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导读： 1、冬天天很冷，要坚持送孩子上幼儿园吗？小班？2、小学就上寄宿，对孩子成长有哪些影响？3、“寄宿制”会给孩子造成哪些痛苦？4、送孩子去幼儿园，他不想进教室，是什么迫使我换掉了幼儿园？5、家长给老师的感谢信我说一下我的看法，也许跟其他人不一
- 1、冬天天很冷，要坚持送孩子上幼儿园吗？小班？
- 2、小学就上寄宿，对孩子成长有哪些影响？
- 3、“寄宿制”会给孩子造成哪些痛苦？
- 4、送孩子去幼儿园，他不想进教室，是什么迫使我换掉了幼儿园？
- 5、家长给老师的感谢信
我说一下我的看法，也许跟其他人不一样，仅供参考。
我深受我奶奶影响。我奶奶是个很厉害的人，虽然没文化，但很有见识，她的女儿们只要能读书的，都读了书，上了大学。我们下一代也基本都是她带大的，她对我们下一代非常宠，从不责骂我们，也不让我们干活。至于幼儿园，想去就去，想不去就不去。当时冬天冷，我手上有冻疮，起不来，我奶奶说，算了，在家歇歇吧。我就在家歇着了。
我奶奶的理论是，人生很苦，在小时候一定要对小孩好点，让小孩过得舒服一些。当然，上不上幼儿园还提不到人生很苦的这个高度。她的言下之意就是，小时候能随心所欲一些，不必要样样都很刻板，生活以后自然会让人学会的。
我奶奶养大的第三代基本也都是大学生，好多都是研究生，我们都非常感激她从小的教育。因为父母工作很忙，根本没时间管我们，这些事情都是我奶奶在管。
我成人之后，尤其有了孩子之后，觉得我奶奶说得很对。小时候没有必要这么刻板。于是，我家小孩上幼儿园也是如此。她不仅天冷的时候不去，而是想不去就不去，没上过几天幼儿园。
当时很多人不理解，我猜背后也有议论的。议论的点，我都不用想，就知道她们要说什么。不外乎两点。第一，要培养孩子的社交能力；第二，要培养孩子的自律、不怕苦的精神。
我先说下结果。我家孩子现在非常优秀，她的人缘极好，每次下课时间，她的周围围满了同学，在同学中威望非常高；其次，她极为自律。她所有的老师见到我都特别热情，夸这个孩子简直像天使一般。我每次都笑着对我家孩子说，我去你们学校的待遇真的是沾你光，因为我从不跟老师套近乎，也从没有送过礼。
在我的影响之下，也有些人部分按照我的做法做了，效果都很不错。
原因是什么？原因是那上面两个都是伪命题。
第一，关于孩子的社交能力。很多人有误解，以为人接触多了，社交能力就强，其实不是。社交能力的强弱跟你个人的魅力有关系。 很多有魅力的人都不需要主动去跟人搭讪，自然会吸引别人。如何要有魅力？就是要有自信，要有幽默感，自己也有一定的才艺，心胸要开阔，不要太斤斤计较。这样的人社交能力不会差。
如何做到心胸开阔，不斤斤计较，一个是家长的品行要好，以身作则，第二个就是爱孩子，心中有爱的孩子，不太有戾气。
第二，关于自律、不怕苦。人是个立体的、全方位地浸润在环境里的，难道只有上幼儿园一个途径来培养自律和吃苦精神吗？当然不是。 我奶奶当年宠我们，可并没有把我们宠坏，因为她本身是个非常能吃苦耐劳的人，各方面对自己要求都很严格。在这样的家庭里面，你觉得上不上幼儿园会有多大的影响？ 家长总把一些东西的作用夸大化，其实不是，人的成长是全方位、各种小事，点点滴滴影响出来的。
另外，我家小孩不上幼儿园，也是我部分对幼儿园不满的结果。我认为幼儿阶段是培养人一个非常重要的阶段，培养好奇心、专注力等，但我觉得大部分幼儿园对这些东西都是破坏的，我不太放心，不如让她在家自我玩耍，自我教育。
所以，我觉得对于上不上幼儿园，家长完全可以放松一些，上也可以，不上也可以，没有那么大的影响，真正的影响是日常的点点滴滴。所以，家长朋友们一定要做好自己，做个好榜样啊。
大家觉得呢？
我家是今年九月份入园的，北方城市12月份我选择了让他在家休息，三个月病了差不多两个月，吃的药比之前三年半吃的都多，幼儿园里总有带着药去上学的，不知道具体是什么原因，感冒发烧都坚持去，我承认在这件事上我娇惯孩子了，但是相比每天吃药，我还是坚持自己的选择
二胎儿子，可以上小班了，但是没让他去，准备中班大班再去。不是娇惯，相反对他很严厉。之所以不去是因为大女儿当时上小班，去学校不是不高兴，就是尿床，三天两头生病，上的是本地的公立机关幼儿园，只要生病就必须请假，最少请够三天，应该是怕互相传染。所以一个学期算下来，没上几天。再一个是，家长日的时候都宣传的很好，说是会教文化课，会教英语，教各种东西。但问过女儿在学校学的什么，除了唱歌就是看动画片了，连去室外玩都很少，老师也嫌麻烦，也怕出事，冬天冷的话就更不可能出去了，所以一般就在教室活动。所以幼儿园既学不到东西，又不能很好的照顾小孩，小班的孩子就更吃亏。还有说上幼儿园为了让孩子学会群体生活的，我就只能呵呵了。合群的小孩天生就会人际交往，不合群的小孩即使上十年幼儿园还是孤僻。我儿子三岁多，没上幼儿园，出门不管在哪里遇到邻居都打招呼，看到小朋友就上去一起玩，跳广场舞要站音响前的C位。出门要说再见，进门要说我回来了，有人回家也打招呼还帮大人拿鞋。姐姐挨骂哭了会上去摸摸她的头说姐姐不哭。平时最喜欢数数，说英语，全部靠自学，喜欢图形配对，电脑都是自己开关，自己放动画片，而且看的都是益智类的，不喜欢暴力类动画片。很多很多能看出他的出色，但这些没有一个来自于幼儿园。大女儿当时一过三岁就迫不及待的送幼儿园，少了很多陪伴她的时间，也是挺后悔的，至于知识也好，人际交往也好都是上了小学后学到的，当然除非那种贵族幼儿园，可能不会简单的带娃，没上过也没有发言权。但是就普通幼儿园哪怕是公立幼儿园来说，如果家里有人带，幼儿园也并不是那么好的唯一选择。
冬天天很冷，要坚持送小班的孩子上幼儿园吗？当然要！因为：
在很多家长看来，小班的孩子就是去混着玩的，去不去无所谓。事实上，完全不是这样。
所以，如果因为冬天冷，不让孩子去幼儿园，冬天之前所有的努力，一切都会白费。冬天结束，再送孩子去幼儿园，一切都得从头再来一遍。
曾经在网上不只一次看到过这样的讨论： 为什么外国的孩子不怕冷，而中国的孩子一到冬天就变成了“熊”？
几乎家有孩子的家庭都是如此，冬天还不见影子，爷爷奶奶就开始喊着给孩子穿秋裤、棉裤，爸爸妈妈 出门时 恨不得给孩子裹条被子。哪怕，人人都知道其实小孩子根本不怕冷，反而是怕热。 很多的感冒，并不是因为着凉，而是过热 。
就像题主因为天冷，就在考虑要不要暂时中断送孩子上幼儿园，天冷对我们的父母来说，仿佛如临大敌。而事实上，完全没必要如此。
只要正常给孩子穿着，他根本一点也不怕冷，去上幼儿园，自然也没有问题。
最后一个没必要中断送孩子上幼儿园的理由是，天气越冷，越可以培养孩子的自制力和毅力。这么好的机会，家长们怎么可以错过呢？
毕竟，在冬天，能每天早起，准时从温暖的被窝爬起，对一个成年人来说都是挑战。恶劣的外部环境，可以极大地锤炼孩子的心性，一直长在温室里，如何才能长成参天大树呢？
并且，家长只因为天气冷就不让孩子上幼儿园的话，孩子也容易行为失控，缺乏自制力，以后想做什么就做什么，真正是得不偿失。
那么， 冬天送孩子上幼儿园，需要注意哪些事项呢 ？
我见过很多冬天的小孩，出门时都被父母裹得严严实实的，除了两个咕噜咕噜转着的眼睛，其余的位置，一概被遮了起来。甚至，因为穿得太多，孩子走路都困难，只能被爸爸艰难地抱在怀里。
事实上，孩子真的不怕冷，没必要把他裹成粽子。正常的毛衣上套上棉衣，小棉裤上套一条单裤子，足矣。并且， 幼儿园的室内温度一般要比家里高一些，最好给孩子穿厚一点的外套，但里面的内搭不要太厚 。内搭太厚的话，加上园服，孩子很容易出汗，而冬天出汗，最容易引发感冒。
简而言之，就一个原则—— 适度就行 。
冬天天黑得早，亮得迟。人都是视觉动物，小朋友也不例外。清晨，外面还黑着，没有太阳公公晒屁股的叫早，孩子极容易赖床。然而， 赖床很容易习惯成自然，然后就起床困难，天天迟到，进而发展为不去学校 。
所以，一定要让孩子早睡。早起不赖床的方法只有一个，那就是早睡。晚上早一点吃饭，吃完早一点收拾，收拾完早一点讲睡前故事，然后一家人安然睡去。 孩子的作息习惯和家庭作息习惯息息相关，父母都早睡早起，孩子必然也是个早睡早起的自律宝宝 。
我们很多的父母，疼起孩子来无底线。宝宝稍微说哪里不舒服，立马开始拿起电话给老师请假。孩子说作业好难，完不成，家长立马说，没关系，你开心就好。这样好吗？虽然也没有不好，但长期以往，孩子会变得越来越“贪婪”。
所以，想要冬天也可以顺利上幼儿园，父母一定要有原则，不能轻易给孩子请假。除了真的重感冒，哪怕下大雪，交通瘫痪，只要学校不通知停课，都要按时将孩子送去幼儿园。
这样做，不但有助于培养孩子的规则意识，还能让他明白，坚持的意义。
我的原则是只要不是生病
小学就上寄宿，对孩子的成长有利有弊，但主要还是好的方面更多一些。
1、有利于拓宽学习环境。寄宿制学校的校园、教室、公寓和活动场所都是学习的课堂，学生的学习、生活和休闲时间都是接受教育的时间。还有利于提高生活技能。学校按学生的身体发育规律着手安排学生的学习和生活，在老师的指导下管理孩子的生活，有利于培养良好的生活习惯，锻炼学生的自主管理能力。
2、有利于培养独立能力。适当离开家长，可以培养孩子独立处理问题的能力和自我约束的能力。使得孩子的心智更加成熟。有利于培养良好的习惯。学校有严格的作息时间、统一配餐，有利于克服孩子身上普遍存在的任性和挑吃挑穿的不良习惯。
3、有利于提升综合素质。学校开展的多种社会实践活动有利于学生开拓视野和个体知识结构的互补，便于孩子的全面发展。有利于屏蔽不良影响。封闭式的管理方式有利于减少孩子出入不良场所的机会，帮助孩子抵制社会不良风气的诱惑和影响。
当然对孩子也有一些不利的影响，主要体现在以下两个方面。
1、不利于亲子间的情感连接。对于小学阶段的孩子来说亲情是很重要的，尤其是在性格品质的形成方面，家长的影响也是不容忽视的。如果错过了，也许一生都无法弥补。尤其是到了青春期，家长对孩子的影响力会渐渐让位给同伴，这个时候，家长再想要了解孩子和引导孩子的“三观”，可能会很困难了！
2、老师难以做到面面俱到。寄宿的学校老师的数量和老师的经历都是有限的，大多数情况下对孩子的照料是比不上家长本身的专心培养的。孩子各方面都不成熟，遇到困难、跟同学发生矛盾不能及时解决，在学校不能像在家一样完全的放松，坏情绪得不到释放。这些对于小学生在早教期间的性格成长来说影响都是很大的。
我从上初中起就开始上一所省重点的寄宿制学校。虽然后来也陆陆续续有过几次短暂的走读，但是我的六年中学生涯基本是以寄宿为主的。
能培养独立性是一定的，每个宿舍就是一个 社会 。我清楚的记得隔壁宿舍的就有一个女孩经常被欺负。为什么欺负她我已经忘了，应该与她自身性格有关。比如冬天她洗了衣服，她不在的时候。宿舍别的女孩就给她衣服上不停的泼水，她的衣服往往一个月都晾不干。还有比如把扫地的垃圾放到她床上之类的。后来，这个女孩转学走了。所以其实寄宿能培养的所谓的独立性不是生活上的独立性，而是精神上的独立性。为什么？因为在那个地方校园霸凌会更隐晦，给你无尽的精神压力，在生活中很多小事上没完没了，却还抓不到把柄。
其次，寄宿学校管理很严格，学生全天生活在被监视中，班主任的奖金也是和学生纪律挂钩的。所以，鼓励学生告密、培养告密者。是我们那个年代寄宿学校很多班主任的选择。我初中寄宿那几年始终生活在白色恐怖之中。在白色恐怖之中，我培养出来一个能力。我知道班主任宿舍和训导主任家的灯每天早上几点亮，训导主任每天几点从家里出门在哪块区域晨练，哪里是早恋情侣们约会的安全时间和安全区域。训导主任每天第一次在教室后门巡视的大概时间区域······一场侦查与反侦查的较量。
寄宿学校培养了我很多能力，在后来的工作中我从周围的环境中获取信息的能力一直比较强。工作上还算顺利。但是也给了我很多性格上的缺陷。比如，对人的不信任，也许是因为很长一段时间里做什么都害怕被人告密，我很难去相信一个人。我也没办法去依赖一个人，恋爱中也是如此。最可怕的一点是我想逃离我的家庭，从小一个人在寄宿学校长大，大学在外地上，对家庭的依赖程度非常低。一年见上一到两次面，我没有办法和他们长期生活在一起，一有矛盾我就想逃离。我非常喜欢一个人呆着，比见朋友和参加聚会都能让我开心。
所以，这就是你们想要的独立性吗？
“寄宿制”在很多小城市或者偏远乡镇来说较为普遍，归其原因，我认为有几点:
1、 父母太忙顾不上照顾孩子 。很多父母外出打工或者家里太忙。总是没有时间照顾接送孩子，干脆不如让孩子寄宿，这样省心。
2、 客观原因 。确实有些孩子家里离学校太远，接送孩子太远，实在不够方便，选择寄宿。
3、 学校管理严格，自己又不会管理，不如交给学校 。有一部分父母抱着孩子到学校就交给老师了，有问题老师会联系我们的；况且自己又不会管孩子，放在学校里老师照顾的总比自己好吧。
“寄宿制”最初针对的是初中孩子从村里到镇上去上学，由于路途太远而设立的。现在“寄宿制”已经是很多民营学校的专利。象我们的当地实验中学那就是只有走读生，没有寄宿生；而10年兴起的民营学校则全都是以寄宿生为主。
作为一名家庭教育指导师，建议高中以下孩子不宜住宿，尽量走读。原因是:
1、 高中以下孩子心智处于成长的关键期，需要的是父母的陪伴，这是孩子内心产生力量的源泉 。这个阶段的孩子，对于外在世界处于 探索 ，实际上很多时候充满了恐惧，这是一个人对于未知领域的本能。在 探索 过程中，极易受到伤害，形成问题或者困惑，而父母并不在身边以至于不能及时处理，导致问题形成积压，可是放假回家后见到父母亲人，却忘却或者过去了，形成了“心锚”就在心底，就在细胞记忆中。若干年后本已经认为忘记的场景又会在同样的环境因素干扰下重新爆发。
2、“ 寄宿制”极易让孩子在处理人际关系方面形成困扰 。人一生要处理好三个方面的问题:关系、财富、 健康 。而对于高中以下的孩子来说，不具备独立处理人际关系和自我关系的能力。这个时候，让孩子脱离父母，投入到一个小伙伴的群体里，很容易对于关系的处理形成误区，长大后再想纠正困难重重。甚至影响的是孩子一辈子。
3、“ 寄宿制”极易造成恶性亲子关系 。如果父母把孩子过早放到学校，和同学一起寄宿，对于心智成长过程中的孩子，由于碰到成长困惑以至于会让孩子感受不到父母及时的关爱，内心中的感受就犹如未断奶的孩子突然没了营养补给，不能及时感受到父母的爱，造成亲子关系的疏远，这就是很多寄宿孩子回到家里，父母感觉不爱说话了，不爱和父母沟通了。其实，对于孩子不是不想，只是不知道怎么沟通，不知道怎么处理和父母之间的关系。良性亲子关系会促成教育的正向影响，而恶性的亲子关系则是教育负面影响的前提。
总之，对于高中以下孩子，不建议去住校。我自己本人是有亲身经历的。我家孩子从小就认为独立、懂事、乖巧，有段时间就是在辅导部里吃饭和住宿的，虽然每周定期接送孩子，还是形成了孩子后期对于父母的疏远，孩子习惯了自己一个人处理事情，甚至有些生活和学习习惯都需要很长时间矫正。好在我本身做的家庭教育，多少了解一些孩子成长的特点，到了初中住校半年后，我们决定租住学区房来陪读。目前孩子各方面都在向好的方面发展。
现在寄宿学校越来越多，小学私立学校就实行寄宿制，公立学校从初中就全部实习寄宿制。
实行寄宿制的原因主要有二个
1、家长的原因
父母都出去打工，爷爷奶奶管不上，孩子从幼儿园或者小学就送进私立学校，一个星期回来一次，也有二个星期或者一个月回来一次。
父母为了孩子受到很好的教育，小学或者初中就送到国外去上学，在国外孩子托付给亲戚。
2、学校为了统一管理全部让学生住校，很多地方，无论公立还是私立学校，从初中开始全部住校，住校食宿费可以收钱，学校的超市可以多卖东西，学校规定所有的孩子必须住校，在校期间不准出校门。
孩子就如同动物，大了自然而然就离开家，自己去过日子，如果早早地离开家，孩子心灵就会受到伤害。
在国内都宣扬，住校有助于孩子独立，其实孩子只要不傻，大了自然而然就会照顾自己。至于说住校的好处，我感觉弊大于利。
孩子初中住校我感觉小点 ，大学住校就可以，孩子小，很多事情看不开，离开父母，就有孤独寂寞感。
我家孩子三岁的时候，我准备上班，孩子被送到寄宿幼儿园，走的时候，孩子哭着不去， 我不敢去送，老公强抱着孩子，交给老师。
我给老师打电话 ，老师说在学校很好，就是天天抱着她的一只流氓兔，不管吃饭还是睡觉都抱着，老师去抢过来，她就哭。
半个月回来后，我心疼的不让她去了，孩子从此用牙咬指甲，现在还咬，不用剪指甲，还吃自己的鼻涕（现在不吃了），孩子的心里一定受到伤害，每天和妈妈在一起，突然离开妈妈，她就如同失去了依靠，她的天塌下来了。
幸好我家孩子不记事，现在已经忘记了，上初中说要住校，孩子就开始哭，可我没有办法，上学就要住校，否则就不上，为了孩子的学点知识，为了孩子的未来，不得不让孩子住校，即使知道对孩子有伤害。
大城市可能初中高中不用住校，我所住的小城市孩子上初中就让住校了。
孩子住校早了，对孩子的伤害，不同的孩子伤害也会不同。
有一部分家长因为某些原因，
不得不选择了寄宿制学校——在孩子开始读书上学的时候。
周一开始直到周五下午，孩子在学校学习、吃饭、睡觉；
周末的时候，和父母度过二天的时间。
“寄宿制”好吗？孩子会因此而变得更独立、更自理、更具有韧性吗？
会给孩子造成痛苦吗？
寄宿的是孩子的身体，漂浮在空中的，是孩子的恐惧和不安。对于读小学就进入寄宿制学校的孩子，以6岁的年龄，
就此离开父母，独自生活——这更像是一种遗弃。
尽管物质生活被保障着，但是孩子对于父母的 情感 依附，
自此割裂。
除了吃饭和睡觉和学习，孩子内在的需求更多——父母实实在在的爱、
和母亲在一起的时候的巨大的安全感和愉悦的情绪。
这些都是孩子需要的，如同空气，很难觉察到它的存在，
但是对于孩子，却甘之如饴。
和父母的分离，对于这时候的孩子，是一个精神创伤——内心恐惧、失去安全感、内心绝望。
尽管还有希望，5天之后，就可以和父母团聚，但是，人类亲子关系的建立是一个持续的过程，是由每一天每一件细碎的事情之中连结巩固。
孩子只会因此感觉被忽视、被遗弃、被冷落。
心理学家认为，这种经历会增加孩子的恐惧、沮丧和愤怒。
也将终生改变中央和外周神经系统的功能，持久的让一个人感觉到焦虑。
孩子和父母之间的那种互相感知是师生关系永远不能达到的境地。
学校的老师仅仅只是照顾孩子的最基础的生活，孩子内心的感受和需要，
只能默默的放在心中。
我18岁时去外地上大学，我妈送我到学校，二天之后她要回去。
她走的时候，我感觉到的只是不舍不安忧虑，我真的想拉住她，
不让她走。
相对来说，我还是比较独立的人，而且当时已经那么大了。
那次，是我第一次有意识的感觉到母亲对于孩子而言，那种无可替代的安全感。
我也因此在以后的很多年里面，感谢我的母亲在我年少时给予我的这种安全感。
寄宿孩子的内在感受将塑造他们适应生活的方式。
孩子会想办法压抑内心的恐惧感，压抑的结果又会感觉到痛苦——因为他不知道如何化解这种不适，同时会伴随着焦虑压抑，自信减少，社交退缩。
孩子会逐渐变得胆小谨慎、表现的比较理性，会习惯一成不变的生活。
长此以往，孩子内心缺少慈爱、缺少安全感、缺少内心的喜悦和幸福感，
充满沮丧和对自己的否定。
常常觉得自己无用、孤单、愤怒自责、在自卑和自负的两极摇摆。
善于在遇阻的时候妥协。
孩子缺少父母陪伴的童年生活就像缺少阳光和雨露滋润的禾苗，
孩子肉身逐年发育长大，但是内心与父母之间 情感 依附的错失带来的负面影响将伴随孩子成年后的余生。
小学和初中的孩子，能不送寄宿学校还是尽量不要送吧，现在小饭桌和托管中心遍地都是，父母再忙，晚上总是要回家睡觉的吧？
带着孩子回家，让他在爸爸妈妈身边长大到18岁，或者他并不成材，至少他身心 健康 。
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“寄宿制”成了背锅侠！
寄宿制带给孩子的，只有痛苦吗？这也太武断了吧！
“寄宿制”并非一无是处，在快节奏和人口大移动的 社会 背景下应运而生，是有其深厚 社会 基础的。
“寄宿制”里的学生主要有三种情况：一是农村的留守少年儿童，二是虽不是留守儿童，但父母无暇照顾子女家庭的孩子，三是家庭管束不了，寄希望于学校管理孩子的家庭的孩子。三种情况的共同特点是，父母顾不了，只好寄宿在学校。
先说留守的少年儿童，如果不寄宿在学校，只能跟祖父辈的爷爷奶奶或者外公外婆生活，大多数老人没有基本的教育能力和保护能力，不少孩子多次受到熟人的伤害，老人竟然毫无察觉。而寄宿在学校里，有学校的保护，同学的陪伴，基本上可以避免伤害。试问，这样的孩子，比起在家中，有痛苦吗？
再说父母在家但顾不了子女的情况，父母往往因工作生活等压力情绪不佳，而这种不良情绪总要找到一个宣泄的缺口，往往，孩子就成了这个负面情绪的缺口，对孩子无形中造成了伤害。能有多少父母不会因生活工作压力而不产生负面情绪的，有多少父母没有拿孩子撒气过的？而被送到学校寄宿，每周回去一次，父母的心情是完全不一样的，因为一周没见，他们想念孩子，那短暂的时间，给孩子的只有疼爱，不是吗？
最后说说家庭管束不了的孩子，管束不了是一个过程后才形成的，这个过程是什么，可以想见是家长与孩子的反复冲突，这过程中，孩子显然是弱势的一方，也是容易受伤害的一方。而送到寄宿学校后，这种情况会大大改变，管理的职责由家长转移到老师身上。班级是一个家庭，同龄人的生活是彩色的，会有什么痛苦呢？
诚然，寄宿制确实存在着一些问题，比如离开父母亲情疏离等，但留守的本来就离开父母了，而无暇顾及子女的，每周团聚，不会有太大影响，而管束不了的，也许因距离产生了美修复了亲情呢。
“寄宿制”无罪，给孩子带来痛苦的，不是寄宿制本身，而在于家长。只要家长精心呵护孩子，寄宿制带来的负面效应会大大降低，谈不上什么痛苦！
您好，我是“佐佑de妈咪”。很高兴可以回答您的问题。
“寄宿制”好不好？其实没有定论，也因情况而定。但总体说来，年纪过小的孩子，最好不要过早寄宿。
为什么这么说呢？
1年纪太小的孩子，早早开始独立生活，是一件好事，但是对于大多数孩子而言犹如第二次断奶般痛苦。
大家试想下，从小在父母怀里长大的孩子，突然好多天看不到自己的爸妈，。那份孤独感只有他们自己能体会吧。
2比起过早独立，他们更需要亲情的滋养。有一个寄宿制的小学生跟我聊过:“我很想家，我愿意每天见到父母，哪怕是只有一会儿时间。”
这个小姑娘很懂事，很聪明，但是却格外敏感。虽然不能完全归咎于寄宿，但是其给孩子带来的影响，其实是很深远的。
3缺乏亲情滋养的孩子，容易缺乏安全感，也更缺爱。虽然天天跟父母在一起的孩子就一定不缺爱，但是过早离开父母的孩子，基本上会有影响。
比如，有些孩子因为各种原因，从小寄宿在别人家。这种情况下成长起来的孩子，跟父母感情联系度不高，不亲切，甚至跟冷漠。
虽然我个人不建议年纪小的孩子，过早生活在寄宿制环境中。但是，当你能够给予他足够爱和安全感，或者他自己强烈要求的情况下，大家可以按照自己的家庭情况，做出合理安排。 以上情况说明，您的孩子有很强的自理能力，又渴望独立，那学着放手没什么不好。 最后我想说，不管是寄宿制还是走读，多沟通、多爱护、理解和彼此包容，是孩子和父母快速成长的法宝，也是亲子关系和谐的重要前提。你说是吧？我的回答结束了，谢谢！
我家儿子在刚上初一的时候，住过2个月。
后来我还是给孩子接回来了，走读。
但是并不是寄宿制不好，而且情况比较特殊。
我儿子他们学校是可以选择寄宿可以选择走读，如果离家太远的，可以寄宿。这就导致了班里只有几个孩子是住宿的，其他都是走读的。孩子在这样的情况下，会觉的自己跟家长脱节了，同时我也深刻感觉到跟孩子脱节了。
班里有个微信群，老师天天让拍照片发作业，孩子住宿，根本发不了作业。我也没有办法知道孩子在学校的情况。思虑好久，还是决定让孩子回家走读。
走读这段时间后，孩子的成绩比之前提高了很多，而且跟我和我先生关系也亲近了很多，我深刻体会到，在一个非必须要寄宿的学校上学，尽量不要让孩子住宿。
主要弊端是：
1、孩子教育家长监管不到
2、孩子生活自理能力会有提升但是跟家长理解中的还是有差距。我儿子住宿1周，不洗澡不换衣服……回家后，感觉像是从垃圾桶里出来的。
3、孩子看到其他同学每天都能回家，自己却在宿舍里住，心里对家还是想念的。也会胡思乱想是不是爸爸妈妈不喜欢我，不愿意让我在家住。
4、孩子13岁左右正是处于价值观形成的重要时刻，这个时候如果在学校里学到了不好的习惯，家长又没有很好的监管，这对其一生都是不负责的表现。
但是，全寄宿制度的学校，同学们都一样的话，还是有好处的。而且好处还是蛮多的，我自己就是从14岁开始寄宿的，独立能力很强。
我弟弟从7岁开始住宿，现在说起来住宿，他说都住恶心了，以后再也不会让孩子去寄宿制学校。
寄宿在某种程度上，有利有弊，要根据孩子的实际情况来，年龄太小的真的不适合住宿。最佳的寄宿年龄在17、18岁左右合适。
以上共勉！
我的初中和高中都是寄宿学校上的，初中时一个礼拜放一次假。高中是一个月放一次假。嗯，说说我的切身感受吧，我个人独立能力比较强，无论是工作上还是生活方面，很多事情我都是自己做主，不和父母亲人商量。小到生活琐事大到上学选专业工作了选单位结婚嫁人之类，都是我自己一个人决定的，没有和人商量，也可以说没这个习惯。这些都是我在寄宿学校的时候锻炼和养成的！另一方面，我的性格比较孤僻比较冷 喜欢独处，不喜欢拐弯抹角性格比较直容易得罪人，比较偏执，自己就是自己的世界。不会理解和体谅别人，有点小心眼和自私吧，说白了就是格局有点小。如果青春期和叛逆期多和父母相处多交流适当的引导可能会好一点。所以我的孩子我不会让他在初中和高中的时候就寄宿，孩子性格的养成会影响一辈子的，我深有体会。
我来说一个我的亲身经历。我在上初中的时候就离开了家，去了百里之外的学校去上学，当然是寄宿在亲戚家里。这个亲戚，我从小就见到过那么一两次，自然没有什么感情。
在这个亲戚家里，亲戚没有在肉体上虐待过我，该吃饭吃饭，该睡觉睡觉。我就像空气一样，没人打骂我，也没人理我。我的一切在亲戚家里都变了形，可以说是手足无措，无所适从，越怕说错话越说错，越怕做错事越做错，一切都是不自然的。我很想融入那个家庭，也想像他们的女儿那样回到家眉飞色舞的说学校里的所有事情，可是人家根本就不理会我。
在这样一个冷漠的环境里，我每天每天晚上就是哭。现在也不知道当时怎么那么多的眼泪，就是不自觉地泪就能够无声地默默地流啊流。到现在我遇到伤心的事都没有多少眼泪了，以至于我都认为初中的那三年我把一辈子的眼泪都流完了。
所以我认为寄宿制是弊大于利的。有利方面当然也有，就是自理能力确实强一些，能够自己洗衣，还会做饭，洗碗，打扫卫生等等。可是相对于心灵受到的创伤，心灵没父母爱的滋润，没有一个自己的家给你的安全感和归属感，没有一个家的温度，家里人的欢声笑语，这点不得已的自理能力，值得吗？
我家有两宝，由于当时妹妹还小，分不开身来接送大宝，就安排大宝住校。其实爸爸的意思比较强烈，说，让哥哥到学校里面锻炼锻炼，在学校独立些，所以就决定住校。其实我心里是不愿意的，大宝住校的每一天心情都比较忐忑，担心，焦虑的。大宝住校一年后，我们就改走读。。。经过这一年的住校生活，对孩子的影响有三：
3经常处在高压下，孩子会害怕，不太愿意沟通，不反抗，一味的服从，这样慢慢就失去了自我。这个是可怕的，老师们希望所有的孩子都一样听话，可是孩子的本真都没有了，还有什么意义呢。孩子们身上最难能可贵的就是本真，好奇心， 探索 精神。
希望所有的父母，不要因为忙没时间而把孩子送到寄宿学校，这样你虽然轻松了，但是孩子呢？你有没有问过孩子的感受呢？多陪陪孩子吧，其实孩子真正在我们身边的时间屈指可数，不要错过了一次又一次的机会，孩子的成长是不可逆的，请大家珍惜我们和孩子在一起的每分每秒。
在为孩子选幼儿园的时候，我是没有考虑公立的。公立幼儿园比私立便宜，而且也近，为什么没有选呢？
当时附近有很多小区，可就一个公立幼儿园，可想而知幼儿园名额有限，要靠抢的，所以没有去折腾。
另外，考虑到孩子自身条件，在同龄孩子中处于弱势，需要经常与老师沟通，而且要老师比较上心，我觉得这个方面私立幼儿园可能会好点。
周边私立幼儿园，比较多，最后孩子爸选了一个双语幼儿园，是幼教集团的一个分校，一学期学费1万多点。相对来讲，条件算是不错了，至于教育理念什么的都没有和园长聊过，当时也是没有经验。
原本以为会在这个幼儿园一直上到最后。
小班的时候，老师都挺喜欢我家孩子的，到了中班，这个班的班主任说是因为压力大，离职了。我觉得很可惜，因为遇到一个喜欢自家孩子的老师不容易。
想起当时去读的时候，园方说班主任会一直带到毕业，实际却不是这样。
这个老师离开后，换了一个新的班主任，我明显感觉孩子不适应。
我经常在送他进教室后，看好久的监控视频。孩子进了教室，有的时候没人管，有时候自己也不知知所措，完全找不到状态。
尤其在教室做课间操或者学了新的舞蹈，孩子没有动也没人理他。这当然不是我愿意看到的。
我也跟老师沟通了，可孩子的表现没有什么太大的变化。
很快，孩子已经适应这个新班主任一个学期了，到了第二个学期，我找园长聊了下，有想换班的想法，另外说了下孩子的情况。
园长当时建议我跟班主任多聊聊，另外让我带孩子去检查下是不是感统失调，因为做操之类的运动，孩子都不配合。
我当时就觉得这个园长首先想到的不是自身的问题，而是孩子有问题。
第二个学期，仍然在这个班，因为跟班主任聊换班的时候，他说怕孩子不适应。然而，问题越来越明显，就是孩子不愿意上幼儿园，每天哄着去。
奇怪的是孩子都进了幼儿园的大门，就是不愿意主动进教室，问孩子也说不出个所以然来。
我有时候也是哄着孩子进去了，他也是一副不情愿的样子。后来我干脆不哄着进教室了，我就看这个时候班主任怎么处理。
结果大多数时候，班主任居然都是以威胁的语气对孩子说，再不进来，我就关门了等类似说法。有时候还会说，叫我我就给你糖吃。我听到这些，我终于找到了孩子不愿上幼儿园的原因。
平时我也会去跟这个班主任聊天，得知这个班主任还会自己准备糖果，就是为了让孩子们听话，这些自备的零食就是给孩子吃的。
明白了这些后，我毅然决然的选择在下一个学期，也就大班的最后的一个学期，离开了这个幼儿园。
当然这个班主任也不知道我们为什么会离开，其中的原因我谁也没有说。
当时告知班主任下学期不在这里读的时候，他说，去了新的幼儿园又要重新适应，我家孩子怕是没办法适应。另外大班还有一学期就结束了。
我已经不再觉得这是个问题了，到时候上了一年级也一样要适应新环境，而且对孩子来说，一个学期不开心也难熬。
就这样，我在大班的下学期，给孩子换了一个新的幼儿园。这个幼儿园就在我家楼下，跟园长聊过，把担心的问题都问了园长。除了地方小点，硬件设施比不上之前的幼儿园，其他都比较满意。
最值得一提的是，老师们都认同，孩子开心最重要。
我提前带他去适应新的幼儿园，认识老师，跟新的班主任沟通孩子的情况。
换了新的幼儿园就遇到新冠疫情，又隔了几个月没去幼儿园。我还担心，孩子又得重新适应。结果我的担心多余了，老师说孩子在幼儿园表现不错。
因为前期跟老师的工作做得不错，孩子有了很大的进步，这个幼儿园的老师都是年轻人，对孩子都很有爱。
我很庆幸自己给孩子换了幼儿园，他在开心的环境中学习，这对孩子心理 健康 很有好处，学到的知识也更容易接收。
另外老师已经从我这里知道孩子的一些问题，经常对孩子进行鼓励和表扬，孩子越来越喜欢上幼儿园了，我心里的担心终于变成了放心。
我想说，孩子出现的一些问题，不要以为只是孩子的问题，或者不以为然。
我们要做的是站在孩子的角度，去发现问题，去解决他的问题。
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关于家长给老师的感谢信范文集锦9篇
在不断进步的时代，感谢信在生活中的使用越来越广泛，要注意感谢信在写作时具有一定的格式。说到写感谢信，相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是我收集整理的家长给老师的感谢信9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
家长给老师的感谢信 篇1
尊敬的xx中学校领导：
你们好!
很冒昧的给你们写信，就是为了表达一下一位学生家长对校领导及孩子的一年级一班的所有任课教师，尤其是杨青和张明霞教师的感激之情。
时间过得真快，一晃孩子在咱们学校度过了一年的时光，家长很欣喜地看到孩子这一年的收获，个头长高了，会读书写字了，会计算了，有礼节礼貌了，懂得感恩了，这一切都与校领导还有一一班教师们的努力分不开的。
在这我想讲一件令我感动的事，就在3月19日的午时，我接到了杨青教师急匆匆打给我的电话，因为孩子上厕所困难，我赶紧买了开塞露跑到了学校，杨教师赶忙跑过来接过药，说：“你等着，我来弄。”当时我的心里就有一股暖流!她不怕脏，不嫌弃，还经过各种努力，想了好多办法，之后我才明白，在我送药之前，杨教师已经采取了措施，帮孩子弄出来一点，已经稍微缓解了孩子的痛苦。过程中还一向照顾着孩子的感受，像母亲一样关心呵护着孩子!之后明霞教师也赶忙来帮忙。从这件事情上，更能体现两位教师爱生如子，不是妈妈却胜似妈妈。人常说，“国无德不兴，人无德不立”。两位教师师德高尚，让我由衷地敬佩，作为孩子家长，我衷心地说一声：“教师，您辛苦了，多谢您!”
我的孩子此刻还不太会用文字来表达对教师的感激，用我的文字来表达一下对教师的感激之情，我为孩子有这样的好教师而自豪。祝愿两位教师在今后的工作中事事顺利，万事如意!有了她的耐心、细心、真心、职责心，相信我们的孩子必须能茁壮成长!同时也祝我们学校取得更大成绩!
xx家长
家长给老师的感谢信 篇2敬爱的宋老师：
您的确不认识我们，您肯定知道初三化学班有一个经常“麻烦”您的学生——马源。我们是初三化学班学生马源的家长，住丰台区长辛店。每个周六下午送孩子在杰睿（公主坟校区）补课。孩子面临中考，您为我们孩子冲刺，您为我们家长鼓励，您为您的学生付出了很多艰辛的劳动，您以实际行践行着“诲人不倦”的教师风范。
父母只能给孩子以养育之身，您却给孩子以养育之恩。我们每次送孩子到教室，只要未上课，孩子就会找出一大堆“问题”向您讨教，而您便会孜孜不倦地牺牲自己的休息时间一遍一遍地解疑答难；只要一下课，孩子就会把课堂上“不董”的向您求解，您甚至来不及喝口水、喘口气就直接给“恶补”；有时放学了，我们的孩子又向您提出“额外”的要求，您还是那样子：孜孜教导，归领纳纲，解析指点。您本不应该早到晚归，您本不应该披着疲惫的身躯走出校区。可是，您就是这个样子——敬爱。
敬爱的宋老师，您给予孩子的不仅是书本的知识，同时也给予了他知难而上的勇气和实现自我人生的财富。
我们真心想对您说：宋老师您辛苦了！
此致
敬礼
xxx家长：xxx
20xx年4月5日
家长给老师的感谢信 篇3xx老师，您好：
我是您一位忠实的家长，同时也是一位内心非常迷茫的母亲。xx老师，我是一名教师，是一名深受学生爱戴的优秀老师。，我曾经认为自己很了不起，很成功专题成功，因为我了一届又一届的优秀学生。为此，我非常骄傲，并且想着在我的教育下儿子会成为同龄人中的佼佼者。然而，我错了，可能作为一名老师来说我比较优秀；但是作为一个母亲，我却遇到一生中的难题，为此我苦恼不已。但是也许是我教学的成功感动了上苍，一次偶然的机会他让我看到您的学校，看到您对教育孩子的独到见解和科学的方法。
xx老师，首先感谢您，感谢您为我们这些在孩子面前无能为力的家长们提供了法宝；其次，抱怨您，抱怨您学校开的的太晚，如果您早日让我们看到您的学校，我们这些家长将早日摆脱内心的痛苦，我们的孩子将早日回归自我。总之，白老师，我对您有的不止是感谢，而是感激。下面我想浪费一点您宝贵的时间向您简单的讲述一下我家儿子的情况。
两年前，儿子上初三，压力比较大，为了让他能够适当的放松心情以便有更高的学习效率，在他生日时我为他买了一台电脑。本想着利用这台电脑一方面他可以搜集更多的学习方法，另一方面可以看一些欧美原著片以提高他的英语听说能力。然而好景不长，没过几天我们就发现他迷恋上了网络游戏。家里很少出现他拿着习题让妈妈讲解的情景，慢慢地我们甚至很少看见他的身影，他完全把自己封闭在哪个狭小的房间里，确切地说应该是网络游戏里面。为了让他不深陷其中，我们对他进行了阻止没收了电脑。我们以为这样他就可以专心学习，可是适得其反，我们这一举措不但没能达到目的，反而滋生了他从未有的坏习惯。他走进网吧，为了上网他学会了撒谎，学会了逃课，学会了对抗父母。面对孩子一天天的堕落下去，我们看在眼里急在心里，可就是束手无策，无能为力。
为了孩子，我们甚至带他去做过心理辅导，心理治疗，可还是无济于事。然而就在我们打算放弃的时候，我看到您的学校，一开始报着试试看的态度将孩子送到你的学校，经过你们封闭、军事化管理、心理辅导、亲子教育、孩子们的打小工、走贫访苦等体验式教育，在7天的时间里使孩子有了人生的一个新目标，回家后就像换了个人似的，孩子懂的了感恩，理解了亲情，就是生活上也学会自立，我做为父母的真不知该如何感激你。孩子的老师说孩子变化很大，就是成绩还跟不上，不过我相信我儿子在不长时间就会赶上。白老师，如果有时间一定来我家做客，你可比我们的救命恩人。
另外，你学校的****是不是换了，我打几回都不通，望在回信中祥写，还有张教官的电话也写上。
xx老师，在您的指导下我儿子一定会找回自我，并真正成为同龄人中的佼佼者。xx老师，再次谢谢您。采纳您的家教建议，希望您的学校能为更多的问题学生照明前景，以便让天下所有有过我这种经历的父母和问题孩子都能早日得到解脱。
此致
敬礼！
家长给老师的感谢信 篇4尊敬的xx中学校领导：
您好，我是一名学生家长，我的孩子黄宇杰此刻就读于咱们学校初一年级40班，自从来到咱们志臻中学，孩子有了很大的提高，自理本事提高，自信心增强，学习生活都很适应，感觉孩子一下子长大了，懂事了，感激学校对孩子的培养和教育，也感激校领导和各位教师的辛勤付出，感激！
在此异常感激我们40班的班主任吴庆云教师，自从吴教师接手40班班主任以来，工作勤勤恳恳，对孩子们的关怀无微不至，无论学习或是生活方面都为孩子们操碎了心，为了孩子经常和家长沟通，及时的把孩子的生活以及学习情景告诉家长，要明白吴教师每一天都比孩子们起得早，睡得晚，还挤出宝贵的时间跟家长沟通，这是多伟大而无私奉献的精神在支持着吴教师啊！
前两天黄宇杰晚上突发急性肠胃炎，吴教师明白以后立刻带着孩了衡水哈励逊和平医院，挂急诊，做检查，拿药，还自我垫付了医药费，看孩子情景稳定了，又把孩子带回自我的家，给孩子吃药，看孩子睡着，还不忘给我报平安，不让我这做家长的担心受怕，看着孩子肚子不疼了沉沉的睡去，作为家长真的放心了，可是一想到吴教师还在一边守着孩子，心里就无比的愧疚和无限的感激，宇杰的妈妈哭了，不只是心疼孩子，更多的是因为感动，为孩子能遇上这样的好教师而欣慰，多谢，多谢吴教师，一日为师终身为父，您做到了，您对孩子们的爱不会白付出，相信孩子们会更加努力的学习，将来回报社会，带着在您那里学到的知识和爱心去创造他们自我完美的未来，榜样的力量是无穷的，您给孩子们言传身教的爱必须会影响孩子们的心灵，孩子们的心必须会充满阳光，充满正能量！
再次感激志臻实验中学，感激校领导，感激吴教师以及40班所有为孩子们辛勤付出的各科教师们，感激！您们辛苦了！
同样的感激也是学校要送给各位家长的，感激初一40班全体家长对我校工作的肯定与支持，你们的信任和鼓励是教师们孜孜不倦的动力，是学校超越不止的源泉。衡水志臻实验中学全体教师也必将肩负起职责，不负家长的选择，不负孩子的青春，披荆斩棘，砥砺前行！路虽坎坷，感激你们的一路相随，学校将以实际行动向各位家长证明，你们选择志臻，没有错！
xxx家长
家长给老师的感谢信 篇5尊敬的衡水志臻实验中学校领导：
您好！
我是一名学生家长，我的孩子黄宇杰现在就读于咱们学校初一年级40班，自从来到咱们志臻中学，孩子有了很大的进步，自理能力提高，自信心增强，学习生活都很适应，感觉孩子一下子长大了，懂事了，感谢学校对孩子的培养和教育，也感谢校领导和各位老师的辛勤付出，感谢！
在此特别感谢我们40班的班主任吴庆云老师，自从吴老师接手40班班主任以来，工作勤勤恳恳，对孩子们的关怀无微不至，无论学习或是生活方面都为孩子们操碎了心，为了孩子经常和家长沟通，及时的把孩子的生活以及学习情况告诉家长，要知道吴老师每天都比孩子们起得早，睡得晚，还挤出宝贵的时间跟家长沟通，这是多伟大而无私奉献的精神在支持着吴老师啊！
前两天黄宇杰晚上突发急性肠胃炎，吴老师知道以后立刻带着孩了衡水哈励逊和平医院，挂急诊，做检查，拿药，还自己垫付了医药费，看孩子情况稳定了，又把孩子带回自己的家，给孩子吃药，看孩子睡着，还不忘给我报平安，不让我这做家长的担心受怕，看着孩子肚子不疼了沉沉的睡去，作为家长真的放心了，但是一想到吴老师还在一边守着孩子，心里就无比的愧疚和无限的感激，宇杰的妈妈哭了，不只是心疼孩子，更多的是因为感动，为孩子能遇上这样的好老师而欣慰，谢谢，谢谢吴老师，一日为师终身为父，您做到了，您对孩子们的爱不会白付出，相信孩子们会更加努力的学习，将来回报社会，带着在您这里学到的知识和爱心去创造他们自己美好的未来，榜样的力量是无穷的，您给孩子们言传身教的爱一定会影响孩子们的心灵，孩子们的心一定会充满阳光，充满正能量！
再次感谢志臻实验中学，感谢校领导，感谢吴老师以及40班所有为孩子们辛勤付出的各科老师们，感谢！您们辛苦了！
同样的感谢也是学校要送给各位家长的，感谢初一40班全体家长对我校工作的肯定与支持，你们的信任和鼓励是老师们孜孜不倦的动力，是学校超越不止的源泉。衡水志臻实验中学全体教师也必将肩负起责任，不负家长的选择，不负孩子的青春，披荆斩棘，砥砺前行！路虽坎坷，感谢你们的一路相随，学校将以实际行动向各位家长证明，你们选择志臻，没有错！
感谢人：XX
20xx年XX月XX日
家长给老师的感谢信 篇6亲爱的教师：
您好！
我是您一位忠实的家长，同时也是一位内心十分迷茫的母亲。xx教师，我是一名教师，是一名深受学生爱戴的优秀教师。我以往认为自我很了不起，很成功，因为我教育了一届又一届的优秀学生。为此，我十分骄傲，并且想着在我的教育下儿子会成为同龄人中的佼佼者。然而，我错了，可能作为一名教师来说我比较优秀；可是作为一个母亲，我却遇到一生中的难题，为此我苦恼不已。可是也许是我教学的成功感动了上苍，一次偶然的机会他让我看到您的学校，看到您对教育孩子的独到见解和科学的方法。
xx教师，首先感激您，感激您为我们这些在孩子面前无能为力的家长们供给了法宝；其次，抱怨您，抱怨您学校开的的太晚，如果您早日让我们看到您的学校，我们这些家长将早日摆脱内心的痛苦，我们的孩子将早日回归自我。总之，xx教师，我对您有的不止是感激，而是感激。下头我想浪费一点您宝贵的时间向您简单的讲述一下我家儿子的情景。
两年前，儿子上初三，学习压力比较大，为了让他能够适当的放松心境以便有更高的学习效率，在他生日时我为他买了一台电脑。本想着利用这台电脑一方面他能够搜集更多的学习方法，另一方面能够看一些欧美原著片以提高他的英语听说本事。然而好景不长，没过几天我们就发现他迷恋上了网络游戏。家里很少出现他拿着习题让妈妈讲解的情景，慢慢地我们甚至很少看见他的身影，他完全把自我封闭在哪个狭小的房间里，确切地说应当是网络游戏里面。
为了让他不深陷其中，我们没收了电脑。我们以为这样他就能够专心学习，可是适得其反，我们这一举措不但没能到达目的，反而滋生了他从未有的坏习惯。他走进网吧，为了上网他学会了撒谎，学会了逃课，学会了对抗父母。应对孩子一天天的堕落下去，我们看在眼里急在心里，可就是束手无策，无能为力。为了孩子，我们甚至带他去做过心理辅导，心理治疗，可还是无济于事。
然而就在我们打算放弃的时候，我看到您的学校，一开始报着试试看的态度将孩子送到你的学校，经过你们的体验式教育，在7天的时间里使孩子有了人生的一个新目标，回家后就像换了个人似的，孩子懂的了感恩，理解了亲情，就是生活上也学会自立，我做为父母的真不知该如何感激你。孩子的教师说孩子变化很大，就是成绩还跟不上，可是我相信我儿子不需要花费多少时间就会赶上。
xx教师，在您的指导下我儿子必须会找回自我，并真正成为同龄人中的佼佼者。xx教师，再次多谢您。采纳您的家教提议，期望您的学校能为更多的问题学生照明前景，以便让天下所有有过我这种经历的父母和问题孩子都能早日得到解脱。
多谢您，xx教师，我们永远支持您！
写信人：xxx
20xx年x月x日
家长给老师的感谢信 篇7尊敬的xx:
您们好!
很冒昧的给你们写信，就是为了表达一下一位学生家长对校领导及孩子的班主任郭立宾教师的感激之情。
时间真快，一晃孩子在咱们学校度过了一年的时光，家长很欣喜的看到孩子这一年的收获，个头长高了，会读书写字了，会计算了，有礼节礼貌了，懂得感恩了，这一切都是与校领导与班主任郭教师的努力分不开的。由于孩子，我们认识了郭教师，虽然刚开学时，我们对她不甚了解，但看到她总是自我面朝太阳，孩子背对着太阳(我自我猜想:她这样做是怕晒着孩子，宁愿自我一个人被晒)，用她那累得已经沙哑的嗓音耐心的给家长们交待着事情，有了她的耐心、细心、真心、职责心，就有了孩子从幼儿园到学校的平稳过渡，从孩子的一点一滴提高中，我们能够看出教师付出的心血。
从这次班上孩子生病这件事情上，更能体现郭教师的职责心和爱心，我的孩子也感冒了，她每一天都会打电话来询问病情，我异常感动，就每一天主动给她发信息告知病情，有一天晚上我忘了发，她就把电话打过来，询问孩子的情景，给我推荐好的大夫和好的饮食疗法，并劝我不要太着急。说实话，我就这一个孩子，有时候都焦头烂额，可她要关心爱护着这三十多个孩子呀，她也有家人孩子，为了班上的孩子，她必须牺牲了很多个人的时间，作为孩子家长，我衷心地说一声:“郭教师，您辛苦了，多谢您!”我的孩子此刻可能还不会用文字来表达对教师的感激，作为家长，我会让他记住这位好教师的，用我的文字来表达一下对郭教师的感激之情，我为孩子有这样一位好教师而自豪。祝愿郭教师在今后的工作中事事顺利，万事如意!祝我们学校取得更大的成绩!
xxx家长
20xx-7-01
家长给老师的感谢信 篇8xx教师您好：
我是您一位忠实的家长，同时也是一位内心十分迷茫的母亲。xx教师，我是一名教师，是一名深受学生爱戴的优秀教师。我以往认为自我很了不起，很成功，因为我教育了一届又一届的优秀学生。为此，我十分骄傲，并且想着在我的教育下儿子会成为同龄人中的佼佼者。
然而，我错了，可能作为一名教师来说我比较优秀;可是作为一个母亲，我却遇到一生中的难题，为此我苦恼不已。可是也许是我教学的成功感动了上苍，一次偶然的机会他让我看到您的学校，看到您对教育孩子的独到见解和科学的方法。
xx教师，首先感激您，感激您为我们这些在孩子面前无能为力的家长们供给了法宝;其次，抱怨您，抱怨您学校开的的太晚，如果您早日让我们看到您的学校，我们这些家长将早日摆脱内心的痛苦，我们的孩子将早日回归自我。总之，白教师，我对您有的不止是感激，而是感激。下头我想浪费一点您宝贵的时间向您简单的讲述一下我家儿子的情景。
两年前，儿子上初三，学习压力比较大，为了让他能够适当的放松心境以便有更高的学习效率，在他生日时我为他买了一台电脑。本想着利用这台电脑一方面他能够搜集更多的学习方法，另一方面能够看一些欧美原著片以提高他的英语听说本事。然而好景不长，没过几天我们就发现他迷恋上了网络游戏。
家里很少出现他拿着习题让妈妈讲解的情景，慢慢地我们甚至很少看见他的身影，他完全把自我封闭在哪个狭小的房间里，确切地说应当是网络游戏里面。为了让他不深陷其中，我们对他进行了阻止——没收了电脑。我们以为这样他就能够专心学习，可是适得其反，我们这一举措不但没能到达目的，反而滋生了他从未有的坏习惯。他走进网吧，为了上网他学会了撒谎，学会了逃课，学会了对抗父母。
应对孩子一天天的堕落下去，我们看在眼里急在心里，可就是束手无策，无能为力。为了孩子，我们甚至带他去做过心理辅导，心理治疗，可还是无济于事。然而就在我们打算放弃的时候，我看到您的学校，一开始报着试试看的态度将孩子送到你的学校，经过你们封闭、军事化管理、心理辅导、亲子教育、孩子们的打小工、走贫访苦等体验式教育，在7天的时间里使孩子有了人生的一个新目标。
回家后就像换了个人似的，孩子懂的了感恩，理解了亲情，就是生活上也学会自立，我做为父母的真不知该如何感激你。孩子的教师说孩子变化很大，就是成绩还跟不上，可是我相信我儿子在不长时间就会赶上。白教师，如果有时间必须来我家做客，你可比我们的救命恩人。
另外，你学校的****是不是换了，我打几回都不通，望在回信中祥写，还有张教官的电话也写上。
xx教师，在您的指导下我儿子必须会找回自我，并真正成为同龄人中的佼佼者。xx教师，再次多谢您。采纳您的家教提议，期望您的学校能为更多的问题学生照明前景，以便让天下所有有过我这种经历的父母和问题孩子都能早日得到解脱。
多谢您，xx教师，我们永远支持您!
xxx家长
家长给老师的感谢信 篇9亲爱的教师：
您好！
很冒昧的给你写信，就是为了表达一下一位学生家长对校领导及孩子的班主任A教师的感激之情。
时间真快，一晃孩子在咱们学校度过了快一年的时光，我们作为家长很欣喜的看到孩子这一年的收获：个头长高了，会读书写字了，会计算了，有礼节礼貌了，懂得感恩了，这一切都是与校领导与班主任A教师的努力分不开的。
由于孩子，我们认识了A教师，虽然刚开学时，我们对她不甚了解，但每次看到她总是充满慈爱地看着孩子们，用她那累得已经沙哑的嗓音耐心地给学生们交待着事情，有了她的耐心、细心、真心、职责心，就有了孩子从幼儿园到学校的平稳过渡，从孩子的一点一滴提高中，我们能够看出教师付出的心血。
前不久我的孩子感冒了，她每一天都会打电话来询问病情，我异常感动，就每一天主动给她发信息告知病情，有一天晚上我忘了发，她就把电话打过来，询问孩子的情景，给我推荐好的大夫和好的饮食疗法，并劝我不要太着急。说实话，我就这一个孩子，有时候都焦头烂额，可她要关心爱护着这四十多个孩子呀，她也有家人孩子，
为了班上的孩子，她必须牺牲了很多个人的时间，作为孩子家长，我衷心地说一声：“A教师，您辛苦了，多谢您！”
我的孩子此刻可能还不会用文字来表达对教师的感激，作为家长，我会让他记住这位好教师的，用我的文字来表达一下对A教师的感激之情，我为孩子有这样一位好教师而自豪。
祝愿A教师在今后的工作中事事顺利，万事如意！
写信人：xxx
20xx年x月x日
