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再过不到一周，就是教师节了。你会给老师送礼物吗？
每年这几天家长都很忙:要不要给老师送礼？发什么？怎么发？家长们已经热烈讨论过了。
女儿一年级新生。虽然刚开学没几天，但班主任和各科所有老师看起来都很和蔼。女儿回家就夸老师“很好”。文爸爸想着马上就是教师节了，又是新学期的开始。为了表示对老师的尊重，是时候“吝啬”一切了。
但是在温温的爸爸想出礼物之前，一封班主任的亲笔信已经送到了每个孩子的手中。
在老师的亲笔信中，主要提到了三点:
…想要得到老师的认可，家长要配合老师和学校的相关工作；
孩子的健康成长是对老师最好的回报；
教师节不要给老师送礼。送礼回礼的过程会增加老师的工作量。
看着老师的亲笔信，温温爸爸很着急。你到底要不要送礼物？你自己不发，班里其他家长都发怎么办？
为了不走弯路，温温爸爸和周围的老师朋友详细交谈后，放弃了送礼物的想法，找到了比送礼物更有效的方式。感兴趣的家长继续往下看。
班主任坦言：家长送礼，让我很纠结
倪妈是小学班主任。每到教师节，家长都舍不得送礼物。老师们也在纠结收不收礼？不收礼，父母会纠结送礼；收下礼物，你会再次失去尊严。
所以每年教师节前夕，她都会给所有家长上课:教师节不要给老师送礼，以免增加老师的工作量。
即使发了提醒，很多家长还是会送礼物！据妮妮妈妈说，教师节她刚到办公室的时候，打开办公桌上的信封，发现里面有30多张月饼券，让她伤心不已。
因为学校有明文规定:如果家长给老师送礼，老师不仅不能收，还要手写感谢信，连同礼品一并退回。
试想一下，30多张月饼券，妮妮妈妈要写30多封感谢信，同时寄回每花10元的邮费。这个工作量可不一般。手写30多封感谢信需要几天时间。
其次，妮妮妈妈坦言:我真的不想在教师节收礼物，太累赘了。每当父母送礼物的时候，他都会在心里掂量一下。礼物的目的是什么？
其实对于大多数家长来说，给老师送礼无非是希望自己的孩子得到老师的一些“优待”。
如果家长这样想，老师的负担会更重。本来班里40多个孩子都是一视同仁的，但是一旦收礼，是不是就要有特殊照顾了？
所以，出于以上两点考虑，老师不喜欢家长给自己送礼物。
老师缺少的不是礼物，而是家长的信任
马晨是一名幼儿园老师，她也反对在教师节送礼物！用她的话说:老师缺的不是礼物，而是家长的信任和有效的沟通！
倪妈说有个家长刚开学2天，问“老师，我的孩子怎么样了？"
看着这样的问题，陈辰的母亲心里感到焦虑。说实话，开学才两天班里就有近40个孩子，没人全部认出来。你问我我的孩子怎么样？我还想问“你是谁？”？
面对这种低质量的问题，老师通常不知道怎么回答，所以家长得不到任何有价值的答案。通常的回答是:很好！
相比类似的宽泛问题，老师更希望家长自己汇报，提出具体的问题，比如:老师，我家是某某妈妈，我家孩子以前不爱午睡，不知道幼儿园是什么样的。......
另外，幼儿园发孩子的照片，有的家长一旦没看到孩子的照片就会紧盯老师。
曾经有一个家长因为老师发的照片里没有孩子，在班级群里吵闹，让老师们很不高兴。
那年教师节，她给每个老师送礼物，都被婉言拒绝！其实相比真正的礼物，老师更希望获得家长的尊重和信任。
家长做好这2点，比送礼更管用
作为班主任的妮妮·马坦言:如果老师想多关心孩子，家长要做到以下两点。
①多和老师交流，多问具体问题
很多家长比较矜持，怕打扰老师。学期结束后，他们几乎不会单独找老师提问。然而，所有“厚着脸皮”向老师提问的家长，最后都全身湿透了！
和老师交流问题。提问时，最好提出具体的、有针对性的问题，以便得到老师有价值的回答。避免问大而宽泛的问题。
据妮妮妈妈介绍，家长通常会问三种问题，分别是学习成绩、与同学相处、性格相关等。文爸爸分别整理了问题模式。家长可以参考:
“老师，我家孩子上课经常举手吗？问题多吗？”
“老师，我的孩子和同学相处得好吗？合群？”
“老师，我孩子的性格怎么样？有什么好的建议给我吗？”
这样具体有针对性的提问，既能得到老师的建议，也能让交流更加顺畅。
如果家长真的不知道怎么和老师沟通？文爸爸教大家一招，就是学会借助孩子的嘴提问。
女儿放学回家后，温温爸爸会先问孩子一些问题，比如:你今天和老师互动了吗？老师让你起来回答问题了吗？
这样，在和老师沟通的时候，你可以说:老师，孩子说你经常叫她起来回答问题，她特别喜欢上你的课！
我相信作为老师，听到我的学生这么说，我会很开心的！在课堂上，你也会不自觉地关注孩子，这对孩子的学习成绩肯定有帮助。
②积极配合老师，参加家长会
家长会家长一定要重视，尤其不能缺席！在家长老师眼里，是考核家长是否重视孩子学习的关键指标。
同时，在家长会上，老师会留出时间让家长询问孩子在学校的情况。家长也可以把孩子在家的情况反馈给老师，供老师参考比较，有助于发现孩子存在的问题，轻松解决。
综上所述，与其挖空空找礼物，如果想让孩子得到老师的关注，也给老师造成了负担；最好能理解老师，和老师保持高效的沟通。
