怎样带小孩买菜

2023-12-07 00:38:55 孩子 0 70

怎样带小孩买菜,第1张

怎样带小孩买菜
导读：有计划地发展孩子的观察力。开始带孩子买菜，要求不要太高，从最初浅的观察，认识性观察入手。如这叫什么菜，长得什么样，是什么颜色，让孩子记住菜名，观看它的外观形象与色彩。首先，对孩子提出对比观察的要求，如说出大葱和韭菜、芹菜和蒜苗、扁豆和毛豆等

有计划地发展孩子的观察力。开始带孩子买菜，要求不要太高，从最初浅的观察，认识性观察入手。如这叫什么菜，长得什么样，是什么颜色，让孩子记住菜名，观看它的外观形象与色彩。首先，对孩子提出对比观察的要求，如说出大葱和韭菜、芹菜和蒜苗、扁豆和毛豆等，它们哪些地方相似，哪些地方不同。让孩子养成了比较观察的习惯后，再提出新的要求，如给菜场的菜分类、哪些是蔬菜，肉类有哪些品种。

培养孩子与陌生人交谈及交往的能力。首先，让孩子看别人是怎样问价，怎样买菜，然后让孩子模仿别人问价格、挑选、装袋。孩子开始可能不敢，久而久之，就成为生活的一部分，突破了人为的心理约束而变得大方、自然，甚至会有主见地选择一些自己喜欢的菜。

增强孩子对数字的概念，让孩子在生活中学习数学，运用数学。如买菜的，我把钱给孩子，让孩子算算是多少钱，并告诉孩子这是今天买菜的总金额，让孩子在买菜、问价时做到心中有数，有计划性，绝对不能超支。

激发孩子尊敬劳动者，崇尚自立、自强的品质。现在的孩了吃好、用好，很少去体验生活中的艰辛，有意识地让孩子观察卖菜者的手、穿着，让孩子从他们身上体验生活的艰辛；看他们与顾客间、同行间的交谈与笑闹，使孩子知道他们虽然艰苦，但不退缩，用自己的劳动养活自己并在艰苦的生活中寻找快乐，值得尊重，教育孩子学习他们自立、自强的品德。

送孩子上学，洗衣服，拖地卤豆腐串忙到现在，已经累瘫，但是四点就要去上班啦，生活不容易啊。

送完孩子上学以后的时间简直不要太美妙，完全可以做自己喜欢的任何事!!珍惜仅剩的孩子最后几天的上学时光

早上拽着大闺女一起送小恩上学，再等三年，小学就可以让姐姐单独送上学了，从此我再也不用早起送孩子上学了

每天上班路上都能看到一溜儿保时捷车队在我身边停下送孩子上学这年头保时捷是白菜价不得不说这学校真牛逼

困到爆炸，不知以后冬天怎么送孩子上学

今天的一天，早上去送孩子上学，碰到这几天心心念念在商场看到的衣服，哈哈午去万达逛了一下午，也没选到合适衣服。买块蛋糕回家接孩子

妈妈送孩子上学的，大多是拉着孩子的手，让孩子自己走，还没有见到哪个妈妈抱着、背着孩子去上学的。

昨晚忙完已经凌晨一点钟喜欢这样不被打扰的专心工作。早元气满满的起床收拾屋子给孩子做早饭送去上学开启这一整天的甜蜜工作啦

送孩子上学朋友圈心情说说送孩子经典感悟说说

昨天早上大圣开车送孩子上学，一路跑到自己单位，忽然发现孩子还在车上，于是再调头往学校跑，迟到了!孩子咋没发现走错路了她玩手机呢

孩子的精力是无限的，感叹我妈妈年轻时带我姊妹俩是有多能干…也感激妈妈现在仍然过来搭把手，在你有需要时，最亲的人只有父母

送孩子上学路上，痛经痛得出现了幻觉，强忍着回到家，迅速吃上芬必得，死狗一般面如土色，痛得想撞墙

送孩子经典感悟说说

看到一个骑电动车送孩子上学的家长一路走快车道并且又闯了一个红灯从车流中横过了一个三叉路口，心里为他的孩子捏了把汗

孩子原来是由自己父母在做的，在加上她自己的工作上的问题和考驾照的紧张，内忧外患，表弟是知道表妹这一周的水深火热的，结果就一句她身体不好

现在叫我看来，电动车这种东西不能拥有，一骑就是一辈子。年轻的时候骑着去上班，成家了就要骑着送孩子上学

送孩子上学朋友圈心情说说送孩子经典感悟说说

旅程结束!送孩子回去上学了

早上送孩子去上学，小朋友哭着说什么也不进教室门，当妈的最舍不得孩子哭了，可是为了你好妈妈还是要让你上学，哭吧。送礼是不是要从幼儿园开始…

为什么一定要结婚啊，婚姻给我一种在漫长生活里会用无尽的琐事磨光爱情的感觉。生孩子看孩子送孩子上学担心功课担心早恋照顾老人维系家庭担心老公出轨太恐怖了。

每天和孩子睡到自然醒，然后送娃上学，买菜做饭，(老公孩子都很捧场全部吃光光)晒晒太阳泡茶聊天，感觉自己已经过上了退休生活了，无所事事

送孩子上学。9点半送老妈去做针灸;10点独自到家，开始拖地板;清理鱼缸换水;准备午餐;11点20去接老妈回家;

今天下了雨夹雪，送完孩子上学买了肉做了茨菇烧肉，今天的五花肉27一斤!

今天早上送孩子上学后，回到小区楼下，看见一个小孩在伤心的哭泣。我就蹲下来问他，怎么就你一个人呢你爸爸妈妈呢过了一会儿，男孩的妈妈就走过来了，牵着孩子去幼儿园了。她说孩子不愿意去，哭闹。

孩子幼儿园里有一个小孩子，每次我去送孩子上学他都很热情的陪我聊天，他说妈妈走了不回来了!我听完好心酸…

首先要弄清楚，很多妈妈，并不是不想上班，而是没法上班。

早晨七点半要送孩子去幼儿园，下午四点要去接孩子，试问哪个单位会允许一个员工早退？除非是自由职业者。

我家娃刚上幼儿园的时候，我曾经尝试向老板申请，我早晨早去一个小时提前工作，这样就可以早下班一个小时。

但是老板站在他的角度，不能给我破例，我能怎么办？只能自己想办法解决。

所以那些没有老人帮忙的家庭，还是妈妈接送孩子上下学。很多时候都是无奈的选择。

对于上小学的孩子来说，很多孩子，四点多放学之后，还要去上各种培训班，还得做作业，让老人辅导孩子的作业，根本不可能。

前段时间，看过一个新闻，就是一个留守儿童不会写作业，没有办法，她家奶奶只好带着孩子去隔壁的派出所求助警察叔叔。

我们有没有想过为什么会出现这样的情况呢？

如果是年轻的爸爸妈妈在家，一般来说，辅导小学生的作业，都还好。

但是，如果是爷爷奶奶在家陪着孩子，他们也帮不了孩子啊。

所以我能够理解那些即使孩子上了幼儿园，也不能去上班的妈妈。

我的两个朋友，她们都没有婆婆帮忙。去年秋天，孩子上了幼儿园，她们特别想出去工作，但是孩子需要接送，没有办法，她们只能牺牲自己。

一个朋友前几天告诉我，她特别想找份兼职，过完年之后，想去小区周围的服装店试试，看看能不能她上早班，兼职工作，还能兼顾接孩子。

很多人对于那些不工作的全职妈妈，都不太友好，觉得这些人好闲啊。却不知道，这些人心里其实很苦的。

因为现在年轻人生活的压力太大了。如果有人帮忙带孩子，很多人还是愿意出去上班的。

最起码工作会让一个女人更加自信，更加觉得自己有价值。

所以如果有男士看到这则问答，也麻烦你对家里那个牺牲自己，照顾孩子和家庭的女人好一些，她们也不容易，她们的心里也很苦。

只是成年人的世界，有很多的妥协，为了孩子，为了家庭，很多女人都是选择牺牲了自己。

不过也给全职妈妈们提个醒儿，虽然做了全职妈妈，但是不要放弃自我成长。如果有可能，利用孩子上学之后的空闲时光，发展自己的第二职业吧。

这样日后不管面对什么样的风险，经济独立的你，都能坦然应对！

孩子上了幼儿园，我就开始找工作，好不容易找到了一份母婴坊的工作，早上8点半到下午四点，刚好可以接送孩子，家里没人给看孩子，所以我星期六星期天不上班，可以在家带孩子。刚上了两个月，老板说你这样不行，一般招人都是礼拜六要上一天班，可是我没办法，所以被老板辞了。后来又找了很久的工作，基本上都是下午六点下班，星期六要上一天班，孩子没人管。还有上一天班休一天的，但是从早上9点到晚上九点，我跟老板讲工资少一点也没关系，时间能不能宽一点可以接孩子，星期六日不上班可以吗？我要看孩子。哪怕我上一个月班只给我1000我不嫌少，重活累活都能干，只要能兼顾孩子都可以，但是不行，感觉我们带孩子真的是被社会淘汰的人！

我是全职妈妈，被迫上岗的全职妈妈，不是不想上班，反而是特别想上班，上班多轻松啊，在家带孩子做饭收拾卫生比上班累多了，因为知道生了孩子就得辞职所以32岁才生孩子，就是想多工作几年攒点钱养孩子，我讲一下我自己带孩子的血泪史，因为没人帮忙所以月子里雇的月嫂，28天之后月嫂走了就自己带，跟月嫂学习的一个人给孩子洗澡洗头洗屁股换尿不湿换衣服等等伺候新生儿的知识，刚出生的宝宝软趴趴的，刚开始不敢碰，怕碰坏了，100天之后产假到期，带孩子去单位办辞职，能怎么办？再雇育儿嫂带孩子我没有那个经济实力，五险一金双休的工作我舍不得辞也没办法，生了孩子一年没有下过楼，都是孩子爸爸晚上下班回来顺路买菜，我有时间就做，没时间就手机点外卖，最主要是孤单，连个能说话的人都没有，身边只有一个吃喝拉撒哭的孩子，真的要抑郁了，是郭德纲相声救了我，13个月孩子会走了开始下楼在小区里活动，2岁开始自己带孩子买菜，去孕婴店买日用品等等，可以出远门了，3岁半上幼儿园我的噩梦就开始了，交钱领被褥枕头回家缝名字，我去，孩子名字笔画怎么那么多，好不容易送去了，只一周就生病了，发烧，赶紧带孩子上医院，排队挂号看诊缴费检查开药看守滴流，一系列流程，操碎了心，原来没去过相对密闭的人群聚集地，现在突然去了，细菌病毒很容易侵袭孩子，一个孩子得病了传染一个班，我家从上幼儿园开始就三天两头的得病跑医院，到了6岁一共医药费花了快10万，之前攒的存款都花了，其中一次支原体肺炎住院就花了3万3千块，是最多的一次，剩下的基本上每次住院一万多就能出院，住院处的护士都认识我们了，老见面啊，收住院去护士站办手续人家护士说怎么又来了？所有事情都是我一个人办，孩子爸爸说要上班挣钱养家不能请假，否则他要是没工作了全家就得喝西北风，孩子支原体在家休养了半年，好利索了送去幼儿园，我找了一份工作，挣的不多也没保险就是双休不加班，能照顾家，上班20多天老师打电话说孩子发烧了，赶紧请假去接孩子跑医院，老板人很好，给结了半个月工钱，说要是换了别人突然请假就不给工资了。以后就再没上过班了，找了好多工作，用人单位一听是孩子妈妈就不用了，不允许员工随时请假，并且还不知道要请几天，什么时候请假。伺候孩子我累出了一身慢性病，每天被病痛折磨很难受，更难的是孩子的教育问题，不能让我千辛万苦养的孩子变成熊孩子，买了好多育儿书，孩子性格温和，从不尖叫，打人骂人，幼儿园最受老师喜欢，非常听话不用老师操心，不会闯祸，顺利渡过幼儿逆反期，现在马上要上小学了，未来任重道远，希望一切顺利。

你这么说我就不服气了，谁不想上班了，跟我这似的有老二了，早上七点起床叫老大弄清了再叫老二起床，然后送老大上学，送完老大回家后收拾家里哄着老二，等弄清了，十点半接老大去，等放学了回来在学饭，做完饭把老二哄睡着了，再看着老大写作业，等两点半叫起老二送老大去，送完了回家后，哄老二玩会，做上稀饭，四点半带着老二接老大，放学回来后看着老大写完做饭，我做饭，做饭玩哄老二，老公晚上八点回来，吃完饭收拾完桌子，给老大老二洗澡，哄老二睡觉，等他们睡着了，我再洗澡收拾一下十一点了睡觉，早晨再接着重复的一天，谁不想上班呀！谁爱在家呀！说这话就有毛病！

我也是全职伺候孩子，已经一年半了，但是我觉得我异常坚强，现在每个月收入都有一万+，说说我的经历：

我和孩子爸爸以前在北京工作工资也不低，但是买不起北京的房子，刚发现怀孕时在北京老公只陪做了一次产检，后来婆婆明确表示不会去北京帮忙伺候月子，无奈回了农村，每次产检都是自己做公交去城里，舍不得租车，一直到剖腹产孩子出生老公也没回来。

怀孕期间自己考出了驾照，自己装修了房子，七个月的时候因为想让公公帮忙盯一下装修老公跟我电话吵架说难听的话气的我宫缩，好在没有发生危险。

怀孕之前婆婆各种保证帮带孩子，孩子出生生后才明白她说的帮代是带回农村带，城里死活不来，勉强来呆几天闲憋得慌各种找理跟我吵架。

孩子两岁的时候因为工作无奈让婆婆带回老家带了一年，孩子的性格习惯跟公婆如出一辙，每周末我和孩子爸爸都回去，回家后我各种哄各种玩，孩子爸爸只会看手机看电视。

三岁上幼儿园婆婆非要在村里上，城里坚决不来。果断辞职全职带娃，孩子性格越来越开朗，越来越懂事。

现在四岁半了，每天四点半放学，各种家长会各种活动从来没缺席，一直没上班，因为没有一家公司允许你天天四点半下班请假。

孩子爸爸一个月只有五千工资，刚辞职时我想买一套五百元左右的护肤品他不肯给钱，从此就再也没跟他开口要过东西，自己努力做自己喜欢的事，现在几乎每个月都收入一万+，几乎不会亏待自己和孩子，孩子爸爸让我省下钱换大房子，我只说了两个字：做梦。

很凑巧，我就是您说的这种全职妈妈，大众心理是怎样的我不好评说，但是可以跟您分享一下我自己的心理选择。

我不想标榜自己的忙碌，孩子入园的确解放了我白天的大部分时间，相比较原来的24小时贴身保姆，我现在只需要做好放学后的陪伴工作就好了。这点毋庸置疑，就算家里有成山的家务，也不能和原来身上时刻挂个孩子的麻烦相比。

我在有孩子之前自己就是从事学科教学的，见多了为了孩子在家全职的妈妈，我了解她们的忙碌。因此，我从来就没有天真的认为孩子入园后我能重回职场。

我原先的工作时间大部分是在周末，孩子爸爸也是。但现在如果我重操旧业孩子在周末就没人管，这是不现实的。因此我必须换职业。

我曾经想过用自己的司法证到律所工作，时间会相对自由些，可很快我也否定了，因为时间一旦交给客户，哪里有真正的自由。而且法律行业里接触的负面事件和负面情绪比较多，我不能保证自己会不会保持好情绪去应对同样麻烦的孩子。

孩子上学虽然解放了我的时间，但也只不过是从完全捆绑变成了随叫随到。幼儿园有活动要参加；孩子生病要随时去接；老师有电话不能错过。我还真不知道有什么单位会招收晚到早退不加班，随时闪人的员工的。很显然，职场也不欢迎我。

剩下的就是钟点工和保险微商了。钟点工是能挣下生活费，然后呢，对我的专业度没有一丝帮助，反而做的提心吊胆。如果遇到了孩子的老师或同班家长场面会怎么尴尬，也许这是一种虚荣，但我却不得不考虑。其他的消耗人际关系的行业我也不敢轻易涉及，生怕几十年的关系被拉黑。

不上班难道就围着家务转吗？这并不是我期待的人生。我不追剧，不八卦，不逛街，我很清楚自己忍在家里的目的。我不想浪费时间。

于是每天送完孩子我会看书，写作，学中医，练乐器，设计亲子游戏。也许这些都不能挣钱，但却让我感受到自己的进步，自己对未来充满信心。

每天悟空上都有很多全职妈妈在问什么职业又能带娃又能挣钱。我们比任何一个职场妈妈都渴望工作挣钱证明自己那20多年的书没白读。但生活必然存在舍与得，我相信想要偷懒的妈妈并不是在多数，更多的是无可奈何。

我曾经跟我老公说，如果他愿意呆在家里带娃，我很乐意去挣钱养家，因为本来我俩的收入也是对等的，对于我来说工作是曾经大着肚子也能做的事，比起咬牙收起自己的锋芒容易多了。但结果他并不乐意，我相信很多爸爸都不会乐意，因为经济基础的重要性大家都知道。所以，除了妈妈上，还能怎样呢？

说句题外话，如果是奶爸在孩子入学后在家不上班，你会发此一问吗？

说出来都想骂人，第一个孩子生完带到8个月去上班了，结果孩子快两岁了还不太会说话，没办法，老公各种求我辞职在家带娃。孩子终于上幼儿园了，总生病，去哪找朝九晚五永远不加班还能随时请假的工作啊，干脆就要二胎了。想想以前，每天化妆美美的去上班，买衣服基本都是去商场，很少逛淘宝。一年的工资有十几万，在二线城市可以过的挺不错了。现在呢？一百块钱能买好几件衣服。跟社会基本完全脱节了。天天都想去上班，可孩子要不要管，等小的上幼儿园，大的要读小学了。一个不能加班还要随时请假的中年妇女，你是老板你要吗？最后就是，读了二十年书活成了以前最看不起的人，谁特么敢歧视我我都想去拼命。都是无奈

我一个高中女同学，在北京读的大学，毕业后留京奋斗从事广告行业，做到了单位里小主管的位置，客户口碑不错。

29岁辞职回家乡结婚，老公家里条件不错，住的房子出门不远就是海边。婚后虽离开了北京，但有些客户还保持联系，一边接北京那边的活，一边开拓家乡市场。婚后不久就怀孕了，于是一直待产、生娃，重心转向家庭，相夫育子。

孩子半岁多后，她一边接一些广告设计的活，一边发展烘焙业，因为之前就有点烘焙基础，后来又出去学习了课程，主要做婴幼儿小食品。开始现在朋友圈免费赠送试吃，后来逐渐有了口碑，建了宝妈群，顺便和在德国的表姐一起代购一些婴幼儿用品，市场越做越大，收入也不比上班少，还随时有时间照顾孩子。

前些日子微信上聊天时，她说很享受现在的日子，养花种草，看海溜娃，自己的烘焙和设计工作想接就接，就不脱离社会，赚的钱做做美容喝喝咖啡也足够，更何况他们夫妇双方的家庭条件也都不错。时间完全自己做主，不会再上班了。

她这样，岂不是人生赢家？

宝妈在孩子上幼儿园后也不上班，我认为不外乎以下几种情况：

1没有过硬的技能，生娃后脱离岗位一段时间，很难再找到让自己满意的工作（钱多事少离家近）。

2在家无拘无束待懒了，不愿意再去上班既受累还被人管了。

3产后在照顾孩子的空闲时间，仍不放弃自我学习和努力，找到了属于自己的一片天地并小有成就能够养活自己。比如我的同学，比如好多育儿类自媒体宝妈，都是励志的典范。

4宝妈上班后家里无人能够照顾孩子，接送孩子上下幼儿园，自己不得已只能做全职妈妈。

5家里有矿。

我认为，无论宝妈上班与否，都要找到自己在家庭中和社会上的定位，不能颓废，不能懒惰，用阳光的心态迎接生活，平衡生活与工作，也是给孩子树立一个积极进取的奋斗者的榜样，这才是最重要的。

我说说我的经历吧，我是从怀我女儿一直到女儿3岁都没出去上班，好不容易孩子读幼儿园了，自己有点空余时间了，心想可以出去上班了，后面发现现实根本不可能，没有哪个单位的下班时间有学校那么早。后来再三考虑，只有自己摆地摊卖童装，赚点生活费，后面地摊也不让摆了，可是我又不甘心一天天在家虚度光阴，我觉得自己没有工作，没有自己的生活圈子，没有朋友，每天就容易胡思乱想，老公也觉得跟我生活很累。后来我就到处找工作，终于找到一家工厂跟我小孩的读书时间吻合，早上九点上班，下午六点下班，我每天5点找空闲去接小孩，星期六小孩留园，星期天我自己有一天假，就在家陪小孩，虽然每个月只有3000来块的工资，但我觉得自己日子过的充实了，心情也好了。所以说女人有合适的还是要自己出去工作，不说赚多少钱，好歹让自己有个朋友圈子。

很高兴回答你的问题，我是两个孩子的宝妈，我大宝没上幼儿园之前就上班了，因为和先生闹矛盾，我是赌气上班的。忙了两年工作好不容易上正规，又有二宝，二宝现在四岁多了，我休息了四五年，今年我一阵上班一阵休息，18年就这样被我浪费过去了。19年，我一定要开始新的生活，不能再这样安逸下去了。安逸的生活磨灭了我的斗志，就感觉生活就像一口枯井，了无生趣。期待工作，期待激情。

六月份的时间，我上过两个月的班，真正感觉很累，忙完工作还是忙家务，可是我却很充实，很的意义，有时候别人的一句赞扬，都能点燃我对生活不一样的激情，就是脸上那种自信的笑容，都是发自内心深处的。

可是为什么很多年轻妈妈的送完孩子也不上班呢？

别看现在很多送完孩子不上班的妈妈，也许他们的收入比上班一个月工资都要高很，我认识的格格，她现在多平台自媒体，一个月两三万很正常，就是在家里自己写写稿子，规划自己的时间，现在很多做平台都是自己做，收入很高。

现在互联网发达时代，不用上班，有些妈妈做饭去美团，或者做微分享，或者微商，小视频创作等等，专业一点的，都是每月有不错的收入呢。有个江苏的宝妈，卖牙刷总收入都一百多万了，一点也不夸张，是金子不上班也能发光。

别人常说，贫穷能限制我们的想象，我们真的不能想象有钱人的生活，所以有钱人生完孩子就能专心全程陪孩子，可以不用去上班，也许他们有钱投资，或者有店面收租，或不用像我们这样守时守点的那种。不过话说回来，这样不上班真的不太好，自己的精力全都放在孩子身上，如果孩子上初中或者大学，这样的妈妈就会忽然很落空，生活一下子就没了目标，也是很无趣的。

二宝班上就有很多不上班，有的是因为二胎，有的是因为家里有老人要照顾，所以一直没有上班。

现在互联网发达时代，不用上班，有些妈妈做饭，或者做微分享，或者微商，小视频创作等等，专业一点的，都是每月有不错的收入呢。

希望能帮到你，欢迎点评和讨论，不上班怎么挣钱，怎么样充实自己？

　作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我精心整理的买菜小班教案，欢迎阅读与收藏。

买菜小班教案1

　活动目标

　1、学会唱歌曲，体验乐曲的欢快情绪。

　2、根据歌曲，尝试简单的创编歌词。

　3、知道各种菜都有丰富的营养。

　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　教学重点、难点

　根据歌曲，尝试简单的创编歌词

　活动准备

　1、课前和家人逛过菜市场，知道各种菜的名称。

　2、音乐磁带。

　3、电脑课件。

　活动过程

　一、谈一谈：我最喜欢吃的菜。

　1教师：你最喜欢吃什么菜？在哪买的？是谁买的？

　2你字菜市场看到了什么菜？

　3教师小结，教育幼儿不挑食。

　二、学唱歌曲《买菜》

　1介绍歌曲的名称《买菜》。

　2放音乐磁带《买菜》让幼儿欣赏。

　3提问，帮助幼儿理解歌词内容。（要求幼儿用歌词回答问题）

　（1）今天的天气怎么呀？我和谁去买菜呀？

　(2)买了什么菜呀？

　4利用电脑课件帮助幼儿理解歌词。

　5丰富词汇：圆溜溜＼绿油油

　6教幼儿有节奏的念歌词。

　7教幼儿唱歌曲。

　（1）用整体法教唱。

　（2）分句教唱，重点练习说白部分。

　三、创编歌词

　1如：我和爸爸去买菜。南瓜大又大等

　2让幼儿跟着音乐《买菜》的旋律进行改编歌词的演唱。

　四、活动延伸。

　绘画活动:我喜欢吃的菜。

买菜小班教案2

　 活动目标：

　1在扮演角色的游戏过程中感受集体活动的快乐，乐意参与学习和表演儿歌的活动。

　2理解词：抬、大街。

　3让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　4鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　5能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　 活动准备：

　菜场情景、小篮子

　 活动重点：

　在游戏中理解“抬”

　 活动过程：

　一情景游戏：买菜

　1(出示篮子)我的手里拿了什么我提着篮子去干什么

　2游戏

　a请一个幼儿陪妈妈去买菜

　b选菜：我们选了些什么菜

　c抬菜;这么多菜，你愿意帮妈妈吗怎么帮我们一起抬回去好吗

　二欣赏、学习儿歌

　1欣赏：买菜的游戏真有趣，我把它编了一首儿歌名叫《买菜》

　2学习儿歌

　a集体朗诵

　b分组练习

　1许多小朋友都想做我的乖乖陪妈妈去买菜这回一边走一边要和妈妈一起说说话(将幼儿分成两半，先后陪妈妈去买菜，同时念儿歌)

　2幼儿模仿抬菜的动作理解并记住词“抬”

　三改变个别名称，巩固练习儿歌

　如：改变菜的名称、改变人物的称

　 活动反思：

　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

买菜小班教案3

　 活动目标

　1、在扮演角色的游戏过程中，感受身体活动的快乐，乐意参与学习和表演儿歌的活动。

　2、有节奏的朗诵儿歌。

　3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　 活动准备

　胡子、头巾、鸡、鱼、菜各12个、篮子。

　 活动过程

　1、引题

　（出示篮子）这是什么？我们能用它干什么？

　2、游戏

　陪妈妈去买菜

　我来做妈妈，谁愿做我的小乖乖？（请一位幼儿）

　教师一手提篮，一手携着幼儿，边走边说：小乖乖，上菜场，陪妈妈，去买菜。

　菜场到了，小乖乖买什么菜？

　（面向全体）我和小乖乖选了什么菜呀？（鸡呀、鱼呀、大青菜）

　这么多菜怎么拿回去呀？我们一起用两只手抬。

　3、欣赏和学习儿歌

　清诵

　买菜的游戏真有趣，我把买菜的事编了一首儿歌，名字叫《买菜》。

　听录音，边拍节奏。

　跟着录音学念一遍。

　分组练习，请幼儿分成两组，先后随妈妈去买菜，同时念儿歌。

　4、改变个别名词，练习巩固儿歌

　如果妈妈去上班，家里还有哪些人可以去买菜？

　请个别幼儿扮演奶奶、爷爷找乖乖去买菜。

　请男孩做爸爸，女孩做乖乖一起去买菜。

　5、结束部分

　买了这么多菜，放到娃娃家给娃娃做好吃的。

买菜小班教案4

　 活动目标：

　1．在扮演角色的游戏过程中感受集体活动的快乐，乐意参与学习和表演儿歌的活动。

　2．理解词：抬、大街。

　3．让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　4．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　5．能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　 活动准备：

　菜场情景、小篮子

　 活动重点：

　在游戏中理解“抬”

　 活动过程：

　一．情景游戏：买菜

　1．（出示篮子）我的手里拿了什么？我提着篮子去干什么？

　2．游戏

　a．请一个幼儿陪妈妈去买菜

　b．选菜：我们选了些什么菜？

　c．抬菜；这么多菜，你愿意帮妈妈吗？怎么帮？我们一起抬回去好吗？

　二．欣赏、学习儿歌

　1．欣赏：买菜的游戏真有趣，我把它编了一首儿歌名叫《买菜》

　2．学习儿歌

　a．集体朗诵

　b．分组练习

　1．许多小朋友都想做我的乖乖陪妈妈去买菜这回一边走一边要和妈妈一起说说话（将幼儿分成两半，先后陪妈妈去买菜，同时念儿歌）

　2．幼儿模仿抬菜的动作理解并记住词“抬”

　三．改变个别名称，巩固练习儿歌

　如：改变菜的名称、改变人物的称

买菜小班教案5

　教学目标：

　1、指导幼儿学习看表格菜单，并能根据菜单进行匹配买菜。

　2、通过帮胖阿姨买菜，培养幼儿助人为乐的良好习惯。

　3、培养探索自然的兴趣。

　4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　教学准备：

　1、教学挂图表格菜单一张。

　2、幼儿操作材料一份，浆糊等。

　教学过程：

　1、导入活动师：每天爸爸妈妈都要烧很多好吃的菜给你们吃，这些菜都是从哪里买来的呀？（菜场上买来的）是呀，菜场上有许多不同品种、营养丰富的菜，我们宝宝吃了才慢慢地长得高、越来越聪明。可是，今天有个胖阿姨身体有点不舒服，不能上菜场去买菜，想请我们小朋友帮忙买菜，你们愿意吗？你们真是个懂事的好孩子。

　2、学习看表格师：那胖阿姨到底要买些什么菜呢？这里胖阿姨给你们开了一张菜单，我们一起来看一看好吗？（出示菜单表格）师：唉，这是一张表格式的菜单，我们一起来看看是什么意思好吗？先来看第一行，一个红色的椭圆形，胖阿姨说它代表要买红颜色的蔬菜，右边的数字3，告诉我们要购买的数量是三种，所以第一行告诉我们的是：要买绿颜色的蔬菜三种。（请个别——集体重复再说一遍，巩固对表格的认识）谁来说说第二行要买什么颜色的蔬菜，一共要买多少？（请个别幼儿来回答，然后请大家说说对不对）第三行、第四行、第五行同前。

　3、学习买菜师：现在我们来买菜（出示蔬菜），这些菜你们都认识吗？一起说说看，有红颜色的辣椒……。胖阿姨给我们每人准备一只篮子，你们把买好的菜放在篮子里。胖阿姨说你们不能随便买菜，一定要按照菜单来买，所以呀你们一定要看清楚菜单上要买什么颜色的蔬菜，是多少，好吗？

　4、幼儿买菜师巡回观察指导，关注幼儿是否按菜单买菜，帮助幼儿理解表格菜单。

　5、收拾整理展示幼儿作品，共同检查买的对与错，并表扬大家今天你们为胖阿姨做了一件好事，你们真是个助人为乐的好孩子。

　6、活动延伸：

　师：今天你们为胖阿姨买了一蓝子蔬菜，回家后和爸爸妈妈也来开一张菜单，去买买菜好吗？

　活动反思

　本次活动是一节让幼儿积极参与讨论“肥胖”这一社会性问题的语言课。其目标主要有通过交流，了解锻炼身体的重要性，增加喜欢运动的情感。

　活动开始，我用一只身体瘦弱的玩具小白兔引出了活动，让幼儿感受到了瘦弱兔子肢体的灵活，运动的重要性。接着又以小故事的形式：“后来，这只瘦弱兔子不喜欢运动了，每天吃了睡，睡了吃……”随后出示了胖胖的兔子，让幼儿进行观察，并让幼儿能根据自己的生活经验与己有的知识，大胆表述太胖的一些不利之处。从而引起了幼儿的同情心，在为胖胖兔减肥想办法这一环节中孩子们畅所欲言，不仅把老师或父母，媒体上了解的一些关于减肥的方式方法都讲述出来了，还能讲出自己在生活中亲身经历的一些感情。孩子讲出了各种运动方式：跑步，跳绳，走路，转呼啦圈……在帮助胖胖兔出主意减肥后，便一起观看了故事课件《胖胖兔减肥》，让幼儿在精彩的画面下完整的欣赏了一遍故事，给幼儿对故事的理解做了一次梳理。知道运动是一种非常好的减肥方法，同时让幼儿结合自己的生活经验来感知减肥是一个持续的过程。从而让幼儿明白要想做好一件事都要有坚持不懈的毅力，同时要付出努力。最后又通过探索球的多种玩法，增强了幼儿的喜好，使幼儿对运动产生了强烈的欲望，懂得了同伴间的交往，互帮互助的精神。

　在最后的环节中，从故事拓展到孩子的生活，结合孩子喜欢的体育活动，激发了孩子积极参与活动的兴趣，培养了孩子坚持不懈的品质，同时也教育幼儿要经常运动，这样我们的身体才会更健康。

买菜小班教案6

　 活动目标：

　1、继续感知5以内的数量。

　2、能按点子和标记进行购物。

　3、培养幼儿对数字的认识能力。

　4、让孩子们能正确判断数量。

　5、引导幼儿对数字产生兴趣。

　 活动准备：

　各种菜、购物卡每人两张。

　 活动过程：

　一、谈话导入。

　“小朋友，你在家有没有跟爸爸妈妈去菜场买过菜，那都买过什么菜？”（鱼、蘑菇、青菜等）“今天老师也开了一个小菜场，让我们小朋友自己来买菜，大家一起来看一下，老师的菜场里有什么菜？”

　教师出示菜场，和幼儿一起认识各种菜。

　二、幼儿操作买菜。

　1、用点子购物。

　“菜场里有这么多的菜，今天老师请我们小朋友自己来买菜，用什么来买菜呢？（师出示购物卡）用这个购物卡来买菜，我们来看这个购物卡上有什么？”（小点子）“谁知道这个小点子表示什么？”（请幼儿说说）“小点子表示老师请小朋友买菜的数量，小朋友一定要看清购物卡上点子的数量，然后去菜场买相同数量的菜，不要多买也不能少买。”“老师拿到购物卡上的点子有多少？”（5个）“那么老师要到菜场买几样菜？”（5样菜）“为什么要买5样菜？”（因为购物卡上有5个点子）幼儿操作买菜。

　教师评价：“你买了几样菜？”“为什么要买4样菜呢？”“我们一起来看看，他是不是按购物卡上的要求去买的，那我们大家一起数数看，他的购物卡上有几个点子？”（4个）“那么要买几样菜？”“他买的是不是4样菜？”幼儿集体验证。“你们相互看一看，你们是不是都按购物卡的要求买的？”幼儿相互检查买的菜和点子的数量是否一样。

　2、看点子和标记购物。

　“刚才许多小朋友都是按照购物卡的要求买菜，真能干！这次我们的购物卡跟刚才的有一点不一样，我们一起来看看，什么地方不一样？”（教师出示购物卡）“这张购物卡有什么？”（小点子）“除了有小点子，还有什么呢？”（青菜）“青菜在这里表示什么呢？”请个别小朋友说一说，师给予补充。“原来是这张卡上是让我们买5棵菜，这棵青菜是标记，表示要我们去菜场买什么菜？”“这个点子表示要买青菜的数量，这里有几个点子？”（5个）“要我们买几棵青菜？”（5棵）师示范看购物卡买菜。

　请一幼儿来学买菜。“你要买什么菜？”（茄子）“你怎么知道要买茄子呢？”（购物卡上有茄子标记，就表示要买茄子）“买几只茄子呢？”（3只）为什么要买3只茄子呢？”（购物卡上有3个点子，所以要买3只茄子）幼儿个别操作来买菜。幼儿集体进行操作买菜。

　教师讲评：“你买的什么菜？为什么要买这个菜？你买这个菜的数量是多少？”教师请2个幼儿讲评。错的请小朋友纠正。如果我买了4根黄瓜，那么购物卡上应该画什么标记？点子是多少？

　三、活动结束。

　“今天我们的宝宝真能干，学会了去菜场买菜的本领！妈妈每天上班都很辛苦，我们周末的时候，也可以和妈妈一起去帮妈妈买菜好吗？”

　 活动反思：

　该活动目标制定能针对小班幼儿的`年龄特点，从知识、技能、态度情感等方面促进幼儿发展。

　整个活动以游戏的情境贯穿始终，从让幼儿感知5以内数的数量关系到操作中进一步感知通过添上或减少的方法使两组数量变得一样多，每个环节层层递进，环环相扣，过渡自然。

买菜小班教案7

　 活动目标：

　1 在帮兔爸爸买菜，送菜的游戏情境中，体验帮助朋友的快乐。

　2 尝试用圆或长圆表现萝卜，蘑菇等蔬菜的简单特征，积累有意识地画封闭的圆的经验。

　3 能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。

　4 培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　 活动准备：

　1小兔家场景

　2青菜，蘑菇，白萝卜，胡萝卜

　3纸制提篮，水彩笔，胶水，绿色纸青菜

　 活动过程：

　一：情景导入

　1小兔的爸爸妈妈不在家，小兔的肚子饿了怎么办？

　2今天老师路过时给小兔买的菜，有圆圆的，新鲜的萝卜，蘑菇，嫩嫩的青菜。

　二：买菜（示范）

　1圆圆的萝卜是新鲜的萝卜，没有封口的萝卜被虫子咬过。

　2蘑菇伞和柄要连在一起才新鲜。

　3小兔喜欢吃青菜，我们把胶水抹在背面，贴在空白的地方。

　三：大家一起来买菜（幼儿操作）

　1小朋友一定要买新鲜蔬菜（画封闭的圆）

　2把自己的菜篮装满（作品的丰满）

　四：送菜

　1提着篮子把买好的菜送到小兔家。

　2相互欣赏：说说我帮小兔买了什么菜？看看蓝中的菜是否新鲜？

买菜小班教案8

　活动目标：

　1、指导幼儿学习看表格菜单，并能根据菜单进行匹配买菜。

　2、通过帮胖阿姨买菜，培养幼儿助人为乐的良好习惯。

　活动准备：

　1、教学挂图表格菜单一张。

　2、幼儿操作材料一份，浆糊等小班社会《胖阿姨买菜》活动教案小班社会《胖阿姨买菜》活动教案。

　活动过程：

　一、导入活动师：每天爸爸妈妈都要烧很多好吃的菜给你们吃，这些菜都是从哪里买来的呀？（菜场上买来的）是呀，菜场上有许多不同品种、营养丰富的菜，我们宝宝吃了才慢慢地长得高、越来越聪明。可是，今天有个胖阿姨身体有点不舒服，不能上菜场去买菜，想请我们小朋友帮忙买菜，你们愿意吗？你们真是个懂事的好孩子。

　二、学习看表格师：那胖阿姨到底要买些什么菜呢？这里胖阿姨给你们开了一张菜单，我们一起来看一看好吗？（出示菜单表格）师：唉，这是一张表格式的菜单，我们一起来看看是什么意思好吗？先来看第一行，一个红色的椭圆形，胖阿姨说它代表要买红颜色的蔬菜，右边的数字3，告诉我们要购买的数量是三种，所以第一行告诉我们的是：要买绿颜色的蔬菜三种。（请个别――集体重复再说一遍，巩固对表格的认识）谁来说说第二行要买什么颜色的蔬菜，一共要买多少？（请个别幼儿来回答，然后请大家说说对不对）第三行、第四行、第五行同前。

　三、学习买菜师：现在我们来买菜（出示蔬菜），这些菜你们都认识吗？一起说说看，有红颜色的辣椒……胖阿姨给我们每人准备一只篮子，你们把买好的菜放在篮子里。胖阿姨说你们不能随便买菜，一定要按照菜单来买，所以呀你们一定要看清楚菜单上要买什么颜色的蔬菜，是多少，好吗？

　四、幼儿买菜师巡回观察指导，关注幼儿是否按菜单买菜，帮助幼儿理解表格菜单小班社会《胖阿姨买菜》活动教案学习总结。

　五、收拾整理展示幼儿作品，共同检查买的对与错，并表扬大家今天你们为胖阿姨做了一件好事，你们真是个助人为乐的好孩子。

　六、活动延伸：

　师：今天你们为胖阿姨买了一蓝子蔬菜，回家后和爸爸妈妈也来开一张菜单，去买买菜好吗？

《一只流浪狗的自述》

嗨，大家好，我是一只流浪狗。我叫花花。我的皮毛并不是花色的，只是我身上很脏，所以人们都叫我花花。我不同于其他流浪狗在大街小巷里流浪，我在长江边流浪。现在好多好心的民都给我送来好吃的东西，让我补充营养，给我的孩子喂奶。想知道为什么民们会注意到我，还这么关心我吗？请听我细细道来：

　　我是一名伟大的母亲，我有四个儿女。我的“家”在长江里的一个小岛上，所以我每天都得游泳，有几公里到岸上来找东西吃，吃完以后，我就又得跳进江里游回“家”去给孩子们喂奶。我看着孩子依偎在自己的怀抱中，津津有味地允吸着奶，我非常知足，虽然日子过得很苦，但总还有孩子，孩子是我最大的动力。冬天来了，长江里的水变得越来越冰凉刺骨。所以，我只好减少回“家”的次数。有时候，有渔船停靠在岸，我就跳上渔船，等渔船开动，快要到我“家”附近是我便跳下渔船，在游几分钟的泳我就可以回家了。

　　一天，一冬泳爱好者们，正在江里游泳，他们看见我正站在渔船上，很好奇。后来，看见我跳进江里，就更奇怪了，连忙游过来，一路“跟踪”我到我“家”，他们看见我正在给孩子喂奶很是感动。后来几天里，他们有看见我每天都要游到岸上来东西吃，在游回去给孩子喂奶非常感动。便决定帮助我。从那以后，他们一见我游上岸来都会拿好吃的东西给我吃。突然有一天长江涨水了，就会要把我“家”给淹了，还是他们把我的“家”给转移到岸上。母爱之所以伟大，是因为母亲愿意为自己的孩子付出一切，我为自己的孩子所做的算不了什么，你们的母亲才是真的伟大，记住要好好爱你们的母亲，好好报答她。

雨很大,很冷我站在路边,凝视着这个世界路上的人并没有因为雨而停下自己奔波的脚步,就如同我每天不停的流浪不同的只是他们有目标,而我却没有一辆汽车驶过水坑,溅起了一片水珠我没有想过躲闪,也来不及躲闪,那些变的浑浊的水珠就覆盖了我的身体似乎受到了一点伤害,但旋即平静,我只是一条流浪的狗,凭什么要别人尊重你也是!

漫无目的的漂泊,心也在四处游荡也许是在寻找一处僻雨的地方,也许在寻找往昔的时光茫然中来到了一个小学的附近,现在已是午后时光,眼中都是上学的小孩

一小孩从我身旁走过,其中的一个大声的同学说:看,一条狗,好脏啊""肯定是一条流浪狗,还是一只落水狗,"快打落水狗,快打落水狗"接着我就挨了一脚,紧接着我就进了水坑他们围成了一圈不让我上去还不是的用石子击打我的躯体此时的我没有眼泪没有愤怒,也许就因为我是一条流浪狗此时我听到了一个女孩的声音"他只是一个流浪狗,你们怎么可以这样对待呢"感动,第一感觉,流泪,第一反应上课铃响了,孩子们都散了我依旧站在水坑里,一个十足的落水流浪狗

雨停了,太阳依旧没有出来,远处有几个自己的同类,他们昂着头,穿这漂亮的衣服,跟在他们主人的前后,蹦跑着,跳跃着,向别人展示着自己的快乐,享受着主人的爱心开始疼痛曾几何时,我也跟他们一样,有自己的主人,有自己的家,有漂亮的衣服,有自己快乐的生活只怪自己不好好珍惜拥有的生活,不会在主人面前表现自己的快乐也许自己天生不适合作狗,也许天生就是一条狗,总之我被抛弃了,似乎没有理由,也没有人给我理由,就这样我成了马路上流浪的一条狗漫无目的的漂泊,心也在四处游荡也许是在寻找一处僻雨的地方,也许在寻找往昔的时光后记今天下着雨,在外边闲逛,看见了一条狗被一人赶到水里只因为他一直跟着其中的一个小孩我不知道为什么我只是难过,难过我自己就因为我爱的人不爱我了

一只流浪狗的自白

我叫白马凼，是个GG 。其实在很久以前，我并不叫这个名字，我除了有一个好听的名字外，还有一个宠

我的主人。后来我后肢瘫痪了，有一天，主人抱着我出门，把我送到一个地方后，就在也没有出现过！

最初每当有人经过，我都会拼命拖着后肢爬过去，以为是你回心转意我接回去，而人们往往是冷淡的离

去。我多渴望这一切的一切只是一场恶梦啊！后来，我只盼望有谁来救救我，或者只是看我一下，给我

一口水，一点吃的，我就已经心满意足了。我一直在那里等啊，等啊，等啊……不知道等了多久，终于有

人抱起了我，我惊喜的转头，但是看见的却是一张陌生的脸。我被她送到到了一个很远的地方，我想我

在也见不到我的主人了，因为我找不到回家的路。那里有很多猫猫狗狗，很脏，很乱，有一位老婆婆，

人们都叫她罗婆婆。而我有了一个新的名字，叫白马凼。因为我是在那里捡到的。

我才不是被捡的，我才不是流浪狗。我的主人会来接我的。

兄弟，你认命吧！这里条件虽然不好，但是总比在外面流浪强，最起码在这里有吃的，有遮风避雨的地

方。我们都是被人抛弃，现在能有这样的条件算不错的了！

你们骗我，我的主人才不会抛弃我！！！

你别傻了！如果你的主人要你，怎么会把放到街边，就在也没有出现过？你不是被抛弃了是什么？

在这一刻，我才相信主人抛弃了我！！！为什么？为什么？为什么会这样？我记得以前我的顽皮行为总

是能为你带来笑声；即始我把家里闹的一团糟，你也只是轻轻的拍拍我的头也示责罚；我们出去散步的

时候，你喜欢躲起来，看我焦急的找你，我则会用我的叫声向你的行为表示抗意，而你总会马上抱抱

我；每晚，我都会称你熟睡时，偷偷的跳上床，挨着你睡。我总是以你的快乐为我的快乐。可是，为什

么换来的却是这种结果？

唉，你都瘫痪了，谁还会要你？？？

我明白了，原来我错在瘫痪了，所以主人就抛弃了我。可是我也不想瘫痪了，

为什么在我最需要主人的时候他却抛弃了我？难道我从前代给他的快乐都是假的吗？难道他从前对我的

喜欢也是假的吗？难道狗不是人类最忠诚的朋友吗？对于我的主人而言，我算什么？仅仅是一只狗吗？

难道我不是一条生命吗？从这一刻我讨厌人类，恨人类，人类都是自私的家伙。我讨厌我的主人，讨厌

人类。活着也没意思，我拒绝吃东西。

每个周末的时候，都会有些人来这里，给这里打扫清洁，做吃的，笑着对我们说话。在这些人当中，有

一个女孩总是特别关注我。每次都会把饭送到我面前，微笑着说：“白马凼，乖，吃东西了，吃了身体会

早点好的。”“白马凼，你一定可以好的。”总会轻轻的抚摸着我，抱我一会儿。我那原本对人类失去的信

心，正一点一滴在她的笑容中恢复。正在这个时候，我们其中的一个伙伴病了，是犬瘟热。我们所有的

伙伴都有一种前所未有的恐慌，不知道下一个会轮到谁？山上很少有人上来，家里养了狗狗的人，更不

敢上来。不知道那个女孩，她还会不会来？我还能不能见到她？

又是周末，她还是跟以前一样的来了。不过，这次她还带了很多药来。他们一只一只的给我们喂药，打

针。从那天起，以后的每一天我都可以见到她，每天中午一直到晚上，她都来，给我们喂药，，我

听见罗婆婆叫她小宏。我因为瘫痪体质就差，在加上前期不吃饭。我也不幸染上了犬瘟热。小宏和罗婆

婆，黄 LL 把我跟另外一条狗狗送到了。我在医治了三天，加上是前期预防的好，我跟另外一只

狗狗平安的渡过了。我又回到了乐山。结果不幸又在次发生在我身上，我的一只眼睛被一只为了保护

自己孩子的狗妈妈咬掉了，我在一次住进了了。为了我能得到更精心的照顾，小宏收养了我。有天

晚上，我觉得非常得不舒服，动手术的眼睛像被火烧一样，不停的打着喷涕，我不停的低叫着，她急急

忙忙的抱着我往送，都准备关门了。给我清洁了眼睛，并做了眼球切除手术。小宏的

一直不停的响着，我隐约听到了安乐死三个字？？？安乐死是什么意思？我知道死亡，那意味着结束？

难道死亡还要分安乐与不安乐吗？虽然我现在很痛苦，可是我还想活啊！我并不想死，为什么人类要把

他们的想法强加于我身上呢？我该怎么办？我该怎么样让小宏知道我还不想死？如果小宏要把我安乐

死？我该怎么办？我跑不动啊，都怪我那瘫痪的后肢。怎么办？对了，人不是说只要能吃东西就有救

吗？那我就拼命的吃，这样小宏就会觉得我有救，不会给我做安乐死了吧！于是，我不停的大叫，眼睛

盯着食物，小宏明白了我的意思，把煮好的食物放到我面前。好烫！我管不了这么多了，我只有大口大

口不停的吃，我也不知道食物到底是什么样的味道，因为我的舌头早已烫的麻木了！说这个狗狗还

很能吃，还是有希望的。我听到小宏说，它的情况目前还比较好，我不同意做安乐死。小宏过来对我

说：“白马凼，我决定不给你做安乐死，我不知道这样的决定是对还是错？我不知道以后我会不会后悔给

你做这样的决定？我不知道你的腿是不是向他们说的一样，既始你眼睛治好的，后肢也是瘫痪的，活着

也很痛苦，与其这样，还不如安乐死，减少痛苦？我也不知道你以后能不能站起来，但是现在你可以

活，你能活，所以我不会让他们给你做安乐死的。犬瘟热你都熬过来了，所以这次你也一定要熬过来！”

我望着她，望着她充满泪花的眼睛，我忘记了自己的痛，我拼命的摇着尾巴，我竭力的想让她知道，我

一定行。

每天早上六点钟的小宏就会起来给我做早饭，换尿不湿，点眼药水。然后急急忙忙上班，晚上下班回来

第一件事，就是看我，给我换尿不湿，抱抱我，然后给我做饭。小宏每天都会精心的为我准备鸡蛋和牛

奶，用猪肉和猪肝一起煮饭给我吃，每天会给我做，在他细心照顾下，我的情况一天天的好转。没

想到三个月后奇迹在我身上发生了，我竟然可以站起来了！！！当我重新站立起来时，小宏什么都没有

说，她只是露出了带泪的笑容。

有的时候我仍然会想起来我的主人，我渴望在与他见一面，我渴望在一次被他抚摸，但是我更担心他，

更担心在他的生命中不明白什么是爱？什么是责任？什么忠诚？什么是对生命的尊重，因此错过人生中

许多美好的东西。我只希望在他的生命中每一个人都可以像我一样忠诚的对待他。至于小宏，她不仅仅

是我的主人，更是跟我最亲密的人。她教会我明白了什么是爱？什么是责任？什么是忠诚？什么是对生

命的尊重？让我知道生存在这个世界上的美好。她现在为了让更多的狗狗不在受到跟我相同的悲惨命

运，她已经辞掉了工作，全心的为我们争取更多的福利。她选择了一条坎坷而又看不尽头的路，但是我

会一直守候在她身边。不管在这条路上，有多大的困难和阻碍，我都会陪她一起渡过，如果有需要，我

甚至可以用我的生命来保护她。我最亲爱的主人，谢谢你为我们这些弱小生命的付出！！我同样期待着

有一天，可以跟你一起看到流浪动物的减少，看到更多的人关心我们，尊重我们，和我们成为最亲密的

朋友！！！！！虽然那一天很远，但是我坚信一定会到来的！！

一只流浪狗的自述

我是被人遗弃的，我并没有犯错！也许是我病了，也许是没人愿意花高额给我个名分！所以只能沿街乞讨，这就是我一只不起眼的流浪狗！

觉得这个社会变化太快了，去年我还是人们争着的吉祥物。被大家捧在手心里，我的血统不怎么优良，说好听了是个混血儿，说不好听了，就是个杂种。这个名字让我听着很不舒服，但是人们都这么说，我除了无奈的朝那些无知的人呜呜几声，无计可失！但就是这样去年我的主人还是看上了我，从许多兄弟姐妹中选中了我，我的价值是元，也因此我的生命有了意义，理所应当的成了一只幸福的宠物狗！我给我的主人带来快乐，同时也有了另一个身份，成了这个家的保安。我尽职尽责！

但今天我却全身脏兮兮的，雨水打湿了我的毛发，我奔跑在马路上，又冷又饿，想起了，那美味的狗粮，好吃的鸡肉罐头，温暖的窝，被主人抱着的日子，被人叫宝贝的日子，那衣来伸手饭来张口的日子。现在这一切对于我来说由如晃如隔事的事情了，这一切和今天的我相比是那么的讽刺！有些心酸

恨我自己生不逢时，在这座城我不受欢迎，我没有博美的亮丽的毛发，也没有藏獒的霸气，在这个国外狗流行年代跟本没有我的舞台，我只是一只杂种狗

我也曾在马路上努力展示自己的温柔可爱，摇头摆尾，想引来路人的关注，为我驻足，换来的只是嘲笑声，和无数的白眼。。这些我已经习惯。但有时也会遇到好心人！同情我，让我招手，微笑的表情十分温柔，虽然心里还没有把握，但我的眼泪以滴落。但有时还要躲着，提心吊胆的生活，好几次差点在汽车轮子底下丧命

反正生活对于我来说，充满挑战！但我孤独落魄的走在街上的时候，我就对人类，失去了信任。寒心了。。当看见家狗被它的主人领着经过我身边时，投来的异样眼光眼光里充满了轻视和得意，那种眼光深深的刺痛了我！让我刻骨铭心！~

他们对我们流浪狗嗤之以鼻，觉得我们是登不了大雅之堂的杂种狗！

难道就因为我是一只杂种狗，不能满足人们炫耀的需要，不能走在流行前端就应该被抛弃吗？难道我的生命还比不上那一张千元的狗证吗？人类你们摸摸良心，在你们伤心失落时，是谁在摇头摆尾，又递手又拜的逗你们开心，是谁在你们受到外人攻击时，不顾自己的生命，去和他们拼命，哪怕换来的几脚狠狠的踢打，也从没怨言！不想在多说什么，我不知道我流浪是应该庆幸还是该悲哀，我以流浪好几年了，当为了填饱肚子在垃圾堆里找事物吃，才知道生活的真谛！

我想说一句：人类你们要是没有想把我养到寿终正寝的决心，就不要来招惹我们~

真是成千上万只狗的心声！别在让我的其他兄弟，因为你们的一时之快，变成了流浪狗！

流浪狗的自述

“哎~”街头不知是谁在叹气，大家你看我，我看你，都不知道是谁。都看个清梦“哎~”又是一阵叹息。

''哎~”是一只狮子狗趴在街边懒洋洋的说“大家好！我是一只流浪东方的狮子狗，我想昔日是养尊处优的神情，而现在，却是全身脏兮兮的寻找食物，显得十分可怜。我现在好羡慕那些有主人，并且是整天与小主人悠哉悠哉的闲逛的小狗。哎~告诉你们一个小秘密，我以前可是身份高贵的小狗。哎~”狮子狗又叹了一口气。

“在三年前，我曾有过幸福美好的家庭，在小主人、有六七个孩子，和孩子的爸爸。小主人整天带着我们去小院子里追逐打闹。孩子的爸爸一跑过来，长长的毛随风飘动，显得威风凛凛。院子里又是一阵欢声笑语。我与孩子、孩子的爸爸都跳到主人的怀里。一家人都开开心心、快快乐乐的过日子。。。。。。不过，好景不长。有一天，主人的家里来了几桌客人，主人当然也热情好客地接待那些客人们。那些客人也都不客气，叫主人杀一只狗来吃。主人当场的拒绝了他们。那一些客人让我感到恐惧，并带上我的孩子，与孩子的爸爸在生更半夜逃窜，连夜赶到了一条小巷里安居乐业，吃不好，穿不暖，真是委屈了我的孩子们。。。。。。恩!现在想起来，我真是憎恨那些客人们，因为他们没有一颗爱护动物、尊重任何生命的心的人。”

''哎~哎~哎~哎~"。街头边，又是一阵阵叹息。。。。。。

　作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家整理的买菜幼儿中班音乐教案（精选8篇），希望对大家有所帮助。

买菜幼儿中班音乐教案篇1

　一、活动目标：

　1、通过游戏让幼儿感受菜场里有各种各样的菜。

　2、尝试创编歌曲买菜，体验改编歌词的乐趣。

　二、活动准备：菜场的布置

　三、活动设计：

　（一）、导入：韵律活动；

　（二）、学习歌曲；

　1、教师随乐舞蹈，幼儿观看教师去菜场买菜

　2、说说老师买了什么菜

　3、说一说菜是什么样子或味道的

　4、整理歌词，幼儿跟随教师清唱歌曲；

　5、幼儿齐唱歌曲。

　（三）、创编歌曲

　1、复习歌曲《买菜》

　要求：（1）用轻轻的声音演唱；（2）听琴声到最后一句话时，声音渐轻

　2、说说歌曲里的菜

　3、创编一句歌词

　鼓励和别人编的不一样的幼儿

　4、创编二句歌词

　5、将幼儿创编的歌曲演唱一遍

　结束：音乐游戏《两只老虎》

　要求：在音乐结束后做出各种不同的滑稽动作，不能重复。

买菜幼儿中班音乐教案篇2

　目标

　1、借助图谱理解买菜的歌词，能唱出歌曲欢快的情绪。

　2、能根据固定句式，在图谱和老师的提示下推出相应的歌词。

　3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　4、能大胆表现歌曲买菜的内容、情感。

　教学重点、难点

　重点：通过各种方式引导幼儿记忆歌词。

　难点：幼儿能掌握歌曲中没有伴奏的地方。

　活动准备

　1、根据歌词画的图谱一张

　2、节奏卡

　3、菜市场一张

　4、音乐《买菜》

　活动过程

　一、律动《去买菜》

　幼儿以自己喜欢的方式去菜市场。（音乐：买菜）

　师：今天我们玩个办家家的游戏，现在我们就去买菜好吗？

　1、发声练习（这是什么菜）

　卖菜的“阿姨”说：你们认识这些菜吗？

　1 2 3 4 ︱ 5—︱ 5 5 ︱ 5 5 ︱ 5 4 3 2 ︱1 —︱

　师：这是什么菜幼：黄瓜黄瓜这是黄瓜

　2、游戏（买菜）

　买菜“阿姨”说：我这的菜又多又好，请你们用好听的声音告诉其他人好吗？（出示节奏卡）

　幼儿用接诵的方式说出菜名。

　二、歌唱《买菜》

　（1）出示图三

　巩固幼儿掌握好歌曲中没有伴奏的地方。

　（2）教师示范唱歌曲《买菜》

　示范唱第一次提问：歌曲中还买了哪些菜？

　示范唱第二次（幼儿带着问题听：买的菜的顺序）出示图二

　示范唱第三次（幼儿带着问题听：这些菜是什么样子的？）引导幼儿推出相应的歌词。

　示范唱第四次（幼儿带着问题听：才买多了会出现什么事？）。出示图四

　幼儿小声的和老师跟唱（是谁买了这么多的菜？）。出示图一

　三、幼儿学唱歌曲《买菜》

　幼儿跟着琴声一起唱。

　老师遮挡一种菜，幼儿学唱。

　幼儿遮挡2-3种菜，幼儿回忆唱。

　完全遮挡，幼儿记忆唱。

　四、唱《买菜》离开活动室，结束活动。

　现在我的肚子都饿了，我们把今天买的菜带回去做成美味的菜让大家都来品尝，好吗？

　教学反思

　1、此次活动来源于幼儿的生活，有一定的生活经验，幼儿对此次活动比较感兴趣，在活动结束时大多数幼儿能进行哼唱。

　2、在整个活动过程中教师没有教幼儿念一句歌词，教唱一次歌曲，而是通过游戏、帮助幼儿理解、记忆歌词，教学形式新颖。

　3、幼儿对歌曲中的说白的掌握不太好。

　4、如果再上一次的话，我会带幼儿去真正的菜市场，引导幼儿认识更多的蔬菜，观察买菜人的表情、动作、语言等，丰富幼儿的生活经验，拓展幼儿的思维。

买菜幼儿中班音乐教案篇3

　教材分析：

　《买菜》这首歌曲歌词虽然简单，但是很多菜名连在一起说，幼儿容易混淆，不易掌握。如萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆，这些菜虽然是日常生活中常见的，但要每个幼儿清楚地按规定的节奏来唱，却存在困难。于是我把这些菜名按照节奏分别画出，如萝卜就画两个并列的萝卜，西红柿就画3个并列的西红柿，这种图形具体形象地表达了歌曲的节奏，使幼儿容易掌握，不易混淆。视觉的参与帮助了幼儿清晰地分解了节奏，

　活动目标：

　1、幼儿学唱歌曲《买菜》。

　2、培养幼儿的注意力、创造力和合作能力。

　3、让幼儿在愉快的音乐声中体验到唱歌的快乐。

　活动准备：

　1、教学挂图、若干(与歌词内容相匹配)

　2、幼儿操作的卡片若干张，每人一支水彩笔。

　3、音乐磁带、录音机。

　活动过程：

　1、教师与幼儿听音乐律动，带领幼儿来到课前准备好的菜场场景内。

　只见活动室里布置成农贸市场，里面有蔬菜类、水果类、水产类、肉类、家禽类等，各种菜都分类放好，给孩子们一种身临其境的感觉。

　教学反思：本环节是让幼儿理解歌曲内容做铺垫的，幼儿通过愉快的参观活动，让幼儿更容易理解歌曲内容。

　2、学习歌曲《买菜》。

　教师说到："我是谁呀妈妈今天带你们去个好地方，你们想不想去"孩子们一下子乐开了，他们有的跟在妈妈的后面，有的的拉着小伙伴的手，更有的孩子跑过来高高兴兴地拉着妈妈的手一起去买菜。

　教学反思：

　教师利用幼儿喜爱的角色游戏，通过扮演妈妈的形象，激发幼儿参与活动的情趣，引发他们的生活体验。

　幼儿参观过菜场以后都抢着回答看到的瓜果蔬菜：有的说：“我看到了花菜、萝卜、青菜、鱼、鸡、还有虾” ;有的说：“看到了茄子、西红柿、辣椒、青菜和带鱼” ;有的说：“ 看到了草莓、香蕉、包菜、鸡蛋。” ……

　师：那你们想不想知道妈妈在菜场里买了什么

　（1）完整欣赏歌曲，

　（2）通过律动学唱歌曲，

　（3）两人一组角色表演学唱歌曲。

买菜幼儿中班音乐教案篇4

　活动目标：

　1、唱清歌词、唱准曲调，初步表现歌曲的说唱风格。

　2、在熟悉歌词的基础上，合着旋律唱出来。

　3、在愉快的音乐声中体验唱歌的快乐。

　活动准备： 图谱、磁带《开汽车》、小篮子、录音机

　活动过程：

　1、进入场地

　教师戴上眼镜，弯着腰，慢吞吞的走来，用粗粗哑哑的声音说到：“我是谁呀？（奶奶）奶奶说：“小朋友好！”小朋友说什么啊？你好，你好，奶奶好！看那是什么地方呀？（菜场）我们怎样去菜场呢？“兹，菜场到了，哇！菜场里的菜多不多呀？（多）你们想不想买一些菜呢？看看奶奶在干什么啊？（买菜）这儿的鸡蛋真多呀！我们来买一些。这儿的青菜真新鲜呀。（我们来买一些）恩，买的差不多了。我们该回家了，哎哟，哎哟，好重呀！拎也拎不动了。

　2、教师：我们一起来看一看奶奶在菜场里都买了些什么呀？

　鸡蛋长的什么样子啊？

　看，青菜是什么颜色的啊？

　母鸡还会怎么样啊？

　鱼的本领是什么啊？

　3、范唱歌曲

　1、教师：今天我们小朋友和奶奶买菜开不开心啊？今天老师还把我们菜场里的事情唱成了一首好听的歌曲，歌曲的名字叫《买菜》我们一起来听一听。提问：歌曲里唱了些什么？歌曲里唱到了今天天气怎么样啊？

　2、完整读一遍。

　教师：买了这么多的菜，装也装不下，拿也拿不下，你们会发出什么声音呢？

　3、和着节奏谱读

　教师：现在请小朋友看着节奏谱来读一读。

　4、学唱歌曲

　教师：好，我们跟着音乐来唱唱看！

　教师：小朋友唱的真好听，你发现这首歌曲和我们平时唱的歌曲有什么不一样？

　我们再来用有趣的声音唱一唱好吗？请女小朋友来唱一唱说的部分，男小朋友当说的部分。

　5、结束部分《办家家》

　教师：今天我们买了这么多的菜，你想请谁吃呢？今天娃娃家的娃娃肚子也饿了，没人做饭给他吃。我们一起去娃娃家做饭给他吃好吗？

买菜幼儿中班音乐教案篇5

　设计思路：

　最近，我班正在开展“在秋天里”的主题活动，孩子们对秋天的水果蔬菜兴趣极高，我们就和孩子一起画画，讲讲，随着他们的喜好以及音乐能力方面的发展方向，我选择设计了《买菜》这活动，以此来巩固幼儿音乐技能及对蔬菜的认识。

　活动目标：

　1、引导幼儿在熟悉歌曲的旋律和节奏的基础上尝试创编歌曲买菜，体验改编歌词的乐趣。

　2、喜欢参加音乐活动，感受音乐活动带来的快乐。

　3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　活动准备：

　1、活动前带领幼儿去菜场买过菜，对常见的小菜有所了解。

　2、鸡蛋、母鸡、青菜、鱼等作品中有关的菜的卡片。

　3、幼儿自己自制蔬菜人手一份。

　4、音乐磁带。

　活动过程：

　一、活动开始。

　1、韵律活动《娃娃兵》

　教师引导幼儿随着音乐节奏，自如地表现娃娃兵的动作，启发他们想象娃娃兵打枪、开炮的不同姿势。

　2、节奏练习《好吃的蔬菜》

　教师引导幼儿能按xx xx xxx节奏介绍自己喜欢的蔬菜，将蔬菜的特点介绍清楚。

　二、学习创编歌曲。

　1、复习歌曲《买菜》

　（1）复习演唱歌曲一遍

　刚刚小朋友介绍的菜是从哪里来的呢？那你是和谁去买的呢？

　那我们现在来唱唱〈买菜〉歌吧。用好听的声音来演唱。

　（2）再次演唱歌曲一遍，请小朋友要把买得菜唱清楚

　（3）出示，复习理解歌词

　老师把刚刚你们唱的歌，画了下来，我们一起来看看

　2、创编歌曲

　（1）菜场里有这么多的菜，除了歌里唱的，我们还可以在歌里介绍什么菜

　（2）介绍创编的方法：在“萝卜、黄瓜、西红柿；蚕豆、毛豆、小豌豆”的唱句里，用自己画的蔬菜代替，唱的时候要提醒幼儿唱准节奏。

　（3）创编歌词

　3、将幼儿创编的歌曲演唱一遍

　三、结束部分《办家家》

　今天，我们买了这么多的菜，你想请谁吃呢？今天娃娃家的娃娃肚子也饿了，没人做饭给他吃。我们一起去娃娃家做饭给他吃好吗？

　活动反思：

　《买菜》这首歌曲是二期课改教材上的一个素材，是比较经典朴实的，我选择了这个歌曲，是结合我班幼儿的实际情况，同时我认为活动的开展不在于名称的新奇，更不在于材料的花哨，而在于活动能真正引发幼儿参与的兴趣，在于能真正符合幼儿的需要，在于能引发幼儿的操作、探究和体验，在于能与幼儿已有的经验建立一定的联系。

　活动的开始部分，我帮助幼儿回忆自己买菜的经历，用xx xx xxx节奏介绍自己喜欢的蔬菜，将蔬菜的特点介绍清楚。通过简单地节奏练习为活动的创编环节作简单的铺垫。在复习歌曲的过程中，我通过形象的，简单的动作让幼儿很快再次熟悉了歌词内容，积极地参与到复习歌曲的过程中。在创编环节中，我给幼儿布置了既简单又略带困难的任务，简单的是让每位幼儿将自己画出一种自己想买的菜填充到歌词中，困难的是让幼儿根据节奏设计相应的歌词，这给孩子们提供了一个自我展现的空间，虽有难度，但不少幼儿还能根据节奏、编出相应的歌词，唱着自己编出的新歌，孩子们的自信心更强了，演唱的欲望也更高了。同时，对于幼儿创编出来的新歌词，我也让大家一起重点学唱这几句，然后再将歌曲完整地唱出来，相信这样效果会更加好。

买菜幼儿中班音乐教案篇6

　设计思路：

　因为我们正在进行蔬菜大联欢的音乐剧，在之前我们也有了过去菜场买菜的相关经验，因为孩子们画遮挡的物体画的比较少，因此我把这节课的难点放在了画遮挡的蔬菜。

　活动目标：

　1、尝试画出完整的及被遮住一半的蔬菜。

　2、在说说，看看，画画中体验买菜的乐趣。

　活动准备：

　范画，记号笔，蜡笔，实物范例

　活动预设过程：

　一、提出问题，引起讨论

　――小朋友们，平常你们会去菜场和妈妈一起买买菜吗？

　――那买来的菜你们是用什么东西装的呢？

　小结：现在呀，我们都提倡要环保，所以，去买菜最好用自己家里的环保袋或者是菜篮子。

　二、观察菜篮子

　――昨天呀老师也去买菜了，你们看看，我买了什么菜呀？

　请幼儿仔细观察，有的蔬菜能看到一半，还有一半被篮子遮住了，有的蔬菜被其他的蔬菜遮住了。有的蔬菜叠在其他蔬菜上面，所以能看到整的。

　三、师生共同示范

　――倪老师把昨天买菜的菜篮子给画了下面，看看这些蔬菜该怎么画呢？

　教师出示范画，并示范一，两种蔬菜。

　请个别幼儿上来示范并请下面的幼儿指出错误的地方。

　四、幼儿尝试

　――今天我们也来当一次小当家提着菜篮子去买菜吧。

　幼儿自由操作，教师来回走动给与指导。

　教师可帮助能力较弱的幼儿画出比较难的被遮住的蔬菜轮廓。

　提醒幼儿把菜篮子画的大些，并注意蔬菜的比例。

　五、作品交流

　――今天呀，我们小朋友可棒了，做了一次小当家去菜场买了好多的菜呢，谁想来介绍一下自己买的菜呢？幼儿交流作品，教师可把作品布置在班级中。

　优点：

　1、出示的实物蔬菜能较好的引起幼儿的兴趣。

　2、教师的范画能让幼儿对于遮挡的物体的关系更加了解。

　3、师生共同的示范能比较好的让其他的幼儿发现错误并且及时纠正。

　4、买菜的情境创设能让幼儿在画的时候有个角色意识。

　缺点：

　1、幼儿示范时可请多位幼儿上来示范，这样不同的幼儿所出现的问题都能解决。

　2、在幼儿作画时可放买菜的音乐，更加有情境性。

　3、幼儿之间的互动较少。

买菜幼儿中班音乐教案篇7

　设计意图

　幼儿园《纲要》中提出“在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养”。因此，在歌唱教学活动设计中，师幼互动强调以审美感动为核心，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的`发展。从孩子的生活实际出发，我设计了这一个中班歌唱活动《买菜》。联系幼儿的生活情节，帮助孩子整合已有的买菜这个既熟悉又陌生的生活经验，拓展幼儿的思维。

　活动目标

　1、愿意学唱新歌曲，体验与同伴合作进行游戏的乐趣。

　2、能用自然的、音量适中的声音演唱，尝试按歌曲节奏说唱歌词。

　3、能用看图的方法理解、记忆歌词。

　重点难点

　活动重点：能用自然的、音量适中的声音演唱，尝试按歌曲节奏说唱歌词。

　活动难点：记住歌词并按顺序说唱歌词。

　活动准备

　1、物质准备：一辆推车和蔬菜的（萝卜、黄瓜、西红柿、蚕豆、毛豆、小豌豆等蔬菜卡片），两个小篮子和两个头巾。

　2、经验准备：了解认识过各种蔬菜。

　活动过程

　一、开始部分

　1、教师扮演卖菜人，激发幼儿活动兴趣。

　师吆喝：“卖菜咯！卖菜咯！”一边推着小推车进入活动室。

　师：“请小朋友们猜猜，我卖的是哪些菜？那你们看看我到底卖什么蔬菜呢？”

　2、教师按顺序出示蔬菜，幼儿初步熟悉说唱部分的歌词。

　幼儿回答后，教师一一出示蔬菜，请幼儿说一说上的蔬菜是什么？是什么样的？幼儿回答后，教师帮幼儿把前面的4种蔬菜答案归纳成歌词说出来，

　（鸡蛋圆溜溜呀、青菜绿油油呀、母鸡咯咯叫呀，鱼儿蹦蹦跳呀）然后把4张大的按顺序贴在推车的前排给幼儿观看，然后再依次边说边出示萝卜、黄瓜、西红柿、蚕豆、毛豆、小豌豆6张小贴上。

　二、基本部分

　（一）玩游戏，学习歌曲中的说唱部分

　1、通过买卖游戏，幼儿初步感受歌曲的说唱部分。

　（1）教师边推车边唱歌卖菜给幼儿，在一遍一遍的“卖菜”情境游戏中让幼儿反复倾听歌曲，熟悉歌词。

　师唱：“鸡蛋圆溜溜呀、青菜绿油油呀、母鸡咯咯叫呀，鱼儿蹦蹦跳呀，萝卜、黄瓜、西红柿，蚕豆、毛豆、小豌豆。谁想买我的菜？”

　（2）幼儿回答后把相应的拿下来给他，唱一次是卖两到三张，然后教师继续唱卖游戏，直到蔬菜全部卖完为止。

　2、通过进货游戏，幼儿再次巩固说唱歌词。

　（1）把歌词顺序重新排列，教师边唱边请幼儿上来送，按照顺序排好。师：“我的蔬菜卖完了，请孩子们帮我来进货，请你们在送货的时候按我歌里的要求把蔬菜的顺序排好。

　（2）检查的顺序，进一步巩固歌词的顺序。

　师：“孩子们，刚才的送货员送的顺序对不对呢，我们来检查一下。”

　请幼儿跟随老师边唱边检查幼儿排列的顺序是不是跟歌里唱的一样，不对的就重新排列后贴上小货架。

　3、通过角色游戏，幼儿学唱歌曲的说唱部分。

　（1）幼儿看图第一次练习唱歌。

　师：“你们想来做售货员卖菜吗？那要学会唱卖菜的歌。”幼儿看跟着老师演唱一遍。

　（2）根据要求幼儿第二次练习唱歌。

　师：“我们小售货员，要唱的怎么样就可以让别人听清你卖的是什么蔬菜了？”（慢一点，用好听的声音，要把卖得菜唱清楚）

　教师点出幼儿唱的不太好的地方，再次练习演唱。

　（二）加入歌曲的首尾角色，完整演唱歌曲

　1、学唱歌曲的第一句和第二句。

　师先说：“今天的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜”，然后唱一遍，“你们想跟我们一起去吗？”请幼儿一起跟唱一遍。

　（请一个幼儿扎上头巾做奶奶，提着一个小篮子，跟教师一边唱歌一边走到小推车面前）

　2、请两个孩子做售货员，大家一起帮他们唱卖菜的说唱部分，在幼儿说唱的时候，教师按节奏在推车前把蔬菜的买掉几张放在篮子里。

　3、学唱最后一句。

　师：“买了这么多的菜，哎呀呀，哎呀呀，装也装不下，哎呀呀，哎呀呀，装也装不下，嘿！”然后唱一遍，幼儿一起唱一遍。

　（三）通过反复游戏，帮助幼儿巩固歌曲游戏：买菜

　请幼儿来把篮子里买的蔬菜送回货架，然后重新请4名幼儿分两组做“我和奶奶”买菜，其他孩子做卖菜员一起演唱，唱到说唱蔬菜的部分时，买菜的幼儿按节奏拿下几张蔬菜，歌曲演唱完了，然后第二组的买菜组合再继续游戏，两组结束后请幼儿送货，重新请人游戏继续开始，玩2—3遍。

　三、结束部分

　1、教师总结，介绍歌曲名称《买菜》

　师：我们今天玩的这个好玩的游戏就是一首歌，名字就叫《买菜》。

　2、随音乐完整歌唱一遍，自然结束。四、活动延伸

　1、歌词接龙游戏

　2、尝试改编不同蔬菜歌词

　3、表演区歌曲表演

　活动总结

　歌唱教学是幼儿园音乐教育中的重要组成部分，是向幼儿进行音乐教育的重要手段。幼儿园歌唱活动应该是一项轻松、愉快的活动。以往在教学中，有的教师将歌唱教学的目的与出发点放在教会幼儿唱若干首歌曲，制订计划时常将学会一定数量的歌曲作为教学的重点要求，因此教学形式组织、教具的使用等都为幼儿熟练掌握歌曲服务。

　还有的教师注重歌唱本身的音乐感与艺术熏陶，偏重于艺术体验、艺术欣赏及艺术表现，将很多教学精力花在提高幼儿的演唱技能上，反复训练幼儿的发音、发声，幼儿优美悦耳的歌声成为教师追求的唯一目标，却很少思考歌唱教学在促进幼儿素质提高上的功能与作用。固然歌唱教学中艺术教育的成分、比重较大，然而如果树立正确的整体发展的教育观念，将培养一代新人作为教育工作者奋斗的

　目标，歌唱教学也能成为提高幼儿素质的良好途径。

买菜幼儿中班音乐教案篇8

　活动目标： 1、通过"买菜"活动，了解常见菜的特点，体验买菜的快乐。

　2、在操作与游戏中，使幼儿获得分类、数数及数物对应的经验，并促进交往能力的发展。

　活动准备： 1、课前带领幼儿进行买菜的实践活动及开展买菜的角游活动

　2、若干蔬菜、肉类、水产品的实物

　3、幼儿用卡片、篮子、电话机等

　活动过程： 一、回忆交流买菜的经历（了解常见菜的特点，共同分享买菜的快乐）师：前几天，陈老师带我们一起到菜场上去买菜了，你们觉得开心吗？那让我们一起来看一看吧。

　1、播放课件师：看了刚才的录象，谁来说一说，你那天买了什么菜？为什么买这种菜？你是怎么买的呢？

　2、幼儿交流（教师引导幼儿从菜的名称、特征、营养、买菜的经验等方面加以交流）

　3、师小结：菜场上的菜可多啦，有的买了蔬菜，有的买了鱼，有的买了肉类。因为每样菜都有它不同的营养，所以，我们小朋友要样样菜都爱吃，我们的身体才能长得棒。

　二、给菜宝宝分家