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导读：有必要。衡水中学以其严格的学习氛围和优质的教育质量而闻名，在衡水中学上预科可以接受更加系统和全面的学科培训，为学生的高中阶段和大学准备提供优势衡水中学还提供丰富的课外活动和素质教育，有助于培养学生的全面素质和综合能力。如果我家遇到了这种情况
有必要。衡水中学以其严格的学习氛围和优质的教育质量而闻名，在衡水中学上预科可以接受更加系统和全面的学科培训，为学生的高中阶段和大学准备提供优势衡水中学还提供丰富的课外活动和素质教育，有助于培养学生的全面素质和综合能力。
如果我家遇到了这种情况，估计我可能宁愿花这个钱也会送孩子去的。
实际上别说是十几万了，二十几万、三十几万甚至再多我也有可能会愿意花这个钱。
之所以说“有可能”也就意味着是有一定条件的。
那就是孩子本身还是还有一定上升空间而且他自己也想学也愿意付出努力去学。
否则如果孩子成绩太差差到了连个大专都考不上，那么这种情况有这钱我可能就会考虑是不是走国际教育路线会更好一些了。
当然，前提肯定还得是看孩子的意愿。
我知道肯定会有人在这个问题上算“经济账”，也肯定会有人说诸如“是金子在哪也会发光”之类的话，其实我也会说。
这话我只能在说别人的事情时候即某人遇到了这种事情找我问问意见的时候，我可能也会这么说。
但是如果自己真的遇到了这种事情，那就肯定是另外一个说法了。
那些说这类话的人何尝不也大都如此，很多事情有很多人表现出豁达、无所谓等一面的时候，根本原因并不是因为他自己真的这么认为，只是因为他们没有遇到而已。
这就像那个笑话说的一样，假如你有多少钱让你都捐了，你愿意吗？因为被问问题的人知道是“假如”，所以他会很大度表示愿意。
这个回答本身既能满足别人也能让自己内心得到满足。
但是如果不是“假如”，而是“真的”时候，不是说一定没人会这么做了，但是更多的人会在这个时候想到各种各样的事情，进而想到了各种不允许自己这样做的原因。
放在上高中这种事情上，我就非常能够理解有一些家长明明孩子学习根本就跟不上，即便是上了高中能混毕业就不错了更别说考大学了，但是很多父母还是想尽办法给孩子创造这样的机会。
有很多家长为此不惜借钱也要把孩子送进高价的民办高中。
我确实很能理解这种父母的内心。
其实他们又何尝不知道最终三年之后等待他们的结果会让他们失望，但是对父母而言，哪怕只有一丝丝希望他们也希望能够成真——这就是父母对孩子的期望，这就是父母对孩子的爱。
尽管很多事情我们看到的结果是父母或许一厢情愿，而孩子又不懂得珍惜，但“可怜天下父母心”……
我不清楚有多少人会是这样的家长，当然，我也不在乎到底有多少人是这样的，但是我可以肯定的是我确实是这样的人。
为了孩子，哪怕只有一点点机会我也愿意付出百分之二百的努力，再辛苦也在所不惜。
在这个问题上，“理智”的人是很难理解的，因为这个问题太容易得出“不划算”的结论来了。
但是对焦虑的父母来说，往往他们更看重的是那些可能会出现的机会。
不过我这也就是这么说说罢了，在孩子的教育问题上我们很早就参与了进来，孩子目前已经上初中了，就现在的各方面表现来说还是很不错的。而我们对孩子有没有太极端的硬性要求，比如非要考上清华北大之类的。
我们在孩子学习的问题上从一开始最看重的就是孩子的学习兴趣的引导和学习习惯的培养，把这些做好了，孩子在学习上基本就不可能差了，而且操心的事情也会少很多。
比如孩子从上初中以来我们几乎没管过他的学习，尤其是孩子在家的学习，都是他自己安排。即便是他熬夜学这种事情我们也不干预，他熬他的，我们睡我们的。因为他得自己学会找到最适合自己的学习安排，而不是按照我们“感觉”“判断”得出来的结论去做。
但是即便如此，如果有一天有人问我如果花十几万、二十几万、三十几万就能让孩子看上清北你愿意吗？我会说：后面加个零我也会努力把钱凑够！
那么如果你也遇到这种情况，你会怎么选？是会努力再去给孩子争取点改变的时间、机会，还是会直接送孩子去职校或者技校？
衡水中学大家都知道，是一个升学率很高的学校，在全国都享负盛名。很多的家长都会选择把孩子送入衡水中学，以求取一个好的成绩，能够上名校，拥有更好的前程。衡水中学的成功，是因为有自己独特的模式，而这个模式也饱受诟病，就是激发学生的内在潜力，从而在学习成绩上获得提高。有人曾经设想过，如果把全国的差生都汇聚到衡水中学，让他们在衡水中学就读，用衡水中学的教育模式来对他们进行教育，其结果肯定是成绩会提高，但是成为了学习的机器。
一：衡水中学的优势。衡水中学最早起源于河北，河北的衡水中学算是全国所有分校的初始地。衡水中学之所以出名，不仅是因为它的模式，更客观的还是因为它的成绩。首先，它的一本率很高。其次，衡水中学的名校上线率也很高。每年都会出很多的尖子生，而衡水中学占据其中重要的一大部分。
很多人恨衡水中学，因为衡水中学凭借自己一个学校的实力，拉高了整个河北的录取分数线，加强了河北教育界的内卷。有人说，衡水中学的教学模式，是一种不科学的模式和教育，但不得不说，衡水中学能保持到现在，有它的利所在，自然也有它的弊，而它的利，所有人都能看得到，就是升学率很高。
衡水中学渐渐地出名了，不断地发展扩大，在全国各个地方，甚至都会有衡水中学的分校。这个分校，其中的师资力量都是来源于当地，但指挥来源于河北的衡水中学。这就说明衡水中学的教学模式，也是具有很强的普遍性。
二：怎样才算差生？很多的人，对差生的定义其实不一样，大众认为的就是成绩差。这也是普遍认定的差生标准，很多人因为不好好学习，或许不擅长学习，所以成绩比较差，在班里也算是一个倒数地位，就自然而然成为了家长焦虑的点，也成为了老师们的眼中钉。虽然成绩能够定义一个人，但很多人，其实也会有自己的优点的。
比如，有些人因为偏科，造成的成绩下滑。有的人英语好，他的英语经常能够考到130分以上，所以英语就是他的优势。但英语好并不代表他数学好，数学可能只能考五六十分，这又成为了他的一个短板，对他的成绩造成严重的打击，所以，他就成为了班级里的差生。
还有这些人，他们的志向并不在学习上。因为他们还有其他的特长，比如说艺术生，我们都知道是培养艺术特长，作为专业成绩去参加高考的。每年都会有艺术生参加艺考，也算是一个比较庞大的数量。
艺术生更多的时间，肯定是花在了自己的专业课上，甚至在高二时期，还要进行很长时间的集训，这肯定就会对自己的文化课成绩造成影响。这样的话，他的成绩也会是倒数。其实，因为成绩差，选择艺术的也大有人在。但是艺术又未尝不能走出一条路呢？
还有就是，普遍造成差生原因，主要是因为心思没放在学习上。这也就是现在很多的学校严禁带手机进校园的原因 。因为甚至很多的大人，都无法控制自己玩手机的想法。更重要的是，对于青少年来说，无疑具备很大的吸引力。葬送的就是学习的时间了，自然也就很难专心于学习上。
还有谈恋爱的，把自己的心思倾注于去恋爱，肯定就要花更多的时间去陪伴自己的女朋友或男朋友。而且每天上课肯定也无法像单身那样专注。
还有的就是自身的懒惰，对于学习来说，他们提不起兴趣。抄作业，上课睡觉，上课讲话，不认真复习，不认真听课，成绩又怎么会好呢？毕竟，不是所有人都是天才，天才终究是少数，而大部分普通人，如果不认真，不努力，就一定不会取得好成绩。运气也只会眷顾少数人，侥幸终究会自食其果。既然差生有很多种，且每个人对差生的定义也不同。如果要把所有的差生都送到衡水中学，自然也是极为不易的。
三：怎样解决差生？差生的定义不同，对其制定的方法肯定也不同。方法的制定是要因人而异，因材施教，而不是一概而论。而衡水中学的教育模式，虽然具有一定的普遍性，但终究不能适应所有人，更别说是全国所有的差生了。
对学习来说，肯定是仁者见仁，智者见智的。每个人都有自己独特的学习方法，也会有自己的见解，如果强行送到同一地方去改造，自然也会适得其反。
每个人都有自己的追求，有些人不好好学习，自然也要承担自己酿成的结果。读书固然很重要，但怎么说也不是只有这一条路。有的人早就想好了出路，自然就只能支持他的想法了，毕竟，读书终究是条独木桥，还要有更多的人被淘汰，需要他们自己去开拓人生的道路。
我们否定差生，否定的只是他们的成绩，并不是他们的人生。而现在的我们，却有这样一个假设，要把他们都送去衡水中学，要提高他们的成绩，我认为，这是对他们的残酷。
差生不能一概而论，衡水中学的教育模式，终究只是单一性的。在我看来，它更适应于期望学习，但找不到学习方法的人，也更适应于有学习的心思，但是没有很强自律性的人。衡水中学的教育模式，虽然具有普遍性，但也有自己的适应范围，它的模式只是一个手段，一个工具，我们并不能一昧地去看重它的利，而看不到它的弊端。最后只会害了我们的孩子，害了我们的学生。
四：分清楚衡水中学的利与弊。衡水中学的好处很简单，就是升学率高，能够更容易上好大学。它能够加强外部监督，让自律性低的学生更多地把心思放到学习上，最终取得一个好成绩。这种教学模式，就是对懒散的一种强大的打击，也是隔绝了外界对学生的影响，从而极端性的让学生把所有心思，都倾注于学习之上，取得好的结果。
但衡水中学的教育模式的弊处也是十分的大，就是压抑了学生的思想，给学生造成了很大的焦虑和压力。衡水中学发展这么多年，也不乏有轻生的学生，都是因为承受不住压力和压抑的环境而造成的后果。
所以，对于一些心理素质不太好的学生，和一些逆反心理比较强的学生，自然就会适得其反，造成了反方面的激励作用。所以说，万物都是有好有坏的，衡水中学的好，是因为它符合了大众的心理期望。而衡水中学也有不好的地方，它让更多的人个性被压抑，让更多的思想被斩断。这就需要看你的选择了。
五：把差生给衡水中学，这样做的结果：压制了学生的思想。衡水中学开分校，选择在当地发展，自然也是利用了当地的师资力量。如果把全国的差生都送去衡水中学，肯定也会造成教学资源不足，师资力量不均匀等情况。
我们应该尊重思想，尊重个性的同时也看中成绩，有些人选择成绩，那当然很好，有些人选择个性，那我们也可以支持他们走上更广阔的世界。如果所有的差生都汇聚到衡水中学，实在是难以想象。所有的学生都变成了考试的机器，又怎会有更多新奇的思想产生呢？
六：尊重个人的选择。衡水中学固然好，但不是每个人都想去。每个人都选择不同，我们也应该选择去尊重。并不是说去衡水中学读书，就一定会变成没有思想的机器，但这样的模式并不适用于所有的人。只要是有弊端，就一定会有不好的方面。我们不能因为提升成绩，而不注重学生自己的发展，这样无疑是不负责任的。
说起衡水中学的疯狂管理模式，大家应该有所耳闻了吧，衡水中学威震江湖。我往全国各知名大学输送了无数的人才。而衡水中学这种管理模式也是中国应试教育越来越严重，高考竞争越来越激烈的结果。当然衡水中学这种管理模式也给外界很多人说这样到底能不能帮孩子或者会不会害了孩子？
其实我认为衡水中学的军事化管理有着极其严格的纪律管理规定，让学生的潜能发挥到极致，当然这一切也让衡水中学的教学质量有了很大的提升，学生的成绩也每年在提高。因为高考对于任何人来说，虽然它只是一场考试，但是这一场考试是注定整个人生的，意义很大。衡水中学的好处在于尽可能保证每个学生都按照老师的要求去做，这样能使得每个学生的学习整体水平在一个很高的水平上。
因为处于青春期末期的我们，心理素质也还不够稳定，他们很难对一件事保持很久的专注度，也很容易被学习以外的事情所吸引所迷惑。而军事化的管理能从客观上和片面保持学生对学习的专注程度。从而来增加他们的学习成绩。
从学生的角度来看，这种模式限制他们人身自由，限制他们发展其他爱好。但是高考阶段并不是一个发展其他爱好的阶段。而对于家庭来说，这种方式是值得肯定的，因为有很多学生在衡水中学受过这种苦难，到了大学之后又非常感谢这个经历。
天津人，说说自己的看法。
现在来应该没啥问题，上了初中就不要来了。我当时上高中的时候，一所天津重点中学的垫底校，每年没几个上北大清华的，但是上不了本科的寥寥。高中开学来了三个外地借读的同学两个山东一个河北，入学第一次考试，我记得特别清楚，前三名。高考时再看，一个依然很强，去的人大，另外两个都是专科。
为啥这样呢？我个人感觉，外地朋友孩子转学籍，家长一定陪读，要么就是孩子特别自觉那种。可以说，天津的高中，最严的相对山东河北那边管理还是松的，我读的高中没有晚自习，也基本不会留作业，上到高三各种副科照常， 体育 课一周三节，老师不留作业但是会告诉第二天讲什么，上课讲题，做不做全靠自己。不是说河北山东的孩子没有自觉性，而是如果太晚过来，和原来的学习习惯真的可能不太一样。我自己读的一所严一些的初中，上了高中反而觉得轻松，跟小鸟出笼一样，所以我的成绩一直也不太好。
所以个人觉得，您要么就赶紧趁孩子还上小学就转过来，要么自己或爱人跟过来陪读，如果初中以后过来又不陪读，其实很考验孩子的自觉性。
如果可以办天津户口，是去天津上学好，还是留在河北上衡水中学好。
我是家有女儿上高中，来天津十年有余，经历了曲折的落户过程。现在的落户政策相对容易一些，买房不需要一次性付全款。天津的落户政策不是一成不变的，随着外部环境的变化而不断的做调整，趁现在有条件落户，建议先把户口落在天津是首选。我老家河南，标准的高考大省，所以我的不少朋友很多都在孩子小时候就办了天津户口。
下面我们再分析来不来天津上学的问题，你说的孩子目前上小学，在河北有能力让孩子上好一些的高中，只是希望孩子能考个好的大学。来天津最大的阻碍是没有人陪读，只能老人过来。
这种条件下，我的建议还是孩子跟父母比较好，目前的现行政策，不再要求三年高中学籍，所以你完全可以让孩子在河北读高中，如果有条件去衡水中学读，更好。
然后高中可以选择在高二下学期转过来取得天津学籍参加高考，或者不转学，高考报名以 社会 考生名义去户口所在区教育局报名即可。只是不能报考军校和提前批。
天津目前的中小学，包括高中管理都比较松散。小学基本上下午3点二十放学，周二下午不上课，高中的话市内六区一般都不提供住宿，都是走读。个人觉得除了特别自律的孩子外，高中住宿还是比走读要好的多。严格的学校管理能让孩子自觉不自觉的都在该学习的年龄不荒废时光。衡中的教学是出名的，所以能去衡中上，当然要去衡中。
我们孩子现在上高中，走读。每天早上5点20之前起床，收拾快了读十五分钟书，磨蹭了洗漱完就吃早饭了，坐车6点25分准时出门。送的话6点40分也要出门了，学校7点开大门，7点20分上课。这样一看，一样的时间，住校的学生要不在晨读，要不在晨跑。而天津的孩子奔波在上学的路上。每天早上2个小时，至少差出来一个小时的学习时间。
而晚上5点30放学，6点30到家。吃过饭7点开始学习，这又是一个多小时。比起住宿的三点一线生活，一年少学700多学时，一点也没算错。
孩子班这学期从河南转过来一学生，学习成绩在我们班无人能及，抛我们班原来的第一名四五十分，数理化一次也没下过90。这孩子在郑州也是上的重点高中。题主也可以这样规划。有一点要注意的是高二下转学基本上市重点高中是进不去的。只能联系区重点或一些私立高中。
总上所述，如果想来天津参加高考，应先考虑落户。根据转学阶段考虑落户区域。
我是在天津做落户的，无论在天津上学还是在河北上学都需要孩子具有一定的成绩才能为以后做选择，但您的孩子若年龄尚小可以来天津上学，因为孩子如果突然离开熟悉的环境是需要时间适应的，在一个您的工作地点 距离天津是否合适，这些都是要进行考虑的，目前天津市内学区房在3w-5w区县房价在1w-2w对于任何一个家庭都是不小的负担所以您需要考虑的就是以下几点
1孩子年龄
2孩子的学习成绩
3家庭经济实力
4父母工作地点
5未来是否常住天津
6孩子的意愿
来天津联系老杨规避风险
我记得2012和2013年在天津时很多人买房办蓝印户口，就是为孩子考学，他们一般是高中过来读书的，这边学校根据你房子的地址是划片的，像天津市区的几所好的高中对其他区域也有招生名额，相对划片区很少，如果孩子成绩优秀能考上那就太棒了，当初一个姐姐的孩子就考上了，然后大学考了有600多分，上了南开大学。我是河北的，天津高考确实优势很大，在衡中的话要想进211和985大学对孩子成绩要求还是很高，天津低了有七八十分吧，不建议在河北读高中然后高考前去天津考试，最好上高中就过去读书，因为知识内容有差别孩子也需要适应环境，但是最好有个家长过去陪读，权衡考虑吧
天津大学研究生上完还想学习，学不腻，山东江苏河北省上完再不想学了。我带过50多人无一例外。
如果可能，最好的方法是，天津学籍，衡中学习。
不要问我能不能实现，只要看你是不是用心。
衡中真的是有一套非常严格的教育管理模式。
这种模式，可以确保每一个被送上生产线的毛坯，都可以被加工成成品。你对这种方式褒也罢贬也罢，他客观存在着。不以你的意志为转移，但是他对千万的学子发挥了作用。他真的能够让差的学生成绩变好，排名提高。站在应试角度，这无可非议。硕果累累，就是说衡中的。
天津拥有着全国最优质的教育资源矿脉。
不管是高考一本率还是重点率，在全国排名都非常靠前。
如果在衡水中学砺剑，到天津考场杀敌，这种强大的组合，几乎可以做到无往不胜吧。
至于怎么实现，其实办法很多。
我会提供若干种巧妙的组合方式，合理合法地帮助孩子们提高成绩，提高名次，提高考入重点大学的机会。
关注新学组，给你不一样的观点。
过来人说一说
我当初可以来天津，我父亲怕我到这边学习内容跟老家不一致跟不上，就没来，结果河南考了560分过重点线一点儿，上了个二本。天津当年分数线低河南100分。不说当年买房落户现在赚大发，就说考学的容易度和选择性我就举一个例子。
天津10万考生，天津大学录取1000多人，河南100万考生，天津大学只录取几十人，其中的难易可想而知。
来不来您自己决定，我现在是后悔没来天津考学，但是谁都没有先后眼，有可能来天津考试连个重点都没洗呢！
根据你的情况还是留在河北上衡中好。
第一，如果在天津你照顾不了孩子，上高中很累的，尤其是高三作业多，上晚自习回家晚，必须做好充分的后勤保障(无论学习还是生活起居，这样孩子学习不会分心)，指望老人照顾高三考生肯定是心有余而力不足。
第二，如果在河北你能照顾孩子，而且河北衡中的学习氛围非常好，衡中的作息有点军事化管理的意思。
河北衡中的高考成绩总体来说在全国都是非常牛的，
如果为了孩子上大学的目标还是在河北上衡中比较好。
以上仅是个人观点，仅供参考，希望回答可以帮助你。
如果可以办天津户口的话，是让孩子去天津
好呢？还是留在河北送衡水中学好呢
记得那年去河北办事，饭后，我们在马路上
遛弯。
当地的朋友告诉我，这就是衡水中学。
我怀着敬畏的心情，在衡水中学门口儿站了
很长时间。
（一)
衡水中学堪称一座十分优秀的学校。
我曾经想过:天津那些有志想上清华北大的
学生，是不是应该到这里来借读呢？
这件事情在我脑子里思索是很久的事了。
大量的优秀学生就是从这里走向了清华北大。
走进高等学府的学生，仅此一步，人生会变
得无限辉煌。
多少孩子在这所学校里经历了严酷的磨砺，
并由此改变了人生。
如果可以办天津户口，我肯定会把孩子的户
口办到天津，然后到衡水中学去借读。
天津毕竟是个直辖市，如果没有优惠政策，
想进天津应该是很难的。
不论是利用了哪一方面的优惠政策，能取得
在天津落户的资格，我觉得都应该义无反顾
的先把户口落下来。
大城市的资源和二三线城市相比具有绝对的
优势。
这种优势不是凭借个人能力就能够扭转的。
（二)
这第二种情况，是出现在衡水中学不对外接
收借读生的情况下。
如果真的出现这种情况，我认为还是应该先
把孩子户口落户到天津来。
有志于上重点院校的应该都是学习能力、专
注力和自制能力都很强的学生。
这样的学生，到了大城市，可能进不了像衡
水中学那样，各方面管理都有其独特方法的
学校。
但凭借自己的学习能力，再加上天津市特有
的政策，也能考一个相当不错的重点院校。
所以，我感觉如果有条件能把孩子的户口落
户天津，还是应该抓紧先把户口落实为好。
不知道你对我的看法是否满意？欢迎你也来
参加这场问答，发表一下你的意见。
说起我国比较有名气的中学，那一定绕不过衡水中学。衡水中学最近几年如日中天，凭借出色的高考成绩而闻名全国。那么衡水中学到底是靠什么取得如此优异的成绩呢？有人说是衡水中学的生源好，学生本身就强，“掐尖”来的学生高考自然不会差。
于是，有人就问了这样一个问题“把全国最差的学生，送到衡水中学会怎样？”
首先，我想大家应该简单了解一下，衡水中学到底有哪些是其它学校没有的呢？
第一、优质的生源这一点大家都非常清楚，衡水中学的生源非常好。衡水中学集聚了本地最优秀的学子，而衡水一中又招收了来自省内甚至省外大量的高分学生。这些优质生源的学生，本身学习成绩就非常好，这是衡水中学一次又一次创造神话的根本。
第二、优质的师资除了拥有一批学习成绩好的学生，衡水中学另一大优势就是拥有一支超强的师资力量。衡水中学的老师主要有几大特点：
一是责任强，当老师就得爱教育，把这份工作当成事业来对待。衡水中学的老师就是把教学当成了自己一辈子的事业，他们热爱在衡水中学的教学工作，拥有极强的工作责任心。将所有的精力和心思全扑在了教学上。
在衡水中学有着这样一道风景，每到期末或关键考试，很多老师都会将办公桌搬到教室外的走廊上，方便帮助学生随时答疑。
二是水平高，要教出优秀的学生，老师自己就得有着过硬的业务水平，这是衡水中学老师一直在坚持的一件事情。衡水中学的老师每天都在学习，学生会的，自己要先会；学生不会的，老师也要会；发给学生做的试卷，老师自己要先做一遍。只有自己水平高，才能真正做到传道授业解惑。
第三、严格的管理
衡水中学除了学生和老师本身素质高以外，学校管理严格也是远近闻名。衡水中学是全国最早实行半军事化管理的中学之一，学校原则上要求学生住校。每天学生的日常安排都是精确到分钟，从清早起床到晚上关灯睡觉，每个环节学校都有严格的管理。
正是在这种严格的管理模式下，衡水中学的学习氛围非常浓厚，每个学生都是在“疯狂”地学习。在这种氛围下的学生，想偷懒都不好意思。
因此，如果将全国最差的学生送到衡水中学，在拥有优质师资和严格管理的衡水中学里，这种最差的学生耳濡目染，也会跟着奋发图强，加油学习。所谓近朱者赤，这样一个全国最差的学生，在衡水中学里，也有可能会慢慢成长赶来，最后考上大学的概率也会提高不少。
这就是我们常说的学习环境的重要性，为什么很多家长挤破头也要将孩子送到重点中学去，其中一个重要的原因也是看中了那里的学习环境。一个好学生，在差的环境中有可能会堕落；而一个差学生，在好的学习环境中，还是有很大可能性提高成绩，何况还是在衡水中学这种地方呢。要相信，这个世界上，本没有差的学生。
以上纯属个人看法，仅供参考。不知道你们怎么看待这个问题？欢迎交流。
衡水中学，是衡水教育的代表，也是衡水教育的旗帜。因为衡水中学在高考中取得的成绩，让衡水中学成为了全国闻名的高中；因为衡水中学为了让学生在高考中获得更好的成绩而采取的半军事化管理，衡水中学又被很多人称为素质教育的“绊脚石”。但就是这个如“绊脚石”般存在的衡水教育，却吸引了很多北京以及其它地方家长们的关注。
这些家长们为了能让孩子到衡水上学，甚至还花费了不小的代价，这是为什么呢？ 让我们来看2位家长的对话。
去年年底的时候，小编有幸听到了一位送孩子到衡水上学的北京家长，和衡水本地家长的对话。
在公交车上，一位来接孩子的北京家长说：你也是去接孩子放假的吗？
衡水本地家长：对啊。这一车人估计都是去接孩子的，一到学生们放假这车上人就特别多。听你口音，好像不是衡水的吧！
北京家长：我是从北京过来的，先前已经做了几个小时火车了。
衡水本地家长：让孩子在北京上学多好啊，为什么还要这么远跑衡水来上学呢？
北京家长：在北京入学难，也没有衡水的学校教育质量也好。
衡水本地家长：教育好不也是补课补出来的吗？尤其是住校的孩子，他们一学学到好几点，不像北京的孩子放学早。
北京家长：那是你不知道，北京的孩子也补课，这在衡水，是学校就给补了。在北京上学的孩子，放学了还要去上各种补习班。你不上，人家别人上，你就跟不上。尤其到了周末的时候，还要跑不同的地方上不同的班，既纍了孩子，还花好多钱，随随便便一个班就几千块钱，一年下来怎么也得花10几万，算起来比衡水上学贵多了，还没什么效果。你们衡水本地的多好，把孩子送到学校就不用管了。
衡水本地家长：拉倒吧，现在衡水这些学校都快被外地人抢光了，很多衡水孩子都上不了学。你看衡水这几十万人的小城市，光学校就养了十几个，但好学校有很多外地学生，很多本地学生只能上差一点的。
你从这2位家长的对话中能读到什么呢？
一是，北京的家长把孩子送衡水上学的原因是，“在北京上学的孩子也不轻松”；二是，北京的家长认为衡水的学校把补习班要教的也教了，反正学校不教孩子也要去补习班学，为什么不让学校教呢？三是，外地学生托起了衡水教育盛况，本地学生反而上当地好学校的机会少了。甚至在2015年的时候，还有关于近千名学生坐火车到衡水上学的报道。
