春游之前你会给孩子准备些什么东西？

2023-12-05 18:31:33 孩子 0 27

春游之前你会给孩子准备些什么东西？,第1张

春游之前你会给孩子准备些什么东西？
导读：春天到了，许多学校和家长们为了拓展孩子的视野而组织学生们进行春游。但是为了确保孩子们在春游活动中的安全，我们要懂得活动时必须注意的事项。那么孩子春游时的安全注意事项有哪些呢1，准备好充足的干粮和水，以及适量的水果，以便中途饥饿或者口渴时食用

春天到了，许多学校和家长们为了拓展孩子的视野而组织学生们进行春游。但是为了确保孩子们在春游活动中的安全，我们要懂得活动时必须注意的事项。那么孩子春游时的安全注意事项有哪些呢

1，准备好充足的干粮和水，以及适量的水果，以便中途饥饿或者口渴时食用。还可以准备好小渔网和小桶，以便到达目的地时到池塘中捞鱼。也可以再准备一些体育用品，比如跳绳、小足球、羽毛球，以便娱乐时使用。

2，要让孩子们不要采摘，食用蘑菇、野菜和野果等，以免发生食物中毒。野外的一些食物，比如蘑菇，有些蘑菇颜色鲜艳，那是蘑菇的保护色，能够警告那些蚊虫不吃蘑菇。并且有的蘑菇确实有毒，如果不慎吃了毒蘑菇，要立刻送医院救治，不能拖延时间。

3一定要警告孩子们，不要到危险地带玩耍

遇到雷雨、台风、热带风暴、泥石流、洪水、海啸等恶劣天气和自然灾害时,应远离危险地段或危险地区,切勿进入景区规定的禁区内,听从学校和旅行社的统一安排和调动,及时采取相关的防护措施,不私自随处参观游玩、脱离旅游团队。

到海滨地区参加游泳活动时,在与旅行社约定的区域内或景区限定的区域内游泳,最好结伴而行,有较强的自我保护意识,携带必要的保护救生用品,不私自下水,以防溺水事故发生。

4、春游时要注意注意合理添加衣物

春天气候多变,昼夜温差也还有点大,所以家长要注意及时给孩子添减衣物,最好能够带一套备用的换洗衣服出门,以防万一。

鞋子应该选用大小合适、轻便、防滑的运动鞋,以免影响血液流通,同时也可以给孩子准备防风镜。

过年应该给孩子送什么礼物

　过年应该给孩子送什么礼物，半数以上的孩子对父母包含爱意的礼物并不领情，有的孩子喜欢两天便放一边，不懂珍惜。以下为大家分享过年应该给孩子送什么礼物，快来一起看看吧。

过年应该给孩子送什么礼物1

　 1岁前宝宝的礼物

　1岁前的宝宝，对世界充满了好奇，他们通过各种方式感知外界的一切，同时也学会很多本领。这时选择的玩具尽量能发展运动能力、训练知觉、激发想象、唤起好奇心。

　 可以选择： 摇铃、爬行垫、咬胶、布书、小皮球等。

　 2岁宝宝的礼物

　孩子会走路了，更加活泼好动，是感觉、知觉以及注意力和记忆力发展较快的时期，可以结合孩子的行走和智力的发展选择能拖动和发声的玩具。

　 可以选择 ：手推学步车、打桩台、数字毛毛虫、串珠、形状认知盒子、八音琴等。

　 3岁宝宝的礼物

　3岁是宝宝们充分展示各种好奇心和行动力的年龄段，所以这个年龄的宝宝普遍爱动，充满问题，需要爸爸妈妈们能好好地去引导宝宝的兴趣。我们可以选择积木和拼图，这些非常有利于进一步完善宝宝的抓、垒以及分类的技能。

　 小小温馨提示 ：一定要确保你购买的积木和拼组的形状足够大，以免宝宝塞进嘴里。

　 4——6岁孩子的礼物

　这个年龄阶段的孩子，基本都已经上幼儿园了，肢体的`协调能力进一步发展，强思维能力也变强了。他们开始表现出个人一些兴趣倾向，特别的好动，喜欢摆弄各种各样的卡通造型玩具，对制作东西非常感兴趣。

　 我们可以选择： 发展小肌肉系统，完善各种动作的协调性、准确性和灵活性的玩具：羽毛球、毽子、跳绳、儿童滑板车、自行车、多米诺骨牌等。

　能够丰富宝宝生活经验、培养各种技巧、发展宝宝智力的玩具：玩过家家的各种用具，小锅、小碗、小家具，木工玩具；各种交通和运输工具，大卡车、消防车、警车等。

　 激发宝宝兴趣和科学爱好的玩具： 学习机、遥控汽车、电子积木等。

　 如果他爱好音乐： 我们也可以送儿童电子琴、铃鼓、木琴之类的。

　 6——9岁孩子的礼物

　这个阶段的孩子，开始以不同的标准对事物进行分类，能更好地在游戏中用到阅读、写作、简单的算术技巧，进行简单的缝纫、编织、编织、陶瓷、制作珠宝套装等活动，还能开始使用一些简单的机械类玩具（小汽车、小火车等）。他们对能标注时间、季节的玩具、动手制作工艺品、运动技能等表现出极大的兴趣。

　 我们可以选择以下的玩具：

　 动手组装类玩具 ：可以根据说明组装复杂组件的建筑类玩具、三维立体拼图、可自己设计制作的模型制造类玩具

　 玩偶： 不要觉得这个年龄段的孩子就不再喜欢玩偶，这对他们还是很有吸引力的，可以选择细节丰富逼真的玩偶，比如海洋堂的动物系列，papo的恐龙系列，就连大人都爱不释手。

　 运动类的玩具： 两轮自行车、滑板车、电动遥控玩具等。

　 阅读书籍： 关于动物、自然、空间、行星、感染力强、魔术主题的书籍。

　 10——12岁孩子的礼物

　这个阶段的孩子逐渐发展出不同的个性和兴趣，他们对阅读、科学、电脑、手工艺品、建筑模型、收集东西、正规的艺术训练、表演、运动和竞技类游戏感兴趣。可以选择一些相关的玩具。

　 操纵类玩具： 数学模型、机械模型、科学模型和简单的物理学模型等。

　 游戏玩具

　象棋、纸牌游戏、跳棋、飞行棋、方格棋等。

　 兴趣类

　如果孩子对某种乐器或者课程特别感兴趣，我们可以送相关的乐器、道具。比如说：一件紧身的舞蹈训练衣、一个吉他、一张游泳训练卡等。

　 运动类装备

　篮球、足球、橄榄球、飞盘、滑冰、乒乓球、羽毛球、网球等。

　 阅读书籍

　不同孩子阅读的喜好和数量会截然不同，他们也许会对童年的经典读物、神话和诗歌、童话、传记、谜语、西方故事、冒险故事、幻想小说、科幻小说、科学、信息类书籍、讲述动物或者运动的故事等感兴趣。

过年应该给孩子送什么礼物2

　一、 衣物类

　首先要特别介绍的就是衣物类，基本上每个孩子到了春节，都会穿着一身新衣服。因此送这个给孩子是一个不错的选择，鉴于今年是猪年，最好给孩子买几件有猪猪图案的衣服，既喜庆孩子也喜欢。还要提醒的一点是，现在给孩子买衣服的时候其实不用选择过厚的衣物，毕竟过完春节不久之后就是春季了，就没那么冷了。

　说到了衣服就不能不提鞋子了，有了新衣服自然就不能穿旧鞋，而在给孩子选鞋子的时候，要选择那种鞋底防滑的运动鞋，孩子喜欢跑动，运动鞋无疑就很合适了，而鞋子的透气性也是要考虑到的，闷脚穿着可不舒服。

　二、 画册书本

　过春节也要注重精神方面的建设，给孩子送几套画册和书本无疑也是很好的选择。嫌传统书本又厚又沉不利于孩子观看的话，可以考虑入手一些有声读物。这种新型的图书，点击文字或就会发出声音，新奇又好玩，孩子很难不喜欢。最后建议家长的是，买书的时候也要照顾到可读性，一些超出孩子年龄段的书籍就暂时别买了。

　三、 小玩具

　以前春节还能放鞭炮，现在管理空气污染，很多地方都禁止燃放烟花炮竹了，导致孩子也不能玩烟花了。其实家长们也可以用其他方式来替代，比如给孩子买一些玩具，在家里和孩子一起玩。购买玩具的时候，积木、拼图是最好的选择，这种玩具益智性高，可玩性也比较强，比带着孩子玩电子游戏好的太多了。

　四、红包

　如果以上几样东西，你都不想买的话。那就直接给孩子包红包就行了，孩子想买啥自己就能去买。要是年纪小的孩子，还不懂怎么花钱的话，家长们可以把给孩子的红包存起来，当作孩子以后的生活和教育费。

过年应该给孩子送什么礼物3

　 1、衣服

　对大人来说，也许不爱过年，毕竟过一年长一岁，过一年就意味着老一岁，很很无奈。

　我就是这样滴，因此，过年也不大想买衣服，而且，平时，遇到喜欢的衣服马上就下手，买买买了，不必非要过年买。

　但是过年给孩子买新衣服，却是必须的必！

　虽然对大人来说，过不过年无所谓，没有什么念想、没什么想法，可是，打扮孩子，让孩子焕然一新，却是父母最乐意做的事。

　 2、糖果零食

　小孩子都喜欢吃糖果零食，买是必要的，过年甜甜蜜蜜，有个好兆头。但是要注意不要让孩子每次不要吃太多，孩子都是看见就想吃，知道糖果在哪里放，就惦记着吃，吃起来还控制不住。

　家人一定要把好关，糖吃多了对牙齿不好，要注意漱口，零食吃多了，孩子就不好好吃饭了，影响食欲，饮食没有规律，对身体健康有影响。

　 3、玩具

　玩具对孩子的吸引力是非常大的，可以根据孩子的年龄段买些益智玩具，开发孩子智力，大脑更活跃聪明。

　可以买乐器、积木、拼图、七巧板等等，女孩子喜欢毛绒玩具，男孩子喜欢小汽车之类的，买多少都不嫌多，要控制玩具数量。

　有的玩具价格高还不很实用，买过之后玩了几天就束之高阁，利用率不高，而且摆在孩子面前的玩具太多，孩子容易喜新厌旧，注意力不集中，三分钟热度，不如就放两三件玩具，孩子能仔细钻研使用功能，物尽其用。

过年的时候就是一家团聚的时候，而且小孩子是非常喜欢过年的，因为可以收到大人的礼物，想要送孩子礼物，而且让孩子感受到过年的仪式感的话。那么就可以给孩子购买新衣服，过年买新衣服是一个非常有传统的行为，另外的话就是可以给孩子买图书图书，可以是孩子非常喜欢的或者说设置新颖的，就比如说一些立体的书。另外的话就是可以满足孩子的一个小心愿，或者说是和孩子一起共同记录一年中的成长，这样的话就能够让孩子感受到过年的仪式感。

过年送孩子礼物

在以前的时候就有送孩子礼物的传统，比如说小孩子在过年的时候可以收到家长的压压岁钱，而且在过年的时候还可以吃各种各样想吃的零食糖果。但是随着人们的生活条件变好，也是可以在过年的时候专门送孩子一些礼物。送礼物的时候要根据孩子的年龄来进行判断，如果孩子在三岁以下的话，那么就可以给孩子买一些玩具，玩具是陪伴孩子成长的非常重要的工具，而且对孩子也有很重大的意义。但是在孩子三岁以上之后就可以送一些带有文字的或者说培养智力的，比如说积木，或者说是一些比较有意思的书籍，同时还有一些特别考验智商的游戏，这些都是可以让孩子能够记住的，而且还是可以玩很久的。说不定等长大之后拿出来看一看，就能够想起当时过年时的场景。

仪式感的塑造

仪式感的塑造是很重要的，如果说真的想让孩子能够记住这个礼物的话，礼物的挑选是好的，但是仪式感也要要非常的棒。有一些人会觉得春节的传统慢慢消失，所以自己可以在家里面和这孩子一起贴春联剪窗花，并且还可以和孩子一起制作不同的灯笼，这样的话就能够让孩子感觉到仪式感。另外的话也可以让孩子许一下新年的新计划或者是新愿望，来一起检查一下自己上一年的新年计划。这样的话就能够培养孩子新一年的仪式感，而且也能够让孩子更好的了解春节对自身的意义。

总结

过年的时候是可以加入一些家庭传统的，这样的话就能够让更多的孩子喜欢上春节这一传统节日。

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　　活动背景：

　　春暖花开，正是春游的好时节，我们班的幼儿都已经与自己的爸爸、妈妈去春游过，也非常喜欢春游，正是基于这个原因，我选择了这个综合活动“春游的礼物”，以“小动物去春游”为主线，围绕“互送礼物”来层层组织，在活动中，我注重了幼儿各种能力的综合发展，结合了语言、社会、数学方面的内容，下面我从以下方面进行分析：1，从教材本身来说，活动比较富有游戏性，情节也较单一，通过在游戏中让幼儿为小动物送礼物，从而知道各个小动物喜欢吃的东西。小猫、小狗、小兔、小猴等动物都是幼儿熟悉的，结合幼儿平时的生活经验，幼儿能够说出这些小动物喜欢吃的东西。2，从我们班幼儿的年龄特点来说，三岁左右的孩子的专门学习活动是很短的，注意力也很难集中得比较长，所以在活动中我注重了综合性，尽可能使各领域的能力得到有机的渗透、融合，促进幼儿的全面发展。在活动中我除了让幼儿说，还让幼儿动，在动与静的结合中让幼儿得到发展，结合“送礼物”，发展了幼儿的分类能力。3，我还抓住了托班幼儿的情感的特点，利用小动物去春游而没有礼物，让我们小朋友来帮助他们，以此来激发幼儿的同情心与爱心，从给动物送礼物的过程中激发幼儿关心小动物的情感，感受互送礼物时的愉快之情，并知道接受礼物时要致谢。。

　　活动目标：

　　1、创设情境，能够在情景中积极参与，猜出小动物互送的礼物，并学说接受礼物致谢的话。

　　2、能够知道小猫、小兔、小狗喜欢吃的东西。

　　3、感受互送礼物时的愉快之情，并知道接受礼物时要致谢。

　　重、难点：

　　重点：引导幼儿在情景中积极参与，猜出小动物互送的礼物，并学说接受礼物致谢的话。

　　难点：学说接受礼物致谢的话，并区分小猫、小兔、小狗喜欢吃的东西。

　　活动准备：

　　1、教具准备：春天的背景图，小动物的（有小猫、小兔、小狗），供幼儿坐的绿的地毯一块。故事的磁带，录音机。

　　2、学具准备：幼儿人手一份礼物，大多数幼儿已经与自己的爸爸妈妈去春游过。

　　活动过程：

　　（一）导入活动，激发兴趣。

　　师以“春天到了，天气真好，孩子们，今天妈妈和你们一起去树林里春游吧！”带领幼儿听音乐边开小汽车边进活动室。让幼儿能够围在老师的身边愉快的听音乐开汽车进活动室。（托班的幼儿的认识具有直觉、行动、具体形象的特点，他们的情趣情感具有易感性与易转移的特点，但是，艺术的存在非常的符合儿童的认识特点与情感情绪特点。因此我们班所有的幼儿都喜欢音乐，喜欢随着音乐一起跳舞。因此我在活动的开始通过这一环节，激发幼儿的兴趣，为下一个活动做准备。）

　　（二）理解故事内容，学说对话。

　　师主要提问与环节如下：

　　1、“树林里来了许多小动物，他们是谁，我们一起来喊喊”师让幼儿一起喊出他们的名字。（这一环节师把幼儿熟悉的动物一下子放出来，让幼儿的注意力高度集中，并不由自主地与小动物打招呼，从而一下子进入一个创设的情景之中。）

　　2、“我们来听听他们在说什么？”师放录音机，让幼儿倾听小动物的话。

　　（通过让幼儿自己倾听录音机里的话，再次让幼儿被故事的情节所吸引，犹如自己轻身置身于草地上，与小动物们在一起，在情节中发展了幼儿的倾听能力，从而为下一个环节送礼物作好了准备。）

　　3、“小动物们都想为自己的好朋友送一份春游的礼物，到底送什么呢？他们商量了一下，决定送他们最喜欢吃的东西。到底是什么呢？请你与边上的幼儿先讲讲吧！”

　　（这一问题通过教师的讲述，让幼儿明白只有是小动物们喜欢吃的东西才是他们的春游的礼物，那么小动物到底喜欢吃什么？师让幼儿与自己的好朋友充分的讨论，发挥了幼儿的自主性，而且能够让能力强的幼儿帮助能力差的幼儿共同的发展。）

　　4、“我们一起来猜猜小动物的礼物吧！”师与幼儿用各种方法让幼儿逐一猜测小动物的礼物。

　　（在这一环节中，教师为了让托班的幼儿更好地理解不同动物喜欢吃的东西也是不同的，就让幼儿一个一个地猜，说。为了增加趣味性，让幼儿的注意力更加集中，还采用了不同的方法，在猜小狗的礼物时，让幼儿个别与集体结合的方法来说，在猜小猫的礼物时，我采用变戏法的方法来让幼儿看礼物，在猜小兔的礼物时我采用“一、二、三”一起喊的方法来出示礼物，从而进一步激发幼儿的兴趣）

　　5、“春游的礼物还有一个好听的故事呢，我们一起来听一听吧！”

　　（通过一起听故事，让幼儿对故事有一个完整的理解。）

　　（三）、游戏“送礼物”，巩固复习小动物的帽子的不同特点。

　　师以“还有许多礼物没有送回家，小动物们想请我们来帮他们送礼物，好吗？”的问题引入，请幼儿从草地上拿出礼物，并把它送到小动物的家。最后师与幼儿一起与小动物说再见随着音乐边开汽车边离开活动室。

　　（通过这一环节，完成活动，使活动整体性，并进一步体验与老师、同伴一起游戏的快乐。）

　　活动延伸：

　　在活动区里让幼儿进一步区分小动物喜欢吃的东西。

　　点评：

　　1、本次活动是以语言活动为主线的综合活动，以与小动物一起去春游的情节来设计这个活动，在活动中我注重了幼儿各种能力的综合发展，结合了语言、社会、数学方面的内容，

　　2、教师能充分的创设情景，让托班的幼儿在情景中参与活动，与小动物一起欢乐，一起猜测，真正地调动了幼儿的兴趣与积极性，所以幼儿在活动中注意力高度集中，情绪非常活跃，掌握知识也非常快。

　　3、在活动中充分体现《幼儿园教育指导纲要》中提出的“语言能力是在运用的过程中发展起来的”的精神实质。通过一系列的游戏活动，使每个幼儿都有实际体验，并从中获得一种愉快感、轻松感与成就感。

　　4、在活动中注重幼儿多种感官的参与，让幼儿通过眼看（观察）、耳听（倾听），脑想（想象）、学一学、说一说（尝试），做一做（练习）等多种方法来获得知识体验。遵循了纲要中指出的“养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力”，使幼儿“想说、敢说”的要求