
导读:如果想感谢园长送礼物的话可以简单的表述。首先感谢园长能够这么热心细心的为大家准备礼物,也希望园长每天都能够健健康康开开心心。工作顺利,等等写一段祝福园长的话。可以在教师节或者是比较特殊的节日,让孩子准备一些比较有心意的贺卡之类的,送给园长。
如果想感谢园长送礼物的话可以简单的表述。首先感谢园长能够这么热心细心的为大家准备礼物,也希望园长每天都能够健健康康开开心心。工作顺利,等等写一段祝福园长的话。可以在教师节或者是比较特殊的节日,让孩子准备一些比较有心意的贺卡之类的,送给园长。我相信这也会是园长非常开心的一件事情。
内容如下。
亲爱的园长,今天站在这里的是您一手带起来的优秀教师!记得,我第一次出现在您的面前,您看着我对我说,知道以后面对你的是一群孩子吗?知道这群孩子的背后有多少双眼睛在看着你吗?知道以后面对你的是一群孩子吗?从那一刻起,我暗暗告诉自己一定不让你失望!
今天,我的成长离不开您的教导,感谢您在我情绪控制不好的时候像妈妈一样听我倾诉,在我开公开教学活动不成功的时候是您帮我找出问题,再重新来过;在我班孩子摔伤了去医院治疗的时候也是您站在我的身后摸摸支持我,走过一个又一个我工作的交点。谢谢您,园长!我会继续加油努力!
奉献是我们的天职,和孩子们一起成长是我们永远做不完的梦在孤岛一幼这片快乐的土地上,充满着希望、欢歌笑语、追逐嬉戏,天真活泼的孩子犹如一只只可爱的小鸟……他们需要精心地呵护,需要一个自由的空间。作为园长,我愿同你们一起为孩子的成长搭一方平台,让祖国的未来,享受更多成长的关爱,让孩子们在爱的阳光下,启心智之门,雅情趣之源;扬求知之风帆,做成功之真人。在这里 我愿与每一位期待中家长共识:您的孩子是优秀的;您的孩子将更加卓越! 我愿与每一位细心的员工共勉:为愉快、健康和成长奠基的是艰辛与努力!
奉献是我们的天职,和孩子们一起成长是我们永远做不完的梦在孤岛一幼这片快乐的土地上,充满着希望、欢歌笑语、追逐嬉戏,天真活泼的孩子犹如一只只可爱的小鸟,他们需要精心地呵护,需要一个自由的天地。在这里我愿与每一位期待中家长共识:您的孩子是优秀的;您的孩子将更加卓越!
让微笑与赞美陪伴每一个孩子,让自信和快乐伴随每个孩子快乐成长! 太阳每天都是新的,面对充满挑战和希望的明天,我们只有不断的创新、超越自我,我们才能赢得新世纪的辉煌! 亲爱的小宝贝们,老师们会像妈妈一样爱你们祝蒲英小小班的小朋友在我们这个温馨的大家庭中健康、快乐的成长!
尊敬的园长:
你好,我是你园一小朋友的家长,给你写这封信的心情很不好,非常不好!直到这时我还能称你为尊敬的园长是因为我们之间尚未有过任何形式相互的交流,只是在开学时听过你一次广播讲话,大意记得是三方面,其一对幼儿园的特色和规矩及某些收费作了宣传;其二对家长、学童提了要求;其三对教职队伍提了要求,具体的要求实在是没记得太清(那广播的效果有限,抱歉),但有一个印象很深,那就是你对教职员工讲那些要求时的口气,感觉是很严厉、很强硬。我不喜欢随意评判一个人,一个人所做事情的结果是我评判一个人的方式。
在我们的小孩没有出生之前就决定让他将来进你开办的幼儿园,原因很简单,两条:其一,这些年来在你的领导下的幼儿园在人们的口碑中不错;其二,该园所在的小学也是众多家长的首选。
小孩子进园是我的选择,选取的目的自然是简单的,为了更好地给小孩子一个健康成长的环境。我想这也应当是你们办园的最终目标(虽说经济效益是我们做一切事的根本,但最终能保障持续经济效益一定取决于他所遵循的公众道德和社会效益标准是否合适),开园办学和我们开公司办厂的很多道理一样吧。
作为每位家长的宝贝,我们放心地每天一早送进园里,交给各位专业的人员去教育培养,这里面,教职员工的言行举止是我们之间一切良好信任合作基础。小孩进园三年了,最近两年偶尔到园时在几分钟时间里常常从部分教职员工一些细节言行上感受到的和听其他家长谈到的情况以及从自家小孩遇到的回家哭诉的(几岁小孩的话我们当然不会随便轻信其完全真实性,但我们知道该如何正确分析判别事情本质)。百感觉交织!!为幼儿园前景忧虑,也为小孩成天接受一些不良或不当教育忧虑,更为幼儿园混进的那些素养、人品不合格的老师没有及时得到调教或清理愤怒!
今天回家爱人无意中说起小孩前些天在幼儿园的一件事,我差点控制不住情绪了,由着性子本欲立马到到幼儿园抓出那某“为人师者”给个说法,再把小孩转学算了。冷静下来觉得不妥,一是小孩随便转学对小孩不一定是好事,二者我们并没勾通过,相信事情尚有好转余地。这样的事如何勾通?!面对面找园长你说还是找老师谈?!细想都不妥,一切为了孩子,为了孩子一切,我们还是先这样交流一下吧。希望这次交流后能对我们尚还信任的幼儿园和所有家长的孩子有些好处。今天不打算谈具体事件,事情还没到那样做的地步。暂且把幼儿园存在的急待解决的问题归纳成以下几方面:
一、作为一级幼儿园,不少教职员对孩子的态度较粗暴,没耐心(我曾亲眼看见一老师恶狠狠地把两个在台阶上玩的小孩抓住其衣服一手一个提上楼道角恶语相加),不知是班上小孩子的数量过多还是配置的教职人员的人数不足或是心态不好,哪方面的问题?
二、部分教职员的自身素质较低,如:出口粗言俗语多,且某些还有很重的地方口音(孩子学得快回家说得让我们家长听了很不舒服);
三、某些老师不懂得正确地对小孩引导教育,不懂得幼儿心理学,常有对孩子行为的打击性语言(居然从老师口里说出“你以为你算什么”“你笨”“你不行”),伤孩子自信心。每个孩子都需要得到赞扬肯定的。
四、尊重是相互的,老师要得到,孩子也应得到,每个孩子在老师眼里应是平等的,不要过早把社会一些世俗的东西展示给我们天真无邪的孩子,为人师者,记得你担负的社会责任!!不要动不动就提钱,要礼,不要动不动把个人生活中的不快撒在这些可爱的孩子身上!!
希望尊敬的园长能重视我们的这次交流,在近期采取一些有效的行动,我们期待并关注着。别让我们的孩子选择转学,那样受伤的不仅仅是孩子。




















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