圣诞节到了，做爷爷的给小孙子送点什么礼物好？

2023-12-03 21:01:46 老人 0 30

圣诞节到了，做爷爷的给小孙子送点什么礼物好？,第1张

圣诞节到了，做爷爷的给小孙子送点什么礼物好？
导读： 1、圣诞节到了，做爷爷的给小孙子送点什么礼物好？2、圣诞老人的礼物作文3、圣诞老人为什么送礼物4、为什么有些人说圣诞老人根本不存在，却有些人得到了圣诞老人的礼物？5、幼儿园说课稿：圣诞老爷爷来了要让他时刻记着你：1，用心制作的一般都会很喜

1、圣诞节到了，做爷爷的给小孙子送点什么礼物好？
2、圣诞老人的礼物作文
3、圣诞老人为什么送礼物
4、为什么有些人说圣诞老人根本不存在，却有些人得到了圣诞老人的礼物？
5、幼儿园说课稿：圣诞老爷爷来了

要让他时刻记着你：

1，用心制作的一般都会很喜欢的，无论什么礼物，主要是你的一份心意、送一份自己制作的礼物，例如玉坠挂件或者银饰等等，可以带一辈子

2、好看的文具或者书包也是不错的选择

6、如果喜欢天文可以送望远镜哦：。

4，例如可以送，给他一份温馨的礼物吧。

3、小巧可爱的毛衣也很不错哦

8，冬天了小宝贝特别需要保暖的呵护

5，以后翻翻看看的时候一定会很幸福、玩具也是很贴心的小礼物

7，一看到挂件就会很甜蜜的想起你的好，送他一份制作的影集或者视频或者写真、一条精致的羊毛围巾、挂件之类的、照些有纪念意义的照片，而且有纪念价值和升值空间，其实牌子倒是次要的送给小宝贝生日礼物的话

　在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是我收集整理的圣诞老人的礼物作文（通用10篇），希望对大家有所帮助。

圣诞老人的礼物作文篇1

　小时候，我非常喜欢听故事，不过，对于圣诞老人的故事我可是百听不厌。

　上幼儿园的时候，妈妈每次给我给我讲完圣诞老人的故事后，我都会天真的对妈妈说：”妈妈，真的会有圣诞老人吗？圣诞老人会给我送礼物吗？我们家又没有烟囱，他怎么进来给我们送礼物呀？”妈妈总会笑着说：“有圣诞老人的，我们家没有烟囱不要紧，圣诞老人会想办法来给你们送的！”其实我也会半信半疑地看着妈妈，心想：圣诞老人真有这么神奇的本事吗？

　我日思夜想的圣诞节终于盼到了。在那天夜晚，我写好了一张给圣诞老人的纸条放进了一只长袜子里面。躺上了床，可是我翻来覆去总睡不着。我在被窝里想着：今晚圣诞老人会给我送来惊喜吗？想着想着就慢慢地睡着了。第二天早晨，我醒来后第一件事就是去打开袜子。哇！袜子里面真的有我梦寐以求的小白兔。我高兴地抱出可爱的兔子有是亲又是抚摸。我兴奋的蹦下床，带着好奇跑去问妈妈。“妈妈！你看，圣诞老人真的给我送礼物了，他太神奇了，太有本事啦！”妈妈看着我高兴的劲笑着对我说：“圣诞老人之所以会给你送礼物，是因为你听话，懂事，希望你以后更加懂事，圣诞老人也许会会给你更好的惊喜！”

　光阴似箭，时间如梭，转眼间我就是五年级的学生了。而圣诞老人到现在仍然没有忘记我，每当我收到一份份礼物时都会坚信圣诞老人是在看着我长大的，进步的。我现相见神秘圣诞老人的心也越来越迫切了。于是，为了能见到圣诞老人的真面目，我就假装已入睡的样子。等快到十点左右时，我卧室的门被轻轻地打开了，只见妈妈踮起脚尖慢慢走到我床前，小心翼翼地将装好礼物的袜子放在我床头后又悄悄地离开了。顿时，我的泪水止不住的涌下来，原谅圣诞老人就是我亲爱的妈妈！第二天清晨，我拿着圣诞礼物抱着妈妈，感动的无法用语言来表达对妈妈的爱！

　到现在，每年的圣诞节，“圣诞老人”还在给我送礼物。我会把妈妈就是圣诞老人的秘密和对妈妈的感激之情一直铭记在心的！

圣诞老人的礼物作文篇2

　圣诞节，是西方的传统节日。我很想在圣诞节那晚得到圣诞老人给我的礼物，便照着朋友说的办法，在一只红袜子里放上用一张纸写上的心愿，第二天早上，便可以得到礼物。

　我小心翼翼地把写好的那张纸放进了那只红色的毛线袜子里，再轻轻地把袜子挂在床前，悄悄地许了个愿，然后跑过去问妈妈：“妈妈，你说我会得到圣诞老人送给我的礼物吗？”

　“这个我就不知道了。”“我真的好想好想得到礼物啊！”“我也希望你能得到礼物，如果他会给大人带来礼物，那么我也会许愿的！”“好吧。”

　我躺在了床上，看着头顶已经熄灭的灯的余光，还有那外面车灯、电灯、巡夜人员的灯混合在一起的投影，翻来覆去就是睡不着，老是想着圣诞礼物的事情。窗外车辆的喧闹声渐渐小了下去，夜，已经很静了。可我怎么也睡不着，想着明天到底能不能得到礼物呢，好想得到礼物啊，如果没有得到，趁现在赶紧做个心理准备……想着想着，迷迷糊糊中仿佛看见爸爸来到了床边。

　第二天早上，我迫不及待地把袜子取下来，吸了一口气，然后慢慢地把手伸进去，没有东西，不对，好像有！我在暗暗地给自己打气，一定是，一定是！一掏出来，只是写愿望的那张纸。就在我极其失望的时候，我发现床边还挂了一只袜子，里面有我想要的巧克力，我真的激动得说不出话来，内心无比喜悦。

　“爸爸，是不是你给我放的巧克力？”

　“怎么会是我呢？”他瞪圆了眼睛，嘴巴张得大大的，把声音提高八度说，“我又不是圣诞老人。”

　“不对，就是你，就是你！”我使劲扯着爸爸的衣角，又笑又叫“不许狡辩！”

　爸爸并没有承认，但我知道，给我带来惊喜的，一定是他！我知道，我们家没有巧克力。爸爸也不知道我要巧克力，所以，爸爸是很难找到这种巧克力的。但他给我弄到了，他就是给我快乐的“圣诞爸爸”！

圣诞老人的礼物作文篇3

　听大人们说在平安夜，圣诞老人会送给听话的小孩一份最喜爱的礼物。虽然我不相信，但还是很想得到它。

　平安夜那晚，我早早地来到房间乖乖地进入梦乡，等待着圣诞老人的到来。早上醒得很早的我，刚睁开朦胧的睡眼，就开始寻找礼物。终于，我在床头边发现了一个红色的包裹，便迫不及待地打开它，里面放着我最爱吃的零食和最想得到的文具。包裹旁还躺着一张精美的贺卡，上面写着：送给可爱的何庆怡小朋友———圣诞老人。

　虽然我知道，这不是真正的圣诞老人送来的，可我还是非常开心。

圣诞老人的礼物作文篇4

　平安夜到了，我早早地就躺在床上想：今年圣诞老人会不会再多给我一个礼物呢？你们知道我为什么会这么想吗？因为上次圣诞老人多给我了一份礼物，这一次圣诞节我也想再多得到一份礼物。这样我就会开心一整天。

　早上，我早早地起了床，看见我的床边有一个超大的圣诞袜，我小心翼翼的打开袜子，看见里面有四驱车、有天平，还有一个平安果，我想：怎么比去年少了一份礼物呢？于是我就把房间都找了个遍，可是却没有找到剩下的礼物，我的心里有些失落，但我突然想起半夜时候，在床上不小踢到了一个不明物体，我想肯定是不小心踢到了圣诞老人，圣诞老人肯定会把一个礼物给落下的，但是为什么这次会没有呢？

　我又思考了很久，突然就想明白了，一定是上一次圣诞老人太粗心大意了，所以把礼物落下了。每一个人的礼物肯定都是合理分配的。所以上一次我一定是拿走了别人小朋友的礼物，这次我才会少了一份礼物。

　我想把圣诞老人叫回来，跟他道歉，请他把我的最后一个梦想还给我。于是，我又进了梦乡。

圣诞老人的礼物作文篇5

　去年圣诞节的前几天，爸爸带我和姐姐在街上玩时，我在好多多服装超市门口看到一个充气的圣诞老人，我就走过去对他说：“圣诞节就给我们一个空竹吧。”

　到了圣诞节前一天晚上，我们在床头放了一双袜子。第二天一大早起来一看，床头真的有一个空竹，我们高兴极了。

　小朋友们，圣诞节前一天晚上在床头放一双袜子吧，你一定会收到喜欢的礼物的！

圣诞老人的礼物作文篇6

　当大街上商店的门前摆出闪着亮光的圣诞树时，我才明白，距离几年前的那个圣诞节又远了一步。但即使是这样，那个圣诞节，我依旧记忆清晰。那是我还在上小学的时候，每到圣诞节，相信每个孩子心中都有一个会将你渴望得到的礼物放进袜子的，有着花白胡须的圣诞老人。

　是的，我也不例外。当其他孩子在讨论他们想要什么礼物时，我却在想象一个场景，在一望无际的白雪中，有一位身着红装，有花白胡须且带着一顶长长的红帽子的胖老人，正背着看着比他还要重的一麻袋礼物，坐着鹿车飞速赶向我们家去，在雪地上留下浅浅的车道。他小心翼翼地翻窗进入我的房间，在我早已准备好的袜子里放进我最爱吃的零食……一想到这里，我便忍不住开心地笑起来。于是妈妈便十分好奇，问我到底在想什么，为什么那么开心。我略加思索后，才将此事告诉她。她听了，只是轻轻地点点头，甚至连一句话都没有说。平安夜晚饭后，我被曲折离奇的电视情节吸走了魂儿，目不转睛地盯着电视。就连爸妈要去超市时也只是嘴巴张开答了声“哦”！良久，他们回来了，爸爸的手指勾着一个大袋子，妈妈怀里还有一大堆调味品。只是这些都不能将我从电视情节中揪出来。第二天清晨，我被爸爸的大嗓门叫醒，睁着还不愿开始工作的眼睛，下床，刚要开门，却看见我昨晚放的小盒子里装满了我最爱吃的零食。我欣喜若狂，以为是圣诞老人给我送来的礼物，便拿起小盒子去向妈妈炫耀，妈妈眯着眼微笑着说：“你开心就好！”后来，我长大了。

　想明白了这件事，哪里有什么圣诞老人，不过是爸爸和妈妈趁我睡觉时将他们在超市里买的一大袋零食，放到我的小盒子里罢了。但即使如此，我的心中仍然盛满了开心与满足，因为那天我收到的，不仅是零食，还是爸妈深深的爱。这——便是世间最好的礼物。河南省沁阳市第二中学初二张雅思

圣诞老人的礼物作文篇7

　说到“圣诞老人”我想没有谁也觉得陌生吧由其是小孩子，因为每年都会期待圣诞老人的到来，更期待圣诞老人手中的礼物!

　圣诞节为什么会有圣诞老人，为什么圣诞老人又会来给我们送礼物呢那是因为在我们很小的时候就经常听到这样一个故事：圣诞老人的故事，圣诞老人是天上的一神仙，每到圣诞节的这一天，他都会骑在白羊星座上，赶着驯鹿，拉着装满玩具和礼物的雪橇挨家挨户给每个孩子送礼物遇到好孩子的话，圣诞老人会把糖果悄悄地放在她的鞋子里，或是书包里等地方，遇到坏孩子，圣诞老人则会在他的梦中，轻轻地用他的鞭子抽一下。也就是有了这样一个故事，所以父母总是以此来教导我们要做一个好孩子，做一个好的孩子就可以得到更多的糖果吃，做坏孩子是会被圣诞老人教训的。而天真的我们也就相信了父母的话，做一个好孩子，由其是在圣诞节这一天特别听话，一点也不调皮。

　虽然没有见过它，但是还是记得在电视上面看到的它的形象，一身红衣装，还留着白胡子。可帅了。

　当我们渐渐长大了，发现原来圣诞老人也只是一个故事，一个传说罢了。但是我们却不会因此说父母欺骗了自己，即使了欺骗那也是善意的谎言，父母的目的也只是希望自己的孩子做一个好孩子，不要学坏。

　每年的圣诞节我们都会收到礼物，只是这个礼物不是圣诞老人送的，而是我们的父母扮演了圣诞老人的角色，悄悄地把我们喜爱的糖果放在我们的书包里，和包里。最后的结果也还是一样，当收到“圣诞老人”送的礼物以后就会变得很开心，很高兴。

　我特别希望圣诞老人真的'存在，其实，它确实是存在啊!因为我们的圣诞老人不就是我们的父母吗每年都是他们送礼物给我们，今天可不可以改变一下呢让我们也来扮演一下圣诞老人呢这次是该让我们送礼物给您了!

　圣诞节也渐渐快到了，今年你们就不用为我们准备礼物了，是该让我们送礼物给你们了。亲爱的圣诞老人!

　我知道圣诞的象征就是圣诞树和圣诞老人了，那我送这样一份礼物给你们好了，但是我希望你们可以天天都看到它，抚摸它。于是我用软陶做了一个真人陶偶公仔。它就是圣诞老人，并在旁边加了一棵我也不知道像不像圣诞树的树。我有想过用别的材料来做这样一份礼物的，但是思前想后，还是发现用软陶最好，因为它无毒，无刺激性气味，还可以长期保存。自己动手做的东西更有意义，它还可以做为收藏品呢特别吧你有没有想过送“圣诞老人”什么样的礼物呢

圣诞老人的礼物作文篇8

　去年圣诞节，我收到了“圣诞老人”给我的礼物——不倒翁，它是个“圣诞老人”，十分滑稽。它全身穿着红色的大绵袄，看上去全身鼓囔囔的，又很结实。

　“圣诞老人”的外形很别致。它的眉毛和胡子都是银白色的，看上去好像有八十多岁的高龄了，它带着一脸微笑，显得很慈祥。巴掌上有两个小酒窝，酒窝四周红得像个小火球，像孩子一样。它戴着一顶红色的圣诞帽，帽子的边缘有一条毛茸茸的保暖圈，保暖圈上还镶着金色的五角形。它的衣服也是红色的，背后还有个大口袋，口袋上还有用粉红色丝带扎成的蝴蝶节，一阵风吹来，蝴碟节飘了起来，好象“圣诞老人”也有了翅膀，这身衣服穿在了“圣诞老人”的身上它好像年轻了十几岁。最吸引我的是它手上的礼物袋，是紫色的，中间用金**的蝴蝶街绑着。看上去它正准备给谁去送礼物呢！

　因为“圣诞老人”是个不倒翁，所以我只要碰一下它，它就会一摇一摆的唱起歌来，歌声中不时传来一阵阵鼓掌声和喝彩声，我听着听着也不禁拍起手来。我把它放在五斗柜上，看着它，我好像真的见到了圣诞老人，高兴地笑了！我做了个梦，梦见今年的圣诞节圣诞老人送我了很多礼物……

圣诞老人的礼物作文篇9

　大家也许对圣诞老人都不陌生吧，也都很想了解圣诞老人吧，可是很少有人见到过圣诞节为孩子们送圣诞礼物的这位老人。我也不例外，非常想见一见圣诞老人的真面目，可是，每一次圣诞节都睡过头，第二天一早醒来，就会发现床上枕边有一份我喜欢的精美礼物。

　又是圣诞节了，我要揭开心中的疑团，会会圣诞老人，见识一下圣诞老人的真实身份，我想好计策。这个圣诞节刚好赶上是个星期天，也就是说星期天的晚上圣诞老人会出现。星期天我早早的起床，吃过早饭，把学校老师布置的作业认真完成，就一直盼着天黑。

　终于到了晚上，圣诞夜狂欢过后，该休息了，爸爸妈妈都回房了，我也把灯关了。在床上，我翻来覆去的睡不着，一直盼望着圣诞老人的来临，渐渐的，我的上眼皮和下眼皮打起了架，就在我迷迷糊糊快睡着的时候，一声轻微的响动惊醒了我，我来了精神，兴奋起来，仔细的听着动静，心理一边想象着圣诞老人的样子。

　一阵轻微的脚步声过后，紧接着听到“沙沙沙”轻微的响动声，好像是在翻找什么东西。过了一会儿，脚步声越来越近，我房间的门轻轻的的开了，有一个身影慢慢的来到我的房间，我把眼睛眯成一条缝，假装睡觉，看究竟会不会是“圣诞老人”真的来了。当我看清楚时，眼前的根本不是我想象中的圣诞老人，竟然是妈妈，只见她将精美的圣诞礼物轻轻的放在我的枕边，又轻轻的带上我卧室的门，回房去睡了。

　我惊呆了，一直想见的、盼望一久的圣诞老人竟然是我的妈妈。没有想到，一直以来为我送圣诞礼物的“圣诞老人”就是妈妈。我认为圣诞老人是存在，就是妈妈，每年圣诞节的深夜都是您为我送礼物，当我发现是您时，我的眼睛润湿了，真想大声的叫您一声：“妈妈！”直到现在，我还在收到“圣诞老人”的礼物。妈妈，是您让我知道了什么是母爱，母亲的爱就是那一份份精致而美丽的圣诞礼物。

圣诞老人的礼物作文篇10

　今天，我一回家，便问妈妈：‘今天是12月24日，是圣诞老人送礼日，晚上会不会有圣诞老人送给我礼物？’妈妈神秘地说：‘应该会的。’我也就半信半疑，安心地睡了一觉。做了一个好梦。

　在我睡着时，只见一个带着红彤彤的帽子的圣诞老人，帽上有一个雪白的小球。眼睛是黑乎乎的，像个小弹球。鼻子上是红色的绒球，长着长长的胡子，像洁白的窗帘。他小心翼翼把礼物放在我的袜子里，在蹑手蹑脚地骑着驯鹿飞向天空，在天空画出了一条美丽的弧线……

　那弧线明亮又洁白，和明月交相辉映。突然一阵强烈而刺眼的阳光照向我的眼睛，让我立刻醒来，看见袜子里鼓鼓的，拿出来一看，原来是光明使者，我开心地一蹦三尺高。

　你，有没有拿到礼物？

这个习俗的来源是因为圣诞老人原型圣尼古拉斯在圣诞夜悄悄给有困难的人赠送礼物。另外，耶稣基督诞生之时，东方的博学之士也有携带礼物而来。

每年圣诞节，世界各地的孩子们都会在前一天晚上把自己的袜子拿出来，挂在壁炉、圣诞树或者床头上。因为他们相信，当他们进入梦乡后，圣诞老人就从北方雪国乘坐9匹驯鹿拉的雪橇前来，偷偷的把礼物塞进他们的袜子里。

说起圣诞老人，就要追溯到好多个世纪以前，他的原型是一位名叫“圣尼古拉斯”（Sant Claus）的好心主教。这位生活在4世纪的主教，因为关爱孩子、乐善好施而家喻户晓，据说当他的父母过世后，他便把所有财产分给了家乡的穷人。

当时，有一个心地善良的贵族，他的妻子因病去世，抛下他和他的三个女儿。这个贵族因为尝试发明，而耗尽了钱财。他们不得不搬到农舍里生活，他的女儿们也只得亲自烧煮、缝纫和打扫。

一晃几年过去，女儿们陆续到了出嫁的年龄，父亲却变得更加沮丧，因为他没钱给女儿置办嫁妆。一天晚上，女儿们洗完衣服后将长筒袜挂在壁炉前烘干。

圣尼古拉知道了她们父亲的境况后，就在那天晚上，来到她们的家门前。他从窗口看到一家人都已睡着了，同时也注意到了女孩们的长筒袜。即，他从口袋里掏出三小包黄金从烟囱上一个个投下去，刚好掉在女孩们的长筒袜里。

第二天早上，女儿们醒来发现她们的长筒袜里装满了金子，足够她们买嫁妆了。这个贵族也因此能亲眼看到他的女儿们结婚，从此便过上了幸福快乐的生活。

从此在烟囱下的壁炉上挂袜子，往袜子里放礼物便成了一个传统，并且流传了下来，圣尼古拉也成为了后来传诵的圣诞老人的原型，而钻烟囱也就成了故事里圣诞老人送礼物的方式。

圣诞节的送礼时间

在许多国家，圣尼古拉斯日仍然是互赠礼物的日子。德国很多地方，12月25日晚上，小孩儿们把鞋子拿出放在窗台上，第二天早上他们将发现鞋里放满了糖果和小礼物。在德国，主要的送礼日期是12月24日，圣诞老人带来礼物或放在圣诞树下。

在匈牙利也是如此，只是送礼的人是小耶和华，而不是圣诞老人。在很多地区，包括荷兰，圣诞假日仍然保存了它的宗教性质。而在西班牙和其他一些有相似传统的国家里，在1月6日主显节送礼物的人则是祭司(Magi)，算命人和异教牧师。

歌曲圣诞十二日道出了其中一个送礼习俗。当中描述了英国人传统上会从圣诞节到显现节每天互送礼物庆祝。在世界大部分地方，圣诞礼物都是在平安夜晚上或圣诞节早上送出的。直至不久以，英国人都是于节礼日送礼给朋友的。

前些日子，我在微博看到了一个帖子，因为圣诞节马上就要到了，这位博主晒出了去年和自己孩子一起过圣诞节的情景。

他们一起做了小姜饼，布置了圣诞树。博主还特意在平安夜的晚上，把自己cos成圣诞老人，去给孩子送礼物。在我眼里，这是一副非常温馨的画面，可是在部分网友眼里，这就是罪大恶极的崇洋媚外行为。有几条评论是这样的，让我们一起来看看。

虽然说圣诞节是外国的节日，但是对于孩子来说，这一天意味着幸福满足和快乐，或许很多家长都会被问到一个问题：圣诞老人是真实存在的吗？这问题看似很幼稚很简单，但其实暗藏玄机。

请不要做孩子的“碎梦机”

在这个世上总有一些人，自己长大了，就要去破坏别人童真的梦。

我记得，在2017年的那年圣诞节，我和闺蜜去逛街。街上有很多商家，为了吸引孩子都打扮成了圣诞老人的模样，一条街上，大概有十几个圣诞老人，不过孩子们确实也很喜欢。

就在我们身后，不知道是个什么人，突然大喊：圣诞老人都是假的，根本就不存在。

那个声音非常刺耳，我到现在都记忆犹新。孩子们怎么想我不知道，我只知道我前面的那一对小双胞胎，他们俩个人哭了，哭得很凶。他们问妈妈：圣诞老人是真的不存在吗？那这么多年来，是谁送的礼物？

如此童真的一件事情，因为这一句话变成了恐怖事件，这样的人还真是自私啊。

圣诞老人，就好像是孩子童年的守护神，他们守护着孩子的童真、幸福、快乐。建立孩子的幸福感，就好像是在垒一个很高很高的积木。

圣诞老人的每一次出现，每一个礼物，都在慢慢地增加幸福积木的高度，打破这个善意的谎言，就好像是把积木一下子推倒，让孩子的幸福感化为乌有。

所以说，当家长面对这个问题时，可以跟孩子这样说：

圣诞老人当然是真的啦，不然是谁满足你每年圣诞的小心愿呢，你又不曾告诉过别人，只告诉了圣诞老人不是吗？

圣诞守护的是童真，家长守护的是孩子

作为家长，我们除了给孩子送圣诞礼物之外，还可以做些什么呢？

其实在送礼物的过程中，我们可以很好地了解到孩子的需求。很多时候，孩子们不会直接跟家长说想要什么。一年一度的圣诞节，成了他们诉说心愿的最好途径，反正每年只有一次，满足一下孩子有何不可？

要知道，我们给孩子的礼物，并不仅仅是物质上的满足。还是对他们童真的保护。童心未泯的人，永远会保持着一份善良一份爱心，无论遇到什么样的困难，都可以轻松面对。

我们成年人的世界，有太多的未知和困难，但是对于孩子来说，这一刻的幸福与满足才是他们最想拥有的，他与我们不同，孩子们还有选择快乐的权利。

虽然孩子总有一天会知道，圣诞老人是不存在的。但是在那之前，为什么不给他们多一点的快乐呢？我们没有竹蜻蜓，不能像哆啦A梦一样，飞到想去的地方，我们没有时空穿梭机，没有办法回到过去或穿越到未来。

但是为了孩子，我们愿意做哆啦A梦，也愿意做圣诞老人，愿意做一切可以满足孩子幻想的人，只为了保护他们内心的那一份童真。

我们希望，当孩子们长大之后，再过圣诞节的时候，再看到璀璨耀眼的圣诞树时，还可以回想到，童年的这一份美好与童真。当平安夜的钟声响起，孩子们会想起曾经最纯粹美丽的梦。

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　　圣诞老爷爷又来了，小朋友们都很高兴，因为他们可以收到圣诞老爷爷送的礼物了。我的这个半日活动设计便是以圣诞老爷爷的礼物这一条线索贯穿始终。

　　一、设计意图：圣诞老爷爷又来了，小朋友们都很高兴，因为他们可以收到圣诞老爷爷送的礼物了。我的这个半日活动设计便是以圣诞老爷爷的礼物这一条线索贯穿始终。新纲要中“根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与”的指导精神为依据。我的第一个主题活动是通过自己想各种方法来通过障碍、达到目的地的体育活动，而第二个主题活动是由“制作圣诞礼物”这个想法的延伸添画活动。以孩子们感兴趣的圣诞为主线，使孩子们在“玩中学、在学中乐”我设计的是大班的活动5—6岁的孩子肌肉以及骨骼发展较为完善，能够基本完成爬、钻、跳及平衡等动作，但是由于现在的孩子大都是独生子女，独立面对挫折、困难往望无以应对，针对这些情况，我将第一直主题活动《找找圣诞老爷爷》的活动目标指定如下：

　　1、通过到圣诞老爷爷住的城堡所经过的一系列障碍来训练幼儿园爬、钻、条及平衡的能力。这也是活动的重点

　　2、培养幼儿互相帮助、团结协作的合作精神。

　　3、教幼儿坚强、勇敢、努力克服困难解决问题的意志品质。

　　二、说教法

　　本节课我采用了直观教学法、讨论发法，、游戏法、启发提问发等教学方法

　　运用直观法是由幼儿的年龄特点所决定的，幼儿年龄小，利用多媒体动画能更好的引起幼儿的注意及兴趣。

　　采用提问发是因为提问能引导幼儿有目的、仔细的观察，启发幼儿的积极思维。

　　我运用启发性的提问来引导幼儿观察环境，找出解决问题方法。

　　用讨论法是幼儿最喜欢的方法，爱玩是孩子的天性，游戏法也是孩子最能接受的方法。

　　三、说活动准备：

　　高尔基说：“学习是最大的动力，就是对所准备材料星期，因此我做了丰富的准备工作

　　1、录因机、磁带2、场景设置3、正方形、三角形卡片若干4、布置一间有圣诞气氛的活动室

　　四、说学法：

　　通过以上老师使用的教法为依据，整个活动中以幼儿为主题，重点不是老师的教而是学生的学。并使用深入浅出的教学原则，通过启发——观察——实践——的出结论

　　五、说活动程序：

　　根据大班幼儿的年龄特点已经发育情况、新《纲要》精神，本次活动设立四个环节完成目标：（一）导入：在歌声中入情

　　（二）深入：在探究中激情

　　（三）活动：在情景中抒情

　　（四）延续：在扩展中生情

　　为什么要安排这四个环节呢？

　　1、导入：开始部分十分重要，如果能在这部分吸引幼儿的兴趣，让幼儿投入到活动中来，能为后面的活动重点做好铺垫。因此，我利用圣诞代表曲《铃儿响叮当》配合有圣诞气氛的活动室安排，告诉小朋友，明天是圣诞节了。

　　2、深入：发现问题（出示圣诞老爷爷睡觉打呼噜的多媒体动画）这下可不得了，圣诞老爷爷应该送礼物不能睡着啊！利用动画来营造一种更真实的教学形态，并利用情景意外，吸引幼儿关注，积极动脑筋想解决的办法。在找圣诞老爷爷的途中设置四个障碍，来训练幼儿的活动能力，这也是活动的重难点，运用启发——观察——实践——最后得出结论的自主探索法来通过四个障碍，以幼儿为主体，教师通过启发引导幼儿在轻松、愉快的情景中完成重难点。

　　障碍一：钻山洞：运用启发提问：“这个山洞我们想什么办法过去呢？”同时运用讨论法让幼儿想办法，并交流得出结论：可以钻、爬过山洞大家一起用想到的办法过山洞，同时训练了幼儿的钻、爬能力。

　　障碍二：过小河：让幼儿先观察周围环境，利用河边木版搭小桥过河。这一步骤可以培养幼儿的团结互助的精神和协作能力，训练平衡的技能。

　　障碍三：跳沼泽地：引导幼儿合作想点子，在没有辅助材料的情况下，利用沼泽地里的礁石跳过，训练双腿并拢跳的技能。

　　障碍四：城堡大门：虽然到了城堡，但是具有人物色彩的魔法的门说什么也不开，引导幼儿自己想办法，可以给它表演节目，说服他，随后直至门打开。

　　3、活动：请小朋友们帮圣诞老爷爷运送礼物，往返进行几次，体会合作劳动的快乐。在来回运送礼物的过程中，控制幼儿的运动量。

　　四、延续：音乐想起，和圣诞老爷爷庆祝圣诞，并发放礼物。

　　活动二《圣诞礼物》

　　说活动目标：新纲要指出“幼儿创作过程是他们表达自己认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性创造的表达，而要反之幼儿的创造力。必须解放起头脑，解放其眼睛，以及解放其双手。因此我将目标指定如下：

　　1、在认识ΟΔ□基础上进行添画，反展幼儿的创造力。

　　2、通过对添画物体进行讲述，培养连贯讲述的能力。

　　3、培养幼儿的兴趣。

　　说活动重难点：大班幼儿水人以形象死亡为主，但是抽象思维也在发展。科学的引导幼儿大胆的想象，并进行创造添画是活动的重点，而5——6岁的孩子讲述能力有了一定的反展，但是由于现在的幼儿多为独生子女，与同伴接触的机会少，再加上有些孩子不愿意参加集体活动，严重阻碍了口语表达能力，在活动中照顾个人差异，因此训练幼儿对添画东西进行讲述就成为活动难点。

　　说学法：观察法，游戏法和操作法

　　说教法：根据新《纲要》要求。以幼儿为主体充分发挥自由想象，于是我采用的是观察、引导等方法。

　　说活动过程：根据本次活动目标与内容，我设计了以下3个环节：

　　一、上节课的延伸，发送礼物，发现礼物中的问题。圣诞老爷爷的礼物没有完全，变好都是相同形状的ΟΔ□。

　　二、添画圣诞礼物，我设计了想——画——说——玩四个步骤

　　想：活跃幼儿思维发挥创造立；画：培养幼儿美术的兴趣训练幼儿的构图；

　　说：促进幼儿思维沟通，发展口语表达能力；玩：丰富幼儿的词汇，活跃课堂气氛

　　通过想：通过引导，让幼儿想想，ΟΔ□的好朋友有哪些，并用完整的语言表达。

　　（如：圆形的好朋友有自行车、皮球等）

　　画：通过思考，画出ΟΔ□的朋友；这样一方面平时的积累得到发挥，另一方面，训练幼儿绘画构图能力。

　　说：说说自己设计的礼物，想送给谁？为什么？通过讲述交流创造的成果，要照顾到个别差异，对于能力差的孩子，只要求表达一句完整的话。

　　玩：猜设计游戏。幼儿讲述自己的设计，并让大家猜猜是什么？通过猜设计来活跃课堂气氛。