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导读：小学生本来住校就对她不好，现在孩子正是要有人管教的时候，成绩不好跟住校也直接的关系，现在成绩不好要么跟学校说不住校了，要么就是让他去辅导课，不过做好还是先申请不住校得好，这样你还能亲自管教一下，或许成绩就又慢慢回来了呢，如果把小孩留在爷爷奶
小学生本来住校就对她不好，现在孩子正是要有人管教的时候，成绩不好跟住校也直接的关系，现在成绩不好要么跟学校说不住校了，要么就是让他去辅导课，不过做好还是先申请不住校得好，这样你还能亲自管教一下，或许成绩就又慢慢回来了呢，
如果把小孩留在爷爷奶奶身边，我觉得这样不是很好，因为小孩父母长时间不在身边，小孩会比较调皮，因为爷爷奶奶不一定能管的住小孩。当然，这也是要看孩子的个性的。我还是比较建议父母无论在外打拼再辛苦，也要带上孩子，这这样有利于孩子的身心发展。
孩子一定要留在自己跟前，再忙再累也要放在自己跟前，奶奶姥姥可以轮流到家里，老人带孩子真的是太惯了，我家老大是奶奶带的，上小学之前都是喂饭，该上学接到我身边，结果孩子几乎没有任何自理能力，凡事都不动手做，气得我怎么说甚至打骂都不行，一片面包掉地上她来回从边上走几遍都不会捡，自己的垃圾更是随手乱扔，手脏了往衣服上擦，跟她奶奶一个动做，真的三岁看老，三岁前孩子的习惯基本定性了，再后来没办法上初中送她到寄宿学校军事化管理，上了三年，现在好多了，但是我也为此付出了太大的精力和物力。孩子真的要放自己跟前。
你提的这个问题真是个奇葩的问题，“奶奶、姥姥带孩子还有危害”？还“什么危害”！那你自己带好了，一点危害没有，我觉得，在这个世界上，如果爷爷奶奶，姥姥姥爷这四个人给你带孩子，你再不放心的话，那你还找谁呢？你说是吧！
第一，人们常说三岁看大，8岁看老,0~6岁是培养孩子的良好行为习惯及 健康 心态的关键时期。
第二,0~6岁孩子应该有专人陪伴,比如是奶奶就一直是奶奶，是姥姥就是姥姥,这样孩子才有安全感,没有安全感的孩子长大没有自信
第三,0~6岁即使有老人的陪伴,照顾。对孩子的教育还是应该爸爸妈妈负责。
你好，我是麻麻 育儿 ，我觉得我很有必要回答这个问题，把自己的切身体会告诉大家，希望大家从中得到一些启发。
站在孩子的角度来看，幼儿（6岁前）分别在奶奶，姥姥家带危害当然有很多，具体有如下：
一 每个家庭的 育儿 理念不同，孩子轮流被照看，各种标准被混淆，孩子懵圈，不知听哪一头的。
譬如，有些家庭习惯早睡，而有些家庭习惯晚睡，孩子好不容易在这边养成早睡的好习惯，又在那边熬成了夜猫子，长期来看，一则对孩子身体不好，二则孩子的好习惯很难养成；又譬如，有些家庭认为6岁以前的孩子只要好好玩就行了，而有些家庭认为孩子在玩的同时还需要做某些培训，结果孩子在这边做了某些方面的训练，而在另一边又放弃了，这样，孩子的教育就断断续续，不够完整，没有连续性，不利于孩子的发展。总之，小到生活细节，大到孩子的教育等各个方面每个家庭都不同，标准很难统一，孩子无所适从。
二 从心理学角度讲，孩子在幼儿时期需要有一个固定的家及照顾者，有助于孩子依恋关系的形成，增强孩子的安全感 。
0-3岁是孩子性格养成的关键期，6岁的孩子基本上模子出来了。培养孩子安全感的关键之一是孩子有个固定的养育者，当然最好是母亲，条件不允许情况下奶奶或姥姥也可以，但要固定。如果孩子在不同的家庭被轮流照顾，不利于孩子固定依恋关系的形成，让孩子感觉老被抛弃，孩子对谁都不信任，将来人际交往也会有问题。
三 幼儿时期没在父母身边，孩子从小对父母没感情，长大后不好管教。
有个朋友的孩子因为各种原因一直在老家跟着爷爷奶奶过，高中毕业后来到朋友所在的城市打工，前两天，朋友跟我吐槽，现在跟孩子住在一起，唯一的交流是吵架，好说歹说孩子都不听，朋友没办法，只好听之任之，他也尝试找心理医生咨询，心理医生听朋友说孩子从小没带在身边，直接答复朋友搞好关系很难父母也是有保质期的，过了这个时间，孩子便很难管了。
我们家两孩子，大孩子小时也在老家呆过几年，为弥补这个缺失，我小心翼翼地花了十来年时间，但感情上还是不如和天天在我身边的老小亲密，相比较而言，老大相对敏感，不善表达自己，老小却安全感满满，十足乐天派， 所以，条件允许的情况下，我强烈建议把孩子带在身边，让老人过来帮忙，千万不要图省事，全权交给老人负责，一时的省事，换得一辈子的心结，得不偿失。
我想您应该是实在没有办法自己带所以才给老人家带的吧，不然都会自己带，毕竟孩子跟着父母才是最好的选择。如果是给爷爷奶奶，外公外婆轮流带的话，有几个地方需要注意:
1、 育儿 观念是否一样？毕竟是轮流带，如果说教育理念不一样，孩子自己会混淆，不知道谁说的是对的。
2、因为四位都是老人家，孩子如果比较调皮的话，带起来会比较吃力，毕竟小孩子都是爱蹦爱跳爱跑的，出去玩的话，可能老人家会没有办法时刻注意。
3、如果一直是老人家带的话，孩子确实会和父母有点不亲，就是亲密关系不好。
其他的，暂时没有了，当然，如果父母能带尽量自己带，如果不行，也要经常回家看看孩子，经常和孩子通电话，和老人家沟通孩子的情况，让孩子知道你们只是去工作了，但是是爱孩子的。
教育专家认为，0到6岁是孩子性格形成的关键时期，六岁之前是最为关键的阶段，家庭的教育非常重要。孩子能够养成良好的习惯一辈子都受益，所以父母 是孩子的第一任老师， 亲自带孩子更是天经地义的。
但是作为父母来说，没有条件亲自养育，只有交给自己的父母了。这其中有利有弊，今天我们只谈大多数面临的 几个 问题：
1、隔辈亲太宠溺，护短。对应 社会 上一些个老来得子的名人，孩子一撒娇，老人就没有原则啦。父母在孩子眼里也失去了威严，有依仗，做错了事容易一直错下去，不能很好地树立规矩。
2、孩子跟着谁亲谁， 跟老一辈越来越亲。想爸爸妈妈的时候心里苦，保不齐在心里埋怨，跟父母 反倒越来越疏远。 也许父母无法理解这种感情，因为在孩子心目中，老人在心里的地位甚至超过了父母。
3、 生活卫生习惯的差异。很多孩子在老人身边耳濡目染， 有样学样， 而且有很多语言、思维、生活习惯跟老人越来越像。老人们认为过去的 孩子 怎么养怎么长，哪有那么多讲究注意的，你爸你妈还不是一样长大了？
4、 如果孩子生病或者出现更大的状况，作为非监护人的爷爷奶奶姥姥姥爷，怎么对孩子负责？父母也会为此非常的懊恼的。
5、青春期更容易叛逆。孩子 现在有老人帮着带，确实省事，叛逆期会让父母加倍偿还。如果是当甩手掌柜，娃儿会觉得你凭啥管我。
6、知识老化，影响孩子早期智力开发。老年人接受新事物比较慢，教养观念相对滞后，只要孩子乖巧，听话，稳当就OK，也容易因为爱孙心切会帮宝宝做太多事情，间接地让宝宝失去学习的机会，影响宝宝接受新知识的速度。
7、养孩子不是别的，在享受爱的同时，身累心累很辛苦，老人年纪大怕叽叽喳喳。所以做父母只要有 条件，把孩子带在身边自养育，让自己的父母多轻松一些。
孩子分别由姥姥奶奶家轮流带着，怎么会有危害呢，相反，好处还挺多。
一是不惯孩子。孩子一直跟着姥姥或奶奶，时间长了总是会有溺爱的情况出现，轮流带着，一些小毛病会及时被改正，毕竟不同的环境习惯也不同，孩子的适应能力也会逐步提高。
二是孩子感情不偏向。孩子一直由一方老人带着，感情上会有比较大的依赖，有所偏向也是自然，我们一直有“外甥狗”这样的一种说法，就是说孩子只和爷爷奶奶亲，和姥姥姥爷不亲，究其原因，还是孩子和姥姥姥爷接触的少， 情感 上比较薄弱。
三是两方老人不吃累。带孩子太累了，尤其对于负责任的老人来说，恨不得走路时候怕摔着，吃饭时候怕噎着。老人本来精力就有限，再加上年纪大了，身体吃不消，轮流带着，彼此有一个修养的时间段，有利于身体的保养。
现在老人帮着看孩子是非常普遍的情况，老人和我们的 育儿 想法不同非常正常，产生矛盾的地方也很多。
所以一定记得要多沟通，多交流，实在观念扭转不过来，也不要对老人发火，更不要把老人当做负担。
说实话，老人帮我们看孩子，是在减轻我们的负担。
我是致被遗忘的自己，希望我的回答对你有所帮助，欢迎大家留言评论。
一、6岁前长期无法见到爸爸妈妈的危害
如果从一出生就只在奶奶和姥姥家，孩子很少或不能见到妈妈，没法跟妈妈在一起的话，确实对孩子的成长有明显的不利：
有心理专家说，如果孩子在3岁前离开妈妈超过2周，那就攒钱等着孩子以后去看心理医生吧。虽然听起来有点夸张，但是也说明了，幼小的孩子过早离开妈妈会造成安全感的缺失。这份缺失可能不一定会在孩子小的时候体现出来，甚至可能还会发现，老人带孩子的时候孩子好好的，妈妈一来孩子反而各种哭闹、粘人，不懂事。有时候这份缺失是暂时藏在内心深处，等到长大成人，孩子才会在无意识中，不停地去弥补。
二、老人的养育不当造成的危害如果孩子平时主要还是跟爸爸妈妈在一起，只是白天爸爸妈妈上班的时候由奶奶和姥姥轮流带，具体有没有危害，主要是看老人带孩子的方法是否科学得当。
1、老人过度迁就。
都说隔代亲，老人在教育孩子的过程中，容易过度的迁就孩子，导致孩子的规则感和秩序感比较混乱。
但是，如果老人比较爱学习，也孩子的养育过程中有原则有分寸，这方面的伤害就不存在。我看到过有长辈为了带好孙子，学习考取了育婴师证，带得比孩子的父母还专业。
2、老人精力有限，孩子可能运动量不足。
大多数老人的体力毕竟没年轻人好，对于好动的孩子来说，老人可能跟不上孩子的步伐，或者说没有那么好的体力和精力带孩子出门，大部分时间只能把孩子关在家里，或者因为担心孩子的安全，这也不让孩子去，那也不让孩子去。很容易限制孩子运动的发展，同时也会影响孩子的性格。
但是有很多老人老年生活丰富，生活和饮食习惯很 健康 ，身体很棒，经常带孩子出去玩，甚至一起跳广场舞等等，这样的老人往往能把孩子带得很好。
3、老人对孩子自己的事情过多包办和溺爱。
在中国的传统观念里，很多长辈自然地就觉得老了，自己唯一的价值就是帮年轻人带孙子。老人自身的价值感比较低，于是就把人生价值建立在了对于孩子和孙子，能做一点是一点，能帮一点算一点上。老人只有自己做了事情，才会觉得自己是有价值的。这就导致有些事情孩子可以自己做，孩子可以通过做这些事情获得成长，但是却被老人抢着做了，孩子就失去了很多成长的机会。
但是，也有很多开明的老人，会鼓励和允许孩子去尝试，去做各种孩子力所能及的事情。
所以，如果要说有危害的话，不是奶奶和姥姥这个身份带来的必然危害，而是错误的养育方式带来的危害。
6岁前最好爸爸妈妈自己抚养。好的家庭教育是和善与坚定并行。3岁前说不，3-6岁拒绝诱惑，抵制任性，这是父母教育的责任。错过了，缺失了，带来或产生的心理问题会伴随孩子一生。抚养应该是一一对应关系，这种 情感 依恋是排他的。若由老人轮流照看，他内心少了安全感，安稳感。对父母的依赖感，亲密感会降低很多。叛逆期会更烦躁焦虑，爸妈这时要想再管教约束，太难，因为你们错过了 情感 基础和最佳管教期。
隔代轮流抚养弊端多：
一、隔代亲下的妥协
老人普遍比较溺爱孩子，不会对孩子说“不”，对孩子无理的要求也会妥协。2岁后孩子有了自主意识，他的独立人格也在萌发，若大人一味妥协，一味满足孩子的过分要求，无疑对孩子成长是不利的，久之他的价值观会出现偏差。3岁前说不，拒绝不合理的要求，让他有对错意识。3-6岁克制任性，抵制诱惑。让他明白家长是有原则的，事情是有规律的，无规则不成方圆。家庭教育要和善与坚定并行。
二、 情感 基础薄弱
养育之恩大于生育之恩。生儿不养，孩子对父母的依恋程度， 情感 认知程度比较低。在他眼中爸妈陌生的。不有恩于他，想管教他，有威于他，难，太难。特别是到了孩子第二个青春期，好多父母与孩子关系异常紧张，往往归结于幼年前抚养不到位，对父母的 情感 依赖感低。
三、教育应与时俱进
教育是与时俱进的，要不断学习，不断成长，提高。孩子在成长过程中所遇到的问题很难用三言两语来解决。教育本身是一个双修的过程，修的孩子的智，修的是父母的心。在这一过程谁都不能掉队，不能缺失。相比老人，父母学习能力，自我提升欲望还是比较强，教育理念，教育方式还是比较能跟上孩子心理，生理，成长发育需求的。因而鼓励爸爸妈妈自己抚养。
四、孩子性格与气质固化
老人因身体原因，比较喜欢安静舒缓的运动。孩子天生好动，喜欢一些刺激有挑战的活动。老人带的娃性格上相对要内敛沉闷些。妈妈爸爸年轻人喜欢一些 探索 性，活动幅度大，有力量感的活动，对孩子外向型人格还是起到导向作用。
措施：
若因爸爸妈妈工作等一些自身原因，实在无法照顾孩子。尽量把老人接到身边照顾孩子。或固定由哪一方老人来照顾，爸爸妈妈每个月都要抽出固定时间去看孩子，让孩子感受到你们的爱与思念。
尽量自己带，孩子成长只有一次，错过了就错过了。
一个八岁的女孩，应该还在上小学一二年级，这样的孩子所能想到最坏的事应该就是跟同学的矛盾，应该是学习上的烦恼，没人会把这个年龄的孩子，往一个杀人犯的身上联想。七八岁的孩子正是天真浪漫的时候，他们的内心也善良的，虽然已经学习了一些知识，但是仍然不懂得如何保护好自己。在贵州某个小学读一年级的女孩小雪，这天并没有像往常一样放学回家。于是孩子的爷爷奶奶报警寻找孙女，孩子的父母在外工作，也在当天就赶了回来。失踪的一个星期内，大家都在寻找小雪，希望她能平安归来。然而等来的却是小雪遇害的消息，家人一时无法接受，谁也想不到平时乖巧的女孩会被人杀害。
一、凶手抓到了。犯罪嫌疑人跟小雪住在同一个小区，是一名五十多岁的男子。奇怪的是这名男子与小雪一家从来没有任何交集，没有说过话，甚至连面都没见过几次。根据家人所述，警方已经在第一时间将凶手抓获。
二、希望尽快审理，还女孩一个公道。小雪在失踪期间，受到了非常残忍的伤害。“受的伤害非常严重，到了令人接受不了的程度” 这是当事人的家属所述，对一个8岁的女孩能下这样的狠手，凶手是一个多残忍的人，也希望案件能够尽快审理，还家属一个公道。
三、监护人应该看护好孩子。读一年级的孩子，还没有明确的是非对错观念，所以家人应该看护好孩子，在上学放学时最好能够接送。平时爷爷奶奶会送小雪上学，就是这天没送就出事了，所以对孩子的看护不能大意，也不能心存侥幸心理，尽好家长的责任，保护好我们的孩子。
对于孩子来说，寒暑假是值得高兴的事情，但是对于家长而言，孩子放寒暑假自己要上班，孩子寒暑假怎么安排就是一件麻烦的事情，尤其是家里没有老人带孩子的情况下，寒暑假8岁孩子没人带怎么办？孩子寒暑假父母上班怎么办？
寒暑假家里有8岁孩子，父母要上班的话，可以有下面几种解决方法：
1、送孩子回老家
可以送孩子回爷爷奶奶家或外公外婆家，跟着外公外婆或爷爷奶奶过一个寒暑假，避免孩子一个人待在家里。
2、送孩子去夏令营或冬令营
目前许多机构在寒暑假的时候都举办了夏令营或冬令营的服务，不仅可以照顾孩子， 还可以培养孩子独立自主性，扩展孩子的知识面，帮助孩子增强体质 等。
3、送孩子去托管班
如果不想要送孩子回老家或去参加夏令营、冬令营之类的活动，想要每天见到孩子，则可以考虑送孩子去托管班。有些学校或机构提供了暑期或寒假托管服务，孩子待在托管班里面有人照顾，有小伙伴一起玩耍，同时还可以学习到一些一些才艺，比如绘画、围棋、书法、乐器等。
孩子寒暑假父母要上班时，可以好好安排孩子的去处。
全家接力12年将残障孩子背入大学，王世明的故事让人感动，也让人钦佩！
事情始末
王世明五岁的时候，因为脊髓灰质炎突然从一个活蹦乱跳的孩子成为了一个残障儿童！王世明五岁起便无法再靠自己走路，他无论是上幼儿园还是在家都需要人照顾！王世明的爷爷很疼爱王世明，王世明幼儿园小学都是爷爷背着上下学，王世明也很爱爷爷，看着白发苍苍的爷爷努力的背起自己，王世明下定决心要好好学习，不辜负爷爷，不辜负家人！
王世明从小成绩就非常优秀，是邻居口中又乖又优秀的孩子！就这样王世明考上了最好的初中，爷爷很欣慰！但是背了王世明六年的爷爷因为年迈再也背不起已经一米六几的他，于是王世明的爸爸放下了工作，专门负责接送王世明上下学，王世明的爸爸这一背又是六年！王世明是在家人的背上度过的十二年，他很清楚好好学习是他唯一的出路，于是他在高考当中以物理类568分的好成绩来报答了他的父母，爷爷奶奶和亲朋好友！
陪同
王世明的父母称不管王世明走到哪里，他们都会跟到哪里，只要王世明想读书，他们会一直供王世明读下去！希望学习可以治愈王世明的心伤，虽然王世明不说，但是他们能感受到王世明对于走路奔跑的渴望！王世明即将上大学，王世明的父母称会在王世明的大学附近租房子找工作，也相信终有一天医学发达了，王世明的病可以出现奇迹！
网友热议
对于积极向上，顽强拼搏的王世明，网友纷纷表示实力圈粉了！也希望尽自己的微薄之力帮助王世明以及他的家人！网友已经开始捐款，捐款的目的是给王世明购买可控轮椅，让他可以自己上下学，毕竟，他的父母已老未必能再背得起他！
全家接力12年将残障孩子背入大学， 对此你怎么看？
其实这是一件乌龙事件，小女孩跑到了其他的班级，然后其他班级的老师没有留意，还以为是自己班的学生。小女孩自己班级的老师还以为她没来，就跟家长联系了，大家都还以为这个小女孩失踪了。
杭州石桥某幼儿园发生了一件乌龙事件，有个三岁的小女孩来到学校之后居然消失不见了。刚看到这样的新闻，大家的第一反应该是这个小女孩独自跑出去玩了。但是事后一想，现在的幼儿园安全措施做的很当位的，这样的情况应该不太可能。而且孩子爷爷确定自己把孩子交给了幼儿园的老师，后来孩子的老师打电话给他们说不见了，他们就每个班级找过去，发现找了一圈之后也没有找到孩子。保安表示他看了一下监控，只要孩子已经到了幼儿园，那么肯定还在园里面，不可能走出去的。
爷爷表示孩子今天的心情非常好，很喜欢到幼儿园来上课，所以是一点情绪问题都没有，也不太可能跑出去玩。警察表示很有可能孩子还在幼儿园里，有可能是在哪个角落里面一个人在玩。所以他想出来一个办法，让所有的老师和小朋友到大操场集合，这样整个幼儿园就全体动了起来，很热闹。小朋友在集合的同时，警察和孩子的爷爷奶奶就每个小朋友都逐一的检查过去。后来他们在小四班发现了自己的孙女，看到自己的孙女，他们激动的流下了眼泪。原来这个事情是这样子的，因为这个小孩子跟小四班的一个朋友的名字读音很相像，所以当老师点名的时候，她就应了。最最奇怪的是，跟她名字差不多的那个同学请假没来，所以小四班的老师还以为自己班级里的小朋友一个也没多，一个也没少，才会出这个乌龙事件。
所以，幼儿园的老师在点名报到的时候，还是得仔细一点，现在的小孩子都会撒谎了。
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