那一次小小的改变作文650字
导读： 1、那一次小小的改变作文650字2、快乐的"六一"作文405字3、二年级作文我的六一节礼物（通用合集）4、幼儿园音乐教案庆祝六一5、作文钢琴 我的钢琴作文6、钢琴写作文300字1、从小妈妈为了我让我能比别人强一点，在我还在上幼儿园中班的时

• 1、那一次小小的改变作文650字
• 2、快乐的"六一"作文405字
• 3、二年级作文我的六一节礼物（通用合集）
• 4、幼儿园音乐教案庆祝六一
• 5、作文钢琴 我的钢琴作文
• 6、钢琴写作文300字

　　1、从小妈妈为了我让我能比别人强一点，在我还在上幼儿园中班的时候妈妈就拉着我报名学古筝了。刚开始我记得每天妈妈都要在古筝旁陪着练一个小时古筝，日复一日，坚持了一年，妈妈陪练了一年。在这一年里，我所学的每首曲子妈妈都是先学会了再教我。经过努力，小小的我考了三级，取得了良好的成绩，并且我还在幼儿园举行的六一儿童节上独奏了两首古筝曲。那次的表演让我成了小明星，哇！我好开心！我尝到了成功的滋味，我增强了自信。

　2、一年后，我看到别的小朋友会弹钢琴，我的心里痒痒的，我羡慕极了，我再三请求妈妈带我报名学钢琴，我喜欢弹钢琴的感觉。妈妈一再犹豫，妈妈担心，这么小的年龄一下学两种乐器太辛苦了，学乐器是要付出的，要肯吃苦才行。妈妈说：“你学古筝都要妈妈陪练，再学个钢琴，那妈妈再学五线谱。那也太难了吧？”妈妈的担心我也知道，可是固执的我为了学钢琴向妈妈保证：“妈妈，我下定决心了学钢琴我一定自己学，决不让妈妈陪！我就要学！我一定坚持下去！”妈妈为了我要学第二种乐器想了一夜，你们别以为我是夸张地说，其实是正的哦！终于妈妈看在我要学钢琴的决心上，决定支持我。第二天，我们一家去知音琴行买了一架“圣卡罗”126型最好的钢琴。

　3、自此，妈妈每个星期都把我送到钢琴老师家楼下，我独自到老师家学习钢琴，至今也有四个年头了，而且我每天坚持练琴，每到考级时我每天都要练六七个小时。我还参加过钢琴比赛得了三等奖。

　4、我从开始让妈妈陪着学琴，到后来我独立学琴，我的这个小小的改变让我找到了自信，增强了自信，也培养了我学什么都有种不服输的性格。

六一儿童节作文——阳光下的我们

在“六一”儿童节的时候,我们都兴高采烈地欢度着自己的节日那一张张可爱的笑脸,一阵阵欢快的歌声,多么幸福啊……

在属于自己的节日里,妈妈陪着我来到了福利院刚进院门就听见一阵银铃般的笑声,我迫不及待地跑了进去,可看到的却是一个个身有残疾的他们,我被惊触了,久久的站在原地,直到福利院的阿姨们热情的把我迎进屋里

六一师生才艺表演

六一的太阳,总是那么辉煌；六一的花朵,总是那么芬芳总之,在六一儿童节的那天,所有事物都变得快乐、美妙!蓝天白云,鲜花绿草,都是我们快乐的象征!那一棵棵幼苗,是我们的代表；那一朵朵花儿,是我们的笑脸就在六一儿童节的前夕,我校开展了“六一师生才艺表演”歌声舞蹈,格外精彩

阳光明媚的早晨,会场——也就是舞台,挂上了鲜艳的八个大字：六一师生才艺表演!8点后,庆六一师生才艺表演开始了!经过主持人的开场白,精彩马上开始!

才艺表演的节目可多了,有：舞姿优美的拉丁舞；美妙动听的钢琴奏乐；歌喉甜美的歌声；热血沸腾的吉他乐真是琳琅满目,精彩不断呀!我们班表演的节目有俩个：第一个是我和何芊芊的诗歌朗诵,第二个是我们班的何雨晴弹奏的钢琴为了不免出差错,我们反反复复的练习,反反复复的背,直到滚瓜烂熟,熟到不能再熟的程度瞧,我们多重视这次的表演呢!

时间慢慢地过去,当主持人喊名单时,我们的心就像表演的袋鼠,活蹦乱跳我们来到舞台后,紧张的心情已被同学们的热烈鼓掌松弛了“我们要朗诵的题目是：”表演已经开始了,我们带着欢乐的心情完成了这次表演台下,一片欢呼、一片掌声、一片赞美!茫茫人海中,还能见到同学们的称赞,同学们的笑容

果然功夫不负有心人!在那紧张的颁奖时刻,听见了盼望已久的声音：“诗歌朗诵的周美怡、何芊芊,获得二等奖!”听到这令人震撼的声音后,自豪慢慢涌上,一直美到心

活动结束后,我们挺起胸膛,带着奖状走进教室时,称赞声已满整个教室我想,这应该是大家的功劳如果没有同学们的鼓励,我们会成功吗如果没有同学们的喝彩,我们会成功吗不管怎么样,在这个欢乐的一天里,真诚的和大家说声：“六一儿童节快乐!”

看着他们拿到糖果时高兴的样子,我也不由自主的笑了我一向都很容易和小朋友相处,但今天自己却不知怎么了,似乎被一种情感牵拌住了突然间,我感觉他们失去了好多好多,他们失去了家庭的温暖,不能像我们一样有自己的玩具,自己的房间,和自己应有的母爱与父爱有一个小孩,他只有5岁,虽然他身体上有残疾,但他同样需要爱,他用自己的双臂乞求着我们去抱他,乞求我们能让他感受温暖的爱多么强烈的渴望啊!有的小孩更是自卑,他们因为自身的残疾害怕和他人相处,将自己埋在黑暗的角落里……一幕幕让人心酸的画面让我第一次从心底里感动得哭了

他们,同样是祖国的花朵,同样是阳光下的小草,为何失去了那么多还好,福利院的阿姨们将他们当作自己的孩子细心照顾着,日日夜夜的陪伴着失去太多的他们,就连大过年都不曾离去那是妈妈般的爱啊!早上,阿姨们早早的起床,为他们做好早饭,晚上阿姨们更是时常起来看看他们的被子盖好没,饿了不白天就无时无刻的在他们的身边有时候看见孩子生病了,没衣服穿了,还拿出自己仅有的工资来为他们买多么伟大的爱啊,那不仅仅是出于职业的道德,更是那妈妈对自己孩子的爱,不,那远远胜过了爱自己的孩子啊!

可他们呢那些把自己孩子遗弃在外的父母们呢他们可曾想到这些想到自己的孩子没有家庭的温暖会怎么样如果没有像福利院阿姨们一样的“妈妈”自己的孩子又会怎样难道他们就为自己而让本该天真可爱的孩子在自卑的阴影中长大或死去吗那我到是要气愤地问一句,没有亲情的你们还是人吗还是那有着美丽心灵的地球人吗我们,永远的朋友,永远的亲人,永远的伙伴让我们每天省下5脚钱来为他们买一份应有的快乐,让我们用自己内心最真诚的爱塑造一座爱的城堡!

  六一儿童节到了，大家有收到什么礼物吗？我特地为您收集整理“二年级作文我的六一节礼物（通用合集）”，希望对您的工作和生活有所帮助。

二年级作文我的六一节礼物（通用合集）篇一

20xx年6月4日 星期天 雨

六月一日是儿童节，家长们一定会送给大家一些礼物吧！大家的礼物会是什么呢？一定是一些书或者是一些小玩具吧？而我的礼物，是我最喜欢的一本书，它就像是我原来的那本书——《恐龙世界历险记》，是漫画形式的。书名叫做——《昆虫世界历险记》。

里面的主人公是一个我原来在《恐龙世界历险记》认识的老朋友——阿楚！他第一次被一束强光送到了恐龙世界，她和她的姐姐——安娜，还有姐姐的爸爸一起在恐龙世界进行的一次冒险。

而这次，阿楚和一位姐姐——玛丽还有在乡下认识的朋友——小鲁又一次被那束强光变小了。接着就进行了一次昆虫世界历险记！

这就是我的六一儿童节礼物！很棒吧！

二年级作文我的六一节礼物（通用合集）篇二

“六一”那天傍晚，我收到了一份礼物。这是妈妈送给我的第一份礼物（以前妈妈总是给我买新的衣服），我想也是妈妈在“六一”节送给我的最后一份礼物了，因为明年，我读初中了，我长大了。

妈妈送给我的礼物是一个古里古怪的相框，说实话，我第一眼看到的时候也不怎么喜欢，但是越看越有趣。

相框的样子非常夸张，创意十分的大胆。边框并不像其它的相框一样都是整整齐齐的，它是蜿蜒，曲曲折折的，涂上土**，刻画几条纹线，这个边框形状就有点像个山洞。嘿！不错，边框上还附着一只张牙舞爪的豹子正旋风般从“洞”飞奔出来。土**的边框如同山洞，再搭配一只豹子，这份礼物，这个相框就体现出一种森林欢快的气息了。

框架的顶上，还有一行话：“六一快乐！”这是妈妈贴上去，这是妈妈在祝贺我，祝贺我“六一”快乐！“六一快乐！”我也祝贺我自己，我送给我的礼物是我的快活的笑。

今年的“六一”，仍然与往年那般有趣，往年的我是那么的天真，在心里埋下了欢乐的种子。今年，我把最快乐的故事记载，想快乐时，翻出来一行一行地看，从一行一行中收获高兴！

二年级作文我的六一节礼物（通用合集）篇三

今年的六一和往常没什么两样，学生们从几天前就筹划着那天下午要到哪儿去聚会，去好好玩玩儿和这些相比，好像对学校组织的主题大队会并不那么期待。唉，想必现在这些学生们，只关心那些有意思的事，而对于有意义则漠不关心了吧。

也是天公作美，连续几天的暑热在昨天晚上的大风过后顿消，只留下微微阴沉的天空。经过昨天晚上的彩排，学校操场上的主会场已经准备停当，硕大的欢庆六一儿童节几个大字悬挂在围栏上，旁边的彩旗随风飘动，应和着不远处的音乐喷泉，节日的气氛充盈着整个校园。

对于学生来说，他们更加期待的是在校园之星颁奖过后的由北京心灵呼唤残疾人艺术团带来的精彩演出毕竟这是他们第一次观看，或者说是第一次在六一节当天在学校观看残疾人的演出。

对于残疾人，同学们并不很熟悉，虽然在生活中，会见到残疾人的身影，但那亦或是在地铁中放着歌曲躬身乞讨，亦或是在地下通道靠拉二胡糊口。而今天，同学们第一次感受到了残疾人那种身残志坚的意志。

坐在轮椅上，有着令人倾倒的磁性嗓音，有着残疾人射箭冠军的荣誉，在演唱过程中激情所至自己从舞台斜坡滑向观众，用激情感染在场的所有老师和同学；失去左腿，仅用右腿旋转身体，仅用右腿支撑身体腾空翻起，下台时独自费力而拒绝别人帮助地追赶前面赶去换服装的助演；听不到声音，仅凭记忆完成手语老师中场退出后的全部表演，依靠无数次苦练令千手观音惊艳舞台

整场演出，同学们的掌声经久不息，大家将双手高举过头，让那些听不到声音的演员看到自己在为他们鼓掌，在向他们致意。大家不约而同地和着音乐鼓掌，同演员一起唱起自己其实并不熟悉的歌曲，也许只有这样才能表达同学们对台上残疾人艺术家的崇敬之情。

华罗庚左腿残疾，却以一篇论文轰动数学界；张海迪高位截瘫，却有着一百多万字的文学作品；贝多芬青年耳聋，但可以用咬在嘴里的木棍感受钢琴的振动成为音乐巨人；霍金攻读博士不久患上了肌肉萎缩，虽然全身瘫痪只能依靠电脑语言合成来进行表达，但依旧成为量子宇宙论的专家

同这些残疾人一样，舞台上的残疾人艺术家同样拥有坚定的信念，他们有着自己的梦想，有着自己对未来的憧憬，有着对自己人生的规划。他们不屈服于身体上的残疾，不屈服于自己面对的困难。用自己的汗水做墨，书写自己精彩的人生；用自己坚实的脚印做基，奠定自己未来的广阔舞台。

这是我和同学们收到的一份特殊的六一节礼物，这份礼物也许不如在游乐场畅玩一番之后那么畅快；也许不如饱食饕餮之后那么过瘾；也许不如大睡一觉之后那么舒爽。它仅仅是轻声向我们讲述了一句时常响在耳边的话上帝为你关上一扇门的同时也会打开一扇窗。

二年级作文我的六一节礼物（通用合集）篇四

我的六一节(儿童节)我做主

例文一

六一国际儿童节是我们少年儿童自己节日。今年六一节到来的前一天下午，我们学校的操场上搭起了一个漂亮的舞台，旁边还挂了横幅，这是为了庆祝六一 儿童节，让小演员们能在上面尽量地展现自我。我也是小演员中的一员，我的心别提有多么自豪和光荣。来自

六一儿童节终于到了，同学们都兴高采烈地来到学校的大操场上，来观看演出。虽然天公不作美，在下点小雨，但这都不影响同学们过节的好心情。节目有好多，有合唱让世界充满爱，有舞蹈小小国税宣传员该轮到我们舞蹈迎春雪表演了，我的心激动得很，我们的脸上都充满了微笑，随着音乐，我们像欢快的小鹿一样，轻快地跳来跳去，我们像美丽的蝴蝶，翩翩起舞，我们跳得非常出色，才赢来台下同学们阵阵掌声。接下来，我还表演了舞蹈篮球小将，我们穿着印有福娃的上衣和裙子，戴着一顶红帽子，一片朝气蓬勃的景象，在舞台上我们全体动作整齐，跳得也很精彩我情不自禁地想：上舞台演出是一件多么光荣的事情呀！以后，我要更加努力学习，争取再一次走上舞台。

例文二

六一节快到了，爸爸妈妈说要送我一个特殊礼物，昨天晚上,吃过晚饭，爸爸妈妈就带我去了大通,我们来到了大通书店，我对妈妈说：哦，我知道你们要送我什么礼物了，是给我买书，对不对？妈妈说：你只说对了一半，你先自已去挑二本喜欢的书吧，等下再告诉你。我心里一边猜着妈妈所说的意思，一边去挑我喜欢的书了。经过挑选，我挑了二本我最喜欢的童话书给妈妈看，妈妈没说什么就付了钱。来自

走出书店，我就迫不急待地问妈妈刚才说得意思。妈妈说：奕奕，我和爸爸商量好了，这二本书是送给四川灾区的小朋友的六一节礼物，就算是我们给你的六一节礼物，你说好吗？我一下子高兴的跳了起来：好啊！好啊！我早就听别的小朋友们说了，要给灾区的小朋友们送一份六一节礼物 ，这下可好了，爸爸，妈妈，今年的六一节礼物真是太好了，谢谢你们！爸爸妈妈看我这样说都露出了微笑。然后我们就高高兴兴地回家了。

例文三

六一儿童节快到了，我们学校组织了跳蚤市场这个有趣的活动。

活动一开始，我就把我带来的《十星奥特曼》、《虹猫蓝兔七侠传》、《国旗书》、《恐龙故事》和一支圆珠笔放在了营业处，自己出去买东西了。我走着走着，不知自己怎么走进了一（2）班的教室中，我左看看，右瞧瞧，有没有什么比较好玩的东西？终于我看到了一支活动活动铅笔和一外哆啦A梦的玩具，我急忙走过去问这支笔和这个玩具一共要几元钱啊？一个小女孩回答道：1元5角。我呼了，赶忙从口袋里拿出十元钱让她找。等我回到教室后，我发现自己的东西只卖掉了一样，让我感到非常着急，心想：这可不秆，要想个办法。忽然，只听到班长喊：跳楼价，4只恐龙一元。旁边的人听了，也喊了起来，有的喊：快来买啊，买一本书送一把扇子，只需用1元！有的喊：大家快去看看，五（3）班有套圈游戏。热闹极了！

六一儿童节的跳蚤市场要结束了，我们只好依依不舍地离开了其他的班级。

二年级作文我的六一节礼物（通用合集）篇五

我期待以久的六一国际儿童节终于要到来了。因为爸爸妈妈说好要送我礼物的。今天下午，我们学校组织了丰富多彩的游园活动。并且可以凭活动的票换取奖品，去领自己喜欢的礼物，老师发给我们每人一本书作为六一节礼物，再每人发一份大家爱吃的麦当劳。

整个下午我们都玩得很开心。回到家里我还有礼物呢！还有爸爸送给我的小汽车玩具，还有一份最喜欢的漫画书。六一这天爸爸妈妈还带我去中山公园玩了，坐游艇、太空慢步、碰碰车等等。六一这一天是我最快乐的一天。

二年级作文我的六一节礼物（通用合集）篇六

六一那天，小姨给我买了一个遥控汽车，这是小姨送给我的六一节礼物。

这辆遥控汽车是红色的，是赛车，很好玩。它的玩法是：按遥控的“上键”是往前走，按“下键”是往后退，按“左键”是往左拐，按“右键”是往右拐。我拿着遥控器，小心翼翼地遥控着汽车，汽车在地上前后左右跑着，好像真有个人在车里面驾驶它一样。

我非常感谢小姨给我送的这件礼物，我很喜欢这件礼物。

　作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？下面是我整理的幼儿园音乐教案庆祝六一，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园音乐教案庆祝六一 篇1

　活动目标：

　1、理解歌词内容，熟悉歌词，熟悉旋律，初步学唱歌曲。

　2、了解歌曲A B A B A的结构特征，感受歌曲活泼明朗的旋律。

　活动准备：

　庆祝“六一”的录像

　活动过程：

　一、开始部分

　律动：《织布》两遍

　发声练习：《大雨小雨》、《山谷回声真好听》

　二、学习新歌

　1、六月一日是什么节日？

　2、播放录像：他们是怎么过六一儿童节的？（教师根据幼儿的回答给以提升）

　3、今天老师为你们编了一首歌曲，名字就叫《庆祝六一》

　4、教师范唱一遍，提问：歌曲的名字叫什么？

　5、教师再次完整范唱歌曲，感知乐曲活泼欢快的情绪。要求幼儿仔细听歌曲有几段？每一段唱了什么？

　问：这首歌曲有几段？（告诉幼儿有两段，是ABABA结构的音乐。）

　6、教师完整范唱，帮助幼儿理解歌词。

　教师：请你们仔细地听，歌里到底唱了什么？

　7、教师带领幼儿熟悉歌词

　8、教师带领幼儿学唱歌曲

　（1）根据幼儿学唱过程中的困难，进行重点练习。

　（2）学唱歌曲2—3遍。

　三、复习歌表演《春天在哪里》

幼儿园音乐教案庆祝六一 篇2

　活动目标：

　1、初步学会歌曲，感受歌曲活泼，欢快的性质。

　2、会看图谱为打击乐配器，并能看指挥演奏。

　3、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

　4、感受节日的欢乐气氛。

　活动准备：

　打击乐器一套、图谱、录音

　活动过程：

　1、幼儿随《卡门序曲》的音乐做跑马步或走步动作进场，能根据乐曲的变化变换动作。

　2、练声《小铃铛》。能根据教师弹奏的前奏曲进行练声活动。吐字清楚，能表现小铃铛响时“叮当、叮当”的强弱变化。如：

　欣赏并学习歌曲《庆祝六一》

　3、结合认识活动，知道六一儿童节就要来了，谈谈小朋友怎样庆祝六一节，从而引出歌曲。

　4、欣赏歌曲。感受曲调，活泼、欢快的性质、熟悉歌词。

　5、继续欣赏歌曲，重点感受两段歌词不同部分的旋律。

　6、集体跟唱，继续熟悉并掌握曲调中的附点音符及休止符的唱法。

　7、为打击乐《卡门序曲》配乐器。

　8、出示图谱、用身体动作表示节奏。

　9、引导幼儿看图谱上标好的乐器样图，明确每一种乐器的演奏方法，理解图谱上各种符号的意义。

　10、集体看图谱，看老师指挥，合春（空手做敲击乐器的模仿动作）

　11、分组看图谱，看指挥合奏（空手做）。

　12、分组用乐器进行演奏。要求每个幼儿通过交换座位，能演奏不同的乐器。

　延伸活动：

　在音乐角放置《卡门序曲》录音带和各有关乐器，供幼儿自由活动时欣赏或演奏。

　小百科：西班牙的儿童节在1月5日，其实这是一个宗教节日，从西班牙语译过来是“魔术国王之日”的意思。传说很久以前，从东方来了三个国王——黑脸国王、黄脸国王和白脸国王到西班牙，这三个国王给人们带来了幸福和欢乐。他们还是专门给小孩送礼物的“钦差大臣”。送礼物时间就定在每年的1月5日，于是这个节日就和儿童挂上了钩。

幼儿园音乐教案庆祝六一 篇3

　活动目标：

　1、学习两段体歌曲，理解两段体歌曲的特点。

　2、引导幼儿感受六一欢快的气氛及歌曲明快的节奏。

　3、初步学唱歌曲。

　活动准备：

　钢琴

　活动过程：

　一、开始部分

　律动：《挤奶》、《北京的金山上》、《我的身体》。

　练声：《小鸟醒来了》、《山谷回音真好听》、《雨点沙沙》。

　二、由与幼儿一起讨论六一节日，引起幼儿学唱歌曲的欲望。

　师：星期二是什么节日啊？那你们知道六一是怎么来的吗？想不想知道呢？（教师讲解一下六一的来历）六一是这样来的，很多地方的小朋友都在庆祝自己的节日呢？还记得我在那天搞什么活动了吗？（讨论幼儿那天的的活动，以让幼儿的情绪兴奋）

　三、欣赏新歌曲的旋律。

　1、我们在六一那天快吗？，我们都是在庆祝什么节日呀？（引导幼儿说出是庆祝六一，引出歌曲名字）今天老师就带来一首歌的名字也叫做庆祝六一呢？你们想不想学习呢？我们一起庆祝六一，庆祝你们的节日好吗？

　2、教师范唱歌曲一遍。

　师：这首歌曲好听吗它的名字叫什么呢？你们听得时候有什么感觉呢？（引导幼儿说出是很欢快的感觉）

　教师再次弹奏歌曲。有意的引导幼儿去感受音乐的美。

　3、师：你们听出整首歌里面都什么不一样的吗？从头到尾的的旋律是一样的吗？（教师讲解这首歌曲每一节的不一样，让幼儿明白每一小节的感情，让幼儿想想该如何演唱歌曲）

　四、幼儿初步学歌曲。

　1、教师弹琴唱歌，让幼儿跟着轻声跟着唱歌。

　2、使用大声朗诵和加上动作的方法，让幼儿熟记歌词。

　师：跟着老师一起来读一下歌词。（同时教师要做相应的动作，以便更好的让幼儿理解歌词。）

　3、幼儿跟唱歌曲。

　4、分组唱歌集体演唱。

　五、评价幼儿活动情况，复习《逛公园》，结束活动。

幼儿园音乐教案庆祝六一 篇4

　活动目标 ：

　1、熟悉歌曲《“六一”的歌》，进一步用轻松，明亮的声音表现歌曲欢快，活泼的情绪。

　2、能大胆地创编歌词，发挥幼儿想象能力。

　3、能大胆地领唱或积极参加演唱，并自编身体动作进行表演。

　活动准备 ：

　钢琴

　活动过程

　一、开始部分

　1、发声练习：师生问好歌曲《小鸟醒来了》、《山谷回音真好听》、

　2、律动练习：《春雨沙沙》、《头发肩膀膝盖脚》

　二、复习歌曲

　1、请幼儿跟着老师的琴声唱一遍歌曲，要求幼儿唱准十六分音符，并且要唱的欢快，有表情。（指导幼儿用轻松，明亮的声音和中速演唱歌曲。）

　2、请幼儿为歌曲配上动作，表演这首歌曲。

　3、启发幼儿根据创编歌词，并唱一唱。

　你们的表演真美，六一节除了歌儿甜，花儿香，小朋友美外还有什么很美呢？也把它编进“六一”的歌词吧！

　（“六一”的太阳红红的，“六一”的草儿绿绿的，“六一”的小鸟是快乐的。）

　4、请你也当一次小音乐家，把你喜欢的词也加进来，大家一起唱好吗？

　5、参与表现 师：现在请同学来领唱，其他同学来拍手。 可以找一个小组来领唱。其他的合唱。

　三、课堂小结

　师：今天我们学习了歌曲“六一”的歌，最后让我们一起载歌载舞，期盼“六一”的到来吧！ 预祝大家过一个快乐而有意义的六一儿童节！ 播放《“六一”的歌》，幼儿一起表演。

幼儿园音乐教案庆祝六一 篇5

　活动目标

　懂得做事要有计划和目的，并能按照计划行动。

　在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。

　结合自己的生活经验，与同伴共同制订“六一”儿童节庆祝计划，尝试计划自己的活动。

　感受节日的欢快气氛。

　参与节日游戏。

　活动准备

　8开的纸、笔等美术工具。

　活动过程

　通过去年的“六一”儿童节庆祝活动计划书，引起幼儿对计划书的兴趣和了解。

　———出示去年的“六一”儿童节庆祝活动计划书，引导幼儿了解什么是计划书，计划书应该什么时候制订。

　引起制定计划书的兴趣。

　———提示语：马上要过“六一”儿童节了，我们一起来制订今年的庆祝活动计划吧。大家可以找自己的好朋友一起制订计划书，每个小组要有4～5人。

　———幼儿自愿分成若干组。

　———教师提出制订计划书的要求：每份计划书要有小组成员的名字、准备在几号活动、具体的活动内容有哪些、小组成员的分工等。

　制订计划书。

　———教师讲解演示计划书的制订方法，引导幼儿从活动名称、活动时间、活动内容、需要的材料等几方面来制订计划书，但不规定计划书的格式。

　———各小组按要求制订计划书，教师巡回指导，适时帮助。

　交流计划书。

　———各小组推荐一名代表介绍本小组的计划书。

　———大家一起分享各个小组好的想法。

　活动建议与提示

　请爸爸妈妈为计划书提宝贵意见，再次讨论计划书的可行性。

　活动重点在于计划书的表达，教师要引导小组成员人人参与，要让所有幼儿都有表现的机会。教师可适当介绍计划书的格式、写法等知识，便于幼儿计划制订活动的顺利开展，但不能格式化。此活动要在“六一”儿童节前进行。

幼儿园音乐教案庆祝六一 篇6

　教学目标：

　1、知道六一节是全世界儿童的节日，体会全社会对儿童的关心。

　2、愿意参加各种形式的儿童节的活动，并能与同伴分享节日的快乐。

　3、能以自己的方式关注不同国家和和地区儿童的生活，并表达对不幸儿童的关爱之情。

　教学重点和难点：

　1、通过调查、了解，能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关心。

　2、通过自己搜集到的信息，了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。

　课前准备：

　1、有关六一儿童节的歌曲、诗歌、VCD等资料。

　2、有关生活在战争中和贫困中儿童的文字、资料。

　教学过程设计：

　1、引导学生回忆在六一儿童节时的欢乐心情。创设情景。

　听歌曲、看录像，感受六一儿童节的欢乐气氛。说说自己以前是怎样过六一儿童节的。

　给学生播放有关六一儿童节的歌曲，播发往年同学们召开六一儿童节联欢会的录像。

　2、通过收集资料、观察、访问等活动，引导学生体会全社会对儿童的关心和爱护。

　在课堂中，同学们把通过走向社会，观察、走访等活动搜集到的资料，向同学们汇报，感受社会对我们的关爱。

　指导同学们怎样收集资料，信息，并向同学们汇报。

　3、了解不幸儿童的生活状况，体会到自己的幸福。

　通过有关资料，同学们了解到在战火中饱受磨难的儿童和生活在贫困国家和地区的儿童的不幸，体会到自己生活在温暖的社会环境中的幸福。

　为同学们展示有关不幸儿童的文字和资料。

　4、以自己的形式向他们送上自己的祝福。

　同学们自己动手制作祝福卡、绘画作品等，设想用各种方法给不幸儿童送上自己的祝福。

　指导同学们制作祝福卡，帮助同学们实现自己的愿望。

　5、指导同学们自己设想，怎样和同学们过一个有意义的六一儿童节。

　同学们分成小组，在老师或家长的指导下设计一个六一活动。

　指导同学们制定的计划要切实可行，在同学们需要时，给以必要的帮助。

　6、除了学校的活动，你还想怎样过六一？

　学生们可以和同学讨论，也可以和父母商量，把自己的打算写下来。

　指导同学们应怎样和同学、父母交流，以达到自己满意的结果。

　第一课时

　一、播放《快乐的节日》和去年同学们召开六一联欢会时的录像

　师：这些同学们在干什么？

　生：庆祝六一。

　师：你们喜欢过六一吗？为什么？说说自己以前是怎样过六一的？

　生：……

　二、展示自己搜集到的资料

　师：你从哪些地方能体会到家人和社会对自己的关爱？

　生：……（展示自己收集到的资料）

　三、我们需要和平

　师：全世界的小朋友都和我们一样幸福吗？

　展示生活在战争与贫困中儿童的、文字资料：

　报道：

　《六一”特别关注：战争中的儿童》

　《枪口下的“六一儿童节”》

　《美国伊拉克战争中的儿童》

　《战争与儿童》

　同学们说说自己的感受。

　老师：我们在高高兴兴欢度六一儿童节时，不要忘记那些不幸的小伙伴，更要珍惜我们现在的幸福生活。

　第二课时

　活动课我们过六一

　活动一：同学们分成若干个小组，结合本校的活动，设计一个六一活动。

　活动二：自己动手布置教室，准备节目等。

　活动三：设计祝福卡，送给自己的好朋友。制作小礼物和祝福卡，为战争中和生活在贫困地区的儿童送上祝福。

　活动四：除了学校的活动，同学们畅想还可以怎样过一个有意义的儿童节，把自己的畅想写下来。

　反思：

　教学主要通过同学们自己查找资料，亲自走向社会、观察走访，来获取信息，了解到生活在战争和贫困中的儿童的不幸，从中体会到自己的幸福，对于这种幸福我们要珍惜。通过同学们自己畅想、设计自己的节日，使他们有了更高的积极性。锻炼了他们的各方面能力。

幼儿园音乐教案庆祝六一 篇7

　活动目标

　1、知道六一是自己的节日，让幼儿度过一个难忘的六一儿童节。

　2、锻炼幼儿的动手能力，在积极的参与中体验成功的喜悦

　3、体验合作、交往与分享的快乐

　4、参与节日游戏。

　5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　活动重点

　开心就好

　活动过程

　一、集体活动—升旗仪式。

　二、热身：蹦蹦跳跳（听音乐自由的发挥）

　三、六一到来了，老师致祝贺词（三个老师发言），幼儿互相祝贺

　四、玩具分享。为了庆祝我们的节日，今天小朋友们都带来了自己喜欢的玩具，我们一起分享吧。幼儿介绍自己带来的玩具的名字、玩法等，教师提醒幼儿要懂得爱护别人的玩具，幼儿自由交换玩具玩耍。

　五、手工制作。

　1、出示橡皮泥，让幼儿自主发挥制作

　2、教师讲解示范简单的生活用品、动物的做法，幼儿欣赏并尝试操作。

　3、有些饿了不如做些吃的吧，教师示范简单的食物的做法，幼儿自己制作，教师巡回指导。

　4、展示出每组幼儿制作的“美餐”一盘。

　六、生日Patty

　祝贺杨婧悦小朋友生日快乐，分享蛋糕。

　七、园长妈妈送六一礼物

　下午——

　八、动手操作—手掌印画

　九、互赠礼物，分享美味

　十、总结，教育宝贝回家感谢爸爸妈妈，再次祝福六一节快乐

　教学反思

　我们幼儿园本着尊重孩子、关爱孩子的理念，真正把“六一”节还给孩子，过一个美好的童年为出发点，组织全体孩子开展了一系列六一庆祝活动。活动形式多样，内容健康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用，受到了广大家长的一致称赞。

幼儿园音乐教案庆祝六一 篇8

　活动目标：

　1、在看图讲述的基础上，理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌。

　2、能正确发出：“摘”、“啥”。

　3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　活动准备：

　三幅，每个幼儿一片“彩云”。

　活动过程：

　一)根据内容讲述。

　老师带来了三幅画，你看看上说了什么

　出示一，提问：你认为上什么最美丽为什么

　出示二，提问：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么你是怎么知道的帮助幼儿发准：“摘”。

　出示三，提问：上的小朋友穿上花衣去做啥你是怎么知道她穿上花衣庆“六一”的纠正“啥”的发音。

　二)学习儿歌。

　1)老师完整朗诵一遍儿歌，边朗诵边指着。

　2)幼儿学习儿歌。

　3)分组和个别幼儿朗诵。

　三)创编儿歌。

　1)给每个幼儿一片彩云，引导幼儿想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么把你想的方法编进儿歌里。

　2) 先请个别幼儿示范。

　3)每个幼儿一片彩云自己练习创编儿歌。引导编号的诱饵，先把自己的儿歌编给好朋友听。

　4)请幼儿大声地朗诵自己编的儿歌，给大家听，引导大家相互学习。

　5)同伴间相互朗诵自己创编的儿歌。

　活动延伸：

　回家之后，请爸爸妈妈把你朗诵的儿歌记下来，以后我们再请你教给大家。

　活动反思：

　由于有相应的内容，加上老师的问题比较有针对性，所以，幼儿能比较自然、而又主动地理解儿歌的内容，并在此基础上学习儿歌。活动中，给每个幼儿一片彩云，更激发起了幼儿创编儿歌的兴趣，从他们创编的情况看，孩子们不仅学会了原来的儿歌，更是结合了自己的想象和愿望，创编了一首首好听的儿歌。整个过程幼儿兴趣高、学的主动、认真。

幼儿园音乐教案庆祝六一 篇9

　活动目标：

　⒈知道六一的由来，了解世界各国儿童庆祝六一的不同形式。

　⒉能围绕“如何庆祝自己的节日”这一话题积极参与谈论，表达自己的想法。

　⒊愿意积极参与讨论和策划，与同伴一起协商具体准备工作，感受六一节到来的喜悦。

　活动准备：

　⒈物质准备：表征范例《我喜欢的六一活动》、历届庆六一活动的录像或者照片资料，世界各国庆六一活动录像或。

　⒉经验准备：有参与过六一活动的经历，幼儿搜集六一由来并表征。

　活动过程：

　一、在经验回顾中，唤起幼儿对六一的认识，了解六一的由来。

　⒈提问：录像或照片中的小朋友在干什么？哪一天是小朋友的节日？。

　⒉分享表征信息，了解六一的由来。

　你们知道六一是怎么来的？请个别幼儿分享自己搜集的信息。

　小结：因为战争等原因，儿童受尽折磨，为了纪念那些遭受苦难的孩子，保障和改善儿童的生活，全世界就把6月的第一天定为国际儿童节

　二、谈话交流“我喜欢的六一活动”，激发幼儿积极表达的愿望。

　⒈观看历届庆六一活动录像或者照片资料。

　提问：去年的六一是怎样度过的？请个别幼儿讲述（表演节目、开运动会、游园活动）。

　⒉交流分享自己喜欢的六一活动

　提问:你都体验过哪些游戏活动？在庆六一活动中，你最喜欢哪个环节？为什么？

　小结:在六一活动中有大脚带小脚、剪羊毛等游戏活动，最欢喜欢穿着漂亮的裙子跳舞、喜欢运动会上发的礼物、喜欢游园时玩的小游戏还有好吃的水果沙拉等。

　三、播放视频和，了解世界各地不同庆六一的形式，激发幼儿自己设计六一活动的灵感。

　世界各地的小朋友他们是怎么庆祝自己的节日的？都有哪些活动？

　四、围绕“如何庆祝自己的节日”这一话题进行谈话活动。

　1组织幼儿讨论：今年你想在幼儿园怎样来庆祝自己的节日

　提问:今年的六一儿童节我们怎样来庆祝呢？在游园活动中，你想参与什么样的活动呢？

　⒉小结：我们可以进行亲子游戏、彩绘、美食、影院、竹竿舞等，在不需要大的场地和节约时间的情况下，我们就选择游园活动吧！

　五、师生共同决定庆六一的活动方案。

　1幼儿自己表征设计六一活动方案

　提问：你的六一活动方案是什么？从入园开始先干什么，再干什么？最后干什么？

　2说说你最喜欢哪个六一活动方案，为什么？

幼儿园音乐教案庆祝六一 篇10

　活动目标

　1知道“六一”是儿童节，感受“六一”儿童节的快乐气氛。

　2尝试与同伴合作集体组画，表现出小朋友庆祝儿童节的情节。

　3在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　4培养幼儿的技巧和艺术气质。

　活动准备

　1幼儿有画动态人的经验。

　2长卷纸、水彩笔。

　活动过程

　1谈话：请幼儿说说自己过“六一”节快乐的事情，说说小朋友都是怎么度过“六一”儿童节的都做了哪些开心的事。

　2观察了解动态的人物有哪些不同的造型及绘画技巧。

　(1)先请一名幼儿做拿起球跳舞的动作，大家讨论观察：胳膊应该是怎么样的跳舞时胳膊和腿应该是怎么样的

　(2)再请幼儿做其他各种动态的造型动作，同伴欣赏观察身体、四肢等造型的不同。

　3幼儿分组作画，教师巡回指导。

　(1)讲解长卷作画的组合及布局：今天我们在什么地方绘画，和平时使用的材料有什么不同

　提醒幼儿在做长卷画时候，要提前想好在某处画，画多大。

　(2)幼儿作画，教师提醒幼儿散开，不要挤在一起对于绘画动态人有困难的幼儿，教师可以做出动作，让幼儿观察着画。

　(3)幼儿根据自己的绘画内容适当添画背景，如房子、花坛、大树等。

　4展示和欣赏作品。

　教师和幼儿一起将长卷在活动室展出，可以分别请幼儿向大家介绍作品，说说自己画的内容。

　教学反思：

　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

　我的钢琴

　我六岁的时候，老爷给我买了一架精致的钢琴，我非常喜欢它。我每天都练钢琴，一点也不厌倦，现在已经练得很好了。

　这架钢琴是褐色的，掀开盖，就可以看到黑白相间的键盘了。按一下键子，就能发出悦耳的声音。键盘的下面是音箱，它能使键盘发出各种声音。最下面有三个脚踏板，它们能控制声音的音色。要想让声音强，就踩一个特制的踏板，要想让声音弱，再踩另一个踏板，还有一个能使声音柔和的踏板。底下有四个柱子，下面各有四个黑色的小轮子。

　钢琴给我带来了许多快乐，每当我不高兴或感到没事可做时，就会弹上几首曲子，心情就好了。有时，我弹钢琴时，妈妈也会被陶醉。我一定好好学钢琴，长大当一位著名的钢琴家。

　我的钢琴

　记得那是我八岁那年，我被妈妈带到琴行里选一种乐器学习，一阵阵优美动听的音乐隐隐传出，那时我还小，根本不知怎么去欣赏音乐。但是，在我天真幼稚的心里，却认为这是最美好的。当我知道这使我如痴如醉的音乐是钢琴时，我就争着要学习钢琴，妈妈左思右想，耐不住我的哭泣声，便就答应了。

　教导阿姨给我拿了一本幼儿钢琴书。我背着书又蹦又跳地选了一间我认为最漂亮的琴房。我坐在板凳上静静地等待着老师的到来。一阵清脆地脚步声仿佛离我越来越近了，渐渐地好像在我身旁了。我抬头望了望，一位面目极其清秀的女老师伸出那双纤细的手在向我打招呼。我急忙起身让座，老师给我弹奏了一首曲子，仿佛把我带入了波涛汹涌的大海边，我再次沉迷其中，音乐慢慢停了，我这才缓过神来，认认真真的听老师给我讲钢琴知识，但这我已经忘了，但我深深的记住了一句话：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

　一天，我正在津津有味地看着动画片，突然，一个电话打破我的兴致。我不厌其烦的跑去接电话，这个电话让我不得不关掉电视，消息是去参加儿童钢琴比赛。此后，我的任务更加繁重，不仅要做家庭作业，而且还要练3个小时的钢琴，尽管我练得腰酸背疼，汗流浃背，我也在所不辞。经过两个多月的勤学苦练，马上就要参加比赛了。我准备好了东西，和爸爸妈妈一同出了门。一路上，我一直在琢磨这弹得滚瓜烂熟的乐谱，我全神贯注的看着，一不小心摔倒在了地上，一根签子插入在了我的手指中，我疼得直叫连欢，怎么办我万分焦急，现在去医院取竹签又来不及了。可我总不能放弃这两个月的辛劳努力啊。我用纸按住了手指，我忍着痛来到了比赛现场。

　1号，2 号，3号……22号，该我了，我颤抖的拉开了帘子，坐在了板凳上，我的手就像个木头人一样，始终抬不起来，望着台下爸爸妈妈对我充满着鼓励的目光，我紧张的心情也渐渐松弛了，我抬起了手，触摸在钢琴上，不知不觉的弹了起来，一阵阵仿佛叮叮咚咚清脆地琴声，不断从琴键里涌出来，这琴声立刻博得观众的喝彩。我陶醉在这琴声里，忘了自己所处的境界，忘记了手指的疼痛。我轻松自然的抬起了手，走下了舞台，那一刹那，掌声如雷。我回到了座位，等待着比赛的结果。发奖时间到了，先是三等奖，二等奖，这些都没有我的名字，只能在一等奖寄托希望了，我摸拳擦掌，主持人高说“李阳同学获得一等奖。”我叹了一口气，眼泪湿透了脸庞，垂头丧气的坐在那儿一动不动。这位主持人笑了，我愈发迷惑，主持人说：“王旖扬并列第一，让我们用热烈的掌声恭喜他们!”这个消息让我转悲为喜，我擦干了眼泪，急忙跑到领奖台上。我捧着那本闪闪发光的证书，这证书里蕴含着我这几年的酸甜苦辣，还蕴含着我一步一步踏上成功的脚印。

　从那以后，每当我捧起这本证书时，都情不自禁地留下了眼泪。

钢琴作文

我与钢琴

月光照射在钢琴它高雅的黑色之上，室里的灯光投射在乐谱中那些轻灵的乐符之上，那充满灵性的键盘也同时流泻出了足以拔动人心弦的旋律。看到这里，又使我回想起了这十多年来和钢琴之间发生的故事。

或许是有了音乐的血统，小小的时候天天都叫父母买台钢琴回来。一买回来时，就天天练着琴;重复的练习，陌生的琴谱，单调的琴键不仅没有使我感到枯燥，还给我带来无尽的幸福。五年后，我的水平便变得更高了，能弹出美妙的音乐，指间流泻出的流畅乐音使我陶醉，便开始尝试去品尝着甘甜;就这样我已经感到无比满足。　　　月光照在钢琴那稳重而不失优雅的黑色上，显示出钢琴的高贵品质，犹如在音乐国度里的王者风范;钢琴的声音，就好像一滴清澈的泉水，空灵、纯粹;再加上一个潇洒迷人的姿态，在键盘上任由音乐随指间的划动而产生，走向空气，成为共鸣。　　　我很崇拜现代著名的伟大钢琴家，因为他们有了独具特色的音乐风格，好像莫扎特独有的明快，贝多芬的雄壮、强烈，韩德尔的神圣，巴哈的庄严和李斯特的热情奔放，无不令我品味再三，低吟不已。这样的风格才是艺术最经典的诠释。

俗话说：“音乐，人类的灵魂，只有懂得音乐的人才懂得生活”“因形创声，随时造曲，应物无穷”钢琴演奏出的深刻的乐音带来给我的是心灵的慰藉与无限的遐想。像肖邦的“波兰舞曲”和“幻想即兴曲”，流畅中不失曲折，如次割达，如此洒脱，让心多了份自由和舒畅，鼓舞着每一位观众。

好

弹钢琴作文300字

1、

弹钢琴可以冲刷一切烦恼；可以令人振奋精神；还可以陶冶人的情操……

众所周知，弹钢琴有许多好处，当我还是个黄毛丫头时，望女成“钢琴家”的妈妈把我送进琴行学琴。这可把我勒得几夜睡不着觉，心中编织了一个个美梦：我在听众的掌声中登上领奖台，被誉为“小钢琴家”……

刚开始，我信心十足，但不久，就觉得弹钢琴既单调又十分辛苦，天天就练那几个音，常常练得手指发酸发麻，又不能休息。我对爸爸说：“爸爸，我不想学钢琴了饿。”爸爸脸一沉，意味深长地说：“小孩子做事怎么能虎头蛇尾？世上无难事，只怕有心人。”我听了，心悦诚服地点点头。

那是一个寒冬腊月。那天，北风呼啸，太阳公公像怕冷似的迟迟不肯起床。我想，天这么冷，爸爸妈妈应该会“大发慈悲”，让我在家歇着。谁知，妈妈把眼睛一瞪，劈头盖脸地说：“还不赶快去琴行让老师指点指点！”我不敢违抗“母令”，穿着大棉袄，裹着围巾，全副武装。刚踏出门，一阵刺骨的寒风迎面扑来。我不禁打了个寒颤，畏畏缩缩地走到琴行。

“来！先贴键弹音阶。”老师说到。我拖着那双肿得像面包的手弹起来。“不对！不对！要指间发力。”我这回憋足了气，使劲地弹。“错了，要你指间发力，不是用推。再来!”要求严格的老师不时指出我的缺点，不厌其烦地辅导我。“好，接下去弹练习曲。”就这样，我弹了一个多小时，老师才让我休息。

回到家，我失望地对妈妈说：“妈，弹钢琴好辛苦。”“人家贝多芬双目失明，还能把钢琴弹得那么好，你应该学习他，千万不能半途而废。”我听了妈妈的话，决定坚持到底，继续走我的“钢琴路”。

工夫不负有心人，经过我这些年来的努力，我的演奏水平提高了不少。许多人听了我弹琴后，总是对我赞不绝口。是啊，不经一番彻骨寒，怎的梅花扑鼻香！

2、

记得我第一次学钢琴，我认识了好多朋友，老师教我们弹do，re，mi，fa，so，这个很好学嘛！我自言自语说，第一次学弹钢琴作文450字。我手放上钢琴，找到了这几个音符，我一弹就会，可邓老师却说手型不对，应该是拱起来的，就像桥一样。老师让我回家好好练习，小学三年级作文《第一次学弹钢琴作文450字》。　　我是从电子琴转到钢琴的，所以我家有一架电子琴，我就用电子琴练。到老师第二次讲课时，来讲左手的do，re，mi，fa，so‘’跟右手还不一样啊，可左手大拇指刚好是右手小指的位置，这怎么弹啊？老师说吧左手的小指方在右手do往左边数八个音的位置。我发现这个do的音调降低了，老师说这是低八度。　　就这样半年过去了，我弹钢琴已经学到考级书第二级了，而且每首曲子都很熟练，很好听，老师说等我学完三级就要考一。二。三级的曲子，考的人抽曲子背弹。　　不要说这个，我现在已经学到三级了，马上就要学完了，考级的时候，考的然会抽哪些曲子呢？真期待，我一定能过级的！

3、

我，一个普普通通的女孩子，今年十一岁，在溪东小学读四年级。　　我的名字很好听，姓肖，名芷萱。 “萱”是萱草，一种香味扑鼻的草，可以治病。“芷”嘛，跟“织”义音，因为妈妈是教师，所以她希望我能跟蚕一样，不求回报地做出有益的事来奉献。　　我的最爱是弹钢琴。今年已经是我学钢琴的第五年了。　　小的时候，我时常和家人到教堂礼拜。教堂有一台钢琴，每当看到琴师弹琴，我都要走过去看一看，凑凑热闹。妈妈渐渐发现了我的爱好，送我到老师家学钢琴。　　记得一次学钢琴的情景。　　那是一个晴朗的日子，我乘车来到老师家。老师检查了我的作业，说：“你真棒！上一次的作业全都过关了。”老师发现了我的模仿力很强，就让我坐着，熟练地操纵着琴，突然，老师的照相机“咔嚓”一声，把我拍了下来。　　直到现在，我还在学钢琴，我对钢琴的喜爱是那么深。这几年来，我已经在教堂做琴师了。每到星期天，我都要到那儿做这一份工作。前几年，在学校举行“六一”艺术大会上，我还弹了一首《献给爱丽斯》。如果能考级，起码来个六七级。　　从五岁直到如今，我对钢琴的喜爱之情依然很深很深。我一定会将这份爱好一直保持，相信我以后会做一个钢琴家的。　　这，就是爱弹钢琴的我。　

4、

紧张的期末考结束的了，一个快乐的寒假到来了，弹钢琴成了我每天的日常生活中的一件事，成了我的乐趣中不可分割的一件事。 记得我第一次学钢琴的时候，钢琴老师曾经对我说过，学钢琴是一件非常枯燥的事情，要有耐心。可是我认为弹钢琴并不枯燥，因为我觉得弹钢琴能够调节我的心情，让我的生活变得丰富，所以我喜欢弹钢琴，把弹钢琴当做一件快乐的事情。 这次期末考，我考得差极了。寒假里爸爸总是让我看书写字，不许我看电视。原来的寒假里，我总是睡懒觉，看电视。可是现在我觉得特别得枯燥，于是，我就把我的那些烦恼发泄在弹钢琴上，使我自己觉得非常快乐。平时，我不怎么长时间地弹钢琴，现在，我觉得弹钢琴要比看书写字快乐多了。渐渐的，我弹钢琴的时间要比以往长多了，弹那些歌曲也变得熟能生巧了，我也能够听到一些优美的歌曲了。有的时候我觉得太无聊了，我就会去弹钢琴。有一次，家里一个人也没有，只剩下我孤孤单单的一个人，整个家变得冷冷清清。这个时候，翻起了钢琴盖，弹起钢琴来。钢琴就像我的朋友一样，陪着我渡过了一段又一段的孤独时光。弹钢琴真有趣，它成了我乐趣的来源，钢琴仿佛就是我的伙伴！

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学弹钢琴作文

从小我就有一个梦想成为一名钢琴家，暑假一到我的愿望实现了，妈妈决定带我学钢琴。

暑假一天，天气格外的晴朗，阵阵微风消去一些暑热，今天我的心情特别好。妈妈带我来到了学钢琴的地方——功学社。那里已经有几位小朋友在那里弹奏着。我被引到了一间教室，老师安排我坐在钢琴前。这时，我心情特别激动，但也有些害怕。老师耐心地对我说：“学钢琴注意身体坐直，弹奏时要保持手里握着鸡蛋的样子。”随后，老师手把手教我弹奏，不一会儿我就能弹出“1、2、3”。我心里太高兴了。老师接着反复让我练习一个音符，我有些不耐烦。我想：总弹一个音符，什么时候能成为钢琴家呢。我开始混乱地弹了。这时老师看出我的心思温和地说：“学钢琴不能操之过急，你必须把基本功练好，这样将来才能演奏出动听的音乐。”听了老师的一番话，我心情平静下来。慢慢地能弹奏许多音符了。离我的梦想越来越近了，我高兴极了。

学钢琴这件事，让我体会到不论学什么都像盖楼一样把基础打好，否则楼房会倒塌的，我们学习更是如此

求一篇关于钢琴作文

尘缘中琴声，月皎波澄。神怡心旷之际，忽一阵微风起伏。远远传来屡屡琴声，悠悠扬扬，一种情韵却令人回肠荡气。虽琴声如诉，所有最好的时光，最灿烂的风霜，而或最初的模样，都缓缓流淌起来。而琴声如诉，是在过尽千帆之后，看岁月把心迹澄清，是在身隔沧海之时，沉淀所有的波澜壮阔。在懂得之后，每一个音符下，都埋藏一颗平静而柔韧的心灵。

相遇的甜蜜、孤单的苦涩，都是你我的回忆。缤纷、透明，令人玄感沉醉的诗调属于你的音乐情歌！带你梦回初恋、梦回家园、梦回那生命的朝露，在琴音的怀抱中甘甜休憩—纯美的钢琴声、诉尽无限的爱恋。优雅的钢琴演奏，能唤回你对那些曾经爱过的地方的美好回忆

钢琴世界，用行云流水般的音符阐释浪漫情怀。完美的音效、精彩的演奏，给你超值的音乐享受。

作文：学弹钢琴

　作文1

　你看过中央电视台的《绝对挑战》吗？参加挑战的本领个个让我大开眼界。我也有一种本领——弹钢琴。说起学习弹钢琴的过程，可说来话长呢！

　我从六岁那年开始学习弹钢琴，起初，我是带着好奇的心情去学习的，老师上课，我一只耳朵进，一只耳朵出，时常出错误，常常要靠妈妈监督着我。

　记得有一次，我在弹《白毛女》选段时，一个音符弹错了，妈妈听了，便给我指出来了，我却和妈妈争了起来。妈妈不但指出了我的错误，还耐心地教育了我，我当时心里像倒翻了五味瓶，眼泪像掉了线的珠子，直往外涌，心里真有些泄气了。这时，妈妈一边开导我，一边鼓励我，我终于鼓足了勇气改正了错误。现在，我每天一空下来就弹钢琴，我从弹奏中领略到了钢琴的韵律：有时悲伤，有时快乐，有时阳光明媚，有时流水潺潺，有时还能听到自己的心声，钢琴真像一位神奇的魔术师。

　现在我虽然在弹钢琴方面有了一些小小的进步，但这仅仅是刚刚入门，我会更加努力去取得更好的成绩，争取明年去参加少儿钢琴大赛。我相信功夫一定不会辜负有心人的。

　作文2

　从小我就有一个梦想成为一名钢琴家，暑假一到我的愿望实现了，妈妈决定带我学钢琴。

　暑假一天，天气格外的晴朗，阵阵微风消去一些暑热，今天我的心情特别好。妈妈带我来到了学钢琴的地方——功学社。那里已经有几位小朋友在那里弹奏着。我被引到了一间教室，老师安排我坐在钢琴前。这时，我心情特别激动，但也有些害怕。老师耐心地对我说：“学钢琴注意身体坐直，弹奏时要保持手里握着鸡蛋的样子。”随后，老师手把手教我弹奏，不一会儿我就能弹出“1、2、3”。我心里太高兴了。老师接着反复让我练习一个音符，我有些不耐烦。我想：总弹一个音符，什么时候能成为钢琴家呢。我开始混乱地弹了。这时老师看出我的心思温和地说：“学钢琴不能操之过急，你必须把基本功练好，这样将来才能演奏出动听的音乐。”听了老师的一番话，我心情平静下来。慢慢地能弹奏许多音符了。离我的梦想越来越近了，我高兴极了。

　学钢琴这件事，让我体会到不论学什么都像盖楼一样把基础打好，否则楼房会倒塌的，我们学习更是如此。

　作文3

　有的同学课余生活是搜集各种硬币，有的同学是学舞蹈，有的是学奥数，还有的是登山。而我的课余生活非常丰富多彩，有学弹钢琴，有种植，有学书法，有和小邻居玩耍……。其中我最喜欢的是弹钢琴。小时候我经常听钢琴大师的演奏曲，他们打开了我心灵里欣赏美的窗户。现在长大了，我吵着要学钢琴，爸爸妈妈答应了，于是我迫不急待地走进钢琴教室，开始了学钢琴。

　可是学钢琴并没有我想象中的简单，刚开始我觉得很枯燥，因为弹的曲子不好听，弹下来的声音也不干脆，并且软绵绵的。练了几个星期后，我弹得干脆利落了，犹如灵巧的小雨点滴落在屋檐上，我越弹越轻松。慢慢地，又有点难了，因为又有滑音，又有跳音，滑音又分成有拍子的和没拍子，有拍子的，我把它弹成半音，没拍子的，我就干脆没弹出来。这真是一条大大的拦路虎。这时候，妈妈鼓励我说：“别着急，慢慢来，我相信你想做的事一定能做成！”听了妈妈的话，我又重新找回了信心。我从那时起，每天认真练琴，终于我弹会了滑音，弹会了跳音。意志勇士赶走了这条拦路虎。现在的我都可以弱小小乐曲了。弹出来的曲子仿佛是自然从我指尖流淌出来了。我太开心了，因为我能够表达各种自然界的音响和小动物的动作了，每天我用这些方式来表达我的心情，比如我开心时，我就弹“小兔子”，一天都过得很顺时，我就弹“流水”，每当我过得不开心时，我就弹“小老鼠”。

　弹钢琴使我的心情放松，弹钢琴使我学会了享受美，聆听美。钢琴真是我的好伙伴，我一定要继续学好钢琴。

　我的钢琴，我热爱的钢琴

　我像热爱晶莹剔透的冰山一样热爱着钢琴，我像热爱绚丽灿烂的彩虹一样热爱着钢琴。每当我坦然地坐在钢琴前，深情地抚摩它的时候，我总会从中感受到生命的多彩。

　当我坐在钢琴前，往事如云清晰地在我眼前飘过，一幅幅画面至今仍令我心潮澎湃。它就是陪伴我走过童年的好朋友，五年间它就一直陪伴我，度过了我五味果一般的童年生活，令我欢喜令我忧……

　刚开始学钢琴不到一年的时间，我进步很快，老师希望我去参加比赛，并征得了我父母的同意。毕竟是初次参加钢琴比赛，而且别的参赛选手至少也学了两年。我又是被排在第二个上场的选手，当我从前台侧面一眼看到台下前排的老师和我的父母亲时，心里十分紧张。老师用微笑的表情和肯定的眼神暗示我一定能成功，父母用幸运的手势鼓励我，终于使我战胜了胆怯和自卑。轮到我演出时，开始弹奏得很不错，后来却忘记了乐谱，以至于无缘获奖。但我并不为此而感到惋惜，因为成功的意义在于它的过程而并非结果，而且这次失败也锻炼了我。

　比赛刚刚结束后不久，我就参加了考试，而且一下子考了三级。正是因为我从上次的比赛中汲取了教训，所以考级格外成功，得到优秀……这种荣誉是极少数人才拥有的！我为自己的一举成功感到骄傲和自豪。同时，这也为我后来的钢琴之路奠定了良好的基础。

　三年后，我考了九级。很多钢琴老师都相当惊异于我的成功！而且这三年间还经历了“非典”和我滑冰手腕受伤的三个月的养伤阶段。当时我手腕脱臼，心里十分着急，但是也无能为力。令人惊讶的是我九级考试成功通过。一年后，我又报考了十级。这更是令人赞叹不已。“从来都没见过不到五年考十级的中小学生。真是太不可思议了！”别人如是说。

　当我坐在钢琴前，我的思绪又回到现实中，我不禁感慨万千。为了钢琴，我牺牲了本应尽情玩耍的孩童时光，但正是这人生的“黄金期”铸就了我今天的辉煌！

　当我坐在钢琴前，我弹起《月光曲》，心境如皎洁的明月般清纯；我弹起《命运交响曲》，心中如大海一样波涛汹涌；我弹起《欢乐颂》，心间的旋律忽而又欢快起来……几次考级在我的人生中产生了深远影响，为我在今后的人生舞台的展示中多了几分经验与成熟，也让我的人生经历丰富多彩起来。

　当我坐在钢琴前，我会再次生动有力地奏响那生命的赞歌，让生活充满七彩的阳光！

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1 弹钢琴作文300字

1、弹钢琴可以冲刷一切烦恼；可以令人振奋精神；还可以陶冶人的情操……众所周知，弹钢琴有许多好处，当我还是个黄毛丫头时，望女成“钢琴家”的妈妈把我送进琴行学琴。

这可把我勒得几夜睡不着觉，心中编织了一个个美梦：我在听众的掌声中登上领奖台，被誉为“小钢琴家”……刚开始，我信心十足，但不久，就觉得弹钢琴既单调又十分辛苦，天天就练那几个音，常常练得手指发酸发麻，又不能休息。我对爸爸说：“爸爸，我不想学钢琴了饿。”

爸爸脸一沉，意味深长地说：“小孩子做事怎么能虎头蛇尾？世上无难事，只怕有心人。”我听了，心悦诚服地点点头。

那是一个寒冬腊月。那天，北风呼啸，太阳公公像怕冷似的迟迟不肯起床。

我想，天这么冷，爸爸妈妈应该会“大发慈悲”，让我在家歇着。谁知，妈妈把眼睛一瞪，劈头盖脸地说：“还不赶快去琴行让老师指点指点！”我不敢违抗“母令”，穿着大棉袄，裹着围巾，全副武装。

刚踏出门，一阵刺骨的寒风迎面扑来。我不禁打了个寒颤，畏畏缩缩地走到琴行。

“来！先贴键弹音阶。”老师说到。

我拖着那双肿得像面包的手弹起来。“不对！不对！要指间发力。”

我这回憋足了气，使劲地弹。“错了，要你指间发力，不是用推。

再来！”要求严格的老师不时指出我的缺点，不厌其烦地辅导我。“好，接下去弹练习曲。”

就这样，我弹了一个多小时，老师才让我休息。回到家，我失望地对妈妈说：“妈，弹钢琴好辛苦。”

“人家贝多芬双目失明，还能把钢琴弹得那么好，你应该学习他，千万不能半途而废。”我听了妈妈的话，决定坚持到底，继续走我的“钢琴路”。

工夫不负有心人，经过我这些年来的努力，我的演奏水平提高了不少。许多人听了我弹琴后，总是对我赞不绝口。

是啊，不经一番彻骨寒，怎的梅花扑鼻香！2、记得我第一次学钢琴，我认识了好多朋友，老师教我们弹do,re,mi,fa,so，这个很好学嘛！我自言自语说，第一次学弹钢琴作文450字。我手放上钢琴，找到了这几个音符，我一弹就会，可邓老师却说手型不对，应该是拱起来的，就像桥一样。

老师让我回家好好练习，小学三年级作文《第一次学弹钢琴作文450字》。 我是从电子琴转到钢琴的，所以我家有一架电子琴，我就用电子琴练。

到老师第二次讲课时，来讲左手的do,re,mi,fa,so''跟右手还不一样啊，可左手大拇指刚好是右手小指的位置，这怎么弹啊？老师说吧左手的小指方在右手do往左边数八个音的位置。我发现这个do的音调降低了，老师说这是低八度。

就这样半年过去了，我弹钢琴已经学到考级书第二级了，而且每首曲子都很熟练，很好听，老师说等我学完三级就要考一。二。

三级的曲子，考的人抽曲子背弹。 不要说这个，我现在已经学到三级了，马上就要学完了，考级的时候，考的然会抽哪些曲子呢？真期待，我一定能过级的！3、我，一个普普通通的女孩子，今年十一岁，在溪东小学读四年级。

我的名字很好听，姓肖，名芷萱。 “萱”是萱草，一种香味扑鼻的草，可以治病。

“芷”嘛，跟“织”义音，因为妈妈是教师，所以她希望我能跟蚕一样，不求回报地做出有益的事来奉献。 我的最爱是弹钢琴。

今年已经是我学钢琴的第五年了。 小的时候，我时常和家人到教堂礼拜。

教堂有一台钢琴，每当看到琴师弹琴，我都要走过去看一看，凑凑热闹。妈妈渐渐发现了我的爱好，送我到老师家学钢琴。

记得一次学钢琴的情景。 那是一个晴朗的日子，我乘车来到老师家。

老师检查了我的作业，说：“你真棒！上一次的作业全都过关了。”老师发现了我的模仿力很强，就让我坐着，熟练地操纵着琴，突然，老师的照相机“咔嚓”一声，把我拍了下来。

直到现在，我还在学钢琴，我对钢琴的喜爱是那么深。这几年来，我已经在教堂做琴师了。

每到星期天，我都要到那儿做这一份工作。前几年，在学校举行“六一”艺术大会上，我还弹了一首《献给爱丽斯》。

如果能考级，起码来个六七级。 从五岁直到如今，我对钢琴的喜爱之情依然很深很深。

我一定会将这份爱好一直保持，相信我以后会做一个钢琴家的。 这，就是爱弹钢琴的我。

4、紧张的期末考结束的了，一个快乐的寒假到来了，弹钢琴成了我每天的日常生活中的一件事，成了我的乐趣中不可分割的一件事。 记得我第一次学钢琴的时候，钢琴老师曾经对我说过，学钢琴是一件非常枯燥的事情，要有耐心。

可是我认为弹钢琴并不枯燥，因为我觉得弹钢琴能够调节我的心情，让我的生活变得丰富，所以我喜欢弹钢琴，把弹钢琴当做一件快乐的事情。 这次期末考，我考得差极了。

寒假里爸爸总是让我看书写字，不许我看电视。原来的寒假里，我总是睡懒觉，看电视。

可是现在我觉得特别得枯燥，于是，我就把我的那些烦恼发泄在弹钢琴上，使我自己觉得非常快乐。平时，我不怎么长时间地弹钢琴，现在，我觉得弹钢琴要比看书写字快乐多了。

渐渐的，我弹钢琴的时间要比以往长多了，弹那些歌曲也变得熟能生巧了，我也能够听到一些优美的歌曲了。有的时候我觉得太无聊了，我就会去弹钢琴。

有一次，家里一个人也没有，只剩下我孤孤单单的一个人，整个家变得冷冷清清。

2 谁能给我一篇关于钢琴的说明文

钢琴（拼音：gāng qín，英文：piano）是源自西洋古典音乐中的一种键盘乐器，普遍用于独奏、重奏、伴奏等演出，用于作曲和排练音乐十分方便。

弹奏者通过按下键盘上的琴键，牵动钢琴里面包着绒毡的小木槌，继而敲击钢丝弦发出声音。钢琴被称为乐器之王。

钢琴英文名是Piano,Piano是pianoforte（有强弱变化的哈泼西考特） 的简称原名：哈泼西考特 其机械装置有：键盘，击弦机，琴槌， 制音器，琴弦和踏板。现代钢琴的键盘达七个八度，最低音为A2；也有再加一个小三度的，最高音为c5(88键)。

钢琴第一次用于独奏乐器是在1768年JC在英国的一次演出。 现代钢琴因形状和体积的不同，主要分为立式钢琴和三角钢琴。

音乐会所用的大三角钢琴是乐器中的庞然大物，有9英尺长，最重的可达79吨。迄今为止最昂贵的钢琴是一架1888年生产的斯坦威（steinway）牌 三角钢琴，1980年在纽约以18万英镑的高价被拍卖。

钢琴因其独特的音响，88个琴键的全音域，历来受到作曲家的钟爱。在流行、摇滚、爵士以及古典等几乎所有的音乐形式中都扮演了重要角色。

钢琴是一种键盘乐器，用键拉动琴槌以敲打琴弦。从十八世纪末以来，在欧洲及美国，钢琴一直是最主要的家庭键盘乐器。

钢琴发源于欧洲，十八世纪初，意大利人克里斯多佛利（Bartolommeo Cristofori）发明的一种类似现代钢琴的键盘式乐器。至今已有三百多年的历史。

“在所有乐器中，钢琴最像机器。它简直就是一种机器，人用手操作的机器。

其尊容谈不上优美，故此画家们很少让它入画。然而人机结合，人机相遇，它忽地灵通了！能弹了贝多芬，如哲人之沉思雄辨；弹肖邦，如吟诗；弹德彪西，如作画。

它竟兼有了诗人、画家、哲人、鼓动家的功能。尼采、托尔斯泰、阿道尔诺们爱之，弹之，当然不是没有缘故了。”

“想想看吧，世无钢琴，我们也就没有莫扎特的二十几部钢琴协奏曲了；也就没有贝多芬的奏鸣曲了；没有肖邦的那些钢琴诗了；德彪西的‘钢琴画’也就不可得而赏之了。那人间将是何等的荒凉、寂寞！”辛丰年先生在《钢琴文化300年》中的论述不但精辟地道出了钢琴的外型、内涵和精神，更道出了钢琴不可或缺的社会功能。

钢琴之所以成为乐器大家族中的“王者”，是人类的精神文明及科技文明的发展所赋于它的，钢琴作为乐器的出现，是人类社会生活的需求，钢琴的发展更从一个侧面反映了人类社会精神生活不断发展的状态。钢琴作为物质基础，为音乐家的创作提供了条件，音乐家创造发展的钢琴文化又促进钢琴结构功能的进一步成熟。

由此我们说钢琴是钢琴文化的不可分割的一部分，了解钢琴、认识钢琴，也就成为了一个音乐人认识钢琴文化的必须了。 通常人们认为钢琴有近300年历史，即1709年由意大利制琴大师B·克里斯托福里所创制的现代钢琴的前身。

在以后的200多年，又不断改进完善，方成为今天我们看到的现代钢琴。然而，钢琴的整个演变过程可以追溯到600多年前，即现代钢琴出现之前，钢琴已存在了300多年，我们称这一阶段的钢琴为古钢琴。

现代钢琴的前身只是1709年古钢琴质的发展与飞跃。若没有古钢琴所发展的“量”的积累，也就不会产生1709年古钢琴“质”的飞跃。

钢琴的起源，最早可追溯到古埃及与古西腊的弦什（一弦琴）。将弦什的琴弦不断增加，逐渐形成了多弦乐器。

进而多弦乐器又演变成两种演奏形式的乐器。一是以手指拨动琴弦发音的多弦乐器。

后与键盘结合成为拨弦古钢琴。另一种是以手指拨动琴键，装置于键尾的小槌击弦发音的古钢琴。

这两种乐器都是现代钢琴的鼻祖，故统称之为古钢琴。

3 我的特长是钢琴作文300字怎样写

钢琴是一种高贵，典雅的乐器。它被人为“乐器之王”。

刚开始学琴并不简单。钢琴那么大，有那多琴键，要准确的弹出来，是很难的。在老师的帮助下，我开始了钢琴生涯的第一步：认音。演奏钢琴的乐谱叫做五线谱。有高音，中音，低音等等。那一只只黑色的小蝌蚪把我搞得眼花缭乱。学会了识谱后，我又认识了几个新朋友：降记号、升记号、还原号。这几个符号是黑键，难度有增加了许多。每日晚上我在家里练琴，一次又一次艰难的训练使我没有了信心。妈妈鼓励我：“加油，宝贝。半途而废的人妈妈可不喜欢。你要坚持到底啊！”于是，我又信心百倍，练了起来。

从那以后，这句话便在我幼小的心灵里深深的扎下了根

4 谁能给我一篇关于钢琴的说明文

钢琴（拼音：gāng qín，英文：piano）是源自西洋古典音乐中的一种键盘乐器，普遍用于独奏、重奏、伴奏等演出，用于作曲和排练音乐十分方便。弹奏者通过按下键盘上的琴键，牵动钢琴里面包着绒毡的小木槌，继而敲击钢丝弦发出声音。钢琴被称为乐器之王。

钢琴英文名是Piano,Piano是pianoforte（有强弱变化的哈泼西考特） 的简称原名：哈泼西考特 其机械装置有：键盘，击弦机，琴槌， 制音器，琴弦和踏板。现代钢琴的键盘达七个八度，最低音为A2；也有再加一个小三度的，最高音为c5(88键)。 钢琴第一次用于独奏乐器是在1768年JC在英国的一次演出。 现代钢琴因形状和体积的不同，主要分为立式钢琴和三角钢琴。音乐会所用的大三角钢琴是乐器中的庞然大物，有9英尺长，最重的可达79吨。迄今为止最昂贵的钢琴是一架1888年生产的斯坦威（steinway）牌 三角钢琴，1980年在纽约以18万英镑的高价被拍卖。钢琴因其独特的音响，88个琴键的全音域，历来受到作曲家的钟爱。在流行、摇滚、爵士以及古典等几乎所有的音乐形式中都扮演了重要角色。

钢琴是一种键盘乐器，用键拉动琴槌以敲打琴弦。从十八世纪末以来，在欧洲及美国，钢琴一直是最主要的家庭键盘乐器。钢琴发源于欧洲，十八世纪初，意大利人克里斯多佛利（Bartolommeo Cristofori）发明的一种类似现代钢琴的键盘式乐器。至今已有三百多年的历史。 “在所有乐器中，钢琴最像机器。它简直就是一种机器，人用手操作的机器。其尊容谈不上优美，故此画家们很少让它入画。然而人机结合，人机相遇，它忽地灵通了！能弹了贝多芬，如哲人之沉思雄辨；弹肖邦，如吟诗；弹德彪西，如作画。它竟兼有了诗人、画家、哲人、鼓动家的功能。尼采、托尔斯泰、阿道尔诺们爱之，弹之，当然不是没有缘故了。” “想想看吧，世无钢琴，我们也就没有莫扎特的二十几部钢琴协奏曲了；也就没有贝多芬的奏鸣曲了；没有肖邦的那些钢琴诗了；德彪西的‘钢琴画’也就不可得而赏之了。那人间将是何等的荒凉、寂寞！”辛丰年先生在《钢琴文化300年》中的论述不但精辟地道出了钢琴的外型、内涵和精神，更道出了钢琴不可或缺的社会功能。

钢琴之所以成为乐器大家族中的“王者”，是人类的精神文明及科技文明的发展所赋于它的，钢琴作为乐器的出现，是人类社会生活的需求，钢琴的发展更从一个侧面反映了人类社会精神生活不断发展的状态。钢琴作为物质基础，为音乐家的创作提供了条件，音乐家创造发展的钢琴文化又促进钢琴结构功能的进一步成熟。由此我们说钢琴是钢琴文化的不可分割的一部分，了解钢琴、认识钢琴，也就成为了一个音乐人认识钢琴文化的必须了。 通常人们认为钢琴有近300年历史，即1709年由意大利制琴大师B·克里斯托福里所创制的现代钢琴的前身。在以后的200多年，又不断改进完善，方成为今天我们看到的现代钢琴。然而，钢琴的整个演变过程可以追溯到600多年前，即现代钢琴出现之前，钢琴已存在了300多年，我们称这一阶段的钢琴为古钢琴。现代钢琴的前身只是1709年古钢琴质的发展与飞跃。若没有古钢琴所发展的“量”的积累，也就不会产生1709年古钢琴“质”的飞跃。 钢琴的起源，最早可追溯到古埃及与古西腊的弦什（一弦琴）。将弦什的琴弦不断增加，逐渐形成了多弦乐器。进而多弦乐器又演变成两种演奏形式的乐器。一是以手指拨动琴弦发音的多弦乐器。后与键盘结合成为拨弦古钢琴。另一种是以手指拨动琴键，装置于键尾的小槌击弦发音的古钢琴。这两种乐器都是现代钢琴的鼻祖，故统称之为古钢琴。

5 我为钢琴而努力作文300字

第一次见到钢琴的时候是在电视里，那钢琴格外明亮，能当一面镜子演奏钢琴的人弹钢琴的时候，头一摆一摆的，潇洒自然，别具一格，我简直陶醉了，也想弹弹钢琴，连做梦都想着它

我对妈妈说："我也要弹钢琴”妈妈说：“弹钢琴是一件辛苦的事，你行吗？再说了，钢琴是很贵的哦，现在家里没有这个余钱，等以后在让你如愿好吗？'只好这样了，我噘个小嘴不说话

后来，我我一再要妈妈买钢琴，妈妈看我这么喜欢它，就说给你买一架，可要好好弹啊！于是，妈妈带我去了琴行看钢琴钢琴真大真气派，我用手第一次，我多高兴啊，我的梦想就要实现了

妈妈给我选了一架黑色的钢琴，它真像个镜子一样，我的小脸映在上面，清楚及了

妈妈又给我请了一为钢琴老师姓林每个星期天，我都要到林老师那里去学琴，老师很耐心的指导我在买钢琴的时候我兴奋的不得了我想这是很容易的事，不就是"12345671"而已可是呢，不是那么回事开始学是，我能行，到了后来就有点架不住了每天至少要练2个小时，五线谱，F大调，E大调，梁祝，梦中的婚礼。。。。我简直觉得太难了妈妈说："既然买了干亲就要好好学，要有志气"妈妈说过一个人遇到一点困难，就叫苦叫累，那么他什么也看不成妈妈的这句话给了我勇气每天我早早起床，反复练琴，经过一段时间的努力，我的琴艺提高了，我也不觉得难了，反而简单了好多。

有一次，我我到林老师那学琴，老师发现了我一个毛病，那就是，我弹是弹出来了，可是没有表情他边说边示范，老师弹琴时，手指轻快的在键盘上跳动着，是那么轻巧，那么动人音乐在他的手指先充满了表情，时而像丁冬的流水，时而像急剧的鼓点老师边弹边唱，姿势是那么优美，我也禁不住陶醉了老师对我说：“弹琴一定要有耐心，要动脑筋，要有思想，你弹琴的时候，就想着，你要发出什么样的声音 、是什么颜色，只要刻苦，才有成绩在我看来，老师的严厉就是温和，我把林老师的话记在心里

现在，我的琴技已经过要过八级了，老师，爸爸妈妈，邻居都夸我是个聪明勤奋的好孩子

我爱我的钢琴，而且我为自己能弹奏出许多乐曲感到自豪

我叫焦欣雨，我会唱歌，会跳舞，会朗诵，小提琴，钢琴喜欢我的和我

6 小学生暑假作文 要求：写弹钢琴的；字数300

弹钢琴可以冲刷一切烦恼；可以令人振奋精神；还可以陶冶人的情操……

众所周知，弹钢琴有许多好处，当我还是个黄毛丫头时，望女成“钢琴家”的妈妈把我送进琴行学琴。这可把我勒得几夜睡不着觉，心中编织了一个个美梦：我在听众的掌声中登上领奖台，被誉为“小钢琴家”……

刚开始，我信心十足，但不久，就觉得弹钢琴既单调又十分辛苦，天天就练那几个音，常常练得手指发酸发麻，又不能休息。我对爸爸说：“爸爸，我不想学钢琴了饿。”爸爸脸一沉，意味深长地说：“小孩子做事怎么能虎头蛇尾？世上无难事，只怕有心人。”我听了，心悦诚服地点点头。

那是一个寒冬腊月。那天，北风呼啸，太阳公公像怕冷似的迟迟不肯起床。我想，天这么冷，爸爸妈妈应该会“大发慈悲”，让我在家歇着。谁知，妈妈把眼睛一瞪，劈头盖脸地说：“还不赶快去琴行让老师指点指点！”我不敢违抗“母令”，穿着大棉袄，裹着围巾，全副武装。刚踏出门，一阵刺骨的寒风迎面扑来。我不禁打了个寒颤，畏畏缩缩地走到琴行。

“来！先贴键弹音阶。”老师说到。我拖着那双肿得像面包的手弹起来。“不对！不对！要指间发力。”我这回憋足了气，使劲地弹。“错了，要你指间发力，不是用推。再来！”要求严格的老师不时指出我的缺点，不厌其烦地辅导我。“好，接下去弹练习曲。”就这样，我弹了一个多小时，老师才让我休息。

回到家，我失望地对妈妈说：“妈，弹钢琴好辛苦。”“人家贝多芬双目失明，还能把钢琴弹得那么好，你应该学习他，千万不能半途而废。”我听了妈妈的话，决定坚持到底，继续走我的“钢琴路”。

工夫不负有心人，经过我这些年来的努力，我的演奏水平提高了不少。许多人听了我弹琴后，总是对我赞不绝口。是啊，不经一番彻骨寒，怎的梅花扑鼻香！

7 作文我学弹钢琴300字

去年夏天，我看到别的小朋友弹钢琴，就跟妈妈说：“妈妈，我也想学弹钢琴。”妈妈很严肃的说：“弹钢琴是一件很枯燥的事情，既然想学，就一定要坚持！”我答应了，妈妈帮我和姐姐报了名，家里也买了钢琴，从此，我开始学钢琴了。

开始上课了，我认真地听讲，下课按老师教的方法进行练习。刚开始，我觉得弹琴很简单有趣，可是随着曲子越来越复杂，我就产生了不想弹琴的想法，每次坐在钢琴前总是希望练习的时间赶快过去。妈妈看到了，很严厉地批评了我，她说：“学琴时你自己选的，所以不管遇到怎样的困难，你都必须坚持下去！”

现在，我已经可以弹一些简单的曲子了，虽然还不是弹得很好，但是我相信，只要很努力，一定会有成功的一天。

8 描写钢琴演奏的文章（400字）

当人们谈起“钢琴家中的第一人”时，凡是喜欢听钢琴曲的朋友都知道，他就是肖邦。他是怎样成为“钢琴家中的第一人”的呢？

肖邦初到巴黎时，还是个没有名气的青年，经济十分困难。所以没有资金举办他自己的音乐会。当时匈牙利钢琴家李斯特已誉满全城。于是肖邦前去专门拜访李斯特，请求李斯特给他一个钢琴表演的机会。李斯特让肖邦弹了几曲，演奏完之后，李斯特觉得肖邦演奏得很好，于是答应了肖邦的请求。

一天晚上，李斯特举行公演。按照当时音乐会的习惯，演奏过程中灯火全部熄灭，以便为了听众能在黑暗中全神贯注地欣赏音乐家的演奏。

这天的钢琴演奏的（得）深沉淳郁，听众听得如醉如痴，都以为李斯特的演奏又进入了一个新阶段。

当演奏结束时，灯火重明，在听众狂热的喝彩声中立在钢琴旁的，却是一位陌生的青年。这时李斯特上台向听众们介绍这位年轻的钢琴家。人们这才明白了，原来李斯特在灯火熄灭之际，悄悄换上了肖邦。

肖邦从而一鸣惊人，被誉为“钢琴家中的第一人。”

9 我的才艺钢琴 作文300

《我的钢琴之路》

每天做完作业后，坐在琴凳上的一刻，就是我最开心的时候。我学得非常认真，练得非常刻苦，常常是练得手指发烫了，就到洗手间洗一洗手，稍作休息又继续练。

有一次，我发烧了，浑身没劲，非常难受。爸爸妈妈心疼地说：“孩子，今天你就别练琴了，等你的病好了，再练也不迟吧！”“不，我能坚持！”我坚定地说，“这点病不算什么！”爸爸妈妈没有办法只好让我继续练。我打起精神认真的练了一遍又一遍，直到满意为止。就这样不知不觉，一晃眼就练了三年钢琴，并通过了七级的考试。

一天，陈老师跟我说，要带我参加区里的文艺表演，让我为她作钢琴伴奏，我听了，高兴极了。从那天起，我更加刻苦的练琴，有时连吃饭都忘了。一天，两天……时间过的真快，表演的那天终于到来了。我跟陈老师到了现场。我第一次在一千多的观众面前演奏，我有点紧张，但想到自己下了那么多苦功练琴，而且自己的水平也不差。想到这，我镇静下来了，我越弹越有 ……观众们都陶醉在音乐里。

弹完了，全场观众都为我喝彩。

观众的掌声、喝彩声，让我深深地明白了“夫不负有心人”的道理。是的，只要你努力地付出了，就一定会有收获。