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导读：<<雪花>>雪花是小天使扯着枕头抖落下来的鹅毛撒得满地都是雪花是天空妈妈租给大地的棉絮好让它做温暖的被子雪花是圣诞老人送给我们的礼物祝每一个少年儿童健康快乐风筝飞,飞,飞高高的风筝和小鸟一起飞翔那它能把我的话带给小鸟吗我是现学现卖,刚刚搜的
<<雪花>>
雪花
是小天使扯着枕头
抖落下来的鹅毛
撒得满地都是
雪花
是天空妈妈
租给大地的棉絮
好让它做温暖的被子
雪花
是圣诞老人
送给我们的礼物
祝每一个少年儿童健康快乐
风筝
飞,飞,飞
高高的风筝
和小鸟一起飞翔
那它能把我的话带给小鸟吗
我是现学现卖,刚刚搜的什么是儿童诗,就写了一篇,写儿童诗还蛮有意思的,就是写的不好,见笑!
又写了二首
我是谁
妈妈说
我是她的贴心小棉袄,
爸爸说
我是他的小公主,
奶奶说
我是她的心肝宝贝,
爸爸说
我是他的乖乖小甜心,
我说
我是谁
大人
老师问我们
长大了要当什么
我说
我要当大人
因为大人可以做好多妈妈不让我做的事
童年的foto album(相册)
爸爸有一本童年的foto album,
里面珍藏他儿时的照片，
哈，这些照片真逗，
想不到爸爸也淘气好玩。
你看他骑在木马上，
望远镜挂在胸前，
一支小手枪别在腰后，
那神气，真像将军一般。
最滑稽的要数这张，
爸爸穿着长衫，摇着小扇，
鼻子使劲往上一翘，
正给同学说相声小段。
那一张更叫人开心，
爸爸在海滩上为大家做饭，
脸上抹成花花褡褡，
袖口还烧出大窟窿眼。
啊，我真羡慕爸爸，
有一个快乐的童年，
还有这本童年foto album，
永远把他陪伴。
我更希望爸爸，
还给我一个童年，
让我从书本里走出，
去见见窗外的春天。
然后拍几张彩照，
放进童年的foto album，
等我长大了，
让童年也留在身边。
童 年（儿童诗）
童年
睡在父亲的背上
躺在母亲的怀里
童年
骑在水牛的背上
躺在大地的心中
童年
是流逝的岁月
是岁月流下的记忆
童年
是故乡的年轮
越长越大
我和故乡都在长大
妈妈来电话
妈妈出门不放心
常常给我来电话
叮铃铃，叮铃铃
问这又问那
妈妈，妈妈
别牵挂
我学会了奶奶教的顺口溜
我能模仿爷爷学画画
妈妈，妈妈
别牵挂
浇花拖地我能做
洗完碗筷又洗袜
山路
在山中蜿蜒的山路
像一根琴弦
阳光的手指
拨响它的时候
我呆坐在高高的山尖
想远方打工的妈妈
在山中蜿蜒的山路
像一根绳索
这头系着我的手
那头系着妈的脚
妈妈
不管你走哪里
我都会顺着绳索
走进你的梦里
看你笑哈哈
过家家
你当爸爸，
我当妈妈，
抱个小布熊当娃娃。
你洗尿布，
我喂“娃娃”；
你井边挑水，
我家里纺纱；
你劈柴烧火，
我淘米做饭．．．．．．
你我和睦相处,
快快乐乐做一家。
爬山虎
不需要别人的扶持
不需要别人的帮助
凭着自己的小脚
凭着自己的小手
在绝壁上攀登
在绝壁上游走
走到哪里
就在那里
将绿色的诗行写就
走到哪里
就在那里
将绿色的生命之歌高奏
走到哪里
就让生命的绿波
向那里漂流
山溪
山溪是一群玩皮的孩子，
敢在山中高声喧哗，
敢在山中尽情嬉戏。
一会儿与树儿捉迷藏，
一会儿与花儿说悄悄话，
一会儿与鸟儿做游戏。
将忧愁抛到九霄云外，
将欢乐播种在幽深的山里。
山溪是一群勇敢的孩子，
手牵手组成一个团结的集体，
你给我力量，
我给你勇气。
顽强地冲破荆棘，
坦然地跳下峭壁，
浩浩荡荡地去创天下，
到大江大河中去展示魅力。
写给刚出世时的女儿
暮春
一个晴和爽朗的黎明
你如初生的太阳
从爸爸妈妈
爱情的地平线上
升腾
妈妈痛苦的后面
是爸爸的笑
是晴朗的天
记下吧在日记里
记下你的现象
记下你的啼哭
记下你的历史
记下这个难忘的季节
你作为一粒种子
需要爱的阳光
需要情的水分
你作为一棵幼苗
需要我们辛勤的浇灌与耕耘
需要我们不懈的关心与爱护
没有风
没有雨
黎明很静
黎明很甜
老师
老师话语
是把神奇的钥匙
能打开我心灵之门
让知识的阳光进来
让智慧的春风吹拂
使我变得聪明
使我更加懂事
老师的手
是温柔的阳光
能拭掉我眼边的泪花
能拭掉我心中的忧伤
使我笑容重现
使我更加坚强
老师的胸怀
是温暖的港湾
当我跌倒之时
当我生病之时
这爱的港湾
减轻了我的痛苦
她就像我的妈妈
蒲公英
晴空下的山野
是蒲公英孩子的家
它们头挨头
羽毛挨羽毛
在妈妈的怀里沉沉睡着
忽然，一阵狂风
搅碎了它们的好梦
被刮到九霄云里
惊恐中
它们听到了
妈妈欢快的笑声
风停之后
它们降落
定居在遥远而陌生的土地
萌芽、长叶、扎根
生长、开花、结籽
这时，它们才体味到
妈妈笑声里的真正含义
守家
爸爸出差啦
妈妈上班啦
留下我
孤零零守着家
我自己起床穿衣
我自己炒菜做饭
我自己洗衣
我自己洗袜
我能像妈妈那样
“喂喂喂”地接电话
我能像爸爸那样
手握鼠标打开网站
叮当，叮当
快活的风铃
夸我能干
叮铃铃，叮铃铃
勤劳的闹钟
夸我是个好娃娃
星星变奏曲
江河
如果大地的每个角落都充满了光明
谁还需要星星，谁还会
在夜里凝望
寻找遥远的安慰
谁不愿意
每天
都是一首诗
每个字都是一颗星
像蜜蜂在心头颤动
谁不愿意，有一个柔软的晚上
柔软得像一片湖
萤火虫和星星在睡莲丛中游动
谁不喜欢春天，鸟落满枝头
像星星落满天空
闪闪烁烁的声音从远方飘来
一团团白丁香朦朦胧胧
如果大地的每个角落都充满了光明
谁还需要星星，谁还会
在寒冷中寂寞地燃烧
寻找星星点点的希望
谁愿意
一年又一年
总写苦难的诗
每一首都是一群颤抖的星星
像冰雪覆盖在心头
谁愿意，看着夜晚冻僵
僵硬得像一片土地
风吹落一颗又一颗瘦小的星
谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火
涌出金黄的星星
在天上的星星疲倦了的时候—升起
去照亮太阳照不到的地方
好了，给你了
幼儿园小班音乐教案：好听的电话彩铃
设计意图：
本次活动依据《幼儿园教育指导纲要》提出的，＂各领域的内容要有机联系、相互渗透、注重综合性、趣味性、活动性＂这一精神，在活动设计中充分挖掘音乐与其他领域之间的内在联系，对活动内容、形式、方法进行了多重整合，将观看、欣赏、联想、演唱在富有趣味的情景中融为一体，让幼儿在活动过程中，情不自禁地跟着学唱，主动地参与活动，在富有情趣的氛围中感受音乐形象，自然而然地学习。
小班孩子们十分喜欢在娃娃家中玩打电话的游戏，＂喂，喂，爸爸，早点来接我，带我出去玩……＂，＂喂，喂外婆吗？星期天我来看你……＂孩子们乐此不彼，不亦乐乎！孩子的表现及当今社会时尚、流行的＂彩铃＂为我创设教学情景带来灵感。我选择节奏舒缓，琅琅上口的改编歌曲《谁找我》旨在让幼儿在契合心灵，契合时宜的情景中拓展经验，学唱歌曲，大胆积极地表现，使教学在无痕中演绎。
活动目标：
1、 在＂打电话＂情境中感受歌曲的旋律，愉快的学唱歌曲＂谁找我呀＂。
2、 尝试用自己喜欢的歌曲，为＂手机＂配彩铃。
重点：在＂给动物朋友打电话＂的游戏情境中跟随伴奏学唱歌曲。
难点：幼儿能迁移已有的歌唱经验，大胆的尝试唱出自己的＂彩铃＂。
活动准备：
经验准备： 在主题活动＂好听的声音＂中，对生活中各种能发出声音的物体有初步的感知和探索。
材料准备：
1、亲子制作：幼儿和家长一起用废旧纸盒等制作的各种有趣的手机。
2、多媒体课件： flash动画-打电话。
活动过程：
一、电话叮铃铃：引起孩子们对电话铃声的关注。
（一）听听、猜猜引起兴趣播放铃声音效，听！这是什么声音？ 出示手机，引出电话铃声（二）唱唱、跳跳，复习律动播放律动音乐《宝宝打电话》（另附歌谱一）你要找谁呀？找他干什么？（用问答的形式赋予游戏情景，鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。）2、幼儿在音乐的伴奏下做律动。
电话叮铃铃，喂-喂-你好呀，请问你找谁？XX快来听电话！
二、彩铃声声唱：借助四个动物形象，运用层层递进的方式，快乐学唱歌曲。
（一）感受旋律1、播放媒体，演唱歌曲：谁找我（出现手机和动物电话本，拨打电话号码：电话号码数字1-5，4个数字为一组，）（另附歌谱二）提问：小狗的电话铃声和刚才的电话铃声有什么不同？（是音乐铃声）小结：会唱歌的铃声，我们叫它彩铃。
2、教师扮演小狗接电话，并说： ＂你好呀，我是小狗，找我干吗呀？＂ （鼓励幼儿大胆说出自己打电话的想法）（二）熟悉歌词1、播放媒体动画， 重点倾听，小兔听到＂彩铃＂在唱什么？
（鼓励幼儿大胆的说出自己听到的歌词，教师根据幼儿的回答用相应的歌曲演唱重复，帮助幼儿回忆歌词、熟悉旋律）附：歌曲：谁找我（改编自英文歌曲《Big big world》）1=D 2/41 2 ︱3 3 3 3 4 ︱2 2 2 2 3 ︱1 1 1 12 ︱3 3 2 2 ︱你打 我电话找我 有 事吗我正 忙着呢你再多 等一下12 ︱3 3 3 34 ︱2 2 2 23 ︱21 --- ‖马上 就来了马上 就来了你别挂。
2、引导幼儿再次欣赏歌曲，仔细倾听歌词。
提问：小兔的彩铃和小狗的彩铃一样吗？再听听……（教师在拨打电话时，故意拨错一个电话号码，电话铃声没有响起，丰富幼儿的生活经验，知道拨错号码打不通的）3、教师扮演小兔接电话：演唱＂你好呀，我是小兔，找我干吗呀？＂继续鼓励幼儿大胆说出自己的猜想，教师可接纳幼儿猜想配上旋律回应。
（三）尝试跟唱歌曲1、教师用猜谜的形式演唱＂小鸭＂，进一步熟悉旋律，在变式环节中丰富形式，推进教学。（歌曲旋律伴奏下，唱歌猜谜）我有圆脑袋，穿着黄黄衣，走路摇摇摆，猜猜我是谁？
唱歌呷呷呷，爱吃鱼和虾，爱在水里游，我是谁？
欣赏flash动画 （拨打小鸭子的电话号码，彩铃响起，小鸭子在河里游泳没接电话）2、鼓励幼儿在音乐的伴奏下，大声地跟唱歌曲。
小鸭没听见，让我们一起唱出彩铃，让小鸭子能听到铃声。
？ 重点指导：
（1）鼓励幼儿开口唱，指导语：愿意帮忙的孩子，要张开嘴巴唱一唱！
（2）能听伴奏大声唱，指导语：小鸭子游的太远了，我们声音能再响一点吗？
（四）感受不同音色的歌曲演唱，音色与动物的形象特征建立联系。
1、欣赏flash动画，传来粗粗的演唱声，可能会是谁的彩铃？
2、小熊的电话铃声又什么不一样？
3、唱唱小熊的彩铃唱，启发幼儿扮演角色演唱，增强演唱的趣味性。
三、我的彩铃真好听：快乐歌唱（一）教师演唱一首幼儿学过的歌曲，作为自己的手机铃声（二）幼儿唱唱自己设计的歌曲铃声，鼓励孩子唱出自己喜欢的歌曲，引导全体孩子跟唱呼应。可先启发幼儿说说哪些歌曲能做铃声，回忆学过的歌曲。
四、活动的延伸：
引导幼儿再找找，还有哪些好听的电话铃声。
专家点评：
＂好听的电话铃声＂，听到这一歌曲和教学的名称，人们立即会联想到当今社会科技的迅猛发展，无时无刻不在影响着我们的日常生活，科技改变着人们的生活、行为和思维的方式。
教师从电话铃声的改变、发展中获得灵感，去撷取教学内容和创设教学情景，把人们司空见怪的铃声赋予它艺术性，这是本教学活动的一大亮点，教学内容和形式既来源于生活，又是生活的艺术化。孩子们在这个活动中既欣赏、学唱了歌曲，更激起了对生活中美好事物的欣赏、感受和有兴趣地关注，并能从事物的联系中获得启示，这层意义要远远大于学会歌曲本身，这一设计思路使教学活动内涵更丰富，教学价值得到更高的提升。
从教学活动的实施来看，教师牢牢地牵住了＂小动物打电话＂这一情景，引＂孩＂入胜，在不知不觉中熟悉旋律，理解了歌词，进入情景一同学唱，教学过程随着情景的推进一气呵成，借助情景使教学过程的环节之间连接顺畅，师幼之间、幼儿与教学内容之间的互动融洽自然，浑然一体。使得教学过程摆脱了为唱而唱的狭隘教学观。尤其是最后一个环节引导幼儿给自己制作的＂手机＂配铃声，给予幼儿充分地想象空间，大胆表达的机会，教学过程不仅给予不同能力的幼儿留有自主发展的空间，也给了＂好听的电话铃声＂这一内容更好的诠释，同时，师生是教学过程的共同创造者这一教学理念得到真正的体现。
“下课!"“起立！老师，您辛苦了！”同学们声音响亮，并向我深深鞠躬。
如此隆重的上课仪式，我们平时只有在公开课时才有。自升入九年级以来，由于学习时间紧张，好久都没有这样的仪式了。
这是同学们用他们的实际行动来表达对老师的感谢！
我的心里酸酸的，一种感动涌上心头。我深鞠一躬，抬眼，不知该说些什么，眼眶顿时湿润了。看向同学们，他们有的泪湿眼底，有的深深埋头，有的在用手抹眼泪……
哦，要毕业了，这是他们对老师深深的依恋啊！万般不舍，难舍难分……
曾记得考试成绩不佳时你们迷茫的眼神，曾记得拔河比赛时你们的声声呐喊，曾记得百日誓师时你们的阵阵助威……
曾记得手拿新年红包时洋溢在你们脸上的笑容，曾记得体育锻炼时滚动在你们脸上的汗珠，曾记得操场上你们咬牙坚持、挥汗如雨的身影，曾记得实验考试前夕你们一遍又一遍的刻苦演练……
体育锻炼中，赵英歌、李山峰、杜波、牛壮壮、徐世倡由于腿部受伤，不得不中止训练。看到操场上其他同学飞奔的身影，你们只有回家后在家长的陪伴下默默地练习，你们的心痛，你们的煎熬老师都看在眼里，急在心上。我们的心也跟着起伏跌宕，我们的心也在痛也在滴血呀！
认真负责的班主任徐鸿燕老师，每天早出晚归，每节坐班陪伴，辛辛苦苦，呕心沥血；科任老师们团结一致，齐心协力；家长们含辛茹苦，热切盼望；同学们勤奋努力，斗志昂扬……看着你们一天天地坚持，一点点地进步，一次次地奋起，我们笑了……
世间诸多磨难皆磨炼。一年的坚持，一年的奋进，你们长大了、坚强了!你们团结勤奋，你们积极向上，你们乐观自信!
同学们，毕业季，离别不伤感!你们羽翼渐丰，终会翱翔长空！老师愿你们飞得更高更远!锻造一个更坚强的自己，老师在这里等着你们的好消息！
祝大家:金榜题名！前程似锦！
感谢家长朋友们的陪伴!
感谢同学们的奋发努力！
“我手写我心”，一篇篇作文是同学们真情的流露，请欣赏一一
1、 有妈妈陪伴的日子
九(1)班 赵英歌
炎炎夏日，火热的太阳炙烤着大地。我手中拿着写有61分的成绩单，笑得合不拢嘴。抬头，望着妈妈灿烂的笑容，我不禁想起有妈妈陪伴的温暖的日子。
初冬时节，寒气逼人。体育锻炼时，我的腿部突然传来一阵阵刺痛。检查结果让我大吃一惊：因腿损伤不能继续锻炼。从医院回来后，我坐在沙发上沉默不语。惨白的灯光照在洁白的墙壁上，刺痛了我的双眼。妈妈坐在我旁边，她那宽大的手掌轻抚我的头，安慰我说：“没关系，以后只在家里练仰卧起坐，妈妈陪你！”
我望着妈妈殷切期待的眼神，点了点头。妈妈马上找来一个垫子，铺在地上。她紧握拳头，意气风发地说要给我做一个示范。妈妈脱了鞋子，背对着我弯下腰，一只手笨拙地扶着地，有些缓慢地坐了下来。她躺下，头枕着手，弓起腿，大喊一声：“看好了！”接着，腰一挺，双手用力抱着头，咬紧了牙关，脸憋得通红。终于，妈妈坐了起来。她有些得意地笑了。我的泪水却早已盈满眼眶。四十多岁的妈妈做一个仰卧起坐是多么吃力啊!但为了我，妈妈心甘情愿！
我慢慢地脱下鞋子，躺到垫子上，双手托在脑后。灯光似乎也不那么刺眼了，散发出柔和的白光。我用力做了起来，一下子做了二十个。渐渐地，我的体力有些不支，妈妈在旁边鼓劲加油，她凌乱的发丝落在脸旁，脸上却绽满了笑容。
我又做了十几个，实在坚持不下了，便躺在地上休息。妈妈也走过来，和我并肩躺下，说：“你今天做了多少？咱们记录一下。”“以后坚持下来，妈妈陪你一起做！”我抬起脚，看着墙壁上的影子。在灯光照耀下，墙壁上，一大一小两只脚丫子，互相追逐。
在妈妈的陪伴下，我一直坚持到体育考试。考试时，妈妈也来为我加油助威。在妈妈的鼓励下，我出乎意料地考了61分。看着陪伴在我身边的妈妈，我调侃地说：“妈妈，谢谢你！其实，你一点也不胖！”听了我的话，妈妈举手要打我，说：“还说我胖！为了陪你练习，我的老腰都快断了！”引来旁边一阵欢声笑语。
妈妈，感谢你的陪伴和付出。有你陪伴的日子，真好！
2、有你陪伴的日子
九(1)班 张子怡
五月的微风轻轻抚摸着我的脸颊，似你的手细腻纤长。
备战中考已到了最紧要的关头，我的压力骤增，心情紧张。和我同样紧张的还有你。
清晨，我伴着你那细柔的声音起床，在乒乒乓乓锅与铲的“交响乐”中，我洗漱完毕。“交响乐”接近尾声，美味的饭菜，已摆上餐桌。我抓起筷子就吃起来，节省时间去背古诗文，你在一旁宠溺地说：“闺女，慢点吃，不够吃还多着呢！”
我抬头看着你的脸，原本炯炯有神的大眼睛已被浓浓的黑眼圈覆盖，眼角也多了几条鱼尾纹。我的眼不禁红了，鼻子也酸了，连忙低下头吃饭。临走时，你连忙起身到厨房给我拿面包和牛奶，还不忘叮嘱我几句。
傍晚，我下了晚自习就迅速赶回家中，害怕你担心我。夜那般黑，小区的灯已经坏了。我骑着车走在小路上。时不时窜出只野猫，似与我玩耍，而我已被这淘气的野猫吓得惊叫连连。我加快了回家的速度，抬头，看见你站在家门口等我，我扑进你的怀中，恐惧感瞬间消失。
晚饭过后，我坐在书桌前写作业，而你也回了房间。
皎洁的月光静静地照在我的书桌上，已是半夜十一时。书桌前那盏台灯张着疲惫的眼睛。因为口渴，我走出房门，看见你屋的灯还亮着，便对你说：“妈，你该睡了，别等我了。”你努力地眨眨眼说：“没事，妈陪着你。”在我极力劝说下，你终于关灯了。
十一点半，我做完了所有作业。临睡时，我望向你屋，那盏灯仍然顽强地张着眼。
不知怎的，眼中瞬间蒙盖上一层薄薄的的水雾。我用力喊了一声：“妈，我睡了，你也早点睡。”随后，我关了灯，静静地进入梦乡，不知你屋内的灯何时熄灭，又在第二天凌晨何时亮起。
妈妈，感谢你！在青春奋斗的路上，感谢你一路陪伴！有你在，我不孤单，有你在，我信心满满！一路向前！决战中考，我定不负你！
3、有一种精神属于我
九（1）班 杜波
凄清的月光散落在大地上，像是给大地镀上了一层银色的白霜。路边，虫鸣声、蛙叫声、汽车鸣笛声，声声入耳。一切都显得那么惬意。
面对这一切，此时的我却心神不定，眼神迷离。马上就要中考了，我的成绩还是上不去，怎么办？要不放弃吧？想想家人的期盼，我的心里更加焦躁不安。不行，还有希望！我还得坚持！
体育考试的时候我不是坚持下来了吗？我能行！我一定要坚持！回忆起一个月前的体育考试，一种名为坚持的精神在我的心头涌动。我知道有一种精神属于我，那就是坚持！
那天，天气晴朗，阳光明媚。操场上，呐喊助威声，声声不断。轮到我上场了！第一项，实心球。弯腰、握球、打背弓、协调发力，脑子里想着老师的声声嘱咐，我拼尽全力，“一、二、三，扔！”我终于爆发了。球落地的那一刻，我的身边响起了阵阵掌声。我知道，我成功了！接着，篮球运球绕杆。我在心中默念：“不要慌，不要慌。”我放慢节拍，低姿运球，稳扎稳打，终于顺利通关。
令人恐怖的1000米长跑来了！我知道这是我的弱项，也是体育考试中最关键的一项。长跑开始前，我还在默默地祈祷上天的眷顾。“预备——开始！”裁判一声令下，我们就像离弦的箭一样飞奔出去。我挤在队伍的中央，努力跟上他们的节奏。慢慢地，我体力不支，慢了下来。
眼前的队伍像一条黑色的闪电，快要消失在我的面前。我不甘示弱，迈大步伐，奋力追赶。“加油，你一定行！”“坚持就是胜利！”声声呐喊就在耳边。我咬紧牙关，紧跟前面同学的步伐。一步，两步……终于，离终点线越来越近！啊！我看到了希望的曙光！我抬头挺胸，以更快的速度冲刺！拼了！拼了！！冲过终点线的那一刻，我知道，我战胜了自己！我超越了自我！坚持，让我取得了前所未有的成绩！
想到这里，我释然了。是啊！胜负还未定，你我皆是黑马！成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久！我要坚持到最后一刻！因为我知道有一种精神属于我，那就是坚持！
我迈着欢快的步伐，欣赏着皎洁的月光，享受着大自然的欢唱。一路高歌，奔向家的方向！
4、有一种精神属于我
九（1）班 马雨果
“不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香？”我从来没有想到，从小含着金钥匙长大的我，历经磨练，也能拥有一种坚持精神。
升入九年级，体育锻炼如约而至。“叮铃铃”，每当大课间的下课铃声想起，我都会咬牙切齿地瞪一眼尚在打铃的电铃，它好像是世界上最悲壮的催命符，扰乱了我所有的好心绪。也许只有上了九年级的人才能理解吧！
铃声落下，我们“腾”得站起，搂着硕大的篮球，急急忙忙向操场奔去。远远地一抛，嘿！篮球进“坑”了，我匆忙排队去。还未待整理好鞋带，队伍便如风一般席卷而去。哦！天呢！我急忙系紧鞋带向跑道狂奔。不是不想跑，是真的跑不快！谁让我营养丰富，吃成了胖子？早知道是这样就少吃点，省得九年级遭此磨难！我艰难地迈着脚步，每跨一步，腿上的肌肉神经都在疯狂的叫嚣。
真累！好想放慢脚步歇一下！
“加油！加油！”“坚持，别放弃！”老师的声声呐喊让我感动。我怎能辜负老师？于是，我咬紧牙关，握紧拳头，大步向前跑去。看着眼前这位穿白衣服的同学，她正在以最快的速度向前飞奔，那长长的马尾辫也随之有节奏地跳动，汗水沾湿了衣襟也没有丝毫停歇。看着她，我的心中充满了力量，紧跟她的步伐向前迈进。我都难以想象，像我这样从未吃过一点苦的人，是怎么一次又一次坚持跑完这1600米的。
是老师的鼓励！是同学的陪伴！更是我的咬牙坚持！
中招体育考试那天，我满怀信心，站在起跑线前。心里默默鼓劲，为自己加油！我能行，我一定行！号令声响起，我像战马一样飞奔，奋力跑在自己的节奏里。超越了身边一个又一个同学。向着终点冲刺，那一刻，我的小宇宙爆发了。坚持！冲刺！我终于冲破了极限，得到梦寐以求的满分！
从那时起，就有一种名为坚持的精神在我心中涌动。给我鼓励，让我奋发。我能感受到那青春的热血！那如火的激情！那昂扬的斗志！
那，是坚持的力量！是一种崇高的精神！
5、遇见最好的自己
九（1）班 徐士倡
坚持，让我遇见了最好的自己。
世间诸多磨难皆磨炼。初三，每天都是单调的重复，像一盘磁带，被一个人不停的倒带、快进……我，在这些磨炼中不断坚持，不断成长蜕变。
放学回家的路上，凛冽的寒风无情地吹着，阵阵寒意刺痛我的神经，黑暗展开了墨色的天鹅绒，只有星星散发着微弱的亮光，在大地与苍穹相接的模糊不清的地方，是城市的万家灯火。路上，零星几个人在散步……我的心里愈发着急，加快了回家的脚步。
匆匆回到家，母亲已然准备好了饭菜，我迅速吃完，便抱起沉重的书包向卧室走去。母亲紧跟我的脚步，坐在旁边静静地看书，生怕打扰我学习。
我急急地掏出各科作业，深吸一口气。趁着时间还早，思路敏捷，我开始做数学——我最难攻克的科目。简单的题目很快就做完了，最后一道题成了我的“拦路虎”。我一遍遍地回顾着知识点，认真细致地反复读题，标写题目中的条件，再判断推理，但始终没有思路。我抓耳挠腮，茫然地添加着辅助线。我甚至有了一闪念的想法：这是最后一道题，难度大，即使做不出来，老师也不会批评我的。但看看在一旁陪读的母亲，默默地坚持，默默地付出，我有什么理由放弃呢？我一定要坚持，相信自己！
静下心来，再次看那道题，竟有一种似曾相识的感觉。真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”细细琢磨，我竟然顺利地攻克了那道题。此后，我一一写完了各科作业。
不经意地看一眼手表，11:00，焦急涌上心头。抬头看向窗外，黑沉沉的夜，仿佛无边的浓墨重重的涂抹在天际，小区里的人家都已熄灯，连星星的微光也没有了。台灯疲惫地睁着眼睛，惨白的灯光照在纸一样的墙壁上。
夜独自醒着。
我的书面作业已经完成，但仍有背诵任务。母亲说道：“太晚了，睡吧！儿子。”我指了指书，心里十分复杂：这么晚了，背诵效率肯定会下降，何况古诗文那么长，若熬得太晚，明天的学习效率肯定会降低。可是如果不背，就跟不上其他同学。想到这里，我示意母亲睡下。坐在书桌前，我克服一切障碍，一遍又一遍地读背，二十分钟后，我终于背会了难懂的古诗文，心里顿觉轻松了许多。因为坚持，我遇见了最好的自己！
人生能有几回搏，今日不搏待何时？青春是用来拼搏的，在初三这个人生的十字路口，唯有坚持，唯有拼搏，才是我们应有的选择！坚持，遇见最好的自己。加油！
歌曲名：《亲子电话》
亲子电话
词曲：司卫民
编曲：司卫民
演唱：李知遥
前奏：
（叮铃铃 叮铃铃 妈妈，来电话啦，喂？哈哈，是爸爸呀。。。。。。）
（童）：
爸爸呀爸爸
你怎么不回家
我和妈妈都想你呀
（爸）：
宝贝呀宝贝
我也想你呀
等我忙完就回家
（童）：
爸爸呀爸爸你听我说
你那个臭袜子被我洗完啦
（爸）：
哎呀哎呀呀
我的宝贝又进步啦
（童）：
哎呀哎呀呀
爸爸你也要听话呀
少喝酒别抽烟
多吃水果呀
（爸）：
宝贝耶
爸爸知道啦
扩展资料：
《亲子电话》是非常流行的校园歌曲，校园歌曲，顾名思义，是广受学生喜爱，流行于校园，体现校园生活和学子心境或感受的创作，其或称为“校园民谣”、“现代民歌”、“乐府民风”等等。
校园歌曲朝气蓬勃，极富有校园味道，毫无矫饰，完全是率真性情的流露，听起来十分感人，激励学子进步，它形象地反映出青年学子的生活，表现出年轻人的蓬勃朝气、青春活力以及他们那富有诗意的浪漫气息，其曲风总体来说朴实明快、积极向上，充满活力，深受人们的喜爱和传唱。
在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是我收集整理的四年级的作文300字7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级的作文300字 篇1夏天来了，花儿们也已经开始展现它们的姿态了。姥姥家也不例外。群芳吐艳，姹紫嫣红，可谓百花争艳。我便给姥姥家的院子取名为”御花园“。
大家都知道，宫廷里的御花园花朵颜色鲜艳，类型众多，可漂亮了！姥姥家的”御花园“和它也不相上下。你看，那边的大花开得多漂亮呀！它就像一个大绣球似的，没错，它就是绣球花！哎，那边是蝴蝶在翩翩起舞吗？原来是蝴蝶兰呀！真是”名如其花“。
最漂亮的就是四季梅花了，紫色的小花，小巧玲珑，再配上了深紫色的花蕊，真是相得益彰呀。它是从一个大主枝逐渐长成了许多弯弯曲曲的小枝，每个枝的旁边都会长出许许多多嫩绿色的小叶子，顶头会长出一个小花。加上姥姥配上了一个棕色花盆，更加古色古香，有复古气息。
姥姥家的御花园花朵千姿百态，万紫千红，不仅减少了噪音，美化了院子里的环境，还能供人欣赏。以后，我要更加珍惜御花园，不随便摘花。这样，既能供人欣赏，又能美化环境，一举两得，何乐而不为呢？
四年级的作文300字 篇2我是一名四年级的小学生了，在这四年里，我和老师发生了许多事情，酸甜苦辣，样样都有。
酸：有一次，六一节表演节目，老师叫我们踮着脚走，可我们一直走不好，老师就叫我们练呀练呀练，直到下课才结束。累得我们满头大汗。
甜：一次，我写的作文《美丽多姿的厦门》得到了老师的赞扬，老师当着同学的面表扬了我，还读了我的作文，下课后，又把我叫到身边，搂着我，亲切的对我说：“这次写的不错，下次要继续努力呀！”这番话，让我心里听了甜滋滋的。
苦：就要广播体操比赛了，老师天天叫我们练习，在刺眼的阳光下，唯独我们班在练。而且老师还拿着一根棒子，谁做的不好就要打，弄得我们个个心惊胆战，都在背后叫她“母老虎”。
酸：今天美术课下来，马强的脸上多了几条横线说是我干的，其实并不是我干的，老师那是有心情本来就不是很好，现在一听这件事，更火了，不分青红皂白来就来骂我，让我心里酸溜溜的，很不是滋味。
同学们，现在你们知道我说的这位老师是谁了吗？她就是我们那个亲爱的并不是很神圣的人民教师——周老师，虽然教师节已经过了，但我要对你说：“谢谢你，我们大家都爱你。”
四年级的作文300字 篇3我有一位同学，他非常喜欢看书。他家的书数不胜数。他在家里看，在学校也看，只要有空，在随便的地方都可以看书。
一天放学，他在学校里等他的妈妈来接他。于是，他就拿起一本《故事大王》坐在操场上津津有味的读起来。一会儿，他就看入迷了，完全沉浸在书香之中。一点儿也不被外边的喧闹声所影响。他看书的表情还真丰富呢：一会儿哈哈大笑，一会儿皱着眉头，有时悲痛不已，有时似乎来到了仙境，真是看书也能看出个千变万化啊。我本 想找他去玩球的。但是见他这么入迷，就改变了想法。我走到他身边，用手在他眼前晃了晃，他好像没有觉察到我们存在一样。还是目不转睛的盯着他的书，我突然想逗一下他。就把一本语文书放在他的头顶上，如果他动了，书本就会掉下来。然后我跑开了。在不远处继续观察他。很久很久 了，我被这样的场景感到惊奇：那本书居然没有掉下来。我走进他，发现他那双乌黑发亮的大眼睛炯炯有神，在闪烁着智慧的光芒。
我问他：“你怎么那么爱看书呢？”他一本正经的回答：“书是知识的海洋，不爱读书的他才没有好成绩呢！”哦，我明白了，怪不得他的成绩总是名列前茅呢！
这就是我们班的小书迷——小明！
四年级的作文300字 篇4“第三节课下课铃，你给我快点响！”你听听，现在是下午第三节课，在第三节课下课后就是大课间了，足足有半个小时，你说能不让大家心动嘛！
“叮铃铃，”“噢耶,下课了！”下课铃一响，班级里一窝蜂跑出了一大半的同学，顿时，班级里冷清了不少。王殿尧和陈建军是乒乓球迷，他们俩正在乒乓球台上对打了起来，周围围了四五个人，他们目不转睛的盯着俩人。“哎~~”你看！陈建军没有打到球，大家正在倒喝彩呢！陈建军不甘失败，猛地将球打回去，这球速度太快了，王殿尧措手不及，乒乓球则飞得老远了。
“现在开始跳高。”咦！你听跳高开始了。
班级里的王子翰宋鸿辰等人，围聚在跳高场地，先上场的是王子翰，他右腿一跃，左腿猛地一缩就过去了，可惜天有不测风云，在下落时一不小心跌了”，众人大笑。宋鸿辰不愧是“跳高健将”，完美起跳，完美跨过，完美落地，赢得大家掌声。
咦，那儿有人跳皮筋哩！
是潘辰她们先跳，她们那组可强了，有两员大将。她们运气可好了，几乎无敌，到了三级，李金睛猛地一压，皮筋就踩在脚底，“李金睛，好样的！”大家正夸李金睛呢。
快放学了，大家回头看了看，依依不舍地进了教室。
四年级的作文300字 篇5同别人的理想相比，我的理想实在算不得远大，我的理想是当一名出租车司机。
为什么我会有当出租车司机的理想呢？因为我经常看到一些老年人腿脚又不灵便，又舍不得花钱坐的士，于是就想，倒不如长大后当一名出租车司机吧，免费搭载这些老年人。我现在上学去挤公交车不是很不方便吗？等我成了出租车司机，我就可以送家人去上班，送孩子去上学，那该有多方便，多快捷啊！而且，开出租车一样能挣很多钱，养活我的家人。既能助人，又能给自己方便，还能解决家庭开支，一石三鸟，何乐而不为呢？
不过，当司机是很远以后的事了。现在的我，要认真学好每一科，具备基本的文化知识。我可不想今后去学驾驶的时候，因为文化知识不够，连个驾照都考不上。
如果真的实现了理想，我也要成为司机中最好的一个。我不但要工作勤奋努力赚钱养家，尽到家庭支柱的责任，还要带着家人到各个城市游玩，幸福地生活。
点评：即使当一个普通的出租车司机，也是从尽到家庭责任出发，让家人幸福地生活，同时还想到帮助他人。你这样善良，又有谁敢轻视你的理想呢？
四年级的作文300字 篇6每一个人都经历过谎言，有善意的谎言，有恶意的谎言，而让我难忘的是我自己说的谎言。
那是在我八岁的时候，妈妈让我和哥哥、妹妹去北牌小学玩，妈妈叮嘱我：“你就在那里练自行车，练会了回来有奖励。”于是我就在那里练骑自行车，我一开始还挺顺利，后来由于拐弯不会，我就撒手不干，哥哥劝我，快点学，要不然会出事的。我摇摇头玩去了。晚上，妈妈问我：“你会骑自行车练会了没？”我一想，如果我说不会的话，妈妈肯定又让我练，于是我撒了个谎，说：“我早就会了。”哥哥想说什么，被我用眼神制止了，妈妈冲我笑了笑，给我一块糖。
到了第二天，灾难来了。妈妈让我和哥哥回老家拿点菜。我就和哥哥去了。一路上很顺利，到了村口，我不会拐弯，就“咚”的一声，撞上了，膝盖被撞紫了，有一块还流了血，我疼得直吸冷气，哥哥跑过来把我扶起来，关切问我：“有事没？”我摇摇头，就这样我推着车子一瘸一拐的回到老家，装完菜，然后就一瘸一拐的推着车子，回去了。路上哥哥说我：“看见了吧，这就是谎言造成的结果。”结果我哭了一路。回到家，哥哥把事情一五一十告诉了妈妈，妈妈说我活该，这是遭到的报应，于是我又哭了。
从此以后我不在撒谎了。
四年级的作文300字 篇7四年级我们又新分班了，我本以为我不能在四班了，可是我真的还是留在了四班，这让我很意外。
但我们的老师都变过了，语文老师不是沈老师了，而是换成了张老师。数学老师也不是周老师了，而是赵老师。今天我就主要给你们介绍一下我们的语文老师—张老师。
张老师是我们的语文老师，又是班主任。张老师本来不是我们学校的，据说是文一路小学的老师，她有一双明亮的大眼睛，还有两个可爱的小酒窝，加上一个爱回答我们问题的嘴巴，变成了我们喜欢的张老师。张老师说话很有趣，她说她会和我们交朋友的，我们听了很高兴。因为交换了学校，所以张老师对我们学校的事有些不是很清楚，比如说她不知道什么是室内的广播体操等等，但我想她会越来越了解我们四班和我们的学校，成为我们的好朋友，我也愿意帮助我们的张老师。
哈哈，我们的张老师真的很可爱，我以后长大了，也要当一名老师。
这部小说写给依然漂在一线城市奋斗的你，关于你所困惑的爱情、友情，我也搞不清楚，那又怎样呢？留待时间去解答吧！我只希望我的文字能带给你一丢丢温暖就好了，你我皆匆忙来去尘世一遭，我想告诉你——人间值得，非常值得。如果你问我为什么？我会告诉你：爱你的人一直守候在你身旁，你爱的人正在路上赶来见你，只待蒹葭苍苍，灼灼其华，你便与所有美好相拥。
一、 一个人走夜路，害怕也只能勇往直前呀
又是一个寒风肆虐的夜晚，乔沐语刚下公交，就感受到了刺骨的寒意，于是急忙裹紧了身上的大衣。乔沐语租住的地方属于东柏市新的拆迁区域，附近有些许荒凉，马路上的车辆飞快地驶过路口，街上的行人没有几个。
乔沐语走夜路时内心还是非常害怕的，脑海中充斥着各种**电视剧中发生的桥段，总觉得后面有人在跟踪自己，于是不由得加快了脚步，一路小跑到家。好在安全到家，锁上门，发现只不过自己吓自己罢了。
在东柏这座城市，有许多和乔沐语一样的单身女孩，你问她们独自生活在这座城市害怕吗？
是的，她们害怕，但如若不勇敢，没有人替你坚强。所以每个独居的女孩都练就了一颗看似强大的内心。
北方的冬天总是来得很快，降温降得猝不及防，昨天路边的银杏树上还挂着满满的黄叶，今天被大风一吹，只剩下了光秃秃的树枝和零星的枯叶。
仔细数来今天是乔沐语来到这个东柏市的第600天，这个像谜一样梦幻而又真实的大都市，每天有一大批人怀揣着希望涌入，也有一大批人带着失望离开，每天的火车站总是人来人往，上演着一幕幕情景剧，吸引了一批又一批刚刚毕业的大学生来此寻梦，乔沐语也是其中一员。对于农村出身的乔沐语来说，依旧生活在这个城市的底层，可那又如何呢？心中有信念就不会觉得孤独，唯一支持她留下来的信念就是那无限的可能性吧！
二、 工作日的早晨是睡不醒的早晨
叮铃铃，叮铃铃
早上六点半的闹钟响起，屋里依旧是黑咕隆咚。东柏时入冬后，夜晚就变得格外的长。沐语昨晚做了一夜的噩梦，只记得被一个不知道是什么的东西追着拼命地跑，可具体是啥梦她不记得了。
挣扎了一下，心里一万个不想起床，眼睛还是睁不开状态，算了，就再眯五分钟吧！
结果这一眯，半小时过去了，闹钟被沐语摁掉了就没再响。
“我靠，都七点了，完蛋了，上班要迟到了”。沐语赶紧一个激灵飞速地爬起来去洗漱。
洗漱完毕。“呀，不好，肚子疼，你就不能等我到公司再疼吗”，沐语暗暗嘀咕道。
看来今天注定是要迟到了。
沐语简简单单化了个妆，拿起外套，抓起手机和包就往外冲，一边往外走一边拿着手机当镜子涂口红。作为单身已久的沐语来说，本来说今天都这么晚了就不化妆了，戴个口罩捂严实点就好了，反正公司也没什么想见的人，后来转念一想：不行，万一不知道哪天在路上就邂逅了我的小哥哥呢
人还是要多做准备的，要不万一哪天幸福来敲你的门，被你的鬼模样吓跑了咋办。
沐语一般起床的时间是预留了三十分钟意外情况的发生的时间，比如说堵车，平时沐语坐公交大部分时间路况都是会堵的，鉴于今天出门时间晚了，做地铁起码不会堵车，就是排队时间有点长。至于沐语为什么平时坐公交不做地铁呢？答案是早高峰的地铁有点恐怖，怕的不是挤不上去，因为后面的人流会把你推上去，真正恐怖的是到站的时候挤不下来。
沐语今天很顺利地挤上了地铁，出了地铁站，一路往公司狂奔，在公司拐弯的那个红绿灯路口，她看到了同样在狂奔的几个同事，来不及打招呼，大家不约而同地都在赛跑，如果镜头播放速度再放慢一点，真的有点拍**的喜剧感。沐语好不容易冲到公司楼下，却发现一堆人都在等电梯，电梯左等右等都不来，时间还剩三分钟，公司在8层，算了去爬楼梯吧！于是沐语再次飞快地去爬楼，好在这次沐语足够幸运，8:30完成了打卡。
公司迟到是要扣钱的，相当于一顿午饭钱呢？沐语本来就工资不高，哪能允许公司再因为迟到扣她钱呢？
要是时间上真的肯定赶不上，那也就不狂奔了，最怕的就是这种透露着一丝你能成功的希望，于是你拼命去跑，跑得气喘吁吁也无所谓，但最终离成功却总是差了那么一点点。
到了公司，打开电脑，沐语整理着因为狂奔而错乱的呼吸，同时思绪也拉回到了一年前，和大学室友一起合租一起实习的日子。
沐语上大学的时候，时不时还会和舍友讨论未来要不要一起去一个大城市工作的话题，当时谁也没有确定好未来会在哪个城市发展，关于未来，对于他们来说更多的是未知和迷茫。
可能偶然中带着必然吧！沐语最终和两个大学室友安晴和白露兮一起来到了东柏市一起实习。
东柏市作为大都市，生活节奏很快，每天早上从出门开始，就是一场竞走的比赛，三个人走路的时候恨不得能飞起来，你追我赶生怕谁一不小心就落后了。
公交车886来了，用尽全身力气三个人好不容易挤了上去，前面一个红绿灯路口司机来了一个急刹车，三个人排排倒，沐语差点倒在陌生人的怀里，还好被室友安晴拉住了。然后三个人开始四处搜寻公交车上可以扶的东西，无奈车上人太多，实在找不到可以扶的东西，周围都是人。过了两站，又有人挤上来，沐语她们被挤到了一个司机玻璃门的位置，三个人分别两个手指勾着玻璃门的把手，像极了小鸟站在电线杆上。
即便早高峰的公交车上拥挤不堪，乔沐语看见有人再拿着书本看书，有人在努力背单词，有人在打电话处理着公司业务，可能这就是这座城市所拥有的魅力所在吧！你必须得很努力，才能看起来毫不费力。
又过了一站：一个女人要去送孩子上学。
“师傅，着急送孩子去上学呢，后面的人能不能挤一挤呀！”
“人满了，你还是等下一趟吧！别把孩子挤坏了。”
“哎呀，我着急呀！这个点根本打不上车。”
“上班点大家都急，回头把孩子挤坏了那可就是大事了。”
最终女人还是没带孩子挤上公交车。交通发达的大城市也抵挡不了人多的难题呀，沐语心想。
企业QQ的提示音打断了沐语的思绪，只见领导发过来一串字。
“沐语，写个方案晚上下班之前给我。”
不能神游了，该好好工作了。乔沐语打开领导发来的文件，关于这个方案……沐语还没有头绪。
想着想着乔沐语的上下眼皮就开始打架，乔沐语狠狠地掐了自己一下：不能睡不能睡，要写方案的，可眼睛还是很不争气的闭上了，整个大脑昏昏沉沉，左手托着腮开始左右摇晃，突然，手肘碰倒了桌子上的水杯，水撒的桌子上都是，这下乔沐语才彻底从瞌睡虫中醒来。乔沐语赶忙在水流经全桌之前把重要物品挪开，然后铺了一大堆废纸才总算将水吸干，还好没有形成水漫金山的阵势。
关于毛手毛脚的这个缺点，乔沐语进行过深刻的反思，但有的时候往往就是你越害怕发生什么，事实上就是现实真的就会发生什么，就比如说你看到一个精美的水杯，你怕摔碎它，然后就真的会将它摔碎，然后水流一地，心爱的地毯也会跟着弄湿，你去收拾碎片的时候，又会不小心将手给扎破，进而就是一系列的连锁效应。于是，乔沐语放弃了挣扎，还是顺其自然吧！
