给老师写信的格式

2023-12-22 09:45:02 老师 0 79

给老师写信的格式,第1张

给老师写信的格式
导读：给老师写信的格式：1、称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。2、问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等,可以接正文。3、正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。4、祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致

给老师写信的格式：

1、称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。

2、问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等,可以接正文。

3、正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。

4、祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。

称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。

5、署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行写日期。如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起一行书写未尽事情。

写给老师书信范文

亲爱的老师：

您好！

感谢您的教育之恩！

树木的成长，离不开阳光雨露，只有它们无私的施舍，才会有生机勃勃；花朵的生活，离不开大地，有了大地提供的营养，才会有花儿的艳丽动人；而我们的生活，离不开老师，有了您的热情帮助，有了您的谆谆教诲，才会有我们的健康成长。老师，太谢谢您了！

您在上课的时候总是为我们创造一个轻松的课堂气氛，让我能把答案更准确、更清楚地表达出来。我的成绩逐渐上升，表达能力也越来越好了，也更有信心举手发言了。老师，谢谢您了！

您在上课的时候总是跟我们说：“要在别人的故事里旅行！”正因为有了您苦口婆心地教育，我才会对语文产生了兴趣。我的成绩离不开您的辛苦教育，更离不开您的细心辅导。我走的每一步都离不开您洒下的每一滴汗水。老师，太谢谢您了！

您总是让我们练习写读后感受，但是，有很多同学都觉得很难，就随便地写。您不但没有骂我们，而且还读一些写得好的同学的读后感受，引导他们怎么写。所以，每一次阅读题里的读后感受我们都能回答得很好。老师，太谢谢您了！

您的教导让我获益良多，我以后一定会更努力学习，不会辜负您对我的期望！

问题一：给老师的一封信该怎么写？敬爱的凌老师：

您好！

您是我心目中最敬爱的好老师，您虽然十分严厉，但是您把一颗心扑在我们身上。您起早贪黑，琢磨着更好的教学方法。您就像蜡烛一样，让我们感到前途无限的光明，却燃烧了自己。

树木的成长，离不开阳光雨露，只有他们无私的施舍，才会有生机勃勃。花朵的生活，离不开大地，有了大地提供的营养，才会有花儿的艳丽动人。而我们的生活，离不开老师，有了您的热情帮助，有了您的谆谆教诲，才会有我们的健康成长……老师，太谢谢您了！

是的，您有时对我们很严厉，也经常严格要求我们，对我们认真负责，哪怕我们有一点点的过错，您也会发现。但我知道，您是为了我们能够更好的更深入的学习，使我们将来能有伟大的成就。

您就像花园的园丁一样，培育我们这些祖国的花朵。就像一粒花种一样，在您辛勤的培育下，花种长出了嫩芽，结了花苞，将要开花，为人们献出美丽的色彩，为人们献出新鲜的空气，为人们献出美丽的景色！啊，老师，您是美的耕耘者，您是美的传播者，有了常才会有这个美丽的世界。您瞧，桃李在对您致敬，春色在对您微笑；老师，您的爱像太阳一样温暖，像泉水一样甘甜，像宝石一样璀璨！加减乘除也算不尽您为我做出的奉献，诗词歌赋也赞不完对您的崇敬！有人说师恩比山高，有人说师恩比金子贵重，我说师恩比大海更宽阔！

祝凌老师：

事业有成，桃李满天下！

您的学生：陈芊卉

2012年1月27日

问题二：怎么给老师写信又是一年教师节，有说该给老师表示一下的，也有说如此这样不好的；有老师喜欢表示的，但我相信大多数老师是以德服人、公平对待每一个孩子的。当然作为家长送点小礼物表示一下对老师的感谢也是人之常情，但送来送去，如果使教师节成为了做家长的一种心里负担（不知该不该送或送什么的问题）、把教师节演变成了一种送礼的风气，那可就可怕了。如果大家都比着送礼，老师“以礼”来待学生，那是不是我们孩子的不幸呢！

原也想着要送老师礼的，也考虑请老师吃饭，不知该如何更妥当，教师节已成了我的一大心事了！想来想去，最后决定给老师写一封信，相信老师可以理解我的心情。

XX老师：

您好！

我叫XX，在XXXX工作，是您班学生XX的妈妈（洋洋班到四年级的时候，老师全体换了）。因近段时间工作较忙，报名的时候也是洋洋自己去的，所以到后来才得知他们班老师都换了，是您教他的语文兼班主任，谢谢您！劳您费心了！

作为家长，我深知对孩子的教育是学校和家长共同的责任，因此，我会以一名家长的身份全力配合学校和您做好对洋洋的教育和管理工作。当然，如果因水平有帮得不好的地方，还望您能及时指出并希望得到您的帮助和指导！本来也想找个时间去看看您和其他几位老师的，交流一下孩子的情况，一则考虑刚开学，您的工作一定很忙碌，怕打扰了您正常的工作，二则也确因近期工作太忙，也就罢了。洋洋这孩子，在学习上应该还算听话，从一年级起，每次放学回来基本都能做到自己在家独立完成作业，在语文学习方面，阅读和作文欠缺了些，平时不太注重语汇的积累，玩心重了些；在个性方面，我感觉他表现欲不强，自信心不是十足，有时做什么事会过多地考虑害怕别人笑话。在以后的学习生活中，还望可以得到您更多的引导和帮助！

老师节临近，在此祝您节日快乐！工作顺利！

还请您代问其他几位老师好！

打扰您了！不妥之处，敬请您谅解！

致

礼！

一封温暖的给老师的感谢信----感恩老师

问题三：我给老师写了一封信，在信封上面，我应该写什么？正常程序：

邮编

收信人地址

XX老师（亲启）（敬爱的XX老师）

寄信人地址（最好加上姓）

邮编

如果老师就是在本校的，你可以直接写上“敬爱的XX老师”，下面写上“您的学常XXX‘，直接放老师办公桌或亲自交给他就是了

问题四：给老师写信格式尊敬的xx老师：

您好！。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

祝老师工作顺利，身体健康！

此致

偿敬礼

xxx

问题五：给老师的一封信格式应该怎样写一般的书信由六个部分构成。这六个部分是：称呼、问候、正文、祝福语、署名、日期。下面分别说说它们在格式上的要求。

(1)称呼

写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。

(2)问候语

问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。

(3)正文

正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。

(4)祝福语

祝福语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。应独占一行，空两格写。

另外，在写与“此致”或“祝”相配套的“敬礼”、“健康”等一类表示祝福的话语时，一般要另起一行顶格写。

(5)署名

写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“你的同学”、“你的好友”，“您的学生”等。

(6)日期

日期写在署名的下一行。

资料来自网络~

问题六：写给老师的一封信怎么写首先要以尊敬的称呼开头，比如“尊敬的＊＊老师，您好！”“敬爱的＊＊老师，您好！”，其次，另起一行写正文，表达自己所要写的内容，语言要言简意该，意旨鲜明，通顺流畅。当然遇到棘手的事情时可以委婉表达。写完正文后最后落款，如“此致，敬礼！”“您的学生：＊＊”“您最喜欢的学生：＊＊”写上日期！一篇完整的信件便完成了。

例文：尊敬的老师，

您好！

我是您的一名学生，在小学的最后一年里，您将和我们一同度过。您是一个给我留下最深印象的老师。您每天都不辞辛苦，不辞劳累的工作着，每天都要给我们灌输着知识的营养，就像一位辛勤的园丁一样，浇灌着祖国的花朵。您教导我们应该怎样做人，告诉我们什么是对的，什么是错的。您从早到晚不停地忙碌着。上课时，有一些同学非常淘气，总是在课堂上说话，搞小动作，您还要仔细，认真地给他们讲道理，去教育他们，去引导他们，让他们成为上课时遵守课堂纪律的好学生，没有听会的课程还要再给讲一遍。同学们遇到不会的问题时，您也会耐心地给他们讲解。我是一个不爱举手发言的学生，就是因为这样，老师就总是提问我问题，让我提高学习成绩和口语才能，这样我的语文成绩才上升。以前我上课时总是溜号，但是经亥老师的细心教导，我改掉了这个坏习惯，并且做一个上课专心听讲的学生。每一次考试，班里的成绩都很好，一直都在取得优异的成绩，在年组中名列前茅。这与您对我们的教育是分不开的。

祝愿老师身体健康，工作顺利！

此致，

敬礼

问题七：写给老师的意见或建议作文书信怎么写？敬爱的老师们：

在小学已经度过六年了，您们的额头也有了几条皱纹。我，作为一个即将跨入另一所新学校的学生，出于对母校的热爱，也为了让学校对学生的教育更好，我向您们提点建议。

我希望您们在教育学生是想一想，如果您们是学生，您会听的了那些枯燥无味的课吗？现在学生比较懒惰，不热爱劳动，要让我们这些学生多参加一些活动，让他们学会劳动。上课时，最好说话幽默点，这样学生上课不会走神。

为了让您们用更好的教育方法教育学生，也为了学生们，我向您们提点建议。

第一，在每节上课之前讲一些有趣的开场白。上课时，用一些风趣幽默的语言。最好上课时根据不同的条件来玩些小游戏，增加活跃气氛，不让课堂变得严肃。

第二，最好不要严厉的批评学生。因为这样会在他们身上多一份对您们的厌恶。最好委婉点，幽默点，让学生心甘情愿接受批评。

第三，让学生们热爱劳动。在班上大扫除。有时，周末可以带他们参加一些有益的活动。

第四，让学生们轻松点。现在学生压力太大了，又要上那个补习班，又要面对一大群的家庭作业，真是头疼。我希望您们作业不要布置太多。

第五，现在的学生大多都是独生子女，父母比较宠爱他们。但由于这一点，父母放松了警线。现在学生会抽烟，会早恋，会打架，会说脏话。很没素质。希望老师对他们加强道德教育。

以上就是我的建议，望老师们采纳。

问题八：给老师的书信怎么写，给一个范文

问题九：怎样做香肠按照这个比例：10斤鲜肉，125克盐，50克花椒面，100克辣海椒面，50克冰糖，少许味精，胡椒。

关键是要在大的容器中拌匀，起码要搅拌30分钟以上，装好后，先晾一天，然后用锯末烟熏10小时（有桔皮鸡柏树桠最好），再在太阳下晒干（一定要晒硬），这样的香肠才成块，香！

问题十：给老师的一封信开头该怎么写？亲爱的老师你好；六年的时光已经悄然而去，掐指一算已经不知道还有多少天我们就要分别了，尤其是您，老师，在这六年里，是您带我们遨游知识的海洋，是您教我们知识，叫我们做人，是您带我们做过了幼稚的童年。想起这些谁不会留恋，谁不会难过。

写给老师的古代书信格式如下：

一、提称语

用于师长:函丈、坛席、讲座、尊鉴、道席、撰席、史席

"函丈"源出于《礼记-曲礼》,向尊长请教时,要"席间函丈",意思是说,彼此的席位之间要空出一丈左右的地方,以便尊长有所指画；故用作对老师的尊称

二、告辞或思慕语

(1)表示写信人以诚恳的态度,请受信人阅读信文如:

敬禀者写信人自称是恭敬地禀陈事情的人,表示下面是所要禀告的话,用于致父母尊长的信,如“母亲大人膝下,敬禀者”

跪禀者义同“敬禀者”,用于子孙对尊长

即禀者同上

敬启者写信者自谦为恭敬地陈述事情的人,表示请对方允许自己告诉下面所写的内容既可用于同辈,也可用于下对上

谨启者谨,是谨慎、郑重的意思用于同辈

径启者径,这里是直截了当的意思,一般公私书函通用

拜启者拜,表敬词用于友朋往来书信

敬呈者与“谨呈者”,皆用于下对上的公私书函

恳启者用于平辈,表示下面信文将写求助于对方的内容

兹启者兹,这里,现在兹启,意即今在此陈述态度客观平和,不含明显敬意

哀启者向亲友报丧的书信用此

复禀者用于对尊亲或上级的回信复禀对平辈可用“再启者”

专启者用于专谈某实事的书信

(2)根据具体情况,或作寒喧客套,或提示写信原委等如:

其实,写信也是写文章,此类启辞套语,虽可采用,却不必拘泥,尽可以千变万化的从这个意义上说,启辞套语也是可以省略的比如,现在不少人写信,习惯于一开头即用“你(您)好”二字,似乎不如此,这封信就没法往下写似的先向收信者问候致意,原是不错的,然而如果封封信都是如此格局,则未免呆板单调了

思慕语书信的功能之一是沟通彼此地情感,因此,在提称语之后不直接进入正文,而是要用简练的文句述说对对方的思念或者仰慕之情,这类文句称为思慕语

三、正文

正文信的正文,即写信人对收信人说的话,这是书信的主体正文从信笺的第二行开始写,前面空两字如果启辞单独成行,正文可在启辞的下一行空两宇开始书写书信的内容各不相同,写法上也无需一律,以表情达意准确为原则

一般说来,应先谈谈有关对方的事情,表示关切、重视或谢意、敬意,然后再谈自己的事情正文写好后,如发现内容有遗漏,可补充写在结尾后面；或写在信右下方空白处,并在附言之前加上“另”、“又”等字样；或在附言的后面写上“又及”或“再启”字样

四、结语

结语,即信文的结束语,理应属正文的一部分但与“启辞”相仿,旧式书信中也形成了一系列常用结语套辞,现时各界文化人士的书简中,仍频见使用这里不妨胪列若干,供参考

书短意长,不一一细说恕不一一不宣不悉不具不备不赘书不尽意不尽欲言临颖不尽

扩展资料：

古代书信祝词格式：

祝辞,就是书信结尾时,对收信人表示祝愿、钦敬或勉慰的短语,如“即颂近安”、“此致敬礼”、“祝你进步”之类其中,“即颂”、“此致”、“祝你”等词,紧接正文末尾书写；“近安”、“敬礼”、“进步”等词。

另起一行,顶格书写如果祝颂语的文字较多,也可独立占行,空两字写起,不必分拆成两部分如果信笺下方余地充分,或者为了突出祝辞,也可将“祝”、“颁”、“此致”等宇样独占一行,空四格书写,而将“安”、“好”、“敬礼”等另行顶格书写顶格书写的祝辞后一般不加标点符号祝辞应根据具体情况恰当择用

以下为常见祝辞:

书信内容主要是谈一件事的,可用:专此,致专此,祝专此即请专此布达,即颂专此奉复,并祝(复信用)

一般书信,用于平辈、友朋之间:即颂即请顺效顺祝

或为:此候此请顺致顺颂即候

或为:祝颂请问致候

对尊长,可选用:恭叩恭淆恭颂恭候敬叩敬祝故请敬颂

平辈间,为强调敬意,也可用:恭颂恭请恭候

为强调郑重其事:谨祝谨贺

对晚辈:此询顺祝即问祝(你)愿(你)盼望

对祖父,颂祝；起居永福

对父母辈,颂祝:金安福安

对尊长:康安钧安崇安履福颐安

对女长辈:慈安懿安坤安玉安

平辈友朋间,可按四时颂祝:春社暑安秋棋冬馁

1写给老师的一封书信作文600字篇一

　亲爱的仰老师：

　您好!

　我是您的学生___。

　能成为您的学生，我感到无比的幸运和幸福。您总是像妈妈一样把我们当成您自己的孩子，教育和关爱着我们。

　您有一颗柔软的心。记得有一次，卢熙晟同学在玩耍时不小心碰到了另一位同学，见他很自责的样子，还主动伸出小手给您打时，您感动得差点儿落了泪，您不但没有批评他，还心疼地将他拥入怀里一直安慰他，告诉他您知道他不是故意的，以后小心就好了。

　开始学写字时，我们都不知道怎么写，不是歪了，就是小了，您便一个一个手把手地教我们写，直到我们写好为止。

　当我们表现好时，您就费尽心思给我们奖励，还自己花钱给我们买各种各样的奖品，有好吃的、本子、小花等等，让我们兴奋不已。有几次我看到您下课时跑出去赶着给我们买奖品，您买了好多圆圆的用金**纸包着的巧克力，说是奖牌，真是新奇，我们都特别喜欢呢。可见我们的好成绩好表现，都是您鼓励的功劳啊!

　您常常一下课就抽时间上网，在班级QQ群里跟我们的爸爸妈妈交流，让他们随时了解我们的动态，是不是进步了，哪些方面需要改进。甚至您忙了一天，晚上在家还不辞辛苦，在网上指导我们的爸爸妈妈用怎样更好的方法来培养我们。

　听妈妈说，您经常为我们操心而睡不好觉，所以我想对您说：老师，您辛苦了!您要多多地注意休息，保重身体，不要因为我们太劳累了。我一定会好好学习，听您的话。

　最后祝老师：身体健康!万事如意!

　此致

　敬礼!

　您的学生：

2写给老师的一封书信作文600字篇二

　敬爱的王老师：

　您好!

　学校是我第二个“家”，在这里，我学习知识、掌握本领、结交伴友，同时也认识了您——王老师。随着时间的流逝，我们一天天长大，也懂事了许多，虽然您只教了我们一年，但这一年来您对我的辛勤培育是我永远也不会忘记的，您是我永远的老师。即将毕业的时候我心血来潮，我想给您写一封信来表达我对您的感激之情。

　记得在四年级的时候，我初来乍到，人生地不熟的，而且成绩也不怎么样理想。我想：您一定非常讨厌我。一是因为我是新来的;而是我的成绩不怎么理想;三是我和同学们呢相处的也不好，但是您的举动令我大吃一惊。您并没有嫌弃我，而是对我说：“___，你下午留下来我帮你补补课。”我愣住了。下午放学后，同学们都回家了，我按照您的要求留了下来。您问我哪些问题不会，开始的时候我很畏惧您，生怕一说错就会被批评，您见我半天都没有说话，就把媒体道题目给我分析了一遍，然后们我明白了吗我虽然是一丝半解，但还是勉强的点点头，您看出了我的心思，就不厌其烦的在我讲一遍，这次我是真的懂了，您露出了满意的微笑。以后的日子里，您日复一日的帮我讲解。

　不知不觉时间一天天的过去了，我的数学成绩在班上突飞猛进。到了期中考试的时候，我考了99分，这对于我以前来的我来说是一个非常高的分，但现在我并不满意，因为分是100分，而我自己是因为粗心大意才错，真是可惜啊!您下课后鼓励我说：“别气馁，下一次你一定能考一名的。”我在下次考试中格外细心，取得了理想的成绩。王老师，是您用知识的甘霖，浇开了我理想的花朵;是您用心灵的清泉，孕育我情操的美果。

　祝你青春永驻，永远开心!

3写给老师的一封书信作文600字篇三

　亲爱的李老师：

　您好!

　即将毕业，在这毕业的前夕，我的心里有太多话想对您说。虽然您只教了我们一年，可在这短短的时间里，您带给了我数不清的美好回忆。

　您严厉而又宽容的性格，是我用不会忘记的。上课时，您绝不允许任何人说话，不允许大家在下面传纸条，做小动作，在大多数同学看来，这是理所当然的，而那些极少数调皮分子，使尽浑身解数，拿出绝招，全然不顾您的要求，把您的话当作耳边风。当看到您生气离去的身影时，我们都感到一阵愧疚。当时的我们，多么后悔呀!

　调皮分子们十分害怕，认为您一定会狠狠惩罚他们。出人意料的是，您并没有那样做，而是接受了他们的道歉，宽容的原谅了他们。您宽广的胸怀，不计较的举动，更让我们自惭形。

　您宽容的品质不但让我们佩服，而且教学方式也令人难忘。您用生动的语言，形象的描述，给我们上了一堂又一堂完美的语文课。课堂上，您循循善诱，把我们引向知识的殿堂，您不像其他老师那样直接说出答案，而是鼓励我们独立思考。教室里，荡漾着同学们的欢声笑语，您用独特的讲课方式，让原本枯燥的语文课变得有趣，变得活泼。

　记忆中最深刻的一幕，是上一次我去办公室交作业时恰好看见的情景。那时我班马上就要在全校面前朗诵课文，进行比赛。我推开门，您坐在椅子上，专心的在读课文，那投入的神情，充满感情的声音在办公室里回荡着，使您忘记了周围的一切。我看着您全神贯注的模样，不忍心打断您，我现在才明白，您在课堂上流畅，优美的嗓音是如何练出来的，在这背后，您付出了多少心血与汗水啊!我感动极了，并且深深地敬佩您，是发自内心的敬佩!您是多么认真，多么刻苦，多么勤恳!

　您让我从最初的桀骜不驯，变成了现在的文静温柔，从起初的顽固叛逆变成了如今的听话懂事。在我的心目中，您就是播种机，播下一粒粒知识的种子;您是广袤无垠的大地，用您的胸怀包容着我们的没大没小;您是明亮的灯塔，为我们照亮人生的道路。

　也许岁月让往事褪色，也许空间将彼此隔离，即使千山万水，即使千磨万难，但永不变的，依然是我和您的师生情谊!

　您对我们充满希望，充满期待，我们一定不辜负您的厚望，在理想的天空翱翔!

　此致

　敬礼

　您的学生：___

4写给老师的一封书信作文600字篇四

　敬爱的老师：

　你好!

　有人说，老师是夜晚最亮的北斗星，指明了我们前进的方向;有人说，老师是山里最清澈的源泉，滋润了我们这些幼小的树苗;有人说，老师是茂密的叶子，用她那强壮有力的身躯护着我们这些未来的花骨朵。

　老师，我非常崇拜您。每天看着您在黑板上写下那整齐漂亮的字，那字里蕴藏着美妙的声音，那声音不是那风吹雨打的“噼啪噼啪”声，也不是树叶“沙沙”声，更不是那清脆的鸟叫声，而是每天对我们那温和慈祥的话语声。老师每天批改我们作业时，都留下了您画出的红勾、红叉和红圈，还蕴藏着许多秘密，那不是惊人的秘密，也不是神奇的秘密，更不是搞笑的秘密，那是老师献给我们爱的秘密。

　老师为了我们日夜操劳。老师您是夜晚的北斗星，在学校，您教我们知识;回到家您不管严寒酷暑又在辛勤的备课……房间的灯总开到深夜，才拖着疲惫的身躯上床休息。不由得让我想起那首歌“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯光照耀我心房……”老师您是清澈的源泉，把我们这些幼小树苗培育成了参天大树。老师您是茂密的叶子，用您那有力的身躯保护着我们，为我们遮风挡雨，不让我们受到伤害。

　我万分感谢每一位伟大辛勤的园丁，将雨露撒遍大地，将幼苗辛勤哺育。看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!

　祝您身体健康，天天快乐!

5写给老师的一封书信作文600字篇五

　亲爱的老师：

　您好!是谁像蜡烛一般，燃烧了自己，照亮了他人。是老师;是谁像园丁一般辛勤地培育祖国的花朵，却不求一点回报。是老师;是谁像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己却永久地留在了河边。仍然是老师!老师!您像慈母一般地教育我们，教我们知识，培养我们的能力，告诉我们如何做人。在这个充满丰收的季节里，我们感恩于您!

　老师，当您讲每一个难题，帮助我们攻克每一堵困难之墙时，您总是会毫不保留地把心中的想法说给我们听，总是正确地指引着我们一步步走向正确的答案。仿佛解答这道难题的人是您而不是我们。老师我要感恩于您。因为：您是我们在知识的海洋里航行时的引路人，您总是会把我们成功地送到海的彼岸。

　当您读每一篇课文，为我们分析课文意思时，您的神情总是那么专心致志，您动听的声音，您抑扬顿挫的语调以及您读出来的情感，使我们都好像看到了一部绘声绘色的动画片。您的种种，都令我们深深地折服。老师，我感恩于您，因为，您让我们明白了：课文，其实可以变成有声有色的动画片。

　老师，在忙碌的生活中，千万不要忘了抽个时间出来，让自己轻松一下，永远保护一颗年轻快乐的心。老师，您像一朵幽香的小花，开在我心的某一个角落。风是透明的，雨是滴答的，云是流动的，歌是自由的，天是永恒的，您是难忘的!

　在这里，我想对您说，您永远都是我最爱的老师，您辛苦了!

一、称呼：要根据写信人与收信人之间的关系来决定。例文的作者是写给表姐“小溪”的，所以称呼是“小溪姐姐”。

小学生与收信人的关系大体可分为两种：自己与长辈，自己与平辈。如果是长辈亲属，只写称谓即可，如“姑妈”、“舅舅”等，不必写姓氏；如果不是亲属，则应在称呼前加上姓氏或姓名，如“宋姨”、“刘海叔叔”等。平辈之间，一般要在称呼前加上姓名或名字，如“赵孟彤同学”、“欣禹妹妹”等。还可以在“称呼”前加上“尊敬的”“想念的”等修饰词语，表达自己对收信人的某种感情。

称呼是书信的开头，要顶格写。称呼后面要加冒号。

二、问候语：如果收信人是长辈，可以写“您好”；或“身体好吗”等；如果收信人是平辈，可以写“你好”；如果收信人不是一个人，一般写“你们好”或“大家好”，不可以写“您们好”（“您”后面不能加“们”）。

问候语另起一行，空两格写。

三、正文：这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。如果要说的事情不止一件，应每件事写一段。书信不要使用华丽的词语，更不能言不由衷。

正文可以紧接问候语写，也可以另起一行空两格写。

四、祝愿语：正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。另起一行，空两格写“此致”或“祝你”，再另起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福的话。同学之间，祝愿语可以写“祝你学习进步”之类的内容。

五、署名：在信纸的右下方写上自己的名字，前面还可以注明自己的身份，如“学生崔琳”、“侄儿宏洋”等。

六、日期：把写信的具体时间写在署名的正下方，应写清年月日（不写年份是错误的），以备收信人日后查阅。

例文：

敬爱的柯老师：

您好！感谢您把我带进了知识海洋，让我学会了无穷无尽的知识，让我明白了人生的道理，是您让我知道了时间是那么宝贵，是您让我知道爱迪生发明了电灯，是您让我了解到人生的价值。

三年来，您对同学十分亲切，上课时，您是我们的老师，教我们学习课文，生字，下课您就成了我们的好朋友，和我们一起讨论，偶尔和我们一起玩玩游戏。

您的眼睛是神奇的，它会说话，您的眼睛使我从不敢举手回答问题到喜欢举手回答问题；您是美丽的，苗条的身子，大大的眼睛，特别是能说会道的嘴巴，总是挂上一副笑容，笑得那么甜……

同学们都喜欢您，敬慕您，我也是。

您希望我们努力学习，长大为祖国奉献，我们也一定办到，我要做到上课认真听课，按时完成作业，课前预习，课后复习，做个全面发展的好学生，让自己生命开花结果，向巴金爷爷一样，为祖国同胞付出无私的爱；向雷锋学习，向爱迪生学习，打倒失败，打倒骄傲，和勇敢交朋友，做一个有才华的人。

“滴水之恩不能忘，教育之情永铭心。”谢谢您，敬爱的柯老师，祝您工作顺利，万事如意！

此致

敬礼

您的学生：梁晶晶

20xx年5月18日

上款：（他人名字）学兄嘱题、惠存、斧正、雅正、正之等。

下款：（自己名字）或（自己名字）敬书、书，然后添上书写时间。

例如：

上款，你可直接写（友人名称）斧正。

下款，你可直接署名。

赠送他人书法作品关于落款的常识：

一、称谓

长辈：吾师、学长、道长、先生、女士。

平辈或小一辈：兄、弟、仁兄、尊兄、大兄、贤兄（弟）、仁兄（弟）、道兄、道友、学友、方家、先生、**、法家（对书画或某一方面专长之称）。

关系较亲密：学（仁弟）、吾兄（弟）。

老师对学生：学（仁弟）、学（仁）棣、贤契、贤弟。

同学：学长、学兄、同窗、同砚、同席。

二、上款客套词或敬词

雅属、雅赏、雅评、雅鉴、雅教、雅存、珍存、惠存、清鉴、清览、清品、清属、清赏、清正、清及、清教、清玩、鉴可、鉴正、敲正、惠正、赐正、斧正、法正、博鉴、尊鉴、法鉴、法教、博教、大教、大雅、补壁、糊壁、是正、教正、教之、正腕、正举、存念、一粲、粲正、一笑、笑存、笑鉴、属、鉴、玩。

三、下款客套词或敬词。

书法题款用：

敬书、拜书、谨书、顿首、属书、醉书、嘴笔、漫笔、戏书、节临、书、录、题、笔、写、临、篆。

四、篆刻边款用：

刻作、记、制、制石、篆刻。

落款古代多在书信、字画上题字，用毛笔竖写姓名年月，用以赠送礼物时表明赠送人和受赠人，也为书法艺术的一种表现形式。现多在公文、字条上署名，一般为横写，表明其法律效应。

资料扩展：

古代多在书信、字画上题字，用毛笔竖写姓名年月，用以赠送礼物时表明赠送人和受赠人，也为书法艺术的一种表现形式。一件书法作品要整体意义上的完成，落款能看出一个书家的修养和才识。现多在公文、字条上署名，一般为横写，表明其法律效应。

引证解释：

1在书画、书信、礼品等上面题写姓名、称呼、年月等字样。

清邹一桂《小山画谱·落款》:"画有一定落款处。"清顾贞观《归国遥》词:"几叠才开罗扇，莫教题字满。空却回文一半，有人亲落款。"

2指落款的文字。

《花月痕》第二回:"这首诗高华清爽，必是起先出门那位少年题的!再看落款是富川荷生。"冰心《三寄小读者·写信代序》:"底下的落款是一九八○年十月《儿童文学》敬祝。"

示例：

他的书法真迹作品，落款多是"献章"、"公甫"、"石翁"。

参考资料：

-落款

给老师的一封信怎么写？我们一起来看看吧！

写信是我们寄托感情的一种方式，可以增加人与人之间的情感。写信是最好的交流感情、心得、见解的绝佳手段，人与人之间感情寄托的最好摇篮。给老师一封信的通常包括三个部分，首先是称谓，要表达敬意，然后就是正文主体内容，将想要说的话用文字表述清楚就可以了，最后就是结语，结语部分写上一句表达美好祝愿的话即可。

给老师的一封信1

亲爱的张老师：

从8月10号开始，我们相聚在80这个大家庭里，在这个大家庭里，我们相识相知，我从开始的不服气道后来的心服口服，这是我的一个成长的过程，在您的课堂上，欲睡不能，欲说不能，与胡思乱想不能，只能全神贯注。

从刚开始的活不好，死不了，比死人多口气到后来的有情有义的是人，无情无义的是畜生。这一句句话无不另我们去生思熟虑，在这半年的时光里，我对政治充满了信心，做人也有了许多的变化，我们喜欢上您的课，你讲的幽默风趣，一个个小小的故事听得我们不亦乐乎，最爱听的还是您讲的中日关系，太亢奋了。

您的一个个VCR让我们看了也是一种心灵的震撼啊，亮剑军魂，感恩父母，给我们充满了正能量，在我的求学过程中能遇到像您这样的良师，那么我已经跨入大学校门一只脚了，还有一年半的时间，也只是弹指一挥间的事了，我觉得您已教我求真了，我也算是小做了个真人吧！那么文化课，不需扬鞭我便会自奋蹄！

谢谢我的成长中遇到了您！李宏伟

给老师的一封信2

亲爱的赵老师：

您好！

我给您写信是为了一件很重要的事情——我的名字。

我有两个名字，“张萱”和“张宣”。那是因为您的原因，您总是把我的名字写错。您在随笔本上写的是我另一个身份——张宣。您还在教室后面的背书栏里虚拟了那个不存在的人物，从而害得您和全班同学都把称赞和功劳白白的送给了那个名字叫“张宣”的人，当然，也就把我这个叫“张萱”的人给“抹杀”掉了。

张萱的萱，是一种植物，因为我属羊，需要草，同时它也叫忘忧草。我的父母这样为我起名是想让我没有忧虑。可被您一变后，我这一头小羊就没有草吃了(草字头没了)，再说了，“张宣”的宣是宣传的意思，难道是我父母把我从忘忧草变成了宣传员吗

所以，请老师努力一下，帮我把“张宣”送回到虚拟世界去吧，再帮我把我的另一个身份——“张萱”拉回到现实世界吧！

祝老师工作顺利，身体健康！

您的学生：张萱

给老师的一封信3

敬爱的刘老师：

您好！

谢谢您两年来对我们的照顾。班级就像一个大家庭，您就像一位慈祥的妈妈，教导我们，关爱我们。

有时，您是和蔼可亲的，有时，您也是冷若冰霜的。记得我们刚从一个什么都不会的幼儿园小朋友入学时，不适应学校的生活，不懂学校的规章制度，文明礼仪，您就不厌其烦地一遍遍告诉我们；下课了，我们在欢快地玩耍时，您就变成了我们身边的大朋友，加入到我们的行列，和我们一起玩耍；当有同学上课不认真听讲时，您就换了一副面孔，板着脸，把调皮捣蛋的同学叫起来，批评他。

夜深了，星星困得眨眼，老师，可您为了批改好同学们的作业，又下了床，打开台灯，仔细地批改起来。不一会儿，您的脸上露出了疲倦的睡意，可您还是坚持把它改完。

谢谢您！老师，教给了我那么多的知识，传授给我无数的智慧。

在此祝您身体健康、万事如意！

您的学生：张玲瑜

给老师的一封信4

尊敬的秦老师：

您好！

转眼间，这个学期已经过了一半了，我们班的纪律已经很不错了，但是这离不开老师的辛勤劳动，如果没有您的辛勤劳动，我们班不可能变得这么团结，这么完美，我们要变得更棒，用行动来报答您。

秦老师，这个星期五我们班选拔运动员的时候，刘展彤不小心把牙磕掉了三分之一，您急得像热锅上的蚂蚁似的，马上打电话联系她的家长，让家长们马上送她上医院。这说明您对我们的安全是无微不至的关心，我们安全管理员，以后下课一定要尽职尽责的管理。

这一周我又改了一些缺点，如：上学路上我很少说话了，课间活动时我不打闹了等等，但是我上课积极发言这个优点不知不觉“飞”走了，退步为在脑子里把答案想出来但却不起来回答，我自己分析了一下原因：一是可能因为我懒，二是可能因为我怕答错，但不管怎样，我要把这缺点改正了，让我们四七班的课堂更加快乐，更加有趣！

祝秦老师身体健康，工作顺利！

您的学生郭致远

给老师的一封信5

敬爱的老师：

您好！

时间飞驰，我们在一起足足三年半，在您的教导下，我们由一年级连话也说不清楚的小学生长到了读起课文来朗朗上的四年级学生，是您在我们心中埋下了一粒子，让它茁壮成长，您带领我们领略了丰富的课堂，带我们一起在花香中阅读、在呐喊声中奔跑，和我们一起体验快乐。记得有一次，有个同学伤到了腿，您又是带他去医务室，一边还要一而再，再而三的提醒我们要注意安全。上课时，您是一位好老师，带我们走进课文中的世界，了解伟人的故事，学习美好的品质，观赏美丽的风景；下课，您是我们的孩子王，有一次，一个同学低声喃咕着，好像在说讨厌您，您一声令下“小的们，上”结果几乎全班都上了，在QQ群中您是一位解题专家，家长的难题一一解答，有时还说说笑笑，连老师的范也没了。我们是花丛中的花，您是辛劳的园丁在照顾我们；我们是干裂的泥土，您是一阵雨，滋润着我们，您是一位老师，一位好老师！

敬祝:身体健康

给老师的一封信6

敬爱的李老师：

花开花落，岁月匆匆。转眼间小学六年生活就要结束了，我很珍惜与您相处的日子。您的谆谆教诲我铭记于心，挥之不去。

五年级时，我们第一次为您过生日。我们把教室布置得像过节一样，特别温馨。您的脸上挂着灿烂、幸福的笑容，当然也流下了几滴感动的泪珠。我们还一一对您许下承诺。从那往后的几天里您的心情都不错，我们也为您感到高兴

和您相处的日子都充满了快乐、温馨的回忆。

四年级时，您带领六个组长和几个比较优秀的同学到中心小学去录像——教学《掌声》。我们都尽力在课堂上表现得积极、活跃，那次录像很完美。

上您的课，有时像进入幻境。

您是辛勤的园丁，是默默无闻的春蚕。您既温和又严肃，既平凡又伟大。您放心，我一定会用最好的成绩来报答您的恩情。

祝您

身体健康工作顺利

您的学生陈瑞雪