一年级看图写话作文：爱护花草
导读： 1、一年级看图写话作文：爱护花草2、大人带小宝宝出去玩，总喜欢摘些花叶草根给宝宝拿着，这样做对宝宝好吗？3、校园里的玫瑰花开了，真艳真美。早晨，一位幼儿园的四岁的小朋友摘下了一朵玫瑰。从容地往外走，恰好校长4、《我亲爱的甜橙树》读后感在平

• 1、一年级看图写话作文：爱护花草
• 2、大人带小宝宝出去玩，总喜欢摘些花叶草根给宝宝拿着，这样做对宝宝好吗？
• 3、校园里的玫瑰花开了，真艳真美。早晨，一位幼儿园的四岁的小朋友摘下了一朵玫瑰。从容地往外走，恰好校长
• 4、《我亲爱的甜橙树》读后感

　在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是我精心整理的一年级看图写话作文：爱护花草，欢迎阅读与收藏。

一年级看图写话作文：爱护花草 篇1

　星期天，天气晴朗，万里无云。小明和小力一起在草坪上踢足球。大姐姐看见了，连忙跑过去对他们说：“你们要爱护草坪。”小明和小力下定决心，不能在草坪上踢足球了。

　他们就来到足球场踢足球。他们在足球场开开心心的踢起了足球。

一年级看图写话作文：爱护花草 篇2

　下午，阳光照到了大地。两个小朋友在草坪上踢足球，他们没有注意到一个牌子。上面写着“爱护草坪”。一个**姐告诉他们：“小朋友，这里不能踩，更不能在上面玩。你看，这里的花那么美，草那么绿。”两个小朋友从草坪上下来了，**姐和两个小朋友一起开心的笑了。

一年级看图写话作文：爱护花草 篇3

　星期六的早上，天气晴朗！趁着这个大好时光，小明约上小红和小男去森林公园踢足球。

　小明、小红和小男兴致勃勃地坐车到了森林公园。他们找了一个阴凉的地方准备开踢。小红仔细地观察了下附近，发现路边的一个木牌上写着“爱护草坪”。小红连忙告诉小明和小男：“我们不能在这里踢球了。因为这里有绿油油的小草，踢球会伤害到花草。”小男就说：“那我们到体育馆去踢球吧！”大家都连连点头，就兴高采烈地往体育馆出发了。

一年级看图写话作文：爱护花草 篇4

　秋天到了，我和妈妈一起去了东营天鹅湖。我们看到天空是那么晴朗，景色是那么美丽。

　一进公园就看到了菊花盛开着，五颜六色的，好看极了!当我正想摘下一朵红色的花朵时，妈妈告诉我说：“孩子，不要摘花，爱护花朵，人人有责。”我立即把手收了回来。

一年级看图写话作文：爱护花草 篇5

　春天是万物复苏的季节，我爱美丽的春天!星期六我和妈妈去公园踏青。

　刚刚踏进公园的大门我就被眼前的美景陶醉了!瞧，小草绿油油的，仿佛给大地铺上了碧绿的地毯;各种树木长的很茂盛，尤其是柳树舒展着嫩绿的枝条，好像给人们跳着婀娜多姿的舞蹈;五颜六色的花竞相开放，散发着诱人的芳香。我心想：多么美的鲜花呀，我要采下一朵送给妈妈。于是我便伸手去摘。“健健，不要摘!”我抬头一看，原来是妈妈在叫我。她急忙跑过来对我说：“不要摘花，要爱护她，你想一想如果每个来这玩儿的人都采上一朵，那我们还能看到眼前的鲜花吗”听了妈妈的话我惭愧的低下了头。是啊，我们应该爱护花草树木!

一年级看图写话作文：爱护花草 篇6

　清晨，有一位小姑娘想采公司里的花。这时，一位阿姨发现了，阿姨一边摇手一边说：“小妹妹不要采花，这里的花是让大家看的”。刚说完小姑娘就脸红了。

　从此以后小姑娘就没再采花，而且她还告诉了许多小朋友不要采花，要爱护花草。

一年级看图写话作文：爱护花草 篇7

　星期六的早上 ，阳光灿烂，蓝蓝的天空中飘着几朵白云。小红和妈妈兴致勃勃地来到公园里玩。

　一进公园，哇!小红就被这美丽的鲜花吸引住了。各种各样五颜六色的花争奇斗艳，还时时发出迷人的香味。小红忍不住想伸手摘一朵过来，这时，妈妈看见了，就对她说：“小红，这美丽的花是让大家欣赏的，不能摘，我们要爱护花草树木。”小红听了，低下头说：“妈妈，我错了，我以后都不摘了。”妈妈微笑着摸摸孩子的头说：“乖，知错就改是个好孩子。”

一年级看图写话作文：爱护花草 篇8

　我们常常会在草坪中看见一些标语，像不要踩踏花草，小草青青，脚步轻轻，脚下留情等等。从这些标语中就能体现一个人是否爱护花草。

　一天，我在草坪中看见一个小孩站在草坪里，旁边站着一个老奶奶。忽然，小孩用手一把抓住一堆草，叫到：好啊，我拔起了一堆草，耶。老奶奶看见了，也说：真棒!我看了之后，想：这个老奶奶怎么这样，没看见旁边有告示牌吗

　其实，如果我们每个人都爱护花草，不踩踏，不乱拔，那么，我们的地球就会变得更加美丽。让我们一起来保护花草吧!

一年级看图写话作文：爱护花草 篇9

　一天，小黄带着妹妹去公园玩。到了公园，他们找了个位置坐下，一边聊天一边欣赏美丽的风景。

　空中的蝴蝶自由自在地飞来飞去，花坛里开满了许多五颜六色的小花。忽然，这些美丽的小花被妹妹看见了。妹妹伸手就去摘花。小黄看见了，连忙抱住妹妹，说：“你看那边立着一块牌，牌上写着爱护花草，我们要爱护花草，不要随便摘花，让公园变得更美丽。”妹妹对小黄说：“哦，我知道了。”

一年级看图写话作文：爱护花草 篇10

　一个艳阳天，小明的妈妈带着小明去公园玩。小明进到公园，展现在他的'眼前是一片花的海洋。他跑到花前闻了闻，“啊!

　好香的花呀!

　我要摘一朵回家。”他对着妈妈说。妈妈说：“不能摘，我们要爱护花。”小明说：“为什么”妈妈说：“花是我们的朋友，花还能治病呢!

　”小明问：“真的吗”妈妈说：“是真的。”小明说：我要建一个牌子，让大家一起爱护它们。”

一年级看图写话作文：爱护花草 篇11

　秋天里的一个星期天，小红做完作业就打算到天鹅湖去玩儿。

　小红看到了美丽的风景，天空中飘着朵朵白云。远处有一座小亭子，近处有五彩缤纷的花朵。她想，这么美丽的花朵，悄悄地摘一朵没事的。于是，她刚想伸手去摘的时候，一位姐姐跑过来对她说：“小妹妹，爱护花草，人人有责。”小红知道自己错了，向姐姐承认了错误，继续仔仔细细的观看周围的景物，她觉得这里的景色太迷人了！

一年级看图写话作文：爱护花草 篇12

　春天到了，花园里，各种花儿都争着露出甜美的笑脸。园林工人们正忙着用手把枯萎的树枝拔掉，用机器在除草，让它们重新生长。

　正在这时，一个小女孩跑了过来，她正伸手向一朵开的正艳丽的花儿摘去，眼看就要摘到了，一个小男孩连忙跑过来说：“请爱护花草!”女孩不服气地说：“为什么呀大人都不爱护花草，你手上不也有花啊!”男孩说：“大人是在保护花草，我手中的是掉落在地上的花，知道吗”小女孩听了，脸立刻红得像个熟透的柿子低下了头，说：“对不起!”“没关系，只要改正就行!我们一起去帮园林工人吧!”园林工人、小女孩和小男孩都开心地笑了。

一年级看图写话作文：爱护花草 篇13

　秋姑娘披着一身七彩的衣服，悄悄的来到了我们的身边。他把花儿染成了五颜六色的，他把公园装点得姹紫嫣红。远远望去，就像一幅美丽的图画。

　星期天，天气晴朗万里无云。亮亮和爸爸妈妈去公园玩。他们一进公园的大门，一股扑鼻的香味迎面扑来。亮亮顺着香味来到了花坛。亮亮看着这样迷人的鲜花，心想：“摘几朵花给老师吧！

　他伸手摘了一朵大红花，亮亮刚要摘第二朵花时，妈妈看见了。他说：“亮亮不能摘花，花供人们观赏，还能换来新鲜空气。”亮亮惭愧的地下了头，说：“妈妈，我们做个牌子吧。”亮亮和爸爸妈妈做了个牌子，上面写着：爱护花草，人人有责。

　我们要像亮亮一样做个爱护花草的好孩子。

一年级看图写话作文：爱护花草 篇14

　春天来了，花园里的柳枝刚刚发芽，小草变绿了，小花笑红了脸。

　一位小男孩因为很调皮，他就去爬柳树。还有二个小男孩拿着枪在草坪上玩游戏，他俩把草坪压坏了一大片。

　这时，一个小女孩走过来，指着木牌说：“别人让您爱护树木，您这是在伤害它们。”爬柳树的小男孩羞红了脸，就赶快下来。趴在草坪上的二个小男孩也知道自己错了，连忙离开了草坪。

　到了最后，柳枝、花、草都再也没有被损坏。

　我们大家要爱护花草树木，做一个讲文明的人。这样，我们的地球才会更加美丽。

一年级看图写话作文：爱护花草 篇15

　一个春天的上午，妈妈带着小丽来到一座公园里游玩。

　公园里的景色真美丽。天空晴朗，阳光明媚，就连一丝风也没有。一座座高山巍然屹立，山顶上坐落着一个美丽的小亭子。一片片树林枝繁叶茂，一群群大雁急急忙忙从南方飞回来了。

　山脚下，小草一片绿油油的，五颜六色的鲜花，一丛丛，一簇簇，有深红的，有粉红的，浅黄的,美丽极了。一群群色彩斑斓的蝴蝶翩翩起舞，一团团小蜜蜂嗡嗡地唱着欢乐的歌。

　小丽来到了一棵牡丹花旁，伸手想要摘一朵花带回家。妈妈看见了对小丽摆了摆手说：“花是用来让大家欣赏的，不能摘花。”小丽听了立刻把手缩回来。

一年级看图写话作文：爱护花草 篇16

　一个春天的上午，妈妈带着小丽来到一座美丽的公园里游玩。

　公园真漂亮啊！天空晴朗，阳光明媚，就连一丝风也没有，一座座高山巍然屹立，山顶上还有一座引人注目的小亭子。一片片树林绿油油的，一群群大雁急急忙忙从南方飞回来。

　山脚下，小草绿油油的，五彩缤纷的花朵，一丛丛，一簇簇，有深红的，有粉红的，有桃红的，还有淡黄的，鲜艳极了！美丽极了！一群群蝴蝶翩翩起舞，一团团小蜜蜂嗡嗡嗡地唱着歌。

　小丽来到一棵漂亮的牡丹花旁，不禁伸手想摘一朵花。妈妈看见了摆了摆手说：“要爱护花草，花是让人们观赏的，不能摘花！”小丽听了，马上把手缩了回来。微风吹来，一朵朵鲜花似乎在朝她微笑。

一年级看图写话作文：爱护花草 篇17

　一天，妈妈带着我到公园里去玩，公园里的花开满了五颜六色的花朵，可漂亮啦，有红的，有黄的，有蓝的，还有紫的……走着走着我想摘一朵，妈妈说：“思泉，这花只能看，不能摘。”

　我心想：“对，花是给大家看的，应该爱护花草。”于是我就和妈妈一起去欣赏其它的花了。

一年级看图写话作文：爱护花草 篇18

　一天，阳光灿烂，天上飘着白云，飞着小鸟。小明看见路边的花丛里开着许多美丽的花，就摘了一朵花。

　这时小红走过来了，小明说：“小红，我摘的花美不美”小红说：“花很美，你的行为不美。”小明知道自已错了，心里很后悔。他找来一个小牌子，上面写着“爱护花草”。小鸟和白云看见了，都开心的笑了，好像在说：“小明真是个爱护花草的好孩子。”

一年级看图写话作文：爱护花草 篇19

　一个烈日炎炎的夏天，一个男人在绿油油的草地上踢足球，我认为是不对的，因为球在草地上滚来滚去会把花草压扁的，那怎行呢小花小草都是存在生命的，如果你在草坪上走来走去，他们会痛的。

　我们要爱护花草，不要随便踩踏他们。

一年级看图写话作文：爱护花草 篇20

　星期天清晨，妈妈带我去公园玩。走进公园，呀！好一幅美丽的画面！

　远处郁郁葱葱的大树上开满鲜花，一群群小鸟在亭子上方嬉戏盘旋，近处的菊花在寒风中怒放。

　看到这么漂亮的菊花，我忍不住想摘一朵拿回家，就在我要摘花的时候，妈妈走过来对我说：“孩子，不能摘花，花草是用来美化环境的，爱护它们是我们每个人的责任！”听了妈妈的话，我明白了，我决定以后要做一个爱护花草的好孩子！

一年级看图写话作文：爱护花草 篇21

　一天，天气晴朗，小云和妈妈一起到公园来玩，爱护花草树木。

　一进公园，小云看到百花盛开，树木吐出点点嫩芽，可漂亮了！这时，小云发现了一朵红色的玫瑰花，美丽极了。小云走过去就要把红玫瑰花摘下来，妈妈看见了急忙跑过去对小云说：“小云，不能摘花！我们要爱护花草树木，让它留给更多的人看。”小云听了妈妈的话，不好意思地点了点头。

　小朋友们，我们一定要爱护花草树木，从现在就开始做起。

一年级看图写话作文：爱护花草 篇22

　今天，妈妈带我去公园玩，我很高兴。

　公园真美丽啊!有很多漂亮的花朵。我想摘一朵回去送给我的好朋友，妈妈不让我摘花，给我讲了好多道理。我明白了爱花不摘花，才是好孩子。

　妈妈说得对，我以后一定会好好爱护花草树木的。

一年级看图写话作文：爱护花草 篇23

　早晨，张明和李冬去上学，路上，他们看到一个小朋友在路边的花丛中摘花。他们想：不能让他破坏花草，于是他们赶紧跑过去大声喊道：“小朋友不许摘花，花是用来给大家一起看看的，而不是用来摘的。”小朋友停止了摘花，他们三个一起上学去了。

　放学后，张明和李冬又经过花圃时，李冬说，他在上学时还担心有人摘花。于是他们想了一个办法：做了一个牌子，上面写着“爱护花草”。他们把牌子插在花园里，就放心地回家了。

一年级看图写话作文：爱护花草 篇24

　一个炎热的中午，小明在碧绿的草坪上踢足球，踢着踢着，不一会儿就累的满头大汗。

　这时，绿油油的小草已经被小明踩扁了。可是小明还在那里兴致勃勃的踢球，直到他把所有的小草都踩扁了，他才恋恋不舍的回家。

　我们不要向小明学习。因为小草也是有生命的，我们应该爱护它们，不要破坏它们。虽然踢足球对我们的身体很好，但是我们要找到适合自己的地方踢球。

一年级看图写话作文：爱护花草 篇25

　星期天，风和日丽，小明带妹妹去公园赏花。

　公园里开满了五颜六色的鲜花，一只只蝴蝶在花间翩翩起舞。小明和妹妹被这美丽的风景迷住了。妹妹高兴地在花丛旁跳起了舞。小明看见了，马上对妹妹说：“妹妹，不要在这里跳舞，这样会踩坏花草的。我们要爱护花草。”妹妹听了惭愧地说:“哥，我知道错了！”

大人带小宝宝出去玩儿，总喜欢摘些花叶草根给宝宝拿着，我认为有好处也有坏处。但总的来说坏处比较多，主要原因是以下几方面。

1孩子还小，这些花叶草根有可能伤害的孩子。

对于小孩子来说，他的各方面发育还不够完全，抵抗力也比较弱。这些花叶草根可能包含有害细菌，当小孩子拿这些草的时候，细菌已经悄悄的粘在了孩子的手上，然后当孩子吃饭或者是用手摸嘴巴的时候，就直接到了宝宝的嘴巴里，很容易对孩子造成伤害。有的人可能感觉没有事情，因为家长拿着就没有问题，那是因为大人的抵抗力比较强，不容易受伤害，但是宝宝的抵抗力比较弱，就很容易受伤害。

2孩子喜欢模仿，这样容易教坏孩子。

孩子喜欢模仿父母的行为，当父母随手摘花叶草根的时候，孩子也会慢慢的模仿。他们感觉父母可以摘花野草根，那么自己也可以去摘，从而形成一个不好的习惯。为人父母一定要以身作则，不要教坏孩子，在孩子面前一定要尽量做一些好的行为，这样有利于孩子以后的健康成长。

3花叶草根有利于孩子的认知。

对孩子来说，还有很多东西没有见过，也没有摸过。孩子摸这些花叶草根，有利于孩子认识这些植物。从这方面来说，对孩子是有好处的。但是摸花野草根，没有必要把它拔下来，所以说还是不摘比较好。

无

审材料：主体材料：故事部分要点：小姑娘：善良的动机；校长：对儿童成长的关爱；矛盾：公共常识、生物学常识与爱心的矛盾。 问题：校长应该怎样做：教育的原则性、艺术性、具体性与针对性 审要求： 话题："永不凋谢的玫瑰"具有比喻意义。玫瑰象征爱。内容必须与爱有关。 立意：“自定”并非随心所欲，而是在爱的范围内进行具体化。可以写父爱、母爱、友爱、敬爱等爱的认识或爱的经历、体验。 文体：议论文，杂文、散文、记叙文均可写。 拟题示例： 关爱是最好的教育 父亲在转弯之处回头 心中有多玫瑰 玫瑰的故事

《我亲爱的甜橙树》是2020年我看的第一本书。用了五天的边角时间读完了这部自传体小说。作者是巴西作家若泽毛罗德瓦斯康塞洛斯。

封后语这样描述：童年的记忆在作家脑海中魂牵梦绕42年。最后在他48岁时，用12天一气呵成创作了这部传世经典，主人公五岁男孩泽泽令数亿读者感动落泪。

一、淘气，经常挨打的泽泽。

本书主人公是五岁男孩儿泽泽，排行老五。他有三个姐姐，一个哥哥，一个弟弟。

因为调皮，他经常会搞一些恶作剧。他会用玻璃片划断邻居晾衣服的绳子；也会点火烧了邻居家的篱笆墙；会打碎别人家的玻璃和灯泡；看**时，怕错过精彩情节直接在**院二楼小便；把蜡烛涂抹在人行道上，然后躲到一边看谁是第一个被滑倒的人；他说脏话。所以他总是会挨揍。家人和邻居都认为他是坏蛋，他自己也觉得是。

被打最狠的一次，是他在家安安静静的做一个纸球，想送给他心目中最喜欢的人老葡。

因为做纸球太投入，忘记了去餐桌吃饭。结果是气急败坏的大姐一把撕碎了他做到一半的纸球。

泽泽的愤怒像飓风一样爆发了。骂姐姐是婊子养的。其实他并不明白这句话的严重，只是听父亲经常说。结果换来的是更加悲惨的毒打。

旧伤未好，又添新伤。两天后他为了安慰难过的爸爸，想给爸爸唱歌让爸爸开心，但这次差点被爸爸打死。仅仅因为一句歌词“我想要一位裸体女郎”。

五岁的泽泽，只是因为调子好听，并不理解歌词的含义。但是爸爸不问青红皂白，毫不留情的用皮带抽了他，一个星期才完全康复。

二、有想象力，善良的泽泽。

五岁的泽泽也特别有想象力。他会哄小弟弟路易斯开心，他拉着小弟弟的手去动物园玩儿。

他们口中的动物园，其实就是后院儿的鸡窝。里边有两只浅色羽毛的母鸡和一只黑色的母鸡。他捡拾两片甜橙树叶当做进动物园的门票。他把两只母鸡想象成两只狮子，把一只黑色的母鸡想象为黑豹子。

他的老师派姆**，因为长相不漂亮没人送花。桌上的花瓶经常是空的。但她对泽泽非常照顾，派姆老师经常在课间给泽泽一毛钱让他去买面包吃。泽泽舍不得吃完，经常会把面包分给班里一个比他更穷的孩子。

泽泽去花园摘花送给老师。派姆老师说，摘花行为不对，和“偷”没有分别。花瓶虽然空着，但是看到花瓶，就觉得自己拥有了世界上最美的花儿。

圣诞节那天，别人家的孩子得到了各种各样的礼物，欢呼雀跃。泽泽什么也没有。

因为没有得到心心念念的礼物，失望加愤怒的他说了一句有个穷鬼爸爸真倒霉，恰巧被爸爸听到。

爸爸那一双瞪得特别大的、充满悲伤的眼睛，时时出现在泽泽脑海里，挥之不去。他内心特别自责，他想去弥补。

于是，圣诞节这一天，小小的他背起沉甸甸的擦鞋箱去街上给人擦鞋。用得来的一块两毛钱，给爸爸买了一包他认为是世界上最好的香烟。

这一块二毛钱有五角钱是别人施舍而来，有两毛钱是向朋友借的。当他把圣诞礼物送给爸爸时，爸爸哭着抱起了泽泽。这一章节是让我看得最感动的。

三、内心孤独、缺爱的泽泽。

家里虽然有爸爸妈妈和兄弟姐妹六人，但泽泽好像并没有享受到家庭的温情，相反他很孤独。他经常和他的甜橙树“明基诺”说话，倾诉内心的苦恼，他把甜橙树当成他最忠心的朋友，他觉得甜橙树懂他。他不向任何人透露心里的秘密，但是甜橙树例外。

后来，泽泽遇到了葡萄牙人，他亲切的称呼他为老葡，他和老葡成了无话不谈的朋友。在老葡那里，泽泽得到了温暖和快乐。他说，和老葡在一起，就像自己心里有一个灿烂的太阳。他一步步在改变，不再说脏话，他变得懂事。

并不是老葡有多高超的教育技巧，而是他会倾听孩子内心的声音，他善于沟通。他告诉孩子说“婊子养的”是骂人的话，是不文明的表现。他让泽泽明白哪些可以做，哪些不能做。

相比起来，泽泽的爸爸教育孩子则显得简单粗暴，当听到孩子唱一句“我想要一名裸体女郎”歌词时，表情阴冷，不问原由就痛打一顿。把自己成人的想法强加在孩子头上。可怜的泽泽，被打昏都不知道自己错在哪儿。因为他根本不理解歌词的意思。他唱这句歌词只是想讨爸爸开心，减轻自己内心的不安，别无他意。

看到此，我也在反思一件事。一天，闺女问我，为什么没有早生她几年，说她班许同学的妈妈年轻又漂亮。当听她第一次说这话时，心里还是有一丝隐隐的难过，认为她嫌弃自己年老。

有一天她又说起这个话题，我问：你是嫌弃妈妈不年轻不漂亮吗？她答，如果妈妈早生我几年，就能再多些时间陪我了。哦，原来是我误解了孩子。原来，孩子的世界如此纯净。

回想班里好多有问题的孩子，绝大部分都是留守儿童，一年和父母的相处不过短短的十几天。

感情不是金钱能换来的。一些家长为了弥补不在家的亏欠，往往在金钱上很大方，而在时间的陪伴上却很吝啬。

这让我想起前天批阅的孩子们写给爸爸妈妈的一封信。大部分孩子渴望父母的爱和父母的陪伴。

有一句话是说“家庭是孩子最温暖的港湾”，有了家的温暖，孩子才可能成为蓝天上勇敢搏击的雄鹰。而不是像本书主人公泽泽那样，认为自己就不该生出来，自己应该像垃圾一样被扔掉，他想逃离这个没有温度的家。

有一天，等孩子们长大了，当他们回忆童年时，如果他们说：谢谢爸爸妈妈给了我们爱和温暖，教会我们善良，这也许才是做父母最大的成功吧！