关于买菜作文合集5篇
导读： 买菜，听起来简单，但去到市场那刻却觉得很难了。下面给大家分享一些关于买菜 作文 ，希望对大家有帮助。 关于买菜作文1 今天上午，我和妈妈一起去菜市场买菜。 菜市场里人山人海，只听见大声的吆喝声和讨价还价声。各种各样的商品琳琅

买菜，听起来简单，但去到市场那刻却觉得很难了。下面给大家分享一些关于买菜 作文 ，希望对大家有帮助。

关于买菜作文1

今天上午，我和妈妈一起去菜市场买菜。

菜市场里人山人海，只听见大声的吆喝声和讨价还价声。各种各样的商品琳琅满目，有番茄，有豆腐，有虾，还有那些叫不上名来的鱼儿┅┅五花八门的商品让我眼花缭乱，我看着看着，都不知道买什么东西好了。于是，我拉着妈妈在菜市场里浏览着商品。呀，竟然有两只大公鸡在笼子里，它们抖抖身子，仿佛在炫耀自己的一身花衣裳;还有那豆腐，白得像是雪的化身。我禁不住停下了脚步，一看，摊主是个两鬓斑白的老奶奶，虽然她的脸上布满了皱纹，但她的表情却流露出一种慈祥，令我不禁联想到自己的奶奶。我指了指豆腐，问：“奶奶，请问这豆腐多少钱一块”老奶奶和蔼地说：“小朋友，是7角。”我心想：还是看看其他摊主卖多少钱吧!于是，我便径直走到旁边一个摊子前，对着一位阿姨平静地说：“阿姨，请问豆腐多少钱一块”阿姨笑着说：“不贵不贵，就8角。”我仔细打量着这块豆腐，和刚刚那块豆腐大小形状一摸一样，心想：一角钱也是汗水换来的，买老奶奶的豆腐吧!这时，阿姨亲切地问：“小朋友，你买不买呀”我摇摇头：“阿姨，我再去其他摊主那儿看看。”说着，我拉着妈妈又到了老奶奶摊子前。我笑眯眯地说：“奶奶，能给我两块豆腐吗”“好嘞!”老奶奶熟练地拿起两块豆腐，装进袋子里递给我：“1块4。”我摇了摇妈妈的衣襟，妈妈会意地笑了笑，拿出1块4，递给老奶奶，老奶奶笑眯眯地说：“谢谢。”我又向前走去，是苹果，我不由自主地停下了脚步。的确，那苹果又大又圆又红，就像是孩子们的脸庞。我心动了，大声地向摊主问：“请问这苹果多少钱一斤”摊主是个小伙子，他头也不抬就说：“3块5。”“好的，来3斤。”我爽快地答应了。摊主拿起几个苹果放在秤上称了称，又拿来一块称了称，这才放进袋子里。我向妈妈伸出手，妈妈点点头，拿出10块5来。我将10块5递给摊主，摊主这才将苹果递给我们。

我怀着对菜市场的留恋依依不舍地离开了，这次买菜不仅开拓了我的视野，还锻炼了我的实践能力，买菜真有趣!

关于买菜作文2

“嘿，嘿!你看，谁来了”老王冲着正在摆水果的老刘说。

“谁啊搞得一惊一乍的”老刘嫌弃地推开了老王，继续摆放着水果，头也没抬。

“喏，就是那个李奶奶啊!”这时候，老刘才抬起头，顺着老王的眼光看去。

李奶奶个子矮小，走起路来摇摇摆摆，就像一只唐老鸭。她脸上的零件儿什么都小，眼睛又细又小，只拉开一条缝儿，但是里面不时会冒出一丝精光。嘴唇薄薄的，像刀刻的一样，小小的耳朵，被她盖在了头发下。

“你看她那走路的姿势，还是这么搞笑!呵呵呵……”老王捂住嘴巴，偷偷地笑了。站在一旁的老刘用胳膊肘捅了捅老王，李奶奶已经立在他俩跟前了。

“今天的水果真新鲜啊!”李奶奶说话的瞬间，眼睛好像睁大了，随即又眯了起来。“对对对，今天的水果新鲜!你慢慢挑。”“老板，这个怎么卖”“来了来了。”老刘跑前面招呼客人去了。只见李奶奶站在大堆葡萄面前，拎出一串葡萄，仔细打量着，摘下一个送进嘴巴里，嘴角微微上提。然后，选出一串颗粒饱满的葡萄，用指甲掐掉几个坏掉的，剩下的葡萄放在袋子中。这时候，店里的人也越来越多，李奶奶也选好了几样水果，打算结账。这时候，她瞄到旁边的樱桃汁水充足，但是一看价格，吓得下巴都要掉下来了。她称完水果后，又转过身瞄了瞄那红得发黑的樱桃，对老板说：“你看我每次都来你这里买水果，而且都买那么多，你送几颗樱桃给我尝尝吧，好吃的话我下次来买。”说着快步走到樱桃旁边，抓起一把就走，连拒绝的机会都不给老板。

关于买菜作文3

这个星期六，我很早就起床了，因为要和妈妈一起去菜市场买菜。

菜市场分成两层，第一层卖荤菜，第二层是素菜。我们走进菜市场的大门，第一眼看到的就是有人在卖龙虾，正好我们要买龙虾，我就赶紧拉妈妈来到那个摊点。我礼貌地问了那位卖龙虾的主人，一位年迈的爷爷。

“龙虾多少钱1斤”我说。

“25块。”爷爷友好地说道。

我和妈妈仔细挑选着龙虾。龙虾一会儿扭动着身子，一会举起它大大的钳子。

妈妈帮我拿了许多只龙虾，卖龙虾的主人帮忙放到了秤上。

“一共83元。”爷爷说。我看了看妈妈，只见她摇了摇头，表示贵了。

“80元吧。”我说。“我们都让一步，81吧。”爷爷说。

可我假装要走，爷爷连忙说：“好吧，好吧，就80。”

妈妈把钱给了他，我便高高兴兴地拎着袋子来到了二楼。

哇!二楼的素菜真是应有尽有。我们来到卖西红柿的地方，听妈妈说西红柿要挑又红又大的，我认认真真地挑选了一些，给了老板。

“一共两块五，算你两块吧。”老板觉得我是小孩，应该让我点钱。之后我们又买了土豆、韭菜、鸡蛋……不一会儿，我的篮子就装满了。

走出菜市场，我看见那些卖菜的人，汗水都湿透了他们的衣襟，真辛苦啊。我又想到平时妈妈一个人买菜也很累，我以后应该和她一起买菜，减轻妈妈的负担。

关于买菜作文4

星期六早上，我兴致勃勃地和妈妈一起去菜场买菜。

我们来到菜场，一进大门，我就看见里面真是人山人海，一个接着一个的摊位摆放整齐。首先映入眼帘的是肉的世界，只见那台板上摆着猪肉、猪肝、猪心、还有排骨等等。后面是蔬菜类，有红灯笼似的西红柿、绿油油的韭菜、胖娃娃似的大罗卜、雪白娇嫩的蒿瓜、红根绿叶的菠菜、紫得发亮的茄子、白嫩嫩的大白菜……真是拼成了一幅五颜六色的美丽图案。接着是水产类，那有活蹦乱跳的鱼、威武的螃蟹、会 跳高 的虾子、还有营养丰富的甲鱼和长鱼……我们挤到虾摊前，买了一些江虾。我们又继续往前走，来到一条小巷子里，两边摆满了各种各样的新鲜蔬菜，这些都是农民自己种的拿来卖的。我们买了一些韭菜、川葱、罗卜、玉米。边上的一个巷子里面全是卖鸡鸭鹅的，可能是禽流感的原因，光顾的人很少。我们又往回走买了一些肉和骨头。

我们准备离开菜场，但那些吆喝声、叫卖声、讨价还价声、以及人们的欢笑声，交织在一起，好像是一首好听的歌曲，在整个菜场回荡着……

关于买菜作文5

“快来买新鲜的莱了!”

“大家瞧一瞧，看一看，买新鲜又便宜的菜了!”

一大早，我去集市上买菜，刚进入菜市区，耳边就传来市场上喧嚣得叫卖声。

“这些菜都是刚摘的，很新鲜。闺女，买点不”我顺着声音低头一看，原来是一位卖菜的大娘正蹲在地上笑着仰头问我。只见她黝黑发红的脸上堆满了皱纹，头发早被风吹乱，额头上也挂满了汗珠，但她顾不上擦汗，正一边忙着摆弄她面前的那堆青菜，一边用讨好的声音招呼着过往的路人。一看就知道是一位经常下地干农活的老人。

“你这些菜怎么卖咋这么新鲜，是不是打农药超标了”我刚要动手拿菜，忽然，从我旁边冒出一个五十岁上下、瘦瘦的女人，一看就带着一幅爱贪小便宜的样子。

只见她边大声吆喝着问，边用手拨拉着菜，不一会儿，那些娇嫩的菜全被翻得零乱不堪了。

“同志，你轻点拿莱，这样乱翻莱会掉叶子的，也不好看了。”大娘用近似乞求的声音说着，然后用她那双瘦骨嶙峋的手，麻利地整理着被瘦女人翻乱的菜。

“哎，你这么大年纪了，咋还不明白菜不让挑怎么买你也不看看你那双黑乎乎的手，毛病这么多，谁还愿意买你的菜!”

“菜这么嫩，你这样拨拉，就不新鲜了。”大娘照旧陪着笑脸小心翼翼地回答。

“你的菜这么新鲜，一个虫眼也没有，百分之百是打农药了，你说是不是”瘦女人扭头问我，想拉我统一战线。

“多少钱一斤便宜些卖，我们都多买你点菜。”瘦女人表现出一副不屑一顾的样子却又不依不挠地讨价还价，显然瘦女人是相中了这堆新鲜的菜。

“十元一斤!”这次大娘说话的声音依然不高，但语气却不再软弱。

“啥你这是金菜还是银菜你穷疯了吧，哪有这么贵的菜，大家都走，不买了、不买了。”瘦女人“噌”地一下站起身来，扔下了手中的菜。

大娘并没理会她，照旧埋头整理着那些被翻乱地青菜，只一会儿功夫，菜又被她分好了类，整整齐齐地摆在那儿了。

“我倒是觉得这菜是真新鲜，没打农药，给我称上点菜，大娘。”我不紧不慢地说到，并同时向瘦女人摆明了我的立场。

“闺女，你放心吃就行，相信大娘不会骗人的。”大娘急忙用粗糙的双手拿起了称。

“五毛钱一斤，三斤半，一共是……大娘，你刚才不是说十元一斤吗”我有点搞不明白了。

“闺女，自家种的菜，哪有那么贵，刚才大娘说得是气话，你看大娘的称高高的，放心买就行。”我听后急忙伸手从包里往外掏钱，没想到翻了一遍没找到零钱，我只好拿出一张一百元的大钞递给大娘。

“闺女，我没有这么多零钱。”这张百元大钞显然是有点难为大娘了，拢起她跟前所有的菜也不足十几元。

“大娘，那你这儿能用微信付账吗”我有点不好意思地问。

“我没有微信，再说年纪大了，也不会摆弄手机。闺女，你想吃就把莱拿回家吧，下次要能碰上，再买大娘的菜就行。”

“大娘，这样可不行。”我迟疑了片刻，起身想走。

“行，我说行就行!就冲你相信大娘没给菜打农药，我相信你也是好人!”看着大娘说话斩钉截铁的样子，我心中立刻涌出了一种因信任而产生的暖流。

大娘把菜高高地递到我面前，我赶紧用手接过菜。正当我拎着菜，准备离开大娘的菜摊时，却发现刚才那个一直盛气凌人的瘦女人，正一脸愕然地站在一边看着我和大娘。

我转身笑着大娘说：“大娘，明天我还会来买菜。”

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　　今天放学，我很快回到了家，因为妈妈又要出差去了。

　　回到家以后，妈妈正在做饭，妈妈嘱咐我，一定要好好学习，听爸爸的话。我说：“放心吧，用我帮忙吗。”妈妈说“不用了，快去写作业吧，一会不是还要送妈妈吗”。很快，一桌丰盛的饭菜就端到了桌子上，有我爱吃的红烧排骨、红烧带鱼、酸辣土豆片等。吃饭的时候，妈妈不停地为我夹菜，并说：“你太瘦了，要好好吃饭。”看着妈妈一直在给我夹菜，我想，长这么大了，从来都是妈妈给我夹菜，我却没有给妈妈夹过，今天我应该为她夹一次。想完，我夹起一块排骨放在妈妈碗中，随后又夹了一块鱼给妈妈。然后我说：“妈妈，你的话我都记住了，你要出远门了，路上一定要小心，注意身体，祝您一路顺风”。妈妈听了我的话以后，摸了摸我的头说：“儿子真的是长大了、懂事了，知道关心妈妈了，其实妈妈最希望你好好学习，取得优秀的成绩，这就是对妈妈最好的回报。

　　妈妈，我不会再辜负了您对我的希望，我一定会好好学习来报答您对我的养育之恩。

星期六下午，小红推着车，带着弟弟到外面去玩，弟弟坐在车里，非常开心地玩着手中的花，一路上，弟弟唱着歌，看着天上飞着的小鸟，小红和弟弟非常开心。

一位老奶奶从菜场里走出来，右手拎着一篮子菜，肩膀上背着一袋子米，走路非常吃力，老奶奶累得一身是汗，但她还是慢慢地向前走。

小红推着弟弟过来了，忽然，小红看见了吃力走路的老奶奶，小红马上让弟弟从车上下来，连忙跑过去队老奶奶说:“让我们用车帮您把东西送回去吧。”于是，把老奶奶肩上的米放在自己的推车里，老奶奶笑了:“多好的小姑娘呀!”小红笑了，非常开心的说:“奶奶，不用谢!”弟弟走在前面说:“帮助别人是个很开心的事。”

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗？以下是我整理的幼儿园中班买菜音乐教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班买菜音乐教案1

　 教材分析：

　《买菜》这首歌曲歌词虽然简单，但是很多菜名连在一起说，幼儿容易混淆，不易掌握。如萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆，这些菜虽然是日常生活中常见的，但要每个幼儿清楚地按规定的节奏来唱，却存在困难。于是我把这些菜名按照节奏分别画出，如萝卜就画两个并列的萝卜，西红柿就画3个并列的西红柿，这种图形具体形象地表达了歌曲的节奏，使幼儿容易掌握，不易混淆。视觉的参与帮助了幼儿清晰地分解了节奏，

　 活动目标：

　1、幼儿学唱歌曲《买菜》。

　2、培养幼儿的注意力、创造力和合作能力。

　3、让幼儿在愉快的音乐声中体验到唱歌的快乐。

　 活动准备：

　1、教学挂图、若干(与歌词内容相匹配)

　2、幼儿操作的卡片若干张，每人一支水彩笔。

　3、音乐磁带、录音机。

　 活动过程：

　1、教师与幼儿听音乐律动，带领幼儿来到课前准备好的菜场场景内。

　只见活动室里布置成农贸市场，里面有蔬菜类、水果类、水产类、肉类、家禽类等，各种菜都分类放好，给孩子们一种身临其境的感觉。

　教学反思：本环节是让幼儿理解歌曲内容做铺垫的，幼儿通过愉快的参观活动，让幼儿更容易理解歌曲内容。

　2、学习歌曲《买菜》。

　教师说到："我是谁呀妈妈今天带你们去个好地方，你们想不想去"孩子们一下子乐开了，他们有的跟在妈妈的后面，有的的拉着小伙伴的手，更有的孩子跑过来高高兴兴地拉着妈妈的手一起去买菜。

　 教学反思：

　教师利用幼儿喜爱的角色游戏，通过扮演妈妈的形象，激发幼儿参与活动的情趣，引发他们的生活体验。

　幼儿参观过菜场以后都抢着回答看到的瓜果蔬菜：有的说：“我看到了花菜、萝卜、青菜、鱼、鸡、还有虾” ;有的说：“看到了茄子、西红柿、辣椒、青菜和带鱼” ;有的说：“ 看到了草莓、香蕉、包菜、鸡蛋。” ……

　师：那你们想不想知道妈妈在菜场里买了什么

　（1）完整欣赏歌曲，

　（2）通过律动学唱歌曲，

　（3）两人一组角色表演学唱歌曲。

幼儿园中班买菜音乐教案2

　 活动目标

　1、理解歌词内容，初步感受和奶奶一起买菜时的快乐心情

　2、在演唱歌曲中，体验与同伴合作记忆歌词的快乐。

　3、乐意帮助同伴，体验互相帮助所带来的愉悦之情。

　 重点难点

　重点：学习用看图谱的方法记忆歌词以及轮唱歌曲，艺术地表现自己的生活体验。

　难点：用欢快的情绪来表现歌曲，旋律重复地部分能分声部连贯地演唱。

　 活动准备

　1、《买菜》课件

　2、《买菜》音乐

　3、萝卜、黄瓜、西红柿、蚕豆、毛豆、小豌豆、老奶奶头饰

　 活动过程

　（一）练声

　（1）练声歌曲《我爱我的小动物》师：今天来了很多的小动物，我们一起来看看都有谁呢？请小朋友轻轻走到老师这里来。

　（二）导入活动

　（1）出示课件老奶奶引出活动主题《买菜》师：小朋友们平时你们家都是谁去买菜呢？（爷爷奶奶爸爸妈妈）今天有一位老奶奶家也来了许多的客人，要买好多菜，她想请小朋友帮助她去买菜，她把她想买的菜藏在了一首好听的歌曲里面，小朋友小耳朵仔细听，小眼睛仔细看，看一看老奶奶需要买哪些菜，一会举小手告诉老师听。

　（2）播放《买菜》的音乐，幼儿倾听。

　师：好听的歌曲听完了，老奶奶需要买哪些菜呢？幼：说出鸡蛋、青菜、母鸡、鱼儿、萝卜、黄瓜、西红柿、蚕豆、毛豆、小豌豆。

　（3）完整说出鸡蛋圆溜溜、青菜绿油油、母鸡咯咯叫、鱼儿蹦蹦跳。

　（三）学习说唱的方式

　（1）师：我们的菜单都列出来了，我们一起用好听的词语来说一说老奶奶要买的菜（复述买菜部分的歌词），我们要帮老奶奶买这么多菜，老师有个特别好的方法记得又快又准，那就是用说唱的方法，等一会儿老师说唱一遍，小朋友仔细听一听第一段是说的还是第二段是说的还是唱的，哪一段速度快，哪一段速度慢。

　（2）教师清唱一遍

　幼儿回答

　播放第一段唱的音乐、播放第二段说的音乐。

　（3）出示图谱进行游戏

　师：你看一看这里用了几个萝卜？（两个）跟老师做个游戏，两个萝卜拍手两下，几个黄瓜？（两个）也拍手两下，几个西红柿？（三个）拍手三下。咱们连起来就是我们的节奏，蚕豆毛豆小豌豆和前面的是一样的吗？几个蚕豆（两个），几个毛豆（两个），几个小豌豆（三个），咱们拍出来行吗？那我们把老奶奶要买的菜连起来一边拍手一边有节奏的念出来吧，小朋友把你的小手拿出来，好开始。

　下面我们就用说唱的方式一起帮老奶奶记住这些菜名吧。

　（完整学念歌词）

　今天我们帮老奶奶买这么多菜，你们开心吗？（开心）那今天的天气怎么样呀？很好（有大大的太阳），今天天气真好我和奶奶去买菜怎么唱呀？我们一起来跟着音乐唱一唱。

　（4）出示菜篮帮老奶奶买菜

　师：你们都记住了吗？那我们现在开始帮老奶奶买菜了，先准备个菜篮，咱们先买什么？幼儿说出所买的'菜名并唱出来

　（5）引出音乐后半段

　师：哎呀呀哎呀呀，买了这么多，拿都拿不了了怎么唱出来呀？我们一起来听一听音乐是怎么唱的，一起跟着音乐唱一唱。

　播放音乐结束部分。

　（6）教师弹琴幼儿跟唱边做动作

　师：我们帮老奶奶买了这么多菜都买对了吗？我们来检查一遍，老师弹琴小朋友一起跟着唱，听一听谁的声音好听。

　现在老师和小朋友一起跟着音乐边唱边做动作。（播放音乐）

　（四）游戏《买菜》

　师：老师今天要和你们一起做个游戏，游戏的名字也叫《买菜》，老师给你们准备了许多蔬菜，在你们的凳子后面，请小朋友拿起来，和小伙伴说一说你拿的是什么蔬菜，记住了把它挂在脖子上。小朋友看老师变成了谁呀？（老奶奶）

　？游戏规则：小朋友看这里有个大的菜篮，老师当老奶奶，小朋友当蔬菜宝宝，等一会儿我们就要去买菜了。一会我们唱的时候围着这个菜篮转，唱到哪个菜哪个菜就要跳进框里蹲着不能动，最后唱到嘿咱们站起来，老奶奶说三二一，我们跳出来继续游戏。

　播放音乐老师和幼儿边唱边游戏。

　（五）结束活动

　师：老奶奶家的客人都到齐了，我们一起去给老奶奶送菜吧（播放《买菜》音乐） 活动总结

　中班音乐活动《买菜》是一个歌唱活动，歌曲是二拍子的，欢快活泼，中间有一段对白，为了让幼儿在轻松愉悦的氛围下学唱，我用游戏的方式开展教学并制作了丰富的直观教具辅助（课件、头饰、胸卡），取得了很好的效果。

　“买菜”是幼儿熟悉的生活活动，因此通过谈话我很顺利就引出了课题，念白部分的蔬菜名比较多，为了方便幼儿记忆，我用生动形象的多媒体课件配合演唱，唱到哪种蔬菜名称就跳出相应的蔬菜，直观的多媒体课件让幼儿很快就熟记了歌词。

　游戏是幼儿最喜欢的活动，用游戏的方式学习演唱也是孩子们最喜欢的，我设计了“买菜”游戏，就地取材，地面用彩色绳子围了个菜篮，让小朋友们自己去胸牌扮演蔬菜宝宝，一边演唱一边游戏，唱到哪种蔬菜名称，扮演哪种蔬菜宝宝的幼儿就跳进“菜篮”，游戏与歌曲结合紧密，幼儿边玩边唱，自然而然就学会了《买菜》这首歌。

　整个音乐活动在欢快的音乐声中结束，孩子们通过游戏的方式学习演唱歌曲，大胆变现，体验了成功的喜悦。

幼儿园中班买菜音乐教案3

　 目标

　1、 借助图谱理解买菜的歌词，能唱出歌曲欢快的情绪。

　2、 能根据固定句式，在图谱和老师的提示下推出相应的歌词。

　3、 对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　4、 能大胆表现歌曲买菜的内容、情感。

　 教学重点、难点

　重点：通过各种方式引导幼儿记忆歌词。

　难点：幼儿能掌握歌曲中没有伴奏的地方。

　 活动准备

　1、 根据歌词画的图谱一张

　2、 节奏卡

　3、 菜市场一张

　4、音乐《买菜》

　 活动过程

　一、 律动《去买菜》

　幼儿以自己喜欢的方式去菜市场。（音乐：买菜）

　师：今天我们玩个办家家的游戏，现在我们就去买菜好吗？

　1、发声练习（这是什么菜）

　卖菜的“阿姨”说：你们认识这些菜吗？

　1 2 3 4 ︱ 5—︱ 5 5 ︱ 5 5 ︱ 5 4 3 2 ︱1 —︱

　师： 这 是 什 么 菜 幼： 黄 瓜 黄 瓜 这 是 黄 瓜

　2、游戏（买菜）

　买菜“阿姨”说：我这的菜又多又好，请你们用好听的声音告诉其他人好吗？（出示节奏卡）

　幼儿用接诵的方式说出菜名。

　二、歌唱《买菜》

　（1） 出示图三

　巩固幼儿掌握好歌曲中没有伴奏的地方。

　（2） 教师示范唱歌曲《买菜》

　示范唱第一次提问：歌曲中还买了哪些菜？

　示范唱第二次 （幼儿带着问题听：买的菜的顺序） 出示图二

　示范唱第三次（幼儿带着问题听：这些菜是什么样子的？）引导幼儿推出相应的歌词。

　示范唱第四次（幼儿带着问题听：才买多了会出现什么事？）。出示图四

　幼儿小声的和老师跟唱（是谁买了这么多的菜？）。出示图一

　三、幼儿学唱歌曲《买菜》

　幼儿跟着琴声一起唱。

　老师遮挡一种菜，幼儿学唱。

　幼儿遮挡2-3种菜，幼儿回忆唱。

　完全遮挡，幼儿记忆唱。

　四、唱《买菜》离开活动室，结束活动。

　现在我的肚子都饿了，我们把今天买的菜带回去做成美味的菜让大家都来品尝，好吗？

　 教学反思

　1、此次活动来源于幼儿的生活，有一定的生活经验，幼儿对此次活动比较感兴趣，在活动结束时大多数幼儿能进行哼唱。

　2、在整个活动过程中教师没有教幼儿念一句歌词，教唱一次歌曲，而是通过游戏、帮助幼儿理解、记忆歌词，教学形式新颖。

　3、幼儿对 歌曲中的说白的掌握不太好。

　4、如果再上一次的话，我会带幼儿去真正的菜市场，引导幼儿认识更多的蔬菜，观察买菜人的表情、动作、语言等，丰富幼儿的生活经验，拓展幼儿的思维。

今天，我和奶奶买菜。一进去，人山人海，有许多人在买菜。有的买菠菜，有的买白菜，有的买萝卜，还有的买猪肉……

来到蔬菜区。西红柿像个小娃娃，萝卜把“头发”打扮成绿色，包心菜圆的像个皮球……一个卖主拿起白菜，叫道：“看啊!我的蔬菜又鲜又嫩，是有机的，吃起来可甜了。”他一叫，就有几个人来争着买了。在菜场也有人要讨价还价。“我挑个小的，你给我优惠点行吗我挑的是小的了!”一位顾客说。“不行啊!这已经是最低的了!这样我已经算亏本了，再低我亏的更大了。”卖主说。最后，顾客只好不砍价，按原价买了二斤白菜回去了。

离开蔬菜区，我来到肉类区。一个卖主拿起猪肉大喝道：“看我的猪肉多鲜。”他把猪肉切开，新鲜的猪肉露出来，我的口水都流了下来。卖主还说：“这猪肉是我在乡下精心挑选的，城里是买不到的哦!”

我们又来到水产区，只见一个顾客说一个盆里的鱼是死的。卖主一听就不停地唠叨：“是活的，你看这鳍不是在动吗，是活的……”经过卖主的反复催促，顾客终于把鱼买走了。

有农贸市场真好，每天可以去那买菜，而且市场里的菜物美价廉，应有尽有，各种果蔬让你眼花缭乱，在城里住着真是幸福啊呀