爱画画的我作文

2024-03-15 13:30:01 老人 0 69

爱画画的我作文,第1张

爱画画的我作文
导读：　在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我收集整理的爱画画的我作文，希望对大家有所帮助。爱画画的我作文1 　我是一个可爱的小

　在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我收集整理的爱画画的我作文，希望对大家有所帮助。

爱画画的我作文1

　我是一个可爱的小姑娘。长着一头微卷的头发，白白的皮肤，红艳艳的脸蛋上长着两个小小的酒窝，大大的眼睛水灵灵的，十分炯炯有神，像两个大核桃，鼻子高挺，耳朵大大的，一张能说会道的樱桃小嘴长在鼻子下面，显得十分秀气。爸爸妈妈都夸我长的十分漂亮，逗人喜爱。

　我是个爱画画的小姑娘，因为画画可以培养我的想象力，调节我的心情，让我开心，让我愉快。

　记得有一次，我考试考得不好，心情十分郁闷。做完作业，我便拿起一支粉红色的画笔，在洁白的纸上画了起来。刚开始，因为心情不好，所以画的也不好。过了一会儿，我画的如痴如醉，双眼盯着画，眼睛一眨也不眨，嘴里叽里咕噜的，好像在和别人说话，把烦恼抛到了九霄云外。画呀画呀，用红色的画太阳，蓝色的画天空，绿色的画草地，粉红的画小花，白色的画了一匹战马在奔驰，画得栩栩如生，好看极了。因为画得太投入，以至于妈妈站在我的身后也没有发现。我的作品完成了，真是功夫不负有心人，我成功了。忽然，身后传来了一阵掌声，我转过头去一看，是妈妈正在为我热烈地鼓掌呢。我问妈妈：“我画的好吗？”妈妈拍着手说：“画得真好看，我都被你的画吸引了。”听了妈妈的话，我的心里比吃了蜜还甜。我想：以后我要加倍努力，学习也要像画画一样认真，才能取得好成绩。

　这就是我，一个可爱的我，一个爱画画的我。

爱画画的我作文2

　我有一头乌黑发亮的自然卷发，眉毛下面有一双纯净明亮的眼睛，鼻子下面还有一个可爱的樱桃小嘴，一笑起来脸上还会露出一个甜甜的酒窝。我特别喜欢画画，有时都画得忘记了时间，忘记了还要写作业。下面，就来认识一下爱画画的我吧！

　记得我才上一年级的时候，有一个周末，我把美术课上没有画完的作品拿出来，继续画。正当我画得入神时，妈妈敲了敲我的房门，我吓了一大跳，差点儿跌坐在地上。我吞吞吐吐的说：“有什么事呀？”妈妈说：“快点写作业。”我只好不情愿地拿起铅笔，吃力地写起来，妈妈看见我已经开始写作业就走了。妈妈一走，我终于松了一口气，便继续画起画来。时间如同流水一般快，一晃，两个小时过去了，妈妈再次打开我的房门问道：“作业写完了没有？”我心中一惊，暗暗感慨：怎么一画就忘了时间呢？我心中也不免有几分惭愧。我硬着头皮答道：“没有写完。”妈妈生气的对我说：“那你刚才在干吗？”我的心紧张得就像要跳出来似的，非常不安，可怜巴巴地对妈妈说：“妈妈我错了，我刚才在画画。”妈妈更加生气了，不过听到我向她认错，气也消了一半，无奈地对我说：“傻孩子，妈妈是为你好，写不完作业，怎么增加知识呀，再说了，喜欢画画是好事，改天早写完作业就随你画。”听了妈妈的话，我用力地点了点头。

　看，这就是爱画画的我。一个整天总想和画笔画纸一起畅想在无限灵感和幻想之中的小女孩。事到如今，我依然喜欢画画，也考到了理想的成绩。

爱画画的我作文3

　宋一涵是我班上的一位同学，一米二左右的个子。别看他的脑袋不大不小，其实他很聪明，一双灵巧的手。

　宋一涵最喜欢看关于奥特曼的书和影碟片，他的性格很温和，他画起奥特曼来可逼真了，还会经常做一些有趣的，动画片里的奥特曼打人的怪动着，但不是真的打人。只是逗人发笑。

　但他最喜欢的是画画，而且画什么像什么，记得读四年二期的时候，我们班的美术老师要我们画柳树，我们乱画一气，几笔就画好了，但宋一涵画得很慢，半小时后，我看到他把一棵高大的柳树就画出来了，我被这棵柳树迷住了，一下子许多这样的柳树就出现在我眼前。我仿佛来到了一个柳树的世界里第一次看到这么美的柳树。我看了一会，这棵柳树的树杆是笔直的，他把柳树画成个害羞的小姑娘，她把柳条当衣装，从头到脚都盖上，他把柳树画成个留长发的小姑娘，正在那里梳头，还躲在发里捉迷藏，又好像是一根根彩带在飘扬。中间画了一棵又高又大的柳树长得很漂亮，旁边画了一些小柳树，中间这棵好像是旁边那些的母亲，只有他这支画笔才会画得这么美。在宋一涵上刚要上交的时候，我发现他这画没有写字，就急忙对他说：“给他取个题目吧？”他想呀想！就取名叫“跳舞的一家”。

　第二天，美术老师表扬了他，他就更爱画画了，画得也更美了。

爱画画的我作文4

　我的名字叫王宥琳，可有一些人总把我叫成“王幽灵”，我有一双不大不小如黑豆似的眼睛，我的头发很少又很短，梳起来和一个西瓜皮没什么不一样，所以有的人会说“你的头发好像个西瓜皮呀！”我有一个大大的嘴巴，很红，看起来就像两个很细很细的香肠在我的嘴上。我的皮肤有一些黑，可老有一些人说我比头发还要黑。我最喜欢的就是这双小巧玲珑的手了，只要我一画画就会有人说“好漂亮啊！”我画眼睛画的最好了，那种眼睛是一个在九六画室的姐姐教我的。

　我的爱好是画画，我是自己画，根本没有学过画画，我是从六岁就开始画画的，所以现在才画的这么好，去年的夏天，我家停电了，我又热又无聊，我就拿起笔开始画画，我一直画到下午，我都不知道到了晚上我都画了二十多张。有的人说我画的画比梵高的还要好看呢！当时我心里美滋滋的，开心极了，比吃了一块阿尔卑斯糖还要开心呢！而我长大后的理想却和画画没关系，我的理想是当一名宠物店老板，养着可爱的小狗和小猫，还要收留一些流浪狗和猫。

　我的是缺点是马虎，我一做题就错两三道，主要就是数学题，我希望我的数学可以提高，我还有一个缺点，就是记性不好，打个比方吧，如果我的妈妈一分钟之前教会我一个英语单词pig，一分钟之后我就把它写成qig了。

　这就是我，一个爱画画同时又有点马虎女孩，你喜欢我吗？

爱画画的我作文5

　我叫小天，今年12岁，在锡师附小五年级上学，喜欢画画。

　我认为“每个孩子都是天生的小画家”!从幼儿园起，我就喜欢涂涂画画，带我们的班主任，正好是美术老师，她给了我很多美术和手工制作方面的指导，在参加的全市幼儿绘画比赛中获得了一等奖。这些都让我觉得画画是一件快乐开心的事。我在市少年宫学画画已有六年了，在这六年里，我跟着老师学习了儿童画、水粉画、版画等创作技能;在这六年里，我跟着老师参加了很多次画画比赛、课外写生、实地参观等活动;在这六年里，我跟着老师学到了很多与美术有关的发现美、感受美、创造美的知识;在这六年里，我不仅享受着画画的乐趣和童年的快乐，而且也收获了很多荣誉和无限的自信。在学校，我参加了美术兴趣小组，从四年级开始学习丙烯画创作，我觉得很有趣，每当完成一件作品时，心中常常觉得很自豪很满足。在班上，我是大家公认的“小画家”，每次班级中队活动、家长会，我都会帮助老师美化黑板、出手抄报。在家里，我经常给爸爸妈妈送礼物——我的画画作品或手工作品，还有我有一本精致的服装设计本，里面藏着我设计的几十套漂亮的服装和单品、饰品。

　我有一个小小的梦想：就是长大后成为像丰子恺、几米一样的插画家或绘本作家。现在，我已经有了约稿了呢——帮助同学的小说画插画。瞧，这是我带来的新作品《走，去动物园》。我相信：有梦想就有精彩!有梦想就有未来!

爱画画的我作文6

　我叫李梓涵，今年9岁，是开元小学三(二)班的学生。我有高高的个子，壮壮的身体，我有又黑又密的头发，像一片森林，我有着黑黑的眉毛，像弯刀一样，我有着不大也不小的眼睛，眼珠像两颗闪闪发亮的黑钻石，我还有着蒜瓣一样的鼻子和一张爱说话的嘴巴，总能把妈妈说的哑口无言。

　我有很多优点，一、我很有爱心，能够帮助别人。有一次，楼道里的灯全坏了，三楼的老奶奶、老爷爷看不到门上的钥匙孔，看到他们那么吃力的样子，我赶紧跑回家，拿上手电筒，又迅速的跑下楼去为他们照明，爷爷奶奶夸我是个懂事的孩子;二、我很有孝心，懂得照顾老人。姥爷的腿不好，在医院做了关节置换的手术，走起路来很吃力，每次看到姥爷我都会跑上去扶着他，一步一步慢慢的走，姥爷说我是他的小拐杖，我开心极了。三、我很爱干净，从小就很讲卫生。小时候我的小手和小嘴只要有一点点脏东西，我就会叫妈妈帮我擦干净。现在的我，会自己洗澡，每天坚持刷牙、洗脸，还学会了洗自己的小袜子和小裤头。

　我最爱画画，写完作业，我就会拿上纸和笔，开始画画。我总爱画一些稀奇古怪的东西，比如机器人、飞船、怪模怪样的小汽车，还有各种各样的小飞机。有一次，我模仿画妈妈的水杯，我很细心的观察，认认真真一笔一笔的画，终于画好了，我赶紧拿给妈妈看，妈妈说我画的很棒。还有一次，我想画个机器人，看上去很简单，但画起来可没有想的那么容易，画了一遍不好看，再画一遍，还不太像，我就一遍一遍的画，功夫不负有心人，终于把机器人画好了，我很开心!

　这就是我，一个有爱心，有孝心，讲卫生，爱画画的小男孩。

爱画画的我作文7

　嗨，大家好！我叫李奕沛，今年9岁了，在陕西省西安市长安区沣东新城八一小学三年级一班上学。

　我有一头乌黑飘逸的头发，有着像彩虹一样弯弯的眉毛，有一双像葡萄一样的浓眉大眼。

　我呀，性格内向，但是个急性子。一回到家，吃个饭三下五除二就吃完了。但是有点马虎，你们能帮帮我吗？

　我的爱好也不少，比如画画，武术，跑步，练习书法……其中我最喜欢的还是画画，有时候画得忘记了时间，忘记了还要写作业。

　记得有一次快放暑假的时候，老师让我们画防溺水手抄报。正当我画的入神时，妈妈推开了房门，我吓了一大跳，差点坐在地上。我吞吞吐吐的说：“有什么事吗？”妈妈说：“快点写作业。”我只好不情愿地拿起笔，用力写起来。妈妈看见了我已经开始写作业就走了。妈妈一走，我便继续画起来。时间过的真快，一下两个多小时过去了，妈妈再次推开我的房门问道：“作业写完了没有？”我心里很害怕，怎么一画就忘了时间呢？我心中也很后悔。我低下头答到：“没有写完。”妈妈生气的对我说：“那你刚才在干吗？”我可怜巴巴地对妈妈说：“妈妈我错了，我刚才在画画。”妈妈更加生气了，不过听到我向她认错，就对我说：“孩子，妈妈是为你好，写完作业，再画画也不迟呀！”听了妈妈的话，我用力的点点头。

　怎么样，大家都喜欢我吗？喜欢的话就记住我，我叫李奕沛。

爱画画的我作文8

　大家好，我叫侯博文，来自二小北校区二（11）班。我的头发乌黑乌黑，皮肤黝黑黝黑。戴一副小眼镜，小眼镜就是我的明显标记啦。

　我特别喜欢看书，只要一看到书，就如获至宝，总会津津有味、废寝忘食地看个够。妈妈经常夸我有个爱看书的好习惯，说我是个“小书呆子”。妈妈很支持我，只要我想买书时，她一般都会同意。瞧，我看书的时候是不是很专注呢？

　我还特别喜欢画画，因为我觉得拿起画笔画画很有趣，可以画自己想象的情景、自己喜欢的东西。妈妈看我对画画很有兴趣，就帮我报了美术兴趣班。第一次去美术班时，我看见大哥哥大姐姐们画的素描画、国画，漂亮极了，心里不由得对他们充满了敬佩。于是暗暗下定决心，要以他们为榜样，认真学习画画技巧。

　拿起画笔时，我很高兴，可是画完后，我却感觉自己画得不怎么样。于是我一直练习、一直练习，现在我画的画和以前的相比，已经有了很大的进步。请大家欣赏一下我的画作，欢迎提出宝贵意见喔！

　我爱画画，它让我体会到了有付出就有收获的喜悦感，也让我体会到了进步的快乐。

　这就是我，一个爱读书、爱画画的小男生，你们喜欢我吗？

爱画画的我作文9

　我长着一双水灵灵的眼睛，原来一直留着一头黑黝黝的长发，不过在上周被剪掉了，变成了精干的马尾。我不胖不瘦，个子不高不矮，很普通。

　我的爱好有很多，但我最喜欢的还是画画。有一次，我在做作业，做着做着，不由自主就开始画起了画。妈妈走过来大声说：“怎么开始画画了呢？再画我不让你出去玩了！”听妈妈这么一说，我赶紧做完了作业。后来玩着玩着，我又跑去画画。过了一会儿，妈妈走过来说：“要睡觉了，快去读书。”我只好去读书了，读着读着，我又不知不觉开始画画了。妈妈气的火冒三丈，把我的书和笔都抢走了。我手里没了东西，只好睡觉了。

　不要看我这样普通，但我还是很大方的，才不会斤斤计较呢。有一次，我和朋友一起写作业。过了一会儿，朋友一不小心把水洒在了我的作业纸上。她怕我会发脾气，就赶快把我的作业纸上的水擦掉。可作业纸还是湿的，她看着我的脸，很紧张地说：“对对不起”我笑着说：“没关系，你紧张什么呢？让它在那儿自己干着吧。我先做其他作业。”她看我这样说就放心了下来，又开始写作业了。

　这就是我！你读了这么久，想知道我是谁吗？我叫陈欣然，现在在中大附小读三年级，想和我交朋友的就来找我吧！不过，不要像我那样到处画画哦！

爱画画的我作文10

　一头乌黑发亮的长发，一双炯炯有神的眼睛戴上一副淡粉色的眼镜，还有一张月牙儿似的小嘴，这就是我。我非常喜欢画画，不管在哪儿，只要有张小纸片，我就想把它变成一幅画，大家都说我是一个“小画迷”。

　有一天，我早早地做完作业，偷偷地拿出画纸来画画：仙子的好朋友被妖怪抓走了，她在和妖怪打架，要救出她的好朋友……妈妈看到我又在画画，就说：“诺宝，我觉得你该去做口算了，要不就做阅读题或者看看书。你看，妈妈给你买的那么多书，你都看了几本呢？”

　“嗯啦嗯啦，我知道了！”我嘴巴上这么说，可是我的手却停不下来。

　“快点，我要生气了！”妈妈的嗓音有点提高了。

　“哦，好吧！”我无奈地把画纸放进抽屉，拿出一本口算练习，一打开，满满的口算练习。“哎，做吧。”我一边自言自语，一边做起了练习。妈妈见我开始做练习，就出去继续做面包了。我一边做着口算，一边想着刚才没画完的画，那仙子的故事才画到一半呢！接下来仙子还会遇到谁，会干什么呢？越想我心里越是痒痒的，忍不住又在草稿本上画了起来，画了一张又一张，停不下来。

　不知不觉到了九点，妈妈又进来了，看见我的口算题没做完，生气地说：“七点半让你做的一张口算练习，到九点了还没做完。哎，你该不会又在画画吧？”

　“您真聪明，送您一个大拇指！”我调皮地说。

　“赶快去睡觉！”妈妈好像真的生气了。

　“是的，孩儿明白。”我撒着娇对妈妈说，然后乖乖地睡觉去了。

　这就是我，一个爱画画的我，你们喜欢这样的我吗？

爱画画的我作文11

　要说我在课余生活中最喜欢做什么，我一定会毫不犹豫地说，我最喜欢画画了。想画就画，画得如醉如痴，就算没有人为我鼓掌喝彩，我也自得其乐……你可不要以为我很疯狂，其实这很好地表达了我爱画画的状态。画画是我最喜爱的课余生活。

　说起我爱绘画的程度，那几乎是到了痴迷的地步。每天在上学、放学的路上，看到的蓝蓝的天空，高高的楼房，叽叽喳喳的小鸟都是我画画的好素材，我都会在脑中勾勒出一幅幅美丽的画面;每次和爸爸郊游时，我也会背起画夹，随手画出身边的花花草草;每次在课外书上看到喜欢的动物时，我都会以最快的速度把它剪下来，粘贴到我的积累本上;每次在上美术课的时候，我都是班里学得最认真，画得最投入的那一个;每次在我不开心的时候，我就会用绘画来安慰自己……

　一次，我和最要好的朋友闹了点误会，我俩都感觉很郁闷，可是谁也不想先向对方开口。这时，我的爱好帮了我的大忙，我画了一双紧紧握在一起的手，旁边还写了一个大大的感叹号，趁他不注意时放在了他的桌子上。放学时，他主动走到我身边，我俩又和好如初了。

　我曾经对爸爸说起我的志愿，我说“我想当画家。”爸爸鼓励地说道：“好啊!不过当画家可不容易，不但要有敏锐的观察力，还要有超常的耐力，要能忍受得住寂寞，还要……”总之，爸爸就是想告诉我，当画家的困难之处。不过，既然坚定了画画的决心，那么不管有多难，我都有战胜它们的勇气和决心，因为我太爱画画了!

爱画画的我作文12

　画画对我有着神奇的吸引力。

　在我四岁时，便与画画结下了不解之缘。每到爸爸妈妈上班时，我就会偷偷去找画笔，找到了画笔，就在墙上乱涂。为此，爸爸很气愤，总叫一两个姐姐来陪我玩，但无论那几个姐姐怎么拉，怎么哄，我都不动。最后，爸爸为了不再让家里的墙“受伤”，就给我报了一个美术班。

　我兴奋极了，一蹦一跳的来到了美术班。

　这天，老师在教一些姐姐画水粉，可我哪知道画呀？我只想拿着心仪的画笔，痛痛快快的画两笔。

　我拿起画笔，在纸上“哗哗”的画了两笔，但纸和原来一样洁白，我又挥了两笔，纸就像一个不听话的孩子，总不让我给她穿上漂亮的“新衣裳”，我生气极了，把纸撕成了两半;心想：小样，叫你不听我话，跟我斗，没门儿。

　这时，老师走了过来，抓着我的手，在蓝色颜料上点了几下，又把画笔沾了几滴水，在纸上画了几笔，洁白的纸瞬间穿上蔚蓝的“裙子”老师告诉我：“无论做什么事，都不能急躁，要有耐心，不然，就会像小猫钓鱼一样，钓不上鱼的”。

　我学着老师的样子，小心翼翼的把画笔染成红色，可刚要下笔时，一不小心，把“蓝裙子”弄脏了。这下可糟了，马上就要下课了，而我的作品又被毁了，没法交差了，怎么办呢？突然，我灵机一动，把弄脏了的地方画成了一个热气球，再画上太阳，白云;把这幅被弄脏过的画，经过我手中神奇的画笔，成了一副最美丽的作品。

　老师毫不犹豫的给我打了100分，我第一次体会到了从未有过的快乐，也让我在成长的道路上，写下了一个完美的开始。

爱画画的我作文13

　我的名字叫姜然，是一个三年级的小姑娘，小时候，妈妈曾给我报过好多兴趣班，钢琴、舞蹈、绘画……但是唯有绘画坚持到了现在。其他的都被我的一哭二闹三上吊给折腾取消了，说明我对画画是“真爱”啊！

　妈妈说，我两周岁多的时候就会画可爱的小蜗牛还有简单的小兔子了，看来我还是有点画画的天赋的，我特别喜欢画画，看电视的时候，如果看到一个喜欢的人物，就会趁着单放这个人物的时候马上暂停，赶紧找来纸和笔，三下两下就勾出了这个人物，然后兴冲冲的拿给妈妈看，她会眉开眼笑，对我赞不绝口。

　画画也让我记录了许多美好的回忆。我家曾经养过一条小狗，它叫果冻，棕色的大眼睛，神情呆萌又可爱，我爱极了果冻，所以他成了我画里的主角，那段时间我画了好多小漫画，比如果冻靠着聪明的小脑瓜成了狗界的国王；还让他和蜘蛛侠一起拯救世界……虽然它现在离开了我们，但一看到那些画，就会马上想起我和它的那段快乐的日子。

　画画让我的生活变得五颜六色，带来了许多快乐，还让我学会了仔细观察事物，希望我能发现生活更多美妙的细节，画出更美好的作品。

爱画画的我作文14

　有的人喜欢唱歌、有的人喜欢跳舞、有的人喜欢弹钢琴，而我喜欢画画。

　我从小就喜欢画画，有时候会画一些可爱的小动物。最喜欢照着电脑上画一些坦克、航母。妈妈看我这么喜欢画画就给我报了一个画画班。一开始老师教我们画一些图形但是我不敢下笔，在课堂上被老师批评了。下课回到家妈妈问我：“儿子你怎么这副模样？”我生气的回答：“今天我因为不敢下笔而被老师骂了一顿。”妈妈对我说：“画画其实不需要刻意的去寻求某种方法，只要你开始动手去准备，动手去画了，就已经很棒了，老师也不会批评你。”听了妈妈的话后我就想不管明天要画多难的画，我一定要画出来。

　第二天老师教我们画了一个比较简单的小黄人，我先把他的身体画好，再把她的衣服画好，然后把我旁边的景物画好，最后涂色。画完后我就问老师：“老师可不可以在他的手上画一些东西？”老师说：“可以。”同学们听到老师说可以后就飞快地在他手上画了一些香蕉，而我在他的手上画了一盒香蕉味的薯片。这节课老师再也没有批评我了，并且还表扬了我有进步。

　经过不断的努力学习，我还参加胜浦的《党在我心中》的书画比赛活动，得了第三名呢！这次经历后我决定像徐悲鸿一样的画家学习，虽然路还很长但是我会努力的！

爱画画的我作文15

　我是一个喜欢画画的小姑娘，在我很小的时候，只要看到一个小动物，我就会模仿着把它画出来，妈妈总说：“画得真像!”

　从我记事起，只要没事了，我就会爬在桌子上画画。记得刚上一年级时，因为写字慢，我每天写作业都到十点半左右，有时候很想睡觉了，可是我还要画上一副小画。在美术课上，老师布置的作业，我总是很认真的去完成，老师和同学们都夸我画得好。

　今年暑假的一天，妈妈下班回来说：“我们单位要报名参加独生子女画画比赛，你去不去”我毫不犹豫地回答：“去!”后来妈妈就给我报了名。经过几天的准备，终于等到那一天了。比赛的要求是想象着画一幅安全方面的作品，我构思的是一个家庭电器着火的主题。比赛开始了，我先用勾线笔勾了边，然后一一画上家里的电器、家具和人物，在比赛的中间现场还有两名记者采访了我，我当时心情非常的好，一会儿就画好了，细心地涂了颜色，我认真检查了两遍，看着没有什么问题了，就交了。等半小时过后，评委评完了分，主持人宣读了获奖名单。我居然获得了二等奖，当时我的心砰砰直跳，简直不敢相信自己的耳朵，上台领奖时，我无比的高兴。后来评委还一一对获奖的作品进行了点评，说到我的作品时，说我画得细、活，就是比例不太好，我虚心接受评委的点评，今天就像上了一节美术课。

推荐一、腰带，一条好的腰带，绝对是可以让男人喜欢的东西。腰带是每个男人必备的物品，体贴实用。送男人腰带简单的来说就是一个很明显的爱情暗示：一辈子要把你栓住，还有一层意思就是束缚，送给他皮带就是希望可以牢牢拴住爱情，永远在一起。

推荐二、领带，如果你的男朋友需要出席正式场合，或者着正装的机会比较多，那么一条领带是必需品。

推荐三、钱包。送给男人钱包，希望男人事业顺利，财源滚滚。从爱情角度讲，是希望这个男人随身携带，送男人钱包就是希望男人珍惜自己，永远不离。

推荐四、手表，一块手表可以彰显男人的地位，档次要高，不过也要量力而行，不要超过自己的承受能力。送手表什么含义？手表相当于古代的信物，是一种委婉含蓄表达心意的方式。

推荐五、打火机，不管男人是否抽烟，一个象征身份的打火机，是必不可少的、打火机的选择很多，造型也很多，送他个打火机，显然是个不错的想法。

推荐六、剃须刀。男人其实也很注重形象，所以送上一款剃须刀会让他有一种很贴心很实用的感觉，帮助他保持一个干净利落，而且它也是男人必备的东西。

推荐七、手链。作为送恋人的礼物，手链寓意着“守恋”。较为年轻的男人，送精钢手链，或者一些个性手链都是不错的选择。年龄稍微大的男友可以选择菩提、金刚手链等作为礼物。

推荐八、男士香水。送香水代表一种暧昧，一种好感，我喜欢你身上味道的意思。一般送男生香水代表着好感，有表白的含义。

推荐九、围巾。围巾一般代表我永远爱你。围巾，围绕你的颈脖，是贴肤的上品，寓意深长哦。代表关怀，体贴说明你很关心他。希望一辈子能缠住他，给他温暖，一辈子不分离。

推荐十、能手环或者其他电子产品。

如果他特别喜欢电子产品，那么送他个智能手环其实也蛮不错的。游戏道具或皮肤如果你的男朋友喜欢玩游戏，可以考虑送他一套个游戏皮肤或者游戏道具之类的。

推荐十一、DIY类礼物。

　不要以为所有的男人都是粗神经，其实很多男人内心也相当感性，如果你愿意亲手为男朋友做一些事情的话，他会相当感动，你可以为他织一条围巾、一双手套，也可以为他做一顿美食。

　作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我整理的幼儿园教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园教案篇1

　活动目标：

　1让幼儿认识鞋袜各部分名称，基本学会穿脱鞋袜。

　2培养幼儿小肌肉动作的灵活性，手眼协调性。

　活动准备：

　场地布置：石头路

　活动过程：

　一、猜谜语

　两只小口袋,天天随身带, 要是少一个,就把人笑坏。

　（袜子)

　二、认识鞋袜各部分名称

　1小鞋子在哪里？

　引导幼儿做各种动作：摇摇鞋，踏踏脚等。

　2观察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。

　三、教师示范讲解脱鞋

　1手放在鞋后跟向下脱。

　幼儿练习脱鞋。

　2脱鞋后，让幼儿摸摸袜尖、袜后跟、袜筒。

　3指导幼儿脱袜：

　手放在袜筒，向下脱。

　四、游戏：小脚丫

　师生共同光着脚丫去，手拉手，走在石头路上，体验光着脚踩石头的感觉。

　五、学习穿鞋袜。

　1请幼儿谈谈光着脚丫踩石头的感受。

　2习穿袜：先把袜子放平，手拿袜筒，套在脚尖上，向上拉。

　3学习穿鞋：手拿鞋底，脚伸在鞋中，提上后脚跟。

　4幼儿穿上鞋后，体验穿上鞋踩石头的感受。

　幼儿园小班社会教案：开饭了

　目标：

　1．积极参加活动，体验为家人准备“开饭”的快乐情绪。

　2．能初步根据经验选择大小不同的碗、勺等餐具。

　3．尝试运用手指撕纸，揪泥条，以准备“饭菜”。

　准备：

　1．幼儿已多次欣赏歌曲《炒小菜》。

　2．大小不同的碗、勺若干(多于幼儿人数)，每人一张餐垫。

　3．纸条、纸片、橡皮泥等若干。

　过程：

　1．萌发参加活动的积极情绪。

　(1) 边欣赏歌曲《炒小菜》，边自由跟唱，表演动作。

　(2) 回忆自己在家和谁一起吃饭。

　开饭啦，在家里我们和谁一起吃饭呢(启发幼儿说出家庭成员。)

　2．感知餐桌和餐具，为选择餐具作准备。

　(1) 观察餐垫。

　“餐桌上有什么看看餐垫，今天谁和我们一起吃饭

　(2) 观察碗。

　● 吃饭时我们用什么盛饭盛菜

　● 这里有这么多碗，它们有什么不一样(引导幼儿说出碗的不同颜色，并以两两比较的方法区分大小。)

　3．自由选餐具，体验一一对应。

　(1) 幼儿为爸爸妈妈和宝宝选择碗。

　爸爸妈妈和宝宝饿了，要吃饭了，我们为他们每人准备一只碗吧。

　(教师观察幼儿选择的情况，并提示幼儿将碗对应地摆放在餐垫上。)

　(2) 交流选择、摆放的经验，并作调整。

　● 你给爸爸选的碗在哪里举起来给大家看看。

　● 你给妈妈选的碗在哪里举起来给大家看看。

　● 你给宝宝选的碗在哪里举起来给大家看看。

　● 你一共选了几只碗它们一样大吗哪只最大哪只最小

　(3) 幼儿自选勺子，并对应地摆在碗里。

　吃饭时除了碗还要什么三个人吃饭需要几把勺子

　4．自主选择材料做“饭菜”。

　(1) 幼儿自由选择橡皮泥、纸片、纸条等材料做“饭菜”。

　(2) 教师观察幼儿的选择及制作情况，鼓励幼儿尝试选用不同的材料做多种“饭菜”。

　(3) 鼓励幼儿用语言和爸爸妈妈宝宝交流，学说：“某某，我请你吃……”

　5 以“出去散步”的情景结束活动。

幼儿园教案篇2

　 活动目标

　1、了解铁画工艺在造型、色彩搭配等方面的美学知识。

　2、能用自己的小手和想象力通过画、拧等动作制作一幅小型铁画。

　3、积极动手操作，乐意尝试制作简单的铁画，并与老师同伴沟通交流，为芜湖铁画感到自豪。

　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　5、感受作品的美感。

　 活动准备

　1、铁画作品PPT、打铁的小视频。

　2、记号笔和白纸每人一份。彩色细铁丝每人2根。剪刀每人一把。

　3、透明胶带每组一个。

　 活动过程

　（一）直接导入师：今天老师带来一副美丽神奇的画，小朋友们想不想看一看？

　幼：想。

　教师出示铁画作品《迎客松》：看，这就是老师带来的画！

　（二）铁画欣赏

　1、教师引导幼儿观察铁画《迎客松》、《梅花》、《双马》等铁画。

　师：小朋友，你们看这画上画的是什么？

　师：擦亮你们的小眼睛，看一看，这幅画上都有哪些颜色呀？

　师：请小朋友们摸一摸，它和我们平时看的画有什么不一样的地方？

　2、教师简单介绍铁画师："这幅迎客松呀，叫做铁画，是我们芜湖独有的。它是用铁做的，跟其他的画不一样哦。它是工人师傅们经过捶炼、打磨、焊接、喷漆制成的。待漆干后再将它钉到白色的底板上，这样一幅铁画才算完成。下面我们看一看铁画是如何制成的！"3、师幼一起欣赏小视频，观看铁画的制作过程。

　（三）教师示范制作过程

　1、教师征求幼儿意见，选择一个制作对象例如花（或其他草、动物之类的）。

　2、画一画：在白纸上进行简单的绘画创作，画出轮廓。

　3、做一做：教师示范如何按照自己的画来拧铁丝。（需强调安全）

　4、拼一拼：将成型的铁丝拼接在一起，制成铁画的基本轮廓。

　5、填一填：教师示范如何添加背景图案（征求幼儿意见）和落款，幼儿可以用自己喜欢的图案装饰背景，制成自己的小铁画。

　（四）幼儿绘画制作，教师巡回观察指导。

　（幼儿操作的同时，范画不能展示，要隐藏，不被幼儿模仿，防止禁锢他们的想象）

　师：下面我们请小朋友创作一幅自己的铁画。

　根据幼儿差异提出不同要求，尽量让每位幼儿自己创造表达。

　（五）教师评价幼儿作品，师幼共同欣赏成果。

　1、教师选择操作较好的或有新意的幼儿作品，进行点评，引导幼儿一起欣赏。

　2、张贴每位幼儿的作品，布置"我们的铁画"，让幼儿互相参观评价。

　 教学反思：

　1、活动准备不充分，首先在材料准备方面，忘记给每组幼儿分发记号笔和剪刀，在幼儿操作之后，才发现弥补，是一大疏忽。其次是教学环节中，教师示范"画一画"环节的遗忘，从而衍生出两种铁画制作方法，是又一大疏忽之处。

　2、集体教学中，师幼互动相对较少，教师知识讲授为主，幼儿参与课堂交流的较少，幼儿在课堂中发挥的作用也很小很小。教师可以在选择制作对象上，争取幼儿的意见，等等，提高幼儿的课堂参与度。

　3、铁丝制作技法的欠缺，如折、扭等。教师只有熟练地掌握铁丝的制作方法，和简单易懂的语言指导，才能很好地起到示范指导幼儿的作用。

　4、幼儿作品完成后，教师的评价语、鼓励语较贫乏。教师只用了"好"、"非常好"、"棒"之类幼儿熟悉的评价语来评价幼儿的作品，显然没有起到激励作用，幼儿对教师的表扬也反应不明显。教师可以拍照鼓励等方法具体评价幼儿的美术作品。

幼儿园教案篇3

　 活动目标：

　1．喜欢参与动手制作活动，体验动手制作变废为宝的乐趣。

　2．尝试运用多种材料装饰瓶子，感受创意作品的美。

　 活动准备：

　1．师生共同收集各种形状的玻璃瓶。

　2．装饰用的材料：

　(1)广告纸、报纸、挂历纸、彩色卡纸、即时贴、皱纹纸、烟盒：

　(2)黄豆、绿豆、白云豆、大米、黑米、花生、瓜子、松子、开心果壳、小海螺、形状各异的贝壳等：

　(3)一次性筷子、叉子、盘子，胶卷、冰棒棍、瓶盖、毛线、电线、吸管、果冻盒、杏仁、秸秆、棉棒、各种废旧笔、丙烯颜料等。

　3．工具(剪刀、双面胶、电胶布、透明胶布、胶水、胶棒)。

　4．成熟作品若干。

　5．幼儿了解排序的规律，有装饰经验。

　 活动过程：

　一、出示作品，幼儿欣赏。

　二、让幼儿讨论制作所用材料及方法。

　三、幼儿大胆尝试运用多种材料进行装饰。

　1．幼儿制作前教师提出制作的要求。

　(1)选择瓶子，构思装饰方案后选择材料。

　(2)使用工具材料时注意安全。如：瓶子是玻璃做的要轻拿轻放，使用剪刀等工具时注意安全等。

　2．幼儿选择装饰材料进行制作。

　教师针对个别幼儿的操作情况，肯定幼儿的创意想法，在想象和技能上给予适当点拨、指导和帮助。

　四、展示幼儿的作品，师生共同评议。

幼儿园教案篇4

　 活动内容：散文诗《欢迎秋爷爷》

　 活动目标：

　1体验、感受秋天美好的景色，培养热爱生活的情感。

　2欣赏散文诗中洋溢的欢乐气氛，创造性地学习散文诗。

　3懂得关心爱护老人。

　4初步尝试仿编散文诗。

　 活动准备：

　多媒体课件

　重难点分析：

　重点——感受散文诗中水果娃娃欢迎秋爷爷时的快乐心情，并有感情地学习朗诵散文诗。

　难点——初步尝试仿编散文诗。

　 活动过程：

　一、欣赏课件，请幼儿讲述自己眼中的秋天。

　问：小朋友，现在是什么季节那秋天是什么样子的'师：秋天多美啊，我们一起来欣赏秋天美丽的景色吧!(播放课件)

　问：欣赏了这么美丽的秋天，谁来说说你对秋天的感受。师：我们常常把春天比作春姑娘，把夏天比作花枝招展的夏姐姐，秋天是个成熟、收获的季节，所以，人们常常把秋天比作秋爷爷。小朋友，你们喜欢秋天吗欢迎秋爷爷吗那就让我们发自内心的真诚的呼喊一声：“欢迎秋爷爷”!

　二、教师将散文诗编成故事进行讲述，为幼儿学习散文做好铺垫。

　问：有哪些水果娃娃们欢迎秋爷爷它们是怎样欢迎秋爷爷的

　三、利用课件欣赏散文诗。

　四、利用课件分句欣赏、学习散文诗，通过语言、动作、变幻多种有趣的形式，逐句感受、理解散文诗，体会水果娃娃快乐的心情。

　问：你最喜欢哪个水果娃娃它怎样欢迎秋爷爷(点击课件)

　问：为什么山楂娃娃点亮小红灯柿子娃娃挂起打灯笼你觉得它们是怎样的娃娃

　1完整欣赏一遍。

　2师幼有表情地朗诵散文诗。

　五、趣味仿编。

　问：还会有哪些水果娃娃也来欢迎秋爷爷呢

　六、延伸活动：鼓励幼儿用自己喜欢的方式也来欢迎秋爷爷吧!

幼儿园教案篇5

一、活动目标

　1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力。

　2、体验体育运动的乐趣。

　 二、活动准备

　为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开；枣、苹果或其它果子；布置一个场地：有桥、有洞、有树；起点和终点；小筐子；刺猬头饰或胸饰（让幼儿知道自己扮演的是小刺猬）；奖励品（小红花，星星等）

　 三、活动过程

　 （一）开始部分

　1、问好，（刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈）。做动物模仿操，活跃气氛：今天天气真好，我们一起来锻炼身体吧！

　2、引入主题：秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬果子去。可是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。

　3、组织幼儿入场。

　 （二）基本部分

　1、教师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子；

　2、对刚才的示范作一详细讲解，强调要求。

　3、分组（三组或两组）

　4、活动开始，教师进行辅助。（注意不要过多地干涉幼儿）

　5、教师小结，对幼儿进行鼓励，奖奖品。

　 （三）结束部分

　带幼儿回家：天快要黑了。宝宝，我们赶快回家吧！

幼儿园教案篇6

　 活动目标：

　1．知道每年101是国庆节，愿意为祖国妈妈庆祝生日

　2、对制作灯笼产生兴趣，大胆想象对灯笼进行装饰。

　3、通过制作灯笼，萌发爱国情感。在亲子创作活动中，体验获得成功的快乐。

　4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　 活动准备：

　Ppt、范例灯笼、两款灯笼、双面胶、水彩笔、其他材料若干

　 活动过程：

　主题活动引入以班级为单位开展教学活动，引导幼儿知道10月1日是我们祖国的生日，就像每个宝宝有自己的生日一样，今年10月1日我们的祖国又要过生日了，我们小朋友也要为祖国庆祝生日

　 一、亲子热身游戏：猜灯谜教师：在上课之前，我们大家先来玩一个小游戏"猜灯谜"。

　1、全班幼儿家长分为两组进行比赛

　2、教师出示灯笼，灯笼放置灯谜（五条灯谜）

　3、开始猜灯谜，猜中最多的一组获胜，并且给该组插上红旗。

　（获胜的一组等一下会有优先选择权利哦）

　 二、出示灯笼，与幼儿一起观察欣赏

　1、提问：刚刚我们猜灯谜，老师手上拿着的是什么是什么样的

　(鼓励幼儿用较完整的语句描述范例灯笼的外观，如灯笼有胖胖的肚子等)

　2、讨论：你在哪里见到过灯笼为什么要挂灯笼

　指导：引导幼儿交流已有的关于灯笼的认知经验，激发幼儿为迎接国庆制作灯笼的参与兴趣。

　3、播放ppt，各个地方挂灯笼的

　4、引出国庆节

　（1）再过几天，就是我们的国庆节了，你们知道国庆节是几月几号吗？

　（2）你们想要怎么庆祝国庆节呢？（自由回答）

　（3）提出挂灯笼的想法，一起张灯结彩庆国庆！

　小结：每到喜庆的节日，我们中国人总喜欢挂上红红的灯笼表达自己快乐的心情。今天我们一起学做红灯笼，欢欢喜喜庆贺祖国妈妈的生日。

　三、给"祖国妈妈"庆祝生日，认识灯笼，了解制作步骤教师：再过几天就是十月一日国庆节了，我们一起来庆祝祖国妈妈的生日吧。为祖国妈妈挂上漂亮的灯笼吧！

　1、出示准备好的灯笼（两种），教师分别简单的讲述制作方法(期间与幼儿进行互动)

　2、由之前获胜的组优先选择制作哪一款灯笼

　3、知识点的介绍：每年101是国庆节，是我们祖国的生日;我们是中国人，在祖国妈妈生日时，送给她礼物--亲手做的灯笼，为祖国妈妈张灯结彩！

　4、在制作灯笼前，我们先一起来奏国歌，升国旗。

　（全体起立，行注目礼）

　 四、亲子共同制作灯笼

　1、教师分发灯笼，讲解注意事项

　2、亲子共同制作灯笼，教师巡回观察

　3、幼儿作品展示，教师为亲子拍照留念

　 五、活动结束，收拾教室小班段

　灯谜：

　1、鲸鱼西游（打一城市名）东京

　2、什么动物行也是坐，坐也是坐，睡也是坐（打一动物）青蛙

　3、合力又携手，方能得天下（打一国家名）加拿大

　4、皇上的耳朵（打一字）聋

　5、最长的腿（打一成语）一步登天

幼儿园教案篇7

　 目标：

　1、知道几种常见水果的名称与特征，并会进行简略的装饰，幼儿园中班英语教案,水果。

　2、会用…的…的句式描述水果的特征。

　 准备：

　1、拟人化的水果(在苹果上贴五官和四肢，打扮成老奶奶，橘子的一只)

　2、苹果、香蕉、橘子、梨等水果若干。

　3、剪好的五官、四肢，勾线笔、剪刀，彩带、双面胶

　 过程：

　一、情景表演：苹果奶奶的生日

　1、出示苹果奶奶：这是苹果奶奶，今天她特别高兴，由于今天是她的生日，等会幼儿很多多少水果朋友都要来为她庆祝生日。

　2、出示橘子爸爸：看谁来了，这是橘子娃娃，她熬头个来给苹果奶过生日，他说，我是绿绿的、酸酸的橘子爸爸"祝苹果奶奶生日快乐！"

　二、说说知道的水果

　1、玩游戏隔袋猜物：请小朋友到袋子里来摸一摸，摸了以后说一句好听的话，说说是这样水果的样子、外形或味道，然后再把这个水果娃娃出来。(个别幼儿说出后集体操练，所有的水果摸完后在集体完整操练一次)

　2、猜猜还会有哪些水果会来给苹果奶奶庆祝生日呢(培养幼儿的发散性思维)

　三、打扮水果：

　1、幼儿自选相应的五官、四肢粘贴在水果上：去过生日要打扮患上漂亮一点，可这些水果娃娃都还没打扮呢，怎样打扮呢(讨论怎样打扮)

　2、交代操作要求：先容操作质料

　3、说说本身打扮的是谁：要求用一句描述性的话说出这种水果。

　四、给"苹果奶奶"庆祝生日

　1、幼儿扮演水果娃娃，打扮的什么水果就扮演什么水果娃娃。给"苹果奶奶"庆祝生日：扮演什么水果就说一句好听的话：如：我是黄黄的梨宝宝，祝奶奶生日快乐！

　2、分脚色操练。

　3、在"生日歌的乐曲声中，幼儿唱唱、说说、互相交流。"

幼儿园教案篇8

　这段时间总是会下雷阵雨，孩子们都非常兴奋，有的孩子很高兴得告诉我：“张老师，今天我又是打雨伞来幼儿园的哦！我的雨伞可漂亮了！“看到孩子们对雨伞产生了兴趣，我结合本月的主题活动，准备了这个《好看的伞》托班的科学活动。让幼儿能从众多的伞中找到自己的伞，并说出其特征。并会使用自己的小伞。

　活动分析：

　本次活动我将教学重点放在幼儿知道伞的特征，并会使用自己的小伞。利用生活中随处可见的“伞”让孩子感受美，欣赏美，并将“伞”贯穿于整个活动。

　在引导幼儿认识伞的结构时改变了以往直接“你们知道这是什么吗？它上面有什么？”的方式，而是根据幼儿介绍的“喜欢的伞美在哪里？”随机的进行伞面、伞柄、支架的介绍，利用“下雨了”的游戏引导幼儿进行正确开收伞的练习，幼儿兴趣较高。让幼儿在了解伞的用途的同时知道伞能遮阳、遮雨，还有美化生活的作用。孩子们从欣赏、观察、到自己动手亲自尝试，完全从幼儿的兴趣出发，满足了他们的不同愿望与发展。整个教育活动在轻松愉快的氛围中完成了教育教学目标，达到预期的效果。

　活动措施：

　1、大多数孩子都能认出自己的伞，能说出自己伞的颜色及特征等等，带儿童伞的孩子大多能自己撑开来，收起来就比较困难，带成人伞的孩子基本上不用使用！

　2、在学习伞的正确开收方法时，教师应该结合进行安全教育。提醒幼儿：“小伞要怎么样打开才安全呢？你们看这样打开可以吗？“教师可以示范错误的开伞方法（伞柄直对别人、伞面支架靠近眼睛），告诉幼儿这些方法是不正确的，并引导幼儿尝试发现手举高，伞柄朝上的正确开收方法

幼儿园教案篇9

　 设计意图 ：《纲要》非常重视在生活中去学习和发现，幼儿园美术教案—《蔬菜造型讲述》。蔬菜是伴随我们一生的食品，它种类繁多、色彩丰富、形态各异而美丽，且便于造型。幼儿在生活中常常品尝它们，却忽略了进一步让其发现、感受和创造美。引导幼儿在日常生活中发现美、创造美、感受美，提高自身的审美能力，是这一幼儿园美术教案的设计初衷。

　 教学目标

　1、幼儿根据蔬菜的形态、色彩、利用切、接、拼等方法，制作自己喜爱的物品，能大胆地用清楚、连贯的语言讲述一段话。

　2、培养幼儿的注意、观察、想象、创作能力和幼儿动脑、动手又动口的学习习惯。

　3、启迪幼儿从生活中发现美。

　 教学重点：

　根据蔬菜的形态、色彩制作与同伴不同的作品。教学难度：利用蔬菜的自然形态、色彩发挥想象进行创作。

　 教学准备

　 1、活动前准备：

　（1）游戏中老师指导幼儿用蚕豆拼接制作人物、动物并讲述，教案《幼儿园美术教案—《蔬菜造型讲述》》。（2）将元椒、芋艿、白萝卜、土豆、毛豆、大蒜头、生姜等蔬菜放在自然角。供幼儿观察，产生灵感，引导幼儿想象。为创作活动作好准备。

　 2、教具准备：

　（1）准备丰富的、形态各异的新鲜蔬菜。

　（2）塑料刀、垫板、橡皮泥、牙签、彩色纸、剪刀等。