《小猪佩奇》动漫中猪爷爷为何什么都会修？
导读：《小猪佩奇》是一部风靡全球的动漫作品，尽管受众主要针对小孩子，但是并不妨碍家长们在陪同孩子们观看的时候领悟到一些东西。猪爷爷爱看书近日，小编在陪娃看《小猪佩奇》的时候就有所感悟，动漫中，塑造了几位几乎无所不能的爷爷，特别是猪爷爷，从动手DI

《小猪佩奇》是一部风靡全球的动漫作品，尽管受众主要针对小孩子，但是并不妨碍家长们在陪同孩子们观看的时候领悟到一些东西。

猪爷爷爱看书

近日，小编在陪娃看《小猪佩奇》的时候就有所感悟，动漫中，塑造了几位几乎无所不能的爷爷，特别是猪爷爷，从动手DIY一辆小火车，再到修理电脑，修理钟表，自制割草机，几乎什么都会修，让我不禁思考，这是为什么呢？

直到我看到猪爷爷在自己的小屋中藏了很多书，这才明白，原来并不是老一辈人无所不能，而是我们年轻一代人，逐渐缺少了老一辈人爱读书爱动手的好习惯。

猪爷爷遇到难题就去翻书

就以电脑为例吧，当今社会，电脑对于很多老一辈人来说，是很难驾驭的一样东西，用都是问题，别说是修了。

猪妈妈送电脑给猪爷爷和猪奶奶

在《小猪佩奇》动漫中，猪爸爸给猪妈妈买了台新电脑，于是佩奇一家人就寻思把旧电脑送给爷爷奶奶玩，然后猪爷爷猪奶奶从一开始的拒绝，到使用后发现了电脑的好处，逐渐接受了这个新鲜事物。

然而老电脑的通病就是容易出故障，之前猪爸爸他们使用的时候，就会经常遇到死机现象，尽管猪爸爸自称为电脑维修专家，但是他所掌握的技能不过是关机重启罢了。

猪爸爸只会关机重启修电脑

果不其然，电脑到了猪爷爷他们手里之后，不久就坏了，猪爷爷一开始也是想着打电话给猪爸爸他们，看如何维修电脑，结果发现猪爸爸也是半桶水，除了支招关机重启，就没有能拿得出手的方法。

最后还是猪爷爷到小屋去翻书，找到了一本维修大全，自己摸索修好了电脑，而且是通过硬件维修完成的。

猪爷爷自己动手修好了电脑

因此，小编认为，尽管当今社会信息爆炸，人们的阅读方式也由原先的看书读报，逐渐转变为看电脑玩手机，但是读书仍旧是获取知识的好方法，因为如今爆炸的信息当中，有很多是低质量而且浪费时间的东西，真正能够帮助你在生活中实现一些提升的东西很少，有含金量的更是屈指可数。

但是书就不一样，正规出版的书籍，往往是经过很多作者凝练，经过出版审核筛选的精品，可以经受住时间的考验的。

猪爷爷动手修理钟

就拿《唐诗鉴赏辞典》来说吧，比如说你拿到一首唐诗，可以很轻松地通过百度搜索去查找唐诗内容，获取作者等信息。

但是要想深入了解这首诗的背景，获取真正有价值有观点的内容解读，还是需要通过查找《唐诗鉴赏辞典》才能获取。

猪爷爷喜欢动手

在《小猪佩奇》动漫中，猪爷爷、兔爷爷、狗爷爷他们这一代人，除了爱好钓鱼种植以外，更多的爱好是自己动手制作一些东西，比如兔爷爷就自己制作了一艘船，猪爷爷通过看书，自己在小屋里组装了一辆小火车——格特鲁德号。

猪爷爷自己组装小火车

猪爷爷把这辆小火车作为礼物送给佩奇，并且开着它带佩奇和乔治到处玩，在路途中，他还通过火车把陷入泥潭的兔**校车拉了出来，还在大火车故障的时候，把小火车借给兔**接送旅客，猪爷爷更是凭借自己的知识修好了大火车。

因此，小编认为，“说一千，道一万，两横一竖就是干”，空谈是解决不了问题的，当今时代，很多年轻人喜欢在网络上发表自己的观点，指点江山激扬文字，但是真正动起手来，恐怕连拆装一台洗衣机都做不到。

猪爷爷修理大火车

要知道，实践出真知，只有自己动手，才能在实践过程中掌握到真正的技术。

结语：

综上，小编的观点是：《小猪佩奇》动漫中猪爷爷、兔爷爷他们为什么有那么多技能，为何什么都会修？原因只在老一辈人爱读书、爱动手，哪怕是自己种植一些蔬菜水果，也是在用劳动为孩子们做榜样，告诉他们自己动手才能丰衣足食。

猪爷爷种植蔬菜和苹果

因此，个人认为，像猪爷爷这样DIY一些小火车一类的玩具给孩子们，是最好的教育方式，只有在动手过程中，才能教育孩子们如何把书本中的知识应用到实践中，你们认为呢？

此外，"猪页"这幅漫画，从内容和面向对象来看，这是一个面向幼儿园小学儿童的娱乐节目，充其量只能算是教学中的乐趣，主要是快乐。在看完这个来问朋友们的答案后，这似乎是合理的。作为国家的未来支柱和时代的精英，作为一个草根，我必须认真思考。思考的结果是"仔细思考和恐惧"！在如此简单的漫画中，你诠释了如此"深刻"的内容。好好想想！我很害怕！我不敢想这件事。

这种动物是主要角色动画必须面对的问题：动物和动物之间有什么区别？佩奇家族经常去湖边喂鸭子，那里的鸭子和佩奇的人格化不同。那么，食肉动物呢？福克斯家族中的一个新角色总是对鸡感兴趣。电视剧中的一个新角色"狼家族"(Wolf Families)反复谈到用那块草、木头或石头盖房子的事。这是三只小猪的茎。我记得那只狼试图吹过这座房子。

1猪爷爷，狗爷爷，兔子爷爷被困在一个孤岛上。狗爷爷说："没什么可吃的了。"兔子爷爷说一定还有别的东西吃。然后他们三人一起观看了对方的配乐，这是一首可怕的配乐。

二狼家我记得不是很多野餐，而是没有食物，说他们饿了，猪爸爸惊慌地说，野餐篮可以给他们吃。3猪爷爷说，晚上有些动物吃东西时，狐狸先生出现在鸡舍里，问小鸡是否已回到鸡舍。4猪爸爸知道猪身上有很多东西是不能打破的，还有很多黑色幽默的细节。

不同的生活环境和教育理念会产生不同的理解方式。我接触过的很多家长对于「快乐教育」的认知都不尽相同，不过每次和朋友讨论这个话题的时候，我都会以《小猪佩奇》为例，因为这个风靡幼儿界的动画片所呈现出来的家庭教育和生活模式，就是我心目中的「快乐教育」典范。

1、认知启蒙需从生活入手

作为动画界里的「顶流」，《小猪佩奇》在儿童圈里具有不可磨灭的地位。事实上，不光孩子们爱看，连我这个「过期大儿童」也会N刷自己喜欢的那几季。作为教育工作从业者，同时也作为一名普通妈妈，最吸引我的不仅仅是它短小凝练的剧情，还有它能够带给家庭教育的那些思考。

在《小猪佩奇》最新出品的第九季里有一集叫《佩奇记日记》，讲的是猪爸爸猪妈妈为了能让佩奇有事可写有情可叙，两口子一起充当魔术师，陪伴佩奇和乔治表演节目。这种沉浸式体验生活的方式，不仅增加了亲子间的互动，绚烂了佩奇的记忆，也让她能够「写」（其实是画）出真情实感。

由此我想到我的很多学生，在他们的学习过程中，写作文始终是头号难题，除了基础不够扎实以及日常阅读积累少以外，写不好作文的一个重要原因就是缺乏对世界的观察以及对生活的体验。事实上，每次遇到一个新的作文题目，如果是与生活实践相关的内容，绝大部分父母是不愿意带娃去亲自体验和感受的，毕竟父母工作很忙，如果自身要参与陪伴，不但耽误时间，家长也很容易疲惫，所以更多的父母选择从网上搜范文借给孩子抄。然而只抄范文却缺乏体验，孩子也就很难做到言之有物，写不出真挚诚恳的好文章。于是家长抱怨作文难，孩子抱怨作文苦，负面的情绪干扰着他们的亲子关系，就此形成了一个恶性循环。

所以我非常欣赏《小猪佩奇》通过猪爸爸和猪妈妈的行为传递出的家庭教育理念——在理解孩子内心的基础上，尽可能地安排多一点的亲子陪伴，带领孩子多去尝试不同的生活，看懂更多的人生，并且在实践中启发孩子认知。

无独有偶，在第九季的《露营》那一集中，猪奶奶和猪爷爷带佩奇乔治外出露营，当佩奇在海里发现了很多塑料瓶的时候，猪奶奶立刻严肃地告诉佩奇，「它们不应该出现在大海里」，环境保护的意识就这样住进了孩子的心里——与其在课本上读一百次要爱护地球的口号，不如带孩子在生活中真正地体验一次对大自然的保护。

再比如，《拯救兔子**》那一集，通过猪爸爸耐心而温和的提醒，在潜移默化中告诉孩子们去图书馆等公共场合需要保持安静，遵守社会公共秩序并不需要耳提面命地要求，像猪爸爸这样淡然处之，也能起到提升认知的效果。

所以，「快乐教育」真的是什么都不教吗？不是的。真正健康的「快乐教育」就像佩奇一家这样，把学习知识和感受快乐巧妙地结合起来，亲身的实践，带给孩子的认知启蒙才最深刻，正所谓寓教育于生活，大音希声，大象无形，便是如此。

2、亲子共情给予孩子探索世界的勇气和底气

《小猪佩奇》里让我印象最深刻的是第一季第一集：雨过天晴，佩奇非常想出去踩水玩，猪妈妈不但没有以各种理由制止，相反，她非常支持佩奇，而且还提供了一个能让玩耍变得更干净也更安全的方案——穿雨靴跳泥坑。佩奇欣然接受，后来也把这个方案传授给了乔治。故事的最后，猪爸爸猪妈妈陪佩奇乔治一起在泥坑里肆意地蹦跳，最后一家人笑得前仰后合。

在这个过程中，我们不难看出，猪爸爸猪妈妈作为父母，打心底尊重孩子的游戏方式，也在能力范围之内尽力满足孩子提出的合理要求；不仅如此，他们还在身体力行地参与到了孩子的游戏中，做到了真正意义上的高质量陪伴，哪怕这个游戏在大人世界里只是看起来很普通的跳泥坑；而猪妈妈不仅情绪稳定、性格温和，柔软细腻中还带有难得的坚定，要知道猪妈妈她并不是无底线宠爱，而是在信任孩子接纳孩子的同时，还引导孩子去遵循家庭规则。

比如：她允许佩奇去泥坑里跳跃（这其实有一定危险，容易滑倒），但需要穿上雨靴（雨靴可以防滑，这就是玩耍的规则），大概因为猪妈妈一直是这样温柔而坚定地教育孩子，所以佩奇对于「规则」（或者说妈妈提出的要求）没有任何抵触，而是欣然接受，并且还教给了弟弟。这让我想到很多生长于80、90后的孩子，小时候也许有很多奇思妙想，但刚提出来就可能会接到父母的否定，比如：

「妈妈我去爬山……」

「我看你长得像座山！」

「妈妈我要吃薯片……」

「我看你长得像薯片！」

因为被漠视、被否认、被打击的次数多了，也就慢慢稀释掉了自己对父母的亲密依恋，稀释掉了那份来自于家庭的安全感，于是在青春期甚至更早一点的时间里，就出现了逆反、对抗甚至敌视父母的行为，而父母此时只会责怪孩子不够懂事，全然没有想到自己对待孩子的方式可能才是万事的根源。

反观猪妈妈和猪爸爸的做法，这种有信任、有规则的引导，比起不管不顾的一票否决式的教育，真的会给到孩子更多的快乐，而「跳泥坑跳水坑要穿雨靴保证个人卫生和安全」的生活常识，也就在无形中被传递给孩子。

最让我感动的是，《小猪佩奇》中并不是只有猪爸爸和猪妈妈在用爱和陪伴去鼓励孩子多尝试，动画中的很多人物的教育理念都趋于一致（我知道这是导演安排的），比如在盖房子那一集中，面对佩奇乔治的好奇，公牛先生邀请乔治来第一个「动土」：

而佩奇自己设计的秋千也并没有因为她是小孩子而被忽略，连负责质检的工作人员都在提醒公牛先生忘记做秋千了，最后秋千落成，大家都夸奖佩奇设计的好：

这些小细节，都在默默地彰显着一个重要的理念：尊重孩子，陪伴孩子，认可孩子，亲子共情，让那些充满爱意的亲子回忆，变成生命里源源不断的精神营养，给孩子思考新方法、探索新领域、尝试新世界的底气和勇气。

3、亲密依恋会增加孩子的自我认同感

说起「给孩子思考新方法、探索新领域、尝试新世界的底气和勇气」，我想到了一个在儿童发展研究领域特别著名的实验——由哈里·哈洛进行的恒河猴实验。

简单来说，就是哈洛将刚出生的小恒河猴与妈妈分开，然后设计了两种类型的母猴进行代替，一种是用铁丝做的猴妈妈，一种是绒布做的猴妈妈，同时，哈洛在铁丝猴妈妈身上绑上了母乳，本来以为小恒河猴会比较依恋能给他提供母乳的铁丝猴妈妈，没想到的是，小猴子在铁丝妈妈那里喝完母乳后，大部分时间都是黏着绒布妈妈；而且，如果有绒布妈妈在现场，小猴子就会开始探索周围，无拘无束地玩起来，即便出现什么令它害怕的「怪物」，它会第一时间跑去绒布妈妈那里，提供触觉的绒布妈妈成为了他内心的安全基地；最神奇的是，当小猴子在绒布妈妈的安全基地那里获得了能量之后，它竟然还会反过来去挑衅刚刚令他害怕的「怪物」，直面自己的恐惧。

这个实验特别值得我们深思：于孩子而言，能赋予他们自我认同感的，不是没有什么情感联结的陌生人，也不是仅仅能够提供吃食的父母，而是那些能够提供身体安抚和亲密陪伴的父母。

就像小猪佩奇中的猪爸爸和猪妈妈一样，他们欣赏孩子、认可孩子、接纳孩子，也经常拥抱孩子，亲自参与了孩子的成长，也伴随孩子去观察和体验整个世界，山不让尘，川不辞盈，一点一滴的爱的积累，就赋予了孩子继续探索世界的勇气和自信，内心澄澈的孩子，自然对自己的认可度更高，性格、举止、态度、三观都会更开放向上。

我和老公刘大夫都是在生活中很佛系的人，但在孩子的教育上，我们一直秉承的原则是「倾力陪伴、用心引导」，比起孩子的成绩和成就，我们更关注他的习惯养成、品格情绪和自我认知，所以我们总是会竭尽全力去带孩子欣赏世界、触摸世界：

陪孩子去玩冰球，感受冰雪世界的竞技之美；

带孩子去击剑、去CS，了解坚持与忍耐的魅力；

引领孩子走进大唐盛世，从沉浸式的游览中感悟半个盛唐的光辉；

春末夏初，一起探访深林里的红樱，让天地之美浸润心头；

艳阳高照，一起去策马奔腾，体会「春风得意马蹄疾，一日看尽长安花」的喜悦。

我们陪着陪着，孩子就长大了，这一路虽然疲惫，但并不后悔。因为我始终相信，「快乐教育」不是让家长什么都不管，也不是让孩子永远不与困难、磨练相逢，恰恰相反，快乐教育对家长提出更高的要求——更专注的陪伴、更真诚的欣赏、更博大的包容度与信任度，如果没有这些作为基础，那所谓的快乐教育，不过是家长规避教育重任的说辞。

「像佩奇一样生活」是很多孩子的梦想，成为「猪爸爸猪妈妈」一样的父母是我的愿望，最近《小猪佩奇》第九季刚刚上线，我就已经刷完已经更新的13集了，也在小猪佩奇的微信公众号上搜到了官方的看片指南，可以有针对性地挑选认知启蒙、自我认同、亲子共情的相关剧集，获得更多快乐教育的灵感。对了，我还从公号上下载了季度日历，你们看这张图，是不是超有冬日氛围：

作为佩奇的成年铁粉，打算用这张图当最近的微信头像，也愿看到这幅冬日佩奇的父母，都能成为在尊重儿童发展规律的基础上，陪伴、信任、欣赏，真正「看见」孩子的父母，愿我们的孩子，都能享受更加有生命力的教育。

我觉得细思极恐的细节还是有好几处的。

比如小猪佩奇第25集，佩奇一家去海边玩耍，在海边，佩奇和弟弟一直往爸爸身上泼水，导致爸爸站不稳摔倒在水里，佩奇他们不关心爸爸是否会溺水，两人坐上爸爸的肚子。

猪爷爷带佩奇及一对小朋友晚上去捉鼻涕虫路过鸡舍的时候，碰到狐狸先生，狐狸先生问猪爷爷，小鸡们都睡觉没有。

佩奇一家去野炊，渡河的时候碰到狼先生一家，最后只剩狼先生和猪爸爸的时候，狼先生说他饿了。

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《小猪佩奇》全集网盘资源：

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《小猪佩奇》（Peppa Pig）是英国动画公司Astley Baker Davies、Entertainment One制作的原创欧洲儿童系列电视动画，由内维尔·阿斯特利、马克·贝克、菲尔·霍尔与乔里斯·范胡尔岑执导，于2004年5月31日在英国电视五台首播。2015年6月，《小猪佩奇》引进中国大陆，并在中央电视台少儿频道首播。

《小猪佩奇》里面的人物名称有：

佩奇、乔治、猪妈妈、猪爸爸、猪奶奶、猪爷爷、小马佩德罗、小羊苏西、小兔瑞贝卡、大象艾米丽、羚羊夫人、小狗丹尼、斑马苏怡、狐狸弗雷迪、小狼温蒂、小兔理查德、大象埃德蒙、大象医生、小猫坎迪、小熊贝琳达、棕熊医生、毛驴戴芬。

《小猪佩奇》又叫《粉红猪小妹》，是由英国人阿斯特利、贝克、戴维斯创作，故事围绕小猪佩奇与家人的愉快经历，幽默而有趣，藉此宣扬传统家庭观念与友情，鼓励小朋友们体验生活。佩奇是一只非常可爱的小猪，5岁了，她和她的爸爸、妈妈以及弟弟乔治生活在一起。她最喜欢跳泥坑，最喜欢吃的是意大利面和巧克力蛋糕，最喜欢扮成小仙女公主，最喜欢喝橙汁，也很喜欢去她的爷爷奶奶家玩。

1《汪汪队立大功》

该片讲述了一组本领高强的狗狗巡逻队，各司其职有危险就会主动拯救居民。是美国尼克儿童频道推出的动作冒险系列动画片。

2《小猪佩奇》

又叫《粉红猪小妹》，是由英国人阿斯特利、贝克、戴维斯创作，故事围绕小猪佩奇与家人的愉快经历，幽默而有趣，藉此宣扬传统家庭观念与友情，鼓励小朋友们体验生活。佩奇是一只非常可爱的小猪，5岁了，她和她的爸爸、妈妈以及弟弟乔治生活在一起。她最喜欢跳泥坑，最喜欢吃的是意大利面和巧克力蛋糕，最喜欢扮成小仙女公主，最喜欢喝橙汁，也很喜欢去她的爷爷奶奶家玩。

3．《黑猫警长》

黑猫警长是中国动画史上第一部成系列的动画片，讲述了机智、勇敢、帅气的黑猫警长率领警士痛歼搬仓鼠，消灭一只耳等一个又一个危害森林安全的案件，令森林中的各种动物得以过上安枕无忧的日子的故事

不仅是因为黑猫警长充满正义感的形象，深受人们的喜欢，更因为黑猫警长教会了我们如何分辨善恶，什么是团结、友情、牺牲和告别。

其中印象最深的镜头就是黑猫警长每集结尾啪啪啪啪用枪打出，请看下集。

4《葫芦兄弟》

《葫芦兄弟》主要讲了一位爷爷种了一棵葫芦，结了七只神奇的葫芦。这七个神奇的葫芦是七个本领超群的兄弟， 为救亲人前赴后继，展开了与妖精们的周旋。其中，大娃：力大无穷；二娃：千里眼、顺风耳；三娃：铜头铁臂，刀枪不入；四娃：喷火；五娃：喷水；六娃：隐身；七娃：神葫芦，吸收万物。它们每一个都身怀绝技，但每一个都有自己的弱点和缺陷，单打独斗也会被妖精算计，七兄弟只有齐心协力才能战胜妖精。

这部动画现在来看主要讲的就是团结就是力量，只有团结一心，相互配合，才能各自发挥出自身的能力。记得小时候看的时候也很想拥有他们的这些能力。

5《舒克和贝塔》

《舒克和贝塔》是根据童话大王郑渊洁小说改编，该剧主要讲述了背负“小偷”骂名的老鼠舒克和老鼠“贝塔”，分别开着飞机和坦克帮助他人，战胜海盗，最后保卫了人类和平的故事。

舒克和贝塔作为无数人童年的经典动画，给我们展现了无数精彩的画面，也让我们从中学到了他们的智慧、勇气、和永不放弃的精神。