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导读：关于你的问题，我就将我的几点观点说一下！但愿能够给你一点帮助！1：树立孩子的规矩意识，集体活动都有章法，需要按照规矩行事，所以要早早到学校，不能迟到。2：培养孩子早睡早起的生活规律，形成生物钟，孩子到点起床，时间充裕，心情也棒棒。3：早点到
关于你的问题，我就将我的几点观点说一下！但愿能够给你一点帮助！
1：树立孩子的规矩意识，集体活动都有章法，需要按照规矩行事，所以要早早到学校，不能迟到。
2：培养孩子早睡早起的生活规律，形成生物钟，孩子到点起床，时间充裕，心情也棒棒。
3：早点到学校，可以玩到老师准备的各种游戏。每天早晨老师安排的都是课外游戏活动，可以提前进入状态，如果迟到了，就有很多游戏还没有玩过，就要上课了。
4：可以在老师心里增加印象分，老师认为这个孩子不是一个迟到早退的孩子。老师对孩子的印象就会好。无形中老师就会去多关注这个孩子。
5:大大地解决了爷爷奶奶爸爸妈妈的时间，比如说宝爸宝妈上班或者是爷爷奶奶买菜啊这样的。现在大部分都是爷爷奶奶带孩子，上学放学接送。早一点送到学校，特别是做奶奶的，还要操心一天一家人的生活去买菜。也还是有一部分因为爷爷奶奶不在身边，爸爸妈妈送孩子上学的，他们一般都有工作的，就必须早一点送孩子到学校，然后去上班。
6：让孩子有一种认为自己第一个到学校是一件非常光荣的事情。在孩子心里都有一种攀比的心理。比如说我自己吧！记得小时候读书，家离学校很远，现在的记忆中大楷有一个多小时的路程吧。那时候还小走不快，感觉要走很久。于是每天都很早就起来上学，遇到下雪下雨就是爸爸妈妈送，那个年代连自行车都没有，都是父母背着上学校。只知道自己如果是第一个进教室，那心里就高兴得不得了！可以在同学们面前炫耀了。
7：可以吃到学校为孩子们精心准备的早餐。现在每一所幼儿园都给孩子们准备早餐和午餐学校都是安排了吃早餐时间的，你去迟了就没有了。
好了！我想到的就这么几点！希望能够对你有一点帮助！也希望你孩子身体健康！学习棒棒的好孩子！成为国家的栋梁之才！
2-3岁正是宝宝智力发展的关键时期，而且如今年轻父母大多有自己的工作，不能全天候照顾孩子，因此宝宝一到适龄年龄就把孩子送上幼儿园，由老师来教育和照顾。那么， 上幼儿园有什么好处 ？下面我来给大家介绍宝宝上幼儿园好处有哪些。
上幼儿园有什么好处上幼儿园意味着社会活动范围的进一步扩大，要独立应对外部世界，对每个幼儿来说，刚上幼儿园的这段时间都是比较艰难的过渡期，会出现一些焦虑紧张的情绪反应，甚至出现发烧、睡眠不好等反应，家长要做好心理准备和宝宝的入学准备工作。
如果决定要送就要坚持，不要因为孩子一时的难过和哭闹而打退堂鼓，既要体贴照顾孩子的反应，又要与孩子一起度过成长的重要转折期。如果担心孩子上幼儿园不能适应，可以带孩子多参加亲子活动，接触更多的小朋友，锻炼孩子对于集体生活的适应能力。
如果年龄过小、身体不够强壮、气质比较敏感、自理能力差的孩子是不适宜入园的。过早地将孩子送到幼儿园，一旦孩子无法适应集体生活，会在孩子心灵深处烙下伤疤，影响孩子的健康成长。应视孩子的心智是否成熟到能够暂离家庭单独融入新环境来决定。从某种角度来说，孩子心理上的适应比身体上的适应更加重要。
另外，2-3岁,是幼儿语言发展的爆发期，是各种优良品质形成的关键期。在幼儿园的大环境中，接受专业幼教老师的有序教育。与众多小朋友在一起快乐玩耍，能学到许多新东西。对宝宝语言的发展，多种优良品质(尤其是：团结友爱、分享物品、独立能力……)，智力开发、良好行为习惯等的培养很有好处，这是家庭独家教育无法完成的，无可比拟的。千万不能错过了培养教育孩子，开发潜在力的黄金期。
上幼儿园的最佳年龄专家认为，宝宝在两岁半到三岁都适合开始上幼儿园，因为两岁半的宝宝的身体免疫力已经有所增强，对于进入新环境和改变作息习惯不会感到焦虑和身体上产生不良反应，他们已经有足够强健的身体应付这些环境的改变。
而且这个时候宝宝经过了一段时间的培养，已经有了一定的独立能力，宝宝的智力，理解能力和语言表达能力也都达到了一定的水平，同时两岁多的宝宝，主动探索的需求非常大，幼儿园提供的家庭之外的探索环境，正好可以满足宝宝的探索心。
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一、让孩子早一点接受校园教育孩子在接受幼儿园教育之前，他们都是在家里接受家庭教育的，突然转换一个环境也会让他们觉得不太适应，但是孩子在长大之后迟早要进入校园进行学习的，所以早一些将他们送进幼儿园接受学习，对他们的自身发展也是有很大好处的，因为可以让他们提前熟悉一下校园环境，这样在之后的十几年的校园学习当中能够更好的适应。有些家长自身知识水平不是非常高，如果在家里对孩子进行家庭教育的话，可能不是非常的正确，也不是很全面，所以尽早的将孩子送进幼儿园学习，能够让他们早一点接受系统的学习，幼儿园老师也都是非常专业的，所以在教授孩子的时候也都尽心尽力。
二、培养孩子独立自主的学习能力如果家长能够早一点把孩子送进幼儿园进行学习的话，够有效的培养孩子独立自主的学习能力，毕竟在学习过程当中，只有孩子积极主动的去融入学习，才能有很好的成绩，有些孩子因为独立自主学习能力不是非常的强，所以他们总是被动的接受学习，只有父母的严格管教和老师的监督，才能让孩子学习，但是这种学习效果不是非常好的。如果让孩子提前送进幼儿园的话，能够让他们更早的独立，在处理事情的时候，他们也会有独立思考的能力。
宝宝上幼儿园是一个从家庭到社会的过程，幼儿园里有很多新鲜的事物，开阔了宝宝的眼界，让宝宝不是只局限于家庭这个小圈圈。
现在的宝宝都是在家人的围绕和宠爱的环境下长大的，很多宝宝没有兄弟姐妹从而不懂的分享。
有的宝宝甚至骄横，人生观在溺爱的环境下扭曲，觉得“世界上他说了算，全世界都要围着他转”这种心理对孩子性格的发展非常的不利。
而幼儿园是一个能教会孩子公平，公正，互助，友爱的平台，孩子上幼儿园能纠正孩子性格上的坏习惯，让孩子能更加优秀的成长。
孩子跟着父母很多时候到了应该学会自理的年纪却还是什么都不会，并不是父母做的不好，有时是觉得孩子自己吃饭慢，有时可能怕宝宝吃不饱，裤子提不好走路不舒服等，这些关爱也局限了孩子的进步，幼儿园都有详细周密的教育计划，在什么年龄培养孩子什么能力，这点是很有必要的。
幼儿园里学到的知识并不是让孩子死记硬背，这点也是我很欣赏的地方，让孩子在玩中学是很好的教育方式，孩子把知识都学会了，还能玩到他们最爱的游戏，宝妈们能保证宝宝跟你在家能有这么好的学习经历吗？
宝宝在幼儿园里可以认识新朋友，每个宝妈在宝宝上了一段时间的幼儿园都会惊喜的发现，宝宝懂事了，自理能力好了，更喜欢和人沟通了，幼儿园可以培养孩子与人沟通的能力，让孩子不再孤立，更加阳光的成长。
幼儿园还会开设一些有特色的班，比如舞蹈班，美术班，思维逻辑班等等，这些班可以在不影响宝宝玩耍休息时间的前提下，给孩子合理的报一到两个，这些特色班培养了孩子的气质，思维以及展示自己，坚强独立的性格。
幼儿园里有很多的活动，比如五一运动会，六一儿童节等，给孩子上台表现的机会。树立孩子自信，爱国的美好品德，做操，做游戏，唱歌，学习等这些都丰富的孩子的生活，锻炼了他们的身体协调力，让孩子能德智体美劳更全面的发展。
宝宝上幼儿园有那么多的好处，宝妈们不要因为宝宝一开始的哭闹不适应就放弃，等孩子适应了你才会发现，你的小天使正在更加健康茁壮地成长，你的选择是正确的。祝所有宝宝都能有个美好的童年。
1 幼儿园能让你养成好习惯
孩子，妈妈想让你从小养成好习惯，将来你长大后会更棒。当然，在家里也能让你养成好习惯，只是妈妈平时要上班，只有晚上才有时间陪你，有时还要加班，妈妈陪伴你的时间就会更少，妈妈做不到让你养成各种各样的好习惯，但是幼儿园的老师可以。她们会在各种有趣的活动中让你玩得开心，还能让你养成好习惯，这一点，妈妈做不到，只有老师才能做到。孩子，请你相信，老师会和妈妈一样喜欢你，你不要担心。妈妈相信，有了老师的教导，再加上你的努力，你一定是个很棒的孩子。
2 幼儿园能让你培养自理能力
孩子，你上幼儿园以后，学会了自己穿衣服、自己吃饭、自己洗手、自己叠被子、自己穿鞋子、自己上厕所，妈妈愿意为你竖起大拇指，你是好样的。在家里，妈妈没有耐性，看你穿衣慢，妈妈就忍不住帮你穿上；看你不会用筷子，妈妈就喂你吃；看你不会洗手，妈妈就帮你洗，所以让你没机会自己做，这是错的。幼儿园的老师不会这样，她们会教你怎么做，让你尝试自己完成，在这样的环境下，你学会了自理。在家里，妈妈做不到放手让你去尝试，而老师就可以。妈妈相信，等你上完幼儿园，有些事情，你会比妈妈处理得更好。
3 幼儿园能让你学会交朋友
孩子，有句老话说：“在家靠父母，出门靠朋友”，多一个朋友多一条路。妈妈想让你从小学会交朋友，将来长大后会交到更多朋友，这是一笔无价的财富。在幼儿园里，有很多像你一样的小朋友，你要试着和她们做好朋友，和她们一起玩、一起聊天、一起学习。时间长了，你会发现，你在与小伙伴交往中学会了宽容，懂得了分享，学会了合作，学会了商量，学会了沟通。这一点，在家里是做不到的，而幼儿园就可以。妈妈相信，在幼儿园这个大集体中，
你会学到交朋友的本领，也会感受到有朋友的幸福和快乐。
4 幼儿园能让你爱上学习
孩子，妈妈想让你从小喜欢上学读书，从小爱上学习，才能让你从一棵小树长成栋梁。妈妈很高兴看到你现在的进步，从唱歌到跳舞，从识字到算数，从画画到手工，你都学得很好了。妈妈还清楚的记得，你刚上幼儿园的时候，一个数字都不认得，儿歌也只会2首，现在学会了这么多，妈妈真的省心不少，这都是在幼儿园学到的啊！在家里，妈妈没有经验，不懂得怎么教你，但是幼儿园的老师会，她们会组织各种各样有趣的活动，让你边玩边学，你不要有压力。妈妈相信，在老师的教导下，你会爱上学习。妈妈也希望，你将来一直保持爱学习的好习惯，那将会受益终身。
幼儿园不是学习知识的地方，而是人生第一堂社会课。幼儿阶段是培养孩子习惯和人格的关键时期，一旦错过就难以弥补。
很多习惯当然在家也可以培养，但幼儿园的环境毕竟跟家里完全不一样，因此送宝宝上幼儿园，让他学习过集体生活是有必要的。
好处：
1、学会更好的沟通
沟通是一个人在社会中生存最需要的能力，而幼儿园可以让孩子学会更好的沟通，这种沟通不仅仅只是与他人的交谈，而是和自己的沟通、和他人的沟通（老师、同学），以及和世界的沟通。
2、培养生活自理能力
幼儿园强调动脑和动手，手脑并用，例如穿衣、吃饭、大小便等都要自己会做，这样就能摆脱在家过分依赖父母的不良习惯，学会自我照顾。
3、为入小学作好准备
幼儿园有一定的教学任务和学习规则，小儿在这个天地里逐渐培养遵守纪律、尊敬老师、培养注意力、练习写字、计算等等一些行为规范和学习技能，从而为入学奠定基础。
4、学会欣赏别人
小孩必须学会欣赏别人和体会别人的感受，现今大多小孩子对别人的好意视为理所当然，不懂得感谢和欣赏别人的好意，结果同时使自己和别人均不愉快。懂得欣赏别人的孩子，一定是个快乐的孩子。
弊端：
1、太早入园孩子心理承受能力不够
两周岁左右的孩子是自身抵抗力最弱的，而且还没有与母亲建立起亲密温馨的母子关系，还需要母亲连续性的关怀，孩子如果这时过早地与父母分离，容易造成孩子心理自闭。
因为他们的心理，还没有成熟到可以与父母分开的程度，没有能力独自去适应团体生活。所以并不建议父母过早地将孩子送进幼儿园，以免对孩子将来的情商发育产生不利影响。
2、太晚入园不利于孩子能力的培养
孩子在3岁时是语言能力发展最快的时期。与爷爷奶奶相比，幼儿园的老师有更专业的知识，他们懂得如何去提高孩子的口语能力。而且，在幼儿园里与其他小朋友们一起生活，能更加锻炼小孩子的社交能力以及适应环境的能力，这些都是家庭教育无法做到的。
孩子3岁入园是比较理想的。这个年龄段的孩子，其习惯的培养非常重要。在幼儿园老师们的教导及其他小朋友的影响下，孩子不好的习惯都可得到纠正。
扩展资料：
幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。
特性
一、基础性、启蒙性
从教育体质的角度看，幼儿园教育是学制的最初环节，是整个学制的基础。幼儿园课程作为学前教育的载体，直接影响幼儿现时的发展，为幼儿今后甚至一生的发展奠定基础。
从人的发展角度看，幼儿正处于人生发展的起始阶段，是从懵懂迈开脚步走向社会的开始，因此幼儿课程不寻求传授知识的高深、系统，只需让幼儿体验关于自然，社会与人类的最浅显的知识和观念，帮助幼儿认识她们周围的世界，开启幼儿的智慧与心灵，萌发他们优良个性和品质。
二、全面性、生活性
幼儿园课程是实现幼儿教育目标的手段，是实现幼儿全面发展的中介，因此，幼儿园课程应以实现幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面的和谐发展为目标，要具有全面性。
幼儿在现实生活中，通过与大量的人、事物相互作用，从而获得知识、习得态度；体验情感，形成个性。因此，幼儿园课程必然带有浓厚的生活特性。课程内容要来自于幼儿生活，课程实施要贯穿于幼儿生活。
三、活动性与直接经验性
幼儿身心发展的特点决定了幼儿主要是通过感官来认识世界。在丰富的感性经验的基础上，幼儿才理解事物，对世界形成相对抽象的认识。幼儿的这种行动性和形象性的认知特点，使得幼儿园课程必须以幼儿主动参与的教育性活动为其基本的构成成分。在活动中幼儿获得的直接经验是幼儿发展的根本是幼儿理解世界的基础。
四、潜在性
与中小学课程相比，幼儿园课程的一个突出特点就是课程的潜在性和隐蔽性的特征。当然，中小学课程也存在隐性课程，但毕竟显性课程的力量要强大的多。
类型
幼儿园课程主要有三种类型；
一、学科：音乐、美术、语言、常识、体育、礼仪习惯等。
二、活动：为儿童安排各种有组织有计划的各种活动。
三、经验：为促进儿童身心和谐发展所提供的有益经验。
参考资料：
