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导读：很高兴能回答您提出的问题 《岁岁年年柿柿红》 讲的是自小在农村长大的杨柿红，和村里的牛旺相爱，后来两人家庭因为彩礼而闹翻，牛旺入赘到了邻村，杨柿红为了和他赌气嫁给了王长安，起初柿红并不喜欢王长安，但经历了一段时间的生活，杨柿红慢慢成熟了起来
很高兴能回答您提出的问题
《岁岁年年柿柿红》
讲的是自小在农村长大的杨柿红，和村里的牛旺相爱，后来两人家庭因为彩礼而闹翻，牛旺入赘到了邻村，杨柿红为了和他赌气嫁给了王长安，起初柿红并不喜欢王长安，但经历了一段时间的生活，杨柿红慢慢成熟了起来，深深的被王长安的儒雅和走出大山的梦想感动，后来王长安因车祸去世，将一整个家留给了杨柿红，杨柿红为了对得起丈夫，也为了将孩子们教育成材走出大山，在煎熬与困苦中独自承担起了责任，一家人就这样艰难的向前走，后来小儿子牺牲，柿红唯一一次走出大山却是为了迎回小儿子的骨灰。柿红历尽了悲欢离合的故事，告诉我们留守也是一种勇气，留守也同样高尚和伟大。
《别拿豆包不当干粮》
讲的是潘长江所演的村长，起初只是一个抠门的小富农，一心只想着如何赚钱、攒钱。然而他的老婆却一心只想让他当官，于是阴差阳错之下，他被当选上了村长。这一过程不仅让他必须面临着怎样当好村长的问题，也让他招来了一些惟利是图的小人们的仇恨，百姓的刁难……故事就在矛盾冲突中展开了，最终豆包带领着全村人民走上了富农之路。
《豆腐西施杨七巧》
讲的是卖豆腐的杨七巧与丈夫钱满贵路遇一弃婴，出于怜悯，夫妻俩决定收养这个孩子，后随着孩子的逐渐长大和杨七巧的祖传豆腐生意的越做越火，一家人经历了一系列艰难创业、生意斗争、孩子病危、身世之谜、家庭冲突等坎坷与温情的故事。
《啊父老乡亲》
讲的是王天生的工作围绕农村“土地流转”中的腐败、“小商品市场”违法建设，女孩装疯告状、煤矿“采空区”村民上访、宅基地纠纷、作局谋划陷害乡长“嫖娼”等重大事件激烈澎湃地展开。王天生两袖清风，一身正气，大智大勇，治村官、惩乡霸，遏制了各种恶势力在乡村的横行。他率领农民办企业奔小康，富乡富村富民，利用传统古村落和 历史 遗存谋划乡村的 旅游 文化产业，引进新型农业高 科技 水果树莓，建成全省第一家三千亩的“中国树莓谷”产业园区。王天生最终实现了自己上任之初对全乡作出的“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”，当一届“好官”的光荣誓言和梦想。
《九九》
讲的是九九的丈夫在一场意外中不幸丧命，肇事者被关进了监狱，留下了一个年幼的孩子无人照拂。九九不忍看到孩子就此成为孤儿，于是力排众议收留了他。高大全是九九青梅竹马的好友，一直以来，他都默默的爱慕着九九，但高大全选择将这份感情深深的埋藏在心底，默默的守护和帮助着九九。眼看着九九再度孤身一人，高大全终于坦白了自己的感情，可这段姻缘却遭到了高大全家人的强烈反对。与此同时，误打误撞之下被九九帮助过的林老师也对九九颇为关心，夹在两个男人之间，九九成为了村头巷尾议论的对象。
一、《老农民》
《老农民》是由山东影视集团制作，并由张新建、高满堂联合执导，陈宝国、冯远征、牛莉、蒋欣等人主演的农村题材电视剧。
该剧讲述了由北方农村的一场土地改革所引发的长达半个多世纪的故事，关注中国当代农村现实生活和农民精神世界60年的发展演变历程
二、《上门女婿》
《上门女婿》是由张晓春执导的现代农村剧，张丰毅、曲国强、张莉莉、赵倩等参加演出
该剧以二十世纪七十年代初至九十年代末黄河流域的农村生活为背景，讲述了地地道道的中国农民在由贫困走向致富的时代变革中，观念、心灵、 情感 、命运的变化。
从农村的经济问题入手，以农村小人物的生活状态透视 社会 生活，从淳朴农民的角度看待 社会 矛盾，展示了农民如何“穷则思变”、“富而思进”的奋进史
该剧大量拍摄地取景于山西黄河滩，围绕对母亲河黄河的敬畏、依恋，吃着黄河水长大，也在黄河的孕育中开创了农村创业的新天地。
三、《女人进城》
《女人进城》是由孙滔执导，李菁菁、秦卫东、潘雨辰、王晓曦、刘伯勋等人出演的农村励志轻喜剧。
该剧立足农村女人不甘平庸，进城打工想要证明自身价值的切入点，展现了四个女人为代表的农村新时代女性独立自主，顽强拼搏的精神和形象。也诠释了一个幸福的家庭不仅仅是一方付出，而是靠两个人和其背后的两个家庭努力才能迎来幸福的生活。
剧中展现了女强人的角色塑造以及进城打工中女性所遭遇的种种困难，也塑造了农村女人之间的磕磕碰碰，以轻喜剧的形式展示了农村生活的风貌。
四、《女人不是月亮》
《女人不是月亮》播出于1993年，她也是以农村为题材，讲述的是农村孤女扣儿（赵明明饰演）的坎坷故事。
从懦弱到强大，从愚昧到觉醒，这部剧，紧跟时代前进的步伐，演绎了一个农村女子的蜕变史。
五、《乡村爱情》
《乡村爱情》算是赵本山农村喜剧最成功的作品，这个系列，第一部开播于2006年，之后每年拍一部，如今，这个系列已经拍到了第12部。
该剧以大学生谢永强与农村女青年王小蒙的爱情生活为主线，塑造了一群鲜活的富有新时代气息的农村青年形象，通过几对年轻人的爱情生活、创业故事，多角度地向我们展现了一幅当代农村青年的爱情生活画卷，轻松中带着喜庆与幽默、曲折中满含着希望和力量。
近年来，农村题材电视剧深受观众的欢迎与认可。电视剧里面的精彩片段多数是怀旧的农村题材，有明确的市场目标，加上农村优美的风景和特色方言完全不输各种偶像剧在他们眼中的定位，更让人百转千回的家长里短难以抗拒！下面向您推荐近年来火爆荧屏的十大农村题材电视剧 ，你最喜欢哪一部？
1、《乡村爱情》
之前有网友在微博评论：世界上最遥远的距离是我在看《来自星星的你》，而你却看《乡村爱情》。可想这剧是该多火！本剧是以大学生谢永强与农村女青年王小蒙的爱情生活为主线，塑造了一群鲜活的富有新时代气息的农村青年形象，通过几对年轻人的爱情生活、创业故事，多角度地向我们展现了一幅当代农村青年的爱情生活画卷，一连串的几部剧霸屏。另外还有赵本山，于月仙这些土生土长的东北人倾情奉献！
2、《女人当官》
这部剧是由闫学晶，李菁菁联手出演。讲述了一个小村庄中选举村主任的故事。杨桂花（闫学晶）的丈夫孙有为在城里打工，听到杨挂花竞选村主任的消息，极为不支持，决定带上在城里打工的男人们回村阻止杨桂花当选。王红粉听到消息立刻报告给杨桂花，杨桂花号召村里的女人们各显神通，把自家的男人们都给驯服了。选举，杨桂花以高票当选村主任，在杨桂花的努力下，村里终于开起了工厂。
3、《三妹》
背景是当时在二十世纪七十年代，位于一个小镇坐落在凤凰山下，单纯善良的何三妹（练束梅 饰）爱上了在思想宣传队工作的李大庆（李健 饰），两人情投意合很快就走到了一起。然而这段感情却被一直暗恋着何三妹的杨豆筋（刘亭作 饰）抹黑成为了"奸情"，何三妹受到了组织的严厉惩罚，被发配到偏远的河东小学任教。之后的何三妹独自经历了各种人生百态走向成熟，看透这过往。另人惋惜的是一个三妹在这种年代渐渐的被吞噬被众人伤害。三妹这个形象永远留在大家的心中。
4、《当家的女人》
王茜华当年主演电视剧《当家的女人》红遍全国，在众多观众的有深刻的印象。当时还获得了飞天奖优秀女演员。女主人公菊香（王茜华）是个很有追求的农村姑娘，但命运不佳，她高中毕业后被推荐上大学，却不知被何人顶替。她泼辣能干，却受到未过门嫂子的排挤。为了不影响哥哥结婚，她把自己嫁出去只用了15天的时间。她结婚后，不满足于家庭贫穷的现状，绞尽脑汁持家但终究未果，由她"进门当家"引发了一系列家庭矛盾，使她受到种种磨难。她在改革的春风中得以复苏，使她迅速成长起来，走在致富的前列。这个农村女人的形象渐渐存在人们的心中。
5、《插树岭》
这部剧真是春节的好剧！故事发生在东北农村。插树岭牛、马两姓闯关东落脚开荒的地方。在这块土地上的人们坐井观天，远离外面世界。张立本因不甘贫穷外出谋业，妻子银凤屈从家族势力离婚另嫁。但张立本衣锦还乡引起屯里人的惊恐，怀疑和不安。为了一个女人，张立本插手牛、马两家亲事的纷争之中。由此在插树岭村搅动一场的风波星辰，鲜明的人物性格……以及当地风俗特色观众给予好评！
6、《平凡的世界》
《平凡的世界》是根据中国著名作家路遥创作的一部百万字的长篇小说同名改编。这个发生在20世纪70年代，文革的余波仍在 社会 各个角落震荡，无情摧毁着每个人的生活。出身贫寒的农家子弟孙少平（袁弘 饰）有着极强的自尊心，即使在好友田润生（尹智玄饰）面前也不愿展露寒酸的一面。他和地主家的女儿郝红梅（汪芦云 饰）虽然身份有着天壤之别，类似的心境则让他们彼此相知。哥哥孙少安（王雷 饰）是家里的脊梁骨，父亲的意外去世让他必须选择更加坚强，他与润生的姐姐田润叶（佟丽娅 饰）青梅竹马，互有好感，怎奈那时的爱情身不由己，有情人儿往往无法走到一起。两兄弟以各自的方式闯荡生活，经历着爱情、人生的改变。表现中国当代城乡 社会 生活的一部良心剧！
7、《二叔》
农村 情感 大剧《二叔》著名演员于晓光、李芯逸、史可、何翯领衔主演。讲述了二叔尔志强从一个桀骜不驯、毫无责任感的少年，成长为对家庭、对自己都问心无愧的顶天立地的男人的人性史诗。二叔的"二"，让他付出了沉重的代价，大哥由他的过失而死，他因报仇打伤人而身陷困境！二叔就是在这样的逆境中，用自己独有的魅力，由一个爱闯祸的小伙子，成长为一个敢担当的男人。这是个以农村为背景记录了一个男孩到男人的成长过程！
8、《女人进城》
在东北某村，村里的男人都到城里打工，在国家政策的扶持和自身的努力下，赚了大钱的他们衣锦还乡。村妇女主任王红艳带领着全村妇女迎接自己丈夫的到来，可让她们没有想到的是赚了钱的男人们抖起了威风，原本平静的生活闹得鸡犬不宁。王红艳不堪忍受丈夫李大可的气，决定自力更生，带领马玲等妇女进城打工，追求属于自己的美好生活。这些农村女人的形象在屏幕当中渐渐变大……这部剧深得民心！
9、《阿霞》
电视剧《阿霞》由文世斌执导，宋小宁、张立、范燕华主演的乡村电视剧。高考落榜的四川女青年阿霞，在感情受到挫折后决心一闯天下。她的表哥在吕梁山里的一个石矿打工，因为欠下跟他一起打工的当地山民王二串的债无法偿还，他便想到了用他漂亮的表妹阿霞来抵债。一天，他用介绍朋友的名义将阿霞骗到了吕梁山区相亲。二婶（二串娘）和二串拿出攒了半辈子的积蓄换来了外地姑娘，掏出心来对待，一心指望她实心实意过日子，为王家生儿育女，栽根立后。当阿霞明白自己被骗之后，拼了性命也要离开王家凹。
10、《暖春》
这个剧根据同名**《暖春》改编，讲述了一个无家可归的孤儿小花的故事。她的宽容和善良撞击着宝柱和香草的良心，而宝柱和香草放弃了传统的芥蒂接受了小花。宝柱爹和小花被请回了正屋，小花扑进香草的怀里喊出了生平中第一声娘，小花也原谅了他们之前对她的种种不宽容的表现。十四年后，小花大学毕业，回到了山村，当上了一名乡村女教师。在剧中最让人难忘的是爷爷跟小花的感情，爷爷的纯朴善良无时无刻的不教育着小花，才让小花变得知恩感恩。这部剧也让我们流泪到哽咽是部良心的暖心剧！
你好，我是Da董剪辑，非常高兴能回答你的问题
1暖春-2008
主演：田成仁 \ 齐如意\ 于伟杰\ 郝洋
该剧根据同名**《暖春》改编，讲述了一个无家可归的孤儿小花的故事。她的宽容和善良撞击着宝柱和香草的良心，他们终于流下了忏悔的眼泪。宝柱爹和小花被请回了正屋，小花扑进香草的怀里喊出了生平中第一声娘，十四年后，小花大学毕业，回到了山村，当上了一名乡村女教师。
2老农民-2014
主演:陈宝国 \ 冯远征 \ 牛莉 \ 蒋欣 \ 任帅
电视剧《老农民》以“土改”为切入点讲述了新中国农村的变迁，且涉及到经历的各次政治运动。通过贫农出身的牛大胆、地主的马仁礼、城市小市民乔月这三人，因为出身的不同在历次变革中经历的不同命运。马仁礼是出身地主儿子，受过高等教育，响应政府号召将土地分给农民，但仍然没有逃脱“唯成分论”的厄运。对事看得明白但是藏于心中。乔月是那个年代造就的最多见的“见风使舵”的小人，虽然可气可悲，但也是那个时候的生存之道。韩美丽是“铁姑娘”，是劳模，是典型的盲从追随者，在历次政治变革中起着推波助澜的作用，无论土改、大跃进和文革，她都是狂热的盲从者，结局也是悲催的。
3爹妈满院-2015
主演:沈春阳 \ 刘小光\ 赵本山\ 赵海燕\ 关婷娜 \ 王小利\ 毕畅\ 宋小宝
该剧聚焦农村养老问题，被认为是“本山剧”在乡土和城市对撞、喜剧和正剧磨合后，重新投射农民生存状态的回归之作。现在流行问你幸福吗？但鲜少有人关注老年人的幸福。”该剧出品方负责人表示，“希望观众能从《爹妈满院》中感受到亲情的温暖、家庭的珍贵和坚韧乐观的时代精神。我们将和观众一起找寻解决养老困境的一些出路，虽然这些出路并不能完全解决养老问题，但是剧中倡导的孝道和大爱会给人鼓舞和启发，这些足以让从我们关怀周边弱势群体，尊老敬老，为解决养老问题助力。
4苦乐村官-2017
主演:钱泳辰\ 孙嘉璐\ 马丁\ 斯琴高娃\ 刘威
该剧是首部精准扶贫的现代农村题材电视剧，在央视和全网播出后，该剧凭借接地气的剧情获得大众好评，热度节节攀升。明星村官万喜，肩负重任，为了建设家乡，造福村民毫无怨言。有责任感、懂得感恩，万喜的正能量性格给观众留下了深刻印象。
5平凡的世界-2015
主演:
王雷、佟丽娅 \袁弘 \ 李小萌 \ 尤勇\刘威
历经百年的动乱，古老深沉而又多灾多难的中华大地总算迎来了和平的曙光。位于山东黄河边上的麦香村，伴随着家国的脉搏发生一连串的大事小情。穷苦农民出身的牛大胆和灯儿相知相恋，但两家父辈仇上加仇，让他们始终无法走到一起。土改风潮遽然而至，地主出身的马仁礼则一夜之间从阔少爷变成了人人喊打的过街老鼠，曾与之有婚约的女人乔月则见风使舵，踏上了革命的一只脚。农村变了新天地，牛大胆敢作敢当，为了守住好不容易得来的土地使出浑身干劲儿，不仅敢于顶撞各种权贵，甚至不惜挑战稍不留神就会掉脑袋的土地政策。
作者你好，我是金姐，中国本身就是农村包围城市，农村人口居多，所以发生在农村的大情小事也是丰富多彩，国产电视剧也多以农村为题材开展故事，但是要说印象最深刻的还真不多，因为大多是肥皂剧看的时候只为消耗时间，图一时之乐，但也不代表没有，以下几步电视剧就让我印象深刻！
第1部《白鹿原》
《白鹿原》是刘进执导的年代剧，由张嘉译、何冰、秦海璐、刘佩琦、李洪涛、戈治均、雷佳音、翟天临、李沁、姬他、邓伦、王骁、孙铱领衔主演 。该剧以陕西关中平原上有“仁义村”之称的白鹿村为背景，讲述了白姓和鹿姓两大家族祖孙三代之间恩怨纷争的故事
第2部《民兵葛二蛋》
《民兵葛二蛋》是由北京小马奔腾壹影视文化发展有限公司、西安小马腾飞影视文化发展有限公司联合出品的33集电视连续剧。由韦大军任总导演，林柯执导，束焕、朱林编剧，黄渤，高虎，童瑶，阎娜，汤晶媚，王迅、耿长军联袂主演。
该剧的故事发生于1943年，黄渤饰演的葛二蛋与高虎饰演的麦子曾是患难兄弟，也曾同仇敌忾，可是不同的人生观使两个人踏上了愈行愈远的人生道路，他们转战相同的战场却遭遇了不同的命运。
第3部《父母爱情》
《父母爱情》是由孔笙执导，刘静编剧，郭涛、梅婷、刘琳、任帅等主演的家庭 情感 剧。该剧主要讲述了海军军官江德福和资本家**安杰相识、相知、相爱、相守的50年爱情生活
第一篇：
阳光，暖暖的射进我的心田。上课铃打响了，我缓慢地走进教室，便听到，坐在我后面的那个同学说道：“就要发上次数学小测试的试卷了呢。”他的这番话让我的心情变得更加复杂。这时，数学老师神色凝重地走进了教室缓缓的念着考试的成绩，一个名字接着一个名字，就要到我了。“刘雯婷，85分……”这个分数犹如晴天霹雳，让我石化在座位上。哭也哭不出，笑更笑不出。老师在上面讲课更是一个字都没有听进去。“叮铃铃，叮铃铃……”放学铃打响了，我起身走出校门，走在回家的羊肠小道上，不知不觉做到了附近的公园。
早已是春天，公园里到处弥漫着花儿的芬芳。阳光更是明媚，可此时的我只感觉到阳光是那么的刺眼。柳树也早已吐出了新芽。湖里的小鱼也受到了春的感染，快活地游来游去。
就在这时，一个小妹妹向我这儿走来，用着稚嫩的声音问道：“大姐姐，你怎么了？自己一个人来的么？是不是你的妈妈不要你了呢？”我被这个小妹妹的话弄得哭笑不得，便回答道：“小妹妹，我没有怎么了，我的妈妈也没有不要我，只是大姐姐的心情不太好，想要在这儿散散步呢。”小妹妹眨着那双水汪汪的大眼睛说道：“啊，原来是这样，大姐姐我给你变个魔术吧，这一定会让你的心情好起来的。”“恩，那你变吧。”“看，我的手心里什么都没有，呼~”小妹妹对她的手心使劲的吹了口气，再次打开手。“大姐姐，把你的手给我。”“呐。”我便照着她的话做了。这个小妹妹用她那双小手握紧我的手说道：“大姐姐，你看，我把温暖变到我的手中，再用我的手把温暖传递给你，这个魔术就成功咯！嘿嘿……”小妹妹咯咯地笑着。她又接着说：“大姐姐，这是我的妈妈曾经在我钢琴比赛失败的时候交给我的，并告诉我：‘一次失败并没有什么，看的是你有没有在心中想要放弃，如果在心中想着要放弃了，就是真的失败了！虽然我到现在对这句话还是似懂非懂，但是，我想大姐姐一定需要这句话来为你加油打气的吧！”小妹妹露出了天真的笑容。“大姐姐，我该走了，要不妈妈就该担心了，大姐姐，再见！”小妹妹说完便就走了。那个小妹妹的一番话，使我顿时醒悟了。
我再次抬头看了看天空，阳光是那么的温和。握在手心里的温暖是那么的美丽！
第二篇：
《手心里的阳光》是由天津教育出版社出版的，同一辑的书还有《构筑合宜的大脑》、《构筑理想的课堂》《在农历的天空》、《一声有用的十二个好习惯》《共读共写共生活》。图书是从学校的阅览室借来的，一口气读完了整本书。感受很深。这是一种多么理想化了的境界呀，是我们不懈追求的读书的诗意生活。
特别是《手心里的阳光》这是一套新教育实验儿童课程读写绘项目用书。我们小书房了倡导的是读绘本等各种书籍，其实在阅读之后如果能通过长时间的绘画、写作训练的话一定能起到更好的作用。只是这样的话会增加一定的难度也有可能会打击孩子的阅读兴趣。在看完这本书之后我也尝试着让朗朗用绘画来表现自己的想法，可是他有抵触情绪也许孩子还是太小了。但是在我看来如果持之以恒也许会有进步的。
整本书给孩子一个很好的阅读指导，提倡晨颂午读。这也是一个很好的习惯，在我们学校了晨颂午读几乎变成了装饰。这是由于部分老师的短视只是提倡看考试的`课文，还是没有真正的做到文秘杂烩网新教育的理念，太过功利了。
看来还是真的需要家长做校外的补充。昨天给朗朗读了《猜猜我有多爱你》在楼下堂屋里，一边读一边做各种姿势，扮演小兔子和大兔子挺有意思的。后来睡到床上了他想画画可是太晚了就没有同意。时间太少了。
手心里的阳光读书笔记雨桐，一个美丽的女孩，却有着错综复杂的生活。她从小与奶奶生活，奶奶去世后，她就去J市与妈妈生活。妈妈又另生了一个女儿叫桐叶上初中。妹妹很任性，虽然妈妈对雨桐也很好，却发现自己只是这个家的外人，她对于妹妹来说只是一个客人而已……但学校里的老师很好，让她感受到了久违的母爱。……雨桐觉得既然自己对这个家来说是外人，那么就搬出去吧，于是在父母的尊重下她开始了学业与打工的生涯。可是任性的妹却离家出走了，妈妈的病又犯了，为此进了医院。桐叶回来了，知道不是妈妈亲生的她，似乎长大了，懂事了……雨桐发现爸爸有外遇了而那个女人竟是自己的老师。不久妈妈死了，她把妈妈和奶奶放在一块。便回了J市里，不属于她的家中，尽管她不想回去，但还有妹妹要照顾。
有一种人，近在直尺却心在天涯。如果她是过客我们可以视而不见，如果她是朋友我们可以分道扬镳，但如果她是妈妈呢我们注定会依恋一个人，依恋得刻骨铭心。其实成长是一种疼痛，而疼痛是一种真实。
第三篇：
今天，我看了著名作家黄春华的作品_《手心里的阳光》，讲述了从小跟着奶奶生活的雨桐，因奶奶的去世被迫投靠远在兰亭的父母。在处理周围人的爱这些关系的时候，雨桐深感苦恼，直到母亲也去世了。 雨桐经历了她所不能承受的痛苦：父母离异，失去父母的爱，足以让一个孩子悲痛欲绝。可是雨桐，却拿出了平常人少有的勇气，离开父母，独自一人生活在兰亭。这是一个孩子所不能办到的事情，孤独、寂寞、痛苦时时刻刻伴随着雨桐。上帝有时是公平的，有时又是公平的；有时是仁慈的，有时却不是仁慈的。有一种人，近在咫尺，却心在天涯。她如果是过客，我们可以视而不见；她如果是朋友，我们可以背道而驰；她如果是妈妈，我们又将怎样？生活就是一种宿命，我们注定会依恋一个人，依恋得刻骨铭心。而当这个人离我们而去之时，我们就该长大了_成长是一种疼痛，疼痛是一种真实。 我们永远站在青春的帏幕背后，轻轻撩起垂落的一角，对你诉说着不变的故事_我们、你们和他们，共同拥有着那份薄如白纸的青春，恰似夏日的枝头不能停止的歌唱。扑面而来的美丽，稍纵即逝的忧伤，笑脸在掌声中绽放，泪水在心痛中消逝…… 读了《手心里的阳光》，让我明白了爱是不能忘记的，别人的生活就是你的生活。痛苦什么也不是，就是痛苦，从痛苦里读出什么，才是财富。
第四篇：
这个学期有幸读了马玲编著的《手心里的光》这本读物，也稍微了解了《手心里的光》之如何进行“读写绘”这部分。《手心里的光》这本读物阐述了儿童为什么要读写绘？如何进行读写绘？我觉得当初我们的专业老师给我们上专业课的时候是在力求把我们带入那种遐想生活情境中，让我们充满无限的想象力，现在我看了这本书之后，在课堂上我尽量让学生们充分发挥他们的想象力，让孩子们把绘本上画的图转变成自己现实生活中的一部分。
在读这本书之前，一开始我对读写绘的概念并不是很清楚，通过在网上查询我知道：“读写绘”中的“读”，指的是在幼儿阶段所读的绘本及儿歌、童谣，这是生命在这个特定阶段的最佳营养；而“写绘”，是生命在这个特定阶段的完整讲述。所以读写绘所说的也就是师生共读一首歌谣、一本画册，听一个完整的故事、欣赏一部**等，使孩子在美好的事物中心灵得到浸润，在幸福中不知不觉地成长。通过读故事，孩子们同时也在经历故事，在思考自己目前或者将来所要遭遇的一些问题，而故事则在告诉他如何正确地做出道德上的选择，同时她也在一遍遍的学习汉字，学习语法。
刚任教不久的我，起初我对美术教学了解几乎等于零。曾经也给自己买过几本教学读物，但总觉得这纯粹是没用的书，因此，我从未对自己买的那些书有过兴趣。听了好几个老师的教学示范课后也不屑地想：美术课，只不过是看着图画声情并茂地给学生讲讲故事，然后让他们画画图画，不用精心设计问题，不用课堂生成，不用这个，不用那个，操作简单，一学就会。影响课堂教学水平的高低的只不过是教师声音是否甜美，表情是否夸张罢了。看了马铃老师的《手心里的光》，却使我对美术课的尘封心灵猛然激动起来。幡然醒悟的同时，除了有对美术课的愧疚外，更有对自身的“自我为中心”的劣根性痛恨不已。
读写绘不但能开启学生想象、培养学生阅读兴趣和表达能力，而且能让信任、尊重、勇敢、宽容等等一些美好的东西走进孩子心灵，孩子学会用精炼的语言、鲜艳的画面创编了美好的故事，都是在丰富语言、运用语言，锻炼想象，更是发展了学生表达能力。可见，读写绘在发展孩子绘画能力的同时，还能大大地促进学生语文的学习。
在读了《手心里的光》这本书后，我对课堂有了更深入的理解。现在的学生还处于以自我为中心的阶段，他们喜欢幻想，渴望力量，所以在跟这些学生进行对话时，不要以成人的认知水平来评价他们，这样会给学生的心理带来压力，从而抑制他们的想象力和创造力。
第五篇：
新教育实验认为：童年不是一个静止的房问，它是一段由浪漫到精确，由粉红到天蓝的彩色阶梯。二年级和四年级，不是相近的两个教室，而是隔了几重天地的两个截然不同的世界。因此，每一年的阅读，应该符合它们各自的不同特点的。这一观点在新教育全国数千个教室开展的“低段读写绘”的实验中得到了印证，其中发生了许多感人的故事，有效地改善了师生、家校关系，改变了孩子的生命、学习状态，取得了良好的社会效果。
在此之前，我一直觉得那些精美的绘本才几个字啊，可是价钱却是不一般的，“一字千金”，而我们的生源又不是很好，有不少家庭承担不了这额外的开支，所以我一直困惑孩子为什么要选择绘本呢？
直到张校长赠送了我们这本《手心里的光》，我才明白了。绘本是用颜色画出来的童话和故事。绘本与电视最大的区别就在于是否能启迪想象力上。绘本最能启迪想象力，因为绘本给你部分东西而不给你全部东西，给你现有的东西而不给你将来的东西，让你通过想象力去拼凑出完整的东西，以及其他的部分；而电视最能扼杀想象力，因为电视中每秒钟就会出现几十幅画面，你的大脑始终是接受者，你还来不及想象，电视就已经告诉了你一切答案。
通过了读这本书我知道了在听（看）绘本的时候，孩子究竟在学习什么？绘本给了孩子什么？首先他同时在听一个高度典型化的人类故事,而经历故事就是经历别人所经历的。如：绘本《你很特别》，讲述的是一个木头人胖哥由全身被贴满缺点而沮丧灰心，创造他的人告诉他不要在乎别人的评价，最后木头人自信成长的故事；绘本《活了一百万次的猫》，讲述一只活过一百万次又死了一百万次的猫，最终它要成为自己的故事。这个学期，我们学习了绘本故事《想吃苹果的鼠小弟》，学习后，孩子们既发挥了想像，也明白了故事告诉我们的道理：一方面要学会往下看，学会帮助别人，一方面又要坚持不懈，努力进取。手心里的文字读书笔记 其次他同时在思考自己目前或者将来所要遭遇到的一些问题，这些问题告诉他该如何正确地做出道德上的选择。如绘本《我是霸王龙》，故事的情节暗示着孩子，应该怎样正确地作出道德上的选择。而孩子今天的选择将会影响到他每天教室里面的选择，影响他一生的选择。
再次他同时在高效率地思考：故事逻辑、人物逻辑、道德逻辑。如：绘本《爷爷一定有办法》，就在这样的故事中，就在这样的画面中，什么是坚持，什么是相信，什么是愿望，什么是爱，什么是思念，就都被孩子看到了。这些用颜色画出来的童话和故事，知识、品质等美好的事物，诗的味道，一直到深深浅浅的生活哲学、生命哲学，就都这样被孩子们看到了。
新教育的理念告诉我们，童年是一段由浪漫到精确，从粉红到天蓝的彩色阶梯，而绘本、故事、儿歌童谣则是孩子生命特定阶段的最佳营养，喜欢走进读写绘的世界，破译孩子的语言世界、情感世界，和孩子一起成长在阅读的天空下！
马年贺岁祝福短信（1）
一、短信虽短情意长，新春佳节把你想，愿你快乐常常伴身旁，爱情甜美如蜜糖，事业成功又吉祥，新年吉利伴你闯。祝小年吉祥！
二、小年到，短信叫；万事顺，心欢笑；健康来，平安到；福禄至，财笼罩；好运满，温情绕；全如愿，吉星照。祝你小年快乐！
三、一片云朵，舒展惬意的情怀；一朵雪花，飘落满院的吉祥，一阵清风，吹开快乐的心扉，一抹阳光，映照美满的生活，一通鞭炮，叫响新春的美好，一个微笑，洋溢幸福的神采，一声问候，传递无限的情谊，一句祝福，开启无限的好运，马年吉祥，新春快乐！
四、人间二月立春到，二月春风是剪刀，为你剪去烦恼；二月春水荡轻舟，为你荡去忧愁；二月春雨洗大地，为你洗出福气！
五、春节到，吉祥话必须到；短信带着问候到，心中祝福也送到。祝：新年新气象，事业步步高，财神福神对你笑，生活顺利处处好！
六、新年到，开口笑，钞票大把怀里抱！贴福字，迎新春，吉祥如意都来到！短信飞，祝福追，财神跟在后面跑！祝一年更比一年好！
七、零点钟声还未响，我来提前拜大年，宝马作揖迎瑞龙，美好祝福抢在前，真心祝福在马上：龙精马猛身体棒！龙腾马跃事事旺！
八、看到了太多别人的问候和祝福，大年初二，我携宝马为你送上我独特的问候。愿宝的如意福气，马的富贵美气陪伴你快乐每一天！马年快乐！
九、神舟八号飞上天，迎接宝马下凡层，带来吉祥祝愿，幸福融入心田：一祝好友马年平安；二祝好友家庭团圆；三祝好友福寿延年。马年大吉。
十、祝字先发，您别牵挂，马巡天下，年闹中华，健排老大，康是灯塔，快垫脚下，乐绽心花，平起大驾，安稳上马，幸把门拉，福到您家！祝你马年健康快乐平安幸福！
十一、我的耳朵直，平日圈中藏，今春我最忙，要替兽中王，祝您比我强，身体健如狼，黄金往家扛，置办两三房，日日喜洋洋，幸福又吉祥！祝马年春节快乐！
十一、立春到，春天来，春天的故事最精彩，夏日的清凉在期待，秋天的果实任你摘，冬日的寒冷雪里埋。新春新开始，愿四季乐逍遥！
十二、我的祝福是个宝，幸运人儿能收到，马年事业直登高，金银财宝装满包，爱情甜蜜到白头，身体健康金钟罩，天天好运来围绕！
十三、开门！开门！拜年了！拜年了！本人特制名为幸福汤圆，纯天然，无污染。特加本人真挚祝福的馅。祝愿您马年团团圆圆！
十四、春有绿芽，秋有菊花。夏有白荷，冬有雪落。年复一年，日复一日，心情好便是你的财富。又要过年了，祝你开心快乐!
十五、苹果是个宝，四季常食身体好；冬季鸭梨润嗓好，脾胃虚寒不宜食；粗粮干果板栗好，多食伤胃少消化。愿健康！
马年贺岁祝福短信（2）
新年祝福短信_玉兔辞旧去、金蛇迎新年。祝愿新年新愿望、岁岁平安年。
踏雪进村慰孤寡，浓浓爱心烙脚下。期盼眼神望山外，留守孩童想爹妈。严冬春节不要怕，叔叔阿姨陪你耍。贴上红红贺春联，燃放七彩烟炮花。迎接五福陪伴你，新年喜气乐无涯。五湖四海共团圆，中华民族亲一家。
马年到，春来早。白蛇转，青蛇闹。蛟龙跃，航母笑。钓鱼岛，齐心保。建小康，生活好。涨工资，收入高。转作风，蛇尾掉。打七寸，贪蛇消。政风清，喜眉梢。
小时候,年味是一件崭新的衣裳,我在这头,托腮仰望;母亲在那头,针线飞扬;长大后,年味是一张回家的车票,我在车上,哼着曲调;母亲在家里,喜上眉梢;现在呀,年味是一条滴滴的信息,我在这里,打开我;母亲在那里,收看欢喜
新年祝福短信_冬去春来蛇出壳(qiao)，白蛇一笑百媚娇，龙飞凤舞水蛇腰，惊得凡人难吐槽;莫道马年祝词少，画蛇无须再添脚，山舞银蛇比天高，风流人物看今朝。恭祝大家新年好!
有蛇自新年来，不亦乐乎，青蛇送你貌美如花，白蛇送你情真似塔，贪吃蛇为你吞下烦恼疙瘩，作为报答，你得回个信息发一发，哎，别小气嘛，有“蛇”必有得哦!
震耳的暴竹是我在朗诵诗篇，漫天的焰花是我在绘制画卷，新年的钟声是春天为你祈福，晨曦的霞光是太阳送的祝愿。诗篇里咏唱出欢歌阵阵连连，画卷中映衬着老少平平安安，祈福你美丽的人生快快乐乐，祝愿你家幸福吉祥岁岁年年。
无需红包，一样用好手术刀。不用感谢，专心为您输好液。在世华佗，医术高超。白衣天使，服务周到。新春将至，祝您全家身体健康，我们为您保驾护航!
新年祝福短信_家的牵挂，再远的路，也是近的;家的思念，再冷的天，也是暖的;家的味道，再淡的饭，也是香的;家的体会，再多的付出，也是值得的，新年了，都回家过年吧。
含辛茹苦，把儿抚养大。教儿做人，供儿学文化。送儿远行，嘱儿莫牵挂。盼儿立业，望儿早成家。待儿回乡，说说心里话。新春喜气，溢满大中华。浓浓祝福，献给爹和妈。儿携妻小，给您拜年啦!(原创)。
新春说话到眼前，祝福要送组合拳：不管元芳怎么看，凡事心宽顺自然;读莫言吃高粱面，生活充实体康健;娇妻未必皆甄，夫妻相敬爱情甜;最新交规记心间，平安团圆过福年。
一年三百六十五天，天天坚守马路边;一天二十四小时，时时挥手疏畅通;一小时六十分，分分全神不清闲;一分六十秒，秒秒交规保安全;节日的您，依然如故不离岗;游子们，回家过年更欢畅。向人民的马路天使致敬!。
天天各自忙，朋友记心上。辞旧迎新时，短信诉衷肠：马年新气象，如意加吉祥;虽说不常见，深知你安康;见信如见人，友谊比天长!祝朋友们：新春快乐!
当团聚的酒杯还未举起、当春节晚会还没开播、当除夕的钟声尚未敲响，让我向您和家人先送去新年祝贺：春节快乐，幸福，并向您和家人拜年。
马年贺岁祝福短信（3）
小龙辞岁去，骏马迎春来。爆竹声声里，华灯万盏明。新春播喜气，妙笔书春联。扬鞭奔前程，马年展宏图。愿友马年吉祥，快乐飞扬，爱情芬芳，事业敞亮。
骏马铃声已响起，马蹄声响前行启。马年脚步齐向前，威风锣鼓助阵忙。紫气东来时运到，甩开膀臂逞英豪。马年事业铸辉煌，功成名就老板当。祝你马年财运通，健康幸福红彤彤!
马蹄声声那是快乐的节拍，马到成功那是事业的腾飞，马踏飞燕那是人生的舞步，倚马千言那是才思的流淌。马年到了，愿你踏着快乐的舞步，拥着敏捷的才思，步入人生的辉煌。
马年到，歌声飘，又是一岁财运照。鸣鞭炮，福来报，礼花片片生活笑。对联妙，幸福绕，二零一四乐淘陶。恭祝您马年大吉大利，顺顺利利。
春风一缕马蹄扬，欢歌声声心芬芳。合家团坐话家常，笑语盈盈佳肴香。福禄寿喜来报道，万事顺利任君笑。只愿马年幸福绕，马到成功乐逍遥。恭祝你马年家交好运。
神驹踏上平安道，天上人间皆欢笑。爆竹声里热情高，合家团圆乐淘陶。招财进宝福星照，万事如意生活好。只愿马年无烦恼，幸福快乐将你抱。
日暖千山凤起舞，春融九成马来奔。五湖四海皆春色，万水千山尽得辉。年年顺景财源广，岁岁平安福寿多。一帆风顺吉星到，万事如意福临门。恭祝你马年快乐。
马年来到掷臂高呼，如意花开美满幸福。太平盛世长命百岁，身体健康光明前途。一帆风顺一生富裕，事业辉煌心畅情舒。步步高升财源广进，家庭美满和谐共处。祝你马年开门大吉!
骏马奔驰道路宽，新春伊始绽欢颜。我心暖暖盼君安，发条短信表心愿。策马扬鞭奔前程，爱情甜蜜沐春风。万事如意成美梦，事业红火正飞腾。愿你马年吉祥快乐!
快马加鞭跑得快，不觉蛇舞马复归。骏马奔腾祖国欢，长城内外马蹄响。祝你马年吉星照，子孙满堂幸福跳!愿你更上一层楼，事业兴旺美满笑!芝麻开花节节高，时代腾飞高远眺。
我把幸福铸成车厢，把平安铺成轨道，制作开心快乐，抛弃忧郁烦恼，装满温馨甜蜜，剔除寒冷料峭，运载吉祥如意，春节向你报道，请你一定收好!
春节要来到，拜年要趁早。新年祝愿你：财源广进、家庭和谐、青春永驻、好运伴随、爱情甜蜜、身体健康、心情舒畅，快乐永远!
今年春节不收礼，要是给点也可以;十块八块不嫌少，一千两千过得去;要是真的没有礼，短信一条也可以;即使一句祝福语，开心一下成知己。新年快乐。
春节了，愿我的每一个字，都是一朵温暖的火花，融化寒冷的心房，愿我的每一次祝福，都是一种温馨的怀抱，温暖彼此的心房，春节快乐!
春节快到，愿你在马年里：头脑如玉马般冰雪聪明，心情如脱马般豪放爽朗，事业如赤马般绽放光芒，身体如雪马般快乐健康，最后祝你如金马般富贵吉祥!
岁首喜看金蛇去，耳边犹有马蹄声。声声踏在我心坎，深情厚意伴君欢。暖阳相照爱情甜，春风一缕事业升。红灯高挂心相连，欢畅声声家和睦。恭祝你马年快乐。
燃一筒幸福的烟花，映满天空;书一副快乐的对联，贴满门楣;掬一捧温暖的阳光，洒满心田;斟一杯香甜的美酒，醉满心怀;发一条短信祝福的短信，伴你过年。马年快乐!
金蛇穿云去，紫骝踏雪来。新春无限好，奋蹄起龙图。把酒庆丰年，幸福乐无边。常存千里志，立志绘蓝图。锦绣千里路，更上一层楼。愿你马年梦想成真。
茶马古道不复返，马玲响起在耳边。马蹄声声不滞前，快马加鞭建家园。祝你马年财运旺，工资奖金翻倍涨。愿你事业大发展，外汇美元兜装满。愿马年梦想成真!
短信传，马年到，送祝福，问候到，元旦匆匆已走远，春节就要来到，短信问声好。提前祝你新年好，吉星高照，财神天天围你绕!
春节来到，我扛着塞满快乐的麻袋，提着装满财富的篮子，赶着堆满好运的马车，踏着充满健康的步伐，一步一步走向你，在马年到来前把幸福交到你手里。
春节到，剪一束春光相赠送，祝你：春风得意，心情好;春安夏泰，身体好;春华秋实，工作好;春色满园，运气好。愿你：心想事成，万事顺意!
春节到拜年早：一拜全家好，二拜困难跑，三拜烦恼消，四拜不变老，五拜儿女孝，六拜幸福绕，七拜忧愁抛，八拜收入高，九拜平安罩，十拜乐逍遥!
春节到来，祝你在新年里：事业如日中天，心情阳光灿烂，工资地覆天翻，未来风光无限，爱情浪漫依然，快乐游戏人间。
春节祝福短信铺天盖地，我怕祝福塞不进去，提前行动占领高地，混个前三也不容易，我要祝你顺心如意，想要咋地就咋地，啥事都能和你心意。祝春节快乐!
年年辞旧，岁岁送新，光阳似箭，日月如梭，春节只要半月多，我的祝愿天天无，新年好运，得心当手，笑口常开，青春永驻。
新年春节祝你：天天接礼收红包，从早到晚有人Call，打牌赢钱如山高，新人爱你似豆包，满街放鞭炮，逮谁都问好，搓麻不怕警察知道!好运全来到!
跃马迎春好风光，抬头见喜心芬芳。风调雨顺天地宽，花好月圆情意暖。腊尽春归添喜气，天遂人愿皆顺利。马年翩翩已来到，愿友幸福合家笑。
春节的夜晚不知有没有星光，月亮也悄悄躲起来和情人幽会，来吧，我亲爱的，我正抱着一束红玫瑰，在满架的紫藤花下等你春节欢愉!
紧急通知：春节了，请把烦恼收藏，把快乐搜索，把健康下载，把财运复制，把如意粘贴，把平安保存，把幸福我，把生活刷新，嘿嘿，你就偷着乐吧。
春节将至恭喜你，发个短信祝福你，成功的事业属于你，开心的笑容跟随你，健康长寿想着你，财神爷爷拜访你。愿你新年行大运，好运每一天。
一杯清茶，一段经历;一朵鲜花，一冬明媚;一声祝福，一句问候，一条短信，一年真情。春节将至，祝你新年快乐，万事如意，幸福安康。
今天是春节，祝你微笑露一点，烦恼少一点，活力多一点，忧愁少一点，朝气满一点，脾气小一点，事情多做点，偷懒少一点，生活快乐多一点。
春节回家买票难，长大成人买房难，大学考试通过难，出门探亲交通难，人生充满各种难，想要解决各种难，还得求助半边天，祝你快乐，妇女节。
平安搭上春节的快车道，让快乐与你轻轻拥抱，让困难与你刮目相看，让烦恼低头悄悄走掉，让吉祥对你格外关照，让幸福对你永远微笑!祝春节快乐!我把幸福铸成车厢，把平安铺成轨道，制作开心快乐，抛弃忧郁烦恼，装满温馨甜蜜，剔除寒冷料峭，运载吉祥如意，春节向你报道，请你一定收好!
春节要来到，拜年要趁早。新年祝愿你：财源广进、家庭和谐、青春永驻、好运伴随、爱情甜蜜、身体健康、心情舒畅，快乐永远!
今年春节不收礼，要是给点也可以;十块八块不嫌少，一千两千过得去;要是真的没有礼，短信一条也可以;即使一句祝福语，开心一下成知己。新年快乐。
春节了，愿我的每一个字，都是一朵温暖的火花，融化寒冷的心房，愿我的每一次祝福，都是一种温馨的怀抱，温暖彼此的心房，春节快乐!
春节快到，愿你在马年里：头脑如玉马般冰雪聪明，心情如脱马般豪放爽朗，事业如赤马般绽放光芒，身体如雪马般快乐健康，最后祝你如金马般富贵吉祥!
短信传，马年到，送祝福，问候到，元旦匆匆已走远，春节就要来到，短信问声好。提前祝你新年好，吉星高照，财神天天围你绕!
春节来到，我扛着塞满快乐的麻袋，提着装满财富的篮子，赶着堆满好运的马车，踏着充满健康的步伐，一步一步走向你，在马年到来前把幸福交到你手里。
春节到，剪一束春光相赠送，祝你：春风得意，心情好;春安夏泰，身体好;春华秋实，工作好;春色满园，运气好。愿你：心想事成，万事顺意!
春节到拜年早：一拜全家好，二拜困难跑，三拜烦恼消，四拜不变老，五拜儿女孝，六拜幸福绕，七拜忧愁抛，八拜收入高，九拜平安罩，十拜乐逍遥!
作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园音乐活动教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园音乐活动教案 篇1教学目标：
1、引导幼儿用活泼、甜美的歌声演唱《小小音乐会》，学习用圆润轻巧的声音演唱歌曲中衬词和感叹词，从中感受歌曲愉快情绪。
2、根据已知经验和歌曲节奏创编歌曲，激发幼儿表示、创作的欲望。
重点 ：学唱歌曲，体验歌曲情绪。
难点： 衬词和感叹词的演唱方法和创编。
教学准备 ：图谱、各种乐器的图卡、小动物的、节奏卡
教学过程：
一、谈话引题，激发兴趣。
师：“今天，我要举行一个小小音乐会，我邀请了小朋友们和几个小动物一起来参与，听，音乐会开始了。”
二、老师表扮演表完整范唱一遍，幼儿感受歌曲的情绪。
提问：1、听了这首歌曲，你觉得这是有场什么样的音乐会？
2、你的心情怎样？
3、歌曲带给大家什么样的感受？
三、结合图谱，幼儿熟悉歌曲的旋律、节奏和内容。
1、幼儿再次听赏歌曲一遍。
提问：在音乐会上，演奏了哪些小乐器？谁也来参与音乐会？
2、老师再次范唱歌曲一遍
提问：我拉小提琴时，小狗小猫在干什么？
我吹喇叭时，小狗小猫在干什么？
我敲小铜鼓时，小狗小猫高兴地怎么样？
3、老师清唱歌曲，幼儿学唱衬词
提问：歌曲里的小乐器们发出了好听的声音，它们是怎么唱的？
你觉得哪句唱起来很好玩？
老师分别出示图谱和节奏卡，幼儿学唱。
4、老师结合图谱，完整演唱歌曲一遍，幼儿学习学习歌曲中感叹词的运用。
提问：在音乐会上，看到了小动物们这么好玩，所以在歌曲中有3个表示好玩、奇怪的念词，请大家来找一找？
四、幼儿学唱歌曲
1、幼儿看图谱完整演唱一遍。
2、启发幼儿用活泼、愉快的情绪来演唱歌曲。“得儿喂”唱得轻巧、“咦、恩、爱”唱得短促、好玩。
3、边唱边扮演动作。
4、逐步去掉局部图卡，幼儿记忆歌词演唱。（去掉衬词→去掉小狗小猫的形态动作）
五、创编歌词，激发幼儿表示欲望。
1、师：“我们小朋友也来参与小小音乐会，你会演奏哪些小乐器呢？它们会发出什么样美妙的声音呢？请你来学一学唱一唱。”
2、除了小狗小猫还会有哪些小动物也来参与音乐会呢？
老师根据幼儿创编，替换“小乐器”、替换衬词、替换“小动物”。
3、幼儿看图谱演唱创编的歌曲，可边唱边扮演。
幼儿园音乐活动教案 篇2活动目标：
1、初步学习垫步动作，能跟随音乐舞蹈。
2、感受新疆的欢快旋律，体验跳新疆舞的乐趣。
活动准备：
走进新疆PPT、新疆的歌曲、铃鼓一个。
活动过程：
一、开着小车去新疆。（播放PPT）去过新疆吗？新疆有什么？（幼儿自由讲述）
1、如何去新疆--幼儿讨论去新疆的方法。
2、开着小车去新疆--幼儿探索垫步的要领。
（1）教师示范开小车屈伸（给汽车加油）--脚掌单一垫地（踩油门）--垫步（开车）
（2）幼儿说说开车前的准备及开车中脚是怎么动的。
（3）教师再次演示垫步，炎症幼儿说的要点的正确性。
（4）集体尝试模仿开小车（垫步）
（5）请个别幼儿示范请幼儿说说为什么他的小车能够开到新疆？
（6）集体再次尝试开小车（垫步）师：新疆很远，小司机可要跟上了。我请铃鼓来帮忙，听到鼓声我们就踩下去代表踩油门。这样，我们就能更快一些到新疆了。
二、新疆葡萄沟摘葡萄。（播放PPT）
1、参观新疆美景来到葡萄沟，看到最多的是什么？
看，新疆阿姨来摘葡萄了！
2、摘葡萄新疆阿姨在什么地方摘葡萄
（1）幼儿探索用动作表示摘葡萄。
（2）师生共同创编摘葡萄的儿歌。
（3）师生共同用动作摘葡萄。
师：这边的葡萄摘完了，要到另外一边怎么办呢？（垫步过去摘）
三、新疆朋友大联欢。（观看视频）新疆的阿姨、叔叔们跳起了快乐的新疆舞。
幼儿园音乐活动教案 篇3活动目标：
1、学习用快且跳跃和慢且连贯的两种不同的方式歌唱，以表现歌曲的形象、内容、情感。进一步感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏。
2、在老师的启发帮助下，学习为歌曲创编第4段歌词。
3、学习体验在歌唱活动中进行创造、合作表演、游戏的快乐。
活动准备：
头饰：（猪小弟、猪妈妈、小羊、小兔）。
活动过程：
1、猜谜语。
教师请幼儿猜谜：“肥头大耳一身膘，每天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，嘴里唱着哼哼调。”猜一动物名称。
2、学唱新歌
1）听音乐《猪小弟》，进行提问：“猪小弟去找了谁？发生了什么事？分别又说了什么？”幼儿进行模仿小动物们所说的话及进行创造其动作。
2）幼儿跟着录音机唱新歌1~3段，并唱出其切分音及念出对白处-“脏死啦！走开”念出其厌恶、讨厌（与幼儿进行讨论）
2）启发幼儿用不同的表情和方式演唱，教师进行提问：1、猪小弟找朋友玩时，他的心里怎样（高兴）应该怎么来唱（稍快且跳跃）2、猪小弟哭着回家时他的心里又是怎样（伤心）应该怎么来唱（慢且较连贯）
3）随音乐〈洗澡歌〉做洗澡的
动作。
师：“听！这是什么声音啊？哦是小猪在洗澡！让我们一起来跟着音乐做一做洗澡的动作。”（随音乐与幼儿做洗澡动作）
4、创编第4段歌词，让幼儿知道干净的孩子人人爱。
1）音乐停止，出示干净小猪。师：“澡洗完啦！小猪变得怎么样啦？（与幼儿进行讨论）这时的小猪再去找他的朋友玩时，他的朋友会怎样来对待他呢？猪小弟变干净了，他的心情怎么样？会说些什么？”
2）教师帮助幼儿创编歌词并填入歌曲中。
5、分角色进行表演
幼儿园音乐活动教案 篇4一、活动目标：
1、熟悉歌曲，尝试随音乐合拍的做猫走路的动作2、感受能遵守游戏规则，有意识地控制自己，不随意走动。
3、感受小猫与妈妈一起游戏的快乐。
活动准备：
1、场地背景图：大树、房子。
2、猫妈妈的头饰一个，小猫头饰若干 。
3、课件《找小猫》
二、活动过程：
（一）、出示课件引发幼儿学唱游戏歌曲的兴趣。
提问：宝宝们图上都有谁？猜猜他们之间会发生什么事情？（引发幼儿参与的兴趣）（二）、理解歌词内容，学唱歌曲《找小猫》。
1、 教师完整地范唱歌曲，初步理解歌词内容。
提问：歌曲中唱到了谁？它们要和妈妈干什么？（熟悉歌词内容）2、完整地范唱歌曲，感受歌曲的情绪、情感。
提问：小猫和妈妈玩游戏的时候心情怎样？（引导幼儿表现参与游戏的高兴心情）3、师幼共同完整学唱歌曲。
教师注意倾听幼儿学唱歌曲中出现的问题并指导。
4、幼儿自由演唱歌曲，鼓励幼儿用动作大胆表现 。
（三）、 理解游戏玩法与规则，能随音乐节奏进行游戏，体验小猫和妈妈做游戏的快乐心情。
1、带幼儿讨论，初步了解游戏的玩法。
提问：你和妈妈捉迷藏时，会躲藏哪里？（引导幼儿练习躲藏的动作）2、引导幼儿初步掌握游戏玩法学习游戏的规则。。
提问：你躲藏的时候，能不能说话？为什么？
"不能动也不能说话"。听到"找呀找呀找呀找"的时候，被摸到的宝宝要跟着妈妈走。
3、带幼儿练本领，完整游戏。
提问：你和妈妈捉迷藏的时候，你躲藏在哪里？(能用"我躲在……"完整的表述) 。
4、教师与幼儿共同游戏，掌握游戏玩法与规则。
提问：你和妈妈游戏的时候心情怎样？再次体验游戏玩法和规则。
5、请一名幼儿扮演猫妈妈，其他幼儿扮演小猫，再次游戏体验游戏的乐趣。 （游戏时提醒幼儿要用最快的速度躲藏好，不动也不说话。）（五)活动延伸：
"宝宝们真棒，我们今天不但学会了唱歌、做游戏，还学会了躲藏的本领。现在我们到活动室外面去玩一玩吧 。"
幼儿园音乐活动教案 篇5教育活动目标:
1、在轻松和谐的氛围中，体验歌曲的情感内涵。
2、通过、动作等形式记忆歌词，并学唱歌曲
3、能用简单的动作大胆地表达对歌曲的理解。
活动准备：
1、经验准备：课前熟悉过歌曲的旋律
2、物质准备：8张、钢琴
活动重点： 能够理解歌词内容，并学唱歌曲
活动难点： 能用简单的动作大胆地表达歌曲的理解。
活动过程;
一、开始部分
听音乐做踵趾小跑步进教室
二、过程
（一）发声练习
(二)复习歌曲“让座”，刚才歌曲里唱的小朋友是个什么样的小朋友(有礼貌的孩子)
（三）教授新歌
1、通过故事开头用清唱的方式进行歌曲的前半部分，请幼儿带着问题去听。师：“昨天有一个小朋友在回家的路上遇到了这么一件事，请你们来听一听（教师轻唱歌曲前两段歌词）后，提问;
(1) 刚才这个小朋友遇到了什么事情？路上的行人是怎么做的
(2) 你们猜猜他们是怎么解决的'如果你遇到这样的问题你会怎样做呢
(3) 教师边提问边出示，并说出歌词。
(4) 请小朋友想一想怎样解决引入歌曲的后半部分。教师范唱一边
2、出示，帮助幼儿理解并记忆歌词，进一步学唱歌曲
(1)师;“让我们一起再看一看、听一听这个故事吧!(配班边出示，主班完整的弹琴范唱一边)
(2)师：“让我们一起听琴的旋律，用啦的声音唱出这首歌的旋律吧！
3、教师引导幼儿运用不同的方式学唱歌曲
（1）教师弹旋律，带领幼儿边看边说歌词两边
（2）引导幼儿分句用动作来表演歌词内容
（3）师：“为了使这首歌听起来更好听，我们一起来合作，老师大声唱歌曲，请小朋友用啦的声音来唱旋律好吗
（4）师：“现在让我们一起把这首好听的歌唱出来吧（老师大声唱，小朋友小声唱）
（5）师：“我们还可以怎样唱呢？
4、教师引导幼儿分角色表演唱
(1)故事里面主要有几个人？那我们可以怎样分角色来演唱呢？（分男孩、女孩表演唱）
（2）引导幼儿两人一个组，自己商量分配表演的角色
七、复习韵律“朋友舞“
这首歌告诉我们一个什么道理，想一想生活中如何跟朋友相处？遇到问题怎样解决这首歌曲叫什么名字呢？让我们一起跳个朋友舞吧，感受与小朋友在一起的快乐好吗？
幼儿园音乐活动教案 篇6活动目标
1、幼儿理解四肢概念，探索身体动作的各种可能性。(重点)
2、幼儿结合音乐，能听指令练习“几肢着地”。(难点)
3、培养幼儿合作，互相帮助的意识并体验音乐游戏带来的快乐。
活动准备 CD机
活动过程
一、开始部分。
教师带领幼儿听音乐《几肢着地》，进入活动场所(幼儿初次听音乐，感觉音乐的休止时，停止行走。)师用“WU”在音乐的休止处发出音阶的下滑行，上滑行。
二、基本部分。
导入游戏：我来问，你来说。
师：现在小朋友们和何老师玩游戏，我来问，你来说。
师：我的小朋友告诉我，你的小手在哪里
幼：何老师，我的小手在这里。
师：小朋友告诉我你的小脚在哪里
幼：何老师，我的小脚在这里。
师：小朋友告诉我，你的胳膊在哪里
幼：何老师，我的胳膊在这里。
师：小朋友告诉我，你的小腿在哪里
幼：何老师，我的腿在这里。
师：还记得何老师告诉过小朋友们，我们的胳膊和腿有一个共同的名字叫什么
幼：四肢
师：我们的胳膊和腿有一个名字叫：四肢。
三、大肌肉活动《几肢着地》。
1、游戏：我来说，你来做
幼儿通过“一肢着地”到“无肢着地”，教师通过语言和肢体动作启发孩子们探索、创造符合要求的身体动作的可能性。
师：小朋友现在何老师一起活动活动我们的四肢吧。
2、请幼儿俩俩合作,进行游戏“几肢着地”。
3、播放音乐：请孩子们通过“行走”和“停止”感知乐句(乐句的休止处)
4、幼儿听音乐，在乐句休止前的地方教师提出“几肢着地”，请幼儿们在乐句的休止时创编相应的动作。
5、请幼儿俩俩合作，进行游戏“几肢着地”。(培养幼儿的合作互相帮助的意识)
此处根据孩子的做的情况，进行反复游戏。
四、结束活动：游戏歌曲《小跳蚤》。
师：我们的四肢活动了这么长时间，现在小朋友们何老师一起用我们的小手给四肢按摩按摩吧!(播放音乐《小跳蚤》)
幼儿园音乐活动教案 篇7教学活动目标：
1、喜欢参加音乐活动，具有初步音乐节奏感，并感受4|4拍的音乐节奏。
2、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍，愿意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏。
3、激发幼儿对歌唱表现的兴趣，能在活动中大胆表现自己。
3、能唱准《小星星》的曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
教学活动准备:
1、小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个；
2、《小星星》CD、歌曲图谱
3、人手一个乐器：三角铁、马玲、铃鼓、小铃等乐器。
教学过程:
1、谁是小星星
音乐欣赏及感受4|4拍音乐节奏，欣赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受44拍的节奏。并给小朋友戴上星星头饰，老师是月亮妈妈。
师："我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星"(引导幼儿尝试用手拍出XX|XX|的节奏。
2、活泼调皮的星星
师："天黑了，月亮妈妈带着小星星出来了，你们猜猜在这天空中最调皮，象一只只小眼睛。"老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。
3、安静柔美的星星
师："小星星玩累了,安安静静地睡觉了。"
引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。
师："现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星？（引导幼儿拍出X-|X-的节奏型）
4、引导幼儿听音乐进行节奏练习。
将幼儿分为四组分别敲出两种不同的节奏型
（1）先请一组小朋友拿乐器敲出星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。
（2）再请一组小朋友拿乐器敲出不同的的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。
6、四组幼儿一起配上乐器，为歌曲《小星星》伴奏。
7、星星宝宝回家了
师：刚才小朋友演奏得又整齐又动听，天快亮了现在我们听着音乐，星宝宝回家的舞蹈吧！
师弹出小星乐曲，幼儿听音即兴做相应的动作。
8、结束活动
师："天亮了了，小星星们回家吧！"
教学反思：
乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪烁、此起彼伏的美景。让幼儿在表演合唱中要将"一闪一闪"的跳跃感唱出来，在用手作"闪"的动作时注意合拍和跟节奏。熟悉4/4节奏并学会运用简单打击乐，是本教材的重点；而根据不同的音乐形象鼓励幼儿大胆在音乐伴奏下听音乐打节奏时示范和指导并表现是本教材的难点。这个游戏能够充分激发幼儿兴趣和积极性。在鼓励幼儿大胆地模仿别人动作并表现音乐中，教师的指导重点放在让幼儿按音乐节奏活动，并不重复别人的动作。
小百科：星星基本解释为夜晚天空中闪烁发光的天体。
幼儿园音乐活动教案 篇8活动准备
幼儿已有区分红绿两色的学习经验、音乐
背景苹果树6颗，红、绿两色的大小不一样的苹果若干。
幼儿操作果盘，苹果的筐子三个。
活动目标
巩固点数的方法，并能说出总数。
幼儿不受颜色、大小的影响进行分类活动。
幼儿乐于动手操作，喜欢与同伴一起参与游戏活动。
活动过程
一、白版课件引入，帮老爷爷摘苹果
出示老爷爷，小朋友们帮助他摘苹果。
二、教师出示6颗苹果树背景图，巩固点数方法，并说出总数
师:小朋友我们来到了老爷爷的苹果园乐，快来数一数，一共有几棵苹果树 幼：6棵。
师：苹果是什么颜色的 幼:红色，绿色。
师:我们用小手指指看红色的苹果在哪，绿色的苹果在哪，请小朋友指指看。幼:幼儿自由点指红色苹果，绿色苹果。
师:这些苹果都一样大吗幼：不一样大。
师：我们再找找看，大苹果在哪里用小手指指看，小苹果又藏在哪里？
三、请幼儿帮助老爷爷摘苹果
1老爷爷请我们小朋友帮小妹妹摘苹果，摘什么苹果呢？摘一个红苹果，一个绿苹果，提问幼儿要摘几个苹果？幼：一个红苹果，一个绿苹果。师：这是小妹妹的果盘，请小朋友把摘下来的苹果放在果盘里，开始摘。
2老爷爷让小朋友给小弟弟来摘苹果，这次摘得和刚才的不一样，要摘什么苹果，一个大苹果，两个小苹果，请小朋友们重复老师的话，听好要再去摘苹果，
3小弟弟，小妹妹收到你们给他摘的苹果非常开心，弟弟妹妹都很喜欢吃苹果，小朋友们喜欢吗？吃苹果有什么好处？幼：吃苹果有营养，吃苹果洁齿，吃苹果有助于消化，让幼儿共同了解吃苹果的好处。
4师；请小朋友为自己来摘苹果，摘一个红色的大苹果，一个绿色的大苹果和一个红色的小苹果。教师出示三个篮子，篮子有什么不一样的呢？你们发现了没有？幼：篮子的颜色不一样，大小不一样老一会请小朋友把大大的红苹果放在大大的红篮子里，大大的绿苹果放在大大的绿篮子里，小小的红苹果放在小小的红篮子里。幼儿进行操作，老师进行随机指导，鼓励。
四、活动自然结束
小朋友们今天真棒，我们帮老爷爷摘了这么多苹果，老爷爷非常感谢你们。快听，老爷爷和我们说什么？儿童
五年级开学初，我家毅同学跟着马玲老师开始了网课学习。这可是他期待已久的了，因为马老师是毅同学最崇拜的语文老师，这次终于不用等到寒暑假，每个星期都能和马老师面对面交流，怎么不让他高兴呢！
这次和马老师学习的是文言文，毅同学原来的水平如何呢？记得他四年级时，我给他读《世说新语》，我兀自读得高兴，他却说：“妈妈，单看每个字我都认识，怎么合在一起我就不知道什么意思了呢？”唉，实在扫兴。
所以为了保证他的学习效果，刚开始，我都是和他一起听课。这一听，可不得了，马老师的大文言课程实在是太有挑战性了。每一节课至少有三四篇的短文，有句读、有翻译、有内容的理解、还有联系自身的感悟。这么深的课程，小学五年级的毅能够接受吗？嘿嘿，每节课都积极得很，抢麦、抢答还学会了打字抢注意力。每周的一个小时的课程，飞一样就过去了。慢慢地，我都不需要在旁边等待提供帮助了。
也许有人会问，网课网课，别是课上热闹，课下就忘了吧？当然不会，马老师每次都要留复习和预习的作业，每一周都要有五六篇文言文的量。毅同学短短一个学期接触的文言，就要赶上一个初一的学生整年的量了。怪不得，他的句读水平、理解能力都在噌噌地上涨呢！我们出游，他看到莲花“出淤泥而不染”脱口而出；我们交谈，论及院中的小西红柿，他说：一日而色变，妙哉妙哉！《三国演义》也读得津津有味，这还是那个曾经连《西游记》都拒绝的男孩吗？
为啥毅同学的转变如此之大呢？除了马玲老师善于鼓励、反馈及时、课堂形式灵活新颖之外。我认为最重要的一点，是《大文言初阶课程》的内容设计得好。我自己也是一名语文老师，中学生对于文言文的厌恶程度，仅次于作文。可能是因为时间久远、缺乏背景知识，而且还不能与自己的生活产生联系吧！
但是，马老师的文言课，每一次都通过作文，让文言中内容唤起学生的共鸣、引发他们的思考。我们上了13次课，已经写了12篇文章，共计11124字，有记叙文、议论文甚至还有一篇是文言文。达成这样的成就，不过是一个学期而已。马老师的作文，选材广泛、内容新颖，孩子颇爱动笔，连我都很受触动。有一回，马老师要孩子们在读完范仲淹的故事后，谈谈自律。我正在为毅同学不能自律的事情而头痛，没想到马老师已经借古人而达到了父母所期待的教育效果。那次作文之后，毅同学对待写作业这项困难的态度，可是有长足进步。还有一次，马老师让写写团队精神。孩子没参加过团队活动怎么办？马老师的要求，没有条件，创造条件也要上啊！于是，我们一家三口，迅速组成一支小团队，开启了为期两日的背包客之旅。哈哈，一千多字的文章，儿子不到两个小时就完成了。
每周二上午发作文点评的时刻，是我和孩子爸最期待的；每周二晚上七点半，是孩子最期待的抢麦时间。跟着马玲老师学文言文，不仅仅孩子在进步，连家长都受益匪浅。跟着马玲老师学文言，妈妈终于不再担心孩子的作文啦！
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