童年的钢琴作文

2023-12-05 08:48:43 老人 0 46

童年的钢琴作文,第1张

童年的钢琴作文
导读：童年的钢琴作文1 　弹钢琴,给我的童年带来了欢乐　要说起我的童年呀,那肯定少不了弹钢琴。　5岁时，奶奶为了让我的童年不无聊，更加的充实，便将我送去了学钢琴，一是想让我在闲暇之余，疲劳之时，放松一下心情，愉悦一下心身；二是想让我的生活

童年的钢琴作文1

　弹钢琴,给我的童年带来了欢乐

　要说起我的童年呀,那肯定少不了弹钢琴。

　5岁时，奶奶为了让我的童年不无聊，更加的充实，便将我送去了学钢琴，一是想让我在闲暇之余，疲劳之时，放松一下心情，愉悦一下心身；二是想让我的生活更加的充满情趣。

　刚开始学钢琴的时候，我对“弹钢琴”这个词语还没有太多的理解，只是知道把琴弹得好，把课还得好时，迎来的就是家长的奖励，老师的笑脸还有那琴谱上一个又红又大的五角星，这时心里就会感到美滋滋的。但是每天都“哆哆”的弹，不由得就有点厌烦了，直到有一天，姑妈在家弹钢琴给我听，听着听着，就觉得有些不对劲了。咦？那“哆哆”的声音怎么变成了排钟的声音了？我到琴旁一看，只见姑妈将排钟的琴谱放在谱架上。我一下子就感兴趣了，从此以后，我就越来越对钢琴感兴趣了。

　随着年龄的增长，我对“弹钢琴”这个词语又有了新的认识，它是需要坚持的，需要勤学苦练的，但是坚持过后，你会收获一份快乐，一份安慰。

　弹钢琴给我带来的最永恒的快乐就是在这期间我认识了许多朋友。今年的六一儿童节，我和另外七位同学共同演奏了钢琴十六手联弹曲，其中就有五位同学是我们学校的，天天可以看见他们，和他们说说笑笑，可真是友谊的见证呀！

　弹钢琴可真是带给了我许多的快乐，我愿意，也希望将这种快乐永久地保持着，作为我童年的纪念。

童年的钢琴作文2

　如今回想起，他曾是我最远大的希望和抱负，现在，则变成了我那白晰微薄的记忆，记忆中他是快乐的，也是愉悦的，那是一段美好的时光，也带给我无限的希望。

　打从一开始，我记得，不管在夜深人静的夜中，还是光天明日的早晨，那整齐的节奏，缤纷的快感，总是在家中循环，那是一个如梦般的童话世界。黑黑大大的，他是钢琴，小时候，我心中总有堆积如山的志向及梦想，尤其是音乐家，我很有音乐细胞，热爱唱歌，那时我正在学钢琴，小小的个子，小小的手，比一般人还困难许多，我常在家中练琴，曾尝试过编曲，我一看到琴，就如磁铁一般的被吸上去了，我的琴声，在空气中回荡，在空气的播散下，在世界上留荡。

　随着我渐渐长大，已学琴了三年，但功课压力也渐渐增加，我无法应付这样大的压力，于是下了一个如世界未日般的决定，我一听到时，心中如山的梦想，马上烟消云散，笑容，也不曾上过脸，从那一秒起，我就成天埋首在无乐趣的生活中，那一台陪伴我童年的钢琴，他的神采，也变的苍白，显得寂静，显得孤独，那日子过了好多天，一天、二天……一年、二年，我已没有再碰过他了，到现在，我曾看到和我一同上课的同学，技术一流，不知拿了多少奖杯，而我还在原地打转，俗话说“学如逆水行舟，不进则退。”就如我一般，半途而废，不再进步，只会不断的倒退而已。

　这是一个令人感到伤痛的记忆，在现在，只要在学习时遇到困境，总是浮现出以前的过错，希望不再同一个地方跌倒两次，我也希望再重新来过，让钢琴注入新生命，让他的琴声陪伴我一辈子，直到永远。

童年的钢琴作文3

　每个人都有自己的特长。有的人可以用一支笔描绘出生动的图案，有的人可以轻声放声歌唱而又不失美感。我的特长是可以用双手弹奏出美好又动听的乐声。

　你可能不知道，那清脆动听的音乐是由无数次泪水换来的。

　那样陌生的一首长曲，黑黑的音符或高或低的连串在钢琴谱上，我低声念叨着陌生的旋律，若有若无的无奈和郁闷表现在我的脸上，我用右手在琴键上弹了几个音，清脆的琴声如同百灵鸟婉转动听的歌声，干净利落。我盯着白纸黑字，有些发晕。手指在琴键上不断地敲击、换键。却还是不断地错开，跌撞的把一首陌生的长曲变成一首不成文的乐曲。

　心中有些浅浅的抵触、烦闷。一遍又一遍地弹奏乐曲，不断地交错，可还是那样的无力，可毕竟还是想把它弹好，所以又开始缓慢地重复着。每一次弹起落下，心中总是那样的无奈，似乎在其中还夹杂着几缕新奇和喜悦，总之，复杂的情感积淀在我的心中，回味无穷。

　只是每一次，自己都要不断地命令自己：你必须弹好！这种命令，一直徘徊在我的脑海里，我不知要怎样去抵抗，内心总会充满绝望，像无数只螨虫啃噬着我的思想，很痛，又无法反驳。我感到深深的恐惧，没有人会帮助我顶过这个坑儿，我想要摒弃，却无从摆脱。

　终于，无数次的错误，无数次的开始，我的练习帮助我迎来了胜利的曙光。就像黑暗中的人迎来黎明，仿佛无数颗星星闪烁着闪耀的光芒。我可以这么说吗？——我经过了一首曲子的蜕变。在黑暗中艰难地独行着，我追上了盼望已久的胜利光明。明亮的、温暖的。这是我用坚持已久、无数次快要磨灭的坚定和希望，换来的。

　我的手指轻松欢快地在琴键上跳跃着，每一个手指都是一个欢快跳舞的小人，在清脆的琴声中，我的嘴角终于弯起了一道浅浅的笑纹，它们毫不慌乱，有节奏地把一串串音符连成一道明媚如阳光般温暖的乐曲。

　在这“叛逆”的琴童时期，我奏出了一首又一首的神圣曲目。时间随着光阴的流逝，耐心随着岁月的消磨。而我，将用自己最大的力量，把自己推向胜利的辉煌。成长，成长，致我毕生难忘的钢琴……

童年的钢琴作文4

　楼下的那位姐姐又开始弹钢琴了。她每次都在我睡觉的前后才开始，每次都会有一首《致爱丽丝》。她弹得极快，而且很流畅，听着听着我就睡着了……

　其实，之前我也练习过钢琴。听妈妈说，我在6岁的时候就想着要弹钢琴，于是在我7岁的时候，爸爸妈妈把一架棕红色的钢琴作为生日礼物送给了我。这架钢琴现在依旧在客厅里放着，它看上去依旧很美，只是有些寂寞吧。

　我的第一位钢琴老师是一位男老师，我叫他叶老师。叶老师的学生有很多，而他又只有一架钢琴，所以他的学生就只能在钢琴便排着队，等着上课。我也是这样，一节课大约只有20分钟。在这很短的时间里，他要把上星期日的作业听一遍，作出点评，并把我弹得不好的地方弹给我听，然后布置这个星期的作业，在示范一遍，讲好要点，这节课就结束了，不等我说再见，下一位学生就已经做在琴凳上开始上课了。

　那是老师给我布置的只是一些简单的练习曲，像“练习8”、“练习52”，我没有弹过一首“真正”的乐曲，再加上练琴牺牲了许多我玩的时间，而且老师的脾气又不怎么好，渐渐地，我对钢琴的兴趣淡了下来。就在这时，妈妈给我换了以为老师。

　她就是我的第二个钢琴老师，杨老师。她曾经是妈妈的同事，现在是爸爸的同事。她很温柔，有长长的卷发，她拥有一间自己的琴行，琴行里有许多间教室，她把时间安排得很好，所以一节课有1小时。我好喜欢她上课，慢条斯理的，她会反反复复地听我弹。她讲课很具体，会在每个难的乐句边上写好多话，要怎样弹，注意什么，她好亲切呢!她要求很严格，不像叶老师“差不多就行了”，她要我把每首曲子都练到“完美”，一首不长的曲子练一两个月也不算稀奇。我很喜欢在她的琴行里溜达，没事弄弄这个那个的，她也不说我，只是说，早点会家吃午饭(因为我下课在11点)。随着年级的升高，我不能在保证她说的每天练1小时、周末每天3小时，我把更多的时间用去看书，做作业，又再次放弃了弹钢琴，直到现在……

　听着《致爱丽丝》，除了渐渐长大的我，记忆中剩下的，也只是无奈。

一般的老奶奶在狼藉中弹奏钢琴，主要是安慰受灾的家人，同时也是给自己的内心带来平和，自己在以这种方式度过伤痛。

每个人在困难的时候都会有自己的一套方式来进行舒缓压力和放松心情，而这位黎巴嫩老奶奶在一片狼藉之中弹奏钢琴是那么的优雅，让许多心情暴躁的人看到之后都感觉到内心的平静，而我们也通过她的钢琴声音直观地了解到她，其实是在通过钢琴声音安抚她的家人，同时也是在安抚自己。

我们通过视频可以看到黎巴嫩老奶奶的家中也是一片狼藉，因为他们距离爆炸中心也不是很远，所以这场爆炸同样波及到了他们，墙上的挂画已经被震落在地，许多零零散散的碎片在地上，虽然老奶奶的家中没有人员伤亡，但是受到周围情绪的影响难免也会有一些悲痛，可是这位老奶奶却以弹奏钢琴来舒缓自己的压力，同时也通过自己的钢琴声音给自己的家人带来平静。

我觉得很多人在逆境之中都要学习，像这位老奶奶一样，万事波澜不惊，学会用一种平和的方式来舒缓自己的情绪，因为这一次黎巴嫩大爆炸，许多黎巴嫩人们都感觉到非常的不满，希望政府能够给一个说法，所以社会上抗疫的声音越来越多，街上甚至都出现了游行队伍，这对于这个正处于灾难中的国家肯定是十分不利的，如果人人都能像这名老奶奶一样，在面对困难时保持平和的心态，那该有多好。

因为在我眼中你急躁解决不了任何的事情，甚至你的心情急躁还会影响你的判断力，让你做出一些错误的选择，而这名黎巴嫩老奶奶知道在什么时候要做什么事情，对于他这种身体的人来说，再急躁其实也影响不了事情的结果，反而对自己的身体有害。并且自己暴躁肯定也会给给自己的家人带来不好的影响，当一个人骂骂咧咧的时候，肯定会影响到周边的人，当自己平静下来的时候，也会间接的稳定周边人的情绪。

　作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我帮大家整理的幼儿园小班体育教案6篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班体育教案篇1

　 活动目标：

　1、尝试按教师指令，一个跟着一个在绳上走，发展走、平衡等动作协调性。

　2、能根据长绳的变化，探索沿曲线快走的方法。

　3、喜欢玩长绳，体验合作游戏的快乐。

　4、体验合作创编游戏的乐趣。

　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　 活动准备：

　物质准备：长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋

　创设情境：

　1、森林，小河

　2、音乐、钢琴

　 活动过程：

　一、开始部分--热身活动教师扮演猫妈妈，“这么好听的音乐，快跟妈妈来活动一下吧!”

　随音乐热身，重点练习膝、踝关节的动作

　二、基本部分

　1、幼儿尝试在绳上走，体验与平时走路的不同。

　(1)鼓励幼儿大胆尝试“绳子做的小路与我们走的路有什么不同”

　(2)帮助幼儿梳理在绳上走的技能。

　(3)小结进入下一环节。

　2、探索沿曲线快速走的方法。

　启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好

　幼儿探索方法，教师观察指导

　3、集体游戏：走小路

　(1)要求幼儿随音乐，由快至慢，由慢至快走。

　(2)设置游戏情境，请幼儿尝试在长绳上搭肩走，看谁走得稳。

　(3)教师观察幼儿动作，及时指导。

　三、结束部分—放松整理教师小结，听音乐做放松活动。

　 活动反思：

　在活动中，幼儿积极、主动，兴趣盎然，尽管动作技能有一定的难度，但幼儿不怕困难，勇于探索。在比赛中，幼儿为了追求名次，往往忽略了动作的一致性，这点需要强调，同时要提醒幼儿注意安全。

幼儿园小班体育教案篇2

　 教材简解

　小班幼儿喜欢蹦蹦跳跳，但是动作协调性不够，在平时的观察中我发现有的孩子特喜欢跳，有的调皮的孩子会站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子们的兴趣，让孩子们学一学动物的跳，在平时幼儿的练习中，我观察到他们对于动作本身有了一定的认知和体验，可由于幼儿腿部力量较薄弱，动作控制意识不够主动，缺乏动作自我监控，常常出现：两脚不能同时起跳、落地；连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然。于是我设计了一节身锻活动"我会跳"，让孩子们在模仿动物跳的同时来规范动作。

　 目标预设

　1、学习双脚并拢连续向前行进跳。

　2、尝试与同伴合作行进跳，体验合作运动的快乐。

　 活动重难点

　1、活动的重点是双脚并拢连续向前行进跳2、活动的难点是能与同伴合作进行行进跳设计理念

　以《指南》精神为指导，根据小班幼儿的认知和年龄特点，将幼儿的运动融入丰富多彩的游戏情境中，采用自主探索、动作示范、重点练习、合作游戏等策略，让幼儿在游戏中习得双脚并拢向前行进跳的新经验，在不断展开的游戏中获得快乐，学会与同伴分享、合作。

　 设计思路

　整个活动我设计了四个环节：一是热身运动，热身活动很重要，能否充分地、有针对性地进行热身活动是尤为重要的。在两分钟的热身活动中，对身体各部位做了基本活动的同时重点对脚腕、膝关节、腿部等下肢活动。同时我选用节奏鲜明的乐曲，带孩子们进行热身运动，更能激发幼儿参与活动的兴趣；二是基本部分练习双脚并拢向前行进跳，在这个环节中，我采用了幼儿学在先，教师教在后的原则，让幼儿自主地去探索小动物的跳法，然后学习双脚并拢连续向前行进跳，教师边示范边讲解动作，从幼儿的分散练习、集中练习、教师示范、幼儿示范再到集体练习这么一个过程，每一个环节都体现了以幼儿为主体的原则；三是集体游戏"袋鼠一家去旅行"，主要是体验同伴之间有一种合作游戏的意识，增强孩子们之间的友好情感；四是放松运动，在舒缓的音乐声中用小手捏捏脚、还可以相互捏一捏身体的各个部位。

　 活动准备

　知识准备：课前引导幼儿观看袋鼠的动画片物质准备：袋鼠头饰、口哨、设计情境（小兔小青蛙和袋鼠的家）、雪花片、音乐（大家一起来、我爱蹦蹦跳、兔子舞、放松音乐）、课前检查幼儿的服装、鞋子活动过程

　一、热身运动（播放音乐：大家一起来）师：今天的天气真好，咱们一起来做做运动吧！

　师幼一起听音乐做热身运动（上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、整理运动）二、基本部分1、幼儿模仿小动物跳（播放音乐：我爱蹦蹦跳）师：小朋友们这两个动物认识吗？它们有一个本领都会跳，咱们来学一学它们是怎么跳的，轻轻地走到小动物家玩一玩，学一学它们的本领。

　（评析：动物是小朋友们最喜欢的，小兔和青蛙也是小朋友们最常见的动物，在创设的情境中分两组进行，一组幼儿学小兔跳，一组幼儿学青蛙跳，体验自主游戏的快乐。）2、交流反馈：小兔是怎么跳的呢？小青蛙又是怎么跳的？

　（评析：帮助能力弱的幼儿加以巩固动物的跳法）3、学习双脚并拢连续向前行进跳4、师：我是袋鼠妈妈，你们想做我的宝宝吗？袋鼠妈妈是怎么跳的呢？

　5、边示范边讲解动作（双脚并拢、小手放在胸前、腿稍微弯曲、轻轻地一蹦一跳向前跳）（评析：幼儿的模仿能力较强，教师在边讲解时边示范，幼儿可以进行模仿练习）6、引导幼儿观察、模仿，小兔跟袋鼠都是双脚并拢跳的。

　7、幼儿练习双脚并拢向前行进跳8、提出要求：小袋鼠们真能干，现在请小袋鼠们去帮妈妈把粮食运回来好吗？（每人拿一个雪花片）9、幼儿进一步练习双脚并拢行进向前跳，（评析：在创设游戏情境中让幼儿轻松、自主地、有目的去练习双脚并拢向前行进跳）三、游戏"袋鼠一家去旅行"（播放音乐：兔子舞）1、教师边讲解边与配班教师示范，一个人在前面当小袋鼠，一个人在后面把手搭在前面一个人的肩膀上，然后双脚并拢一起向前行进跳。

　2、鼓励幼儿两人合作一起双脚并拢向前行进跳（评析：这个游戏主要体验同伴之间合作的意识，同时也能增进同伴之间的相互协调能力，通过"兔子舞"音乐更能激发幼儿有节奏地跳和合作的意识。）3、游戏可以反复练习，同伴之间增加人数合作游戏。

　（评析：在这个环节中可以挑战难度，让幼儿之间自由搭配去组建自己的家庭成员，使自己的家庭队伍增加，变成一条长龙，一个接一个去旅行。）四、放松运动（播放音乐：雪之梦）1、师幼听音乐做放松运动 2、师幼共同收拾器械送回家（评析：活动结束后，培养幼儿与老师一起收拾活动器械并送回家。）

幼儿园小班体育教案篇3

　 活动目标：

　1掌握手膝着地爬的基本动作，能在爬的过程中保持身体平衡。

　2增进关爱老人的情感。

　 教学准备：

　每个幼儿背上背一个筐扮小乌龟，礼物人手一份。创设老奶奶家的情境。请一名老师扮老奶奶。

　 活动过程：

　 一、激发兴趣，引出课题

　今天，天气真好，宝宝们，我们一起去玩玩吧。先跟妈妈一起运动运动身体吧，屁股扭一扭、找个朋友碰碰头，转个圈圈动一动、找个地方坐下来。

　 二、练习动作，掌握方法

　1宝宝们，我们好久没见奶奶了，今天我们去看看奶奶吧，奶奶家离我们很远，我们要不怕累，自己爬着去的，你们能行吗？（行）那我们先一起来练习一下爬的本领吧。

　2小乌龟跟着妈妈爬（引导幼儿手、膝着地，头抬起看着前方）

　3妈妈与小乌龟有一定距离，让小乌龟爬到妈妈身边来。

　 三、创设情境，掌握平衡

　1我们去奶奶家还要给奶奶带一些礼物呢，那我们到了奶奶家要和奶奶说些什么呀？（引导幼儿说一些与奶奶问好的话）

　2把礼物放进背壳里）那我们先试试看，怎么爬才不会让礼物掉下来。（幼儿自由练习）

　3妈妈讲解要领：爬得时候身体不能摇来摇去，要保持平衡，眼睛看着前方，礼物就不会掉下来了。

　4给奶奶送礼物。我们现在要去看奶奶了，小乌龟跟着妈妈一起爬过去看奶奶。

　 四、放松运动、结束活动

　1到了奶奶家引导宝宝与奶奶打招呼，把礼物送给奶奶，并给奶奶捶锤背，唱个歌，和奶奶一起做一个放松运动。

　2跟奶奶说再见，小乌龟和妈妈一起爬回去。

幼儿园小班体育教案篇4

　活动目标：

　1、用拖拉玩具进行绕障走。

　2、提高空间方位知觉的准确性。

　活动准备 ：拖拉玩具，大积木，小椅子，独木桥，场地各种障碍。

　 活动过程：

　1、自主练习

　每一个人拿一件自己喜欢的玩具到外面走走

　幼儿手拿一个拖拉玩具向前四散走,提醒相互不碰撞幼儿手拿一个拖拉玩具自由绕障碍来回的走

　幼儿手拿一个拖拉玩具一个跟一个走,不踩到前面的玩具

　幼儿手拿一个拖拉玩具倒着走,再反过来向前走

　2、听信号走

　听教师的信号,交换不同的方式走

　分组听取教师的信号, 交换不同的方式,

　交流走的不同的方式。

　3、游戏巩固

　幼儿分成六队,每队幼儿拖拉玩具依次轮流绕过障碍, 走过独木桥

　幼儿随着音乐,拉着玩具回教室

幼儿园小班体育教案篇5

　 游戏目标

　1、教幼儿练习听信号向指定方向跑，锻炼幼儿腿部肌肉力量。

　2、培养幼儿爱妈妈的情感。

　 游戏准备

　1、知识准备：熟悉《小蝌蚪找妈妈》，教师和幼儿扮小蝌蚪。

　2、配班老师在场不同方位扮演（鸭、鱼、龟、鹅、青蛙）妈妈。

　3、幼儿胸饰（可正反翻转）一面为小蝌蚪，一面为小青蛙。

　4、音乐带。

　 游戏过程

　一、开始部分（教师和幼儿在场地中间蹲下作睡觉状）

　（音乐声中）春天来了，暖和的春风轻轻地吹着，阳光照着池塘里的水，青蛙妈妈生的卵慢慢活动起来，变成了大脑袋，长尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪们在水中游来游去，十分快活。

　教师和小朋友在描述中慢慢苏醒，随音乐在水中自由自在游涞游去，活动身体。

　〔注：教师以角色身份带领着幼儿不受限制的自由活动，做游戏前的准备活动〕

　二、中间部分

　1、老师：听，什么声音？咦，小伙伴们，我们的妈妈在哪儿呢？让我们一起去问鸭妈妈吧！

　2、小蝌蚪们游到鸭妈妈那儿

　小蝌蚪问：鸭妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？

　鸭妈妈答：看见过，你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又宽又大。好孩子，去问鱼妈妈吧！

　3、蝌蚪们游到鱼妈妈那儿

　小蝌蚪问：鱼妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？

　鱼妈妈答：看见过，你们的妈妈有四条腿。好孩子，你们到前面去问一下乌龟妈妈吧！

　小蝌蚪：谢谢您，鱼妈妈，再见！

　4、蝌蚪们游到乌龟妈妈那儿

　小蝌蚪问：乌龟妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？

　乌龟妈妈答：看见过，你们的妈妈肚皮是白的。好孩子，你们到前面去问一下鹅妈妈吧！

　小蝌蚪：谢谢您，乌龟妈妈，再见！

　5、蝌蚪们游到鹅妈妈那儿

　小蝌蚪问：鹅妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？

　鹅妈妈答：看见过，你们的妈妈穿着绿衣裳，唱起歌来“呱、呱、呱”，走起路来一蹦一跳，好孩子，你们快去找她吧！

　6、小蝌蚪继续游，青蛙妈妈来了。

　小蝌蚪：啊！我们找到妈妈啦！

　注：小蝌蚪们高兴地跟着妈妈游涞游去，间或停下进行有礼貌的对话，有利于活动节奏的控制

　结束部分（小蝌蚪们翻出小青蛙胸饰）

　1、（音乐歌曲小青蛙）小青蛙们高兴地围着妈妈跳舞，做各种亲热的动作，跟着妈妈一边呱呱叫，跟着妈妈一边学蛙跳。

　注：这里表现小蝌蚪爱妈妈的情感同时又加大了幼儿腿步肌肉的活动强度

　2、青蛙妈妈：孩子们，田里的害虫可多了，练好本领跟妈妈一起去捉害虫吧！

　3、青蛙们捉到害虫后，高兴地和妈妈一起听着音乐自由舞蹈。

幼儿园小班体育教案篇6

　 活动目标：

　1、喜欢参加体育活动，愿意按照听信号走，跑，跳。

　2、巩固礼貌用语，你好，谢谢你，不用谢，再见

　 活动准备：

　1小鸟，小猫，小兔头饰，食物苹果，桔子，香蕉。

　2,音乐《小松鼠进行曲》

　 开始部分：

　随《小松鼠进行曲》音乐，进行热身活动。

　今天老师要带小朋友去小动物家去做客，小朋友想不想去？那去以前，我们要做一下准备。摸摸自己的口袋里有没有危险物品？如果有，请你交给老师，待会玩完游戏，老师还给你。再看看你的鞋，刚才穿好了没？好--小朋友已经穿戴好，那我们出发吧！

　活动过程；基本动作练习老师说：去做客时，老师有个要求，一定要有礼貌。要主动跟小动物打招呼。它送给我们礼物，我们要对它说什么？先去小鸟家吧！

　1、学一学小鸟怎么飞。和老师一起飞一飞，飞到小鸟家。小鸟说：你好，欢迎来我家做客，前段时间，我家收获了很多苹果，送给你们一些吧！（谢谢小鸟，不用谢，再见）

　2、那儿是谁的家？"小猫的家"，我们一起来学学小猫是怎样走路的？请宝宝和老师一起轻轻地，悄悄地学小猫的样子去小猫家。小猫说：小朋友好，欢迎来我家做客，前段时间我家收获了很多桔子，送给你们一些吧！（谢谢小猫，不用谢，再见）3看看还有谁的家没有去啊？小兔子。那我们来学学小兔子是怎样走路的？那请宝宝和老师一起跳向它们家吧！小兔子说：小朋友好，欢迎来我家做客，前段时间我家收获了很多香蕉，送给你们一些吧！（谢谢小兔子，不用谢，再见）玩游戏：

　刚才小朋友去做客时，都非常有礼貌，小动物可喜欢我们小二班的小朋友了，那么，他想和我们小朋友一起来玩个游戏。请宝宝们听清楚老师的话，我说去谁的家，小朋友就走到他家门前，我说天黑了快回来，请你快快回到老师身边，听清楚了没？好，我们现在开始：

　请你飞到小鸟家，宝宝们，天黑了快飞回来吧！

　请你跳向小兔家，宝宝们，天黑了快跳回家吧！

　请你走向小猫家，天黑了，宝宝们快回来吧！

　反复两遍就可以了。

　 活动结束：

　1、放松活动

　2、宝宝们今天玩得好开心，也玩累了。我们来休息休息。下面我们学小猫走路的样子，轻轻地坐到你的小椅子上，一起来分享小动物们送给我们的水果吧！

篇一：钢琴给我带来的快乐作文

　在我心里，钢琴一直是我最亲密的朋友，它与我形影不离，它在哪儿，我的身影就在哪儿。

　第一次看到钢琴，我就特别喜欢这件艺术品，它是那么完美无瑕，精致大气，让人赏心悦目。我对它有说不出的喜欢，看到它，我就感觉到快乐、轻松，哦，我真爱它。

　烦恼时，我会一个人跑到钢琴房，躺在琴椅上，很奇妙的，心就静下来了。然后，我会不急不慢地从琴椅上坐起来，我的手不由自主地轻轻放在黑白琴键上，手指在琴键上跳来跳去，一瞬间，我仿佛感觉到，我的手指成了一个个小精灵，它们在黑白毯上跑啊、蹦啊、跳啊，在欢快地玩游戏。一阵阵优美的旋律从我的指尖，从钢琴键上跑出来，展开令人遐想的空间，我整个人便沉浸在这琴声中，所有的烦恼都跑到九霄云外去了……

　还有一次，我与妈妈大吵一架，妈妈独自走下了楼，我一下子冲进琴房，把门重重地一关，巨大的响声传来，仿佛整栋楼都在摇晃。我用双手撑着身体，眼泪夺眶而出，“吧嗒吧嗒”地滴落到那木色的钢琴上，那一刻，我如此决绝，钢琴好像都在为我哭泣。我躺在琴椅上，一边流泪，一边抚摸着我的亲密至友，我仿佛感觉到，钢琴无声地怜爱地望着我，它慢慢地抚平了我内心的忧伤。渐渐地，我一声不吭地、睡着了……

　现在，我不再把它当做一样物品，而是把“它”变成了“他”，变成了我最亲的家人。

　请允许我的指尖在这样静谧的夜晚，在这古色古香的朋友身上，弹奏优美的曲子，每一首曲子都诉说着你我的情谊。

　我爱你——钢琴。谢谢你带给我的快乐！

篇二：钢琴给我带来的快乐作文

　随着年龄的增长，我对“弹钢琴”这个词语又有了新的认识，它是需要坚持的，需要勤学苦练的，但是坚持过后，你会收获一份快乐，一份安慰。

　弹钢琴可真是带给了我许多的快乐，我愿意，也希望将这种快乐永久地保持着，作为我童年的纪念。

篇三：钢琴给我带来的快乐作文

　“生活就在于它的丰富多彩，要使生活变得充满乐趣，就要不断地去充实它。”高尔基的这句话一点儿也没错。如果生活不充实，那就不会拥抱快乐。

　去年，我常常为在家没有钢琴练习而感到苦恼。为了能使我在钢琴的路上持之以恒并练得越来越好，爸爸特意攒钱给我买了一架钢琴。可不懂事的我一开始对它是不理不睬，全当它不存在。

　几天以后我终于忍不住那部钢琴的诱惑，偷偷用手按了一下白键。清脆的声音顷刻钻进我的耳膜，我顿时陶醉了，情不自禁地拿起一首曲子弹了起来。一首曲子下来，我一共弹错了五个音。不甘失败的我继续埋头苦练了起来。

　一段时间过去了。我已经会弹一些平淡的曲子了。虽然我还不会弹那些沁人心脾的曲子，但平淡的曲子使我愉悦，伤心的曲子使我陷入沉思，欢快的曲子使我快乐。

　终于，功夫不负有心人。我已经练习到了炉火纯青的地步了。每当我的手指在白键黑键中穿梭，一首又一首沁人心脾的曲子倾泻而出时，我竟然不由自主地想起了所有值得欢喜的事情来。从前那些快乐的趣事一下子涌入我的脑海中，我收获了记忆与音乐交织的快乐！

　钢琴，已成为我生活中不可缺少的一部分了。它，是我快乐的创造者，也是我回忆的唤醒者。

对于自己喜爱的东西，人们总是愿意花费更多的时间、更多的精力去做、去学习。在江苏徐州，一位已经78岁的严奶奶，经常在商场里面弹钢琴，并且还时常受到大量路人的围观，很多网友都认为奶奶年轻的时候估计是哪位有钱人家的“小公主”。但事实出乎大家的意料，其实严奶奶从小是在孤儿院长大的，是一名孤儿。

一、78岁严奶奶经常在商场弹钢琴被大家所关注

江苏徐州的一位78岁的严奶奶经常在商场里面弹钢琴，因此有很多的路人围观，表示严奶奶弹得着实不错，认为严奶奶年轻的时候应该是谁家的“小公主”。已经七十多岁了还能坚持弹钢琴，着实值得我们向奶奶进行学习呀。

二、严奶奶的身世令不少人感到很意外

由于严奶奶钢琴弹得着实是比较棒了，因此有不少人都认为应该是经过系统性的学习，年轻时家境应该不错，可能是谁家的“小公主”的存在。为此，严奶奶也是给出了回应，严奶奶表示自己是一名孤儿，从小在孤儿院长大，先是在南京孤儿院，后又被转到徐州孤儿院。没有经过系统性的学习，只是因为对琴声的喜欢，所以自己自学的钢琴。

三、因为喜爱，所以自学

因为对琴声喜爱，就花费更多的时间和精力去学习。并且严奶奶还表示自己其实只会弹几首曲子，会的曲子并不多。因为喜欢，所以去自学，不得不说严奶奶的此种做法是真的很值得我们向她学习，不过这也从侧面表示出严奶奶对于钢琴的天分还是蛮高的。不过这也是人们的天性，对于喜爱的东西，人们总是愿意花费更多的时间和精力，来让自己去了解、去学习。

在商场里弹琴的这名奶奶姓严，今年已经78岁高龄了，据她说自己并不是音乐老师，也不认识什么乐谱，完全是自学弹琴同时凭着感觉弹出一首首优美的曲子。然而一次在逛街的时候，严奶奶无意间发现了这架钢琴，于是一有空闲就去商场弹琴，一方面是兴趣所在，另一方面也是圆自己年少时的梦想。由此可见严奶奶的学习能力还是非常强的，因为钢琴不比其它乐器容易上手，可想而知严奶奶一定是经过了长时间练习才会如此行云流水。

同时严奶奶还说“自己自幼是个孤儿”，这也证明了严奶奶并不是网友口中的“大家闺秀”“小公主”之类的殷实家境，反而是受到了政府和人民的帮助。而且通过严奶奶的事情也证明一件事，无论年龄多大，只要你肯下功夫和努力，必然会实现自己的理想，完美诠释了“活到老学到老”的真谛。讲真，我真的很佩服严奶奶的意志力与学习动力，也激发了我更多学习欲望。

其实反观现如今很多年轻人，有很多人都不知道自己的理想是什么，从而没有了前进的方向和动力，每天浑浑噩噩过日子，所以在我看来，无论我们干什么，工作也好学习也罢，都应该为自己制定一个小目标，然后朝着这个目标去努力。我想通过严奶奶的事情，也会激励更多年轻人朝着自己最初的目标努力前行，已经78岁高龄的严奶奶可以做到的，我相信小伙伴们也一定能够做到！

最后还是希望严奶奶一直保持着童心，在未来自己的钢琴技术也会越来越熟练，就这样一直弹下去，让更多人认识到这样一位努力生活的严奶奶，对此你怎么看呢？

学钢琴的苦与乐

拿到钢琴六级证书，我用手轻轻地抚摸着大红的缎面封皮，几

年来学钢琴的酸甜苦辣涌上心头。

我五岁时就已经开始学琴了。开始的时候，我弹累了就不弹了

。“怎么不弹了？”我望着妈妈那张严肃的脸，只好又弹了起来。

还有一次，我在弹一支曲子时偷懒，妈妈看见了就说：“偷懒是对

你自己不负责任。”我就故意弹错，一遍错，两遍还是错，妈妈生

气了，雨点一样的巴掌打在我的屁股上，好像不是打她的孩子一样

。唉，原来我以为弹琴很好玩，现在才知道是多么苦！夏天，我不

能和小朋友一起到海边游泳，只能在家里弹琴。一会儿衣服就湿透

了，我问妈妈：“能不能去楼下凉快凉快？”妈妈说：“不行，一