日本家长教育孩子方法是什么
导读：　　日本家长在教育孩子方面很有自己的一套方法，那么日本家长教育孩子的方法是什么呢以下是我分享给大家的日本家长教育孩子的方法，希望可以帮到你!　　日本家长教育孩子的方法 　单独的房间　在日本，很多孩子从小就有单独的房间，日本的家长们告诉孩

　　日本家长在教育孩子方面很有自己的一套方法，那么日本家长教育孩子的方法是什么呢以下是我分享给大家的日本家长教育孩子的方法，希望可以帮到你!

　　日本家长教育孩子的方法

　单独的房间

　在日本，很多孩子从小就有单独的房间，日本的家长们告诉孩子，这个房间是属于孩子的，孩子要对这个房间负责，孩子需要自己整理房间，也可以自己来装饰房间，总之，孩子单独的房间由孩子自己来支配。

　从小做家务

　中国家长很难想象，一个日本孩子，回到家后，除了做作业，还需要做一些家务，比如，擦地板，洗衣服，晒衣服，洗碗，做饭。一个日本的小学生，如果家长不在家，他也能很好的照顾自己。

　自己去上学

　日本的孩子上学，从小到大，基本上都是自己去上学的。在路上，你可以看到背着书包，拿着便当包的学生，有些孩子还结伴一起去上学，在日本，你几乎看不到那些送孩子上学的家长，更加没有帮孩子拿书包的家长。

　自己去采购

　对于孩子一个星期所需要的物品，日本家长基本都是让孩子先写下自己需要的东西，然后，让孩子自己去超市采购。日本孩子经常拿着一个单子，上面写着各种所他们需要的生活用品，然后，在超市里，自己挑选，即便东西很多，孩子也是自己拎着袋子回家。

　尊重孩子的兴趣

　在日本，家长也会给孩子报很多的兴趣班，但是，这些兴趣班基本都是孩子自己的选择。家长会聆听孩子有什么兴趣，然后，尊重孩子的想法，再给孩子报兴趣班。所以，很多日本孩子参加兴趣班，一参加就是好几年。

　锻炼身体

　日本的孩子，从小就被要求锻炼身体，比如，在冬天里练习长跑，在夏天里学习游泳。在孩子读书后，家长会鼓励孩子每天抽出时间进行体育锻炼，有些女孩子被要求去学习打羽毛球，有些男孩子则被要求去练习踢足球或者打篮球。总的来说，日本家长都要求孩子有强壮的体魄。

　增加团队意识

　在孩子小时候，日本家长就很强调孩子的团队合作精神。家长会教育孩子，一个人的力量是有限的，但是，团队的力量是无穷的，不论在家中，还是在学校，都要有团队意识。日本的团队精神是全世界著名的，这与他们从小对孩子的教育很有关系。

日本家长教育孩子的法则

　1、如果孩子最好的朋友是电视，那太寂寞啦

　如果孩子整天呆在屋里看电视、看录像、玩电子游戏的话，容易造成与他人、与大自然接触的体验不够，与他人不能很好地交流，缺乏同情心，生与死的现实感薄弱，不能区别现实与假想世界，给孩子身心的健康成长留下阴影。给孩子创设与其他小朋友一起玩、自然体验的机会，并让其积极参加。定出不多看电视、录像，不多玩电子游戏的规矩，并使孩子养成遵守这些规矩的习惯。

　2、给孩子单独房间的同时，也给他定好规矩吧

　如果孩子整天呆在自己的房间里，父母就搞不清孩子在干些什么，父母与孩子间的对话也会减少。况且，有的孩子房间甚至会成为犯罪现场。

　要使孩子房间对孩子的成长起作用，定出家规很有必要。比如：孩子回到家后，先在起居室露个面再进自己的房间;孩子的房间不上锁;孩子带朋友进自己房间前，先把朋友介绍给父母;父母觉得有必要时可以进入孩子的房间，以便把握孩子的实际情况等等。

　3、孩子并不能正确发出“危险”信号

　父母情绪焦躁，对孩子的爱抚、疼爱不够，以及对孩子过分娇生惯养和过多干预等等，都会影响到孩子的心理健康，并常常会在孩子身上表现出来。例如孩子出现肚子疼、恶心、拉肚子、食欲不振、头晕眼花、发烧等症状，以及吃得过多、失眠、吮指头、咬指甲等行为。当察觉到这些症状、行为后，不要只担心孩子是不是生病了，还要好好想想这些症状、行为是不是由于心理原因造成的。

　不要仅给孩子贴上“神经过敏”、“任性”、“赖学”之类的标签了事，要好好观察孩子，认真听听孩子说话，做出努力理解孩子的姿态很重要。同时，也要与熟悉孩子的医生好好谈谈。

　14、孩子愿意跟怎样的父母谈心

　人，是一种喜欢被别人爱、被别人理解的生物。如果得不到别人的理解而产生的不满积累太多的话，有时会一下子爆发出来。孩子突然大发脾气时，连孩子本人和家长都搞不清是怎么回事。其实，孩子发火、苦恼是有原因的。如父母平时做到仔细听孩子说话、与孩子站在同一角度考虑问题、对孩子的事非常关心等等，孩子便能切实体会到自己被父母爱着。

　孩子只有在感到自己被爱着时，才能心平气和地对待问题。这样能避免不必要的冲突，使孩子能接纳别人、正视问题，茁壮成长。

日本家长教育孩子的技巧

　抗寒、耐寒力

　在日本东京的一家幼儿园，小朋友们在操场上用干毛巾摩擦身体。这家幼儿园的400多名小朋友每天都会以这种方式在寒冬里锻炼身体，以增强抗寒能力。

　下厨

　日本家长主张小孩随妈妈下厨房。有的娃娃才三岁就下厨房看妈妈烧饭做菜，听妈妈讲烧饭做菜的故事。帮妈妈拣菜、洗菜，这些劳动在孩子眼里是在做游戏，但从中增长知识，从小培养了爱劳动的习惯。

　让座

　小孩子外出乘公交车，乘客让座，有的家长并不欢迎，主张让孩子站着。这些家长认为站着乘车不仅能锻炼孩子的平衡能力，也不至于养成他们心目中只有自己。

　节俭

　日本孩子即便口袋里多有钱，也知道钱是来之不易的，不大手大脚。日本孩子不随便买东西，除了给朋友买礼物，尽量避免给自己买什么。

　环保意识

　日本孩子具有良好的环保意识。有时他们会把拉圾装进自己的提兜，带回家处理。甚至在累人的爬山过程中，有的孩子也不忘拣起路人留下的垃圾，招呼大家别乱扔垃圾。

　学习给爸爸写信

　日本父母还十分注意培养与孩子的互信关系，并通过家庭教育提高孩子的写作能力。

1 国外教育孩子的方法有哪些

2 培养教育孩子的方法有哪些

3 家庭教育孩子十大方法

4 教育孩子的正确方式是什么

5 家长教育孩子的正确方式有哪些

日本政府有规定，幼儿园每天要有限时纳豆吗？

孩子送到日本上幼儿园，这5件事必须先了解

东京奶爸

公众号：东京奶爸

来自专栏东京带娃日记

在一年多以前，本人写过一篇文章，解答了关于“把孩子送到日本上幼儿园”的常见问题。这一年来，各个平台都有朋友时不时会提出相关问题。随着对日本幼儿园的理解认识加深，特此重新整理更新一篇，使内容更加全面具体，希望对感兴趣的朋友能有所帮助。

Q1、把孩子送到日本的幼儿园的前提是？

A：首先，家长和孩子需要申请长期签证。长期签证包括：投资经营签证、高度人才、普通工作签证（技术、人文等）、日本人配偶、留学、家族滞在等等。最简单的判断标准——您的签证是否允许您加入日本的医疗保险？是否让您成为纳税人？（有人问过，留学生不用纳税，怎么办？因收入低而无需纳税不代表您不是纳税人。）

再次强调，三年、五年哪怕十年多次往返的观光旅游签证，是不可能让孩子正常地就读任何幼儿园甚至学校。旅游签证单次入境不能超过30天、一年累计不可停留超过180天。意味着您就算每个月搭飞机来回地飞，一年也只能在岛国待六个月。从实际角度，并不可行。

但是，我女儿的幼儿园曾经有过一个全家旅居德国的日本小男孩短期就读过。因为德国学校的假期和日本不同步，在放假期间，他母亲带他回东京，在幼儿园待了几周，恶补了一下日语。上述仅供参考，如果您真的有强烈的动力要让孩子短期体验、同时在指定幼儿园有空缺、且您和幼儿园达成一致的情况下，或许是可行的。

Q2、在日本上幼儿园需不需要买房？需不需要父母入日本国籍或者拿到永驻？

A：最简单的回答就是：不需要！在日本，并不存在“房学挂钩”。同时，家长是什么国籍，有没有永住权也不会成为阻碍。日本也有户籍制度，仅需在役所注册常住地址即可获得合法户籍。无论买房、租房、长租民宿、借住亲戚家、蹭住朋友家，都一视同仁。只要按章注册，就能享有与当地居民同等的权利和福利。当然，也顺理成章地成为了纳税人。

值得注意的是，要为孩子申请公立幼儿园、保育园的话，需要证明：一，孩子和监护人住在同一户籍地址；二，监护人无滞纳税金。这不难理解——公立幼儿园是依靠纳税支持的社会福利设施。如果不按规定缴纳税金，那么于情于理也不应该有资格去享受这种福利。

公立幼儿园的入园对象，强调了监护人无税金滞纳

Q3、监护人不会说日语，孩子也不会说日语，那日本幼儿园会收吗？日本幼儿园用什么语言交流？

A: 这条是很多宝爸宝妈的担忧。遗憾的是，绝大多数的普通公立／私立幼儿园的从业人员只会讲日语，且英语能力基本为0。

然而，孩子不会说日语，并不是障碍。因为同龄的日本孩子也处于语言的起步期。当孩子正式开始幼儿园的生活后，每天浸泡在日语环境里，会快速适应并掌握一定水平的日语。

但，如果家长不会日语，在与老师和其他家长沟通交流时可能会有困难。有条件的话，建议配备翻译或者和其他能沟通的家长成为朋友，有助于参与到日常的幼儿园活动中。

Q4、日本的幼儿园有哪些种类呢？

A: 按照易于理解的方式，可以把幼儿阶段的保育机构分为四大类。

1 保育园：带有政府福利性质，接受0～6岁的孩子。全天保育，没有寒暑假，为带娃有困难的家庭解决问题。在东京，保育园是当下最火的选择。甚至有家庭积极地把0岁宝宝送进去，希望自己的孩子得到保育园专业人士的照料。

申请保育园，必须向居住地区役所提交材料，证明自己有带娃的困难。最常见的是证明夫妻双双上班，且家里老人不在身边，无法帮忙照料孩子。

2 公立幼儿园：由各个地区政府运营的幼儿园，风格也迥异。有的是从三岁孩子开始接收，有的是从四岁开始接收，还有的是连着公立小学一起的。原则上每天下午两点放学，有些也设置延长保育，可以允许家长下班后来接。从教育内容来看，自由玩耍、快乐成长为主。

在今年10月幼保无偿化政策实施前，一般会收取少量的保育费用，但是低于私立收费，现在应该是完全不收费了。家庭按居住地址就近申请入园。

3 普通私立幼儿园：宗教法人运营的居多，其显著特征，是在日常教学中加入宗教内容。比如基督、天主教幼儿园每天一定会进行祈祷、唱赞美歌，周日早上去礼拜或弥撒。其他还有个人运营的，大多各有特色，有的是应试、有的在英语、艺术或体育方面有特长培养。在10月幼保免费政策后，这类幼儿园的费用也基本上趋于免费，成为最大的受益者。

申请进入私立幼儿园，一般需要经历流程化的面试，但是只要有空缺的话，这个面试也大约是走个过场。

4 精英级幼儿园：学校法人运营的居多，最大的特征是带升学功能。正如在《流星花园》里，道明寺等人的学校，有些真的可以从幼儿园一直念到大学，也有只到高中、或初中，形形色色。一些国际学校的幼儿部也可以划为此类。

很多不差钱的家长，都希望早点儿实现一劳永逸，所以这类幼儿园报名人数众多，大多需要进行残酷的选考。社会上也有专业的“塾”来帮助这些2、3岁的小朋友提高自身的竞争力。当然，幼保无偿化的政策对于这些幼儿园并没有什么影响。因为这类幼儿园的学费远超补贴金额的上限。

日本的家长既要赢在起跑线，又要一劳永逸

Q5、2019年10月起幼儿园免费了，不去日本上幼儿园我是不是亏了呢？

A: 首先要明确，所谓“免费”是指安倍政府拿涨的消费税补贴每个月的保育费用。是有上限的：3～5岁儿童、每月37万日元；0～2岁儿童、每月42万日元。

另一个真相是，东京的各区政府，本来就有“就园补助金”——在我住的区，区政府会根据家庭收入，给所有上私立幼儿园的家庭每月补贴1～16万日元，以缩小私立和公立的负担差距。如果本来的幼儿园月费就不是很贵的话，那么新政策相当于把原有的补助金提高了一点点而已，在体感上并不那么明显。

不管怎样，这个金额几乎可以覆盖所有的保育园、公立幼儿园和普通私立幼儿园，给绝大多数有娃家庭减轻了经济负担。另外可以预见到——与公立幼儿园同样免费，但却有着更好教学质量、更丰富活动的私立幼儿园，将会变得格外抢手，进而增加了入园的难度。在某些情况下，免费的东西，可能需要让家长们付出更大的代价。

那都一般都是成年人的食品，所以幼儿园没有规定每天吃鲜食纳豆

成年的子女因为婚嫁而离开父母，留下家中的老人孤独面对今后的人生，这是小津安二郎**一个永远的主题，这主题的代表作应该是《东京物语》。

年近七十的老父母从遥远的家乡来到东京看望孩子。除了留在家里的小女儿外，老人们在东京有一个大儿子，一个女儿，一个守寡的儿媳，在大阪还有一个小儿子。东京的儿女皆已成家立室，有自己的生活，对老父母颇为冷淡，反倒是守寡的儿媳带着老父母逛了东京市，对他们很孝顺。

慈眉善目的老父母，在家中小心准备行李，对远在东京的儿女心怀期盼，等他们满怀兴致地抵达时。才发现孙子们与他们充满隔阂，儿女忙到无暇照顾他们，曾经的孩子们变得令他们有些陌生了。

小津安二郎用他的镜头，触摸到了人生中的失望，衰老，孤独和寂寞，以及就在不远处的死亡。

**平淡缓慢，小津安二郎总是如此克制内敛，没有刻意制造的冲突，却有种吸引人看下去的力量。 明明没有过**里同样的经历，却让人莫名生出有许多感同身受的心酸。 比如老父母备受儿女冷落却还互相安慰的时候。

影片里的老父母散发着人性的光辉。他们总是一副安详，眼带笑意，即使受到孩子们的冷淡对待也都报以宽容。

他们提早从热河回来时，遭到女儿的责怪，还婉转地下了逐客令。东京那么大，自己的儿女在此都有家室，老父母却沦落到无家可归。老父母便商量母亲去守寡儿媳那凑合一晚，父亲去找以前的朋友看能否借宿一晚（最终也没有借宿到）。老父母大夏天无处可去，待在公园里乘凉，边等待守寡儿媳下班。但他们依然没有抱怨儿女一句，默默承受。

当别人对他们好的时候，老父母便充满感激，还夹杂着怕打扰到别人的不安，这大概源于儿女的反应让他们意识到衰老的自己已成儿女的包袱。当守寡的儿媳这样一个外人对他们处处体贴关怀的时候，他们内心该更加感慨。

即便遭到这样的待遇，老父母在决定离开东京，返回家乡时，依然笑着对儿女说：你们所有的人都对我们很好，我们这次旅行很开心。

与此截然不同的是儿女们的表现。

儿女工作太忙没有时间陪他们，便合计送他们去热河度假，住廉价的旅馆，以期摆脱他们。而所谓的热河是年轻人的天堂，晚上吵闹的旅馆让老人们根本无法入睡。

小儿子忙于工作根本没去陪父母，父母在坐火车返回家乡时生病了在大阪停留了一夜，小儿子送他们去看医生，可是回到公司之后反复抱怨：好麻烦。对生病的父母毫无耐心。

女儿责怪女婿给父母买的点心太贵了，认为给他们买便宜的饼干就好了。还在母亲过世后惦记的也是母亲遗留下来的漂亮和服和上等的麻布。自私到让人心寒。

小津安二郎用这种极致的对比来描述日本战后孝道文化的逐渐衰退，传统大家庭制度缓慢解体。 这种担忧，放在今天也是值得思考的。

当我们成人离开家以后，该如何在力所能及的情况下照顾父母？

如**里讲述的，儿女都有了自己的家庭和事业，在城市里摸爬滚打也实属艰难，现代社会里离家奋斗的年轻人压力更大。可这不应该成为我们遗失孝道的理由。

孝顺父母，是一种自然的感情，一颗孝心，也只是平平常常。很多时候，在子女眼里根本就无关紧要的细节，在父母心里却可以掀起惊天波澜。一个电话，一声问候，一句闲聊，一顿晚餐，一次出游……只要我们有心，和父母在一起的每时每刻，都可以去传递我们的爱。

孝顺落到最终可能就是好好说话，互相理解。不要像**里的小儿子一样最后只能后悔不迭的重复着他以前说的那句话：“父母没进棺材，就没有人要照顾他们。

“东京那么大，万一哪一天走失了，恐怕一辈子都见不到了”。人生这么短，这一世的父子情分你要是不在意，我们就先走了。

 　　众所周知，日本的教育教学质量在亚洲处于领先地位，历年来，东京大学、早稻田大学等很多知名学校都高居世界大学前50名。如今，很多家长不仅关注孩子能否考入知名高校，更希望孩子能接受最优质的高中教育，这样才能顺利地考入知名高校。目前，海外自由宽松的适合孩子成长的高中教育更引起了我国家长们的关注。越来越多的家长把孩子送出国读书，那么孩子去日本留学，作为家长您需要知道哪些呢

　 孩子究竟是否适合日本高中留学

　这个看似不是问题的问题却是一个最重要的问题。很多家长并没有深入地思考过这个问题。只是觉得自己有足够的经济能力支付孩子在日本的留学费用就可以让孩子去日本读高中，就比在国内读高中要好一些。

　但如果你的孩子是一个自理能力很差的孩子，或是一个独立性很弱依赖性很强的孩子，或是一个心理十分脆弱的孩子，或是一个娇生惯养的孩子，或是一个自律性很差的孩子，那么，作为家长真的要慎重决定是否让自己的孩子出国留学读日本高中了。

　 家庭的经济能力是否足够支付日本高中留学费用吗

　让孩子去读日本高中对于普通工薪家庭来说，还是会遇到很大的经济压力。因为不同的日本高中学校，所需要花费的费用是不一样的，有些日本高中的全年费用只需要120万日元，三年加一起也就不到400万日元;而东京的高中学校一年的总费用在300万日元左右，最少也要200多万日元，这样三年高中读下来最多需要近千万日元的费用，这对普通家庭来说未必承受得起。所以在选择日本高中学校时费用问题也是一个必须考虑的问题。

　 如何衡量日本高中学校的优劣

　随着互联网资讯的发达，关于日本高中学校的信息越来越透明。其实每所日本高中学校每年都有一个精确的偏差值，偏差值越高的学校表示升学能力越强。这是衡量日本高中好坏的一个很量化的标准，在网上很容易查到日本高中学校的偏差值信息的。

　一般来说，偏差值70以上的日本高中相当于中国的省级重点中学，偏差值65以上的日本高中学校相当于中国的市级重点中学，偏差值55以下的日本高中学校只相当于中国的普通高中。

　 中日教育体制究竟有哪些不同

　中日两国高中教育一个最明显的不同是新学年开学的时间不一样，中国的新学年是从每年的9月份开始，而日本是从每年的4月份开始。

　中国初中毕业时间是每年6月，要想升入日本高中就要等到第二年的4月，中间会有半年的等待时间。

　为了不让已经确定去日本读高中的同学荒废学业，有些日本高中就采取变通的办法，即当年9月就将中国学生先招进学校进行日语学习，通过半年的学习使中国学生能够具备一定的语言基础，在第二年4月再正式编入日本学生班级。日本高中教育也不像中国那样过份强调应试教育，而是更注重素质教育，每天都有几个小时的时间供学生们开展丰富的社团活动。但高偏差值学校特进班的学习方式更接近于中国的应试教育，要想考入日本最好的国公立大学，就必须抓紧一切时间去学习，这点和中国重点高中的实验班很相像。

　 日本高中留学和高中毕业去日本留学的不同

　去日本留学，究竟是高中阶段就去就读日本高中还是等高中毕业再去考取日本大学，这是一个令很多家长都会感到有些困惑的问题。其实，关于这个问题并没有一个对所有人都适用的标准答案。这是因为不同的家庭、不同的学生情况不尽相同。如果家庭经济条件优越，并且孩子自身的自律性很强，那么选择高中阶段就去日本留学无疑是明智的选择。但对于普通工薪族家庭来说，让孩子高中毕业再去考取日本大学也不失为一种选择，这是因为大学阶段学生是可以半工半读的，在课余时间打工，学生不仅可以自己挣取部分学费和生活费，又能得到充分的社会实践机会，可谓一举两得。

　 家长是否做好了足够的心理准备

　日本高中留学并不只是孩子需要有良好的心理素质来应对身处异国他乡的巨大心理反差，家长也同样要克服孩子远离家乡给自身造成的巨大心理缺失。有的孩子到日本高中留学后很快便适应了学校的学习生活，而家长却忍受不了孩子不在身边的生活，几乎变成了当代的“祥林嫂”，不自觉地进入了一种半痴迷的状态。

　所以，在送孩子去日本留学之前，一定要先问问自己是否做好了足够的心理准备。

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　　不久前，日本儿童教育研究机构Bennese公布了一项针对上海、北京、台北、东京和首尔5城市进行的儿童教育调查。结果显示，中国母亲重视艺术培养，日本妈妈注重身体素质，而韩国母亲着重智力开发。本版特从中日韩三国进行了对比，希望能给家长以启示。

　　中日韩父母教孩子什么

　　日本孩子练身体

　　中日之间在对儿童教育的侧重上有着明显的不同。这在两国孩子参加的课外活动上体现明显。虽然两国家长都舍得花钱送孩子参加课外活动，但上海、北京的家长有60%以上都是将孩子送去学钢琴或外语，而排在日本孩子课外活动第一位的则是游泳等体育项目，其次才是钢琴等乐器。

　　在平常生活中，日本家长也特别重视对孩子身体素质的培养。日本小孩一般都不怕冷，即使在冬天上体育课，他们还是穿着短袖运动服和短裤，平时也尽量穿得薄些。

　　长跑是所有学校冬季早上的活动。记者曾经去一所小学参观冬季长跑比赛，参加运动的孩子们都穿着短袖运动服，他们不管跑得快慢，都很卖力，尤其是最后一两个小胖子气喘吁吁跑着的时候，一旁的老师和同学全都会鼓掌喊加油，直到全体同学都跑完了规定的距离。

　　通常来说，在中国的学校里，多数是成绩好的孩子最受人喜爱，但在日本，则是体育好的孩子最受同学尊敬。重视孩子的身体素质，全体参加体育活动，已成为日本式育儿的一大特点。

　　韩国家长重智力

　　韩国国民大学金淑英教授表示，日本的调查结果确实反映出了韩国家长在子女教育方面的愿望和做法，他们习惯于从小就在家教小孩学习语言、数学，开发智力。

　　韩国大城市中的幼儿园非常重视创造各种硬件和软件条件，去适应韩国家长对孩子的教育愿望，尤其是要体现出对儿童思考和创造能力的培养。

　　记者曾参观过首尔的一家幼儿园，那里的环境布置很家庭化、生活化。那里的工作人员说，这样做的目的就是为了培养幼儿的想像力、创造力。

　　此外，教室里还设有不同的活动区域，供孩子们自由选择他们感兴趣活动的内容，可以到数学区去学习，到美术区画画，还可以在娃娃家、建构区玩，或是到自然角、科学发现角去探索。各个活动区域的布置，完全从幼儿的需要出发，特别有利于孩子们创造能力的培养。

　　韩国一位儿科大夫申宜真写了一本书叫《好妈妈，慢慢来》，在这本书里，作者提出，进行慢速培养就要站在儿童的立场，充分了解儿童的兴趣、内心世界、心理特点，以及成长的规律。并且，这本书中体现的思想，正好从一个侧面反映出了许多韩国家长的对孩子进行教育的出发点，即把智力开发放在最重要的位置。

　　中国宝宝多才艺

　　上海社科院青少年研究所近期曾做过一项家庭教育调查，结果显示，0—6岁孩子的家长更重视对孩子兴趣爱好的培养，比例高达106%，而智力开发的比例则只有89%。这与日本的调查结果完全一致。

　　以上海为例，大大小小的才艺培训班非常多，调查显示，基本每个学龄前孩子都会学习至少一门才艺，有的更是多达四五门。目前，仅上海就有钢琴琴童10万，且这个数字还在增加。

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