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导读：少儿美术分为以下几种: 1:创意美术2:漫画3:素描4:水彩画5:水粉画6:国画7:油画8:版画一、儿童喜欢画画，这是出自儿童自身生理需要而产生的一种心理需要。我们从事儿童美术教育，必须研究儿童绘画的心理与特点，否则，就不能正确地评价儿童画
少儿美术分为以下几种:
1:创意美术2:漫画3:素描4:水彩画5:水粉画6:国画7:油画8:版画
一、儿童喜欢画画，这是出自儿童自身生理需要而产生的一种心理需要。我们从事儿童美术教育，必须研究儿童绘画的心理与特点，否则，就不能正确地评价儿童画，也就难以辅导儿童绘画。小学阶段应按儿童的年龄分为三个时期来研究：图式期6-8岁、写实倾向期9-11岁、写实期12岁以后（相对而言，有的会提前或退后）。美术教师应根据儿童不同时期绘画的心理与特点，培养他们的兴趣，才能提高他们的绘画水平。
二、6、7岁儿童处于幼儿期向儿童期转变的阶段，大脑的发育已达成年人的90%，但在心理方面却仍保留着幼儿期的状态，想象力十分发达。他们把画画看成是一种游戏常把有生命的和无生命的东西混淆在一起。一过7岁，幼儿的这种特征就逐渐减少或削弱，渐渐能客观地、实事求是地认识客观世界，在想象的同时，能按照自己所熟悉的那样去画。随着他们参加社会活动增多和知识面的不断扩大，绘画创作达到高潮，进入儿童绘画创作的黄金时代。他们依靠直觉，加上自己对事物的认识和想象，根据头脑中对物象特征形成的概念，凭自己的记忆表达心绪和意象，造型的模式是这一阶段儿童画的一般特征，故称之为图式期。这个时期，特别要求教师和家长千万不能以成人的眼光来评价儿童画作品，也不能让儿童一味地去模仿成人的作品或技法，要顺其自然充分给孩子自由，让儿童用自己喜欢的表现方式画自己喜欢画的内容，这样才不会把儿童喜欢画画的天性给扼杀了。
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三、由于儿童年龄的增长，生理的变化，观察能力的提高，判断能力的增强，思维能力的发展不同于前一个阶段，他们开始以客观的态度去观察现实生活中的环境并进行探索，对幼儿时期深信不疑的童话、梦幻开始发生怀疑。对以前自己常采用“古怪”的、“不合逻辑”的表达方式持否定态度，对过去画的那些不合比例、不真实的画表示否定。他们对儿童画表现的天真、幼稚并不喜欢，更羡慕比自己大的孩子以及成人的绘画，对绘画的空间知觉有了较大进步，开始由平面的空间思维向立体的空间思维过渡，故称为写实倾向期。由于这一阶段的儿童画开始追求真实，致使他们那些感人的童趣创作逐渐消失，对绘画的兴趣趋于淡漠，个别甚至视画画为额外负担。这个时期要使儿童的绘画兴趣如同图式期时那样浓郁，这就需要根据学生的认知规律，提高他们的绘画能力和审美意识，选择适合他们的教学方法和模式，使他们画出的作品能抒情达意，这样学生对美术的兴趣才会有增无减。
---------------------------以上回答希望对您有所帮助！！！
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1、美术教育能促进智力和能力的发展，有利于右脑的发育。据研究表明:人脑的左半部是抽象思维，右半部处理总体形象信息。而目前部分家长和教师重视的文字、数字这些教育内容，则使左脑负担过重，右脑锻炼不足。
这种现象有损于正常的和谐发展。美术教育就是用有趣、新奇的刺激，启发和诱导儿童去感知事物的外形、结构，主要通过想象和形象思维，有利于右脑的发育。
2、美术教育重在激发创新意识 术教学的重点应是创造意识的启迪,而不是技能的传授。因此，通过绘画指导儿童如何思考远比知识技能的传授重要。儿童语言表达能力较差，学画画要比学说话快的多，在绘画中表达的心态和对事物的感受,要比语言还要丰富。
3绘画可以直接刺激儿童的右脑。瑞典的小学生三年级前几乎没有文化课，美国的小学生二年级也还是、大字不识一斗,他们大部分时间都拿来玩，拿来学习术、音乐之类,文化课在整个小学阶段无足轻重。
有很多的家长发现自己的孩子总是沉不下自己的心之后，就会选择去给孩子报一些绘画班。因为我们都觉得绘画班能够让孩子静下心来去认真的做一件事情。今天小编就来跟大家说一说，有没有这个必要去给孩子报绘画班？
一、根据孩子的意愿。我们应该要根据孩子的意愿，就比如说孩子本人是比较喜欢绘画的，那么我们就可以让孩子去学习绘画，也能够让孩子多一条出路。但如果说孩子非常的不喜欢绘画，而且连画笔都不想拿的话，我们也是没有这个必要去给孩子报绘画班的兴趣，是最好的老师。不要强制性的去培养孩子的兴趣，否则的话，也会让孩子越来越越讨厌。其实也不仅仅是绘画，才能够让孩子静下心来，只要孩子在做自己喜欢做的事情，他们就会静下心来认真的去做这件事情，即使是不让孩子进行绘画也是可以的。
二、该如何让孩子静下心来？我们平时可以让孩子去做，他们喜欢做的事情，比如说有一些孩子比较喜欢看书，那么在看书的时候就会静下心来，而有一些孩子比较喜欢跳舞，那么在跳舞的时候，他们也会专注的投入到跳舞当中。所以说大家应该要选择孩子喜欢的东西去让孩子静下心，不应该总是去以自己的意愿给孩子选择一些东西。
三、总结。平时在家里面，家长也不要总是大吼大叫，否则的话，也会让孩子变得跟家长一样。我们平时在处理事情的时候，要以一颗平常的心态去处理这件事情。这样的话，孩子也能够学习，父母比较好的品质。我们可以去遵循孩子的意见，也可以平时去观察一下，看一看孩子到底喜欢什么样的东西。
少儿美术老师有前景吗？培训机构里的，教小孩子创意美术，底薪两千多
美术老师的工作还是很不错的，毕竟现在越来越多的家长都希望自己的孩子多一些特长，美术当属其中之一。要是在培训机构里担任一名教师，底薪两千多想必也是刚起步吧？看看做得好能不能升职加薪呗，不然两千多够干嘛的呢？
扬州有创意美术培训机构吗？应该有吧，我一朋友的朋友就是做这个的～
少儿美术培训机构天水哪里小孩子学画画好儿童学习绘画的好处（一）
幼儿从小对一切新鲜事物都会感到好奇心，特别对于画画更是有着浓厚的兴趣，从开始的涂鸦期开始就表现出了幼儿对画画的兴趣是很深厚的。而且画画对于幼儿、儿童来说是百利而无一害。从小培养幼儿画画培养儿童画画对孩子的成长是我们无法想像的。总结一下优点多多哦！
哪里有培训少儿美术老师的学校这个要看看当地的教育的主管部门是不是要搞这个样的活动了--或问问当地的教育主管部门或教育厅，教育部---
去京东或亚马逊的网上书城--找找书--有这个方面的--在理论这一项里--找找吧
幼儿老师可以做少儿创意美术老师吗这是可以的，你有幼师的经验是很好的优势，因为创意班的孩子不会很大。平时只要多去少儿艺术论坛去逛逛，或者平时多注意、搜集一些创意的东西或者，有些绘画功底即可。也可以多请教一些经验丰富的老师。
昆山有多少儿美术培训机构
我来昆山三四年了，侄子最近很想学素描绘画。昆山这方面的培训班比较少，我找了好多地方，找到了几个，有个捷梯教育有美术培训班，但是学费收的很黑，而且不是专业搞美术的。还有个小小虫画室，我也去看过了，老师的水平实在是烂的可以。前几天我终于找了一个叫 绘画艺术 的地方，在昆山城北花园路与紫竹路交界的十字路口，老师画的很不错，收费也很合理，接触了几次，觉得人很好相处，也很耐心，学生很多，还有不少成人在那学，好像是不限时间早晚、想来就来、全天12小时培训呢。我建议有想学的同志们可以考虑一下。哎，好不容易解决了我侄子的这个难题啊。教室号码是：0512-57738891 希望能帮到你 给分啊 呵呵！
做个美术老师有前景么美术老师很好啊，以前的梦想！很好的职业！因为现在美术牵扯的行业太广了，做什么都要讲究好看，要艺术；学美术的学生也很多！自己以后还可以机会再升造，很有前途的职业啊！
中小学美术教师专业化发展：
1、举办“美术展览会”全省中小学美术教师绘画、书法作品展览，提高教师的美术专业水平。
美术作为一门经验性课程，具有很强的实践性，作为一名美术教师其自身的专业理论知识和动手实践能力的高低，在很大程度上决定着教学效果。因此，举办中小学美术教师绘画书法作品展览，其目的一是增强教师自身的专业意识，提高专业水平；二是促进教师间的相互学习与交流。
2、举办全省中小学美术教学竞赛暨现场观摩研讨活动，提高教师的课堂教学能力。
在新课程学科教学研究不断走向深入之际，给广大教师搭建学习、展示、交流的平台。
3、通过开展课题研究和论文评比，提高教师的科研能力。
4为广大美术教师提供外出学习培训的机会，提高专业技能。
(一) 选择富有针对性、时代性、实效性的培训与研究内容。
面对教师专业知识的结构欠缺、陈旧，不能满足学科教学需求的现状，要帮助教师及时作出应对。尤其是学过知识的更新方面，与时俱进的新知识的增设方面重点应该考虑到,知道教师缺什么，需求什么，有针对性地开展培训，保证培训的时代性和时效性。如，对美术学科而言，美术课程标准学习讲座，部分美术学科新内容的培训：陶艺、沙画辅导，吹塑纸版画的制作辅导，部分信息技术操作培训等。
(二) 采用丰富的，富有创造性的培训与研究形式。
丰富和有创造性的教研活动可提高教师的专业能力，如教学设计能力，教学实践能力，教学评价能力等等。如：
l 开展各种层次的教学观摩，打开教学思路。
2 展开教学研讨，激发教师交流互动。
3 尝试备课改革，转移教学设计关注重心。
4 开展各种比赛，激励教师参与体验。
5 加强资源建设，促动教师实践与思考。
在资源建设方面，尝试从学科角度出发，组织教师共同开发利用课程资源，创建美术学科教学资源库，在丰富的教研活动中，教师由看、听、想逐步到尝试体验、主动积极地投入，对教师教学能力的提高有很大的帮助，以此激励教师在课程资源的开发利用中提高教学能力。
兰州哪有少儿美术创意培训的地方？我想给我的孩子找个培训机构■ 建议可以去 艺添 了解一下。
艺添坚信教育的本质就是教与学的相互关系。在艺添，老师与学生的关系是保持双向的沟通，期望学生能与老师共同思考、解决及完成。老师提供的不是答案而是良好思路。随着互动的产生，个人的艺术语言就会被塑造、建立。持续的美育培养必须由专业儿童美术教师担纲教学引导。从幼儿教育开始，透过有系统组织的美学课程，从美术本身独特表达形式为基础，打破传统美术教育的疆界，造就每一个人人格中艺术的特质。
少儿美术培训 聪明谷创意美术工作室怎么样我发现孩子学习以后，有些想法可以表现在纸上。他的感知能力与模仿的能力，也有更大的进步。这是另一种学习的效果吧。老师的教学态度也很认真，一直都耐心的教授，从来没有不耐烦的样子，这点做的非常好。
济南哪家少儿美术培训机构好？要教创艺画的童馨创艺画室不错，在市中区，可以带孩子看看。具体资料介绍网上有。
