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导读：支教老师离开，学生追车送别，这一幕让人看了非常的心疼，也非常的感动。追车离别这件事情发生在四川大凉山一座希望小学里，何雨情是这座学校的一位支教老师，她答应自己的好朋友来这里做支教老师，为这一些贫困山区的孩子带来知识的希望。这次她是重新回到学
支教老师离开，学生追车送别，这一幕让人看了非常的心疼，也非常的感动。
追车离别
这件事情发生在四川大凉山一座希望小学里，何雨情是这座学校的一位支教老师，她答应自己的好朋友来这里做支教老师，为这一些贫困山区的孩子带来知识的希望。这次她是重新回到学校来看望她之前教过的孩子们。待了几天之后何雨晴想要在天刚亮的时候离开这儿，害怕孩子们分别的时候难过，但是孩子们不知道从哪知道消息，当车离开学校的那一刻，孩子们就追在汽车后面，嘴里喊着何老师再见，甚至有一些学生偷偷抹眼泪，何老师想要停下车，但是她怕和孩子们再次的分开。
这样的场景看了很心疼，很感动
这样的场景让人看了之后非常的心疼也很感动，因为这些孩子们很有感情，对于一名支教老师来说更多的是不舍，看到这些孩子们追着车一路奔跑，她的心里面是很纠结的，这些孩子对待自己的支教老师已经有了深深的感情，因为老师给他们带来了很多的知识和希望。当老师离开的时候，他们认为是失去了一位非常重要的人，所以他们很心痛很不舍，想要追着车把老师留下来或者是送老师到更远的地方。
带去希望的人
现在很多贫困地区还是有一些孩子没有得到教育，他们的地方太过艰苦，很少有老师去那里教书育人，所以当这些孩子看到有支教老师来的时候，他们看到更多的是希望，每一个孩子都想遨游在知识的海洋里，但是条件有限，一个学校可能只有那么一两个老师，所以对于孩子们来说，老师在他们眼里就是希望。慢慢的相处他们和老师之间会有很深的感情，更加的依赖老师，所以这些孩子们把这些老师看作是带来希望的人。
大多数人认为狗妈妈是真的会难过，而且会好久。
当小狗要被送走，作为狗妈妈她肯定有意识的。其实狗狗真的有和我们人类非常相似的情感，而且它们孩子甚至都比我们用情更深。
毕竟在它们短暂的一生里，朋友寥寥无几，自己生下的几个孩子很有可能就已经是它们生命全部的结果。所以当它们找不到自己宝宝的时候，会和我们人类一样着急，而面对自己的主人，它们又不能发泄任何不满的情绪，都只能自己承受。
小狗被送走的近几个星期，母狗的情绪会有些低落，主人最好经常陪他，毕竟狗狗也有自己的心事。一两个月应该就会好了。还有，小狗长大了再回来的话母狗会记不得的，因为小狗身上也只有一点陌生的气味而已，不要失望。
母狗辨认狗仔的方式：
狗以气味认仔，以食产仔时胎盘、所撕胎衣个数定仔数。通常来说，狗妈妈虽然不会识数，不清楚自己的狗宝宝到底有几只，但是它清楚的是每只狗宝宝身上的气味，如果它发现少了某只狗宝宝，狗妈妈会变得焦急不安。
其实每只小狗生下来后，肛门两边都有两个腺体，会释放出属于自己的独特信息，就像小狗的身份证一样，是独一无二的。狗妈妈会通过嗅闻小狗的气味，获知小狗的信息，然后记忆在脑海里。
不过不建议我们触碰幼崽，尤其是在幼崽刚出生至满月的时候。如果这个时候幼崽身上有了其他的气味，母犬不但可能会弃养，甚至还会为了保护幼崽将它们吞噬。
“妈妈我要一只小狗、妈妈我要一只小狗。”你看我又在向妈妈要小狗了。可是妈妈就是不同意还用各种理由来说服我，最终我还是妥协了但是这不能阻止我去看它们，于是我就有了一个新的事情就是给它们的妈妈送食物。
小奶奶家的贝贝和欢欢同时做了妈妈生了6只小狗，有三只是花的，有三只是白的。我每天都要去看看它们，看着它们一天一天的长大，每天都有不一样的样子，最明显的就是个子一天一个样，看它们吃奶的样子更好玩，它们在妈妈的身边曾来曾去寻找奶头，贝贝和欢欢也很温柔的睡在地上一动不动的等着小狗宝宝。嗖~嗖，小家伙们真厉害一下子就找到了，开始津津有味的吃起奶来。看着它们吃奶的样子我在想我小时候是不是也像它们一样啊！
不过我比较喜欢贝贝的宝宝白色的毛上有着一块块的小黑点就像是斑点狗一样，而欢欢的宝宝白白的我觉得有点像小猪。不过它们都很可爱，肉乎乎的像一坨小肉球，小家伙们眼睛还没张开，时不时的在地上打个滚、申个懒腰、东嗅嗅西闻闻，还不时的发出呜呜的声音可爱极了！
关于奶奶家的小狗作文400字集锦5篇
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是我精心整理的奶奶家的小狗作文400字5篇，欢迎阅读与收藏。
奶奶家的小狗作文400字 篇1四年级暑假的时侯，我回到了奶奶家。奶奶家有一只小狗。奶奶说这只小狗是她赶集时看它可怜，就收留了它。从那开始，我就对这只小狗有了很大的兴趣了。
这只小狗名叫小白。为什么要叫它小白呢？因为它全身都是白色的。小白它有大耳朵，中鼻子，大嘴巴和小眼睛。它的四条腿像四根柱子，脸是圆型的，像猪的脸。脸上还有两个黑点，这应该是它自己独自闯江湖时留下的吧。
小白不仅可爱，还很喜欢吃。
记得有一次，我正在一边吃薯片，一边看电视。小白闻到了，就站起来，寻找着薯片的气味。它嗅了嗅，朝着薯片的气味走过去，以迅雷不及掩耳之势跑到了我的面前。我被它吓了一跳，就让它走开。小白不肯善罢甘休，又跑到我的面前，用诚恳的眼光看着我，我受不了，就面对别的地方对着它说：“好，好，我给你吃一点。”说完，我就拿了一点给了小白。小白看我给了它一点，就高兴得跳起了舞，然后，就开始吃起薯片了。
记的还有一次，我最喜欢的文具丢了，我找了好久，还没有找到。我瞬间失望起来。我东看西看，看到了小白，我心里来了一丝希望，我来到小白面前，给了它一根骨头，并摸着它的额头说：“你帮我找一下我的文具找到了，我再给你一根骨头。”小狗一听到骨头，就立马来了精神，开始寻找我的文具了，没过一会，小白就把我的文具找到了。我按照约定，给了它一根骨头。
这就是我奶奶家的小狗——小白。我非常喜欢小白。
奶奶家的小狗作文400字 篇2我最喜欢的动物是小狗，奶奶家以前就养着一只可爱的小狗。
小狗的名字叫狗妮。她的耳朵耷拉下来，像一个倒三角形。两个眼睛黑黑的，又大又圆。黑色的小鼻子也是一个倒三角形，鼻子的样子像一块三角形的巧克力。它的身体胖胖的。毛是白色的，但上面夹杂着一块一块的黑毛。四条小腿短短的，上面的毛都是白色的。
它特别喜欢吃东西，每次我们吃饭，它就围着餐桌转个不停，谁叫它要给它吃的，他就嗖的一下和一只箭一样跑到跟前。如果是它喜欢吃的，就狼吞虎咽地吃了。如果是不喜欢吃的，闻一闻就跑到别的地方要吃的去了。
它年青的时候，身强力壮，好像身上有使不完的劲，喜欢跑来跑去。一次，我和它比赛跑步，它跑的比我还快。它还喜欢和我们一起玩。我和爷爷手里拿着吃的，把皮球丢出去，它就会把球追回来。然后跟我们要手里的吃的。
我长大了，它也开始变老了，它不是那么喜欢到处跑了，只喜欢乖乖地趴在自己的小窝里。也不出去玩儿了。它的年龄越来越大，就开始生病了，病的连阳台都没法下去了。
我和爸爸妈妈回奶奶家时，小狗妮就跑到爸爸腿边，蹭蹭他，要让爸爸抱抱它，抓着它的爪子来回荡一荡。如果爸爸不抱它，它就一直跟着爸爸，直到爸爸抱它，它才会心满意足的走开。
夏天，热的`时候，它会躺在地上，肚皮朝天，前爪合起来，还伸出小舌头，头就朝一边歪着看着我们。
但这些都是美好的回忆了。去年，时间带走了15岁的小狗妮，难道是爷爷在天上很孤单，让时间老人把它叫走了吗？
直到现在，我还很想念小狗妮。
奶奶家的小狗作文400字 篇3一天，我到奶奶家去玩。
一进门就看到一只黄黄的、没有杂毛的、可爱的小狗。我看了十分高兴，便问奶奶小狗从哪里来。奶奶说小狗是杂货店的阿姨送来的，因为杂货店经常有人来，一不小心就让小狗溜走了。
我听了也不顾上什么品种了立刻把小狗抱起来，小狗好像明白我的意思趴在我的肩上，我又在小狗的牀上栓了一根绳子，牵着小车，带着小狗在家里到处溜达，小狗惬意的卧在牀上，舒服的坐了一趟车。我又让小狗在屋里游了几圈，小狗仿佛很开心。因为牀的边很高，所以我就教它上牀和下牀。我一开始让它前脚出来，可是小狗后脚出不来，我陪它练了一会儿，它慢慢学会了，前脚出来，后脚一蹬便出来了。我的小狗真聪明!
到了中午，我不得不吃饭了。我看着小狗，想:小狗，我吃完饭，就去和你玩。可是天不赏眼。我刚吃完饭，小狗又开始吃饭。我只好等。可是更不幸的事又出来了:小狗吃完便出了一种怪声便去睡觉了。我立刻想起一句话: 我自横向天笑，笑完我就去睡觉。哈哈哈~我忍不住笑起来。
下午，我叫航航(我的好朋友 于心航)也来玩,我和航航让小狗出去溜达了好几圈，因为小狗出去一会儿就冷，所以我们一会进，一会出。当然小狗暖和了我们也很高兴。过了一会，航航想了一件古怪的事:带着小狗去家家悦我很吃惊，但也很想去。可是跟奶奶一说，奶奶不同意。我们气急之下自己去了。
之后奶奶又把我们追回来，航航的姥姥也追上来。最后商量好带着小狗去东关幼儿园去玩。我们在那玩了好一会儿。天冷了，我们只好回家，在家里也玩了一会儿，航航也走了。爸爸也来了，我也要回家。
我今天最后看看小狗，我想：小狗，我有空一定回来!
奶奶家的小狗作文400字 篇4奶奶家有一条小狗，它名叫“汪汪”，它可机灵了。
第一次，我回奶奶家时，还不认识“汪汪”呢！它冲我大喊大叫，直到奶奶叫它停时，它才闭口不言了。那时，我吓得一动也不敢动，要知道奶奶说它可凶了，我只好慢慢地、小心地向奶奶身边走去。“汪汪”目不转睛地盯着我，身上的毛都竖起来了，仿佛我是什么可疑人物似的。
一年不见，不知“汪汪”会不会记得我？会不会像上次那样对待我？我心里不由得这样想。于是，踏上了回奶奶家的大巴。
刚进奶奶家的大院，便听到“汪、汪、汪”的叫声，把我下了一大跳。这时，奶奶笑着走过来了。我小声地对奶奶说：“奶奶，别让汪汪叫了。”奶奶听后，笑意更明显了。“刚才，汪汪不停地叫，我还以为什么事呢？你怎么不打招呼就回来了？”啊，“汪汪”还记得我，原来刚才在欢迎我呢！
后来，我发现“汪汪”的好多事都很有趣。
比如，当我们出去一上午，中午回来时，“汪汪”才不管是谁呢，只要手上有吃的，它就扑过去在你身上抓来抓去。还有我们打雪仗时，“汪汪”就追着一个雪球不放，破了，就去追另一个，累得都跑不动了，它还是很高兴……
可是，在一个雨夜里——“汪汪”死了！因为听到院子外面有动静，它拼命地叫往墙头上扑，结果把脖子上的血管给绷断了。看着它慢慢地倒下去闭上了眼睛，我哭了……
我和弟弟捧着“汪汪”的尸体，慢慢地来到院子里，步子很沉重，我的心同样也很沉痛。因为它是为了保护我们的安全而死的，不过最终我们还是把“汪汪”埋了。
“汪汪”，我好想你，你现在是不是正在天上的云朵里偷偷地看着我呢？你自己在天上很孤独吧？
……
奶奶家的小狗作文400字 篇5今年暑假，我回乡下奶奶家玩，发现奶奶家养了一只浑身如雪的小狗。因为他浑身雪白所以我们给它起了一个名字叫"小白"。
小白很可爱，每次我出去玩回来它都会欢快地跑过来围着我转，并用牙齿咬咬我的裤脚， 好像在说：小主人，你今天去哪儿玩了？怎么现在才回来呢？看到它这样，我就对它说："小白，我们去外面玩球吧！"小白高兴地汪汪地叫了两声，就跟我出去了。我们开始玩了，我说："小白，接球！"我把球往前面一丢，小白立刻像离弦的箭似的跑过去把球给我捡回来。就这样，我们一丢一捡开心地玩了一个下午。
小白是很可爱，可也有调皮的时候，有一次，邻居家的小孩来找我玩，结果，小白突然很凶地对着他大叫，还差点咬到人家，奶奶生气地拿小木棍打了它两下，它就像做错事了的孩子趴在墙角任你打骂也不出声。那样子真是让人又爱又怜。
很快，一个暑假又过去了，我要走了，当我上车后，小白一直跟着车子到村口看着，直到看不见为止
如今，上课已快两个月了，不知在乡下的小白有没有长胖了一点，不知我下次回去的时候它还认不认得我。
标签: 奶奶家 作文 小狗
大一上学期，我去xxx小学支教了。在那里给一年级的小朋友上校本课。虽然还只给他们上了一节课，但是那是开心和难忘的。孩子们天真灿烂的脸庞，活拨可爱的样貌会不时的在我脑海里浮现出来。
那一趟课我讲的是可爱的小金鱼。课上我给他们放了许多有好处的寓言小故事，他们听的很入迷，完之后我会让他们举手发言，让他们说说中间对故事的看法或者体会。这样能为他们以后在学习、生活中的行为举止带给很好的引导作用。让他们从小就树立正确的人生观、价值观和世界观。
在教小朋友们唱歌、玩游戏和讲故事的同时，他们同样也教会了我怎样样去当好一名优秀的小学老师。首先，要做到平等对待每一个学生。在与孩子们说话时总要弯下腰，或者是曲着膝盖，尽量做到与学生的视线平行，让学生有一种平等的感觉。
其次，由于孩子们心智发育还不够全面，笑容是他们最喜欢看到的表情。小孩子难免又几分调皮捣蛋，但我们还是应高微笑着应对他们。笑，能够消除他们对陌生环境与陌生人的恐惧；笑，能够培养学生们阳光的心态；笑，能够让他们有勇气去应对挫折与错误，而不是逃避。与小孩子说话时要语音和善，语调平和。孩子们是很愿意和和蔼近人的老师交朋友的，也愿意听这样老师的话。
再次，及时发现每个学生细小的行为习惯并帮忙他们改正过来。有些学生回答问题时的站姿不够标准，排队时不够整齐，经常有小动作，如果平时不加以纠正，当这样的行为习惯被加强后就很难被逆转，这就需要老师在日常生活中经常性地纠正、引导。对犯错的学生要理性教育。不要动不动就拉讲台罚站或者告诉班主任。老师不就应对犯错的学生采取呵斥等简单的方法，而要透过讲故事等方法来引导学生自我理解认识到错误，让学生自发地改善自我、提高自我，从而真正将教师转变到学生的引导者的主角上来。
在这次支教活动中，虽然我们和孩子们在一齐的时光不多，但我们还是相处的很愉快。我们丰富了孩子们的课堂生活，给他们带去了新的知识，新的视野，新的理念。我们的付出不需要回报，如果真的要的话，那他们已经给了，他们天真的笑脸、他们纯洁无暇的心灵、他们的懂事、他们的成长就是世界上学生对老师的回报了，我想没有比这更好的。我们在其中也成长了不少。我们不仅仅锻炼了自我，也回报了社会。
精华版支教心得（二）
当看到黑板上学生用歪歪斜斜的用粉笔写着的“我们爱你们，老师！”天明白那一刻我有多感动。看着那一张张纯真的脸，所有的疲惫都消失了。我不舍，我舍不得离开这群可爱的孩子，突然发现时光过得好快，一周就这样过了。我敢肯定这是我十九年来做的最有好处的一件事。这是我大学新的征程的重要一步。
还记得为了“三下乡”出发前的准备，还记得带着期望，满怀激情地从遵义坐了五个小时的客车到达我们实践活动的地点—余庆县花山苗乡。一路上，我在想未来一周我将怎样做，我想像花山的样貌。七月十三号下午五点半。最后到达花山。花山和我想象中差别很大，以前看电视上那些支教的地方都是个性贫困的，花山了这一形象。她的新农村建设十分漂亮，那里的烤烟。那里的苦丁茶享誉国内外。那里的荷花正在盛开。那里的政府花巨资打造了世界第一长龙——飞龙。
七月十四号，我们为支教活动进行招生。看着那里的人好像不是很多，当时就想，要是能招到四五十个就算成功了。经过我们逐户下去招生，才三个多小时就有五十多个学生来学校登记了，因为告诉过他们如果这天没时光，能够明天来学校登记直接上课就行了。预计有六七十个学生我们就停止招生了。下午有些同学来到学校和我们的队员一齐，打扫明天要用的教室，然后我们做游戏，告诉他们明天早上八点半上课。晚上开会决定。还是举行一个比较正式的开学典礼。大家忙到十二点过才会宿舍休息。
七月十五号。七点二十我们就来到办公室，我们都以为够早了，没想到的是学生已经来了很多了，有学生还对我说：老师，我六点就起床了。他们的激情真的很高，我也被带动了。举行了开学典礼，接下来就是上课，我担任由四到六年级的学生组成的班主任。我做了自我介绍，还在黑板上写下了上课时光。讲了课程安排，强调了纪律和安全问题。发现我们班大多数学生都很乖很听话，也有个别男生有点野。我对他们有点严格，我怕一松懈他们会什么都收获不了，我怕结果让所有人失望。
接下来这几天就是上午上课，下午走访发放从学校带来的宣传资料，做问卷调查，向农民学习农业知识，晚上开会，准备第二天的活动。
早上起床感觉累的骨头都散架了一样。但当我走进教室，一个小女生把一个小蛋糕送给我的时候，下午走访，当把资料发到一个奶奶手里并给她讲解完，离开的时候，她说你们辛苦了！我回馈给她一个笑脸，并告诉她：只要真正能给你们带来点什么，我们不辛苦。当看到被我和善良的农民阿姨收完晒干的木板时，看到她脸上的笑，我知足了。或许，这就就是动力吧。
十七号下午在师姐的爸爸（陈伯伯）的带领下，我们来到飞龙湖，我被这湖边的世界的一长龙震撼，我被这的荷花吸引，我感叹新农村的发展。
十八号，他们给我唱了学生们明天都要去赶香会，所以这是最后一天上课了。他们给我唱了《国家》，唱了《感恩的心》，我给他们唱了《期望》，我通知明天有节目的同学这天下午三点来教室练习一下。放学了，很多同学都留下来和我一齐扫教室。扫完就去吃饭了。
因为通知了他们要来教室，我午觉都没睡，两点四十就来了，没想到这次他们还是比我早，一走进教室小女生就拉着我的手说：老师，我们两点就来了。她指着黑板对我说：老师那是我们写的——“我们永远爱你们，老师！”突然舍不得离开了，我爱这群孩子，我爱这种生活。那一刻，我的眼睛湿了，是感动，是高兴，为我这么久来的努力，为我的付出得到了收获，付出爱收获爱。
就要离开了，但我的心永远在那里，亲爱的孩子，永远祝福你们。20xx三下乡，我的志愿者行动迈开了第一步，我明白这只是起点，路还长。选取了，我就会尽全力。“永远更党走，青春献祖国”。我相信，红丝带永不褪色！志愿者活动将永无止境。
精华版支教心得（三）
我来到忻州师范开始才正正确确的了解支教，以前从许多许多的故事中了解到了支教这个词，也许只有在电视上我们才能看到这些孩子对上学滴渴望，他们渴望得到知识，他们渴望得到爱。也许我们没有亲身经历是感觉不到那样的情感。但是有这么一群人，有一群为教育事业呕心沥血的好老师，他们带着期望和爱来到了那些贫困的山区中，来到了那些渴望知识滴孩子身边。这就是大学生支教活动。支教是一个值得尊敬和关注的群体，大学生支教是一个值得关注的好处重大的活动，这是一个需要关注和支援的群体，他们年复一年在最艰苦的环境下，以最真实的行动支持贫困地区教育事业，将汗水挥洒在三尺讲台，用知识打开孩子们心灵的天空。
要说我最敬佩的职业也许就算是老师了，更让人敬佩的就应要数支教了吧，看到那些支援贫困山区的老师们，光是夸他们精神可嘉也没有什么实际好处，因为至少他们做到了，我们没做到，我们也只能给他们一些支持，支持大学生支教而已。
每每目及灾区儿童艰苦生活的照片时，记忆就不自觉的选取了这句话。为人者，不能忘其本。也许你我这天的生活早已脱离贫困而奔了小康，甚至堪称“奢华”，然则，我们却不能忘却那最最本源的，对于弱势群体的爱。虽然没能下去支教，但是我必须会尽上自我的一份力量。
大学生支教就是用我们微薄的力量，去帮忙那些孩子，为了那些山里的孩子能够更好的学习以改变自我的命运。支援贫困地区教育文化事业发展。很多人也许都想去支教，此刻会有更多的人参与到支教里来。即使我不能参与进去，我们也要给那些正要前往的支教学生们鼓励信心，他们不是去游山玩水，他们不是去极地探险，他们不仅仅仅是在教育别人，同样对自我也是磨练，这样的大学生支教活动给了人们一个奉献爱心的机会，天地之大，有多少人需要我们去关爱，大学生支教，他们将我们的爱心传递给了山区的孩子们。应对这些可爱的支教，这个有好处的大学生支教，我们是否也就应做些什么。也许只是鼠标的轻轻一点，也许只是默默的一个点头，也许只是竖起拇指的一个夸赞，这么多也许的也许，只需要我们将这些鼓励传达给前线的支教们。
支教有着特殊的好处。当你看到一双双渴求知识的眼神，越过破旧的教室窗口，穿透贫瘠的土地，让人揪心，这时你会觉得支教活动很有必要，能帮忙更多的孩子获得知识。尽管农村义务教育迎来了曙光，但依然还有许多需要关注的问题。它没有好的硬件设施，却有着全市的学风;它没有较好的生源，却有着艰苦奋斗、坚持不懈的精神，这写更需要老师们含辛茹苦、孜孜不倦的教诲。在学生们的生命里，你就像那瞬间疾驰而过的流星，还来不及让我们看清你的样貌，就消失在中学生活的尽头，留下一道让我们永远温暖的光亮。
为了可爱的祖国的花朵，让我们为这些支教和山区的孩子祝福吧。人间有爱，有爱，才有期望！
支教教师事迹材料范文
在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过事迹吧，事迹可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。到底应如何拟定事迹呢？下面是我精心整理的支教教师事迹材料范文，希望能够帮助到大家。
支教教师事迹材料1
转眼间，一年的支教生活结束了。但乡村那槐香笼罩的校园和泥土芬芳的菜地，时时令返城后的她魂牵梦绕。
去年八月初，当得到市教育局即将组织一批教师赴偏远的沉湖支教的消息时，支教的想法就在她心里萌发了。起初丈夫不理解，因为他在xx中学代三个毕业班的化学课，不满十岁的女儿身体不太好，经常生病，而且离家四十多公里的沉湖条件很艰苦。面对丈夫的极力阻止和女儿期盼的眼神，陷入了痛苦与矛盾之中。
一次偶然的机会，她在电视上看到由省教育厅组织的8名优秀支教教师的先进事迹演讲时，一股巨大的精神动力激励着她。最后，她说服了丈夫，决定带着女儿到xxxx支教。一到xx，xxx就被分配到xxxx小学支教，教三年级语文、美术、音乐、品德与社会，并兼任班主任。学校领导坦诚相告，她所带的班学生人数多，学生基础差，班风也不够好。但xx乐意地接受了任务。
刚开始，超负荷的工作让她有点吃不消，清贫的乡村生活也让她觉得乏味。尤其是一到周末，一种莫名的孤独和寂寞就会在心底涌起。但望着那一双双渴求知识的眼睛，一种强烈的责任感就会涌上心头，有什么理由不尽全部的力量去关爱孩子们呢学生李xx性格孤僻，衣服又脏又旧，成绩差。xxx家访时得知孩子的父母离异，父亲常年在外，只好跟着年过花甲的奶奶过日子。于是，xxxxxx把她接到学校与自己同吃同住，辅导她学习，给她买学习用品，洗衣、梳头……双休日一有空就到她家帮忙做农活。陈老师的爱温暖了这个失去父爱和母爱的孩子的心，渐渐地，她的成绩进步了，脸上露出了笑容……
关注着班上每个孩子的喜怒哀乐、饥寒饱暖。学生涂壮身体虚弱，经常生玻每次她都及时把孩子送到村卫生室治疗，为他垫付医药费。学生李xx衣服单薄，她忙脱下自己的毛衣给他穿上。吴xx的手生了冻疮，陈老师给她温敷、擦药……为了不让学生落下功课，她把身患感冒的女儿丢在学校，到学生家里给他们补课。
利用空闲时间，在学校宿舍旁的空地上，开垦了一块菜地。工作一天后，xxx就到菜地里锄锄草，浇浇水，倒也其乐无穷。看到自己种的菜一天天长大，仿佛看到她的学生正沐浴着阳光在茁壮成长……
支教一年来，她上了四次教研课，多次与老师们集体备课、相互听课、相互探讨和交流，带动了学校教研工作，她撰写的三年级品德与社会案例，获xxx市一等奖。年终评比，她所在班级被学校评为文明班级，她也被学校评为先进教师。
重温自己的支教生活，xxx说支教让她受益匪浅，更使她对支教产生了一种依依不舍的感情。“能成为一名支教老师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。”
支教教师事迹材料2当我写下志愿书签上自己的名字申请支教的一刹那，我就知道，生活的环境要改变，教育对象要改变，肩上的责任也会更重了；当我踏进七小校园那一刻，就下定决心：用热情去感染，凭爱心去温暖，靠真诚去感动；当我投入新的岗位，接受新的任务时，我就决定好好珍惜人生中这难忘的支教经历，让自己更好地成长。下面就这次支教经历进行简单地汇报。
一、 努力工作收获快乐
一份耕耘，一份收获。自从我担任四年一班的班主任工作后，便早来晚走，细心观察学生，多方面多渠道了解学生，根据农村孩子特点及实际情况，决定向四十分钟要质量。课前，我认真备课，备教材，备学生。把知识点吃透后，还要选择最有效的方式传授给学生，还要兼顾底子薄的情况，每节课，我都会查阅大量资料，做好课件，培养学生的学习兴趣，认真学好基础知识，突出重点，突破难点。还要翻阅资料，精心设计习题，既要简单，巩固基础，还要兼顾尖子生，仅上学期买资料，我自己就花了二百多元钱。当我站在课堂上，声情并茂地上好每节课时，孩子们都坐得规规矩矩，认真倾听，看着这些求知若渴的目光，浓厚的'学习兴趣，良好的学习习惯时，我觉得：我和孩子是朋友，因为他们有了我，才爱上学习，爱上了读书，我真的很快乐。
二、 以“德”育人诠释教育
教育家捷尔任斯说过：“谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子的人，她才能教育孩子”。接班后，我注意从学生日常行为习惯入手，培养学生养成良好生活习惯，树立关心集体，团结友爱的班风和勤奋刻苦，积极向上的学风。在教学中，我运用善意、风趣、幽默的语言，拨动学生的心弦，引发学生的兴趣，拉近与学生距离，更好地达到感情沟通和共鸣，比如在教学《幸福是什么》一课时，课后我送给学生一句名言：“奋斗者的幸福是从痛苦起步的，享乐者的痛苦是从“幸福”开始的。”孩子们听后牢记于心，树立了要努力学习，改变生活状况和命运的志向。每次布置任务，我发现不良现象，就苦口婆心地讲道理，这不仅注重了对学生的德育教育，而且使学生成绩有了突飞猛进的进步。让我更加深刻地体会到“亲其师，信其道”。
支教的历程，使我成长进步。与学生朝夕相处的日子，使我感受到农村孩子更需要教育，需要更好的教育，让他们运用所学改变生活环境，改变命运。在这里的每一天，发生的每一件事，每一幕，都让我认识到“教育无小事，育人需精心”。一路艰辛一路坎坷，看着孩子们满足的目光，我深深地感受到：默默耕耘，你就会收获巨大的幸福。
支教教师事迹材料3时光荏苒，转瞬间一年的支教工作已结束了，在赵家小学支教的这一年中，我深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。回味这一年的工作，用一句话来形容，“平淡生活中品尝人生的真味”！
1、全面了解班上每一位学生，针对实际进行因材施教。
古人云“知已知彼，方能百战不殆”，上学的第一天我就走进我所执教的班级六年级一班，全面了解每位同学的学习生活情况，全班44位同学是由四所校点和中心校的学生混合编班组成的，且全部住校，我也跟同学们一样，安营扎寨下来全面了解学生的学习和生活情况。学生的成绩参差不齐，年龄情况更是让我不理解，班上岁数大的在14岁，小的则刚满11岁，学校领导说是由于低年级在各个校点隔年招生的原因造成的。学生成绩良莠不齐的原因是赵家中心校的学生从四年级开始，都是从四个校点合并到中心校组成的班级，学生成绩可想而知，好的好，差就差到了极点，学生的个别差异和学习成绩悬殊实在是太大了。
2、努力转变学困生，做到“三优”。
辅导学困生，我认为主要抓两方面，一是课堂教学，二是课后辅导（赵家小学上晚自修，课后辅导的时间就很多了。辅导学困生，要给予学困生特别关注，提供优先参与机会。
课堂发言优先。多数学困生不喜欢举手发言，其实有时也是没有机会轮到他们发言，久而久之，对上课所学的内容毫无兴趣，成为课堂学习的陪客。我在课堂教学中非常重视让学困生发言。
课堂板演优先。学困生一般都会害怕到黑板上板演。而我在课堂教学中，就要偏偏选一些学困生到黑板上板演。主要是一些难度不高的例题、配套例题的练一练以及练习中的基本题。
巡视指导优先。当学生独立解题和课堂练习时，我总会有目的地巡视，我的主要巡视对象就是那些学困生。
3、学生基础差，强化口算题在学习中的作用。
如1/2 + 1/3=1/5 ，平均每堂课，复习的时间总是6—8分钟的样子，让每个学生知道这一知识产生的根源。我主要采用的方法是每天上复习课时也给同学们授新课，比如，我在复习的， 这类复习题时，我先给学生讲 1/2 + 1/3是不能直接相加的，因为分母不同，不能直接相加，只有先通分，那么 1/2 + 1/3+的公分母是6，只有变成同分母才能相加，变成 1/2 + 1/3=1/6 ，这样同分母分数相加的法则进行计算。强化复习在新课教学中的作用，多数学生在复习时掌握了以前没有掌握和掌握不彻底的知识，这样知识就融会贯通在一起了。
4、靠阅读增强学生的理解力。
数学课堂理解力是相当重要的,学生理解力不好,那么做题就相当吃亏,学生作业上有误了,你给他一解释,他马上心领神会；而另一类学生则是讲百遍也茫茫然也，这种学生就是明显的理解力差, 理解力跟你的认知度、知识有关，也跟你的智力有关，但这个不是最关键的，正常人的智力值都在一个差不多的水平，就算你是个智力超高的人，你什么都没见过，什么都没学过，你还是不认识这个东西。因此多思考，多花时间去学习的，多向别人学习的，你的理解力总是会提高的。另一方面，阅读也能提高学生的理解力，苏霍姆林斯基说：“学生学习越感到困难，他在脑力活动中遇到的困难越多，他就越需要阅读，正像敏感度差的照片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生头脑也需要科学知识之光给以更鲜明、更长久的照耀，不要靠补课，也不要靠没完没了的‘拉一把’，而要靠阅读，阅读，再阅读。”
5、提高意识、注重方法、严格要求，坚持不懈地训练书写能力。
一个人的书写能力主要从小学阶段培养，教育部也非常重视培养小学生的书写能力，在小学阶段安排了写字课和订阅了写字教材。但我班学生的写字课在小学低年级基本是忽略的，各个校点都是包班上，基本上没有正规地上过一节写字课。学生书写主要表现在错字别字连篇，书写草草不工，缺乏规范，常见的标点符号也用不准确，更谈不上行款格式。
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