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导读： 早些年前，张以庆导演曾拍摄纪录片《幼儿园》，将镜头对准国内一所寄宿制幼儿园，用旁观者的角度冷静地捕捉着园内发生的一个个学习和生活片段。许多家长看后泪目，因为从片中孩子们的眼睛里，读出了“孤独和自我守望”；从他们的身上，看到了“我们的孩子
早些年前，张以庆导演曾拍摄纪录片《幼儿园》，将镜头对准国内一所寄宿制幼儿园，用旁观者的角度冷静地捕捉着园内发生的一个个学习和生活片段。许多家长看后泪目，因为从片中孩子们的眼睛里，读出了“孤独和自我守望”；从他们的身上，看到了“我们的孩子甚至是我们自己”的影子。
又到入学报名季，小到幼儿园大到初高中，读哪所学校，要不要寄宿，又成为这届家长面临的选择。此时再回看这部曾获大奖的经典记录片，仍感心酸。
①
寄宿生活对孩子的
“利”与“害”
为什么越来越多的家长有着强烈的意愿，要把孩子送到寄宿学校？适当的寄宿生活的确可以给孩子带来一定的“利”：
培养独立自主的精神
促进同伴之间的交往
发展自控能力
正因为此，西方学校或机构也会经常组织适合八九岁以上孩子参加的夏令营、冬令营。孩子们离家两三个星期，尝试适应集体生活。
这些年幼孩子参与的寄宿制活动，时间必须是是短期的、有限度的。 我不赞同12岁以下的孩子就读长时间、学期制的寄宿学校，因为会给孩子的身心发育带来许多的“害” 。
1 情感 的疏离导致孩子家庭观念淡薄
孩子幼年即离家读寄宿学校，而如果家长又不注重与孩子的沟通和交流，这种疏离感日积月累，会变成彼此之间严重的隔阂。
2 隐匿的心理创伤可能影响一生
寄宿给年幼孩子带来不同程度的负面影响：睡眠质量可能变差；可能更多地观察到别人被欺负，也有可能被人欺负； 情感 压抑的风险相对提高。这些会影响孩子的 健康 ，甚至一生的命运。
②
怎么办
那还要不要寄宿了
不可否认，许多家长让孩子从小就开始寄宿，有着自己的“规划”，但我仍建议家长反复斟酌后再做决定。
为了重点学校可能带来的 "大好前途" 让幼龄孩子寄宿，不值得
为了 避免大宝二宝相争 让幼龄孩子寄宿，不值得
为了 躲避祖辈干预 育儿 让幼龄孩子寄宿，不值得
为了拼事业 改善家庭环境 让幼龄孩子寄宿，不值得
如果真的为了孩子好，那就尽量克服困难一家“抱团”过日子！如果有着不得已的苦衷还是想让孩子寄宿，也请父母从三个方面来综合考虑：
看年龄
6岁以下的学龄前幼儿：
寄宿实在不合适幼龄孩子，原则上不应该让孩子在这个年龄离开父母和原生家庭，没有什么比一家人在一起的成长更重要、更急迫。
6岁以上的小学生：
孩子已经具备一定的沟通能力，如此时不得已去寄宿，那么应该听听孩子自己的想法，这个年龄段应该没有太多孩子愿意"离家出走"的。
12岁以上的初中生：
如果考虑寄宿制学校，要综合学校和孩子的个人能力进行多方衡量。
看学校
在选定寄宿学校前，家长要对学校进行评估，包括办学思想、学习和吃住环境、教师素质、学生素质、人际交往等方面进行考察，是否存在对孩子成长不利的因素。
看能力
如果你打定主意认为孩子必须送寄宿学校，请从以下几点来给孩子的能力做个评估：
1孩子独立能力如何？
在家"饭来张口、衣来伸手"的孩子，还没准备好走入集体生活。
2孩子与他人沟通能力如何？
如孩子内向、不自信、回避团体活动，那么暂时还不合适寄宿，需要等待时机成熟。
3孩子自我约束力能力如何
自我约束能力差的孩子去了寄宿学校，会较难有出色的表现和进步。
4孩子与父母间的关系如何？
没有良好亲子关系的孩子不应该离开家庭，否则亲子关系更差，沟通不利，从长远发展来看会影响孩子身心 健康 。
如果以上这4点孩子都没做到，请家长别急着把孩子送出去，这犹如把不会游泳的孩子往水里推，欲速则不达，还会害了孩子。
③
"男孩子更易适应"
欺骗了多少家长
家长的错误观念里，觉得自己家是男孩子，适合寄宿。其实并不然。许多寄宿学校老师发现，男孩比女孩在新环境下更容易哭闹和不适应。这可能与男孩的身心发育相对慢一些，自我控制能力较低一些，以及在家庭中往往更受祖辈、父母宠爱有关，因此依赖性往往更强于女孩。
曾经的亲子真人秀《一年级》中，学生李昊煜开学时和妈妈难分难舍，以及哭喊得“这是我妈妈缝的，没有它我可怎么活”、“如果我心碎了要怎么办呢”，都体现了他的不适应性及安全感缺失。
妈妈爱得细腻，爸爸爱得粗犷，这是两种不同形式的爱。离家寄宿，尤其在园所多为女老师的环境下，没有爸爸做榜样，部分男孩容易对男人这个身份没什么认同感，性格会越来越弱。只有孩子与爸爸共度的时光越长，表现得就越勇敢和自信。
亲测贴士
一旦选定寄宿学校之后做什么？
1提前培养孩子各种能力，包括自理、社交、自我约束、自我保护等。
2暑假可以先让孩子参加短期夏令营，为入学后的寄宿做演练。
3入学后，家长在周末一定要给予孩子高质量陪伴，加强亲子沟通。
4家长积极参加学校的活动，与学校相互配合，增加与孩子接触的频率。
我朋友的孩子就是一年级被送去了私立双语学校，一周回来一次，我来谈谈这个孩子的现状。
这个孩子是女孩，她的父母是做生意的，平时业务很忙，根本没时间管孩子，幼儿园的时候找了保姆来照顾。到了上小学的年龄，找了当地一家知名的私立双语小学，学费在一年十万左右，学校实行封闭式管理，整个一周都不出校门的，只有到了周末父母才接回家。他们觉得这下终于可以解放了，既省了照顾的麻烦，又可以锻炼孩子的独立生活能力，真是一举两得的好事。 但经过一个学期后，他们发现情况并没有想象中的那么好。
首先，发现孩子近视了，带去医院检查还是250度，这才7岁，父母有点慌，问学校老师是怎么回事，老师说晚上查寝室经常发现一群孩子聚在一起看漫画，还是打着电筒的，这眼睛能不搞坏吗？
但更让人吃惊的是，这漫画内容，也是大跌眼镜，居然是带有颜色的（你们懂的），想象一下，一群7、8岁的孩子，晚上聚在一起看这种漫画，那是一种什么样的情景？父母听了之后大惊失色，以前幼儿园时候自己孩子可是乖宝宝啊，怎么才上了小学一个学期变成这样了？
再者，孩子变得爱攀比了，同学过个生日，非得送超过一千元的礼物，说低了就没面子了。也可以理解，能去这种私立学校上学的孩子，家里都不差钱，但这种从小攀比的心理对其成长极其不利。这孩子的父母真是后悔不迭，赶紧办了转学手续送到家门口的公办小学去读。
其实父母应该是孩子最好的朋友，孩子遇到什么问题应该回来和父母沟通，而如果这条通道被堵塞了，孩子就会转去寻找其他路径，而在自身经验不足的情况下往往会失去判断力，误入歧途。
所以，要把孩子送到寄宿制学校的家长一定要三思，特别是小学阶段的更是要慎重，也许你所谓的轻松换来的却是一个无法与你沟通的孩子，那真是得不偿失了。
其实你想想吧，你和孩子在一起的时间很短，短短十几年一晃就过去了，当你回头看时应该能留下一些美好的回忆，和孩子一起成长才是最重要的！
孩子从一年级起就被送进私立学校，等于开始被父母抛弃了。
结局是：孩子内心扭曲，性格不是变得怯懦，就是变得暴戾。原因是缺乏安全感造成的。当然，不是说私立学校不安全，而是孩子过早离开父母身边，在他们幼小的心灵里会觉得失去父母在身边的保护和依赖，就是不安全这种意识。
在2000年，我有侄女二年级被父母送到封闭式私立学校读书，一个月时间里准许孩子和家长通一次电话。孩子后来告诉我说：＂打完一次电话后，就天天巴望着下次打电话。能给家长打电话的头一天就什么都不想，什么都不做。满心思只想着明天的电话。
一当听到广播里通知到我的名字时，小心脏不停地跳。赶紧飞奔去和家长打电话。等老师拨通电话后听到日日夜夜盼望的妈妈的声音时，只会泣不成声。每次都是在老师的斥责声中哭泣着说：妈妈，我要回家！＂接着就是老师抢过电话接上甜润温柔的语气安慰电话那边的妈妈，然后＂咔嚓＂一声电话被强行挂断了。＂
再后来，我侄女在私立学校学习没学好，还得了慢性胃炎。小女孩变得面黄肌瘦，不爱说话，变得逆来顺受。从前天真无邪，爱说爱闹的样子被父母葬送掉了。最终，在私立学校里＂关＂了三个学期，因为生病她母亲终于把她领回来身边。
或许那时候的私立学校各方面还不太完善。而如今的私立学校肯定会比那个时候好得多吧。
怎么样？听说这些后，你应该知道你一年级的孩子是否需要送到私立学校了吧。
我有个朋友是这么做的。孩子一年级就上私立学校，住在学校，因为他们家没人照顾孩子。现在四年级，她说是没有达到他们预想的效果，孩子的成绩不好，很是头疼
这样做非常不好，非常不认真，孩子应该在家庭里长大才比较 健康 ，才知道关心人。
我的孩子是从初一送到私立机构的，当初在小学的时候学习还是前几名的。因为两个孩子，我确实太累了，就把女孩送到学习机构。由于学校是全封闭，结果半年后就发现孩子自己退步到不可救曰的地步了，后来是恶性循环，转了很多学校，孩子还是半途而废。
我的感触最深，还是不建议孩子上私立学校的。不管如何，孩子是不能脱离你的视线的，这样，在家长的监督下总比私立学校的监督更全面吧。
我是一名人民教师
首先，什么事情都是有双面性的。每个孩子，每个家庭因素不一样，结果固然是不同的
我们先来分析一下私立寄宿学校有什么好处：方便老师管理，可以提前学会独立，学校教资一般比普通的公立学校好
坏处：需要花费更多的钱，而且要是父母在身边可能一周一个月这样见不到孩子一次，提前让小孩进入寄宿可能会使小孩的性格变得孤僻起来，这个是最麻烦的
我们来分析一下那种小孩合适去寄宿的学校
首先，小孩一点要开朗，这样去到一个陌生的环境能很快的适应，至少去了能结识很多小伙伴，这个是很关键的，要是小孩子一直是内向的情况，这样父母们更多的是要多陪他，而不是把他送到另一个环境去
第二，自学能力很差，一放学就看电视，去玩，抱手机玩 游戏 ，这种情况小孩子性格一般是蛮好的，但是缺乏能管教环境，这种送寄宿学校可以有效的让他自己学习，而且现在寄宿学校也有电视看，但是是有规律的，而且能让他明白现阶段学习才是重点，而不是过度玩手机，看电视
最后说一些要注意的，小孩子的思维不像我们成年人，他们受到委屈，威胁一般都不敢跟家长说，送去寄宿学校小孩回来我们一定要问有没有被同学欺负，吃的好不好，看看身上有没有打斗的痕迹
我一个同学家孩子就是一年级的时候读了寄宿学校。她这个情况是先在市里某小学读一年级，但是成绩不行，老师就一个劲找家长。
我这个同学自己也是老师，哎哟，为了孩子，一直在和老师沟通，但是不行，该做的都做了，老师虽然不再频繁找她，但依然不喜欢孩子。
孩子小却也能感觉到老师不喜欢她，这个书读的很憋屈。然后，同学一咬牙，给孩子转学了，送去了私立寄宿学校。
但孩子刚开始小，不习惯离开妈妈，于是先走读，每天接回家。等到跟老师同学都熟悉了，她自己反而不愿意回家了。
在学校学习有老师看管，生活上有生活老师，和同学一起吃饭，学习，睡觉。现在觉得学习生活可开心了。
这是我身边的真人真事，现在孩子四年级了。不仅成绩上去了，生活自理能力也上去了。就算周末回家，也知道自己的事情自己做。还会帮妈妈做力所能及的家务事。
如果你有更好的分享，欢迎在下方留言区探讨哟。
我邻居家一个小男孩就是从一年级开始上的私立学校，寄宿制。
说实话，我感觉这孩子变化挺大的。
小男孩是个小胖墩。他爸爸在外面上班，他妈妈一个人在家带他。
上寄宿制学校之前小男孩特别爱跟他妈妈撒娇。性格比较柔弱，比较粘人，泪点也比较低。
因为他爸他妈想改变一下他的性格，所以一年级报名的时候一狠心把他送到了私立学校。
那所私立学校是一个星期回来一次，有校车接送，什么都比较方便，就是学费比较贵。
刚开始那半年，孩子在学校哭，他妈妈在家里哭。隔三差五的他妈妈就要往学校打一次电话，因为害怕孩子不适应，不习惯。
现在的情况是，孩子上二年级。他爸他妈都在外面上班，星期天和孩子视频，孩子变得非常懂事，会告诉他爸他妈在外面照顾好自己，不用担心自己。
他爸他妈逢年过节回来，他还会给他妈妈洗脚啥的。
现在他妈妈给小家伙安排了钢琴课，小家伙的生活过的也相当紧凑。
上星期我看见他，他还和我打了招呼。
让孩子从小上寄宿制学校，看似狠心，其实非常锻炼孩子。可以让孩子变得更加独立。当然了，这个过程当中，建议父母也不要忽视孩子的心理成长。
这样的情况挺多的，结局怎么样？
结局可分为这样几种情况：
1、自律性较强的孩子，学习努力，知道规范自己的言行，成绩比较好。
2、自律性较差的孩子，离开了父母的视线，如果学校老师管理不善，有可能成绩一塌糊涂，白白浪费了钱财。
几点建议：
1、寄宿制学校的特点要求孩子必须具有较强的自理能力，自己叠被子整理内务，自己打饭洗衣服，自己规划零花钱，自己规划学习。家长送孩子去寄宿制学校上学之前一定要对孩子进行这方面的教育或者简单培训。
2、孩子离开了父母的视线，他的自律性就显得特别重要，可以说没有良好的自律性，孩子的发展就不可能很好。所以，培养孩子良好的自律性是压倒一切的任务。
3、对于寄宿制学校来说，家校联系更为重要，家长必须跟老师保持良好沟通，通过电话、微信等个种不同方式跟老师保持良好沟通是至关重要的，这样可以随时了解到孩子在校的基本情况。
4、孩子从一年级就离开家长，时间长了有可能会造成孩子与父母之间感情的疏远，这一点必须要注意，因为陪伴也是教育。所以我建议父母要经常跟孩子保持沟通，沟通的内容不一定非要跟学习成绩有关系，增进 情感 也是沟通的目的之一。
生了孩子就得扛起孩子教育的责任
需要慢慢的引导孩子，让孩子去适应集体生活。
哪位父母不希望陪伴自己的孩子成长呢，由于工作的原因，没办法陪伴孩子健康成长，这样的家庭占比重很大。
并不是物质条件不够丰沛，而是家长不知道孩子想要的是什么。有的家长是按照自己的模式定制孩子的未来，想当然的告诉孩子应该干什么不应该干什么从来不听孩子内心真实的诉求。稍有不对就拳脚相加。还有的家长是整天唠唠叨叨，全然不顾孩子的感受，一遍一遍的强调自己的想法。有那个孩子愿意身边有个“唐僧”呢即便自己是有成长为“悟空”想法，也会被身边的“唐僧”磨叨成了“八戒”。

俗话说父母是孩子身边第一任老师，是影响孩子成长最重要的人，好父母胜过百位好老师，做合格的父母是孩子健康成长的基础。不要定制孩子的未来，不要过分溺爱你的孩子，更不能大撒把式教育，张弛有度，孩子们成长过程中变化快，根据孩子的需求不断修正自己的育儿策略才是正确的。
“昨天的太阳晒不干今日的衣裳”这句话永远不过时，不要生搬硬套别人的方法来教育自己的子女，因为每个孩子都有自己的人生轨迹，根据成长轨迹来因材施教，一定能让孩子成长为更优秀的人才!
如果条件允许，谁都不愿意把孩子送到寄宿学校，但有时候，现实逼的家长不得不做出这样的选择。在我跟周围的不少家长了解后才发现，有一些常见的情况，是父母把孩子送到寄宿学校的现实原因。
