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导读： 刚出襁褓的宝宝，甚至还不会走路的宝宝，是否适合被送进托班呢？这期我们就来谈谈这个话题。 根据联合国对托育服务的定义，托育服务的存在是由于：“因环境造成家庭正常照顾婴幼儿的功能不足，婴幼儿每天必须有一段时间离开父母及家庭的照
刚出襁褓的宝宝，甚至还不会走路的宝宝，是否适合被送进托班呢？这期我们就来谈谈这个话题。
根据联合国对托育服务的定义，托育服务的存在是由于：“因环境造成家庭正常照顾婴幼儿的功能不足，婴幼儿每天必须有一段时间离开父母及家庭的照顾，此时需要有组织化的服务，用以补充父母及家庭照顾不足之处。“
所以，相比于幼儿园和小学，托班的存在更像是为了“解决父母的难题”而存在的一个工具性的服务体系。
这也使得很多父母在选择托班时，更多地会考虑到自己的实质需求，例如接送方便，灵活性更大等等。与此同时，也会对托班的服务质量，以及年幼的宝宝在托班里受到的影响产生顾虑。
一、好的托班应有的品质内涵
在以宝宝为主体进行探讨之前，我们先来看看，就托班本身，它应该具备哪些基本的“品质”。
这里从众多的资料里，综合了三方面的理想指标：
硬件理想指标 ：
服务理想指标 ：
师资理想指标 ：
虽然看起来要求有些多，但仔细阅读每一条，其实都是一个托儿环境应当具备，且不难实现的基本要求，而且相比于更加正规的幼儿园、小学等，这些标准已经被精简到了最基本的层面。
这些也可以作为父母们选择托育服务时的一个比较靠谱的参考标准。
二、性别和互动的关系
幼托服务的对象，往往针对几个月到3岁的宝宝。而在这个年龄跨度中，宝宝的认知、语言、 情感 、行为会经历跨度很大的飞跃。
比如从8-9个月只会发出模糊的“妈妈、爸爸”的声音，到三岁基本能理解家人和外人的语言。
因此，学者们留意到，年龄较小的宝宝，例如一岁以下，无论是和父母，还是和外人，包容托班的照顾者，所能产生的互动都是比较有限的——因为他们的表达能力尚未完全发育。
然而，由于是自己的骨肉，父母在家庭环境中，往往会主动地发起与宝宝的互动。但托班的照顾者，在存在一定师生配比的情况下（例如1:5或1:10），很难做到与每个宝宝平均互动，而作为人的本能，也自然会优先去响应那些比较好动、灵活、爱表现的宝宝。
这样就出现了一个问题：托班中与照顾者的互动较少，会不会对宝宝产生什么负面影响呢？
意大利和澳大利亚的几位学者展开过一次为期两年的研究，研究对象为0-2岁，家境较为优渥的宝宝，并对在托班环境中的日常互动，是否会宝宝产生什么负面影响做了研究。
得到的结论也比较有意思，他们发现了两点：
1 家境优渥的父母，可能更加倾向于把宝宝送入托班
比如父母可能工作比较忙碌（公司高管、忙着做生意等），而这样的情况，可能会导致宝宝在托班与照顾者交流较少，在家和父母的互动也不多。
明显，这对宝宝的认知、语言和 情感 发育是没有什么好处的。
2 托班环境对于0-2岁的女孩，可能存在更多的负面影响
虽然说只是经验之谈，但很多心理学家还是愿意相信同龄的女孩要比男孩更加“成熟”。
而在托班环境中，有数据显示照顾者与男孩的互动更多一些。比如男孩更加好动，更加难以管束，这反而为他们自己制造了更多与照顾者互动的机会。
当然，此项研究也存在着 社会 文化的局限性。比如同样是家境优渥，中国的家庭可能更加倾向于利用家庭资源（祖辈、保姆）等等来完成早期的 育儿 任务，从而替代托班服务。
但无论家境如何，父母与宝宝的互动是无法被取代的，然而，关于性别与托班环境这个问题，也许家长要多多思考一下了，也许低龄的女孩，对托班的环境会更加敏感。
三、环境对孩子的影响
在为宝宝选择托班时，可能很多父母会把精力放在硬件条件、师资力量等因素上。然而，托班环境中很为微妙的变量，往往不为大家所留意。
噪 音
每个人都知道，很少有人会喜欢被暴露在长期吵杂的环境中，但是，由于托班中的宝宝都是低龄儿童，无非控制自己的情绪和行为。除了午睡时间，也许从早到晚都是此起彼伏的嬉笑哭闹声。
在一项对平均年龄为282个月的宝宝参加托班的研究中，在对宝宝的灵活性、信心、活力和愉悦感进行评估后发现，托班的噪音水平与宝宝的幸福感呈负相关，而这与托班环境质量、教师能力或其他因素无关。
在另一个日本的研究中，研究人员发现，生活在噪声水平超过一定阈值的地区的大多数宝宝，都存在异常的大脑活动，例如睡眠受到干扰等。那么，托班的吵杂环境肯定是无法被改变的，父母可以做些什么呢？
这里要注意的是，在接宝宝放学后，尽量避免再进入吵杂的环境（例如商场等），最好晚上家里的环境也是比较安静、平和的。
在与宝宝互动、 游戏 时，不要同时打开电视。家里人口太多时，要注意给宝宝留出单独的活动空间，尽量让宝宝专注于和父母的欢乐时光。
拥 挤
这一点可能很多父母也不会留意。拥挤度，通常以每个单位空间里面的人数来衡量，像噪音一样，过度拥挤本质上是另外一种压力。
在一项研究中，教室面积比较小，较为拥挤的托班里，18至40个月的孩子的皮质醇（压力荷尔蒙）会存在比较明显的增高。
然而，另一项研究发现，家庭和托儿所的拥挤，本身并不导致宝宝的行为问题——只有当家庭和托儿所都很拥挤时，研究人员才会看到宝宝行为问题的出现。
尤其是，在拥挤的托班环境中，男孩会表现出来更多的不确定性（例如攻击性），但女孩则没有太多的区别，所以，在选择托班时，可以稍微留意一下教室面积，以及单位面积里孩子的数量。
但如果客观条件所限，当宝宝的幼托班环境比较拥挤嘈杂时，家长要注意在闲暇时间，多带宝宝去一些安静、空旷，比较舒展的自然环境中，给他们的身心带来更加放松的体验。
托班是一个临时性寄养环境，但对很多家庭来说是极其必要的存在，托班服务还是给家长和宝宝带来了很多新的挑战。
这篇文章从一些比较新颖的角度，给父母指出了一些比较容易忽视的变量，也希望父母多多分享自己的宝宝在托班里遇到的故事，让更多的爸爸妈妈在做出选择时多一份参考。
当别人还在讨论是两周多能不能去上幼儿园，家长为什么把两岁多的孩子送到幼儿园时，我家嘟嘟在一岁四个月的时候就已经送到早托班了。
在送早托班两周后，嘟嘟就已基本适应了，从刚去时的经常抱着，吃饭靠喂，送的时候大哭，到每次笑着跟我说再见，完全自己吃饭，和小伙伴友好相处，嘟嘟已经喜欢上托班了。
据我的观察，那个早托班增加的孩子有不少，送孩子到早托班的，主要是有这几类。
一是像我这种，自己要上班，老人身体不好带不了，而保姆带又不放心。
二是双方老人不在身边，全职妈妈自己带孩子，老大还小，妈妈又生了二胎，一个人带不了两个孩子。
三是孩子的爷爷奶奶还没有退休，或者有自己的事业，不能帮忙带孩子。
以上这几种情况，在人群中应该不在少数。
有一次我接嘟嘟的时候，看到有一个妈妈在和早托班的负责人聊天，她说现在早托班的需求量很大，但是，早托班却很少，很多家庭想把孩子送到托班，但是却找不到这样的机构。
有些人可能会说，孩子那么小，就送到早托班，父母狠心。
其实早托班在我国过去非常普遍，叫做托儿所，为了让职工能够安心工作，很多的单位都设置托儿所，有专门的人来照顾这些孩子。
其实一岁之后，会走路的孩子就可以送到托班了。
1、孩子会走路了，不用经常抱着。
2、能听懂父母和老师的指令，懂得配合老师。
比如老师让吃饭，都乖乖的坐在桌子旁边等待。
3、虽然以自我为中心，但是已经开始对同伴感兴趣。
比如我家嘟嘟，非常喜欢和小伙伴们在一起，看到别的小朋友就很高兴，在托班比在家里活动多，有人陪玩，所以每次一说去找老师和小朋友，都会非常高兴。
4、手的精细化动作发育，能够学会自己吃饭。
嘟嘟上早托班后学会了自己吃饭，原来虽然也能自己吃，但没有完全独立吃过，在家里总会有人忍不住去喂，在托班看到别的孩子自己吃，慢慢也就学会了自己吃。
如果宝妈一个人带孩子，还要做饭，还要做家务，会非常辛苦，带着孩子不方便做营养丰富的辅食。早托班有专门的生活老师，做饭有厨师，按照孩子的特点来设计菜谱食谱，营养上也能够保证。
所以让孩子上早托班，虽然感觉无奈，但是也是一种不错的选择，更利于培养孩子良好的生活习惯。
你会让自己的孩子去上早托班吗？
任何人都没有亲人来的温暖，才八个月，交给谁都不放心，上幼儿园都必须规定要满三岁，会表达需求，能自己吃饭，自己大小便，基本的自理才可以，回家看他的表现就知道他在外面过得好不好，开不开心，有的无良商家会给孩纸喂镇定剂，一天到晚的昏睡，不吵不闹不吃，你忍心吗？没办法求助亲人，让他们辅助你一下，也能够轻松一点，再说，这么小的宝宝，就算有这样的托儿所，恐怕价格不菲，有这个钱交给他们，不如自己亲力亲为来的放心安全！
在家吃奶睡觉不是啥坏事。 如果奶瘾大反而很难断奶，午睡不要紧。我觉得宝宝那么大应该懂得，我家就是个前车之鉴，干脆放弃了，不需要奶没事的，我家宝宝二岁多上幼儿园也在学校午睡的，晚上回家继续奶睡，你不觉得不奶睡了其他方法更辛苦嘛，没有影响，没必要把二者连在一起，我引导了无数次不成功？在幼儿园午睡一定会有适应过程
如果没有其他选择，并且必须工作或外出，可以考虑以下几种方法：
托儿所或幼儿园：许多城市都有托儿所或幼儿园，可以接收年龄在几个月到几岁的孩子。这些机构通常提供全天或部分时间的照顾服务，您可以根据需要选择。请朋友或家人帮忙：如果您有可靠的朋友或家人，可以请他们帮忙照顾孩子。这可能需要一些补偿，例如提供报酬或食物。雇佣保姆：您也可以通过互联网或本地分类广告来寻找可靠的保姆。请注意，这需要一些准备工作，例如审核其背景和参考证明。
无论选择哪种方法，都应该提前做好充分的准备和调查，以确保孩子得到妥善照顾。
现在的家长工作往往很忙，很多家长都没什么时间照顾自己的孩子，加上现在市面上有很多的托管服务，因此很多家长萌生了把小孩送去托管的念头。尽管大家都说上托儿所好处很多，但是对于送孩子上托儿所父母们还是很犹豫的。那一岁半上托儿所好不好，一岁半宝宝送托儿所好不好？
托儿所几岁可以上
现在市场上的托管服务机构对入托孩子的年龄要求是起码要15岁，最大不超过35岁。不过按照专家的说法，最好在25岁之后送去托儿所，而且最早不能超过2岁。
因为2岁以内的婴幼儿，更需要的是一对一式的稳定依恋的关系，孩子2岁以后才渐渐建立多重依恋关系，包括和家人、老师、同伴还有环境的关系，2岁之前的小孩和老师是很难实现有效互动沟通的，所以0~3岁的小孩最好由家长进行教育。
另外剑桥大学的心理学家研究发现，早早上托儿所的孩子容易有情感以及心理问题，尤其是三岁之前就被送去托儿所的，长大后更容易有不良行径，更具攻击性，更容易出现反社会人格，所以不要过早让孩子上托儿所。
不过因为每个孩子的生长发育情况不同，因此每个小孩上托儿所的合适年龄会有点差异，父母可以根据孩子的各方面能力来考虑。要是自己的孩子已经具有基础的自理能力和语言表达能力，并且表现出社交的需求，那么这时送孩子上托儿所还是比较合适的。
上托儿所的好处
1、学会独立：在家宝宝会很依赖父母，送到托儿所在专业老师的帮助下，会慢慢学会自己洗手、吃饭、睡觉等，可以提高孩子的生活自理能力。
2、提高社交能力：上托儿所宝宝会多了很多结交同龄人以及和同龄孩子一起玩的机会，在和同龄人的交往中渐渐提高社交能力。
3、提高认知能力：托儿所基本都会安排不少亲子课程和亲子活动，而且相对父母会更专业，宝宝在托儿所上课活动可以学到不少的知识，提高认知能力。
上托儿所有什么坏处
1、容易生病：年幼的宝宝其抗病能力是很低下的，托儿所为公共场所，公共环境携带的病毒比较多，小孩免疫力低下，容易有生病的情况。
2、影响孩子和家长的感情：0至3岁是家长和孩子建立依恋关系的关键时期，这个时候让孩子去上托儿所的话，家长和孩子的相处时间减少，容易影响父母和孩子的感情。
3、孩子容易焦虑不安：低龄的孩子面对陌生环境和陌生人很容易产生焦虑情绪，一旦这个焦虑情绪无法控制，将会影响孩子的身心发育，对身体发育特别是大脑发育是很不好的。
综上所述， 孩子上班托有一定的好处和坏处，各位家长可以根据上面说的关于上托儿所的利弊综合考量要不要把小孩送到托儿所。不过我觉得现在小孩3岁后就可以上幼儿园，上托儿所的好处上幼儿园也是有的，所以上托儿所不是很有必要去上，可直接就去上幼儿园。但如果家长很忙，没空照管孩子的话，把孩子送去托儿所也是可以的。
