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导读：老师最缺的礼物如下：1、鲜花：鲜花是节日最好的气氛烘托者，选择几朵鲜花，搭配上我们真挚祝贺，就可以给老师带去节日的问候。花的品种方面可以选择剑兰、康乃馨、向日葵、百合花等，寄托了对老师的尊敬，感恩老师传达的正能量等情感。2、茶包：一杯好茶，
老师最缺的礼物如下：
1、鲜花：鲜花是节日最好的气氛烘托者，选择几朵鲜花，搭配上我们真挚祝贺，就可以给老师带去节日的问候。花的品种方面可以选择剑兰、康乃馨、向日葵、百合花等，寄托了对老师的尊敬，感恩老师传达的正能量等情感。
2、茶包：一杯好茶，能让老师在教学间隙细品茶叶的芬芳，滋润干燥的喉咙。赠送老师一般选择品质上乘的优质茶，比如新鲜绿茶、龙井茶、信阳毛尖、武夷岩茶、大红袍、铁观音、普洱茶等。如果你不知道老师喜欢什么品种的茶叶，选择拼装茶叶盒能够尽量避免踩雷。
3、水杯：天气转凉了，遵循“多喝热水”的养生法则，买保温杯或者智能恒温杯让茶水更好保留温度，让老师在逐渐寒冷的天气收获一份温暖。
4、肩颈按摩器或U型枕：长期伏案工作或者书写板书的老师经常面临一个窘境——人还年轻，骨头却已经提前迈进衰老，一转动就发出卡拉卡拉的声响。这时候，选择肩颈按摩器或U型枕，给予老师颈椎贴心保护，
5、眼睛保护神器：老师需要长期进行备课、批改作业，眼睛的负荷也非常重，赠送老师护眼神器，让他们更好放松眼睛。
作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？以下是我精心整理的幼儿园大班教案7篇，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班教案 篇1活动目标：
1、发挥自己的创意尝试制作不倒翁，并运用各种材料进行装饰。
2、体验制作、装饰活动的乐趣。
3、过幼儿自身的活动，感知“不倒玩具”的秘密，发现这些不倒玩具的底部都是半球体的。
4、通过幼儿的动手操作，让幼儿了解“不倒翁”的原理。使幼儿认识到将不倒玩具中装入物体后，不倒玩具上轻下重就可以站住，但是一扳就倒，需要将重的物体固定在半球体的底部中央才能做成不倒玩具。
5、在实践活动中培养幼儿观察比较，动手操作及发现问题独立解决问题的能力。
6、感受作品的美感。
活动准备：
⒈空蛋壳人手一个、彩泥、固体胶、双面胶、各种材料的装饰品若干、剪刀。
⒉ppt课件。
教学重难点：
引导幼儿发现底部是半秋形的上轻下重的物体不易倒。只有在底部装进重的东西，还要把它固定在中间，才能让玩具怎么扳也扳不倒。
在幼儿操作探索的过程中总结出不倒翁不倒的秘密。
活动过程：
一、欣赏课件，激发对不倒翁的兴趣。
1、师：你们玩过不倒翁吗？它是怎样的？我们一起来学一学不倒翁的样子吧！
2、幼儿模仿不倒翁摇摆。
3、师出示用空蛋壳制作的不倒翁范例，激发幼儿自己制作不倒翁的兴趣。
师：你喜欢哪个不倒翁，为什么？
二、讨论制作不倒翁的方法。
1、提问：谁知道不倒翁为什么会不倒？怎样做能让它不倒呢？
2、个别幼儿尝试，集体讨论成功或失败的原因，总结正确的制作方法。
3、小结：尝试从蛋壳顶部放入橡皮泥，并轻轻地把它固定，不倒就说明你成功了。
三、发挥自己的创意，尝试制作并运用各种材料进行装饰。
1、请幼儿先找到鸡蛋的平衡点再由少到多逐渐在鸡蛋壳里添加橡皮泥，使鸡蛋变得不倒。
2、引导幼儿按自己的想法来创作不倒翁。（在每组上准备一些不同材料的装饰物，幼儿可自己选择进行装饰）教师可适当协助幼儿完成。
四、作品展示与交流。
1、讨论创作过程中有无遇到困难，如果有，请幼儿说说是如何克服的。
2、幼儿展示作品时说说自己特色的地方。
师：你的不倒翁跟别人有什么不一样，有什么特色？
3、引导幼儿陈列作品，大家观摩作品，并给予鼓励。
师：你觉得谁的不倒翁最特别，为什么？
五、完成制作
小朋友一起玩一玩，体验乐趣成就感。
六、结束部分：
把幼儿制作好的蛋壳不倒翁展示出来，共同欣赏。
老师：“大家都把准备丢掉的蛋壳制作成这么漂亮好玩的玩具，其实生活中有很多废品，稍为改变一下，就可以重新利用起来，只要细心观察、留意；生活处处可以变废为宝”。
活动反思
本次活动的目标是让幼儿积极探索不倒翁，发现不倒翁不倒的秘密。活动中，孩子们学会了提出问题，探索问题并尝试着解决问题，这样孩子们所获得的经验都是在自己的探索中得到的，在大脑中的印象自然也就比单由教师传授的更加深刻。授人与鱼，不如授人与渔。
本次活动既有科学的探索，又有动手制作的环节，这比较符合幼儿的兴趣特点，是一种孩子们很喜欢的活动形式，因此进行得比较成功，然而在活动中我仍然发现了一些问题，如活动准备的材料不够多，一些能力强的幼儿还想到了很多创新的方法，可是却在材料上受到了限制。所以我没有给孩子们更好的发挥空间。在以后的科学活动中我应该多准备一些材料，供幼儿更好地进行操作。
通过这次活动，再次验证了那句古话：说起来容易，做起来难！
幼儿园大班教案 篇2端午节是我国的传统节日，有着许多独特的风俗，如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕、编织咸蛋网兜等庆祝活动。其中许多活动都适合大班幼儿开展。为了锻炼和发展幼儿的动手能力，增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣，我园结合一年一度的端午佳节，以网为主题开展了相关的游戏活动。
游戏目标：
1．激发幼儿对线组成的“蜘蛛网”的兴趣，学习用不同的方式来织蜘蛛网，能绘画出几种基本的网状图形。
2．初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜欢的网，注意线与线之间的疏密。
3．在游戏中培养幼儿的想象力、创造力和动手能力，增强互相帮助、协作完成任务的意识，并体验成功和合作的快乐。
4．通过活动培养幼儿匍匐前进和攀爬的能力，增强手臂、腰、腹的力量，提高身体的协调能力。
游戏准备：
1．理网(了解人际关系)。组织幼儿通过儿歌诵读的形式了解自己家庭的人际关系，对“网”有一个初步的了解。(附《辈份歌》：爸爸的爸爸叫什么爸爸的爸爸叫爷爷。爸爸的妈妈叫什么爸爸的妈妈叫奶奶。爸爸的哥哥叫什么爸爸的哥哥叫伯伯。爸爸的弟弟叫什么爸爸的弟弟叫叔叔。爸爸的姐妹叫什么爸爸的姐妹叫姑姑。妈妈的爸爸叫什么妈妈的爸爸叫外公。妈妈的妈妈叫什么妈妈的妈妈叫外婆。妈妈的兄弟叫什么妈妈的兄弟叫舅舅。妈妈的姐妹叫什么妈妈的姐妹叫阿姨……)
2．画网(展开丰富想象)。“网”究竟是什么样的在老师的带领下，孩子们从蜘蛛网得到启发，展开丰富的想象，用手中的笔勾画出各种各样的网，使网呈现出一个多彩的画面。
3．织网(搭建游戏通道)。将8根一样长度的绳子一头打结固定在一起，再将绳子向四周放射状摊开成圆形，拿一卷绳子(绳子的长度取决于想编的网的大小)从圆心附近开始依次在每一根绳上打结，直至尾端。
游戏一：八卦阵
游戏场景：
将桌子在场地中摆放成圆形“八卦”，桌上放1O以内加减算术题，外围一圈网上挂满“宝宝”(玩偶)，“宝宝”身上贴着相应的数字答案。宝宝与算式题的数量取决于参与游戏幼儿数。
游戏玩法：
幼儿依次进入“八卦阵”，跨越八卦网，在桌上提取算术题，算出结果后寻找与题目答案相对应的被困“宝宝”，并将它救出八卦网。游戏过程中，幼儿可以互相帮助，直至救出网中所有的“宝宝”。
游戏二：穿越铁索桥
游戏场景：
两排小板凳间隔一定距离背对背放置。用长绳在椅背上来回穿梭编制成低矮的网——“铁索桥”。
游戏玩法：
幼儿匍匐前进，按顺序进入并穿越铁索桥。前进时身体不准触碰到网。
游戏三：钻越盘丝洞
游戏场景：
将织好的若干“蜘蛛网”(有些网眼较大，可供幼儿穿越)挂在低矮的灌木丛或其他地方，布置好盘丝洞场景。
游戏玩法：
幼儿从四面都是网的洞中钻过。通过时，身体不准接触到蜘蛛网。
游戏四：翻越障碍墙
游戏场景：
大型自制绳网玩具做障碍墙。
游戏玩法：
翻越用网织成的障碍墙。在翻越过程中幼儿可以互帮互助。
幼儿园大班教案 篇3活动构思：
保健茶是用各种天然植物的花、叶、果实配置而成，它的成分中有许多都是幼儿经常接触的食品。保健茶不但具有增进身体健康的疗效，而且比较可口，目前已经成为许多幼儿家庭中的常见饮品。本次活动通过幼儿观察、制作保健茶，及幼儿间的相互交流、互相合作，引导幼儿了解他人的健康状况，针对不同需要，配制相应保健茶，更能培养幼儿关心他人的情感。
活动目标：
1）了解有些植物具有保健、治病的作用。
2）通过幼儿自制保健茶，激发幼儿关心他人的情感。
活动准备：
若干保健茶制作原料及相关字卡，茶包，杯子，筷子，食品袋，热水，材料表格、笔、小小垃圾箱、蜡笔。
活动过程：
（一）引入保健茶主题：
教师：小朋友们，你们有没有注意到爸爸妈妈爷爷奶奶平时都喝些什么保健茶？
幼儿：我妈妈有时候会喝一些枸杞泡的茶。
幼儿：我爸爸都喜欢喝茶叶茶。
幼儿：我爷爷平时喜欢喝苦丁茶，可以治高血压的。
教师：上次方老师向你们介绍了很多可以用来制作保健茶的材料，你们还记得有哪些？它们又有些什么保健作用？
幼儿：红枣和桂圆可以用来补血，给妈妈喝最好了。
幼儿：人参给老年人喝，因为它可以让人长寿。
（二）幼儿观察保健茶原料，并认识一些原料：
（教师事先布置原料，三桌一样；字卡背面贴上双面胶，张贴在黑板上）
教师
：你们知道这么多关于保健茶的知识呀，你们看，我把这些原料都摆放出来了，等一下请你们来参观一下，我还放了一些没有介绍过的材料，请你们也来看一下，认识它们吗？它们又有什么保健作用？
（幼儿观察材料，教师指导）
（出示黑板上的字卡）
教师：黑板上的字宝宝，都是这些材料的名字，请你帮它们找到自己的家，并说说，这种材料的作用，行不行？
谁愿意先来试一下？
幼儿：这是胖大海，用这个泡茶，喉咙就不痛了。
幼儿：这是苦丁茶，好象常喝这个，可以治疗高血压和糖尿病。
（教师补充介绍一些幼儿不认识的材料，并一一贴上字卡）
（二）幼儿自制保健茶：
教师：你们知道这么多制作保健茶的材料，真不简单，我可要考考你们啦，是不是真的会用这些材料。
如果你的爸爸工作很忙，火气很大，脸上有时候会发些青春痘，你要为他泡杯什么茶？放些什么原料呢？
幼儿：我要放一些菊花，因为它可以清火，对皮肤也很好，还要放些人参，让爸爸精力充沛。
教师：那么如果你的妈妈经常头晕，脸上没有血色，那你又要为她泡杯什么茶呢？
幼儿：我会在茶里放些红枣和桂圆，让妈妈补补血。
教师：那么，如果你的奶奶有点胖，又有高血压和糖尿病，你要为她泡杯什么保健茶？
幼儿：我会用苦丁茶和山查给奶奶泡杯茶，让她减减肥，治治病。
教师：你们真聪明，都会针对不同的情况，为每个人泡制特别的保健茶。
现在我要请你们实际操作了，你们想不想真的自己亲手来泡一杯保健茶？
幼儿：想！
教师：（教师发下一次性杯子2个、筷子6双、原料表格2张、水笔2只/每桌）
每三个好朋友为一组，请你们找一位客人老师，为她配制一杯适合她的保健茶。
听好要求，每三个好朋友拿一张原料表格一只笔，然后问问客人老师她有什么需要，再记录下来，表格上没有的原料，可以现在再画上去。然后回到座位上，拿一个杯子，根据你的表格，挑选材料，再放进杯子，泡上热水，行不行？
一定要注意安全，水很烫的。
（幼儿选取材料，泡制保健茶）
教师：哪一组愿意来介绍一下，你为客人老师泡制了什么保健茶？为什么？
幼儿：我们在茶里放了人参、苦丁茶、冰糖和山查。因为这位客人老师年纪有些大，苦丁和人参很适合她。
幼儿：我们在茶里放了山查、菊花、枸杞，因为客人老师皮肤不太好，又有点胖。
（三）幼儿为家人泡制保健茶，激发他们关心他人的情感：
教师：除了客人老师，你们还想为谁泡制保健茶？为什么？
幼儿：我想为妈妈泡一杯保健茶，因为妈妈身体不太好，住院了。
幼儿：我想为爷爷泡一杯保健茶，他每天接我很辛苦，年纪也很大了。
教师：方老师有个问题了，我们在这里泡好茶，回家都冷了，而且一路上灰尘进去，都很不卫生，有什么好的解决办法吗？
幼儿：可以用茶包，装好材料，回家再泡给妈妈爸爸喝。
教师：真是个好办法！
（教师分发茶包、食品袋，介绍茶包用法）
那就请你们每人制作一包保健茶茶包，放进需要的原料，然后封好茶包，装入食品袋，这样就干净啦，回家再泡给别人喝，多卫生啊！
现在就开始制作茶包，做好后，请你拿着茶包向客人老师或是你的好朋友介绍一下自己的茶包，里面有些什么材料？你是做给谁喝的？为什么？
（幼儿动手制作茶包，并互相介绍）
（四）教师小结：
教师：每个小朋友都制作了一个保健茶茶包，有的是送给爷爷奶奶的，希望他们长寿，有的是送给爸爸妈妈的希望他们身体更健康，你们真关心他人啊！
现在请你们进去拿自己的小书包，把茶包小心地放进去，带回家，送给你想送的人。
幼儿园大班教案 篇4活动目标：
1、在探索活动中知道哪些东西放在水里是沉的，哪些是浮的。并能用↓、↑记录结果，表示上浮和下沉。
2、在感知物体在水中的沉浮现象的基础上，尝试探索改变物体沉浮的不同方法3、能专心倾听别人讲话及大胆讲述自己的操作过程与结果。
活动准备：
1、教学试验材料：各种能沉、浮的物品（玩具、小木块、勺子等），大容器7个、记录表等。
2、科学术语及词汇：沉、浮。
活动过程：
一、猜测活动：
1、师：今天我们班来了许多物品宝宝，这些物品宝宝想到水里游泳，你们猜猜看会怎么样呢？（出示沉↓、浮↑卡片）2、师：你们说有的会沉，有的会浮，我也不清楚，那我们就把玩具扔进去看看呢？
3、让幼儿大胆猜测其余物品宝宝的沉浮现象。
二、幼儿操作活动：感知“沉”、“浮”现象。
1、第一次实验：幼儿把物品放进水里，看看结果和自己的猜想一致吗？。
2、第一次记录：记录猜想和实验的结果。
3、交流：幼儿相互交流第一次猜测和实验结果，探索自己的猜测和实验结果是否一致。
三、探究用不同的材料使下沉的物体浮起来。
1、这些物品宝宝，他们在水里有的是沉的、有的是浮的，现在老师要请你们去玩一玩，动动你们的小脑筋，你有没有办法使原来沉在水底的东西浮起来，使浮起来的东西沉到水底？等玩好的时候啊，再把你的方法告诉我们。
2、幼儿操作改变物体的沉浮，鼓励幼儿尝试不同的材料和方法3、你用什么办法让沉下去的东西浮起来的？成功了吗？
幼儿：沉下去的东西请沉的东西帮忙会沉下去，要请浮的东西帮忙才会浮起来教师小结：浮的东西可以帮助沉的东西浮起来；沉的东西可以帮助浮的东西沉下去，而且和物体的轻重、大小有关四、经验迁移水有很多神奇的力量，但是水太大了，也会给我们带来危害，发大水的时候（），我们周围的东西都沉到了水里，我们人也会沉到水里了，这个时候，我们想什么办法可以使自己不沉下去而得救呢？（救生圈、脚盆、木头、船等）五、结束小结。
科学家很聪明的，他们运用水的神奇力量发明了船、潜水艇，可以使我们人在水里走来走去，我们小朋友长大以后也可以发明一些在水里沉、浮的东西。
幼儿园大班教案 篇5设计思路：
开学后孩子们上大班了，成了幼儿园里的大哥哥大姐姐，看到小班弟弟妹妹们早上来上学哭哭啼啼的，孩子们都很想去帮助他们，逗逗他们，想用他们自己的方式让弟弟妹妹们喜欢上幼儿园，每天都开开心心的。同时为了培养这些大孩子们乐于助人的好品质，我们设计了“大带小”系列活动——“做一回哥哥姐姐”。
目标：
1、能主动地与弟弟妹妹交往并能始终带好弟弟妹妹活动。
2、在活动中，体验做哥哥姐姐和帮助他人的快乐。
准备：
1、大班幼儿已建立生活自理方面的经验。
2、与弟弟妹妹已有初步的接触。
3、自制小礼品。
重点： 带好弟弟妹妹活动。
难点 ： 带弟弟妹妹参加主题活动。
过程：
1、讨论结识弟弟妹妹的方法：
（1）幼儿商讨怎样使弟弟妹妹认识自己并喜欢自己的方法。
（2）教师记录幼儿交友的几种方法并给与概括：要很热情主动。送一件小礼品。可以抱抱弟弟妹妹。向弟弟妹妹介绍自己的名字，在大~~班。教师鼓励幼儿可以尝试一下大家的好方法，与弟弟妹妹交朋友，体验做哥哥姐姐的快乐。
2、制定计划：
（1）准备带弟弟妹妹参加什么游戏？
（2）怎样使他们玩得高兴？
3、执行计划：幼儿分别寻找弟弟妹妹进行自由活动。
4、交流做哥哥姐姐的体会：
(1)介绍自己刚才与弟弟妹妹交朋友，参加活动的情况：如：“你结识的弟弟妹妹的名字叫什么在哪个班？你们参加了哪些游戏？
(2)谈谈自己做哥哥姐姐的体会和想法。
幼儿园大班教案 篇6设计意图：
五彩的彩泥是幼儿喜欢的手工材料之一，经过他们的摆弄，创作出了许多稚趣盎然、神采奕奕、千姿百态的作品，给童年带来了无限的乐趣。有一天，一个孩子问我：“老师彩泥怎么来的”这小小的问题引起了一群孩子的`好奇，激起了他们探索的欲望。于是我决定引领幼儿运用各种方法自己配制彩泥。
活动目标：
1、能用各种方法探究配制彩泥的秘密。
2、尝试做简单的实验记录。
3、乐意参加科学活动，体验实验活动的乐趣。
活动准备： 各种水彩颜料、面粉、水、葱、芝麻、豆类等配方材料以及毛巾、盘子、笔、两张事先画好配方的表格、记录纸两张。
活动过程：
一、开始部分
问题导入法：这是什么(教师出示一团彩泥)
这团彩泥是我自己配方后制成的，你们想不想试一试
二、幼儿第一次尝试用多种方法配制彩泥
1)幼儿实验前教师先介绍配方表格记录纸
表格上画有许多材料(同文字相配)，你用了什么材料，用了多少，请在表格的相应位置打“∨”。
2)每个幼儿根据自己的方法开始配制彩泥。教师巡回指导，观察每个幼儿配制的情况，并做好记录。
3)实验结束，请每个小朋友把配方完整记录。
4)幼儿相互交流自制彩泥的 心得，并交流配方：
(1)、幼儿介绍配制成功的配方(展示成功记录表)
(2)、幼儿介绍配制失败的配方(展示成功记录表)
(3)、共同寻找失败的原因(成功和失败的表格进行比较)
三、幼儿第二次尝试用各种方法配制彩泥
1、每个幼儿借鉴别人成功的经验，重新配制彩泥。教师巡回指导，观察每个幼儿配制情况，并在第二张记录纸上做好记录。
2、实验结束，请每个小朋友把配方完整记录。
3、展示彩泥配制成功的记录表2，彩泥配制失败的记录表2。
4、幼儿对记录表进行比较交流。
四、延伸活动
1、彩泥配制成功的幼儿进行手工活动创作。
2、个别创作失败的幼儿允许他们再次尝试，从种感受配方的秘密。
幼儿园大班教案 篇7活动目标：
1引导幼儿主动参与操作活动，激发幼儿的探索兴趣、求知欲望。
2引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。
3发展幼儿的观察、比较及思考、表达等能力。
4在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
5培养幼儿观察能力及动手操作能力。
活动准备：
1知道产生影子所需要的条件，即物体挡住光就有了影子。
2彩色纸剪的乌龟、金鱼、风车、小鸟、电扇、打鼓的小熊、钟等各种形象若干。
3白纸、手电筒、胶水、擦布若干。
活动过程：
一、激发兴趣
出示纸乌龟。昨天老师在手电筒和白纸的帮助下，让纸乌龟在纸上跳起了舞。它究竟是怎么跳舞的呢让我们一起来试试看，好吗
二、引导幼儿操作
1提供每个幼儿一支手电筒、一张白纸、一只纸乌龟、胶水等材料，启发幼儿设法让纸乌龟跳起舞来。
2幼儿操作，教师观察、了解幼儿的探索情况，引导幼儿大胆想办法解决问题。
3组织幼儿交流讨论。
①请幼儿把自己玩的方法、过程与邻座同伴交流，并互相演示。
②请个别幼儿把自己的探索结果告诉大家，并演示过程。
③讨论：为什么有的“乌龟”会跳舞，有的“乌龟”不会跳舞(组织幼儿交流，在幼儿发表意见时，教师不要急于表态，而是充分打开幼儿的思路，激发幼儿主动克服困难的愿望。)
④教师小结：要让“乌龟”跳舞，乌龟的腿与纸之间必须有距离，也就是说只要把乌龟的身体粘在纸上即可，四肢不必粘上。
4让每个幼儿自己纠正错误并验证，使其体验成功的乐趣。
三、启发幼儿进一步探索
1是不是“乌龟”在跳舞(是“乌龟”的影子在跳舞。)
2提供各种形象 ,请幼儿任选一种材料，想一想这些物体的哪些部分适于活动，然后设法让它们动起来。
3幼儿探索，教师应允许幼儿失败，鼓励幼儿创新，并根据幼儿的探索情况予以及时的指导。如当幼儿未能让“小熊”打起“鼓”来时，可启发幼儿思考：“鼓槌”的角度折叠得是否合适手电筒移动的角度、方向是否与“鼓槌”的活动有关
4交流与讨论。
①请幼儿讲述操作方法并示范，引导幼儿观察这些物体是怎么活动的。
②你们发现了什么秘密(手电筒左右移动时，影子也左右移动;手电筒上下移动时，影子也上下移动。)
③教师小结：当手电筒移动时，光线的位置发生了变化，这时影子也会变化，这些小熊、金鱼、风车等就会动得更加欢快，更加好看。
活动延伸：
1引导幼儿在日常生活中继续观察“光线位置变化，影子也随之变化”的现象。
2组织幼儿在区角活动中继续探索有关内容，以保持幼儿浓厚的探索兴趣。
活动反思：
在上课时，手影节目视频的引入一下子吸引了所有的学生，他们几乎是屏住了呼吸，瞪大眼睛观看。接下来的找影子产生的条件和探究影子的特点环节也很顺利，尤其是实验记录的填写、汇报都进行的非常好。研究投影的应用环节，我出示的一些标志也能很好的解决教学的难点。但从本节课的教学情况来看，也存在一些问题。
1．时间的安排上不是很合理。因为昨天试教了一遍，试教时这几个实验都是一组学生到前面演示的，课堂教学时间不足，在今天教学中，生怕时间不够，前面的几个环节有点赶，后面时间就宽裕了，我觉得在学生能掌握的情况下时间宽裕也有好处，课堂作业的时间就比较充分，学生有足够的独立思考的时间，不然时间紧，学生课后做作业就会出现互相抄袭的现象。
2．在后面的课堂目标检测环节，我像平时那样问学生本节课学到了什么，这个方法虽然简单但比较平淡和枯燥，如果能选用知识在生活中运用的例子也许会更好。比如说让他们做一只会飞的大雁手影，然后想办法让这只大雁变大，这就需要利用今天所学的知识了。这样安排也许会更好，真正地做到了在生活中发现科学，学习科学，运用科学。
3．如何突破“投影”这个难点。教科书上给出了投影的概念，但是学生只能想到手影、投影仪是投影，肯定不会想到卫生间门口的男生女生像，交通的一些标志都是投影应用，更别说工程图纸的物件投影了。为此，我上网找了一些这方面的，希望通过这些能让学生了解更多有关投影的生活例子。而且我在寻找交通标志的过程中，选择了三个对于学生出行安全来说具有警示意义的，从中渗透安全教育。
总之，上一节课真的不容易，在上课前已经将教案思考改动了多遍；然而上课以后发现的问题还是很多，考虑的内容也更加多了。我更觉得要上好一堂课更不易，需要综合教师多方面的能力，对知识重点的把握、对课时流程的安排、考虑学生的实际情况、处理突发事件等等。因此，我作为一个不老不小的老师，在以后的教学路上，要不断学习，不断反思，不断充实自己！
纽约茶商托马斯·沙利文(Thomas Sullivan)时常寄送茶叶的样品给潜在的顾客群。为了降低成本，他想到一个方法，那就是将少许的松散茶叶装在几个丝制小包袋里面。当时一些没泡过茶的客户在收到那些丝袋之后，由于不太清楚泡茶的程序，往往直接就把这些丝袋咚一声就往开水里丢。可渐渐地，人们发现这样包装过的茶方便好用，便逐渐形成了用小袋包茶的习惯。有人向他建议丝质包太细密，于是他改用棉质纱布，正式进行商业销售。1903年，沙利文申请了茶包的专利，到1920年，茶包在美国餐饮业得到广泛利用。
最初的茶包使用丝袋，成本颇高。后来波士顿商人威廉赫曼逊(William Hermanson)发明了抗热的纸纤维茶包，在材料上更贴近现代的茶包。刚开始这些美国茶包都是单囊造型的，由于形式简单，使用包装的机械较为简陋，将这类茶包放入水中，茶叶会集中在茶包内，冲泡速度很慢。后来有人将茶叶装入中间折成W型的双囊型茶包当中，发现可加快热水中茶叶冲泡的速率。1949年德国的Teepack公司便以这样的概念生产世界上第一台全自动双囊茶包袋包装机。从此此种包装开始在欧洲风靡，一些老牌茶商如twinning和Whittard多采用此类包装。
茶包在美国市场兴旺发展了几十年后，才由约瑟夫·泰特利（Joseph Tetley）于1953年引入英国 。 最初的茶包都是简单的方块单囊造型，将这类茶包放入水中，茶叶会集中在茶包内，冲泡速度很慢。但是由于形式简单，使用包装的机械较为简陋，所以仍为大多数商家使用。
随着花果茶的风行，普通的茶包由于空间小，不能容纳果粒和花瓣的膨胀，市面上开始出现钻石茶包。钻石茶包顾名思义犹如钻石，呈正四面体结构，采用食品级尼龙进行包装。此类茶包外观玲珑剔透，且袋内空间很大，利于香味的散发，同时也可观赏茶叶的形态变化，是未来茶包的主流趋势。但钻石茶包加工成本较高，很少有工厂能够生产。因此多数用在较为高端的产品中。国内7talks全部采用钻石茶包。
此外，还有一些异形茶包。在钻石茶包的基础上进行一些夸张的调整。此类茶包尽管外形新奇有趣，但是加工极为复杂，很少有品牌采用。 茶包的出现并不是为了减低或提升茶叶质量，而是为了方便携带和冲泡，更多的是顾及便捷性。自然不可避免的要损伤茶叶的外形了。但是对于出门在外的喝茶爱好者，茶包也是有其优越性的。
其实茶包和茶叶就比如速食面和手工面的区别。
纯粹从喝茶来讲，茶叶还是要比茶包略胜半筹。
爱喝茶的人通常不会用茶包泡茶，因为里面都是茶叶末子，没有香头和茶叶在杯中灵动的美感。
如果只是一般的解渴，用茶包泡茶就方便，易清洗。如果想用牛奶冲茶那就用茶包，喝起来方便。
荷鹿川香是备受众多未准妈妈和准爸爸们推崇的一款备孕必备茶包，与山楂、枸杞和红枣共饮能起益气滋阴，补肾活血的功效。
荷鹿川香是精选沙参、川穹、等多种药食同源原料采用传统工艺、低温碾碎制作而成。
最初的茶包使用丝袋，成本颇高。后来波士顿商人威廉赫曼逊发明了抗热的纸纤维茶包，在材料上更贴近现代的茶包。
茶包的优点：
茶包的出现并不是为了降低或提高茶叶的品质，而是为了便于携带和冲泡，更多的是为了方便。大自然不可避免地会破坏茶叶的形状。但对于普通的茶爱好者来说，茶包也有它的优势。
茶包和茶叶是方便面和手工面条的区别。
在纯茶方面，茶叶仍然比茶包略好。
爱茶的人通常不会用茶包泡茶，因为它们充满了茶叶，没有茶在杯子里移动的香气和美丽。
如果它只是一种普通的止渴饮料，茶包是方便和容易清洁的。如果你想用牛奶泡茶，可以用茶包。它很容易喝。
与爸爸喝茶心情说说
1
晚上我爸跟我说没事多喝茶，于是我被逼着喝了一盖瓯，嗯味道清香略甘还是挺不错的。今晚打算早睡，翻来覆去，覆去翻来，熟悉的感觉腾然而生……我上一次失眠，也是差不多喝了一盖瓯的茶水来着……
2
太喜欢小筑家的四合庭院了，躺在秋千上，闻着院子里的黄角兰花香，只看着蓝天和院里的苹果树，翻翻书喝喝茶就已经很美好了。
3
希望你有高跟鞋也有跑鞋，喝茶也喝酒；希望你有勇敢的朋友，有牛逼的对手；希望你对过往一切情深意重但从不回头，希望你对想要的未来抵死执着但当下却无急迫神色，希望你特别美，特别敢，特别温柔特别狠。希望第一句话是心中最真切的幻想、哈哈，热的完全不想上班。
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陪你一起喝茶听你说那些不曾对人说起的故事我不想安慰，也没有大道理要说你渴望不可及的又何尝不是我所纠结的？时间从来不是良药良药是嘉人不做一回傻逼永远不知道自己还能如此淡定嗯，没有那么多如果，要永远活在当下共勉！
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很多朋友喝茶的时候喜欢泡茶包，不过泡的时间久了，茶的味道就重了，影响口感。不过当你看到这个可爱的小企鹅后，相信你就找到救星了。下面带有一个定时器，你可以轻松的设定时间，10分钟，15分钟，等到那一刻到了，小企鹅就会把茶包钓起来，很有创意。
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活动构思：
保健茶是用各种天然植物的花、叶、果实配置而成，它的成分中有许多都是幼儿经常接触的食品。保健茶不但具有增进身体健康的疗效，而且比较可口，目前已经成为许多幼儿家庭中的常见饮品。本次活动通过幼儿观察、制作保健茶，及幼儿间的相互交流、互相合作，引导幼儿了解他人的健康状况，针对不同需要，配制相应保健茶，更能培养幼儿关心他人的情感。
活动目标：
1）了解有些植物具有保健、治病的作用。
2）通过幼儿自制保健茶，激发幼儿关心他人的情感。
活动准备：
若干保健茶制作原料及相关字卡，茶包，杯子，筷子，食品袋，热水，材料表格、笔、小小垃圾箱、蜡笔。
活动过程：
（一）引入保健茶主题：
教师：小朋友们，你们有没有注意到爸爸妈妈爷爷奶奶平时都喝些什么保健茶？
幼儿：我妈妈有时候会喝一些枸杞泡的茶。
幼儿：我爸爸都喜欢喝茶叶茶。
幼儿：我爷爷平时喜欢喝苦丁茶，可以治高血压的。
教师：上次方老师向你们介绍了很多可以用来制作保健茶的材料，你们还记得有哪些？它们又有些什么保健作用？
幼儿：红枣和桂圆可以用来补血，给妈妈喝最好了。
幼儿：人参给老年人喝，因为它可以让人长寿。
（二）幼儿观察保健茶原料，并认识一些原料：
（教师事先布置原料，三桌一样；字卡背面贴上双面胶，张贴在黑板上）
教师：你们知道这么多关于保健茶的知识呀，你们看，我把这些原料都摆放出来了，等一下请你们来参观一下，我还放了一些没有介绍过的材料，请你们也来看一下，认识它们吗？它们又有什么保健作用？
（幼儿观察材料，教师指导）
（出示黑板上的字卡）
教师：黑板上的字宝宝，都是这些材料的名字，请你帮它们找到自己的家，并说说，这种材料的作用，行不行？
谁愿意先来试一下？
幼儿：这是胖大海，用这个泡茶，喉咙就不痛了。
幼儿：这是苦丁茶，好象常喝这个，可以治疗高血压和糖尿病。
（教师补充介绍一些幼儿不认识的材料，并一一贴上字卡）
（二）幼儿自制保健茶：
教师：你们知道这么多制作保健茶的材料，真不简单，我可要考考你们啦，是不是真的会用这些材料。
如果你的爸爸工作很忙，火气很大，脸上有时候会发些青春痘，你要为他泡杯什么茶？放些什么原料呢？
幼儿：我要放一些菊花，因为它可以清火，对皮肤也很好，还要放些人参，让爸爸精力充沛。
教师：那么如果你的妈妈经常头晕，脸上没有血色，那你又要为她泡杯什么茶呢？
幼儿：我会在茶里放些红枣和桂圆，让妈妈补补血。
教师：那么，如果你的奶奶有点胖，又有高血压和糖尿病，你要为她泡杯什么保健茶？
幼儿：我会用苦丁茶和山查给奶奶泡杯茶，让她减减肥，治治病。
教师：你们真聪明，都会针对不同的情况，为每个人泡制特别的保健茶。
现在我要请你们实际操作了，你们想不想真的自己亲手来泡一杯保健茶？
幼儿：想！
教师：（教师发下一次性杯子2个、筷子6双、原料表格2张、水笔2只/每桌）
每三个好朋友为一组，请你们找一位客人老师，为她配制一杯适合她的保健茶。
听好要求，每三个好朋友拿一张原料表格一只笔，然后问问客人老师她有什么需要，再记录下来，表格上没有的原料，可以现在再画上去。然后回到座位上，拿一个杯子，根据你的表格，挑选材料，再放进杯子，泡上热水，行不行？
一定要注意安全，水很烫的。
（幼儿选取材料，泡制保健茶）
教师：哪一组愿意来介绍一下，你为客人老师泡制了什么保健茶？为什么？
幼儿：我们在茶里放了人参、苦丁茶、冰糖和山查。因为这位客人老师年纪有些大，苦丁和人参很适合她。
幼儿：我们在茶里放了山查、菊花、枸杞，因为客人老师皮肤不太好，又有点胖。
（三）幼儿为家人泡制保健茶，激发他们关心他人的情感：
教师：除了客人老师，你们还想为谁泡制保健茶？为什么？
幼儿：我想为妈妈泡一杯保健茶，因为妈妈身体不太好，住院了。
幼儿：我想为爷爷泡一杯保健茶，他每天接我很辛苦，年纪也很大了。
教师：方老师有个问题了，我们在这里泡好茶，回家都冷了，而且一路上灰尘进去，都很不卫生，有什么好的解决办法吗？
幼儿：可以用茶包，装好材料，回家再泡给妈妈爸爸喝。
教师：真是个好办法！
（教师分发茶包、食品袋，介绍茶包用法）
那就请你们每人制作一包保健茶茶包，放进需要的原料，然后封好茶包，装入食品袋，这样就干净啦，回家再泡给别人喝，多卫生啊！
现在就开始制作茶包，做好后，请你拿着茶包向客人老师或是你的好朋友介绍一下自己的茶包，里面有些什么材料？你是做给谁喝的？为什么？
（幼儿动手制作茶包，并互相介绍）
（四）教师小结：
教师：每个小朋友都制作了一个保健茶茶包，有的是送给爷爷奶奶的，希望他们长寿，有的是送给爸爸妈妈的希望他们身体更健康，你们真关心他人啊！
现在请你们进去拿自己的小书包，把茶包小心地放进去，带回家，送给你想送的人。
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2022教师节热门礼物送什么
2022教师节热门礼物送什么，教师节即将就要到来了，这个时候家长和学生们都是在思考应该送什么给老师的，我为大家整理好了2022教师节热门礼物送什么的相关资料，一起来看看吧。
教师节礼物送什么1
首先最适合的就是花了，我们可以送
1、康乃馨：有着感恩感激的含义，适宜送给老师。
2、水蜜桃玫瑰：在教师节时送给老师，有着夸赞她桃李满天下的含义。其他的东西可以送一些学生亲手制作的贺卡等等。
教师节礼物送什么2给老师送一只护手霜
老师长期都要用粉笔板书，因此也是经常需要洗手的，而感恩节是在十一月，已经到了一个比较冷的时候了，我们可以给老师送一只护手霜，让老师洗完手之后可以擦一下保护双手。
给老师准备一次性手套或者白手套
根据上面的原因，老师每次用粉笔板书完，都是手脏脏的需要洗手，因此我们可以在教室准备一些一次性手套，给各个任课的老师来上课的时候使用，这样就不会脏了手，每节课下课都要去洗手了。
当然这个一次性手套不是特别环保的，可以给每个任课的老师准备一双白手套也可以的这样的话不会太贵也会环保。
给老师送一盒茶包或者红糖姜茶
十一月已经进入了冬天了，老师也会很容易觉得累的，讲课时间多了嗓子也会不舒服，因此可以给老师送一些茶包，冬天的时候泡着喝，提神醒脑又润嗓子。
尤其是一些女老师，我们就可以送红糖姜茶，一方面对女性的身体好，另外一方面喝了是非常温暖的。比较适合女老师喝，是比较贴心的礼物。
给老师送一个保温杯
根据上面第三条建议，我们也是可以送老师一个新的保温杯，如果发现老师使用的杯子不是保温杯或者是已经旧了，那么就可以送老师一个新的保温杯子。
现在的杯子有一些是可以定制刻字的。如果是班集体一起赠送给老师的话，建议购买定制刻字的，课上给老师的祝福语，还有自己是多少届的班级的学生共同赠送的。这样也是一个非常不错的选择。
尤其是班集体一起赠送给各科老师的话，那么老师们都可以看到大家使用一款的杯子，对这个班级的暖心也是很高兴很难忘的哦！
教师节礼物送什么3实用礼物：
1、保温杯：对于教师来说保温杯很实用，但是也要观察一下，是否老师的保温杯已经用不过来了，以免保温杯被束之高阁
2、钢笔：同保温杯一样，钢笔比较实用，但是随着电子产品的兴起，钢笔用的越来越少，也要防止被束之高阁。
3、鲜花：对于女老师来说，鲜花是没有抵抗力的，美女老师爱鲜花，送花肯定行
教师节礼物送什么41一束鲜花
鲜花首先对于女人来说是一种十分有诱惑的东西，那么作为学生的我们，可以到花店选几朵十分好看的康乃馨，送给我们最尊敬的老师。康乃馨有庄重之意，是送给老师最好的节日礼物。
2一支钢笔
钢笔虽然很小，但是意味却大有含义，一支笔的寓意就是要老师可以像钢笔一样，把自己渊博的知识一点一点的传授给我们，然后让我们都能乘着知识的大船驶向远方的海港。
3一个笔筒
老师在平时的办公桌上，要是摆放着自己送的笔筒，就像老师每天可以看到自己的学生对自己的尊敬。
4一个果篮
果篮是最实用的礼物，因为水果对人体的帮助也是十分的重大的。想象下老师吃自己的果篮，是一件多么开心的事情。
5一个水杯
老师总是在课堂上不停的说话，这样送一个水杯，能让老师更好的传播知识，每节课都不会口渴。
6一张自己亲手做的贺卡
贺卡上面要亲自写上自己对老师的感谢和祝福。要是把全班同学的签名都放在贺卡上，相信对老师是多么的震撼。
教师节礼物送什么5老师的礼物，其实讲究还是蛮多的。你需要先确定老师的年龄范围、你们相处的实际情况、老师平时的性格特点等。我觉得送老师礼物要符合以下几点要求;
一是要为受礼者考虑，发自真心
二是礼物不能是市面上常见的，否则如何能体现你的用心呢
三是礼物讲究品位和寓意。
教师节礼物以下给你几点建议，希望对你有所帮助：
1、因为老师平时都是站着工作，很累。可以买一个按摩垫或者健康枕送给她。从细节对老师关心，送健康角度为老师着想，老师一定会感动的
2、买办公桌摆件、创意笔筒、杯子都是老师平时用得到的礼物。很实用也很有纪念意义
3、买一些像是丝巾、钱包等礼物也是不错的选择哦!
4、像是笔记本、钢笔、电子相册也是很合适。
5、还可以根据老师的爱好去选择礼物，投其所好总是不会错的。
教师节礼物送什么6茶叶。
茶叶应该是属于礼品中比较常见的了，如果你要送个长辈，还比较德高望重的，送茶叶总是不出错的。而这个道理也同样适用于送教师礼物，因为这个你送给了他之后，如果他喜欢喝最好，不爱喝茶也可以转送给别人，不会造成浪费。
腰垫。
当教师的一般腰都不好，因为每天站着上课，日积月累多多少少腰会有毛病。那么给老师送个腰垫吧，这样坐下来休息的时候就可以靠在椅背上了，一个腰垫不贵，却能显示你的细心和关心，何乐不为？
康乃馨花束。
女教师尤其是年轻的女教师一定会喜欢花的，与其费尽心思想礼物，不如送一束花给她。我记得高中时，我们班同学集体送了老师一束康乃馨，老师真的是喜欢极了。所以你也可以送花给老师哦。
保温水杯。
讲课时口渴，而有要喝水的时候发现水早就凉了。为了避免这种状况，就给老师买个保温杯吧，让他都能喝上温水，感受到学生对他的关心。
学生自制感恩卡片。
有的时候老师会比较注重跟学生之间的情谊，当学生的跟老师关系也好。那就在卡片上写上你的真情实感吧，让老师也知道学生们有多么爱他。
教师节礼物送什么71、鲜花信件卡片诚心
鲜花、卡片是最常见的。康乃馨、郁金香送给女性老师，富贵竹、绿植送给男性老师，雏菊花束适合年轻老师，而剑兰、君子兰适合老年老师。卡片最好写得温暖和制作比较有保留价值，但这类礼物比较常见，少新意，建议可以和其他礼物一起送。
2、健康礼品最贴心
健康最重要，建议送些贴近老师健康职业病的健康礼品。老师用嗓子多易患慢性咽喉炎，可以送点润喉片、罗汉果，价格便宜；老师长期站立授课、伏案批改作业，容易患上颈椎病等，可以送按摩仪，但价格太贵；因为教师吃粉尘比较多，建议可以送些火麻油、火麻茶，可帮助老师调理便秘、改善三高，帮助排出粉尘，还有祝福长寿的寓意，价格也适中。
3、纪念礼物最暖心
选择纪念性质并且易保持的礼物。如视频、相册。制作内容可以是把老师或者班级照片整理出来，做成纪念相册；者用照片做成定制装饰品，或者是老师讲课的一段视频，并且你们给他们拥抱的过程。
4、文房四宝最动心
文房四宝是老师最常接触的东西。文房四宝指的是笔墨纸砚，但现在还有实用价值的只剩下笔，送一只名牌钢笔很不错，也可以送一些精美的名著书籍，但最好先打探清楚对方的喜好。
5、送老师一份“为你减压”礼物
经典、时尚的艺术品，既可以放在办公室里做减压球，缓解工作上的压力，又可以用作纸镇。给老师送这样礼物，再合适不过了。
教师节礼物送什么8礼物之一：茶杯
清晨，班里的一个小女孩送给我一个玻璃茶杯，茶杯上还有一行字：送给您，我敬爱的老师。我指着办公桌上的茶杯说：看，老师有茶杯。这茶杯还是你自己留着用吧！小女孩倔强地摇摇头，说：不，老师，这个茶杯是我特地为您挑的。您就把它放在教室里用吧！因为您老是忘记。哦！我想起来了。那是上学期的事情了。一节语文课已将近尾声，大概是因为上一节是体育课的缘故，也或许是因为这堂课上孩子们认真参与：大声地朗读了课文，积极地讨论了问题，所以到了这个时候有几个学生都在不住地咽着吐液试图解渴。于是我破例同意他们利用这课结尾的两分钟时间喝水。孩子们开心极了。他们先有秩序地在饮水机前排队取水，然后回到座位上痛快地喝了起来。我的嗓子也有点干，忍不住轻轻地咳了几声。几个孩子赶忙递上他们的茶杯，关切地说：老师，您也喝点水，润润嗓子吧！我笑着说：茶杯一般是不能借的，下回老师也带一个杯子放在教室里吧！好！老师您别忘了哦！忘了，我可真是忘了。可眼前的小女孩还记得，记得这件小事，记得这个茶杯，记得她的'老师我。在这个茶杯里倒上一杯清水，喝一口，水很甜，一直甜到心里
礼物之二：陀螺
同事桌上摆着一个小小的陀螺，八成新，没有任何的包装。它孤零零地躺在美丽的鲜花与贺卡中间。同事告诉我这陀螺是班里的小非送给她的节日礼物。小非送你陀螺？我简直不相信自己的耳朵。要知道陀螺可是小非的最爱。上学期玩陀螺游戏曾在班级里风靡一时。小非对这个陀螺更是爱不释手。别说借他的陀螺玩上一会儿，就连谁想看上一眼也很难。因为他把这陀螺当宝贝，有空时瞅瞅，弄脏了擦擦，和伙伴们玩时也总是紧紧地抓在手里，生怕被别人抢走似的。而今天他居然把自己的最爱当礼物送给了老师。你收到的这份礼物可是很珍贵的哦！同事笑了。她或许以为我在打趣。其实我说的是真话。而且说实话我真的很羡慕她能拥有这份特别的礼物。今天小非也送了我一朵鲜花，那娇嫩的红花瓣上还带着晶莹的水滴，很漂亮。可是鲜花和她的陀螺一比，却逊色了不少。因为一个孩子能把自己最喜爱的玩具送给她，就代表她是他最喜爱的老师，她在他心目中的地位十分的重要。小小的陀螺，一颗可贵的童心啊！
礼物之三：开心果
拆礼物开心：打开外面的一层包装纸，露出了礼物的庐山真面目包开心果。看到开心果的那刻同事开心地笑了。说礼物开心：开心果！这孩子居然送我一包开心果！同事的喜悦之情溢于言表。品礼物开心：用手轻轻拨开果壳，把仁儿放在嘴里，嚼一嚼，很脆很香，笑容又自然地浮现在众人的脸上。开心果，这种休闲食品一般小孩儿都喜欢。曾经听一个孩子说：开心果，开心果，名字好听，样子好玩，味道好吃，吃着吃着就会开心的。我想送这份礼物给老师的孩子或许也是这样想的，她想把开心送给自己敬爱的老师，希望开心永远伴随着她的老师。多好的这礼物啊！老师的工作是繁琐的，是辛苦的，在很重的压力之下，我们更需要及时的调节，但愿今后的日子能如那孩子做盼望的那样，老师，开心每一天，把灿烂的笑容给孩子们，同时也把一份好心情留给自己真的，细细品味，这几件礼物让为人师的我们在这个特别的日子拥有了无限的感动、可贵的童心与舒心的笑容。真的，为人师的我们只要用心感受，在平常的日子里，在平常的孩子身上，在他们平常的话语中，一定能寻觅到更多的温馨和真诚。
