幼儿园小班中秋节做月饼教案
导读：　作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我整理的幼儿园小班中秋节做月饼教案（精选13篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班中秋节做月饼教案1 　［活动目标］

　作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我整理的幼儿园小班中秋节做月饼教案（精选13篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班中秋节做月饼教案1

　［活动目标］

　1．尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”，并用辅助材料印出花纹。

　2．愉快地参与活动，体验成功的快乐。

　3．简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　4．知道节日时人们主要的庆祝活动。

　［活动准备］

　1．油泥、泥工板、塑料娃娃各一个，小盘子六只。

　2．幼儿玩超市游戏用的货架。

　3．幼儿认识过月饼。

　［活动过程］

　1．由故事导入课题，引起制作“月饼”的兴趣。

　2．迁移已有经验，交流和讨论。

　指导语：我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的它是怎么做出来的呢

　3．观察教师制作“月饼”，了解材料的使用方法和制作的过程。

　(1)认识材料，知道使用的方法。

　(2)观察老师示范，了解制作的过程。

　4．自由尝试制作月饼。(教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力，花纹要清楚。)

　5．欣赏自己做的“月饼”，体验成功的快乐。(教师引导幼儿观察形状好、花纹清晰的“月饼”，并请幼儿把“月饼”送到“超市”。)

　教学反思：

　通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！

幼儿园小班中秋节做月饼教案2

　活动目标：

　1、知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗。

　2、大带小，尝试用搓、揉、团、压的方法制作出月饼，掌握收口揉圆的方法和印花按压的力度。

　3、通过“大带小”活动，体验长大了的自豪感和责任感及一起制作、品尝月饼的快乐。

　活动准备：

　1、提前了解中秋节的来历和习俗。请家长带领幼儿去超市，了解月饼的种类、制作材料及包装等。

　2、嫦娥奔月、后羿射日、吃月饼、赏月等中秋节课件。

　3、油面、馅料、月饼模具、帽子、围裙，桌布等。

　4、洗净双手，做好桌面、器具的消毒工作。

　5、背景音乐：《爷爷为我打月饼》

　活动过程：

　一、中秋到，道中秋。

　1．大班小朋友分组向对口班级中小班弟弟妹妹们介绍中秋节的来历、传说和古老的民间习俗。播放：“嫦娥奔月”、“后羿射日”吃月饼、赏月的中秋课件。

　教师小结：中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。

　2、说说自己见过的月饼。

　教师出示课件，从形状、图案，馅儿、包装等方面进行小结。

　二、引导幼儿观察月饼的制作步骤，大带小一起制作月饼。

　1、一起讨论：我们可以用什么方法制作月饼？幼儿自由交流，讨论后个别发言。

　2、教师现场演示：先取适量的油面团，在手中搓圆，然后压平，包上少量的馅，慢慢用手把饼皮向上推，收口揉圆。将模具上均匀沾一层薄薄的面粉，防粘，放入粘了面粉的饼团，用模具轻轻一压，再慢慢推出饼团，要保持月饼表面光滑。

　3、提出制作要求：大带小一起用搓、揉、团、压的方法做出月饼，大班小朋友要帮助鼓励小班小朋友，要有耐心，失败了可以重新做。

　4、播放背景音乐，幼儿自由结伴选择馅料制作。

　观察幼儿制作情况，适时、适宜给予提示、示范等帮助。

　三、介绍、展示自制的月饼。

　大带小一起介绍一下制作的月饼是什么形状、图案、馅料。大班小朋友说一下制作过程中是怎样帮助小弟弟小妹妹的？

　活动延伸：

　把做好的月饼拿到伙房用烤箱烤熟，让孩子们一起品尝分享自己亲手制作的月饼，并合影留念。

幼儿园小班中秋节做月饼教案3

　活动目标

　1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月吃月饼的习俗。

　2、能画出不同颜色花纹的月饼，体验节日的快乐。

　3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　活动准备

　1、《中秋月儿圆》教学资源；

　2、不同款式的月饼；

　3、彩笔、油画棒（水彩笔）。

　活动过程

　一、谈话引出课题。

　小朋友想想你记忆中月亮是什么样子的？（圆圆的半圆形弯弯的）

　二、播放《中秋月儿圆》教学资源，了解月亮变化的过程。

　三、介绍中秋节的由来及相关习俗。

　出示月饼，引导幼儿讨论月饼的外形、颜色、味道，说说为什么中秋节要吃月饼？

　小结：中秋节也就是农历八月十五，是月亮最圆的时候，古人又称团圆节，是欢庆丰收、家人团聚、赏月、品月饼的传统节日，月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来欢庆中秋节。月饼也象征团圆，一般人们把一个月饼分开来全家吃，就好像全家人永不分开。

　四、引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，从月饼的颜色，形状，图案等方面进行引导。

　五、鼓励幼儿大胆的绘画月饼。

　在指导过程中，提醒幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼，如红色——草莓味、**——橙子味、绿色——青草味等等让幼儿缠身作画的热情。

　六、作品欣赏并展示。

　教学反思：

　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

幼儿园小班中秋节做月饼教案4

　目标： 指导幼儿用将面团圆压扁的方法做月饼，体验面团柔软可变的特性，培养幼儿对面塑活动的兴趣。

　准备： 食品月饼，面团，垫板，小盒盖，玩具娃娃等。

　1．谈论月饼教师出示月饼，并问小朋友：“这是什么？”“它是什么样子的？”“人们什么时候吃月饼？”

　2．做月饼

　教师提议： 中秋节到了，请小朋友给娃娃家的娃娃们做一些月饼。

　（1）幼儿探索做月饼的方法。教师发给每人一块面团，请小朋友想想并试一试，怎样把面团变圆、变扁，做成月饼？

　教师向幼儿介绍并展示可以利用的材料，如小瓶盖、小圆盒等，引导幼儿试一试，将面团放进去压平，再将面团倒出来，看看像不像月饼。

　（2）交流经验。请做好月饼的小朋友展示自己的作品，并向大家介绍自己的制作方法，教师帮助讲解或提示：即先把面团放在两手中团圆，再将其放在垫板上用手掌压扁，或将面团圆装进小圆盒子压平，倒出，然后拿小瓶盖或小玩具在上面压上图案，月饼就做好了。

　（3）再次实践。请幼儿尝试用自己或他人的新方法再次做月饼。对能力强的幼儿，教师可请他们试做一些其他形状的月饼；对能力较差的幼儿，教师则给予具体地帮助，使其获得成功。

　3．给娃娃送月饼请小朋友将自己做的月饼送给娃娃家的娃娃，并说：“小娃娃，请吃我做的月饼。”让幼儿感受劳动的成功与帮助他人的快乐。

幼儿园小班中秋节做月饼教案5

　活动目的：

　通过活动让幼儿了解我国的传统节日，中秋节。并尝试做月饼。培养幼儿的动手能力、合作能力、创造力。

　活动准备：

　师生家长共同收集有关中秋节的、故事，每人带一块月饼，橡皮泥若干。

　活动过程：

　1、及全体幼儿表演歌曲《八月十五月儿圆》，引出主题：中秋节。教师提问中秋节是哪一天？我们怎样来庆祝这个传统的节日？请幼儿分组讨论。

　2、出示挂图教师讲述故事《嫦娥奔月》，让幼儿了解中秋节的传说。

　教师：小朋友，嫦娥奔月的故事是一个美丽的传说，人们为了纪念这个日子，每年的八月十五都吃月饼，小朋友们想不想吃月饼呀？教师将幼儿带来的月饼展示给每一个孩子，请孩子们介绍自己的月饼的形状、颜色，味道。将月饼切好放入小碟子里请幼儿品尝。并交流讨论。

　3、制作月饼

　（1）将幼儿分成五组，为桌子旁，交代制作月饼的材料有橡皮泥、塑料切刀、展示台。首先请幼儿设计好月饼的形状，颜色，里面的月饼馅儿是什么样的，可小组讨论交流。教师示范装月饼馅儿的方法，首先将自己选择的月饼馅儿配比好，然后夹在两个皮当中。鼓励幼儿大胆的设计月饼的形状，颜色。

　（2）幼儿开始制作月饼，教师到各组巡视指导，鼓励能力强的幼儿设计个性化的月饼，帮助能力弱的幼儿完成作品。

　4展示作品：请幼儿将自己制作的月饼放到展示台中，大家讨论、互相的介绍自己的月饼，进行评价、赏析。

　5、活动延伸;在美术活动区中投放制作月饼的材料橡皮泥等，进行活动。

　教学效果：通过活动让幼儿了解我国的传统节日中秋节，吃月饼的风俗，并尝试制作月饼，幼儿在活动中及参与大胆的交流讨论制作的方法，兴致很浓，大部分幼儿制作出了自己设计的月饼，少数幼儿在老师的指导下完成了作品，效果很好。通过这次的活动发现孩子们很有想象力。

　评价记录：

　1、这是一节孩子们非常喜欢的教学活动，孩子们收集了许多，有关中秋节的资料。并带来了月饼请大家品尝分享。

　2、在制作的过程中，孩子们积极的动上手设计、讨论、交流、合作。制作出了许多月饼而且各种各样，，入里李思宜的玫瑰月饼、张一凡的咖啡月饼，，许浩哲的天使月饼。非常的有趣，有创意。

幼儿园小班中秋节做月饼教案6

　活动目标

　1、引导幼儿感受节日的欢乐气氛，体验劳动的乐趣。

　2、在活动中培养幼儿欣赏并学唱歌曲。

　3、引导幼儿知道中秋节吃月饼的习俗。重点难点学会欣赏并学唱。准备实物月饼、录音机、磁带、橡皮泥等。

　活动过程

　（一）开始部分：

　出示月饼，引起幼儿的学习兴趣。

　（二）基本部分：

　1、教师出示月饼，观赏并品尝各种月饼，请幼儿说出月饼的外形及自己喜欢吃的月饼的味道。

　2、教师与幼儿一起讨论：什么节日吃月饼？人们是怎样过中秋节的？让幼儿知道中秋节吃月饼，引导幼儿感受中活动过程秋节家人团圆、欢乐温馨的节日气氛。

　3、请幼儿欣赏歌曲《做月饼》。

　4、教师弹唱歌曲《做月饼》。

　5、教师讲解歌曲的节奏型，知道是一首四二拍子的歌曲，教师和幼儿一起打四二拍的节奏。

　6、教幼儿发声练习。

　7、教师弹琴教唱歌曲《做月饼》，重点让幼儿感受四二拍子的音乐节奏型。

　8、请幼儿听歌曲录音，欣赏音乐，感受音乐。

　（三）结束部分：

　共同讨论月饼的制作方法，下节课教幼儿制作月饼。补充与修改

幼儿园小班中秋节做月饼教案7

　活动目标

　1、知道月饼是中秋节的食品，通过观察和品尝，知道月饼有各种各样的。

　2、能用较完整的语言表达自己的发现与感受。

　3、体验和同伴一起分享月饼的快乐。

　活动准备

　1、幼儿每人一块月饼（自带、品种不一）。

　2、教师准备苏式和广式月饼，水果刀一把。

　活动过程

　一、观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流。

　1、盘子里有什么？

　2、它们是什么样子的？

　3、闻起来感觉怎么样？

　二、观察月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的。

　1、猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的兴趣。

　2、观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。

　（1）仔细看看月饼里面是什么样的？

　（2）你们有没有吃过这些口味的月饼？说说它是什么味道的。

　三、拓展经验，介绍自己见过或吃过的月饼。

　你还吃过什么样的月饼，向我们大家介绍一下。

　四、品尝月饼，体验和同伴分享的快乐。（引导幼儿知道月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。）

幼儿园小班中秋节做月饼教案8

　活动背景

　大家都知道月饼好吃，但是却不知道月饼是怎么做的，小朋友们对月饼的理解仅仅只是一样吃的东西而已，通过让小朋友们自己制作月饼，让他们知道月饼是中秋节的一样传统美食，每年中秋节都要吃月饼的。

　活动目标：

　1、激发幼儿爱生活的情感。

　2、提高幼儿的动手操作能力。

　3、在欣赏月饼的基础上，引导幼儿用团、压等动作制作月饼。

　活动准备：

　橡胶泥每人一盒

　活动过程：

　1、欣赏各种月饼，引出主题：

　师：小朋友带来了很多的月饼，我们一起来看看这些漂亮的月饼吧！

　2、引导幼儿讨论月饼的外形及制作方法，并示范。

　师：小朋友你们看到的月饼是什么样子的？我们应该用什么样的方法才能制作成这个样子呢？月饼的表面有些什么呢？（花纹）那我们用什么方法可以制作出花纹呢？

　3、教师提出要求，并引导幼儿制作月饼。

　①幼儿自己制作月饼，并将自己的作品好好保管。

　②活动结束后，自己主动收拾橡胶泥。

　③可以将自己做好的月饼装进月饼盒。

　活动结束：

　欣赏作品，师：小朋友们，我们一起来看看自己做的月饼吧！

幼儿园小班中秋节做月饼教案9

　活动目标

　1、培养幼儿动手操作的`能力

　2、学习用团、压等方法制作月饼。

　3、了解中秋节的习俗。

　活动准备

　1、歌曲磁带《爷爷为打月饼》

　2、实物月饼。

　3、幼儿操作材料橡皮泥、小刀等。

　4、教师自制“烤箱”

　活动流程

　一、谈话导入：

　现在是什么季节？秋天里有一个很重要的节日——中秋节。你和你的家人是怎样过节的？那你见过什么形状的月饼？你吃过什么馅的？

　二、出示月饼，请幼儿观察

　1、月饼是什么形状的？掰开月饼，让幼儿观察月饼是什么馅的？那你想象一下月饼是怎么制作的？谁想来示范一下？

　2、请个别幼儿动手操作。

　三、教师演示制作月饼。

　圆形：先团—压扁—放馅—团圆—印花

　正方形：先团—压扁—放馅—团圆—用刀切下四条边—印花

　四、请幼儿选择自己喜欢的形状自己动手制作月饼，教师巡回指导。

　（播放音乐《爷爷为打月饼》）

　五、展示幼儿作品，讲评作品。

　六、活动结束：把幼儿制作的月饼放进烤箱。

幼儿园小班中秋节做月饼教案10

　一、活动目标：

　1、了解月饼的制作过程，发展团、压等技能。

　2、知道中秋节快到了，体验节日欢乐气氛，知道中秋节要吃月饼的传统习俗。

　3、让幼儿体验泥工活动的乐趣。

　二、活动重难点：

　通过团、压等技能来制作月饼。

　三、活动准备：

　1、橡皮泥，不同形状、花纹的月饼3—4个。

　2、塑料月饼盒若干。

　四、活动过程：

　（一）、导入活动

　教师利用变魔术的方式出示月饼，引起幼儿做月饼的兴趣。

　变魔术，教师用神秘的口吻引出月饼。

　师：“小朋友非常聪明，今天我们就一起来做月饼。”

　（二）、教师出示已经做好的几个“月饼”，引导幼儿观察，调动幼儿制作月饼的积极性。

　师：“老师这里已经做好了几个月饼，大家一起欣赏吧，注意仔细观察老师做的月饼的颜色、形状。”

　（三）、教师示范讲解月饼的制作方法。

　教师带领幼儿先重点学习团、压等技能，为幼儿自由制作月饼打好基础。

　老师先带小朋友们制作一个简单的月饼，将泥放在两手手心，把它使劲地揉来揉去，揉成一个球形，将球形泥用手心按住压在塑料月饼盒里，然后把它倒出来。

　（四）、幼儿操作，教师巡回指导。

　提醒幼儿不能将橡皮泥放到嘴巴里，也不能把橡皮泥扔到地上。

　（五）、举办“我的月饼最漂亮大赛”，通过评比，让幼儿发现其他幼儿的创新之处。

　师：“请小朋友上来介绍自己的月饼，仔细看看自己的月饼和别人的有什么不一样的地方，一会儿我们评选出谁做的月饼最漂亮。”

　五、活动延伸：

　让幼儿在家中观察不同月饼的花纹，对月饼的花纹产生初步的兴趣。

幼儿园小班中秋节做月饼教案11

　活动目标：

　1．知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

　2了解中秋节人们的活动，体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

　活动准备：

　故事《巧姑做月饼》，背景音乐

　活动过程：

　1谈话导入

　师：小朋友你们知道中秋节是哪一天吗？（农历八月十五）对的，每年的农历八月五定为中秋节，八月十五是八月中间的一天，所以叫中秋节。

　2讨论中秋节的由来

　师：谁知道中秋节是怎么来的吗？中秋节还叫什么节呢？

　3讲故事，让孩子了解中秋节的来历

　教师富有表情地讲故事：巧姑做月饼

　教师讲完一遍故事后，提问：

　师：有一些小朋友不知道中秋节是怎么来的，那听完了老师讲的故事你们就知道了。

　师：故事里讲了谁和谁？讲了什么事情？

　4教师再讲一遍故事。

　师：故事里的宝宝妈妈为什么要做月饼呢？

　你说一说中秋节是怎么来的？

　5经验提升，探讨如何欢度中秋佳节

　师：中秋节是一个怎样的节日？你家里准备怎样过中秋节？

　总结：中秋节是一个团圆节，这一天很多在外地工作的人都要赶回来和家人团聚。大家围坐在一起一边赏月，一边吃月饼和美味的饭菜。其实，我们班的小朋友生活在一起，每天一起上课、游戏。就像亲亲热热一家人。明天就是中秋节了。

　今天，我们一起提前来过这样一个团圆节，好吗？

　6师幼一起唱歌跳舞欢庆中秋。

幼儿园小班中秋节做月饼教案12

　活动目标

　1了解月饼制作的过程，发展团、压、切等技能。

　2学会利用工具创造性地装饰月饼。

　3体验中秋节做月饼的快乐情感。

　4进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　5培养幼儿初步的创造能力。

　活动准备

　1每人一团面、一些月饼馅、制作月饼的工具、蛋糕盘。

　2课件。

　活动过程

　1今天老师给小朋友带来了一个谜语：又圆又方，又甜又香，平时少见，中秋用上。

　在中秋的时候吃月饼是咱们的习俗，但是在平时的时候都很少吃。

　2为幼儿播放月饼的，让幼儿看一看月饼都有什么样的花纹然后总结在黑板上面，让幼儿再想一想月饼还有什么样的花纹

　教师小结：月饼的花纹有很多很多，有直线的、斜线的、波浪线的等。

　3今天咱们一起来制作一个圆形的月饼，怎么来做呢之后教师演示：先将面搓圆再压扁，包上馅然后放进模具，等成形后拿出，添上自己喜欢的花纹。

　4幼儿利用各种道具创造性地制作月饼，教师巡回指导，对于做的好的幼儿要及时给予表扬，并随时给其余幼儿展示，让其余幼儿学习。

　5将幼儿做好的月饼放到盘子上，放到烤箱烘烤。

　6品尝自己制作的月饼。

　教师小结：

　月饼的形状还有很多，回家的时候可以跟爸爸妈妈一起想一想还可以做出什么不一样的月饼

　教学反思：

　通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！

幼儿园小班中秋节做月饼教案13

　活动目标

　1欣赏各种月饼外形的美。

　2尝试制作月饼，体验创作的乐趣。

　活动准备

　1课件准备：奇奇月饼店；各种月饼。

　2纸面教具：月饼店字样。

　3材料准备：

　(1)师幼共同收集各种月饼盒。

　(2)橡皮泥、美工板、牙签、小纸盒、彩带、彩纸、剪刀等材料和工具。

　活动指导

　1自由欣赏。

　引导语:奇奇的月饼店就要开张了。今天，它送来了许多月饼，让我们一起去看一看吧。

　引导幼儿自由欣赏，看一看月饼上有什么图案，议一议为什么要设计这样的图案，比比哪

　一种图案最美、最有特色。

　小结:月饼的图案精美、造型独特，体现了我们国家的文化特色。

　2制作月饼。

　引导语:买月饼的人实在是太多了，奇奇忙不过来，让我们一起帮奇奇做月饼吧!

　鼓励幼儿根据自己的兴趣设计、制作各式各样的月饼。例如:以黏土做面，以不同颜色的黏土做馅料，包在面皮里做成月饼;用黏土在月饼上做各种花纹的装饰……

　引导幼儿与同伴交流分享自己制作的月饼作品。

　3月饼店。

　引导语:小朋友们做了这么多的月饼，让我们一起帮奇奇卖月饼吧!

　鼓励幼儿分角色，运用自制的月饼作品玩“月饼店”游戏。

　活动延伸

　1在美术区提供相关的美工材料，引导幼儿继续制作月饼。

　2引导幼儿在角色游戏中增加“月饼加工厂”“月饼店”等游戏主题（资源包中提供字样供老师打印）。

我的爷爷长着一双大眼睛，挺着高高的鼻子，银白色的头发根根竖起，显得很有精神。他老是穿着洗得发白的旧衣服，朴素得有点寒酸。

　　半年前，爷爷退休了。大家都以为爷爷可以享享清福了，可是他却想再找一份工作做。爸爸妈妈都不同意。爸爸对爷爷说：“爸爸，您年纪大了，身体也不好，还是在家里歇歇吧。”爷爷说：“别的我也做不了，我一直在粮管所工作，至少可以开一个饲料店。”爸爸说：“爸爸，您为什么还要办饲料店呢？又辛苦，又赚不到钱。要是钱不够，我们兄妹四个可以给您的。”爷爷说：“我劳动了一辈子，习惯了，如果没事干，会闲着发慌的。”

　　在爷爷的再三坚持下，爸爸才勉强同意了。不久，饲料店开张了。

　　有一回我和爸爸妈妈回老家看望爷爷奶奶，看见爷爷弯着腰吃力地把三四包饲料搬上三轮车，然后坐上车去帮人们送饲料。爸爸说：“唉，爸爸，你太累了，这是何苦呢？”爷爷轻描淡写地说：“没什么，我不累。”我急忙跑过去说：“爷爷，我也要去。”他笑嘻嘻地说：“好的，来，快上来。”我坐上车，看着爷爷弓着腰，双脚使劲地踩三轮车的样子，心里说不出是什么滋味。一会儿，车要上桥坡了，桥很高很陡，爷爷使劲踩也踩不上，只好下来推，我也跳下车帮爷爷推。我和爷爷用了九牛二虎之力才把车推上了桥。我看见大颗大颗的汗珠顺着爷爷的脸颊流了下来，我急忙说：“爷爷，快休息休息吧。”他却说：“不用了，要是休息的话，什么时候才能把货送到呢？”我想爷爷这种不怕累不怕苦的精神真值得我们学习。晚上，我对爷爷说：“您干吗不在家歇歇？还要去干活呀？”他严肃地说：“多干一些活，没什么，我不仅可以多挣一些钱，还可以锻炼身体。”我说：“您不是还有退休金吗？再说我们还可以养您和奶奶的呀。”爷爷说：“我们不需要你们的钱，一定要靠自已挣呀，再说劳动也是锻炼身体呀。”

　　回到家，我对爸爸说：“爷爷真辛苦。”爸爸说：“爷爷这辈子的书念得没我们多，文化程度没有我们高，可是那种肯吃苦的精神我们永远也比不上。”

1 关于老人细节描写的作文400字

不管是春暖花开、还是酷暑严寒，上学路上，我总能看见一位老人打扫着我们的街道。他穿着朴素、真象一位普通清扫工。 一天清晨，太阳刚露出羞红的圆脸，微风吹拂着大地，我的头发随风飘动，我心情特别舒畅，边走边吃着早餐袋包着的馒头。这时，那

细节描写，作文400字，老人

不管是春暖花开、还是酷暑严寒，上学路上，我总能看见一位老人打扫着我们的街道。他穿着朴素、真象一位普通清扫工。 一天清晨，太阳刚露出羞红的圆脸，微风吹拂着大地，我的头发随风飘动，我心情特别舒畅，边走边吃着早餐袋包着的馒头。这时，那

2 关于老人细节描写的作文400字

不管是春暖花开、还是酷暑严寒，上学路上，我总能看见一位老人打扫着我们的街道。他穿着朴素、真象一位普通清扫工。 一天清晨，太阳刚露出羞红的圆脸，微风吹拂着大地，我的头发随风飘动，我心情特别舒畅，边走边吃着早餐袋包着的馒头。这时，那

细节描写，作文400字，老人

不管是春暖花开、还是酷暑严寒，上学路上，我总能看见一位老人打扫着我们的街道。他穿着朴素、真象一位普通清扫工。 一天清晨，太阳刚露出羞红的圆脸，微风吹拂着大地，我的头发随风飘动，我心情特别舒畅，边走边吃着早餐袋包着的馒头。这时，那

3 关于老人的细节描写 越多越好

1、数他额头上像小溪似的皱纹，更喜欢他那干裂、粗糙得像松树皮一样的手在我光滑的脑袋上抚摸。

长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃般的眼睛，尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来“蹬、蹬、蹬”他，连小伙子也追不上呢。

身体硬实得像一座石碑；从口外刚赶来的儿马蛋子，一噘子踢到他的胸脯上，就像被跳蚤弹了一下

2、这是一位慈祥的老人，头发梳得十分认真，没有一丝凌乱。可那一根根银丝一般的白发还是在黑发中清晰可见。微微下陷的眼窝里，一双深褐色的眼眸，悄悄地诉说着岁月的沧桑。

3、老人蓄着一撮短而硬的八字胡，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。

4老巫婆长着一只鹰勾鼻，一个长下巴，就像两个钩子几乎贴在一起了。油腻的头发一半白一半黑。整日紧紧地裹着一件厚重的黑色斗篷，仿佛一个套中人。

有帮助请及时采纳 O（∩_∩）O谢谢！

4 片段作文,细节描写,爷爷的背

过了一会儿，教室里走进来一位头小身体而又清瘦老师来，他的头上留着短而浓黑的头发，身穿一件棕黑色的皮衣，黑亮亮的皮鞋衬托出他那双细小的脚掌而这双细小的脚掌却支撑着他整个身体，黑色的眼睛透出尖锐而稳重的目光。他走上讲台，介绍了自己并且也让我们介绍自己。接扫完后，教室里安静了下来，老师用响亮而清晰的语言对我们说：“上课”。

2、耳听为虚眼见为实，我给大家讲一个看书的小插曲吧。昨天是我和妈妈到达武汉的第二天，妈妈把我送到武汉广场六楼图书城选书。她很累，坐在墙角边的柜沿上等我，我就站着慢慢选。过了几个小时，妈妈休息好了，提醒我该下楼吃晚饭，还问我书选好了吗？我指指这本，又指指那本，真想把图书城搬到我家，但是想着要回建始还是少带点行李吧。最终我选定了一本《三毛新生记》。妈妈笑着说：“人越大就越懂事了！”

5 小动物作文,细节描写

爷爷点上了一支烟，嘟起嘴猛吸一口，眉毛间的皱纹立刻舒展开来了，脸上的一颗颗豆豆此刻都缩回了皮肤里，爷爷吐出一个个甜甜圈似的烟圈，深呼吸，享受地眯起眼回味。

不一会儿，房间里就飘起了一阵浓雾。一开门，一股烟味扑面而来，大家都捂着鼻子四散逃开，奶奶拿着一瓶空气清新剂，朝着爷爷就是一阵猛喷，“？？mdash；—”爷爷被吓得急忙从椅子上跳起来，对着奶奶大吼：“干嘛呢！干嘛呢！”“你看你，又窝在家里吸烟，别人看见了还以为着火了呢……”奶奶指着爷爷的鼻子骂道，爷爷就像个小孩子一样躲到我身后了。

6 人物描写——我的爷爷（300字左右）

还是自己写比较好。

可以由某个场景来引出人物，可以是影子，可以是声音等等。接下来可以写自己的心情，是感激也好，是讨厌也好（最后拉回来就好了，思想一定要健康）。

接下来可以来一段回忆，比如别人对爷爷光辉历史的描述等等。然后被爷爷从思绪中拉回。

这下可以对爷爷的外表进行描述。最后写接下来的事情。

其实完全的描写会使得人物比较平板。有描述，有议论，就会使人物立体起来。

字数不够，可以多写几件事，但是这些事情要围绕一个统一的主题就可以。最后提醒：一定要思想健康，可不能不孝顺老人。

7 对老人的外貌描写 300字

我经常听叔叔、阿姨们议论，个体商贩爱骗人，他们把土豆包上土当松花蛋，给鸡肚子充水卖给人，卖一斤香蕉只给七两。我对个体户没有好感，我也从来不去买他们的东西。但是，有一件事却改变了我对他们的印象，让我至今难忘。

那是一个寒冬的下午，我上体育课时，忽然觉得脚下漏风，低头一看，原来棉鞋开了口，回到家里，我把这件事告诉了爸爸。爸爸说：“冬天就要过去了，买新鞋又不上算，还是补一补吧！”可我家附近没有补鞋店，我只好穿上球鞋，和爸爸一起去找我们学校附近一位补鞋的老人。

这时，太阳快要从西边落下去了，寒冷的西北风刮起了地上的沙土，人们顶着寒风，忙忙地走着。那补鞋的老人已经收拾好了补鞋箱，准备回家。爸爸见此情景，急忙走上去说：“老大爷，你能给这孩子补补鞋吗？他上体育课时鞋线开了。”老人望着怒吼的狂风，犹豫了一下，但又看我穿着破球鞋，就说：“好吧！”

老人重新打开补鞋箱，坐在凳子上，拿起我的鞋，看了看，就补了起来。我仔细地端详这位老人，他花白的头发，古铜的脸色，一双炯炯有神的眼睛，额头上布满了皱纹。由于长年补鞋，他那双手上结满了厚厚的茧子，他一手拿着鞋锥，一手拿着线，一针一针地缝着。天气太冷了，他不时停下来，用嘴对着手哈哈气。不一会儿，裂口缝住了，可他并没有停手，又一个个地把那快要开线的地方拉开，重新缝上，并自言自语地说：“孩子穿的鞋不结实不行。”说着又仔仔细细缝补起来。可我心里却在想：“哼，你还不是为了多收我的钱吗？”

鞋补好了，老人的手也冻僵了。爸爸轻声问他：“要多少钱哪？”他伸出右手那两个贴胶布的手指，头也不抬地说：“两毛。”我愕然了。爸爸一边掏钱，一边问他一天能赚多少啊，他说：“哎，什么钱不钱的，还不是为大家图个方便！”老人的话像是一把小锤一下一下敲在我的心上……

8 我的爷爷 作文300字

我的爷爷虽然已经60多岁了，但是他看上去很年轻，因为他从来都不发脾气，不喝酒，不吸烟，很注重保养。爷爷虽然已经退休了，但在家里闲不住，还在上班，不过工作很清闲。爷爷有一项很重要的任务，就是每天接我放学回家。

每当我一放学，就会看见一辆深蓝色的自行车停在学校大门口，旁边站着我的爷爷，每次他看见我走出校门时，总是笑眯眯的来迎接我，这时一股温暖向我袭来。我的爷爷是个有名的“小气鬼”，但在我眼里爷爷却很大方，每当我放学时，总会敲爷爷的竹杠：“爷爷我饿了，给我买点吃的吧，爷爷我作业本没有了，你给我买几本吧……”爷爷总会很爽快的答应我的要求。每次第一知道我成绩的人是爷爷，我考的好的时候，爷爷总是笑眯眯的很开心，知道我考的不好的时候，爷爷也会用责备的语气来问我是不是又粗心大意了。

这样每天在爷爷的精心呵护下，我像一只快乐的小鸟健康成长着。

A 我和爷爷奶奶的故事 1700字作文

今天中午，我读了一个故事，故事的名字叫《会飞的房子》。故事的内容是这样的：

奶奶一直住在美丽的乡下，每天都有人陪她说话，她觉得很快乐，可是现在奶奶年纪大了，婷婷的爸爸妈妈就把她接到了城里来住。

婷婷的家住在楼上，奶奶觉得婷婷的家就象小盒子一样，觉得自己就象小鸟在笼子里一样，很没意思。爸爸妈妈去上班了，婷婷去上幼儿园了，奶奶自己在家，好闷得慌，她想种花，可是高楼把阳光挡住了，没有阳光花儿活不了，她想养只猫，又怕喵喵的猫叫吵得全家睡不着。

奶奶很闷，她想回乡下老家了，婷婷就给奶奶讲了许多故事，还说：“我去幼儿园了，您就把我讲的故事将给布娃娃听，这样就不会孤单了。”奶奶最喜欢听婷婷讲的《会飞的房子》这个故事，她想：让这个小盒子房子飞到乡下老家去，结果，小盒子房子真的飞到了有树林有草地，有野花，有小猪、小猫、小狗、小鸡的乡下老家，大家都跑来跟奶奶说话聊天，奶奶好高兴呀。

太阳快下山了，小盒子又飞了回去，爸爸妈妈下班回来了，婷婷也从幼儿园回来了，大家边吃边说话，吃了一顿快乐的晚餐。

读完了这个故事，我想起了我的爷爷奶奶，爷爷奶奶在老家也有一座带了一个大院子的平房，听爷爷奶奶说，院子里种着枣树、石榴树，养着狗，养着小兔子，地里还种着蒜、青菜、西红柿，可好玩了！爷爷奶奶很喜欢在老家住着，因为他们说那里空气好，在那里住着特别舒服，夏天的时候特别凉快。以前，我上幼儿园的时候，爷爷奶奶经常在老家住着。

可是，自从我上学了以后，为了照顾我，他们就从老家回来了。他们天天给我做饭，接送我放学、上学，陪我玩，可辛苦了！ 我每天去上学，爷爷奶奶就呆在家里，晚上，妈妈回来，我就跟妈妈一起练琴，写博客，星期六爸爸回来了，我就跟爸爸玩，现在想想，我陪爷爷奶奶的时间真是太少了！他们肯定也闷坏了，心里肯定会很难过吧！如果我家的房子也会飞就好了，我上学的时候爷爷奶奶飞回老家玩一玩，我放了学再飞回来。

婷婷是一个懂事的好孩子，奶奶在家里很闷，她给奶奶讲了很多好听的故事，我也要向婷婷学习。

以前我上学，没有时间陪爷爷奶奶，现在，放寒假了，不用上学了，每天会有很多的时间，我要多陪陪爷爷奶奶，给他们讲我从书上读的故事，因为他们最喜欢我了。他们累了，我给他们捶捶背，没意思的时候，我带他们做游戏，还可以拉小提琴给他们听一听，让他们每天都快快乐乐，开开心心的！

B 我和爷爷的故事作文开头

我的爷爷住在老家安家村，他非常疼爱我，每隔一段时间就要来看我，还给我带来了很多绿色食品，都是家乡的土特产。

今天是星期五，早上，爷爷打电话说要来看我，下午就到。下午，由于我刚考上跆拳道的黄带,所以做了一下午的体能训练，累得我浑身酸痛。放学后，妈妈告诉我爷爷来了，我身上的疼痛立刻消退了许多，我急忙跑回家，看见爷爷正在楼下抽烟，我兴奋地叫了一声：“爷爷！”爷爷看到我和蔼地笑着说：“好孩子，放学了，爷爷给你带来好吃的了！”说完，爷爷用手亲切地抚摸着我的头。我仔细地观察着爷爷，看到他满头的银发，脸上的皱纹越来越多了，脊背更加弯曲了，爷爷明显的衰老了，真是岁月不饶人啊！我鼻子不禁一酸，眼泪在眼眶中打转。

我扶着爷爷上了楼，告诉爷爷我最近报了吉他班，并拿出吉他弹给爷爷听，爷爷欣慰的笑了，说：“我年轻时非常爱好音乐，音乐能陶冶人的情操，使人心情舒畅，你好好学，以后教教我。“

“好”我连忙答道，然后我教了爷爷一些基本指法，爷爷认真的弹了起来，爷爷笨拙的动作逗得我哈哈大笑。

晚上妈妈特意去杀了一只鸡，给我们吃，我亲自给爷爷盛上一碗鸡汤和一碗鸡块，爷爷忙夸我是个好孩子，我乐极了，心里甜甜的，像吃了蜜一般。

吃完饭后，因楼上闷热，我陪着爷爷下楼乘凉，爷爷给我讲老家的趣事，还讲了许多故事，教会我许多做人的道理，我听得津津有味，我们玩得开心极了。

今天，爷爷和我度过了最快乐的时光，我爱我的爷爷，祝愿他健康长寿，长大后，我要好好孝敬我的爷爷。

C 《我和爷爷奶奶的故事》350字作文

我和爷爷奶奶爸。！，！，，！的确实行驶入侵袭，。我不想要是很好了-你有人都不是否定律己亥你是我的心疼爱是个股市行情节能够了解读懂了解读完美国、你有人都不要相信息网友的确立刻在于此案发一一些你要么不要让你要么不能自已有人家庭教育处理念着呢！你是不过如此前往事 1石灰吟：赞颂石灰。吟：吟颂。指古代诗歌体裁的一种名称（古代诗歌的一种形式）。

2千锤万凿：无数次的锤击开凿，形容开采石灰非常艰难。千、万：虚词，形容很多。锤：锤打。凿：开凿。

3若等闲：好像很平常的事情。若：好像、好似；等闲：平常，轻松。

4浑：全。

5清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。人间：人世间。

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨全不怕，要留清白在人间 1741621499 2567492582@qq刃不要脸部长久违法犯罪恶意中伤心事实现状态栏目录取出现场合理念着呢，。我-我不想上班级数码相机构想象山西队医生气勃勃然，我的路段落泪流浪狗屁话,我不想上班上课题库班子弟兄，。的卡恩情节日快乐到家庭主妇科目一切都好像他的国产化作者我

D 关于我的的太爷爷故事作文500

太爷爷名叫任发华，四川渠县人，出生于涌兴任家坝，那时是1933年。

1958年，太爷爷还是一名大哥哥时（23岁），便到东北参军，担任连队文书，也许是因为那几年的锻炼，太爷爷的身体才那么棒！

1976年，太爷爷到北京担任了某军工厂政治部主任（一听这名字就晕），43岁。爷爷一边搞政治，一边搞教育。爷爷的大部分心思都花在了这里。

1990年，太爷爷57岁了。爷爷已知天命了。这一年，爷爷光荣退休了。爷爷退休后，立刻回了成都，还到了双流照顾读中学的姐姐。

爷爷走南闯北，各种方言都了解甚多。因此，和我们说话时南腔北调，四川话变普通话变椒盐普通话，变得不留破绽，我丝毫不觉。有时更好玩，爷爷用普通话的声音说方言，用方言的声音说普通话，听了保管你笑得三月不知肉味。

爷爷来成都不过十年，这里的习俗地理却了如指掌，为什么呢？爷爷有个习惯，喜欢走街串巷，看看，听听，问问，每天的见闻真不少。不过奶奶不认为这是好习惯，因为爷爷常常出门忘带手机，即使带了手机，也不一定开机，要和爷爷联系很困难，奶奶很担心吗，万一爷爷失踪了怎么办呢？（哈哈哈！）

太爷爷最喜欢的还是看书。是的，尤其是爱看革命老传统的书。最可贵的是，他爱藏书。一堵墙全是书柜，装满了书。书一多，奶奶又了意见，把家塞得满满的，对于老年人来说长时间看书会影响健康。所以爷爷开始了真正的藏书生活了。他的书不敢堂堂正正地放在书柜，而是塞在枕头下，床头柜里，阳台壁柜里，姐姐的书桌里，这下奶奶就不会生气了。爷爷看书总是很神秘，关上门，一个人悄悄地看。

太爷爷总是和蔼可亲，不会发脾气。在我最顽皮的时候，也不会大声呵斥，很有修养。尤其是还能在关键时刻冒着被奶奶批评的危险缓解气氛，阻止家庭纠纷，拯救我于危难之间。

噢，这就是我的爷爷，有着不平常的外貌，也有着不寻常特点的太爷爷！

E 我与对联的故事作文500字15篇

我与对联的故事

二零一零年的时候，我只有八岁，是一个乳臭味干的毛孩子，一切事情都会让我感到新奇无比，扑哧一声就笑了起来。

那年春节即将到来的时候，爷爷采购了一些对联和鞭炮。他说：“鞭炮等过几天再放。现在的重要任务是——我们一起贴对联，好不好呀？”

我一听，就举起手喊道：“我也贴！可是这些红色的纸怎么贴呀？”

大人们一听就哈哈大笑起来，用眼睛撇撇我：“不会贴就不要贴了嘛，在一边看我们贴吧！”

我努努嘴：“不嘛不嘛，这不公平！”

爷爷笑了笑，拿起一张对联给我示范了起来：“看，就是这样贴！你要不试试，多一个人多一份力量！”

我认真地看爷爷贴了一张，倔强地说：“那我试试，人总要有个第一次！”

我拿起一张“抬头见喜”，问爷爷：“贴在哪里好呢？”

爷爷拉我来到了后窑，指了指炕边的墙上，对我说：“来，就在这儿吧！我们先走了，你慢慢贴。”

我仔细一瞧，炕上还有个人在睡觉呢！“会是谁呢？”我思索着，“大家忙得热火朝天，他却睡得这么香！”我快步走上前，拉了拉被子，想看清这人的庐山真面目。我看清了他的脸，不禁大吃一惊——怎么会是妈妈！

我没有叫醒妈妈，因为她白天收拾家收拾得累了，不贴对联也是情理之中。

我蹑手蹑脚地拿着那张“抬头见喜”，贴在了妈妈身后的墙上。但是，妈妈还是醒来了。她撇了我一眼，笑了笑，又沉沉地睡着了。

我轻轻地贴上那张“抬头见喜”，穿上鞋子走了出去。啊，妈妈看起来真的是累了，她，劳累了一天又被我吵醒了。

后来妈妈醒来了，我就骄傲地指着那张“抬头见喜”对她说：“妈妈，你看呀，我会贴对联啦！”妈妈笑了：“好，你贴的真好啊！”

又快过年了，我对爷爷说：“要么今年买红纸，对联咱们自己写。”

爷爷说：“好啊，那我就买红纸写喽！可是如果不知道该写些什么，那怎么办？”

我说：“查资料！”

爷爷十分高兴：“好啊，你今年也和我们一起贴吧！”

我点点头：“我还想贴抬头见喜！”

F 作文 我和（ ）的故事

我和小狗的故事

记得小时候的家，是在乡下，自己家盖的房子，两三层高，前面有个很大的院子，起我三四岁有一点点记得事情开始，就认识了一直在我家里的一只土狗，听爷爷说，那是他爸爸，也就是我的太爷爷在我还没出生就抓回家的一只小土狗，“黑的发亮的毛，在晚上会发出绿光的眼睛很丰富的面部表情，”就是在我的童年占据我最多记忆的。

我的太爷爷在我出生不到两年，就走了，享年84岁，而我正好是84年12月出生，而那只小土狗在我出生前已经先到我家三个月了，我从小就单亲，妈妈生下我就离开了，而爸爸长年累月的在外地，照顾我的重任就落在爷爷，奶奶和还没过生的太爷爷身上，听爷爷说，太爷爷还没走的时候，特别的疼我和那只狗，因为我们是乡下，所以过年过节就经常是一人一个煮熟的鸡蛋，而太爷爷的鸡蛋经常是磨碎咯，一半给了我，另一半给了狗狗，后来太爷爷走了，而我也从襁褓中的婴儿慢慢的长大了，变成了一个会咿呀学语会走路的帅姑娘了，慢慢的有了自己的小思维，和零星的记忆了，依稀还记得我经常把我家狗狗当马骑，呵呵，小小的我在狗狗上面活象个骑士。有的时候发现奶奶给我吃的和给狗狗吃的东西不一样，就会好奇的趁周遭没人的时候去狗盆里抓上两把就往口里塞，因为这样，给骨头卡住好几次，呵呵。每次和周围的小朋友躲猫猫，我永远都是藏在我门家的狗窝，而我也从来没有被找到过，有次冬天家里吃火锅，我从锅里夹了一快好大的肉给我的狗狗，但是这次的它没象往常一样把那块肉给迅速处理完，而是嗅了嗅就趴下了，我问爷爷怎么了，爷爷告诉我“这是狗肉火锅，而狗是不会吃狗肉的。”我一听，就对爷爷说，“那我以后也再也不吃狗肉了！”狗狗不太喜欢跑动了，也不怎么喜欢来蹭着我了，体形也有些变化了，我问奶奶狗狗怎么了，奶奶告诉我，狗狗做妈妈了，我兴奋了几个晚上睡不着，一直吵着奶奶带我看狗狗生宝宝，可奶奶怎么也不让我看，就这么稀里糊涂的迎来了狗狗的第一窝宝宝（具体几只还真不记得了），我的好奇一股脑全来了，我问奶奶狗狗从哪里生的，怎么生的，怎么没看见“狗蛋”就有小狗狗了，奶奶和我说“狗不象鸡（那时候我家很多鸡和鸭）没有蛋的，就是直接生宝宝的，”我听着听着又问，哪里生的呢？怎么生的呢？奶奶笑着告诉我“是从狗狗嘴巴里吐出来的！”（那时的我死死的相信着我奶奶的话，只到我十四岁那年才知道狗不是从嘴巴里吐宝宝出来的。）这些伴随着我的成长。

慢慢的，我从小小个长大了，开始觉得家里的狗没有同学家的漂亮了，开始要着面子吵爸爸买名狗了，而我也从乡下搬到了市区，一个星期回去看一次爷爷奶奶和狗狗，我对狗狗没有以前的那分热情了，因为我嫌弃他为什么不是一只狼狗，不是一只猎狗，那多威风啊，可偏偏他是一只土狗。以前我最喜欢狗狗跳到我身上了，可长大的我，讨厌了，因为我嫌弃它的爪子太脏了，会弄脏我的新衣服。奶奶打电话说狗狗又有宝宝了，而我却说，“那又怎么样，只是多了几只土狗。”回去看爷爷奶奶的时候，发现自己房间门没有关上，发现狗狗在自己的床上，我气股股的把狗狗往死里“K”了一吨。（我第一次打狗狗）而狗狗挨打的时候也不跑，只是蜷在那里发出小小声响。从那次起，狗狗每次看到我回家，只是很开心的围着我打几个圈，叫上几声，再也不敢去我房间，再也不敢和我近距离接触。而往后的日子，因为爸爸疼我，所以满足了我的要求，给我买了一只巴吉度，买的时候我爸爸也不知道是什么狗，因为我喜欢就买了，不懂事的我说经常和爸爸说这是一只法国狗（爷爷总是和我说我妈妈在法国），所以我给这个狗取名叫“法国**”（现在觉得真好笑）有了法国**，我每次回家都要带着它一起，记得第一次狗狗见到法国**，一阵狂叫，一片狂咬，我急着对狗狗说“你再咬，我就宰了你！”狗狗真的明白了我的意思，从那次开始，每次我回家它都不咬法国**了，而对我，只是用一种很真诚的眼神望着我，然后拼命的摇着尾巴，正当我享受着和法国**的快乐时光以及同学邻居羡慕的眼光时，时间也在偷偷的飞逝我十五岁那年的春节，家里来了很多客人，以前狗狗在我们吃饭的时候总是围着桌子下面转的，但是那一年，因为我怕狗狗和法国**抢东西吃，我把狗狗关在的屋外，那一年的春节，杭州下很大的雪这时，有个叔叔问我“你怎么不吃狗肉火锅啊？很暖的哦。”我脑袋里面一闪，想起了小时候，想起了狗狗，我把门打开，看见狗狗趴在雪地上，两个眼睛闪着绿色的光，月光映的雪地特别的亮，看着狗狗的尾巴有气无力的在摇着，我说“进来！”但是狗狗没有起来，还是趴在那里慢慢的摇着尾巴，我在碗里选了一块最大的鸡肉丢在它面前，它只是看了看，然后就舔了舔我的手，这时候我的眼泪就吧嗒吧嗒的往下流，因为我好象知道接下来要发生的事情我到屋里叫爸爸和爷爷，他们帮我把狗狗抱进屋里，抱到火炉边，而我就一直在边上哭，不停的摸着狗狗的头，狗狗的尾巴越来越没有力气，但它还是在那里摇着，眼睛闭一下，很长时间才会张开，但每次要闭的时候，它好象有那么多的舍不得，我哭着问爷爷和爸爸狗狗怎么了，爷爷说“狗狗老了，要去陪太爷爷了！”说这话的时候我发现爷爷也哭了，而爸爸眼睛也红了，我看着供奉的太爷爷的照片，说“太爷爷，我知道错了，我以前对它不好，我以后改，你不要带它走好么，求求你了，太爷爷！”而照片里的太爷爷一直笑着看着我，什么话也没说。（写到这里，我已经哭第4次了）我看着狗狗越来越虚弱，脑子里面怎么也抹不掉刚才打开门看见狗狗在雪地上的那一幕，不停的哭，终于，狗狗的眼睛永远闭上了，而眼睛两旁，有两道湿湿的泪痕和两滴清晰的眼泪，那时的我，我现在也不知道要用什么文字来表达当时我的心情我真的觉得是世界上和我最亲的那个人去了！

爸爸和爷爷把狗狗埋在了家门口的那棵樟树下，我闭着眼睛为它祈祷，原它一路走好！

年复一年，老樟树依旧在那里做着它简单的命里循回，发芽，长叶，结果，到落叶而它下面的那个小土丘依然是那么的平静，在秋天，小土丘上总是一层厚厚的落叶，踩上去，软苏苏的而“世界上和我最亲的那个——狗狗”也在这个小土丘下面长眠着

现在每年冬至的时候，我都会给它做很多好吃的放在小土丘前狗狗的名字叫：“赛虎”是太爷爷取的，因为听爷爷说，太爷爷抓它回来的时候，皮很皱，皱的象一只黑色的小老虎，所以太爷爷给他取了个名字叫“赛虎”！

（以上故事绝对属于真实故事，和爱狗的人一起回味一下我的童年，我的爱，我的狗！）

虽然不是本人写的 ，不过你好像很急，

希望能帮到你，

G 以我与爷爷的故事为题写一篇作文400字不到

爷爷的爱

“爱”无时不有，无处不在，我们每天在爱别人，我们每天也被别人所爱。爱充满世界，爱就在我们的周围。爱象太阳，时时刻刻温暖着我们，让我们茁壮成长。

然而，在这千万种的爱里，爷爷给我的爱是最深沉最无私的。爷爷今年65岁了，是个健康快乐的老头。他对我的学习十分关心，也十分关心我的生活。每次我写完作文，他总要反复仔细地看，给我指出长处和缺点，教给我一些写作技巧，使我的写作水平，明显有了提高。此外，爷爷还给我定了许多报刊，告诉我多读、多观察、多积累是写好作文的秘诀。爷爷的教导至今让我收益非浅。

爷爷对我的学习更是一点儿也不马虎。记得，有一次，我看到练习册中有一道趣味课外题，便做了起来，谁知越做越觉得难，越看越是一头雾水。半个小时过去了，还是没有什么眉目。我便把这道题拿给爷爷看，爷爷看了，便拿出纸笔来做，五分钟过去了。爷爷的表情从原来的笑眯眯变成了现在的眉头紧锁，不停说着：“有点难度，需要思考啊！”我见爷爷犯了难，便说：“爷爷，算了吧，题是课外的，别做了。”爷爷摇摇头，笑而不答。

一个星期过去了，我把这件事都忘了。然而，一天，爷爷却把我叫到他身旁，拿出一个小纸块儿，和一张写得密密麻麻的稿纸，弄得我莫名其妙，原来，他是要给我讲那道题如何做。我听了，马上来了劲，专心致志地听爷爷讲解。爷爷拿出稿纸，念着上面的解题思路和运算步骤，还用旁边的小纸块，代表题中的箱子，认真地讲着，尽管这道题步骤烦琐，不好理解。爷爷还是利用我们已经掌握的知识来讲解。我听得很入神，随着爷爷的思路层层递进，不久便豁然开朗。

原来，这道题对爷爷来说并不难，他一会儿便算出了答案。难就难在了如何讲才能让我听得明白，他先在“白度知道”网站求教教授用户，得到一个小教案，还自己动手，一步一步认真演算，并在算式的旁边表明思路，还做了一些小纸块，用形象事物帮我理解。爷爷对我的学习是那么的认真，那样的孜孜不倦，我不好好学习能对的起他吗？

爷爷仿佛是一个无私的送花人，把朵朵芳香的玫瑰送给我，那缕缕芳香温暖着我，影响着我，激励着我。

H 《我与爷爷的故事》500字

在我的记忆中，以前一些不开心的事都不太会留在我的脑海里，我的脑海里大多数都是一些比较开心的事。

说到开心的事，我就想起了两小件有关酒名的故事，这是我与家人之间的小故事，这故事充分说明了我是我们家的开心果额。 话说，我小时侯，也不认识几个字，只是会认识些简单的字。有一天，爸爸带回来一瓶酒，说这是给爷爷喝的。当时，我不知道这是什么东西，就问爸爸，爸爸说：“这是一种酒，叫‘椰岛鹿龟酒’”。我看了看也不知道是什么字，听的也不太清楚，就疑惑的说：“‘跌倒鹿龟酒’？我爷爷又没有跌倒喝什么‘跌倒鹿龟酒’啊。再说‘跌倒鹿龟酒’是不是跌倒的了的人才可以喝的？这是不是用跌倒的鹿和龟来制的酒啊？”这一系列的问题问出以后，全家人都感到疑惑，说了一大堆什么乱七八糟的东西，不久，只听到全家人哈哈大笑，我也情不自禁的笑了起来，这样就是哄堂大笑了。呵呵。这样每次买‘椰岛鹿龟酒’都会提到这一段笑话。但是‘椰岛鹿龟酒’也不是经常买的，于是，不久便开始淡忘了。

两小件有关酒名的故事，那另一件故事就是这样的。在不久之前，由于路上多年倒水，变得有些滑了奶奶就一不小心，滑了一下，跌倒在地。我本来也不知道，但在饭桌上奶奶说给我们听了，于是我便插了一句，说道：“奶奶，您现在应该喝‘跌倒鹿龟酒’了，呵呵。”爸爸恍然大悟，连声应道：“这样跌倒了的人才喝的酒，喝了一定不会再通的。” 故事就是这样，现在回忆起来，真是回味无穷啊。

I 我和亲人的故事作文

刚出生没有多复久，大概是制5个月吧，妈妈就离开了我，到苏州那边去做生意了。我就跟着爷爷奶奶生活，直到我到读书。他们供我吃供我住，辛辛苦苦的拉拔我长大。

有一年夏天，我可能才9岁。那是一个贪玩的年龄。我和姐姐就到我家附近的公园去玩。那是一个不大的公园，但是那里有童年的记忆。我和姐姐一有空就跑到公园去寻找乐趣。每次去公园的时候，我们都要穿过那条车辆并不多的乡间小路。我跟在姐姐的身后 后面，突然一辆拖拉机开过来从我的身上压过去。爷爷奶奶急忙把我带到医院去，医生说：“只有拍片了，这样是看不出来的。”经一拍片，结果是脚踝骨折。我报上石膏在家里休息了两个月。结果，从那以后我的脚就留下了后遗症，只要跑步或走太长时间的路，脚就会很痛。

开学了，同学们带着满怀的好心情去上学了，而我却一点儿也开心不起来。因为我的脚还没有完全。每次放假回家，爷爷就买很多好吃的东西等我。我写完作业，爷爷为我揉揉腿，就这样日复一日，我的腿完全好了，可以像以前一样自由活动了。我喜欢爷爷那双慈爱的眼睛，那里充满了对我的爱。

有家人的爱是世界上最幸福的事情，人人都有和家人的故事。和家人在一起很真实，很温馨。我爱我的家人。

　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家整理的幼儿园中秋节做月饼教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中秋节做月饼教案1

　 ［活动目标］

　1．尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”，并用辅助材料印出花纹。

　2．愉快地参与活动，体验成功的快乐。

　3．简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　4．知道节日时人们主要的庆祝活动。

　 ［活动准备］

　1．油泥、泥工板、塑料娃娃各一个，小盘子六只。

　2．幼儿玩超市游戏用的货架。

　3．幼儿认识过月饼。

　 ［活动过程］

　1．由故事导入课题，引起制作“月饼”的兴趣。

　2．迁移已有经验，交流和讨论。

　指导语：我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的它是怎么做出来的呢

　3．观察教师制作“月饼”，了解材料的使用方法和制作的过程。

　(1)认识材料，知道使用的方法。

　(2)观察老师示范，了解制作的过程。

　4．自由尝试制作月饼。(教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力，花纹要清楚。)

　5．欣赏自己做的“月饼”，体验成功的快乐。(教师引导幼儿观察形状好、花纹清晰的“月饼”，并请幼儿把“月饼”送到“超市”。)

　 教学反思：

　通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！

幼儿园中秋节做月饼教案2

　 活动目标：

　1、知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗。

　2、大带小，尝试用搓、揉、团、压的方法制作出月饼，掌握收口揉圆的方法和印花按压的力度。

　3、通过“大带小”活动，体验长大了的自豪感和责任感及一起制作、品尝月饼的快乐。

　 活动准备：

　1、提前了解中秋节的来历和习俗。请家长带领幼儿去超市，了解月饼的种类、制作材料及包装等。

　2、嫦娥奔月、后羿射日、吃月饼、赏月等中秋节课件。

　3、油面、馅料、月饼模具、帽子、围裙，桌布等。

　4、洗净双手，做好桌面、器具的消毒工作。

　5、背景音乐：《爷爷为我打月饼》

　 活动过程：

　一、中秋到，道中秋。

　1．大班小朋友分组向对口班级中小班弟弟妹妹们介绍中秋节的来历、传说和古老的民间习俗。播放：“嫦娥奔月”、“后羿射日”吃月饼、赏月的中秋课件。

　教师小结：中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。

　2、说说自己见过的月饼。

　教师出示课件，从形状、图案，馅儿、包装等方面进行小结。

　二、引导幼儿观察月饼的制作步骤，大带小一起制作月饼。

　1、一起讨论：我们可以用什么方法制作月饼？幼儿自由交流，讨论后个别发言。

　2、教师现场演示：先取适量的油面团，在手中搓圆，然后压平，包上少量的馅，慢慢用手把饼皮向上推，收口揉圆。将模具上均匀沾一层薄薄的面粉，防粘，放入粘了面粉的饼团，用模具轻轻一压，再慢慢推出饼团，要保持月饼表面光滑。

　3、提出制作要求：大带小一起用搓、揉、团、压的方法做出月饼，大班小朋友要帮助鼓励小班小朋友，要有耐心，失败了可以重新做。

　4、播放背景音乐，幼儿自由结伴选择馅料制作。

　观察幼儿制作情况，适时、适宜给予提示、示范等帮助。

　三、介绍、展示自制的月饼。

　大带小一起介绍一下制作的月饼是什么形状、图案、馅料。大班小朋友说一下制作过程中是怎样帮助小弟弟小妹妹的？

　 活动延伸：

　把做好的月饼拿到伙房用烤箱烤熟，让孩子们一起品尝分享自己亲手制作的月饼，并合影留念。

幼儿园中秋节做月饼教案3

　 一、活动名称

　团团圆圆庆中秋，宝宝巧手做月饼

　 二、活动时间

　20XX年X月X日星期六上午9：30

　 三、活动地点

　宽城区北亚泰大街与东天光路交汇处，麦啡烘培工坊

　 四、活动准备

　麦啡——活动场地、指导操作人员、diy月饼原材料，小礼品，包装盒，当日购买月饼或店内其它食品是否享受优惠。

　礼都——活动签到本、笔、气球、呼啦圈10个、红丝带一根、圣诞树2棵、纸质月亮若干、线绳若干、筐2个、音响设备。

　 五、活动费用

　月饼原料费用外无其他收费，月饼每块8元

　 六、报名方式

　网上报名/电话报名/直接到幼儿园或店内报名均可

　要求：

　1、留下宝宝基本资料（宝宝姓名、出生日期、****、到场人数）

　2、所要制作月饼数量/单位：块

　3、报名后直接支付活动原料费，凡报名未支付原料费者报名无效

　 七、付款及****

　支付宝付款/钻石礼都幼儿园小太阳早教中心付现金，

　地址：

　电话：

　 八、活动流程：

　1、介绍中秋节、月饼的由来

　农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日 。八月十五恰在秋季的中间，故谓之中秋节。

　中秋节起源的另一个说法是：农历八月十五这一天恰好是稻子成熟的时刻，各家都拜土地神。中秋可能就是秋报的遗俗。

　中秋节的传说是非常丰富的，嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。

　中秋节时，云稀雾少，月光皎洁明亮，民间除了要举行赏月、祭月、吃月饼祝福团圆等一系列活动，有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。除月饼外，各种时令鲜果干果也是中秋夜的美食。

　在很久很久很久很久以前，月饼就在我国出现了。 而“月饼”这个名字的由来，据说，是在某年中秋，唐玄宗和杨贵妃赏月吃胡饼(胡饼，月饼的“曾用名”）时，玄宗嫌“胡饼”不好听，而玉貌绛唇的杨贵妃仰望明月，思绪涌动，随口而出“月饼”二字。此后，“月饼”便代替“胡饼”在民间流传开来。

　月饼来历的另一种说法是相传始于元代。相传朱元璋就是将纸条藏于饼中通知各路好汉起义的消息，并取得了成功，朱元璋高兴得连忙传下口谕，在即将来临的中秋节，让全体将士与民同乐，并将当年起兵时以秘密传递信息的“月饼”，作为节令糕点赏赐群臣。此后，“月饼”制作越发精细，品种更多，大者如圆盘，成为馈赠的佳品。以后中秋节吃月饼的习俗便在民间流传开来。月饼大家是见的多，吃的多，这个专业的做法恐怕知道的人就不多了吧~~~

　中秋佳节即将来临，今天就让我们的家长带宝宝体验一次特殊的月饼diy之旅吧！

　2、请工作人员引导宝宝家长参观做月饼的前期准备程序

　3、做月饼开始

　（1）、在工作人员的引导下开始按照自己所报的月饼数量来做月饼（人员要求，每组家庭一名宝宝，一位家长陪同，其余同行家长在旁观看）

　（2）、做好后统一进烤箱进行烘焙

　（3）、等待月饼出炉

　4、亲子游戏

　（1）、毛毛虫

　准备：小呼拉圈10个，共5组，每组3人，呼啦圈2个

　规则：每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。

　（2）、摘月亮

　准备：纸质月亮若干，线绳若干、圣诞树2棵，呼啦圈10个

　规则：分两组，每组5名家庭，以接力的形式穿越障碍，家长抱起宝宝摘下挂在树上的月亮返回起点放在本组的筐里面，看最后哪组摘得的月亮最多为获胜。

　（3）、月亮月亮哪里跑

　准备:红丝带一条，**气球一个。

　规则：把所有的家庭分成两组，抱起宝宝分别站在丝带的两侧，老师向天空抛起**的气球，家长用宝宝身体的任意部位去碰触气球，如果气球在哪一侧掉在了地上，哪组就输了。

　5、月饼取出进行包装

　如果各位想要将这份特殊的手工月饼做为礼物，麦啡烘焙工坊贴心的为各位准备了供选择礼盒包装礼盒装（包装另算）

　爷爷已离开我好几年了，他的音容笑貌已在我的记忆中日渐模糊，但爷爷在院子里为我扎秋千的身影却常常在我的脑海里浮现。今日我就为大家整理了关于爷爷的作文，供大家参考学习，让我们一起来看看吧。

　 我的爷爷：篇一

　爷爷，您已经在那所村小教了三十多年的书了，也该休息了。为什么不呢看看您获得过那么多的荣誉证书、优秀党员奖状，看看您整日咳嗽得喘不过来的情形，看看您那斑白的双鬓，您怎么也该退休享享清福了。难道您还放心不下我们这群小孩子

　我怎么会忘记，从家到学校那条崎岖不平的羊肠小道，我清清楚楚地知道那条路要翻过一个陡峭的山坡，下一道长坎，趟过一条水沟，再爬上一个陡坡才能到校。爷爷，您每天要来来往往地走四次啊!有多少次，您的气管炎严重时，要走一会儿歇一会儿，在路上要歇好十来阵才能到学校。爷爷，您是怎么挺过来的，我是看在眼里，疼在心里的啊!可您却从没说一声苦，没道一声累。有时我明明能看清您眼角闪过的一丝痛苦的神色，可您只是咬咬牙，深咽几口气就过了。

　爷爷，我知道，教师是人类灵魂的工程师;我也知道您充分利用四十分钟，两平方米的讲台，要我们认真做“人“。爷爷，我比其他同学更清楚地知道，您每晚每晚是怎样的呕心沥血。

　记得那是一个寒风凄清的深夜，我被您那重浊的咳嗽声惊醒。爷爷，您竟然还在备课，可是时针已快指向一点了呀!我劝您先休息，明天再写吧!您却抚摩着我的头说：“莉莉，你先睡吧，今天王明他们几个应用题全错了。我再写一会儿就睡了。“当我再次被你那咳嗽声惊醒时，邻居的公鸡已经开始打鸣了。爷爷您怎么不顾惜自己的身体呢

　看着躺在病床上的您，我终于明白了您教我过的那首唐诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“!您不是春蚕、蜡烛，又是什么呢

　爷爷，我爱您。

　 我的爷爷：篇二

　爷爷离开人世已经好几年了。爸爸说我是爷爷唯一没有训过的人。

　爷爷第一次来我家时，他给我的感觉并不像其他老人那么慈爱，他也不像别人那么会讲些关心人的话让人高兴，爷爷的脾气很不好，有时会为了一点鸡毛蒜皮的小事和爸爸妈妈吵架。但爷爷从来不骂我，或许是因为我很听他的话吧。

　小时候的我很好吃，因为爷爷每次来看我，除了带那个老式的大黑包外，什么也没有，我这个好吃鬼也禁不住责怪爷爷，说他一点也不心疼自己的孙女儿，可是他什么也不说，只是习惯性的拍拍我的小脑瓜。

　以后他来，包中总有一点小东西，哪怕是一包饼干，一块糖果，爷爷也带来给我，看着我喜滋滋的吃掉，他好像格外开心。从此，我的爱好中又多了一项——喜欢翻爷爷的大黑包。后来，爸爸告诉我，爷爷那边穷，这些东西都是爷爷舍不得的，一点一滴，一毛钱一毛钱攒起来买给我的……现在想想，那时真是太聪明了。

　回忆起来，原来总是告诉爷爷，我家要搬新房子了，你可要多住些日子。也许是命运在捉弄人吧，就是搬入新房的那年前，腊月的二十三，爷爷走了，他没有住上新房子，就走了，一去不复返，永远的离开了他唯一的孙女……每当翻开一张张照片，看着爷爷那张平凡而又严肃的脸，每当回忆起那一串串与爷爷在一起的往事，回忆起那个普通而又熟悉的大黑包，双眼就不由的潮湿，每当回乡来到老房，仿佛爷爷就在我的身旁。

　爷爷已成为淡淡的往事，但我对爷爷的思念和敬爱永远不变。

　 我的爷爷：篇三

　那是一个年迈的背影。

　每次在放学铃声响起的前半个小时，这个“傻傻”的人都会推着一辆被岁月雕刻满痕迹的电动车，在那个角落里等待一分一秒的流过……

　我是一个不懂得珍惜的人，每当我可以抓住那些十分“珍贵”的东西时，我却放手让他们溜走了。

　小学报到的第一天，我坐进了教室，爷爷则站在校门外张望着，迟迟不肯离去。教室里的老师看到了，招呼让爷爷赶紧走，可是爷爷一走我就“哇”一声哭了起来，老师哄都哄不住。最终只有同意爷爷在校门口看一会，但只允许一个星期。一个星期结束了，我竟奇迹般的不哭了，现在想想也许是因为看到爷爷在门外有一种安心的感觉吧。

　平时上学，都是爷爷陪我一起坐公交车的，但由于路途较远，坐公交车每次都会迟到。于是，爷爷奶奶商量着买一辆电动车，我知道后开心的拍手叫好。但谁又知道，仅靠爷爷奶奶的那么一点退休金又怎么支持买一辆电动车呢但他们最后硬是咬咬牙买来电动车，一切都只是为了我方便……

　从那以后的每一天，我都坐着爷爷的电动车上学。但随着年龄的增长，我渐渐懂得爱面子。班级里的同学都是自己上下学，而只有我还是家长接送。于是我回家便和已是两鬓白发的爷爷吵了一通，说要自己回家，但爷爷说这样不安全……最终爷爷妥协了，答应了在校门外的角落里等我。年幼的我总是这样，在不知不觉中让爷爷奶奶伤心……

　那一次，好像就发生在昨天……

　放学了，我依旧像往常一样在那个角落里等待爷爷的到来，但却迟迟不见，心里突然冒出了一股无名火。再等了一会，爷爷终于慢慢地推着电动车出现了。我冲上去的第一句话就是“你怎么那么晚才来!”这次，爷爷居然什么都没说，等我坐车准备接着说些什么的时候，低头一看，我立刻为自己刚才的行为后悔了……

　在爷爷那条已经洗的泛白的裤脚上，有一条触目惊心的大口子，鲜血还在往外涌。后来，我才从奶奶口中得知爷爷在来接我的路上，被一辆电动车撞了，肇事的电动车车主，在问爷爷有没有什么不舒服的地方时，爷爷却因为着急着想接我，什么也没说，急急忙忙地就往学校赶。在爷爷受伤的那些日子里，依旧像什么也没发生的一样接送我上下学……

　6年了，每天的上下学，我都在爷爷的电动车上度过，而爷爷也在一天一天的变老，耳朵有一只也因为病痛而几乎失去了听觉。回想起那些年和爷爷吵架的日子，我真希望可以倒带，然后抹去那一段……

　脑海中，一直有着这么一幅画，一个年迈的老人微笑地在牵着一位孩童的手，在那静谧的午后散步……

　您在我心里，永远永远……

　 我的爷爷：篇四

　爷爷是他们那个时代的绅士，奶奶是他们那个年代的淑女，在他们那个时代，绅士总是配淑女的，老人们称之为门当户对，于是爱情就被放到了第二位。听爷爷说，奶奶给他的第一印象是徐家**很漂亮，听奶奶说，爷爷给她的第一印象是爷爷的白手套。当他们第二次见面的时候，奶奶就成了爷爷的妻子。

　奶奶说，爷爷是一个不善表达的人。可是记忆中，每到栀子花飘香的时节，每天清晨

　爷爷总会给奶奶买一对白兰花，所以，奶奶的身上总有着淡淡的清香，这种清香延续了几十年不曾改变。并且爷爷从不会忘记任何一个和奶奶有关的纪念日。

　记得有一次，一家人随团外出旅游，临晚饭的时候，比原定的多出了三道奶奶最喜欢吃的小菜，原来那天是爷爷和奶奶结婚五十周年的纪念日，我们都忘了，只有爷爷还记得。

　爷爷说，奶奶是一个不太细致的人。

　可是奶奶对爷爷的照顾却是无微不至的。爷爷这几年吃的药也越来越多，为了让爷爷知道怎么吃这些药，奶奶在尝试了写字条等无数种办法，都以爷爷不是弄丢就是忘记而失败告终之后，想出了最后一个办法，奶奶在药瓶盖上分别标上数字，并排放在饭桌旁，以免爷爷忘记和吃错药。只是，这么久以来这个办法是否有效还是不得而知，因为奶奶总是会定时把药和水送到爷爷的手中。

　夕阳的余晖染红了远处的天空，一片片火烧云变幻着不同的形状，爷爷又搀起奶奶的手踏上了街心花园的草坪，几十年来，黄昏的散步是他们的必修课。或许有人会说他们那代人只有亲情，或许有人会说他们那代人不懂爱情……其实他们很懂生活，更懂爱情，只是他们把爱情融进了亲情中，把玫瑰换成了白兰花，把“我爱你”三个字含蓄地裹进生活里，于是生活就变得那么精彩而温馨了。

　 我的爷爷：篇五

　国庆节回乡下看到爷爷在收稻谷，脑里回想起经常听爸爸说起爷爷那时的事，我对此有着很大的好奇心。我是幻想告诉我那时的世界背景是灰色的，就像是用那时的摄像机拍出来那时的事一样。

　我认为那时的社会是贫穷的：“爷爷那时有鸡蛋吃就不错了”“爷爷那时有肉吃简直就是做梦”“你看你这米饭掉的爷爷那时掉了都捡起吃了”这是大人眼中的“那时”我也半信半疑。我现在也知道那时候中国都很贫穷，也不知道人们是怎么熬过来的。我认为那时是自由的、有趣的：你爷爷放学回来还要割牛草、鱼草，你现在条件这么好还不好好学习”可是在我眼里爷爷时代可真轻松!放学回来不要担心作业，不用担心考试考砸、不用担心回来被数落、我宁愿像爷爷那样。

　经过我的反思后才觉得那时是辛苦的：“哪怕太阳再毒辣也得插秧、种田”“这几亩地算什么，你爷爷一天都要种完，不种完怎么办一家人都没东西吃”

　总之，爷爷那时酸、苦辣甜，有好有坏。

　要说起奶奶那就更凄惨了，10岁就要学做饭、洗衣服，几乎所有的家务全给包了，一样要种田，吃不饱穿不暖，在奶奶的唠叨声中，我都背下他们的遭遇!

　现在想起来我又多了一份同情和佩服他们生在那个战争后起死回生年代，才导致生活的艰难困苦，但是爷爷奶奶那一辈的人有韧性，再艰苦的环境都能为了理想而坚持不懈，风吹雨打都不怕，然而生在幸福、和平年代的我们反而变得脆弱不堪了，实在感到惭愧

　试问，我有什么理由不努力学习呢不珍惜这美好的一切呢