十八岁青春寄语适合老师【荐】

2023-12-05 19:05:57 老师 0 53

十八岁青春寄语适合老师【荐】,第1张

十八岁青春寄语适合老师【荐】
导读：十八岁青春寄语适合老师篇一 1十八岁的你，拥有青春，拥有自信、拥有潇洒，拥有坚强。 2面对十八岁，亲爱的同学们，我想你们此时此刻似乎要感慨地东西会很多很多！ 3十八岁成人礼家长对孩子的寄语篇3 4一年之季在于春，生命之季在

十八岁青春寄语适合老师篇一

1十八岁的你，拥有青春，拥有自信、拥有潇洒，拥有坚强。

2面对十八岁，亲爱的同学们，我想你们此时此刻似乎要感慨地东西会很多很多！

3十八岁成人礼家长对孩子的寄语篇3

4一年之季在于春，生命之季在于勤，一天之季在于晨，同学们，珍惜吧！婚礼主持

5你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！

6在你十八岁成人之际，如果说我对你还有什么更多的期望，那就是希望你永远不要丢掉自己身上那些美好的品德，并且能够不断地完善自己。有些东西，不论走到哪里，不论环境如何，不论经历什么，都是永远不能放弃和改变的，比如：善良的本性诚实的品质，对正义的坚持，对友谊的珍视，对苦难者的同情，对大自然的敬畏……要始终怀抱美好的理想，那是你人生向上的动力；学会感恩学会欣赏，学会宽容和忍，那会是你快乐的源泉。

7想要成为星星闪亮的眼睛，看护你度过静谧的夜晚，伴着祝福、伴着真情翱翔在你梦的海洋，愿你今后的美梦终归现实，十八岁生日快乐！

8一生一世，时间和生命的精彩在轮回中相逢。这一刻，我虔诚的在佛前为你祈祷祝福：愿你的人生都像今天这般七彩斑斓，你的耳边永远充满甜蜜的喝彩，心里流淌着幸福的旖旎。

9最惬意的时候，往往是失败的开始。

10与困难作斗争，虽然要历尽艰苦，但苦尽甘来，这也是一种乐事。

11生命的小舟驶过载，从前它只是游荡在哈哈哈湖中，而今要换乘青春的小船，插上憧憬的风帆，在朝阳的沐浴下，驶向波澜壮阔的大海。祝你生日快乐！

12十八岁，这是人生中一个新的里程碑，也是人生旅途中一个新的起点。它意味着，从此以后，你作为一个成年人，将承担更大的责任和使命，再不能任性，肆意挥霍青春。

13失败给了你时间来重新振作，吸取教训，继续前进吧！

14十八岁一个人生起步的始点，希望在这一路，都顺顺利利走下去。

15偶然自己唱歌给自己听，好坏不主要，心境开朗就可以。

十八岁青春寄语适合老师篇二

16一女士进一宠物店，要买一件小狗的毛衣。售货员请她带小狗来，以便查看尺寸。**：不行，我是想在它十八岁生日那天，给它一个惊喜。

17今天是个特殊的日子，代表你在人生的道路上迈进一步，将你提到一个新的高度，蛋糕与你度过甜蜜的每一天，蜡烛为你照亮前进的道路，我为你的十八岁生日而永远祝福，十八岁生日快乐！

18妈妈希望你在未来的人生中，无论学业或事业或生活，当你成功或失意时，妈妈请你把这些快乐与痛苦都要坦然处之。你便能“冷眼看自己，淡定看世界”，保持冷静和平和的心态，学会“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。每个人都是世界的一部分，因而每个人的观点都是有价值的，首先要学会去尊重别人，体谅别人。

19不是因为有些事情难以做到而失去自信，而是因为失去自信，有些事情才难以做到。自信的价值无法估计。

20永远不要跟任何人解释你自己。

21今天，是女儿十八岁的生日。祝福女儿：生日欢愉。鄙谚说：女儿是妈妈的贴心小棉袄。妈妈爱你！

22绚丽的鲜花没有我的祝福美丽，五彩的云朵没有我的祝福浪漫，淅沥的小雨没有我的祝福亲切，灿烂的阳光没有我的祝福温暖，今天是你的十八岁生日，我祝你万事如意，健康平安，天天都开心快乐！

23不要悲伤、不要哭泣，生活对每个人都是公平的。

24十八岁生日到了，除了送一份小礼物外，就是送上几句祝福的话，希望你在这个花季之年拥有不一样的美好追求。

25东风已至，十八岁的夏日像日历一样被狠狠地从我的季节中撕去，成为昨日的记忆。回首看到时间的纹路，正匆匆穿越春夏，穿越我的青春，穿越苦难与幸福，一去不复返，只留下一片深深浅浅的痕迹，使生命得以凝滞。

26十八岁，是太阳初生的年龄，朝阳里的每一缕阳光，都将热能溶进我们的生命，哪里有我们，哪里就有火红的青春。今天是你十八岁生日，祝你幸福快乐每一天。

27十八似春天，娇艳百花争。风采招人喜，莫让污泥沾。

28就算你离开，我同样活得精彩。

30相信你一定能用自己的朝气、聪慧和奋进，把每一个梦想变成现实！

十八岁青春寄语适合给朋友

十八岁青春寄语适合给朋友(篇一)

1只要用心的等、终究会看到希望。

2就算你离开，我同样活得精彩。

3我托空气为邮差，把我深深的祝福装订成十八岁生日包裹，印上真心为邮戳，37度恒温快递，收件人是你。祝十八岁生日快乐！

4心态要放稳：人生路上挫折多，每次经历把它看成一个不可缺少的人生阅历，成功固然可喜，失败吸取教训，拿得起放得下，“世上本无事，庸人自扰之”。

5科学的基础，是健康的身体。

6青春是什么难道是携子之手，浪漫而温馨地漫步于桃红柳绿之中吗难道是把头发染成五颜六色，在大街上旁若无人地大跳千奇百怪的街舞吗难道是无休止地泡吧，疯狂地蹦迪吗有些人一直在成长的十字路口徘徊。但是，我要问：难道青春仅仅就只剩下这些了吗青春可以是远大的志向和崇高的理想；青春还可以是面对峰回路转，霹雳斩棘，举步探索的毅力

7祝福加祝福是很多个祝福，祝福减祝福是祝福的起点，祝福乘祝福是无限个祝福，祝福除祝福是的祝福，祝福你生日快乐！

8偶然自己唱歌给自己听，好坏不主要，心境开朗就可以。

9梦境会褪色，繁花也会凋零，但心中的友谊却一直珍藏。在这个特殊的日子里，虽然不能陪伴在身旁，但是深深的祝福不会忘，十八岁生日快乐！

10有识有胆，知识与胆量是互相促进的。

11永远不要离开义务和荣誉的道路，这是我得到幸福的惟一方法。

12青春是别人无法夺取的内在财富，人生的富有，须从青春开始积累，没有意识到青春的价值，人生就像枯萎的花瓣。青春不是在搏击和进取中度过，人生的回忆便是一杯苦涩的酒，但青春会在春夏秋冬的洗礼中悄悄地离去，只要你把握住青春，创造青春的价值，就像玫瑰花在你人生的征途上散发出清香，使你感到欢悦。

13愿像那一树枫叶，在晨风中舒展我纯洁的浅碧，在夕阳燃烧我殷切的灿红，给你的生日。

14青春，是人生最美丽的季节，是生命中最靓丽的时期，是作家们笔下赞美的诗行。青春，也是人生的了望台，你要看清前方人生路程的情况，认准前进的方向，然后奋力冲刺，去追寻你的希望曙光。

15做人要踏实：一定要要求自己为人诚实，品行端正，敬老爱老，关爱他人。

十八岁青春寄语适合给朋友(篇二)

16青春如梦，岁月如花，流水似年，稍纵即逝，所以请珍惜青春。青春犹如一首歌，它的内涵需要你用如火的精力唱出它的生命；青春如一幅图画，它要靠你一笔一笔去绘制，花季雨季的我们，纯洁、快乐、天真。在学习、生活、交友中，我们编造着自己绚丽多姿的青春，品味着青春的滋味：甜，体会着人间的真善美。

17遇到问题说这是我的责任，你就立刻成长。

18愿你在十八岁：好花常开，好景常在，好运永远盈满胸怀！生日快乐！

19十八岁不是生命的开始，而是绚丽人生的开始。你对未来有了梦想，有许多冲动和渴望，多了许多许多的期待。十八岁，凭添了你许多热忱与激情。这是人生的必经之路，是多么令人激动，又多么令人向往。

20雪也许会使人迷途，但它绝不会永远覆盖，因为路在人的脚下。

21酒越久越醇，水越流越清，花越开越香，情谊越交越真，对你的思念越来越浓。在这个特殊的日子里，我带着最真的心，祝你十八岁生日快乐，幸福无限。

22每年的今天，我将祝福送去，祝你快乐长久；每年的今天，你将快乐无限，愿你延续到明天。一个心愿，愿你青春永驻，十八岁生日快乐！

23按说你已经有了自己独立生活的能力以及自己的见解，但是作为过来人，我们还是愿意把我们的一些想法说出来与你分享：

24在今天这个特别的日子里我要送上一句古老又时尚的祝福：十八岁生日快乐，天天快乐，每天都很炫，每日都很酷，你最有才！

25“青春无悔”，多么诗意的字眼，这是我发自内心的呐喊。因为在我心里，青春比任何事物都要美好。他不是童年的幼稚，也不是少年的痴狂，它没有中年养家糊口的艰辛，更没有“夕阳无限好，只是近黄昏。”的哀叹。它是人生之旅上最绚丽的一处风景，是人生之歌中最激昂的一段乐章……青春又是那样富有价值，它是人生课堂的基础时期，是学习生活的黄金阶段，是我们最宝贵的财富。你说，这样美好又这样重要的青春，我们难道不应该让它无悔吗

26朋友是读不完的情，写不完的意，是一本看不倦的书，听不厌的曲。你我情谊，珍藏在梦里，存留在心里。今日又是你的十八岁生日，祝你十八岁生日快乐，一切如意。

27你知道不能陪我到最后，那现在的纠缠又有什么意义。

28笑过、痴过、想过、伤过、从来没有被爱过。

29青春时代的时代，我们富有着激情与活力，正如一群群不怕苦的雄鹰，翱翔在蔚蓝的天空下。我们有着梦想，有着追求。我们把滚烫的誓言当作猎猎的风帆，搏击风浪飞扬在宏阔的蓝天下。在这个知识的海洋中，我们遇到过多少的风浪与暴雨，多少次的得意与失意都不曾误导我们的方向。我们羡慕青春的飞鸟，幻想翅膀，充满激情，在梦想的国度自由翱翔；我们幻想蓝天白云下的大草原，就是我们的归所，渴望抱着一把木吉他，和羊群一起奔跑在辽阔的大绿毯上。

30失败给了你时间来重新振作，吸取教训，继续前进吧！

十八岁青春寄语适合给闺蜜

十八岁青春寄语适合给闺蜜(篇一)

1梦境会褪色，繁花也会凋零，但心中的友谊却一直珍藏。在这个特殊的日子里，虽然不能陪伴在身旁，但是深深的祝福不会忘，十八岁生日快乐！

2随着岁月的阶梯，一溜小跑而上，一切都是那样美丽，但十八岁生日时请稍微驻足，再回头，重温一下这段不再重复的，青春层层绿意中，祝福一重重。祝你十八岁生日快乐！

3不安于小成，然后足以成大器；不诱于小利，然后可以立远功。

4十八岁，是太阳初生的年龄，朝阳里的每一缕阳光，都将热能溶进我们的生命，哪里有我们，哪里就有火红的青春。今天是你十八岁生日，祝你幸福快乐每一天。

5别因为喜欢某个谁而拒绝了全世界，别因为迷茫彷徨就有理由退缩，别因为今天过得不够好就不敢想象明天的阳光。治愈孤独靠不了痛哭流涕，你要首先学会，爱自己才能更辽阔。

6一根魔法棒为你变出千百祝福，一件隐形衣帮你隐去一切烦恼，一条魔扫着带你飞向遥远幸福，一个好朋友为你带来诚挚祝福。祝你像置身魔法世界一样，18岁生日快乐！

7祝福似清凉的仙丹，将烦躁驱逐在黑暗；问候是浪漫的帆，将温柔尽情上演；友谊，是无边的甜，为你签下幸福的订单，问候的话语将你的心情渲染；祝生日尽情欢颜！

8当无路可走时看看月亮，一无所有的她却能活出精彩。

9一个人承受孤独的能力有多大，他的能力就有多大。

10十八岁，这是人生中一个新的里程碑，也是人生旅途中一个新的起点。它意味着，从此以后，你作为一个成年人，将承担更大的责任和使命，再不能任性，肆意挥霍青春。

11让春天的雨露，夏天的甘霖，秋天的清爽，冬天的激情围绕着你。在你十八岁生日来临之时，送上我深深的祝福，祝你十八岁生日快乐，四季温馨。

12奋斗即时生活，人甚至有前进。

13东风已至，十八岁的夏日像日历一样被狠狠地从我的季节中撕去，成为昨日的记忆。回首看到时间的纹路，正匆匆穿越春夏，穿越我的青春，穿越苦难与幸福，一去不复返，只留下一片深深浅浅的痕迹，使生命得以凝滞。

14十八年的光阴，就像十八画册，印记着你成长的足迹，定格着你快乐的身影。十八岁是最好的年纪，承载着未来的梦想！

15在人生的任何场合都要站在第一线战士的行列里。

十八岁青春寄语适合给闺蜜(篇二)

16世上无难事，只需你的全心全意。

17十八岁生日，在这个特别的日子里，我没有别的话，只想你知道，每年今天，你都会收到我的祝福，感到我的爱，永远的爱！让世界上一切的欢乐都融和在我的歌中，来庆贺你的生日。

18长长的距离，长长的线，长长的时间抹不断，今天是你的十八岁生日，远方的我一直在掂念着你，祝你十八岁生日快乐！

19没有看到危机，就存在危险，没有准备，就没有机会！

20不是因为有些事情难以做到而失去自信，而是因为失去自信，有些事情才难以做到。自信的价值无法估计。

21今天是个特殊的日子，代表你在人生的道路上迈进一步，将你提到一个新的高度，蛋糕与你度过甜蜜的每一天，蜡烛为你照亮前进的道路，我为你的十八岁生日而永远祝福，十八岁生日快乐！

22心态要放稳：人生路上挫折多，每次经历把它看成一个不可缺少的人生阅历，成功固然可喜，失败吸取教训，拿得起放得下，“世上本无事，庸人自扰之”。

23如果我是魔法师，我会永远让你，爱我宠我。

24十八岁生日祝福短信十八岁一个人生起步的始点，希望在这一路，都顺顺利利走下去。

25十八岁生日快乐，开始希望自己慢点变老。感激每一份祝福与牵挂，感谢依旧陪伴在我身边的人。

26青春如歌，它能奏出一支支激昂的乐典，谱写出华彩的乐章，让我们踏着音乐的节拍以愉悦的心情迈入青春的门槛。青春如一支神笔，它能描绘出一幅幅多彩的画卷，画卷上印染着我们的理想，画卷上印染着我们的理想，我们的目标，我们为了实现而付出的辛劳都会在画中体现。青春如翱翔的雄鹰，自由的在广阔无垠的天空中飞翔，没有束缚。正如我们一样在青春的这段时间里可以尽情地放松，享受拥有青春的快乐。同时，我们更应该珍惜青春。

27今天是一个特殊的日子，因为是我十八岁的生日，也是我从孩童时代跨入成年人门槛儿的关键时刻十八岁，意味着人生的另一种起点，告别了童年时代进入了成年的礼堂。

28梦在醉，有你来陪；心在醉，有你相随；情在醉，有你依偎；日子在醉，有你才甜美。亲爱的，今天你的生日，愿快乐把你追，幸福将你围。生日快乐！

29十八岁生日十八岁生日，人生喜日，怎可独自过；短信短信，简短信息，祝福还呈上；心愿心愿，我有一愿，还向你表白：愿福气通缉你，愿好运追捕你，愿幸福逮捕你，还要健康看守你。

30星星在夜晚一闪一闪，那是我的双眼在期待。月亮在枝头一晃一晃，那是我的情怀在展现。云儿在蓝天一片一片，那是我的思念在飞翔。祝十八岁生日快乐！

送给十八岁自己的青春寄语

送给十八岁自己的青春寄语篇一

1青春时代的时代，我们富有着激情与活力，正如一群群不怕苦的雄鹰，翱翔在蔚蓝的天空下。我们有着梦想，有着追求。我们把滚烫的誓言当作猎猎的风帆，搏击风浪飞扬在宏阔的蓝天下。在这个知识的海洋中，我们遇到过多少的风浪与暴雨，多少次的得意与失意都不曾误导我们的方向。我们羡慕青春的飞鸟，幻想翅膀，充满激情，在梦想的国度自由翱翔；我们幻想蓝天白云下的大草原，就是我们的归所，渴望抱着一把木吉他，和羊群一起奔跑在辽阔的大绿毯上。

2十八岁生日到了，除了送一份小礼物外，就是送上几句祝福的话，希望你在这个花季之年拥有不一样的美好追求。

3十八生日过，作词来庆贺。盼你开心笑，永葆青春俏。

4我托空气为邮差，把我深深的祝福装订成十八岁生日包裹，印上真心为邮戳，37度恒温快递，收件人是你。祝十八岁生日快乐！

5长长的距离，长长的线，长长的时间抹不断，今天是你的十八岁生日，远方的我一直在掂念着你，祝你十八岁生日快乐！

6今天是你的十八岁生日，我特此送来祝福，我知道会有很多人送给你祝福，我不是第一个，也不是最后一个，但我相信，我会是那个最用心送祝福的人，我的祝福会是最真心的祝福，不管你信不信，反正我信！不信你就闭上眼睛，许个愿吧，保准能实现！

7青春是什么难道是携子之手，浪漫而温馨地漫步于桃红柳绿之中吗难道是把头发染成五颜六色，在大街上旁若无人地大跳千奇百怪的街舞吗难道是无休止地泡吧，疯狂地蹦迪吗有些人一直在成长的十字路口徘徊。但是，我要问：难道青春仅仅就只剩下这些了吗青春可以是远大的志向和崇高的理想；青春还可以是面对峰回路转，霹雳斩棘，举步探索的毅力

8十八岁的你，拥有青春，拥有自信、拥有潇洒，拥有坚强。

9或许我没有感人的语言，来表达诚挚的祝愿；或许我没有华美的诗篇，来抒发内心的情感，只有一颗真心，真诚祝愿18岁生日快乐！

10最惬意的时候，往往是失败的开始。

11遇到问题说这是我的责任，你就立刻成长。

12随着岁月的阶梯，一溜小跑而上，一切都是那样美丽，但十八岁生日时请稍微驻足，再回头，重温一下这段不再重复的，青春层层绿意中，祝福一重重。祝你十八岁生日快乐！

13紧握信念，抓住每一次机会，绽放最美丽的自己。

14偶然自己唱歌给自己听，好坏不主要，心境开朗就可以。

15亲爱的儿子，是你让我们学会了宽容、乐观、奉献；是你让我们感悟到生命美好，亲情温暖和可贵！儿子，爸爸妈妈永远爱你！

送给十八岁自己的青春寄语篇二

16不仅是学习，还有知识也都可以划归不同的复杂程度梯级。

17愿我的思念如花蕾，此刻绽放大自然的艳美；愿我的祝福如月光，此时遍洒人世间的吉祥；真诚祝福你十八岁生日快乐！

18知识就是力量；知识就是财富；知识就是独立；知识改变命运。

19你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！

20成功也好，失败也好，但愿它们留在人们心中的不是句号。

21成功是金，失败是狐狸精。

22青春似一日之晨，它冰清玉洁，充满着遐想与和谐。

23这世间最可依赖的不是别人，而是我自己。不要指望他人，一定要坚强自立。

24把学习想成在蟠桃园中摘桃！

25愿你在十八岁：好花常开，好景常在，好运永远盈满胸怀！生日快乐！

26十八岁生日十八岁生日，人生喜日，怎可独自过；短信短信，简短信息，祝福还呈上；心愿心愿，我有一愿，还向你表白：愿福气通缉你，愿好运追捕你，愿幸福逮捕你，还要健康看守你。

27不要让安逸**我们的生命力。

28今天你满十八岁了，你已经长大成人了，爸爸妈妈祝福你！我们也代表爷爷奶奶姥爷姥姥大姐及其他的亲友祝福你！

29十八不怕虎，敢当急先锋。破旧立新志，日月益昌盛。

30一个蛋糕为你添福，一支蜡烛为你点燃，一杯清茶为你盛上，一忠美酒请你慢饮，一支心曲为你弹奏，以便真情出自我心。祝你十八岁生日快乐。

　作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家整理的小班教案8篇，欢迎阅读与收藏。

小班教案篇1

　 活动目标

　1、知道月饼是中秋节的食品，通过观察和品尝，知道月饼有各种各样的。

　2、能用较完整的语言表达自己的发现与感受。

　3、体验和同伴一起分享月饼的快乐。

　 活动准备

　1、幼儿每人一块月饼（自带、品种不一）。

　2、教师准备苏式和广式月饼，水果刀一把。

　 活动过程

　 一、观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流。

　1、盘子里有什么？

　2、它们是什么样子的？

　3、闻起来感觉怎么样？

　 二、观察月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的。

　1、猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的兴趣。

　2、观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。

　（1）仔细看看月饼里面是什么样的？

　（2）你们有没有吃过这些口味的月饼？说说它是什么味道的。

　 三、拓展经验，介绍自己见过或吃过的月饼。

　你还吃过什么样的月饼，向我们大家介绍一下。

　 四、品尝月饼，体验和同伴分享的快乐。（引导幼儿知道月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。）

小班教案篇2

　 一、目的：

　1通过活动，练习双脚并拢向前跳，前脚掌轻轻落地。

　2培养幼儿活泼开朗的性格。

　 二、准备：

　小筐3只、三种颜色的积木、小路四条。

　 三、设计：

　1热身运动。

　(1)跷跷板：跷跷板、跷跷板，翘呀翘呀跷跷板。

　(2)摇荡船：摇荡船、摇荡船，摇呀摇呀摇荡船。

　(3)骑木马：骑木马、骑木马，骑呀骑呀骑木马。

　(4)蹦蹦床：蹦蹦床，真好玩，一二三，跳呀跳，一二三，跳呀跳。

　2今天小兔过生日，请我们去做客，想不想去我们学小兔跳时双脚并拢向前跳，落地时脚尖落地，落地时要轻。累了可以找一条绳线路走。跳时不能推别人，走时一个跟着一个走。

　3幼儿练习，老师巡回指导，帮助胆小的幼儿，跳过障碍物。

　4集中：小兔家马上要到了，我们大家要带些礼物到小兔家。每次带一个物。(红颜色礼物放红筐里，黄颜色礼物放黄筐里，绿颜色礼物放绿筐里。)

　5幼儿再次练习跳，至此礼物送完。

　6小兔家到了，比一比，哪种颜色礼物多，哪种颜色礼物少。

　7小兔真高兴，说谢谢小朋友。

　语言活动：不倒娃娃。

　 一、目的：

　1通过故事让幼儿知道什么叫勇敢。

　2要求幼儿不怕摔跤，摔跤了自己站起来。

　 二、准备：

　场景布置、不倒娃娃每人一只、跷跷板、独木桥每组各一只、录音磁带。

　 三、设计：

　1今天老师请来一位好朋友是谁(不倒娃娃)想不想和不倒娃娃玩待会儿告诉大家，你和不倒娃娃是怎么玩的

　2幼儿玩不倒娃娃，老师巡回观察，并与个别幼儿交流。

　(不倒娃娃怎么了跌到了有没有哭它真勇敢。)

　3集中幼儿提问：不倒娃娃好玩不好玩你和不倒娃娃是怎么玩的它摔倒了后是怎么做的

　4欣赏故事。

　(1)今天老师也要讲一个“不倒娃娃”的故事，想不想听

　(2)老师边讲故事边操作提问：故事的名字叫什么故事里有谁(冬冬)你们知道冬冬喜欢不喜欢不倒娃娃(喜欢)那么冬冬为什么喜欢不倒娃娃呢我们再来听一遍。

　(3)再听一遍，边提问：

　a不倒娃娃真好玩，怎么好玩

　b哎呦!哎呦!冬冬怎么了不倒娃娃呢

　c冬冬张大嘴巴正想哭，忽然看见了什么为什么不哭了(看见不倒娃娃挺着大肚子，一摇一摆朝冬冬笑。)

　d为什么不倒娃娃朝冬冬笑，冬冬也朝不倒娃娃笑

　(4)下面我们来做冬冬，边听录音，边抱着不倒娃娃玩。听录音表演好吗!

小班教案篇3

　 活动目标：

　1、情感态度与价值观：通过活动让幼儿体验游戏的乐趣。

　2、过程与方法：通过游戏，提高幼儿手脚眼的协调性。

　3、知识与技能：学习手脚着地爬的动作。

　 活动重点：练习手脚着地爬的动作。

　 活动难点：培养幼儿的坚持性。

　 活动准备：软垫、山洞、花盆若干、猴子头贴（每人一个）、桃子若干

　 活动过程：

　（一）开始部分

　幼儿戴头饰来到户外场地

　师：今天我们都装扮成了小猴子，老师是猴大王。猴儿们我们一起操练起来。

　（幼儿和老师跟随音乐做模仿操）。

　（二）基本部分

　师：今天呢，大王要带猴儿们去花果山玩，可是路上有的地方很危险，需要我们动脑筋想想，怎样爬才能又快又安全。

　1、师提问：猴子平时是怎么走路的？

　幼：做出大概动作；

　师：示范动作要领。

　2、幼儿在场地自由练习爬的动作，教师适时指导。

　3、师带领幼儿爬过草地。

　（手脚着地，眼睛看前一步步爬行）

　4、过草地后，师提问幼儿：怎样安全的穿过前面的树林呢？

　（手脚着地在树林中穿行爬过，注意不能碰到树）

　带领幼儿穿过树林。

　5、师提问：遇到了山洞了，怎么办呢？

　（手脚着地低下头钻过山洞爬行）

　师带领幼儿钻过山洞

　谈话：经过重重困难我们终于来到花果山了，为自己鼓鼓掌！

　6、师：为了奖励猴儿们今天的勇敢表现，大王还为你们准备了好多礼物。现在我们就上路拿我们的礼物吧（摘桃子），不过路上我们都要注意安全，钻过山洞、绕过树林、爬过草地，就能拿到属于自己的礼物了。

　(三）结束部分

　师：拿到礼物的猴儿们今天开心吗？都累了吧？让我们放松放松。

　幼：跟音乐做律动。

小班教案篇4

　 活动目标

　1、练习肩上挥臂投掷。

　2、乐意与同伴一起参加投掷游戏活动。

　 活动准备

　1、固定目标物为自制的纸箱鳄鱼，距离分别为3米、4米和5米。

　2、移动目标物为教师扮演的鳄鱼，距离6米左右。

　3、长度为2米、3米、4米的垫子。

　4、由洗涤灵桶、矿泉水瓶、隔离墩、轮胎摆成的宽度分别为20厘米和30厘米的直线、曲线小路。

　5、投掷物重量分别为40克、60克和125克的纸球、沙包和自制手榴弹。

　6、画有投掷站姿脚印的不同形状、颜色的地垫。

　7、用旧皮球自制的“乌龟壳”若干。

　 活动过程

　 一、开始部分

　老师扮演海龟妈妈。幼儿扮海龟宝宝。

　师：你们还记得以前妈妈讲过的《三只小猪》的故事吗今天妈妈就要带你们去小猪家做客。你们高兴吗现在我们先活动一下身体。

　1、准备活动：听音乐“小乌龟爬呀爬”做热身活动，重点活动上肢和腰部关节。

　2、重点动作练习：在画有脚印的投掷区，幼儿双脚分开站立，边念儿歌(附后)边向固定投掷物——鳄鱼投掷，练习将投掷物经肩上向前抛出。

　师：现在我们得先练习一下打大鳄鱼的本领，一会儿，路上真的会出现大鳄鱼的。强调重点：将投掷物经肩上向前抛出。

　 二、基本部分

　1、教师介绍游戏场地，引出游戏。

　师：这些小路就是通向小猪家的路。中间还要爬过小山坡。我还听说路上会有大鳄鱼出现，咱们真要遇到可怎么办呢(打大鳄鱼)

　2、鼓励健壮的幼儿和老师一起为小朋友示范玩法。(鼓励健壮儿示范游戏，既能激发他们参加运动的兴趣，同时也自然地适当增加了他们的运动量。)

　3、幼儿自选路线，依次取“小石头”(纸球)、“大砖头”(沙包)和“手榴弹”跑过“小路”、爬过“山坡”，最后站上“大礁石”打大鳄鱼。

　第一次：站在“大礁石”(画有投掷站姿脚印的地垫)上，用“小石头”向3米～5米三个层次的固定目标物——自制纸箱鳄鱼投掷。

　(“大礁石”正反两面均画有投掷站姿的小脚印，第一次投掷将左脚在前、右脚在后的一面朝上放置。方便幼儿保持正确站姿，教师也可对幼儿的投掷动作进行重点指导。)

　第二次：站在“大礁石”上，用“砖头”向3米～5米三个层次的固定目标物——自制纸箱鳄鱼投掷。

　(接下来的两次投掷均将地垫的正反两面随意放置，使幼儿的左右手都能得到锻炼。)

　第三次：站在大礁石上，用“手榴弹”向站在6米左右来回跑动的大鳄鱼(由老师扮演)投掷。

　师：刚才我们小海龟真棒，打跑了三只鳄鱼。可是妈妈发现附近还藏着一只更凶猛的大鳄鱼。我们怎么办你们害怕不害怕教师重点启发并引导幼儿学习怎样才能扔得更远，打到大鳄鱼。

　 三、整理活动

　1、师(做敲门状)：你好，小猪，我们来你家做客了。

　小猪：你们好!欢迎你们!

　师：听说你家的房子被大灰狼给撞坏了，我们来给你帮忙了。宝贝们，咱们现在就把这些大石头都捡起来放到筐里给小猪盖房子用。这些手榴弹也收好，以后大灰狼再来，小猪就不用害怕了!

　2、和小猪说“再见”回家。

小班教案篇5

　 活动目标：

　1、能愉快地参与集体活动。

　2、知道没个人都有两只耳朵，它长在头的两边，耳朵是听声音的。

　3、培养注意力。

　 活动准备：

　木偶娃娃妈妈兔子小猫

　 活动过程：

　一、情境表演，引出主题。

　小灵灵———————

　哎！妈妈有什么事？

　小灵灵真听话，妈妈一喊你，你就来了，你是怎么知道妈妈喊你的呀？

　我呀，是用我的小耳朵听的。

　你的耳朵在哪里呀？

　在这里！

　今天我们去看外婆好吗？

　好的。

　那我们走吧！

　提问：

　1、你们看见了谁呀？

　2、小灵灵是用什么听见妈妈在喊他的呀？

　二、观察了解耳朵

　1、师：小灵灵有机灵的小耳朵，那么有没有？在哪里？有几只？

　我们的耳朵是怎么的？

　（我们用手摸一摸，捏捏自己的小耳朵，和旁边的小朋友的耳朵，）

　（软软的…………。。）

　我们再看看旁边小朋友的耳朵中间有什么？（小洞洞……。。）

　2、我们的耳朵有什么用？（听声音）

　你小声喊一声你好朋友的名字，看它灵不灵

　三、小动物的耳朵

　小朋友都有机灵的耳朵，小动物有没有耳朵呢？我们一起来喊小兔、小猫。

　木偶表演（小兔子，小花猫）

　小兔子—————————小兔子

　哎，小朋友们好！

　小兔子好！

　我要上幼儿园了再见！

　小兔子用什么听见我们在喊它呀？小兔子的耳朵灵不灵？

　四、讨论怎样保护耳朵

　小朋友小动物都有机灵的耳朵，如果我们的耳朵生病了，就听不见声音了，我们怎么样来保护我们的耳朵呢？

　（洗头发的时候小心别让水流到耳朵的小洞洞里）

　（如果听见很大的声音就张开嘴巴，或者走开）

　五、游戏;机灵的小耳朵

　我们都有机灵的小耳朵，那我们来比一比谁的耳朵最灵？

　今天天气真好，我们出去玩游戏好吗？但在玩游戏的时候，

　如果天气不好了，刮大风了，下大雨了怎么办？（赶快逃回家）那你要竖起耳朵仔细听，看谁的小耳朵最灵

　游戏三遍后提问：你刚才听到了什么声音？是用什么来听见的？

　恩！小朋友们真棒！

小班教案篇6

　 教材分析：

　《大口袋》这个故事，内容简短又充满机智与趣味，故事讲述了一只被大灰狼追逐的小白兔在袋鼠妈妈大口袋的帮助下，最终逃脱危险的经过。符合小班幼儿的认知发展特点。在语言教学活动时，由于小班幼儿保持注意力的时间较短、语言经验较缺乏，表达的时候往往不能较清淅地阐述自己的观点，但是他们对熟悉、具体、生动的事物比较感兴趣，因此应该为他们选择内容短小生动、情节简单，一次能看完的图书。

　基于这些特点的考虑，所以选择了早期阅读《大口袋》这个故事，它的画面色彩鲜艳明亮、主体形象可爱、大而且突出，书中的角色少而拟人化，容易受到孩子们的喜爱和认同。也符合小班幼儿形象直观的思维方式。

　 活动目标：

　1、了解故事内容、理解图意，想象并说说故事中角色的对话。

　2、乐意扮演角色表现故事情节，体验游戏的快乐。

　 活动准备：

　故事PPT，呼救声录音，《小白兔和大灰狼》游戏音乐，把大布缝在大呼啦上做成一个大口袋。

　 活动过程：

　一、引题，出示ppt小兔。

　1、教师：今天我们班除了来了那么多的客人老师，还来了位动物朋友，瞧，它来了，它是可爱的小白兔，你们愿意跟它做朋友吗？今天小白兔要到森林里去玩了，开心的它还唱起了歌。

　2、教师边做动作变唱歌：《小兔跳跳跳》小小兔子跳跳跳/跳到森林里/竖起耳朵仔细听/风儿呼呼吹/树叶沙沙响/哎呀，真好玩。

　二、观察、理解图意，想象并说说故事中角色的对话。

　（一）观察第二幅图——播放呼救声的录音，引导幼儿倾听。

　1、师：“听，是什么声音啊？猜一猜，小兔可能遇到什么危险了？

　师：我们平时遇到危险也要大声呼救：一起学学“救命！”

　2、兔子真的遇到大灰狼了吗？我们一起来看看书吧（原来是大灰狼要抓她）

　3、提问：大灰狼的动作和表情是怎样的？（狼瞪着大大的眼睛，露出尖尖的牙齿，师做动作引导，我要吃掉你！）

　4、幼儿学学大灰狼的'动作。

　5、呀，大灰狼追来了，我们快想想办法帮助小兔吧？（引导幼儿大胆表达）

　（二）观察第三副图，学说对话。

　1、你们的办法真好，小兔也有自己的办法，她躲起来了，大灰狼没找到兔子，它遇到了谁？（袋鼠妈妈）

　2、大灰狼会怎么问袋鼠妈妈呢？（袋鼠妈妈，你看见小兔了吗？）谁来学学这句话。

　3、袋鼠妈妈会怎样说呢？（没看见，没看见。）

　4、请幼儿扮演大灰狼，老师扮演袋鼠妈妈进行对话式角色表演。（重点学习说对话）

　5、小兔到底躲哪儿去了？

　（三）观察第五幅图

　1、是谁救了小兔子？那它会对袋鼠妈妈怎么说呢？

　2、袋鼠妈妈该怎么说？

　三、幼儿完整欣赏故事。

　1、师：袋鼠妈妈真好，用自己的大口袋救了小兔子，我们把刚才的故事连起来讲一讲吧，题目就叫“大口袋”。（出示封面）

　2、引导幼儿边看图边与老师一起讲故事。

　四、游戏：大口袋

　先请配班老师当大灰狼，游戏一次。再请一个小朋友当大灰狼，其他幼儿当兔子。碰到大灰狼时，小兔子赶紧躲进袋鼠妈妈的大口袋里。

小班教案篇7

　 活动目标：

　1、认识红、黄、绿三种颜色，并认识汉字红、黄、绿。学讲完整的一句话。

　2、幼儿愿意参加游戏活动，体验成功的快乐。

　3、认识常见的水果。

　活动准备：

　 1、不同的水果若干个，魔法棒一根。

　2、汉字卡三张：红、黄、绿。

　3、水果胸饰人手一个，筛子二个，红布二块，红、黄、绿三种颜色的垫子各一个。

　 活动过程：

　 一、认识常见的水果。

　1、教师变魔法变出水果，引起幼儿的兴趣。请两位教师拿红布挡住小桌子，桌子下面放着一筛水果。教师：今天，李老师表演一个魔法给你们看，好吗？（好）魔法棒魔法棒，变变变——变！”“小朋友你们猜猜，李

　教师变出什么吗？”教师把红布拿开，哗，有一筛子的水果。

　2、教师：“哎，让我们一起来看看有哪些水果宝宝。”苹果、菠萝、香蕉、樱桃。

　 二、认识汉字：红、黄、绿。

　1、教师：“请小朋友再来看看这些水果都有些什么颜色啊？（红色、）

　2、请三个小朋友出来将水果送到相应的垫子上。

　3、教师：“哦，这是红色的水果，那我们就送它字宝宝‘红’，请小朋友跟我一起念‘红’。”

　4、教师：“那绿色的小果我们应该送它什么字宝宝呢？（绿）嗯，你们真棒。那我们一起来念字宝宝‘绿’。”

　5、教师：“那的小果我们应该送它什么？（字宝宝黄）嗯，你们真厉害！我来请一个小朋友来送一下。（请一个小朋友出来送）好，让我们一起来念一下‘黄’。”

　6、教师：“好，水果们都有了自己的字宝宝，让我们再来认识一下它们，这个是字宝宝‘红’，这个是字宝宝‘绿’，这个是字宝宝‘黄’。看清楚了吗？那我们就要和它们做游戏了。”

　 三、游戏：送水果宝宝回家。

　1、小朋友，在你们的桌子上是有许多的水果，这些水果找不到家了，让我们来送他们回家好吗？

　2、看看，红色的水果应该送它到哪个家里？对了，应该送它到有字宝宝‘红’的家里。那绿色的水果呢？的水果呢？

　3、好，我们开始行动吧。（听摘果子的音乐将水果宝宝送回家。）

　 四、分享水果。

　1、小朋友都杷水果送回家了，水果宝宝它们很高肖，说要谢谢你们，要请你们吃水果，好不好？你们高不高兴？

　2、每个幼儿一份水果，品尝水果的味道，可和同伴一齐分享。

小班教案篇8

　 内容与要求

　1、在游戏中，观察与辨别动物的不同皮毛，发现其明显的花纹特征。

　2、愿意用简单的语句把自己的发现告诉大家。

　 活动模式

　感知体验式

　 运用策略

　情境贯穿策略，音画结合策略。

　 设计思路

　小班幼儿喜欢亲近各种常见的动物，对动物明显特征的关注更多来源于皮毛花纹的辨别，但是对于较相似的花纹会出现混淆，因此有必要开展此次活动，以“互动式多媒体设备”为依托，引导幼儿在观察、比较中辨别动物的不同皮毛，发现花纹的明显特征。

　本次活动是小班教研实践活动的第三研，在前两研的基础上，以多媒体课件的进一步调整激发了幼儿参与活动的兴趣，同时发现问题为：部分幼儿对点状和块状花纹的辨认度有困难；第三环节中动物舞会出现提供动物过多，幼儿挑选有难度等现象。因此作以下调整：

　（1）将舞蹈音乐进行创编修改：歌词内容为可替换的“我们穿着点点衣，快来跳个舞”，以歌词引导幼儿进行辨别，指向明确。

　（2）调整第二环节的重点提问等，突出“点点”“块状”“条纹”三种花纹的比较观察。

　（3）对部分动物的花纹进行更清晰的呈现，突出块状与点状的不同。

　（4）第三环节中提供与前环节不同的动物每人一份，增加层次性和挑战度，是活动的进一步验证。

　 材料与环境创设

　1、课件：动物花花衣

　2、小动物每人一份

　 活动过程

　一、认识朋友

　1、情境导入：

　导入语：动物王国要举行舞会，看看哪些动物朋友来了，和他们打个招呼吧。

　小结：想参加舞会的动物朋友可真多，有老虎、猎豹、斑点狗等。

　二、邀请朋友

　1、找找花花衣：

　要求：找找身上有花纹的动物参加舞会。

　将邀请函和动物连接。

　尝试用较完整的句子邀请动物朋友：xxx，你有花花衣，请你来跳舞。

　2、区分花花衣

　（1）点状花纹：

　1）重点提问：舞台比较拥挤，这次请穿着小小的，一点一点衣服的朋友来跳舞，该请谁？

　（斑点狗、猎豹）

　2）课件验证

　3）小结：原来斑点狗和猎豹穿着点点花纹的衣服，一点一点真可爱。

　（2）条状花纹

　1）重点提问：斑马也等不及了，它身上的花纹像什么？

　谁的花纹和斑马的一样？

　2）课件验证

　3）小结：原来斑马和老虎穿着条纹的衣服，一条一条真神气！

　（3）块状花纹：

　1）重点提问：还剩下两个动物朋友，它们的衣服和点点的衣服有点像，但是不一样，看看有什么不一样？

　2）观察比较

　3）小结：原来，奶牛和长颈鹿的花纹大大的，一块一块的，穿着块块衣服真特别！

　（4）小结：今天来参加舞会的动物朋友真漂亮，斑点狗和猎豹穿着点点花纹的衣服，奶牛和长颈鹿穿着块块花纹的衣服，老虎和斑马穿着条纹的衣服，一起跳舞真热闹。

　三、参加舞会

　1、还有一些身上有花纹的动物朋友也赶来参加舞会啦，看看有谁，它穿着什么衣服？

　2、播放音乐，幼儿辨析花纹特征进行舞蹈。

　要求：听清楚要请穿着什么衣服的动物朋友来跳舞。

　3、幼儿参加舞会。

　作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家整理的《百变魔棒》幼儿园大班体育游戏活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　 活动准备：

　1米长的魔棒人手一根，05米长的魔棒12根，席子24床，铃鼓1个，磁带，录音机。

　 活动过程：

　一、开始部分

　1、师幼创意游戏《超级变变变》——前段时间爸爸妈妈和小朋友们一起制作了漂亮的五彩棒，它可不是一根普通的棒子，它可以变出很多好玩的东西，我们就叫它魔棒。现在让我们一起用魔棒来玩一个《超级变变变》的游戏吧。

　2、幼儿和老师一起用魔棒摆成运动场做运动，活动身体各部位。

　二、基本部分

　1、创意玩魔棒——幼儿自主或结伴玩魔棒，鼓励幼儿大胆探索、尝试魔棒的`各种玩法。

　师：小朋友们可以自己玩魔棒，也可以和小伙伴一起玩，看看谁的玩法最多，和别人都不一样。

　教师观察指导。肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多的玩法。

　2、幼儿交流展示魔棒的玩法，师生一起玩一玩。(小朋友们想出了很多魔棒的玩法，谁愿意把你的玩法展示给大家看看)

　3、合作游戏《毛毛虫》——引导幼儿集体玩合作游戏《毛毛虫》，请优胜的一组和大家分享合作的经验。

　4、综合游戏《赶小猪》

　(1)老师拿短棒当赶猪人，幼儿扮演小猪，闭上眼睛，顺着铃鼓的声音爬回家。

　(2)提供辅助材料席子滚筒，请几位幼儿做赶猪人，其它幼儿拿席子钻进去，顺着铃鼓的声音爬回家。

　三、结束部分——玩游戏《包饺子》，放松身体各部位。

　 活动反思：

　本节活动的目的是一物多玩，探索纸棍的多种玩法，提高动作的协调性和灵敏性。在探索纸棍玩法环节，单单一根纸棍要玩出多种玩法对小班年龄段的幼儿来说是有一定难度的，因此在开始的准备部分，教师有意识的将“魔法棒”(纸棍)变成方向盘，开汽车入场;拿魔法棒做热身操，在音乐声中引领幼儿拿魔法棒做棍棒操，如：可以变成大象的鼻子甩一甩;变成大马跳一跳。穿插一两种纸棍的玩法在里面是为后面的探索玩法环节做铺垫。在探索纸棍玩法环节：虽然给了一定的方向，但由于小班幼儿爱模仿、以具体形象思维为主的特点，幼儿只能想出几种类似的玩法，这时就需要老师直接给出几种玩法让幼儿跟学并练习：跳格子、当做金箍棒玩耍等。最后总结出：骑大马、跳格子、当金箍棒、开汽车等几种玩法让幼儿分散自由练习。在练习时我发现大部分的孩子比较喜欢金箍棒、和骑大马。接着老师引出游戏——赶小猪，这是整个活动的高潮，是幼儿手持纸棍(魔法棒)将散落在地的纸球(小猪)赶进横立在场地周围的篮筐(小猪的家)里，游戏中幼儿很感兴趣，但因篮筐口有一定厚度不是很平所以赶进去对幼儿来说有难度，有的赶到筐口直接用手拿进去，在这个教具上我们需要思考改善。

　作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的幼儿园教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园教案篇1

　 活动目标：

　1、感受不同的绘画材料带来的乐趣。能注意画面和衣服的整洁。

　2、能充分发挥想象，用手印出各种形状。

　3、培养合作意识，共同完成任务。

　 活动准备：

　示范画为完成的秋天景色（空花园、树干、树、小房子、草地）油画棒、颜料（红、黄、蓝）、湿抹布。

　活动重点：对手印画感兴趣，知道手印画的方法。

　活动难点：感受手印画与其他画法是不同的。

　 活动过程：

　一、随音乐进入教室，观赏秋天的景色：

　1、“老师和小朋友一起到了美丽的森林里，这里可漂亮了。这里有花园，大树。可是花园里怎么什么都没有呢？”

　2、你还可以在什么画什么呢？

　3、把你想要画的东西和你的好朋友说说吧！逐一参观画面，请幼儿分别的说一说。

　二、引发幼儿对于手印画的兴趣，想自己试一试的欲望：

　1、老师真想把秋天画下来，可是用什么画秋天呢？

　2、幼儿自由回答，教师做神秘状。（举起自己的手和出示颜料）。

　“小朋友说的都不对，我们用自己的手和颜料！”

　三、请幼儿自己示范，教师示范印蝴蝶和螃蟹：

　在幼儿操作过程中，引导幼儿用蜡笔适当的添画，并且请幼儿注意卫生和整洁

　四、交代印画要求：

　1、要求：拉袖口，沾颜料后，滴干颜料再印，不要推挤。用好了一个颜色的颜料之后，要擦干净，再换另一个颜色。

　2、幼儿操作，教师巡回指导。及时表扬有创意的幼儿。

　五、幼儿作品展示，评讲：

　“老师心里可真高兴，你们帮老师把秋天印出来了。老师真喜欢你们。让我一起跳一个快乐的舞蹈吧。”

幼儿园教案篇2

　 一、活动目标：

　1、通过游戏和幼儿的操作活动，学习5以内各数的排序。

　2、乐意参与计算活动，激发幼儿的兴趣。

　 二、活动准备：

　地垫若干、各种颜色的圆形卡片两套、大楼房图一张、教师操作卡片一套、每个幼儿一张小楼房图和操作卡片一套、塑料钻爬圈五只、皱纸五张、大套数字卡片一套、动物头饰五只、动物五张、苹果筐。

　 三、活动过程：

　 （一）到动物家做客。

　t：今天老师带你们到动物家里来做客，你们看，它们都是谁？动物家的门上都贴有数字，小猫家的门上贴着数字几？（数字一）哦！小猫是住在一号房子里，以此类推。小动物告诉我，你们要到它们家里做客的话，必须按照你们手上的数字进入它们的大门。比如说：某某手上的数字是2，那么我们往哪个门里进去？（幼儿按照自己手上的数字进入大门）动物家里有好多的座位，你们也不是随便乱坐的，你们要按照手上的标记来坐，如果我手上的标记是蓝色的数字5，那我必须坐在哪个座位上？请你们按照你们的标记来找到正确的座位。

　 （二）动物的新楼房。

　t：动物家里来了这么多的小朋友，它们很高兴。动物们又盖了一幢新楼房，以后邀请小朋友到它们的新家里做客。我们先来看看，它们都住在第几层。（教师操作幼儿回答）请小朋友闭上眼睛，老师把动物的位置改变一下，看看你们是不是知道老师把哪两个动物的位置换过了。（教师操作幼儿回答）

　 （三）给动物换新房。

　t：小朋友身边放着一个苹果筐，筐里有五张动物的卡片，还有一张小楼房。我们把动物一个一个请进楼房里，好吗？请小朋友听清楚老师的要求，按照老师的要求来做。小猫它想住第三层，你们帮助它吧……（幼儿听口令操作卡片）

　 （四）做动物玩捉迷藏。

　1、 t：你们喜欢玩捉迷藏的游戏吗？下面我们来当动物做捉迷藏的游戏好吗？

　2、第一次游戏：请五名幼儿戴上头饰来玩捉迷藏，老师来做寻找者。

　t：我请五个小朋友来当动物（带上头饰），你们可以躲到动物的门外面藏起来。如果你是小猫那你要躲到哪号门外去？（幼儿躲藏，教师寻找）

　你是躲在几号门的外面？

　3、第二次游戏：请五名幼儿带上头饰玩捉迷藏，一名幼儿做寻找者。

　4、第三次游戏：全体幼儿一起来玩捉迷藏，教师来做寻找者。

　 （五）与动物再见。

　t：今天到动物家做客，它们请我们玩了这么多有趣的游戏，你们开心吗？时间很晚了，我们该回家了！

幼儿园教案篇3

　 活动目标

　1、学习匍匐前进的动作要领，并进行跑跳、平衡、攀爬等综合练习，练习腿部肌肉，提高腿部力量。

　2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。

　 活动准备

　1、热身操音乐、口哨、动物玩偶、红色拉绳旗子。

　2、平衡木、山洞、桌子、等场地布置。

　 活动过程

　一、开始部分。

　1、介绍任务。

　今天，李老师要带我们的小小消防员去森林灭火，出发前让我们先来活动活动筋骨吧!请你们听指令排成四路纵队。(按照口哨指令排好队，保持一定的运动间距)

　2、热身操。

　头部运动—肩膀运动—体转运动—左右压退运动—手脚关节运动—整体运动

　二、主体部分。

　指导语：我们消防员在过障碍的时候一定要学会一个本领就是匍匐前进，现在李老师给大家讲一下匍匐前进的动作要领，大家可以分散开来观察。

　策略：1、匍匐前进动作示范以及讲解(身体平卧、头目视前言，利用左手的推入扒力和右腿的蹬力，左右交替向前移动。)

　策略：教师动作讲解示范——个别幼儿动作示范——集体实践练习，巡回指导——个别示范、指出问题——第二次集体练习(在练习中指出匍匐前进的要领动作，身体要贴近地面，头和屁股不要抬起来，利用双肘和双腿的力量向前移动。)

　指导语：现在请小朋友们来熟悉一下我们执行任务的场地。

　2、熟悉场地，分组练习(幼儿自由选择一个场地练习)

　独木桥——过独木桥要又快又稳

　草丛——用匍匐前进的方法过草地

　矮墙——爬上矮墙，并从矮墙上双脚并褪跳落

　山洞——侧身钻过山洞

　3、难点探讨、交流。

　你觉得哪里最困难、你是怎么克服的

　4、集体第二次分散练习。

　三、游戏“森林大救援”。

　刚接到报警电话，森里那边着火了，很多小动物都被困在了森林里。请我们立即做好准备，带上消防工具和消防帽。到达目的地，我们必须走过独木桥、越过草地、爬过矮墙、钻过山洞，最后就会看见着火的森里，救出小动物，记住每个消防员一次只能救一个小动物。

　四、结束部分。

　1、森林救援活动总结。

　2、放松运动。

幼儿园教案篇4

　设计思路：

　汽车是现在社会最为常见的交通工具之一，随着马路边主题的深入，孩子们对于汽车、马路边的一些常见事物很感兴趣同时也充满了好奇。通过前几次的教学活动幼儿对于各种各样的车及其一些常见的标志都有了相关的了解和认识，本次活动“热闹的马路”是幼儿操作包中的一个内容，需要幼儿通过自己的观察和相关生活经验说出这时什么地方，同时对于一些马路上的常见标志进行一次巩固和复习，通过粘帖的方式找到正确的位置。本次活动紧紧抓住这两点通过说看做让幼儿对于马路及其周边的事物有进一步的认识和感知。

　活动目标：

　1、尝试将路边常见的物体贴在相应的地方。

　2、愿意关注马路边的事物，能在集体面前表述。

　活动准备：

　幼儿操作材料。

　活动过程：

　一、说一说：马路边

　1、看一看，马路边上有些什么？你是怎么从哪里看出来的？

　马路的上面有一所学校（学校里有红旗）

　马路的右上方是一个小区

　马路的左下方是一个公园（公园里有各种各样的树木，还有亭子）

　马路的右下方是高架（高架上有各种各样的车子）

　2、马路的周围有这么多的设施呀！

　二、看一看：各种标志与建筑

　1、你认识这些东西吗？它们应该出现在哪里？

　斑马线---马路的中间

　自行车、摩托车---马路右边

　树、垃圾筒、路灯---马路的两边

　公交汽车、卡车、小轿车、红绿灯---马路上

　行人---斑马线上

　2、说说它们的作用。

　三、做一做：热闹的马路

　1、我们一起把这些标志和建筑贴在相应的学校、公园、高架桥、小区里，让这条马路变的热闹起来。

　2、轻轻的沿着纸的边边一点点撕下来，按照取下的贴在相应的背景中。粘贴时沿着纸的虚线往后折一折，在灰色的地方涂上适量的胶水。

　3、说一说你为什么这样贴呢？

　4、马路边上还会有什么？你看到过什么？你能试着画出来吗？

　5、幼儿各自介绍热闹的马路。

幼儿园教案篇5

　 教学目标：

　1、体会用破旧教学材料开展游戏的快乐

　2、懂得双手轮流替换投掷

　3、提升动作的协调性与正确度

　 首要模式：

　集体

　 课时布置：

　一课时，30分钟

　 要点难点

　要点：在学习双手轮流替换投掷的过程内，体会用破旧教学材料开展游戏的快乐

　难点：配合得当地双手练习轮流替换投掷

　 教学预备

　经验预备：课前懂得做韵律操

　物质预备：每个人三(锡都)个旧杂志揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带

　 教学过程：

　 一、开始

　1、在Music的伴乐下，孩子跑进入场，听鼓声绕场所做走、跑、跳的游戏;

　2、孩子集中成4路纵队，做韵律操。

　 二、基本

　1、自由探究时期

　孩子每个人一个纸团、自由玩、看谁玩的方式最多，幼儿教师叮嘱孩子留意安全。

　2、导入学习时期

　①请1名孩子演示，幼儿教师解说动作要点：先用手轻握纸团举起手到小耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团丢到外面。

　②孩子自由练习，幼儿教师个别指导。

　③孩子站成四队，鱼贯练习，幼儿教师查验孩子投掷的状况并。

　3、温习加强时期

　①游戏“小卫士捡垃圾”2遍

　玩法：8名孩子当“教学畚箕”，背部小背篓，其余孩子都当“捡垃圾小卫士”。“小卫士”把垃圾拾起丢到“教学畚箕”中，“教学畚箕”迅猛躲避，不让“小卫士”把垃圾丢进自个儿的背篓中。约定的时间“教学畚箕”里的纸团最少的为胜利者。

　②游戏“小卫士运垃圾”2遍

　玩法：孩子站成四路纵队，队列的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一个空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队孩子按顺序将垃圾桶里的纸团放到垃圾回收站中，每一次唯有运一个纸团，先运完的1组为胜利。

　 三、结束

　1、唱《环境保护小卫士》的乐曲自由舞蹈;

　2、收拾教学教学材料。

　 扩展教学：

　将纸团放于教学区中，孩子自由教学时可在过道上接着练习。

　 教学讲评：

　 一、设计用意

　这一次教学的目标是练习双手轮流替换投掷，渗透的环境教育目标是在环境保护游戏中体会运用破旧物件的愉快。所以，在探究时期，幼儿教师给予孩子每人一个杂志团的纸团与充分的时间让孩子自由探究，从感情视角出发激起孩子的共鸣，在加强时期，以“小卫士捡垃圾”、“小卫士运垃圾”的游戏进行，教学的困难程度也由易到难。教学融合孩子的年纪特征，采用直观、形象、生动有趣、有意思的模式，让孩子在玩中学，寓教于乐，进而增添孩子的环境保护观念，此外，将单一、无趣的投掷动作变为有意思的教学游戏。

　 二、效果讲评

　教学的基本让孩子自由玩纸团，发现纸团的玩法，很好的显现了自我独立性，让孩子在发现中学习，有利于培育孩子的革新能力。运动技能的学习需要一个过程，通过“小卫士捡垃圾”的游戏有效地融合了环境保护教育并进而温习了所学的动作。这节课的要点是对孩子开展上肢动作的练习，与此同时也重视融合浑身其余各部位的练习，通过“小卫士运垃圾”游戏，使孩子上腿部及浑身有了配合得当进一步提高。此外，将环保的游戏融进动作的教学里，孩子兴致非常高，使教学达到了高潮。

幼儿园教案篇6

　 活动目标：

　1、学习简单的加减概念。

　2、感受儿歌幽默有趣的语言风格。

　3、学习改变儿歌的数字并仿编新的诗句。

　4、聆听音乐并用仿编的内容歌唱和表演。

　5、有兴趣参加数学活动。

　6、能与同伴合作，并尝试记录结果。

　 活动准备：

　各种鞋及图卡数张、每人10枚硬币、每人一个小盒子。

　 活动重难点：

　学习10以内简单加减概念。

　改变儿歌数字、并仿编新的诗句。

　 活动过程：

　开始部分：问幼儿：小朋友你有几只脚穿几只鞋蜘蛛有几只脚穿几鞋基本部分：

　1 、教师和幼儿一起看屏幕，念儿歌《蜘蛛买鞋》念过一遍后,请幼儿再次念儿歌。同时拿出与鞋子等值的硬币、念到最后一句："总共花了10元钱"时，请幼儿算算桌面上总共有多少钱，再作出答案。

　2 、请幼儿看屏幕做练习，老师点击屏幕上改变位置的鞋子与变值的钱币，请幼儿拿出相应的硬币。

　3 、将幼儿分成几组，每组分成两种色，几个人扮演卖鞋商，另外几人扮演顾客。拿钱买鞋，然后请幼儿将买卖后的鞋子种类及价钱相应的画上。最后选出几人来根据自己画的图画进行改编儿歌，并唱出来(如幼儿不能顺利完成教师给予适当的帮助)。

　结束部分：师幼共同唱编后的儿歌并做动作。

　 《蜘蛛买鞋》课后反思：

　这是一节科学领域的活动课，活动通过幽默有趣的儿歌形式，让孩子们学习加减的概念。为了使这节课能让孩子们产生足够的兴趣，在上这节课之前，我准备了充分的教具，蜘蛛、凉鞋、雨鞋、布鞋、皮鞋等。另外，还准备了一元钱的图卡及一首《蜘蛛买鞋》的儿歌。

　孩子们在这节课上表现的出奇的注意力集中，平时一些喜欢乱动的几个孩子都不在搞小动作啦，这也许是我的形象有趣的教具吸引了这帮小家伙，孩子们特喜欢上来把贴有磁铁一元钱运用儿歌的方式表示出来，只有个别的几个孩子对用钱来表示的方法不能很快的掌握，所以，我有针对这几个孩子做了个别的操作讲解，直至孩子们都能掌握。

　由此可见，从这节《蜘蛛买鞋》的主题课上不难看出，不是孩子注意力不够集中，而是我们的课还不够吸引他们的注意力，如果我们每一节课都花上心思去做好课前准备，准备好足够吸引孩子们的教具，那么让孩子的注意力集中将不再是一个难题。

幼儿园教案篇7

　 活动目标：

　1、学习用“一边…一边…”的句式说话。

　2、培养幼儿观察力，提高运用词汇的能力。

　 活动准备：

　1、各种体育用品、头饰、图书、表演器材等。

　2、影碟机、《黑猫警长》的影碟、录音机及音乐磁带，一幅。

　3、联欢会会场布置。

　 活动过程：

　1、导入活动，激起兴趣。

　师生一边唱歌一边跳舞进入活动室。提问：我们大家刚才同时做了两件事情，是哪两件事情呢？引导幼儿说出“一边唱歌一边跳舞”。

　2、幼儿自选材料排练节目，教师注意观察、发现。

　今天，森林里要举行联欢会，大家想参加吗？我们一起来排练节目！

　3、幼儿表演。

　（1）个别表演。要求幼儿用“一边…一边…”的句式准确地报出所表演的节目。

　（2）分组表演。游戏：你做我说。

　幼儿两人一组，一人做动作，另一人用“一边…一边…”的句式描述。

　（3）自由表演。幼儿自由选择表演给老师们欣赏。

　4、观看“动物表演”（影碟）。

　提问：动物们表演的什么节目？幼儿自由回答。

　5、观看，升华主题。

　告诉幼儿有时两件事情是不能一起做的，如：一边吃饭一边看电视。

　6、师生一边唱歌一边跳舞，结束活动。

幼儿园教案篇8

　 数学活动： 给“大大”与“小小”送礼物

活动目标： 1、通过送礼物等游戏的方式，认识大小标记及其特征。

　2、学习用目测的方法比较物体大小。

　3、有兴趣参加数学活动。

　活动准备： 1、大、小标记、大小娃娃各一

　2、各类大小不同的物品：幼儿人手一份、教师处若干

　3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家

　活动过程：

　1、导入。“今天，老师和小朋友玩个游戏。我说‘请起立’，你就说‘我起立’；我说‘请坐下’，你就说‘我坐下’，试试看好吗？”

　2、“今天，有两位客人和我们一块儿做游戏。”

　1出示大娃娃。“这是大大，我们拍拍大大，对它说句话好吗？”（大大你好！大大我喜欢你！大大欢迎你！）“请起立”“我们一起说‘大大力气大、大大是个大胖子、大大要吃大蛋糕’…”（加上动作）

　2出示小娃娃。“这是小小，我们也和小小打个招呼好吗？”（小小你好！小小我请你喝水！小小我跟你玩！）“请起立”“我们一起说‘小小力气小、小小不锻炼、小小吃小面包’…”

　3、游戏：给大大、小小坐椅子。

　“这儿有两把椅子，看看它们一样吗？”（不一样。一把大、一把小）“我请大大和小小坐椅子，谁来帮助它们？”

　小结：大大坐大椅子，小小坐小椅子。

　4、幼儿送礼物

　要求：幼儿能在目测比较出礼物的大小后，将对应的送给客人，并能讲一句话。

　（1）教师提供，个别幼儿进行。

　1相同的两件东西，比较后大的送给大大，小的送给小小。

　2相同的三件东西，比较后大的送给大大，小的送给小小。

　3从许多同类的东西中（每类3---4个）找出大小不同两件东西，比较后，大的送给大大，小的送给小小。

　（2）每个幼儿将自己小篮里的礼物送给大大和小小。

　（3）将大大小小送回相应的家，幼儿在娃娃家游戏。

幼儿园教案篇9

　《手心手背》

　活动目标：

　1、知道手心、手背的名称，了解手。

　2、与老师和同伴一起唱歌，玩音乐游戏。

　活动准备：

　家长和孩子围成圆圈一起唱歌。

　活动过程：

　1、请幼儿伸出双手，问：你们给我看的是什么

　2、请幼儿将双手翻转过来，提问：手心的背面是什么呢

　3、请幼儿一只手伸出手心，另一只手伸出手背，比一比，手心和手背有什么不同。

　4、游戏：手心手背。教师说“手心”则幼儿迅速伸出手心，教师说手背则幼儿迅速伸出手背。

　5、家长、幼儿和老师一起边清唱边做动作。

　3：00—3：10孩子喝水并去小便

　3：10—3：50区域活动

　《多变的纸箱玩具》

　活动目标：

　1、提高幼儿动作协调性和灵活性，探索箱子的多种玩法。

　2、培养合作和竞争意识。

　活动准备：

　播放《健康歌》音乐，做热身运动。

　活动过程：

　玩法一：开坦克

　幼儿分成两组，三个小朋友一组，并排共同向前滚动。

　玩法二：躲猫猫

　5—6名幼儿一组，把纸箱立起来，玩躲猫猫的游戏。

　玩法三：过桥

　幼儿分成两组，把纸箱平放在地上，走过纸箱。

　玩法四：钻山洞

　老师、家长抬着纸箱，幼儿在下面钻过。

　活动结束：

　刚才咱们自己想出来的大纸箱玩法进行了如此激烈的游戏，在保护自己安全的前提下，顺利的完成了任务，小朋友们表现的棒，现在让我们为自己鼓鼓掌吧!

　3：50—4：00幼儿喝水并去小便

　4：00—4：20下午点

　4：20—4：50户外活动

　《大龙球》

　活动目标：

　1、练习手眼协调能力。

　2、感受肢体运动的乐趣。

　3、让宝宝爱上运动。

　活动过程：

　1、宝宝趴在球上，在宝宝前方的地方放一个玩具，家长双手握住宝宝的小腿，向前方滚动球，使宝宝的小手触摸到前方地上的玩具。

　2、当宝宝抓住时，球往后滚动，宝宝即站成半站立姿态，再把宝宝手中玩具放到地上，游戏继续重复进行。

　3、当宝宝不愿意再玩时，可以让宝宝斜躺在球上，家长向前后左右方向慢慢地滚动球，使宝宝全身肌肉放松，然后，家长可与宝宝一起自由的玩球。

　活动规则：

　在进行活动时，注意孩子安全，不能让孩子从球上滚落下来。

　4：50活动结束，家长孩子离园。

　注意事项：

　1、离园带走孩子被褥洗一下;最好把被套与被芯缝起来。

　2、家长请穿运动鞋。

　3、来园请先签到。

幼儿园教案篇10

　目标：

　1、能观察发现画面中场景和人物的变化，理解故事内容。

　2、能大胆用语言表达自己的想象和猜测。

　3、感受故事的趣味性和魔法的神奇，体验保护环境和帮助别人的快乐。

　准备：

　1、课件：刘谦魔术视频，故事，美丽家园背景图，魔法歌曲。

　2、幼儿每人魔法棒一个，教师魔法棒一个。

　3、教师魔术：透明瓶子，水，颜料。

　过程：

　一、魔术导入，引起兴趣。

　（1）今天张老师给小朋友们表演一段魔术，你们想看吗？（想）好，请仔细看。

　（2）接下来请小朋友们看一段刘谦叔叔变魔术的录像吧！

　（3）魔术真的是很神奇，有个小朋友自称是“绿魔法师”，你们猜猜他会变什么魔术呢？

　二、大胆想象猜测，理解故事内容。（分段播放课件）

　（1）从开始我是绿魔法师

　顽皮豆从森林里回来，手上沾了什么？他是怎么说的？（我是绿魔法师！）

　（2）这时候，顽皮豆推开家门，咦？你们猜猜木门发生了什么变化？

　顽皮豆推开家门大蘑菇

　（3）接着，顽皮豆又跑去拉窗帘，唰！你们猜猜窗帘会变成什么？

　他跑去爬山虎墙

　（4）这次，顽皮豆的手摸到了小床，哇！猜一猜小床会变成什么？

　他的手绿色的帐篷

　（5）然后，顽皮豆把双手撑到地板上，呼啦啦！你觉得地板会发生什么变化？

　他把双手青草地

　（6）这时，顽皮豆的手碰到了爸爸妈妈，呀！他们也发生变化啦，猜一猜他们哪里变了呢？顽皮豆的手碰到爸爸妈妈爸爸的眉毛胡子也变绿了

　（7）这时，顽皮豆赶紧去洗手，他刚把手伸进浴缸，又会发生什么事呢？

　顽皮豆洗手故事结束

　三、完整欣赏故事，进一步感受故事的趣味性和魔法的神奇。

　让我们完整的看一看绿魔法师的故事，想一想，绿魔法师在哪些地方施了魔法？又把它们变成了什么？

　四、通过变魔法的形式，联想并大胆说出自己的想象。

　（1）红色

　（师）红魔法师，请你选一个物品，对他念句咒语，告诉大家“你想把它变成红色的什么？”

　（幼）我想把……变成红色的……

　（2）**同上

　（3）蓝色同上

　总结：魔法师们可真棒啊！如果让你们来当环保魔法师，你想用魔法来怎样保护我们的环境？

　五、延伸：通过扮演环保魔法师，大胆说出自己的想法，体验保护环境的快乐。

　（1）出示背景图，观察发现被污染的环境。

　小朋友们看看，这里的环境漂亮吗？为什么不漂亮？

　（2）扮演环保魔法师，大胆说出自己的想法。

　请一个蓝魔法师来说一说，你想用蓝魔法棒让图上的什么地方发生变化？

　现在请所有的红魔法师站起来，用魔法棒指着你想变得地方说：“我是红魔法师，变~~~”

　同上请红、黄魔法师来变魔法

　 六：结束部分

　如果你是一个神奇的魔法师，你愿意用魔法帮助别人解决困难吗？

　你想用魔法帮助别人解决什么困难呢？

　帮助了别人，心情怎么样啊？（高兴、快乐、开心、舒服）

　如果我们都是魔法师，那我们身边的人一定会非常开心，环境也会越来越美，让我们拿起魔法棒一起跳个魔法舞吧！

开心消消乐中的道具十分丰富，而且性能作用各不一样，那什么是魔法棒呢有什么作用呢又怎么得呢下面我就为大家送上开心消消乐魔法棒作用及获取方法揭秘，一起来看看吧!

魔法棒的作用：

它可以将任一动物变为直线特效，让玩家更容易能交换特效，每局限用一次。通过在目标动物上横向或竖向移动鼠标指针可改变生成特效的方向。

魔法棒获取方法：

1、用银币购买。

2、签到奖励。

3、邀请好友奖励。

4、星星奖励。

5、瓢虫任务奖励等。

每一个人都有一个故事，韩老师带给了我精彩的故事。在漫长的岁月里，十几年前寒窗苦读的时光早已如水冲过似的洁净，校园里那纯净的天空，也只会偶尔地想起，但是这位平常的语文老师却始终让我难忘。她让我从小就立下了要当一个语文老师的意愿；她使我走上了这么多年来醉心任教的教学讲台；她使我在语文课教学中，没有冷冰冰的情感；她让我在三尺讲台上与孩子们碰撞出了充满活力、灵气、智慧的生命符号……对于她除了难忘，还是让我难忘。

忘不了，你有声有色，有情有意，恰如一个富有立体感的艺术画面所带给我的一堂新课的开始。“同学们春天来到了，活泼可爱的小燕子从南方飞回来了。”轻柔的声音夹带着娟秀的“燕子”二字已落入黑板，“喜欢燕子吗？”同学们一起喊道：“喜欢！”“说说燕子让你喜欢的理由吧！”有的同学说：“因为燕子活泼可爱。”有的同学说:“因为燕子轻巧灵敏，惹人喜爱。”有的同学说：“春天到了，燕子飞来了，燕子和美好的春天连在一起，给了我美好的想象。”也有的同学说：“燕子能吃害虫，是益鸟，是我们人类的好朋友。”“是呀，说得多好呀，由此可见，同学们都是非常喜欢燕子的，今天我们就来学一课《燕子》，看看著名作家郑振铎笔下的燕子给我们留下了什么样的印象……”啊！真好，这情景让我难忘。

忘不了，你精心设计的句子练习，使同学们体会到了作者“遣词造句”的匠心所在。在上《赵州桥》一课时，你让同学们仔细观察插图后，提问道：“这座举世闻名的石拱桥在构造上有什么独特的地方？”一个学生说：“它的构造特点是一个大桥洞上四个小桥洞。”“你找得很对。是个五孔桥吗？”你随即在黑板上简笔一画。

一生立刻说道：“不对，赵州桥是没有桥墩的，只有一个拱形的大桥洞，两边还有两个小桥洞。”你微笑着追问道：“两边两个，那就是一边一个，是这样吗？”随即又板画道：。几个学生抢着说：“这不成了三孔桥了吗？不对，应当说大桥洞两边各有两个小桥洞。”你点点头说道：“是呀，这里的这个‘各’字用得多准确，（板书：各）但小桥洞的位置到底在哪里呢？是这样的吗？”随即板画：。一生举手发言道：“不对，应当是大桥洞顶上的两边各有两个小桥洞。”你紧接着板书：“顶上”，“同学们，别看这词很平常，用在这里却十分贴切，‘大桥洞顶上的左右两边，’谁再来画一画。”一生上黑板演示：你大声地夸奖道：“真能干！”这看似极易理解的句子被你这样一设计，给学生留下了精彩，留下了深刻的印象，这又一次让我难忘。

忘不了，你的声情并茂感染了所有的学生，所有听课的老师。当《十里长街送总理》一课上到尾声时，你眼眶里噙着泪水，用悲切的声音放声喊道：“让我们向着天空、向着大地喊一声‘周总理，您回来吧！’顿时，同学们被你的悲切的情绪情感所感染，哭喊着：“ 周总理，您回来吧，您回来吧，我们离不开您！”此时，你的情感感染了学生，学生的情感感染了所有听课的老师，在场听课的老师都感动得流下了眼泪，这一情一幕真的又一次让我难忘。

每一个人都有一个故事，韩老师用她那一颗纯朴、智慧的心，感染着、打动着每一个同学们的心，用自己的精彩演绎着一个个平凡的故事，这些故事让我除了难忘，还是难忘……

时光飞逝，我已是六年级的学生。眼看，就快要离开母校了，可心却牵挂着它。老师的关爱，同学的笑声…这一切无不令我难以忘怀。在这些一切中，最令我难忘的是她——庄老师，我的数学老师。庄老师只是一名普普通通的女教师，但她却使我对数学这一门课程有了浓厚的兴趣。从前我的数学成绩只是一般而已，没什么突出的成绩，一直默默无闻，但自从遇到庄老师以后，这种情况彻底改变了。庄老师的课很有趣，不仅锻炼了我们的思维和反应能力，而且，庄老师的鼓励使我都学习数学加倍用功。这学期，为了迎接“华罗庚金杯”奥数竞赛，班上几位同学都十分用功，我当然也不能落后，我每天认真完成奥数作业，但在初赛时，我只考了60分，勉强闯过初赛，这是我的自信心很受打击，但不久后的一件事情，使我又重新找回了自信。一天中午，庄老师把昨天做的练习卷发了下来，有一道计算题得数很大，我算了5遍，才终于算对了，我想，我练基本功都不扎实，谈何成功，正如物理学家丁肇中所说：“一个人是否成功，在于他的基本功是否扎实。”像我这样的，参加竞赛也不过是白交报名费。到了下午，庄老师照常辅导奥数，通常一次辅导1个小时不在话下。在辅导时，老师说：“个别同学对学习很不用功，他明明能学好，但就是不努力，不像有些人虽然一次次做错了题，但他肯用功，就一定有做为。”是啊，正如诗中所说：“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”老师的一番话，使我又重新找回了学习的信心，努力学习。功夫不负有心人，我终于在决赛时获了奖，虽然只是三等奖，但这里面融入了我日日夜夜的拼搏，还有庄老师的鼓励。我对庄老师的敬爱不仅仅是因为它对学生的鼓励，还有她的教学方法在庄老师刚接我们班时，据说我们办的数学成绩一团糟，90分以上的很少，但通过庄老师的不断努力，现在，我们班的数学成绩在级部数一数二。为什么，这是因为庄老师的教学方法。庄老师经常给我们补充一个类型的练习题，以至于我们考试时的所有提醒我们都见过，练习过，有的题甚至完全一样。虽然平时累一点，但考试时我们去轻松许多。这真是像庄老师所说那样：“小考小玩，大考大玩，不考不玩。”意思是：在没有考试，学习轻松的时候，不要放纵自己，要努力学习，为考试作准备，这样，即使在大型考试之前，你也不会有任何恐惧心理。”我对这种教学方式很喜欢，所以成绩还算不错。这可要感谢庄老师了。

小学生活即将结束，我们将踏入初中着一个新的殿堂，也意味着我们会接触更多任课老师，但不论在何时何地，我永远不会忘记，在小学时，曾有一位老师，她用汗水换来了我对数学的兴趣。我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人——庄老师。

我最难忘的小学老师

六年（2）班王铭钰 13号

我快乐的小学生涯再过几个月就该画上圆满的句号了。我坐在教室

里回忆起六年校园生活的点点滴滴，想起了那位最令我难忘的小学老师

——陈老师。

陈老师是一位尽职尽业的语文教师，从四年级下学期的时候来到了

我们的班。陈老师有一张圆圆的脸蛋，齐耳的短发让人感到清爽，一双

炯炯有神的眼睛，和她那小巧玲珑的鼻子十分搭配。说到陈老师的嘴巴

那可真叫棒！上课时，她讲得丝丝入扣；唱歌比赛时，她那嘹亮的嗓音

也使全场震惊。

在一次公开课前，陈老师选了我当介绍开元寺的小导游，我十分害