幼儿园毕业父母送什么礼品有意义
导读：幼儿园毕业父母送什么礼品有意义 幼儿园毕业要送给孩子的毕业礼物 我认为既然毕业准备要上小学了 可以送给孩子比较益智性的游戏或玩具 当然也要了解孩子的兴趣去考量才对 同时最好不要养成送玩具给小孩的习惯,会宠坏的 幼儿园毕业了想送老

幼儿园毕业父母送什么礼品有意义

幼儿园毕业要送给孩子的毕业礼物

我认为既然毕业准备要上小学了

可以送给孩子比较益智性的游戏或玩具

当然也要了解孩子的兴趣去考量才对

同时最好不要养成送玩具给小孩的习惯,会宠坏的

幼儿园毕业了想送老师个礼物送什么有意义

如果要感谢老师的话也不一定要送礼物

是个好老师,只要表达对老师的感谢就好

或是和老师聚个餐,表达对老师感谢之意

非要送礼的话,可以送老师保养品之类的

孩子在幼儿园要毕业了，送点什么给孩子做礼物有意义

孩子幼儿园要毕业了,就表示准备要上小学

可以送给小朋友文具用品,或是具有纪念意义的东西

也可以送木制的益智玩具或游戏给小孩子

但是不要送没意义的玩具

幼儿园毕业父母寄语

感谢xxx老师，对我家孩子的栽培与教导，使我孩子顺利的步入了一年级，得到了好的成绩。

有意义的幼儿园名

这个可能只有楼主自己拿捏了。看你要秉持什么样的理念。你是自己准备私立幼儿园吧？幼儿园的名字很重要，它是幼儿园人文环境的重要组成部分，要让人闻其名，知其园。

我们这里有许多私立的，如：蓓蕾（阳光的、充满生气的）、红舞鞋（舞蹈特色）、六一阳光（孩子们的乐园）等等

当然也有很多名字很俗气：如小博士（有点功利性太重了，过于迎合那些“超英赶美”家长）、超前幼儿园（一看就知道小学花程度严重）等等

这个名字真的要楼主自己拿捏，我们做不了主，也或许价值取向存在差异性。

祝楼主起个有深刻内涵的响亮点的名字！：）

幼儿园毕业给老师送什么礼物有纪念意义

幼儿园老师的责任就是教育学生 不一定毕业了就一定要送老师礼物 这样有违做为一位老师该有的职责 如果要给老师有纪念意义的,就自己动手做礼物最有教育意义

幼儿园开学典礼怎样过有意义

可以邀请家长一起开，讲讲新学期园里的计划和新的措施。请部分家长谈谈对园的要求或者意见，建议。

女儿18生日做父母送什么礼物有意义

你好，首先是数码产品，如果有，可以做一个她从小到大的照片的影像集，配上你们想说的话，庆祝她18岁成人，有帮助，望采纳。

毕业送班主任比较有意义的礼品

送老师的礼物，其实讲究还是蛮多的。你需要先确定老师的年龄范围、你们相处的实际情况、老师平时的性格特点等。既然楼主给班主任关系不错，那就送一些比较有意义的礼物吧！

送给老师的礼物，根据我之前做的礼品方案，其实办公用品桌面装饰品其实非常非常受欢迎。像钢笔、笔记本（日记本）、日历等等，价格都非常合理，而且还适合老师办公用的性质。现在很多创意网站、店铺，都可以把礼品和收礼人具体情况相结合，比如：钢笔可以刻上老师的名字、祝福的话噢！感觉你对老师有一定的情感，所以用一些定制的礼品会更加特别！

这个建议是你根据老师的性格来送的，比如老师喜欢打扮什么的，就送一些她可能会喜欢的饰品什么的；如果老师比较朴实，送一些实在的礼品。但是需要根据你的自己的预算来决定！你觉得呢：）希望对你有帮助!

其实送什么老师都会很高兴的，带代表你对他的尊敬和感激！

送老师什么有意义礼品

现在创意礼品也很多的，送老师可以按照老师平时的喜好来

比如：书画作品等

在网上看到过有小孩子不愿意去幼儿园，有个妈妈的做法挺好的，给你参考一下：首先，问问孩子幼儿园老师有没有打过小朋友，你去接孩子的时候也可以问问其他的小朋友和家长，另外找机会多跟幼儿园老师聊几句，通过聊天感觉一下老师的脾气是否急躁，如果孩子是因为老师凶才不愿意去幼儿园，那么要果断跟园长沟通，换老师，或者干脆换班、换幼儿园。如果老师挺好的，是因为孩子的依赖心重，不愿意跟父母分开，不习惯幼儿园的生活才不愿意去，那么妈妈可以帮助孩子做一些改变。有个妈妈看孩子哭的实在太厉害，每次送过去孩子都快哭没气了，这个妈妈就索性给孩子请了3天假，把孩子领回了家。但是这3天妈妈没闲着，妈妈问清楚了幼儿园的作息时间表，这3天在家里也按照幼儿园的作息，让孩子在规定的时间里吃饭、睡觉、玩，先让孩子适应幼儿园的作息规律。另外，妈妈从老师那打听了几个孩子同学父母的电话，然后给别的孩子父母打电话，约他们在有空的时候带着各自的孩子办了几次小聚会，一来家长们可以增加沟通交流，互相交流经验，二来这个妈妈观察自己的孩子喜欢跟哪几个小朋友在一起玩，帮孩子交到了几个朋友。后来这个妈妈送孩子去幼儿园的时候，就会跟孩子说“xx也在幼儿园里呢，等你过去和她一起玩呢”，孩子听到自己的朋友也在，就会比较有安全感。3天之后再送孩子去幼儿园，孩子很快就适应了。妈妈在前几次送孩子去幼儿园时，会告诉孩子幼儿园里有小滑梯、有秋千、有各种好玩的玩具，用玩具来诱惑孩子。而且每次送孩子去幼儿园之前，都会告诉孩子什么时候来接他，说的很具体，比如说“你们在幼儿园室外做完游戏，玩累了，妈妈就过来接你了”，而且每次都会比约定的早去一会儿，让孩子知道妈妈很守信用，会按时过来接，孩子就会不那么哭闹。时候去接孩子回家的时候，都会问孩子“今天在幼儿园有哪些开心的事呀？”妈妈这么一问，孩子就会想想，今天在园里有哪些事是开心的，注意力就被转移了，忘了要哭闹了。另外每次接孩子放学的时候会问老师明天的食谱，在第二天送孩子上学的时候，会告诉孩子今天可以吃到xxx哦！孩子如果对吃比较感兴趣的话，这招挺好用的。以上这些建议，你可以参考一下。

　作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家整理的幼儿园托班交通安全教案（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园托班交通安全教案1

　活动目标：

　1、 了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。

　2、能在游戏中巩固基本的交通规则。

　活动准备：

　1、信号灯、斑马线、天桥图卡。

　2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。

　3、教学挂图和幼儿用书。

　活动过程：

　一、出示图卡，唤起幼儿已有经验，导入活动。

　教师：

　（1）小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西？

　（2）这些都是在马路上经常看到的东西，他们可以帮助和保护人们安全通行，叫做交通设施。

　二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。

　教师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，一起来看一看吧。

　（1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。

　旁白：爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路。马路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的，他会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

　（2）绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白线好像斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。是保护我们安全通行的，我们一起走斑马线过马路吧。

　（3）没有斑马线怎么过马路呢？你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危险，所以天桥也是保护我们安全的交通设施。“空中一座大桥，横跨马路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。

　三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏，参与表演。

　活动反思：

　这是一节关于交通安全意识和体能游戏相结合的活动，主要通过游戏、儿歌等形式引导幼儿认识红绿灯以及一些常见的交通标记，培养幼儿遵守交通规则的意识。

　这次活动过程中学习儿歌环节我应该放到第一个环节。这个问题我之前也有想过，我当时的想法是把谈话放在第一环节能吸引孩子注意和兴趣，能让活动更好的进行，现在的孩子都是很少步行过马路，对于基本的斑马线等交通标记的作用了解甚少，我们在以后的活动中可以让幼儿亲身体验，感受这些标记的重要性。

幼儿园托班交通安全教案2

　活动目标：

　1 幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。

　2 幼儿能积极参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。

　3 幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。

　活动重点：幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。

　活动难点：幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。

　活动准备：

　物质准备：课件，儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。

　经验准备：幼儿知道一些简单的道路交通安全知识。

　场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。

　活动过程：

　一、 幼儿观看课件，教师引导幼儿讨论：

　1幼儿观看课件1――《上学路上》，教师提问：

　刚才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是违反交通规则的？正确的应该怎么做？对回答问题的小朋友进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。

　2幼儿观看课件2――认识一些常见的交通标志，教师提问：

　你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人）

　二、设置情境，幼儿模拟过十字路口：

　1 组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认识斑马线、非机动车道，机动车道。

　2 幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：

　两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。

　引导幼儿讨论：小朋友，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。

　3．幼儿模拟看现场指挥过十字路口

　刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简单的交通指挥手势。

　请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。

　三、 创设游戏情境：去郊游

　现在，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机（每人一个方向盘），后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。

　幼儿看交通警察指挥手势，教师播放课件，幼儿在交通安全童谣的音乐中模拟过十字路口（幼儿轮流当司机）。教师进行活动总结，鼓励幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯：今天大家表现得都很出色，都可以成为一名合格的交通安全小卫士（给没有得到贴片的幼儿贴上小贴片）。希望小朋友从小养成遵守交通规则的好习惯，并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全到家。

幼儿园托班交通安全教案3

　活动目标

　1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

　2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

　3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

　重点难点

　1、了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

　2、在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。

　活动准备

　1、：红、绿灯 ，斑马线。

　2、有关情景游戏的创设。

　3、儿歌《交通灯》。

　活动过程

　一、手指游戏。

　教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。

　二、谈话，引入主题。

　1、“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”

　（幼儿讨论）

　教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。

　2．出示，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线 。

　3、讲解交通规则。

　4、幼儿跟教师学说儿歌

　“人行道上右侧行，红灯停（出示红灯），绿灯行（出示绿灯），过马路要走斑马线。”

　延伸活动：

　行人走在马路上还应该注意什么？

　活动结束

　小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧 ！

幼儿园托班交通安全教案4

　活动目标：

　1、注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。

　2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。

　活动准备：

　挂图四幅，红绿灯标牌各一个。视频资料

　活动过程：

　（一）导入：幼儿观看视频，引起幼儿注意。

　提问：发生了什么事？怎么发生的？

　（二）认识交通标志。

　1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

　2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。

　3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。

　（三）学说儿歌

　《红绿灯》

　大马路，宽又宽，

　警察叔叔站中间。

　红灯亮了停一停，

　绿灯亮了往前行。

　（四）游戏

　小朋友们想不想玩红绿灯的游戏，师幼一起玩游戏。

　老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用。

　活动延伸：

　绘画红绿灯。

幼儿园托班交通安全教案5

　活动目标：

　1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。

　2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　5、加强幼儿的安全意识。

　活动准备：

　情景五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。

　活动过程：

　一、猜谜语，导入新课。

　红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。

　二、结合情景，学习交通规则。

　1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？

　2、幼儿说出来的可结合讲解，没想到的出示，说说上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。

　三、认识交通安全标志。

　出示，请幼儿猜猜它表示什么？

　四、学儿歌记交通规则

　儿歌：交通安全歌

　红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。

　天桥地道人行道，横穿马路离不了。

　头手不出车窗外，不在路上玩游戏。

　交通规则很重要，我们把它记得牢。

　五、红绿灯和小司机

　请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。

　活动反思：

　教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的，安全意识是指对幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为认识。安全意识是幼儿自我保护能力的一个重要方面。近来，幼儿意外事故时有发生，因此，加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力就尤为重要。

幼儿园托班交通安全教案6

　活动目标：

　了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

　活动准备：

　1、幼儿有与成人一起外出的经验。

　2、有关模拟游戏的情景创设。

　3、课件《看望兔奶奶》。

　活动过程：

　1、边观看课件(一)边讨论。

　(1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

　(2) 为什么兔宝宝差点被车撞到

　(3) 教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。

　2、边观看课件(二)边讨论。

　(1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。

　(2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝过马路应该走哪里

　(3) 教师归纳：过马路要走斑马线。

　(4) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢什么时候可以走

　(5) 教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

　(6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

　3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)

　4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。

　(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

　场景一：人行道和车行道

　师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路(人行道。)

　师：行人应该注意什么(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)

　场景二：十字路口

　师：要过马路了，我们应该怎么走(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)

　场景三：天桥

　师：这是什么我们应该怎么走(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)

　(2) 顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。

　一、活动目标：

　1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

　2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

　3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

　二、活动准备：

　1、精心布置活动场景。

　2、收集各种交通标志（照片或）。

　3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

　三、活动过程：

　（一）展开联想，揭示活动主题

　1、出示交通事故，请幼儿仔细观察。提问：

　孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？

　2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

　（二）在活动中体会交通规则的重要性

　1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

　参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？

　（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

　（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

　（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）

　幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。

　2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）

　（三）初步了解常见交通标志的作用

　（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？

　（四）现场指挥

　1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。

　2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！

　（五）评价幼儿游戏情况，结束。

送孩子上幼儿园有哪些注意事项。要孩子和小朋友们。有玩的东西要一起分享。要有集体观念。要合群。还要告诉孩子。学校里不管是有好事还是坏事。回家要和家长分享。要听老师的话。和小朋友们一起玩。

送孩子上幼儿园有哪些注意事项。要孩子和小朋友们。有玩的东西要一起分享。要有集体观念。要合群。还要告诉孩子。学校里不管是有好事还是坏事。回家要和家长分享。要听老师的话。和小朋友们一起玩。送孩子上幼儿园有哪些注意事项。要孩子和小朋友们。有玩的东西要一起分享。要有集体观念。要合群。还要告诉孩子。学校里不管是有好事还是坏事。回家要和家长分享。要听老师的话。和小朋友们一起玩。送孩子上幼儿园有哪些注意事项。要孩子和小朋友们。有玩的东西要一起分享。要有集体观念。要合群。还要告诉孩子。学校里不管是有好事还是坏事。回家要和家长分享。要听老师的话。和小朋友们一起玩。送孩子上幼儿园有哪些注意事项。要孩子和小朋友们。有玩的东西要一起分享。要有集体观念。要合群。还要告诉孩子。学校里不管是有好事还是坏事。回家要和家长分享。要听老师的话。和小朋友们一起玩。送孩子上幼儿园有哪些注意事项。要孩子和小朋友们。有玩的东西要一起分享。要有集体观念。要合群。还要告诉孩子。学校里不管是有好事还是坏事。回家要和家长分享。要听老师的话。和小朋友们一起玩。

有可能是孩子有点怕父亲吧。

小孩子都喜欢粘着妈妈，

有时候孩子受了委屈也不愿意说，

就是喜欢哭闹，

也许是孩子和其他的小朋友不太熟悉，

当他和其他的小伙伴成为朋友时，

他会非常高兴的去学校。

江苏一名爸爸送女儿上幼儿园后，转身泪崩，这一幕让许多人感慨，也让许多人捧腹大笑。

其实，所谓的铁汉柔情也不过如此了。作为一名男性，都说男儿有内不清谈，可是这一爸爸却在女儿上幼儿园之后抹起了眼泪，足以证明他对女儿的爱。在日常生活中，自己捧在手心里的孩子，终于要开始步入学堂，以后读书的艰辛以及。时间的长短完全无可预知，因此他偷偷的抹泪。是不舍是期待，同时也是一种幸福的眼泪，也足以证明他的孩子在他心目中的地位是不可或缺的。

现今的社会，许多爸爸都更爱女儿，抛去了曾经的重男轻女的固化思维，认为女儿才是小棉袄一般的存在，可可爱爱也漂漂亮亮，比儿子的调皮捣蛋来的更加抚慰人心。就像这一名爸爸一样，会舍不得自己的女儿。想必现实生活中有很多家长同样如此，他们在与孩子的相处过程中愈发的心软，愈发的父爱爆棚，所以导致了孩子上学之后。全然的不舍，这样幸福家庭中成长的孩子，想必也会有开朗的性格和幸福的人生，令人十分羡慕。我们也希望所有的爸爸在面对自己的女儿时，能够多一些耐心和柔软，让孩子在爱与包容中长大，这样的孩子才能更加快乐的健康的成长。

不过我们也希望所有的父母不要太过于感性，学习是一个很值得高兴的事情，这是人生必经的阶段，是每一个孩子都要接受的义务。因此，在舍不得的同时，也要积极主动的送孩子上学，给予孩子更多的鼓励，与孩子多沟通和交流，多分享日常的乐趣，这样也还能保证亲子间的亲密关系。