大白兔作文
导读：　在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？以下是我精心整理的大白兔作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 大白兔作文1 　“小兔子乖乖，把门儿开开··

　在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？以下是我精心整理的大白兔作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

大白兔作文1

　“小兔子乖乖，把门儿开开······”随着这一首儿歌的播放，感觉心里很愉快，我就告诉大家一个秘密，其实我喜欢可爱的小兔子。

　就这么说吧，最近外婆家多了一只小白兔，它有一双令人羡慕的红眼睛，长长的耳朵像两条暖暖的围巾，短短的尾巴像一个绒毛小球。

　前几天，我又去了外婆，发现了一些辣椒，我肚子里面的坏水一涌而上，我先把辣椒挤点汁在兔子喝的水里，然后把辣椒放进去。“咦，这是什么，红红的，和我的眼睛一样，先尝尝看吧。”小白兔咬了一口，由于太辣了，小白兔又喝了一口水，“哎呀，这什么呀，这么难吃，哼，看我不咬你一口。”我去抱小兔子的时候，她顺手咬了我一口。哎呀，别人都说小兔子胆小，看来好像不是哦！

　我外婆家的小兔子不光胆子大，跑步也是一流的呢！我去外婆家看兔子时，哇！小白兔，几周之内瞬间变成了大白兔，简直是难以相信。我去拿扫把准备打扫一下兔窝，扫把放进去时不小心碰到大白兔的尾巴，大白兔以迅雷不及掩耳之势，快速躲进了黑暗的地方，我又碰它一下，它跳了起来，好像很生气一样，撅着个小嘴，我又碰了它一下，这回，它又咬了我一下，我很生气，把兔子狠狠地骂了一顿，看在它是小动物的份上，我就不要它赔医药费了。

　瞧！这就是我家的大白兔，活泼又可爱的大白兔，忘了告诉你们，其实它叫小强。

大白兔作文2

　我从来都没有认为真的有圣诞老人，我知道所有袜子里裹着的礼物都是母亲给我准备好的。年年都是奶糖，白蓝包装纸的大白兔，塞满了整个袜子，母亲用绳子将袜子口绑上。第二天醒来鼻尖萦绕的全是溢出袜布甜甜的香味。

　我每每装作很惊喜的样子，只想讨母亲一点欢心，让她觉得自己的准备给了我无限的欢心。

　因为小时候家里条件不是很好，一颗猴王丹对我来说都是一天最晴朗的太阳。那些连一元钱都斤斤计较的日子，一袋大白兔是足以使我热泪盈眶的珍宝。

　母亲生活的不如意，也许能从我这里得到一些慰藉吧，尽管对我时有严肃训导气急了甚至动手，但是她是第一次做母亲，我也是第一次做孩子，我们都需要相互谅解。

　她是我母亲，也曾是孩子，更是万千世界中的普通人。

　后来我收到过无数昂贵的礼物，香水，蛋糕，甚至几百几百的红票子，却都在流逝的时光里不知道丢在了哪里。

　可我仍然喜欢吃大白兔奶糖，那是旧时光里我和母亲相互扶持的味道。奶糖裹着糯米纸粘到口腔里的甜意，带着刚入口的凉意，慢慢化开，永远留在了我的童年。

　后来条件渐渐好了起来，大白兔奶糖已经不是什么“奢饰品”了，但是袜子里那些黏黏的大白兔，确确实实带给我一个温暖的童年，只能在心里想想，可是以后，不会有了。

　圣诞节安康。

　愿所有的母亲都能被世界善待。

大白兔作文3

　“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来……”听到这首脍炙人口的儿歌，大家一定想起了可爱的小白兔吧！

　我家养了一只可爱的小白兔，别人猛地一看，还以为是一团棉花呢！它全身雪白，长得肥肥的，所以我叫它“大肥兔”。大肥兔的眼睛红红的，我想：“它一定是上次没跑得过乌龟，所以哭红了眼的吧！”它的耳朵长长的，鼻子一动一动的，下面有一个三瓣嘴。嘿！你别看它年纪小小的，但却长了满脸的长胡子呢！它有一个短短的前腿，加上强壮有力的后退。一看就是一个赛跑能手。

　别看它肥肥的，胖胖的，但是却十分挑食哦！它为了保持健美的身材，所以只吃胡萝卜和青菜，但是食量却十分大，一转眼，一个胡萝卜就不见了。它吃食时很可爱的，鼻子先动一动，之后用小嘴咬一下，觉得很好吃的话。它会大口大口地吃，按照它吃食的速度，只能用“可怕”来形容了。我想：“幸亏它不是人，如果是人的话地球就要下垂了。”

　它虽然喜欢狂吃，但是也十分喜欢锻炼哦，不然的话，早就出版了国产动画之“肥兔”篇了。

　大肥兔喜欢在草地上奔跑，说不定它在“百度”上查到了奔跑时减肥的最好方法吧！嘻嘻！但是天有不测风云，又一次，它不知怎么回事招惹了大黄狗，大黄狗叫了一声，跟大肥兔来起了“警察捉小偷”。大黄狗哪里是大肥兔的对手，不到几分钟就气喘吁吁了。大肥兔真是个死脑筋，还跑过去看看大黄狗，这不是“小偷自首”吗？哎！它被大黄狗咬了一下，休养了许多天才好的。你说兔子是不是死脑筋？太傻了！但却傻得有点可爱。哎！这个可爱的油点可怜的大白兔！

　可爱的大白兔，可怜的大白兔。你陪我度过了一个又一个快乐的时光，你永远是我最好的朋友！"

大白兔作文4

　我家有一只可爱的大白兔，它给我们家带来了无限的乐趣。你猜猜，它叫什么？不知道吧！我给它取了个名字叫大白。

　大白胖嘟嘟、圆乎乎、毛绒绒的，浑身是雪白的纤细的兔毛，摸上去软软的，非常舒服。大眼睛红红的，像玻璃球一样。最可爱的是三瓣嘴，上面还长着不易发现的胡子。两只长长的耳朵竖得直直的，一条尾巴短短的，可漂亮啦！

　大白喜欢吃云南白菜、胡萝卜、花生。我经常拿些花生去喂它，它先用鼻子闻一闻、轻轻地碰一碰、觉得安全了，就用三瓣嘴把壳咬碎，再用两只前足捧着花生仁毫不客气地吃了起来，发出一阵“嚓、嚓、嚓”的声音，那样子非常可爱。大白吃饱后在客厅里一蹦一跳的，欢快地奔跑，可淘气了。

　大白胆子很小，只要有一点儿声响，它就会机警地竖起长耳朵，缩成一团，随时准备逃跑。一次，我进卫生间看它，想喂喂它胡萝卜。我悄悄走进去，谁知还是被它现了，它躬着身子用后腿在地上使劲一弹，“呼”的一声直窜出来，像飞起一团白雪。

　点评：小作者截取了给大白兔喂食和大白兔胆子小两个片段进行描写，既生动地表现了大白兔的机灵、调皮、可爱，又给人留下了深刻印象。小作者的观察很仔细，也正因为如此，她才能细致、生动地表现出大白兔的可爱，并把它描写得活灵活现。

大白兔作文5

　我家曾经养过一只大白兔，它足足有十来斤重。那时我还小，抱也抱不动，它那肥大的身体，简直就像哈巴狗差不多大小。它还有一身雪白雪白的毛，摸上去柔柔的、滑滑的，可舒服了。每当我从它身后轻轻地靠近时，它的耳朵就“唰”的竖起来，然后就“叟”一下溜了。

　它身体非常棒，也特能吃。从菜市场买回来水淋淋的空心菜，也不用洗，直接往地上一扔，它就津津有味[注:指吃得很有味道或谈得很有兴趣。]地吃了起来。奇怪的是，它居然还好好的一点事情也没有发生。它既能吃，也很能拉，它总把便便全拉在洗手间。早晨，一打开洗手间的门，一股臊味扑鼻而来，整个卫生间馓满了一粒粒“黑豆”，一家人只能像蜻蜓点水[注:指蜻蜓在水面飞行时用尾部轻触水面的动作。比喻做事肤浅不深入。]一样沾着脚尖绕过满地的“黑豆子”来到马桶边。后来，妈妈用一根电线把它拴在了卫生间附近的一个柜子腿上，这兔子竟然把电线给咬断了，柜子的腿也被它啃得花花的。妈妈只能又把断的电线打了个结，再次把它捆住，但还是被它逃跑了。妈妈不死心，把电线增加到两根、三根，那兔子的牙齿像钢丝钳一样，每次都被它给逃脱了，无奈之下，只好把它送给了别人。

　虽然它让人感觉有点麻烦，可至今回想起来把它送给别人是十分可惜的呢。

大白兔作文6

　“咦，我的糖呢？”那可是我最喜欢的“大白兔”，那是最后一颗了，我一边四处“搜寻”，一边嘟囔着。

　事情是这样的，我把最后一颗“大白兔”拿在手上，走着走着，突然，发现“大白兔”不知道去哪了呢？我叫奶奶一起来找。

　我们先趴下身子，在桌子底下没找到，奶奶使劲把沙发给推开，却只找到一些灰尘，我心爱的大白兔你在哪里，在哪里？不要再跟我们玩躲猫猫了。奶奶着急的说：“你好好想想到底放哪了呢？”我皱着眉头，仔细回想：“嗯？好像还有一个地方没有找，那就是零食箱里面。”我和奶奶忙去房间里找到零食箱，打开，结果里面什么都没有，哎，最后的希望破碎，我再也忍不住，眼泪不自觉的流了下来。

　这时，一阵风吹来，好像在嘲笑我：“想吃一个东西都吃不到，真没用。”花儿抬起头，好像在瞧不起我。大白兔呀大白兔，你到底去哪了呢，我想你想的好苦呀！突然，我眼前一亮，看见一个白色的东西，天哪，是大白兔，我的眼前再一次充满了希望。花儿和风也停了下来，刚不是还在嘲笑我吗，笑呀，再笑呀！可事与愿违，竟然是一袋大米，此刻我心如死灰，泪水像决了堤的洪水倾泻而出。奶奶见状，安慰道：“你别哭了，奶奶给你买。”

　刚想从口袋掏纸擦眼泪，咦，这是什么？天哪，是大白兔，怎么在口袋里呀，嗨，一切都白忙了。“奶奶，奶奶不用找了，我找到了。”我把事情告诉奶奶，奶奶哭笑不得。

　唉，以后做事一定不能马虎。

大白兔作文7

　今天，真是个开心的日子，王老师从上海回来，给我们带回来了好多好吃的大白兔奶糖做礼物。王老师说，七块大白兔奶糖可以泡成一杯牛奶。我想，这怎么可能呢

　回到家，我迫不及待地动手做起实验。首先，我从书包里小心翼翼地拿出心爱的大白兔奶糖，轻轻地剥开糖纸，把它放在鼻尖仔细地闻了闻，一股浓浓的奶香扑鼻而来。

　接着，我把七块大白兔奶糖一块一块地放进玻璃杯里，慢慢地倒入一杯热水，大约60度左右。看呢，一些跟棉絮丝差不多的小东西跑了出来。又过了一会儿，水慢慢地变成了淡淡的白色，奶糖也慢慢地沉到了杯底。水变得不再像以前那样清透了，仔细看看，奶糖都粘在了一起，变成了一大块。水越变越模糊，越来越浑浊，已经变成了奶白色，奶糖也开始变小了。

　妈妈在不远处，也能闻到一股很浓的奶香味，真香啊!这时，我的大白兔奶糖还剩下一丁点大，跟一块小橡皮差不多，水变得越来越浓稠了。气味比刚才更香了，更浓了。我用筷子小心地搅拌了一下，奶糖就彻底消失了。一杯清甜可口的牛奶就这样诞生了，真的很奇妙。我好奇地喝了一口自己亲手做的牛奶，感觉比平时喝过的牛奶更美味，更香甜。

　原来，奶糖真的可以泡成牛奶呀。我发现只要我们留心观察，勤于动手，就可以发现生活中很多奇妙的东西。

　点评：小作者很热爱生活，她认真观察，细致地记录下了自己的所见所得，让我们感受到了奶糖的变化，字里行间流露出了小作者心中的惊奇与喜悦。

大白兔作文8

　铁伯伯家养了一只大白兔，它白白胖胖的，活泼又机灵，我给它取名叫“肉嘟嘟”。

　肉嘟嘟超可爱，简直可以说它“萌值爆表”了。它有一双红宝石般的圆眼睛，一对机警的长耳朵竖起来，一张粉嫩的三瓣嘴，四条毛茸茸的腿，它的后腿强健有力，还能给自己当凳子使呢，对了，它还有一根短短的，像小绒团一样的尾巴。肉嘟嘟看起来与其他的白兔长得一模一样，但是它的性格可是与众不同哦！

　我从厨房挑了一大把绿油油的青菜放在肉嘟嘟的笼子前，这个狡猾的家伙装作没看见，不理不睬的。谁知道，我刚一转身离开，它就迅速把那一大把青菜安全地输送到了它的安乐窝里，然后旁若无人地开始享用起来。它的嘴动得飞快，两只前爪像人的手一样抓着美食往嘴里塞。不一会儿，一把青菜就被它吃了个精光，真是个吃货呀！吃饱后，肉嘟嘟竟然还心满意足地坐下来，开始用爪子悠然自得地洗脸了，那模样太逗了，没想到它还是个爱卫生的大白兔。

　我不喂肉嘟嘟的时候，它时而贼眉鼠眼地瞅瞅我，时而眯着眼睛一动不动地装睡，我悄悄走过去想逗它玩，它却机灵地抬起小爪子，抓起一把脏水就朝我偷袭，我毫无防备，立刻被它喷了一脸。

　时间长了，肉嘟嘟把我当成了它的好朋友，它放心地让我抚摸它毛茸茸的脑袋，还对我撒娇呢。

　这就是可爱的大白兔——肉嘟嘟。

大白兔作文9

　外婆家有一只大白兔，那是舅舅从朋友家宝来的，因为他的朋友开了个养殖场。

　大白兔一来到外婆家，就开始大吃大喝，这只大白兔在舅妈的哥哥家时，不吃不喝，可一到外婆家，就开始大吃大喝，可能是它喜欢农村生活吧！

　这只大白兔一身雪白的绒毛，两只粉红色带有血丝的耳朵，时不时会摇来摇去，好像是听到了什么声音，两颗红宝石似的眼睛，不停眨着，还水汪汪的。有一张三瓣嘴，前面有两颗洁白的牙齿，屁股上还有一个像雪球似的尾巴，可惜它永远也长不大。

　外婆为它准备了一个笼子，是透风的，下面就垫了一张硬纸板，刚开始几天还好，过了几天，那兔子就想跑出去，外婆就在笼子上盖了一个用竹编的东西，可因为它牙齿太好了会把这东西咬出一个洞了，它的头就可以探出来。

　外婆每天都会为它准备食物。它喜欢吃一种有奶的草，外婆说叫奶奶草，外婆每天都会去采摘。大白兔有时也会吃胡萝卜、西瓜皮，不要吃的桃子，它都会吃。没过多久，它就变成了大肥兔。也变得很脏，黄黄的牙齿，黄黄的爪，还有一些黄黄的毛，我那天给它洗澡，它还乱窜，根本不会乖乖的洗，看来它也是一只不爱干净的兔。

　直到一个星期的星期五，外婆打电话来让我们去吃饭，我十分高兴，因为又可以去看大白兔了，来到外婆家，我没有看到大白兔，外婆说；“大白兔被狗咬死了，我去洗笼子，它自己跑了出去，现在烧好了，你去吃吧！”我的心情一下子就跌到谷底，没精打采的坐在饭桌前，也没有吃大白兔的肉。

　每当我看到奶奶草时，总会想起那只大白兔，我现在十分讨厌狗，外婆家养什么它就吃什么，那只大白兔都养得好大了，可是它就这样死了。

大白兔作文10

　爸爸上班回来为我带回来了一只肥肥的大白兔，它刚到我家，我就给了它一个可爱的名字——肥仔。

　肥仔有一个像毛绒绒的圆球一样的身子，脑袋略像一只小老鼠，它的耳朵是管状的，眼睛红得发亮，像两颗红宝石，后腿比前腿稍长，善于跳跃，跑得很快。

　肥仔很贪吃。有一天早晨，我刚起床，笼子里的肥仔便骚动起来，它把头挤出笼子，两只前脚立起来，水汪汪的眼睛流露出恳求的目光，我猜它是饿了，便慢慢地放了一棵大白菜在它的食盆里，只见它两眼发光，嘴巴立刻张了起来，口水在嘴巴里盘旋着，还不时“滴答，滴答”地掉到地上，我看了不禁笑了起来。可是到了中午，我就笑不起来了，那一棵大白菜早已被“消灭”了，它故技重施眼巴巴地看着我，我假装没看见，它就在笼子里打滚，撒娇，没法我这才放了一棵青菜和一根胡萝卜进去，它马上变了一个模样，“嘎巴，嘎巴”地咬起胡萝卜，吃完了还好像很挑剔：“主人真小气，才给我这点，还不够我塞牙缝呢！”

　我家的肥仔不仅贪吃，还很淘气。记得有一次，我带着它出来遛弯，它左顾右盼，好像在观察着大千世界，突然它跑向一个小木堆，钻进了洞里，躲着不出来，我站在木堆前，用手伸进洞里，想把它逮住，可没想到这儿出口太多，它敏捷地“飞”出洞外，我赶忙扑过去，它却又冲进洞里，我扑了个空，心里很不爽，我眼珠一转，就想到了一个妙计：用食物引诱。我进入田里拔了几棵青菜，放在洞外，肥仔就是肥仔，它立刻跑出洞外，我一扑，它只好束手就擒了。

　肥仔可真有趣，我好喜欢我家的肥仔。

大白兔作文11

　在一个非常遥远的大森林里，天是蓝的，云是白的，鲜花盛开，白鸟争鸣。其中，有一棵树和别的树是不一样的，它是一棵千年古树，早在两千年前就有了它。树上住着一只小松鼠，树下住着一只大白兔。它们是一对好朋友。在大树村，每天都过着幸福的生活。

　突然有一天，大树爷爷生病了，它感到身体很痛，哎吆哎吆的呻吟着。于是，小松鼠和大白兔对大树爷爷说：“爷爷，您再等一会，我们去找医生来给您看病。”大树爷爷谢过了它们，它们就上路了。

　它们来到小溪边，对小鱼说：“鱼儿，鱼儿，请问森林医生在哪里？”小鱼对它们说：“对不起，我不知道，不过，你们可以问问白云姐姐。”它们谢过了鱼儿，就继续往前赶路了。经过了千山万水，终于在山的另一边找到了白云姐姐。它们讲了事情的经过，白云姐姐告诉它们：“我知道医生在哪，可是路途太遥远了，要不这样吧，你们两个上来，我带你们去找吧。”他们谢过了白云姐姐，坐在它的背上就去找啄木鸟医生了。经过跋山涉水，最后在彩虹谷找到了啄木鸟医生。给它讲明了来意，啄木鸟医生立即收拾行囊，跟它们去大树村给大树爷爷治病。

　回到了大树村，大树爷爷已经病的很严重了，啄木鸟医生立刻给大树爷爷诊治，啄木鸟累的满头大汗，可是，一刻也不敢停歇……就这样，干了三天三夜，在大家的共同帮助下，医生终于把大树爷爷身上的虫子全部啄了出来，大树爷爷又露出了和蔼的笑容。

　它们又过上了快乐、幸福的生活！

大白兔作文12

　去年“六一”儿童节，爸爸送给我一件珍贵的礼物——大白兔，我发现大白兔美丽、可爱、顽皮。

　大白兔真的很美丽。大白兔身上的绒毛雪白雪白的，银光发亮，好像穿着一件白色的皮袄。两只又尖又长的耳朵高高竖起，仿佛两座对称的雪山永远不倒。一双红红的眼睛大小跟葡萄差不多，像宝石，像玛瑙，闪闪发光。大白兔的嘴红红的，好像涂了口红的三瓣嘴。大白兔的尾巴短短的，犹如一根银子镶嵌在兔子身上，美丽极了。大白兔有四条腿，前腿短，后腿长，一步跳得很远，跑起来可快啦。

　大白兔真的很可爱。只要我去上学，它就跑到小花园的深处自己玩耍，让人们找不到它，十分安全。每当我放学回家，它就一跳一跳地跑出来，轻轻地来到我的面前呆呆地看着我，好像在说：“小主人，我饿了，正等你回来拿东西给我吃呢！”每当我看到大白兔想吃东西的样子，我就跑去拿大白菜、胡萝卜喂它，让它吃个饱、吃个够。

　大白兔真的很顽皮。有一次我带它出去玩，刚把它放出笼子，它一下子就钻进草地不见了，跟我玩起了捉迷藏的游戏，我找呀找，害得我找了半天都找不着，还以为它已经跑了。正当我焦急万分的时候，它那可爱的身影却闪现在一棵大树底下，好像在告诉我：“小主人，别着急，我在这儿呢！”

　我发现大白兔是我的好朋友，我非常喜欢这件珍贵的礼物，因为它美丽、可爱、顽皮。

大白兔作文13

　我们家有一只雪白的兔子，它非常可爱。我给它取了一个好听的名字“大王”。

　大王长着一身雪白的皮毛，摸上去软绵绵的，滑溜溜的，舒服极了。两只耳朵像两片树叶一样竖在头上，耳朵尖儿就像一座小山峰。一双红红的眼睛像两颗红宝石镶在头的两侧。小小的`嘴巴居然是三瓣，不停地动来动去。四条腿也不停地在笼子里跳来跳去。尾巴短短的，像一个小绒球。真是可爱极了！

　只有我走到它的面前，大王就会不停地用小脚来抓笼子，仿佛在说：“小主人，我饿了。快点给我开饭吧！”

　有时候我也会给大王一点食物吃。它主要喜欢吃：黄豆、莴笋叶子、兔子草。只要喂它的食物，它都能很快吃完，并且感觉从来没有吃饱过。因为它的牙齿咀嚼的很快，而且也很锋利。

　每当我把大王从笼子里放出来时，它很高兴，也非常淘气。带着小尾巴一蹦一跳，好玩极了。有时候我会用黄豆逗大王，我把黄豆装在食物盒里，不停地摇动食物盒，大王以为我要给它食物了，就跟着了我一直走。只要它没听到黄豆响声，就会跑去捣乱。可当黄豆响声一响起，它又会乖乖地跟着我走。当我把黄 豆 放下来时，它就会津津有味吃起来，就像一只小馋猫。

　有时，大王身子侧着躺在笼子里，眼睛虚着，四只脚舒适地放在笼子上。这就是他睡觉时的样子。

　我给大王梳理皮毛时，它的眼睛眯成一条缝，四条腿也不再乱动了，乖乖地靠在我身旁，耳朵也向后耷拉着，好像觉得这是一种享受。

　这只可爱的兔子——大王真是给我增添了一份快乐！

大白兔作文14

　在我10岁的生日宴会上，爷爷送给我一只兔子。我欣喜若狂，要知道那可是我梦寐以求的礼物。看着它如雪一样白的身体；长长的，又像传说中顺风耳搬的耳朵；短短的，毛茸茸的小尾巴以及短短的，带爪子的小四脚，我顾不得吃蛋糕，迫不及待地奔到小兔跟前。小兔子一看这场面，急忙躲到笼子的一角。不管我怎么逗它，叫它，它还是不理我。不过没关系，我想小兔本来就胆小，又怕生，过些天就会爱上我这个主人的。我先给这无名的小兔取个名字！是叫灰灰、白白、可可、小白……我脑海里浮现了许多的名字，后来，我像父母给孩子取名字一样，翻了翻字典，可还是找不到称心如意的名字，最后我看着它那大大的耳朵后，便为它取名叫大耳朵。

　从此，我每天放学回家，第一件事就是和大耳朵聊天，给它送吃的。大耳朵起先很怕我，可能怕我伤害它吧。我便把青菜、胡萝卜放下，躲在一旁静候。终于，大耳朵悄悄地走了过来，用鼻子闻了闻，然后细细地吃了起来。我心里暗暗高兴……

　不久，我和大耳朵的关系越来越好，我不再把它关在笼子里，而是放在我家平台上，把门关上，大耳朵开心极了，蹦来跳去的，好像在说：谢谢你，谢谢你！我自由啦！看着大耳朵这么开心，我也笑了。

　中秋节来了，我和大耳朵一起来到院子里赏月。那皎洁的月光照在大耳朵的身上，银白银白的，好看极了。这使我想起月宫中的玉兔，我变把大耳朵改名为玉兔。玉兔得知这一新名，朝我努努嘴，跳过来，蹭我的脚，好像也很开心！

　我从未想到，养宠物是如此的愉快。你对它好，它必将也会对你温柔可亲。

大白兔作文15

　呀！大白兔奶糖的包装袋可真精美，上面有只可爱的、洁白的大白兔。它有双长长的大耳朵，挺在头上，就像威武的战士挺立着；它洁白的脸上有双大大的红眼睛，就像两个红宝石在散发出耀眼的红光；大白兔还有一个小小的红鼻子，就像一个小小的红樱桃；小尾巴更像一个毛绒绒的小雪球。大白兔是如此的洁白，就好像从雪地里爬出来的大雪球。包装袋上面还有很多大大小小的字：配料（液体麦芽糖、白砂糖、全脂奶粉……），保质期（18个月……），生产商（上海大白兔糖果厂……）。

　老师说：“大家把包装袋撕开，拿出一个奶糖。”我拿出一个大白兔奶糖，我的口水直滴，“把里面的糖拿出来。”我剥开糖纸，里面的糖（红豆味的）红红的，是圆柱体，穿着一件透明的“内衣”，你可别小看这件“内衣”，它可是能食用的糯米纸。我舔了一口，一点也没有味道，又舔了两口，糯米纸不翼而飞，哈哈！它一定是飞进了我的“皮箱”，我又闻了闻，甜甜的奶香味进入我的鼻子里，我一口咬下去，“咔嚓”好硬啊！我嚼了两下，牙齿和奶糖便紧紧地抱着，像多年没见的好朋友。我把它从我嘴巴里拽出来，它伤痕累累，布满了我的牙印，我看看别人，他们嘴巴里咬过的糖形状各异，有的成麻花形、有的成了“1”字形……糖越嚼越小、越来越软，最后“飞”进了我的“保险箱”。

　今天的作文课真是一举两得，即让我偿到了大白兔奶糖的味道，又让我知道了全方位的观察。

今天，小兔特别高兴。因为小兔在自己家的菜园里种了许多的萝卜，他天天给萝卜浇水、翻土，现在地里的萝卜都长大了。小兔想：“我要把这些大萝卜拔下来送给兔爷爷和兔奶奶吃。”他拔呀拔，把所有的小萝卜都拔起来了。可是，大的萝卜怎么也拔不动，怎么办呢？小兔子坐在地上想办法，这时，妈妈走过来说：“别想了，妈妈有个好的办法，可以把大萝卜拔起来。”妈妈接着说：“妈妈拉着萝卜，你到妈妈的后面拉上妈妈的衣服，我们一起拔萝卜，这样就利用拔起来了。”小兔一听，高兴极了。说：“太好了，太好了，我们一起拔吧。”就这样，兔妈妈和小兔一起把地里的萝卜都拔了起来。他们又把这些萝卜送给兔爷爷和兔奶奶们。

兔爷爷和兔奶奶拿着大萝卜，开心得笑了，他们艘夸小兔是个懂事、关心老年人的好孩子。于是，他们就大口大口地吃起萝卜来！吃完，小兔子再去拔萝卜。

兔爷儿就是月宫捣药的玉兔。被做成泥偶，北京民间的老玩意儿，一种吉祥物。老北京中秋节的吉祥玩偶一个传说：有一年，北京城裏忽然闹起了瘟疫，几乎家家都有病人，吃什麼药也不见好。月宫中的嫦娥看到人间烧香求医的情景，心裏十分难过，就派身边的玉兔到人间去为百姓们消灾治病。玉兔变成了一个少女，来到了北京城。她走了一家又一家，治好了很多病人。人们为了感谢玉兔，都要送给她东西。可玉兔什麼也不要，只是向别人借衣服穿。这样，玉兔每到一处就换一身装扮，有时候打扮得像个卖油的，有时候又像个算命的……一会儿是男人装束，一会儿又是女人打扮。为了能给更多的病人治病，玉兔就骑上马、鹿，或女骑上狮子、老虎，走遍了北京城内外。玉兔消除了北京城的瘟疫，就回到月宫中去了。可是，她那美好的形象却永远留在了北京人的心中。於是，人们用泥塑造了玉兔的形象，有骑鹿的，有乘凤的，有披挂著铠甲的，也有身著各种做工人的衣服的，千姿百态，非常可爱。每到农历八月十五那一天，家家都要供奉她，给她摆上好吃的瓜果菜豆，用来酬谢她给人间带来的吉祥和幸福。人们还亲切地称她为“兔爷儿”、“兔奶奶”。

#教案# 导语小学数学作为义务教育一门重要的基础性学科，除了应传授给学生一些初步的数学知识以外，还担负着发展学生的思维能力，培养创新意识、实践能力和提高学习数学的兴趣。 考 网准备了以下内容，供大家参考!

篇一

教学目标

　1 我们要让学生进一步理解乘法的意义，经历探索5的乘法口诀的过程，掌握5的乘法口诀，能运用口诀正确地进行乘法计算。

　2 我们要让学生在参与学习活动的过程中，逐步发现一些简单规律，初步培养观察、分析、推理的能力。

　3 使学生在活动中积累积极的学习情感，培养学习数学的自信心。

　教学重、难点：掌握5的乘法口诀。理解其意义。

　教具:课件、卡纸。

　教学过程

　一、学前准备

　1、 读一读，并说一说各表示什么

　3×2 4×5 3×6 5×2

　2、(出示课件)看图说出是几个几，再列式。

　二、激趣导入

　1 画手激趣。

　谈话：(老师伸出自己的手)我们每个人都有一双灵巧的手，你能把自己的手画下来吗请小组的每一个同学把自己的一只手画在一张卡纸上。

　学生在小组里活动后(5人一组)，在全班展示自己小组的作品。

　2 数手指。

　提问：请小朋友看自己小组画出的图，你能数出图上一共有多少个手指吗

　谈话：你能把表格填完整吗(出示课件)请小朋友拿出自己的表格填一填。

　手的只数 1 2 3 4 5

　手指的个数

　学生看图边数边填表。

　反馈：你是怎样填、怎样想的(学生可能一边数一边填，也可能一边加一边填)

　提问：小朋友想的方法都很好，除了这些方法外，你还能想出更好的算法吗(用乘法算)

　谈话：很好，下面我们就用乘法算一算。(揭示课题：5的乘法口诀)

　三、 自主探索

　1、尝试编口诀。

　提问：(指图中的一只手)一只手有几个手指也就是几个5可以怎样列式

　板书：1个5 1 × 5 = 5

　再问：你能根据1 × 5 = 5编一句乘法口诀吗(板书：一五得五)

　要求：请小朋友用这样的方法，独立编出其他5的乘法口诀，并把编口诀的过程写在下面的练习纸上。如果有困难，可以和小组里的同学一起商量。

　学生活动，老师巡视，帮助有困难的学生。

　2谈话：请每个小组派一个代表来到黑板上编出口诀，并说一说编的过程。其他的小朋友可以进行评价。

　3 记忆口诀。

　谈话：请小朋友自由地读一读5的乘法口诀，看谁最先记住这些口诀。

　反馈：记住5的乘法口诀了吗你是怎样记的发现什么规律了吗(学生中可能出现：由其中一句口诀推出与它相邻的两句口诀;5乘几结果的个位上不是5就是0;用手指帮助记忆，一个五、两个五……)

　4 游戏练习。

　对口令。师生互对、同桌互对。学生齐背口诀。

　四、 巩固深化

　1 补充口诀。(出示课件)

　2 完成复习中的两道习题答案。并说明运用了哪句口诀

　3游戏：学生以抢答的方式口答乘法算式的结果。

　4 比较大小

　5 完成“想想做做”第1题。

　学生练习后，比较每组两道算式，说一说如果忘了某一句口诀，可以怎样想。

　6 送信。

　出示四个信箱，上面分别写着10、15、20、25等数，学生按照信件上的信息(如：“二五一十”“5乘4 =”“2 × 5 =”“5 + 5 =”等)，将信件投入对应的信箱。

　五、 全课总结

　提问：今天这节课我们学习了什么有什么收获

篇二

教学内容：

　人教版《义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)》第51页

　设计理念：

　小学数学作为义务教育一门重要的基础性学科，除了应传授给学生一些初步的数学知识以外，还担负着发展学生的思维能力，培养创新意识、实践能力和提高学习数学的兴趣。所以在课堂教学中，我重视学生获取知识的过程，让教学过程建立在学生自主活动的基础上，发挥学生的主体作用。特别在编制5的乘法口诀过程中，让学生的个体探索与同桌合作有机结合，调动全体学生学习积极性。促进学生的创造精神、合作能力及合作意识等多方面素质的协调发展。从一定意义上讲，学生利用数学过程来学习方法和训练技能，较之掌握知识本身更具有重要的意义。通过学生自己的活动来提示获取数学知识的思维过程，进而达到发展学生能力的目的。本节课我在新课程理念的指导与引领下制定了如下教学环节。

　1、 引导编写“三五十五”这句口诀。

　2、 自主编写一五得五、二五一十、四五二十、五五二十五。这四句口诀。

　3、 根据口诀找规律记忆。

　4、 课堂练习。

　5、 总结全课。

　根据教学思路制定了如下教学过程。

　教学目标：

　1、 理解记忆5的乘法口诀，并能运用口诀进行表内乘法的计算。

　2、 经历归纳5的乘法口诀的过程，理解5的乘法口诀的来历。

　3、 通过找规律，归纳口诀，培养学生探索新知、语言表达、合作交流的能力、

　教学重点 ：

　让学生体会乘法运算的意义，在理解的基础上熟记5的乘法口诀，并能运用口诀进行表内乘法的计算，

　教学难点：

　亲历并理解口诀的形成过程和口诀的含义、作用。

　教学设想

　新课程倡导学生是学习和发展的主体，教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。因此，将教学方法确定为促进学生自主、合作的问题情境法和探究学习法。

　激情导课：

　导入课题：同学们，我们在之前的学习中运用了许多儿歌的形式帮助我们快捷，方便地解决了许多加减法的计算，比如数的组成，和老师一起说一说5的组成好吧5能分成1和4,1和4组成5,5能分成2和3,2和3组成5，5能分成3和2,3和2组成5,5能分成1和4,1和4组成5今天我们把算式也编成口诀帮助我们学习，你们愿意吗好这节课我们就来学习《5的乘法口诀》

　明确目标：本节课我们有三个学习目标1、编口诀，2记口诀，3用口诀

　预期效果：课前老师让你们粘贴的国旗图形你们做好了吗举起来让老师看一看，你们发现了什么数学信息了么(一面国旗上有5颗星)你们真是善于思考，勤于动手的好孩子，课前的前置性作业完成的这么好，相信大家一定能学好这节课，有信心吗(有)[设计意图]学生通过自己的动手操作，为编制相关的乘法口诀，打下了基础。

　明主导学：

　一、探究5的乘法口诀

　(一)、编“三五十五”这句口诀

　接下来我们一起编口诀，请看大屏幕老师也带来了什么(国旗图)，这是1面国旗，你发现了什么数学信息(一面国旗上有5颗五角星)，继续观察又增加了几颗星(5颗)再来一面，又增加了几颗(5颗)，是几个5(3个5)现在观察这幅图你获得了哪些数学信息(生：三面国旗，每面国旗上有5颗星，一共有15颗五角星，)谁能提出数学问题(3面国旗一共有几颗五角星你会列示解答吗拿出练习本，独立列算式，看着算式编句口诀编好后告诉你的同桌，你是怎么编的

　自主学习：

　同桌编口诀，教师巡视编的情况。

　展示交流：

　师：哪个小组愿意汇报一下，这个小组举手最快，就你组吧!

　组1：(我们组列的算式是5+5+5=15，编的口诀是三五十五，三五表示什么(3个5相加是多少)

　组2：我们组是看图编的口诀，3个5 就是15 所以三五十五，师：老师为你的出色表现而感到自豪

　组3：我们组列的算式是3×5=15，或5×3=15

　师：他和算式又有什么关系你发现了么

　组4：(3和5是乘法算式中的两个因数，15是乘法算式中的积。)(你的发言虽然不是很完整，但是能大胆是好样的)3和5是乘法算式中的两个因数，十五是积，也就是乘法算式中的得数。

　师：如果不看图形三五十五这句口诀还表示什么意思你能用画圆圈的形式从纸上划出来吗

　生：生在纸上用圆圈画图表示意思，教师巡查。

　组5: OOO OOO OOO OOO OOO或

　OOOOO OOOOO OOOOO

　[设计意图]通过让学生画图了解学生对三五十五这句口诀的理解与掌握情况。

　师：看来呀同学们对三五十五这句口诀理解的非常透彻，看着三五十五这句口诀，你还发现他在书写上有什么特点

　组6：小数字写在前，大数字写在后。乘法口诀都是用汉字书写的。

　师：你真是个善于观察的好孩子还有没有不同的发现

　组7：我们习惯上还发现三五的小数字在前，大数字在后并且口诀中不写等于号)一句口诀可以写两个乘法算式[设计意图]学生经历亲自编三五十五口诀的过程，通过教师的引导，学生对三五十五理解的非常透彻，基本知道口诀的含义与来源。

　师小结：今天同学们参与的人数很多，讨论的也很激烈，老师为你们感到骄傲。刚才我们通过三面国旗图编出了三五十五这句口诀，同学们在学习中不仅能独立思考，还能与同伴合作交流，真是一种好的学习方法那么

　(二)、1面，2面4面5面国旗又能编出哪些口诀呢

　1、看一看，数一数，一共多少2、想一想，填一填，完成表格3、说一说，议一议，你的发现。

　国旗面数几个5乘法算式乘法口诀乘法算式

　自主学习：

　学生编口诀，教师巡视

　展示交流：

　现在我们这样汇报，小组选一幅图来汇报，那个组先来，这个小组的同学永远是这么积极，大家一定向他们学习，，

　组1：我们组选的是第二幅图形，两面国旗是2个5，列的算式是2×5=10，或5×2=10，编出的口诀是二五一十，如果没有图形呢只表示2个5吗(既可以表示2个5相加是多少还可以表示5个2相加是多少)其他组有没有不同意见(二五得十)随着学生的回答，教师板书。

　组2：我们组选的是第四幅图，列的算式是4×5=20 或5×4=20编的口诀是，四五二十。

　师：又表示什么意思呢(指名提问)(设计意图：关注每位同学对口诀的理解情况)

　组3：五五二十五呢，(指名提问)为什么只写出一个乘法算式呢(生;因为两个因数相同，交换位置积不编)

　组4：汇报一五得五，

　师：一五是什么意思，得呢五呢，为什么其他四句口诀没有得字，而一五得五要写得字

　组5：其他四句口诀的得数满了十就不写的或等于，二一五得五没满十就要写得表示站位，所以前面那个小组编的二五得十，显然读起来不顺口。另外从数的读法与写法分析，10读作一十，写在一十

　教师小结：刚才老师发现同学们在合作时分工非常明确，而且当同学回答不完整时能做到及时补充。合作的非常好。自己编出了乘法口诀我们把自己的成果一起读一次好吗口诀编好了，有没有什么好方法记住他呢。[设计意图]放手让学生自己编出其余的四句口诀，培养了学生的合作交流意识，以及运用方法解决问题的能力。同时加深了学生对口诀来源的理解。

　(三)、寻找规律，记口诀

　读一读5的乘法口诀把你发现的小秘密讲给同桌听。

　自主学习：小组交流，教师巡视。

　展示交流：组1：口诀的第一句都是12345，从小到大排序，

　师：对啊，这样很有顺序，记起来方便。容易多了。

　组2：口诀的第二个字都是5(都是5的乘法口诀)。

　组3：口诀相邻的两句中的下一句比上一句多一个5得数就多5，那师：如果老师忘记了三五十五，你有什么好办法帮助老师记住呢

　组4：口诀的后半句不满十就写上得字，满十不写。

　组5：一句口诀可以写两个乘法算式。[设计意图]通过学生自己发现，小组交流，培养了学生的观察能力，语言表达能力及与同伴合作的能力。

　(四)、记口诀

　1、接下来用我们找到的规律记口诀好不好，看到同学们都累了，活动活动好不好。

　教师和学生一起拍手齐读口诀

　2、好下面用我们找到的规律用你喜欢的方式记口诀，记住背给同桌听。，下面我们来活动活动

　3、开火车：

　老师说出口诀的半部分，学生补充口诀的后半部分。(先按照一定的顺序出现口诀，再打乱顺序。)接下来，和老师对口诀，一起来好吗谁单独敢和我较量和老师一起对口诀，教师出前半句，或以填空的形式让学生对、例如三( )十五等，老师为你们的出色表现而感动。

　三、课堂练习

　1、数学医生

　一五(五) 三五( 15 ) 五五( 二五 )

　四五( 2 十 ) 二五( 十 )

　一五( ) 三五( ) 五五( )

　四五( ) 二五( )

　师：学习口诀有什么用呢，你知道吗

　生1：可以解决生活中的实际问题。

　生2;在解决问题是用口诀能马上算出得数)

　2、用口诀

　下面我们感受一下口诀给我们带来的好处，好不好出示萝卜兔，冬天到了，兔爷爷给小兔准备了过冬的食物萝卜，仔细观察，一共有几个萝卜，谁能很快列算式计算

　任务三：用口诀(做一做)

　师：利用口诀的确能使我们的计算简便。

　检测导结，你对今天自己的表现满意吗赶快拿出检测题测测吧 (同桌交换，集体讲评)

　全课总结：

　本节课你收获了什么1、知识上。2、方法上。在以后的学习中还想学什么(还想学6,7，……的乘法口诀，那好，回去试着用今天学习的方法编6的乘法口诀)

　板书设计

　5的乘法口诀

　1×5=5 一五得五 5×1=5

　2×5=10 二五一十 5×2=10

　3×5=15 三五十五 5×3=15

　4×5=20 四五二十 5×4=20

　5×5=25 五五二十五 5×5=25

篇三

教学目标：知识与技能目标：

　(1)使学生在初步掌握乘法意义的基础上，通过直观知道5的乘法口诀的来源及意义。

　(2)熟记5的乘法口诀，并会应用口诀进行计算。

　(3)培养学生的抽象概括能力和迁移类推能力。

　过程与方法目标：

　(1)引导学生经历编制5的乘法口诀的过程。

　(2)引导学生找到口诀规律，寻找的记忆方法。

　情感、态度与价值观目标：

　体会数学与生活的联系，激发学生热爱数学的情感，并形成初步的应用意识。

　教学重点：

　了解5的乘法口诀的来源，经历5的乘法口诀的编写过程。

　教学难点：

　熟记5的乘法口诀，能用5的乘法口诀解决简单的实际问题。

　教具、学具准备：小棒、小黑板、主题图教学过程：

　一、 复习铺垫

　1、 同学们，前面我们已经学习了一些有关乘法的知识，现在老师要考考大家。你们有信心吗

　2、 出示小黑板：

　把下面的算式改写成乘法算式

　4+4+4+4+4+4 8+8+8+8+8+8+8 6+6+6

　3、大家掌握的很好，但要算出结果却很麻烦，不过老师能很快算出结果，大家信不信，试试看!玩游戏，同学们说出一位数乘一位数的乘法算式，老师能在一秒钟之内说出结果，来，神不神，其实老师用的是一个法宝，(神秘的)乘法口诀，板书，在我们的祖先又称为“九九歌”

　二、探究新知。

　1、引导编口诀。

　一只手有几个手指也就是求几个5是多少怎样列式

　板书：1个5 1×5=5 5×1=5

　如果编口诀就是“一五得五”

　两只手有几个手指也就是求几个5是多少师生一起列式、编口诀。

　2、尝试编口诀。

　3只手有几个手指4只手呢5只手呢

　(1) 让学生试着列出乘法算式，并编出口诀。

　(2) 小组交流。

　(3) 汇报：3个5 5×3=15 , 3×5=15 三五十五

　4个5 5×4=20 , 4×5=20 四五二十

　5个5 5×5=25 五五二十五

　3、记口诀。

　(1)齐读口诀。

　(2)找规律记口诀。

　(3)对口令记口诀，打乱顺序记。

　(4)读歌谣 ，记口诀。男女生齐背，个人背。

　三、拓展应用。

　1、我能行(练习十第3题)

　一五( )二五( )

　三五( )四五( )

　五五( )

　2、你一定会 (一句口诀说两个算式)

　三五十五 四五二十

　二五一十 五五二十五

　3、(练习十第4题)

　4、想一想

　5×1=( ) 5×2=( )

　口诀( ) 口诀( )

　5×3=( ) 5×4=( )

　口诀( ) 口诀( )

　5、课本第51页的“做一做’

　6、做练习十第8题。

　7、提高题。(出示课件)想一想:分针走1大格代表几分钟走2大格代表几分钟, 走3大格……能用上5的乘法口诀吗

　四、归纳总结。让学生说说这节课有什么说获。

　在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我精心整理的四年级兔子作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

四年级兔子作文 篇1

　六一，儿童节的时候爷爷送给我了一只小兔子。

　妈妈告诉我爷爷今天要给我一个大大的惊喜，我开心的一蹦三尺高，太棒了惊喜可不是想有就有的，我开始幻想这个惊喜是什么样的，是活泼可爱的小兔子呢？还是生龙活虎的小猫咪呢？“算了，不想了，干脆直接去问妈妈得了！”我不厌其烦的说，“妈妈你给我说一下爷爷要给我什么样的大惊喜吧！”看来大人的嘴也是封不住的口袋妈妈如实的告诉我爷爷要送我的是只可爱的小兔子。

　等呀等呀等呀……终于等到爷爷了。出门迎接爷爷的时候，看到爷爷摩托后面绑着一直活蹦乱跳的小兔子，它全身灰灰的，肚皮是雪白的，耳朵竖起来，眼睛黑黑的像两颗黑宝石在闪闪发光，就像一个穿灰衣的长耳朵公主，可爱极了。我高兴得直呼“爷爷万岁，爷爷万岁。”

　这就是我的六一礼物，你的呢？

四年级兔子作文 篇2

　记得在春天的时候，我们家的阁楼上添了四位新来宾。你猜是什么就是四只毫不起眼的小灰兔。他们的眼球乌黑发亮，三瓣嘴不住地动。当四个小生命降临到我家的阁楼上时，我一下子就喜欢上它们了。

　我和爸爸买了两个笼子，让它们住在里面，我每天都会给它们四个小家伙喂食。一开始，小兔以为我要伤害它们，所以不吃我递给它们的食物。我蹲下来，友好的摸着它们的大耳朵，很温柔的把菜叶放到它们嘴边，它们开始吃我手中新鲜的菜叶了。它们边吃边警觉地东张西望，好像生怕别人抢自己的食物。当小兔感觉到我一直陪着它们时，吃饱了的小兔还会一蹦一跳地来到我脚边，来舔一舔我的脚，可爱极了。

　每当我给小兔们打扫“房间”时，它们都很欢迎我，好像早就知道我要给它们打扫卫生。我揪着它们的耳朵，把它们放在地上，四只小兔都很顺从地从我脚边跑过。甚至有一只大的撒欢似的从我脚边跳起来，就像一名跳高运动员。

　我的小兔们太可爱了，它们给了我无穷的乐趣，我喜欢它们!

四年级兔子作文 篇3

　我家养了一只既淘气又可爱的小兔子。想认识它吗？跟我来吧！

　它十分可爱。瞧瞧它吧，一双水汪汪的大眼睛，向我闪呀闪。可是我到现在也不知道它的眼睛为什么是黑色的。它长着一双长长的、嫩粉色的耳朵。一张小小的三瓣嘴，向我张的很大，它是不是想吃东西呢？对了，你们知道我家的那只兔子吃什么吗？哈哈，不知道吧！它吃胡萝卜、白菜、米饭、苹果皮……太多了，它最喜欢吃萝卜茎了。

　它不光外形可爱，还很淘气呢！

　有一次，我正在写作业，小兔子一下子跳出了大纸箱，在客厅里散步，好象它是我们家的小主人似的。它看见在桌子上有一瓶墨水，就跳上桌子来，围着我的墨水玩起来。一不小心，把墨水瓶打翻了，墨水洒在桌子上。小兔子看见自己闯了祸，就一动也不动了。我看见了，苦笑不得。轻轻的打了它一下，它用那水汪汪的大眼睛望着我，好象在说：“小主人，轻轻的抚摸我可以，但别真打嘛！”我一下就舍不得打它了。淘气的事不只这一件，还有很多很多呢！

　我好喜欢这只小兔子呀！

四年级兔子作文 篇4

　在我七岁生日之前，妈妈去花卉市场买了一只小兔子给我做生日礼物，白色的小兔毛茸茸的缩在笼子里，像个圆滚滚的小球，有人靠近的时候，兔耳朵一动一动的，才能让人感到是有生命的动物！

　兔子有长长的耳朵，红红的眼睛，可爱的三瓣嘴，短短的小尾巴，哪哪都让我觉得很喜欢它！

　兔子的弹跳力很强，把它放在草地上，用档板围起来吃草，如果想把它捉回笼子里，可是要费一番力气的。

　爸爸经常给兔子带蔬菜吃，水分大的菜叶还需要晾晒一下才能喂，否则容易生病。兔子最喜欢胡萝卜，它那可爱的三瓣嘴能够在78分钟之内吃完一根二百多克的胡萝卜，真佩服它的牙齿，不知道用什牌子的牙膏才能拥有兔兔般钢齿铜牙！

　兔子成长速度好快，因为吃的多，两个月里不知不觉中小笼子已经装不下了，妈妈又换了一只大笼子，妹妹可开心了，自从这只大笼子回来后，妹妹就可以把她那只胖胖的婴儿肥小手伸进笼子里，在白白的兔子身上抓来抓去，不知轻重，我可生气却也无可奈何，那是个啥也不懂的一两岁小孩，我也只能干瞪眼！

　转眼春天到了，兔子已经在我家生活了四个月，个子越来越大，有生人的时候还是会缩起来，像个大圆球了！我也经常带它去草坪上玩。

　有一天放学后，我去草评上给兔兔拔了点灰灰菜(一种绿色的植物)我那让人着急的小妹妹，也尝试着喂兔子，结果，悲剧了，兔兔可能太兴奋，竟然咬到了那只胖手，天哪，哭的震天响，一脸的泪一头的汗，兔子还在嚼，妈妈伸手捏住了兔子的嘴，妹妹的手才脱掉，当时那个慌乱，吓坏了我们一家人！

　第二天，兔子被送人了，妈妈说，等妹妹懂事了再买一只喂，我虽然不开心，但是，我也能想明白道理，不过，我真的真的很喜欢我七岁的生日礼物，那只陪伴我近半年的小兔子！

四年级兔子作文 篇5

　我养了一只小兔子，取名叫乖乖。今天我观察了它。小兔乖乖的毛，雪白雪白的，摸上去是那样光滑、柔软，真的是好惹人喜爱哦！它那长长的耳朵，粉红粉红的，上面布满了血丝。黑宝石似的眼睛“炯炯有神”，总是好奇地看着我。它的鼻子和三瓣嘴是连在一起的，它一看到我，就一个劲的嗅我，嗅的我经常不好意思呢。

　小兔乖乖不仅可爱，还有许多趣事哩！记得有一次，我给它吃胡萝卜，我一看它那可爱样，就想整蛊一下它。我先把胡萝卜放在小兔乖乖的面前，小兔乖乖一闻到胡萝卜的香味，就准备咬那香味诱人的胡萝卜。我趁机把胡萝卜往上一拎，这下小兔乖乖可急了，纵身一跃，可还是扑了空，可是，它还不死心，它趁我把胡萝卜放低的时候，它居然直立了起来，幸好我反应了过来，再次把胡萝卜拎高。小兔乖乖在地上转个不停，嘴巴探啊探，可始终咬不到胡萝卜，急的它真是“抓耳挠腮”呀，一双黑宝石似的眼睛直直地望着我，好像在说：“小主人呀，我好饿啊！你快把好东西给我吃吧！求求你啦！”我看了真是于心不忍啊！于是我就把胡萝卜往下伸了伸，谁知，它忽然一下就把胡萝卜咬住，在那津津有味地吃起来。

　可是，不幸的事情悄然来临了。那是一个星期六的早上，我像往常一样拿着洗净的胡萝卜去喂小兔乖乖吃，谁知，我走到阳台是发现养在箱子里的小兔乖乖不见了，我探头一看，小兔乖乖居然摔死在了楼下的平台上，一动不动。我心里一紧，大声哭了起来，只责怪自己没照顾好小兔乖乖。就这样，小兔乖乖永远离开了我，我时常会想起小兔乖乖那可爱、调皮的模样，一直念念不舍地想起小兔乖乖。

　小兔乖乖，你是我的最爱。

四年级兔子作文 篇6

　我的邻居养了一只大大的灰兔子，我经常去看望它。

　它有一双红色的眼睛，被灰色的毛包住了，像镶嵌着两颗红宝石。它有一对长长的耳朵，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的，只要听到任何声音都会迅速警惕地竖起来。看到我们走过去它就盯着我们看。我想它的听觉一定很灵敏。兔子的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停的耸动着，好像是在不停的吃东西似的。这只兔子的身子圆滚滚的，比一般的小兔子要大两倍呢！兔子的尾巴又短又小，卷曲着，很可爱。它的前腿短短的，后退长而有力，在动物王国里它可是个长跑健将哦。

　有一天，我买了几根红色的胡萝卜，用水冲洗后把胡萝卜吹干（因为兔子吃了带水的蔬菜就会拉肚子，所以要吹干。）我拿着胡萝卜小心翼翼地靠近兔笼，灰兔如临大敌，全身紧绷，两只耳朵竖得高高的，拿它那对红眼睛瞄着我。我飞快地跑过去，把胡萝卜放在它面前，看它怎么吃。它先抬起头看看还有没有人在看着它，再开始慢慢研究食物，过了好一会，兔子才放松警惕，用它的前爪紧紧地抱住胡萝卜，大口大口，津津有味地吃起来，发出“咔吱咔吱”的声音。它吃东西的速度很快，不一会就吃掉了一大半。一边吃一边还不时地用眼睛看看周围，好像生怕别人抢它的胡萝卜似的。真是太可爱了！

　虽然这不是一只白色的兔子，灰不溜秋的，不太美丽，可是我还是很喜欢它！

四年级兔子作文 篇7

　第一集：刚刚出生的小兔子。

　在一个美丽的森林里，住着一只异常美丽的兔子，她是森里最漂亮的兔子，连大灰狼都不愿伤害她。过了几年，小兔子出生了，森林里就变得热闹起来了！

　第二集：打开心灵的窗户。

　小兔子越长越大了，就取名叫鈅婧。可不知为什么，小兔子的视网膜突然脱落了，在鈅婧眼前的，是黑色的世界，什么也没有。小兔子下定决心要把心灵的窗户找回，于是她踏上了路程。小兔子走呀走，陪伴她的只有自己的决心。“呜呜~”小兔子听到一阵哭声，闻声走去，是小牛黎黎在哭。“你怎么了？为什么哭？”小兔子关心地问。“我今天出来玩耍，看到了一只蝴蝶，就追了过来，结果迷路了，妈妈应该很着急，我该怎么办？呜呜……”小牛说完，就又哭了起来。“没事，我送你回家。”小兔子说，“谢谢！”小牛开心地笑了。于是，小兔子又有了一个好朋友。他们还帮助了许多人，有一天，小兔子正在睡觉，突然觉得眼前一片金光，她看见了，看见了这美丽的世界，看见了妈妈的笑容，她好快乐。

　第三集：上学了。

　小兔子该上幼儿园了，于是，妈妈就把鈅婧送进了幼儿园，鈅婧觉得那里很好，因为那里有滑梯、木马、秋千等。

四年级兔子作文 篇8

　今天，我做完作业，发现有一只兔子在我旁边说：“跟我走！我带你去玩！”

　那是一只巨大的兔子，由于我实在追不上兔子，那只兔子就把我背了起来。没一会儿，兔子就带我去了一个名为“兔子专用游乐场”的游乐园。里面的兔子十分多，我都数不清了。我看见五只兔子为一群，正在玩耍：有的在比赛跳高；有的在比赛跳远；有的在比赛跑步。我听见了它们欢乐的笑声。这时，我的脑海中闪出了，由于现在人们在大规模捕杀野生动物，这些动物中也有兔子。所以，现在兔子正濒临灭绝。我不禁流下了泪。

　大兔子见了，似乎想趁热打铁：“这是我们十年前的兔王国！”

　这时，大兔子让我闭上双眼，我照办了。这时，我的耳边吹起了一阵大风。我睁开眼睛一看，呀！这是哪儿？怎么全是捕兽夹？就连阵阵风声也像小孩的哭泣声！

　兔子又说：“这是一年前的兔王国！”

　我一下子惊呆了，上一个“兔王国”，和这个截然不同嘛！明明是天堂和地狱嘛！

　兔子似乎看懂了我的心思：“这个兔王国已经被人类侵袭过了。”

　我恍然大悟，瞬间，眼泪如同断了线的珠子般，流了下来。

　这时，我的眼皮又不由自主地闭上了。一转眼，我又来到一块墓地：“兔子，带我来墓地干什么？”

　“什么墓地，明明是兔王国呀！”

　我一下子张大了嘴，下巴都快碰到地了。

　兔子叹了口气，对我说：“由于人类的大量捕杀，所以兔子们曾经的乐土，如今却成了一个凶残的屠杀场！我是在那次捕杀中唯一的幸存者。”

　这时，又是一转眼。我回到了家中。但我的脑海中依然浮现着兔王国的一幕一幕和兔子说的话。

四年级兔子作文 篇9

　我家虽然没养兔子，可是我还是非常非常喜欢小兔子的，兔子分好几种呢！有熊猫兔、大白兔、灰兔

　我每次到书城，都要到书城旁边的一排小摊，他们有的卖小兔子，有得卖小鸭子，有的卖小鸡，还有的卖鹦鹉的。可是我每次到那里都去看小兔子。它们有毛茸茸的身体，长长的耳朵，两颗圆溜溜黑眼睛（也有红眼睛，可是我觉得它得了红眼病）的小眼睛还有两颗白白的牙齿。

　如果你把手指放到小兔子的嘴巴前面，小兔子看了一会，好像在说：“有人给我送食物了，这个胡萝卜真奇怪，是肉色的!算了可能这是高级萝卜吧，尝尝吧！”然后小兔子就会咬你的手指，有一点疼，现在小兔子更奇怪了，它说：“这肉色的胡萝卜真恐怖，还会动！”

　小兔子很瘦很瘦，你用手摸一摸它的身体，你会惊奇的发现，你能摸到它的小骨头，第一次我以为我出手太重，伤到小兔子了，后来爸爸对我说了没事，我才放心的摸它了。

　这就是我看到的小兔子，你们喜欢么？

　在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我为大家收集的可爱的小白兔作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

可爱的小白兔作文1

　太好了！爷爷奶奶送我一对小白兔，我陈这对小白兔放在用木头做成的笼子里。笼子里还有一团棉花，那是小兔舒适而又温暖的巢。

　我把它放在衣柜上。两个月后，我发现笼子里有一团粉极的球，好像在滚一样。我猜到，是它们有了小兔儿。又过了两天，那小兔儿可以跑了，毛也长出来了，又过了四天，这天晚上，我正在写作业，小兔儿也出来玩了，它多像它的母亲：长耳朵，短尾巴，雪白的毛，它好肥，像个球。

　起先，这小家伙只在柜子上跳，一会把被子蹬到一边儿，一会儿神奇十足的站在床头上，一会又把夹在床头上的灯撞掉。渐渐的，它的胆子大了，竟然敢跳到我的小桌上！它先上离我比较远，见我不伤害它，便一点点挨近，然后，跳到我的杯子边，用小爪子扶着站起来，俯下头去喝水，再偏偏脸瞧瞧我的反应。后来，它完全放心了，索性用小爪子拍着我正在写作业的笔尖。我用手抚一抚它那柔软的绒毛，它也不害怕，反而友好的用爪子拍两下我的手指。

　晚上，它淘气的伴着我，晚上，我要睡觉时，它就在父母的再三追赶中，跑到笼子边，让它的父母给它用长耳朵开开笼门，扭动着身子钻进去。

　有一天，我在床上睡午觉时，它居然钻进我的被窝里，也一起睡起来，我动都不动，生怕惊跑它，不一会儿，它就睡着了。它睡得好熟啊！不停的动嘴，大概在做梦呢！

　看着这可爱的小家伙，我情不自禁地发出一声呼唤：信赖，不就能创造出美好的境界吗？

可爱的小白兔作文2

　我最要好的“朋友”，那就是我的小白兔了。它是我五岁时，妈妈送我的生日礼物。

　小白兔长的十分可爱，它那一双圆圆的大眼睛，红的发亮，就像两颗红宝石在闪闪发光，胖乎乎的身上披着一件白色的大衣。小白兔最好玩的地方，就是它的耳朵，它开心时，两只大耳朵就竖起来，但当它不开心时，耳朵就会耷拉下来。可爱极了！

　记得在我上大班的时候，放学回家，我一进门，就去找小白兔玩。这时，妈妈向我走了过来，说：“宝贝，想不想喂喂小白兔呀？”我高兴的答应了，马上跑去厨房，拿来了白菜叶子，小心翼翼的喂它。因为这是我第一次喂小白兔。小白兔看见我拿着菜叶过来，先把鼻子伸过来深深地闻了闻，再用爪子捧起菜叶看了看，只见它唔囔唔囔得吃起来了，吃得津津有味，它那三瓣嘴一张一合的，非常有趣！

　我爱我家的小白兔！

可爱的小白兔作文3

　我最喜欢的小动物是小白兔，它是奶奶送给我的。

　我之所以喜欢小白兔，是因为它十分可爱，有时还有些机灵。小白兔的全身雪白雪白的。两只长长的耳朵，一对红宝石般的小眼睛，一张三瓣嘴；它的四肢短小后腿强壮有力，能跳很远。

　在它跳跃的时候，小白兔就像跳远运动员一样，后腿弯曲成Z字型，将它所有的力气都注入到了后腿上，然后，扑通一声，它从这儿又跳到那儿，又从那儿跳到这儿，就这样，他每天都蹦蹦跳跳的，开心极了！

　小白兔睡觉的时候，像个睡美人，有时还会打喷嚏，虽然只是鼻子扭了扭，但我依然觉得它是在打喷嚏。吃东西的时候，也十分地斯文。小白兔最喜欢吃的食物就是胡萝卜了。只要我拿来一根胡萝卜，它就会咚咚咚地跑过来，然后不管三七二十一的大吃起来。它吃东西的时候还是蛮形象的，它靠它锋利的前牙，啃啃啃的咬碎食物，三瓣嘴不停地摆动，咀嚼着食物，可爱极了！

　小白兔，无聊的时候，还会像我们一样打盹，吱吱吱的叫着。有时尾巴还会不停地摆动，这个雪球似的尾巴不停地摆动，怎不叫人喜欢呢？

　有一次，我照样给它喂食的时候，可它却站在那里一动也不动，不管我怎么把胡萝卜弄到她的嘴边，它就是不吃，我又换了青菜。可是，毫无效果，它就是不吃。我着急地跑过去找妈妈，妈妈看了，说：没关系，它是吃饱了，所以才不吃了。我心中的那块石头终于落了下来，我还以为它得到病了呢！真是太令人操心了！

　这就是我的小白兔，一只活泼可爱的小白兔，一只让我操心的小白兔，一只令人喜爱的小白兔！

可爱的小白兔作文4

　此刻，很多人的家里都养了宠物，有小猫、小狗、金鱼、乌龟……自然，我也不例外。

　那是一个阳光明媚的午时，我和妈妈兴高采烈地出去逛街，看见路边有人在卖兔子，经不住我的再三恳请，妈妈答应给我买了一只小兔。当时，我高兴得一蹦三尺高，因为以后最终有伴和我一齐玩了。小兔异常淘气，我们想让它乖一些，就给它取名叫“乖乖”。

　乖乖长着一对长长的耳朵，它经常把那对耳朵竖起来，好像在听周围有没有敌情。它小巧玲珑的脸上嵌着一双像红宝石一样的眼睛，鼻子很小，几乎看不见。小鼻子下头是一张与众不一样的三瓣嘴，吃东西时候一动一动的，异常好玩。而我每当看到乖乖的短尾巴，就想起一句歇后语“兔子尾巴——长不了”。乖乖并不胖，倒是它雪白的毛让它显得异常丰满。

　虽然我们给它取名叫“乖乖”，但它还是改不了淘气的坏毛病。记得有一次，我们放乖乖出来溜达溜达，谁知，他竟然把我们干干净净的家，弄得乱七八糟的。我真是忍无可忍了。于是，我就去抓它，它见事不妙，居然逃到了汽车底下。我想：可恶！这小家伙竟然来跟我玩捉迷藏！可是，我有绝招。我弯下腰看了一下，就以最快的速度跑过去，没有停顿一下，就扑了上去。谁知，它竟然在我扑过去的时候，从左边溜走了，我却摔了个“狗啃石”，真是岂有此理！妈妈看我抓一只兔子都弄得这么狼狈，就过来助我一臂之力。还在我们母女联手，才能把乖乖给“降服”了。

　乖乖虽然淘气，但我还是很喜欢它。因为它给了我很多欢乐。我会细心的喂养它，让它变得白白胖胖的。

可爱的小白兔作文5

　外婆真好!送我一只小白兔。你瞧，它有一身洁白如雪的绒毛，一对高高翘起的耳朵，加上一双红宝石似的眼睛，多可爱呀!

　为了这只讨喜宝，我可忙坏了。首先我得给它做个笼子，让它有个温暖而舒适的家。说干就干，我找了一只装调和油的箱子，再用彩笔把箱子的四壁画上许多漂亮的图案，然后放些稻草，再把我小时候穿的旧棉袄铺在稻草上面，这样，它睡在里面就不会冷了，最后，把小兔子放进去，它在里面可神气啦，蹦来蹦去的，似乎很喜欢我给它做的窝呢!

　开始的时候，它在窝里，这边瞧瞧，那边看看，好像对这个新环境特别好奇，然而，它一抬头看见了我，像个小孩子似地向我撒娇，用力地往上跳。我猜想，它是不是肚子饿了，向我讨吃的，于是我连忙找来两片菜叶，把一片扔了下去，只见它把菜叶衔在嘴上，小嘴不停地动着，不一会儿，一片菜叶已经无影无踪。我真佩服它，一张破嘴，居然没有漏下一点点，真有本事。后来看到我手里还有一片，嘴在“吱吱”地叫，看来，它不饱餐一顿决不罢休了。我对它说：“宝贝，你把肚皮撑破了，可别怪我。”我把菜叶抓在手上，让它自己来够，只见它把身子猛地往上一抬，呈站立姿势，竟然够着了，用嘴拽去了一半，另一半任它怎么够也够不着了，我见它又着急又可怜的样子，很不忍心，便把剩下的菜叶扔给了它，它一边吃一边嘴里叽里咕噜的，仿佛在说：“小主人，你真好!”

　一天中午，我放学回家，拿了两片菜叶，轻手轻脚地来到它的窝前，想看看我的小宝贝，它可能累了，连自己最喜欢的青菜叶也不看一眼，在呼呼大睡呢。它睡觉时缩成一团，宛如一只雪白的绒球，可爱极了。

　小白兔成了我最好的动物朋友，有了它我整天都开开心心的，再也没有寂寞过。

可爱的小白兔作文6

　我过生日的时候，妈妈送了我一只小白兔。

　这只小白兔浑身毛茸茸的，圆圆的脑袋上长着一对又长又漂亮的兔耳朵。两只红宝石似的眼睛忽闪忽闪的，总是害羞地把短短的尾巴藏起来，非常惹人喜爱。

　小白兔又挑食又调皮。有一次我给它一把白菜，它用鼻子嗅了嗅，才吃了几口就不吃了，还把粪便到处乱拉，害得我又要打扫一次卫生。当然，如果是它喜欢吃的东西，那就不一样了。它会大口大口地嚼起来，不到几秒钟的功夫，食物就已经不见踪影了，吃完后还会用可怜巴巴的眼神看着我，好像在说：“小主人小主人，我还没吃饱呢！”

　小兔子有时候也会很胆小。每次在小白兔吃东西的时候，只要我在旁边拍拍手，它就会马上停下来，耳朵一竖，把食物一扔，拔腿就跑，“噌”地一下就钻进了兔子窝，畏畏缩缩的，过了老半天才露出半个脑袋。真是一只胆小的小兔子！

　这就是我家的小白兔，虽然它又调皮又胆小，但在我心中，它永远是最可爱的，谁让它是我最喜欢的小兔子呢！

可爱的小白兔作文7

　今天，老师带来了一位新朋友，名叫小白。这位新朋友活泼可爱，我们都非常喜欢它。

　它刚出现，就吸引了大家的目光，我们都凑上前，仔细观察它。它的长相真是可爱：耳朵长长的，竖起来的时候好像在听我们说悄悄话呢；皮毛雪白雪白的，远看就像一团棉花；眼睛红红的，像两颗镶在上面的红宝石；尾巴短短的，跟棉花糖一般；鼻子下面还有一张小巧的三瓣嘴。

　听老师说，它最爱吃的食物是红萝卜、白菜和红薯。我拿了一只红萝卜喂它，吃红萝卜的时候发出“咯吱咯吱”的响声，嘴巴一张一合的，像是在跳欢乐的舞蹈！

　看着这么可爱的小白兔，我真开心！美好的时光总是短暂的，很快到了和小白兔分别的时候，我依依不舍地和它道别，并在它身上亲了一口。

　小白兔，因为你可爱，所以才被大家爱。

可爱的小白兔作文8

　“ 小兔子，白又白。两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱!”每当我听到这首童谣时，我就会想起我家那只活泼，可爱的小白兔——“雪儿”，雪儿浑身雪白雪白的，所以我给它取名为“雪儿”，雪儿的到来为我们家添加许多欢乐。

　在我开学那年，爸爸给我买了只兔子，我非常高兴，因为我从小时候就喜欢小兔子，我想;宠物都有个名字，而只兔子应该叫什么呢我冥思苦想，我最后把这只兔子叫做雪儿。刚开始，雪儿非常害怕我们会伤害它，慢慢的雪儿发现我们并没有伤害它的意思，就敢大胆的出来了。因为我总是把雪儿笼子上的“门”打开，给他自由活动的空间。

　每当我放学回家时，它就藏起来，等我进来时，它马上挠我痒痒，我把它抱下来，假装生气，雪儿见我生气了，马上做出认错的样子，逗得我哈哈大笑。有时，我在写作业，雪儿爬上我的写字台上，看着我的作文，然后点了点头，好像若有所思一样，我望着雪儿，雪儿好像很害羞，雪儿的样子让我忍不住哈哈大笑。

　你看这就是雪儿，难道雪儿不惹人喜爱吗

可爱的小白兔作文9

　我家有一只活泼可爱的'小白兔，我非常喜欢它，天天给它喂食。

　小白兔有一双红色的眼睛，就像一对红色的宝石。它的嘴是三瓣状，似一个三角形。它有一对长长的耳朵，还有一条又短又小的尾巴。它全身雪白雪白的，像穿了一件雪白的衣裳。走起路来，宛如一个雪球在往前滚，可爱极了！

　小白兔最喜欢吃胡萝卜和大白菜。假如你把大白菜或胡萝卜放在它前面，它会迫不及待地往前一扑，津津有味地吃起来。

　记得有一次，我手上拿着一个胡萝卜，小白兔看见了，马上跑到我跟前，好像在说：“小主人，你能把胡萝卜给我吃吗？”我一瞧它那馋样，后退了几步，把胡萝卜放在地上。小白兔连忙往前一扑，我急忙拿起胡萝卜，它装出一幅可怜巴巴的样子，可爱极了。好像在说：“小主人，你不要捉弄我了，赶快把胡萝卜给我吃吧。”这时我心软了，把胡萝卜给了它。它连忙开始吃，你别看它个子小，吃东西可快了。

　小白兔的胆子也很小。假如你在它吃东西的时候去吓它，它会连忙叼起食物，跑到别的地方去，觉得你在和它抢东西吃。

　那天，我给了它一棵大白菜，然后趁它开吃的时候，吓了它一下，它连忙跑走了。它好像还边走边说：“哈哈，主人，你没有我跑得快，抢不过我吧。”那样子可爱这极了。小兔子既活泼可爱，有时，还很逗，我越来越喜欢它了。

可爱的小白兔作文10

　以前，我一直很讨厌兔子。你瞧，它由客厅跑到房间，还没什么理由就到处大小便，真讨厌！

　现在，我看见小白兔，不再讨厌了，还越看越喜欢。

　小白兔是一种高尚、灵活、可爱的小动物。它有一身雪白的毛，柔软又光滑，摸上去特别柔软；小白兔的耳朵很特别，它的特别之处在：耳朵又长又大在，听觉十分灵敏，只要稍有一点点响声，它马上竖起它那又长又大的耳朵，四处寻找发出声音的地方。在我的仔细观察下发现，它的耳朵特别薄，透过它的耳廓可以隐隐约约地看见许多弯弯曲曲的小血管。小白兔的眼睛红红的，就像两颗红宝石镶在白白的小脸上，真讨人喜爱；它的嘴唇也很特别，和我们人类的不一样，它有三瓣嘴唇，嘴唇里面长着又白又锋利的牙齿，吃起东西来可管用了；小白兔有四条不一样的腿，前面两条腿稍短，后面两条腿稍长，所以走起路来一蹦一跳地特别好玩，小白兔的后腿中间还长着一条毛茸茸的短尾巴，不仔细看还真以为没尾巴呢。

　到了吃饭时间，我拿了一些青菜去喂小白兔，小白兔看见了跑过来闻了闻青菜，像一个非常优雅的**拿起青菜，慢慢的放在嘴里嚼起来，如果用心听，还能听到嚓嚓嚓的声音。小白兔吃饱了，把小嘴左右舔舔，再用它那小巧玲珑的小手洗脸，一直洗到它满意了才到一边去休息。

　小白兔趴在一张毯子上，它可能有点痒，就用手抓痒痒，左抓抓，右抓抓，直到不痒了才慢慢地睡着，看它睡得那么香，我都不忍心把它弄醒，直好静静地看着它睡。

　我非常喜我的小白兔，因为它天真可爱，灵活、漂亮。

可爱的小白兔作文11

　咦？那两个白色的毛线团怎么会动？嘻嘻，那可不是什么毛线团！那是两只活泼机灵的小白兔！

　它们长着两只毛茸茸的长耳朵，似乎在仔细地聆听着大自然美妙的声音；一双红红的大眼睛婉如红宝石般晶莹剔透；小巧的鼻子下长着可爱的三瓣嘴。可真是人见人爱！

　有一天，我一边喝着五谷豆浆，一边走向两只小白兔。可是我一不小心，把豆浆洒在了一只小白兔身上，它那委屈的眼神里充满了伤心和无奈，似乎在说：“小主人，您为什么把豆浆不偏不倚的洒在我身上？唉，为什么倒霉的总是我？”

　那只小白兔，不，是紫白相间的小兔子慢慢地走向墙角，好像是想哭，不让人看见。看着它那可怜的样子，我就把“怜怜”这样让人同情又有内涵的名字赐给了它。另一只小白兔瞟了它一眼，似乎在说：“呵呵，怜怜，之前你与我的美貌不相上下，现在我终于胜过你了！”我见它是那样傲慢，便把“傲傲”这个好听的名字献给了它。

　午餐时间到了。怜怜和傲傲用飞一般的速度冲向餐桌，生怕食物被对方抢走。今天的菜有胡萝卜和白菜。它们俩的吃法可跟名字完全不同：怜怜狼吞虎咽地、大口大口地吃起了白菜，吃了个半饱后，又把目标转移到胡萝卜上，费了九牛二虎之力才啃下一小块胡萝卜，津津有味地吃了起来，甭提多香了！而傲傲则是一口白菜，一口胡萝卜，三瓣嘴一抿一抿的，像个优雅的大家闺秀在细细品尝美味，那模样真够迷人的！

　这就是我家的两只小白兔，你喜欢吗？

可爱的小白兔作文12

　我家有一只小白兔，那是妈妈给我过八岁生日的生日礼物。

　我家的小白兔长着一身白色的毛，一对长耳朵长而直竖，有时还会微微转动，它的嘴较尖，腮帮不停地颤动，嘴唇裂开成三瓣；眼睛像一对红色的小宝石，见到阳光时就微微眯起；前腿短后腿长，走路是跳跃式前进，看起来十分有趣。

　有一次，我带着小白兔去楼下玩，当我跟朋友讲悄悄话时，我一回头小白兔不见了，我和朋友一起在周围找，找了一个小时了都没有找到，就坐在那里伤心，怕妈妈回来骂我，突然小白兔从草丛里跳出来，你这个小调皮敢我再也不带你出来了。

　我的小白兔吃食物的样子很可爱，兔子不吃肉，只吃青菜和萝卜，不像我们大口大口的吃，有一次，我从厨房拿了一个胡萝卜给它吃，它开始还不肯过来，慢慢地看周围有没有生人，确定没有生人了便小口小口的啃了起来，很长时间才啃一小截，可我去了个厕所回来，胡萝卜不见了，原来有人在时它装作很斯文慢慢的吃，没有了人在场便大口大口的吃，原来还很能装呢！

　这就是我的小白兔，它特别可爱，它给我的生活带来了数不清的快乐。

可爱的小白兔作文13

　妈妈给我买了两只小白兔，我给它们取名分别叫“白雪”和“淘气”。

　它们有毛茸茸的、洁白洁白的皮毛。它们那雪白的额头上有两个长长的大耳朵，而且谁说话都别想瞒住它们，它们都竖着大耳朵听。它们那亮晶晶的眼睛，像两颗红色的宝石。鼻子像一个紫黑色的葡萄。它们有两颗锋利的牙齿，不过它们的牙齿还比别的动物的牙齿长了一些。

　它们两个都很古怪，别人都经常背这首儿歌“小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”可是，它们不同，我给它们吃萝卜，它们不吃，我给它们吃大白菜，它们也不吃。这可怎么办？就顺手摘了一朵油菜花在手里，只见它们光蹦着够我手里的油菜花。我把油菜花扔了进去，它们不一会儿就吃完了。可是油菜花如果枯萎了，该怎么办呢？我想。于是，我出去找了一些草给它们吃，没想到它们居然吃了，慢慢地我发现了它们更多的爱好、习性。

　那个叫“淘气”的小兔子呀！它的确和它的名字一样。有一次，奶奶弄了一堆草给小白兔吃。然后，淘气好像和白雪商量什么。啊！原来它们好像在说：“来，咱们比谁吃得多。”

　于是，它们开始了。它们都不谦让，你争我抢，半个小时过去了，一堆草渐渐的少了。啊！比赛结束了，最终还是淘气赢了。

　看，它们雪白雪白的毛一点也不被污染，那么惹人喜爱。

可爱的小白兔作文14

　一个星空闪烁的夜晚，妈妈带我和妹妹一起去公园散步。

　突然，我看见有个老爷爷提着许多小动物都关在笼子里，有乌龟，老鼠，还有小白免……其中有最喜欢的小白兔，它全身的毛像雪一样的白，一双红色的眼睛闪闪发亮，红彤彤的小嘴巴和红色的小爪子可爱极了。我请求妈妈买了一只带回家。

　我每天早上起床后都要给它喂食，如胡萝卜和青菜。放学回家后，我一边走一边采些路边新鲜的青草带回家喂小白兔。通过我精心的照顾，小白兔也长大了。有一天，我带着小白兔跟着妈妈一起去她朋友家玩，我把小白兔放在椅子下面。和小朋友出去玩了，没有管小白兔了。突然一只狗向小白兔扑去，咬伤了小白兔。我见了马上冲过来但是晚了，过了一阵小白兔死了，我很遗憾没有照顾好小白兔。妈妈说“把它埋了吧！”我忧伤的看着小白兔离去。不禁流下了伤心的眼泪。

　我一直怀念和小白兔在一起开心的日子。

可爱的小白兔作文15

　暑假时，我去奶奶那里住，我一走进去，突然，一只活泼可爱的小兔跳出来，吓了我一跳。小兔最喜欢和人家玩，但是奶奶又没时间陪小兔玩，天天都把小兔留在家里，很少带它出去散步。现在有了我和小兔玩，小兔真是开心极了！

　一天，我和小兔玩捉迷藏的时候，小兔想躲在椅子下面，让我找不到。不一会儿小兔自己又偷偷摸摸地钻了出来，我看到了，就静悄悄地把小兔抱起来，吓得它心惊肉跳。

　中午，我拿东西给小兔吃的时候，发现小兔吃东西的样子真可爱，它的嘴是三瓣的，像一多花一样。

　小白兔的耳朵就像电视天线一样，一有什么动静这天线就开始连接。小白兔的毛像一件雪白的大毛衣，冬天，它就穿着这件大毛衣来保暖。一双红色的大眼睛，看东西时就像侦察员一样。小兔的尾巴短短的，小小的，就像一把很小很小的扫把一样，小兔的四肢小小的，很像猫和狗的四肢，可是没有猫和狗的四肢那么大。

　我真喜欢这只小白兔。