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导读： 作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的《睡莲》大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 《睡莲》大班教案1 一、活动目标：
作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的《睡莲》大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《睡莲》大班教案1一、活动目标：
1欣赏莫奈的作品《睡莲》，感受作品中疏密、远近、色彩所带来的意境美。
2尝试用点画的方法表现睡莲的意境美，体验作画的趣味。
二、活动准备：
1ppt：莫奈的睡莲及范画、睡莲的照片；
2背景音乐：可尼的蝴蝶；
3盘子及水粉作画工具
三、活动过程：
（一）感知实体睡莲实物的画面美
1出示睡莲的照片，引导幼儿观察画面，简单描述画面。
师：你看到过睡莲吗？它像在做什么？它躺在静静的湖面上，做着美美的梦，让我们也静静地躺下来做个美美的梦吧！
2播放音乐，幼儿双手交叉做睡觉状。
（二）欣赏名画《睡莲》，感受作品疏密、远近以及色彩的美
1色彩感知
师：老师这里有几幅名画睡莲图，我们一起来感受它的美
（1）这幅画用了哪些颜色？
（2）这么多的绿色给你什么样的感觉？
小结：深深浅浅的绿色给人凉凉的，宁静的感觉。
2线条感知
提问：接下来，我们再看看睡莲的花朵，它们有什么特征呢？他们好像在干什么？
小结：是啊，看似随意的线条却很柔美，眼前的睡莲像一个个美女在小河里随着微风跳舞呢。
3布局感知
提问：小河里的睡莲多吗？你是怎么看出来的？这些睡莲生长有什么特点？
小结：有的生长的睡莲有很多，有的地方没有生长；有的大、有的小、有的在很远的地方，有的离我们很近。
（三）欣赏其他几幅睡莲图，认识画家——莫奈
(1)那么这么美的画是谁画的呢？我们来认识一下，他叫莫奈，住在遥远的法国，他是印象派的代表人，他擅长画自然景物，他能迅速把自己所看到的景物完美的以绘画的方式呈现出来。
（2）师：老师这里还有几幅美丽的睡莲图，我们来欣赏一下吧。
提问：你喜欢这些睡莲图吗？你觉得他们美在哪里？
（2）师：这几幅《睡莲》色彩丰富、线条柔美、有密有疏 ，真是太美了。
（四）幼儿感谢作画
1教师示范：既然莫奈的画这么美，那么请小朋友也把心中的睡莲也画下来，笔头点一点，然后拖一拖，一片两片三四片，睡莲花瓣就出现。
2交代操作要求：老师为你们准备了水粉颜料和水粉笔、抹布，还有圆盘，你们可以自己选择喜欢的颜色进行绘画，但是一种颜色用完了笔还是要放回同种颜色的杯子里哦。这是我心中的睡莲，你们赶紧去画自己的睡莲吧。
提醒幼儿
（五）幼儿绘画，整合作品
（1）教师出示睡莲的风景图，让幼儿产生合作的欲望睡莲总喜欢聚在一起，来展示它的美丽与独特
师：我们也可以尝试着把这些睡莲摆设起来，是不是也能变得如画面中这般美丽。
（2）请幼儿把睡莲放到支架上。
（3）师：眼前的睡莲像一个个美女在小池塘中洗澡、在微风的吹拂下轻轻地舞蹈。让我们静静地欣赏一下吧。
《睡莲》大班教案2一、活动目标
（一）欣赏莫奈的作品《睡莲》，感受作品中疏密、远近、色彩所带来的意境美。
（二）尝试用散点晕染的方法表现睡莲的意境美，体验作画的趣味。
二、活动准备
1．毛笔、草绿色水彩颜料人手一支。
2．已画好的各种大小和色彩的莲花若干。
3．已经晕湿的纸，拼成三块大的画纸，创设小池塘的背景。
三、活动过程
（一）欣赏莫奈的作品《睡莲》，感受作品疏密、远近以及色彩的美。
1．今天，老师带来了一幅名画，是一位叫莫奈的画家画的，他住在遥远的法国，我们来认识一下莫奈。（出示莫奈的自画像）和莫奈爷爷问个好。
2．看看莫奈爷爷画了什么？
3．睡莲生长在什么哪里？
4．睡莲的叶子什么形状、什么颜色？
3．睡莲有什么颜色？睡莲的花开在什么地方？
4．池塘里生长了睡莲多吗？（许多许多）
5．你怎么看出来的？（池塘里的睡莲有什么特点？）（有的地方生长了许多，有的地方没有生长；有的大、有的小、有的在很远的地方、有的离我们很近）
6．仔细看看，离我们近的睡莲和离我们远的睡莲有什么不一样？（离我们近的睡莲叶子大大的，莲花也大大的，感觉有点少，而离我们远的睡莲看上去很小很多的样子。）
7．眼前的睡莲像一个个美女在小池塘中洗澡、在微风的吹拂下轻轻地舞蹈。我真想和它们一起舞蹈，你想做什么？想说什么话？（在这么美丽的池塘边，静静地看书、画画、还可以对着美丽的睡莲唱首歌，在这么美丽、安静的地方，我们真不想打扰睡莲，让我们静静地欣赏。）
（二）尝试用多种材料用晕染的方法创作《睡莲》，体验作画的乐趣。
1．出示并让幼儿认识作画的材料。重点介绍彩色水彩。
2．今天老师和这些材料来画睡莲，看看玩一玩以后会发现什么奇迹？
3．教师在视频转换以上边示范边讲解：
（1）取下小瓶子的帽子，把它放在盆里，用瓶子的小嘴巴亲亲白纸，看，发生了什么变化？（晕染成大大的圆形）像什么东西？
（2）请你们告诉我，近处的莲叶怎样晕？远处的莲叶怎样晕？（有的叶子都围在一起，有的分散在远处，等一片叶子晕染开以后再晕染其它叶子。）
（3）池塘里长出许多叶子，睡莲也慢慢开放了，我把上次小朋友剪的睡莲看在莲叶的什么地方？远处的莲花怎样？近处的莲花又怎样？
4．幼儿分成三大组绘画，每组合作完成一幅大的作品，教师巡回指导帮助。
（三）展示、交流、评析。
1．把幼儿合作的莲花图组合展示并欣赏。
2．你觉得小朋友的作品美不美？美在什么地方？
3．和莫奈老爷爷的作品有什么不一样？（莫奈老爷爷作品中的色彩更加丰富，而且看上去景色像在照片中一样美丽真实，因为他使用的绘画材料和绘画方法和我们不一样，等小朋友长大了再学学莫奈老爷爷画，好吗？）
活动价值与反思
《幼儿园教育指导纲要》指出艺术领域的目标：“能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。”在本活动中，教师选择了睡莲作为艺术欣赏的主体，让幼儿在欣赏名作的基础上进行大胆地、富有个性地创作。wwwbaby-educom 为了突出活动内容与方法和已有经验和生活的衔接，教师大胆地采用中心合璧的形式，通过欣赏油画作品，用中国画的表现手法来表现现意境美，给孩子留下强烈的探索和好奇欲望。这是我们在实践活动中的尝试，同时对美术活动教学手段提出的新思路。
一、作品特点明显，适合幼儿欣赏水平
莫奈画过许多的睡莲，它用不同手法表现不同光影下睡莲的自然美，而这幅作品所表现出的色彩、疏密和远近透视感是最直观的，符合中班幼儿的欣赏水平。首先色彩表达较单纯，以大片的绿色叶子为主，远处星星点点的睡莲虽然有混色，但是在远景中能较清楚地感受到粉色、白色和**，不会给幼儿造型视觉差异。其次，倒影的运用形成池塘的空阔感，强调了远近大小疏密的表现方法，幼儿易于理解感受。
二、精心预设提问，有利于幼儿大胆表达。
艺术是表现事物美的状态的表现形式，如何能引导孩子去感悟不同背景下作品的美，感悟作品表达的心境和自然意境，是绘画欣赏的重点也是难点。在欣赏睡莲过程中，老师的提问做到：（1）口径缩小，具体实在。如在欣赏睡莲形态时，没有采用“你看到什么？长得什么样子？”等比较宽泛模糊的问题，而是问“生长在哪里？叶子什么形状？什么颜色？睡莲花开在哪里？”等等。这些提问能较好地指向幼儿有目的有顺序地观察欣赏，提高欣赏的有效性。（2）深入其境，情感迁移。在感受意境美的环节，突破以往常规的提问：“你有什么感觉？”让幼儿用几个抽象的词语来形容的方式。我们引导幼儿角色转位，由一位欣赏者变成一位深入其境的观赏者，让孩子说说“在这么美丽的池塘边，想说什么想做什么？”通过幼儿用具体的行动和语言描述形象生动地表达了意境美。（3）承前启后，经验贯通。点画睡莲时，运用了部分已有经验，而新经验的引入，通过提问，让幼儿在观察比较活动中感悟。这样不仅提醒幼儿比较专注认真地观察同时引起幼儿新的思考，对新经验产生较为深刻的印象，提高教师示范讲解的效率。
三、作画手段新颖独特，突出意境美
“意境”是一个美学概念,通常被看作为艺术创作的最高境界。“意境”美使作品中主观情感与外在景物相互交融统一所产生的美感效应。“意境”是作者和观者在接受实景形象之后，所触发的全部想象的总和，是虚与实、显与隐、有限与无限的统一，是升华于形象之外的虚境。因此运用彩色水、毛笔、打湿的纸等材料，通过散点晕染形成虚幻的感觉，通过点画形成真实形象感。在虚与实的对比下营造意境美。
《睡莲》大班教案3活动目的
1、通过实验纸吸收水会张开，让幼儿了解"睡莲花开"的原因。
2、乐于参与活动，养成仔细观察和探索的习惯。
3、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备
每组一盆水，若干剪刀和质地不同的纸(蜡光纸·白纸牛皮纸报纸等)
活动过程
1、导入：引导幼儿观察桌面材料你看到了什么(激发幼儿兴趣，导入活动内容)
2、教师示范折"睡莲"。
A、把正方形纸对折三次
B、将角对边折
C、再剪去多余部分，将花瓣向花心折。
3、幼儿分组折纸，教师巡回观察指导。
4、将折好的"睡莲"放入水中：
A、请幼儿认真观察"睡莲"在水中发生了什么变化
B、"睡莲"为什么会开花
C、为什么不同质地的纸开花的速度不一样。
D、师对幼儿的回答进行小结：
纸的主要成分是植物纤维，内有细小的毛细管，纸遇到水后，水沿着纸的毛细管上升，使纤维膨胀，于是，原来向里折叠的"花瓣"就张开了。不同质地纸，其吸水性不同，因而"花瓣"张开的速度也不同。
5活动结束，请幼儿们收拾材料。
活动反思
忽略了经验准备。活动的准备包括了教具、学具以及经验的准备，它可以为整个活动做好铺垫的作用，在活动开展之前，我准备了不同的三种纸张(复印纸、报纸、广告纸)做的睡莲花、以及记录纸和睡莲花的，在活动的进行中，孩子们把“睡莲花”当成了“荷花”，把复印纸说成了彩纸，可以说出现这种现象不仅浪费了不必要的时间，还给整个活动带来了不好的效果。同时我还发现中班孩子的折纸能力比较弱，睡莲花折的不太平整，这也可能对实验的结果带来一定的影响，经过讨论后我们把“区别睡莲花和荷花”、“认识三种纸张”、“折纸的练习”这些知识点放在了活动之前的准备环节上。
《睡莲》大班教案4活动目的：
1、通过实验纸吸收水会张开，让幼儿了解"睡莲花开"的原因。
2、乐于参与活动，养成仔细观察和探索的习惯。
活动准备：
每组一盆水，若干剪刀和质地不同的纸（蜡光纸、白纸、牛皮纸、报纸等）
活动过程：
1、导入，引导幼儿观察桌面材料你看到了什么？（激发幼儿兴趣，导入活动内容）
2、教师示范折 "睡莲"。
（1）把正方形纸对折三次b、将角对边折
（2）再剪去多余部分，将花瓣向花心折。
3、幼儿分组折纸，教师巡回观察指导。
4、将折好的 "睡莲"放入水中：
（1）请幼儿认真观察"睡莲"在水中发生了什么变化？
（2）"睡莲"为什么会开花？
（3）为什么不同质地的纸开花的速度不一样。
（4）师对幼儿的回答进行小结：纸的主要成分是植物纤维，内有细小的毛细管，纸遇到水后， 水沿着纸的毛细管上升，使纤维膨胀，于是，原来向里折叠的"花瓣"就张开了。不同质地纸，其吸水性不同，因而"花瓣"张开的速度也不同。
5、活动结束，请幼儿们收拾材料。
《睡莲》大班教案5活动目的：
1、通过实验纸吸收水会张开，让幼儿了解"睡莲花开"的原因。
2、乐于参与活动，养成仔细观察和探索的习惯。
3、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备：
每组一盆水，若干剪刀和质地不同的纸（蜡光纸·白纸、牛皮纸、报纸等）活动过程：
1、导入：引导幼儿观察桌面材料你看到了什么？（激发幼儿兴趣，导入活动内容）
2、教师示范折"睡莲"。
A、把正方形纸对折三次
B、将角对边折、
C、再剪去多余部分，将花瓣向花心折。
3、幼儿分组折纸，教师巡回观察指导。
4、将折好的"睡莲"放入水中：
A、请幼儿认真观察"睡莲"在水中发生了什么变化？
B、"睡莲"为什么会开花？
C、为什么不同质地的纸开花的速度不一样。
D、师对幼儿的回答进行小结：纸的主要成分是植物纤维，内有细小的毛细管，纸遇到水后，水沿着纸的毛细管上升，使纤维膨胀，于是，原来向里折叠的"花瓣"就张开了。不同质地纸，其吸水性不同，因而"花瓣"张开的速度也不同。
5、活动结束，请幼儿们收拾材料。
活动反思：
我根据中班幼儿年龄特点，他们对于新鲜事物充满好奇，好问、喜欢探索操作活动，能运用各种感官探究问题。于是我设计此节科学活动。
首先，兴趣是最好的老师，我把各种纸质的睡莲展现出来，让幼儿猜想，它们能在土、沙，水里开放吗？因为有些幼儿先前这方面的知识经验缺乏，有可能会有不同的猜想，教师对孩子的猜想暂且不做评价，让孩子进一步试着实验观察，结果结论一致，教师继续抓住幼儿探究心理，为什么纸做的睡莲为什么能在水中开放呢？初步让幼儿了解纸有吸水性。教师循序渐进，纸有多种，它们吸水性一样吗？幼儿通过猜想—————验证——————再验证，最后通过实验自己得出结论。
整节活动结束，老师和领导对活动的组织评价较高，组织比较严谨，幼儿的兴趣非常浓厚，探究欲望较高，最后通过区域活动使幼儿求知欲望得到了延伸。但从中也存在不足，比如：材料的投放方面，有纸质吸水性相差不太大，如果幼儿不注意观察，有可能结果不同，所以教师在备课之前尽量选择吸水性差别较大的观察，对于吸水性差别小的，放在区域中个别指导，培养幼儿的观察能力。
《睡莲》大班教案6活动目标：
1、幼儿感知画面丰富的色彩、活泼的笔触及形与色的完美结合。
2、幼儿能体验盲女用心去感受自然之美的沉静，并能对盲女的境遇产生深切的同情。
活动准备：
实物投影仪、、绘画工具。
活动过程：
1、出示《睡莲》，引导幼儿讨论欣赏。 你看到了什么？有什么感觉？
2、引导幼儿观察画面，简单描述画面的色彩、线条、形象和笔触：莫奈的睡莲和小朋友画的睡莲有什么不一样？他是怎么画的？请你说一说，用手学一学。
3、展示莫奈的另外几幅《睡莲》，让幼儿自由欣赏和讨论：这些画画的怎么样？你最喜欢那一幅？为什么？你想把它挂在家里的什么地方？
4、引导幼儿根据活动前的观察记忆和对莫奈作品的欣赏学习，再次创作水粉画“睡莲”
5、展示幼儿作品。
活动反思：
幼儿在美术欣赏中常常会感受到一些教师没有感受到的东西，说出一些教师意想不到的话语，这就足以证明他们有自己独特的视界。 因此作为教师还必须鼓励儿童不要拘泥于教师的解释，甚至不必拘泥于创作者原有的创作意图，而是通过对话，根据自己对作品所传达的信息的体验和理解，充分发挥想象力、创造力，发表自己的见解，实现两种视界的融合，生发出对话双方意想不到的新东西。
《睡莲》大班教案7活动目标
1通过实验纸吸收水会张开，让幼儿了解"睡莲花开"的原因。
2乐于参与活动，养成仔细观察和探索的习惯。
活动准备
1每桌一盆水，剪刀和质地不同的纸（蜡光纸白纸牛皮纸 报纸等）若干。
活动过程
一、引导幼儿观察桌面材料
教师：你看到了什么？
（让幼儿说说，激发兴趣。）
二、教师示范折 --睡莲
1把正方形纸对折三次。
2将角对边折。
3再剪去多余部分，将花瓣向花心折。
三、幼儿分组折纸，教师巡回观察指导。
指导需要帮助的幼儿完成折纸。
四、让幼儿将折好的“睡莲”放入水中。
1请幼儿认真观察“睡莲”在水中发生了什么变化？
2“睡莲”为什么会开花？
3探讨为什么不同质地的纸开花的速度不一样？
4教师小结：纸的主要成分是植物纤维，内有细小的毛细管，纸遇到水后，
水沿着纸的毛细管上升，使纤维膨胀，于是，原来向里折叠的“花瓣”就张开了。
不同质地纸，其吸水性不同，因而“花瓣”张开的速度也不同。
五、活动结束
请幼儿们收拾材料。
《睡莲》大班教案8一、教材简介：
本次活动的主题：通过幼儿的探索活动，掌握睡莲的正确折法，并在活动过程中养成良好的学习习惯和发展自主学习的能力。
难点分析：折纸睡莲对于大班幼儿来说，有一定的难度，步骤较多，共分八步，其中的难点在与第三步双正方形折和第七步向上翻折，需要幼儿细心、耐心。
二：学习者分析：
1、幼儿的年龄特点和认知特点：大班幼儿处于具体形象思维向抽象思维转化的阶段，对自己感兴趣的事物求知欲旺盛，想象力得到进一步发展，产生了自己探索学习的欲望，为本次活动让幼儿自由探索打下了良好基础。
2、幼儿在本次活动前应具备的基本知识和技能：大班幼儿经过两年的折纸学习，已经掌握了一些基本的折纸技能，如：能看懂图示中的标记符号，能熟练的进行对边折、对角折、对中心线折等。本次活动中的双正方形折，幼儿也已学过，只是掌握起来难度较大，幼儿尚不够熟练。因此活动中要作为难点。
三：教学目标及其对应的课程标准：
1、幼儿能通过拆看教师准备的范例，自主探索睡莲的折法。
2、能在学习过程中发现难点并想办法解决。在活动中，小组成员之间分工合作，共同完成学习任务。
3、幼儿在过程中获得学习的成就感，萌发自主学习的兴趣和自信心，形成良好的合作学习的态度。
四：教育理念和教学方式：
1、幼儿在教学活动中的地位：在教学过程中，幼儿是学习的主体，教师应创造条件，使幼儿的主体作用充分发挥出来，而不是停留在空谈。在本次活动中，教师就充分放手，让幼儿自由探索，发现问题，分析问题，解决问题。
2、教师在教学活动中的作用：教师在本次活动中，扮演的是幼儿学习活动的条件创设者、活动组织者、问题引导者、效果评价者，给幼儿提供广泛的空间和宽松的学习氛围，为幼儿的探索活动做好支持工作。
3、教学方式：大胆改革、创新，尝试教师充分放手、幼儿自主学习的教学方法，在活动中，教师不教幼儿折法，不干涉幼儿的活动，完全是通过幼儿自己学习、
掌握技能。教师只是在细心观察的基础上，在关键步骤作适当的点拨。
4、评价方式：
（1）在活动中，教师仔细观察，重点关注幼儿在自主探索过程中的主动性、积极性，小组活动中分工合作的学习方法，以及发现问题、分析问题、解决问题的能力，及时给与表扬、肯定，鼓励幼儿更进一步探索创新。
（2）让最早探索出正确折法的幼儿当“小老师”，帮助其他幼儿学会折法。让幼儿体验成就感，进一步激发探索欲望。
（3）发放“小红花”、“小贴画”鼓励。
五：教学媒体和教学技术运用：
本次活动运用分步折叠范例，VCD、背景图等补助教学。以充分激发幼儿探索、学习的欲望。
六：教学和活动过程：
1、活动准备阶段：
教师准备：睡莲的分步折叠范例，一幅荷塘背景图，VCD、风光片光盘。
幼儿准备：活动前通过在活动区折别的东西，复习、练习双正方形的折法。
2、活动过程：
（1）让幼儿欣赏优美的风光片，萌发幼儿对美的欣赏和渴望。
（2）出示荷塘背景图，提出让幼儿学习折“睡莲”，布置到背景图上，形成一幅美丽的睡莲花开的美景。
（3）提出具体学习要求：老师不教折法，幼儿分成六个小组，自己通过按步骤拆看范例，找到正确折法。
（4）
幼儿开始自由探索。教师细心观察。发现哪组知道分工，及时表扬，以帮助别组学习运用这一方法。
（5）在有某个小组在探索过程中遇到的解决不了的难题时，请幼儿暂停。请其他组幼儿帮助他们一起想办法解决，说说自己组是怎么做的。幼儿确实解决不了，教师再作指导。
（6）请成功完成任务、找到正确折法的幼儿当“小老师”，帮助其他幼儿掌握折法。
（7）幼儿每人折一朵睡莲粘贴到背景图上，并相互介绍、参观、欣赏。
七：活动反思：
以新课改精神为指导，明确目标，改革创新。
我们首先要明确：幼儿学习折纸是以强调掌握折纸知识技能，以折的好为目标呢，还是在掌握折纸技能的同时，注重发展幼儿的能力？答案无疑是后者。一条正确的教学思路应该是以开发幼儿智力，提高幼儿动手能力的为前提，带动幼儿折纸知识和技能、技巧的提高，先教幼儿会想，再教幼儿会折，分清主次，明确目标。
其次是教学改革问题，传统的折纸教学模式是教师出示范例——示范——幼儿模仿——教师来评价，以课堂为中心，以教材为中心，以教师为中心，幼儿只是被动接受，忽视了对幼儿观察力，想象力的培养，偏重技能、技巧的训练，使幼儿头脑里只有零零碎碎的折纸步骤，只是勉强记住某种物体应先折这一步，再折那一步的折纸步骤。久而久之，
幼儿对折纸失去兴趣，折纸积极性大大降低。近年来的教改实践表明：教师应摒弃旧的教育模式，走出一条改革新路。教师应以引导幼儿观察、感知事物特征和事物之间的关系为基础，以幼儿为主体，发挥、调动幼儿对折纸的主动性、积极性、创造性，以教师为主导，采用多种方法让幼儿大胆探索，允许幼儿在折纸活动中充分表现自己对的认识，允许他们大胆想象，按自己的理解去学折。
传统的教学活动，都是教师教、幼儿学，教师在前幼儿在后。像这种折纸活动，一般是教师示范、讲解，幼儿按照老师的要求一步步学折，教师指导一下，活动追求的是幼儿折纸的效果，即全班有多少幼儿能折出来。而新课改精神指导下的本次活动，注重的是培养幼儿摆脱对老
师的依赖性，独立自主，自由探索，通过小组分工，大家一起拆看、研究老师提供的分步范例，结合自己已有的折纸经验和技能，琢磨折的方法。并最终掌握正确的折纸方法。在这个过程中，幼儿的主动性得到了最大限度的发挥，发现问题、分析问题、解决问题的能力也得到了提高。
夏季开花的花卉有：蓝雪花、凌霄花、桔梗、夏堇、波斯菊、百合、蜀葵花，睡莲，向日葵，鸢尾花。
其中蓝雪花、凌霄为木质植物，睡莲为水生植物，其他为草本植物。
蓝雪花可作为阳台或屋顶花园的重点植物培养，其开花蓝色，极容易形成瀑布状的下垂状态，深受花友们的喜爱。
睡莲因其拥有着极其厚重的文化底蕴，更是大家经常养殖的水生植物。
下面，就让我们一起看看各种花卉的具体特点吧。
蓝雪花蓝雪花是常绿半灌木，上端枝条具有蔓性，因其花朵形似雪花，花色淡蓝色而被称作蓝雪花。
蓝雪花又被称为开花机器，在南方蓝雪花能从5月份开始，一直开到12月底，在全国大部分地区，花期开个大半年是没问题的。
而且蓝雪花非常好养，盆栽地栽都很好管。
凌霄攀缘藤本植物，花期5-8月。
茎木质，老干苍劲古朴，扭曲盘旋，以气生根攀附它物之上。
其花萼钟状，外面橙**，花色鲜艳，芳香味浓，花期很长。
生性强健，有一定的耐寒能力；生长喜阳光充足，在盐碱瘠薄的土壤中也能正常生长，是一种受人喜爱的地栽和盆栽花卉。
桔梗别名包袱花、铃铛花、僧帽花，是多年生草本植物，花期7～9月。
叶全部轮生，部分轮生至全部互生，无柄或有极短的柄，叶片卵形，卵状椭圆形至披针形，花暗蓝色或暗紫白色，可作观赏花卉。
花单朵顶生，或数朵集成假总状花序。
花萼钟状五裂片，花冠大，长15～40厘米，蓝色、紫色或白色。
夏堇夏堇植株不高，常见作为时令花卉栽种摆放，花果期6-12月。
其植株长得像蓝色的猪耳朵。
它的株型不高，但是枝繁叶茂。
开花也非常茂盛，花色众多，有紫青色、桃红色、粉红，深蓝色，浅蓝色，深玫红，兰紫、深桃红色及紫色等，是不可多得的观花类植物。
波斯菊一年生或多年生草本，株形高大，叶形雅致，花色丰富，有粉、白、深红等色，花期6-8月。
波斯菊适于布置花境，在草地边缘，树丛周围及路旁成片栽植美化绿化，颇有野趣。
百合花百合花素有“云裳仙子”之称，它外表高雅纯洁，花姿雅致，叶片青翠娟秀，茎干亭亭玉立，深受众人的喜爱。
名称的由来，系因其鳞茎由许多白色鳞片层环抱而成，状如莲花，因而取“百年好合”之意命名。
蜀葵花二年生直立草本，别称一丈红、大蜀季、戎葵，花期2-8月。
花呈总状花序顶生单瓣或重瓣，有紫、粉、红、白等色。
喜阳光充足，耐半阴，但忌涝。
红色的蜀葵十分漂亮，颜色鲜艳，给人清新的感觉，很受人喜欢，红蜀葵特别适合种植在院落、路侧、场地布置花境的好环境。
而且还可组成繁花似锦的绿篱、花墙，美化园林环境。
给绿篱、花墙的主人带来一种温和的感觉。
睡莲睡莲的名字来自于它奇特的习性，耐寒睡莲的花朵会在夜晚到来的时候闭合，好像人睡觉了一样。
睡莲是睡莲科睡莲属的多年生植物，花期6-8月，果期8-10月。
作为一种浮叶植物，睡莲粗壮的根状茎在水下的淤泥里生长，长长的叶柄和花梗将叶片与花朵送出水面接受阳光。
向日葵向日葵的花期在7-9月，果期在8-9月。
向日葵是头状花序，生长在茎的顶端，俗称花盘。
花盘总是向着太阳的方向，因此得名“向日葵”。
经过科学家的研究，解密向日葵“向日”的原因是因为植株里面含有一种特殊性的生长激素，这种生长激素怕光，可以移动，常常躲在植物花盘下面的阴影里，向阳一侧浓度低，背光的一侧浓度就会比较高，所以背光的一侧生长很快，向日葵就会弯曲朝向太阳。
鸢尾花鸢尾叶片碧绿青翠，花形大而奇，宛若翩翩彩蝶，又名蓝蝴蝶、紫蝴蝶、扁竹花等，鸢尾属多年生草本，是庭园中的重要花卉之一。
其花色丰富，花型奇特，是花坛及庭院绿化的良好材料，也可用作地被植物，有些种类为优良的鲜切花材料。
我是院景树，致力于你我身边的园林艺术，希望后代依然可以看得到青山，闻得见花香。
灿田斗南基地直发向日葵香槟玫瑰鲜花家用插花艺冷链保鲜每周一花全国速递送老师女朋友生日礼物10朵香槟+3支橙色泡泡+2朵向日葵+3支尤加利京东月销量500好评率94%旗舰店￥358购买
鲜花的用途：
其实，许多鲜花还能够作为食物的主资料，比方云南特色小吃鲜花饼。鲜花饼以玫瑰、桂花等鲜花为原资料，再加以适当的面粉制造而成。味道鲜美，最重要的是食用起来有一股淡淡的花香味。吃完一个鲜花饼，是真实的口齿留香。
除了被用作食物的主资料，鲜花也常常被用来作为书签，深得文艺青年的喜欢。将鲜花晾干并和其它的资料混合在一起，让鲜花不会由于时刻的消逝而变形变味。将鲜花用作书签，是一种共同的看书印记。鲜花自身的滋味与书香味相辅相成，总给人一种美好的符合感。
当然，鲜花还有一个很大的用途就是制造香水。鲜花总是可以给香水制造人源源不断的创意，然后生产出各种香水。花店的玫瑰，玫瑰除了示爱以外，还是世界上著名的香精原料，人们多用它熏茶、制酒和配制各种甜食品，其价值常比黄金还高。
玫瑰入药，其花荫干，有行气、活血、收敛作用，果实中维生素C含量很高，是提取天然维生素C的原料。玫瑰花在庭院中最适于作花篱、花境或花坛。盆栽可美化阳台。花朵可提炼芳香油、制花茶，花瓣晒干可入药等等作用。
鲜花选购技巧：
技巧一：看花头
挑选玫瑰等重瓣花时，花的花瓣分层较多，可以看看花头花瓣的状态是松软还是硬朗。如果是较硬的感觉，那就证明此花比较新鲜。同时，花瓣富有弹力、花色鲜艳者适合购买。
技巧二：看状态
如果是拿回家插在花瓶里，最好挑选那些含苞待放的花。这样，你就可以在未来的时间里欣赏到花朵开放，花儿的凋零的整个过程，同时，在花开的时候，散发出的独特的香味。
如果是当做会议花朵，又或者是其他用途，则可以选择开的正盛的鲜花，这样子的花束就会显得饱满而有生机。
技巧三：看花枝
花枝越长越新鲜：购花时应选择同类花枝中最长者。为保持其新鲜，提高吸水性能，花店每天都要将切花枝茎的下端剪去一段。因此，茎越长的花越新鲜。
还可以用手触摸水中的花枝：用手触摸花枝水中的枝茎部分，有滑溜溜的感觉，说明花枝已留放了5－6天之久，新鲜度差，不宜购买。
技巧四：看叶子
凡是叶面稍有萎蔫、发黄，或浸入水中的花茎、叶片变成褐色、黑色的花枝，新鲜度差，则不宜购买。
玫瑰花语 玫瑰：爱情、爱与美、容光焕发 玫瑰（红）：热情、热爱着您 玫瑰（粉红）：感动、爱的宣言、铭记于心 、初恋 玫瑰（白）：天真、纯洁、尊敬 玫瑰（黄）：不贞、嫉妒 玫瑰（捧花）：幸福之爱 玫瑰 (花苞): 美丽和青春 玫瑰 (红+白): 共有 玫瑰 (红+黄): 快乐 郁金香花语 郁金香：爱的表白、荣誉、祝福永恒 郁金香（红）：爱的宣言、喜悦、热爱 郁金香（粉）：美人、热爱、幸福 郁金香（黄）：高贵、珍重、财富 郁金香（紫）：无尽的爱、最爱 郁金香（白）：纯情、纯洁 郁金香（双色）：美丽的你、喜相逢 郁金香（羽毛）：情意绵绵 百合花语 百合：顺利、心想事成、祝福、高贵 百合（香水）：纯洁、婚礼的祝福、高贵 百合（白）：纯洁、庄严、心心相印 百合（葵）：胜利、荣誉、富贵 百合（姬）：财富、荣誉、清纯、高雅 百合 (野) : 永远幸福 狐尾百合：尊贵、欣欣向荣、杰出 玉米百合：执著的爱、勇敢 编笠百合：才能、威严、杰出 圣诞百合：喜洋洋、庆祝、真情 水仙百合：喜悦、期待相逢 白百合：象征百年好合、伟大的爱 粉百合：象征清纯、高雅 黄百合：象征财富、高贵 康乃馨花语 康乃馨：母亲我爱您、热情、真情 康乃馨（红）：相信你的爱 康乃馨（粉红）：热爱、亮丽 康乃馨（白）：吾爱永在、真情、纯洁 爱丽斯花语 鸢尾（爱丽斯）：好消息、使者、想念你 德国鸢尾：神圣 小鸢尾：协力抵挡、同心 天堂鸟花语 天堂鸟：潇洒、多情公子 水仙花语 中国水仙：多情、想你 西洋水仙：期盼爱情、爱你、纯洁 黄水仙：重温爱情 山水仙：美好时光、欣欣向荣 向日葵花语 向日葵：爱慕、光辉、忠诚 山茶花语 山茶花：可爱、谦让、理想的爱、了不起的魅力 山茶花 (白) : 纯真无邪 山茶花 (红) :天生丽质 非洲菊花语 非洲菊（扶郎花）：神秘、兴奋 雏菊花语 雏菊（延命菊）：愉快、幸福、纯洁、天真、和平、希望、美人 三色堇花语 三色堇：沉思、请想念我 、快乐 玛格丽特花语 玛格丽特：骄傲、满意、喜悦 牡丹花语 牡丹：圆满、浓情、富贵 秋牡丹：生命、期待、淡淡的爱 菊花花语 菊花：清净、高洁、我爱你、真情 翠菊：追想、可靠的爱情、请相信我 春菊：为爱情占卜 六月菊：别离 冬菊：别离 法国小菊：忍耐 瓜叶菊：快乐 波斯菊：野性美 大波斯菊：少女纯情 万寿菊：友情 矢车菊：纤细、优雅 麦秆菊：永恒的记忆、刻画在心 鳞托菊：永远的爱 风信子花语 风信子：喜悦、爱意、幸福、浓情 风信子（白）：恬适 风信子（蓝）：恒心、贞操 风信子（紫）：悲伤 石竹花语 石竹：纯洁的爱、才能、大胆、女性美 丁香石竹：大胆、积极 五彩石竹：女性美 香石竹：热心 牵牛花花语 牵牛花：爱情、冷静、虚幻 矮牵牛：安全感、与你同心 丁香花语 紫丁香:表示初恋 白丁香:青春欢笑 熏衣草：等待爱情 茉莉花:和蔼可亲 萱草:遗忘的爱 长春花:快乐回忆 珍珠花:调停之花 蒲公英:勇敢无畏 向日葵:崇敬之情 黑桑:生死与共 白桑:智慧过人 败酱:纯洁恋情 番红花:青春之乐 风铃草:坚贞感激 金盏菊:悲伤嫉妒 含羞草:易动的心 夹竹桃:注意危险 酢浆草:忠诚轻松 大丽花:幽雅尊贵 飞燕草:傲慢轻率 金雀花:幽雅整洁 柠檬草：说不出的爱 紫罗兰：请相信我、青春永驻 野蔷薇:浪漫的爱情（野蔷薇物语：跟你一起转到天堂去） 桔梗花:是真诚不变的爱和绝望的爱 满天星:配角，但不可缺 最早花语的起源是古希腊，但是那个时候不止是花，还有叶子、果树都有一定的含义。在希腊神话里记载过爱神出生时创造了玫瑰的故事，玫瑰从那个时代起就成为了爱情的代名词。 真正花语盛行是在法国皇室时期，贵族们将民间对于花卉的资料整理遍档，里面就包括了花语的信息，这样的信息在宫廷后期的园林建筑中得到了完美的体现。 大众对于花语的接受是在18XX年左右，那个时候的社会风气还不是十分开放，在大庭广众下表达爱意是难为情的事情，所以恋人间赠送的花卉就成为了爱情的信使。 随着时代的发展，花卉成为了社交的一种赠与品，更加完善的花语代表了赠送者的意图。 我找出了一部分如下： 1野蔷薇の浪漫 人工栽培的蔷薇花并不会结果，不过野蔷薇却会长出娇欲滴的红色果实。除了模样可以比美其它蔷薇花外，果实也可以实用。这种花具有诗人般的气质，因此它的花语是－浪漫。 受到这种花祝福而生的人具有罗曼蒂克的浪漫性格，是个喜欢作梦的孩子。不过处理事情却具有敏锐的判断力，适合从事艺术方面的工作。在感情方面，也是一个完美主义者。 2月桂の蛊惑 从月桂的叶片中可提炼出樱桃．月桂水，这是一种可以供香水或糕点使用的香料。不过这种香精是有毒的，大量使用的话会有危险。月桂花是一种既有魅力又恐怖的植物，所以它的花语就是－蛊惑。 受到这种花祝福而生的人，具备了明 、奔放、危险的魅力，也许一生会有许多恋爱故事哦。 3银莲の期待 银莲花的希腊语是风的意思。银莲花的高度从十到二十公分左右，是一年生的草本植物。开花时节，可爱的花朵迎风摇摆，就像在引颈期盼着什麽似的，所以它的花语是－期待。 凡是受到这种花祝福而生的人，浪漫、爱梦想。不过，也得明白现实不是那麽美好哦！ 4葶苈の勇气 葶苈是被献给四世纪的殉道者－圣沙拉哥沙的威肯帝斯的花朵。他即使受到严刑烤问，仍然鼓励同伴，一直到殉教身亡。因此葶苈的花语就是－勇气。 凡是受到这种花祝福而诞生的人，具有维护正道的勇气，并能坚持到底。适合你的恋人，最好是能与你分享全部人生，同时也能支持你的信念的人。 5凤尾の热情 很久很久以前，铁角凤尾草就被当做迷恋要来使用。换句话说，只要把根茎的汁液让意中人喝下，就可以抓住对方的心。铁角凤尾草是一种具备特殊迷惑力的植物，因此它的花语是－热情。 受到这种花祝福的人，也是十分热情。一旦陷入情网便爱得死去活来不可自拔。如果是两人相爱，当然不成问题。但要是单相思，痛苦是他人的一倍哦，这一点要特别注意啊！ 6风信子の休憩 圣经上所谓「山谷的百合」或「荆蕀间的百合」可能就是风信子。原产於中东，在沙漠和荒地随处盛开，令疲惫的旅人倍感温馨与安慰。因此，它的花语就是－休憩。 受到这种花祝福而生的人心胸宽广，能带给与他接触的人心灵上的安慰。有时恋人也须要靠在你肩上休息片刻，这时候请好好的安慰他吧。 7郁金香の华丽 像豪华郁金香这么艳丽的花恐怕很少吧？不只花瓣是鲜艳的红色，花瓣的根部是黑色，而且在黑色的边缘还镶著金边。因此，它的花语就是－华丽。 凡是受到这种花祝福而生的人，无论穿什么、做什么，总是众人注目的焦点。不，懂得你也有诗情画意的一面的人，也许只有你的情人吧？ 8紫罗兰の清凉 紫罗兰是一种盛开在五、六月间，成鞋钉状的花卉。这种花的香气逼人，虽然属於野生植物，但是园丁特别喜欢把它种在窗台下。主要是希望藉由紫罗兰，把芬芳的香气带进屋子里。因此紫罗兰的花语是－清凉。 凡是受到这种花祝福而诞生的人具有带给周遭的人爽朗的特质，纯纯的爱比较适合这样的你。至於目前流行的婚外情嘛还是少碰为妙。 9鸢尾の优美 鸢尾花虽然具有粗大的根，宽阔如刀的叶，非常强韧的生命力。但是由於它是制造香水的原料，因此相当受尊重，也广被使用。所以它的花语是－优美。 受到这种花祝福而生的人具有柔美娇媚的气质擅於社交，但却不是游戏人间的人。他对於将来有一番规划，会玩会读书会工作，可以说是这种人的生活形态。这样的人生不是很优美吗？ 10罗勒の协助 罗勒的叶片自古以来不但被人们视为一种珍贵的香料，也是一种神圣之物，目前全世界都普遍栽培这种植物。烹煮食物时，加一点罗勒香料，可以增加食物的风味。因此罗勒的花语是－协助。 受到这种花祝福而生的人具有慧眼识英雄的特异功能，能一眼看透朋友的潜力，并协助他人发挥所长。甚至会鼓励自己的亲密伴侣，且适时的提供帮助，实在是 一位不可多得的幕后英雄。 11小连翘の魔法 这种花隐藏着一股不可思议的神奇力量，听说睡觉时在枕头下压着小连翘，会可以梦见未来丈夫的容貌。因此它的花语就是－魔法。不过这并不是邪恶的巫术，而是善意的魔法。 受到这种花祝福而生的人具有神奇且敏锐的洞察力，通灵般的第六感，会把一见锺情的对象，视为一生的伴侣。 12龙芽の撒娇 西洋龙芽草是开杏**花朵的植物，果实外表覆有一层绒毛。凡是经过的人或动物，都会沾到它的种子，并藉此广布到各处。所以它的繁殖方式就是依赖他人，因此西洋龙芽草的花语就是－撒娇。 受到这种花祝福而生的人依赖性特别强，而且缺乏自信。不过喜欢这种性格的异性朋友倒是不少，看来撒娇果然是情场上致胜的武器。 13青兰の顺从 这是一种富趣味性的植物，盛开的花朵如果朝某个方向弯曲，整株植物就会维持这种状态生长下去。因此，这种花又叫「顺从草」。花语就是－顺从。 受到这种花祝福而诞生的人，喜欢顺从他人，尤其对长辈或上司，更是百依百顺，颇受长官的疼爱。不过，一旦和长辈或上司结婚，反而会让他们感到惊讶不已，原来在柔顺的外表下隐藏着强烈的自我主张。 14蜀葵の梦 西元四一五年人们发现圣斯塔法诺的遗骸，他曾经在耶稣受钉十字架后发表演说，结果不幸被犹太人以乱石打死。后来他托梦告诉主教，人们才找到他的遗骨。因此蜀葵的花语是－梦。 拥有此类属性的人是个爱做梦的孩子，尤其幻想着自己的爱情就像小说情节般高潮迭起、精彩绝伦。这样的你，的确会把亲密伴侣整得人仰马翻、精疲力竭。 15睡莲の妖艳 古埃及人称睡莲为「尼罗河的新娘」，经常把它当作壁画上的主题。此外，还有「香水百合」和「妖精之花」等等妖艳美丽的花名，因为它的花语是－妖艳。 凡是受到这种花祝福而生的人，天生具有一股异性难以抗拒的魅力，可是却难以和同性朋友和平相处。因此谈恋爱的时候，绝大部份的阻力都是来自第三者，也就是情敌，可要多加小心啊！ 16孔雀草の爽朗 孔雀草原本有一个俗称叫「太阳花」，后来才被向日葵抢去。它的花朵具有日出开花、日落紧闭的习性，而且以向光性方式生长，因此它的花语是－晴朗的天气，引申为：爽朗、活泼。 凡是受到这种花祝福而生的人，个性从不拖泥带水，这可是一项难得的优点哦 ！ 17海紫苑の柔软 海紫苑对环境具有非常强的适应力，因为它可以札根在其它植物无法生存的多 盐分土地，以及海埔新生地中。因此，它的花语是－柔软。 受到这种花祝福而生的人，精神面与生活态度都非常有弹性，不管对方的心情 如何，他都有恰到好处的应对态度，所以很容易交到知心的朋友。但，也要在这些 朋友当中，找出最适合你的对象哦！ 18孤挺花の芬芳 孤挺花会散发出一股浓郁的香气，如果把它种在一楼的窗口边，屋内将会充满甘美的芬芳。因此它的花语是－芬芳。 受到这种花祝福而生的人品格高尚，无论在什麽地方，总是显得特别醒目、耀眼，所以仰慕者很多。但却碍於你那高贵的气质，而不敢做更进一步的表示。如果你真能遇到心仪的对象，最好积极一点，并且要把握良机。 19紫杉の高傲 紫杉是能生长到十五公尺高的植物，即使在欧洲，也很少看见如此高大的树木。高耸入云的紫杉显得孤立而自傲，因此，它的花语就是－高傲。 受到这种花祝福而诞生的人，是属於只以自己价值观判断是非曲直，不在乎别人怎麽说的人。因自视甚高，即使情人要弃他远走，也不会加以挽留，并且绝对不可能舍弃自傲；但如果稍微软化，也许能挽回一切也说不定哦！ 所谓欧石南树丛原意是指荒野，因为它是生长在荒凉野地的植物，是一种在恶劣的环境中能勇敢生长的植物。因此它的花语是－勇敢。 凡是受到这种花祝福而诞生的人责任感很强，而且非常努力，在深夜还努力加班工作的你，让人看了会非常佩服。 母亲节 粉色香石竹、红色康奶馨（健康长寿）、**康奶馨（感激之情）、粉丝康奶馨（美丽、年轻）。 父亲节 黄玫瑰。 探病 剑兰、玫瑰、兰花（避：白、蓝、**，香味浓）、香石竹、月季、水仙。 生日 玫瑰、雏菊、兰花（表示祝福）。 （年轻人）生日 月季、本本象牙红、石榴（象征前程似锦、年华火红）。 （老年）生日 万年青、龟背竹、鹤望兰、寿星橘、寿星桃（健康长寿）。 茉莉花(Jasmine) 种类 木犀科 别名 无 产地 中国 花色 白 花期 夏 花语 官能的、你是我的 重点 因为她的香味迷人，很多人会把她当成装饰品一样地别在身上。在婚礼等庄重场合，也是一种很合宜的庄饰花。也经常被使用在新娘捧花上。 茉莉花茶是一种香味极浓的茶。但是，真正用于这种茶叶的，是另一种与茉莉花品种很接近的花。 清丽的外形，让你很难想象原来她有着如此香甜醇美的花香。散发着就像其花语所说的「官能的」香味。所以，自古以来，就是各种香水中的主要原料之一。茉莉，就像一个稚嫩无知的小女人，无意的抓住了每个男人的心。那是一种很难解释得清楚的无形魅力。不妨送一束茉莉花，给你暗恋的他吧! 各种花的花语 雏菊(2/22诞生花) 花语：活力（Vitality） 提起雏菊总令人联想起弱不禁风的样子，其实并不是那么一回事。相反的，雏菊是一种生命力极旺盛的花。只要稍微偷懒不整理草坪，立刻就会发出新芽甚至开花。因此它的花语就是－活力。 受到这种花祝福而生的人，外表楚楚可怜，却具有旺盛的生命力。适合你的恋人或许是比较年轻而会撒娇的那一型哦！ 酢酱草(3/17诞生花) 花语：爱国（Patriotism） 属豆科植物的酢酱草是用来献给爱尔兰守护圣人－圣帕特里克的花朵，现在是爱尔兰的国花。爱尔兰为了争取独立曾经和英国长期浴血抗战。因此，它的花语是－爱国。 凡是受到这种花祝福而生的人，对家人朋友故乡等自己周遭的人都愿意付出爱心。如果结婚，一定能建立幸福美满的家庭。 常春藤(4/8诞生花) 花语：感化（Influence） 英国在十六世纪采用忽布花以前，都是用常春藤来酿啤酒，因为把它混在麦子里，会使麦子化成啤酒。所以，常春藤的花语就是－感化。 凡是受到这种花祝福而生的人，具有了不起的感化力，能够影响其他人，或许你适合当个政治家或企业家吧？对恋人也有莫大的影响力，能把对方潜移默化成自己喜欢的类型。 紫罗兰(5/4诞生花) 花语：清凉（Cool） 紫罗兰是一种盛开在五、六月间，成鞋钉状的花卉。这种花的香气逼人，虽然属於野生植物，但是园丁特别喜欢把它种在窗台下。主要是希望藉由紫罗兰，把芬芳的香气带进屋子里。因此紫罗兰的花语是－清凉。 凡是受到这种花祝福而诞生的人具有带给周遭的人爽朗的特质，纯纯的爱比较适合这样的你。至於目前流行的婚外情嘛还是少碰为妙。 含羞草(6/15诞生花) 花语：害羞（Shyness） 轻轻触碰这种植物的叶片会立刻紧闭下垂，即使一阵风吹过也会出现这种情形，就像一个害羞的少女般。因此它的花语是－害羞。 受到这种花祝福而生的人个性非常害羞胆小，而且很怕生。感受特别的敏锐，自尊心也强。不过如果和了解自己的人在一起，就会轻松自在得多，交朋友重质不重量，喜欢细水长流的感情。 三色堇(7/16诞生花) 花语：束缚（Restrain） 大型三色堇是一种具爬蔓性质的植物，高约三公尺，以爬蔓方式攀住附近任何一种物体，然后成长茁壮，好像要把依附的物体紧紧缠绕住。因此，它的花语是－束缚。 凡是受到这种花祝服而诞生的人，占有欲特别强，不管是朋友还是爱人，都想占为己有。其实，这种过分束缚的方式，会得到反效果。明白这个缺点，应适时反省、好好改进，恋爱也应重新再调整吧！ 睡莲(8/5诞生花) 花语：妖艳（Glamorous） 古埃及人称睡莲为「尼罗河的新娘」，经常把它当作壁画上的主题。此外，还有「香水百合」和「妖精之花」等等妖艳美丽的花名，因为它的花语是－妖艳。 凡是受到这种花祝福而生的人，天生具有一股异性难以抗拒的魅力，可是却难以和同性朋友和平相处。因此谈恋爱的时候，绝大部份的阻力都是来自第三者，也就是情敌，可要多加小心啊！ 秋水仙(9/11诞生花) 花语：良药（Good Medicine） 秋水仙用来治疗痛风、风湿病非常有效，但是大量摄取会危及生命哦！这大概就是所谓的「良药苦口」的代表性花朵吧？因此，秋水仙的花语就是－良药。 受到这种花祝福而生的人相当聒噪，以致於明明说的是实话，可是别人却不爱听的倾向。因为人常常会逃避苦口的东西，不管它是多好的良药。所以，说话必须掌握时间、地点及对象三大要素，才不会说错话哦！ 水仙(10/29诞生花) 花语：长寿（Long Life） 水仙被选来献给活到一百一十六岁且曾有许多奇迹的二世纪基督教祭司－那鲁基苏斯。因此，水仙的花语就是－长寿。 受到这种花祝福而生的人健康、长寿，而且凡事都不厌其烦，对任何事物都能持久；并且只要是想学习的事物，不到最后决不放弃。适合成为你终生伴侣的人，最好是一个诚实的人。 风信子(11/9诞生花) 花语：注目（Attention） 以前许多园艺家相继培养园艺用风信子的新品种，这大概是因为风信子花朵特别引人注目吧？因此，它的花语就是－注目。 受到这种花祝福而生的人，不论好坏与否，都相当引人注目，这大概是你阔气的缘故吧？但是，可能无法产生真正的恋情，若想要抛开故事性的爱情，必须稍稍隐藏天生出手大方的性格，才能考验出真正的情感！ 柠檬花(12/2诞生花) 花语：新鲜（Fresh） 高鲜度的柠檬是维他命C的宝库。英国的船只依法律规定必须贮存柠檬汁供船员饮用，以预防坏血病。但是，因为榨过的柠檬汁容易腐坏，如果不新鲜便无意义。所以它的花语就是－新鲜。 凡是受到这种花祝福而生的人颇具奇艳魅力且受欢迎。但却也是同性嫉妒的焦点，所以博得同性间的好感亦不得不多努力些。 #1 各种花的花语~~~~ 代表花 花语 六月雪 少女的美态 剑兰 高雅、长寿、康宁 非洲菊 有毅力、适应力强 康乃馨 慈祥、温馨、真挚 雏菊 娇小玲珑、精灵可爱 太阳菊 热情、活力 鸢尾 热情、适应力强 毋忘我 友谊万岁、永远思念 满天星 配角，但不可缺 郁金香 繁荣姿采 跳舞兰 青春活泼、知情识趣 金百合 艳丽高贵中显纯洁 白百合 纯洁 天堂鸟 自由、幸福、吉祥 红掌 热情、热心、热血 马蹄莲 纯洁、幸福、清秀 小苍兰 清新舒畅 草莓花 甜蜜 荷花 纯洁 太阳花:坚强 玫瑰的花语 玫 瑰：纯洁的爱、美丽的爱情、美好常在 红玫瑰：热恋、热情、热爱着你 粉玫瑰：初恋、求爱、爱心与特别的关怀 黄玫瑰：高贵、美丽或道歉 橙玫瑰：富有青春气息、初恋的心情 白玫瑰：天真、纯洁 绿玫瑰：纯真简朴、青春长驻 1朵：你是我的唯一 2朵：世界上只有你和我 3朵：I LOVE YOU 4朵：誓言、承诺 5朵：无悔 6朵：顺利 7朵：喜相逢 8朵：弥补 9朵：长相守、坚定 10朵：十全十美 11朵：一心一意的爱 12朵：全部的爱 13朵：暗恋 14朵：骄傲 15朵：守住你的人 16朵： 一帆风顺 婚 17朵：伴你一生 18朵：青春美丽 19朵：爱的最高点 20朵：两情相爱 21朵：最爱 22朵：双双对对 24朵：思念、纯洁的爱 30朵：请接受我的爱 33朵：三生三世 36朵：我的爱只留给你 40朵：誓死不渝的爱情 48朵：挚爱 50朵：无悔的爱 51朵：我心中只有你 66朵：我的爱永远不变 99朵：天长地久 100朵：白头偕老 101朵：直到永远的爱 108朵：求婚 111朵：爱你一生一世 365朵：天天爱你 999朵：无尽的爱 蓝色妖姬”相知是一种宿命，心灵的交汇让我们有诉不尽的浪漫情怀；相守是一种承诺，人世轮回中，永远铭记我们这段美丽的爱情故事！ 蓝色妖姬，在美丽里透着妖艳与恶毒，却让人着迷。 蓝玫瑰“蓝色妖姬”是近两年玫瑰中的新贵,其花语代表"清纯的爱和敦厚善良”。 单枝蓝色妖姬 花语：相守是一种承诺 双枝蓝色妖姬 花语：相遇是一种宿命 三枝蓝色妖姬 花语：你是我最深的爱恋 桔梗花语： 不变的爱、诚实、柔顺、悲哀。 据说 桔梗有两种花语 永恒的爱 无望的爱 其实不用花也可以,现在有很多小玩意可以送,再考虑考虑呢花比较娇嫩,很快就谢了!
睡莲观察日记六篇
篇一：睡莲观察日记
上一年级的时候，有一天，小舅带我去大岭鱼苗场买睡莲。
我到了鱼苗场的睡莲池旁。哇！这么多睡莲，美丽极了！睡莲颜色有三种：紫红、深黄、雪白……我们买了一盆紫红色的睡莲，把它运回家，放进鱼缸里。
晚上，我吃完饭，一直在鱼缸旁等着睡莲合上花瓣。终于，睡莲缓缓地合上了花瓣。
第二天，我早早地来到姥姥家。刚一进家门，就立马跑到鱼缸前，看见睡莲花缓缓张开。并且，我还注意到：睡莲花每朵花瓣数不一样呢！最大50片花瓣，最小30片花瓣，还有的睡莲花只有12片花瓣！睡莲花和课本上的真不一样！课本上花蕊高，叶子有缺口。我观察到的睡莲花蕊非常短，叶子圆形。另外，我发现睡莲叶子浮力特别强，而荷花是茎浮力大，因为茎上长满了毛，有助于漂浮。
我非常喜欢睡莲。
篇二：睡莲观察日记
妈妈从网上买了一些睡莲种子，今天到货了，这一下，马上激起了我的好奇心。
我从养料袋中掏出睡莲的种子，拿在手里仔细地观察起来：它很像橄榄果核，但没有橄榄果核那么软，它全身是棕色的，但上面有一些白色的小点点。我在书上看到过莲子的壳是非常坚硬的，要想让它发芽，必须给它打开一个口子，真的是这样的吗/？我把它放在嘴里咬了一下，连牙齿都快崩掉了，可种子还毫发未伤。我不甘心，把它往地下用力一摔，一声清脆的“丁当”之后，它还是毫无变化。
妈妈从厨房里拿来大剪刀想把它剪开，但怎么使劲，就是手指都变红了，也只是从果皮上掉下一些白色的粉末而已。妈妈无可奈何地叹了口气：“先把种子泡在水里，如果明天还剪不开地话，就没办法了。”然后，妈妈把种子扔进了一个装着水的罐子里。
第二天，妈妈先捏了一下种子“嗯，比昨天软多了！”妈妈自言自语。她一手握着剪刀，一手捏着种子，用剪刀口抵着种子的一端，然后一使劲，果然，种子屈服了。妈妈信心大振，她如法炮制，一颗又一颗的种子被打开了口子，它们全部“投降”了。
妈妈又把种子浸在水里，让它们发芽，我真希望这些种子早点长出小芽。
篇三：睡莲观察日记
夏天到了，我们学校趣园观鲤池中的睡莲花开了。
观鲤池中开了许多睡莲花，粉红色，好看极了，在阳光的照射下鲜嫩可爱。有的含苞待放，碧绿的花苞向士兵一样整装待发；有的刚刚绽放，粉红色的花才开出一点；有的已经完全盛开，大大方方的亮出自己最大笑容。我看得正入迷，一个同学笑着走过来，问：“看什么呢？这么入迷？” 我对他说：“我现在才真正知道什么是‘出淤泥而不染’呢！”
睡莲花摸上去的感觉很奇特，说不好是什么样子的，有一点硬，但大部分是软的，上面还有纹路，就像是人的掌心一样，不过这是突出来的，那是凹进去的。
睡莲的叶子是圆型的，中间有一点缺口，碧绿碧绿，十分有趣。在绿叶的衬托下，睡莲花就显得更加美丽了，远远看上去，观鲤池就像是一幅画，美丽至极。
我爱睡莲的美丽，更爱它出淤泥而不染的品质。
篇四：睡莲连续观察日记
8月5日 楼上哥哥来教我们种睡莲，先用砂纸磨种子，磨到种子头上变白为止。磨好的种子放入水里，水要一天换两次。我们磨了四颗，其中有一颗是哥哥磨的，我也磨了一颗。
8月7日 有一颗睡莲种子发芽了。
8月8日 紧接着又有两颗种子发芽了，只剩下我磨的那颗种子没有发芽，因为我磨得不够用力。
8月11日 我磨的那颗种子也终于发芽了。发芽早的那颗种子已经长出了叶子，但叶子还是卷的。
8月27日 我从老家回来发现种子没有干枯，反而都长出了卷叶子，其中三颗各有三片展开的叶子，叶子的形状是圆形的。我拿尺子量了一下，直径最短的叶子是5cm，直径最长的叶子是7cm，有一颗从种子到叶子的茎长达到34cm。
我们对种子进行了移植，先找了一个罐子，把前几个星期准备好的淤泥放入罐里，然后把种子压进淤泥里，加满水，再把罐子放入加满水的澡盆里。
篇五：睡莲连续观察日记
7月12日。早上，我用卷尺测量了一下，睡莲最长的叶柄已经长到285厘米。叶柄也变得粗壮，有铅笔芯大小了。弯曲程度更有好转，几乎是笔直的了。芽苞变得细长细长的，快要钻出水面。我觉得那一定是叶子，只不过还没展开罢了。这时，叶柄的底部开始长出一些根来，它比一根针还要细，每条根的两侧还长出一些更细的“小根”。根的形状弯弯曲曲的，简直就像一条条方便面。我用手捏了捏皱巴巴的种皮，感觉软软的，瘪瘪的，它里面的营养一定是贡献给叶柄、芽、根了。现在看来，叶柄是翠绿的，芽是浅绿的，根是乳白的，种皮是棕色的，睡莲的“穿着”很朴素。
7月15日。早上，我发现睡莲的第一片叶子展开了。形状圆圆的，颜色鲜绿的，叶片紧贴着水面“睡”着，怪不得它的名字叫“睡莲”！我测量了一下，叶片的直径有45厘米。根也增加了不少，最长的有55厘米。叶柄长到了51厘米。到了晚上，第二片叶片又展开了，比第一片要大，直径有6厘米。
7月16日。睡莲的叶柄又增长了3厘米，根也增长了2厘米。
7月17日。今天有两颗睡莲都展开了两片叶子，叶柄和根都增长了一点。只有那颗被磨断了芽而“受伤”的，只有一片叶片展开。它是“争气”的，但我总想对它说声“对不起”。
7月18日。睡莲展开的叶片数量没有增加，但每片叶片却长大了一点，最大的直径有7厘米，最小的也有54厘米。根也增长了05厘米，而且根数量更多了。只有叶柄仍然一点都没有长高。
经过这段时间的观察，我发现睡莲以后会越长越慢，因为供给的营养可能不够了。同时还发现，叶片的颜色是变化最快的，在“芽”的时候是嫩绿的，展开后就成了鲜绿的，过几天就变成了翠绿的了。
篇六：睡莲连续观察日记
7月5日 星期x 晴
老师在休业仪式上给我们每人发了5颗睡莲，要我们回家观察。首先，我观察了一下睡莲：她有着嫩绿色的身体，披着一件绿大衣，头上的嘴张着，好象在说：“看！我多漂亮，我多幸福！”我默默的看着睡莲种子，默默期待着她快点长大，成为真正、美丽、迷人的睡莲。
7月6日 星期x 晴
我上网查了资料：睡莲，又称水芹花，是属于睡莲科的多年生水植物。睡莲外形与荷花相似，不同的是荷花叶子和花都挺出水面，而睡莲的叶子和花浮在水面上。，因此，也获得了“花中睡美人”的美誉。
7月8日 星期x 晴
我们费了好大劲，才把凸的一头弄出小缝，然后放在水里。中午，我发现一头被水吸饱了，像个小葫芦。晚上，另一头也被水吸饱了，我一捏，变软了。
7月9日 星期x 晴
今天，我来到水桶里看看它，哇！睡莲已经长成一位小仙女了，她拖动着苗条的身子，在水中跳着婀娜多姿的舞蹈，头抬在水面上，对我说：“小主人，看，我多漂亮！”睡莲还长了两片叶子，好像一张含着东西的樱桃小嘴。跳累了，玩累了，它睡着了，睡着的样子更美丽，静静地躺在水平如镜的水面上，真是一种享受，我想：要是我能像睡莲一样静静地躺在水中，那有多么美妙！
7月11日 星期x 晴
早上，一枚种子已经发芽了，细细长长的，大约有3㎝，可另几枚一点儿动静也没有，可把我急坏了。
7月15日 星期x 晴
最长的已经有10㎝了，可还有一枚没发芽，我在想：是不是没有阳光呀？于是，我把它们移到了太阳底下。
7月16日 星期x 晴
一枚种子在疯狂得长，长到了15㎝，另一枚也长到了7㎝。因为水缸不够大，她们只能绕着长。
7月18日 星期x 晴
一枚种子的头上长出了荷叶，半径2㎝，它的下面长出了根，有五六根。我还发现，一枚种子只要有两根芽，迟长的会比后长的还要瘦。
7月20日 星期x 晴
我的睡莲已经有六七片叶子了，碧绿碧绿的。可是下午，有一朵最大的叶子枯死了我分析是妈妈的洗衣水滴到上面，使花死了。
7月22日 星期x 晴
为了防止蚊子在水里产卵，爸爸买了4条金鱼。我发现连叶枯干都是由边至中心。还有，为什么荷叶的边都有缺口，而水为什么不上来？
7月30日 星期x 晴
金鱼把荷叶的茎吃断了，使两片荷叶枯死，我们于是把鱼隔开。剩下的荷叶长得还不错，花苞直径有6CM了。
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