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导读： 1、启蒙小故事2、小班儿歌教案3、心灵美才是真的美作文350字4、礼物的作文5、小学二年级语文《乡下孩子》原文、教案及教学反思启蒙小故事(15篇) 启蒙小故事1 1、成功并不像你想像的那么
- 1、启蒙小故事
- 2、小班儿歌教案
- 3、心灵美才是真的美作文350字
- 4、礼物的作文
- 5、小学二年级语文《乡下孩子》原文、教案及教学反思
启蒙小故事(15篇)
启蒙小故事11、成功并不像你想像的那么难
并不是因为事情难我们不敢做，而是因为我们不敢做事情才难的。
1965年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。在喝下午茶的时候，他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。这些成功人士包括诺贝尔奖获得者，某一些领域的学术权威和一些创造了经济神话的人，这些人幽默风趣，举重若轻，把自己的成功都看得非常自然和顺理成章。时间长了，他发现，在国内时，他被一些成功人士欺骗了。那些人为了让正在创业的人知难而退，普遍把自己的创业艰辛夸大了，也就是说，他们在用自己的成功经历吓唬那些还没有取得成功的人。作为心理系的学生，他认为很有必要对韩国成功人士的心态加以研究。 1970年，他把《成功并不像你想像的那么难》作为毕业论文，提交给现代经济心理学的创始人威尔布雷登教授。布雷登教授读后，大为惊喜，他认为这是个新发现，这种现象虽然在东方甚至在世界各地普遍存在，但此前还没有一个人大胆地提出来并加以研究。惊喜之余，他写信给他的剑桥校友当时正坐在韩国政坛第一把交椅上的人朴正熙。他在信中说，“我不敢说这部著作对你有多大的帮助，但我敢肯定它比你的任何一个政令都能产生震动。” 后来这本书果然伴随着韩国的经济起飞了。这本书鼓舞了许多人，因为他们从一个新的角度告诉人们，成功与“劳其筋骨，饿其体肤”、“三更灯火五更鸡”、“头悬梁，锥刺股”没有必然的联系。只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功，因为上帝赋予你的时间和智慧够你圆满做完一件事情。后来，这位青年也获得了成功，他成了韩国泛业汽车公司的总裁。
温馨提示： 人世中的许多事，只要想做，都能做到，该克服的困难，也都能克服，用不着什么钢铁般的意志，更用不着什么技巧或谋略。只要一个人还在朴实而饶有兴趣地生活着，他终究会发现，造物主对世事的安排，都是水到渠成的。
2、飞翔的蜘蛛
信念是一种无坚不催的力量，当你坚信自己能成功时，你必能成功。
一天，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞要不，从这个檐头到那个檐头，中间有一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的后来，我发现蜘蛛走了许多弯路从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾到地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，再把丝收紧，以后也是如此。
温馨提示： 蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌结在半空中。它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的昆虫，它的网制得精巧而规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。这样的成绩，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我记住了蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在空中。奇迹是执着者造成的。
启蒙小故事2长刺的老鼠
老鼠身上有刺以后，发现其他动物都不敢招惹自己，于是就渐渐得意洋洋起来了，感觉自己就是动物大王了。从此，只要一见到有其他的小动物靠近自己，老鼠就竖起它的刺冲向他们，在他们身上扎几个小窟窿，然后自己大摇大摆地走了。久而久之，动物们都讨厌起老鼠来。
有一天，当老鼠在森林里转悠时，发现了美丽的孔雀，就想：“如果自己再拥有孔雀一样漂亮的衣裳，那就更像森林大王了。”于是，老鼠就对孔雀说：“孔雀，你漂亮的衣服是从哪儿买的？快点告诉我。”孔雀说：“我可以告诉你。只是告诉你也没有用，你身上的刺会把衣服扎破的。除非你把身上的刺拔掉。”老鼠就去找螃蟹理发师，把身上的刺都拔掉了。
老鼠高高兴兴地去找孔雀，可是孔雀一见到他，就飞上了高空，对森林里的动物高声叫道：“大家快来看呀，老鼠剪刺了，大家可以过安宁日子啦。”
小动物们听到这一消息，争先恐后地从家里跑出来观看。那些受过他欺负的小动物都朝他冲了过去。正当老鼠要鼓起身上的“刺”准备还击时，才想起自己上了孔雀的当，现在已经“今非昔比”了，只好抱头鼠窜，灰溜溜地逃走了。
所以直到现在，老鼠白天也不敢出来，整天鬼鬼祟祟的，出洞时也总是用两只前爪趴在洞边，左瞧右看，确感安全方才出洞。
启蒙小故事3那一年，由于残酷的市场竞争，美国的一家大名鼎鼎的凯利公司，面临有史以来最为严峻的生存考验，销售额急剧下降，一大批高级员工陆续离开公司，剩下的许多员工也深感前景岌岌可危，纷纷开始考虑自己的退路。一时间，公司上下笼罩着浓浓的悲观氛围，公司也到了崩溃的边缘。
面对困境，公司总裁艾弗森别出心裁地召集员工聆听一场极为生动的演讲，大大出乎众人意料的是，在这急需激励众人斗志的关键时刻，被邀来演讲者不是商界叱咤风云的成功者，而竟然是只有十岁的小报童约翰！演讲的方式也极为特别，总裁艾弗森与报童约翰两人在台上进行了一场旁若无人的平淡无奇的对话，但对话的用意耐人寻味。
艾弗森开门见山地说：约翰，你送报纸多长时间了？
约翰骄傲地说：三年了，从我七岁那年就开始了。
艾弗森问：送一份报纸平均能赚多少钱？
约翰微笑地说：现在是每份报纸赚十美分，不包括偶尔的小费。
艾弗森问：看你每天都乐呵呵的，赚钱的路走得一帆风顺吧？
约翰依然微笑着，说：我每天都很快乐，这是真的，但赚钱的路并不顺畅。刚开始送报的时候，送一份报还赚不上两美分，而且非常辛苦，因为在那个街区送报的人太多了，许多孩子比我大，还有一些成年人，他们做得早，也比我有经验。
艾弗森饶有兴致地问道：那你后来是怎样击败竞争对手的呢？
约翰不无得意地说：不是我击败了竞争对手，是他们自己击败了自己，看到送报赚钱难，他们都悲观地认为干这个肯定赚不了钱了，再怎么努力也没有前景可言，一个个都改行去做别的了，而我却满怀希望地坚持下来了，而且把这份工作干得越来越好，越来越赚钱了。
艾弗森说：约翰，你从没想过要换一份赚钱的工作吗？
约翰坚定地说：没有，因为我做律师的祖父告诉过我——成功最大的秘密就是坚持到底，即使在我每周只赚三美元的那些日子里，我也没有想到要换一份工作，我一直坚信自己能够赚到我希望多的钱。果然，现在我实现了自己的愿望，除了自己送报，我还雇了八个帮手，把送报的区间和客户扩大了许多，目前，我正在筹备成立一个送报公司，准备尝试当老板的滋味哩。
艾弗森赞赏地追问：当年和你一起送报的那些人中，现在有比你赚钱更多的吗？
约翰骄傲而果断地回答：没有，他们中倒是有不少人很后悔当初没有像我那样坚持下来，其中有四个现在已成为我的得力助手。
这时，艾弗森总裁激动地站起来，说：谢谢你，约翰，你今天给我们做了一次极为精彩的演讲。
说着，他递给他一张一千美元的支票。
约翰很惊讶：你付给我的报酬太多了，我只是随便说说我的经历而已。
艾弗森总裁赞赏地抚摸着约翰的头，怜爱地说：孩子，我相信，你今天这番演讲的价值，要超过我所支付报酬的一万倍。”
谁都不会想到，当年十岁报童一次极为简单的演讲，竟如一粒火种点燃了许多一度消沉的心灵，使凯利公司一步步壮大成为世界赫赫有名的跨国集团，报童约翰本人后来也成为美国的“报界大亨”。
这位小报童的成功，决不是偶然的，他也是一天一天积累起来的，所以说我之前提过的坚持加积累，等于希望，而且是必定成功的希望。最后想说的是，成功的秘密就是坚持。
启蒙小故事4小娃娃狗采蘑菇
在一个夏日里，天刚刚下了一场小雨，雨后的天气特别清新，这时，小娃娃狗出去散步，看见林子里长出了许许多多的蘑菇。小娃娃狗欢欢看见雨停了，哀求妈妈一起去林地里采蘑菇，小娃娃狗欢欢哀求了好久，狗妈妈终于答应了它。
走进了林地，小娃娃狗欢欢蹦蹦跳跳，也找不到蘑菇，很着急地问妈妈：“妈妈、妈妈、怎么找不到蘑菇呢”
“孩子，你没走到地方哪来的蘑菇，蘑菇都在林地深处呀!”小娃娃狗欢欢一听，就往林地深处跑去，便跑得都看不见了。
狗妈妈有点着急了，边叫边跑的喊了起来：“欢欢，欢欢，你在什么地方呀……”突然，狗妈妈看见了，小娃娃狗欢欢要采，树丛中颜色鲜艳的有毒蘑菇，狗妈妈大喊了一声：“欢欢，那是有毒的蘑菇呀!千万不能采呀!”
小娃娃狗欢欢举起手中的魔菇问：“为什么呀”
“这蘑菇颜色鲜艳很招人喜欢，很漂亮，狗妈妈说：但是就是不能食用呀!小娃娃狗欢欢问：为什么不能吃狗妈妈：是毒蘑吃了要没命的!”
小娃娃狗欢欢说：“哦，那我更要把毒蘑菇全采没他!”
“什么”狗妈妈不理解地问，“你是不是有病啦”“我才没有病呢，你想一想，我不采，别人采去，不知道是毒蘑，要是把它吃了后果不堪设想。
所以，我要把他全采下来，掩埋掉。
这样，别人就采不到毒蘑了。难道我做错了吗”
狗妈妈说：“欢欢你做得非常对，你真是妈妈的聪明宝宝啊。
启蒙小故事5不爱洗脸的小熊
有只小熊，聪明又活泼，可就是不爱洗脸。
有一天，小熊过生日，熊妈妈给小熊做了许多好吃的。小熊一看，还有蜂蜜呢!他捧起蜜罐，喝了个够，嘴巴上沾满了蜂蜜。但是，它擦也不擦，就往花园里跑。
突然，在花园里寻找蜜源的工蜂们看到了小熊嘴巴上有蜜，就回到蜂巢，跳起了圆舞，采蜜队得到消息，就和工蜂们一起去采。
正和小伙伴玩的小熊发现了蜜蜂就大声喊：“不好啦!蜜蜂来啦!”伙伴们被吓得惊慌失措。
有人大叫：“快藏起来!”
小熊边跑边喊：“救命啊!”
在家做蛋糕的妈妈听见了小熊的叫唤，冲出厨房，高声喊：“儿子，先吸一口气，再把头伸到水里!”
小熊跑到池塘边，不敢迟疑，立刻把头栽进池塘里，那群蜜蜂无奈地飞走了，小熊这才钻出头。
小熊说：“下次我一定要洗脸，讲卫生。”
小伙伴们听了，不由得哈哈大笑。
启蒙小故事6机智的小白兔
这是一个阳光灿烂的早晨。小白兔来到屋外，看到天气这么好，想到今天是妈妈的生日。于是，她就决定去上山给妈妈采野花。
当小白兔兴高采烈的为妈妈采野花时，森里种出现了一只正在觅食的大灰狼。大灰狼看见小白兔，心想：在这么大的森林里，也当我最饿的时候还会出现小白兔，真是天助我也。
这时小白兔感觉不对，连忙转身一看，只见流着口水的大灰狼死死的盯着自己。小白兔非常害怕。
这时，小白兔灵机一动，就捂着肚子，躺在地上打起滚来。它一边打滚，一边哭着对大灰狼说：“今天早上我吃了一颗毒蘑菇，现在毒性发作了。我马上就要死掉了。如果你要吃我的话，就现在吃掉我吧。这样我就可以减轻一点痛苦了。”大灰狼看了看躺在地上的小白兔，心想：它会不会把毒传染给我大灰狼心里很害怕，于是，就走了。
小白兔既帮妈妈采了花，又利用自己的智慧脱了险。最后，小白兔高高兴兴的回家了。
启蒙小故事7拉米诺提着半篮鸡蛋到集市上去卖。由于前一天刚下过雨，路不好走，拉米诺在路上耽搁了一些时间，等他到集市的时候，赶集的人已经很少了，眼看拉米诺就要提着鸡蛋徒劳而返了。
这时，集市上的面粉铺老板叫住了他：“拉米诺，你的鸡蛋我全部都要了。”
“那太好了！我可以便宜些卖给你。”拉米诺高兴地说。
“那倒不需要。”老板说，“不过，我不是给你现钱，我想用店里的面粉跟你换鸡蛋。”
“那也很好啊，我正需要买些面粉呢。”拉米诺说，“不知怎么个换法？”
“我倒是可以给你便宜些，半篮子鸡蛋换给你一篮子面粉。”店主说，“不过我有个条件，早就听说你很聪明，我给你便宜的条件就是要考考你，你要用装鸡蛋的篮子来装面粉，而且不能在篮底垫东西。”
用篮子装面粉？那不是全都漏出去了吗？很明显店主这是在为难拉米诺。拉米诺看了看手上的篮子，虽然它编扎得很密，装稻谷倒不会漏下去，可是面粉那么细小，还要走那么远的山路，等走到家，面粉非漏光不可。
不过拉米诺略加思索，还是答应了老板的条件，而且成功地把面粉提到家，一点都没漏。
小朋友，请想一想，拉米诺是怎样用篮子装面粉的呢？
启蒙小故事8小青蛙找家
小青蛙迷路啦，他找不到家，站在路旁大声哭着：“呱呱!呱呱!哇……”
小鸡看到了，他对小青蛙说：“小青蛙，你别哭，我帮你找家。”
小鸡把小青蛙带到一棵大树下，问：“小青蛙，这里是你的家吗”
小青蛙摇摇头说：“大树不是我的家。”
小鸡把小青蛙带到青青的草地上，问：“小青蛙，这里是你的家吗”
小青蛙摇摇头说：“草地不是我的家。”
小鸡把小青蛙带到一座漂亮的小房子前，问：“小青蛙，这里是你的家吗”
小青蛙摇摇头说：“小房子不是我的家。”
小房子里走出一个小宝宝，她说：“小青蛙，我知道你家在哪里，我送你回家。”
小宝宝带着小青蛙走到小池塘边。塘水清清，长满了绿色的荷叶，还开着粉红的荷花。
“呱呱!呱呱!”小青蛙高兴得叫了起来，“啊!小池塘，这里才是我的家!”
启蒙小故事9猴子耍木棍
峨嵋山上的猴子们头脑灵活摹仿性强，见到新鲜事总要跟着学。
一天，它们发现有的游客行走山路时总喜欢手里拿根木棍，感到很好奇。于是纷纷攀爬上树折下树枝当木棍，学着人样拿在手中。可是这木棍作何用途呢猴子们你瞪着我我望着你，个个搔首挠腮的，谁也弄不明白。
这时，领头的猴子建议说，就把木棍拿在手里挥舞着玩耍不也很有趣吗
建议立即得到响应。这群天性好动的猴们个个兴高采烈地舞棍弄棒玩得很开心。可不久就争吵了起来，这个不小心砸了那个头，那个不依不饶追赶着报复，最后大打出手闹得不可开交，个个都被打得头破血流鼻青脸肿。
终于玩厌了，猴子们纷纷把木棍丢弃一旁大声责骂说：“呸!什么破玩意儿，一点用途都没有!没啥好玩的不说，还害得我们兄弟不和骨肉相残!”
“这真是自作自受能怪谁呢”木棍见了直摇头：“你们不去了解事物的本质特性然后合理利用它，而一味只凭表面现象加以摹仿，终究难成大事!你们都看清楚了，那些行路人用我作支柱，靠我的扶持走山路，有时还让我替他们壮胆防身。我只有在他们手上才能发挥作用，明白了吗”
猴子们这才恍然大悟：原来游客们手上木棍是这样利用的。
启蒙小故事10李白是我国唐代最著名的诗人之一，他从小就聪明过人，别人学十遍才会的东西，他只要两三遍就会了。他觉得自己这么聪明，根本不需要像其他人那样努力，于是就不好好学习了，成天东游西荡，到处玩耍。
有一天，他遇到了一个老奶奶。老奶奶呢，手里拿着一根铁棒，在磨石上不停地磨着。
李白觉得很奇怪，问老奶奶：“奶奶，您磨铁棒干什么呢？”
老奶奶告诉李白：“我呀，想把这根铁棒磨成一根针。”
李白更奇怪了，这根铁棒这么大，要磨成一根细细小小的针，这要磨到什么时候呢？
老奶奶却说：“我呀，只要不停地磨它，不停地磨它，终有一日它就被我磨成针了。虽然是笨功夫，但只要努力，也会成功的。”
聪明的李白一下子警醒了，他深受感动，从此以后认认真真地读起书来，最后成了举世闻名的大诗人。
要把一根又粗又大的铁棒磨成细细小小的针，谈何容易！但凡事不管多难，只要有决心和毅力，就没有做不成的。“磨杵成针”的故事告诉我们：不管做什么事情都要持之以恒，这样才能有所成就。
启蒙小故事11小熊和小猴
有一天，熊妈妈对小熊说：“祖母生病了，你帮妈妈带一些蘑菇去探望她。”小熊点点头，提着篮子，跟妈妈挥手再见，就上路了。
小熊在路上，小熊遇见小猴子。
小猴子哭着说：“我的腿跌断了，没法找食物呢!”
小熊见小猴子这样伤心，就把蘑菇送给小猴子吃。
到了祖母家，小熊把事情告诉祖母，它低着头说：“对不起，我没有把妈妈交代的事情做好呢!”
祖母笑着说：“好孩子，你能帮助别人，妈妈一定会很高兴的!”
小熊听了，高兴的笑了。
启蒙小故事12女孩子豆豆上学没有几天就被学校劝退了。
漂亮的班主任很无奈地对豆豆的`妈妈说："真是没有办法，请您把她转到别的学去吧。"豆豆在学校里到底做了什么，让老师如此无奈呢？
豆豆第一天到学校，就兴奋地发现学校的书桌和家里的桌子是不一样的。家里桌子的抽屉是往外拉的，而学校书桌的盖子是往上提的。太棒了！豆豆于是就把书桌的盖子开了关，关了开，足有上百次。老师告诉她，没有事的时候，不要总是把书桌开开关关。于是，豆豆都就把所有的文具和书本一样一样地放进书桌。写字的时候，她打开书桌，拿出一支铅笔，写下"A"，然后，又把铅笔放进去。再打开书桌，拿出铅笔，写下"B"……如此循环往复，把老师的头都搞晕了。
等豆豆习惯了学校的书桌后，她又迷上了新的东西。上课的时候，她总是在教室临街的窗口，和来来往往的宣传艺人打招呼！"哎，给我们来一个吧。"豆豆对路过的宣传艺人恳求道。
于是，艺人们在教室的窗口下开始了盛大的演出。正在上课的学生们都"呼啦"一声全部向窗口涌去。剩下老师一个人在讲台上，无奈地等着演奏告一段落。
总算一曲终了，艺人们走远了，孩子们也都纷纷回到了座位。老师想：这下总可以上课了罢。可是，豆豆还是在窗口，她在等下一拨的宣传艺人！
第二天，豆豆的注意力又转移了。老师正在上课，突然传来豆豆大声的问话："哎，你在做什么？哎，你在做什么？"原来，豆豆在和窗口屋檐下的燕子说话呢。
就这样，每一天豆豆总能做出不同的事情让老师不胜其烦。
妈妈只能为豆豆转学了。她希望找到一所能够理解这个孩子性格的学校，教会豆豆和大家一起学习。
妈妈并没有把被学校劝退的事情告诉豆豆，她不想让孩子的心里留下自卑的情结。
启蒙小故事13猴画狐狸
猴子发现狐狸在鸡窝前鬼鬼祟祟，立刻提笔画了一幅速写，贴在鸡窝前的大树上。
貉、狼和老虎看了，不约而同地把猴子围了起来。
“你这是别有用心!”貉怒视着猴子说，“看你给狐狸画的那嘴，简直与我的嘴一模一样!”
“你这是指桑骂槐!”狼逼视着猴说，“为什么偏偏画我老朋友的速写”
老虎怒气，它一边将速写扯碎，一边对猴子吼道：“你这是影射!狐和虎读音相近。你的矛头是对着我的!”
猴无法申辩，它糊涂了：我明明画的是狐狸，可貉、狼和虎为何要发火呢
据说，猴之所以常常抓耳挠腮，就是因为没有弄明白这个问题。
启蒙小故事14乃希是小律师霍杰的班长，有一次，学校举行赛跑大赛，高个子乃希当然参加了，开始比赛的时候，乃希把自己心爱的MP3放在了看台的台阶上，比赛过后，乃希得到了第一名，当她拿着奖杯回到台阶的时候，却惊奇的发现自己的MP3不见了，其实事实是这样的，是汉堡在经过台阶的时候发现了MP3，于是就随便捡起来听音乐，于是，乃希就把自己的事告诉了自己的教练，教练知道这是乃希的爸爸从外国带回来的，必须得找到，于是许多同学都去找，当汉堡回来的是后，听见教练说没找到，不知道是哪个缺德的人偷的，再没有找到我就报警了。汉堡可吓呆了，于是，就去找霍杰，让他悄悄告诉乃希事情的经过，找到过后，教练还是批评了汉堡，因为不经过请求而随便拿别人东西是不对的……
是的，相信有许多人都干过这种事情，我也当然不例外了，你想啊，你在别人不知道的时候拿他的东西，你到很高兴，的确啊，可是别人回来发现自己的东西不见了，如果这样东西很重要，是非常有意义的，那别人会多着急啊，如果换作是自己，你就能体验到别人心中的着急。以后我们看到自己喜欢的东西，可就不能再这样了，一定要先通过别人的同意才行，否则也是不好的行为，虽然这件事情很短小，但我们同样要引以为见，不能让他这个坏习惯继续繁衍下去，那后果可能不堪设想，成为一种抢劫，偷盗的严重行为。
俗话说的好：“小的时候偷针，大了就偷金”。是呀！一根小小的绣花针，谁都不会注意，不就是一根针吗，但这却体现出了一个人的道德，所以我们从小就不能养成这种坏习惯！
启蒙小故事15小故事一：用人之道
去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥陀佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。但相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。
弥乐佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三拉四，没有好好的管理账务，所以依然入不敷出。而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝。
佛祖在查香火的时候发现了这个问题，就将他们俩放在同一个庙里，由弥乐佛负责公关，笑迎八方客，于是香火大旺。而韦陀铁面无私，锱珠必较，则让他负责财务，严格把关。在两人的分工合作中，庙里一派欣欣向荣景象。
其实在用人大师的眼里，没有废人，正如武功高手，不需名贵宝剑，摘花飞叶即可伤人，关键看如何运用。
小故事二：所长无用
有个鲁国人擅长编草鞋，他妻子擅长织白绢。他想迁到越国去。友人对他说：“你到越国去，一定会贫穷的。”“为什么”“草鞋，是用来穿着走路的，但越国人习惯于赤足走路;白绢，是用来做帽子的，但越国人习惯于披头散发。凭着你的长处，到用不到你的地方去，这样，要使自己不贫穷，难道可能吗”
心得：一个人要发挥其专长，就必须适合社会环境需要。如果脱离社会环境的需要，其专长也就失去了价值。因此，我们要根据社会得需要，决定自己的行动，更好去发挥自己的专长。
小故事三：曲突徒薪
有位客人到某人家里做客，看见主人家的灶上烟囱是直的，旁边又有很多木材。客人告诉主人说，烟囱要改曲，木材须移去，否则将来可能会有火灾，主人听了没有作任何表示。
不久主人家里果然失火，四周的邻居赶紧跑来救火，最后火被扑灭了，于是主人烹羊宰牛，宴请四邻，以酬谢他们救火的功劳，但并没有请当初建议他将木材移走，烟囱改曲的人。
有人对主人说：“如果当初听了那位先生的话，今天也不用准备筵席，而且没有火灾的损失，现在论功行赏，原先给你建议的人没有被感恩，而救火的人却是座上客，真是很奇怪的事呢!主人顿时省悟，赶紧去邀请当初给予建议的那个客人来吃酒。
心得：预防重于治疗，能防患于未然之前，更胜于治乱于已成之后。
小故事四：救人
在一场激烈的战斗中，上尉忽然发现一架敌机向阵地俯冲下来。照常理，发现敌机俯冲时要毫不犹豫地卧倒。可上尉并没有立刻卧倒，他发现离他四五米远处有一个小战士还站在哪儿。他顾不上多想，一个鱼跃飞身将小战士紧紧地压在了身下。此时一声巨响，飞溅起来的泥土纷纷落在他们的身上。上尉拍拍身上的尘土，回头一看，顿时惊呆了：刚才自己所处的那个位置被炸成了一个大坑。
心得：在帮助别人的同时也帮助了自己!
小故事五：并不是你想象中那样
两个旅行中的天使到一个富有的家庭借宿。这家人对他们并不友好，并且拒绝让他们在舒适的客人卧室过夜，而是在冰冷的地下室给他们找了一个角落。当他们铺床时，较老的天使发现墙上有一个洞，就顺手把它修补好了。年轻的天使问为什么，老天使答到：“有些事并不象它看上去那样。”
第二晚，两人又到了一个非常贫穷的农家借宿。主人夫妇俩对他们非常热情，把仅有的一点点食物拿出来款待客人，然后又让出自己的床铺给两个天使。第二天一早，两个天使发现农夫和他的妻子在哭泣，他们唯一的生活来源——一头奶牛死了。年轻的天使非常愤怒，他质问老天使为什么会这样，第一个家庭什么都有，老天使还帮助他们修补墙洞，第二个家庭尽管如此贫穷还是热情款待客人，而老天使却没有阻止奶牛的死亡。
“有些事并不象它看上去那样。老天使答道，“当我们在地下室过夜时，我从墙洞看到墙里面堆满了金块。因为主人被贪欲所迷惑，不愿意分享他的财富，所以我把墙洞填上了。昨天晚上，死亡之神来召唤农夫的妻子，我让奶牛代替了她。所以有些事并不象它看上去那样。
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我整理的小班儿歌教案10篇，希望能够帮助到大家。
小班儿歌教案 篇1活动目标：
1、能知道自己有小手和小脚，了解它们的简单用途。
2、能感受儿歌的韵律，根据自己的理解，学着改编儿歌。
活动准备：
幼儿印的小手和小脚，幼儿照片。
活动过程：
1、找一找：幼儿看看自己印的小手和小脚，哪个小手和小脚是自己的。
2、学会儿歌：“小手和小脚”老师念儿歌，边念边做动作。你有几只小手？小手会做什么？小手会洗脸，会梳头，它的本领怎么样？老师将小手的这一段再念一遍。我有两只小小手，会洗脸，会梳头，我的小手本领大。
师： 你有几只小脚？小脚会做什么？ 小脚会走路，会跑步，它的本领怎么样？老师将小脚的一段再念一遍。我有两只小小脚，会走路，会跑步，我的小脚本领大。 师生一起念念儿歌，边念边做动作。
3、改编儿歌：
教师带领幼儿看照片照片上的你在干什么？
你的小手还会有什么本领？
教师根据幼儿说的小手的本领改编儿歌的内容，并与幼儿一起念。
如：我有两只小小手，会画画，会穿衣，我的小手本领大”。
你的小脚还有什么本领？
幼儿说说小脚的本领，改编儿歌内容。
实录：在今天的游戏活动中，我让孩子学习了“小手和小脚”的儿歌，目的让幼儿能知道自己有小手和小脚，了解它们的简单用途，并学会改编儿歌。
小朋友你们看这里有许多小手和小脚是你自己的？
幼儿们一下就把自己的小手和小脚找到了。
老师要考考你们，你们的小手有什么本领。
让幼儿自己发挥，讲一下自己的小手会做什么事。
（个别）学念儿歌：“小手和小脚”老师念儿歌，边念边做动作。
你有几只小手？小手会做什么？幼儿把会做的事讲出来，它的本领大不大？
（集体念，个别念）你们的小手本领真大，会洗脸，会梳头。那么你们的小脚会做什么？
师：你有几只小脚？小脚会做什么？小脚会走路，会跑步，他的本领大吗？集体跟念儿歌。
（个别）让幼儿看看照片，改编儿歌：
如：我有两只小小手，会画画，会穿衣，我的小手本领大。
你的小脚还有哪些本领如：会跳、会踢球。
反思：因为小手和小脚是孩子们最熟悉的`身体部位，平时老师、家长总是在说宝宝用小手，自己的事情自己做，宝宝用小脚自己走路，自己走到幼儿园里去。
所以幼儿学习这首儿歌接受较快，通过一次活动基本上掌握，会念儿歌，个别比较能力出色的幼儿还会编，教学效果比较好。
小班儿歌教案 篇2活动目标
培养幼儿表演及语言表达能力。
学习儿歌，知道鱼的生活环境。
知道团结的力量，养成友爱的好习惯。
活动准备
美丽小鱼的。
有字宝宝及画宝宝“鱼”的黑板。
活动过程
一、情境导入
在黑板上面有许多鱼的粉笔画。
老师问：“大家好，欢迎小朋友到海底世界来玩！”
二、学习鱼的生活环境
1．老师说：“小朋友知道小鱼生活在什么地方吗？（生活在水里）
如果小雨离开了水，它们就失去了生命。
2．小鱼是我们的好朋友，我们要爱护珍惜宝贵的海底生物。
3．小鱼在水中是靠尾巴游泳的。
三、学习儿歌
1．老师说：“如果把小朋友一个人放在家里，害不害怕？（害怕）孤不孤单？（孤单）如果只有一条小鱼在水里是不是也很孤单呢？
2．老师说：“如果两条小鱼在水里面游的话，就不再孤单了。许多小鱼一起游的话它们就会做好朋友。”
3．学习儿歌《小鱼游》。
4．我们小朋友一起来到幼儿园，就像小鱼一样也不再孤单。大家要有团结合作的精神。帮助年纪小的弟弟妹妹，开开心心生活在幼儿园里面。
四、游戏
1．看看谁能做小表演家给大家朗诵儿歌《小鱼游》。
2．在朗诵儿歌的时候加上小鱼游的动作，看看哪位小朋友表演的最像。
活动延伸
通过儿歌，掌握小鱼的生活环境，培养幼儿团结友爱的好习惯。
小班儿歌教案 篇3小班儿歌32首
1、《幸福的家》（小班）
我有一个幸福的家，（拍手双手打开呈花状）
有爸爸有妈妈。（左手掌和右手掌分别对扇两下）
我们相亲又相爱，（五个手指头依次对碰）
快快乐乐笑哈哈。（拇指与食指对绕，最后双手抓挠）
2、《毛毛虫》（小班）
这是一个大木桶，（左手掌弯曲成桶状）
桶上有个盖，（右手平盖在左手上）
盖上有个孔，（食指与中指稍分开）
让我看看是什么，（用眼睛看右手孔）
原来躲着毛毛虫。（左手食指穿过孔，做蠕动状）
3、《乌 龟》（小班）
乌龟乌龟爬爬，（右手合拢放左手手心上爬）
一早出门采花，（换左手）
乌龟乌龟走走，（右手合拢放左手手背爬到胳膊上）
傍晚还在门口。（换左手）
4、《小雨伞》（小班）
小雨伞，真淘气，（左手手心向下右手食指顶在左手心呈伞状）
爱和雨滴做游戏。（左手手心向下右手食指顶在左手心呈伞状）
转一转，滴一滴，（左右手食指相对饶圈，食指向前点3下）
滚一滚，淅沥沥，（左右手握拳相对饶圈，五指下垂依次前后抖动）
滚滚转转真有趣。（左右手握拳相对饶圈，左右手食指相对饶圈，）
5、《豆乖乖》（小班）
小豆角，真可爱，（手掌相对动一动大拇指）
里面住个小乖乖，（手掌合拢把两个拇指藏在里面）
小朋友们把门开，（手掌平打开，手心向上）
豆乖乖呀快出来。（双手分开，四指相握，大拇指动一动）
6、《糖葫芦》（小班）
冰糖葫芦酸又甜，（伸出食指晃动）
小小山楂圆又圆，（食指和大拇指捏成圆形，左右手各出示1次）
妈妈宝宝一起串，（左手捏成圆形，右手伸出食指穿进圆中）
串起糖葫芦过大年。（双手拍手）
7、《洗 手》（小班）
卷起两只小袖口，（左右手交替做挽袖状）
轻轻拧开水龙头，（左手叉腰，右手划半圆）
我把小手伸出去，（手心向上伸出胸前）
洗洗我的一双手．（双手做洗手的动作）
先和肥皂握握手，（左手压右手1下，右手压左手1下）
手心手背都搓够，（手心对手心，手背对手背）
搓完用水冲一冲，（双手放在胸前）
甩甩水珠落池中．（左右手向下扇动4次）
摘下毛巾擦干净，（双手做擦手的动作）
一点没湿衣袖口，（双手左右摆动）
伸出手儿比一比，（手心手背各向上1次）
看谁洗的最干净（拍手1次，双手晃动）
8、《五只猴子》（小班）
有一只猴子爬到树上吃香蕉，（伸出左手一只手指晃动）
又有一只猴子跑来，现在有几只？1，2（左手两只手指，右手进行点数）
有两只猴子爬到树上吃香蕉，（伸出左手两只手指晃动）
又有一只猴子跑来，现在有几只？1，2，3（左手三只手指，右手进行点数） 有三只猴子爬到树上吃香蕉，（伸出左手三只手指晃动）
又有一只猴子跑来，现在有几只？1，2，3，4（左手四只手指，右手进行点数） 有四只猴子爬到树上吃香蕉，（伸出左手四只手指晃动）
又有一只猴子跑来，现在有几只？1，2，3，4，5（左手五只手指，右手进行点数） 有五只猴子爬到树上吃香蕉，（伸出左手五只手指晃动）
一不小心掉下一只，（五只手指收回一只）
现在剩几只？1，2，3，4（右手进行点数）
有四只猴子爬到树上吃香蕉，（伸出左手四只手指）
一不小心掉下一只，（四只手指收回一只）
现在剩几只？1，2，3（右手进行点数）
有三只猴子爬到树上吃香蕉，（伸出左手三只手指）
一不小心掉下一只，（三只手指收回一只）
现在剩几只？1，2（右手进行点数）
有两只猴子爬到树上吃香蕉，（伸出左手两只手指）
一不小心掉下一只，（两只手指收回一只）
现在剩几只？1（右手进行点数）
有一只猴子爬到树上吃香蕉，（伸出左手一只手指）
一不小心掉下一只，（一只手指收回一只）
现在剩几只？剩下没半只（双手手腕花，手心朝上）
9大拇哥 （小班）
大拇哥，二拇弟，（左右手相对，伸出大拇指、食指）
中三娘，四小弟，（伸出中指、无名指）
小妞妞，来看戏，（伸出小拇指，弯曲四次）
手心手背心肝宝贝。（双手伸出手心手背；手心相靠、手背相靠）
10小松树 （小班）
小松树，（双手大拇指小拇指指尖相碰，其余三指分开指尖向上）
点点头，（食指中指无名指的指尖一次碰在一起）
雨来洗洗脸，（食指中指无名指分开一次做绕指转动）
风来梳梳头，（五指做交叉立起）
太阳公公一出来，（双手握拳，拳心相对）
伸手又抬头。（五指依次打开，手腕相碰，手指立起）
11茶壶茶碗 （小班）
小茶壶，小茶碗（左手握空拳，右手握拳竖起拇指）
呼――呼――（右手拇指向左拳心做到水状）
小筷子，小饭碗，（右手伸出两个手指，左手比做小碗）
夹――夹――(右手做夹的动作)
小脸盆，小搓板，（双手手心向上
托起，在右手手背翻向上）
搓――搓――（右手手掌接着搓左手的手心）
小画笔，小画板，（右手食指伸出，左手手心打开）
刷――刷――。（食指在手心来回画）
12、看着容易做着难（小班）
瓜子这么尖，（双手五指合拢在体前）
荷叶这么宽，（双手平打开，手心向上）
饺子这么长，（双手平打开的基础上，大拇指向外，四肢合拢）
看着容易做着难。（右手食指伸出，其余四指握拳，食指指向四指并拢拇指伸出手心向上的左手，在轮流交换指向）
13、包水饺 （小班）
羊妈妈，包水饺，（双手指尖向下，大拇指和其余四指从中间向两边捏4下）
中间凸起两边翘，（双手握紧，伸出大拇指和小拇指）
有的像小船，（上边动作手心向里，小拇指指尖相对，左右横向晃动）
有的像元宝。（手心向外翻）
14、土豆（小班）
土豆，土豆，丝儿，丝儿，（双手握拳前后伸缩两次，双手大拇指食指做shou枪状食指相对前后伸缩两次）
土豆，土豆，皮儿，皮儿，（双手握拳前后伸缩两次，双手五指并拢中心向前推两次） 土豆，丝儿，土豆，皮儿，（双手握拳前后伸缩一次，双手大拇指食指做shou枪状食指相对前后伸缩一次，双手握拳前后伸缩一次，双手五指并拢中心向前推一次）
小班儿歌教案 篇4活动目标
1、感受春天万物生长，百花盛开的自然美景。
2、在采野花、编花环的动作中感受儿歌的节奏美。
活动准备
1、物质准备：收集各种篮子；为每个孩子准备一根柳枝；春姑娘、教育挂图；花环一个。
2、知识经验准备：让孩子知道外出采野花的安全事项；了解各种野花的特征。
3、场地堪探：教师事先熟悉郊游路线，排除安全隐患。
活动过程
一、谈话引入。
1、教师提问：小朋友知道现在是什么季节吗？春天野外有很多野花开放了，有红花、黄花、蓝花……用一个好听的词叫“五颜六色”。
2、小朋友知道什么是野花吗？
教师结合野花，让幼儿了解野花的生长地、特征，让幼儿区分野花和家花。
3、出示春姑娘，以春姑娘口吻引出采野花编花环活动。
二、交代野外采野花要求：
（1）不能离开集体，要和同伴拉拉手。
（2）只能采野花，不能采叔叔阿姨种的花。
（3）篮子合着用，采了一大把再放到篮子里。
三、师幼挎着篮子到野外采花。
教师将儿歌的第一、二段结合到采花的过程中，“采，采，采野花，一会采了一大把”“花，花，真漂亮，五颜六色真好看”。
四、组织幼儿回活动室，稍作休息，准备下一环节：编花环。
五、教师边编花环，边念儿歌的第三段：编，编，编花环，花环编得圆又圆。
1、请幼儿说说：老师编的花环是什么形状的？用什么编的？老师戴着花环漂亮吗？变成谁了？
2、师小结：花环是圆形的，先将长长的柳枝绕成一个圆形，再将五颜六色的花编在柳枝上。戴上花环，就变成了漂亮的春姑娘了。
3、幼儿尝试编花环，教师引导幼儿边念儿歌边编花环“编，编，编花环，花环编得圆又圆”。对能力强的孩子给予肯定，能力弱的幼儿给予适当的帮助，让幼儿体验成功的愉悦。
六、戴花环，请幼儿将编好的花环戴在头上，师幼一起念儿歌第四段：“戴，戴，真漂亮，我们变成春姑娘。”
七、引导幼儿观察教育挂图，根据图上的步骤将四段儿歌串起来完整朗诵。
活动延伸：幼儿自由结伴做春姑娘的动作拍照留念。
小班儿歌教案 篇5活动目标
1、阅读儿歌中洞洞的特征。
2、体验儿歌所带来的幽默感。
活动准备 课件；。
活动过程
（一）导入儿歌
出示《下巴上的洞洞》引导幼儿观察。
重点提问：你看到了什么？这个孩子在做什么？
（二）欣赏画面，感知儿歌内容
(1)出示课件，请幼儿观察，并适当地进行提问。
(2)重点提问：儿歌中下巴上的洞洞说的是什么意思？
(3)将幼儿说到画面中的小朋友的行为，出示贴在黑板上。
(4)重点提问：小朋友在生活中会不会出现儿歌中小朋友的那种行为呢？你喜欢那样的小朋友吗？引导幼儿发现小朋友的不良习惯，并帮助幼儿养成好习惯。
（三）念一念儿歌
第一遍，教师念儿歌，幼儿学做小朋友的动作。
第二遍，放慢速度，教师念一句幼儿念一句，边念边一旁贴。
第三遍，玩儿歌接龙游戏。
（四）有些活动，大家快来学本领
游戏规则：老师带着小朋友学怎样吃饭的本领，看看谁做得好，为做的好给予奖励。
（五）活动延伸：请父母鼓励孩子寻找正确的吃饭方法，让孩子养成珍惜粮食的好习惯。
小班儿歌教案 篇6活动目标：
1、初步熟悉儿歌，能跟着老师一起念儿歌。
2、能大方地说出自己喜欢的同学是谁。
3、愿意主动地认识班上的小朋友。
活动准备：
儿歌一张。
图意说明：
幼儿上学最开心的事情就是和好朋友一起学习、玩游戏了！
在上这个活动前，老师可以请幼儿说说看，他都会和好朋友做哪些事情呢？
看看图，好朋友可以躺在草地上看天上的白云，可以一起聊天说笑，可以一起放风筝，可以一起在大自然里奔跑，能够有好朋友一起陪伴，是一件多么快乐美好的事情啊！
活动过程：
一、教师带领幼儿念儿歌，可以自己设计动作，边做动作边念儿歌，教师先念一遍之后，再提问：
1、小朋友，你喜欢念儿歌吗？（选几位幼儿一起念《和你在一起》的儿歌）
2、小朋友，你喜欢交朋友吗？你和你的好朋友一起都做些什么事呢？
3、我们现在请几位小朋友来介绍自己认识的新朋友。（请几位幼儿上台，说说自己认识了哪位新朋友，并说说对方的优点，以及喜欢他的理由）
二、教师引导幼儿一起欣赏幼儿用书中的画面。提问：
1．小朋友，说说看画面中的小朋友正在做哪些事情呢？
2．你们喜欢做这些事情吗？会不会想和朋友一起做呢？画面中的小朋友都很开心，你们可不可以像画面中的小朋友一样，互相友爱、开开心心地玩游戏呢？
三、教师将事先裁好的书面纸片给每个幼儿发一张。
提问：小朋友，你知道要怎么认识新朋友吗？如果让新朋友知道你叫什么名字，会不会更加熟悉呢？
四、教师请幼儿把自己的名字写在纸片上，然后贴在自己人的胸前，开始播放儿歌。提问：
1．小朋友，请大家去认识班上的其他小朋友，你觉得应该要怎么做呢？（教师也贴上名片，示范给幼儿看，如何认识新朋友）
2．小朋友认识新的朋友之后，可以怎样和新朋友一起玩呢？
五教师总结活动。提问：
1．因为是新学期的开始，所以适应幼儿园生活和认识新朋友是很重要的，今天，小朋友有没有认识新的朋友呢？
2．请大家围成两个圈圈（外圈和内圈）外圈和内圈的小朋友面对面。我们一起边念儿歌边跳舞吧！
六字词句教学：学习写自己的名字。
活动评价：
1．能正确地念唱儿歌、做动作。
2．能大方地向新朋友介绍自己的名字。
小班儿歌教案 篇7活 动 目 标：
发展语音，掌握常见的动词、形容词。
活动内容： 语言领域—儿歌《小圆镜》
活动形式： 集体、小组（8：40----9：10）
1、喜欢倾听和朗读，能语音准确的朗诵儿歌。
2、会用形容词“漂亮”组词和造句。
活动准备：
幼儿用书、录音机、磁带、
活动过程：
传书练习，请幼儿按小组迅速而正确的传书。
欣赏课文中的图画，请幼儿展开描述和联想。
图画中有谁,还有谁，他们在做什么？
欣赏课文，教师有感情的朗诵。
关注点：幼儿是否专注的倾听。
提问：儿歌的名字是什么？儿歌中说了些什么？你喜欢儿歌中的哪一句？
关注点：幼儿能否积极回答老师提出的问题。
学习朗读儿歌《小圆镜》。
请你在儿歌中找出“漂亮”一词，并用它说一句话。
关注点：幼儿是否会运用这个词来修饰名词。
朗读游戏：小小邮递员。幼儿边说儿歌边传信封，儿歌停，信封停，传到谁的手中，该幼儿抽出一封信，按上面的名字读课文。
活动结束：
识字和朗读练习
小班儿歌教案 篇8小班语言教案：手指儿歌
设计意图：
吃过餐点，我带着孩子们在幼儿园散步。突然间有孩子指着地上自己的影子叫起来：“我变成小兔了。”大家好奇地围过去问道：“你怎么变的呀？”有的认为是太阳公公帮他变的；有的则认为是他自己变的；有的甚至疑惑他会不会真的变成小兔了。看到孩子们对影子这么感兴趣，我想：何不抓住孩子们生成的话题，顺应他们的活动，将疑团抛给他们，引导他们一起来探索影子的奥秘。
活动目标：
1、会边念儿歌边做手指动作。
2、能大声的朗诵儿歌，感受手指游戏的乐趣。
3、让幼儿知道什么是手影。
活动准备：
1、，手影DV。
2、《手指儿歌》的磁带。
活动过程：
一、谜语导入。
“一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣全靠它，它是我的好朋友。”
师：小朋友们来猜猜，这是什么呀？
幼：手。
二、引导幼儿数一数自己的小手有几个手指头？左手有几个？右手有几个？一共有几个？
三、引导幼儿说说手可以做什么。
幼儿讨论。
目的是让幼儿说出手可以变魔术。
四、让幼儿知道手指头会变魔术，引起幼儿学儿歌的兴趣——观看手影DV，让幼儿感知手指头变魔术的乐趣。
五、教师朗诵儿歌，一边朗诵，一边出示。
提问：
1个手指头呀，1个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？
2个手指头呀，2个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？
3个手指头呀，3个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？
4个手指头呀，4个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？
5个手指头呀，5个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？
引导幼儿用儿歌的内容回答，并用动作表示。
六、幼儿学念儿歌：鼓励幼儿大声的朗诵，并能较正确地做手指动作。
提问：
小动物是怎么变出来的？几个手指头变的？
引导幼儿在朗诵最后一句时，做大老虎吓人的动作，体验儿歌的乐趣。
七、让幼儿在屏幕上表演手指魔术，体验手指在屏幕上留下各种影子的乐趣。
延伸：鼓励幼儿讨论手还可以变什么。
附：儿歌
1个手指头呀，1个手指头呀，变呀变呀，变成毛毛虫呀。
2个手指头呀，2个手指头呀，变呀变呀，变成小白兔呀。
3个手指头呀，3个手指头呀，变呀变呀，变成小花猫呀。
4个手指头呀，4个手指头呀，变呀变呀，变成花蝴蝶呀。
5个手指头呀，5个手指头呀，变呀变呀，变成大老虎呀。
小班儿歌教案 篇9活动目标：
学唱歌曲，体验蚂蚁搬豆的乐趣。
活动准备：
1课前带领孩子观察蚂蚁活动的情景。
2蚂蚁头饰若干，歌曲录音带。
活动过程：
1发声练习。
2师生共同回忆蚂蚁活动的情景。
3教师将歌曲内容编成故事讲给幼儿听，并请幼儿完整欣赏一遍歌曲。
4学唱歌曲。
（1）用整体教唱法教幼儿学唱歌曲2-3遍。
（2）鼓励幼儿根据自己的理解，随音乐节奏做相应的动作。
（3）请幼儿分组轮流进行歌表演，体验蚂蚁搬豆的乐趣。
5复习歌曲《两只老虎》，结束活动。
儿歌：
一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头，小小蚂蚁想一想，想个好办法，回洞请来好朋友，抬着一起走。
心灵美才是真的美作文350字
有的同学说，美在于外表；有的同学说，美在于服装；有的同学说，美在于身份……在我看来，这些都是很幼稚的看法，真正的美，其实在于心灵。为什么呢？那就请你认真听吧！
有那么一天，妈妈带我去樱花公园玩。公园里游人如织，有的在放风筝，有的在健身，还有的三五成群坐在草地上聊天，欢声笑语不断。我和妈妈边走边玩，突然，“砰！”的一声，一位穿着时髦漂亮的阿姨随手将一个空矿泉水瓶子扔在了路上，正好掉在了我的前面。我和妈妈都感到很突然，垃圾箱就在路边，也许她会……但是，她却象什么事都没有发生一样，从手提包里拿出一面小镜子，边照镜子边走远了。妈妈默默地从地上拣起瓶子，放进路边的垃圾箱里。
“汀――，你觉得刚才那位阿姨美吗？”妈妈若有所思地问道。
“我……”我有些口吃，想说不美，但她的确长得很漂亮。想说美，但好象又有些美中不足……
妈妈语重心长地对我说：“知道吗？一个人光有外表美是不够的，只有心灵美才是真的美。”
我明白妈妈的意思了，点点头，将手中吃剩的果壳仍进了旁边的垃圾箱。这时，我看见妈妈脸上露出了满意的笑容。
心灵美才是真的美作文350字
有些人说，美是长得漂亮，有些人说，美是要成绩好，美，在我看来，不只是要长得漂亮，而应该是要心灵美。
在《开学第一课》里面，我看到了一位最美丽（指心灵美）的山村教师邓丽邓老师。她刚刚读完大学，放着高新职位不去，而选择一座1800米高的山上去资助，她签定了三年的合约，虽然三年的资助期很长，但是，在邓老师眼里三年就像几天而已。她凭着自己所识的文化教给了那里的学生，还为孩子们带来了无限的乐趣。
这位邓老师在资助时间，给那些山村孩子们上了许多他们从来没有上过的课，比如：美术、英语、体育等课，虽然邓老师对美术也没有很多的了解，却尽力的在教孩子们。山村孩子们从来没有上过舞蹈课，却敢在台上尽情的跳舞，这都是邓老师的功劳，她让那里的学生懂得了自信，懂得了美。
有付出的人当然有回报，平时，孩子们都上山去采野花，送给邓老师。一转眼，三年过去了，邓老师快走了，孩子们想尽各种办法留下邓老师，最后的邓老师感动了，就留了下来。
这位邓老师的所作所为把我们都感动了，我觉得这位邓老师不愧为高原上最美的一朵
“雪莲花”。
这就是心灵美！
心灵美才是真的美作文350字
如果有人问我什么美才是真的美？答案有两个，1、心灵美才是真的美2、面貌美才是真的美，我会毫不犹豫的选择第1个。因为有的人相貌平平，但心肠却很好，相反，有的人长得很美丽，但心灵深处却很“灰暗”下面就让我举个例子告诉大家吧。
一次，我搭公共汽车去外婆家，这辆公共汽车上很多人，光是在门口就挤得水泄不通，我费了九牛二虎之力才挤了上去，由于车上很多人，我没位置坐，一直站着脚很酸，这时，我的目光移到了一位漂亮的年轻妇女身上，请求把她的位置让给我做，谁知，她却对我大声说：“看什么看，想做我的座位，没门。”听了她这句话，我心里想：不让坐就不让坐呗，有什么了不起的啊。这时，从车门口，走来一个年过八旬的老爷爷，老爷爷走到了刚才那位妇女旁边，可那位妇女还是无动于衷，继续听她的歌，还时不时对老爷爷大呼小叫，这时，我心里想：不让我坐就算了，连一个年过八旬的老爷爷也不让坐，真是没人性啊。一位相貌平平的妇人看见了，主动把位置让出来，叫老爷爷过去坐，老爷爷说：“这位置还是让你坐吧，我不坐也行。”这位妇人说：“还是让你坐吧，你都年过八旬了，我才30多岁。”老爷爷说不过这位妇女，只好答应坐了下来。再看看那位妇女，还是无动于衷，继续听她的歌。
通过这个故事，你们说，什么美才是真的美？
心灵美才是真的美作文350字
“爹”是这样懦弱无能，而他在保管粮仓时，深夜发现有人来偷粮食，毫不犹豫地冲过去阻止，与偷粮贼扭打在一起，终因寡不敌众，被推入水中，沉入河底……爹又是这样英勇，这样悲壮。他懦弱的外表下，有一颗多么强烈的社会责任心啊！可在我们身边，这样的人并不多。经常在电视报道中看到，有些人看到有人抢东西，有人打群架，有人遭车祸，只是凑凑热闹，不肯出手相助，深怕自己受到半丁点儿的伤害，这样的人还有什么公德呢？文中的爹才是真正的英雄啊！
从文中，我深深地体会到一个人不能光看外表，而要看他的心灵。花生外表虽然不好看，可是有很大的用处。我们应做一个心灵美的人，心灵美才是真的美。
心灵美才是真的美作文350字
世上有的父亲事业有成，腰缠万贯，成天西装革履，孩子为有这样的父亲而感到自豪。有的父亲不善言语，忠厚老实，常常受到别人的欺侮，让孩子感到自卑、耻辱，抬不起头，可他却有一颗金子般的心，最终成为孩子心目中的英雄。
当我读到《爹是英雄》一文时，我的心像受到雷电震撼一样，极不平静。文中的爹长得矮小又丑陋，被别人戏称为“武大郎”，常被人欺侮，被人玩弄，连三岁的孩子都要向他吐口水。“爹”给予全家的只有屈辱和伤害，小弟小妹疏远他，“我”讨厌他，“娘”因此也感到十分绝望。可就是这样一个“我”只想离他远远的爹，在“我”到县城读中学时，走到学校为“我”送来了托人炒的米粉，又从胸衣口袋里磨磨蹭蹭掏出一个手绢包，里面是爹打酱油、买农具积攒下来的零头，共十五元毛票递给“我”。虽然“我”讨厌爹，可“爹”从不计较，与天下所有的爹一样全身心地爱着“我”。是呀，天下的父母，哪个会嫌弃自己的孩子，哪个会不爱自己的孩子呢？每个孩子都是父母的心头肉啊！
心灵美才是真的美作文350字
“爱美之心人皆有之”，然而，有些人往往只重是外表，而忽略了内心，其实只有清洁的心灵，才是真正的美。心灵美是一种美德。大哲学家培根曾做过这样一个比喻：美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更显美丽，是的，其实每一种美德都出自善良的内心，它让人们肃然起敬。无论一个人的形体和容貌是否美，人们都会为她心灵的闪光点而感到自豪。
记得有一次我在公交车上，目睹了这样的一幕：一位年过六旬的老人上了公交车，穿过拥挤的人群，站在一位年轻**的座位旁边，打量是否有空座位。那位花枝招展外表漂亮的**不但没有让座，而且还露出了厌恶的神色，嫌老人靠着她，弄脏了她的衣服。这时，一位衣着朴素的姑娘从她的身边站了起来，主动给老人让座，顿时车箱里的人们都向这位姑娘投去了赞赏的目光。看到这一幕，我明白了：“心灵之美胜于形体之美”。
那平凡的花生，它的果实埋在地里，不象桃子，美果、石榴那样，把鲜红的果实高高地挂在枝头，让人一见就生爱慕之心。而花生它长在地里。可它却用自己的果实默默的向人们奉献。
那田里的捕虫能手――青蛙，她也没有迷人的外表，然、而它任劳任怨为人类服务。它们虽然没有动人的外表，然而它们有一颗善良的心，有光彩照人的品质，这些又使多少生来就花容月貌，而内心却肮赃的人们黯然失色。
人们常说：“昙花一现、人老珠黄”，外表美是容易凋谢的，因此只有内在美才是永久的。现在我才明白美是纯洁的代明词、是奉献的代明词、是创造的代明词。然而时至今日，金玉其外，败絮其中，“绣花枕头一包草”者仍大有人在，他们就只有外表上的美，腹中空空，没有真才实学，只不过是供人观赏的花瓶而已。
我希望，我们把美丽的外貌与闪光的美德结合为一体，让美放射出它真正的光彩。
老师作文老爷爷
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我整理的关于礼物的作文，希望能够帮助到大家。
关于礼物的作文1每当看见我床头的一只毛绒狗冲我微笑时，我不禁想起那一年……
那天，我的好朋友何嘉昕过生日。我被邀请到了她家。来到她的房间。我惊呆了，在她的床头堆满了毛绒狗。有的狗毛色纯白，头顶顶着粉色的蝴蝶结，可爱极了。有的头上顶着一顶 小帽子，十分帅气……羡慕之情从我心中油然而生。
回到家中，我便对爸爸嚷道：“爸爸，我想要一只毛绒狗。”爸爸听了说：“好吧！只要你数学第六单元考97分以上，我就给你买一只你喜欢的毛绒狗。”
我开心极了。不过我知道首要条件是必需取的第六单元的97分以上的成绩。从那天起我投入到第六单元数学测试的战斗中，为取的胜利，我整天泡在第六单元的各种测试题中。既美好又惧怕的日子——第六单元数学测试终于来临。我紧张的思考着生怕一不小心算错一个数。在计算中毛绒狗似乎在对我说：“余涵，你一定要好好计算，千万不要因为马虎而计算错。”我的心绷得更紧了。仿佛一不小心就会失去毛绒狗似的。卷子正面做完后，我竟然用了整整三页草稿纸。
有志者，事竟成。成绩出来了。我考了99分。当然，我也如愿以偿的得到了我喜欢的毛绒狗。那只毛绒狗全身雪白的毛。脖子上戴着棕色的饰品，头上还散发着淡淡的茉莉香。
现在，那只毛绒狗仍趴在我的床头对我微笑着……每当我看见它，就会不由自主的想起那段付出的日子。
关于礼物的作文2“母亲节到了，又是妈妈的生日。我该送妈妈什么礼物才好？买一件衬衫吗？没有钱；送一个水晶苹果吗？太寒酸；送一个吻？每年都送。没新意。哎呀，怎么办？”我把自己的心事和我最好的几个伙伴念叨着，渴望她们给我最好的。
可他们每一个主意我都想过了，还是一点创意都没有，我失去信心了。突然，一个人说买康乃馨，对啊，康乃馨代表母亲我爱您、热情、真情。好我就买康乃馨，我回头感谢那个人，只见，那个人是爸爸。爸爸笑着说：“快去吧！再晚就来不及了。”我听了马上往花店跑去。来到花店，我巡视一周，找到了康乃馨，问老板多少钱？老板说2毛5一枝，我从口袋里拿出钱来，只有10元钱。买36枝，因为妈妈今年36岁，给老板钱，老板一边找钱一边问我是不是你妈妈过生日，我回答是。他把钱找给了我，拿了一个包装袋给我，我把花装了进去。回到家，妈妈问我去那了，我从背后拿出鲜花给妈妈说：“祝妈妈生日快乐！”爸爸推着蛋糕进来，唱着生日歌。妈妈笑了，笑的是多么灿烂！妈妈吹灭了蜡烛，我问妈妈许了什么愿望，妈妈说希望我考上理想的大学。吃完后，我们在外面看星星，一些流星从空中划过，我马上许愿：希望爸爸妈妈健健康康、快快乐乐的生活。
关于礼物的作文3那是一个大雪忿飞的早晨，天没亮我就早早地起床了，透过窗子，观赏着雪花漫天飞舞的景致，好陶醉。窗外的大雪，让我意识到我的生日快到了。于是，这天我怀着一种激动的心情观察着每一个人的面容，可是结果，我发现没有一个人记得我的生日。晚上，带着一种怅然的心情进入了梦乡，梦中我一个人，站在冰冷的雪中叹息，落泪，感觉自己是被上帝抛弃的次品。
第2天，我依然早起，依然透过窗户观赏着雪景，但心却被漫天的雪花冻结，我毫无兴致。中午吃完饭，依然没有人提起生日的事，我的心渐渐沉重起来。带着一种失落的心情过完了下午。晚上，我思绪万千，我的生日没有人提起，我的失落，也没有人发觉，我的梦也好单调。我彻底死心了，虽然明天就是我的生日，的我知道，依然不会有谁知道。唉！算了吧！何必跟上天作对，没有人提起，我能怎么样呢难道还要我厚着脸皮求它不成我真的死心了。
我拨开乌云，露出灿烂的笑脸，不再胡思乱想。但是，意想不到的事发生了。
刚一下楼，一阵清脆的生日祝福声随着脚步声响起，她们你一句我一句，我都不知所措了，的我知道此时，我收到了一种礼物叫温馨。心中的乌云荡然无存，此时的笑容才叫彩虹般灿烂。
屋外，雪依然静静地落着，屋里，不断传出我们银铃般的笑声，还有我收到的最温馨的礼物散发出的浓浓香味，一直飘向远方。
关于礼物的作文4今天我真高兴，那是因为，爸爸出差回来了。
上个星期二爸爸出差去了，在外面出差一个星期，我还真是有些想他呢，今天总算回来了，回来时，还给我买了礼物呢。
第一件礼物是一把梳子，这把梳子是用黄杨木做的，爸爸说了，这把梳子不仅美丽，而且还能不掉头发，对于我经常有掉头发的现象还真是适合我呢，哈哈。我还发现，在梳子的最上面还刻着我和妈妈的名子，那是爸爸专门找人刻上去的，看到名字我是更加喜欢了。
第二件礼物是一套饰品，这套饰品有两样东西组成，一个是手链，另外一个是项链。我先说说手链吧，手链是一个光亮的晶石做成的，晶石里面有一个桃心形的花，这朵花是红色的十分鲜艳像是玫瑰花，红花的下面是几个小一些的粉花，像开放的梅花一样，两种花合在一起还非常有立体感，和真的是一模一样，我喜欢的不得了。再说说项链，项链的原料也是一样的，样子很奇特，像透明的雨滴，挂在胸前又像火红的心，真是漂亮。我连睡觉都舍不得摘下来。
这些礼物代表了爸爸对我的爱，我会永远珍惜它。
关于礼物的作文5过了一个暑假，又是一个新的学期开始了。同学们都知道知道教师节快到了，在六一班，所有同学就开始准备。因为这班老师对待学生很好。她认真的在批改作业、备课、管理班级，很少休息。如果有一个同学犯了个小错误，不像别的老师一样打、骂，而是给他耐心的讲道理。
时间过得真快，一晃就到教师节了。诸葛花家住在山区小学附近，她早已准备好，9月10日早晨去她家附近的小河边去采野花。一大早，她便起来去采花，小河边的花真多呀！色彩缤纷、五颜六色，数也数不清。她想：“采什么花给老师呢？不如采点野菊花吧！它朴素，默默无闻、无私奉献的这种精神不像是和老师的精神一样吗？我就采这种花作为给老师的礼物吧！”于是，她采了许多野菊花回家，收拾好书包，来到学校，悄悄走到老师的窗户边，打开窗子，看到老师不在。办公桌上有个作业本，上面有一个老师戴的眼镜，肯定昨晚老师又在批改作业了，左面还有一个日历，已经翻到了9月10日这一面。还有一个蓝水，她想：“看，墨水瓶外的包装盒子也没关好，可能是老师在批改作业完成任务后，太困了，给忘了吧！”
于是，她就把九朵的金黄菊小心翼翼地热插在笔筒里，阳光透过花树照在她的身上，她想到：“老师这么辛苦，我应该感谢老师爱老师，老师，你辛苦了。这礼物虽然很小，但是也表示我对班主任的一片心意呀！”想到这儿，她笑了。
关于礼物的作文6今天是张子晗的生日，放学之后，我就飞奔回家，在家里到处找来找去，还不时自言自语的说：“到底有什么礼物可以送给他呢？”眼看时间已经到了，我也就放弃了，便两手空空地去了张子晗家。
看着一个个捧着礼物，含着微笑的同学来到张子晗家中，笑嘻嘻地把礼物送给他，我的心就像被刀割了一样痛。是啊，别人过生日没带礼物就去了怎么行，我恨不得有个传送带帮我传送到家中，拿了礼物再传送回来，那该多好啊！
礼物代表朋友与朋友之间的友谊，礼物代表家人与家人之间的关爱，礼物代表……总而言之，礼物代表的是人与人之间浓厚的感情。
我与田晨林是朋友，我们之间经常送些小玩具，让我们从未想过这个礼物有多么深长的意义啊！
礼物，是每个人都愿意有的，但有些礼物，是人们不愿意收到的：“恶作剧礼物、诈骗礼物。”通过礼物，我们能联想到许多事物，而我们深入这些事物，就可以发现礼物的意义。
这时，张子晗发现我很郁闷，他关心地问：“怎么了？”我小声的说：对不起，我没有给你礼物，但他却说：没关系，给我礼物不是必须的！这句话让我终生难忘！
是啊，礼物不分珍贵、礼物不在于这些，礼物，让生命分外精彩，有礼物，这个世界才会美好和谐。礼物表达的意义十分深长，让我十分琢磨不透，相信以后我会体会它理解它！
关于礼物的作文73月8日是妇女节，是妈妈的节日。我想让妈妈高兴。如果送她一个礼物，她一定会高兴的。我该给妈妈送点什么呢？
放学后我经过地下通道，看见很多人在套圈。地上摆满了各种各样的礼物，我也很感兴趣，就买了两个圈，准备给妈妈套一个礼物。可是两个圈什么也没套到。我有点不甘心，就又买了两个圈。可是又失望了，什么也没套着。心里有一点点泄气。一想到妈妈过节，就又买了两个圈，居然中了一瓶香水，我开心极了，拿着香水蹦蹦跳跳回家了。
我兴致勃勃地回到家，却没看到妈妈，刚才那种喜悦的心情飞走一半了。大约过了一个半小时，妈妈才回来。我就赶紧把香水送给她，说：“妈妈，祝您节日快乐！”妈妈笑了笑，说：“我的宝贝儿子真有孝心！”
过了两天，我突然想到要给妈妈做爱心小船，妈妈一定会更开心。我找来一张纸，很快地就折了一只小船，还画了一个大大的爱心，给他取了一个名字叫“爱心小船”，里面装着我对妈妈满满的爱，希望妈妈幸福快乐！当妈妈收到我亲手做的礼物，脸上笑开了花。
关于礼物的作文8我们每个人都会收到很多礼物，我也不例外。一个好玩的玩具，一份珍贵的物品，一本好看的书……但我曾经收到过一份独特的礼物。
那是一个中午放学后，我和好朋友纪博文一起玩搏击游戏，一不小心腿抬高了点，踢中了他的眼皮，再往下1厘米，就是那黑白分明的眸子了。我一下子没反应过来，愣在原地，只见纪博文的眼泪瀑布似地在面颊上奔流。哭了半响，他拍了拍身上的灰尘，抹了抹眼泪，瞪着血红的眼睛盯着我。四目相对，几分钟好像过了几个世纪那么长。最终，他唉叹一声，拂袖而去。
我目送他渐行渐远的身影，直至变成了天地交界处的一个小黑点，才慢慢回过神来。我怎么连一声“对不起”都忘了说？他会恨我吗？我们还会是朋友吗？我默默地走着，悻悻然回家了。
下午上学，我迈着沉重的步伐，登上学校一节一节又一节的楼梯，腿好似千斤重，每登一步，腿就重一分。终于到了班级门口，忽然一个人横亘在我前面，递给我一封信。是谁给我写信呢？从来没收到过信呢？再一回首，那人早已遁得无影无踪了。我带着种种疑惑拆开了信封，一行字赫然纸上，俊秀而有力，“勿因一件小事，伤了朋友情谊”。我一遍一遍地看着这些字，心中的漫天冰雪顿时化作了三月桃花春水。他给我上了重要的一课，我为有这样一位宽宏大量的好朋友而自豪。经过这件事后，我们的友谊一路怒放，繁美如花。
“天大地大有容乃大”愿我们每个人宽容别人，被别人宽容，那世界将会多么美好！这也是我收到的最好的礼物。
关于礼物的作文9“三八”妇女节到了，我为妈妈准备的礼物是一张贺卡和一个吻。
我在贺卡上写道：“亲爱的妈妈，我爱您！因为是您给了我生命，让我感受到生活的丰富多彩！妈妈，您的爱像大海，深沉而无私，平凡而伟大！还记得吗？那天夜里，我肚子疼痛难忍，因为夜太深，小区的门诊敲不开门，想打的却看不见出租车的影子，是您一步一步把我背到了医院，当我看到您豆大的汗珠往下滴的时候，我打心眼里爱您！……”
吃过晚饭后，我故意搞得神神秘秘的`——把贺卡放在身后，轻轻地对妈妈说：“我要给您一个惊喜！”妈妈诧异地问我：“什么惊喜？”我说：“您闭上眼睛。”妈妈轻轻地合上双眼，我就把贺卡放到妈妈手里，又在妈妈地脸上亲了一口。妈妈睁开眼，把贺卡看了一遍，高兴地说：“谢谢你，我很喜欢这样的礼物。看来，我的儿子长大喽！”说着在我的鼻梁上轻轻地刮了一下：“你的快乐与健康是妈妈最大的财富！”看，妈妈惦记的仍然是我。
看着妈妈洋溢着一脸的幸福，我很高兴，因为我让妈妈得到了快乐！
关于礼物的作文10今天我的梦终于可以实现了，因为我得到了一件梦寐以求的小礼物。它是爸爸从宁波给我买来的，想知道是什么礼物吗？请猜谜语：一匹马儿三条腿，日夜奔路不怕累；马蹄哒哒提醒你，时间一定要珍惜。如果你猜不出，我就告诉你吧，谜底是闹钟。爸爸送给我的小礼物就是一只企鹅形的卡通闹钟。
这只卡通闹钟小巧玲珑，十分惹人喜爱。先看“小企鹅”的打扮，它里穿一件雪白的衬衫，外披一件墨黑的风衣，脚登一双金**的皮鞋，哇，好神气哟！再看它的模样，一个圆圆的脑袋，一对乌黑发亮的小眼睛，一张又宽又扁的大嘴巴，再加上那胖胖的身字，短短的双腿，就凑成了这样一个异常可爱的小精灵，真是使人爱不释手啊！
“小企鹅”的肚皮上有一个圆圆的小钟面，后脑勺上有个椭圆形的小按扭，只要先设定时间，再让按扭弹起，一到固定的时间，“小企鹅就会“叽叽，叽叽”叫个不停，催我快点起床。
我很喜欢这件既可爱又有用的小礼物，决定把它放在我的枕头旁边，让它陪我进入甜甜的梦香，迎来崭新的一天。
关于礼物的作文11前几天，妈妈送给我一件礼物，这就是式样新颖的小台灯。台灯座上，是一个大苹果，红彤彤的，大苹果上还有一张笑脸，好像在迎接我这个新主人。台灯座是银白色的，像个花瓶，支撑着“大苹果”，台灯座上有一条缝隙，能够将笔放在里面。台灯座周围还有一圈小花的图案，令人一看到就感到生机勃勃。台灯不大不小，外出旅游时，还能随时拆装，很方便。
台灯不仅外形美观，而且它没有开关，你只要用手触摸一下银白色的灯座，就可以使灯亮起来。它的灯光亮度分为三段：第一段的亮度比较暗，第二段的亮度稍微深一点，第三段就比前两段更加明亮了。我每天回到家，它就用一张开心的笑脸欢迎我回来，使我的疲倦烟消云散，而当我写作业累了的时候，它又好像在对我说：“小主人，小主人，快振作起来，认真把作业写完。”它像是我的一个好伙伴，和我一起看书学习。虽然我喜欢台灯，但是我也有跟它生气的时候。昨天，我不知怎么回事，心里生气，就发在我的好伙伴身上。我用手重重地向它打了几下，哪知我出手太重，只听“啪啪”几声，灯光暗淡了下来，好像在说：“小主人，我每天都为你服务，你怎么可以打我呢？”我见了，急忙帮好伙伴换上新电池，把灯泡扭紧。好伙伴仿佛原谅我了，又朝着我笑，明亮的灯光洒满了写字台。
这个礼物真是我的好伙伴，它实用、耐用、新颖、美观，总之，我喜欢我的礼物。
关于礼物的作文12那是去年我棋友的十岁生日，他请我喝酒，我想总不能空着手去吧！我该送些什么呢？是相册好，还是文具盒好，还是笔记本好……最后，我决定写一幅书法给他作为永久的纪念。
因此，我便在家里拿了一张洁白的纸，认认真真书写了《长歌行》。第二天他的生日，我带着写的书法来到酒店，双手送给他，他高兴的接过书法，打开一看，然后他便伸出拇指连连夸奖，而且在众多的客人面前展示。大家都抢着看，说这个字写得很好，并且在自己孩子面前，教育孩子要向我学习，我心里乐滋滋的。他收起书法，并且对我说：“你的礼物是众多礼物中的珍品，我会加倍的珍惜它，又是鼓励我学习前进的座佑铭”。
我们在这里玩的非常高兴，还为他唱了生日祝福歌，就在这时同学们告诉我：“在我们生日时，你一定要来光临，也要送一份同样的礼物给我们，作为我们之间永久的纪念”。
我送给雷霆军的生日礼物，虽然不起眼，但却表达了我和同学之间深厚的友谊，也鼓励着我要加倍写好书法，绝不辜负同学们的期望。
关于礼物的作文13即使过了这么久，我仍然珍惜你给我的礼物，但是你在哪里？
那天有久违的太阳，即使拉上窗帘，也能看到浅浅的金色。窗户被推开后，空气中弥漫着微湿的污垢。你站在楼下，对我微笑。
你挥挥手问我要不要出去玩。当你看到我点头，你高兴地跑上楼。然后随意走。
我相信，当我们携手走在不平的路上，一定会笑得灿烂。
后来大概是因为玩累了，我们一起默默的走着。然后你突然说：“过几天我要和父母去加拿大。”我没反应过来，傻傻地问你，“你什么时候回来？多拍几张。”我没想到你会呆在那里。
之后说的话我没太多印象，都是些无关紧要的东西。只是你送了我一个精致的小包，说是走之前的礼物。我没什么好给你的，就摘下了发夹，头发上扎了个小蝴蝶结作为纪念。
你回到家，我看着漆黑的天空，突然哭了。我不认为我们能像以前那样亲密。时间会冲淡一切。你在那边会有新的好朋友。你会早起在楼下等他们，然后手牵手出去玩。
几天后，你早上离开了。那天我起得很早，躲在窗帘后面看着黑色的车开走。当车变成一个黑点，我再也看不见的时候，我打开手里的小包，拿出你给我的信封。
这封信很短。只说我是你一辈子最好的朋友。即使以后不能经常见面，你也会一直想起我。于是我又哭了。这是我听过最感人的话。
所以即使过了很久我忘记了很多事情，我也会永远记得你给我礼物时那让太阳黯然失色的笑容。
关于礼物的作文14在床头上有一张照片，照片里是我和小的合影，小捧着新书包，那笑容是甜。
记得两年前过年的，答应星期天送我礼物，我高兴，整天想着要，是手机？手表？星期天，我蹦蹦跳跳的和一起去选礼物了。
在小区门口，我远远的一张公告，上面写着大大的题目“让小区充满爱吧!”我怀着好奇心，上面还写着，请给下面帮助吧。我把目光定在了家庭简介上：父亲残疾，母亲下岗，低保，家的愿望是给刚上小学的女儿旧书包。我的愿望震惊了，的愿望竟然要小小的书包。
再去商场的路上，我心里忘不了家庭的愿望。我想法，买书包给，，我就没礼物了，，我又，快乐是人的，但分享给他人，有千千万万个快乐。我决定帮助她，我把想法了，也非常赞成。精心挑选了书包和文具。回到家后，我就急忙把礼物送居委会，居委会叫来了小，让她了礼物，并一起拍了照。望着她甜甜的微笑，高兴的笑了。的心贴在了一起，暖暖的爱使冬天冷，我觉得和是快乐的！
回家后，我把它了床头，那张照片也我永远忘记的美好回忆。
关于礼物的作文15礼物，是多么平凡的一个词呀，又是多么奇妙的东西呀，它能给人们带来惊喜，实现愿望，让人获得快乐。
每个人喜欢的礼物不一样，比如男生，比较喜欢psp、拼装玩具、球类等，而女生呢，大多喜欢布绒新衣服、新鞋子、装饰品等。
每当我们生日、外出旅游时，家长都会买这些礼物给我们，很容易就得到了，但，上帝给我们世界最珍贵的礼物往往被我们忽视了，那就是健康的身体和宝贵的时间，它们一旦失去了，永远不会再拥有。
在我们的生活当中，有时，我们因为家长唠叨少看一会电视多看点书而闷闷不乐，假如我们想一想那些失明仍然在快乐地努力学习，我们还会不快乐吗？有时，我们觉得自己生活条件不如别人好，学习不如别人好，整天很消极，没有快乐和自信，总认为家里拥有丰富的金钱，就会拥有一切，其实，我们每个人每天都拥相同的时间，当我们学会合理利用时间，去努力学习，去做有意义的事，我们还会没有自信吗？还会苦恼吗？
我们生活当中，金钱可以买各种各样的礼物，而金钱买不到健康和时间，有什么礼物比健康和时间宝贵呢？让我们好好珍惜这份宝贵的礼物吧！
#二年级# 导语《乡下孩子》是一首充满童真的小诗，它描绘了生在阳光下，长在旷野里的乡下孩子特有的快乐生活。以下是 整理的小学二年级语文《乡下孩子》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
篇一小学二年级语文《乡下孩子》原文
曾是妈妈怀里
欢唱的黄鹂，
曾是爸爸背上
盛开的野菊。
捉一只蝴蝶，
能编织美丽的故事。
含一片草叶，
能吹出动听的歌曲。
挖一篮野菜，
撑圆了小猪的肚皮。
逮一串小鱼，
乐坏了馋嘴的猫咪。
哦，
乡下孩子，
生在阳光下，
长在旷野里。
篇二小学二年级语文《乡下孩子》教案
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的生活。
3、为自己作为一名乡下孩子而感到骄傲。培养孩子热爱农村，将来建设新农村的思想感情。
教学过程
一、提问导入新课
同学们，上节课我们知道了乡下孩子生活中的一些事例，老师给大家留了一点作业，这节课，老师要看看大家完成得怎样，你们一定会让老师大吃一惊的。
二、精读课文
（一）读、悟课文第一小节
1、师读第一小节，让学生边听边回忆自己躺在妈妈怀里，趴在爸爸背上那种幸福的时刻。
2、大家听完课文后，一定想把你的快乐与大家一起分享。快说出来吧！
3、指导朗读，读出父母与孩子之间互敬互爱的感情。
（二）读、悟第二小节
过渡：孩子，你们是父母的掌上明珠，但大家的生活经历又各不相同。下面就让我们一起进入书中描写的乡下孩子的生活情境。
1、学生边读边观察插图，结合自己所知道的想象：怎样捉蝴蝶，会编个什么样的故事？会吹支什么样的曲子？
2、小组练说，指名说。
3、乡下孩子的生活如此快乐，那么怎样朗读呢？指导学生用轻松、愉快的语气朗读。
（三）读、悟第三小节
1、学生小组合作学习第三小节。
2、交流汇报，师生评价。
（四）读、悟第四小节
过渡：读了前面的三个小节，你有什么感觉？课文中一样吗？赶快去读一读。
1、学生自读课文第四小节，感知乡下孩子丰富多彩的生活。
2、思考：乡下孩子为何如此快乐？（充足的阳光，开阔的空间，多彩的生活，父母的呵护）
三、知识的延伸（成果的展示）
过渡：同学们，我们是乡下孩子，你们在日常生活中还会做什么呢？
1、学生把自己经历过的和从父母那里到的告诉大家
①采野花②钓鱼③捉螃蟹④拾稻穗
⑤割草⑥去草地打滚⑦捉蚱蜢⑧去树林中捉迷藏
2、那你们能依照书中的样子，说一说这些事吗？
3、学生大胆地、创新地进行说话练习。
例如：采一束野花编织一个美丽的花环，妆扮了美丽的房间，送给爱我的老师，送给爱我的老奶奶。
捉一只螃蟹，急坏了调皮的小弟弟，吓坏了我的奶奶。
拾一篮稻穗，逗乐了我的妈妈，乐坏了我家的小公鸡。
4、教师及时评价学生。
四、小结
同学们，我们的乡村山清水秀，乐趣无穷，你们爱它吗？那你们快快行动起来，学好知识，把我们的乡村建设得比城市更美。
篇三小学二年级语文《乡下孩子》教学反思
《乡下孩子》是一首充满童真的小诗，它描绘了生在阳光下，长在旷野里的乡下孩子特有的快乐生活。全诗共四个小节，第一小节写乡下孩子幼小时生活在爸爸妈妈怀抱里的情境；第二小节写乡下孩子在田野里欢快游戏的情境；第三小节写劳动给乡下孩子带来的快乐；最后一小节是对乡下孩子在农村广阔天地里幸福成长的赞美。
教学本课时，我主要引导学生进行有感情地朗读，以读促悟，以悟促情。诗歌文字简略，极具跳跃性，如果能创设各种情境让学生发挥各自想象，定能激活课堂氛围，发展创新思维，对于突破重难点，理解课文内容也有极大帮助。
本节课我以新课标为指导，以学生为中心，根据二年级学生阅读实际情况，主要通过情景导入、自读体会、语言发展、诗歌创作这四部分，努力为学生营造一个开放而富有活力的学习氛围，提供展示的机会，让学生体验到成功的喜悦。
1、情景导入，激趣学习
课堂一开始，我就以自己的童年趣事来吸引学生的注意力，几乎说了半节课，孩子们的兴致可高了，这样让学生联想到乡下孩子的生活是多么快乐，很自然地导入课题，激发他们的学习兴趣。在抓住学生的兴趣的同时，使他们积极主动地参与到学习活动中去。这样的设计活跃了课堂气氛，非常适合低年级学生的年龄特点。
2、自主选择，细读体会。
诗歌的二、三小节是本课的主要内容，既是重点，又是难点，教学时要反复朗读，达到背诵的要求。首先课文二、三小节的写法基本相同，我就安排学生自主选择朗读的内容，这样尊重了学生的。阅读兴趣，体现了以人为本的原则。“在这几件有趣的事中，你最喜欢哪一件？把它多读读，读有趣一点，如果你能加上动作就更好了。”这一环节的设计，又一次将学生学习的兴趣调动了起来，不但唤起了学生的自主学习的意识，而且还改变了课堂教学的基本结构，促进了课堂教学效率的提高，变传统的教师“讲”为学生自己“读”。
