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导读：用。确保学生需要，确保符合规定。1、确保学生需要：联系老师可以确保是否接受这种礼物，并且了解学生需要的物品。2、确保符合规定：老师可以提供有关班级需要的信息，并确保礼物符合学校的政策和规定。长沙的教师节活动有不少呢，首先就是美食有优惠，今天
用。确保学生需要，确保符合规定。
1、确保学生需要：联系老师可以确保是否接受这种礼物，并且了解学生需要的物品。
2、确保符合规定：老师可以提供有关班级需要的信息，并确保礼物符合学校的政策和规定。
长沙的教师节活动有不少呢，首先就是美食有优惠，今天晚上要去吃烧烤的老师可以不用去排队哟，除此以外还有很多景区门票也是有优惠，大家也可以去参与起来呢。
美食优惠盟重烧烤教师免排队
盟重烧烤教师节活动来啦!2021年9月10日至9月30日，本人持教师资格证进店盟重烧烤店可享免排队特权。
活动时间：2021年9月10日至9月30日
活动详情：本人持教师资格证进店盟重烧烤店可享免排队特权。
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9月10日当天持本人教师证进店消费全场正价菜品，除酒水外享68折优惠。
注意：教师证必须于本人一致，本人出示证件原件或证件照片即可;不与门店其他优惠活动同享。
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每个用户仅限使用1个账号参与本次活动(同一酷狗ID、手机号、同一设备、身份证以及其他信息相同的，视为同一用户)
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2021年教师节9月10至12日长沙华谊**小镇全国教师可凭本人教师资格证免费入园。
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2021年9月8日—9月10日，凭国家教委、教育厅、市教育局颁发的教师资格证原件享受免大围山国家森林公园景区门票。
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即日起至9月11日，全国教师只要在“方特旅游”APP或者景区公众号提前购买9月10至12日门票，即可享受游园半价优惠活动，标准票现仅需150元/人，小童、老人现仅需100元/人，部分主题商品68折起。
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9月10日至9月12日，全国教师凭本人有效资格证可享50元优惠购买景区入园套票(原价96元)。
炎陵县炎帝陵景区：全国教师免票进景区
即日起至9月12日，全国教师持本人教师资格证和身份证，在售票窗口登记后，就可免票进入景区参观游览。9月1日至30日，在校大学生凭学生证和身份证可购买10元/人特惠票，游炎帝陵景区。
炎陵县神农谷景区：全国教师免票
即日起至9月12日，全国教师凭本人身份证和教师资格证等有效证件享免票(门票、换乘车)优惠(仅限本人);同行人员门票或换乘车八折优惠。
景区还面向社会征集“写给老师的信”，内容不限、题材不限、字数不限，9月9日14：00前，将投稿发至邮箱：171374147@qqcom,前10名优秀作品将有相应奖品。
炎陵县云上大院景区：全国教师免门票
即日起至9月30日，全国教师凭本人教师资格证，免景区入园门票。
张家界茅岩河景区：全国教师免部分景点门票
9月10日，全国教师凭教师本人的教师资格证、身份证并转发指定推文即可免景区部分景点门票(九天洞、峰恋溪国家森林公园、茅岩河漂流)。前往检票口核对信息，信息无误即可免入园门票。
衡阳南岳：全国教师免门票
9月10日至9月12日，全国教师凭本人教师资格证即可免费进入南岳衡山。
湘西州坐龙峡景区：全国教师免门票
9月10日至9月12日，全国教师凭本人教师资格证及身份证可免门票游景区。
怀化洪江古商城：全国教师免门票送古法香囊套装
9月10日至30日，将推出“桃李香天下”主题活动。全国教师凭本人教师证可免费兑换景区门票一张，并可在景区内福全堂药号领取“舒缓压力”古法香囊套装一套(限量50套);还可参与景区的打钱眼、投壶等传统互动小游戏，舒缓平日工作压力，放松心情。
郴州东江湖旅游区:全国教师免门票还有惊喜福利可领
9月10日至9月12日期间，凡人民教师持本人教师资格证和身份证，即可在东江湖旅游区享受福利优惠。
活动期间全国教师凭本人教师资格证及身份证享受东江湖景区精品线路1、精品线路2门票免费(景区交通费自理，需在门楼游客中心办理入园手续)。
九龙江国家森林公园：两天免费游玩景区
9月10日至9月11日，九龙江国家森林公园特推出两天免费游玩景区活动。
进入“九龙江旅游区”公众号提前3小时将《感恩教师节|
九龙江免费游，相约秋天的第一场“醉氧”之旅》一文晒至微信朋友圈，凭教师资格证及本人身份证，即可享受免费游玩九龙江景区。
免费项目：景区大门票、瑶畲风情园门票、玻璃桥、玻璃栈道
汝城热水寨温泉漂流度假山庄：热水寨温泉、漂流免费
9月7日至9月10日，热水寨温泉漂流度假山庄推出免费活动，凭本人教师资格证可免费领取价值168元的漂流门票一张与价值168元的温泉门票一张(陪同人员可享受五折特惠票价)。漂流时间：上午10:30、下午2:30(一天两次，请提前到达景区准备)
岳阳平江石牛寨：全国老师9月10日免费游
教师节当日，所有教师们凭教师资格证及身份证，即可免费游玩平江石牛寨。
花语世界景区：全国教师免门票可携亲属家人
9月10日至9月11日，全国教师凭本人有效教师资格证免费领取1套两大一小亲子游门票(每人限领1套)，同时还可购买景区年卡买1送1(每人限购1张)。
邵阳武冈云山：全国教师享门票半价
9月10日，全国教师持本人教师资格证、本人身份证在售票窗口购买云山国家森林公园景区门票享受半价优惠政策。
9月10日至12日，云山景区还将设计“感恩九月
桃李芬芳”教师节主题一日游活动。云山景区教师节欢迎仪式、趣味劳动竞赛、品尝武冈特色土菜、登山趣味劳动竞赛等活动等老师们打卡。
说明
活动优惠情况可能会有所变更，具体请以现场实际活动规则为准!
拟人化的写法
结合课文来理解这句话的意思是：
老师的行为深深地感动了同学们,大家都留下了激动的眼泪在同学们看来,就连冰激凌好像也被老师的行为感动得流泪了
这句话表面上在写冰激凌,实际上还是在写同学们被老师买冰激凌的事情感动了
老师给孩子们买冰激凌，关于冰激凌，家长应该给予老师推荐的
有些孩子是不能吃凉的食物的
家长提建议，可以说
亲爱的老师，我们家孩子，有什么原因，表示不能吃冰激凌，所以以后，请考虑孩子的健康问题吧。
今天我们学了《冰激凌的眼泪》这篇课文，课文讲的是这样一个故事：有一个老师去支援西部教育，新学校加上他只有两名教师，而且几个年级在一间教室里上课。当几个孩子问他“什么是冰激凌”时，他非常震惊，心中为山区的落后而难过。一个偶然的机会，老师买了冰激凌送给同学们吃。后来，一个孩子在作文中写到：“我们都很爱我们的老师，他是一个好人。老师给我们每人买了一个冰激凌。冰激凌很好吃，我们以前谁都没有吃过。那时，我们感动得流泪了。冰激凌也很感动也流着白色的眼泪。”
读完这篇课文，我被这种深深的师生情所感动，同时我也很惊讶：原来世界上还有这么穷苦的地方呀！我只知道“希望工程”是救助那些上不起学的孩子，原来他们连普普通通的冰激凌都没见过。而生活在大城市的我们，每天吃着各色的冰激凌，品尝着不同的口味，不好吃的尝一尝就随手扔了。每天热狗、汉堡变幻着花样吃，和他们相比我们真是太幸福了！在我们玩电脑游戏、洋娃娃的时候，真应该想一想那些穷苦的孩子在做什么？是和我们一样在玩，还是在田里除草或在山上拾柴？我们现在一个班一个教室，宽敞明亮，而他们是几个年级在一个教室里上课，老师给这个年级讲完，再给那个年级讲，他们的学习环境那么差，却个个刻苦努力。而我们在这么好的学习环境中，是不是更应该努力学习呢？
现在我有一个小小的愿望：那就是带着各种各样的冰激凌，给那些西部贫苦的同学们送去，让他们尝一尝，让他们吃个够，让他们不再为一个冰激凌而落泪！
作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我收集整理的好吃的冰淇淋幼儿园教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
好吃的冰淇淋幼儿园教案1活动背景：
“好吃的冰淇淋”这个活动是在《快乐的夏天》主题活动里的。对小班孩子们来说他们最喜欢的就是冰淇淋，他们吃的多，感受肯定也很多。但是如何通过这个活动让孩子们感受到一种快乐，体现出活动的艺术性呢？在原来的设计里是让孩子来画冰淇淋的，我觉得可能技能上的要求偏多，而艺术性和快乐体现的不够。于是我就想通过另外一种方式既能让幼儿体验到快乐，又突出艺术活动的艺术性、审美性。所以我就想到了能不能运用多种材料，并适当提供一些辅助材料激发幼儿制作冰淇淋的兴趣，让他们在玩玩做做中体验到不一样的感受，真正地在快乐中学习、在快乐中成长。因此也就有了这个活动的诞生。
一研后的调整与反思：
反思：这个活动与主题“快乐的夏天”紧紧相连。如何让幼儿在夏天里感受到那份快乐？我想让他们来动一动、玩一玩、做一做，他们肯定会喜欢。因此在此次活动中，我创设了一个良好的情境，一下子就吸引了孩子们的注意力，他们的兴致非常高。整个活动以开冷饮店，做冷饮为线索，环节比较清楚，激发了幼儿动手制作的愿望，考虑到幼儿制作的水平，在难点的地方教师示范讲解，简单的地方让幼儿自己观察学习。有的还可自己发挥想象，大胆制作。
调整：小纸杯里提醒他们先要装满冰淇淋（橡皮泥）教师在示范的时候要重点强调，然后再在上面绕圈。避免有的孩子下面只放一点点，上面不好做的现象。
还有面粉制作的冰淇淋可以让幼儿捏成自己喜欢的形状，教师可以讲解示范一下，如捏一朵花、五角星，然后放在盘子里，看得更清楚，也增加一点难度。
把杨阿姨开店换成我来开店，最后再来买卖，更具情境性。
二研后的调整与反思：
反思与调整：把原先杨阿姨开店换成我自己来开店，最后再来卖冰淇淋，情境性更强，非常好。幼儿做的时候放一段萨克斯音乐营造更浓郁的氛围。在讲述绕上去做冰淇淋的方法时教师可以再强调一下，慢慢绕进去，越绕越小，这样可能会做得更好。在示范讲解之前，教师问幼儿：哪些你是会做的？哪些是不会做的？便于教师有目的、有重点地进行讲解和示范。这个方法也是比较好的。讲评的时候让幼儿来买冰淇淋，教师可以从几个方面来提问，一是形状，一是味道，还可以结合一些特别的冰淇淋进行推荐介绍。
附：《好吃的冰淇淋》三研案例
一、活动目标：
1、欣赏、感知冰淇淋的色彩和形状，了解冰淇淋的基本特征，体验作品的艺术美。
2、自由选择搓、捏、卷等方式，并运用适当的辅助材料制作冰淇淋，体验成功的喜悦。
二、活动准备：
布置一个冷饮店的场景、架子上放上一些做好的冰淇淋、萨克斯音乐《永恒的爱》
小纸杯、橡皮泥
透明果冻杯、各种种子（如绿豆、赤豆、小麦等）柠檬、吸管
面粉、颜料、小勺、冰淇淋盒子、盘子
三、活动过程：
1、以开冷饮店导入，激发幼儿观察兴趣。
2、观察几种不同材料和方法制作的冰淇淋，引发幼儿制作的愿望。
3、幼儿选择自己喜欢的材料和方法制作冰淇淋，教师巡视指导。
4、展示讲评
活动反思：
1、环境创设的不断完善，营造了艺术温馨的氛围。
冷饮店场景的布置一下子就吸引了幼儿，孩子们的兴致被调动了起来。在操作的时候，我们又播放了萨克斯音乐，感觉就像是在西餐厅一样，给了幼儿一个温馨的氛围。最后展示的时候又增加了一些辅助物的装饰，如樱桃、柠檬片、吸管等，使冰淇淋更美观，也更具有艺术性。
2、情境语言的不断完善，增强了情境性。
在之前的第一个活动中，我是以杨阿姨开店，请小朋友帮忙做冰淇淋，最后再送给杨阿姨为线索展开活动的。活动开展下来以后，感觉情境性虽然比较好，但如果以我开店为线索，直接请小朋友来帮忙，最后再把这些冰淇淋以卖给幼儿的形式引导他们来介绍、说一说，前后的连接会更紧密，也更能吸引幼儿，情境性更丰富。
3、材料的不断完善，使其更具操作性和展示性。
在第一次活动的时候，我们用面粉做的冰淇淋是放在不透明的冰淇淋盒子里，由于冰淇淋盒子的不透明性，面粉做的冰淇淋展示在那儿看不大出，所以后来改用了透明的盒子和小杯子，这样就比较清楚了。还有一组我们用的是盘子，便于幼儿把面粉放在盘子里，看得出捏的形状。还有就是装饰冰淇淋的各种种子，刚开始想用大的黄豆，但想想黄豆太大，幼儿做的冰淇淋太小，有点不合适。还想到用菜籽，考虑到橡皮泥的重复使用，菜籽粘上去以后不好弄下来。所以我们就运用了大小差不多的赤豆、绿豆、小麦，而且这三种种子颜色也不一样，装饰起来也比较好看。
4、教师的示范指导和幼儿学习经验之间的不断完善，给幼儿的操作提供了更多的选择性和层次性。
一个是小纸杯和橡皮泥制作的冰淇淋，刚开始老师示范的时候是让他们搓一个圆放在纸杯里，然后再在上面绕圈，但试下来以后发现小朋友搓的圆不大，因此上面的绕圈就不好做了。所以后来我们改进为塞满整个纸杯，然后在上面卷效果就好多了。
还有就是面粉制作的冰淇淋，原先老师没有示范捏出形状，只是做一个圆再浇上果酱，试下来以后感觉太简单了，做起来也很快，对幼儿的制作要求也太低了。后来又想到让他们用小刀来切出一些形状，但是经过自己的亲身实验之后，感觉也不可行，因为面粉很有稠性，又太软，切了以后会变形，而且切不段。所以这种方法也放弃了。最后我们就采用捏的方法，给幼儿示范捏出一种形状，然后让小朋友自己也来想象捏出各种形状，这样既增加了难度，又给了能力强的幼儿一次发挥创造的机会，让他们有了更多的选择。
另外，在欣赏各种冰淇淋的环节中，如果能提供一些冰淇淋的，让幼儿感知各种不同冰淇淋的色彩、形状，有助于他们积累更多的经验，在操作中能制作的更好。
好吃的冰淇淋幼儿园教案2活动目标
1、乐于和同伴交流自己对冰激凌的体验，感受夏天的乐趣。
2、大胆畅想冰激凌的形状、色彩、图案，体验创作活动的乐趣。
活动准备
经验准备：日常生活中，家长已带领幼儿品尝不同的冰激凌。
课件准备：各种各样冰激凌的或照片、冰激凌简笔画;作画音乐1段。
材料准备：画纸，勾线笔。
活动过程
教师引导幼儿分享讨论自己吃过的冰激凌
——你们喜欢吃冰激凌吗来介绍下你吃过什么冰激凌介绍一下它的口味、外形和颜色。(根据幼儿的回答，教师即兴用简笔画记录幼儿所说的冰激凌。)
小结：冰激凌吃起来口感冰凉，有很多种口味、形状和颜色。
出示冰激凌，引导幼儿观察并猜测它们的不同及口味
——大家看看这些冰激凌的，它们有什么不一样。
——你觉得这些冰激凌是什么口味的(如，橙色——橘子味，粉红色——草莓味，**——柠檬味等。)
教师幼儿畅想自己心中的冰激凌，并画出来
1、引导幼儿说说自己想设计什么样的冰激凌
——如果你是冰激凌的设计师，你会设计什么样的冰激淋呢？(根据幼儿的表述，教师更详细地追问冰激凌的颜色、外形、口味等，引导幼儿将自己的设想详细化具体化一些。)
——很多小朋友都有自己想要设计的冰激凌，现在大家一起动起手来，设计出你心中的冰激凌吧!
2、鼓励幼儿展示自己设计的冰激凌
——你最喜欢哪一个冰激凌为什么(请相应的设计者上台来介绍详细的情况。)
温馨提示
活动前的观察是幼儿绘画时能否创意表现的关键，因此教师要取得家长的配合，共同引导幼儿观察不同冰激凌的外形、颜色等特征，做好前期经验的铺垫。
在引导幼儿想象、交流自己准备设计怎么样的冰激凌时，教师要以最大的热情鼓励幼儿的想法，并及时追问冰激凌的颜色、外形、口味等，让幼儿的想象更具有目的性。
好吃的冰淇淋幼儿园教案3一、活动目标：
1．欣赏、感知冰淇淋的色彩和形状，了解冰淇淋的基本特征。
2．自由选择自己喜欢的方式制作冰淇淋，体验成功的喜悦。
二、活动准备：
布置一个冷饮店的场景、架子上放上一些做好的冰淇淋
小纸杯、橡皮泥
透明果冻杯、各种种子（如绿豆、赤豆、小麦等）柠檬、吸管
面粉、颜料、小勺、冰淇淋盒子、
三、活动过程：
1．以开冷饮店导入，激发幼儿观察兴趣。
师：夏天到了，天气真热呀！小朋友们你们喜欢吃冰淇淋吗？我的“清凉一夏”冰淇淋店开张了！看看都有哪些冰淇淋，什么口味。你最喜欢吃什么冰淇淋呢？（欣赏感知各种冰淇淋的色彩和形状）这些冰淇淋看上去又好看又好吃，来买的顾客非常多。我都来不及了你们愿意帮帮我吗？
2．观察几种不同材料和方法制作的冰淇淋，引发幼儿制作的愿望。
师：看看都有哪些冰淇淋呢？哪些你是会做的呢？（对幼儿自己会做的教师简单提示下就可以了。）
如：透明果冻杯、橡皮泥、各种豆子粘贴制作的冰淇淋，最后再插上柠檬片和吸管装饰一下就是冰淇淋了。可以把橡皮泥捏成圆形或者其他形状。
哪些你是不会做的？教师进行重点示范和讲解。
如：小纸杯、橡皮泥做成的甜筒，把小纸杯先装满，然后再拿另外的橡皮泥搓成长条，慢慢地从圆的上面开始绕圈，一圈圈地往上叠，最后把头拉上去竖起来一点就完成了。还有面粉做的冰淇淋，教师示范捏一个五角形，提醒幼儿你想捏什么形状就捏什么形状，然后用小勺浇上你喜欢的果酱（颜料洒上去）。
3．幼儿选择自己喜欢的材料和方法制作冰淇淋，教师巡视指导。
教师重点指导帮助能力弱的幼儿，提醒他们粘贴时要小心，做的时候可以多动脑筋想一想，做出和别人不一样形状的冰淇淋。
4．展示讲评
我们小朋友做的的冰淇淋真好，谢谢你们！你最喜欢吃哪个冰淇淋？你要买哪个冰淇淋？引导幼儿从形状、味道上面来讲，然后教师把冰淇淋卖给这个小朋友。
教师还可以特别推荐几个与众不同的冰淇淋，引导幼儿来欣赏。
调整：把原先杨阿姨开店换成我自己来开店，最后再来卖冰淇淋，情境性更强，非常好。幼儿做的时候放一段萨克斯音乐营造更浓郁的氛围。在讲述绕上去做冰淇淋的方法时教师可以再强调一下，慢慢绕进去，越绕越小，这样可能会做得更好。在示范讲解之前，教师问幼儿：哪些你是会做的？哪些是不会做的？便于教师有目的、有重点地进行讲解和示范。这个方法也是比较好的。讲评的时候让幼儿来买冰淇淋，教师可以从几个方面来提问，一是形状，一是味道，还可以结合一些特别的冰淇淋进行推荐介绍。
好吃的冰淇淋幼儿园教案4活动目标：
1、欣赏、感知甜筒冰淇淋的不同形状、色彩、排列方式，了解冰淇淋的基本特征。
2、用涂一涂、粘一粘、撒一撒的方法表现冰淇淋的造型，促进手、眼、脑的协调性。
3、感受冰淇淋带来的清凉与画面的美，在绘画游戏中获得愉悦。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
纸系列：黑色长条形水粉纸每人一张，甜筒形状的洒金泡沫纸（高矮、大小、胖瘦不一）。
笔系列：自制刮板、挤奶油袋。
颜料系列：冷暖色系水粉颜料、白色水粉颜料。
辅材系列：固体胶，七彩糖针每人一盘，自制各种奖牌，厨师帽每人一顶。
活动过程：
一、看颜色、猜味道，激发幼儿观察的兴趣，感觉色彩的美
1、观察柠檬黄、橙色、大红色，请幼儿说说它们是什么水果的味道。
师：如果这些味道放在一起会怎么样？让我们一起涂一涂，画一画。
2、观察绿色、蓝色、紫色，请幼儿说说它们是什么水果的味道。
师：如果这些味道放在一起会怎么样？让我们一起涂一涂，画一画。
（要求：用冷色调或暖色调将一张黑色的水粉纸涂满。）
二、欣赏、感知与表达甜筒冰淇淋的造型
师：夏天到了，天气可真热！我们一起来制作冰淇淋，好不好？我特地带来了很多甜筒冰淇淋，请小朋友们欣赏。
1、观察甜筒的形状（三角形）。
教师出示三角形洒金泡沫纸，请幼儿贴一贴。
2、将甜筒排列（单个排列，两两排列，二三排列）贴在水粉纸上。（为避免千篇一律的横向、均等排列，可要求幼儿把做好的甜筒送给自己最爱的人，如爸爸、妈妈、老师，可以送不同的数量、不同的品种，这样就可能产生三三两两的集散效果。）
3、添画甜筒上的奶油。
4、给甜筒冰淇淋加上好吃的巧克力豆（皱纸搓成的小团）。
三、幼儿选择自己喜欢的材料和方法制作冰淇淋，教师巡视指导
教师重点指导能力弱的幼儿，提醒他们制作的步骤，做的时候可以多动脑筋想一想，做出和别人不一样形状的冰淇淋。
四、展示讲评
师：小朋友做的冰淇淋真好，谢谢你们！你最喜欢吃哪个冰淇淋？ （引导幼儿从形状、味道上面来讲，并将真实的甜筒冰淇淋奖励给每个小朋友品尝。）
教学反思
我自认为此次教学活动设计，难易程度非常适合中班孩子的掌握，课堂气氛也不错，究其原因：
一、是制作图样设计的非常新颖，孩子们都很感兴趣；
二、是该活动充分发挥幼儿的主动性，让幼儿有充足的材料可以选择；
三、利用本土资源“变废为宝”，抓住幼儿的心理特点开始发挥想象制作冰淇淋加工厂，充分发挥了幼儿的潜能，从而达到教学的预期效果。
不足的是：
一、幼儿在手工区操作用纸卷的冰淇淋时候，动作不太熟练，有点笨拙，就是平时动手机会太少，以后要在动手方面多以加强。
二、师幼互动的环节上，幼儿在语言表达不够清晰，流畅。
通过这次的教学活动，我深刻体会到，所有的教学活动活动一定要坚持开放性的原则，让幼儿充分感知和操作，同时活动的题材必须来源于本土生活，这样的活动才真实更有价值。
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我收集整理的美味的冰淇淋作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
美味的冰淇淋作文1
春日的郊外，阳光明媚，春风拂面。“啦啦”小绵羊小小欢快地叫着。
小小考了一个100分，想去“哈哈”家炫耀炫耀。走着走着，小小突然瞪大了眼睛，像一头发疯了的老虎似的。天！原来前面有一道悬崖，悬崖冰冷无情的气息感染了周围的环境，四周无花无草也无树。“这次难得考100”
想罢，小小便捡起随地可见的木棍，准备来一个“撑杆过悬崖”。不料正当小小一跃而起时。突然没了动力，因为木棍断了。幸好小小反应快。向木棍处一抓，抓到了一根救命稻草，小小一脸开心来了个后空翻，“得救了！”小小惊魂未定的说，小小没有放弃,又捡了一根很粗的木棍，弯了弯，以防万一，又踩了踩，毫发无损。
助跑，撑杆，起跳！小小一脸僵硬地跳了过去，“平安无事，我活过来了！”小小的脸上鲜花盛开。突然
之间这朵灿烂的像被冰雪冷冻了一样僵硬了。又有一座悬崖！小小心急如焚低头一看，下面是大海可以直接到达“哈哈”家。
真是一波未平一波又起啊！
美味的冰淇淋作文2寒假里，我们一家去了美食林立的泰国。其中，有一种食品让我到现在还念念不忘，那就是街边的“炒”冰淇淋。
冰淇淋怎么炒呢？一炒不就化了吗？当我看到时觉得十分好奇。妈妈也一定有着和我一样的感觉，就问我要不要吃，我心中正求之不得呢，连忙点头答应。厨师给了我们一份菜单，菜单上有许多种水果或坚果配料和四种酱，让我们选其中的两种配料和一种酱。我选好后，厨师开始操作起来，我就目不转睛地看着他“炒”冰淇淋。
炒冰淇淋的锅就像大号平底锅一般大小，只见厨师用铲子把锅上结的一层霜刮了下来扔掉，随后将配料放入奶油，倒在锅的中央，奶油向四下散开，很快凝固起来，等到凝固得差不多后厨师把它们铲在一起开始“炒”。他双手握着两把铲子在锅上飞快地剁着冰淇淋，剁了会儿又铲在一起，继续剁，如此反复多次。当厨师觉得足够均匀时，他把冰淇淋摊平在锅上，接着将冰淇淋铲成小卷，一个一个仔细地装入纸杯中。最后他拿起我们选的巧克力酱瓶，把酱淋在冰淇淋上，微笑着把一碗美观又可口的“炒”冰淇淋递到了我的手上。
顺滑的冰淇淋和着果香，真是“此物只应天上有，人间能得几回食。”我多希望我能梦回泰国街头，多吃几杯“炒”冰淇淋！
美味的冰淇淋作文3我给大家猜一个谜语——冰冻起来的麒麟打一食品。我想大家都知道了，那就是冰淇淋。
每周两次的作文课来了，老师给我们两个选择一：在班级里写童话故事，二：一起去超市。我们大家都异口同声说：‘二’，就这样我们井然有序地出发了。
到了超市推挤如山的商品让我眼花缭乱，就在这时我的眼睛定在了冰箱中的冰淇淋上，我的心神抵挡不住香味的诱惑，一股神秘的力量指引推动着我向前走去。
来到了冰箱前突然我发现一根“花脸”的冰淇淋上“站起来”对我说“来吧，来吃我吧？”我伸手去摸触到了玻璃，我才回过神来，冰淇淋还在那躺着。
一会儿后，我们开始吃了，一股浓浓的奶香味飘满了教室，这里简是一个人间的天堂啊！我选了一根“花脸”冰淇淋，还没撕开包装袋，沁人心脾的香味再次传来，他使我谗言欲滴。
我迫不及待撕开包装袋，寒气扑来，我狼吞虎咽似的吃起来，冰凉的雪糕吃进了肚子原来炎热已荡然无存，取而代之的是无尽的冰凉只有一个字---爽。一根雪糕很快就完了，我好想再吃一次。
这是我一生中吃过的最有味道最有意义的冰淇淋。
美味的冰淇淋作文4今天，老师大发慈悲，领我们到超市买东西，同学们都欣喜若狂，老师让我们排成两列纵队，准备出发了。
同学们怀着无比高兴和激动的心情，一路上欢声笑语的。到了超市，一阵凉风迎面扑了过来，我们都纷纷围向冰柜，望着里面的雪糕，同学们的口水都快流出来了。雪糕的形状真多啊！有圆形的、长方形的、圆锥形的，还有正方形的。味道也有许多种，香草味、草莓味、巧克力味、还有原味……琳琅满目的雪糕看得我眼花缭乱。老师买下了各种各样的雪糕，在回来的路上同学们脚步如飞，恨不得一口干掉袋子里的雪糕。
到了教室，我们都抢起了雪糕，个个吃得狼吞虎咽，嘴角边全部都是奶油，像小花猫一样，那个冰爽，很难用语言来表达。
夏天吃冰淇淋，会解渴消热；冬天吃冰淇淋，会冻的发麻，但精神百倍；疲惫时吃它，会消除全身的疲劳；伤心时吃它，会忘记所有的痛苦和忧伤；高兴时吃它，让你幸福无比，快乐似神仙。
美味的冰淇淋，我的最爱！
美味的冰淇淋作文5今年的暑假实在是太热了。太阳始终高高的挂在天空中。大热天的我们肯定回去买冰淇淋吃，我也不例外。
我独自一人骑着自行车去超市买冰淇淋，我怕冰淇淋会化所以来回骑得都很快。到了超市，我一眼就看到了冰柜里的冰淇淋。我一手抓起冰淇淋走到收银台，付了2元，就骑车返回。在路上我迫不及待地把冰淇淋的包装给撕了。变啃着可口的冰淇淋，边骑着自行车。突然，前面开来一辆电瓶车，我急忙刹车。撞是没撞上，可我手上拿的冰淇淋不偏不倚的掉进了我身边的水沟里。没办法，只能再回去买。可惜我去迟了，超市里的冰淇淋已经被抢光了，我只能再去别的地方买。
我又骑着车去另一家超市买。谁知那里的也被买完了。我只能去院桥买了，来到院桥，我又找了3,4个店，终于买到了冰淇淋。
再回来的'路上，我咬着美味的冰淇淋，心里甜滋滋的。
美味的冰淇淋作文6炎炎夏日，你最喜欢做什么事？今天，我到教室的时候，老师突然说要带我们去个我们爱去的地方。我们安静有序地排好队，跟在老师后面。一会儿，我们到了目的地，原来是超市啊！
我们看见这里人山人海的，突然一阵香味吸引着我们往前走，原来是冰柜里的味道。我们来到冰柜，我看见冰柜里躺着五颜六色的冰激凌。品牌繁多，有小布丁的、有蒙牛的……举不胜举。口味也多，有仙草、蓝莓、牛奶……各种各样的。老师给我们买了十几根冰激凌，真是太好了！
我们回到了教室，老师让我们自已挑，我拿到冰激凌，迫不及待地撕开包装，这个冰激凌外层有巧克力，像给宝宝裹上了外衣。巧克力里就一定是冰激凌了，只是里面还有一点点巧克力和蓝莓。我觉得它仿佛闪着金色的光想让我把它吃掉，香味扑鼻，令我垂涎三尺。
我再也等不及了，我要把它吃掉，当我大口地咬下时，凉爽极了！我快乐得像神仙一样，我太开心了！忘记所有的忧愁和烦恼！
夏天吃，消暑解热。冬天吃，浑身发抖，牙齿打架。但是不要经常吃，不然会肚子痛，伤肠胃。
冰激凌永远是我的最爱！
美味的冰淇淋作文7“真是热死我了”，刚从外面上课回到家的我，快速的奔向了冰箱，以最快的速度拉开了冰箱门，顿时，一股冷气扑面而来，让我觉得无比的舒爽，我又麻利的拉开了冷冻室的抽屉，抓起一个我最爱的的巧克力蛋筒冰淇淋。
冰淇淋呈圆锥形，撕开上面的圆形纸片，只见蛋筒上面撒满了碎坚果粒和碎巧克力，蛋筒的边缘并不是光洁的圆边，呈现的是不规则的图形，我忍不住伸出热乎乎的舌头，狠狠的舔了一下冰淇淋的表面，顿时觉得幸福感满满，忘记了刚刚被太阳暴晒而烦躁的心情。
我慢慢地坐下来，撕开包裹在蛋筒冰淇淋外的那张咖啡色的纸，开始小口小口的吃着，香喷喷的坚果粒在我的牙齿下被磨碎；甜甜的巧克力冰融化在我的口中；脆脆的蛋筒皮在我嘴里发出咔擦咔擦的脆响声；真的太好吃了，看着手中的蛋筒一点点的变小，原本热的满脸通红的我，渐渐地凉快了起来，不一会儿冰淇淋从我的手中跑到了我的肚子里，嘴巴和肚子都变的凉凉的，仿佛带我进入了一个凉爽的冰雪世界，真的好舒服呀！这时我脑中出现了一个穿黑色裙子的小人对我说：“冰淇淋太好吃了，再去冰箱里拿一个吃吃吧！”我正纠结着要不要再去拿，这时脑子里又跳出一个穿白色裙子的小人对我说：“再好吃的东西也不可以一次吃太多哦！”我终于忍住再次拉开冰箱门的冲动，心想我还是等明天学习回来后再来享用吧！
同学们，你们爱吃冰淇淋吗？期待大家一起来分享夏日里最爱的食物。
美味的冰淇淋作文8一到夏天，天气变得非常热，像是要把大地和人们烤焦似的。
今天，老师来到教室，她带来了一条好消息，说要带我们去超市买冰淇淋。这可是我们盼望已久的事。我们听到这个消息后，立刻排好队出发。
我们来到超市，就闻到了冰淇淋的香味。我们闻着冰淇淋的香味，来到了冰箱。冰箱里躺着五颜六色的冰淇淋，看得我眼花缭乱。有圆锥形的的尖筒，有长方形的雪糕，还有圆形的雪糕派……
冰淇淋的颜色有：红。蓝。白。绿。黄……口味也很多，有巧克力。草莓。牛奶。蓝莓……品牌更多，有伊利，可爱多，小布丁……真不知道要吃哪种，个个看上去都想吃。买完冰淇淋后我们就回到教室，我迫不及待的撕开包装大口咬下去。当舌头触到冰淇淋那凉凉的滋味时，无法用语言表达的酸甜爽口直沁肺腑，凉爽极了。叫我越吃越想吃。真是回味无穷。
冬天吃它，冰到头皮发麻，夏天吃它，爽到心里，非常满足快乐。这就是我最爱的美味冰淇淋！
美味的冰淇淋作文9今天，太阳骄阳似火，把大地都烤熟了。大地像一个蒸笼一样，都快把人类蒸发掉了。在这个时候，我正坐在教室里，吹着空调。
忽然，大卓老师走了进来，她神秘地告诉我们：“今天我要带你们去一个地方。”大卓老师拿出钱包，我想：“老师是不是要我们去买东西呢？”果然大卓老师把我们带到超市门口。
我们走进超市，那里真是人山人海，琳琅满目的商品看得我眼花缭乱，忽然飘来一阵清香，那一定是冰淇淋了，顺着香味走过去，我们围在了一个大冰柜旁边。
只见冰柜里躺着五颜六色、色彩斑斓的冰淇淋，有圆锥形的尖筒、有长方形的雪糕、还有圆形的雪糕派……品种也很多，有可爱多、有巧乐滋、还有布丁……味道更多，有蓝莓味、巧克力味、波萝味……香味扑鼻，令我垂涎三尺。
老师知道我们都喜欢吃，就买了一袋给我们吃。回到教室大家都迫不及待地选了自己喜欢吃的口味。
拿到冰淇淋的我欣喜若狂，迫不及待地撕开包装大口咬下去，当舌头触到雪糕那清凉爽口的滋味时，无法言语的酸甜爽口直沁肺腑，凉爽极了，这种美妙的滋味，令我在寒风呼啸的季节里，时常回味，无比怀念。
冰淇淋，伴随着我愉快的童年。我也会永远记得那令人沉浸在美好幸福里的冰淇淋滋味。
