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导读： 1教师节感谢老师的作文600字 窗外，秋风萧瑟，雁过留声，梧桐树上的树叶唱起了优美欢快的歌曲，仿佛一点也不担心调皮的风把他们吹到地上似的，他们迫不及待地化成养料，提供给大树营养，使这棵树无虑地成长。来年，这棵树又会是一片新绿。 窗
1教师节感谢老师的作文600字
窗外，秋风萧瑟，雁过留声，梧桐树上的树叶唱起了优美欢快的歌曲，仿佛一点也不担心调皮的风把他们吹到地上似的，他们迫不及待地化成养料，提供给大树营养，使这棵树无虑地成长。来年，这棵树又会是一片新绿。
窗外，秋高气爽，银杏树的叶子像一把把**的小扇子，又像一只只黄蝴蝶，翩翩起舞，飞落在地上，像帮大地冬眠一样，给大地披上了一层温暖的金色外套，使大地暖和安适的睡过这个严冬。窗内，教室里，同学们朗朗的读书声传出，树上的树叶听见这银铃般的声音，开心地左右摇晃，沙沙的声音应和着，眼睛笑成了一条缝，像老师那慈祥的眼睛，温和地注视着每一个学生。窗内，教室里，随着响亮的讲课声，课开始了，老师那高大的背影笔直的，一点也不显疲惫。
老师耕耘着自己，却用知识灌溉我们。我们尽情地在老师知识的沐浴下，茁壮成长。外面的小树苗也在树叶提供的养料下茁壮成长，从一粒幼小的种子，长成了参天大树。老师就像树叶一样。树叶默默化成养料，默默滋润着树苗，使得树苗得以长成参天大树;老师消耗着自己的青春，额头上已爬满了皱纹，脸上再没有往日的光彩，秋风还吹起了他们头上的银丝，但他们还是尽心尽力地教我们做人。那时的树叶和老师，真的都是世界上最年轻的，真的都是世界上最美的。奉献后的他们，不再光鲜亮丽，也不再年轻气盛，他们普普通通，有的甚至面色憔悴，饱经风霜。他们甘愿做最不起眼的，不过也在做一些伟大的事情——枯叶培育大树，使环境优美，空气清新;老师教育学生，渴望他们成为对社会有用的人，渴望他们报效国家，渴望“桃李满天下。”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师像树叶一样平凡、普通，却又像树叶一样伟大、坚韧。
我们喜爱树叶，我们敬爱老师。树叶和老师，都是伟大的。
2教师节感谢老师的作文600字
教师节的那天，一大早我就来到了学校，走进静悄悄的校园，来到了我们班，我推开教室门，顿时发现一大股花香向我飘来，我不知道是谁的“杰作”，我抬头一看，在窗台上有一大束玫瑰花在那尽情地绽放，把蜜蜂都要引来了。
我向鲜花蹑手蹑脚地走去生怕打扰了它们，发现在它的外面罩着天蓝色的薄纱，上面点缀着星星点点的小花，阳光照在上面折射着五颜六色的光芒好看极了，那一朵朵蓝玫瑰就像一张张笑脸，向人们尽情地开放着，中间还放着一只只可爱的小熊在向我们招手，我不禁 看呆了。
当同学们陆陆续续的`来了的时候，发现这束花的时候都发出了慧心的微笑，这时候老师走了过来，发现了这束花，面带微笑地问：“这是谁送的呀”我们异口同声的说“刚转走的王健一。”我们又说“祝孙老师教师节快乐。”我们的声音太响亮了，整个楼都听到了。下课了，同学们像小鸟一样飞出了自己的座位，如众星捧月般的围在老师的身边，大家纷纷拿出了小礼物，小红羞怯地说：“我给您送了一张贺卡。”我们班的大嗓门明明说：“老师，我给您买了水晶苹果。”
我也挤到了老师前拿出了我自己精心制做的一个七彩的鹦鹉剪纸，上面写着：“祝老师教师节快乐，身体健康，永远年轻漂亮，”递给了老师，孙老师接了过去，高兴地说：“呀!好漂亮的一只鹦鹉啊，还能动呀!张润东，你太聪明了，老师希望你以后多用到学习上，改掉马虎的毛病，争取每次都能取得好成绩，给同学们做个榜样。”我禁不住夸奖，脸“刷”的一下红了。
我们七嘴八舌的说着我们的教师节祝福，这时我发现那束鲜花在阳光的照耀下开的更好看了。我回到座位上，回想着往事，老师的教诲一点一滴的都历历在目，我不禁想到了那首诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
3教师节感谢老师的作文600字
老师是园丁，老师是红烛，老师是春风，这话一点都不假，因为老师的一片爱心的浇灌，辛劳的耕耘，才会有我们光荣的成就。
我的小学老师汪老师，她陪伴了我六年，所以她给我的印象最深，她个子矮矮的，微胖，脸上总是挂着微笑，让你感觉心里暖暖的，而且和我现在的思品老师一样，很会打扮，虽然呢，她教的不是的，但她教的都很全面，不像隔壁班老师，讲课和赶集一样，一节课就了事，而且上课和上坟一样难受，不知道其他人是什么感觉，我的感觉就是这样，老师太凶，动都不敢动一下，而且就想打瞌睡，不过质量还是挺好的，隔壁班的语文成绩比我们班的好呢，但是呢这教学方法也要改正改正吧，严厉是不错，严师出高徒嘛，但太严厉，早晚适得其反，我的语文老师呢，该严的时候严，该松的时候就松松，写语文成绩呢，不关老师的事，同是一个老师教的，有的好，有的坏，所以这就是学生自己的问题了。
我的汪老师，也很会关心学生，记得有一次，一个学生生病了，老师亲自把他带到诊所看病，那个诊所并不远，就在学校门口，完全可以学生带他去，可汪老师亲自送过去，还把他送回家，恐怕是怕家长来的晚，怕耽误了，或者是不想让家长担心。还记得有一次我肚子疼，老师陪了我半天，照顾了我半天，最后晚上还打个电话来问问我的情况，连我父母都夸她感谢她呢。
当然，老师也有凶的时候，我的班上有一个很调皮的男生，而且他脾气不好，经常惹老师生气，也挨了老师不少打，老师终归是脾气好，打人轻飘飘的，不像我现在的班主任，那个男生当然是打不怕，把老师当软柿子一样欺负。
亲爱的老师，在我的心中，您是最严厉的父亲，也是最慈祥的母亲，您是无名英雄，又是教坛。您的岗位永不掉换您的足迹却遍布四方，您的两鬓有一天会斑白，您的青春却百年不衰。
4教师节感谢老师的作文600字
时光似流水，转眼间的工夫，我已经是初中生了。回想起小学时，令我印象最深刻的梁老师，使我难以忘怀。
镜头一
记得一次语文课上，梁老师讲完课向往常一样问了我们一个问题。同学们有的迟疑地举起了手，有的举了举，又放了下去。我呢，低着头，默默地坐着……这时，梁老师叫我起来回答，我低着头慢慢地站起来，此时此刻，心里跟十五个吊桶打水——七上八下没什么两样，心想：怎么办，怎么办……算了，蒙吧!我便结结巴巴、语无伦次地回答了起来，我知道自己答得不好，顿时脸通红了，声音又小得像只蚊子一样……这时，我发现有几个同学在背后嘲笑我。哎!这下可完了，老师一定会对我很失望……“有什么好笑的!都安静下来!李静，你别害怕，也别紧张，就算是回答错了，也没关系，只要敢于回答问题就是好样的!大家说，对不对"令我惊讶的是梁老师并没有责怪我，她的话虽然没有什么价值，但它给了我勇气，让我变得更勇敢，这让我不由地感到梁老师很亲切。
镜头二
外面的雨“哗哗”地下着，我已独自坐在教室里一个多钟了，妈妈怎么还不来啊!看着窗外的雨一点停下来的意思都没有，我的心里顿时感到一股寒意……突然，门开了，原来是梁老师。“您怎么这么晚还来”我惊讶地问。梁老师笑着说：“我来拿教学材料，你一定没带伞吧!你等着，我家离这儿近，我去帮你取!”我刚想开口，可张老师急匆匆地出了教室。十多分钟后，我已和气喘吁吁的张老师走在了回家的路上。
张老师看起来时多么慈祥啊!她用爱融化了我心中的冰霜。
梁老师，您曾经对我说过：成功不是终点，失败不是终结，有勇气才是永恒。所以我坚信，凭着我的努力+智慧+勇气，就一定能成功!
5教师节感谢老师的作文600字
站在鲜艳的红旗下，我们又迎来了一个难忘的教师节，在这激动的时刻，我向关心、爱护我们成长的52中全体老师们送出祝福：祝你们节日快乐，幸福美满!
老师，您像一根燃烧着的蜡烛，燃烧着自己，照亮了我们。您不仅传授了文化知识给我们，更加教导我们树立做人的典范。
感谢您——老师，是您让我成为一个自信的、超越自己的人。您常用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，是一把通向我们未来的钥匙。您教会我们用自己的头脑和手脚，自己去探索和发现。
感谢您——老师，你是一个值得我们信赖的人。原来在生活中遇到麻烦便会感到无助的我，是您让我们知道：只要我们愿意，您会成为一位忠实的聆听者。您也做过孩子，也懂得我们的喜怒哀乐。
感谢您——老师，是您让我们明白：从失败中汲取教训，在困难中凝聚力量，在黑暗中寻找光明。您给了我们勇气，让我们襟怀坦荡。您给我们教诲、见识和想象。无论将来怎样，老师您都是我成长的过程中，对我影响最深的一位，您的那份慈爱、热情，我们将会永远保留。
突然有一天，我发现原来一直以为会青春常驻的老师，也会有疲惫、苍老的容颜，我们才意识到，在平凡的岁月中，老师您是付出了那么多……这个时候，正是您需要更多的理解、支持的时候，可是您却是那样沉默，令人肃然起敬。
亲爱的老师，您的光芒照耀了我们的前途，您的光芒是有限的，就在这属于您的节日里，请接受您的`学生衷心的祝福。
6教师节感谢老师的作文600字
新学期刚开学，新的一天来到，在小鸟清脆的叫声中太阳慢慢升起，晨光为大地披上了一层温柔的光芒。
生机勃勃的校园展现出向上的动力，慢慢的整个校园活动了起来。听，干脆的朗读声、感，同学们的精神面貌、看，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，在这个特殊的日子里到处一片辉煌。您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒，谢谢您，老师!祝您节日快乐。
老师您知道吗曾经有人把您比作春蚕，一生都活在奉献当中，有人把您比作蜡烛，点燃了自己照亮了别人。而您更像春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中，您滋润了我们心田，让我们茁壮成长，收获快乐、收获知识、收获经验，教我们如何做人。您是夏天的一棵大树，用您繁茂的枝叶为我们遮挡狂风暴雨和烈日。您是辛勤的园丁，把幼小的我们培育成一棵懂得知识的大树，并照看着一季又一季的果实，最终受累的却还是您。您是冬天的太阳，用您羞涩般的粉红，给我们无限温暖，永远关怀着我们。
毛泽东主席来到阔别32年的故乡时曾为他的老师敬酒;周恩来总理曾为死去的老师送花圈，并照顾老师的家人;朱德在看戏时曾给老师让座;鲁迅曾在四天的婚礼上专程探望了年逾花甲的老师……等等这些伟人都尊重他们老师，在今天我们也要尊重我们的老师。
当见到老师时，说声‘老师好’，也许是老师的欣慰，当考出好的成绩，也许是给老师的的礼物。老师的职业是最平凡的，但也是最伟大的。因此老师是最值得我们尊重的。
亲爱的老师!几尺宽的讲台是你的世界，在世界上你举起了别人，却奉献了自己;几米大的黑板是你的家，在家中你画出了彩虹，却擦去了功利;是岁月带走了你的容颜;是粉笔染白了你的双鬓。‘教师’是世界上最年轻、最美的职业。
7教师节感谢老师的作文600字
小草，把春天的门打开;鲜花，把夏天的门打开;硕果，把秋天的门打开;寒雪，把冬天的门打开;老师，把智慧的门打开。
有人说，老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;有人说，老师如明灯，在我们迷茫的时候给我们指引前进的方向;有人说，老师好似一支强心针，当我们在挫折与困难面前徘徊时，给以我们前进的动力与勇气。是啊!我们敬爱的老师付出的无私心血期待的便是让我们莘莘学子取得优异成绩，做对社会有贡献的人。
老师，虽有子女，却更多的把精力放在我们身上，每天回家时，子女都已入睡，每天上班时，孩子还在睡梦中。谈起每一位老师的经历，都会让人心动。在办公室里，老师辛苦备课，力求把教案做得更好，灯光下，老师在一丝不苟的批改作业，黑发中夹杂的银白在灯光下发出耀眼的光。老师，您是我们心中最暖的太阳!你是我们心中最明亮的太阳。“捧着一颗心来，不带半根草去”。这就是老师诲人不倦，无私奉献精神的体现。老师的爱是“超凡脱俗”的，是无私的。这种爱给了我们温暖和力量。促使每一个学子不断地实现自己的追求，到达理想的彼岸。
在我们的成长历程中，伴随着浓浓的师爱。老师就是严冬里的炭火，酷暑里的浓荫，湍流中的踏脚石，雾海中的指向标。老师用知识的甘露孕育鲜美的硕果，用心灵的清泉滋润理想的花朵。
老师，您好似美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
在此，我想真心诚意的对你们说：“谢谢你们，我敬爱的老师们。”
8教师节感谢老师的作文600字
韩老师是我的语文老师也是我的班主任，她个子不高，声音温柔又不失威严，虽然她带着眼镜，但是我们都能感受到她柔和亲切的目光。
我一直都记得，是她在我的作文本上用红笔大字写下“投稿”，才激发了我写作的热情;也是她，第一次把我的作文当范文在语文课上重点讲评，逐句分析，哪里好，好在哪里，哪里要改，可以怎么改，才增加了我对语文学习的兴趣;更是她，在一年级的班会课上的鼓励，我才有勇气参加了“小小故事王”的活动，从那时起，原本胆小害羞的我才开始变得自信，敢于展示自我。
韩老师从不盲目地鼓励和宽容，她对我们每一个人都一视同仁，宽严相济。我虽然获得“逐浪少年”，但是也一样因为集会讲话被罚写检讨书。韩老师从不对我们采取棍棒教育但是也从来不放纵我们任何一个人。无论是欺凌同学还是马虎学习，只要被韩老师发现了，她都会批评你。每次站在讲台上，原本纤弱娇小的她就好像变得高大起来，如果你犯了错，就能感受到她不怒而威的目光，相信这一刻你一定会羞愧得低下头，无法和她对视。我们都知道，只有负责的老师才管学生，正是因为老师期待我们成长，期待我们变好，他们才苦头婆心地对我们絮絮叨叨，其实讲的都是人生的道理，只是当时我们往往都没有体谅老师的用心良苦。
我们生活在日益强大的中国，我们衣食，也正是因为时代发展的迅猛，到处人才济济，如果你想要出人头地其实需要更多的努力。韩老师经常对我们强调学习的重要性，但是她从不主张我们功利性地学习。她让我们明白未来我们立足社会，除了学历、智力，我们的德行、修为才是学生时代的必修课。奋斗是不能一蹴而就的，只有活到老学到老的人才能获得充实的人生。
谢谢你，韩老师。谢谢这些年你对我们每个人的照顾，是你带领我们迈入学习的大门，是你引导我们描绘了未来，更是你鼓励我们去寻找自己的梦想。我会一直记得你的谆谆教导，勇敢地迎接人生的挑战。
9教师节感谢老师的作文600字
敬爱的老师，明天是你的节日，祝节日快乐。
九月，一个多彩的季节;九月，有个光荣的节日;九月，为您唱响最嘹亮的赞歌;九月，载着我们最真诚的祝福!老师，节日快乐!
教师是人类文明的传播者，肩负着推动历史发展的神圣职责。古人云：师者，传道、授业、解惑也。是教师让人类的文明薪火相传。从老师那里我们了解了大地的广，宇宙的渺茫，懂得了时代在进步，历史在发展，从一个懵懂儿童成为如今有思想、有文化的新青年。她如一点晨光，驱散我们心中无知的黑暗，她如智慧之泉，浇灌我们的求知诺渴的心田，把株株小苗培养成栋梁之才。她们是教育事业的坚强基石，托起了祖国的希望。
老师是人生路上的航灯，在我们的人格形成过程中扮演着不可或缺的角色。几乎是从幼儿园起，老师就教我们要文明谦让，要爱国爱民。然而更重要的是他以自身的行为为我们树立了的榜样，潜移默化中让道德观在我们心中深深扎根。
老师更懂得奉献，最懂得爱。她们在生活中有多少个辛酸苦楚我们不曾知道，他们给予我们多少关心我们无从计算，从学习到生活，他的关怀无微不至，他早已不是单纯意义上的传道授业解惑者，在我们心中他们是不是亲人的亲人，是比亲人更亲的亲人。于是我们也知道做人就应当为他人着想，做人应当去爱。
老师，你以灵魂的芳香熏陶着我们，以人格的魅力感召着我们，让少年成长路上的每一步都踏实有力。
老师，你是我们心中的太阳，永远放射耀眼的光芒。也许在我们的人生路途中您只是个过客，但是你对我们的影响却成为跨越时空界限的永恒。在教师节到来之际，就让我代表全体同学真诚的说一句：谢谢你老师，我们会用不懈的拼搏来回报你的似海深情!
10教师节感谢老师的作文600字
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸。我要感恩很多很多的人，但我最想感恩我的老师。老师，您用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。老师，您正在完成一项多么崇高的事业啊!
记得有一天，我看着一道题目，迟迟想不出答案，我自言自语，有点不耐烦了。英语老师看到我苦闷的样子，慢慢走过来笑着说：“这道题的答案在文中，仔细找找!”我并没有理英语老师，还是自言自语道：“哪里有嘛你自己找一个”我的小心思被老师看透了，但她并不生气，只是摸摸我的头，指着书本，温和地说：“答案不就在这儿吗马虎是学不到东西的喔!”听了老师的话，我眼前一亮。如果没有老师的帮忙，我要做到什么时候去!我热泪盈眶，英语老师又安慰我说：“有什么好哭的，不就是一个题目嘛。”后来，老师摸了摸我的头说：“认真一点，就会找到答案。”我笑了，老师也笑了。
记得还有一次，有一位同学看到了一个很好看的贴纸，他用完了就当垃圾一样扔到我书包里。第二天，全班同学都用怀疑的眼神看着我，我又紧张又害怕。一个同学把贴纸从我书包里拿出来说：“看，就是她偷了你的东西。”我愕然，为什么要我来背这个黑锅!我听到同学们的议论，跑了出去。老师看到我说：“怎么了又有什么伤心事”我感觉自己很委屈，吞吞吐吐地说：“我并没有偷东西，可他们全说是我偷的，让我来背这个黑锅!”老师安慰我说：“没事，不是你偷的，就去给大家说清楚，我们都相信你!”我站在讲台，跟同学们解释了，同学们也相信了我。我还把“凶手”找出来了，同学们又相信我了!要是没有老师的鼓励，我可能今天还被同学们怀疑呢!
老师，是您带领我们走进了知识的海洋，是您教育我做人的道理。我一定会好好努力，用一份满意的成绩感谢您的!
鲜花，几乎都被赋予了人类的情感，有着自己的特定花语，所以很早以来就被当作传递情感的美丽使者。在我们的生活里，最常见的鲜花是玫瑰、百合和康乃馨。其中，玫瑰代表美丽和爱情，百合代表深深的祝福，而康乃馨则代表爱、魅力和敬意。另外，康乃馨特别适合送给长辈、父母和老师。由此看来，教师节适合老师送康乃馨，教师节送康乃馨能够表示对老师的感谢之情。不过，康乃馨有多种花色，主要有红色康乃馨、粉色康乃馨，粉色康乃馨适合送给女老师，红色康乃馨则男女皆宜。
教师节鲜花/感激：29枝红色康乃馨+2枝多头粉香水百合+水晶草+黄莺
红色康乃馨代表崇拜，而百合的花语和财富、荣誉、神圣有关。这束花的主花材是红色康乃馨和粉色香水百合，虔诚地表达出了对老师的尊敬和感激之情。
花语：常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的。
学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识。
教师节花篮/暖意：10枝红色康乃馨+30枝粉色康乃馨+10枝桃红色玫瑰+绿叶
康乃馨和玫瑰的搭配，及表达出了对老师的尊敬、感激，还表达出了祝福之情，祝福对方生活幸福。
花语：载着寓意希望的鲜花驶向快乐幸福的彼岸。
教师节礼篮/温馨祝福：1枝多头粉香水百合+8枝粉玫瑰+粉康、紫康、紫边康乃馨间插+巴西叶+绿叶； 橙子+苹果+红提。
无论是鲜花，还是水果，都表达出了很美好的祝福。这祝福，不仅属于生活，还属于事
业。
花语：满满的水果，盛开的花朵，带来温馨的祝福。让微笑,在这一刻绽放。欣喜的心情，如花儿般盛开。
没有银杏的秋天多少是有些遗憾的。
昨日在图书馆门前看见几棵银杏树，让我觉得这个秋天多了些别样的风景。原本只是想吃过午饭，在馆前的绿地边走走消消食，几棵树金灿灿的黄着，十分惹人，不自觉地就朝着鲜艳的方向走过去了。
“妈妈，快看，银杏叶，这里居然有银杏树”。我家的“生物迷”快速跑回来拉着慢吞吞的我。“银杏树，乌鲁木齐有银杏树吗？”我心里嘀咕着，不觉加快了脚步。走到树下，我的心喜了起来。蹲在地上，温柔地看着飘落的银杏叶，软软的。一片片扇子型的叶子，正看像一把扇子、倒看像一条裙摆、两个放在一起又像是一只蝴蝶，美丽极了。黄的、绿的、大的、小的、层层叠叠铺在草坪上；午后的阳光洒下来，衬托出他们更加金黄了。微风过去，几片叶子随风起舞，飘飘然落到草地上，焦黄的草儿欣喜地拥它们入怀，精巧可爱。
第一次见到银杏树是在北师大的校园。银杏与老师们有亲缘感，这是我所亲见的。邱季端体育馆的侧面有一小片银杏树，夏季葱葱郁郁厚实而低调，引不起什么人注意；但到了深秋时节，金黄黄的一片，在深色的丛林里，在灰蒙蒙的天空下显得格外显眼迷人。第一次不为俗事所牵外出学习，第一次近距离感受着校园的文化与自然，这一切的美好在深秋时节里都被几片树叶勾起。我们贪婪地吮吸着银杏的味道，一头扎进银杏的世界里徜徉无边。
那些天和师大的小伙伴们一起，毫无顾忌地拍照，似乎不知疲惫、毫不厌倦；捧着堆积的落叶，撒向空中，满心欢喜地期待它落在自己的头上、身上和心上，仰着头闭上眼痛痛快快享受秋日的银杏时光。因为有了银杏，我们的学习生活便有了更多的意义和美好，银杏也和我结下了深厚的情缘。
此刻，迅速地百度了一下，脑补一下关于银杏的知识，也让我思考我们如银杏般的追求。“银杏树，又名白果树，生长较慢，寿命长，自然条件下从栽种到结银杏果要二十多年，四十年后才能大量结果，因此又有人把它称作“公孙树”，有“公种而孙得食”的含义。银杏树具有较高的食用、观赏、药用、美容、经济价值。”
难怪，小朋友一句“妈妈这是银杏叶”，我的一句“是啊，还真是几棵银杏树”，不一会儿就吸引了不少人。有的忙着拍照，嘴里不停地说“这是银杏啊，还没见过呢”，有几个中年妇女干脆在地上捡拾叶子，嘴里嘀咕着它咋样泡水效果更好……
这是我所知道的。银杏受人喜爱不仅是因为外形美，更重要的是价值高，浑身都是宝。就拿叶子来说，洗净泡水对降低胆固醇，改善血液循环，防止动脉硬化都有好处，简单不花钱，在有银杏树的地方家家户户都会合理使用，十分便利。
银杏的最大本事就是即使你是第一次见到，也会很快就会被它迷恋。我曾不止一次地想或许是因我深爱银杏，才开始相信世间真有一见钟情之说，无论对人还是对物。
银杏如此，师者犹然。一个人需要有光鲜的外表，更要有涵养丰富的内容。长相外表已定型，气质修养的改变就显得尤为重要。对一个老师来说，不防学学银杏，无论在哪个季节，无论哪个方面都不失美丽和实用。
我提倡做一个如银杏一般清新美丽的老师。每一天清清爽爽进课堂，干干脆脆传知识。永远不困倦疲惫，不拖泥带水，不怨天怨地，更不哭诉求同情。干了这份职业，领了这份薪水，累也罢，苦也好，都要在学生面前展现你的精彩与动人。无论在什么年龄，无论冬夏冷暖，无论有什么心事，站上讲台的那一刻，你就是这方天地的主人。如果是夏天就要像银杏枝繁叶茂撑起一方天空；如果是秋天就要像银杏明媚金黄灿烂一片苍凉。如果是冬去春来又将是无法描摹的景象。四时不同，美丽如一，永远告诉自己要活出最美教师的味道与模样。
我向往做一个银杏一般实用经济的老师。华丽的外表下毫不掩饰你的实力与能量。该踏实的时候踏实，该高调的时候也不抑光芒。机会到了不推辞，公开课来了敢接下，比赛再难也要硬着头皮上。不扭捏造作自惭形秽，更不自命不凡又自视清高。想展示自己就勇敢向上，无论是优是良；要挑战自己就不要害怕旁人的目光，最大限度克服懒惰，向同仁看齐逼迫自己发光。要给学生好的，就要让自己变得更强、飞得更高。哪怕我“生长慢”，但我却在不放弃每一次成长，一心向着太阳方向奔跑，不盲目攀比更不怯懦躲藏。
银杏如师，师如银杏。愿我们都能拥有美丽的容颜，一路乘风向上，在一个个洒满阳光的日子里细数过往流年。
食物语送礼物也是一个很复杂的内容，小伙伴们常常会送错礼物。那么现在小编要给你们分享带来的就是食物语诗礼银杏好感度提升的攻略，小伙伴们你们想要知道那就一起来看看吧！
诗礼银杏礼物
木质小鸟
诗礼银杏化灵于五十三代衍圣公孔治建造诗礼堂之时。
是时堂前有银杏树两株，苍劲挺拔，果实硕大丰满。
孔府宴中的银杏，皆取此树之果，故名诗礼银杏，是孔府宴中特有的传统菜。
身为资历深厚的孔府名肴，诗礼银杏也是孔府资深的导师，就连那有名的八仙过海闹罗汉也是他门下学生。
他天资聪颖，举一反三，遵循儒家思想行动，深受学生喜爱，大家都尊敬地称他为诗杏老师。
小伙伴们你们现在知道了吗？如果可以的话那么你们就自己去游戏里试试看吧！那么你们如果可以的话，就自己去游戏里好好地试试看吧！你们自己玩了之后也就知道具体的效果啦！
在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我精心整理的银杏树下作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
银杏树下作文1课间，一个多么熟悉而又窄眼的字眼。短短的十分钟、或平淡、或欢乐、或宁静。秋日的课间，却悄悄躲在那几棵银杏树下。
秋天里，天气逐渐凉。教室下的几棵银杏便攀上了秋天的枝头。那深深挺立在大地的银杏河，把秋日的阳光托浮起万朵金色。校园里的一缕风轻轻拂过，必是秋天里的芬芳一缕。银杏叶好似一把轻轻打开的折扇，优雅而浪漫。
悠扬的下课声响起，大伙的眼“涮”一下亮了。不知谁欢呼了一声，大家便拥向那窄窄的前门。我一路仰头，望着金**银杏叶间的阳光。地上布满了银扇，一阵“沙沙”声窜入耳里。小朋友抱住树杆奔跑，大一点儿的女孩，便把落叶抛向天空，银零般的笑声洒满课间。
银杏树下，有一架三角钢琴，被金**包围显得格外幽静。每每下课下楼，听到天籁之音便放慢了脚步。黑白交错的键孕育着不同美妙的音符，轻按一组和弦，不可思议的乐曲在眼前浮现。那时欢笑也嘎然而止，逐渐坐下聆听。一种安和平静的气氛在课间中氤氲着。
到了深秋，大家便把臭臭的银杏果去皮，把白白的果仁晒干，微波炉烤一分钟，那种又香又含着苦涩的银杏便出了炉。，那小小的白果，外绿里黄，十分有弹性，嚼起来像软糖。课间便拿来分享。你尝我的，我尝你的，不亦乐乎。美味包围了我们的课间。
那一片片银杏枝叶布满的天空，属于我们的秋天课间。
银杏树下作文2在我第一次到汶河小学，妈妈就给我介绍了这两个老爷爷——银杏树。他的身上长着许多翠绿的叶子，远远望去像两把巨大的绿伞。在以后的日子里，我们经常在树阴下嬉戏、玩耍。他们却依然耸立在这儿。
到了深秋，银杏树的叶子变的金黄金黄的。一阵微风吹过，他就翩翩起舞，如同一只只美丽的黄蝴蝶。落到地上，他们就像给大地铺上了一层黄澄澄的地毯。记得又一次，我犯了错误。当我站在树下时，银杏树“沙沙”作响，好像在安慰我，我那沮丧的心情一下子就舒畅了许多。
初冬，我戴上了红领巾。当期末考试结束时，银杏树的叶子已经落光，只剩下光秃秃的树枝。像两名勇敢的战士拿着枪，守卫着我们的学校。
又是一年的春天，银杏树抽出了嫩嫩的黄绿色的小芽，焕然一新。我和另外四个小朋友手拉着手，抱着银杏树转圈，感觉特别快乐。
今年我10岁了。汶河小学已经100年了。400多岁的银杏树见证了我的成长。我从一个不懂事的小淘气，成长为一名优秀的少先队员。更见证了汶河小学100年来的风风雨雨。
银杏树下作文3小时候的夏天，奶奶经常带我去小区的健身广场玩。广场四周种着一排排银杏树，银杏叶像一把把绿色的小折扇拴满整个树杈，碧绿的叶间还若隐若现的藏着颗颗白果，奶奶告诉我那是银杏的果实，可以吃也可入药。
在银杏树下，住着一个卖菜的阿姨。阿姨一家是农村来城市的打工的，丈夫在工地上干建筑，她自己经营着这个卖菜的小店。阿姨热情开朗，长得说不上漂亮，但白净的脸上总是挂着让人亲近的微笑。小区里不管谁来买菜，她总是热情地打招呼，边聊着家常边称重算账，动作麻利地将装好的菜递给每个顾客，整个卖菜的过程行云流水，干净利索。阿姨做生意从来不斤斤计较，有时老顾客忘了带零钱或差几角钱，阿姨总是说下次买菜一起算，所以小区里的人们都愿意上她那里买菜。阿姨也很辛苦，每天起早贪黑，忙忙碌碌。阿姨闲下来时很愿和奶奶聊聊天，还经常夸我漂亮可爱，给我新鲜的西红柿吃。阿姨的小店和那一排排银杏树给了我童年的欢乐。
后来，为了我上学方便，我们搬了家，离开了那个小区。搬家的时候是正是初秋，经过菜店时，阿姨还高兴的和我说：“有空儿常回来看看！”，那时银杏碧绿的叶子已开始泛黄，好像带着淡淡的离伤。
现在我已上初中了，因为每天上学功课多，所以没有时间再回到曾经住过的小区，也再没见过那个卖菜的阿姨，但心里总是有所牵挂。奶奶告诉我，她前几天在和老邻居的聊天中得知，阿姨的丈夫在一次工地的事故中去世，家里还有两个小孩子需要照顾，阿姨一个人很难再经营这个小店，所以两年前就回老家生活了，临走时还念叨过我和奶奶。
此时，已经深秋。记忆里那排排银杏树也被秋霜染成了金黄，叶随风动如一只只灵动的蝴蝶翩翩起舞。一阵秋风，满地金黄，如同是给大地铺了一层松软的地毯，让人感到直入人心的温暖。
放眼望去，还有几片孤单的银杏叶倔强的，坚强的在风中摇曳。
银杏树下作文4一个风和日丽、阳光明媚的星期天上午，我们向往常一样来到了桐子坳看银杏。
来到了桐子坳的银杏林，眼前的景物让我大吃一惊，银杏树的叶子全部都掉落了，每棵银杏都像一位光秃秃的老爷爷，失去了往年的枝繁叶茂的景象，再也看不到那些翩翩起舞的“蝴蝶”。顿时，心情变得有些沉闷。看着山顶上光秃秃的一片，不想再继续向前走。就在这时，不听话的妹妹却一个劲向前冲，我不得不追上去。妈妈好像也觉得没劲，就干脆坐到附近一张木椅上玩起手机。而妹妹却走到银杏树下，好像发现新大陆似得，高兴的说道“姐姐，好多叶子，我们来捡叶子好不好？”我心里暗笑，“叶子有什么好玩的！”这时，只见淘气的妹妹将手中拾起的金灿灿的叶子朝妈妈身上洒过去，顿时，妈妈身边飞来了许多“蝴蝶”。妈妈突然发现“蝴蝶”，开心的伸手去抓那飘飞的“蝴蝶”，爸爸手快，迅速的捕捉到妈妈那灿烂的笑容，将妈妈与“蝴蝶”翩翩起舞的画面锁定在手机里。我看见了，也开始拾起地上的落叶，朝妹妹身上洒过去，顿时，妹妹身边也下起了“蝴蝶”雨，好美啊，就好像天兵天将从天空降落一样。我们一家人在那片银杏林中追赶着，欢声笑语荡漾在银杏林中。
远处，有的小朋友在树上爬来爬去，像一只只灵活的小猴子；有的小朋友骑在树枝上，像一位骑士骑着骏马；有的小朋友，坐在树枝上荡秋千，阳光洒在身上一闪一闪的，好像金色的杏叶点缀在树枝上…。原来，快乐无处不再，光秃秃的银杏树也能给我们带来无穷的快乐，我爱银杏。
银杏树下作文5银杏树 ，又名白果树，生长较慢，寿命极长，是树中的老寿星，古称“白果”。银杏树具有欣赏，经济，药用价值，全身是“宝”。银杏树是第四纪冰川运动后遗留下来的最古老的裸子植物，是世界上十分珍贵的树种之一，因此被当作植物界中的“活化石”，有观赏价值。
银杏叶呈扇形，有一根细长的柄。它，在春夏两季是淡淡，嫩嫩的绿色，而，到了秋天则是满树金黄。
刚进公园时，我抱着一颗香樟树说：“好粗啊~~，我都抱不住。”
我们慢慢向里走，走着—走着—当我看到那棵银杏树时，我惊讶地张大嘴巴，再也迈不开脚步了。过了一会，我才反应过来。“哇~~，这就是那棵银杏树啊！”老师说要看千年古银杏时我的心里就有一点小期待。晚上睡觉时，我还想象过那颗无与伦比的银杏树到底是怎样的。可怎么也想象不到千年古银杏树竟是如此之高如此之粗。相较之前面那棵香樟树，完全不能比的。这可银杏树别说我一个人抱，我们一个组的人都抱不了。那棵银杏树给我的震撼根本无法用语言来形用。
当风抚过高大，雄壮，苍劲的古树，满树嫩绿中夹杂着金黄的杏叶随风摆动。传出一阵阵“哗哗”声，随风飘啊飘，飘到了我们每一个人的心里。树间一根根代表人们美好愿望的红丝带在茂密的杏叶间隐隐约约地，宛如调皮的少女。只可惜我们都没带红丝带，但我还是对着银杏树许下了一个愿望。我想让我小小的愿望，在银杏树下伴随着我慢慢成长，最后驰骋在银杏叶间，与它一起度过寒暑。
银杏树下作文6于是，我揣着所有的积蓄——二十元钱“巨款”，去了新华书店，选啊挑啊，最终买了一本我中意的书：唐圭璋先生主编的《唐宋词鉴赏辞典》。在当时这是很贵的书，花掉了我所有的零用钱。
我十分忐忑，这本书这么贵，老师会给我报销吗？要知道，那个年代，老师一个月的工资才八十多元啊！我把书捧到我的语文老师面前，他仔细地翻看着，然后笑起来，说：“xx，你很会选书。希望你好好地读，不要辜负了好书，不要让它在书架上睡大觉。”说着，我的语文老师，高大英俊的单炎钊先生，从衣袋里掏出皮夹，拿出二十元，交到我手上。
我永远也忘不了那个场景：在学校那两棵高大的银杏树下，我的老师，给了初学写作的小姑娘莫大的鼓励，让她全心全意、热烈地爱上了写作。那正是深秋时节，银杏一树金黄。xx，笔名未夕，教育硕士，作家，代表作《好一个艾东西》《我们班的哈皮事儿》《乔家的儿女》《以子之名》等。曾获冰心儿童文学新作奖大奖，“金风车”最佳童书奖等。
银杏树下作文7高中部前面有两棵银杏树,已经看了两百多年的世事了我从下面匆匆走过,很少注意到它们
直到瑟瑟的秋天,一片片银杏叶开始不断地从树上飘下零星时,略显孤单但等到银杏树哪天生气了,召来大风,卷着无数地叶子开始下"雨"似乎叶子不是从它身上长出来的,而是别人硬要粘上去的
这时候才注意到这两棵银杏树,因为它的叶子是我见过的最漂亮的了叶子呈扇形,但没有扇子那样地圆滑,淡淡的**,让人觉得说不出地清爽我随手捡了几片,想到远方的一个人,于是又为她拣一片年秋天的,银杏树叶
秋天并不是不冷不热,而是有的时候冷,有的时候热,用数学的统计方法算起来也便成了不冷不热就好象这个时候的心情,漂浮不定
曾经因为"朋友和玩伴"的问题变得很颓废我在想中学里的友情是否真的有那样的神圣,还是火焰掩饰下的柴灰想了很久,随着答案的越来越明显,心情也变得越来越糟糕过了几天这样的日子后我彻底熬不住了,随即告诉自己要"释然",只是在心里有个准备就行了,活得没心没肺会比给一切分个界限要好的然后就开始重新混入"柴灰"里,任光明把自己涂黑
在经历了这么一场风雨后,银杏树也枯零了树枝上终于光秃秃的,没有了好看的**,只是随着天变成了白色
想起秋天里我还曾一边捡落叶一边希望它不要再飘叶子了,因为在这么多的叶子坠落之后必然是萧瑟它不听我的劝告,我又想它或许一年的生长就是为了这几天落叶的盛大风光,何必为它苦恼呢
于是冬天里的时候,我告诉自己要过得轻松一点
银杏树下作文8阵阵寒意抵挡不住阳光的温暖，暖阳照在脸上，舒心的温暖照进心底。一眨眼，已经快过了六年。我轻轻合上夹着银杏叶的书本，带着些许疲乏的眼睛望向天空。三个不一样的人，三种不一样的色彩。六年前在百年银杏下相识，六年后在百年银杏下分散。六年，可以发生许多。在孩童的嬉闹声中，三个人挤在一处，看花坛的蝴蝶;两个人坐在树荫下，另一个突然冒出来，吓他们一跳;秋日在树下捡臭臭的银杏果，然后恶作剧似的丢向对方……
我是那灿烂的红，他是那朝气的黄，而她是那幽静的蓝。六年中，红色到处惹祸，**使劲为红色说话，蓝色娴熟地出来打圆场。如此反反复复，已过了六年。如今，岁月冲淡了火红，冲淡了金黄，冲淡了幽蓝。转身，告别曾每一天都一同欢笑的挚友，刺目的阳光照射出清晰的影子。三人回首，各自看到的只是昨日那二人的背影。那时候做着古怪的鬼脸，自信地大喊“就是去美国也要和你同桌!”“就是老天爷也拉不开我们!”，如今看来也不是正经的誓约。
从前也有想到过，大家有可能离开。尽管嘴上是这么说，“那也没什么大不了的!”但手却紧紧拉住对方不放。
倘若真的离开原点，何时才能再次相遇，在这茫茫人海中我也不知道。
——岁月啊，请你定格在那一秒吧!让天上的神明为我们永远地留下那一刻吧!
——时光啊，请你走得更慢一些吧!让百年银杏永远注视三个人明净的眼睛吧!
——云彩啊，请你按下暂停键吧!让天空永远是那一年那一天那一秒吧!
我抬头，仰望纯净无暇的天空，伸出手：明天的我们，是否还会如初
银杏树下作文9银杏树，因为你的存在，我有一个不一样的童年。
——题记
我在一个美妙而神圣的学校上学，每天清晨，我踏着朝阳走进校园，中央的那棵银杏树显得高大而又壮观。
这颗银杏树有百年历史。风雨不能将它打跨，大火也不能将它烧毁。他静静地站在那儿，送走一艘艘起航的船只，又迎来更多的篷头稚子……每当看到那矫健的身姿，它都会勾起我的回忆。
一个月前，我有幸成为成语大赛的候选参赛队员。我十分激动，幻想着自己有一天走上那个舞台，我的心里有满满的自豪。
可厄运和好事似乎要成双。在一个星期五晚的测试中，我以倒数的成绩被淘汰了，我瞬间愣住了，泪水在眼眶中打转，不敢相信这突如其来的事实。
放学后，我低着头，迈着沉重的脚步不知不觉地走到银杏树下。一片飞舞的叶子落了下来，打断了我的思绪。
我抬头仰望银杏村，它默不作声，却又意味深长地望着我，好像在对我说：“失败乃成功之母，你这次被淘汰，表明你做事还不够认真，学习还不够踏实，你没有抓好机会，这机会只有付出汗水的人才能获得。下次要努力，不能永远失败呀！”
我望着银杏村如梦初醒：我要从失败中吸取教训并及早改正，这才是正确的态度。银杏树不也是在挫折中成长起来的吗？
我从痛苦中自拔出来，下定决心将其他事做好，不再犯同样的错误。
银杏树，我爱你这个敬爱的守护神！
银杏树下作文10万里无云的天空中是颗火红的太阳，为寒冬增添了不少温暖。令人十分惬意，仿佛在森林中，阳光像一把把利剑刺破树叶，洒在土地上，为孤寂的寒冷加上了几丝光明。
在公园那金黄的银杏树下，小雨和他的曾祖父坐在一张长凳上，这棵金黄的银杏树似乎给老人带来了一些很久之前的记忆，落下的树叶仿佛激起了老人脑海里深处的东西，老人望着远处沉思着。细心的小雨自然注意到了，她惊慌地问老人：“曾祖父，您怎么了？”生怕自己的曾祖父出什么事了。老人从呆滞中回过神来颤颤微微地回答道：“哦！没事，我就是记起了件事。”“什么事？”这时小雨的好奇心被点燃了，也顾不上什么礼仪了。
老人笑了笑，本就充满了皱纹的脸上顿时就有了一道道的更深的沟渠：“那时候，我也就三十多岁，新中国刚刚解放，我们刚从工地里干完活，我和几个朋友也是坐在这样的银杏树下，正聊着呢，突然，轰隆隆的声音传进了我们的耳朵，我们以为是又要打仗了，以为是敌军的轰炸机。几个人站起来就向仓库里跑去。结果一跑到大门口就看见一个人开着一辆拖拉机从工厂里开出来了。那时候，开拖拉机的人都可神气啦！我们那时也幻想着能开着拖拉机到处跑。”说到这里，老人示意让小雨扶他起来。走了一会儿，他伸出颤抖的手指着一块空地说：那个工厂原来就在这儿，在一棵银杏树旁……
说到这儿，小雨和曾祖父都陷入了深深的沉思中……
银杏树下作文11我的童年，是在银杏树下度过的。银杏树见证了我的成长，分享了我的欢乐，抹绿了我的风景。
他虽然没有松树那么高大，没有柳树那么柔软，没有樱花树那么艳丽，但他在我心中却是一棵永不褪色的圣树。
树的主干粗壮圆润，数人合抱才能围满，树皮光滑，摸上去有种凉冰冰、滑溜溜的感觉。树枝横斜逸出，撑起一方天空，树梢冠盖如伞，笼罩着一片土地。
银杏树下，就是我们的“儿童乐园”。有时，我们坐在地下看蚂蚁上树，直到它钻进树洞不再出来。有时，我们攀上树枝，用粘着蛛网的罩子去捕捉鸣蝉，然后把它装进麦草编的笼子里，听它嘶哑的叫声。
最令人神往的是银杏树下的秋天，秋风摘下一片片树叶，飘飘荡荡落到树下，那树叶形状圆润，色泽金黄，在地下铺了一床软软的地毯。我们跳上去打滚，任金色的蝴蝶在身边纷飞。我们还用细细的藤条编织了一件“金叶裙”围在身上招摇过市。
我高兴的时候会到树下扯着嗓子唱歌，我伤心时会对着他倾诉我的烦恼。那里，我就想把李白的诗改为“相看两不厌，只有银杏树”了。
我也会约几个小伙伴到树下“野餐”，从地里扒出沾着泥土的花生在火堆上烧烤，吃着香喷喷的花生，全不顾嘴上沾满了黑灰。
有一年冬天，冰雪将他的一根枝桠压开裂了，我们找来木棍、绳索给他打了支撑。冬去春来，他的伤口居然愈合了。
这天，传来一个“坏消息”，我们将搬进城里，就要与银杏树告别了。我多希望银杏树也长出脚来，跟我一起走啊！我多希望自己脚下生出根来，与银杏树永远相伴相随啊！临行前，我再次来到银杏树下，捡起一片金色的树叶，选作书签。
如今，每当我打开那本书，取出那片树叶，银杏树的形象就会出现在我的眼前，银杏树的清香便会溢满小小的房间。
银杏树，我的朋友，你在家乡还好吗？虽然我们已经分别二年，可你的样子总深深印在我的心中。
银杏树下作文12时间如流水，潺潺带走了暖春和炎夏，也把满眼郁郁葱葱的绿色洗得泛黄，我知道秋天已悄悄地来到了人间。老家宅子周围的银杏树遍布金黄，仿佛为我们的世界镶上了璀璨的金边。我喜欢在银杏树下静静地坐着，看着风吹云卷、落日朝阳，守望这成熟的秋天。
“金”为黄，“银”为白，因此银杏又名白果，我并不在意银杏树的硕果累累，我独喜欢她秋叶的鲜艳，黄得闪亮，像扁扁的小扇子，一片片分布在枝头，彼此簇拥又不散乱。有风经过时，许多叶片落下，轻摇慢舞，随风飞扬，像一只只的美丽蝴蝶，若有夕阳照映，更是灿烂金黄。
现在正好是农历十月份，难道金秋十月就是指的银杏树叶的颜色吗？我仿佛听到树叶随风在刷刷作响，那声响好像在告别枝头和身边的伙伴，又好像在说：“我的土地妈妈，我就要回到您的怀抱，为了明年春天的重新生长！”看那满地的落叶，像金色的地毯，走起来沙沙作响，多么美妙的感觉啊！不要为落叶沮丧，不要为枯枝悲伤，这金秋的韵味就在于收获和循环，“零落作泥碾作尘”，“化作春泥更护花”，落叶和土壤融合后化为营养，明年的银杏树会更加茁壮成长。
我站在一株高大的银杏树下，她应该有些年代了，大概有两层楼那么高，在周边的树丛中显得格外突出。我想，她或许是其他树的母亲，或者至少是长辈。她虽说不上婀娜多姿，也不算富丽堂皇，但它有一种独特的美，那就是高大伟岸。她朴实的外表掩饰不住她内在的结实，因为银杏树全是都是宝。木材致密，可做各种家具；果实可以做茶或食用；树叶也可以入药。对于这样我国独有的树种，怎么能不喜欢呢！
我在这银杏树下，望着满目秋日里的金黄，那是枝头伫立、随风落下或散布大地的银杏叶。
银杏树下作文13姐姐无时无刻都在笑，笑得温柔，笑得淡定。
她说：“这个世界有太多的无可奈何，这个尘世有太多的困难打击，但是，我学会笑着面对。”
当时，她站在银杏树下，嘴角的笑容被夕阳扯得越发淡了，只是，看着我时眼里那深刻的叹息令我无奈。
姐姐的眼里藏着叹息。
我从小便肯定了这一点，姐姐自己或许也不知道吧，但我看到，她眼里那深深的、久远的叹息。从小，我就很努力很努力地让姐姐开心，看到她开怀大笑，看到她浅浅甜笑，但我却悲哀地发现，我竟无法抹去她眼里的叹息！
我好恨，恨自己的无力。
银杏树，姐姐最喜欢的便是银杏树，姐姐说她是银杏树下一屡幽魂，说话时，眼里反射出的是暖暖的光，目光却是游离。
当时，我很夸张地笑起来，我说：“姐姐你还没死呢，幽魂？太夸张了吧。”
姐姐半笑着，眼睛微微眯起，她负手而立，而银杏树叶却从树上缓缓飘零，落到姐姐的头发上，肩上，留下浅浅的叹息。
心里突然有点苦涩，我不明白姐姐的烦恼，更无法抹去她眼里的叹息，学习上的压力使姐姐喘不过气来，只是，姐姐仍是笑着的，笑容久远而缠绵。
姐，你可否告诉我，在青春粲然的日子里你到底有什么忧愁，眼里那抹深深的悲哀的叹息从何而来，姐，你告诉我，好不好？
隐约地，耳边听到的，仍是银杏树下的叹息。
银杏树下作文14万里无云的天空中有一轮火红的太阳，给寒冷的冬天增添了许多温暖。很是惬意，仿佛在森林里，阳光像利剑一样刺穿树叶洒在大地上，给寂寞的寒冷增添了几缕光芒。
公园里金色的银杏树下，小玉和他的曾祖父坐在长椅上。金色的银杏树似乎给老人带来了一些很久以前的记忆。落叶似乎唤起了老人内心深处的某种东西。老人看着远方，沉思着。细心的雨自然注意到了，她惊慌地问老人：“曾祖父，你怎么了？”恐怕我的曾祖父出事了。老人从昏睡中回过神来，答道：“哦！没什么，我只记得一件事。”“是什么？”这时，小玉的好奇心被点燃了，他顾不上任何礼节。
老人笑了笑，他布满皱纹的脸上立刻有了更深的沟：“当时我三十多岁，新中国刚刚解放，我们刚从工地上干完活，我和几个朋友坐在这样的银杏树下，聊天。突然，一个响亮的声音传入我们的耳中，我们以为它又要战斗了，我们以为它是敌人的轰炸机。几个人站起来，向仓库跑去。我一跑到大门口，就看到一个人开着拖拉机出了工厂。那时候开拖拉机的人可以骄傲了！那时，我们还梦想着到处开拖拉机。”说到这里，老人示意小雨扶他起来。走了一会儿，他伸出颤抖的手指，指着一个空地说：工厂就在这里，一棵银杏树旁边
说到这里，小玉和他的曾祖父都陷入了沉思。
银杏树下作文15在我即将成为跃小的一名小学生时，爷爷便说起了您——校门口的那棵百年银杏树。爷爷乐呵呵地回忆起儿时与小伙伴们在您身边摘银杏叶、捡银杏果的快乐时光，令我羡慕不已。
开学的第一天，我终于见到了您。您真高大啊！四周的高楼都成了您的孩子。您真粗壮啊！要三四个小朋友才能把您团团围住。您穿着一件灰褐色的衣服，就像一位饱经沧桑的老人，可您又是那样的充满活力，枝繁叶茂，绿意盎然，无数的树枝像巨人的手臂向四面八方伸展，挨挨挤挤的扇形树叶像一只只绿色的蝴蝶在枝头休息。我仰望着您，仿佛听见您亲切的话语：“孩子，好好学习啊！”
银杏树爷爷，我把您的嘱咐牢记在心里，认真学习，努力成为跃小一名优秀的小学生。
银杏树爷爷，您还记得我入队的那天吗？当鲜艳的红领巾在我胸前迎风飘扬的时候，我很自豪。当我迫不及待地把这个好消息告诉您的时候，您身上的叶子“沙沙”作响，仿佛唱着一支欢快的歌谣，庆祝我成为了一名光荣的少先队员。
银杏树爷爷，您还记得我第一次参加运动会的情景吗？跳远决赛中，我卯足了劲，奋力一跃，获得了第二名的好成绩。您远眺着我，身上的叶子“哗哗”
作响，好像在为我鼓掌喝彩。银杏树爷爷，您还记得我考试失利的那次吗？三年级下学期期末考试，数学只得了915分，我的心情十分沮丧。放学后从您身边经过的时候，您仿佛看出了我难过的心情，身上的叶子“簌簌”作响，似乎鼓励我不要灰心，要振作。
啊！银杏树爷爷，谢谢您陪伴着我度过了三年多的风风雨雨。我会努力吸取知识的阳光雨露，多年以后，我也会像您一样，长成一棵参天大树！
学校庆祝中秋活动方案10篇(实用)
农历八月十五是中秋团圆的日子,历经千年的中秋节在每个时代都各有特点,古人喜欢吟诗、逛花灯、举办游园会。下面是我为大家整理的关于学校庆祝中秋活动方案，希望对您有所帮助!
学校庆祝中秋活动方案篇1
一、活动目的：
通过形式多样、丰富多彩的活动，让学生走近中秋，感受中秋佳节的思乡之情和祝福团圆的美好情感，传承中华民族的传统文化，培养学生良好的语文素养，激发学生的民族自豪感。并在活动中培养学生主体参与意识、动手能力和团结合作精神。
二、活动主题：月儿圆圆话中秋
三、活动时间：x月x日--x月x日
四、活动内容
1、“中秋月圆知多少”十分钟队会
让学生收集有关中秋节的来历、习俗、美食等知识、等，通过十分钟队会，在交流、讨论、展示中走近中秋文化。
2、赏月品月话月饼
中秋月圆夜，与爷爷奶奶爸爸妈妈一起赏月品月饼，三代人从品种、味道、价格、包装等方面话一话、比一比各自童年的月饼。
3、小小歌谣传情意(一年级)
利用音乐课学唱歌谣《爷爷为我打月饼》，激发学生怀念红军爷爷的情感，在理解歌曲内容的基础上，在学习歌曲的过程中，知道老人曾为我们祖国，为我们大家，为自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。
4、佳节感恩送祝福(二年级)
用自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精美的爱心卡，写上一句祝福的话语，送给自己最亲近的人，传达感恩祝福之情。
5、追根溯源话中秋故事会(三年级)
收集中秋由来的传说，组织开展最根溯源话中秋故事会。
6、情满中秋诗词吟诵比赛(四年级)
通过诗词吟诵，让学生接受中国优秀传统文化的熏陶，培养他们积极向上的审美情趣和懂得感恩的思想，营造诗意的校园学习生活环境。
要求：内容不拘，自己作品、唐诗宋词、中外诗歌、儿歌童谣等皆可，形式力求新颖，每班不少于10人参加，时间不少于2分钟。
7、同享中秋明月，共建绿色家园(五年级)
月饼盒的过度包装浪费了宝贵的木材、纸张和金属材料，为了减少环境污染，善用资源，倡议队员们巧用月饼盒，开展变废为宝小制作，并可用来布置教室。
学校庆祝中秋活动方案篇2
一、活动主题
浓情中秋，心系教育
二、活动目的
在校长和书记的关心下，开展“浓情中秋，心系教育”青年教师主题联谊活动，为我校青年教师搭建一个经验交流、思维碰撞、互相学习的舞台，丰富我校青年党团员教师的业余文化生活加强青年教师之间的情感交流，实现青年教师之间，领导和青年之间的互动，缓解日常工作中的压力，增进学校教师的凝聚力及向心力。
青年教师通过在政治学习上对于《__市中小学生学业质量绿色指标》(附件1)的理解，针对其中某一个指标体系，畅谈自己如何在工作中实践以及自己今后的努力方向，同时，可以针对自己近期在教育和教学工作中出现的疑惑互相交流分享自己的经验，以营造温馨如家的氛围，让青年教师更加明确自己的`工作，能在__学校这个温暖、和谐的大家庭里幸福工作、认真学习、快乐生活，从而推动我校青年教师专业朝向“更好更高更快”发展，努力构建和谐校园，携手共创美好未来。
三、活动时间
暂定
四、拟请相关领导
镇团委领导、校长、书记、学校党政领导
五、活动地点
学校综合楼底楼会议室
六、活动准备
1、请柬、活动通知
2、青年教师准备简短发言稿
3、留念礼品、会场布置和游戏道具等
4、暖场音乐、活动中间配乐
七、活动前期安排
1、发言稿(3分钟)自备
2、领导的邀请：发邀请函
__负责：送出邀请函，上级领导邀请函发放，征求校党政领导意见
3、会场布置，游戏准备
一年期教师负责：买彩带、气球等安排布置温馨的会场
4、主持稿撰写
__、__负责：主持本次活动、主持串联词的撰写
5、聚餐地点
__负责联系预定
6、礼品购买
(1)小礼品(人人有份)：小月饼、笔记本、U盘等;
(2)领导纪念品：暂计__人;
(3)游戏道具、奖品：气球、彩带、彩纸;杯子、乒乓球、球拍、工艺品等x老师负责
7、活动现场ppt、暖场音乐
__负责
八、活动议程
暖场音乐
(一)学校党支部书记__，致词
(二)请个别教师代表从一下六个方面畅谈自己的想法
(1)如何帮助学生提高学业成绩通过何种措施缩小班级学生学业成绩的差异性
(2)作为任课老师我们如何提升学生的学习自信心、学习动机
(3)如何减轻学生的学习压力，提高我们自身的师德修养
(4)作为班主任我们从什么角度，如何提升学生、家长对学校的认同度
(5)我们如何在工作中提升课堂效率，准确的把握课堂五环节从而达到减少课后“补习”，减轻学生的课业负担
(6)结合自己的实践工作谈谈，针对我校__%以上的外来农民供子女，我们青年教师如何提升师生关系
(三)互动游戏：
(1)击鼓传花;(抽问题回答或奖励)(2)夹乒乓球;(3)合力吹气球;(4)猜灯谜(附件3)
(四)聚餐
九、活动预算
(1)小礼品+小礼品(人人有份)：小月饼、笔记本、U盘等，__元
(2)领导纪念品：暂计__人，__元;
(3)游戏道具、奖品：气球、彩带、彩纸;杯子、小水晶、球拍、工艺品、小玩偶、小剪刀等，__元;
(4)现场糕点(水、水果、零食等)__元。
学校庆祝中秋活动方案篇3
一、活动目的
中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的最大意义与主旨是“团圆”。团圆与和谐紧密相连，团圆不仅是外在的形式，而且是内心的和谐与相通。为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，激发广大师生的民族情感，我校德领组、少先总队决定在中秋节前后，开展“月圆人圆”主题活动。
二、活动时间
20__年9月15日——9月25日
三、活动安排
第一阶段：佳节读月——主题阅读
1搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，各班开展有关的晨读。
2举行一次中秋主题班队会。搜集、诵读有关中秋的经典诗词，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福，增进同学之间的友谊。
主题班会时间：9月15日班队会，少先总队将进行检查。
第二阶段：佳节忆月——交流展示
1组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料，各班将资料、活动开展过程中的照片等经过精心设计，展示在教室布置及黑板报中，少先总队将进行检查评比。
2各班可以在班内设一面“寄情”墙，学生可以把对同学、亲人、老师、长辈想说想表达的情义写纸上并贴在墙上。
第三阶段：佳节赏月——实践活动
1开展一次“小小月饼寄深情”亲子互动活动。鼓励学生为父母制作中秋贺卡，帮长辈做家务，与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团圆的幸福。
2开展“快乐体验”志愿者活动，少先总队向敬老院的孤寡老人、留守儿童送月饼，送温暖。
3将“品月饼赏明月”中发生的令你最难忘记的一幕用自己喜欢的方式记录下来。
第四阶段：佳节思月——交流汇报
1回顾自己读、忆、赏月的历程，与亲友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望伟大的祖国在未来更加繁荣、富强。
2一至六年级各班上交绘画2幅;三至六年级各班上交征文2篇。9月28日前上交少先总队，届时将进行评奖并在国庆期间展出。
主题教育活动时间：9月23—25日交流汇报。
学校庆祝中秋活动方案篇4
一、活动目的
1、中秋、国庆是我们传统节日，为让身在川西物资配送中心、质检中心的所有员工，在此双节之间，感受到物资供应处这个“大家庭”的温暖。
2、促进员工间相互交流, 增进员工友谊，建设川西物资配送中-心、质检中心和谐文化生活氛围。
3、结合 “创优争先”，已趣味游戏促进班组内员工默契，增进各部门协作能力，改善员工内部人际关系，提升团队整体战斗力。让员工有归属感，加强团队凝聚力。
二、活动时间
20__年9月29日 9:00~17：00
三、活动地点
川西物资配送中心1号库篮球场
四、参与人员
川西物资配送中心、质检中心全体员工
五、活动内容
游戏类：
1、中秋灯谜：
2、飞镖射气球
3、击鼓传花(节目表演)
4、两人协调配合投篮
5、同事比划猜(动物、成语、日常生活物品、以及我们现在物资)
6、抢板凳
7、踩气球(为上台表演的)
(备用：猜数字)
体育比赛：(1:00~3:30)棋类：象棋、跳棋、五子棋
1、乒乓球 2、桌球 3、篮球
(体育比赛报名时间截止20__年9月28日17点)
六、费用预算、奖品设置
预计工会活动经费100元/人
各项游戏设立一等奖、二等奖、三等奖以及优胜奖、参与纪念奖，观众现场随机抽奖等，奖品丰富：mp4、u盘(8g)、手机内存卡、耳麦、海飞丝洗发液、洗衣液、空气清新剂等。 为进一步鼓励全体员工积极参与，除员工个人优胜获得奖励外，所在班组表现出色的将在“争先创优”班组评比中获得2~5分加分。 请同志们踊跃报名、积极参加，各项奖品等你来拿。
川西物资配送中心团委
质检中心团委
20__年9月27日
游戏规则及其奖项设置：
1、中秋灯谜：
主持人念出灯谜，参与者举手竞猜，猜中两次即可获价值50元奖品，
2、飞镖射气球
每人10支飞镖，一组4人，每组第一进入下一轮，设立一、二、三等奖，获金额100~300价值奖品。
3、击鼓传花(节目表演) 绣球随音乐传递，音乐停止，绣球持有者，上台表演节目，
或抽选已准备好的表演项目。音乐停止，绣球传递着不得将绣球抛出，违规接受相应处罚(木架 夹耳朵鼻子等)。接受处罚者不受奖励，节目表演获纪念奖品。
学校庆祝中秋活动方案篇5
一、主题班会
各班级在9月1日至9月30日期间，组织学生开展“迎中秋，庆国庆”主题班会活动，通过此活动让学生了解节日的渊源、形成，了解各民族的庆祝方式，走进传统文化，弘扬创新节日文化。
二、黑板报评比活动
3具体要求
①各班级高度重视，提高质量。
②排版合理，版面美观生动。
③主题突出，内容贴切。
6具体负责人：
三、书画比赛
初一、二年级、高一、二年级：
1竞赛分初、高中组。
2作品内容：应围绕“迎中秋,庆国庆”的主题。
4奖励办法：学校将组织有关老师对报送作品进行评审，分初、高中组评出
5具体负责人：
四、读书征文活动
为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以社会主义核心价值体系为引领，在青少年中广泛开展中国特
1形式要求
①题目自拟。
②参赛文章一律用方格稿纸书写，要求字迹工整、规范。
2活动实施
全校学生均可参加征文比赛活动。
3奖项设置
4具体负责人：
五、跑操比赛
1活动主题：增强学生的体质，提高我校整体跑操质量，使跑操达到规范化、整体化、美观化
2活动内容：年级跑操比赛
3具体负责人：
4活动时间：9月30日前
六、观看爱国主义教育影片
1活动主题：为加强学生的思想教育，弘扬爱国主义精神，丰富学生的业余文化生活
2活动内容：观看爱国主义教育影片《辛亥革命》
3具体负责人：
4活动时间：20__年9月27日晚
工作要求
1提高认识，把握活动主题，认真组织。
学校庆祝中秋活动方案篇6
一活动目的：
利用中华民族传统节日“中秋节”为契机，以“我们的节日·中秋”为主题，让学生知道每年农历八月十五是中国人的传统佳节;为什么叫中秋节;中秋节民间的传说、民间庆祝方式;了解民族的风俗。传承民族的文化，弘扬民族的精神。利用多种形式进行宣传，在校园内营造喜庆祥和的节日气氛，使“我们的节日”深入人心，促进学生快乐成长。
二、活动时间
20__年9月__日---9月__日
三、活动内容
(一)加强宣传
1、周一升旗仪式国旗下的讲话，以“我们的节日·中秋”为主题，结合“书香家庭”阅读活动开展颁奖仪式。
2、利用各班晨会时间、黑板报等形式，让学生了解和讲述与中秋有关的民间故事。
(二)分阶段活动：
第一阶段：佳节思月——主题阅读
活动内容：
(1)搜集与中秋节相关的知识，并在班内交流，让同学们了解中秋节的来历与含义，并从中解读传统节日的意义。
(2)搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，各班开展有关的讨论。
第二阶段：佳节赏月——实践活动
活动一：共看明月皆如此----周一“中秋诗会”经典诵读活动。(北柳校区)
活动二：每逢佳节倍思亲----周三下午酷玩酷乐进行“庆中秋感恩情”绘画活动，并将自己画的画送给自己的父母和长辈。
各班择优绘画5张，拍照上交。(1-2年级)
活动三：创意祝福抒情怀----在教室内设一面“寄情”墙(黑板报)，学生可以把对同学、亲人、老师、长辈想说想表达的祝福写纸上并贴在墙上。
各班拍摄照片1张上交。(3-4年级)
活动四：节日小报寄相思----组织学生开展“庆中秋节日小报”活动,每班择优交5幅给年级辅导员。(5-6年级)
活动五：快乐体验争志愿----“小银杏”亲子志愿团向社区的孤寡老人送月饼，送温暖。
第三阶段：佳节忆月——交流展示
活动一：组织同学们利用晨会开展中秋节有关的诗歌背诵活动。(1-2年级)
活动二：各班通过少先队活动课的形式，以及经典朗诵会，诗会的形式开展活动成果交流会。(3-6年级)
备注：1请将此通知布置于本班“中队角”板块上。
学校庆祝中秋活动方案篇7
一、活动目的：
大家都知道中秋节是中国的传统节日，我们要通过中秋节来更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。中秋节也不失为一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情。
围绕
二、活动日期：中秋节，也就是农历八五月十五前夕。
三、活动地点：教室、自己家里
四、活动内容：
活动一：中秋节的风俗和来历
1、知道中秋节的日期，了解中秋节的一些风俗和来历。
2、对中国的传统文化产生初步的兴趣。
活动二：月饼
1、感受月饼的香甜。
2、体验劳动和分享的乐趣。
活动三：网上阅读
为了拓宽学生的知识面，可以组织学生上网浏览，查阅有关中秋节的故事和诗歌，并将自己最感兴趣的内容记录下来。
活动四 ：协作交流
为了锻炼学生的动手能力，让学生相互协作，根据自己的爱好，组成相应的小组，来交流自己的发现和收获，一同来体验共同的快乐。
五、应用与深化
通过调查研究，学生了解了有关中秋节的一些知识，让学生设计自己怎样度过今年的中秋节，并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关中秋节诗歌的搜集，鼓励学生培养善于搜集整理的能力与习惯。
各班开展中秋诗文朗诵会，对班上的特困学生、留守儿童进行中秋慰问活动，对社区的孤寡老人、残疾人等家庭进行慰问。
学校庆祝中秋活动方案篇8
活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
活动准备：发动幼儿自带水果和月饼
活动形式：班级集体活动
活动流程：介绍节日——欣赏故事——谈话品尝
活动过程：
一、介绍节日
向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
二、欣赏故事
听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。
讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下
三、谈话品尝
1、中秋节吃什么
2、分享：
共同品尝自带的月饼和水果。
说说自己所带的食品。
学校庆祝中秋活动方案篇9
活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
活动准备：发动幼儿自带水果和月饼
活动形式：班级集体活动
活动流程：介绍节日——欣赏故事——谈话品尝
活动过程：
一、介绍节日 向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
二、欣赏故事 听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。
讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
三、谈话品尝：
1、中秋节吃什么
2、分享：
共同品尝自带的月饼和水果。
说说自己所带的食品。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”
原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。
学校庆祝中秋活动方案篇10
一、设计意图：
一年一度的中秋佳节将至，为了让孩子们能更多的了解中秋的由来，结合传统节日教育，建议开展“欢庆中秋”的主题小活动。
二、活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、通过观察、记录月亮的变化,知道节日与月亮的关系，激发幼儿观察事物(月亮)兴趣。
3、通过各种各样的月饼，培养幼儿对数概念的理解、认知及对图形的分类、比较。
4、通过搜集资料、讲述，发展幼儿口语表达能力。
5、幼儿通过画团圆、吃月饼、听故事、看月亮等一系列的活动认识、感受中秋节。
6、体验与同伴老师一起过节的快乐。
六、活动流程：介绍节日——欣赏故事、歌曲——谈话品尝
七、活动过程：
中小班(米菲班)：谈话——唱歌——品尝月饼;
中大班(尼莫班、羊羊班)：介绍节日——故事欣赏——品尝月饼
幼儿园中秋节活动反思
中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光。
为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛，于是便设计了这个节后开展的中秋主题活动，请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼，了解中国的传统文化，同时请幼儿通过边品尝边了解的方法，知道了月饼还有多种口味有、水果月饼、豆沙月饼、莲蓉月饼等。
从本次活动的整个开展情况来看，幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣，各班也依据计划进行实施，孩子能通过教师设计的活动在语言、动手、社会、认知等领域中得到发展。
不足之处，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛不太浓。各班如果能布置相应的环境，讲解一些月亮的知识相信幼儿对于节日的感受体验会更加深刻一些，了解的会更多一些。
