
导读:送老师书法要用双款,双款是将书赠对象与书写者分别落在上方和下方,前者为上款,后者为下款。上款写明作品内容的名称、出处、受赠人的姓名;下款记述创作年月、创作地点、作者姓名等。上款:位置应比较高,以示尊敬之意,包括姓名、称呼、谦词。下款:写时间
送老师书法要用双款,双款是将书赠对象与书写者分别落在上方和下方,前者为上款,后者为下款。上款写明作品内容的名称、出处、受赠人的姓名;下款记述创作年月、创作地点、作者姓名等。上款:位置应比较高,以示尊敬之意,包括姓名、称呼、谦词。下款:写时间、地点、姓名、谦词。
书法的落款还有单款。单款:有下款没有上款。单款可以包括上款的内容,也可以不包括。如果没有书赠对象,就只落单款。单款有长款、短款、穷款之分。
1、长款即在正文出处书写时间、名号、地点前面再加上作者创作这幅作品的感想或缘由。
2、短款即只落正文出处、时间、名号、地点等其中几项。若作品空白较多或出于构图的需要,可以落长款;
3、若作品内容占画面较满,则需要落短款或穷款。如果余纸不多,留白太少,亦可只落作者的名号,谓之“穷款”。
扩展资料:
落款的位置需要注意:
1、如果书赠对联,须将上款写在上联,下款落在下联;
2、其他作品格式一般都写在左边,如分两行落款,则上款写在前行,下款写在后行;
3、若单行落款,则上款写在上半部,下款写在下半部,以示礼貌。
4、单款和双款都不能和正文平齐,要有参差,才不致平板,一般上下都要空出几个字的位置,而且落款要尽量上靠,宁可上紧下松,不可上松下紧。
以送老师为例——
上款:吾师雅教
下款:弟子X漫涂X 年X月X日
常用落款用词:
一、 长辈:吾师,道长,学长,先生,女士(**)
平辈(或小一辈): 兄,弟,仁兄,尊兄,大兄,贤兄(弟),学兄(弟),道兄,道友,学友,方家,先生,**,法家(对书画或某一方面有专长之称) !
关系较亲密:学(仁)弟,吾兄(弟)
老师对学生:学(仁)弟,学(仁)棣,贤契,贤弟
同学:学长,学兄,同窗,同砚,同席
二、上款客套语或敬词:
雅属,雅赏,雅正,雅评,雅鉴,雅教,雅存,珍存,惠存,清鉴,清览,清品,清属,清赏,清正,清及,清教,清玩, 鉴正,敲正,惠正,赐正,斧正,法正,法鉴,博鉴,尊鉴,肠鉴,法教,博教,大教,大雅,补壁,糊壁,是正,教正,讲正,察正,请正,两正,就正,即正,指正,指 ,鉴之,正之,哂正,笑正,教之,正腕,正举,存念,属粲,一粲,粲正,一笑,笑笑,笑存,笑鉴,属,鉴,玩
三、下款客套语或敬词
1、书法题款用: 敬书,拜书,谨书,顿首,嘱书,醉书,醉笔,漫笔,戏书,节临,书,录,题,笔,写,临,篆
2、绘画题款用: 敬赠,持赠,画祝,写祝,写奉,顿首,题,并题,戏题,题识,题句,敬识,记,题记,谨记,并题,跋,题跋,拜观,录,并录,赞,自赞,题赞,自嘲,手笔,随笔,戏墨,漫涂,率题,画,写,谨写,敬写,仿
3、 篆刻边款用: 刻作,记,制,治石,篆刻
赠给老师的书法作品在右下角落款。
送老师礼物注意的地方有:
1、不要送太贵重的礼物,会显得太为功利,多半会被老师拒绝,而且对自己也是个负担。礼物的价格并不是主要的决定因素,有些自己制作的礼物,才特别令老师感动。
2、谨记除去价钱牌及商店的袋装,无论礼物本身是如何不名贵,最好用包装纸包装,有时细微的地方更能显出送礼人的心意。
3、不要去打听其它爸爸妈妈送什么礼物,更不要攀比,礼物只是代表一些心意,并不代表接受礼物的老师一定会特别照顾你的宝宝。
4、不要送一些不切实际的礼物给老师,如礼服或者高档的首饰等,要考虑老师在日常生活中能否应用你送的礼物。
扩展资料:
《关于印发〈严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定〉的通知》(以下简称《规定》)。该《规定》用了六个严禁,从行政层面对所有从事教育工作者的行为进行了规范,使得教师队伍的整体形象重新得到了提升。
严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物,严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请。严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动。
荷花鲤鱼图,荷花,出淤泥而不染,濯清涟而不妖,是坚贞、高尚、纯洁品质的代表,也是老师的象征,在亭亭玉立的荷花旁边,成对鲤鱼跃出水面,包含吉祥寓意,送给老师也非常不错!
吃水不忘挖井人,对教育了你的老师,一定要心怀感恩,一幅吉祥美好的字画作品就能表达出自己的感激之情。
送给老师一幅国画,落款的上款可以写尊师某某教正,下款可以写,学生某某某年某时学画,年时最好用干支雅称,如辛丑荷月等。
落款意是指落款的文字,是在书画、书信、礼品等上面题上款和下款。
落款分“单款”和“双款”。
既署赠与对象名号,又有作者署名的叫“双款”,只署作者名的叫“单款”。
题献、题赠,在书画、礼品等上面题上赠送人和收受人的姓名年月或诗句跋语























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