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导读：1 看图写话诚实的好孩子作文 看图写话诚实的好孩子早晨，小兔朋朋和小兔乖乖，还有松鼠约好到森林课堂来做作业。 小兔乖乖的老师给他们三个做了一条小金鱼，金鱼是用树叶做成的。老师把黑板挂在一棵高大的树上，老师说：“你们还可以加上许多的植物
1 看图写话诚实的好孩子作文
看图写话诚实的好孩子早晨，小兔朋朋和小兔乖乖，还有松鼠约好到森林课堂来做作业。
小兔乖乖的老师给他们三个做了一条小金鱼，金鱼是用树叶做成的。老师把黑板挂在一棵高大的树上，老师说：“你们还可以加上许多的植物，想办法把它做好。”
小猪就想：粘什么呢？他还没有想好，小兔乖乖和小松鼠都快粘完了，小猪又偷懒了。小兔和小松鼠认真的做完了，小猪还没有动手。
小兔说：“小猪你为什么还不做呢？”小猪说：“我不会做。”老师走过来，一个一个的评分。
老师一下子看到了小猪就问：“你的纸为什么是空白的呢？”小猪就说：“对不起老师，我偷懒了。”老师说：“你没做没关系，只要诚实的承认错误就是一个好孩子。”
今天，老师和他们三个都开心极了。
2 如何指导孩子看图写话学会看图写话，能为作文打下良好基础因此，我们要格外重视引导孩子学会看图写话就看图写话而言，看（即观察）是说和写的基础观察仔细，才说得清楚，写得具体因此，我们要着力教给孩子观察的方法在孩子懂得了按一定顺序观察后，还要学会抓住重点仔细观察要能在图中所描写的事物中，思考找出主要事物；在图中许多人物中，找出主要人物，对主要事物或主要任务要仔细观察这也就是在文中需要进行具体描写的地方在仔细观察、理解图意的基础上我们就该训练孩子说了说是培养孩子口头表达能力、想象能力、分析能力的重要途径我们可以通过设计一系列问题，启发孩子一句一句把图意说清楚，说完整通常可以分两步进行然后引导学生按观察顺序，抓住主要人物，展开合理想象，把主要部分说具体，也就是说出细节，要求表达的意思药清楚、连贯在引导孩子看图写话之前，我通常会先引导他观察：书上有几幅图啊？图上画的都有谁啊？他们在干什么？干得怎么样？也就是先把大方向弄明白然后我会再从细节方面去引导：比如该按什么顺序观察呢？比如想象一下当时的天气、周围的环境、人物的语言、心情等，如果要写对话，就要引导孩子用上恰当的提示语；如果要描写景物，就引导孩子用上比喻、拟人等修辞手法毕竟看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要通过适当的提问，鼓励孩子进行合理想象，使静止的画面尽量动起来、活起来，使单调的画面充实丰富起来可由一副图联想到前前后后的几幅图，由一个动作理想到前前后后的几个动作抓住一个想象点、一景一物、一举一动，让孩子自由想象同时我们还要重视引导孩子用合适的词语去形容，把孩子日常积累的好词佳句和诗句、名言等用在自己的文章里在孩子写话的过程中，我们常发现孩子表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来前言不搭后语，跳跃性很强，有时重复，有时带语病我们在训练时不能操之过急，要耐心指导孩子有条理地说，连贯地说，及时纠正语病在说的基础上再动笔写，自然是瓜熟蒂落、水到渠成了我们平时也要注意与孩子对话时要用规范性的语言，注重言传身教的力量，切不可随心所欲语文写作能力可不是一朝一夕能形成的，不能急于求成除此之外，我们在指导孩子看、说和写的整个过程当中，还应该注意对孩子多鼓励，用欣赏的眼光去看待孩子的作品不要轻易否定孩子的努力，要多发现好的地方和进步的地方，在孩子有进步或者好的表现时，及时地给予激励性地评价看图写话是学生写作的起步阶段，如果既打下坚实的基础，又让他们爱上写作，将会我们是最大的成功，这其中还有许多的奥妙值得我们去探索。
3 作文看图写话,一个小朋友趴在草地上看花,蝴蝶,蜻蜓,小鸟一个春暖花开的日子，有许多小蜻蜓在草地上飞来飞去。小军和明明拿着网子正在开心地捕蜻蜓，而且他们每人都捕到了一只。突然，一个小女孩看见了说：“蜻蜓能捕捉害虫，它们是益虫，你们不能抓。”他们听了都惭愧地低下了头，于是，他们就把捕到的蜻蜓都放了。
教师点评：
冠霖小朋友，看图写话特别需要发挥自己的想象，让静止的画面动起来，让黑白的画面充满色彩。你就像一位导演一样，让你的人物说话，行动，有表情，你把道具布置好了，导出了一部简单的动画片来，你成功了！
冠霖，老师先来说说这篇小短文的优点：
1 开头交代了时间、地点、人物以及事情的起因，简单明了，清清楚楚。
2 中间部分把事情的经过写得清楚。既写了捕蜻蜓的的心情，又写了小女孩的劝阻，小女孩语言很简洁生动，也使文章的主题得到了升华。
3 咱们逐句来看看
一个春暖花开会使用自己积累的好词语，值得表扬的日子，
有许多小蜻蜓在草地上飞来飞去写出了蜻蜓在草地上的状态，描述很准确。
小军和明明拿着网子正在开心地捕蜻蜓，漂亮的蜻蜓捕到了，孩子当然开心。表真情，很真实
一个小女孩看见了说：“蜻蜓能捕捉害虫，它们是益虫，你们不能抓。” 正确理解图意，插入人物语言，适时适宜，不错。
他们听了都惭愧地低下了头，语言简洁传神
于是，他们就把捕到的蜻蜓都放了。最后一句交代了事情的结果
看图写话训练是作文训练的一种非常好的形式，就是指导学生把画面的意思用文字表达出来，它能培养学生的观察力、想象力和有条理的思维能力。小朋友从一年级开始学习看图写话，刚开始要求只要用一两句话写清“时间、地点、人物，干什么”就行了。慢慢地，随着阅读量的增加，思维能力和口语表达的提升。要求学生不仅要写完整，更是要写得具体、生动。写出人物的语言、神态、动作等等。
4 如何提高一至二年级的孩子的看图写话能力看图说话、看图写作文是许多孩子学习“木桶”中的一块短板如何提升孩子这一方面的能力，使这块短板变长呢？我想，这是许多父母渴望得到帮助的问题解决这个问题，我认为可以从以下两个方面着手：一是提升父母的看图说话（写话）的能力，也就是父母运用语言的能力和逻辑思维的水平； 二是从心理学的角度启发孩子对看图说话（写话）的理解比如说，如何通过观察准确地了解所给的信息元素（谁？什么时间？什么地点？）；通过之间的逻辑关系准确地了解发生了什么？结果是什么？这个故事（事件）在告诉我们一个什么样的主题？它给了我们一个什么样的启迪（思考）？ 事实上，一个孩子能不能交出高质量的看图说话（写话）的作业，很大程度上取决于父母的语言质量和逻辑思维水平因为父母的语言无时无刻不在潜移默化地影响着孩子当然，我们可以把孩子送到专门的训练机构，可以花钱让孩子上最好的幼儿园或学校遗憾的是，总是有许多孩子收获甚微问题出在哪里呢？我倾向于从父母这里找原因于是我随意地做了一个有关看图说话（写话）的调查下面是结果： （一）5岁半小姑娘的版本： 一天，华华在上学的路上他把刚吃完的香蕉皮扔到了路上有一个小弟弟被华华扔的香蕉皮滑到了，这时有一位阿姨路过，把小弟弟扶了起来阿姨面带微笑地对小弟弟说：“以后走路小心点”华华看到自己的错误，连忙把香蕉皮扔到了垃圾桶里（110个字）（二）一年级（6岁半）小姑娘的版本。
5 多多的梦（看图写话）作文[多多的梦（看图写话）作文]一天晚上，多多做了一个美梦，他梦见王老师带他们到海底世界去春游，他们高兴极了，在车上他们又唱又跳，多多的梦（看图写话）作文到了海底世界，他们看见各种各样的鱼，还看了海豚表演，他们可开心了看完表演就回学校了，在车上多多没扶好从椅子上摔了下来，唉哟多多醒了，妈妈问：怎么了？孩子，小学二年级作文《多多的梦（看图写话）作文》多多把这个梦告诉了妈妈，妈妈笑着说：“只要你努力，我就可以帮你实现这个愿望”多多很高兴多多的梦（看图写话）作文150字小学生作文（/）。
6 怎样让孩子学看图写话2、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
3、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。
4、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
以上就是我们在写话中要掌握的几个技巧，每一环节都把握好了，才能写出优秀的看图作文。
第一步、看看
看图写话，看图是基础，教师要在指导学生看图上下功夫。让学生掌握看图的方法，让学生通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点，了解画面所反映的主要内容。
一般地说，单幅图属情景图，应教给学生一定的观察方法。在教学《秋天到了》这幅图时，我做了如下观察指导：
1、整体观察。让学生仔细观察画面，在总体上先有个了解，看图上画的是什么地方的景物，画了哪些地方的景物、人物，给你留下总的印象是什么？（总体上看，这幅图画的是郊外，景色很美，有山有水，有麦田，有花草树木，四个小朋友在郊外游玩。）
2、按照一定的顺序进行观察。引导学生先看远处的蓝天、白云、高山，再看房屋、麦田，最后看近处的树木、水池、小朋友。观察这些景物、人物有什么特点。如：麦田的颜色，小朋友在干什么等。
这样训练学生按从上到下、由远及近的顺序观察事物，有利于培养学生的观察能力。
第二步、想想
看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手，但它的目的之一还在于帮助学生发展思维能力。为了达到这一目的，我重视了想想这一环节。
“想想”，一是指老师提出的问题怎样回答；二是指想象，想象是重点。老师提出的问题，给学生提供了思维的支点，学生借助老师提出的问题进行观察想象，理解图画内容，启迪开拓学生的思维。如《老师说他做得对》这幅图，在引导学生观察时，我提出了这样的问题让学生想象。
1、根据图上内容你觉得事情发生什么地方？（第一幅图是在教师里，第二幅图是在办公室）
2、想象：在教师里，小明看着自己卷子上的一百分会怎么想？周围的同学会有什么反应？当小明发觉自己错了一道题时，他的想法会有怎样的变化？
3、小明怎样来到办公室里？老师和小明的动作、神态会怎样？
问题提出后，学生看图仔细，发言踊跃，想象丰富，思维活跃。最后，我又让学生把看到的、想象的用完整连贯的话说出来。这时老师要鼓励学生大胆说，畅所欲言，只要符合图意，说的越新颖越好，越有创造性越好。学生说的即使有一句话、有一个词是对的、好的、美的，老师都要给以肯定，切忌嘲笑学生。
第三步、写写
1、写完整。低年级写话是为高年级写作打基础的。因此，在一年级的写话训练中就要教学生把握住时间、地点、事件、事情的起因、经过、结果，把话写完整。如《扫除》这幅图，我要求学生在看看、想想的基础上写完整。有的学生写道：一天下午放学后，二组的同学在教室做值日。小明洒水，小红扫地，小山擦黑板，小刚擦玻璃，小伟擦桌子，小文倒垃圾。他们干得可积极了，一会儿就把教室打扫得干干净净，把桌椅摆得整整齐齐。最后，小红把门锁好，同学们高高兴兴地一起回家了。
2、写具体。学生到了二年级，已经具备了写完整话的能力，其观察、想象能力都有了发展提高。这时，就要在写具体上下功夫，指导学生重点写事物的主要情节，写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等，要抓住细节判断人物可能说什么，有什么心理活动，人与人之间有怎样的联系，使画面上的人物活起来。如《老师说他做得对》中第二幅图，我在教学中指导学生表演了这一情节，让画面活起来，这时再提出问题让学生想，学生就知道了应该怎样写具体。有的学生这样写：小明来到办公室门口，轻轻地敲了敲门。老师说：“请进。”小明打开门走到老师身边，小声对老师：“老师，这道题我做错了，应该得九十九分。”老师伸出大拇指，笑眯眯地对小明说：“你做得对，真是个诚实的孩子。”小明不好意思地笑了。“轻轻”、“请”、“小声”、“仔细”、“笑眯眯”等词语就把小明进办公室找老师改分这一过程具体、细致、形象地描写出来了，同时也使学生受到了讲文明、讲礼貌的教育。
事实证明，采用“三步法”进行看图写话训练，能够降低训练难度，有利于培养学生的观察能力、想象能力、表达能力，有利于发展学生的思维。只要同学们观察细致，想象合理丰富、富有创新精神，就一定能写出条理清晰、内容具体、完整感人的文章来。
写作思路及要点：写出我和爸爸照相过程发生的趣事和对话。
正文：
2021年6月14日是我十周岁生日，爸爸妈妈特地带我到“节节高”专业儿童摄影中心为我拍了一套纪念照。我们取回照片，给大家看，个个都说一个字“帅！”瞧，我穿着海军上校服，扛着枪，多神气呀；
再看，我穿上燕尾服，左手持小提琴，右手拉着琴弦，更是酷劲十足……爸爸乐呵呵地把这些相片镶到相册里，我才发现第二本相册也快镶满了。我便突发奇想：我有这么多相片儿，那爸爸的相片也一定不少吧。
我迫不及待地问爸爸，爸爸笑着回答：“我小时候哪有什么照片。”
“不会吧，”我不相信，“我相片快镶两本了，你怎么会没什么照片呢？”
“爸爸小的时候，家里穷，哪能常照这个玩意儿。”爸爸说着，像在回忆往事，“小时候，我只去照相馆照过两张相，一张是小学毕业照，另一张就是初中毕业照。”爸爸一面说着，一面取出一本发黄的相册给我。
我翻了一遍，大多是爸爸参加工作后的照片，只有一张一寸的黑白照片上，是个佩戴红领巾的男孩，一看就知道是爸爸小学毕业照了。
“另一张到哪儿去了？”我有些疑惑。
“当时照片没有过塑，也没有相册保护，初中毕业照怎么弄丢了，我也不清楚。”爸爸看出我的心思，我也能从爸爸脸上的神情感觉到他为这个感到惋惜。
“那你这些照片都是怎么拍的？”我总是好奇。
爸爸说：“那时，傻瓜机开始普及，这些照片都是在活动中同学或同事帮忙拍的。”
“后来呢？”我要打破沙锅问到底。
“后来呀，就是有了你以后，我们每年你过生日时都带你上照相馆，再后来呢，我们有了数码照相机，随时随地都能照相了。”爸爸还真像在答记者问。
“那这回为什么还要去影楼照相呢？”我还是不依不饶。
“有特殊的日子，让专业的摄像师拍不更好吗？”爸爸脸上漾满笑容。
是呀，我幼儿园毕业，爸爸妈妈结婚十周年，也都是去影楼拍艺术照。我不禁又想，电视、报纸都在回顾改革开放30年来所取的成就，我和爸爸这两代人照相这件事不正是家乡变化的一个见证吗？
那个---背着自己孩子上学的父亲,我几乎天天都能见到他无论严寒还是酷暑,他总是坚持不懈地背着儿子,一直背到教室,才肯安心!
由于车祸,一个不幸的家庭,使儿子的双腿残废!因此,每天清晨,这位父亲在太阳还未爬上山顶,就将儿子抱在自行车上,送儿子上学!14岁了,竟然还要父亲的肩膀,不能离开这个靠山多么重啊,把儿子送到学校还要一步一个台阶,慢慢地把儿子背向教室我不由自主地想这是个多么伟大的父亲啊在他心中,背自己的儿子上学,是理所当然的!
记得一天早晨,我匆匆走向学校,走到庞大的教学楼前,我又看见父亲背而儿子上学了…我停下了脚步这位父亲多么伟大!连庞大的教学楼也比不上这位父亲!再次把目光转到父亲身上,我不由得惊呆了,漫长的岁月过去很久了,在父亲两鬓留下岁月的痕迹!
明天的明天,这位父亲还会背着儿子上学么我一定会在背后,默默地祝福这位父亲,因为这位父亲的精神可敬可畏!
长大后,我无论天涯海角,我都忘不了这位父亲,忘不了在母校中有个伟大的父亲激励我走向人生,忘不了有位父亲让我体会到做父母对儿女的无限期待,忘不了,人生该如何面对世界!
要写一篇爸爸在认真工作的看图写话必须要对这幅图画认真仔细的观察。首先要描写爸爸工作的内容也就是他在干什么？是在电脑上打印文件，还是在写作？制作表格。然后通过爸爸的动作及面部表情来描写他工作的熟练以及认真。在通过爸爸的黑眼圈或者是白头发来以及工作时间的长度。来感慨爸爸工作的辛苦。
从而联想到自己要好好的学习。用优异的成绩来回报爸爸的恩情。
1 一年级看图写话打电话
星期天晚上，小丽做完作业，悠闲地坐在沙发上看电视。突然，看到电视上播了一则新闻：“将近年关，小偷入室盗窃很多，请大家注意防范”。小丽想起年长体弱的老奶奶不常看新闻，于是就给老奶奶打了一个温馨提醒的电话。
小丽拿起话筒，拨通了老奶奶的号码，说：“奶奶，您好！刚才我在电视上看到了小偷入室盗窃的新闻，请您也勿忘防范哦。”奶奶听了小丽的劝告，笑着说：“谢谢您小丽，您真是一个懂事的好孩子。我一定会牢记的。”小丽脸上露出了灿烂的笑容。
这一年，小丽的奶奶过了一个平安的快乐年！！
2 接电话看图写话一天中午放学后，红红兴高采烈地回家。
她一进门，就听见客厅传来了丁零零的电话声。她急忙跑过去，拿起电话筒，轻轻地问：“喂，你是谁呀？”“我是你奶奶呀。”
电话筒里传来了奶奶亲切的声音。红红又问：“奶奶您好！您找我有事吗？”奶奶接着说：“今天中午你妈妈要加班，你爸爸出差了，你到我家来吧，奶奶给你做你最喜欢吃的红烧肉，好吗？”红红高兴地说：“好的，好的，我马上就来。”
奶奶又说：“你出门前要把门窗关好，路上要小心。”红红说：“奶奶，我知道了，我会小心的，再见！”红红放下电话筒，关好门窗，向奶奶家里走去，想着马上就可以吃到红烧肉了，不禁咧开了嘴巴。
3 一个女孩和星星在打电话的看图写话题作文看图写话《我和星星打电话》一天晚上，我趴在床上，透过窗户，看星星。无边的夜空中数不清的星星一闪一闪的，美丽极了。我想：天空中到底有什么东西呢？于是，我就给小星星打了一个电话。我拿起电话筒，拨通了小星星的号码。“请问，你是谁呀？”电话筒里传来了小星星有礼貌的声音。“你好，我是哲商小学一（7）班的沈鹏祥。”我连忙回答。小星星问：“你找我有什么事吗？”我问：“请问，天上除了你以外，还有别的什么东西吗？”小星星高兴地回答：“天上有慈祥的太阳公公，有美丽的月亮阿姨，有可爱的白云姐姐，有无数像我一样的小星星，还有许许多多从你们地球上来的人造卫星……可热闹了！”我羡慕地说：“原来天上那么美丽啊！”小星星热情地说：“欢迎你到我们这儿来做客。”
我挂上电话，就睡着了，我梦见自己真的到天上旅行了。
4 看图写话我作文看图写话 我生病了 陈劲阳 星期六下午，爸爸看见我不舒服，马上打电话叫我妈妈放下工作，回家看看。
妈妈回来了，看了看说：“没事，只是小感冒，喝点药就好了。”于是，爸爸和妈妈每天都给我喝两包药。
吃了 8 天了，一直没好，妈妈和爸爸就带我去了医院，做了一个脑电图。 过了半小时，结果令人没有想到：我得的是脑炎。
医生说：“你们的孩子住院还是打针？”爸爸、妈妈选择了打针。 我们又去了我的一个阿姨家，阿姨是一位医生，负责给别人拿药、打针。
听了我要打针的消息，阿姨就拿出了针管，配上药给我打针。一开始我嚎啕大哭，妈妈看见了，马上安慰我，让我不哭。
过了一会儿，我不哭了，妈妈这才放心了。我想喝水，妈妈就去给我倒水，我想吃饭，妈妈就出去给我买饭。
我看到妈妈这么辛苦，我长大了，妈妈要是生病了，我也要为妈妈买饭，倒水。 针打了一星期，妈妈又给我量了量体温，从 39 度变成了 365 度， 妈妈心里的一块石头总算落地了。
我和妈妈就开开心心地回家了。
5 小学生看图写话爸爸打电话晚上，我给爸爸打电话了。
因为爸爸在安徽工作，每一个月只回来一次。我跟爸爸通电话的时候，好象很胆小，说不出话来似的。
不过，我心里还是有点想爸爸的，就是说不出来什么话。忽然，我想到，上次下大雪的时候，爸爸在前面走，我跟着爸爸的脚印，我想：爸爸一定也很冷吧？我对爸爸说：“爸爸，您辛苦了！”说到这里，我就想起幼儿园小班学过的一首歌，歌词我有点忘了，简单的说，就是爸爸妈妈去上班，我在幼儿园，等我回到家，爸爸妈妈也回来了，我就要对她们说：“爸爸、妈妈辛苦了！”然后要给他们倒一杯茶。
我真想亲亲爸爸呀。
6 小学生看图写话爸爸打电话晚上，我给爸爸打电话了。因为爸爸在安徽工作，每一个月只回来一次。我跟爸爸通电话的时候，好象很胆小，说不出话来似的。不过，我心里还是有点想爸爸的，就是说不出来什么话。
忽然，我想到，上次下大雪的时候，爸爸在前面走，我跟着爸爸的脚印，我想：爸爸一定也很冷吧？我对爸爸说：“爸爸，您辛苦了！”说到这里，我就想起幼儿园小班学过的一首歌，歌词我有点忘了，简单的说，就是爸爸妈妈去上班，我在幼儿园，等我回到家，爸爸妈妈也回来了，我就要对她们说：“爸爸、妈妈辛苦了！”然后要给他们倒一杯茶。我真想亲亲爸爸呀！
1 如何陪孩子写作文 看图写话 搜狐
如何陪孩子写作文 看图写话面对单幅图或多幅图，能写上几句话或写一段话，并非是一件很容易的事。
滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流，这可以说是作文当中的一项基本功。就是中、高年级的学生也应该经常进行这方面的训练。
那如何写好看图作文呢？我认为可以从以下几个方面去训练：一、看看，训练观察能力看图写话，看图是基础，但是低年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序，这就要求教师要在指导看图上下功夫。让学生掌握看图的方法，让学生通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容，我在引导学生观察图时：（1）从整体入手，初步感知图画的主要内容，即这幅图的内容是什么，或谁在干什么。
这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力。（2）细致观察，合理想象，叙述图意。
看图和观察客观事物一样，要有一定的顺序，使学生做到言之有序，如方位或空间顺序观察，可以由上而下，由近及远，由内到外；按主次观察，可以先主后次；按事物发展先后顺序观察，可先怎么样，再怎么样。观察后引导学生叙述图意，然后，再根据画面引导学生联想它的前因、后果，人物的心理活动、语言等，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
二、想想，培养想象能力看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手，但它的目的之一还在于培养学生的想象能力。有的学生在观察后，还是把作文写得很平淡，其原因就是没有发挥想象力的作用，只是就物写物，就事论事，为了培养学生的想象能力，我重视了“想想”这一环节。
“想想”，一是指老师提出的问题怎样回答；二是指想象，想象是重点，老师提出的问题，给学生提供了思维的支点，学生借助老师提出的问题进行观察想象，理解图画内容，启迪开拓学生的思维。根据学生的年龄特点，我主要从以下二方面进行想象力的培养。
1、看图想象，即用贴近儿童生活的形象直观的图画，启发学生开展合理的想象。2、看图编童话故事。
培养学生创新意识和创新精神，是现代教育的主旋律。看图编故事要从“异”字着手，培养学生求异思维能力和灵活运用语言的能力。
指导学生说话时，要力避“鹦鹉学舌”，要鼓励学生与他人想得不同，说得不同。三、说说，培养表达能力低年级学生好奇、天真，求知欲强，善于模仿，好提问题，喜爱表达，思维形象具体，但表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不达后语或重复罗唆，有时带有语病。
在教学过程中，我注意了以下三点：（1）要求说得有头有尾，要遵循一定顺序；（2）要有基本内容，不要丢掉重点；（3）鼓励在语言表达上有独到之外的学生，表扬他们说得细，说得好。在说写训练中。
要求学生准确、有中心、有合理的看图，启发学生大胆思维、想象、发言（表达），还要注意启发学生的求异思维。每次在指导学生看图说话、写话时，要注意发展学生的创造性思维。
使他们兴趣盎然，劲头越来越高。在说话课上，我经常这样对他们说：“谁能和大家说不一样？”那个同学比刚才那个同学说得更具体、更生动些？”以此鼓励同学说话的兴趣，因为“兴趣是最好的老师”，学生一旦有了说话的顺序，他们就会积极地表达，久而不厌，心情愉快。
有时看单幅画面说话，学生可以说出十多个不相同的开头，有的学生还有自己的创见，在说的基础上再指导写，就容易多了。低年级同学主要是形象思维，而且跳跃性很大，因此，他们表达事物时常常杂乱无章，所以在引导学生观察图画时，要教会他们按顺序的分层次，一部分一部分地看，教他们看“细”，看“全”，看“深”。
在观察中除训练他们有序地看，还要训练他们有根据地想，有条理地说。总之，说话训练要有层次地进行，要大面积练习，图意清楚的让班里语文成绩，表达能力较强的学生说，随后大面积展开。
这时，还要重点指导和帮助中、差等生，最后安排同桌对说，促使每个学生都能写出好语句来表达图意。四、写写，发展思维能力1、写完整低年级写话是为高年级写作打基础的。
因此，在低年级的写话训练中，就要教学生把握住时间、地点、事情的起因、经过、结果，把话写完整。2、写具体学生到了二年级，已经具备了写完整活的能力，其观察、想象能力都有了发展提高。
这时，就要在写具体如下功夫，指导学生重点写事物的主要情节，写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等，要抓住细节判断人物可能说什么，有什么心理活动，人与人之间有怎样的联系，使画面上的人物活起来。事实证明，采用“四步法”进行看图写话训练，能够降低训练难度，有利于培养学生的观察能力，想象能力，表达能力，有利于发展学生的思维。
只要同学们观察细致。想象合理丰富，富有创新精神，就一定能写出条理清晰，内容具体，完整感人的文章来。
看图写话要注意的三个问题一、看懂图意再下笔看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的，他们看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手，可以说。
2 怎样陪孩子写作业作文有人说，父爱如山，它沉重；有人说，父爱如海，它深广；还有人说，父爱如书，它深刻。我觉得：“父爱如蜜，它香甜。”
爸爸是个有责任心的人——工作上经常加班加点，获得了许多荣誉证书，尽管爸爸很忙，他还要抽空陪我锻炼身体，给我讲奥数，现在又多了一项任务——经常熬夜研究英语。爸爸语重心长地说：“儿子，我小时候，家里条件比较艰苦，连个磁带、单放机都买不起，所以英语没有学好。你现在要什么有什么，我相信你一定能学好。”爸爸为了我，在手机上、电脑上、磁带上学音标，再一个一个地给我纠正单词的读音，当我发错音时，爸爸会耐心的讲解，有时我听得都不耐烦了，爸爸会让我休息一会儿，然后继续讲。爸爸在课内的英语书上、课外的剑桥书上，只要他认为我不会的单词都注上音标。通过爸爸的不懈努力，我的英语水平终于有了进步。我一定要好好学习，绝不辜负父亲对我的希望。
父爱是多么伟大啊！让我想起了高尔基写的《童年》中的阿廖沙，他三岁时得了霍乱，由于父亲日夜守护着他，最终父亲染病身亡。
有一种爱，是无声的；有一种爱，是严肃的，它就是宽广无边的父爱。
3 如何陪孩子写作业这两天，一条“陪孩子写作业，大人急到送医院”的朋友圈火了：“陪儿子写作业到五年级，然后心梗住院了，做了两个支架。
想来想去命重要，作业什么的就随其自然吧。”一位大彻大悟的母亲四月天在新浪博客上提供了陪孩子写作业的秘笈。
她说，陪同孩子写作业，首先要有三个认识。一、娃儿各种开小差、磨蹭、东玩西玩是正常、正常、正常的！哪怕桌面上什么都没有，女娃都可以把裙带当玩具反复绑到椅子上又松开，男娃也可以把桌面的台灯反复拧成麻花或油条！我们要做的只能是一遍遍地深呼吸：“孩子是我亲生的，亲生的，谁没有过小时候呢？”二、当你对同一件事和孩子讲了三遍以上，以为其澄澈的小眼神已经告诉你Ta理解了时，其实你高估了自己的表达能力和孩子的理解能力。
事实是，同一个问题，你在短期内反复地和孩子说，第二遍开始已经没有什么效果了。如果一开始你就说：“宝贝，这个问题妈妈今天只说一遍，你要好好听哦！”收到的效果要好很多。
当然，过几天后Ta再问起同一个问题，你可以继续耐心地回答Ta，不过当天也仅限一次。这样做的好处是，避免父母们被同一问题激怒，保持良好的陪学心态，毕竟我好，孩子才好；孩子也提高了做事的专注度，知道学习不能依赖，要学会独立思考。
三、当你看到孩子有进步时不要高兴得太早，看到退步时也不要暴跳如雷。好习惯的养成非一日之工，而且还会反复。
我们成人要养成好习惯最少也要坚持21天才有效，你一强调就要孩子马上做到，你怎么不试试对自己狠点？所以，不能老用大人的标准来要求孩子，为了让孩子保持好的习惯，除了耐心还是耐心，除了鼓励还是鼓励。这位妈妈经过无数次摸索，还提供了这些小妙招：一、时间上的规定1 和孩子商量好做每项作业大概需要的时间，低年级的孩子能专注写作业的时间比较短，最好把每项作业切分成10-20分钟。
超出20分钟的作业，如写看图说话，中间可暂停5分钟休息一下（如喝水、上厕所、吃水果、发呆都行），然后接着做。鼓励孩子专注快速地做好一件事情再接着做另一件。
三年级以上的孩子，可以在桌面上放一个小闹钟，让孩子自己看时间做事。2 和孩子说好，爸爸妈妈还有其他事情要处理，不能一个晚上都陪着Ta写作业。
约定一个时间，如晚上7-9点的时间爸爸妈妈可以辅导Ta写作业，超过这个时间作业的问题就要自己想办法解决了。3 和孩子约定好，作业必须在几点前完成，完成不了的话也不做了，按时休息。
二、写作业前的准备1清理桌面上容易让孩子分心的一切东西，只留文具和书本。笔只留一支，最好是自带橡皮的那种。
独立的橡皮擦很容易成为孩子抛耍的玩具，你试试就知道一块橡皮足以引发咆哮的战争。书本只留下正在做的作业的书本即可。
2喝水、上厕所等事情在做作业前完成，可减少离开书桌前的机会。3创造一个安静的作业环境，关掉电视，家长不玩手机，坐在旁边看书或做些工作上的事。
三、做作业时1 不要打断孩子的思路，哪怕是让Ta喝水或吃东西。Ta写作业时要全神贯注，既是对自己的要求，也是对周围环境的抗干扰训练。
家人可以在旁边做事，不要发出太大的声响就行。比较安静但不是刻意营造的环境可以锻炼孩子的专注力和抗干扰能力。
2写日记或作文时，鼓励孩子遇到不懂的词语时用拼音标注，写完后再查字典或问父母。一可以保持思路的连贯性，二可以避免孩子养成依赖父母的习惯。
四、做完作业后1 写完作业后，家长检查后可在孩子做错的地方划一个大致的范围让Ta自己检查，教其快速有效的检查方法。每个知识点易错的地方可进行归类整理，尤其是数学作业，坚持下去益处多多。
2 让Ta参看作业和课表，自己收拾好当天的作业和第二天要带的书本和文具。
4 陪伴作文怎么写在花儿绽放时，有绿叶的陪伴；在运动员在跑道上奔跑时，有呐喊声陪伴；在火车路过时，有轰鸣声陪伴，而我有爸爸的目光陪伴。
鼓励的目光
我是个很内向的孩子，不善于和不熟悉的人说话。
在7岁那年的一个夏天，爸爸带我去麦当劳，爸爸和我点好餐，便一边看着我一边从兜里拿出钱，我就知道，爸爸这是要我去点餐，我说道：“爸爸，我不去行不行，我在这看着东西，您去吧！”“去吧！我在这等着你！你能行的！”爸爸鼓励着我说道。我紧紧地攥着钱，慢慢的朝服务台走去，又回头看了看爸爸，爸爸正在看着我，好像在鼓励我着说：“加油！”这时我的心情平静了许多。“阿姨，我要。。”“嗯，好的，请稍等。”。
“看，和陌生人不是很难吧！”爸爸高兴地说道。“嗯，并不难！”
爸爸用鼓励我的目光让我敢于和别人说话。
严厉的目光
在小学时，我没有很强的自制力。
那次，我还差一项上网查资料的作业就写完了，我便走到爸爸的屋里，看到爸爸正在床上睡着觉，打开电脑，很快查到了我需要的资料，一看时间还早，心里便想：先玩会儿游戏吧！反正作业就快写完了，待会再写也不迟。便开始玩起了游戏。时间一分一秒的过去，只听“嗯”的一声，这一声可吓坏我了，回头一看，爸爸正用一种非常严厉而又使我非常恐惧的目光盯着我，顿时，我内心感到很慌，赶紧把游戏关掉了，爸爸用沉重的语气问道：“作业写完了吗？”“还没。”我羞愧的回答。“赶紧写吧！”我低下头开始写作业。
爸爸严厉的目光使我能克制自己。
期盼的目光
如今，我将要奔赴考场，爸爸用期盼的目光看着我：“好好复习！明天加油！”
爸爸的目光陪伴着我走向中考。
爸爸的目光陪我走过了15年。在我遇到困难时，我会想起爸爸鼓励的目光；在我犯下错误时；我会想起爸爸严厉的目光；在我想要取得成功时，我会想起爸爸期盼的目光，爸爸的目光将会陪伴我克服困难，改正错误，走向成功！
5 求关于母亲陪伴孩子的作文500字母亲，陪伴我成长
母亲，多么伟大的词语。母亲是我的第一任老师，母亲陪伴我成长。
自从我呱呱落地时，母亲就用甘甜的乳汁哺育着我；自从我咿咿学说话时，母亲总是不厌其烦的一遍又一遍的教我学说话；自从我学走路时，母亲总是扶着我走好每一步。当我真的学会了走路，不一小心，摔倒了，母亲都不扶我，让我一个人爬起来；自从我认字时，母亲教我认的字，是祖国、人民、妈妈‥‥‥教我写的字，是我爱祖国、人民‥‥‥母亲陪伴我度过10个春秋，我已不是依偎在母亲身旁的小宝贝了，而是一只羽毛丰满的小燕子了，妈妈对我进行了严格的训练：妈妈语重心长地对我说：“孩子，妈妈给了你一条宝贵的生命，今后你的路还很漫长，你要自己走。
每当我遇到困难时，妈妈对我说：“困难像弹簧，你弱他就强”；每当我失败时，妈妈对我说：“有了失败，就有成功，失败和成功都是一样的”； 每当我不愉快的时，是妈妈帮我扶平的；每当我成功骄傲时，妈妈对我说：“骄傲的孔雀是飞不起来的。”
随着知识的增长，我面临着学习方法的选择，这时妈妈教育我记住爱因斯坦的一句名言， “成功=艰苦的劳动+正确的学习方法+不说谎话。”妈妈还说：“水滴石穿，绳锯木断。”
母亲伴我成长10年了，母亲是一位优秀、成功的辅导员。母亲在我人生的道路上，只要有妈妈的陪伴，我会变得更加的坚强。
6 以陪伴孩子为主题的作文300我家床头柜里有一本相册，当我翻开那一页看到那张照片，就会想起那是我在幼儿园时第一次登台领奖。
有一天，吴老师告诉我：“这次绘画比赛，妍萱得了一等奖，过几天，园长就会亲自给她颁奖！”我听了这个振奋人心的消息后，激动不已。期待中，领奖的那天终于到了，那一天早上，我大老早就睡醒了。来到幼儿园，由专车接送我来到剧院。我站在领奖台边，揉了一揉眼睛，惊奇地说：“天哪，怎么这么多人啊！”直到背后有人叫我：“妍萱，到你了，快点！”我回头一看，是我的好朋友嘉玫，我定定神，马上走上领奖台。当园长亲自给我颁奖时，我激动极了，颁奖后，我们拿起奖状炫耀了一番，观众席上响起了一片热烈的掌声。这时台下的妈妈拿起照相机“咔嚓”一声拍下了这一幕，留作我美好的回忆！
就让这美好的回忆伴随我成长。这张照片激励着我奋发向上，不断进取。
7 怎样陪孩子写作业作文有人说，父爱如山，它沉重；有人说，父爱如海，它深广；还有人说，父爱如书，它深刻。
我觉得：“父爱如蜜，它香甜。”爸爸是个有责任心的人——工作上经常加班加点，获得了许多荣誉证书，尽管爸爸很忙，他还要抽空陪我锻炼身体，给我讲奥数，现在又多了一项任务——经常熬夜研究英语。
爸爸语重心长地说：“儿子，我小时候，家里条件比较艰苦，连个磁带、单放机都买不起，所以英语没有学好。你现在要什么有什么，我相信你一定能学好。”
爸爸为了我，在手机上、电脑上、磁带上学音标，再一个一个地给我纠正单词的读音，当我发错音时，爸爸会耐心的讲解，有时我听得都不耐烦了，爸爸会让我休息一会儿，然后继续讲。爸爸在课内的英语书上、课外的剑桥书上，只要他认为我不会的单词都注上音标。
通过爸爸的不懈努力，我的英语水平终于有了进步。我一定要好好学习，绝不辜负父亲对我的希望。
父爱是多么伟大啊！让我想起了高尔基写的《童年》中的阿廖沙，他三岁时得了霍乱，由于父亲日夜守护着他，最终父亲染病身亡。有一种爱，是无声的；有一种爱，是严肃的，它就是宽广无边的父爱。
8 怎样陪伴孩子中考作文窗外依旧是丝丝细雨，风打着卷儿，一溜儿吹在玻璃窗上，带来些许凉意。
我的思绪也随之飘飞到了去年的秋天……卷子发下来了，这是新学期的第一次考试啊，我按捺住激动的心情，千万，千万，千万……颤抖着双手，打开那张既想看又不敢看的“判决书”。完了！我瘫坐在座位上——74分！秋雨沙沙作响，如泣如诉，我的心也似那风中起舞的落叶，飘飘忽忽，晃晃悠悠。
我恍惚觉得连大自然都在嘲弄着自己。回到家，我气恼地抓起那张卷子，狠狠地揉作一团，塞进书包，绝望地趴在了写字台上。
伤心间，只听爸爸轻轻走进来问道：“今天脚步那么沉，考试啦？”“嗯。”“考了多少分？”我惭愧地回答道：“74！”如我所料，爸爸让我拿出试卷。
他把试卷在桌面上抚平，开始了他滔滔不绝的讲解。不知怎的，我却走神了。
我仰头望向父亲的瞬间，不禁心头一震，只见杂乱无章的皱纹，横七竖八的卧在父亲的脸上；一双眼睛承担了太重的压力，已深深地陷了下去；额头上汗珠点点，青筋隐约可见……“孩子，走神了吧？这里懂了吗？”我猛地回过神来，点头间，婆娑的泪眼中幻化出一幅动人的画面：瑟瑟的秋风中，一束橘**的灯光下是两个人影，一个胖胖的，手中比划着；还有一个小女孩儿的身影，一手托着腮，一手演算，也不时插上几句，有时频频点头……试题一直讲解到深夜，我静心思索间，“笃、笃、笃”，爸爸敲开门，递给我一杯牛奶，抚摸着我的头说：“天晚了，喝完牛奶就睡觉，快趁热喝了，啊？”我低下头，接过了牛奶。哦，爸爸，你可知道，我低下头，是为了不让你看到我眼中溢满的泪水。
风儿阵阵，凉意依旧，那丝丝白发反射出的光芒温暖着我的心田，照亮了我的记忆。
1 小学四年级上册语文第六单元语文园地六习作看图写话怎么写
在一个小村庄里，住着一个苗族老奶奶。她已白发苍苍，满脸皱纹。她没有儿女和亲人，一个人无依无靠地过着清淡的日子。
老奶奶的隔壁住着一个汉族家庭，家庭里有一位可爱的小姑娘，在她有什么困难的时候，小姑娘就去帮助她。
有一次，老奶奶生病了，附近没有医院，小姑娘特别着急。于是，她就跑了好几里的山路，找来了医生，把老奶奶的病给治好了。从此以后，她天天去看望老奶奶，和她聊天，帮她做家务。
春天来了，春风像春姑娘的嫩手，轻轻抚摸着万物。在一个阳光普照、春光明媚日子里，小姑娘又去看望老奶奶了。小姑娘看见她吃力地洗衣服，很担心老奶奶的身体。就急忙过去对老奶奶说：“奶奶！您别洗了，让我帮你洗吧！”“不用了！”老奶奶揉了揉腰说，“我老了，洗洗衣服算是活动活动吧。”“不用了，让我帮你吧！”小姑娘把衣服拿过来，一边洗一边说。她洗了一件又一件。老奶奶心疼地说：“辛苦你了孩子！”于是便走过来，将小姑娘搂在怀里。小姑娘不好意思地低下了头，用手扭着围裙，抿着嘴笑了起来。老奶奶激动地游说；“我虽没有亲人，可有你这个好孩子照顾我，我感到很开心，很幸福
2 小学4年级语文上册第6单元作文怎么写直夸小娟是个懂事的孩子，看见了奶奶的被褥有些脏了，所以他决定要给奶奶洗被子！”小娟笑着甜甜的说，简直比亲生的还亲呢，做起事情来行动不太方便，小娟和乡亲们都会十分的热心的帮助老奶奶，小娟看到了以后就经常主动的来帮助老奶奶胜似亲人在一个小山庄里，住着一个小姑娘叫乐小娟，还有一位老奶奶，她没有儿子，一个人孤独的生活着，她的年龄大了：“奶奶不用谢，这是我应该做的，以后我就是你的好孙女，呵呵！”奶奶听了更高兴了，就不小娟搂的更紧了。
就这样，小娟经常来奶奶家做家务，老奶奶非常高兴也非常喜欢小娟，老奶奶就象多了很多自己的亲人一样，每天都过的很开心，她打来了水。有很多人都已加入爱心的队伍中去了，只要奶奶遇到什么困难。
一个星期六的下午，小娟来到了奶奶家！奶奶真太谢谢你了，是你让我感受到了家的温暖，泡上洗衣服粉，双手用力用力的搓着，不一会儿被子就洗干净了，也晒好了！小娟的行为已经深深的感动了他们村子里的每一个人。这时奶奶回来了看到了着一切感动的哭了，疼爱的把小娟搂在怀里说：“小娟，你真是个好姑娘，你对我这么好。
3 小学四年级上册语文书语文园地六看图作文“胜似亲人”怎么写不是亲人，胜似亲人一位六十多岁的老奶奶用自己枯瘦的手抚摸着一位十几岁小姑娘油亮的秀发，用自己满是皱纹的脸贴着小姑娘 、红润的脸，含着泪说：“孩子，谢谢你！”。
你能相信这是没有血缘关系的祖孙俩吗？ 一个树木茂盛的山谷里，有一个小村庄，那里春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。在这个村庄里，住着一位慈祥的苗族老奶奶，她有一张瘦削而慈祥的脸，总是笑 的，好像永远不会发脾气。
她的丈夫在很早以前离她而去了，只留下了她一个人独自生活着，他的女儿在几十里外的县城教书，一个月只回来一次，家里大大小小的事都落在了她身上。 在老奶奶家后院不足十米处住着一位汉族小姑娘和她的父母，小姑娘的名字叫小花。
她长着一张瓜子脸，眉毛弯弯的，一双乌亮乌亮的大眼睛晶莹透澈，神态里带着一种乡里姑娘的野气和稚气。她的父母都是热心肠，一有空就去帮助老奶奶做农活。
小花的妈妈还教育小花：“你是一个少先队员，应该去帮助老奶奶做些力所能及的事。” 小花听了，就暗下决心一定要多帮助老奶奶。
一个风和日丽的星期天，小花早早地起了床，哼着歌儿，连蹦带跳地跑到了老奶奶家门前，没想到却吃了个闭门羹，可这难不倒她，她还知道一条秘密通道呢！小花绕过老奶奶家的院墙，蹑手蹑脚地从后门进了老奶奶家，眼前的情景让她吃了一惊，餐桌上摆着一碗只吃了一半，已经发霉了的稀饭。连老奶奶平时最喜爱的小狗也饿得趴在地上，瞪着一双可怜巴巴的大眼睛，直勾勾地望着小花，看样子它好像连摇尾巴的力气都没有了。
事后，小花才知道，老奶奶的女儿得了重病，老奶奶急忙放下手中的活，赶往县城，所以屋子才会这样一片狼藉。心地善良的小花看到眼前的一切，眼泪直在眼眶里打转转，她毫不犹豫地转身回家，端来了一碗剩饭放在小狗面前，又把桌上的碗筷清洗干净。
把屋里收拾停当后，小花发现院子里有一盆还没有来得及洗的床单。她马上戴上围裙，拿起搓衣板、肥皂动手洗了起来。
小花正晾着床单时，老奶奶颤颤巍巍地走进了院子…… 此情此景，怎么能不让我们发出 “不是亲人，胜似亲人。” 的感慨呢？。
4 四年级上册语文第六单元的作文怎么写注意；题目要写（感恩母亲）主要写母亲给我讲题。
提醒；350多字。写的好的，我会评选他|她为满意答案。
今天之内晚上8点以前。急我来帮他解答推荐答案2012-12-11 20:24郁闷的最后一节课，伴随着老师的语声不绝和空中的雷声不断，郁闷的进行着。
引领望望窗外，飘泼大雨正无情地摧残着大地，耳畔响起了同学的小声议论——他们害怕大雨！随着时间一分一秒地过去，我如坐针毡。远望着校门口的一排排黑色的轿车，我很焦虑，多么希望他不要来啊！老师在讲台上讲些什么已记不清楚，事实上是根本听不进去，再次望望窗外，还好，他没有来。
我长长地舒了一口气……致命的下课铃响了，我一拎书包，飞一般地冲出教室，一头钻进茫茫的雨帘中。雨水迅速地从头顶直浇身上，但我很庆幸，庆幸他没有来。
回头看看校门口，同学信一个个钻进温暖宽敞的小车里，马达的声音渐渐地盖过了我的思绪……“儿子！”一声惊雷把我从“梦”中惊醒，这熟悉的声音……不！循声望去，他来了！他手上撑着一把旧伞，扶着一辆老爷自行车，车上的锈迹像他脸上的皱纹一般，满无规律。他脸上带着微笑，尽管很慈祥，但我觉得一身的不自在。
“爸爸来迟了，对不起，快带上伞，爸爸送你回家。”他慢慢地说。
身旁开过一辆又一辆的小轿车，我感觉得到，车里的同学肯定在用鄙夷的目光注视着衰老的他和破旧的自行车。我的脸感到了 辣的烧痛……他似乎知道了什么，从怀中掏出了一张破旧的五元纸币，小心翼翼地递给我，“我还有事先走了，你自己乘车回家吧。”
说完，就跨上车，伴随着“吱嘎，吱嘎”的声音消失在雨帘中。他站过的地方，只有密密匝匝的雨滴和两个还在冒烟的烟头，我知道，他是从来不吸烟的……一股热流冒上心头。
有人说，倒立可以使泪水不流出来，但我的泪水已无法控制，迷糊了两眼，他是我的父亲啊！寒酸改变不了深深的父子情啊！我飞步上前追上父亲，紧紧地和他拥抱在一起，两颗火热的心融化了一切……记得是一个赤日炎炎的下午，父亲把我从学校接回来。我在自行车上，因为考试得了一个好成绩，所以，很高兴，在车上“活蹦乱跳”。
在高兴的同时，悲剧出现了。因为我坐在自行车的后面，又因为我非常高兴，双脚不停地动来动去，一不小心，右脚“插”进了后轮。
顿时，我和父亲一起摔在了地上。父亲见我怎么站也站不起来，他连忙把我从“滚烫”的地上扶起我，并叫我站在原地。
既不要动也不要走开等着父亲把自行车放好来扶我上楼。我在楼下呆呆地站着。
一动也不动，像座雕像，双脚不停地颤抖着，泪水不停地涌动着。路过的行人见我那么惨，也向我走来，问我：“要不要紧呀，小朋友？”“不要紧，我…我父亲会…会来的。”
过了5分钟，父亲从楼上走下来，把我一步一步地搀上楼。到了家中，父亲跑近跑出，帮我那医药箱为我治伤口。
他轻轻地帮我把裤管撩起来，一看。他哭了，哭得那么伤心。
眼泪马上打湿了他的眼眶，眼睛顿时也红了起来。我还是第一次看见父亲为我而流泪，他急忙先拿酒精消毒。
在帮我消毒的过程中，他为了避免我再次痛苦，父亲仔细地，认真地，慢慢地为我消毒。父亲还一边为我擦，一边用嘴“呼呼”呢！在消毒完后，他还用红药水为我再次涂抹，等全都清理完毕之后，我刚一开始的疼痛好多了。
这多亏父亲的照料。当我能走动时，我第一件是就去看看父亲的那一双手怎样；了。
因为我知道，这双温暖而又体贴的手为我付出了一切，我感到了父亲对我的爱心！0|评论求助知友羽溶 |来自团队海天一色 |七级采纳率49%擅长领域：学习帮助动漫文学聊天软件按默认排序|按时间排序 其他回答 共4条2012-12-11 13:42g12e001| 三级我记得人教版第六单元的作文是看图作文，很多同学都写的是胜似亲人之类的主题，不知道你这个主题是不是一样，如果是一样的话，建议你去中小学g12e上找找看，里面有狠多这类作文，但千万不要抄袭，只能作文参考，。
5 四年级上册第六单元作文怎么写人教版小学四年级上册第六单元作文 胜似亲人 小红是一个乐于助人的好孩子，因此，大家都十分喜欢她。
在一个秋高气爽的日子里，许许多多的老人家都去公园里散步，可苗族王奶奶却孤独的躺在了床上。今天正是双休日的早晨，小红恋恋不舍的离开了在家附近的公园，走在了回家的路上。
当小红经过了她的邻居——王奶奶家的时候，从窗外看见了王奶奶正躺在床上。家里还有许多家务没做！这一切，小红都看在眼里，可腿还是继续走在回家的路上。
过了一会儿，小红开始犹豫了。她心想：哎！王奶奶老了，腿脚也不方便了，我还是帮助她把家务活做了吧！何况，老师经常教育我们：遇到需要帮助的人时，就要主动、及时地帮助他人！ 想到这，小红悄悄地走进了王奶奶的房间里，没有惊动正在睡觉的王奶奶，就开始干起活来了。
她拿起了桌子上的抹布擦桌子，擦完桌子后又扫地，就这样，已经用了将近一个小时了。小红心想：怎么时间过得这么快，我星期五的作业还没有做完呢！可转念一想，不过，如果让王奶奶干，肯定做得比我还要久呢，我还是继续干吧！于是，她又埋头苦干了。
可能是王奶奶听到了动静，便慢慢地从房间里走了出来。当王奶奶看见小红正忙着帮自己做家务时，十分激动。
这时，小红刚转过身来，发现王奶奶出来了，便走了过去，说：“王奶奶，您休息一会儿吧！家务都由我来做！”王奶奶听了，激动的泪水从眼睛里流出，走过去拥抱着小红，亲了亲她的小脸蛋，说：“谢谢你！谢谢你！你真是一个好孩子！”小红说：“不用谢，这是我应该做的！” 从此，小红每天都像亲人一样照顾王奶奶，帮助她做家务，真是不是亲人胜似亲人啊。
6 人教版小学四年级语文上册 语文园地六看图作文 胜似亲人 谁有帮帮忙胜似亲人 在一个朝鲜族的村庄里，生活着一位老奶奶和小姑娘，在小姑娘六岁那年，她的父母劳累成疾，相继死去，使她成为了一个孤儿。
一位老奶奶无儿无女，但她在一天夜里听到一个女孩的哭声，便穿上衣服，到屋外寻找，谁家的孩子在哭泣？ 她顺着哭声一路找到了她——那位身遭不幸的小姑娘，心中升出做母亲的喜悦，把小姑娘抱回家后，想到：这是谁家的孩子？衣服这么脏，哭得那么厉害？便问小女孩：“你是谁家的孩子呀”？小姑娘哭着说：“我的父母都死了，我已经没有亲人了”。老奶奶为小姑娘换上一件干净、漂亮的衣服，为她洗干净身体，站在老奶奶面前的不再是原来那个脏脏的小姑娘了，站在她面前的简直就是一个美丽的天使呀！现在的小姑娘面色红润，亭亭玉立，就连荷花看见也会觉得自己一点都不漂亮！ 自从小姑娘来到老奶奶家里之后，一间小小的茅屋顿时变得生机勃勃，不象原来那么死气沉沉，老奶奶为她交钱上学，小姑娘不仅在学校认真完成作业，还为老奶奶洗衣、做饭、整理房屋。
冬天，为老奶奶暖被；夏天，为老奶奶扇扇子！在老奶奶生病的时候，喂老奶奶吃药，给老奶奶说笑话，让奶奶每天都过的快快乐乐，开开心心！小姑娘门门功课都是100分，她考上了一所重点初中，这个消息传来时，老奶奶高兴极了，可是她却为小姑娘的学费感到担忧，不过她四处借钱终于把她送进了初中，她一想到要离开老奶奶，心里很伤心，她和老奶奶紧紧拥抱，并许诺一定好好学习，将来让老奶奶的生活有所改变，十年后，她做到了，她把老奶奶接到城市里过上了幸福生活，她望着养她的老奶奶的小茅屋，不禁再次拥抱了老奶奶…… 是啊，生活中有许多这样的人，但现在的人们都被金钱所迷住了，感情却麻木了，我多么希望人们不要再金钱迷住了，让人们的感情再次恢复知觉吧。
7 四年级上册语文第6单元作文怎么写如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来 如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋 如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛 文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序 说到文明礼仪，我想到了一个故事有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼那女工一看是列宁，就要退回去给让路列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼这不也是良好文明礼仪的体现么？ 这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众 一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸这是一个不遵守社会文明的历史教训 公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础 而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会大的不说，只看看过马路这样的小事只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路他们认为这是必须遵守的公共文明试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？ 有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动 我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫知而不行，只是未知”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别！所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为 =================== 我们不必埋怨这个社会的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太单薄，对社会的影响不大试想一下，面包里的酵母不是很少吗？可是，单凭这一点酵母，不是就把面包发起来了么我们每一位同学都应该做这个时代的酵母，让自己的酵素，在这个社会起到应有的作用 同学们，让我们行动起来，“新世纪新时代，新国家新文明”，不要让文明下，不要让文明只在纸上出现，要让它活跃在我们当中，让文明无所不在，让我们做文明的主人，让“文明与我同行”！ 我们需要文明生活 六年级 王炳相 常言道：“父母是孩子最好的老师”可是，我却给妈妈当了回老师，而且用我的实际行动影响我们全家用妈妈的话说，我不仅改变了妈妈，而且通过改变妈妈，改变了妈妈周围的人，包括她的同事 事情追溯到前年冬天，天气已经非常冷了北京的冬天寒风凛冽，我们全家乘车外出看**因为奥运会官员到北京考查，北京的街头到处都摆着各色塑料花卉，冬日里让人感到了一丝暖意我们在车里吃着零食，听着音乐，惬意极了快到东直门时，妈妈将装有废物的垃圾袋顺着车窗就投向外面，我急忙制止已来不及我要求爸爸把车开回去捡起垃圾，可妈妈说车已经无法返回，再说路上。
8 四年级上册六单元胜似亲人看图写作文350字,家里有书的帮助下,不“我”家住在苗族村寨里。
那里大多是苗族人，不过也有一部份是汉族人。“我”的邻居是一位80多岁的苗族老奶奶，她的儿女都在外面，只剩下老奶奶一人在家，她的儿女一年才回来几次。
“我”每天只要有空就帮老奶奶买菜、干家务活……过了不久，天气变凉了。河水的温度也逐渐降低了，“我”想到老奶奶的年龄很大了，何况河水里的温度太低了，如果去河边的话，肯定会着凉的。
于是，“我”跑到老奶奶家里，发现老奶奶不在家，看见院子里的竹篓里放着一大堆衣服“我”就从院子里拿来竹篓，围裙和棒槌，把围裙系在腰上，手拿肥皂，背起竹篓去溪边洗衣服。“我”把衣服放在溪边找来一块平整方正的石头，“我”把全部衣服都浸，浸湿以后，把一件件衣服上涂满肥皂再仔细搓上几遍，用棒槌在脏的地方敲上几下，弄好之后，再把衣服浸在水里搓，然后把水倒了，换一盆水，连着多换几盆水，“我”终于把衣服洗得十分干净。
“我”回到家里，快晒好衣服时，老奶奶也回来了，“我”刚要出去，老奶奶叫住了“我”，把“我”抱在怀里，右手放在肩上，左手摸着“我”的脸旁，深情的说：“孩子我不知道怎么感谢你，你怎么又来帮我洗衣服了，水里很凉的，你比我的孙女还乖啊……”“我”听得脸都羞了，说：“我们是邻居嘛，何必说感谢的话呢。”“我”一天天长大了，仍旧帮老奶奶干活，老奶奶对我也越来越好了，“我”们虽不是亲人，却胜似亲人。
