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导读：开始上初中双胞胎在一个班好还是不在一起好双胞胎孩子上学后要不要分到一个班，真是件很纠结的事情！1、双胞胎要不要分在一个班， 分不分开，各有利弊，其实没有固定的答案。2、双胞胎父母在孩子入学时，有的选择分在一个班，有的选择打散分到不同的班级。
开始上初中双胞胎在一个班好还是不在一起好
双胞胎孩子上学后要不要分到一个班，真是件很纠结的事情！
1、双胞胎要不要分在一个班， 分不分开，各有利弊，其实没有固定的答案。
2、双胞胎父母在孩子入学时，有的选择分在一个班，有的选择打散分到不同的班级。相比较而言，选择打散分班的占多数。
3、要求双胞胎分在同一班级的家长，主要是出于接送和参加家长会的考虑，因为分在同一个班级，放学时间相同，参加家长会也不用两边奔波。
4、如果放在一个班级，孩子压力会大，因为孩子会相互比较，老师表扬一个，另一个没受到表扬的就会失落。
5、有的家长认为，两个孩子从小开始总黏在一起。以后他们会有自己的生活，他们有一个相似的个人，但一定要有不同的人生。所以，这一点要从学校生活开始，让不同的老师教，有不同的同学可以交往，回到家后，他们可以一起交流自己的校园生活。
6、在不同班级的双胞胎，各有各的项目爱好，同学之间的交际也各有各的圈子。
总结下来，有利的一面是：两个孩子在一个班，可以相互帮助，彼此互通信息，接送方便，各种要求都是相同的，家长对接老师也更方便；
不利的一面是：两个孩子在一个班，少不了会相互比较，不利于孩子个性化的成长。
你这个不是法律问题，上学优惠要以当地学校所在地的教育部门的相关政策为准，且每一年的政策一般都不一样。
，没有什么特殊的要求和说明,和一般的孩子上学是一个样子。没有什么特殊的情况的,都是一视同仁。“坚持计划生育的基本国策，启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策，逐步调整完善生育政策，促进人口长期均衡发展。”15日发布的《改革决定》，宣布了这一人口与生育政策的重大调整。由于有很多媒体将本次的新政简称为“单独二胎”政策，由此引发了不少市民的疑问：已有的双胞胎单独家庭或者未来生育了双胞胎的夫妻能否再要二胎所谓“单独二胎”的政策解读怎样才更准确到底是叫“单独两孩”还是“单独二胎”对此，昨日卫计委相关人士明确透露指出，其实按照严格意义上来说，此次的新政应该简称为“单独两孩”更为准确。日前公布的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中就明确提出，坚持计划生育的基本国策，启动实施一方是独生子女的夫妇可以生育“两个孩子”的政策。也就是说，如果“单独家庭”的第一胎生的是双胞胎或多胞胎的话，那该家庭就不再适用此次的新政了。
03）提出的问题，这位听众询问九年义务教育阶段“双胞胎”有何优惠政策。我们与ji先生取得联系，对有关情况作了答复，对有关政策情况进行了解释：
1．义务教育阶段的公办学校，国家实行免费教育，一是不收取学杂费，二是不收取教材费。“双胞胎”与其他儿童少年一样，享受这一政策。
2．按物价部门规定，义务教育阶段的学校目前只向学生收取作业本费，小学每生每学期22元，初中38元；寄宿生每学期每人100元（普通宿舍；条件较好的，按照物价部门的核定的标准执行），不住宿不收取寄宿费。另外，学校可以向自愿在校就餐的学生收取伙食费。
3．经调查，妇联、计生、教育、民政等部门目前尚没有关于“双胞胎”入学的专门的特殊政策规定。如果学生家庭特别困难，可以凭特困证明向学校申请减免或部分减免作业本费。
经联系，先生的“双胞胎”目前还在幼儿园学习，了解了有关情况后，他表示理解政策；同时，他还表达了将来欲给孩子选择公办小学的意愿，于是，我们告知其属于附近DF小学施教区，该校是质量优等小学，同时，我们还向其宣传了义务教育阶段的招生政策，他愿意明年送孩子就近到小学入学。
入学年龄有调整
旧政策：入学前须年满6周岁，在8月31号前，满六周岁就可以报名。
而今年的新政策：入学前该学年内须年满6周岁，在12月31号前，满六周岁就可以报名。
放宽了小学的入学年龄，让很多下半年出生的孩子的家长松了一口气。
对双职工的家庭来说，确实是一件好事，不需要因为晚出生几天，就不得不再上一年的幼儿园，减轻了父母的接送和看管压力。
但也会有家长会担心，孩子月份小，相比别的孩子小一岁，孩子的学习能力肯定不如别人，担心跟不上班。其实这些忧虑是正常的，所以建议家长们做好准备。
一年级课本变化
随着教育的改革，目前全国各地的一年级都统一使用“部编版”语文教材，新版教材和旧版教材的变化还是挺大的，可以说教材也是发生了很大的变化。
先认字后学拼音
以前的一年级刚上学就学拼音，然后再用拼音去认字做出了变化，就需要先认字在学习拼音，而最新的“部编版”一年级的课本，把汉语、汉字摆回到第一位，从第一篇开始就识字课本，让孩子反复读，达到识字的效果。多少有点回归传统。
加强了艺术类教育的侧重点
对于衔接教育中的智识教育强调是逻辑的、理性的认知能力，更多在开发人的左脑。艺术教育则侧重于直觉的、感性的认知能力，更多在开发人的右脑。从脑科学角度来说，艺术，协调着人的左右脑，使两者既保持相互的平衡，又在相互促进中得到提升和发展。
放在一个班比较好。
我记得当年我们幼儿园一共有12对双胞胎，每一对双胞胎都是编排在一个班级里面的。孩子们发展很好，现在都已经上小学了。
在一个班的好处有很多，比如照顾起来，老师也很方便，你们家长也很方便。
家长接送联系都很方便。班级的要求，以至于你们作为家长配合起来也会一致。
还有两姐妹在一起也能互相促进互相竞争，有一个比比赛赛的竞争意识，都会对她们的个人发展有好处。
班级要表演个节目或者参赛两个孩子高矮大小都一样，基本上老师也都会挑选上去的。
接受老师的教育方法方式，环境都一样，避免以后两个孩子有怨言，放在一起它们就放在同一个起点上。父母提供的起点教育都是一样的。
放在一个班老师都非常稀奇，都很喜欢，关照的也会多一些。因为一模一样的两个孩子穿的一样，长得也一样，所以老师从心里面就特别喜欢。
我见过的大部分双胞胎都是被学校分在同一个班级。这样做的好处是学生的家长比较容易管理，作业是一样的，要求是相同的。
我读书的时候班上有对双胞胎，老师也很奇怪，居然还让他们一起同桌。害得科任老师一个学期下来傻傻地分不清谁是谁。
同班可以互相促进，同桌就没有必要了。减少与同学互动的机会，同学傻傻分不清，谁还愿意跟他们玩呢？
后来我自己当老师，班上也有对双胞胎，两女孩的个性完全不一样。一个活泼好动，一个安静内向，老师们要注意的是不要老把她们放一起比较，一比她们就容易炸毛。
家有双胞胎，放一起的选择还是不错的。
生一对女双胞胎真是让人羡慕的事情呀。一起穿着可爱的的漂亮小裙子，一起梳着可爱的小辫子。走在路上可以吸取很多人的目光。
但是妈妈带起来也是很辛苦的吧，现在宝宝上幼儿园了，可以放松一下了。很多人都会苦恼双胞胎是放一个班好还是分开放好。很多人都说放一起好，便于接送，又有人说分开好，两个宝宝会更独立。我觉得既然是女宝双胞胎，上幼儿园还是放一个班级好。
1、接送孩子方便
现在的时代跟我们那时候不一样了，以前我们那一辈，家里有一辆自行车就很不错了，根本没有像现在一样路上这么多车。而且现在的犯罪分子也很猖獗，经常有拐卖儿童的事情发生。所以现在的孩子是一样要接送的。
所以如果不放在一个班的话，接完一个孩子还要等另一个孩子。现在一个幼儿园地方小，人又多。接个小孩都能把学校包围的里三层外三层的，接过孩子的人都知道的，去接孩子就像去挤火车站一样，挤来挤去的。
每次还没到放学的时间就已经有很多的的大妈在学校外面等着了，都翘首以盼的等着开大门的那一刻。大门一开，我们这种30岁的人还真比不过大妈级的，大妈一个个健步如飞，三分钟就“抵达战场”，等我忙不停的赶到教室都差不多接了一半的人了。
一个教室都跑的很辛苦，更别说两个班级了。
2、开家长会、联系老师方便
现在幼儿园就开始会开家长会了，除非家里有充足的人手，不然就不要考虑分开放。难不成每个孩子那边都开半个小时就走吗？
有时候幼儿园的活动都是在一起的，就比如说六一儿童节的活动，经常要跑去学校排练。如果两个孩子在同一个班就可以省很多的事情了。那如果两个孩子在不同的班，有不同的表演节目，有时候真的分身乏术呢？
而且有什么事情好联系老师。两个孩子在一个班级，方便了解孩子在学校的动态，只需要跟一个老师沟通就可以了，省时省心。
3、作业一样，省时省力
现在的幼儿园根本就不是孩子们在上学，而是家长在上学。每个星期都有家庭作业，不是手工就是教孩子儿歌。如果说是职场的妈妈的话根本没有这么多时间去给孩子完成两份不一样的作业。
春节要写春联，冬至要包饺子，每个月还有学校的开放日，比我们年轻的时候多很多的活动。虽然有这么活动，丰富孩子的童年，但是真的没有那么的时间去做两个孩子的不同份的作业。
重点提示：孩子小还是放在一起能增加孩子之间的感情，孩子之间互相有个照应，有安全感。两个人在一起应该就不容易被人欺负吧。
今日话题：你有两个可爱的双胞胎宝贝会不会放在一个班呢？还是分班呢？来评论区说说你们的想法吧！
姐妹俩性格活泼，可以两个班；性格内向，建议一个班！
我家也是双胞胎女儿，性格比较内向胆小。一开始本着培养她俩独立性的观念，由电脑随机分在了两个班，结果整整哭了两个月！还各种生病，实在拗不过，向老师提出了调到一个班，皆大欢喜！
上小学后，我主动要求她俩一个班，我自己也方面辅导。目前，学习成绩还不错！在学校也能互相帮助，姐俩感情也很好～
这个家长不用过多思虑，当然是让双胞胎女宝放在一个班级里好哇！这样对于孩子、家长、老师都会是最有利的事情。
首先对于刚入幼儿园的孩子来说，都会有一个焦虑期。如果两个孩子放在一个班级里，那就会一个安全的陪伴，让孩子不至于过度思念父母，毕竟有最熟悉的另一半在，所以双胞胎姐妹会比较容易顺利融入幼儿园的集体生活，这样有利的条件何不好好利用？
其次对于家长来说，两个孩子一起上幼儿园那绝对是甜蜜的包袱。孩子上学了，即使是幼儿园，老师也会给孩子和家长布置亲子作业，两个孩子在一个班里还好说，如果说在不同的班级里，那么家长面临的就会是不同的课后作业，这个想一想头都会大啊！如果再赶上两个孩子一起开家长会，一起组织课外活动，那家长可就真的是分身乏术啊！
最后再说说老师吧！因为我也曾是一名幼师。双胞胎放在同一个班级里会有利于老师的管理，也会是老师孩子们的开心果，但是，如果分在不同的班级里，一起户外活动的时候，就会有老师“认错孩子”、小朋友“找错朋友”的误会发生，也会对双胞胎本身造成烦恼，所以一定要把两位可耐的萌宝放在同一个班级里吧！
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很高兴为您答疑解惑！双胞胎最大特点就是外貌特征都很相似，性格具有相似性，互相会有心灵感应。俩孩子在肚子里形影不离，出生后也一样，同吃同睡，一起玩，是好伙伴。
一般3-6岁的孩子会上幼儿园，7岁左右上小学。双胞胎女儿，如果上幼儿园建议放在一个班级比较好，上小学后，可以分开到不同的班级。为什么双胞胎女儿上幼儿园放到一个班级比较好呢？原因如下：（1）方便老师教与管，方便父母接送。别看是幼儿园，活动还不少，放在一起父母不用跑来跑去，等来等去接送孩子，参加家长会也方便。（2）孩子还小，刚离开父母去上幼儿园放在同一个班是个伴，不会太孤单，互相玩耍更协调。（3）幼儿园正是孩子性格形成和塑造期，分开容易造成心理上负担，天天在一块，突然分开，是硬生生的把孩子分开，双胞胎不会适应，会互相感应，放在一起更利于孩子成长。（4）双胞胎放在一个班容易调动孩子们的积极性，孩子们在一起玩也开心。
总之，我觉得上幼儿园建议将双胞胎女儿放在一个班级比较好，上小学后，可以分开到不同的班级。我要说的是，上幼儿园的孩子都很小，幼儿园的孩子主要任务是玩，培养学习乐趣、兴趣，以及培养集体观念，玩和乐才是幼儿园孩子的美好生活，作为幼儿园老师应该积极引导，做好老师，尽到责任，付出应有的爱心和耐心，不能怕麻烦，扭曲孩子们的性格。
双胞胎孩子上幼儿园的时候是放在一个班级里面好还是分开班级放？答案肯定是放在一个班级里面好了，家长为什么会想着把两个孩子放在两个班级里面？这样的情况下家长不觉得麻烦吗？如果孩子在一个班级里面，家长送孩子的时候就可以把孩子送到同一个班级里面，接孩子的时候也可以到同一个班级里面去接孩子。
反之如果孩子不在同一个班级里面，家长就要跑两次，接完这个孩子，接那个孩子。我们幼儿园在招孩子的时候，很多家长都希望自己熟悉的孩子能分在一个班级里面，甚至同一个小区里面的孩子，家长都希望让他们在一起，更别说是双胞胎孩子了。所以两个孩子还是在一个班级里面比较好，因为从多种情况来看的话，双胞胎的孩子在一个班级里面，家长以后的工作会非常好开展，也会很省事。
首先孩子刚开始上幼儿园的时候多多少少会对幼儿园产生不适应的感觉。因为孩子从一个熟悉的地方到一个陌生的地方，孩子的心里多少会有点恐惧的，所以这个时候，如果班级里面有一个她熟悉的人，她的姐妹，对于孩子适应幼儿园生活来说非常有帮助，就感觉两个孩子到了一个陌生的地方，有一个作伴的，孩子心理多少会有一定的安全感。
其次，两个孩子在一个班级就是比较方便家长了。孩子上幼儿园期间，幼儿园会开展各种的亲子活动，比如家长会，亲子运动会，亲子联欢会等等，如果两个孩子不在一个班级，那么家长就需要专门出两个人来给孩子参加各种活动。这种情况下，如果家里只有一个人能来给孩子参加活动的话，那么到底该给哪个孩子去参加呢？
这种情况下给谁参加都不好，所以孩子幼儿园搞活动，只要是参加两个孩子就都参加，要是不参加两个孩子就都不参加，这样才公平，公正，如果家长只给其中一个孩子参加亲子活动的话，那么另外一个孩子的心里肯定是怨恨家长的，觉得家长偏心，不公平，时间长了就容易引起亲子之间的矛盾和关系。
并且最主要的两个孩子在一个班级里面，家长接送孩子也比较方便。有的幼儿园每个班级接送孩子的时间点是不一样的，所以这个时候如果两个孩子不在同一个班级的话，可能家长在接送孩子的时候，就需要浪费很多的时间。
比如说如果两个孩子在同一个班级，明明只用10分钟就可以接完孩子，但是把两个孩子分到不同的班级之后，家长就需要20分钟，甚至是半小时的时间，才能把两个孩子全部接完回家，这个时候不仅浪费时间还浪费精力。
我觉得家长这个时候在纠结到底要不要把两个孩子放在一个班级里面？有可能家长怕孩子太熟悉了，待在一个班级里面太调皮了。确实会有这一方面的弊端，但是把两个孩子放在一个班级里面，好处要比坏处多。所以这样的情况最好还是把双胞胎放到一个班级里面去，更多的是为了家长接送方便，孩子在班级里面能有一个熟悉的人作伴。
不用纠结，放到一个班就可以的。
我们班这学期就有一对双胞胎姐妹。姐姐性格开朗，妹妹斯文，她们两个来的时候有点胆怯，就在一起互相壮胆。做什么都一起，睡觉也要一张床。现在两个宝宝都适应了，都找到了喜欢的同伴。她们有什么事还是会互相帮助，我们把她们分到不同的组，也能玩的很开心。
所以把孩子放到一个班级更好，孩子适应后老师会根据情况选择把她们分开坐还是一起坐。
双胞胎基本都是上同一所幼儿园，至于要不要放在同一班级，各有利弊：
放同一班好处：
1班级活动，家长可以一并参加，这样不会由于两个娃娃分班而耽搁大人太多时间在这块。
幼儿园的活动其实还是挺多的，比如一年一度的三八妇女节，母亲节，六一儿童节等会搞活动，每期每班开学有家长会，结束一般也有成果表扬等，这些都会要求家长尽量参与，如果娃娃都在一个班，那这个时间可以节约很多。
2娃娃刚上幼儿园，两个都在一个班，相互有个伴，可以互相帮助，减少刚上幼儿园的不适感。同时在幼儿园的学习生活上也可以相互扶持。
3家长可以与一个班的老师进行沟通，减少沟通环节。对娃娃了解更有效。
4家长可以同时辅导两个娃娃的课后作业，甚至完全可以不用大人辅导，两个小家伙都能相互教授。减轻家长负担。
5家长接送也很方便。
弊端：
1两个娃娃在一个班，由于太熟悉，相互之间又很有默契，可能导致两个孩子自行玩耍不和其它小朋友玩，对他们社交能力的发展不是很好。
2两个在同一班，有可以出现抢东西或者是抓打现象。
总结了这些优缺点，希望对朋友有些许帮助！
双胞胎上幼儿园，放一个班或是分班都不是太重要。因为在一个班也不一定在一起坐。
父母无非是担心放一个班，两个人顾着玩会影响学习，其实在幼儿园最主要的还是让孩子玩，在玩中引导孩子学习，而且老师会控制这样的局面，家长无需担心。
在一个班级好处还是很多的，比如，可以互相帮助、互相照应、互相监督。
我的孩子 她的班里面有一对双胞胎是男孩，男孩子是比较闹的，但是在学校该学习的时候还是学习，不像在家里面。
开放二胎政策以后，父母都渴望膝下环绕一儿一女两个孩子。假如生的是双胞胎那更是值得庆贺的，因为家中有两个宝宝不但能够让他们互相陪伴，在学习上也可以互相激励。但是双胞胎在小的时候，往往会让一些家长觉得特别头疼。
一个同事家中就有一对双胞胎宝宝。孩子已经三岁了，随着他们年龄的增长，逐渐有自己的脾气了。同事说买东西的时候一定要买一模一样的，颜色不一样都会让两个小朋友打闹一天。在夸奖大宝的时候，如果没有注意小宝的表情，那么小宝一定会大发脾气。
他觉得养了一对儿双胞胎虽然有的时候让他觉得很幸福，但是孩子们在这个年纪太过在意父母的关爱，有时真的让他们觉得身心疲惫。
双胞胎宝宝性格不同，父母的常用教育方式也不同，省心闹心各占一半苏霍姆林斯基说：“父母就像老师一样的教育者，是拥有智慧的人类缔造者。因为儿女的智慧在还未降临到人间的时候，便是从父母的身上传递出来。”
虽然说双胞胎宝宝们都是一位妈妈孕育的，但有些双胞胎性格往往也会存在一些差异，这些诧异让父母养育教育起来很困扰。对于不同类型性格的双胞胎姐妹或兄弟，家长还是需要因材施教，合理的给出指导或指定不同的养育规则。
一：乖巧型双胞胎，从不打闹，妈妈安心
之前遇到了一对双胞胎宝宝。每当妈妈在忙碌地收拾室内的时候，他们总能够安安静静地坐在电视机前看动画片。而在电视播放完毕之后他们也不会去吵妈妈，而是自己在一旁玩玩具。互相的陪伴往往不会让他们觉得疲惫和无聊。而有的时候他们甚至可以一起帮助妈妈去打理房间，因为他们都想得到妈妈的鼓励。
二：打闹型双胞胎，矛盾不断，需要引导
两个同年龄段的宝宝不打闹是不现实的。大多数的双胞胎宝宝在一起的时候，经常会因为同样的物品而打闹争抢。其实争抢物品是两岁左右宝宝的正常本能。
心理学家指出在这一阶段孩子的所有权概念还在初步建立的过程当中，他们认为这些自己喜欢的物品理所应当是自己的，这种行为在双胞胎家庭当中也是如此。
虽然看着自己家的两个小宝宝虎头虎脑的特别可爱。但是一想到现在在床上躺着的宝宝过两年就会变成满地乱跑互相打闹的孩子。有些家长就会提前觉得头疼。但是只要了解孩子的差异，针对不同的情况来进行处理，才能够减少孩子之间的矛盾。
三：争夺型双胞胎，期待关注，拒绝偏心
之前去同事家看他们家宝宝的时候，小宝宝躺在大床上的样子特别可爱。妈妈站在一旁和老大笑的时候，旁边那老二就会用特别无辜的眼神盯着妈妈的眼睛。在这个时候我们发现老二的样子像受了委屈一样，而在这个时候妈妈转身去和老二玩儿的时候，刚刚还眉开眼笑的老大瞬间就出现满是疑惑的样子，看来他们都想得到妈妈的关注呢。
合理利用依恋理论，辅助双胞胎情感链接，共进步这里不得不提到约翰·鲍比提出的依恋理论，这是指抚养者和被抚养者之中的特殊情感连接。当孩子处于这一阶段的时候他们需要感受到母亲给予他们的温暖和亲密感受。
针对这种情况家长需要尽可能地用公平的心态去面对两个孩子。在与孩子对话的时候要注意他们的表情和神态，以便让孩子能够真正地感受到父母对于他们的爱。
一：利用模仿机制，让娃共同进步
之前有一个农村的妈妈不辞辛苦地将家中的双胞胎兄弟一同送入了清华大学。而兄弟两人就是通过互相激励和相互模仿来努力学习的。
对于小朋友来说模仿的可不仅仅是学习。有的时候一个孩子在家中乱丢东西，如果家长没有及时制止，那么另外一个小朋友很快就会学会这种不良的习惯。
针对这种情况，家长需要及时的分散他们的注意力。比如在饭桌上大宝不小心把碗中的米糊弄到了桌子上，一瞬间他觉得很有趣，便开始不停地将米糊舀出来，在这个时候，家长可以将桌子上任意一个食物送到小宝的面前，胡萝卜条鲜明的颜色加上切出可爱的形状能够迅速吸引孩子的注意力。在这个时候家长可以一边动身一边对孩子讲：“看这是小宝的魔法棒，可以发出声响呢！”这时不但吸引了小宝的注意力，也将大宝的注意吸引到此处。用这种方式比强行的说教管用。
二：面对具体诧异，尝试因材施教
有些宝宝特别活泼喜欢户外运动。而有的宝宝比较安静喜欢坐在一边绘画或是拼玩具。针对不同的宝宝，我们要尽量满足他们的需求。在一些家庭当中，家长为了节省时间和精力，他们将两个孩子向同一个方向培养。但是由于个体差异，使得其中的一个孩子总是因为兴趣问题而逐渐变得情绪低落。
其实对于孩子的喜好来说，是没有好与坏的区别的。用不同的教育方式来对待两个孩子，往往能够让两个孩子学会互补。有的时候家长欣赏的眼光也能够让孩子懂得尊重对方的喜好，学会欣赏别人的优点。
卢梭曾说：“教育孩子不在于教授他各种知识，关键在于培养他对知识的兴趣，而随着兴趣增长之后，再教授他研究学问的方法。”
所以说教育孩子不是一味地去灌输哪些知识，而是先培养他们对于知识的兴趣。而对于双胞胎的教育也是一样，因材施教很重要。
父母取经“海豚育儿”理念，服务双胞胎子女健康成长哈佛大学医学博士希米·康提出的这一理论，建议父母采用激励的方式来帮助儿童推动他们的发展。
1）和孩子产生联结，认同彼此的身份
书中特别强调父母与孩子的关系的培养，是需要让孩子真正感受到父母的关心与陪伴的。建议家长通过更加积极的语言和状态来引导孩子去乐观地与他人合作。当孩子出现负面情绪的时候，家长需要快速的去捕捉孩子传递出的信号理解孩子真正的需要。
2）成为孩子的偶像，学会共同成长
心理学家班杜拉认为，在与人交往的过程中，不论是他主动选择还是被动接受，都限定了所能学到的行为类型，因为这类人的行为会被学习者多次的观察到。而孩子与家长的密切接触，使得他们潜移默化地从家长的身上学习到了很多行为。再加上孩子的年龄过小，他们没有形成健全的是非观念，使得孩子们经常从父母那里学到错误示范，最突出的表现就是闯红灯。所以想要让孩子避免不争不抢的行为，家长在生活当中也需要注意自己的行为表现。
3）给孩子足够的自由，关键时刻予以正确指引
我们建议给予孩子充分的选择权，尊重孩子们的选择，但是在重要的事项中，家长也要保持对孩子的关注适当的引导孩子，以免孩子因为经验不足而出现判断失误。而在这个时候需要家长掌握一定的技巧，不要让孩子觉得受约束，要能够让孩子相信你的选择。这便是需要平时了解孩子的喜好，与孩子建立良好的沟通了。
某些孩子生气的时候往往说出的话语都是较为偏激的，稍有不慎就会让自己更加生气。当看到孩子做出一些无理取闹的事情让我们发脾气的时候。家长一定要控制自己的情绪，做到理解孩子的现状。而面对双胞胎这一情况时，父母更加需要注意自己的表达，以免让孩子觉得我们心存偏爱。
所谓龙凤胎是指异卵双胞胎的两个婴儿分属不同性别，即双胞胎姐弟或兄妹。
关于包括双胞胎在内的多胎的好，尤其是龙凤胎的好，人尽皆知，这里就不赘述了。
而龙凤胎的“不好”，却不为多数人所知，因而在这里重点介绍一下。
包括两个方面：
多胎共性的“不好”；
“龙凤胎”独有的“不好”。
首先，包括双胞胎在内的多胎的各种好是以母婴承受多于单胎的额外风险为代价的。
多胎妊娠给母体带来的风险包括：
妊娠期高血压，和先兆子痫的风险增加；
妊娠期糖尿病的风险增加；分娩后的一生中发展成糖尿病的风险也增加。妊娠期糖尿病还增加新生儿呼吸障碍和低血糖的风险；
增加难产和剖腹产的机会；
还增加产后抑郁症的发生风险。
多胎妊娠给胎儿带来的风险包括：
影响胎儿生长 。多胎通常比单个胎儿更容易出现生长发育问题。包括低体重，特别是发育不一致，即其中一个胎儿比其他胎儿体重明显小得多；
影响遗传性疾病筛查检测结果的准确性 。已知很多遗传性发育缺陷可以通过产前筛查提前发现，从而避免避免严重发育缺陷婴儿的出生。多胎妊娠时，由于样本获取方面的干扰，检测结果的准确性会受到影响；
双胎输血综合征 。对于单绒毛膜—双羊膜双胞胎，可能发生双胎输血综合征，即两个胎儿之间血液供应不平衡，其中一个胎儿“盗用”另一个胎儿的血液，造成发育的不平衡和伤害；
早产 。早产是多胎妊娠最常见的并发症，超过一半以上的双胞胎是早产儿，三胎及以上妊娠往往难以避免会早产。我们知道，早产，特别是怀孕37周前出生的早产儿可能会增加短期和长期 健康 问题的风险，包括呼吸，进食和保暖问题。以及长远的诸如学习和行为障碍，以及成年期发生一些疾病的风险。非常早期的早产儿（怀孕32周之前出生的婴儿）即使在最好的医疗护理照顾下，也会大大增加死亡或严重 健康 问题的风险。
脑瘫风险增加 。脑瘫是围产期发生在胎儿脑损伤造成的严重并发症，在多胎妊娠、尤其是早产时，发生的机会增加。
除了多胎共性的“不好”，龙凤胎还有一项特别的不好，就是其中的“凤”面临额外的胎儿发育和出生后终生的诸多缺陷和弱势表现。
长期以来，人们观察到龙凤胎模式中女孩存在一些不利的影响。
对于这种现象的解释是，认为龙凤胎在子宫内共同发育时，女性胎儿暴露于男性激素，造成一些不利影响，不仅会影响在子宫中的发育，发育的缺陷还会影响到出生后，甚至终生，这种理论被称为“双胞胎睾丸激素转移假说”。
之所以被称为假说，就是说还需要更多的证据来加以证实。
来自瑞典的一项最新研究，也是迄今为止这方面进行的一项最大的研究，对此进行了进一步探求。
这项研究中，研究人员记录并分析了1967年至1978年间出生于挪威的13800对双胞胎的数据。
结果发现，与其他类型的双胞胎群体相比，龙凤胎中的女性在长达30多年的随访期中表现出几种弱势。
比如，她们完成高中学业的可能性低15％，完成大学学业的可能性低近4％。
她们终生的生育率低6％，结婚的可能性几乎降低了12％。
经济收入方面也明显低于 社会 女性的平均水平，比女性双胞胎中的女性也低86％。
甚至，即使龙凤胎中的男孩在出生后不久就死亡，以上这些差异也仍然存在。这也意味着，这种差异并非由于父母“重男轻女”思想导致的出生后养育差异造成，而更可能是先天性的差异，即子宫内雄性激素暴露导致。
综上所述，可见，虽然包括龙凤胎在内的多胎往往对人们带来喜乐和吉祥的感受，但是，这些“好”也是有代价的。
当然，这些“代价”并不足以对人们的生育选择构成指导和影响，尤其是，当双胞胎或多胎是自然形成时，因为自然发生的多胎属于可遇不可求。
但是，随着辅助生育技术，包括促排卵药和试管婴儿技术的普遍应用，人们的确已经可以主动选择多胎妊娠。
事实上，最近30年来，世界范围内的多胎妊娠普遍大幅度增加了几倍。
当你想通过辅助生育技术选择多胎妊娠时，还是需要慎重考虑，不能只看到其“ 好 ”的一面，也应该去清楚的认识到还存在诸多“不好”的一面。
我家就是龙凤胎，一个姐姐，一个弟弟。
总的来说，龙凤胎是可遇不可求的福分。
好的方面有很多：
1、一箭双雕。有些要看基因遗传，家族有无生育双胞胎的传统；有些是需要依靠技术的，比如促排卵或做监测什么的。一次搞定俩，宝妈不用受第二次罪，对妈妈或对家庭来说都是非常好的。
2、两小无猜。对孩子们来说，从小就有最亲近的玩伴，对孩子的发育和成长都是大有裨益的。这对于单孩的家庭来说，有时候要天天惦记去外面找其他小朋友玩，双胞胎就很方便。
3、三羊开泰。主要是说妈妈对孩子的爱，爸爸对孩子的爱，还有就是姐姐对弟弟的爱或者是弟弟对姐姐的爱，我一直觉得，两大两小，两男两女，两个“好”字的家庭是最完满的，就是家庭最大的财富。
不好的方面嘛，其实相对于好的方面来说都不算什么啦，都是小事。
1、财政赤字。两个的花销肯定比一个大，打从娘胎就开始了，不管是奶粉、尿布、衣服什么，都是两倍。过了六岁可能会好些，至少生活能自理，不用时时刻刻看着。
2、人手不够。一个孩子都能让全家团团转，两个更可想而知。更何况老人的孙子孙女太多，档期都排不过来，就需要花钱请保姆，我们就是从月嫂开始的，一直到孩子上幼儿园。
3、龙凤斗争。我想只要有男孩，家里就不会清净，何况还是龙凤。现实就是，一个爱闹，一个爱哭，家里鸡飞狗跳，家长很无奈。没有一天是清净过的，两个家伙就是抢东西，没完没了。
总之，龙凤胎就是上辈子修来的福分，要好好珍惜好好爱。
双胞胎本来就是重奖，你想啊，别人求子只一个 ，你一下子有了俩，双倍惊喜是不是？更何况龙凤胎，儿子女儿全齐了，不知道多高兴呢！
但是双胞胎，特别是龙凤胎都是可遇而不可求的。两个孩子一起出生，一起长大，从小既是玩伴，又可以相互学习，相互竞争，真是再好不过的事了。但是双胞胎也不同于单个的孩子：
很多人都觉得，一次生两个省事。殊不知，双胞胎的怀孕和生产风险比单个的高了可不止一倍，只是很多人没有经历过，并不清楚。恰好我们亲戚里有好几个双胞胎，了解了一些。
都说“一只羊是放，一群羊也是放”，但是带孩子可没有放羊那么简单。吃喝拉撒睡，样样都要精心。双胞胎母乳基本上是不够的，混合喂养把妈妈也累得够呛。最难过的是小家伙如果生病也是一起的，大人更是忙得昏头转向。
所以，如果有龙凤胎，一定是非常开心的事，是上天赐给你特别的礼物。熬过了三岁，双胞胎就很可爱了。如果通过其他手段来得到龙凤胎，技术难度大，对大人和孩子的身体也不好，还是顺其自然是最好。
二胎龙凤胎，自然受孕，两方都没有双胞胎基因，也没有吃药，第一次照B超说两个（双胞胎）有点不相信，现在还有一星期就满月了，虽然都是自己带，但是很知足，没有什么好不好的，怀双胞胎都很开心了，更何况龙凤胎，怀了就要生，之前一直怕两个儿子，因为大宝是男孩，所以就算双胞胎又是儿子，我也认了，压力再大都没办法，那么幸运有双胞胎，不管是什么都要，现在龙凤胎更开心，满足了宝爸要小情人，也满足了爷爷奶奶要孙子，现在一天一个人用12/14片尿布，两个人一天差不多用25片尿布左右[尬笑][尬笑][尬笑][尬笑]
龙凤呈祥，子女双全，那是天降祥瑞，也是每个家庭求之不得的。
对于孩子，两个孩子年龄一样，不会有任何代沟和隔阂，男孩偏向外放，理性；女孩偏向内秀，感性。两个孩子结伴成长，互通有无。对孩子是一种不可多得的资源。
对于父母，两个孩子一起抚养，同时体验到作为男宝宝和女宝宝家长的不同和乐趣，孩子对家庭可以增加更多的欢声笑语。一起长大后，父母不再考虑二胎，有更多属于自己的时间可以支配。
对于家庭，孩子资源共享，对家庭支出方面也是挺大的减少。同时也为家庭带来更多的欢声笑语。
当然凡事有利就有弊，龙凤胎肯定是好处大于坏处。
当然好啊！龙凤胎不是想要就能要的，如果家族里没有生龙凤胎的基因，那就生龙凤胎的几率非常非常小，龙凤胎代表着福气，在农村如果谁家生龙凤胎，周围村庄的人都会去道贺，说福气多么多么的好
龙凤胎是 多卵同时受精的结果。 这种体质的人 ，在每月的排卵时会排多个，而正常人只有一个，肉眼可见大概 1毫米见方。白色。 药物可以干扰，排卵，有的可以用药物 导致 排卵 多。 如果一个受精卵 受精 成型，又 分裂。 然后 各自单独 成长 ，就是 一卵双生， 他们 本质上 就是 一个人，长得 一摸一样。 如果 两个 卵子 同时 受精，各自 成长。 就是 多卵 双生 或多生。 他们是完全不同的个体，长大了也 不很相像。 可能是 同性，也可能是 异性。 所以 龙凤胎，概率 很低的 。
凡事都有两面性啊，好的一面是一次十月怀胎就OK了，如果打算生二胎不用经历2次妊娠反应，龙凤胎一般36周就要刨腹了，一次就有儿有女当然好啦！不好的一面是36周出来的宝宝必然没有40周出生的宝宝身体素质好，而且最困难的是宝宝出来之后妈妈母乳有可能不够吃，妈妈一个人很难同时顾及到两个宝宝，我身边就有几个例子，妈妈和一个宝宝睡，另外一个从小不是跟奶奶睡就是跟保姆睡或者送一个宝宝回老家，这样必然会跟自己不够亲，这个在孩子慢慢长大后会逐渐表现出来和父母亲密程度不同。
目前来说，龙凤胎怎么看都是好事情，一次性解决两孩，大人少受罪，老人两个孩子一块看，也省事情。不过龙凤胎可遇不可求，有龙凤胎是幸事，可以偷着乐了：当然没有也不必懊恼，因为龙凤胎概率很低。两个孩子错开一段时间生，也很不错。一切随缘吧。
龙凤胎是很多夫妻结婚后都想有的，但是龙凤胎的概率不是很高，能有龙凤胎是一件人生中幸事，可爱的龙凤胎一举一动，一颦一笑都是那么惹人爱，有了龙凤胎，一下子就完成了要二胎的计划，带一孩子和一起带两个孩子能省去时间上的差距，两个孩子从小有伴，不寂寞孤独，将来长大了，一起工作一起结婚，一个孩子的父母享受不到双胞胎父母的乐趣，有儿有女是多么幸福啊！
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