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导读：1、美术教育能促进智力和能力的发展，有利于右脑的发育。据研究表明:人脑的左半部是抽象思维，右半部处理总体形象信息。而目前部分家长和教师重视的文字、数字这些教育内容，则使左脑负担过重，右脑锻炼不足。这种现象有损于正常的和谐发展。美术教育就是用
1、美术教育能促进智力和能力的发展，有利于右脑的发育。据研究表明:人脑的左半部是抽象思维，右半部处理总体形象信息。而目前部分家长和教师重视的文字、数字这些教育内容，则使左脑负担过重，右脑锻炼不足。
这种现象有损于正常的和谐发展。美术教育就是用有趣、新奇的刺激，启发和诱导儿童去感知事物的外形、结构，主要通过想象和形象思维，有利于右脑的发育。
2、美术教育重在激发创新意识 术教学的重点应是创造意识的启迪,而不是技能的传授。因此，通过绘画指导儿童如何思考远比知识技能的传授重要。儿童语言表达能力较差，学画画要比学说话快的多，在绘画中表达的心态和对事物的感受,要比语言还要丰富。
3绘画可以直接刺激儿童的右脑。瑞典的小学生三年级前几乎没有文化课，美国的小学生二年级也还是、大字不识一斗,他们大部分时间都拿来玩，拿来学习术、音乐之类,文化课在整个小学阶段无足轻重。
最先家长要了解绘画班是否和孩子喜爱画的风格是一起的，还需要和孩子协商，孩子愿不愿意去学。孩子喜欢画画，即然孩子有这种喜好，有这一天分，为什么不找专门的教师呢？都说兴趣是最好的老师。孩子有兴趣爱好，加上技术专业的具体指导，孩子会在这里道路上走的更远。孩子在绘画班里，有一群和他一样喜欢画画的同学们，也有能够指导学习界面的教师，绘画班里自学的氛围也比家中好。作为一个兴趣爱好一个喜好，孩子在绘画班聊的都是跟绘画相关的话题讨论，在家里，家长有细心、情绪、和兴趣爱好聊这个吗？
假如家长觉得孩子喜爱界面，是临时的，三分热度，那家长更应“淬炼要趁着热”的把孩子送至绘画班，让孩子的激情更高些，指不定就培养出来了一个小画家了。绘画还可以锻练孩子的逻辑思维的。并且还需要创造力的。是个很让孩子获益的兴趣爱好！假如孩子的确喜爱，提议帮孩子报绘画班，不但能提高孩子的绘画工作能力，帮孩子创建爱好特长，最主要的是在这一情况下还能协助孩子创建信心
不过关键应当在中后期孩子学习培训的正确引导。由于针对学习一个新生事物，应当都是会我们都会有这样的感受，便是一段时间后会出现平颈期。假如孩子没法准确表现出来，家长又不了解，并没有给与孩子正确地正确引导，时间一长孩子兴趣爱好可能降低，对于此事我深有感触。故即便帮孩子报了绘画班，多带孩子出来并学会观察，有益于扩展孩子逻辑思维；多鼓励夸奖孩子，让孩子因被认同而激发更多的爱好。孩子的审美观、文艺创作、专注力这些关键工作能力都能通过美术绘画来不错的训练。这种水平在孩子以后的了解、工作中都非常至关重要。但是这个发展趋势也可能由于美术绘画老师古板的课堂教学抹杀了孩子的这种本应自身非常好发展趋势的本性
例如许多教师觉得太阳光就该是**的，星辰就应是五角星，高山就应是不一样有很大的近远的。这种看起来基本常识，但却束缚住了孩子充斥着想像的逻辑思维。例如夜空繁繁一点的星辰，不一定是五角星一样的闪动（实际上谁见到星星是五角星的呢？）许多孩子的想像力就是这样被这么多的“应当”束缚住了，许多未来的天才画家和创新思维能力就是这样被抹杀了。真是如此的话，那还不如不报培训班让孩子自身在家里绘画。
绘画对孩子还是有用的。
现在的启蒙绘画班，幼儿绘画班的教育理念都是指导孩子自主创作，不像我们小时候，教的圆一定要画的很圆，生硬刻板。
学习绘画过程中，可以让孩子更有创造力，注意力更集中，眼睛手大脑的同步协调能力得到提升。所以学习绘画还是有好处的。
