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一、简单句
只有一个限定动词，即只有一个主谓结构，是最小的句子单位。
二、简单句学习的基础(英语句子的基本成分)
1.主语:表示句子主要解释的人或事。
2.谓语:解释主语的动作或状态。
3.表语:表示主语的特征、状态或身份等。
4.对象:表示动作或行为的对象。
5.定语:词、短语或句子中修饰或限制名词或代词的句子成分。
6.补语:解释其后宾语的成分。
7.状语:状语修饰动词、形容词、副词或完整的句子，陈述方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。
注:副词通常用作副词；时间、地点、程度等常用状语的位置。所以判断简单句的时候，先确定状语，再判断基本句型。
三。简单句的六种基本句型
(1)主语+系词+表语——这种句式称为主系统表结构。
常见系动词:
1.状态动词:表示主语be的性质或状态。
2.进行动词:表示主语继续或维持一种情况或态度，保持，停留等。
3.意象动词:表示“看起来像”、seem、look等概念。
4.感官动词:表示主体的特征，感觉、气味、声音、味道、样子等。
5.变化动词:表示“变成”、变成、增长(+大小、青年、老年的形容词)、转(+颜色的形容词)、得到(+冷暖、长短的形容词)等。
注:预测词是名词、形容词或相当于名词或形容词的词、短语或句子。
(2)主语+谓语(不及物动词)——这种句式简称主谓结构，其谓语一般为不及物动词。常见的不及物动词有:工作、唱歌、游泳、跳跃、到达、到来、死亡、耻辱、哭泣、高兴、跌倒、上升、大笑、倾听等。如:雨停云开。
(3)主语+谓语(及物动词)+宾语——这种句式可称为主谓宾结构，其谓语一般为及物动词。常见的后面只有一个宾语的及物动词有:接受、负担、厌烦、庆祝、覆盖、发现、享受、解释、忘记、猜测、发明、爱、张贴、提高、使用等。比如他非常喜欢数学。
(D)主语+谓语(及物动词)+间接宾语+直接宾语——这种句式叫主谓加双宾结构。在这个句型中，谓语是及物动词。间接宾语(通常是人)和直接宾语(通常是物)称为双宾语。通常，间接宾语在前，直接宾语在后。有时直接宾语可以用介词to或for放在间接宾语前面。与to连用的常用动词有:带来、告诉、给、手、传、读、卖、送、展示、教、打电话、支付、归还、提供、写等。与for连用的常用动词有:买、做、找、选、订、造、画、取等。他给了我一些水。他给了我一些水。/我妈妈为我做了一个蛋糕。我妈妈给我做了一个蛋糕。
(E)主语+谓语(及物动词)+宾语+宾语补足语——在这种句式中，宾语和宾语补足语之间存在逻辑上的主谓或主谓关系。常见的动词有:告诉、询问、建议、帮助、想要、愿意、命令、命名、允许、保持、呼叫、希望等。
让某人做某事。让某人做某事，例如:不要让她在公共汽车站等太久。
看到，听到，观看，注意到，发现sb.do/doing某事物。例如:我注意到那个男孩进了教室。/她看见那个女孩在树下看书。
(3)留住某人。/某事。做什么。/形容词，如:我们应该保持教室干净。/让她一直读书是没有用的。
问/告诉/邀请.../+sb。(不)做某事。，如:老师要求我们不要在河里游泳。
帮助sb.do/to做某事。，比如:你能帮我搬这个箱子吗？
注意:当动词后的不定式有，make，let，see，hear，notice，find，watch等。都用作宾语补足语，所以没有to。
(6) there be句型——这个句型用来表示“某地(某时)有某物(某人)”。一般主语在there be之后，be的单复数由后面的主语决定。有两个或两个以上主语时，动词be一般与最近的一致，即就近原则。杯子里有一些水。/桌子上有两支钢笔和一本书。
四。练习
(1)根据句子的意思，用所给单词的适当形式填空空。
1.这个男孩今天脸色苍白。
2.太阳每天都在东方升起。
3.亿万年来，生命一直存在于地球上。
4.她发现汤姆整个下午都在踢足球。
5.你能帮她打扫房间吗？
6.让我给你一些学习英语的建议。
7.老板让这个男孩每天工作六小时。
8.包里有三个苹果和一个橘子。
9._____刚才那首歌_ _ _ _ _(声音)很美？
10.她警告我们不要靠近危险的动物。
(2)句子翻译。
1.这条鱼闻起来不新鲜。
2.随着年龄的增长，我对音乐的兴趣也增加了。
我妈妈喜欢看英语杂志。
4.他的爱好给他带来了快乐和成功。
在英语课上，老师总是鼓励我们多说英语。
6.在我们学期末将有一次家长会。
7.你能把那本书递给我吗？
8.秋天，树叶开始从绿色变成金黄色。
9.上周我给妈妈买了一份生日礼物。
10.他们听到那个男孩在隔壁唱歌。
*练习参考答案
(一)1。看起来2。上升3。已经4了。玩5.clean/to清洁6。给7。作品8。都是9。听起来像10岁。不是为了得到。
(B) 1。这鱼不新鲜。
2.随着年龄的增长，我对无线电越来越感兴趣。
3.我妈妈喜欢看英语杂志。
4.他的爱好给他带来了快乐和成功。
5.我们的英语老师总是鼓励我们尽可能多说英语。
6.我们学校将在期末开家长会。
7.你能把那本书递给我吗？/你能把那本书递给我吗？
8.秋天，绿叶开始变成金黄色。
9.上周我给妈妈买了一份生日礼物。/上周我给妈妈买了一份生日礼物。
10.他们听到那个男孩在隔壁唱歌。
