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导读：爸爸带儿子打游戏可以有以下好处：1 增加亲子互动：父子一起打游戏可以增加彼此的互动和交流，增进感情。2 培养合作意识：父子一起打游戏可以培养孩子的合作意识和团队精神，让孩子在游戏中学会与家人和同学合作。3 提高孩子兴趣：让孩子参与打游戏这种
爸爸带儿子打游戏可以有以下好处：
1 增加亲子互动：父子一起打游戏可以增加彼此的互动和交流，增进感情。
2 培养合作意识：父子一起打游戏可以培养孩子的合作意识和团队精神，让孩子在游戏中学会与家人和同学合作。
3 提高孩子兴趣：让孩子参与打游戏这种娱乐方式，可以提高孩子的兴趣和热情，增加孩子对学习和生活的积极性。
4 激发创造力：有些游戏可以激发孩子的创造力和想象力，提高孩子的思维能力和解决问题的能力。
但是，爸爸带儿子打游戏时需要注意以下几点：
1 控制游戏时间：要控制孩子的游戏时间，避免过度沉迷游戏，影响学习和生活。
2 选择健康游戏：要选择适合孩子的健康游戏，避免过于暴力或含有不良内容的游戏。
3 监督游戏内容：要监督游戏内容，确保游戏内容适合孩子的年龄段和兴趣。
4 注意保护眼睛：要提醒孩子注意保护眼睛，避免长时间盯着电脑或手机屏幕对眼睛造成伤害。
综上所述，爸爸带儿子打游戏可以增进亲子关系，培养孩子合作意识和创造力，但需要注意控制游戏时间、选择健康游戏、监督游戏内容以及保护眼睛等。
对于家长来说，孩子的生日是非常重要的日子，他们会早早做好各项准备，邀请亲朋好友来家里，给孩子一起庆生。
孩子自己也很高兴，作为“寿星”的他那一天不仅可以随心所欲，还能收到很多礼物。
不过，送娃的礼物，还是要慎重，不能什么都买。
孩子生日礼物收到一个娃娃，拆开就吓哭了
亮亮过生日那天邀请了幼儿园很多的小朋友，他们都带着礼物为他来庆生，亮亮的爸妈也贴心地给儿子定了个三层大蛋糕，亮亮特别开心。
晚上送走了其他人，妈妈在一旁收拾东西，爸爸跟亮亮坐在茶几边拆礼物盒。
忽然，妈妈听到爸爸和亮亮一声尖叫，然后就传来亮亮的哭声。
妈妈抬头，看见一个弹簧小丑娃娃掉在地上，还发出“咯咯”的怪笑，面部表情也是夸张的大笑，在灯光下看起来有点渗人。
亮亮依偎在爸爸怀里，抽泣着说：“爸爸，我怕！快……快弄走他。”
妈妈见此，赶紧收拾起那个娃娃放到了屋子外面，亮亮这才止住了哭声。
夫妻二人查看了下礼物盒，发现送礼物的人是亮亮班上的一个孩子，这个孩子平常喜欢整蛊他人，想必这次目的也是一样，可能没想到这样做吓坏了自己同学。
后来好几天，亮亮精神都不好，他和妈妈说总是做噩梦，梦里，那个小丑娃娃不断出现。
玩具，是送孩子礼物的一个好选择，不过有些玩具不建议送给娃。
送玩具要多考虑，有些玩具太可怕，不要送给娃
1：形象过于逼真的娃娃
有些娃娃商家会做得很逼真，看起来与真人无二。但是这样的娃娃在家里，很容易让孩子产生“娃娃活过来”的念头，一件玩具有了生机，在孩子的理念中是不可能的，也是不被接受的，这样的娃娃很容易让孩子产生恐怖感。
2：带有恐怖色彩的整蛊类玩具
市场上，整蛊类玩具比较多，有的厂家为了达到更强的效果，会在玩具中加入一些恐怖元素。这样的玩具对于孩子来说是不适合的，有的孩子还会因此产生阴影，不建议给孩子选择。
3：带有危险性的玩具
男孩子一般会对刀、手枪类的武器感兴趣，所以选择玩具也会朝这方面靠拢。但不建议给孩子买这类玩具，因为有的弹珠玩具手枪容易给孩子和他人带来危险，而刀具类玩具因为尖锐，也有可能划伤孩子和周围人。
延伸阅读，哪些礼物更加合适送给孩子
1）孩子成长需求类：给家长省钱，孩子实用
送给孩子礼物的时候，可以孩子是否有阶段性需求，比如刚出生的小宝宝，可以考虑婴儿车，因为以后一定会用到。
送这样的礼物，宝爸宝妈们一定喜欢，因为给他们自己省下了钱。
2）孩子智力发展类：提升孩子智商，锻炼大脑
送孩子玩具，可以送一些益智类的玩具，让孩子动手又动脑，利于孩子的智商提升。比如点读机或者益智积木等等，家长都希望自己的孩子聪明，对于这种礼物自然喜爱，而孩子在玩耍的过程中，也能发现种种乐趣，自然也会对这类玩具爱不释手。
3）孩子视野拓展类：增加孩子知识面，深度看待问题
其实这类礼物，主要是指图书和绘本。读书的好处就不多说了，古人都说过：“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋”，送给孩子图书，对于拓展孩子的知识面，以及看待问题的角度，益处多多。
一、爸爸侵犯孩子隐私犯法吗
1、爸爸侵犯孩子隐私属于违法行为。隐私权是一种基本人格权利，是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权。
2、法律依据：《中华人民共和国民法典》第一百一十条
自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等权利。法人、非法人组织享有名称权、名誉权和荣誉权。
第一百一十一条
自然人的个人信息受法律保护。任何组织或者个人需要获取他人个人信息的，应当依法取得并确保信息安全，不得非法收集、使用、加工、传输他人个人信息，不得非法买卖、提供或者公开他人个人信息。
二、父母侵犯孩子隐私权的行为有那那些
父母侵犯孩子隐私权的行为有：
1、父母在没有得到子女同意的前提下，私自拆看其信件、手机、电脑是侵犯其隐私的行为；
2、父母了解、关心子女应该与子女进行沟通与交流，而不能通过偷看子女的信件等侵犯隐私的方式来掌握其思想和行为。
品行障碍是幼儿问题行为中常见的问题,如果不能及时纠正,则可能使儿童出现持续性的心理障碍,这对幼儿的成长有很大的影响。以下是我为大家带来的关于儿童行为矫正案例，欢迎大家前来阅读!
儿童行为矫正案例篇1：
一天早上入团时，豪豪一脸的不高兴，爸爸拉着豪豪说：“跟老师说早上好呀。”豪豪不乐意地转过身去，还推着爸爸往外走。僵持阃，豪豪突然用手拍打爸爸，还喊着：“打死爸爸，我要打死爸爸。”但爸爸还是和颜悦色地和豪豪沟通着。教师走过去问：“豪豪怎么了”爸爸有些不好意思：“今天是玩具分享日，他少带了玩具火车的车头。”教师笑了，蹲下来拉着豪豪的手说：“就为这点事情你就要打爸爸啊!带玩具是自己的事，忘记了不能怪爸爸。要不是爸爸，谁给你买玩具火车啊!”豪豪听了教师的话，心情平静下来，接受了自己没带火车头的事实，并表示此事的确不能怪爸爸……但是，中午爸爸还是把玩具火车头送来了。
这件事给教师很大的触动：为什么豪豪会说“打死爸爸”为什么爸爸中午还要送玩具来当类似事情再次发生时，教师便借机询问。爸爸尴尬地说：“第一，忘记带玩具是我的错。第二，我担心他没有玩具会找不到玩伴，被老师批评。而且，如果我不把玩具送来，他一天的情绪都会不好，回到家还会大吵大闹，我们不希望他养成这样的习惯，就把玩具送来了。”教师接着问：“他在家大吵大闹，你们会怎么做竹爸爸无奈地说：“有时我们嫌烦，就答应他的要求了。”
这番对话使教师意识到，是家长的妥协加剧了豪豪的攻击性行为。因为豪豪渐渐发现，只要闹得厉害，就可以达到目的。因此，教师觉得当务之急是要让家长学会坚持原则，使豪豪无法通过大吵大闹达到目的。此外，教师还建议家长一起教会豪豪正确表达愿望的方式和策略。经过沟通，爸爸与教师达成了一致意见。
儿童行为矫正案例篇2：
洪洪，男，2000年5月12日出生，三岁之前和爸爸妈妈生活在广州，三岁之后和姑姑一起在北京生活。二岁半发现有智力问题，经北京第六医院诊断为自闭症。洪洪认知范围较广，有简单的语言，不善于沟通。多动，注意力不集中，自控能力差，表现无持续性。兴趣狭窄，行为刻板重复，强烈要求维持环境不变。对于不愿意的事又哭又闹，乱跑乱跳，行为不稳。洪洪对情感有一些理解，理解对方情感但与人基本不交流互动。现很眷恋姑姑，当听到“姑姑不要你了”的话很激动也会因此发脾气，与姑姑会有某种互动，但构成关系很少。经常表现的很亢奋，有很强烈的自我保护意识。家长常用口头表扬及实物奖励洪洪。曾送入普校和幼儿园接受教育，但其刻板等问题行为不仅影响了其自身的学习，也对其他同学的学习及教师的课堂教学带来莫大的干扰而且在这样的环境中洪洪的刻板行为在得不到控制的情况下更加严重。于是在2010年10月进入北京某康复中心接受教育。
儿童行为矫正案例篇3：
KEN和太太Sandy的宝贝儿子轩仔，最近沉迷打游戏机，常常玩到半夜还不睡觉……
“爸爸，是不是只要我把功课做好了，我就可以玩游戏机吗”吃晚餐的时候，轩仔提出了这个要求，Ken还没有回答，就听见Sandy不满的指责：“一天到晚常专注玩游戏机，你知不知道这个习惯有多不好”轩仔低着头，不再讲话了。
Ken知道Sandy的反应是为了儿子好，但是看到轩仔一脸委屈的模样也颇为不忍，虽然轩仔的学业并没有因为玩游戏机而变差，但Ken该用什么方法来改变儿子的这个行为呢
我相信每个做父母的人都曾经经历过Ken和Sandy的这种痛苦，当孩子的行为产生偏差时，做父母的无不希望透过某种方式，来纠正他们的行为，但是最常使用的“权威命令”模式，往往都收不到好的效果，反而会造成亲子双方的对立。
事实上，一个人所有的行为都是透过观察与模仿而成，包括好与坏的习惯，都是从观察、模仿及重复实践后形成，因此无论什么时候，我们都可以透过解除学习和重新学习来矫正自己的行为。
儿童行为矫正案例篇4：
这天是家长开放日。晨间活动时，豪豪用自己带来的玩具搭了一把“枪”，小小想借来玩一会儿，豪豪断然拒绝。过了一会儿，豪豪去上厕所了，等他回来时发现小小拿着他的玩具抢，便愤怒地大叫，还抡起双拳使劲打小小。教师见状连忙拉住豪豪，但豪豪还是一个劲儿地往前冲，嘴里喊着：“打死你，打死你……”
这一幕就发生在豪豪爸爸眼前。豪豪爸爸悄悄用摄像机把豪豪的行为记录了下来。经过一上午的细心观察，爸爸发现小朋友都不太愿意跟豪豪玩。活动结束后，爸爸忧心忡忡地找到教师。教师觉得当天的事一定对爸爸有很大的触动，便借机询问爸爸在家是否听豪豪说过“打死你”这样的话。爸爸反映，豪豪在看动画片时偶尔会喊“打死你”。这使教师意识到类似《铠甲勇士》这样充斥着打斗场景的动画片可能是豪豪的不良模仿源。爸爸很认同教师的分析。为了解决这一问题，教师提出以下建议：多陪陪豪豪，以减少他看动画片的时间。还可以选择陪豪豪外出打球等豪豪喜欢的活动来代替看动画片。可以陪豪豪一起阅读“小兔汤姆”系列图画书等，在阅读过程中引导他思考，为豪豪提供良好的模仿对象。
看过"儿童问题行为矫正案例"的人还关注了：
1 智障孩子青春期问题行为矫正的个案分析论文
2 幼儿园成功教育案例分析
3 多动症临床表现
孩子沉迷手机游戏，家长不给孩子玩手机，孩子在玩手机的情况下，双眼长期凝视显示屏，很有可能会让孩子的眼睛视力造成伤害。孩子习惯了玩手机，沉迷于网络手机游戏，孩子就可能模仿游戏里的暴力行为，在教育方面就会出现问题 ，因此父母一定要严禁孩子玩手机。父母倘若让孩子玩手机，表层上看孩子虞欢了很多，不会再打打闹闹的。事实上看手机会占有孩子许多空余时间，针对孩子的发展都是不良的。当孩子在家中休息的时候，父母有空闲时间，还不如陪着孩子去室外走一走，提升亲子互动中间的情感，都是一个很好的挑选。仅有家长陪伴孩子健康快乐成长，教学出去的孩子才算是完成的。
在我们外出的情况下，总会见到父母担心孩子又哭又闹，取出手机上来给孩子玩。实际上手机屏是有辐射源的，小孩子的双眼较为敏感，长期性注视着显示屏可能造成假近视。孩子只需触碰了手机上，就很有可能发生一发不可收拾的状况，我就是不推荐父母让孩子玩手机的。
在互联网以上，大家总会听闻有孩子沉迷于手机手机游戏，悄悄耗费了家里许多钱财。还有一些孩子，会效仿手机中的暴力行为，也会将这种姿势送到现实生活中去。很多比较严重的孩子会分不清楚虚似和实际，这也是一项极其可怕事儿。学生家长就应当严禁孩子玩手机，最好成年人以前，都不要触碰手机上。
父母不必感觉把小孩子丢给手机自己就可以玩得简单一些，想拉回来的时候就完后。一个孩子受到影响是很容易的，爸爸妈妈一定要认真去对待孩子。父母要多花一些时间陪陪孩子，而不必感觉小孩让自身好烦。孩子没有父母的陪伴其实就是缺少安全感的，实际上小孩都那么非常容易会被达到。哪怕是爸爸妈妈陪孩子踢一会儿球，小孩都是会玩的很开心。不必一天到晚盯在手机上看，错过孩子成长，后悔莫及就赶不及。小的时候就别让孩子去碰手机上，长大之后小孩就不容易培养不良习惯。
手机如今已经成为一个家庭必不可少的电子产品，它带给人们沟通、娱乐等方便的同时，也给不少家长带来了烦恼，孩子整天沉迷于手机而不好好学习的例子比比皆是。那孩子使用智能手机到底会带来哪些不良后果呢到底要不要给孩子配手机呢孩子多大年纪才适合带手机呢一、使用手机会影响孩子身体健康首先，手机辐射影响大脑发育。儿童的大脑颅骨小、脑壳薄，容易被辐射穿透，即使对成年人无不良影响的低剂量的辐射，也有可能对儿童健康产生影响。有科学家指出，小孩子使用手机有可能会形成注意力减退和睡眠紊乱及性格孤僻，因此不建议小孩子使用手机。其次，手机屏幕伤害视力。小学生由于身体发育尚未成熟，视力偏弱，面对跳跃闪烁、字体较小的手机屏幕，对眼睛的伤害很大。第三，接听电话损害听力。孩子的听力需要保护，配了手机后，孩子就会不可避免地接或打电话，就有可能损害听力，应尽量不用手机。第四，使用手机影响脊椎、手指发育。不管是大人还是小孩，都会习惯性低头，手机放在距离眼部30厘米以内，姿态固定，容易肌肉紧张。长期如此会对孩子的脊椎、手指均有影响。二、给孩子配手机视孩子自身情况而定不走特殊路线当班里所有的孩子都有手机的时候，家长也应该给孩子配手机，不应该给孩子走特殊路线。看孩子自控能力如果家长对孩子足够了解和信任，孩子的自控能力好，知道什么时候该用什么时候不能用，那么这时可以给孩子配手机。但小学生年纪较小，最好还是不要带去学校。13岁前最好不用6~7岁是孩子脑发育的快速发展时期，脑发育结构和功能基本成熟完善在8岁左右。8~10岁是生长稳定期，10~13岁时大脑发展仍需要后续的补充和完善。在孩子大脑发育尚未完全成熟稳定的时候，如果使用手机、玩手机游戏、接收手机短信，都会影响大脑发育。小学生们的学习特点是简单重复，需要孩子们安安静静不断重复地去学习，学习过程比较枯燥。而手机带来的是多彩的，种类繁多的游戏，各种新潮的短信语言。经过丰富的体验以后再回到简单乏味的环境中，孩子总会不适应，这就造成了注意力不集中，13岁之前的学龄儿童应该尽量少用手机。制定好手机使用家规在这个高速信息化的时代想要避免孩子用手机似乎非常困难，那么在给孩子佩带手机前应该制定好严格的“手机使用家规”。保证学习质量，在学习任务保质完成之后再玩手机;控制使用时间，例如晚上九点以后手机上交、游戏时间不超过一小时等等;明确玩手机注意事项，例如不能故意不接电话、公众场合关机、不上网浏览违规内容、不用手机骚扰别人等;制定惩罚措施，例如违反规定要没收手机两天，严重违反的话就永久没收等;三、手机使用家规实例分享有位母亲在送给孩子一部手机的同时，大笔一挥定下了一系列手机使用家规。其谆谆告诫看似严苛，实为金玉良言，大家可以参考一下。亲爱的儿子格雷戈里：节日快乐!相信你现在肯定会为拥有一部自己的手机而倍感兴奋。你现在已经是一个13岁的男孩了，而且是一个负责任的男孩，所以妈妈认为你完全有能力用好这部手机。但是想要接受这个礼物你必须接受合同里面规定的约束。我希望你能够理解，只有这样，妈妈才能把你抚养成为一个全面发展而且能和先进科技“和平共处”的男子汉。希望你能自觉遵守而不是被动地受约束。如果你不能做到以下18条规定的话，我只能将这部手机收回。1首先要声明的一点是，这部手机是我的，是我买的这部智能手机，现在我将这部手机借给你使用。妈妈是不是很伟大2我在任何时候都有权知道这部手机的密码。3如果手机响了就接听，这毕竟是一部手机。接听电话时要注意礼貌。如果来电显示是妈妈或者爸爸，你更要接电话。不可以忽略妈妈和爸爸打来的电话，绝对不允许有这种情况发生。4在有课的时候，每晚7点半要及时将手机交给妈妈或者爸爸，在周末的时候可以在晚上9点交。晚上我们会将手机关机，在第二天早上7点半开机。在给你的同学打电话时一定要尊重别人家的生活方式。如果你希望身边的同学或者朋友尊重我们的家庭，那你首先要从自身做起。5如果手机掉马桶里了、掉地上了或者丢了，你必须对因此而产生的维修或者购买新手机费用负责。你可以割草坪、照顾小孩来挣钱，也可以将父母给你过生日的钱攒起来。上面我说到的情况发生的概率很大，所以你要提前做好准备。6 不允许使用科技伎俩来撒谎或者欺骗别人。不准用手机说一些伤害别人的话。7 如果有些话你不想当面、或者在电话上和别人说清楚，不准通过手机来发短信、电子邮件等方式表达。8 如果有些事你不能在家里和父母说的话，更不许通过手机发短信、邮件等方式向别人表达。首先要从自身找原因。9不准用手机浏览色情信息。只能搜索那些你可以在父母面前拿得出手的问题和信息。如果你有什么问题的话，最好当面向人请教，尤其是向妈妈或者爸爸。10在公共场合要么关机，要么调成静音放起来。特别是在餐馆、影院或者和别人说话的时候。孩子，你是一个非常懂礼貌的人，不要因为这部iPhone而改变自己。11不能发送或者接受带有你(或者他人)身体隐私部位的，更不能以此为乐。虽然你很聪明，但是有时候会有人诱惑你这么做，我相信聪明的儿子知道如何拒绝这种人。一旦你这么做了，你很有可能会毁掉你的大好年华，甚至你未来的大学生活。网络实际上要比你想象的复杂，有些事情一旦发生了就很难去挽救，尤其是那种能败坏人名声的事情。12可以少用手机录制特别多的或者视频资料，其实你根本没有必要把生活中的每一件事情都记录下来。好好过自己的生活，这些都会存在你的记忆当中的。13外出的时候把手机留在家里是一种安全而又明智的决定。这毕竟是一部手机，不是你生活的全部，学着过一种不带手机的生活。这样你就会比那些社交控、微博控更强大，因为你能够坦然地过一种没有手机和网络的生活。14尽量下载一些新鲜的或者经典的音乐，不要和你的同龄人一样都听相同的歌曲。你们这一代人对音乐的接触要比人类历史上任何一代都方便，所以妈妈希望你能够利用这个机会来拓宽自己的视野。15 时不时地玩一些单词游戏或者脑筋急转弯等益智游戏，这对提高你的智力有帮助。16 要对现实生活充满兴趣，注意身边发生的事情，倾听小鸟的叫声，时常出去散步或者和陌生人谈话，要对现实世界充满好奇。17如果你因为这部iPhone手机而将自己的学习或者生活搞得一团糟的话，我会将这部手机收回。我们会就这个问题坐下来好好谈谈，然后我们再重新开始。18 请你记住，我亲爱的孩子，妈妈和你都在学习，我是你团队的一员，我们永远会在一起的。我希望以上的这些条款你能够同意。实际上这份合同里面所列的注意事项不仅仅适用于这部手机，也适用于我们的日常生活。现在你生活在一个快速发展而且充满变革的世界。妈妈相信你有着强大的意志力，相信你不会沉迷于这部手机。
