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导读：里面有，不可以送进去。所有的生活用品包括纸巾类，是不许送进给犯人的。看守所里面有超市，所有生活用品可以在超市购买，如果家人探监可以再看守所超市现金购买后交给犯人。如果不探监的情况下可以让犯人自己购买，但是看守所里面规定是不能够有现金交易的，
里面有，不可以送进去。
所有的生活用品包括纸巾类，是不许送进给犯人的。看守所里面有超市，所有生活用品可以在超市购买，如果家人探监可以再看守所超市现金购买后交给犯人。
如果不探监的情况下可以让犯人自己购买，但是看守所里面规定是不能够有现金交易的，就是说犯人就算拿现金也买不到东西。看守所里面只能用卡买东西（就像超市的消费卡）家人只要在里面充钱就可以了。
扩展资料：
看守所（Detention house），是羁押依法被逮捕、刑事拘留的犯罪嫌疑人的机关。对被判处有期徒刑的罪犯，在被交付执行刑罚前，剩余刑期在三个月以下的，由看守所代为执行 。
看守所收押犯罪嫌疑人，须凭送押机关持有的县级以上公安机关、国家安全机关签发的逮捕证、刑事拘留证或者县级以上公安机关、国家安全机关、监狱、劳动改造机关，人民法院、人民检察院追捕、押解犯罪嫌疑人临时寄押的证明文书。没有上述凭证，或者凭证的记载与实际情况不符的，不予收押。
犯人生活卫生管理制度：
犯人生活卫生管理制度是中国监狱、劳改队狱政管理工作的一项重要内容。是党的劳改政策和对犯人实行革命人道主义精神的具体体现。1982年2月18日公安部制定。共7章56条。
主要包括五项：
1、组织机构：省、市、自治区劳改局设生活卫生处（科），监狱、劳改队、少管所设生活卫生科（股），负责具体业务。
2、伙食管理：犯人粮、油、副食品，均按当地同类国营企业同工种的标准供给。保证犯人吃熟、吃热、吃饱、吃得卫生。
3、被服供应：本着御寒遗体、厉行节约、整齐清洁和便于识别的原则保证供应。
4、监房管理：内设统一设置，人均居住面积达到3平方米。
5、医疗卫生：设立医疗机构，搞好卫生防疫，及时治疗疾病，保证犯人身体健康。
（看守所）（犯人生活卫生管理制度）
电梯里，总是遇见他。
他总是穿得笔挺整洁，总是在14楼下电梯。
从1楼到14楼，他或远或近。她总是缩在电梯的最角落，而他总是站在电梯靠门口。有时在某一个楼层里，会挤进很多人，他会被人群逼到她的身边。她甚至希望他能无意踩到她的脚，或者把她的公文包碰落在地，然后开始对白。可是那些被假想了千万次的千万种开头，却无一被实现。他总是在人群稀开时，重又回到电梯的门口。
有时，在他靠得最近的距离，她能闻到他身上清爽的古龙水味，很淡很淡。他烟灰色的西服，一个褶皱也没有。那时候，她就想伸出手去，抚他的衣角，他回过头，冲她微笑。
只不过，这一切，依然只是她的假想。
陷入这样一种莫名的单恋，让她感觉懊恼。她没有任何冲动行为的勇气，比如冲他微笑，和他招呼，在每天共电梯半年的时间里。
因为她已经到了青春的分水岭—25岁了。甚至把这样一种倾慕定为爱情，都让自己怀疑。纷纷扰扰，纠纠缠缠的那些，是或不是爱情的情缘和人，来了又去。在这个到处都是钢筋水泥混凝土的城市，有谁会去玩猜心的游戏？
下了班回到租住的小屋，卸去有些败落的妆，她看到镜子里憔悴得有些不堪的脸。伸手拂去镜面上的水汽，仔细去端详那张脸，她突然鼻子一酸，继而嘲笑自己，不会是想落泪吧？
那晚，她接到男友谢的电话。来自上海，要她回去结婚。一个男人给予一个女人最大的赞誉就是婚姻。她却不知如何让自己感觉开心。
半年前，她和谢同在上海。无需太多前戏和粉饰的恋爱，和过去的每一次一样，从平淡走向更平淡。只不过因为谢的老实，才没有走向分离。然后公司派她来香港办事处，为期三个月。
在上海，她的办公室在4楼，她总是走楼梯。高跟鞋一下一下地响，不知疲倦。因为她不喜欢电梯沉闷不新鲜的空气，和惧怕电梯启动时那一瞬间的晕眩。
香港有着比上海更高的楼层，她却日复一日毫无怨言蜷在电梯的角落。没有人知道，每一次升降，她的头都眩得厉害；也没有人知道，从三个月延到半年的停留，只是因为等待每天和一个男人，靠近，再离开。
你快回来，我们结婚吧。谢的声音平静而自然，好像是在嘱咐她从菜场带一把青菜回家一样简单。
是的，也是如此，谢大她6岁，31岁的男人迟早该有一个家。而她在上海的家，和他正是门当户对，符合一切世俗的条规。
她不说话。
谢在那头问：“香港真的那么好吗？”
香港真的这么好吗？她问自己。
半年来，谢未来过一次。因为大家都忙，也不再如年少般满怀激情。E-mail和电话就够，也无亲亲爱爱之词。吃了吗？冷吗？热吗？累吗？简短的最原始的问候，就是全部的内容。有时候，两个人在电话里竟会感觉无话可说。如这一刻的沉默。
她努力地想一个话题，可以不去回答香港是不是真的那么好，因为她回答不上来。谢已轻轻地:“嗯，就这样。”她握着电话，听里面嘀嘀的忙音，却没有太多的委屈。
因为谢许她婚姻了，她还苛求什么？
依然是在电梯里遇到那个男人，依然没有任何奇迹的预兆。她沉默着，电梯在每一个楼层停靠，有时会挤进很多人，然后，又渐渐散去。她突然感觉难过，原来一生，也是这般，来来去去？
他正好退让到她的前面，她仰头看到他的头。整洁清爽的发丝里，有星点的白发，再看到他一点点的侧影。他的个子很高，皮肤微黑，面相冷峻，没有任何的表情。
14楼的灯一闪，他已不见。她闭上眼睛，心中竟然一片荒凉。
“你爱我吗？”从办公室的落地窗前看下去，她突然感觉寂寞，拨了谢的手机。
“你说什么？”谢很大声音，那边很吵。他在上班途中的公交车上，为了他们有一个安稳美好的将来，他很是节省。总是挤公交车，再在上面吃一块路上买的煎饼。
她心里蓦地一酸，她是这般明白谢。明白一个男人艰辛的生存和对一个女人一生一世的许诺。她怎么问他这个无关紧要的问题呢？
我说我要回去了。她提高声音。
真的？什么时候？谢的声音里满是欣喜。
很快。或者明天。
收线以后，她就那样立在窗边，看着下面穿梭的车辆人群，直到霓虹闪烁。
按了电梯，门徐徐打开的那一瞬，她竟怔在那里。他在里面，低着头，一个人。正好这一刻，也抬起头，和她第一次目光相遇。
只是一瞬，她刚刚确认的所有的生活态度，那些平静的自我感觉，那些在淡定里了此一生的揣想，被他的目光在刹那间击得粉碎。
他的脸依然没有表情，还近乎颓废地疲惫着—如同香港的每一个奔波的男人。他只是看着她，没有任何色彩的凝视。
她依然进到最角落。选择在他身后的位置，却低着头，不敢看他的背影。
电梯在急剧地下降，明天，她将从这个城市彻底地消失。将和这个男人，和自己的一切幻想，永不重逢。她突然感觉绝望，那种绝望让她在刹那间感觉手脚冰凉。没有任何预见的，哭了出来。
她低着头，眼泪汹涌地滴落在脚尖。然后她看到他的脚向后转，他轻轻地问：“**，你没事吧？”
他的声音低哑，一听便是那种长期不发出声音的人。他原来，和自己一样寂寞。
他不再说话，立在那里。
她终于终于哭累了，电梯也到了1楼。一阵寒风随着打开的门袭来，她下意识地打了一个冷颤。
“能给我一支烟吗？”她抬头看他，心里那么多的话，似乎都被泪水冲走了。
他去口袋里摸出香烟，递给她，还有火机。
她笨拙地点上，吸，咳嗽。
他把一切看在眼里，却不制止和安慰。像刚才面对她的哭泣一样平静。
并排走出公司的大厅，他突然转身，说：“我送你回家吧？”
她再一次怔在那里，难道人与人之间的开始，就是这样简单？那她为什么不早一点哭泣？想到这里，她突然破涕为笑。
他惊讶于她的笑出现在还满是泪痕的脸上，就也笑了出来。从口袋里掏出一包纸巾给她，摇头，仿佛她是邻家的小妹。
她擦了眼泪，他的车开了过来。开了暖气和音乐的车厢，她的心情已平静。或者应该和他交谈？或是等他来询问自己为什么哭泣？可是没有，他只是安静地开着车，目光镇定地看着前方。他应该有35左右了，又有私家车，一定是已婚男士，或者还应该有个小孩。她这么猜测着，意外自己倒无太多的失落。
我到了。她轻轻地说。
他的车停下来，她坐在那里，低着头。或者邀请他去屋里小坐？或者和他说暧昧的话？她咬着下唇，迟疑地开了车门，下车，然后关上说：“再见。”
他也说：再见。他微笑着，看不透他的任何。
是的，再见。这就是成年人的游戏，类似猜心，只不过多了一项，就是比耐力。
他银色的车，消失在霓虹里。
第二天，她依然很早醒来。在床上发了一会呆，然后起床。她想去公司和老总说一下自己回去的事。
一直到在去公司的路上，她才从心底承认她只不过想见他。因为不然，她只需打电话到公司去。
她穿了艳粉的裙子，细细的蕾丝花边，平日里扎起来的长发也垂下来，散在肩上。如果今天，真的不同，还会回上海吗？她问自己。
他进了来，在电梯里。和她目光相遇的瞬间，她甚是紧张，应该微笑，或是招呼？竟恍若情窦初开的少女。他却没有任何表情，仿佛昨夜的一切，只是虚幻。只是一瞬，他已转身，留给她和半年来每个早晨一样的无言背影。
她的心中，一片空白。失去任何思维，甚至忧伤。
在14楼，他离去。依然没有回头看她。
是的，他只不过如昨晚般载她一程。一程而已，长或短，都将逝去。
下楼的时候，她没有乘电梯。和从前在上海一样，踩着细细的高跟鞋，一级一级，抛在身后。在以后的日子里，在以后上海比香港低的楼层里，她依然会继续这种习惯，不再委屈自己的头晕。
有很多东西，也因为离开而正一点一点地被抛开身后。
她终于明白，他的沉默，他的再不打扰，原来是对她最大的仁慈。
被困电梯，最重要的一件事，就是不要慌，要保持镇定。
因为只有冷静下来，才能更好的想办法自救。
所以冷静后，需要做的第一件事就是，把所有楼层的按键，全都按上一遍。把能按到的楼层，都按上。假如有的楼层太高，踮起脚也按不到的话，绝对不要跳起来按。
因为在乘坐电梯里面，就有这么一个警示，不要在电梯里面跳跃玩耍。所以，既然电梯已经出现问题了，就不要随便的跳跃，给自己制造麻烦。
当所有楼层的按键都按完以后，需要做的第二件事就是，按下电梯的急救按钮。
或许有人会想，不可以直接按急救按钮吗？其实也可以，反正这些按钮都在一个地方，只要你能迅速的按下去就好了，不要在乎什么前后。当然，为了自己的安全，不管有没有人来救你，一定要按下所有楼层的按键。
因为灾难和救援，你永远不知道哪一个更快到来。
第三，如果自己有手机，或者是电话手表的话，就拨打110，或者是119求助。因为有时候你根本不知道，是警察快，还是保安快。所以，保命要紧，一切能求助的方法，都要试一下。
第四，被困电梯后，千万不要自己去扒开电梯门，这样做是特别危险的，而且还有可能导致电梯不稳。
最后，再提示一下，一定不要慌。因为慌张，对自己没有任何帮助。像我前面说的，只有冷静下来，才能更好自救。
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我整理的幼儿园大班安全教案9篇，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班安全教案 篇1设计意图：
安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起：如果碰到坏人你该怎么办孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的机会，和他们又聊起《幼儿画报》里的故事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的!于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。
活动目标：
1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。
2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。
3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。
4、知道在发生危险时如何自救。
5、培养幼儿对事物的判断能力。
活动准备：
《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课件、随机(如一个人在家、遇到过分热心的人等)若干
活动过程：
一、引入
如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办
(幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫)
教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险你会怎么办
(出现问题情境)
二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”
1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢
2、欣赏动画片
3、理解故事
(1)红袋鼠碰到了谁(一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子)
(2)红袋鼠心里是怎么想的(害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己)
(3)他是怎么做的(想办法救自己：让电梯每层都停下来，如果看到人就大声呼救)
(4)假如你也在场，你还有没有别的方法(将问题从动画片抛向幼儿自己)
(5)熊奶奶对红袋鼠说什么(肯定自救的积极行为)
(6)你看了这个故事，你懂得了什么
三、观看幻灯、讨论
1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办
将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。
2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做法画下来。
3、交流相互之间的发现：展示各组的画，相互介绍
四、活动延伸
1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并讨论，说说红袋鼠还可以怎么做如果你也在电梯里，你会怎么办
2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识。
活动反思：
今天的活动孩子们非常的喜欢，孩子们了解到更多的关于使用电梯的安全知识，并结合自己家里所住的楼房是不是有电梯的话题进行的讨论，孩子们说出了很多安全使用电梯的好方法，还渗透了关于文明礼仪方面的小知识，如：孩子们说见到爷爷奶奶上电梯怎么办？见到养狗的人带着狗上电梯怎么办？当人多时怎么办？当遇到有人问路怎么办等？总结出不能够把手、脚夹在门缝里------孩子们的问题真的是很多，畅谈起来也很激烈，通过今天的谈话活动，孩子们也能够学习到自我保护的方法，家长们也要在日常生活中多渗透关于安全教育，让孩子们都具备自我保护的能力。
小百科：电梯是指服务于建筑物内若干特定的楼层，其轿厢运行在至少两列垂直于水平面或与铅垂线倾斜角小于15°的刚性轨道运动的永久运输设备。
幼儿园大班安全教案 篇2活动目标：
1、懂得身体不舒适的时候，对鼻涕、喷嚏和痰的正确处理方法。
2、注意个人卫生，养成良好的卫生习惯。
3、通过观察表演以及围绕故事展开讨论，学习正确的行为习惯。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
活动准备：
小猪、小猫、小狗、小猴木偶各一
活动过程：
1、观看木偶表演，引出话题。
教师提问：
（1）为什么没有人和小猪做游戏？
（2）小猫为什么说小猪不爱干净？有鼻涕应该怎么办？
（3）总结：有鼻涕应该用手帕或纸巾擦，再将纸巾仍在垃圾篓里。擦在衣服上，不仅不干净，还会把病菌留在衣服上。
（4）小狗为什么说小猪不爱干净？要打喷嚏应该怎么办？
（5）小猴为什么说小猪不爱干净？有痰应该怎么办？
（6）总结：有喷嚏应该用手捂住嘴巴。因为唾液中含有大量的病菌，会传染给他人。有痰应该吐在厕所里，如果没有厕所应该吐在纸巾里再扔进垃圾箱。因为痰里也含有大量的病菌，会在空气只能够传播，是更多的人生病。
2、幼儿情境表演教师：小猪终于明白了：为什么没有人和他做游戏？小猪决定改掉自己的坏习惯，做个有礼貌、讲为什么的好孩子。现在的小猪是什么样的呢？谁愿意来演小猪、小猫、小猴和小狗呢？（教师做旁白，请幼儿分角色表演1-2次）
3、结合幼儿已有经验，引导幼儿讨论。
教师：你是一个讲卫生的孩子吗？当你感冒流鼻涕了，当你打喷嚏的时候，你是怎么做的？
鼓励幼儿大胆讲述，教育幼儿感冒生病和打喷嚏时都要离小朋友远一些，防止将细菌传染给别人，有了鼻涕，要用纸巾擦鼻涕，并将纸巾扔进垃圾箱里，做个讲卫生的孩子。
活动反思：
在教学中我让学生自主学习与合作学习相结合，让学生学得更自信。课文第三、四自然段是全文的重点，怎样使学生了解到骆驼身体各部分的作用，我并没有进行空泛的说教，简单的告诉，而是运用表格让学生在任务的驱动下，让学生在积极自主的阅读实践中初步获得答案，完成表格。这样，骆驼的驼峰、脚掌、眼毛有什么特点，又有什么作用，就容易让人一目了然，而且印象深刻。在自学的基础上，我让学生小组合作探究学习，互相取长补短，组内互相补充，提炼，培养他们自主学习、合作探究的能力。这样，学生通过自己学习，合作学习的方式获取的知识，就记得更牢，学得更扎实，也让学生学得更自信。
小百科：对，从丵（zhuo）从口从寸。一只手拿着点燃的蜡烛，有“向着”的意思。
幼儿园大班安全教案 篇3活动目标：
1、在课堂上，老师引导幼儿初步了解安全用电的`基本常识。
2、幼儿通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。
3、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、知道在发生危险时如何自救。
活动准备：
教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志
活动过程：
一、出示电线，直接引入。
小朋友看，这是什么呀看看里面和外面有什么不一样
师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。
二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
你们看，这又是什么呢它有什么用呢
师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。
三、讨论电的用处。
师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢
幼：电灯，电脑，电视(幼儿自由回答)
小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是如果不安全用电，就会发生危险。
四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察。
图中的小朋友在干什么呢他们这样做对吗
五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。
1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。
提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢(用专用的胶布包裹)
如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢(绕过去)
2、出示“电”的标志，让幼儿认识。
要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。
活动延伸：
幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。
活动反思：
上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的 ，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进的地方。
幼儿园大班安全教案 篇4活动目的：
1、了解火的基本知识和安全反火常识，知道用火不当会给人们带来灾难，做到不随便玩火。
2、认识常用的安全反火标志，并能根据自己已有经验设计制作安全标志。
活动准备：
1、大张的常用安全反火标志图，火柴一盒。
2、幼儿用的小标志若干。
3、白纸、油画棒或水彩笔等若干。
活动过程：
(一)、擦燃火柴，引出话题：
请幼儿分组以"火"为主题进行讨论后，由小组代表讲述讨论结果。
(二)、自制幼儿参观安全反火标志栏。
让幼儿一边看一边讨论标志内容、作用、在什么场合出现等。
(三)、识标志竞赛：
将幼儿分成四组，教师做主持，竞赛内容如下：
1、说出标志名称;幼儿人手一份小标志图，要求幼儿看图说出标志名称;
2、给贴标志：让幼儿根据出事的内容，选择响应的"严禁烟火"、"当心火灾"、"安全出口"等标志图贴上各组可抢答，答对者奖红旗一面，以红旗多的一组为胜;
3、宣布**或奖情况。
(四)、设计制作安全标记：
1、请幼儿以小组为单位，帮助幼儿园设计制作安全标记。
2、教师观察知道，并提供必要的帮助。
在幼儿设计制作时，教师事实知道：幼儿园有哪些地方需要贴安全标志贴上去提醒人们注意什么应该怎样设计绘画标志
(五)、活动延伸：
请幼儿将自己设计制作的安全标记，贴在幼儿园的相应位置，也可与教师一起布置成标志展览，让幼儿互相交流讲述标志的名称、内容、作用等。
幼儿园大班安全教案 篇5活动目标：
1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。
2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、培养幼儿自我保护能力。
5、培养幼儿对事物的判断能力。
活动准备：
故事内容，ppt
活动过程：
一、激趣导入。
1、师：今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙。
2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。(出示ppt)
二、分段讲述。
(一)幼儿观看故事前半部分。
1、师：鼠先生遇到了什么问题
2、师：鼠先生为什么找不到鼠**的家(因为鼠先生迷路了)
3、师：鼠先生应该怎么办幼：可以问警察，可以做记号等。
(二)观看故事后半部分。
1、师：那最后鼠先生找到鼠**的家了吗幼：找到了。
2、师：鼠先生是用了什么办法找到鼠**的家的(幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由回答)3、教师与幼儿角色扮演。
三、经验迁移。
1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠**的家的，那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢(幼儿自由回答，教师适当给予提示、指导)
2、小结：迷路后可以使用的办法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔，让他们把自己送回家……
3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法，下次活动时大家在一起进行交流。
四、活动延伸。
今天我们帮鼠先生找到了鼠**的家，他们高兴的拥抱在一起，那我们也很开心，我们一起和鼠先生、鼠**跳舞好吗
活动反思：
本节课，我出示了一幅图画，指导学生看图写话，教学后感触颇多。
1、注重学生的情感体验，丰富日常积累。
思维是在感觉的基础上进行的高级认识活动。思维的材料来自感性经验。要培养学生看图写话的思维能力，首先要丰富学生的感性经验。帮助学生掌握丰富的生动的感性知识是发展学生思维的必要条件。
2、激发学生的兴趣。
对于一幅无声而静止的画面，要让学生看出“动画”来，是一个难题。由此，我觉得对低年级写话的培养首先应该是对写话的兴趣培养，兴趣是最好的老师，它是获取知识的原动力，是激发学生动机，提高学习积极性的催化剂，学生对写话产生了浓厚的兴趣，才能写出精彩的语言。
3、采取多种训练方式。
对学生进行看图写话思维能力训练要采取多种渠道，多种方式。如结合阅读教学进行说话、写话训练；结合品德课进行说话训练；结合美术课进行想象力的培养以及说话写话练习。等等。写话课上，进行写话训练时，必须遵循循序渐进的原则，由浅入深，由易到难。
小百科：迷路，迷失道路，指迷失方向感。
幼儿园大班安全教案 篇6活动目标：
1、初步了解煤气的基本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气开关。
2、知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。
3、增强幼儿的自我保护意识。
4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、考验小朋友们的反应能力。
活动准备： 自备“各种煤气燃具小一套”
活动过程：
1、启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用。
提问：(1)我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢？
(2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢？
根据幼儿谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小。小结：在我们的生活中有很多地方要用到煤气。
2、了解煤气的基本特性。
提问：(1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢？
(2)煤气是一种什么样的东西呢？我们能看见它，闻到它吗？
小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火可以燃烧。为了防止人们在使用过程中发生危险，工人在生产煤气的时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出时，就容易被我们发现了。
3、教育幼儿在使用煤气时学会自我保护，并学习几种正确使用的方法。
(1)引导幼儿看图一
提问：他这样做对吗？为什么？
小结：当发现室内有煤气的臭味，应赶快打开门窗通风，让新鲜空气进来。
(2)引导幼儿看图二
提问：他在做什么？我们不能这样做？
小结：煤气开关是控制管道内煤气进出的一个门。如果小朋友玩弄开关，就容易造成煤气中毒，给人的生命带来危险。
(3)引导幼儿看图三
提问：发生了什么事情，该怎么办？
小结：锅里的东西烧开后，要及时将火关小或关掉。如果不及时关火，锅内的东西会溢出来将火扑灭，煤气还在继续向外流出，这样容易造成煤气中毒。
4、通过竞赛游戏，巩固知识。
教授任意指图，幼儿抢答方法。
幼儿园大班安全教案 篇7设计意图：
幼儿天生活泼好动，只要一有机会，他们就跑到户外，不停地又蹦又跳。由于他们的骨骼发育还不健全，韧带也比较松弛，所以，经常有扭伤脚之类的事发生。为了提高幼儿的自我保护能力，有必要教给他们一些小伤小痛的处理方法。
活动目标：
1了解扭伤脚后的一些简单的处理方法。
2掌握一些预防性的小常识。
3增强幼儿的自我保护意识。
活动准备：
1事先要求幼儿记住自己家庭住址和电话号码，记住医院急救电话号码。
2活动前排练情景表演“脚扭伤了”。
3幼儿户外活动：踢球、跑步、跳绳、滑滑梯等。
活动过程：
一、组织幼儿观看情景表演“脚扭伤了”，了解扭伤脚后的一些简单的处理方法。
一群小朋友在踢球，玩得正高兴，突然，一个小朋友蹲下了，用两只手捂着脚哭着说：“我的脚扭伤了，疼死我了！”一个小女孩跑过来说：明明，别怕，你坐下，我给你揉揉！“
1组织幼儿讨论：
这个小女孩的处理方法对不对？你自己在平时遇到这类情况或看到别人遇到这类情况是怎么处理的？
2教师小结：
（1）肯定刚才小朋友的做法不对和害处。评价孩子们说的处理方法是否得当。
（2）向幼儿介绍几种简单的处理方法，并请部分幼儿配合示范，其余幼儿两人或几人一组模仿练习。
A如果受伤部位不肿胀
（1）坐下来，把腿伸直。在小腿下垫上小枕头或其它不太硬的物品，把扭伤部位抬高一点，休息一会儿就会减轻。（影响血液微循环，不易引起受伤部位肿胀）
（2）在上面的基础上用湿毛巾冷敷或抹上点儿红花油等，效果会更好（原理：冷敷能促使血管收缩，红花油能止疼）
幼儿园大班安全教案 篇8活动目标
认识目标：认识几张常见的卡，了解卡与生活的关系。
能力目标：通过进行角色游戏，幼儿能够正确使用卡。
情感目标：培养幼儿遵守活动场所秩序的良好习惯。
活动准备
教具准备：幼儿自带的一张卡。并已经了解自己所带卡的作用。
场景布置：超市，医院，理( 发店，和银行等场景布置。
活动过程
一、引出活动。
师：这是什么呢(接送卡)，接送卡有什么作用呢
(请幼儿大胆说一说)
教师：接送卡是爸爸妈妈接送孩子的一种凭证。爸爸妈妈拿了接送卡才能进幼儿园，才能进教师把你们接走，同时你们也要记得提醒爸爸妈妈不要把卡丢了，不然坏人捡到了，就把把你们给借走了。
二、请幼儿说一说“我带来的卡”。
师：刚才那个是接送卡，小朋友们也带来了卡，你能说一说你带的是什么卡，它有什么作用的呢
(请幼儿畅所欲言。并引导幼儿正确引导描述多种卡的作用)
教师要补充幼儿所说的卡的作用。重点介绍卡的作用。理解卡与生活的关系。
(同时教师要根据幼儿的回答进行一些铺助性的提问：比如为什么要有银行卡呢)
：小小的银行卡里就有很多的钱，随时随地在银行一刷，输入密码，我们就可以取到钱了，就不用去任何地方都带上钱，这样又安全有方便。说明高科技是越来越先进了!
电话卡也给我们很大的方便，当我们有急事时，我们看到了电话机，我们就可以随时打电话了!
会员卡，在我们买东西的时候，我们可以少了很多的钱，也带给我们生活很多的方便。
三、教师根据情况，介绍一些孩子没有见过的卡。
师：小朋友们，你们说了很多的卡，这老师这里也有很多的卡，看看你们认识他们。他们有什么用呢带给我们生活那些方便呢
教师出示卡片，然后介绍卡片的用途。让孩子们更加清楚卡给我们生活带来的便利。
重点介绍：交通卡，房卡，就餐卡，游戏卡等。
四、让幼儿玩游戏。
师：卡的做还真多，给我们的生活带来很多便利。那小朋友们想不想来使用这些卡呢恩!那好，班里的爱心银行和爱心超市，和爱心医院都开张了，想去吗那是不是你们拿着的卡能随便进一个地方啊对了，你们要看清楚你们的卡是干什么用，然后再拿着你们的卡去你能去的地方，你们要做一个讲文明的人哦!
(教师指导幼儿正确地使用卡，要求幼儿要有秩序的进行活动。)
教师幼儿的活动，提出活动出现的一些问题，并纠正其问题。
五、请幼儿有有秩序地收拾好用具，结束活动。
幼儿园大班安全教案 篇9活动目标：
1、了解地震产生的原因。
2、如何躲避地震的方法。
3、地震的预防。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动过程：
一、地震的由来
我们的地球是个大大的圆球,(师实物演示)我们生活在这个球的表面,为什么人不掉下来呢因为地球中心有很强的地心引力那么在这个球的中心有些什么呢有岩石和岩浆有厚厚的地层这些东西一直都在运动一刻不停为了让他们正常运动不爆发出来引起地平面的一些才难，人类就想了个好办法,到处种树我们都知道树有很长很密的根须,这些根须就像许许多多的手一样把泥土岩石牢牢抓住这样就安全多了
可是现在许多人因为要盖高楼大厦,为了要开采石油和矿产都把树拔了,把山开了这样地球表面就受伤了,所以就会产生了地震所以会发生地震都是人类破坏环境造成的
二、地震的躲避方法
地震时地面会晃动,严重时墙面会倒塌,但是我们也不要害怕,只要安静地听从大人的话,记住躲避的方法就好了
如果在家里发生了地震我们要听爸爸妈妈的话,地晃动的厉害时我们不能朝外面跑,因该要先把门打开,然后找坚固的家具底下,并且要保护好头部怎么保护呢用书包顶在头上,用被子坐垫盖上,实在没有软的东西保护时,可以用手护住脑后部然后蹲下紧缩身体,这样你的膝盖就能保护好肚子了
如果地震时我们在马路上行走,那就尽量跑到开阔的地方去,电线杆玻璃窗招牌等都是危险物品,一定要远离
地震时不能做电梯,不能搭乘任何工具
地震一般时间很短,震动时不能转移,要等地震过后才能转移到安全的地方去
学习地震自我保护姿势
三、地震的预防
我们要多留心广播电视,一旦有预报就要马上转移平时我们要保护大自然,多种树,不乱砍乱伐让我们人类和大自然和平共处
四、我们能为地震地区的朋友做什么
讨论如何尽自己的力为灾区的朋友做什么。
原计划等北京疫情稳定我就带小睿宝回老家武汉呆一段时间，老公“护送”我们回老家，可是计划赶不上变化，武汉又有疫情了，于是乎我就独自踏上了回家的高铁。
自己不带娃的时候还好，出门都很方便，如今成为宝妈，独自带娃乘坐火车还是很经受考验的，出发前就需要做好充足的准备，比如带婴儿乘坐高铁或者飞机需要注意什么，需要带哪些常用的用品等，尤其在疫情期间还得做好防护。
我这次回武汉买的是时间最短的高铁，四个小时十分钟，早起吃完饭安顿好宝宝之后，就简单收拾了一下，从我们家到北京西站大概一个小时，所以我们午饭也提前了，吃的饱饱的准备出发了。
宝宝已经不是第一次坐车出门了，坐在安全提篮上乖巧的很，晃晃悠悠的一会就睡着了。
到达北京西站后，我们把车停在地下车库，然后把宝宝放在婴儿车上，就准备检票进站候车了。
关于乘坐高铁：优先购买无障碍车厢或者一等座车厢
高铁上没有专门的母婴车厢，但是有无障碍车厢，一般在列车的 5号车厢 。带有婴儿的，可以将无障碍车厢可以当成母婴车厢。无障碍车厢内有很大的空位，用来放宝宝的推车非常合适，无障碍洗手间带有婴儿护理台，用来给宝宝换尿布、换衣服也非常合适。
怎么购买无障碍车厢的车票？
方法一：网上购票、线下换票
如果怕高铁票提前卖完了可以采用这种方法。由于在网上买高铁票是不可以选择车厢和座位的，所以只能先在网上买票，然后再到高铁站找工作人员（人工售票处旁边有一个值班窗口）帮忙换票。直接跟工作人员说明情况（带有宝宝），如果5号车厢的票没有被卖完，一般都会允许帮你换的。
方法二：在人工售票窗口购票
采用这种方式可能会遇到该趟列车高铁票都卖完的情况。在买票时，直接跟售票窗口的工作人员说明情况，想要选择5号车厢，如果票没有卖完的情况下，工作人员一般都会帮你选择5号车厢的位置的。
方法三：换座位
可以直接跟持有无障碍车厢座位票的乘客进行协商，注意态度一定要好，对方心情好，说不定是很乐意和你换座位的。如果被人不愿意换也不要强求，毕竟别人没有义务一定要跟你换，别人换不换是别人自己的权利。
如果没有购买到无障碍车厢，也可以选择一等座，我这次回家是购买的一等座，一等座作为宽敞，第一排和最后一排可以放婴儿车，如果网上购票座位是随机安排的话，也是上车之后与车上的旅客协商更换座位的，在最后一排或者第一排，可以放置婴儿车，在婴儿车上给孩子换尿不湿、睡觉什么的也还是比较方便的。
另外带婴儿出行也可以走特殊通道，可以推着婴儿车走电梯，提前上火车哦~
出行前准备哪些东西呢？
一个人带娃出门东西是越少越好，可以将一些不是在路途上用的东西提前快递寄走，推着一辆便携的婴儿车、背着一个妈咪包就可以了，妈咪背包可放置常用的用品（尿不湿、云柔巾、湿纸巾、尿不湿、口水巾、护臀膏等）、还有把宝宝经常玩的一些玩具，熟悉的东西，如果路途时间长还可以带点零食，路上充饥哦~~
走特殊通道上车，一切安排妥当之后，就开启了回家之旅了，睿宝第一次乘坐高铁还是比较乖的，我坐在最后一排，他睡着了把他放在最后一排门边的婴儿车里，他醒着的时候就就抱着在座位附近溜达一圈，或者抱着坐在身上玩，四个小时的车程一会就到了，中途宝宝睡了两次，喂了两次奶，换了一次尿不湿。
一等座没有哺乳室，如果要给孩子喂奶，最好在靠车窗的位置，比较隐蔽，可以临时跟别人换下，照看孩子坐在靠走廊的位置比较方便。
在高铁上宝宝对一切的事物都是充满了新鲜感，眼镜东张西望的，我想等疫情稳定下来，带宝宝多出门旅行是非常有益处的，加深他对这个世界的认识，开阔视野，丰富他的阅历。
武汉站到啦，我们终于平安到达了武汉，即将开启在武汉的产假时光，愿宝宝能够适应武汉的气候环境，我能多陪陪妈妈，宝宝也在武汉开心快乐健康成长。
公共场所，人人都要讲究卫生，遵守法规，疫情期间更要如此，你提到疫情期间有老人在电梯间用纸巾违反了那些道德，我认为：尊老爱幼是我们中华民族的美德，老人在社会上是弱势群体，因为身体衰老的原因，有些时候自顾不暇，正常的老年人都经过风雨，更见过世面，如何面对人伦道德，他们心中更有尺度，如果他们身体出现不适或障碍的时候，就会可想而知了，对待老人在某些不文明的举动时，看他（她）们是有意还是无意，无意的举动就不能用违反道德来衡量，因为他们老了，需要我们去帮助他们和爱护她们。
