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导读： 在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是我为大家收集的我的心爱之物优秀作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 我的心爱之
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是我为大家收集的我的心爱之物优秀作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的心爱之物优秀作文1我的心爱之物就是奶奶送我的小点车。
他很小，是普通电车的一半，它还有一个篮子，而且还是我喜欢的白色和灰色。他还能打转向。
前几个周末，我在家写作业，听见奶奶在楼梯里叫我，我打看门，看见奶奶说:“怎么了？”奶奶说:“你下去看看！”我怀着好奇心走下了楼梯，看见有一个像一只熊猫似的小电车，我开心的叫起来:“这是你给我买的车吗？”奶奶说:“不是，是抽的。”我说:“这也太好了了吧。”我忍不住骑上车，试了一下，它的速度竟比汽车还快。我开心极了。
它之所以会成为我的心爱之物，因为它是我的第一个代步工具。以前妈妈去超市只能带一个人去，现在不一样了，我可以自己开车去。
这就是我的心爱之物，尽管别人出再高的价钱买它，我也不会卖的！
我的心爱之物优秀作文2我的心爱之物如同天上的繁星一样多，但我最喜欢的是我们家的小狗—芒果。
芒果有一身棕色而发亮的毛发，它的嘴小小的，耳朵不大不小刚刚好，鼻子摸上去湿露露的，舒服极了！眼睛像黑珍珠一样，漂亮极了！
有一次我们在吃饭的时候，“果果”这个好吃鬼含着它的碗高兴的跑来，盯着我们看，仿佛再说：“主人！主人！我也要吃。”我只好放下手中的碗筷给它倒狗娘和牛奶。看着果果高高兴兴的吃着饭，我不由自主地笑了。
吃完饭的“果果”把耳朵和身体贴在我身旁，好像在说：“主人，谢谢你！”我摸着它的头，它闭上眼睛静静地享受着。
“果果”很淘气，有一次它把狗娘和牛奶弄的满地都是，我顿时火冒三丈。“果果”见我生气了，它立马低下头来，仿佛在说：“小主人，对不起！我不敢了！”我只好原谅它……
“果果”就是这样的，你们喜欢它吗？
我的心爱之物优秀作文3每个人都有自己的心爱之物，我的心爱之物是我养了一年的小金鱼。
这条小金鱼是我一年前从观鱼池买来的，它非常美丽，大大的眼睛，圆圆的嘴，身子上长着大大的尾巴，小金鱼游泳的速度非常快，一米长的池子它一分钟可以游四五圈，每当我站在鱼缸前时它都会往我身边游去，好像在说：“小主人，我好饿，快给我点吃的吧。”我就会把鱼食放进鱼缸里。在它不想吃的时候，它还会和我玩捉迷藏，它躲到几根海草里，谁也别想找到它。
小金鱼睡觉的姿势也很特别，它喜欢肚皮朝上睡，有一次他在水面上睡觉，我还以为它死了，我想把它拿到手里，它却一下子溜走了。
这就是我养了一年的小金鱼，它陪着我一起长大，我非常喜欢它。
我的心爱之物优秀作文4“叮叮当当”一阵微风吹过，窗边的风铃发出了清脆的响声，这个风铃是好朋友安安转学前送给我的风铃，我很珍惜它。
这个风铃是用青花瓷做的，十分小巧可爱，风铃上面用淡雅的青蓝色画出了美丽的花纹，下面的绳子上串了两颗晶莹剔透的淡蓝色小珠子，两颗珠子下面还有一个小巧的蝴蝶结，真是美丽极了！
每次我感到 写作业有些累的时候，它偶尔发出的声音仿佛在说：“安安也在 写作业呢，快跟她一起 写作业吧！”每当我完成了所有的作业，它又发出一串清脆的响声，仿佛在说：“干得漂亮！”
那一天晚上，我过生日，我们玩了好长时间，她临走前对我说：“紫雯，我要转学了，这个风铃你拿着，要记得想我啊，再见！”刚才还沉浸在快乐之中的我才刚回过神来，她却已经飘然离去。
这不仅仅是一个普通的风铃，它还包含着我和安安之间浓浓的友谊。我的好朋友，此时的你，是否也在想以前的事呢？
我的心爱之物优秀作文5我的心爱之物是一个可爱的毛绒玩具——粉红豹。
她有粉粉的，毛绒绒的身体，耳朵是粉色的，“猫耳朵”的形状，有**，黑色，粉色组成的，眼睛显得很有神，黑黑的眉毛向下弯曲，鼻子和嘴有粉色很粉白色区分开鼻尖是一个红彤彤的半圆，整个头看上去像一个“倒三角”，肚皮也是粉白色，与嘴颜色一样，胳膊连着四指并拢的双手，给人“请”的手势像一位绅士，还有长长的尾巴和双腿。
粉红豹是我亲爱的三姑送给我的生日礼物，他是我最喜爱的物品之一，我把他放在我们家最显眼的地方，这样大家就都能看到他了，有时候我会给他穿上我的衣服，带上我的帽子，摆各种姿势，比如说用手摆出您请坐的姿势，可是我还觉得不满意，我就让她翘起“二郎腿”，我又觉得她不够温柔，我就把她的一只手搭在我同样可爱的玩具小猴子肩上，两条腿立起来，另一只手搭载双腿上面或是敬个礼或是拥抱……就这样摆来摆去，直到我满意了才肯罢休。
她虽然不会说话也没有生命，但是这个粉红豹里却包含着三姑对我的爱，因此我长大后要好好报答我的三姑。
这就是我的心爱之物——粉红豹。
我的心爱之物优秀作文6嘿！说起心爱之物，大家都有吧？今天呢，我就和大家一起探讨一下心爱之物吧！
先从我的说起吧！我的心爱之物是一个存钱罐。这个存钱罐得来真的不容易，是我求了父母好久才答应给我买的，所以我很爱惜！这个存钱罐的外形是一个粉红色的长方形，上面有一些独角兽，是小马宝丽里面的彩虹公主啊；有小猫和一些音乐符号；还有一些蜡笔小新的贴纸；另外还有一句话“攒的不是钱，是幸福”！最重要的是，这个存钱罐还会发出亮晶晶的光，特别漂亮！
它的功能也很多，比如说指纹解锁，密码进入，纸钱卷入，硬币投入等等的功能，不存钱的时候这个还能当一个小小的保险箱哦，真是太方便了！
这个存钱罐让我存了很多钱，让我能在过年时买一袋袋的零食吃个够，想想都嘴馋了。我很喜欢这个存钱罐，你呢？
我的心爱之物优秀作文7我的心爱之物是一个小阿布，他是前几天一起学网校寄过来的，为什么寄给我呢？因为在暑假上课的时候抽到的`……
这个小阿布实际上是一个小海豚，它大大的脑袋，写满了文学，头上还带着一个小帽子，越看他越可爱……我说它是我的心爱之物，是因为在抽奖时抽中的，然而到前几天才发过来，我对它充满了期待，当快递小哥送过来时，包装上写着一起学网校，我瞬间知道了，马上打开它……
到了晚上竟然把它忘到了爸爸的工作的地方，那时候我真是崩溃了，第二天，无论如何都要把小阿布带回家，那小阿布真是太可爱了。
这就是我的心爱之物，这就是我的小阿布。
我的心爱之物优秀作文8你们有自己心爱之物马吗？
我的心爱之物是只有着水汪汪的大眼睛，雪白的毛发，长长的耳朵的，小兔子它下半身是灰色的，上半身是白得，他有着长长的耳朵，他叫小白，有一次我过生日舅舅给我送了一只小白兔我就给叫它小白，小白乱蹦乱跳的，一会儿他就来这儿床上找我睡觉，我看他睡得很香，就没有吵醒它，它他一看我睡着了，就给我拿了个被子，它把他的身体当成了我的枕头，我醒来一看，他在我边上我就给他抱到了床上，我也在纸上画了一幅画画的，就是他正在睡觉时的样子，我也知道万物皆有灵的感受了。
你们心爱之物是什么？
我的心爱之物优秀作文9我有一个最心爱的画笔。它身上有许多小花朵,头上还有一个粉红的小花形状的橡皮擦。
我喜欢它身上的一个特点,那就是它可以帮我画出五彩缤纷的图画。我一般用它来画些节日画和简笔画。节日画画的节日有:中秋、国画比如:可爱的动物、美丽的小花朵等等。有一次在家庭绘画赛中,它还帮助我拿到了二等奖呢!绘画赛中要求画的是自己的家人、自己的家乡和自己家乡的风要是和家庭有关的就行,我选择画自己家乡的风景。
画中有房屋、有果树、一个秋千和一片小树林。房屋涂蓝色,果树上的果实涂橙色,小树涂浅绿色和深绿色。作画时间是一小时,可就在只剩两分钟的之时,我就把画画,画好了。参赛人数有十六多人,我是第六号,我把画交上去之后,在家等了一天,传来消息我得了二等奖,我觉得在十六多人中得了二等奖,觉得很不错了。
这不仅是我喜爱它的原因，而且因为这个原因，我更加喜爱它了,不仅因为这个原因,还因为是我作画时陪伴在我身边的伙伴。
我的心爱之物优秀作文10我的心爱之物是一个仙人球，虽然它像一个圆形但是只要你认真地看，你就会发现它并不是一个圆形，而是一个椭圆形。他的全身布满了坚硬又锋利的刺：有的长、有的短、有的刺是红色的、有的刺是白色的、有的刺是绿色的、还有的刺是**的。这些刺的源头上有一些毛，上面一次最少能长14根刺，开花时是最上面开花，花的颜色，是红色的，还有白色的和**的。我觉得它是最好养活的植物，又是我最喜欢的植物，为什么呢？因为它在沙漠里生活过，已经熟悉了那里的环境，所以只需要每个月浇一次水，它就能存活下来
我的心爱之物优秀作文11每个人都有自己的心爱之物，我也有，我的心爱之物是一个玩偶，他是一个一米长的玩偶，他，是一个海马。
他的嘴巴和眼睛是黑色的，全身粉红红的，肚子上有三条蓝色的长纹尾部还有四片蓝色的小圆点分布在它的尾巴上，他的头上，旁边，还有他的背上，都有黄黄的三片枫叶的东西。
我记得是在我过五岁生日的时候，姑姑的快递邮到了我家，我开心极了抱着它到处跑，可不过几天它就脏了，因为我成天抱着他跑，那个时候我才一米二，他就一米了，所以我总是在地下拖啊拖啊，妈妈笑我说她都不用拖地了，因为脏东西全到小马的身上了对了，小马是我给他起的小名，因为现在的我比他大得多所以给他起了一个这样的名，有时我还骑到他的身上当骑马玩。
晚上我还会抱着他去睡觉手抱着他，腿夹着他，这样非常有安全感。
你们有心爱之物吗？快快告诉我吧！
我的心爱之物优秀作文12相信，大家都有自己的一个心爱之物，就和我们学习的第一课作者一样，他们每个人都有一个自己喜爱的植物，我也有一个自己非常喜爱的物品，你们想不想知道是什么就让我来告诉你们吧。
我有一把玩具枪，那是我妈妈在我六岁生日的时候他送给我的这把玩具枪我已经玩了好几年了。你知道五年级的时候我还保存的好好的。
这把枪是我玩过最好玩的。一，把枪的枪头有一双金**的眼睛眼睛，后面冒着蓝光整个身体都是有白色和蓝色组成的，我也给这把枪取了一个名字叫无影第一把枪他有两个模式，一个是可以发射水蛋一个字可以发射水没到，夏天妈妈不让我在那里面装子弹我就在里面装水装水玩得很开心，每次小伙伴叫我出去玩，我就要拿着这一把玩具枪。
这就是我的玩具枪怎么样？
我的心爱之物优秀作文13小蛋蛋是我用学而思积分兑换的礼物，我很喜欢它。它的名字叫蛋君，意思是“男生”。外边干净，白色和蓝色相间，看起来很可爱。毕竟是我自己选择礼物，当它回来，我爱不释手，睡觉也让他陪着我。不但我喜欢，妈妈也很喜欢。主要是因为蛋君有按摩的功能。他有两个小手，我们把两个小手往两边使劲拉，就会有按摩的功能。当妈妈说腰疼的时候，就放在妈妈腰上给她按摩以下，妈妈就觉得轻松了很多。蛋君然绵绵的，摸起来很舒服，我放学回家第一件事就是去看看他，摸摸他，给他聊聊天，讲讲我在学校有趣的故事。他很安静，似乎在听我唠叨，他和妈妈最大的不同是，只听我说，不发表意见。总之，我很喜欢他，他真的成了我的心爱之物。
我的心爱之物优秀作文14“叮咚”，我被吵闹的门铃声吵醒了，你开门一个小箱子在我家门口。我把箱子搬回家，叔叔打来电话:“喂，喵喵，你不是想要小猫吗？我给你寄了一只啊。”原来是叔叔寄给我的小猫。
我打开箱子，一直灰白条纹的小猫在里面。我仔细看了看这只小猫。只有手掌那么大，长着一身灰白条纹细密的绒毛。娇小的脸上有一双水灵灵的大眼睛，还有一个樱桃小嘴儿。头顶上还有一双小巧玲珑的耳朵，他睁大好奇的眼睛望着我。我的心仿佛都被融化了。
第二天我带着他去买了各种用品，他显得格外兴奋。大概他也像人一样，给自己买东西就那么的开心吧。因为他长得嗯，像是森林里的小猫，所以我给它取名叫木林。
有一次我带他去了公园，他走了一会儿，突然他在地上方便了一下。刚好被管理人员见到了，我连忙带他跑出了公园。他还喵喵叫着在说，“小主人，我不走，我还没玩够呢！”我只好把他抱起来带回了家。
这是我的心爱之物，太可爱了，我很喜欢他。
我的心爱之物优秀作文15我的自行车只是一辆普通的自行车，并无特点。但它在我的心中却不止是自行车，而是一个拥有生命的生物。是我的“朋友”，我给它 取名叫“猛兽”。
它是我的第一辆自行车，26寸。算是一个“中年男子”了。全身是草绿和黑色，交织的乱中有序。它与我虽然说不上默契，但也很配合，别人无论如何也不能做到的“人车合一”而我一坐上去，它就不发狂了，好像任我为主人了。它的越野能力很强，走在被大卡车压坏的路上如同平地般的轻松。我有个梦想，那就是让我的所有东西都有生命，这看起来不可能，但在我看来，它已经有生命了。
我有时候会给它擦干净，我叫这是给车洗澡。最近我没管它，也不知道它怎么样了。
我的“猛兽”还很善解人意，有时候我不开心了就会边骑车边发泄，我好像感到它动了动，好像很赞同我的意见一样。有的时候我们比赛骑车车子就很快好像在说“小主人，我一定会让你赢的。每次我都赢了。我觉的车子不光性能好，技术好才可以“人车合一”
这是我的自行车，一辆普通的自行车。一辆常带给我欢声笑语的自行车。
您好，果果：20元，琪琪：30元
奶奶总共给果果和琪琪：26元
只有给果果：18元，给琪琪：8元
果果和琪琪才能一样多！
是这样的，希望能帮到您！望采纳，谢谢
作为一名教职工，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家收集的幼儿园教案7篇，欢迎阅读与收藏。
幼儿园教案 篇1活动目标：
1、用比一比的方法体验自己在长高，并为自己在长高而高兴。
2、乐于与同伴分享和交流，体验与同伴共同游戏、成长的乐趣。
活动准备：
音乐《高人走、矮人走》、录音机。
活动过程：
师：小朋友，你们都上中班了，都说自己长高长大了，那你是怎么知道自己长高的呢？请和你旁边的小朋友讨论一下。（幼儿讨论）师：谁来说说你是怎么知道自己长高的？
师：哦，我们都比以前长高了，那你就和旁边的小朋友比比看谁高谁矮呢？在比的时候老师有个小小的要求，请你说说你和谁比的，谁高谁矮。
（幼儿比较，教师指导）师：谁来说说你和谁比，谁高谁矮？
师：刚才你们是和旁边的小朋友比了比，知道了谁高谁矮。现在请你重新去找个好伙伴比一比看看会有什么发现师：原来和不同的人比结果也不一定相同的，你们刚才是和几个人比的啊？想不想和更多的人比啊？（男生比，女生比）师：现在我要请出五位小朋友，请你们从高到矮排好？我们来看看谁最高？谁最矮，――小朋友是高还是矮？
师：哦，他比――高又比――矮，其实高矮是比出来的师：今天老师还为小朋友带来了几张，我们小朋友看看他是谁？
是干什么的（幼儿讲述）师：那除了姚明个子长的高适合打篮球，个子长的高还适合干什么呢？
师：其实高矮都没有关系，只要你认真学习本领，都能成为有用的人，你们瞧《吴小莉》，那个子长的矮的人又适合干什么呢师：小朋友，你们会慢慢长高的，来，我们一起来玩个高人走，矮人走的游戏
幼儿园教案 篇2设计意图：
在宝宝们的幼儿园生活中，孩子们最盼望的就是和家长们一起参与亲子游戏，通过这些小游戏，宝宝们不仅会收获游戏的欢乐，同时，也会让孩子们在游戏中，感受到来自家长的关怀。
游戏准备：
塑料小推车、垃圾团。
游戏过程：
1家长和宝宝们一起将准备好的垃圾团，均匀地摆放到地上；
2家长和自己的宝宝组成小组，然后，给自己的小组选择一个颜色的小推车；
3游戏开始，家长们站在一边指挥宝宝；
4宝宝们听从家长的指挥，开始捡垃圾；
5宝宝将捡得的垃圾，放到小推车中，然后，将这些垃圾运回到家长的身边；
6直到场上所有的垃圾都捡完，宝宝完成任务；
7家长数一数宝宝捡到多少垃圾，并且，将这个数字上报；
8老师奖励数量最多的宝宝。
网站温馨提示：
让宝宝感受游戏的欢乐，通过游戏，知道什么是环保，以及环保的重要意义。
幼儿园教案 篇3活动背景和设计意图：
故事《脚步声》是幼儿十分喜欢的文学作品，山羊奶奶根据三只羊走路时脚步声的不同，判断是谁来了。利用这个文学作品，让幼儿学习根据声音的特征进行判断，不但发展了幼儿细致的分辨能力，而且使幼儿对周围的声音产生兴趣，能够留意身边不同的声音。通过学学说说中进一步理解故事内容，使幼儿萌发了初步的角色对话意识。
根据孩子语言的最近发展区，孩子生长的环境，故事里的姥姥这一称呼对于这里的孩子来说比较陌生，所以我把故事内容进行了一些调整，在故事中称呼姥姥改为山羊奶奶，出现的象声词走路的脚步声也进行了简单化，便于孩子学说。
活动目标：
一、听故事《脚步声》，初步学习故事表演。
二、尝试分辨大羊、中羊和小羊以及其他动物与人群走路时不同的脚步声。
活动准备：
操作；故事配音音乐；脚步声录音磁带。
活动过程：
一、出示，听故事《脚步声》
1、老师分段讲故事，幼儿安静倾听。
重点提问：
A、是谁上山去看山羊奶奶了？
B、为什么山羊奶奶一听脚步声就知道是谁来了呢？
C、X羊看见奶奶是怎么说的呀？
（幼儿模仿三只羊不同的脚步声，学说三只羊的话。）
2、老师完整讲述故事一遍
重点提问：
A、X羊的脚步声是怎样的？
B、X羊见到奶奶又是怎么说的？
（幼儿回忆故事内容，并模仿三只羊不同的脚步声，学说三只羊的话。）
小结：哦，原来大羊、中羊和小羊的脚步声都不一样，所以山羊奶奶一下就听出是谁来了。
二、经验迁移
1、你还听到过谁的脚步声
2、幼儿说一说、学一学
3、教师小结：宝宝还听到了这么多脚步声，原来不同的小动物，脚步声也不同哦。
三、听录音，猜猜谁来了
师：这里还有脚步声，我们一起来听听
（放录音磁带：其中有妈妈穿着高跟鞋、爷爷用拐杖的脚步声。）
重点提问：
A、这是谁的脚步声？
B、你是怎么听出来的？
小结：每个人的脚步声都不相同，仔细听，开动小脑筋，找找特殊的地方。
幼儿园教案 篇4活动目标：
1、感知常见的可泡发食品由小变大的有趣现象。
2、愿意动手尝试把正方形的纸变一变。
3、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
1、黄豆、水泡过的黄豆；绿豆、有芽的绿豆；泡过的木耳；
2、木耳、胖大海、茶叶、钙奶饼干等容易泡发的食品；温水，透明玻璃杯若干。玉米，爆米花，大米、大米花，米饭。
3、正方形的纸若干，气球若干，一把雨伞。
教学过程：
一、开始部分：
1、小朋友，现在是春天了，你感觉到天气有什么变化吗？你身上的衣服有什么变化呢？幼儿讨论，教师 小结：春天的天气变得越来月暖和了，小朋友身上穿的衣服越来越少。
2、现在幼儿园里的小草、柳树上的叶子
3、有什么变化呢？幼儿答后，教师 小结：幼儿园的小草变绿了，柳叶开始发芽，并一天天长大。
二、基本部分：
1、小朋友请看老师给你们带来了什么：出示干木耳与泡过的木耳，请幼儿用手摸摸有什么感觉，然后说出木耳泡发后发生的变化。
2、出示黄豆与泡过的黄豆，绿豆与绿豆呀，观察它们有什么不一样，知道黄豆、绿豆用水泡过发生变化。
3、出示玉米与爆米花观察，大米与大米花，让幼儿知道玉米、大米加热能变成爆米花、大米花。大米加水加热变成米饭。
4、引导幼儿观察茶叶、胖大海放在温水的变化，然后品尝茶水。
5、出示雨伞（教师操作变大变小），鼓励幼儿说说自己的发现，联想生活中的哪些物品象雨伞一样用时打开，不用时折叠起来。（扇子、折叠椅、床等）
6、幼儿创新，把手中正方形纸变一变（三角形、花、鱼、长方形、小正方形等），看谁的点子多。
7、展示幼儿作品，教师 小结。
三、结束部分：
老师和幼儿带上气球到场地上，观察气球怎样能变大和变小，然后一起寻找气球的玩法。
幼儿园教案 篇5活动目标：
1、让幼儿初步的理解两数之间的多少大小。
2、更进一步得理解数数。
活动准备：
1、一张图，上有20个苹果 、15个梨 、10个香蕉，按每排5个用排列法排列
2、卡纸做的奖品彩色小苹果、香蕉、梨图案小勋章数个。
活动过程：
教师：小朋友们好，你们喜欢吃水果吗？
幼儿；喜欢。
教：那有些什么水果呢？
幼：苹果、香蕉、杏、还有。
教：那么多，，哦那天水果王国给我送来了几个勋章图案，他们说你们好聪明，是个肯动脑筋的小朋友也很乖，所以想把它送给你们 （拿出水果勋章）你们看好看吗？
幼：好看。
教：想要吗？
幼：想。
教：那好。（拿出图）你们看这上面有什么呀？
幼；有苹果
教：对了，我们来看看他们有多少个，我们一起来数好吗？
幼：好。
（1、2、3、4、5、6、）
教；哦 苹果有20个， 小朋友苹果有多少个呀？谁来回答。举手回答，不举手我不让回答，如果不举手， 你也说我也说，那 水果图案小勋章给谁呢？所以回答问题要把手举好老师叫了才回答。要不然水果家族的朋友不喜欢你们了，不给你们图案小勋章了哟（好，XX你来吧）
XX幼：20个。
教：恩对了，来，你回答的很好，给你一个苹果图案小勋章。
（一样的依次的和幼儿再数一数香蕉和梨各多少）
教：数出了香蕉15个梨10个，香蕉和苹果谁多一点呀？
幼儿：苹果比香蕉多一点。（教师在黑板上写上苹果多一点，再在苹果和香蕉的下面对应的写上个数的数字）
教师：对了，那苹果20个，香蕉15个，那么20个苹果比15个香蕉多，也就是20比15多、是20比15大，小朋友们跟着我说：20比15多，20比15大，20个苹果比15个香蕉多。
（再依次说苹果和梨、香蕉和梨的大小关系）
延伸： 看见这些水果，我们想象一下，苹果象什么呀？梨象什么呀？
我还会想到一首歌谣：排排坐，吃果果——分果果，吃果果,大的给奶奶,小的留给我。排排坐，吃果果，你一个，我一个,妹妹睡了留一个。
幼儿园教案 篇6目标:
1 通过活动，帮助幼儿学习用语言清楚地介绍身边城市的景观。
2 让幼儿自己操作多媒体课件。更详细地了解上海的新面貌。
准备: 电脑，录有交通、建筑、人民广场、步行街、上海老街等的'课件。
过程:
一、以孙悟空形象引起幼儿介绍上海景观的兴趣。
师: 小朋友，你们看，谁来了？它说什么？
1、屏幕出现孙悟空形象:俺是孙悟空，每天在天上巡游。让俺看看今天来到什么地方了？咦，这是什么地方？哦，是上海！上海变得俺都不认识了。哎呀，火车跑到地底下去了，这是怎么回事，会不会出人命，让俺去看看。 这又是什么地方？灯火通明，五彩缤纷的，还有三个圆球飘在空中。让俺下去游戏一番吧。哟，不得了，这儿的塔怎么这么高呀？真是看不懂，让俺去游玩一番吧。可是俺孙悟空不认识路了怎么办？
2、提问: 谁来了？他说什么？
过渡: 上海的变化这么大，孙悟空有很多地方不知道，他想请小朋友给他做导游来介绍，愿意吗？
二、幼儿操作多媒体课件，了解上海的新面貌，以便清楚地介绍。
1、交代操作要求
老师为小朋友准备好了电脑，电脑里有许多上海的新景观。打开电脑后，屏幕上会显示ABCDE 分别代表上海的交通，建筑，步行街，上海老街及人民广场。你们可以用鼠标器进行选择。小朋友三三二二一起去看，边看边想准备给孙悟空介绍什么。
2、幼儿根据自己的兴趣去操作电脑并看
3、老师巡回指导
1) 操作指导:帮助幼儿运用鼠标器，尽快找到介绍内容。
2) 语言指导:帮助幼儿学用语言来简单讲讲自己看到的景观的名称、外形。
过渡: 小朋友，我们来给孙悟空作介绍。
三、幼儿给孙悟空介绍或当导游
1、提问: 刚才你在电脑上看到了什么？ (幼儿根据自己看的来介绍)
2、介绍交通: 上海的新景观真多，那我们先来给孙悟空介绍上海四通八达的交通。
1) 请你想一想上海的交通有哪些新变化。
2) 观看交通片段: 那我们带孙悟空去看一看上海交通的变化。
3) 关于交通还有补充吗？
3介绍建筑: 上海的建筑这几年也有了很大的变化，我们一起去带孙悟空看看再给孙悟空介绍。介绍的时候要把建筑的名称，它是什么样子的讲清楚。
1) 放建筑片段: 引号幼儿观察
2) 介绍东方明珠:刚才孙悟空在天上巡游，看到空中飘着三个圆球觉得很奇怪，你们能不能给他介绍一下，这个建筑的名称和它的样子。(幼儿介绍东方明珠，老师帮助语句清楚、完整)
3) 介绍金茂大厦: 那么孙悟空以为是塔的又是什么呢？谁来给他介绍一下 。(幼儿介绍金茂大厦)
过渡:孙悟空你现在知道了吗？东方明珠电视塔和金茂大厦还是我们上海目前最高的两座建筑。在上海的市中心，有一个很大的广场，是什么？孙悟空特别想到人民广场去玩。我们来看看怎样才能介绍清楚，让孙悟空玩得高兴。
4、 介绍人民广场
1) 放广场片段: 引导幼儿仔细观看，看看人民广场有什么，是怎么样的。
2) 提问: 人民广场上有什么，是怎么样的？
3) 再观看广场片段: 我们再来看看有没有没介绍到的地方。(放完有补充吗)
4) 老师小结广场的介绍: (将幼儿的介绍加以概括整理)
5) 那么现在请小朋友带孙悟空一起去游玩给他作介绍。(放片段，引导孩子讲述)
过渡: 介绍得真好。孙悟空说谢谢小朋友。今天他玩得很高兴，他已经把游上海的事编成了故事。回去后要讲给他的徒子徒孙听，你们想听吗？
四、孙悟空讲“孙悟空游上海的故事” (放片段)
1、孙悟空讲故事
2、引起再活动兴趣: 上海还有许多新的好地方，这回孙悟空来不及去游玩。下回我们再来给他做导游介绍好吗？
幼儿园教案 篇7活动目的：
1、通过欣赏活动，感受画家夸张的表现手法。
2、大胆作画，大胆表达自己的认识与情感。
活动准备：
1、准备水彩笔、油画棒、纸张。
2、哈哈镜,教育挂图。
活动过程：
1、让幼儿到哈哈镜前欣赏自己夸张的样子。
2、幼儿欣赏毕加索名画《镜前的女孩》，感受画家夸张的绘画手法。
3、教师重点讲解示范镜里、镜外的基本表现形式，使幼儿掌握一定的方法，有信心地去表现自己在哈哈镜中的形象。
4、幼儿自画哈哈镜中的像。
5、幼儿互相欣赏自己的作品。
奶奶去了——那双为我儿子做的鞋端端正正地放在阳台上。
那是双小巧的棉鞋——奶奶说，下半年，果果两岁了就能穿上它：“你们年轻人啊，啥都上商店买，小孩的鞋要自己做，才能厚实、暖和、不伤脚……”
七十六岁的奶奶似乎预感到自己的归期，所以在临死的前一天还在密密地缝制着最后一只鞋底——戴着老花镜，坐在灯下，一针一线的，不再像为父亲做鞋那般的敏捷，也不再像为我做鞋那样的从容：她迟缓了，却是极仔细地缝制着，晃动在她眼前的鞋，一双一双，似乎走出了一串串长长的脚印……
父亲三岁那年，爷爷去世了。
安埋了爷爷，奶奶就只有靠做鞋来维持生活，她做的鞋，结实易穿而耐磨。所以，打短工的，拉板车的，帮人洗衣的，都穿过奶奶做的鞋。当父亲终于成为状元而走向大学时，在一片赞美的感叹中，父亲背负着奶奶难舍的目光，脚下奶奶做的布鞋崭新而光亮，写下了奶奶多年的骄傲。
三年的自然灾害，使父亲没能从大学毕业，父亲得了肺病：吐血、咳嗽，住进了医院，在医院里，遇到了质朴善良的母亲——一个在医院做零工的护士，那一段贫瘠的爱情，给了父亲康复的信心，是奶奶在伤痛中最大的安慰。
母亲第一次进奶奶的家门，是在一个春暖花开、父亲也康复了的日子。奶奶高兴得不知该说什么，从柜子里摸索了半天，才拿出一双别致的布鞋——青丝缎做的鞋面，上面精巧地绣了几朵荷花，也是青丝线绣的，下面的底，密密地纳了千层。
这双鞋成了婆婆给儿媳的见面礼，看着母亲欣喜地穿上它，奶奶的眼里分明也溢满了泪花……
就这样，穿着奶奶做的鞋，在那一段贫瘠而无奈的日子里，母亲打过石头，挑过泥巴，修过大桥，做过幼儿园的保姆……以忠贞的爱情，顽强地支撑着这个家，艰难地孕育了哥哥和我。
生活一天天好起来，奶奶的鞋也不再卖得出去，但她还是一针一线地缝啊，缝啊，谁家的儿子参军，她要送他一双；谁家的女儿考上大学，她也要送她一双……相识的，不相识的，只要看得上她的鞋，她都送。
上高中的我不再穿奶奶的鞋了，当奶奶看见我脱下她的鞋而换上红皮鞋的时候，她伤心了好一阵子。
我举行婚礼的那天奶奶不能坐车进城，在我要离开的时候，奶奶把一包东西交给我，那是一包鞋——刚出生婴儿的虎头鞋，四五个月婴儿的布鞋，八九个月婴儿的棉鞋……冬天的，夏天的，一针一线缝制着奶奶的祝福。
奶奶去了，突发的脑溢血使她在一刹那就离开了这个人世，临终前没有留下半句话，只是用眼看着窗台上那双小巧的棉鞋……儿子也蹒跚起步了，真希望穿上老祖母做的鞋，走出的脚步如鞋一样塌实而坚韧。
是不是这个
作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家收集的小班活动教案范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小班活动教案1活动目标
1、在快乐、有趣的水上游戏，活动中进一步熟悉水性，练习水中憋气以及感受水的阻力与浮力。
2、通过在水上进行队行变形及动作的展示，能大胆表现自己水上活动的能力，增强自己的自信心。
活动准备
1、大毛巾、拖鞋
2、录音机、音乐磁带《拉个圆圈走走》
3、水枪、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具
活动过程
1、进行换衣、鞋，上洗手间，做岸上的准备运动。
2、（入水）幼儿在老师的带领下随着音乐沿着池边进行踏步走变成四路纵队并进行队行地变化。
要求：鼓励幼儿大胆地踩水，让溅起的水花打到幼儿的脸上，感受水带来欢乐的同时也初步尝试闭气地感觉。
3、随着音乐幼儿走成一个大圆圈，（幼儿人数多的情况下可围成两个圆圈），幼儿手拉手边唱歌，边沿着圆圈走。唱到“看谁先蹲下”，幼儿立刻蹲下来。唱到“看谁先站好”，幼儿立刻站好。
要求：在蹲下来的时候，要求幼儿吸气屏气后整个人沉到水中去，练习水中憋气的技能。（游戏3~4遍）
4、幼儿自由选择玩水玩具，进行嬉水活动。
活动结束
1、幼儿上水后，要求冲洗干净身体并把大毛巾披上。
2、回班上后，进行常规地保育工作：擦干身体穿好衣服，吹头发、滴眼药水等。
3、把泳衣进行消毒清洗。
小班活动教案2活动目标：
1、 巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识
2、 鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法
3、 体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐
活动准备：
1、 主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干
2、 油画棒卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案
3、 红、橘黄、绿色颜料，刷子、抹布若干
活动过程：
一、玩玩具
1、 出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，进一步认识红颜色、橘**、绿颜色
指导语：
（1）今天，老师带来了许多的漂亮玩具，让我们一起玩吧
（2）在玩的时候看一看 你玩的是什么玩具？这个玩具是什么颜色的？
2、 出示绿色的天线宝宝
指导语：
（1）快看，谁来了？它的衣服是什么颜色的？
（2）看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的？
（3）谁拿的是红色 （橘**）的玩具？
3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言
指导语：还有那些东西是绿色（红色）的？
二、游戏“照相“
指导语：大家做个小小摄影师，为玩具拍张照片吧！
三、洗照片
1、 展示相片的“底片”（油画棒纸）引起幼儿的兴趣
教师用形象的语言示范“洗照片”：“小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷”
用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后相片洗好了
指导语：
（1）下面我们也来试一试洗照片
（2）可以选一种你最喜欢的颜色洗相片
2、 辅导幼儿“洗相片”
教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法
四、作业评价
展示幼儿作品，引导幼儿欣赏
小班活动教案3活动目标：
1、练习四散跑和向指定方向跑。
2、体验玩风车的乐趣，培养幼儿活泼开朗的性格。
活动准备：
1、幼儿：三色小风车若干（与幼儿人数相等）；
2、教师：三色令旗，录音机，磁带；
3、场地布置如下图：
活动过程：
一、激发兴趣
1、幼儿伴随着欢快的音乐跟着老师进入活动区，做热身活动。
（评：在欢快的音乐声中，幼儿模仿开汽车、小鸭走、小兔跳、大象走、小熊走等动作，表现得积极、愉快，为后面的游戏作好身体机能的准备。）
2、教师用启发性的语言调动幼儿玩风车的兴趣。
教师：小朋友看，风车王国里的风车娃娃可真多呀！你想和风车娃娃交朋友吗？请小朋友挑一个自已喜欢的风车娃娃，说说是什么颜色的，找找和谁的相同。
（评：造型可爱，色彩鲜艳的风车娃娃一下子就吸引住了幼儿。教师请幼儿挑选自己喜欢的风车娃娃，较好地发挥了幼儿的主体性，激发了幼儿玩风车的积极性。）
二、动作练习
（一）自由玩风车，练习四散跑。
（评：幼儿在熟悉的《大风车》音乐声中自由玩风车，氛围宽松、愉快，幼儿无拘无束地按自己的意愿玩，聪明才智得以发挥，同时练习了四散跑。教师与幼儿共同讨论，让幼儿相互交流并获得经验：手伸直，迎着风，快快跑，风车就转得快，反之，就转得慢。）
（二）集体玩风车，练习向指定方向跑
1、“送风车娃娃住新房”——向指定方向中
（1）跑着送。教师：看，这里是风车娃娃的新家。小朋友们动脑筋想一想，你准备让自己的风车娃娃住在哪一间？为什么？请小朋友们跑着送风车娃娃认识一下新房吧。
（2）改变层顶颜色送风车娃娃住新房，既发展幼儿向指定方向跑的能力，又巩固了幼儿对“红、黄、蓝” 颜色的认识。“房子会变色”，更增强了活动的趣味性。
2、“颜色大风吹”——听指令跑
教师：风车娃娃们都认识新家了，它们真高兴！下面我们一起来玩“颜色大风吹”的游戏吧！请看好教师手里的令旗颜色，老师举什么颜色的令旗，这种颜色的风车娃娃就出来转呀转、飞呀飞。听到老师说“风大了”小朋友就跑快些，“风小了”就跑慢些，“风停了”就赶紧回到家里去，听懂了吗？
教师分别举红、黄、蓝色令旗，幼儿分组玩。
（评：本环节中把“风车”、“ 颜色”和“风”有机联系起来，让教师的指令变得直观、形象，幼儿能准备、迅速地作出反应。同时，利用“红、黄、蓝”三色令旗，让幼儿分组玩，使幼儿的体力得到调节，避免过度疲劳。）
三、放松活动
教师：好了，风车娃娃们都累了，让它们在家里休息吧！（幼儿将风车轻轻放下）我们一起给它们跳个舞吧！
（评：幼儿在轻松愉快的舞蹈中放松肢体，体会温暖、平静的感觉。）
结束语：今天跟风车娃娃们玩得很高兴，现在我们也该进教室休息了，跟风车娃娃说再见，下次再一起玩。
（总评：该活动内容来源于幼儿生活，春天到了，大孩子爱玩风筝，小孩子爱玩风车，且今年的风车造型生动，色彩鲜艳，特别受小朋友的喜爱。就本次活动过程而言，做到了由浅入深，练习密度和运动量逐渐加大，较邹地实现了本次活动的教育目标。活动有机结合了常识、教学等教育内容，体现了教者整合教育的观点，使幼儿在体育活动中获得多种能力的发展。）
小班活动教案4活动目标：
1、在送水果的过程中，尝试按数取物。
2、感受分享水果给大家带来的快乐。
活动准备：
水果（桔子、苹果、梨）若干、水果单
活动过程：
一、情境导入——激发幼儿兴趣
1、兔宝宝今天要来我们班作客啦，我们用什么好吃来招待小兔呢？
（好吃的水果、糖果、巧克力……）
2、呀，我们有这么多的水果，我们就为兔宝宝准备一些水果吧。
二、分果果
（一）挑果果
（准备一只兔子和老师桌上放一只大篮子）
1、请你在果篮里选一样你最喜欢水果送给小兔。
提示：我送给小兔一只红红的苹果
2、我们一起来数一数，果篮里有几只苹果？几只橘子？几只生梨？
（一边数一边出示数字卡片）
小结：水果有酸酸的、甜甜的、对我们的身体有好处。
（二）果果装篮
1、兔奶奶生病了，小兔子要回家了，我们给生病的兔奶奶送什么呢？
2、请你为兔奶奶来挑选4只新鲜的水果，放进你的小果篮。
（幼儿操作，幼儿交流：我给兔奶奶送去了X只XX和X只XX）
3、兔奶奶来到了我们的身边，请你向兔奶奶介绍你送给他的水果。
提醒幼儿把水果送进兔奶奶的果篮。
小结：兔奶奶吃了我们送他的水果，身体很快就好起来了，身体棒棒的。
三、送果果
1、兔奶奶说你们送了这么多的水果，我吃不完，要和大家一起分享。
（1）（出示水果清单）看，这是兔奶奶帮我们配好的水果单。
交流：图示、点子卡、数字。
（2）幼儿操作，根据任务卡装果篮。
提醒：幼儿将装好的果篮送给好朋友或客人老师。
四、吃果果
兔妈妈看到我们的小朋友这么有礼貌，送来了一盆桔子，先洗洗手，我们一起分享吧。
小班活动教案5活动目标：
1、幼儿通过欣赏、玩色，感知三原色混合所产生的色彩变化。
2、发展幼儿想象和表达能力。
活动准备：
1、红、黄、蓝颜料、碟子、毛笔、抹布等。
2、《变色鸟》多媒体课件。
活动过程：
一、导入活动：歌曲表演《苹果》。
1、今天我们来了一位小客人，小朋友看看谁来了？（小白鸟） 为了欢迎小白鸟的到来，我们一起唱首歌吧！（一起唱《苹果》）
二、老师利用课件讲述故事
1、老师下面讲一个关于小白鸟的故事。
2、引导回忆故事。
师：一开始小鸟是什么颜色的？（白色）
它吃了什么颜色的果子？长出了什么颜色的羽毛？（红色）那小朋友想红色的果子是什么呢？（苹果 草莓 樱桃西乡樱桃沟）
它第二次吃了什么颜色的果子？长出了什么颜色的羽毛？（**）小朋友想黄颜色的果子？（香蕉 芒果 梨子）
最后白鸟又吃了什么颜色的果子？长出了什么颜色的羽毛？（蓝色）最后，变成了什么？（彩色鸟）（引导幼儿连贯说：小鸟吃了红果子，长出了红色的羽毛……）
三、师生共同制作奇妙的画，引发幼儿对玩色彩的兴趣。
1、让我们一起来做玩色彩的小实验。
2、用提问引导幼儿对颜色进行压色。
四、幼儿操作，教师引导。
五、展示评价
（鼓励幼儿大胆想象，大胆表述）
如下：
活动目标：
1、探索正确、快速点数3和5的方法。
2、尝试运用多种方法分果果。
活动准备：
1、塑料袋、彩色糖（可用彩色积木或玩具代替）。
2、写有数字“3”、“4”、“5”、“6”的卡片，幼儿数学用 用书《水果盘》，胶棒。
3、场景布置（每张桌子边摆放3~~6张椅子）。
活动重点：
探索正确、快速点数3和5的方法。
活动难点：
尝试运用多种方法分果果。
活动过程：
1、请幼儿自己找座位
请幼儿自己找座位，坐好后，数数这张桌子边坐了几个人。
2、请幼儿帮忙装糖：
请幼儿在塑料袋中装3粒糖，说说自己是怎样数的。
请幼儿在塑料袋中装5粒糖，并请装得快的幼儿介绍方法。
请每位幼儿拿一张卡片，贴到塑料袋上，按照卡片上的数字装入相应数量的糖，并互相检查。
随意抓一把“什锦糖”，请幼儿按颜色、大小分类数数。
请幼儿把装好的糖送给相应那桌的客人，如5粒糖送到5个客人的桌上。
3、师生共同总结正确、快速数数的方法。
4、请幼儿装水果：出示幼儿数学用书《水果盘》，提出操作要求：“你们要是把水果装入盘中，选择任意一个格子放水果，但每个格子只能放一个水果。”
请幼儿把水果送给每一桌的客人。“想想水果够分吗？如果不够，还差多少？如果有多余，多多少？”
5、请幼儿交流分水果的方法，教师进行归纳提炼。
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园活动《小刺猬背果果》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园活动《小刺猬背果果》教案 篇1活动目标：
1、激发幼儿参加小刺猬背果果的兴趣，体验帮助别人的乐趣。
2、初步尝试侧身翻滚的方法，提高幼儿身体的协调性。
活动重难点：
尝试侧身翻滚
材料及环境创设：
剪成的水果若干，大筐一个，小筐若干，垫子，头饰
活动流程：
活动身体——滚动身体——共同游戏——放松身体
活动过程：
一、活动身体：刺猬操。
老师扮刺猬妈妈，幼儿扮小刺猬。妈妈伸伸懒腰，推开门窗：“宝宝们，天亮了，起床了，咱们一起来做个运动吧。”
二、滚动身体：练本领
1、熊婆婆：“秋天来了，我家的果园里有好多的水果成熟了，可是我的年纪大了，自己收不了，想请小刺猬们帮帮忙。你们愿意吗？”
师：你们知道小刺猬怎么收果果吗？（用滚的方法）
2、小刺猬们，我们先来练练本领，让我们的身体来滚动一下吧。
引导幼儿自由地在垫子上滚动，对于不会滚的幼儿可给予帮助
3、交流提升：请个别幼儿示范，其余幼儿说说谁的方法好。
师小结：应该怎么滚。
4、再次练本领，尝试正确滚的方法。
三、游戏：小刺猬背果果。
宝宝们的本领都练好了，现在我们出发去果园里收果果吧
1、鼓励幼儿用侧身滚动的方法背果果，并且相互摘下身上的“水果”,放回筐里。妈妈表扬收得又快又多的宝宝。
2、（老师捧着筐）兴奋得说：“孩子们，快来看呀，你们有多能干！熊婆婆要是看见了，一定会很高兴的`。咱们现就把这一大筐水果送到他家去好吗？”（大家一齐抬着大筐送水果去）
四、放松活动：分水果
熊婆婆：“小刺猬，你们可真棒！帮我收了这么多水果，谢谢你们！”
师：“这么多水果混在一起，储存起来很不方便的，我们来帮熊婆婆来分一分吧！”
幼儿园活动《小刺猬背果果》教案 篇2活动目标
1、激发幼儿对手工活动的兴趣。
2、培养幼儿的动手能力，发展幼儿的手眼协调能力。
3、引导幼儿学习用橡皮泥搓小刺猬的果子。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备
橡皮泥、牙签、故事《老奶奶的果树》。
活动过程
一、听故事引入主题。
1、幼儿听《老奶奶的果树》的故事。
2、提问：
①故事里是谁帮助了老奶奶？
②小刺猬帮助老奶奶做了什么事情？
③猜猜看小刺猬为什么能帮助老奶奶呢？
（引导幼儿回答，并及时给予表扬。）
小结：原来是这样，小刺猬是用身上的刺把果果运回老奶奶家的。
3、你们想不想和小刺猬做朋友呀，这个小刺猬到底是个什么样子呢？瞧瞧，老师给大家带来了一只可爱的刺猬。
4、教师介绍材料
①小朋友猜猜老师手中的小刺猬是用什么东西做的？
②教师及时肯定幼儿，并给予表扬。
二、教师示范捏小刺猬和小果果。
三、幼儿进行操作，教师巡回观察指导。
四、将幼儿的作品展示，引导幼儿试着评价其他小朋友的作品，并给予鼓励和表扬。
