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导读：上小学单程半个小时每天接送能否接受，其实是要看情况的呢。首先就是要看他们是在城市还是农村的。如果是在城市里面，尤其是大型城市，很多人上班，每天单趟可能也是要在一个小时到一个半小时左右。那么接孩子送孩子安静半个小时，对他们来说其实不算多的，多
上小学单程半个小时每天接送能否接受，其实是要看情况的呢。
首先就是要看他们是在城市还是农村的。如果是在城市里面，尤其是大型城市，很多人上班，每天单趟可能也是要在一个小时到一个半小时左右。那么接孩子送孩子安静半个小时，对他们来说其实不算多的，多数是能接受的。
在农村，因为一般人上学并不是特别远的，这样吧，单程半个小时其实就觉得有一点远了。如果有其他选择的话，他们可能会去选择近一点的，但是如果没有选择只能上那学校的话，那就是没办法，只能接受了。
其次就是在城市里面也要看具体情况的。如果孩子上学的方向和爸爸妈妈中间一个人上班的方向一致的话，那么这个半小时本来上班也是要用到的，现在只是中间停下来，让孩子到学校去，然后继续上班，其实跟原来上班的时间差不多，没有耽搁多少。这样家长肯定会接受的。
在此如果小孩上学的方向和父母上班的方向是完全更加相反的，假设这个父母本身上班要一个半小时，那么送孩子上学半小时回来半小时，这就一个小时了，路上再加上一个半小时，那就两个半小时上班时间那谁都吃不消的，这种情况肯定接受不了。
综上所述，上学半个小时单程的，如果是在城市里面，而且孩子学校的方向和父母上班的方向一致的话，那么父母基本上都会接受的，因为这个时间本来也要有的。农村里面的话接受程度稍微弱一些，因为农村一般上班时间不会有这么久的。其次在城市里面，如果孩子学校的方向和父母上班的方向相反，那么这样父母一般也不太容易接受，因为上学来回就要一个小时，再去上班的地方，可能就两个小时会非常辛苦。
在我们日常生活当中，有很多家长都非常重视自己孩子的学习成绩，其实这也是一种非常正常的现象，因为家长总是希望自己的孩子比同龄人要更加优秀一点，所以在和其他的家长沟通的过程当中，自己会觉得非常的自豪。那么，对于家长来说，该用什么样的方法才能够让自己的孩子在幼儿园升小学的时候，能够将学科衔接的非常优秀呢？孩子放学之后该怎么做才能够规划好自己的时间呢？
想要让自己的孩子在上小学之后，成绩依旧保持在一个非常优秀的水平，那么最重要的一件事情就是做好学科的衔接。很多小孩子在上小学之后都会觉得学科难度上升了很多，而且成绩也会出现大幅度的下滑，其实这也是一个非常普遍的现象，因为幼儿园和小学的教育是完全不一样的，幼儿园的时候仅仅只是教孩子学会一些拼音以及简单的汉字，但是到了小学之后，就会涉猎各种各样的学科，而且对于每一个学科进行了一个非常浅层且全面的认知。
让自己的孩子在幼儿园升小学的时候的暑假，拿一些高年级的学生一年级课本进行提前学习，是非常有必要的一件事情。因为孩子在上小学之后，本身就会接触一个相对来说比较陌生的环境，如果不能够提前学好一些小学知识，那么就会给孩子的生活带来非常大的困扰，因为对于大部分孩子来说，进入一个新环境再进行相应的学习就会变得非常的困难。
幼儿园升小学的孩子在放学之后，时间也应该得到一个很好的规划，在放学之后让孩子在短时间内完成老师布置的作业，随后帮助孩子回顾一下老师一天当中所学习的知识，这样子就有利于孩子对于所有学科的学习，并且让孩子的成绩变得更加优异。
孩子在上小学的时候爸爸妈妈应该帮助孩子安排好一份学习时间表，只有这样才能够帮助孩子更好的安排学习时间。首先爸爸妈妈要根据孩子上学的时间来帮助孩子制定每天的作息，比如说在晚上9:30之前就要上床睡觉，在早上6:30的时候要起床。帮助孩子养成良好的作息，只有这样才能够让孩子在今后有着更好的状态来生活，而且也只有这样才能够让小孩子更健康的成长。
注意对孩子的影响有些爸爸妈妈在生活当中特别喜欢熬夜，于是就养成了小孩子也熬夜的性格，爸爸妈妈在这个时候可能并没有注意到对于孩子的影响，但是到了后期就会知道小孩子熬夜对于孩子的打扰是非常严重的。而且在这样的情况下小孩子的成长也会出现相应的问题，所以说作为家长一定要懂得要用正确的方式来安排孩子的学习。
规划好孩子的作息如果说在这个过程当中小孩子出现了抵触的话，那么爸爸妈妈也不要想着顺着小孩子的发展，因为这样的顺应只会导致小孩子的性格变得越来越不完善。相反爸爸妈妈应该坚定的帮助孩子来按照生活时间表来进行生活，除非有特殊的情况，否则的话就不要让孩子随意打破自己的作息了。当孩子遵守这份作息的时候，小孩子第2天就有着更好的精神来学习了，那么爸爸妈妈就可以帮助孩子安排更好的学习模式。
早上在孩子起床了以后爸爸妈妈可以带着小孩子读一读古诗集，或者是背一些英文单词，这些对于孩子的学习而言都有着很大的帮助。等孩子到了点以后就要送孩子去学校里面上学，孩子在学校里面的学习状态也是非常重要的，所以爸爸妈妈一定要帮助孩子有足够的精神在学校里面面对学习。等孩子回到了家里面以后也可以给孩子进行相应的辅导，这样就能够慢慢地让孩子适应学习的状态了。
快点快点还不去做XX？快迟到了!没时间呢!，这是家里面司空见惯的。催促语，甚至是大吼大叫。
渐渐的孩子就像一个没气的皮球，踢一下动一下。习惯了你的催促才不紧不慢的去做事。
我们都在追求着一个目标:
我们应该让孩子自己思考现在该做什么，然后主动去做，而不需要别人的催促。
并且自己的事情让他自己完成。
完不成或者没有做好，要他自己承担后果。
我们要做的是教会他处理这些问题的具体方法。
为什么要让孩子学会管理自己的时间。
一直催促一直发火，会让亲子之间的矛盾越来越大，最后关系恶化，家长着急上火，儿子也不耐烦。
或者是孩子自己最后都不知道该做什么，总是由家长们帮孩子管理时间，孩子就越来越像算盘珠子拨一下动一下。
让孩子学会时间管理，可以培养孩子的诚信品质。其实在这个过程中，就是在教孩子怎样去做人做事。
让孩子学会时间管理，也是让孩子让他思考自己到底想要做什么，喜欢做什么，想知道这些问题的答案的过程，就是积极面对生活的第一步。
让自己对自己的人生慢慢有了掌控规划的意识
这是第一步，让他明白自己应该学会时间管理，这对他有好处，如果没有时间管理，他会有什么不好的后果？
让他知道管好时间是他自己的事情，不是别人责任。
我们可以在日常用平和的语气，简单易懂的话语告诉孩子，这是他自己的事情。
不能什么事都指望大人要孩子自己坚强起来甚至帮助大人，有生病的妈妈，事物产生的爸爸，失去亲人的长辈，这样孩子才会慢慢变强大。
时间是自己的，但也是别人的。
要尊重别人的时间。
孩子需要了解事情的后果，不管理好自己的时间，自己根本就没有好处，而且多碰壁几次，在挫折中慢慢明白时间的宝贵。和不可逆转。
早上上学不知道回家先完成作业，睡觉前把明天需要的东西准备好，准时和爸爸妈妈说晚安，早早睡觉。
那就是小学生刚上学必须做到的目标。
在家长催促快去做之前，孩子能自己去思考现在该做什么，然后主动的去做。
能让孩子合理的分配时间，哪些是必须要完成的，是哪些是自己想去做的事。
让孩子有时间观念。
守时守信，有计划有条理的做事。
我们在指导孩子的时候，家长要注意自己的语气和措辞。
多了解孩子的想法，让孩子主动提问，主动思考，自发的行动。
了解孩子的时间感。
孩子是没有精确的时间概念的
在他的生命中，一年是他人生的1/4，1/5或者1/6。所以年这个概念特别的漫长。
而慢慢的成年人，一年是他生命中的1/30，1/40，1/50。所以就会慢慢觉得时间越来越快。
小学生要保证每天九个小时的睡眠。
我的孩子就是每天九点半睡觉。6点半起床。
早睡更有利于培养孩子的时间感
家长在这个过程中更需要做到表率作用。
固定的时间，做固定的事情。有合理的作息时间安排。
感受时间的流逝，季节的变换，昼夜的更替。人事的变化。家里在一个房间放上时钟，每到适时季节，就放上应景应节的物品。鲜花。水果。
加强孩子的时间意识
把时间和行动联系起来。
七点了该起床，九点要睡觉。五点了，要收拾了。七点钟要吃饭。
每个房间都放一个时钟。
自己调闹钟。
和孩子玩猜一猜现在几点的游戏。
比如说现在人这么多，大概是几点？
太阳在正中间大概是几点？
一个人对时间的长短的感受。不同的心理作用下是不一样的，这段时间里到底做了什么会影响人对时间的判断。
等厕所担心迟到，等着上台，这种时间是漫长的一分钟。
看有趣的**，玩游戏，愉快的聊天是飞快的一分钟。
估算一下家里面到学校的路程需要走多久？
做自己的时间表。
决定早上的事情。和预计的时间把没做完的事情记录一下，完成的时间和孩子一起看着表格聊聊感想，这几件事哪件事最费时间呢？原来换衣服也用了这么长的时间了。
父母都为孩子经历了时间的表的安排，可以有什么调整的地方呢，可以问问孩子自己的一天应该怎样度过更好，几点起床更合适呢？白天做些什么更好玩的，几点钟去睡觉比较合适呢？花多久去完成作业？留多少时间去做自己喜欢做的事情？通过时间安排的优化，发现磨磨蹭蹭浪费了很多时间，如果哪些事情不做或者是做快一点，能增加不少欢乐的时光呢。
徐连生用圆规，量角器，彩色铅笔画一个饼图，看看自己这一天时间的分配，看哪些时间用的最多，哪些时间不够。
善于利用时间的人都有一个共同特点，就是能给石坚换一个框架，然后在这个框架里高效的利用时间，比如说设定好从几点到几点是做什么的时间，这样就能更高效的利用时间，大家一起养成的时间设定框架习惯培养自己的专注力吧。
和孩子们开始做自己喜欢的事情的时候，问一下要到几点结束呢？
我孩子需要做什么事情，他说待会再做，那我们要问一问具体是几点呢？要到几点呢？问清楚，把钟放在他的前面。
我在事情结束之前的十分钟就提醒，还有十分钟就到约定时间了。
这孩子自由行动之前要先确认好材质是否能够约束自己的行为，这种非常重要。事情定一个deadline，但那就是最终完成的时间，到了时间就要结束，无论结果如何。
临睡前发现该做的事没有做，第二天出门前才发现要带的东西没有整理好。
什么事是必须做的，什么事是想要去做的。
每天把要做的事情列出来，写在便签上，贴在墙上。
让孩子一起讨论，同时排完成的顺序。
我们可以引发孩子的思考，比如说今天要不要弹钢琴，我们应该做的事情是什么，今天我们要看什么电视节目，今天的作业有什么样的作业。
到几点做什么事情好呢？今天玩多长的游戏？
自己想出来的事情列出来，会更有动力去完成。
