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导读：送古圣先贤的经典和经典读诵机。最经济、最有效的教育“读经一部，胜读杂书万本”！您的孩子读经了吗？如果读了，那么恭喜您，您很幸运！如果没有读，那么请让您的孩子尽快读经吧！！！所谓“读经”就是阅读中外传统经典的学习活动；所谓“经典”，就是经久不
送古圣先贤的经典和经典读诵机。
最经济、最有效的教育
“读经一部，胜读杂书万本”！您的孩子读经了吗？如果读了，那么恭喜您，您很幸运！如果没有读，那么请让您的孩子尽快读经吧！！！
所谓“读经”就是阅读中外传统经典的学习活动；所谓“经典”，就是经久不衰的万世之作，是经过历史选择出来的“最有价值的书”，如《易经》、《论语》、《老子》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《黄帝内经》、《诗经》、《孙子兵法》等，西方文化经典如《圣经》、莎士比亚经典作品等。古人云：遗子千金，不如教子一经。在儿童天性未染之前，教导以善心、信心，等孩子长大后，这些经书所言的伦常道德、哲理智慧早已经自然而然的潜移默化于他们的生命当中，儿童通过熟读中外经典，学贯中西，博学于鸿儒，通古今之变，方为仁者、智者、勇者、大者，是未来社会奇缺的国际性、大格局人才。0—13岁是孩子记忆力的黄金时期，顺应生理成长规律，让孩子大量诵读中外传统文化经典，对于培养其纯善德行、完美人格、良好习惯、儒雅气质，提高文化修养，奠定学养功底，以及提高学习成绩，从而奠定一生的成功基础来说，这种教育都是最经济，最有效的！经典教育的好处导读：
一、要赢就赢在终点
二、选对教育方式＝选择成功
三、越早接受经典教育效果越好
四、语文是一切学习能力的基础
五、那么读这些经典著作对孩子的现在跟将来有什么帮助呢？
六、成功＝80%的EQ＋20的IQ
七、经典著作的用处无所不至
八、课程改革的方向
一、要赢就赢在终点
如果说中国的教育不行，为什么中国留学生的孩子在美国学校都那么出人头地？
如果说中国的教育很棒，为什么中国的科技落后？
如果说美国的教育很好，为什么中国留学生的孩子一回到中国就无法跟班？
如果说美国的教育不好，为什么美国是公认的科技强国？……然后有两点是可以肯定的：
第一，科技发达的国家，教育一定发达！
第二，教育落后的国家，科技一定落后！我们应该怎么来评论我们的国家呢？
我认为，鉴于中国教育的具体状况，我们应该清醒地认识到这一点：要判断一个真正的胜利者，只能是在终点，而不是在起点！也就是说，在肯定中国的中学生每年都能击败众多对手而获得国际奥林匹克竞赛的各种个人奖和集体奖的同时，也应该看到这些奖杯或金牌下的阴影。
――摘自《素质教育在美国》
二、选对教育方式＝选择成功
孩子是我们的未来，而教育是关键，形形色色的教育方式数不胜数，而往往只强调赢在起点、却不知终点又会如何？这往往让我们无所适从。如果我们东尝一下、西试一番，如果我们没选对教育的方法（方式），我们就在迷茫中浪费孩子的宝贵时光，因此我们不得不慎而又慎。
经典教育恰能给我们提供较好的教育方式！那么，什么是经典教育呢？
经典教育就是让孩子在大脑发育最迅速的年龄阶段，通过接触代表人类最高智慧的经典文化，开发其高度智力、培养其健全人格，为孩子的成人成才奠定坚实基础的一种教育方法！而经典，则是指古今中外重大知识领域的原创性著作，是被历史证明最有价值、最重要的文化精髓，比如，音乐有音乐的经典、美术有美术的经典……而最能代表中华民族五千年文化精髓的经典有《大学》《中庸》《论语》《老子》《易经》《孟子》《三字经》《弟子规》《千字文》等重要著作。
教育改革家魏书生说：“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运！”
如果在孩子可塑性很强的时候就养成良好的行为习惯，那我们对孩子的教育就会起到事半功倍的效果，错过这个时期后悔就来不及了！
三、越早接受经典教育效果越好
脑科学的研究表明:正常人一出生，大脑就有1000亿个脑细胞或称神经元，它们彼此孤立。当受到视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的刺激时，每根神经元就会发育出许多树枝状的“树突”来，树突之间通过‘突触’互相连结，突触越多，形成的神经网络就越发达，大脑的功能就越强，智力就越高。
大脑生理学家们发现，儿童的智力和性格在0-3岁间就完成了60%，这三年是大脑发展的黄金时期，孩子具有天才般的吸收能力。3-6岁间完成了80%，6-8岁间完成了90%，8岁以后的发展则渐趋缓慢，到13岁左右，大脑发育最关键的敏感期就结束了。这就表明：孩子的聪明与否，到13岁时已经基本定型了！如果我们不能把握住这个关键时期，那么当他们年龄越大，启发、培养他们就会越费力，效果也就越差！
通过上面的了解，我们可以知道：让孩子变得聪明的关键就是，要让孩子在大脑发育的敏感期，也就是0-13岁间，通过视觉、听觉、触觉等各种方式，反复地接受最优质的信息刺激。
值得注意的是儿童对所吸收的内容并不一定能理解，可是，那些内容会深深的刻在深层潜意识里，对他的一生有巨大的影响。因为儿童在大脑发育的初期，理解能力比较弱，而吸收能力却非常强，并且其吸收信息的方式是整体式的吸收，这段时期，孩子会以惊人的速度将所看到的、听到的、接触到的事物，不加选择地全部吸收。
经典教育正是把握住这个关键，通过经典的语言、文字、音乐、美术，采用符合儿童天性的教育方法，使孩子得到最优质的信息刺激。
四、语文是一切学习能力的基础
从教育学的角度来说，人类学习的科目，一般分为科学类的科目和人文类的科目。
科学类的科目，如：数学、物理、化学等学科，他们的内容，前后关系紧密，前面的内容往往是后面内容的学习基础，因此，教学时要求：按部就班，循序渐进。而相对而言，人文类的科目，如：语文、音乐、美术等学科，则是靠耳濡目染和环境的熏陶来达成学习效果的。例如：美国的孩子，不到三岁就会说英语，古代的孩子说的是当时古人的语言，这些都是靠环境陶冶自然达成的效果。
从儿童心理发展过程来看，语文能力是一切能力的基础。儿童最先发展的是语言能力，然后才是逻辑分析能力，语文能力好，理解力强，逻辑分析能力自然就强。
简单的说：语文＝语＋文。在这里，语：是指自然生活环境中的语言，孩子只要生活在有语言的环境中，他自然就会了。文：是指高度的、精确的、优美的语言。也就是文化的语言，文章的语言。这种语言我们称之为文言文。孩子如果学会了文言文，他就学会了高度的表达，低度的表达自然就掌握了，这样可以直接提升他的语文程度，提高理解力，再学习各种学科就轻松自如、成绩优异。
《大学》《中庸》《论语》《老子》《三字经》《弟子规》《千字文》等千古名篇，就是中华文言文宝库中的经典之作。直接学习这些经典著作是最有效、最经济、最快捷提升语文程度的方法。
五、那么读这些经典著作对孩子的现在跟将来有什么帮助呢？
大量识字：对于读经典的孩子而言，识字是自然而然的过程（一年可认1500多汉字，三年下来可以认4000多字）。具体的教法如下：对于已经认了一些字的孩子来说，可用指读法（逐字的点读下去）；对于还没开始认字的孩子来说，可用滑读法（一行行滑读过去），等孩子认识其中的一些字时就可用指读法了。大多数孩子会在认字的过程当中，只要稍加引导，孩子自己就会学拼音，这时候的孩子已经有了初步的学习能力！识字越多越早，就能更早地学习“复杂”的书本，在阅读中开发智力。我们发现很多上小学二三年级的孩子还在读三四岁幼儿的书本！主要就是识字不多的原因，这就浪费了孩子脑力发展的最佳时光！阅读及写作：识字是阅读的基础，当孩子认了很多字，实际上已经具备了初步的自学能力，我们只需引导孩子多读多看有益的书就行了，一旦孩子自己喜欢读书、自己喜欢学习，那我们要做的就很简单：鼓励孩子多看课外书，用丰富的信息来刺激孩子的大脑，孩子的智力就在大量信息的刺激下得到了开发！大脑神经网络的发展，除了靠直接经验的刺激以外，更要靠间接经验的刺激，因为个人的接触面、生活面毕竟很有限。我们是以直接经验所累积的体验为基础，去吸收更大更广泛的间接经验，也就是别人的经验，以建构复杂的大脑。而接受间接经验的最好途径便是阅读，尤其阅读人类最高智慧的结晶——经典之作！要孩子写出优秀的作文，就需要以大量的阅读作为基础，以实际经验为背景，以间接经验为后盾，只要胸有万巻书，自然下笔如有神！
考试成绩：成绩的好坏，往往不是取决于学习的努力程度（我们常常看到许多很会玩的孩子，其成绩也非常优秀），而是取决于他的理解能力的高低。要提升孩子的理解能力，中文经典教育是非常好的教育方式。读中文经典可以让孩子自然识字（这是基础）；识字可以促进阅读能力的发展（这是前提）；多读好书可以拓展孩子的视野、取别人的精华为其所用（汲取大量的间接经验），书读多了，很自然地，知识面就广，知识面一广，理解能力、逻辑分析能力自然就强，孩子喜欢异想天开，书读多了，还可以激起他的创新创造能力。由此，孩子在各种信息的刺激下，理解力、逻辑分析能力、记忆力、想象力、创造力都得到极大了提升，这个时候孩子读教科书还会难吗？还用担心考试成绩不好吗？
六、成功＝80%的EQ＋20的IQ
一个人的成功不是偶然的，单单有高智商（IQ）还远远不够，美国哈佛大学心理学教授丹尼尔•戈尔曼博士指出：真正成功幸福的人，其成才因素中，情商（EQ）占80%，智商（IQ）仅占20%。“情商”大致可以概括为五方面内容：情绪控制力；自我认识能力，即对自己的感知力；自我激励、自我发展的能力；认知他人的能力；人际交往的能力。有关研究数据表明，智商和技能，两者的作用加起来，还不如情商的作用大，而且位置越高，情商的作用就越大。故良好的性情是一个人成功的保障，俗话说：三岁看大、七岁看老，又云：幼儿养性、童蒙养正！我们能不能在童蒙时期就培养好孩子的良好品性是关系到孩子将来能否成才最关键的要素！
孩子还在0到12岁年龄段，还在最佳记忆时段，学习经典不可错过。
孩子生日送幼儿园小朋友礼物如下：
一、送她们的礼物不宜太贵重，最好送一些能表示自己心意的礼物比较好，像一款水晶摆台就很不错，还有可爱的小卡通花束，看着就很开心。
二、送一些时尚的礼物会受到他们的追捧，送一些时尚的礼物，一款漂亮的饰品会是每个小女孩心中的梦，下面的这些就是我认为比较合适的。
三、因为你的小朋友正处在幼儿园阶段，所以建议你选择一些小孩子用的到的幼儿用品，或者是一些零食，小孩子的东西。
四、幼儿园孩子应该都会玩的，你可以送给他一套幼儿童益智玩具，让他们开心一下，其乐融融的玩耍，一起欢乐的，开心的吃食，小朋友也会很开心的。
和小朋友的相处需要有耐心、关爱和尊重。以下是和小朋友相处的一些建议：
1、沟通：和小朋友相处最重要的是建立沟通渠道。要让他们感受到你的关心和善意，听取他们的意见和想法，并尝试用通俗易懂的语言进行沟通。
2、玩耍：小朋友的生活中充满了游戏和玩耍，分享他们的乐趣可以更好地建立联系。可以尝试一起做午餐，一起玩耍，唱歌，散步等活动，增进感情。
3、尊重：要尊重小朋友的想法和决定。面对他们贪玩、马虎、无理要求等不良行为，可以用耐心和友善的行为和语言，引导和纠正。
4、真诚和理解：和小朋友相处，不要“大人气”，不要故作严肃，要真诚互动，让小朋友感受到你的善意和友好。如果他们感到焦虑或害怕，逐步减少威胁，提供指导和帮助。
5、重视安全：小朋友的健康和安全必须是首要考虑的问题，需要特别关注他们的行动和行为，指导他们正确行为习惯。为了减少安全问题，危险的地方要事先告知，并特别关注小朋友在游戏中的安全。
很多家长都喜欢给老师或学校的主管送礼，因为家长希望用这样的方式让老师在学校更照顾自己的孩子，在孩子受欺负时老师能够及时帮助孩子，所以就想给他们买些礼物，那么幼儿园怎么送礼不尴尬，幼儿园送礼怎么送方便呢，我们一起来看看吧。
如果想给幼儿园中的老师或者园长送礼，可以买一些东西送到他们的办公室去，但要注意东西不要太大，否则会引起注意。可以先找一个话题和他们聊天，然后说一下孩子在幼儿园内的近况，在临走时和老师说这个礼品是送给老师的，然后转身离开这样，老师会收下礼物，也不会觉得很尴尬。在给老师挑选礼品前，应该先了解老师的喜好根据他的喜欢买礼物，一般老师是不会拒绝的。
可以把送礼时间选择在节日时，这样可以根据节日买一些礼物送给老师，特别是在教师节时可以给老师买一束花或者给老师定做一个蛋糕表达对老师的感谢之情，当老师收到这些礼品时也没有办法退回给家长，心里面会很感激家长。
其实在幼儿园中是没有必要给老师送礼的，因为老师每天要照顾很多个同学，也不可能一直照顾某一个同学，只要自己的孩子听话，老师就会喜欢。
每一年的教师节也是很多人非常重视的节日，一些家长和学生他们会给老师发一些祝福语，或者是做祝福卡片，送鲜花，这些礼物对于老师来说也是非常有意义的，老师在收到这些礼物时非常开心感动。那么孩子刚上幼儿园，教师节的时候该送老师一个什么样的礼物呢？
一、祝福卡片在教师节这一天，有很多的学生会自费给老师买一些礼物，但小编认为与其让学生送这些买的礼物，不如让他们赠送一些自己亲手做的礼物，才会更加的有意义。孩子如果刚上幼儿园的话，在教师节的时候可以送给老师一个祝福卡片，而在这张祝福卡片当中，还是可以适当的画一些图画，以及表达自己内心最好的祝福，相信这样简单的礼物也能让老师非常的开心，而且祝福卡片也能让老师一直保存着。如果买一些礼物的话，老师可能会不好意思收下，而且也会浪费父母的钱，所以家长应该培养幼儿节约的意识，在节日的时候可以自己做一个祝福卡片送给老师。
二、给老师一个吻大多数幼儿园老师还都是比较年轻的，他们可能刚开始接手带这些孩子们，如果在教师节的时候孩子能够给老师一个吻，也是给老师非常大的激励，从而会让他们在接下来的工作当中竭尽全力。而且孩子都是非常可爱的，很多人在看到这些可爱的孩子时，也都会想伸手摸上一把，或者亲一亲孩子的脸蛋，那么如果让孩子给老师一个拥抱或者给老师一个吻的话，也是一个非常不错的礼物。而且这种礼物也是孩子力所能及能够做到的，如果是让孩子去买一些礼物的话，这种礼物也是没有太多诚意的。
我家娃很快就要上幼儿园了，所以老早我就在各个平台上找入园物品清单，归纳总结了一些必备品，下面分享一下~
入园精简实用物品必备清单：
1、书包
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