小学升入初中后孩子有哪些变化
导读：小学升入初中后孩子有哪些变化 1知识难易的差别不小 小学与初中的知识梯度不是斜坡式的，而是阶梯式的。 一下子突然就提高了，上宝的高要求更凸显了这个问题。这样的衔接不仅仅是初中与小学，高中与初中也是如此，“教师节”我那些刚毕业的学生过来

小学升入初中后孩子有哪些变化

1知识难易的差别不小

小学与初中的知识梯度不是斜坡式的，而是阶梯式的。

一下子突然就提高了，上宝的高要求更凸显了这个问题。这样的衔接不仅仅是初中与小学，高中与初中也是如此，“教师节”我那些刚毕业的学生过来就跟我“诉苦”，说高中第一次考试多么的“惨烈”。因此，要有心理上的适应。

2对学习能力的要求不一样

初中更要求学生去研究琢磨学习的方法，培养自己学习的能力。

很多东西，是要求学生自己去掌握。老师负责教方法和督促。举例说古诗默写，我不要求回家默写、抄写，只是跟学生说回家去背，看清楚字的书写。第二天课堂默写，不合格的按要求再订正。可能与小学一次次默会有不同吧

再比如，语文书中的课文，我们不再划词语让学生去抄写，而是要求学生在预习中扫除自己词语障碍，然后老师会课堂抽默一些，或者是考试中去考。其他的学科有些内容也会如此。

因此要逐步适应初中的要求，学会根据自己的学习情况去将知识点学习扎实、进行补充。

3对生活能力要求不同

初中的要求更多的独立处理问题，注意条理。

比如每天完成作业要自己梳理物品，不能第二天遗漏。家长们要逐步放手，由代替完成、协助完成改变为指导完成、督促完成;同学也要更多的养成自己解决问题的能力。

4对未来的要求不一样

初中面对的是真正的升学挑战，而这决定了高中、大学、工作，小学尽管也有择校。

这样的择校的残酷远远没有初中升高中。小学升初中，更多的是听从家长的意愿，而初中升高中，更多的是自己选择学校。因此，要确定未来的目标，并想好如何去做。

5付出的努力不一样

初中才是真正开始学习的阶段，无论是从知识点还是从学习能力的角度而言。因此，初中的学习必然要付出很多，不可能再像小学时那样轻松了。

进入初中阶段之后，家长对孩子的学习一般会有两种看法：

一种是认为和小学没什么大区别，无非是环境变了，老师换了，都一样是上课，老师讲学生听。

另一种是认为我的孩子没问题，小学每次考试都是班里前几名，中学肯定也不差，或者是认为我的孩子在小学时基础都不好，中学也好不到哪去，无所谓。

其实初中学习与小学学习有很大的不同，初中是向高中过渡的时期，学生的身心发展开始由少年期向青春期过渡，性格波动大，可塑性也大，这一时期是掌握基础知识、基本技能的最佳时期，也是为今后发展创造条件的重要时期。

与小学阶段的学习相比，表现出明显的差异：

（1）、学习内容逐步深化、学科知识逐步系统化

小学期间，学生的学习内容是比较简单的，学科也相对简化，主要学习语文、数学等最基础的课程。

语文主要是识字教育和简单的听说读写能力培养;数学主要掌握基本的运算能力;其他方面只是接受一些直观、感性的知识，并没有细化了的完整的学科知识。老师的教学也更重趣味性和直观性，而不是强调知识的完整体系。

进入中学以后，学习的内容发生了明显的变化。学习的课程门类逐渐增加，学习内容也逐步加深。

语文、数学、英语这些小学曾学习过的课程，由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系，并更加突出能力要求;同时，政治，历史、地理、生物等人文社科知识也成为重要的学习内容。

这些学科知识对于初中学生来说，都是必需的文化素质积累，这就使初中生的学业负担客观上大大增多了。老师的教学也越来越注重传授知识的严密性和注重学生思维方法、思维能力的培养，除要求学生识记大量的定义、原理等知识点外，更重要的是培养学生掌握运用知识的能力。

（2）、学习成绩分化日趋激烈

进入初中以后，随着学习量的增加和内容的不断加深，加上初中学生心理的波动和生理的变化，初中生的学习成绩波动会很大，同时也会出现激烈的分化。主要表现在以下三个方面：

①小学阶段的学习成绩和初中成绩相关不大。

根据有关专家调查研究，在小学是学习尖子的学生，进入初中以后继续保持领先的情况大大减少;相反，有些小学时被认为成绩不好的学生，往往后来居上成为学习冒尖者。

进入初中以后，学习靠的不再是听话，做一个乖孩子就行了，更多的靠的是自觉、主动的学习态度、合理适宜的学习方法和独立创造的学习能力。

②随着学习内容的加深，对学生逻辑思维能力要求越来越高。

智力因素在学习中的作用表现得越来越突出，无论是家长还是学生，对初中的学习都不敢放松，稍一放松，学习就会开始出现好的好，差的更差，好与差的差距被越拉越大的状况。

③学习成绩与付出的工夫所呈现的差异。

学习优秀的学生由于能够合理地安排时间，方法得当，事半功倍，学习往往显得轻松自如而依旧学有余力;学习困难的学生则忙于应付，事倍功半，却学得越来越吃力，学习变成了沉重的负担。这种对待学习是否轻松的状态，是判断学生学习潜力的重要依据。

（3）、学生在学习中的自主能力日显重要

进入初中以后，学生在学习上的独立性逐步增强。课堂教学中，教师比较注意启发学生独立思考问题;课堂教学外，学生更多的需要自觉地独立安排自己的学习活动。

而在家庭教育中，家长对孩子学习的直接帮助也逐渐减少，不少家长也因为孩子学习难度的增加而显得力不从心。因此，自学能力的强弱对学生学习成绩的影响就明显增强了，学习依赖性强的学生成绩往往每况愈下。

家长应该及时指导学生充分利用小学阶段已经形成的良好学习习惯，使他尽快适应初中学习的要求，并帮助其形成初中阶段相对独立的学习能力。对学生的指导更多的应侧重于学习方法和学习意志品质的培养。

（4）、学习的自觉性和依赖性、主动性和被动性并存

小学阶段的学习，在学校里，主要依赖老师的安排；在家里，也大都是在家长的督促下完成学习任务的。

小学生的学习还缺乏明确的目标和自制能力，所以，带有明显的依赖性和被动性，一旦离开教师和家长，不少学生往往会觉得茫然不知所措，无法自觉的安排学习。相对来说，初中学生的学习自觉性和主动性有所增强，但是，在这方面学生之间存在显著的差异。

许多学生的自觉性和主动性还不能持久保持，教师和家长的管理稍有松弛，就会无法自制。随着学生年龄的增长、心理的变化，电脑游戏、武侠小说、通俗言情小说，乃至有些不健康的读物都会对学生产生极大的诱惑，成为影响学习的因素。

有些学生自制能力比较脆弱，还会沉迷其中不能自拔，严重影响学习。自觉性、主动性比较强的学生就能保持相对持久和稳定的学习状态。

总体来说，初中生还处在自觉性和依赖性、主动性和被动性并存的年龄。

家长要注意经常帮助孩子排除干扰，引导他们形成良好的兴趣，明确学习的目标，使他们的自觉性和主动性得以巩固。

孩子升入幼儿园小班后有哪些变化

孩子的思维会更灵活，语言表达能力会得到迅速的提高，如果您和老师配合得好，孩子的自理能力也会增强好多的。

希望我的回答能帮到您。

升入初中之后孩子要改变哪些学习方法

1知识难易的差别不小 小学与初中的知识梯度不是斜坡式的，而是阶梯式的。 一下子突然就提高了，上宝的高要求更凸显了这个问题。

小学升入初中，学生学习数学有哪些差异？

不用刻意管什么差异，，按部就班就好，，自然就能学好

孩子入学半年后，有哪些变化？

自觉能帮妈妈分担一些家务活，每天整理自己的小房间，端饭摆筷子，浇花，收叠自己的衣物，周末还会和妈妈一起逛超市买菜，做饭时给妈妈当个帮手。

1、户籍儿童需提供证件：户口薄、幼儿出生证、预防接种卡。

2、户籍儿童需提供证件：户口薄、幼儿出生证、预防接种卡，居住证明。

3、集体户口的儿童需提供证件：集体户口证明、幼儿出生证、预防接种卡，实际居住地住房证明。

4、父母属于人才引进的儿童需提供证件：人事局颁发的引进人才（有效期在1年及以上），招生对应地段住房证明、幼儿出生证、预防接种卡。

由小学升入初中,学生的人际关系发生了哪些变化

开始编的现实，每个人都会为自己而打算了，每个人都在变，身边的朋友也不定成为日后的对手，内心编的成熟起来 ，慢慢懂得 “朋友是相互利用的”，

我可是深有体会，从小玩到大的朋友和小学同学在成为终生的那一刻编的遥不可及，每个人都希望自己比别人好。 不过被利用也能证明你是一个有价值的人，初中所谓的友谊很少会是真的，你以为别人也把你当好朋友，其实不知道别人内心的想法 ，成为好朋友的机率也是微乎其微 ，因为也有人能成为好朋友，只是会很少。

希望能够帮助你。

其实也没什么，就是同学换了，不适应而已，慢慢来咯~会习惯的

从小学到初中孩子会面临哪些变化？

学习科目变多，课程量增加

新生进入初中后，首先要适应的是所学科目明显变多，相对于小学阶段语文、数学、外语、思想与社会、科学、体育、音乐、美术8门主要课程，初中的科目增加为语文、数学、外语、政治、地理、历史、物理、化学、生物、体育、音乐、美术12门(物理8年级开课，化学9年级开课)。其中，考试科目直接由原来的语数外3门增加为语数外、政史、理化等多门。一下子增加了好几门，而且难度增大，学科内容的普通常识性越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性却越来越强，因此刚进中学的学生，既感到新鲜又感到不适应。课程门类加多、课程量增加，学生所要掌握的知识量也相应加大。在知识结构层面，相对于小学阶段，初中生所学知识更系统，因此需要学习行为具有连贯性，一环环紧密相扣。

对学生思维方式要求有改变

随着学科的多样化和深刻化，要求中学生比小学生更要有自觉性、独立性和主动性。例如：小学《科学》课堂上涉及到“重型载重汽车装有较多轮子，菜刀的刀口很薄”这些常见物理现象，仅要求学生能记住即可，而在初中物理课堂上，学生不仅要记住，还需要用相应的物理原理进行解释。这预示著在初中阶段的学习中对学生思维方式的要求会更高。此时数学的学习不再是简单的记公式、抄过程，而是要学会举一反三；英语和语文的学习也不再是简单的背诵和默写了，而是要求学生在课上带着思考听讲，课后带着联想做题。平时多做思考练习，使自己逐渐养成良好的思维方式和学习能力。

相对于小学阶段以纯粹记忆为主的教学内容，初中阶段学习对于推理、逻辑思维能力的要求明显提高。此时，老师更加重视启发学生获得知识的能力。以具体科目为例，初中数学渐渐转为代数、几何学习。初中以前是具体数字的加减乘除法的运算，进入初中后，函式、几何画图等抽象的概念需要大量的逻辑思维过程。

学习心理反应的变化

小学生多数能顺利地完成老师布置的作业，对老师讲课深信不疑，而中学生一方面对老师的要求重视、信赖，另一方面他们的自信心、自主性加强了，也有了一定的评价能力，不是一味地"打收条"。

优等生不再冒尖较常见

很多家长会碰到这样的问题：孩子上小学时学习成绩不错，有的还是班上的尖子生，但进入初中后排名就不再靠前了，不知道是什么原因。

孩子进入初中后，他们的外部环境发生了重要变化。初中学校的生源更集中，形象地说，原来一个片区可能有几所小学，而初中却只有一所。各所小学来的孩子集中在一起，相互之间竞争更加激烈，原来成绩优秀的孩子不再“冒尖”，父母感觉发生变化是在常理之中，因此家长要学会理解，适应孩子的这一变化。

同时，不少学生因为不适应从小学到初中的过渡，仍以小学阶段的学习方法来应对初中阶段的学习，肯定不太适应，这种“不适应”在家长眼里表现为学习成绩下降、孩子不太听话等等。

集体关系的变化

与小学相比，中学生的集体关系及其在集体中的地位也有许多不同。在学校和班级集体里，班主任不再像小学阶段那样照顾得具体而细致，实施方法不再是“包班制”，班主任也不一定是主课老师。这样，让孩子自己料理的事情、支配的时间多了。学生干部的作用越来越明显。家长可以鼓励孩子当干部，工作实践的锻炼使孩子性格开朗、明白事理，学会与人交往，长大更有出息，所以家长要支援孩子在学校挑点工作担子，不要因为害怕“影响孩子学习”、“容易得罪人”，而阻止孩子当干部。鼓励孩子参加第二课堂的学习活动，这些可开拓学生视野。培养他们的动手能力，开发学生的多元智力，学到书本上学不到的东西。

孩子将面临成长压力

孩子进入初中特别是初二以后，身心发育变快，进入青春期后生理和心理上发生的变化，绝大多数孩子身体发育日趋成熟，处在人生的第二个生长发育高峰期。他们的认识能力、兴趣、爱好，以及整个个性特征发生急剧变化。这些也会对他们的学习和生活产生影响。考拉教育QQ群398044264，最新教育资讯，学习资料及方法等着你哦！大家快来扫一扫吧！

孩子进入小学与幼儿园有哪些变化

幼升小的过程，是孩子从幼儿园到小学的一个重要转折，无论是学习环境、学习方式，还是生活习惯、行为规范都面临着新的变化。为此，专家建议，面对不同的阶段，家长在为孩子积极创设一定的环境条件，帮助孩子做好衔接，谨防断层的出现，顺利完成“

小学升初中，需要面对哪些变化

小学跨进中学大门，

是初一新生接受教育、

学习知识道路中的一个重要的起点，

一个质的飞

跃。

这些学生对中学的学习体系会感到陌生和不适应，

尤其是他们的生理和心理都处于骤变

而急剧发展的状态，

所以，

家长和学生重视对新初一新生的提前教育，

就显得非常重要和必

要。

这一工作做好了，

就可以很好地把学生从小学的学习状态引入初中的学习状态，

避免新

初一生因为不适应初中的学习而导致的落后情况出现。

大家都知道，

初一的知识点比较少，

学校又讲的比较简单，

同学们很容易被这种假象所麻痹，

放松对自己的要求。其实初一讲的简单就是因为考虑到刚入学的新生需要一个适应的过程，

所以一定要提醒学生不要被这种假象所迷惑。平时的考试最能说明问题，大家成绩都很高，

一两分的差距在班里就可能相差七八名。这就是所谓的

“

初一不分上下

”

。在

“

不分上下

”

的

表面下隐含着两种不利的因素：

1

、一些同学因为考试成绩很好，就会忽略养成好的学习习惯的必要性。对很多

“

小问题

”

或

“

小毛病

”

置之不理。这些问题在题目比较简单的情况下，容易得到控制，一旦难度提高或

时间缩短，就会大幅度影响考试成绩。

2

、长期沉浸于比较简单的题目中，不利于综合学习思维的培养，进入初二后，难度陡升，

就会出现不适应。

正是以上这两个因素，在同学们进入初二后，问题同时爆发，才会出现所谓的

“

两极分化

”

现象。

基于此考虑到以上的原因，初一新生一定要接受初中学前教育，

这样做，可以起到两

个作用：

1

、帮助同学们拓展思维，及早培养良好的学科解题能力；

2

、尽可能的挖掘所学知识点的难度，为同学们及早适应一定难度的题目打下基础；

这样的安排起到了很好的效果。

如果真能这样来要求自己，

那么以后考试中的难题得分会比

别人高很多

最近来自英国的一项研究表明，多逛街对男性健康有害，特别是在商场内血压持续升高，心跳加速，这也解释了男人为什么不愿逛街。最近来自英国的一项研究表明，多逛街对男性健康有害，特别是在商场内血压持续升高，心跳加速，这也解释了男人为什么不愿逛街。相反，多逛街对女性健康却有益处，在高涨的情绪中有助于改善亚健康状态。男人为什么不愿逛街每逢临近周末或节日，街上总见密麻麻的购物人潮。逛街购物对于女人的身心健康或减压或具有某些治疗效果，但英国一项研究指出，这对部份男人则可能适得其反，不少男人一进入商店便心跳加速，血压升高放在十年前，逛超市是男女老少都喜欢的事情，无论超市大小，都非常热闹，甚至很多人的一日三餐，都是在超市里解决的。

不过，这几年，超市的生意似乎越来越差了，逛超市的人也越来越少了，甚至是到周末傍晚这种黄金时间段，逛超市的人都比之前少了不少。

那么，究竟是什么导致超市变成现在这种情况的呢？小编带大家来分析一下。

首先第一点，那自然而然就是电商网购的兴起了。越来越多的人开始习惯在网上消费了，大到空调厨卫，小到日用品，现在绝大多数人都习惯在网上消费，足不出户就能够选购，商品种类更多，价格也更加便宜，可以直接送货到家，相比超市而言，的确是个更好的选择。

当然，超市相比网购而言有一个优点，那就是可以看到实物。不过超市购买的往往是日用品，实物是否需要看到，这个并不关键，所以这个优点也并不重要。

第二点，自然是超市自身的问题了，多年之前，超市还是让人很有想要逛一逛的欲望的，精致的陈设，以及导购都相对应的比较用心，不过随着时代的变化，线下经营相对应的也开始松懈了，从而导致超市整体的服务也没有跟上，这也是让很多消费者都吐槽的原因。

第三点，随着疫情的出现，前几年似乎不太行的社区团购，进一步复苏了，各种生鲜水果，各类生鲜电商平台的兴起，更是促使了外卖行业的发展，对于超市的业务也造成了一定影响，若是超市不拥抱变化，相信生意会越来越差的。

对于超市来说，除了维系好自己的线下业务，充分发挥自己的优势，更为重要的是，与时俱进，学会在线上转型，这样或许会焕发新的活力。

带宝宝逛超市，宝宝“顺手牵羊”引网友热议，到底要不要还回去？

实际上，对这个阶段的宝宝而言，甚至是学龄前儿童的孩子，她们并不了解什么叫“偷”，也不清楚“偷”和“拿”间的差别，或许仅仅人的大脑萌发出了“要想”的想法后，宝宝立即产生了个人行为反射面，终究对这个年龄的孩子而言，许多都还不具有充分的个人行为控制力，只不过是想吃糖、要想某件东西的念头占了优势。坚信假如大伙儿细心追忆下，许多人在小的时候都多多少少有悄悄拿过亲朋好友、亲戚家的东西。

自然，这并非代表着假如孩子有不经过容许擅自拿他人东西的情形时，爸爸妈妈们能选坐视不理，仅仅家长们完全可以依据孩子的年龄大小和个人行为观念，来妥善处置这件事情。例如以上事情里的宝宝，抓一颗新鲜水果在手里就彻底是一种抓物反射面的个人行为，

家长们假如住在很远不愿远道而来跑一趟，完全可以在下一次去买东西的情况下跟店主说明情况，补好这颗新鲜水果的钱，或是想方设法网上联络商家，把成本给转过去，办法有许多，最重要的是做到问心无愧。可是，如果遇见非常大的孩子或是早已有基本上逻辑思维能力的孩子进行了“偷”的个人行为，家长们该怎样正确对待呢？

1、细心沟通交流

文化教育孩子，切勿心里心浮气躁。家长们完全可以先真心诚意要求孩子阐述一遍事情的经过，鼓励他讲出事情的真相，掌握孩子心里真实的念头，并接受他那时候的体会。那样，家长们才可以有针对性地解决困难，这个过程也可以保证爱的信息内容得到传送，让家长和孩子中间创建亲密无间和信赖。

让孩子体会到爸爸妈妈是理解自己的，是会真心实意帮助解决问题，那样下一次遇到问题时，孩子才能第一时间告知家长，寻找家长的协助。相反，假如家长只能狂躁地向孩子发泄情绪，盲目跟风的处罚孩子，只能使亲子互动中间造成距离和成见。

2、塑造物权法观念

家长们必须让孩子了解，人人都有保护自己物件的支配权，拿别人的东西前需要通过业主的愿意。包含孩子自身的小玩具，假如孩子不愿给别人玩，也有不给的支配权。

而且，家长们还能够根据一些实例教孩子竭尽所能地考虑到被偷人的感受。例如孩子的小玩具被他人拿走时，家长能够告知孩子：“你看看，你东西没经你准予就被他人拿走了，你很气愤也伤心欲绝。如果你也不经过别人的允许就把别人的东西拿走，其他人也一样会伤心欲绝。”

3、教孩子怎么正确获得

例如，当孩子很想要某件东西的情况下，能通过和爸爸妈妈的商议，进行某种家务活或是每日任务，以获取适用；或是让孩子从自身的零花钱里取出一部分，来买自己喜欢的东西。

4、激励孩子担责任

当家长们发觉孩子有相近不谈自提的情形时，就应该马上规定孩子把拿了的东西偿还，并向被拿得人致歉，让孩子分辨对与错，而且根据身体力行积极地填补不正确。例如：能让孩子用压岁钱来抵税；让孩子做另外的家务活；中止一段时间的零花钱，用于还款等。根据这一填补不正确的全过程，让孩子了解到自已有实力担负自己的责任。

实际上，孩子的世界很单纯，许多情形也全是下意识的作法，并没大人们想的这么繁杂。家长们一旦发现孩子有相近不谈自提的情形时，一定要保持冷静，好好沟通，细心向孩子表述这一手段是不正确的，假如纠正。孩子必须的并不是爸爸妈妈粗鲁的看待，反而是多一些了解和关怀。

四年级周记逛超市示例如下：

1、周记一。

今天下午，我和妈妈一起去逛超市。超市里面人山人海，商品琳琅满目，我看得眼花缭乱。

我们先来到了饮料区，货架上摆满了各种各样的饮料，有可乐，有雪碧，还有芬达，其中，我最喜欢喝的是百事可乐，因为它不仅口感好，而且喝起来还有一种清凉的感觉。妈妈则喜欢买矿泉水，她说矿泉水更健康。

接下来，我们走到了水果区。那里有红彤彤的苹果，黄澄澄的梨子，还有紫色的葡萄，我特别想吃那个大西瓜，因为夏天快到了，吃西瓜最解暑。妈妈却说等会儿再看看，现在不一定有好的。

我们又继续向前走，来到了蔬菜区。这里有各种各样的蔬菜，有绿油油的青菜，有红红的胡萝卜，还有嫩嫩的豆腐，我觉得这些菜都很新鲜，因为它们都是当天刚刚运过来的。

在食品区，我看到了许多零食，有薯片、巧克力、饼干，我特别想吃那个巧克力饼干，因为它的味道很香甜。但是妈妈却说这些都是垃圾食品，不能多吃。

最后，我们来到了收银台。这里排着长长的队伍，像一条长龙。我们等了好一会儿才轮到我。收银员阿姨非常熟练地扫描了所有的商品，然后告诉我们总共有多少金额。妈妈付完钱后，我们就高高兴兴地回家了。

这次逛超市让我学到了很多东西，比如要多吃蔬菜水果，少买垃圾食品，还有购物时要排队等候等等。我以后还要和妈妈一起来逛超市。

2、周记二。

今天下午，我和妈妈一起去逛超市。超市里人很多，很热闹。

我们先来到了日常用品区。这里有各种各样的牙刷、毛巾、洗发水，我看到了一款很漂亮的牙刷，它的颜色很鲜艳，而且刷毛很软很细。我想买一支试试看。妈妈却说先不要急着买，等会儿看看有没有更合适的。

我们又来到了服装区。这里有各种各样的衣服，有可爱的卡通图案的T恤，有帅气的牛仔裤，我觉得这些衣服都很时尚。妈妈却说要买适合我穿的衣服，不要只追求时尚。

接下来，我们走到了文具区。这里有各种各样的文具用品，有彩色笔、橡皮擦、笔记本，我看到了一款很漂亮的笔记本，它的封面是粉色的，而且内页很清晰。我想买一本用来记笔记。妈妈却说这些文具用品都不重要，重要的是我要好好学习。

最后，我们来到了食品区。这里有各种各样的零食，有薯片、巧克力、饼干，我看到了一款新出的巧克力饼干，它的包装很可爱，而且味道很香甜。我想买一包尝尝看。妈妈却说这些都是垃圾食品，不能多吃。

在逛超市的过程中，我学到了很多东西。比如要勤俭节约不浪费钱、要选择适合自己的东西、要注重实用性和性价比等等。我以后还要和妈妈一起来逛超市。

3、周记三。

今天下午我和妈妈一起去逛超市啦！我特别高兴！

我们先来到了家电区。这里有各种各样的家电产品哦！有电视、电冰箱、洗衣机，我看到了一款很漂亮的电冰箱呢！它的颜色是白色的，而且容量很大哦！我想给我们的客厅买一台。妈妈却说先不要急着买，等我们回去再考虑一下。

接下来我们走到了鞋子区。这里有各种各样的鞋子哦！有运动鞋、皮鞋、高跟鞋，我看到了一款很漂亮的运动鞋哦！它的颜色是粉色的，而且鞋底还有防滑设计呢！我想买一双穿去上学。妈妈却说先不要急着买哦！等我们回去再考虑一下。

然后我们又来到了玩具区。这里有各种各样的玩具哦！有娃娃、拼图、乐高积木，我看到了一款很漂亮的芭比娃娃哦！它穿着一件漂亮的公主裙呢！我想买一个送给我最好的朋友做生日礼物。妈妈却说先不要急着买哦！等我们回去再考虑一下。

最后我们来到了收银台哦！这里排着长长的队伍呢！我们等了好一会儿才轮到我哦！收银员阿姨非常熟练地扫描了所有的商品哦！然后告诉我们总共有多少金额哦！妈妈付完钱后我们就高高兴兴地回家啦！

在逛超市的过程中我学到了很多东西哦！比如要勤俭节约不浪费钱哦、要选择适合自己的东西哦、要注重实用性和性价比等等哦！我以后还要和妈妈一起来逛超市哦！

4、周记四。

今天下午我和妈妈一起去逛超市啦！我很开心呢！

我们先来到了蔬菜区哦！这里有各种各样的蔬菜呢！有菠菜、胡萝卜、南瓜，我看到了一种很特别的蔬菜哦！它是紫色的，而且长长的很粗壮像是一根棒子。妈妈告诉我那是茄子，是一种很有营养的蔬菜。我想起老师说过要多吃蔬菜，于是我让妈妈买了一些茄子回家。

接下来我们走到了水果区哦！这里有各种各样的水果呢！有苹果、香蕉、葡萄，我看到了一种很特别的水果哦！它是绿色的，而且形状像是一个小西瓜。妈妈告诉我那是哈密瓜，是一种很甜美的水果。我想吃一些哈密瓜，于是我们买了一些回家。

然后我们来到了日用品区哦！这里有各种各样的日用品呢！有牙膏、洗发水、毛巾，我看到了一种很漂亮的毛巾哦！它的颜色是粉色的，而且毛茸茸的很柔软。我想用这样的毛巾洗脸，于是我们买了一条回家。

最后我们来到了零食区哦！这里有各种各样的零食呢！有薯片、巧克力、饼干，我看到了一种很特别的零食哦！它是一个小熊形状的饼干，而且闻起来很香甜。我想吃一些这样的饼干，于是我们买了一些回家。

在逛超市的过程中我学到了很多东西哦！比如要多吃蔬菜和水果、要选择适合自己的东西、要注重实用性和性价比等等哦！我以后还要和妈妈一起来逛超市哦！

5、周记五。

今天下午我和妈妈一起去逛超市啦！我很开心呢！

我们先来到了图书区哦！这里有各种各样的图书呢！有故事书、科普书、漫画书，我看到了一本很特别的图书哦！它是蓝色的，而且封面很漂亮。我翻开一看，里面有很多美丽的和精彩的故事。我想买一本回家阅读，于是我们买了一本回家。

接下来我们走到了服装区哦！这里有各种各样的衣服呢！有可爱的卡通图案的T恤、有帅气的牛仔裤，我看到了一件很漂亮的裙子哦！它的颜色是粉色的，而且设计很特别。我想穿这样的裙子去学校表演节目，于是我们买了一件回家。

然后我们来到了玩具区哦！这里有各种各样的玩具呢！有娃娃、拼图、乐高积木，我看到了一款很漂亮的芭比娃娃哦！它穿着一件漂亮的公主裙呢！而且还有很多漂亮的衣服和鞋子可以搭配。我想买一个回家和我的小伙伴一起玩耍，于是我们买了一个回家。

最后我们来到了收银台哦！这里排着长长的队伍呢！我们等了好一会儿才轮到我哦！收银员阿姨非常熟练地扫描了所有的商品哦！然后告诉我们总共有多少金额哦！妈妈付完钱后我们就高高兴兴地回家啦！

在逛超市的过程中我学到了很多东西哦！比如要多读书丰富自己的知识、要选择适合自己的东西、要注重实用性和性价比等等哦！我以后还要和妈妈一起来逛超市哦！

半岁后，这样带孩子逛超市，比上早教班好太多！

养育一个孩子的成本非常高，尤其是教育。

相信各位父母都听说过蒙特梭利、瑞吉欧、华德福这些高大上的教育理念，这些早教班的课程少则一两百一节课，多则上千块。

不报？又担心孩子什么都不会！必须报名上早教班？家里的经济真的支撑不了这样的高消费！

况且，宝宝还非常小，注意力集中不了，分分钟打水漂，让人忧心不已！

到底怎么办好呢？

其实，真正好的早教课除了这些课程可以学到外，还能在家在生活中学到，比如，带孩子逛超市，就能省下一笔不菲的早教费。

— 1 —

对宝宝而言，超市是一本有趣的教科书

不少妈妈认为，带着孩子逛超市是个大麻烦，不仅分散注意力，还常常各种捣蛋，所以不愿意带着孩子一起去超市。

但朵妈的朋友就不是这么想的：

小A的儿子4岁，她偶尔会带着宝贝有意识地逛超市，她说自己在超市里能教给孩子很多知识。某一次，我特意抽了个空，陪他们一起逛，想要看看到底是怎样的效果！

一进超市，宝贝并没有像其他小朋友一样撒欢地跑开，而是在妈妈的指导下拿出了一张纸条，上面写了大概8件物品，还都画了简单的图。

最开始是找水彩笔。小家伙在文具那一块转悠了一会儿，一件件看过之后挑选了一款24色的；然后，小家伙又开始欢快地去选购其他东西，依次有酱油、盐、苹果、酸奶、土豆、胡萝卜、鸡蛋，半个小时内，已经快速地找到这些物品放置的地方。

我挺好奇，为什么她家宝宝能这么听话？

朋友说，“这都是逛了很多次的成果，他非常享受这种找东西的活动。虽然也会有想要买糖果、饼干的时候，但是从小就告诉他‘买这个超出了预算，我们并没有计划买这个，下次把它列入计划中’，基本上就能解决问题了。”

朋友还说：“超市其实是一本很有意思的教科书，它是宝宝实践最好的地方。平时我给他讲了很多绘本，认识了各种颜色、物品，只要来一次超市，就能一一对应上，以后就能记住这些物品了。”

— 2 —

从玩中学，这样逛超市能开发认知

带娃逛超市，有人说简单，有人说自己也能做到，但是能否真正起到早教的意义，还得讲究方法。

6个月~1岁

这个时期带宝宝逛超市，可以刺激感官。

反复跟宝宝说今天要买哪些东西，比如：

今天我们要买苹果，是红色的有点儿圆，有点香香的，宝贝也闻一闻。

我们要买一些鸡蛋，它是椭圆形，外壳滑滑的哦，宝宝也来摸一摸。

我们要买香蕉，香蕉是**的；茄子是紫色的；柚子是圆形的；猕猴桃是椭圆的……

现在有不少早教课程就是让孩子摸一摸蔬菜水果，闻一闻气味，从而实现感官刺激。在超市里你也可以这么试试，耐心描述超市里各种物品的颜色、形状，有利于孩子增强认知。

1岁~1岁半

1岁以前带宝宝逛超市，常常只能自言自语，现在就可以简单交流，启蒙语言。

比如，可以跟宝宝进行提问：

我们今天要买香蕉，可是香蕉在哪儿呢？

这是沐浴露，谁用了会香喷喷呀？

哦，宝宝喜欢的牛奶在上面是吗？妈妈帮你把它拿下来！

这些对话看似简单，却能引发孩子思考，也能锻炼他的语言学习能力以及理解能力，另外还能认识简单的方位，比如上下左右。

1岁半~2岁

这个时候的孩子的认知能力更强，可以锻炼他的观察能力。

比如，可以这样让他参与到购物中来：

今天我们要买西红柿，宝宝能帮我把它放入篮子中吗？（一个西红柿和土豆，让他选择）

我想要买宝贝爱吃的西兰花，你能帮我拿过来吗？

今天要买两个雪梨，能帮我拿两个吗？要挑选大一些的！

这个是文具区，那个是日用品区，那边是厨具、食品、零食区，我们要先去买日用品。

这样逛超市，孩子能听从和简略地执行购物的指令，观察能力也能提高，还可以让他对数目有简单的认识，建立数字和实物对应的关系。

2岁~3岁

这个时候，可以教孩子认价签，了解文字，还可以培养记忆力。

比如，看到了某个物品时，可以说：

这个是牛奶，上面写了牛奶，宝宝最爱喝了，是吗？

今天我们要买宝宝要用的纸尿裤，你看妈妈写下来了！

那个大牌子写的是什么？哦，是面条，宝宝认识它吗？

今天我们要买8样东西，有xx，xx，……宝宝要帮妈妈记一下。

了解文字和学写字不能死记硬背，尤其是幼儿阶段更不能如此，这样教孩子认字能提高他的兴趣。另外，还能让孩子复述一下你要买的东西，长期锻炼有利于记忆力的提高。

3岁以后

这个时候可以教孩子分辨钱，财商启蒙，还可以学基本的算术。

比如，可以给他一些钱，帮忙付款：

今天我们一共买了65块，妈妈给你这些钱，就可以买这些东西了。

这一张是10块，那一张是5块，一共是15块，买了一包面条。

宝宝帮妈妈给一下钱给阿姨吧，这样我们就能把这些东西提回家了。

妈妈给你5块钱，看看能买什么喜欢的东西呢？

这些做法不仅能让孩子对不同面值的“钱”有简单认识，还能对“买”有概念，也知道了要买东西就必须要用钱来交换，而不是直接拿或者抢。

另外，每次买完回家后，还可以花一点时间把买的东西都捣鼓出来，让宝宝复述一下我们今天到底买了些什么。

小太阳

带孩子逛超市想要让他学到东西，真的很简单，就看父母有没有用心！因为真正有意义的教育，并不完全只是书本上的，只要用心观察生活，时时刻刻都能起到作用。

还要提醒一下，建议选择人少的时候去逛超市，并且带孩子逛超市时，不建议买大件的物品，选购一些小物品就可以了。

想必很多家长只听过“情商”、“智商”，却很少听到过“财商”一词。它指的是对于财富的认识、创造和管理能力。

周末和儿子一起逛超市，碰巧遇到同事，同事的儿子正哭闹着要买一款新的玩具。遇到我之后，同事为了早点结束这种尴尬的场面，只好妥协给她儿子买了。

一起逛了一会儿超市，同事说：“你儿子真乖啊，出来超市都不会吵着要买零食、玩具。我儿子几乎每次出来都这样，烦都烦死了，再也不想带他出来了”

“小孩子其实都一样，但是每次出门前我都会和儿子一起商量，把来超市要买的东西写在购物清单上，这样来超市目标就很明确了。”我教了同事一个小办法。听到儿子被夸，我心里很欣慰，因为在生活中，我一直有意识地培养孩子的理财观念，功夫不负有心人，孩子的“财商”有了一定的提高。“财商”对孩子来说，究竟意味着什么呢？

一、“财商”对孩子成长的重要性

“财商”高意味着对于财富有正确的认识，同时深刻理解财富的增长规律。在生活中具体表现为对财富的驾驭能力。

就像德国作家博多·舍费尔 《达瑞的故事》中的小男孩达瑞，小时候为了去看**开始了自己的挣钱之路，他尝试过自制汽水，尝试过送报纸到家门口的服务工作，尝试过收垃圾业务……在12岁的时候他出版了《儿童挣钱的二百五十个主意》，成为了畅销书作家，15岁有了自己的谈话节目，17岁就拥有了几百万美元的财产……

达瑞无疑是“财商”高的孩子，“财商”高的孩子能把金钱看作为一种激励，成为自己做事的动力，明白只有自己辛勤劳动才可以换来相应的报酬。

在这个过程中，孩子也能够更加了解父母赚钱的不容易，更加清楚自己未来的目标。

二、通过购物，家长可以教会孩子什么？

1、 按需要来消费

我的大学舍友晓菲常常花钱的时候大手大脚，逛淘宝的时候常常被推荐的东西所吸引，脑子一热就买了，像衣服之类的物品常常刚买来穿了几次，被其他同学说不合适后，就再也没见她穿过。每逢月底，晓菲就只能紧衣缩食，靠花呗生活，到了还花呗时常常叫苦不迭。不会理财的晓菲把生活费都花费在了一些非必需品上，这显然不是按照实际需求来消费。

想让孩子培养“按照需求来消费”的好习惯，不妨像我这样，每次购物之前引导孩子和一起列购物清单，在列购物清单的时候，一定要让孩子明白哪些是“想要的”，哪些是“需要的”，到了超市之后，就按照所列清单选择商品，并且告诉孩子先买必需品，如果有多余的钱再买别的。

久而久之，孩子拥有量入为出、理性消费的好习惯就不会像例子中晓菲那样花费超过预算。

2、 克制地消费

年龄小的孩子抵抗诱惑的能力比较弱，很容易因冲动而过度消费。

所以，为了避免孩子逛超市的时候像同事儿子一样不买就哭着不走，父母可以在逛超市之前，和孩子约法三章，告诉孩子：“我们今天去超市，就只能买购物清单上的东西，如果你想要零食的话，只能挑一样。”到了超市后，一定要坚持原则，不能孩子一哭一闹就又妥协了。　

为了让孩子克制消费，家长也可以为孩子设立零花钱制度。除生活必需品外，其他“非必需品”建议让孩子自己买单。需要注意的是，零花钱一定要适度，一般来说，年龄越小零花钱越少，随着孩子年龄的增加可以适当增加。这样，孩子如果有想要的东西，就会自己慢慢攒钱，一来能够让孩子克制消费欲望，二来可以让孩子更懂得珍惜来之不易的零花钱。

3、 学会货比三家

在购物的过程中，家长们不要只顾着“买买买”，可以提醒孩子留心商品的价格，看价格就是看商品值多少钱，这样做能够让孩子对物价有所了解，不会被贵了还傻傻买单。

另外，家长还要提醒孩子，看到想要的东西不要急着购买，对于较贵的商品还是要多看看、多比较，然后再决定买不买、买哪家的。通俗的说，就是货比三家。

货比三家除了要比价格，还要比品质，家长们要让孩子明白选择物品应该以质量和使用价值为标准，不应该刻意追求名牌，或者刻意追求价格便宜。像质量差不多的物品可以到小市场买，比如本子、胶带等。想要食用的东西，比如油、大米等就要到正规的超市、店铺购买。

等到孩子年龄大些，还可以引导孩子比较不同渠道商品的价格，因为同一件或者相似的商品，在商场、超市、网购上的价格，可能都不一样，货比三家可以少花一些冤枉钱。此外，还应该引导孩子选择合适的购买时机。比如在打折促销时，可以适当囤一些不容易过期的生活必需品。

三、家长日常可以如何培养孩子的“财商”？

1、以身作则，理性消费

家长一定要以身作则，践行正确的消费观。孩子是父母的一面镜子，如果家长经济条件一般却还经常花钱大手大脚，或者为了一时开心一掷千金，孩子很容易受此影响，出现过度消费和盲目攀比的心理。

值得注意的是，即使家庭经济很宽裕，家长也应该勤俭持家一些，不是因为小气，而是这样能够让孩子明白每一分钱都来之不易，学会理性消费。

2、培养孩子记账的习惯

到了大学的时候，父母一个月会给我固定的生活费，一开始我总是刚过半个月就把生活费用完，再次向父母要的时候，我的内心十分羞愧。后来我意识到，我需要合理安排每一天的消费，于是我开始坚持每天记账，不记不知道，一记吓一跳，原本一天伙食费预计只能花30元，可是我却常常因为买奶茶、零食等超出30元。

通过记账，我能清楚地看到自己“钱哪去了”，并且能在下一次克制住对奶茶的蠢蠢欲动。由此看来，记账是一个很好的习惯，家长们可以慢慢培养孩子记账的习惯，让孩子学会合理安排自己的零花钱，减少乱花钱的行为。

3、 培养孩子对钱的兴趣

我仍然记得小时候，需要买什么东西只需要和父母说一声，父母就像我的提款机一样，总是有求必应，小时候我觉得自己很幸福，不用像其他同学一样数着几张零花钱度过一个月。

长大后，我慢慢发现了弊端：比起其他同龄人，我似乎对钱没那么有兴趣。其他同学为了买自己喜欢的东西，可以百忙之中抽空去兼职赚钱，而我虽然也有想买的东西，但是却不想那么累去兼职，总觉得用父母给的生活费，紧衣缩食一些也是可以买到的。

应该怎么培养孩子对钱的兴趣呢？家长们可以不要对孩子的物欲有求必应，可以让孩子通过努力而获得零花钱，慢慢攒钱去买自己喜欢的东西。比如孩子做家务、考试达标等，都可以奖励零花钱。

树立孩子正确的金钱观念，“财商”自然能够得到提高。教育学家默克尔曾经说过：金钱教育是人生的必修课，是儿童教育中重要的环节。相信各位家长们能够上好孩子的“财商”课。

带孩子去超市的时候，首先要注意孩子的安全，要把孩子带在自己的身边，或者把它放到购物车里，以防孩子失踪。再者也要提醒孩子不要乱动超市的东西，看过物品之后要把它放回原位，不能随意将东西塞到嘴巴里。也要叮嘱好孩子，如果找不到爸爸妈妈的时候，可以找保安和营业人员，寻求他们的帮助，但是不能跟不认识的人走。

带孩子逛超市会发生很多的不可预知的风险，所以一定要和孩子打好预防针。去超市的时候一般会有扶梯，上下滑动扶梯也是很危险的，那么在进入扶梯之后一定要看紧孩子，最好是还将孩子牵在身边，防止孩子因为太过于活泼好动造成危险。在逛超市的时候，很多孩子会这里摸一摸那里看一看，所以一定要提醒孩子不要随便乱动超市的物品，尤其是不要将这些东西塞到嘴巴里，因为这些摆放的物品表面可能会有细菌，而孩子放到嘴巴里之后可能会引发肠胃不舒服的症状，也有可能会一噎到造成窒息的危险，所以家长要叮嘱好孩子不要将东西放到嘴巴里，同时家长们也要随时看顾好孩子，防止发生危险。

在带领孩子逛超市的时候，最好是把孩子放到购物车里，当然要检查好购物车的质量，尤其是宝宝一部分的质量，确保车子是安全的，再让孩子坐到购物车座椅上，这样带孩子逛超市的时候就非常安全了，而自己也能够安心带着宝宝一起逛超市了。很多时候宝宝都会要求去卖自己喜欢的玩具，那么就容易发生宝宝走失的风险，所以家长们一定要和宝宝沟通好，如果自己找不到爸爸妈妈的时候，去找保安或者营业人员，让他们帮助自己找到爸爸妈妈，不要相信别人，不能跟不认识的人走。