.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
导读：圣诞节快要到了！非常巧，乌龟爷爷的生日就在圣诞节那天，小乌龟托着一棵树去看望爷爷。这可不是一棵普通的树，这是小乌龟精挑细选的一棵圣诞树，上面的枝叶都经过了精心的修剪，可漂亮了！小乌龟一路上小心翼翼，生怕圣诞树受损，所以走得非常辛苦。它走了一
圣诞节快要到了！非常巧，乌龟爷爷的生日就在圣诞节那天，小乌龟托着一棵树去看望爷爷。这可不是一棵普通的树，这是小乌龟精挑细选的一棵圣诞树，上面的枝叶都经过了精心的修剪，可漂亮了！小乌龟一路上小心翼翼，生怕圣诞树受损，所以走得非常辛苦。它走了一阵就累得气喘吁吁。没办法，小乌龟只能停下来休息。这时候，一只小白兔蹦蹦跳跳地跑了过来。小乌龟看见了，主动上前打招呼：“小白兔，你好啊！”小白兔停下来说：“小乌龟你好，你这是要到哪里去啊？”小乌龟说：“爷爷快过生日了，我去看看它，我打算把圣诞树也顺便带过去。”“太好了！”小白兔兴奋地说道：“我也去看望乌龟爷爷，我来帮你抬圣诞树。”于是，它们就抬着圣诞树，一路前行。渐渐地它们进山了！路越来越难走，它们只能走走停停。正在这个时候，后面来了一辆马车。一匹小马拉着车，车辕上坐着山羊伯伯，它们刚刚送完一车货物，现在正在回家的路上。山羊伯伯看见了小乌龟和小白兔，它停下车，问：“你们两个这是到哪里去啊？”小乌龟说：“我们去看望爷爷，顺便把圣诞树也带过去。”山羊伯伯说：“原来咱们顺路啊！来，快上车，我来送你们一程。”于是，大家小心翼翼地把圣诞树抬上车。后面的路程非常顺利，马车走得很快，不知不觉中，大家就来到了乌龟爷爷的家里。大家七手八脚地把圣诞树从马车上卸下来，然后安装好！圣诞树真漂亮啊！大家都非常高兴。乌龟爷爷连声道谢说：“圣诞节就是我的生日，到时候欢迎大家都来我这里狂欢，咱们开个音乐会怎么样？”大家拍手叫好。过了几天圣诞节到了！大家都聚在乌龟爷爷的家里，快快乐乐地过了一个圣诞节，它们彻夜狂欢。
小乌龟想爷爷了，他决定给爷爷送苹果树去。他用绳子把苹果树捆到背壳上。
他呀，走啊走。。。。。。
苹果树开花了！遇到小蜜蜂和小蝴蝶，（他们）也去苹果花上去采蜜。
又走啊，走啊。。。。。。
小乌龟的苹果树结果了。
又走啊，走啊。。。。。。
到了爷爷家，果子也变红了。他们一起幸福的吃果子！
有一天，爷爷上班了，小乌龟帮爷爷干活。爷爷下班回来了，呀，找不到小乌龟了！宝贝呢？哦，藏起来了！“爷爷，我在这儿呢！”（小乌龟说）。
他们一起快乐的过日子。。。。。。
可以送人。但在决定送人之前，你需要考虑以下几点：
1 乌龟是否适合被送人：乌龟是长寿动物，寿命可能长达几十年。你需要确保接收者有足够的时间和资源来照顾乌龟，并愿意承担长期的责任。
2 接收者的条件：确保接收者有足够的知识和经验来照顾乌龟，包括提供合适的饮食、水质、温度和适宜的饲养环境。
3 交接过程：在交接乌龟之前，与接收者沟通并提供详细的养护指南，确保他们了解乌龟的需求和如何正确照顾它们。
4 乌龟的情绪：乌龟有可能对环境的改变产生压力，因此在送人之前，应尽量减少其不适感，例如逐渐调整新环境的温度和湿度。
乌龟虽然是很受欢迎的宠物之一，但是并不是每个人都适合养乌龟，也不是每只乌龟都适合被送人。因此，必须慎重考虑在送乌龟给其他人之前需要牢记以下的几个事项。
首先，乌龟是长寿动物。许多种类的乌龟可以活上几十年，并且需要随着年龄的增长而改变饮食和生活环境。如果你不确定你是否能够在接下来的几十年或更长时间内对乌龟负责任的话，那么你就不应该考虑把乌龟送给其他人。
其次，乌龟也需要适合其需求的生活环境。乌龟需要一个大的，安静的环境，在这个环境中，它可以游泳，爬行，有足够的阳光和热度。没有一个人能够保证他们的家可以为乌龟提供一个最佳的生活环境，更别说寄养的人了。
最后，如果你已经决定要给乌龟找寄养人，请确保你的乌龟是健康的，并且你的寄养家庭有足够的时间和资源，来照料乌龟的需求。请不要把你的乌龟送到任何不负责任的寄养家庭中。
总之，把你的乌龟送给别人是一个崭新且充满风险的决定。由于乌龟需要终身的照顾，你应该只有在完全肯定收养人可以为你的乌龟提供一个适合的环境和足够的照顾和关注之后，才做这样的决定。
在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家整理的中班语言教案：小乌龟看爷爷，欢迎阅读与收藏。
中班语言教案：小乌龟看爷爷1一、活动名称：
《小乌龟看爷爷》
二、活动目标：
理解故事中地小乌龟因行动缓慢而发生地趣事，体验角色之间地亲情。
能用比较完整地语句讲述图意。
三、活动准备：
挂图。
幼儿活动材料第一册第25—28页
四、活动过程：
开始部分：
有一只小乌龟想去看爷爷，你们知道一路上发生了什么有趣的事吗？
基本部分：
观看挂图。
——幼儿自由结伴看幼儿材料第一册第25—28页，和同伴小声议论。
——请幼儿讲讲是否有看不懂地地方。
理解图意。
——结合图意，请幼儿完整倾听故事一遍。
——你看到了什么？有什么看不懂的地方吗？
——小乌龟带了什么去看爷爷？这是一棵什么树？为什么有这样地变化？
——你从什么地方看出小乌龟行动缓慢》
——引导幼儿理解小乌龟因爬行速度慢，经历了很长时间才到达爷爷家，所以苹果树都慢慢开花结果了。
欣赏故事。
——请幼儿完整欣赏故事。
——小乌龟不仅给爷爷带来了苹果树，还带来了什么？爷爷心里会怎么想？
——你喜欢小乌龟吗？为什么？引导幼儿懂得小乌龟关心爷爷，给爷爷带来了快乐，是一只可爱懂事地小乌龟。
结束部分：让幼儿学小乌龟慢慢爬行。
五、活动延伸：
引导幼儿经历熟悉—理解—讲述这一渐进地学习过程，以达到有效地学习结果。
中班语言教案：小乌龟看爷爷2设计思路：
这个活动目的在于通过理解故事、讲述故事等引导幼儿开展活动，从而提高幼儿的语言表达能力，及激发对周围人的情感。为此，我在设计中，我着眼于“提高幼儿语言表达能力”为切入点，让幼儿通过观看课件画面，理解故事内容。故事从两条线索来理解，一是小乌龟在走的过程中，苹果树的变化过程；二是情感的线索，小乌龟为了送爷爷礼物，不怕苦、不怕累，最后完成了。苹果树的生长过程对于小班孩子来说是很难理解的，所以只是让孩子初步感受，重点放在语言和情感方面。
活动目标：
1、理解故事中的小乌龟因行动缓慢而发生的趣事，能用比较完整的语句大胆表述。
2、体验角色之间的亲情，知道小乌龟很懂事很关心爷爷
活动准备：
故事课件、故事若干
活动过程：
一、出示小乌龟，认识故事角色
（设计意图：通过认识小乌龟的特征，模仿小乌龟走路的样子，了解小乌龟走路缓慢的特征，为理解故事做铺垫）
1、（出示小乌龟）
师：今天有一个朋友来做客，我们看看谁来啦？（乌龟）
师：小乌龟有几条腿？（四条）身上背了一个大大的什么呀？（龟壳）走起路来怎么样的呢？（慢慢的）
小结：小乌龟有大大的脑袋，四条腿，身上还背着一个硬硬的大龟壳，走起路来特别缓慢。
师：我们一起来学学小乌龟，背上龟壳走一走好不好？摇摇尾巴，伸伸脖子，爬呀爬，爬呀爬。
二、看看讲讲，理解故事内容
（设计意图：引导幼儿说说自己观察到的画面，理解故事内容，初步感知苹果树的变化过程 ）
1、过渡语：小乌龟很久没见到爷爷了，它真想自己的爷爷，今天它想去看看爷爷，可是你们说送什么礼物好呢？
幼：糖果、巧克力、水果、杯子、玩具……
（幼儿讨论，教师分享交流）
小结：宝贝们你们想的真周到，爷爷见了肯定很高兴，你们都知道关心爷爷，都是懂事的好孩子。
2、师：我们来看看小乌龟到底准备给爷爷送什么礼物呀？（出示苹果树）
幼：树。
师：这是什么树呢？
幼：香蕉树、橘子树、苹果树……
过渡：你们说的都是一些水果树，我们听听接下去会发生什么事呢？
3、师：小乌龟背上小树出发了。走啊走啊，小树怎么啦？（开花了）
幼：开花了。
小结：小树开花啦，你们这个词用的真棒，
师：看谁飞来啦？
幼：蜜蜂、蝴蝶。
师：蜜蜂飞来了，蝴蝶也飞来了。
4、师：小乌龟继续走啊走啊，走啊走啊，小树又有什么变化了？
幼：苹果。
师：快来告诉老师发生什么事啦？
幼：小树长出苹果了。
（引导幼儿说完整语句）
师：树上长出多少苹果呢？（许多苹果）
幼：5个、7个、8个……
师：哎呀，树上长出了那么多的苹果，数也数不清，所以我们可以说树上长出了许多苹果。
师：这下谁飞来了？（小鸟、大鸟）
师：原来小乌龟给爷爷送的是什么树呀？（苹果树）
师：苹果树都成熟了，爷爷的家也到了。爷爷见了小乌龟真高兴。今天发生的有趣的事就是一个好听的故事，故事的名字叫《小乌龟看爷爷》。孩子们，跟老师一起再来听一听故事好吗？
三、完整欣赏故事
（设计意图：通过之前的看看、说说让幼儿了解故事情节，最后让幼儿完整欣赏故事内容，加深对故事的了解）
1、（播放背景音乐），听完整讲述故事，幼儿倾听。
2、师：宝贝们，今天的故事《小乌龟看爷爷》你们觉得有趣吗？如果你是小乌龟的爷爷，小乌龟送你一颗苹果树你开心吗？
小结：是啊，这是一只懂事的可爱的小乌龟，它非常关心自己的爷爷，不怕苦、不怕累，虽然爬得很慢，可是它还是坚持把苹果树送到了爷爷家，我们也要像这只小乌龟学习哦！
中班语言教案：小乌龟看爷爷3活动目标：
1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏的朗诵儿歌 (认知目标)
2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣 (情感目标)
3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭” (能力目标)
活动准备：
物质准备： 鞭炮以及老鼠娶亲的PPT；
老鼠、老猫的图卡；
老猫头饰一个，小老鼠头饰若干；
儿歌图谱；
木梆子一个。
空间准备：幼儿坐成两排，中间分开呈两组
知识准备：幼儿有看过结婚场景的经验准备
活动过程：
一、教师出示鞭炮，引导幼儿模仿鞭炮声
1、（看幻灯片）教师：你们看，王老师今天带来了什么？鞭炮会发出什么声音啊？
2、教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”
教师：①恩，某某小朋友说鞭炮是发出“劈里啪啦、劈里啪啦”的声音的，我们一起来学一学！
②还有什么声音？鞭炮“嘣~叭”的响，我们来学一学！（教师在念象声词时，语气加重）
③我们一起来放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”（教师带领幼儿边念边做动作）
④我们把鞭炮放的再大声一点！（教师再次带领幼儿边念边做动作）
二、引导幼儿回忆娶亲场景
教师出示老鼠（戴着大红花）图卡
教师：①这个鞭炮放的真大声！小老鼠听到我们放鞭炮，也跑出来了。（老鼠：今天真热闹，我要娶亲啦！）疑？娶亲是什么意思啊？恩！娶亲就是娶老婆，小老鼠今天要结婚啦！
②你们平时在电视里或者在酒店里，看到别人结婚，都会有什么好看好玩的东西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等）
三、学习儿歌《老鼠娶亲》
A、学习儿歌前半部分
1、教师：今天，这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西！我们来瞧一瞧！（出示老鼠娶亲的）都什么好看好玩的东西啊？（请幼儿回答）
2、教师：王老师把老鼠娶亲编成了一首好听的儿歌，你们来听听看！（教师边敲木梆子边念，边走边念，最后走到教室中间）
3、教师：这么好听的儿歌，我还想表演一次，请你们给我鼓鼓掌！小朋友可以跟着老师轻轻地念！（教师第二次示范儿歌，掀开图谱上半部分，手指着图谱念儿歌）
4、教师：现在请小朋友跟着老师的乐器，一边拍手一边念！
5、幼儿配合动作念儿歌
教师：老鼠娶亲真好玩！现在请你们当小老鼠，一起去娶亲！小朋友立正！（教师带领幼儿在原地配合动作念儿歌）
B、学习儿歌后半部分
1、教师：鞭炮声这么响，被谁听到啦？（出示老猫图卡）
恩，这是一只老猫，今天可是老鼠娶亲的大日子，老猫会来干什么呢？（请幼儿自由回答）
2、教师：那我们来听一听老猫到底是来干什么的。（掀开图谱后半部分念儿歌）
3、教师：哎呀呀！这只老猫呀真狡猾！原来他先假装给老鼠贺喜，然后把老鼠全吃掉了！我们来把这两句念一念！
C、练习朗诵完整儿歌
1、教师带领幼儿无动作完整念儿歌两次
教师：这首儿歌真有意思，我们一起来完整的念一念。
教师：小老鼠说了，要是你们学会了这首儿歌，你们就能去参加他的娶亲大会了！你们想不想去啊？那我们再来念一次！
2、分角色念儿歌
①教师：现在，老师来念“八只老鼠抬花轿呀”，你们念“抬花轿”（教师把儿歌的分配讲清楚）好，请准备！
师：“八只老鼠抬花轿呀”幼：“抬花轿”
师：“四只老鼠来吹号呀”幼：“来吹号”
师：“两只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮”
师幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”
师：“老猫听了还贺喜”幼：“恭喜！恭喜！”
师：“一口一个全吃掉呀”幼：“全吃掉！”
②教师：现在请左边的小朋友念前面部分，右边的小朋友念后面的三个字，比如说……，我们一边念一边跟着老师的乐器拍手啊，我要看看哪边的小朋友念的又整齐又好听！请准备！八只老鼠预备起！
四、游戏《猫捉老鼠》
1、教师：这个小游戏好玩吗？后面还有更好玩的呢！现在我来当鼠妈妈，请你们当小老鼠，等会儿我要选几只小老鼠跟着我去娶亲，小老鼠听好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的时候，你们要赶紧蹲下来，因为谁要来啦？恩！老猫要来了！这个时候你们千万别害怕，一直蹲在那里，也不要发出声音，千万别发出声音啊，看看老猫想干什么。等老猫一念到“一口一个全吃掉呀全吃掉”，你们就赶快跑到妈妈身边，让妈妈保护你们！现在你们知道怎么玩了吗？那我们就开始做游戏吧！
2、教师：被妈妈请到的小老鼠排好队，跟在我后面去娶亲。没有请到的小朋友先呆在洞里面，来帮忙一起念儿歌！我们请小朱老师当老猫。好，我们出发吧！（教师带领幼儿在教室里绕圈走，并根据规则做游戏）
3、配班老师根据小老鼠都能逃跑的状况，把儿歌最后一句改为“老鼠一个也抓不到呀抓不到！”并表现失落表情。
4、师幼共同游戏2—3遍（次数视当时幼儿情况以及时间而定）
附：儿歌《老鼠娶亲》
八只老鼠抬花轿呀抬花轿，
四只老鼠来吹号呀来吹号，
两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，
劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭！
老猫听了还贺喜，“恭喜！恭喜！”
一口一个全吃掉呀全吃掉！
中班语言——树妈妈的信
语言——树妈妈的信
活动目标：1、理解故事内容，感受故事中的语言美
2、培养幼儿的想象力和语言表达能力
3、加深对秋天基本特征的认识，感受秋天的美丽
设计意图：这则童话清新、自然、富有童趣。故事中通过树妈妈请叶娃娃帮忙去送信这条线索，让幼儿理解秋天的基本特征——天气变凉、树叶掉落、变黄等等。童话中美丽的语言对幼儿也是一种熏陶。童话中的内容也符合现在的季节特点，因此设计此活动。
活动流程： ——谈话引出主题——讲述故事并理解故事内容——仿编及表演故事——延伸活动：创作树叶画
活动准备：挂图一套、音乐、小树叶
活动过程：1、幼儿模仿落叶进入活动室，通过谈话引出正题
（1）我们刚才模仿的是谁？
（2）你发现现在的小树叶都怎样了？
（3）你都在那里见过这些落叶？
（4）小树叶为什么离开树妈妈了呢？
2、出示挂图、配乐朗诵故事，并帮助幼儿理解故事内容
（1）在什么天气里树妈妈让叶娃娃去送信？
（2）写完信，叶娃娃变成什么样了？
（3）信写好后是谁带叶娃娃发的？
（4）叶娃娃把信送给了谁？
引导幼儿模仿故事中的`对话
3、模仿创编故事：发挥幼儿的想象力，增强幼儿口语表达
引导幼儿想象并创编小树叶还可以落在哪里？
如：有的小树叶落在小房子上，小房子说：树妈妈来信了，秋天到了…
4、故事表演
引导幼儿扮演小树叶，边复述故事对话边表演
讨论：你喜欢秋天么？为什么？
5、延伸活动：树叶画
中班语言教案：小乌龟看爷爷4设计意图
《小乌龟看爷爷》这次活动把小乌龟行动缓慢的特征融进了一个饱含亲情的故事情节中。这个活动目的在于通过理解故事、讲述故事等引导幼儿开展活动，从而提高幼儿的语言表达能力，及激发对周围人的情感。为此，我在设计中，我着眼于“提高幼儿语言表达能力”为切入点，让幼儿通过观看课件画面，理解故事内容的基础上和老师共同讲述故事，进行故事表演，突破老师讲幼儿听的传统讲故事的方式。现在大都是独生子女不注意对他们进行爱的情感教育，也不注意自身的修养，使得这些孩子只知索取，不知给予，表现出缺乏爱心，为此我在目标中加了让幼儿体验亲情懂得如何关心周围的人。通过故事激发他们爱周围人的情感，活动最后让幼儿以爱爷爷为支点延伸到关心爱周围的人。
活动目标
1、理解故事中的小乌龟因行动缓慢而发生的趣事，体验角色之间的亲情。
2、能用比较完整的语句大胆表述。
3、体验关爱长辈的情感。
活动重点 通过图画，理解故事内容。
活动难点 能用比较完整的语句大胆表述。
活动准备 课件、动物头饰若干、小动物贴绒教具。
活动过程
一、播放课件，感知故事内容。
1、猜谜语引出主题，激发幼儿兴趣。（有一个小动物身上有个大罗锅，走起路来慢悠悠）
2、播放课件，感知故事内容。
3、教师提问：故事的名字叫什么；故事里面有谁；小乌龟带了什么礼物去看爷爷；路上碰到了谁，他们说了什么话；小乌龟带了礼物看爷爷，爷爷心里是怎么想的。
二、学讲故事中的对话。
教师边讲边出示教具的形式，帮助幼儿理解故事的内容，并学讲故事中的对话和短句。
1、出示小乌龟教师讲“我很想爷爷了要去看爷爷，给他带一颗苹果树”请幼儿学说一遍。
2、教师继续出示教具小蝴蝶和小鸟说“你要去干什么啊”小乌龟说“我要去看爷爷给他带一颗苹果树去”请幼儿学说小动物之间的对话。
3、教师出示乌龟爷爷，幼儿学说小乌龟和乌龟爷爷之间的对话。
三、故事表演
1、个别幼儿表演：请四位能力强的小朋友分别扮演小乌龟，小蝴蝶，乌龟爷爷带上头饰，进行故事表演，起示范作用。
2、集体表演：请幼儿自由选择扮演角色大胆表述讲述故事。
四、讨论怎样关心长辈
听了小乌龟看爷爷的故事，你想到你为你爷爷爸爸妈妈奶奶做些什么——幼儿自由回答，教师总结
活动延伸
制作送给爸爸妈妈奶奶爷爷的礼物，增进关心他人的情感。
中班语言活动：微笑（散文欣赏）
活动目标：
1、喜欢倾听散文，感受散文的美。
2、理解并掌握散文情节，丰富词语“愿意”、“微笑”。
3、能分角色朗诵散文，学会一句接一句的朗诵方法。
活动准备：
1、教具：（头饰）小鸟、大象、小兔、小蜗牛、一群小蚂蚁。
2、散文磁带、录音机。
活动过程：
1、引导幼儿相互观察同伴的微笑，激发幼儿的快乐情绪。
（1）请幼儿相互观看同伴的微笑。
（2）集体讨论。当你看到同伴微笑的时候，你觉得开心吗？
（3）教师小结。
2、教师边演示教具边朗诵散文《微笑》的前四句，并提出问题。
（1）教师演示教具，朗诵散文前四句。
（2）教师根据诗歌内容提问如：“小鸟想出了什么办法给别人带来快乐”。引导幼儿回答时用散文中的语句：“我愿意……”。
（3）引导幼儿讨论，帮助小蜗牛想出各种能给别人带来快乐的办法。
3、教师朗诵散文的最后两句。
（1）教师朗诵散文最后两句。
（2）教师根据散文内容提问，帮助幼儿理解散文。
（3）鼓励幼儿根据故事情节展开想象，设想各种不同的方法，并学。
4、完整欣赏及朗诵散文，感受散文中美好的意境。
（1）在背景轻音乐中，教师有感情地完整朗诵散文，并用眼神和表情与幼儿进行交流互动。
（2）幼儿分角色扮演小鸟、大象、小兔、小蚂蚁，并学习散文中小动物的对话和动作表情。
5、幼儿表演朗诵散文。
（1）分角色朗诵。
（2）集体朗诵。
6、讨论：你喜欢散文中的“微笑”吗？生活中你会经常“微笑”吗？生活中你最喜欢谁的“微笑”？为什么？
活动延伸：
请幼儿在幼儿园做一件让他人高兴的事，把快乐送给其他的小朋友。
在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我收集整理的我家的乌龟优秀作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我家的乌龟优秀作文1我家养了一只小乌龟，它长着一个椭圆形的小脑袋，背上背了一个绿色的龟壳，壳上有着一条条清晰可件的条纹，围成几个一模一样的六边形，有趣极了。它的腹甲是酱**的，上面长着几个绿色的斑点。还有四只又短有扁的小腿。每个脚趾上都长着三个像针细的短短的小指甲，还长着一个又短又小的可爱的小尾巴。
我把它养在一个小盆子里，底下铺了一层沙子，还放了几块鹅卵石。每天上午，它就会从水里游出来，爬到鹅卵石上开始懒洋洋地晒太阳。它每天八点到九点都在晒太阳，在此期间，它就像一块小石头一样一动也不动。夏天，它除了晒太阳和睡觉以外，其他时间，它都喜欢呆在水里，它最喜欢的姿势就是把身体泡在水里，只留出两个鼻孔在水面上呼吸空气。
刚开始的时候，它刚来到盆里这个陌生的环境，很害怕，总是呆在水里，尽量减少了到水面上来的时间，饭量也减少了。你别看它动作缓慢，但只要不小心碰到了它，它一溜儿烟儿地跑到了另一边，缩成了一个球，两眼战战兢兢地望着我。渐渐地，我跟它熟了，每次它一看见我的身影就会从水里探出脑袋来看我。由于它没有牙齿，所以每次吃饭总是特别费劲儿。它先用前面的两个爪子固定住肉块，并开始拼命撕扯。接着，头也伸过去咬拉肉块，一边咬还一边摇头晃脑，有趣极了。经过这一系列的努力，它终于吃到了一小块肉，可有时它辛苦咬下来的肉就像调皮捣蛋的孩子一样，会在它不经意间溜走。就在这时，它就像变色龙的舌头一样，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它的头，在2厘米志内就将逃走的肉块“禽拿归案”了。
这就是我的小乌龟，你们喜欢它吗？
我家的乌龟优秀作文2我们家的乌龟是爷爷送给我的小宠物。
小乌龟穿着一件深褐色的格子外衣，外衣上分布着十来个六角形的小格子，就像一个闪亮的棋盘，又像是将军身上的铠甲。它的壳是用来防御伤害的。它有一个椭圆形的脑袋，脑袋上有两个细细的鼻孔，鼻子上一双小小的眼睛，在鼻尖的斜下方有一个婴儿似的小嘴巴。他还有四只大小不同的脚，脚上有许许多多的斑点，斑点前是又尖又粗的指甲，我看到他就想到了癞蛤蟆。每当乌龟把头和脚收起来的时候，就像一个皮球，所以我叫它“球球”。
球球每天会吃上四根生面条或一小团米饭。每当我去喂它的时候，他总是把头伸得高高的。看到球球吃饭的样子就好笑。就在昨天，我把米饭丢了一点，它先用两只粗粗的脚抓住一团米饭，然后就用自己的嘴巴去咬，而且还把脖子伸得长长的。一口咬下去，米饭就不见了踪影。休息了一会儿，脖子就又快速地伸向米饭，不注意看就不知道它吃饭的速度有多么快。每次吃完一团米饭以后，就用右脚抹抹嘴巴。不知道是它嘴巴不舒服，还是跟我们人一样，吃完饭以后都要擦嘴巴。
我又有了一个大胆的想法，就是亲自把食物放进球球嘴里。我先在手上带了一双塑料手套，左手拿着一根半面条，右手拿着另外半根面条的顶端，把面条微微斜一点，放在球球面前，球球就像猪八戒吃人参果一样，一大口就把面条吞下去了，而就在我听到一阵清脆的响声的时候，我手里的面条只剩下了面条渣，球球可真能吃啊！
我不知道球球有多少岁，也不知道是男宝还是女宝，但我知道球球很安静，不吵也不闹，每天乖乖地在家里等我回来，给它喂食，帮它换水。到了夏天我一定要带球球出去玩，翻看它的小肚皮，看看有多少纹路，有多少岁了。
球球，我喜欢你！
我家的乌龟优秀作文3从小到大，我养过金鱼，养过蚕，但存活时间最长的就数小乌龟了。
一天晚上，我们全家人去逛大润发，来到水产区，突然看见有人在卖小乌龟，我便不由自主地停下了脚步。看着小乌龟那忧郁的眼神，我便动了恻隐之心，缠着妈妈给我买回了一只。
小乌龟一买回家，我便给它准备了一个玻璃鱼缸，还在缸底放了几块雨花石，这便成了它生活的家。我常常偷偷地躲在旁边观察它，小乌龟大部分时间都是呆着不动的，像一位见多识广的长者在思考问题，好久，它才会悄悄地伸出脑袋和爪子。我发现它的头是墨绿色的，呈三角形，墨绿色与**相间的花纹均匀地铺在壳上，爪子也是墨绿色的，有五根长长的、尖尖的勾子。小乌龟进食的`样子最好玩，每当我放下真虫干时，它总是不急着吃，直到确定一点动静也没有时才悄悄地伸出头来，飞快地咬住一颗真虫干，再缩进头去慢慢品尝。这样一伸一缩，直到真虫干吃完为止。有时，我还会用手指逗它玩，它立刻就躲进了壳里，真是一个十足的胆小鬼。
有一段时间，我的小乌龟趴在雨花石上，不吃也不喝，那样子有点像生病了。国庆节的时候，我们去琴溪香谷玩，抓回来一些小虾，放在缸里，想给它改善伙食，谁知它还是碰也不碰一下。爸爸告诉我，小乌龟开始冬眠了。为了让它睡得暖和些，我在缸底铺了一层厚厚的沙泥，把乌龟轻轻地放进沙泥里，只露出坚硬的外壳。
现在小乌龟睡得正香，但愿它能做个好梦。
我家的乌龟优秀作文4人们都说运动能长寿，但有一种动物不运动。它不运动却比人的寿命还要长，你知道它是什么吗？ 对了，它是乌龟。我家就养了一只机灵的小乌龟。
他长着芝麻大的眼睛，三角形的嘴巴，头形像蛇头，四肢像有力的熊掌，它的尾巴短短的能保持平稳，最吸引我的是龟壳好像坚硬的铠甲，碰到危险他机灵的把全身缩进壳里保护它，他身上的外壳，像堡垒一样坚固。
每当换水时我拿着它，它的头就立刻缩到壳里四肢用力挣扎，它好像很害怕我。我把它放到桌子上，过了一会儿，换好干净的水，再一次把它拿起来，奇怪的是它不闹了，头也钻出来。我想：它可能知道我不会伤害它吧！他又乖乖地爬到缸里高兴得走来走去。别提多快乐了！
小乌龟养成了一个坏习惯，每次妈妈切菜时，它都像疯了一样一直往上爬，脖子用力向上掬，脚支撑着身体，像是三天没有吃饭的饿兵，在努力地喊着：“给我吃的，我肚子要恶扁了。”妈妈不忍心看它可怜的样子便会给他点牛肉。唯恐有谁会抢了它的美餐，他快速地爬过去吃了一小点，没等咽下去又吃了一大口。它真是“吃着碗里的，看着锅里的。”贪食无厌，不一会儿就吃光了。
有一次，我捉住了一支活蚊子喂小乌龟。乌龟看见了蚊子好像馋得都要流出口水了，可他并没有冲上去一口吃掉蚊子，而是小心地先碰了它一下。他在试探蚊子，看有没有危险。一看蚊子是活的，他立刻就缩了回去。过了一会儿，乌龟又碰了一下蚊子，蚊子没有反抗能力，最后当了乌龟的丰盛美味。你看它还很谨慎呢！
他给我的童年带来了快乐！它像我的一位好朋友，在我孤独的时候陪伴我 。你喜欢我们家的小乌龟吗？
我家的乌龟优秀作文5我家养了一只小乌龟，它背着一个青绿色的壳，上面还有斑驳的花纹。翠绿色的眼睛配上火红的耳朵，还真是与众不同呢！它的爪子尖锐而锋利，这可是它的“秘密武器”呢，吃东西的时候全靠它了！
别看它长得小，它可是个“大胃王”哦！只要肉一接触水面，它就快速地顺着肉香游了过来，“啊呜——”一口，就把肉吞下去了，嚼也不用嚼。这还不算，它的头一直翘得老高，仿佛在说：“小主人，我还要，我还要，再来块大点儿的把！”我又给了它一块大点儿的肉，它用锋利的爪子借助嘴巴，用力地把肉撕扯开来，然后又美滋滋地把肉吞了下去，一边吃一边抬头看看我，仿佛在说：“小主人，肉真好吃啊！”接着，它就顺着水底的石头游来游去，好像要把刚才撕扯时剩下的肉统统找到，一点都不浪费。看来，它还是一个提倡“光盘行动”的节约的“好孩子”呢！就这样，一连吃了四大块肉，再也找不到肉渣渣以后，它才优哉游哉地游走了！
可是开学以后，我住到了寝室里，不能及时的给它喂食物了，有时候它半个月都吃不上一餐饭，真可怜！于是我便请求妈妈把它放生，妈妈同意了。在给它吃了餐“大餐”后，我们带上小乌龟，来到河边。说实话，我真舍不得它。于是，我先把它放在栏杆上，请求妈妈帮我和它合个影。合完影，我把它放到了水里。慢慢的，它探出了脑袋，伸出了四肢，游走了。
看着它越游越远，我真希望它能找到自己的妈妈或伙伴，好好地活着！
我家的乌龟优秀作文6最近，我家来了一个新成员――一只小乌龟，想知道小乌龟发生了什么事吗？想知道的话，那就看下去吧！
小乌龟的样子十分可爱。他的背上是龟壳，是有九个大小不一，形状各异的格子组成，龟壳下面是腹部，布满了**加黑色的小圆点。更有趣的事，我蹑手蹑脚的靠近他，它就会缩起头来，头上面长着小小的嘴巴和又圆又小的鼻孔，实在是太可爱了！
我把我们家的新成员，安顿在小盒子里，刚放在盒子里时，他一动不动，眼睛总在不停的转动，好像在说：“这地方怎么能住下本龟，我都憋的四肢发软，头昏脑胀了，不行，我一定要爬出这个鬼地方……”说干就干，他开始笨拙地
向上爬了，可是，不管他怎么努力都无济于事：有时刚刚爬了一点点就滑了下去了；有时好不容易爬到边沿，前脚正准备再加把劲儿的时候，后脚一滑，又掉了下去。就这样，连续尝试了几次，终于放弃了。
“要给小乌龟喂食了。”妈妈叫道，我喂它小龟粮，本以为他会狼吞虎咽的，没想到他才吃了一小口，也就仅仅是吃了一小口，就不吃了，后来小龟粮都被泡化了。这时，一旁的妈妈开口说话了“这小东西和你一样吃的少，应该是跟你学的吧。”“呀！你怎么把我也给扯进来了，难道我会吃的少吗……”我又急又气的样儿，可把妈妈逗乐了。
这就是我的新伙伴，一只可爱的小乌龟。
我家的乌龟优秀作文7我们家养了一只小乌龟，它是几年前爸爸的同事送给我的，刚来我家的时候，它只有鸭蛋那么大，现在小乌龟已经长得像馒头那么大了，我很喜欢它。
我家的小乌龟，长得很漂亮，头有点像青蛙，小小的眼睛长在头顶部的两边，鼻孔长在头顶的正中间，嘴巴大大的，长在鼻子下边，头和颈侧面有**和红色的线头斑纹，它背上有硬硬的壳，有十二个开关和大小不同的龟片组成，每个龟片上有黑色、墨绿色和**不等的斑纹，四周有二十七个小龟片组成，小龟片上有象水纹一样的图案，小龟片象裙边一样包围在大龟片四周，真像我的桌布花边一样。把小乌龟翻过来，它的腹壳就更美了，中间有一条线把腹壳平分开来，每边都有六块大小不等的形状，黄黄的壳上有粉色、墨绿、黑色的斑斑点点，真像一个调色盘。小乌龟还有四条腿，腿软软的，脚上长着五个小爪子,爪子上带着尖尖的爪,而且脚上带盖有点像鳄鱼的腿,它还有一个小小的短短的尾巴
小乌龟是两栖动物,可以生活在陆地,也可以生活在水里我家的小乌龟养在桶里它会在水里自由自在的游泳,你逗它的时候,它会把头和脚都缩在壳里,你要看它这个样就会知道什么叫“缩头乌龟”了!平时我喂它蚯蚓和拉拉古，它可能吃了，一次可以吃四、五条，它吃东西的时候先把它的头伸出来，然后张大嘴巴，一口把食物吃到嘴里，再慢慢消化。我家的小乌龟就是这样喂大的。
我很喜欢我家的小乌龟。
我家的乌龟优秀作文8我家养了一只小乌龟。我们把它放在了鱼缸里，它可好玩了。
这只小乌龟全身都是绿色的。一个墨绿色的头，身上镶着深绿色的铠甲。就连它的四只短脚和一条小尾巴都是花绿色。小乌龟的四只短脚粗粗的，上面各有一个锐利的小爪子。小乌龟的头缩进去的时候，脖子上有很多皱纹。
这只小乌龟吃食时，很谨慎。我把妈妈买的一袋虾米，扔了一点在鱼缸里。只见小乌龟先看了看这只虾有没有动静，然后又用嘴去啄，确定这只吓死了后，小乌龟这才慢慢地吃了起来。它先用前脚按住虾米，再用嘴去随意乱啄。可怎么也啄不动，原来是刚从冰箱里拿出来，而没完全解冻。小乌龟不甘心，于是，它用嘴把小虾米的头咬下来了。咬下来后，它低下头把小虾米吃掉了。吃完后，它就蹲在大石头上一动也不动。
小乌龟睡觉时，会把头，四只小脚都缩进龟壳，而且趴着一动也不动。远远望去，就像一块绿色的小石头。它睡觉时，脖子就会一动一动，就像是我们人在呼吸。小乌龟睡觉时也很谨慎，当有人走过去或者轻轻碰了一下鱼缸时，它就会警觉地抬起头，伸长了脖子。如果是主人，它会低下去继续睡觉。如果是其它人，它就会看着那个人有没有伤害它，直到陌生人走了为止。
我给小乌龟洗澡时，它就会在洗碗池里乱爬。爬着爬着，有时它就会“四脚朝天”。小乌龟龟背反面比龟背上的花纹更好看。龟背反面上的颜色是淡**的，上面还有一条一条很细的纹路。这些纹路比外面的颜色要深一些，是土**的。洗完鱼缸后，我就把小乌龟翻过身来，免得它太吃力了。
我爱我家的这只憨厚可爱，讨人喜欢的小乌龟。
我家的乌龟优秀作文9去年暑假，妈妈下班的时候帮我带了两只小乌龟回来。两只小乌龟非常可爱。我只要稍稍碰以下它的脚，它的头、脚就会全部伸进去，变成一个重重的壳。很好玩。
回去后，我把两只小乌龟放在水池中养，它们两个就一直想要往上爬，但是由于水池太滑，它们一次又一次的失败了。有一次，我连着两个星期没有给它们吃东西，它们两个也没死，真是有顽强的生命力。
它们两个吃东西的样子非常好玩，每次我一把肉扔进去，他们两个就开始抢，有时一只乌龟抢到了之后，另一只乌龟回跟它在嘴巴里抢，十分有趣。我把肉一块一块的扔进去，两只乌龟就一块一块的吞进去，一口吞一块肉。有时扔进去的肉是块肥肉，乌龟还挑三拣四的，不吃老肥肉。上次，我去买虾的地方要了几只刚刚死的虾，还不臭呢。我帮它们剥好，但它们两个却一个都不要吃。真是两只挑食的小乌龟！只吃瘦肉，不吃肥肉，连虾都不吃。
后来，其中的一只小乌龟眼睛瞎了，它的一只眼睛看不见，我把肉扔在它瞎的眼睛这边，它没有反应。扔在它另一只眼睛这边，它就看见了，一口吞了下去。我想这样不行。
我就把它放在另一个水池中养，精心调理它。渐渐的。它的眼睛好了。把肉放在它瞎的眼睛这边，它也能看见了。它的眼睛好了。我猜测，乌龟的眼睛瞎了，可能是和另一只乌龟抢东西吃的时候，被另一只乌龟抓破了眼睛。调理一下，就好了。
乌龟是冷血动物。随着外界温度的变化，它的体温也回随着变化。所以我从不把热水放在水池中，怕它体温太高而热死了。
虽然照顾着两只小乌龟很麻烦，但是我很喜欢这两只可爱的小乌龟！
我家的乌龟优秀作文10我家有一只可爱的小乌龟，那是我去年过生日时，妈妈送给我的生日礼物。好了，我先不说这些，我先来介绍一下这只乌龟的外形吧！这只乌龟叫“波波龟”，波波龟的头时三角形的，一双小小的眼睛像晶莹透亮的小玻璃珠一样，鼻子像喷泉一样，而嘴又宽又大，仿佛要把谁吃下去似的，壳是翠绿色的，有许多六边形，穿在波波龟身上，像一个穿上“盔甲”的战士，非常神气，腹部有许多的“眼睛。”波波龟的习惯和别的乌龟部一样，波波龟喜欢把头缩进壳里之后，再爬来爬去，像一顶帽子。其它的乌龟却喜欢把头伸再外面。
波波龟吃东西前和吃完东西最有趣。每当我放学回到家的时候，总会发出“咚咚”的脚步声，波波龟听见了这脚步声，便知道是我会来了，就把脖子伸得长长的，嘴一张一张的，仿佛在说：“小主人，我饿了快给点东西吃吧！”如果不给它东西吃，它就会一直盯着你看，每当我看见波波龟这个样子的时候，就会不禁用手唔着嘴笑，不过，笑完后，会扔一些吃的给它，波波龟看见吃的就会立刻爬过来，大口大口地吃。吃完后，又把目光移向有阳光的地方，然后又看看我，好像在说：“小主人，我吃饱了，带我出去晒晒太阳吧！”你瞧，波波龟可真会享受，我把它放在阳台上，它从那一刻起，就一动不动，你可别以为它睡着了，其时呀，它在享受一次阳光沐浴呢，太阳还没有下山之前，你想让它动一动，除非太阳从西边出来！波波龟，我真希望你是我生活中的好伙伴。
我家的乌龟优秀作文11我以前共养过两只小乌龟，一只养在昆山，一只养在上海。可惜昆山的那只乌龟去年死了，我就把上海的那只小乌龟带到了昆山。
小乌龟的背硬硬的，深绿的颜色，还带着花纹。背的前面还藏着个小脑袋，时而缩在壳里，时而伸在外面。小脑袋上长着一双小小的眼睛，一只尖尖的小嘴，头顶上还有一条细细的橘**的竖纹。头颈的左右各有一块橘**的长斑。小乌龟有四只脚，和头一样，一会儿缩着，一会儿又伸展着。另外乌龟还有一条尖尖的细细的小尾巴，可爱极了。
小乌龟很顽皮，有时我站在它旁边，它会伸长脖子看我。有时趁我不注意，会从盆子里爬出来。当我碰它时，它就会像含羞草一样迅速地把头缩到壳里，久久不敢伸出来。等我走后一段时间，它才会慢慢地再次探出它的小脑袋。
有一次我看到乌龟的水太脏了，就把盆子端进了卫生间。当我想把小乌龟从盆里拿出来时，没想到它竟然想用嘴咬我！气得我一下子把它扔回到盆里，恨恨地说：“龟咬吕洞宾，不识好人心！看我等会儿怎么收拾你！”
听外婆说，乌龟冬天是要冬眠的。现在已经是从春天了，我想乌龟应开始吃食物了，便叫外婆放了许多虾给它吃。可它就是不吃，我心里很着急，又猜想是不是它还没有感觉到饿？
我家的小乌龟让我又好气又好笑，也让我挂念，它是我的好宠物、好伙伴。
