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导读：重庆市南川区道南中学是该区两所重点中学之一，学校现有学生3800人，他们中有不少是农村留守儿童。该校副校长介绍，学校初中部共有26个班，其中6个为“农村班”。学校之所以实施有农村留守儿童自然地融入学校，与城市孩子平等学习、交流，这才是真正对
重庆市南川区道南中学是该区两所重点中学之一，学校现有学生3800人，他们中有不少是农村留守儿童。该校副校长介绍，学校初中部共有26个班，其中6个为“农村班”。学校之所以实施有农村留守儿童自然地融入学校，与城市孩子平等学习、交流，这才是真正对留守儿童的负责之举。目前学校采取的“代理家长”、“留守儿童之家”等教育方式，仍旧可以继续存在，但应从张扬变为隐秘，让“代理家长”、“留守儿童”之家对孩子的关爱，悄悄地进行，只要孩子能感受到温暖、感受到爱，何必搞专门的“结对”，大规模的活动呢？就如现在一些大学已经取消有形的“绿色通道”，而变为无形的“绿色通道”，取消助学金发放仪式，变为把助学金直接打进学生的卡里一样。另外，在城市、农村儿童混编的班级里，老师应根据集体中每个个性的特点，开展各种形式的团队活动，以增强同学间的合作与了解，让农村孩子尽快适应城市学习环境，也让城市孩子认识到农村孩子身上的优点，这才是符合教育规律的做法。“农村班”“城镇班”的划分，是为了让农村学生，特别是农村留守儿童得到更多关爱。但对于学校的关爱之举，留守儿童和家长并不领情。(新华网 5月27日)
关爱他们，而是为他们贴上身份的标签。这正是很多留守儿童不愿意提起农村班的根源所在。 开设“农村班”，还与教育公平理念相违，不论校方如何解释是出于为农村孩子好的初衷，都不能回避这一做法，在忽视对农村孩子的人文关怀之外，事实上为农村孩子提供不平等的教育环境。家长不由担心，为“农村班”孩子配备的师资，是不是要比城市班差；对农村班孩子的要求，是不是比城市班低；农村家长送孩子进城市读书，本就想让孩子向城市孩子学习，而现在学校却用这种方式阻断了农村孩子和城市孩子互相学习的机会。学校的这种做法，与若干年前，一些中学推出重点班、快班、慢班、补习班，并没有本质上的不同——开设重点班、慢班的理由，不也是为了“更好”地教育学生吗？ 笔者注意到，该校对设立农村班还有如下解释——“如果把他们和城里孩子安排在一间教室学习，无疑会在生活、学习、心理上产生不适应感。初中年龄段的孩子正处于转型期，环境因素对他们的影响至关重要，如果学校在此阶段不给予他们特别的重视，从某种程度上来说，是对他们不负责任。”如果因为农村孩子与城市孩子有所差别，就把他们分开来教学、分开来管理，这样的教育管理，又将教育本应承担的提高孩子的社会适应能力、培养集体精神、团队意识、鼓励孩子取长补短、学习多元文化，等等功能，置于何处呢？按照这样的逻辑，一所大学，是不是要把各省市来的学生单独编班呢？他们的差异可是更大啊！ 相对于设立“农村班”，让所
从该校针对“农村班”推出的特殊教育，比如“代理家长关爱他们，而是为他们贴上身份的标签。这正是很多留守儿童不愿意提起农村班的根源所在。 开设“农村班”，还与教育公平理念相违，不论校方如何解释是出于为农村孩子好的初衷，都不能回避这一做法，在忽视对农村孩子的人文关怀之外，事实上为农村孩子提供不平等的教育环境。家长不由担心，为“农村班”孩子配备的师资，是不是要比城市班差；对农村班孩子的要求，是不是比城市班低；农村家长送孩子进城市读书，本就想让孩子向城市孩子学习，而现在学校却用这种方式阻断了农村孩子和城市孩子互相学习的机会。学校的这种做法，与若干年前，一些中学推出重点班、快班、慢班、补习班，并没有本质上的不同——开设重点班、慢班的理由，不也是为了“更好”地教育学生吗？ 笔者注意到，该校对设立农村班还有如下解释——“如果把他们和城里孩子安排在一间教室学习，无疑会在生活、学习、心理上产生不适应感。初中年龄段的孩子正处于转型期，环境因素对他们的影响至关重要，如果学校在此阶段不给予他们特别的重视，从某种程度上来说，是对他们不负责任。”如果因为农村孩子与城市孩子有所差别，就把他们分开来教学、分开来管理，这样的教育管理，又将教育本应承担的提高孩子的社会适应能力、培养集体精神、团队意识、鼓励孩子取长补短、学习多元文化，等等功能，置于何处呢？按照这样的逻辑，一所大学，是不是要把各省市来的学生单独编班呢？他们的差异可是更大啊！ 相对于设立“农村班”，让所”、“留守儿童之家”、有农村留守儿童自然地融入学校，与城市孩子平等学习、交流，这才是真正对留守儿童的负责之举。目前学校采取的“代理家长”、“留守儿童之家”等教育方式，仍旧可以继续存在，但应从张扬变为隐秘，让“代理家长”、“留守儿童”之家对孩子的关爱，悄悄地进行，只要孩子能感受到温暖、感受到爱，何必搞专门的“结对”，大规模的活动呢？就如现在一些大学已经取消有形的“绿色通道”，而变为无形的“绿色通道”，取消助学金发放仪式，变为把助学金直接打进学生的卡里一样。另外，在城市、农村儿童混编的班级里，老师应根据集体中每个个性的特点，开展各种形式的团队活动，以增强同学间的合作与了解，让农村孩子尽快适应城市学习环境，也让城市孩子认识到农村孩子身上的优点，这才是符合教育规律的做法。“农村班”老师“家务委员会关爱他们，而是为他们贴上身份的标签。这正是很多留守儿童不愿意提起农村班的根源所在。 开设“农村班”，还与教育公平理念相违，不论校方如何解释是出于为农村孩子好的初衷，都不能回避这一做法，在忽视对农村孩子的人文关怀之外，事实上为农村孩子提供不平等的教育环境。家长不由担心，为“农村班”孩子配备的师资，是不是要比城市班差；对农村班孩子的要求，是不是比城市班低；农村家长送孩子进城市读书，本就想让孩子向城市孩子学习，而现在学校却用这种方式阻断了农村孩子和城市孩子互相学习的机会。学校的这种做法，与若干年前，一些中学推出重点班、快班、慢班、补习班，并没有本质上的不同——开设重点班、慢班的理由，不也是为了“更好”地教育学生吗？ 笔者注意到，该校对设立农村班还有如下解释——“如果把他们和城里孩子安排在一间教室学习，无疑会在生活、学习、心理上产生不适应感。初中年龄段的孩子正处于转型期，环境因素对他们的影响至关重要，如果学校在此阶段不给予他们特别的重视，从某种程度上来说，是对他们不负责任。”如果因为农村孩子与城市孩子有所差别，就把他们分开来教学、分开来管理，这样的教育管理，又将教育本应承担的提高孩子的社会适应能力、培养集体精神、团队意识、鼓励孩子取长补短、学习多元文化，等等功能，置于何处呢？按照这样的逻辑，一所大学，是不是要把各省市来的学生单独编班呢？他们的差异可是更大啊！ 相对于设立“农村班”，让所”，确实可以看出，学校是想关心留守儿童的。但为什么这些关爱之举，却不受欢迎呢？
在学校领导看来，推出“农村班”的初衷是好的，因为这样可以针对农村孩子的特点，因材施教。但是，对留守儿童因材施教，其实并不需要将他们单独编班，而单独编班，恰恰不是因材施教。关爱他们，而是为他们贴上身份的标签。这正是很多留守儿童不愿意提起农村班的根源所在。 开设“农村班”，还与教育公平理念相违，不论校方如何解释是出于为农村孩子好的初衷，都不能回避这一做法，在忽视对农村孩子的人文关怀之外，事实上为农村孩子提供不平等的教育环境。家长不由担心，为“农村班”孩子配备的师资，是不是要比城市班差；对农村班孩子的要求，是不是比城市班低；农村家长送孩子进城市读书，本就想让孩子向城市孩子学习，而现在学校却用这种方式阻断了农村孩子和城市孩子互相学习的机会。学校的这种做法，与若干年前，一些中学推出重点班、快班、慢班、补习班，并没有本质上的不同——开设重点班、慢班的理由，不也是为了“更好”地教育学生吗？ 笔者注意到，该校对设立农村班还有如下解释——“如果把他们和城里孩子安排在一间教室学习，无疑会在生活、学习、心理上产生不适应感。初中年龄段的孩子正处于转型期，环境因素对他们的影响至关重要，如果学校在此阶段不给予他们特别的重视，从某种程度上来说，是对他们不负责任。”如果因为农村孩子与城市孩子有所差别，就把他们分开来教学、分开来管理，这样的教育管理，又将教育本应承担的提高孩子的社会适应能力、培养集体精神、团队意识、鼓励孩子取长补短、学习多元文化，等等功能，置于何处呢？按照这样的逻辑，一所大学，是不是要把各省市来的学生单独编班呢？他们的差异可是更大啊！ 相对于设立“农村班”，让所
把农村留守儿童单独编班，对于学校来说，是可以“展示”对留守儿童的关心的，这就如同近年来一些学校会举行爱心棉发放大会，贫困学生汇报演出，这些教育活动，可以展示出学校开展了帮困助学活动，但却没有考虑贫困学生的感受。关爱他们，而是为他们贴上身份的标签。这正是很多留守儿童不愿意提起农村班的根源所在。 开设“农村班”，还与教育公平理念相违，不论校方如何解释是出于为农村孩子好的初衷，都不能回避这一做法，在忽视对农村孩子的人文关怀之外，事实上为农村孩子提供不平等的教育环境。家长不由担心，为“农村班”孩子配备的师资，是不是要比城市班差；对农村班孩子的要求，是不是比城市班低；农村家长送孩子进城市读书，本就想让孩子向城市孩子学习，而现在学校却用这种方式阻断了农村孩子和城市孩子互相学习的机会。学校的这种做法，与若干年前，一些中学推出重点班、快班、慢班、补习班，并没有本质上的不同——开设重点班、慢班的理由，不也是为了“更好”地教育学生吗？ 笔者注意到，该校对设立农村班还有如下解释——“如果把他们和城里孩子安排在一间教室学习，无疑会在生活、学习、心理上产生不适应感。初中年龄段的孩子正处于转型期，环境因素对他们的影响至关重要，如果学校在此阶段不给予他们特别的重视，从某种程度上来说，是对他们不负责任。”如果因为农村孩子与城市孩子有所差别，就把他们分开来教学、分开来管理，这样的教育管理，又将教育本应承担的提高孩子的社会适应能力、培养集体精神、团队意识、鼓励孩子取长补短、学习多元文化，等等功能，置于何处呢？按照这样的逻辑，一所大学，是不是要把各省市来的学生单独编班呢？他们的差异可是更大啊！ 相对于设立“农村班”，让所
真正关爱留守儿童，应该在分析留守儿童的心理基础上，采取既让他们得到关爱，又不会让他们感受到被“另眼相看”的教育方式。由于家庭经济状况、生活环境、行为习惯等原因，农村留守儿童往往在同龄孩子中，表现得敏感、自卑、孤僻。把一校的同学，分为“城市班”、“农村班”，正刺中了农村留守儿童的敏感神经，“农村班”其实不是关爱他们，而是为他们贴上身份的标签。这正是很多留守儿童不愿意提起农村班的根源所在。
开设“农村班”，还与教育公平理念相违，不论校方如何解释是出于为农村孩子好的初衷，都不能回避这一做法，在忽视对农村孩子的人文关怀之外，事实上为农村孩子提供不平等的教育环境。家长不由担心，为“农村班”孩子配备的师资，是不是要比城市班差；对农村班孩子的要求，是不是比城市班低；农村家长送孩子进城市读书，本就想让孩子向城市孩子学习，而现在学校却用这种方式阻断了农村孩子和城市孩子互相学习的机会。学校的这种做法，与若干年前，一些中学推出重点班、快班、慢班、补习班，并没有本质上的不同——开设重点班、慢班的理由，不也是为了“更好”地教育学生吗？
笔者注意到，该校对设立农村班还有如下解释——“如果把他们和城里孩子安排在一间教室学习，无疑会在生活、学习、心理上产生不适应感。初中年龄段的孩子正处于转型期，环境因素对他们的影响至关重要，如果学校在此阶段不给予他们特别的重视，从某种程度上来说，是对他们不负责任。有农村留守儿童自然地融入学校，与城市孩子平等学习、交流，这才是真正对留守儿童的负责之举。目前学校采取的“代理家长”、“留守儿童之家”等教育方式，仍旧可以继续存在，但应从张扬变为隐秘，让“代理家长”、“留守儿童”之家对孩子的关爱，悄悄地进行，只要孩子能感受到温暖、感受到爱，何必搞专门的“结对”，大规模的活动呢？就如现在一些大学已经取消有形的“绿色通道”，而变为无形的“绿色通道”，取消助学金发放仪式，变为把助学金直接打进学生的卡里一样。另外，在城市、农村儿童混编的班级里，老师应根据集体中每个个性的特点，开展各种形式的团队活动，以增强同学间的合作与了解，让农村孩子尽快适应城市学习环境，也让城市孩子认识到农村孩子身上的优点，这才是符合教育规律的做法。”如果因为农村孩子与城市孩子有所差别，就把他们分开来教学、分开来管理，这样的教育管理，又将教育本应承担的提高孩子的社会适应能力、培养集体精神、团队意识、鼓励孩子取长补短、学习多元文化，等等功能，置于何处呢？按照这样的逻辑，一所大学，是不是要把各省市来的学生单独编班呢？他们的差异可是更大啊！
相对于设立“农村班”，让所有农村留守儿童自然地融入学校，与城市孩子平等学习、交流，这才是真正对留守儿童的负责之举。目前学校采取的“代理家长”、“留守儿童之家”等教育方式，仍旧可以继续存在，但应从张扬变为隐秘，让“代理家长”、“留守儿童”之家对孩子的关爱，悄悄地进行，只要孩子能感受到温暖、感受到爱，何必搞专门的“结对”，大规模的活动呢？就如现在一些大学已经取消有形的“绿色通道”，而变为无形的“绿色通道”，取消助学金发放仪式，变为把助学金直接打进学生的卡里一样。另外，在城市、农村儿童混编的班级里，老师应根据集体中每个个性的特点，开展各种形式的团队活动，以增强同学间的合作与了解，让农村孩子尽快适应城市学习环境，也让城市孩子认识到农村孩子身上的优点，这才是符合教育规律的做法。
重庆地处中国西南地区，地形地貌复杂多变，各种 旅游 景点资源丰富，被称为中国最具有魔幻性的城市。
少年儿童是祖国的未来和家庭的希望，带孩子出来玩除了玩的开心，更重要的是要增长孩子的见识和培养孩子的 探索 精神。
为了让您的孩子玩的开心又长见识，爱旅剪影推荐以下三个适合带孩子亲子游的地方，希望喜欢。
欢乐海底世界
地址：重庆市渝中区化龙桥企业天地2号楼
门票：120元
看点：海洋动物世界欣赏
介绍：
重庆欢乐海底世界是重庆唯一的一个大型海洋展览馆，是带孩子认识海洋生物进行海洋科普教育的最佳之地。
欢乐海底世界设计了海洋触摸馆、海洋科普馆、海狮海豹岛等十三个主题场馆，一方面让孩子几乎零距离的接触海洋生物，感受海底世界海洋生物的奇妙；另一方面一些惊险的海底游乐项目，可以让小孩适当亲身经历一次，这对培养小孩的 探索 新事物的能力很有帮助的。
欢乐海底世界每天会有三台海洋项目表演及许多可以参与的体验互动节目，可以观看表演并一起参与置身于欢乐的海洋世界中。
梵高星空艺术馆
地址：重庆市渝中区邹容路68号
门票：成人58元
看点：童话般的星空世界
介绍：
梵高星空艺术馆利用现代光影特效、空间错觉 科技 与传统镜子相结合，将世界名画立体般的呈现出来，打造了一个惟妙惟肖的艺术立体空间世界。
梵高星空艺术馆是一个魔幻般的艺术摄影天堂，可以拍摄出许多看起来很奇妙的珍品，用艺术记录生活，用星空点缀世界。由于光源不足，拍照时多注意影子效应，后期的处理也很重要。
在这里可以让孩子置身于立体的五彩艺术空间，感受星光漫烂的童话星空世界。你敢不敢带孩子来一次说走就走的星空童话之旅？
乐和乐都主题乐园
地址：重庆市永川区卫星湖街道凤龙路
门票：一票制180元
看点：儿童最爱游玩乐园
介绍：
乐和乐都主题乐园是西部地区超大型的第三代主题度假乐园，主要由 娱乐 项目天堂、动物演艺剧场、野生动物世界、地球村商业购物、熔岩之城数字影像及假日酒店等主题园组成。
在乐和乐都乐园里面小孩可以尽情体验最炫酷的游乐项目，与野生动物接近零距离亲近，观看欣赏各种动物的奇妙表演，体验形象逼真的3D视觉艺术，领教现代高 科技 数码技术魅力等。
乐和乐都是亲子游的天堂，最炫酷项目提高孩子 探索 新事物能力，动物世界亲近动物认识动物，表演体验及高 科技 让人脑洞大开，增长了见识开拓了视野。
不能耍水、不能抓螃蟹，比起农村，都市小孩或许已经没有了童年
自从进入都市生活以来后，我常常怀念农村时的童年，并感叹：如今的都市小孩，可能已经没有了童年。
时间回到19年前，在2000年前后，放学后我经常偷偷和小伙伴跑到河边去耍水、游泳、钓鱼、抓虾、捞螃蟹。那时学校不允许放学后私自下河洗澡，因此每次去河边玩耍时都是一阵颤颤巍巍的心态，生怕被哪个同学打了小报告被老师罚站。
然而到了今天想起来，那段回忆却是幸福的，能够无忧无虑地与大自然相处，在小溪里与同龄人自由自在的嬉戏，那是多么的快乐啊。真正的快乐。
如今的游泳馆，没有扎脚的鹅卵石，没有会搅混水的细沙，没有潺潺的水意，全是人山人海的游泳者，这样的夏日清凉反而多了一分燥热。
回想那时，赢烟盒、抓野鸡、摸牛蛙、捉萤火虫，光着脚丫子在草丛里跑也不怕被蛇咬，一个“地嘟嘟”要“铲”得啪啪响、尘埃飞扬才舒服。
如今的都市生活，可能已经没有了童趣。
最近，我在重庆南川发现一个自驾的好地方，适合带着孩子一起去耍水、抓螃蟹、露营、看云海。它是后河，尚未被开发为景区，许多去后河体验回来的驴友都对后河好评有加。
后河位于重庆南川的龙岩城旁，四面环山，是一个山清水秀的幽静之地，很适合带孩子去体验游玩森林、河滩、溪流的乐趣，是给孩子一个享受大自然郊游的 健康 成长环境的好地方。
一、行程明细：
1、星期六
早10：00，G65包茂高速界石服务区集合，集合完毕后集体出发前往南川露营地。下午在小河场嬉水，摸螃蟹。傍晚出发上风吹岭，拍摄龙岩城日落余晖。
夜幕降临，搭起帐篷，拿出提前准备好的食材、酒水（柒彩风马提供），一起唱歌、摆龙门阵，吃河中抓住的香辣蟹、小龙虾，在夜啤酒中和孩子一起数星星。
2、星期天
早起，攀爬龙岩城，俯瞰金佛山云海全景，拍摄日出时分云雾蒸腾、仙气萦绕的壮丽逶迤景观。发完朋友圈后，收拾行李，南川水江吃过午餐，组队集合回家，行程结束。
二、准备工作：
1、参与成员：请携带帐篷、睡袋、防潮垫、地垫、凉拖、头灯、驱蚊水、干粮、卤菜凉菜等。
2、柒彩风马：统一准备对讲机、小龙虾、啤酒、饮料等。
三、注意事项
1、自驾、拼车皆可参与。
2、本活动适合全年龄段人群参加（多为亲子出游），可带宠物。
3、露营地夜晚气温较低，请做好保暖准备。
4、户外活动蚊虫叮咬，请做好驱蚊准备。
5、拼车队友请告知，以便提前安排座位。
6、本活动需自备帐篷，无帐篷的队伍请提前告知，柒彩风马可代租。
很多时候，父母不能抱怨孩子，一整天都躺在空调房中玩手机。而是应该多想想环境的因素，都市环境造封闭了孩子的天性，孩子想出去玩，可到处都是摩天大楼，能去哪呢？
希望全天下的父母都能好好陪伴自己的孩子，给他一个有温度的童年，而不是空有一颗为孩子好的心，却任由孩子盯着手机刷新近视度。
这周末，我要去户外自驾郊游，也希望更多的重庆父母能够和孩子一起爬山、玩水、露营、数星星、制作食材、早起看云海。孩子的童年，需要大人们花时间去陪伴，而不是一味地挣钱享乐。
重庆 ，简称渝，别称巴渝、山城、雾都、渝都、桥都、江城 ，位于中国西南部，是中华人民共和国直辖市，国家中心城市，国家 历史 文化名城，超大城市，国际大都市，长江上游地区经济、金融、商贸物流、 科技 创新及政治、航运、文化、 科技 、教育、通信中心。
家里有弟、妹数名定居这座大都市，而且成渝高铁开通以后，到重庆仅需1小时，所以隔一段时间都会带孩子到重庆玩。城市亲子游对于2岁多的孩子来讲，其实有些不太适合，因为孩子不能走很长的路，大多数时间都需要大人抱着。而且我家孩子比较粘我，让"女汉子"的我，也是倍感挑战。鉴于孩子的年龄，真心推荐重庆欢乐海底世界和杨家坪动物园。
重庆欢乐海底世界
海底世界分为 海洋触摸馆、海底隧道、极地世界（企鹅馆）、海洋剧场等场馆，每 天有美人鱼以及海狮、海豹等动物的表演，小朋友可以近距离观看，另外还有各种各样的鱼类、企鹅等等，孩子特别喜欢。上次去，没经验。一则刚好教师节，忘记带教师证可以打折，另一个就是去得太晚，只来得及看到海狮表演，结束后草草看完就到闭馆时间了。所以建议大家还是稍微早一点去。
门票：
成人票：120元
儿童票：12m以下免票（每人需有一名购票成人陪同入馆） 12m~14m半价
老人票：60岁~69岁半价 70岁以上免票 请携带相关证件
现役军人及残疾人，持有效证件，购票半价
重庆动物园
平常只在绘本里看着憨态可掬的熊、萌萌哒的小鹿、凶猛的狮子老虎，能有近距离接触，孩子欣喜若狂。关键是，动物园里还能划船……遗憾的是，上次一只熊猫都没有看见。
门票：
旺季：30元/人（每年2、3、4、5、6、7、8、10月）
淡季：20元/人（每年1月、9月、11月、12月）
优惠 ：
1、12米（含12米）以下的儿童免票，须由成人监护，一名成人限带2名12米（含12米）以下儿童。
2、未成年人凭、全日制本专科学生可购买学生票。
3、年满60周岁（含60周岁）且未满70周岁的老年人，购买老年票；年满70周岁（含70周岁）的老年人免票。
4、对残疾人、现役军人、残疾军人、烈属、军队离退休干部免票。
游玩注意事项
1、鉴于孩子年龄小，有条件的可以准备一个推车，这样可以省下不少力气。
2、出门游玩要时刻注意孩子的安全，小孩子到处乱跑一是非常容易脱离父母的视线，二是在人群中穿越还是有一定的危险。
3、孩子喜欢走动，注意不要让孩子磕伤碰伤。
1 重庆自然博物馆
重庆自然博物馆是综合性自然科学博物馆。前身为“ 中国西部科学院 ”，1930年由卢作孚先生创办，后由十余家全国性学术机构联合组建“中国西部博物馆”。后改建为西南人民科学馆、西南博物院自然博物馆、重庆市博物馆自然部等等，1981年改为现名，为国家一级博物馆。
馆内有“动物星球”、“恐龙世界”、“山水都市”、“地球奥秘”、“生命激流”、“生态家园”六大主题展区。其中中生代各类恐龙化石和西部地区丰富多样的脊椎动物标本在该馆得以系统收藏，是该馆的特色。
重庆自然博物馆新馆所有常设展览免费向公众开放，是寓教于乐的好去处，就是大人也会受益不少。
开放时间：9：00-17：00（16：00停止入馆）周一闭馆（法定节假日除外）
官方网址：http://wwwcmnhorgcn/
地址：重庆市北碚区金华路398号
电话：023 - 60313777
2 白鹤梁水下博物馆
白鹤梁题刻为世界最早的水文站之一，有着“世界第一古代水文站”的美誉，有着极高的的艺术颜值和 科技 价值。如今在新时代 科技 的保护下，成为了世界第一座水下博物馆。水上水下的转换间，大有《海底两万里》的感觉。
3 奥陶纪公园
奥陶纪公园地质成岩于距今约456—6亿年远古奥陶纪时期，如今青山绿野，溶洞石峰，实为难得的 旅游 资源。
而奥陶纪也是全球最为极限项目最为集中的主题公园之一。
带孩子去一起体验观光与体验的欢乐亲子时光还是非常不错的。
4市内各大特色书店
现在特色书店在重庆市民的生活中占据着越来越重要的地位。俗话说言传不如身教，周末时光和还在一起在各大书店里度过也会成为还在未来美好的童年记忆。自己也不断获得新的知识、思维，让自己的人生也有更多的主动性。
市内的当当体验店、西西弗、方所都是比较不错的特色书店，新华书店也是不错的。在建的解放碑的新华书店将颠覆传统的书店概念，相信未来也会是不错的亲自场所。
5 各色儿童剧演出 ，展览等等
其实很多孩子不是输在自己，而是输在父母。不是父母没有“要求”孩子做什么，而是父母没有从行为上潜移默化地将孩子带入终生学习、文明规范的好习惯。所以，改变孩子不如先改变自己。各色儿童剧、展览等会让孩子从小就有这方面的兴趣和情操，这比硬逼着上乐器班什么的走心多了。
二岁多的孩子其实去哪里都不是很重要，主要是家长的用心陪伴，带给他的良好感觉才是最重要的。
孩子还小，行程不用安排太满，以免劳累。 科技 馆、动物园、三峡博物馆，恐龙博物馆，都可以去玩玩，或者小小的游乐场，公园，或者坐一下船，泡一下温泉，都是有趣的体验。
如果是外地来的，吃点当地的特色小吃，吃一下正宗的重庆火锅和小面，尝尝串串和糍粑，说说重庆和自己所在城市的区别，比如天气，地形或者当地的方言，给孩子留下一点点特别的印象，那就已经很不错了。
周边也有一些风景区，像仙女山四面山等，小住两天也是可以的。
最重要的是大人也享受这种 旅游 的乐趣，把快乐传染给孩子，目的就达到了。
一点个人想法，仅供参考。祝你和孩子在重庆玩的开心！
南川千佛岩抓螃蟹，儿子留连了一整天
重庆既是一座山城，又是一座温泉城。既可以带孩子游山又可以带孩子泡泡温泉。重庆的夜景是非常美的，可以带孩子坐坐游轮，游览一下两江的夜景，也可以带孩子去海洋公园、动物园、华生园梦幻城堡、洋人街、还有很多公园都可以带孩子畅玩一整天，等孩子长到五六岁了，玩的地方就更多了。
朝天门，人多地广。解放杯，标志，渣子洞，江姐革命精神，重庆人民大会堂。 历史 精品建竼。
今年的儿童节就要到了。有孩子的家长有没有计划好去哪里玩？那么重庆哪些人少的地方比较适合带孩子去玩呢？这里是边肖推荐的几个好地方。让我们来看看！
1、重庆少年儿童图书馆
谁说孩子不喜欢去图书馆？这个图书馆，很多孩子都喜欢。也是西部地区不可多得的少儿图书馆，交通也很方便。
这里有上万本高质量的儿童绘本。从二楼看，各种儿童绘本应接不暇。而且这里的书籍分类很科学，快速找到想要的书很方便。徜徉在五颜六色的书海中，相信孩子都会“迷失”。
地址：榆中区长江一路
交通：乘坐轨道交通1号线或3号线在两路口站下车，步行即可。
2、金海湾公园
金海湾公园是网络名人新开发的土地。它沿着嘉陵江绵延16公里，有山，有水，有草坪，还有一座灯塔。
在这里，你可以悠闲地逛公园，或者去河边烧烤。更重要的是，河边有一个海滩，孩子们可以在那里玩沙子。
坐标：渝北大竹林地区
自驾：市区-古木峰立交-金凯大道-朝天山大道-金海湾公园
公交：乘坐869路、878路、643路在金海湾公园附近下车。
3、万盛板辽湖
想带孩子去海边没时间？6月1日来万盛板寮湖。这里有山，有水，有沙滩，更受孩子们的欢迎。
随处可见琳琅满目的贝壳，湖边的沙雕也很帅气。划船和水上摩托也可以在湖边进行。还有专门的儿童游泳池。
坐标：万盛青年镇板寮村
自驾：主城—内环高速—蓝海高速—万奇高速——S303——板寮湖
汽车：乘汽车到陈家坪万盛，四公里，然后转乘板寮湖的汽车。
当前位置许多孩子喜欢看风车。现在他们不用去荷兰阿姆斯特丹，在五龙寺平就可以了。
有环湖步道，垂钓公园，庙里还有很多特色美食。不管你是大朋友还是小孩子，在这里都可以玩得很开心。
晚上也可以在这里扎营搭帐篷，等着银河出现，看满天的星星。
坐标：武隆和顺镇
自驾：主城-内环高速-包茂高速-和顺镇-五龙寺坪
4、武隆寺院坪
玉泉河溪位于乌江三门峡西岸。里面有神奇的洞穴、瀑布和美丽的山川。
带着孩子赤脚在小溪里，不时有小鱼小虾从脚边经过。如果你足够优秀，你可以抓到一两条五颜六色的小鱼。
还可以在小溪里凉拌西瓜，既冰又甜。
此外，景区还留下了大量古巴古代国王的遗址，自然景观丰富了巴基斯坦的文化历史。
坐标：涪陵天台乡
自驾：主城-沪渝南线-涪陵南路-—G319-—溪流
5、涪陵御泉河
这是隐藏在金佛山深处的一条小溪沟。虽然离景区近，但可以享受一个安静的地方，避开熙熙攘攘的人群。
夏天，水特别凉，一股清流流过。运气好的话，还能看到萤火虫在夜空中闪烁。可以带孩子来这里露营，玩水捉蟹，玩得开心。
坐标：南川犹大镇
自驾：主城-内环高速-包茂高速-白胤高速-犹大镇-姚家沟
