梦见别人叫我开车送他的预兆
导读：1、梦见别人叫我开车送他的预兆基础稳固安然，财源广进，又有父祖之荫益及上司之提拔，易得意外之助力，而可获得大成功，大发展，名利丰收。威权、名望、地位俱皆兴隆宽宏殊胜之配置。 大吉昌吉凶指数：89（内容仅供参考，不代表本站立场）2、梦见别人叫

1、梦见别人叫我开车送他的预兆

基础稳固安然，财源广进，又有父祖之荫益及上司之提拔，易得意外之助力，而可获得大成功，大发展，名利丰收。威权、名望、地位俱皆兴隆宽宏殊胜之配置。 大吉昌

吉凶指数：89（内容仅供参考，不代表本站立场）

2、梦见别人叫我开车送他的宜忌

「宜」宜爽约，宜扯谎，宜叫外卖。

「忌」忌联络旧友，忌拍人肩膀，忌斥责不文明行为。

3、梦见别人叫我开车送他是什么意思

怀孕的人梦见别人叫我开车送他，预示生女，冬占生男，防流产。

梦见自己开车，代表你是自己的方向的掌控者。

梦见自己驾驶汽车，精神方面出现问题。这是由紧张的情绪郁积所致。应该选一个假日，跟几个要好的朋友去爬山 ；。

梦见自己驾驶汽车，精神方面出现问题。这是由紧张的情绪郁积所致。应该选一个假日，跟几个要好的朋友去爬山 ；。

梦见别人叫我开车送他，按周易五行分析，吉祥色彩是白色，幸运数字是7，桃花位在正东方向，财位在正南方向，开运食物是粥。

梦见别人叫我开车送他，这两天的你最好就对身边的事情以平常心对待。若能做到这一点的话，那么你就会发现，事情的进展往往比自己预想得要好。

做生意的人梦见别人叫我开车送他，代表进行中虽有波折但是最后得财利。

恋爱中的人梦见别人叫我开车送他，说明需要互相沟通，有希望成婚，不要错过机会。

本命年的人梦见别人叫我开车送他，意味着未能如愿，要有恒心信心以及感恩心，运势转好。

上学的人梦见别人叫我开车送他，意味着理科稍差，成绩未能如愿，宜努力。

本命年的人梦见朋友叫我去帮忙开车，意味着不可因小失大，宜放眼看天下，不计较则可得利。

怀孕的人梦见送他人伞，生男。四月生女。

怀孕的人梦见男人也送他老婆，预示生男，慎防流产、忌动土。

梦见一，新的开始的暗示。工作、恋爱上都可得到新的开始。一直以来困扰的问题也可能得到解决，是个好梦。

梦见女婴，主一切大吉。

梦见开车，表示对自由的渴望，通常处于严苛环境下的人多会做这种梦。

怀孕的人梦见朋友叫我去帮忙开车，预示生男，夏占生女，勿过劳累，食物小心。

梦见孕妇，预示着梦者所进行的事情非常顺利，而且金钱上会有好的运气。

梦见别人我送他一个苹果，按周易五行分析，幸运数字是0，桃花位在正南方向，财位在正北方向，吉祥色彩是蓝色，开运食物是鸡蛋。

本命年的人梦见别人叫我，意味着处于进退之间，诸事小心，慎防小人。

　在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？以下是我帮大家整理的小班社会彩色糖果教案，希望对大家有所帮助。

　 活动目标：

　1、认识颜色：红、黄、绿。

　2、在游戏中体验学习的乐趣。

　3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5、提高幼儿思维的敏捷性。

　 活动准备：

　1、圣诞爷爷帽子

　2、礼物各一小袋，装于大口袋，红、黄、绿颜色糖与幼儿人数相等。实物红黄绿的糖。

　 活动过程：

　1、欢迎圣诞爷爷

　师：小朋友们看谁来啦与圣诞爷爷互相问好，圣诞爷爷让小朋友们帮忙给小猫们分礼物。

　2、学习红、黄、绿

　师：我们要帮圣诞老爷爷把礼物分给谁呢出示红、黄、绿色小猫。

　师：你们看一看圣诞爷爷带的都是什么呀(糖果)

　师：有些什么颜色的糖果啊(出示三种颜色的糖果让幼儿学习认识红、黄、绿

　②帮圣诞爷爷送礼物。圣诞爷爷要把礼物送给小猫咪们，它们喜欢吃同样颜色的糖果。

　3、游戏：颜色分类

　①每个幼儿收到圣诞糖果后帮圣诞爷爷把糖果分给与糖果颜色相同的小猫。

　②看看糖果有没有分对给颜色相同的小猫。(幼儿一起参与纠正没放对的糖果。)

　4、圣诞老爷爷太高兴了，小朋友们帮了他很大的忙，现在他也要给小朋友们送礼物——把实物糖分给小朋友们，小朋友们分享吃糖果的快乐。要求吃完糖后把剥下的糖纸放到相同颜色的纸篓里。

　5、结束

查理和巧克力工厂 (2005)(Charlie and the Chocolate Factory)

导 演：蒂姆·伯顿

编 剧：约翰·奥古斯特 罗德·达尔

主 演：弗雷迪·海默 约翰尼·德普 海伦娜·博纳姆·卡特 詹姆斯·福克斯 乔丹·弗赖伊

上 映：2005年7月13日

地 区：美国 英国

语 言：英语

颜 色：彩色

时 长：106分钟

类 型：奇幻片 家庭片 喜剧片 冒险片

剧情梗概：查理和巧克力工厂

Charlie是一个善良的小男孩，他出生在一个大型巧克力工厂附近的一户贫穷的家庭；Willy Wonka一个个性古怪的人，拥有一家同样古怪的巧克力工厂。孤单一人的Wonka举办了一场抽奖，决定为自己的巧克力工厂选择一个继承人。包括Charlie在内的5个幸运的孩子抽中了金色的奖券，并获得参观这个充满神秘色彩的巧克力工厂的资格。于是，几个孩子来到了这个已经15年没有人来过的古怪工厂，参加一场神秘莫测的冒险……

小男孩查理·巴克特和父母、爷爷奶奶、外公外婆住在一起。虽然家境贫困，巴克特一家居住在一栋摇摇欲坠的小木房里，当相互之间和睦融洽。虽然每个夜晚，一家七口吃的晚餐都是卷心菜汤，可是小查理却乐意与自己最心爱的人一起分享。

从巴克特一家的窗子望出去，可以看到全世界最大的巧克力工厂―旺卡巧克力工厂。工厂由一位伟大的巧克力发明人兼制造商威利·旺卡所拥有。那是座神秘的工厂，大门紧锁，15年来，从来没有看见有工人从大门进去或出来过，可是却能闻到浓郁的巧克力香味。工厂出产的旺卡牌巧克力销往世界各地，深受孩子们的喜爱。小查理也不例外，在每个夜晚的梦乡中，他都幻想自己可以亲身进入那座工厂。

有一天，威利·旺卡先生宣布了一个告示，他将向五位幸运的孩子开放充满“奥秘和魔力”巧克力工厂。除了得到参观工厂外，他们还能得到足够吃一辈子的巧克力糖和其他糖果。全世界购买旺卡牌巧克力的孩子都有机会，只要发现藏在包装纸里的金券，谁获得金券谁就是幸运儿。不过，旺卡先生一共只准备了五张金券，小查理的机会微乎其微。全世界一下子掀起了购买旺卡牌巧克力的热潮，幸运儿一个又一个地出现了，媒体们也都在播报孩子们发现金券的新闻。首先是喜欢暴饮暴食的奥古斯塔斯，一个不爱思考但是喜欢每天往嘴里塞甜食的胖男孩。接下来一位是被家人宠坏的小女孩维鲁卡·索尔特，要是她爸爸不给买她想要的东西，她就会耍赖，又踢又闹吵个没完。第三位幸运儿是嚼口香糖冠军维奥莉特，她只在意往自己背包里不断地装战利品。最后一位是迈克，一个喜欢打电玩，总是喜欢炫耀自己比别人聪明的小男孩。

前四张金券都有主人了，最后的机会会降临在小查理身上吗？奇迹终于发生了，小查理在雪地上发现了钱币，于是他奔向最近的商店迫不及待地买下了旺卡牌的巧克力。很久没有尝到巧克力的小查理正想着这块巧克力会是什么味道时，拆开包装纸，发现下面露出了金色。没错，这是最后一张金券。查理就要去巧克力工厂了，他的爷爷、年迈的乔·巴克特听到这个好消息高兴地从床上跳下来，他回忆起旺卡先生在关闭塔楼之前自己在巧克力工厂工作时的美好时光。全家决定让爷爷陪伴小查理去，一块去度过即将到来的精彩纷呈的冒险时光。

参观巧克力工厂的过程是一次奇特的经历。小查理、爷爷和每个参观者都被眼前的景象和扑鼻而来的香味惊叹不已，他们的体验充满了无限的着迷、狂喜、好奇、惊讶和迷惑不解。说得夸张一点，即便是做最荒诞的梦你也想象不出这样的事情。飞流直下的巧克力瀑布，龙头船航行在棕色巧克力糖浆的河流，郁郁葱葱的口香糖草地，还有满山遍野的牛奶糖。巧克力工厂里的工人全是来自蛮荒丛林、酷爱巧克力的矮人国的小矮人。

巨大的“糖衣炮弹”让其他四个孩子都失去了自制，他们有的掉进了巧克力河、有的变成了糖果，有的被送进了废品炉，有的钻进电视变成了信号微粒。对于这一切，小查理不为所动。最不可思议的事发生在了最后……

话说在一个离我们不太远又不太近的城市里，有一座很大很大的巧克力工厂，据说这是世界上最大的巧克力工厂，它的拥有者名叫威利·旺卡先生。虽然每天有很多辆货车把成箱成箱的巧克力从工厂里面运到各地，但是这么多年来，城里人谁都没见过工厂里的工人——到底是什么人在生产这些好吃的巧克力呢？工厂里面究竟藏着什么样的设备呢？……旺卡先生的巧克力工厂成了这个城市最大的迷。

查理·巴克特住在这个城市里面，是个再普通不过的小男孩，唯一让他有那么点儿不普通的就是——他的家很穷，穷得买不起巧克力。只有在过生日的日子里，查理才能得到一块作为生日礼物的巧克力，那是多么难得的奢侈品啊！

突然有那么一天，威利·旺卡先生在城里发出广告：他将邀请5位小客人参观他的工厂，而邀请函金券就藏在刚出厂的巧克力里面——只要能吃出金券就可以参观巧克力工厂！于是，一时间全城的孩子们以及一些孩子的家长们都疯狂地扑向巧克力，一块接一块地吃着巧克力，希望能得到金券。当然，此时谁都不知道，旺卡先生的邀请计划其实是在为巧克力工厂寻找合适的继承人。

尽管查理买不起巧克力，但他依然得到了一张金券（至于他是如何得到的，恕不透露。自己看**去！），而另外4张金券的持有者分别是：贪婪、肥胖、见到巧克力不要命的男孩奥古斯塔斯；傲慢、骄横、占有欲往超强的女孩威路卡；刻薄、自私、嗜食口香糖并且爱捉弄人的小姑娘维奥莱特；以及冷酷、残暴、痴迷电子游戏和电视的男孩迈克。在旺卡先生的带领下，这5位孩子参观了奇妙无比、充满魔幻色彩的巧克力工厂，终于知道了这个工厂的巧克力是怎么制作出来的。那么谁能成为最后的继承者呢？

精选幼儿园小班数学教案汇总8篇

　作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗？以下是我精心整理的幼儿园小班数学教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班数学教案 篇1

　 活动目标：

　1、学习手口一致点数4以内数量，并说出总数，巩固按标记进行分类。

　2、通过贴一贴、数一数、说一说的方法感知糖果的数量。

　3、喜欢参与做做玩玩的活动，并对数数活动有兴趣。

　4、让幼儿懂得简单的数学道理。

　5、能与同伴合作，并尝试记录结果。

　 活动准备：

　教具：糖罐子若干，一罐二个，一罐三个，一罐四个(红色、**、绿色、紫色)货架4个分别贴有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的标记。

　学具：

　1、胶棒人手一个，各种颜色的糖果若干(绿色、红色、**、紫色)

　2、印有糖罐子的纸每人一张。

　 活动过程：

　1、通过“糖果”的游戏形式，学习手口一致点数4以内的数量。

　(1)师：老师今天带来了好吃的东西，你们猜猜是什么一起来看看。每一瓶有几颗糖果你是怎么知道的

　(2)我们一起用小手数一数。集体学习手口一致点数。

　2、通过幼儿自己贴糖果，感知4以内的数量

　(1)出示贴糖果的材料。

　(2)教师演示制作方法：每个小朋友拿一个小篓子，把糖果一颗一颗的贴在瓶子里，一边贴一边数一数，注意要把胶棒涂在没有画的这面。

　(3)做好后请幼儿数一数，说一说：我的糖瓶子里一共有几颗糖果还可以数一数同伴的瓶子里有几颗糖果。

　3、通过送糖葫芦回家的形式，练习按标记分类

　(1)介绍不同口味糖果的标记。

　(2)请个别幼儿说一说糖瓶子里上有几颗糖果，并按标记把糖果送到篓子里。

　(3)集体送糖果回家。

　4、小结：今天小朋友都贴了不同数量的糖果，而且把它们都送回了家，你们真棒!老师也为大家准备了好吃的糖果，我们一起去尝一尝!

　 活动反思：

　本次活动尝试打破了传统教学的模式，把数学活动和游戏活动进行了整合，从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”对数学活动的要求，教师为幼儿创设了一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的生活活动，让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探索学习。在活动中让幼儿在活动中感知4以内的数量，对能力弱的孩子给予适当的提示。在最后一个活动中，教师针对班级幼儿对数量认识水平的不同，幼儿可以自主的选择适合自己水平的数量卡，找到相应的糖果，使不同层次的幼儿在这个环节中都有所提高，从而达到因材施教的目的。此次活动非常注重幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉主动的学习，体验数学活动的快乐。在教学过程中让幼儿动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法，使幼儿学有兴趣、学有所获。

幼儿园小班数学教案 篇2

　活动目标

　1促进幼儿比较、辨别能力的发展。

　2学习从多种颜色的不同物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类。

　活动准备

　1趣味练习：找相同的颜色

　2红黄绿色的门票若干，红黄绿拱形门各一个。

　教学具

　教学具

　动画片

　活动过程

　一、导入

　通过游戏入场，感知颜色的对应。

　幼儿自由选择门票一张，通过相应颜色的拱形门。

　教师：请下朋友看一看自己的门票是什么颜色的，你就从哪种颜色的门进入。

　二、展开

　1动画片：什么颜色

　引导幼儿观看动画片，寻找相应的颜色。

　教师：小朋友看看海里有什么？小鱼是什么颜色的？

　让幼儿讲一讲小朋友穿的什么颜色的衣服吊到什么颜色的鱼

　2初步学习按颜色分类。

　趣味练习：找相同的颜色

　教师：请小朋友找一找，哪些东西是红颜色的？哪些东西是绿颜色的？哪些东西是黄颜色的？

　3排除干扰，按颜色分类。

　（1）有一颗神奇树，上面结满大小不同、颜色不同的果子，看一看都有什么颜色的？

　（2）不受形状的干扰进行分类。

　教师：请小朋友把水果放进和水果颜色相同的筐子里。

　三、结束

　总结评价。表扬爱动脑筋的幼儿。

幼儿园小班数学教案 篇3

　活动目标

　1比较大和小，根据纸盒的特征进行分类和配对。

　2体验动手操作的快乐。

　3培养观察和动手能力。

　活动准备

　与幼儿人数相等的鞋盒，大小各半，将大小配对的两只鞋盒用相同的包装纸包装：一只特大纸盒；大小不等、形状相同的球和雪花积木若：一大一小两只塑料筐；自制示意网两张；音乐《大雨和小雨》。

　活动过程

　一、魔术导入，认识纸盒一家，两两对应区分大小

　1教师变出一大一小两个盒子，请幼儿观察。师：(1)这两个盒子一样吗哪里一样哪里不一样(2)你知道谁是盒子妈妈谁是盒子宝宝为什么

　2幼儿每人取一个纸盒，盒子包装相同的两人组成一组，分组比较，区分大小。

　(1)根据相同的包装特征两两分组。师：找一找，哪两个是一家人，一家人坐在一起。

　(2)比较相同图案的纸盒。区分大小。师：比一比，谁是纸盒妈妈谁是纸盒宝宝

　(3)加深幼儿对大小的认识。师：请纸盒妈妈们一起打个招呼，请纸盒宝宝们也相互亲一亲。

　(4)将小纸盒放进大纸盒里。再次比较。师：纸盒宝宝要玩捉迷藏的游戏呢，快把纸盒宝宝藏到纸盒妈妈的怀里去。

　二、情境游戏，根据物体的大小特征进行分类和配对

　1游戏一：运果果。教师扮纸盒爷爷，拖来一个大盒子，里面装满大小不同的球。

　(1)师：嗨哟嗨哟，我是纸盒爷爷，今年我的果园大丰收，收了好多果子，可是我年纪大了，没力气了，想请盒子妈妈和盒子宝宝帮我运果子。

　(2)师：大小不同的果子，应该怎么运呢纸盒爷爷把要求都画在里了，请你们看一看，说一说。

　出示图一，请幼儿看图说出要求，并根据要求操作：用大纸盒装大果子，小纸盒装小果子；将大果子放进大筐子，小果子放进小筐子，

　2游戏二：吃饼干。出示大小不同的两种雪花片。师：纸盒爷爷为了感谢你们，给你们准备了饼干。谁吃大饼干谁吃小饼干一共吃几个’盒子爷爷全都画在图里了，你们看一看就明白了。

　出示图二，幼儿看图操作：大纸盒里放两片大雪花积木，小纸盒里放两片小雪花积木。完成后，师生一起检查操作结果。

　三、拓展延伸，体验乐趣

　1纸盒来唱歌。师：纸盒妈妈和宝宝都吃饱了，今天真开心，我们一起唱首歌吧。(播放歌曲《大雨和小雨》，教师指挥，幼儿有节奏地摇晃放有雪花片的纸盒，表演大雨和小雨。)

　2送纸盒回家。

幼儿园小班数学教案 篇4

　 活动目标：

　1在游戏活动中，区分物体的“高矮”。

　2在不同数量的基础上学习按高矮规律进行排序。

　3对有趣的数学排序现象产生兴趣。

　4培养幼儿对数字的认识能力。

　5让幼儿懂得简单的数学道理。

　 活动准备：

　操作纸板人手一张(上面贴有双面胶)，操作卡片人手一份(美工第11页，活动前剪好);高矮不等的瓶罐四组，分别为：三个一组两份，四个一组一份，五个一组一份。

　 重点：

　幼儿能够按照物体的高矮特征，从高到矮或是从矮到高进行排序。

　 难点：

　在排序物体的“量”有所增加的基础上，仍然能够进行高矮排序。

　 活动过程：

　一、游戏：高瓶子矮瓶子，为幼儿做好概念的铺垫。

　师：宝贝们!熊宝宝那个高高的瓶子和矮矮的瓶子都不见了，你们见到过吗

　谁记得高高瓶子的样子，请你学一学。谁记得矮矮瓶子的样子，也请你学一学。

　二、自由探索瓶罐的玩法，尝试排序。

　师：我这里有几个瓶子，不知道哪个是高的，哪个是矮的请你帮忙分一分。

　1请个别幼儿找一找指定要求的瓶子，集体做确认。

　2教师邀请幼儿用瓶罐尝试排序。

　①请幼儿第一次尝试排序。

　师：我又请来了一个瓶子，我们一起数数看现在有几个瓶子了(三个)谁会给他们排排队呢你是怎么排的谁排最前面，谁排最后面

　②再次请幼儿排序，并与上一组排好的瓶罐作对比，寻找相同或不同之处。

　师：我这里还有一组瓶子，谁会给它们排出跟它(指前一组排好的瓶子)不一样的队伍呢请你说说你是怎么排的

　小结：原来排队可以随意排，还可以按照物品的高矮顺序来排排队，这样的排队方法叫做按高矮排序，这样可以让我们的队伍看起来更整齐，更漂亮。

　三、提升经验，学习排序。

　1教师示范操作排序，幼儿观察交流。

　①从矮到高排序。

　师：老师这里有许多高矮不同的瓶罐，我要找出最矮的瓶子，把它排在第一个，谁来帮帮我(后面的依次类推)

　②从高到矮排序。(可以请个别幼儿操作)

　2根据幼儿的经验给予不同量的瓶罐组合(4个，5个)，并进行排序。

　师：我这里还有许多瓶瓶罐罐，谁愿意来挑战一下，给他们也按高矮排排队呢

　3经验迁移：请5个高矮差距较明显的幼儿作为示范，其余幼儿对其进行高矮排序。

　小结：不仅仅是瓶瓶罐罐、小朋友可以按照高矮排序，还有许多东西，只要它们高矮不同，都是可以进行排序的。

　四、加深认识，练习排序。

　1幼儿操作桌面排序材料，教师巡回指导。

　师：老师给每个小朋友都准备了高矮不同的瓶罐卡片，请你轻轻的回到位置上也给它们按高矮排排队吧!

　2教师邀请个别幼儿(操作正确的与操作错误的)讲述自己的操作经验，其余幼儿将自己的操作结果与之作对比。

　师：你是怎么排序的谁排第一个谁排最后一个

　五、感受排序的多样性，如：大小、胖瘦等。

　1瓶罐除了有高矮不同还会有哪些不一样呢让我们来听听、唱唱《瓶子瓶子倒下了》你就知道了。

　2教师与幼儿随音乐做歌曲表演结束活动。

　 延伸活动：

　1投放高矮不等的瓶罐、积木等至区域活动中，供幼儿继续练习。

　2提供其他特征不同的物品供幼儿探索，如：大小不等的瓶罐、粗细、长短不同的物品等，一种特征一组摆放好，请幼儿探索排序。

　 教学反思：

　在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。

幼儿园小班数学教案 篇5

　活动目标：

　1、区分红、黄、蓝、绿、紫五种颜色，并尝试着按颜色进行分类。

　2、通过操作活动，感知5以内的数量。

　3、学会大胆地与同伴、客人老师进行交流。

　活动准备：

　1、太阳妈妈，红、黄、蓝、绿、紫五种颜色的标记、花瓣若干，五只小篮子、背景图一张。

　2、操作卡人手一份。

　活动过程：

　一、谈话导入，引起幼儿兴趣。

　教师以太阳妈妈的身份与幼儿打招呼：“小朋友们好！”引导幼儿与太阳妈妈打招呼。“今天我带着我的宝宝们来到了幼儿园，你们欢迎我们吗？”

　二、区分红、黄、蓝、绿、紫五种颜色。

　1、分别出示太阳妈妈的五个宝宝（五种颜色标记）。

　“这是红宝宝，小朋友们好！”引导幼儿与太阳宝宝打招呼：“红宝宝你好！”依次介绍、认识其他四种颜色。

　2、感知5以内的数量：“一共有几个宝宝呀？”师生一起数一数。

　3、小结：“太阳妈妈一共有五个宝宝，它们是红宝宝、蓝宝宝……”

　三、尝试按颜色进行分类。

　1、幼儿找花瓣。“刚才，太阳宝宝在来幼儿园的路上捡到了许多花瓣，它们悄悄地藏了起来，在哪里呢？（贴在幼儿的小椅子背面）”“你找到了几片花瓣？是什么颜色的花瓣？”

　2、幼儿送花瓣。让幼儿将找到的花瓣按颜色送还给太阳宝宝，边送边说：“红花瓣，我送给红宝宝……”

　四、粘贴太阳花，巩固对五种颜色的认识及5以内的数量。

　1、“这些花瓣开开心心地围在一起，看，变成了什么？”出示粘贴好的太阳花，引导幼儿观察比较：“这朵太阳花有几片花瓣？”“花芯里有几个圆点？”“花瓣是什么颜色？”“圆点是什么颜色？”

　2、幼儿粘贴，提出操作要求：“你想来做一朵太阳花吗？”“做的时候要看清花芯里有几个什么颜色的圆点，就找几片什么颜色的花瓣做朋友。”

　3、幼儿操作完后，拿着太阳花和客人老师一起看一看、说一说。

　五、展示幼儿作品。

　将幼儿粘贴好的太阳花布置在花园里。

　六、活动延伸：

　学习用两种不同颜色的花瓣进行间隔排序来粘贴成一朵太阳花。

幼儿园小班数学教案 篇6

　目的：

　1。复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形、半圆形的认识及两种图形的转换关系。

　2。培养参与活动的积极性和思维的灵活性。

　准备：

　1。彩色立体房子、纸制小路（上面镂刻不同形状、不同大小的图形）。

　2。兔子头饰1个。请1名大班幼儿学会情境表演。

　3。形状、大小不同的几何图形多个，小塑料筐6个。

　过程：

　一、观看情境表演

　1。这是小兔的家。你们瞧，小兔出来了。

　2。天气真好，小兔想到外边去玩。刚走出家门，就摔了一交，小兔只好一瘸一拐地回家了。

　3。小兔为什么会摔倒呢？（因为地上有坑）这些坑是什么样子的？（长方形、圆形……）

　二、复习图形

　1。瞧，这里也有一些图形。你们看，这是什么形？（长方形）长方形是什么样子的？

　2。正方形是什么样的？正方形和长方形什么地方不一样？

　3。三角形有几条边、几个角？

　4。圆形有没有角？

　5。这是什么形？（半圆形）

　6。你们看，这里有两个一样大的正方形。我只要说声“变”，它们就会立刻变成另一种图形。不信，你们瞧，它们现在变成什么形状了？（长方形）这个长方形是怎么变出来的？（两个一样大的正方形拼在一起变出来的）

　7。用同样方法把两个一样大的半圆形变成圆形。

　三、铺路

　1。小兔家门口的小路上有各种形状的坑。谁能想出好办法，让小兔走在路上不摔倒？（把坑填平）

　2。我们一起来铺路吧，请你们把圆形材料放进圆形的坑里，把三角形材料放进三角形的坑里，把正方形材料放进正方形坑里……直到把坑全部填平（边讲解边演示）。

　3。幼儿操作。要求幼儿根据坑的形状、大小寻找相对应的材料。引导幼儿思考当长方形、圆形材料较少时，怎样做才能把坑填完。（分别用正方形和半圆形拼合而成）

　四、游戏

　1。小兔出来啦，小朋友快藏起来！（众幼儿藏在椅子背后）

　2。小兔从家中出来，见到坑坑洼洼的小路铺平了，高兴地说：“是谁帮我把路铺平了？我去找找看。”

　3。找到小朋友后，小兔向大家表示感谢。

　活动延伸：引导幼儿用彩色纸、皱纸等材料把这条小路装饰成一条五彩路。评析：教幼儿辩认平面几何图形是小班数学教育中的难点。原因是几何图形的认识过程往往过于单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因此在这个活动中，我们以游戏情节贯穿始终，使幼儿的情感得到了满足。首先，漂亮的房子、坑坑洼洼的小路以及主人公小兔的表演吸引了幼儿；其次，铺路的游戏又使幼儿体验到助人为乐的美好情感；最后，“捉迷藏”的游戏又使幼儿兴味盎然，把整个活动推向了高潮。从活动材料的准备来讲，我们用吹塑纸制成小路，并在上面挖出一些大小不一的几何图形作为坑，又以这些几何图形片作为铺路的材料。这样，既巩固了幼儿对几何图形的认识，又便于幼儿发现并改正错误。图形转换的内容选取了几种图形转换中较为简单的部分，以适合小班幼儿的理解水平。这一内容的练习是在完成“铺路”任务遇到困难时进行的，它不仅使幼儿再次明确了某些图形的转换关系，而且使他们在完成铺路任务之后获得成功感，提高自信心，这比单纯的练习具有更大的教育价值。

幼儿园小班数学教案 篇7

　 活动目标：

　1、巩固认识圆形、三角形、长方形。

　2、乐意参与集体活动，体验活动带来的快乐。

　3、引发幼儿学习的兴趣。

　4、能与同伴合作，并尝试记录结果。

　 活动准备：

　各种图形的食物若干；小熊布偶一个。

　 活动过程：

　一、以“小熊”过生日，引入课题小朋友，知道这是谁吗？（小熊）今天呀是小熊的生日，丁老师请我们小（1）班的小朋友一起为小熊办生日会，来布置东西好吗？

　二、请幼儿帮助小熊布置生日会（巩固认识图形）

　1、引导幼儿看一看，小熊为自己的生日会准备了很多好吃的东西，看看，她都准备了些什么呢？什么东西？什么形状？

　2、幼儿自选一样喜欢的食物坐下来。

　老师请小朋友各自选一种自己喜欢的食物，来说说，你拿到了什么，是什么形状的？

　3、请幼儿帮忙布置好生日会，将东西分别放在三个盘子里。（每个盘子贴上一种图形标志）好，现在我们都选好了东西，一起来布置生日会吧！瞧！老师还准备了三个盘子，请你们把东西各自送到盘子里去好吗？现在开始（幼儿送食物）

　4、检查幼儿是否将东西放对盘子,引导幼儿按三种图形的不同特征来进行布置。

　都将吃的东西摆放好了，那我们来看看都放对了吗？（师幼检查）延伸活动：食物造型（师用各种食物造型成一份礼物送给小熊，激发幼儿也用同样的形式送礼物给小熊）今天，丁老师也给小熊准备了一样礼物，瞧！是什么呢？（饼干做的娃娃），你们知道是用什么做的吗？那你们想不想也给小熊准备一份精美礼物呢？

　三、送礼物瞧！小动物们也都来给小熊过生日了，我们一起把礼物送给小熊吧，祝小熊生日快乐！（小朋友们我们一起去分享分享吧）唱生日快乐歌。

　 《小熊的生日》课后反思：

　我们班孩子在刚开始，感知图形的颜色时候，他们还是区分的比较好的，可是在接下来感知形状的活动中，有许多小朋友把形状和颜色混在一起了，所以通过本活动目的是在于复习认识圆形、三角形、长方形等各种图形。

　在活动中我让幼儿在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的几个环节中，引导他们发现并知道生活中也有很多东西也是各种各样形状图形的。

　活动一开始，我先拿出一些饼干，请幼幼儿们说说他们分别是什么形状的，并从从桌上拿一个和我不一样的图形，然后问幼儿：“你们拿的是什么形状？”幼儿们逐一回答出了圆形、三角形和正方形的名称。接着，我再问幼儿：“你见过什么东西是圆形（三角形、正方形）的？”部分幼儿回答得较积极，说出了一些圆形、三角形与正方形的物体。接着，我又请幼儿拿着自己选择图形的饼干分别在土司上来打扮，看看能拼出什么东西？大部分幼儿能很好的拼出各种不一样的东西，比如：笑脸、脸谱等等。接着我请个别幼儿在拼，三角形拼成了一个正方形，这时，我看到有个小朋友把两个小三角形拼成了一个大三角形，我就请他上来拼给大家看，许多孩子也纷纷拼摆了起来。接着，最后，我让孩子们随意的拼拼摆摆，有个别孩子拼出了一间房子。

　由于我班现在是小班孩子，所以在能力、水平上存在着很大的差异，本这次活动，帮助幼儿复习了图形的认识也让我了解了班小班幼儿所存在的差异，更激发了幼儿拼图形的兴趣，整节活动幼儿们基本上都能跟着教师的指令拿取图形和拼拼图形。

　从活动中幼儿的表现，我也感到虽然活动中一直在让孩子们拿取图形并进行操作，但对于小班孩子来说，可能游戏化的情境更能激发他们的兴趣和注意力，因为在活动中有小部分的幼儿有些思想开小差的现象，这些幼其实都是一些能力水平相对较弱一些的孩子，所以，我觉得，对于图形的认识，我们还可以在区域活动中提供一些操作的材料，这样，既可以方便老师的个别指导，也可以让一些能力水平较弱的幼儿有练习的机会，让他们在反复操作中获得提高与认识。

　 活动反思

　这节课是小班的课程，我是应用的白板进行教学，非常吸引幼儿，幼儿课上表现的很活跃，更能着我的思路走，学习兴趣浓，活动目标基本完成。不足的地方是，在幼儿动手操作制作蛋糕的过程中所用时间过长，部分幼儿动手能力差，需要教师的帮忙。记录卡的部分，也同样有部分幼儿操作不好，不会记录。

　小百科：图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形状。

幼儿园小班数学教案 篇8

　 一、教学目标：

　1、通过活动让幼儿了解ABAB的排列规律。

　2、尝试有规律的交替排序，培养幼儿的逻辑推理能力。

　 二、活动准备：

　课件，红色、蓝色的花，小兔回家的路，展板，小兔头饰

　 三、活动过程：

　（一）小兔搬家

　1、教师头戴小兔头饰："小朋友，你们认识我吗？"

　2、我今天有个好消息想分享给小朋友们：我要搬新家了！所以，我想去采些花来装饰我的小路。

　（二）探索、发现规律。

　1、漂亮的花

　（1）哇，草地上有好多花呀，我们一看，有哪些颜色？

　（2）这些花是怎么排队的？指名说———集体说（引导幼儿看课件观察，并说出排序的规律。）

　（3）老师：原来这些花是按照一朵红色，一朵蓝色，一朵红色，一朵蓝色的规律交替的排列着。所以显得更漂亮。

　2、摘花啦

　（1）小兔已经迫不及待的想去摘花了，我们来看看小兔是怎么摘花的吧？

　（2）教师边操作课件，边请小朋友说一朵红色，一朵蓝色，一朵红色，一朵蓝色。

　（3）草地上的花真多呀，小朋友也来帮我一起摘，好吗？但是在摘花摘花的时候我有个要求：一朵红色，一朵蓝色，一朵红色，一朵蓝色的摘，边说边摘。

　（4）幼儿操作摘花，教师在旁指导。

　（5）引导摘完花的幼儿将花送进各组的框子。

　3、装饰小路

　（1）小朋友们帮小兔摘了好多花呀，小兔已经开始装饰小路了。

　（2）教师出示已经装饰好的小路，引导幼儿说说，小兔是怎么装饰小路的？

　（3）请个别幼儿操作。

　（4）小朋友你们想不想试试？那我们现在走到桌子旁，赶紧去试试吧！

　（5）幼儿操作，教师巡视指导。

　（三）展示成果

　（1）将幼儿的作品连在一起展示在展板上。

　（2）请幼儿观察，验证小路是否正确，有问题的我们一起验证。

　（3）师幼一起验证个别成果。

　（4）谢谢小朋友帮我装饰了小路，今天的小路装饰的都特别漂亮。

　（5）那我们现在踏着这漂亮的小路，一起去小兔家玩吧！

1、梦见死去的爷爷送东西给我的预兆

基础稳固安然，财源广进，又有父祖之荫益及上司之提拔，易得意外之助力，而可获得大成功，大发展，名利丰收。威权、名望、地位俱皆兴隆宽宏殊胜之配置。 大吉昌

吉凶指数：80（内容仅供参考，不代表本站立场）

2、梦见死去的爷爷送东西给我的宜忌

「宜」宜晚饭少吃，宜探亲，宜写诗。

「忌」忌猜谜，忌穿鲜艳袜子，忌收红包。

3、梦见死去的爷爷送东西给我是什么意思

梦见送东西，吉兆，是交好运的预兆。

梦见死去的爷爷送东西给我，承担的项目，不像自己想象的那么简单呢！今天的你要吃一点苦头，面对一点压力了。晚上还容易出现失眠的状况，睡前喝杯牛奶或听听轻柔的音乐吧！此外作为上司/老师的你，和下属的关系会出现问题，这往往是长久积聚下来的情绪爆发，需要好好处理一下了。

梦见死去的爷爷送东西给我，按周易五行分析，吉祥色彩是蓝色，幸运数字是8，财位在正北方向，桃花位在正南方向，开运食物是鸡蛋。

本命年的人梦见死去的爷爷送东西给我，意味着反覆起伏，诸事不利，口舌纠纷、桃花运。

怀孕的人梦见死去的爷爷送东西给我，预示生女，冬占生男，慎防难产，母体多保养。

恋爱中的人梦见死去的爷爷送东西给我，说明为了一点小事而吵开，应把误会解说清楚。

做生意的人梦见死去的爷爷送东西给我，代表财利得失不稳定，进退宜谨慎小心。

梦见已逝父亲的鬼魂，表示你将面临危险，在和陌生人打交道时要格外小心谨慎。

做生意的人梦见死去的爷爷给我吃东西，代表付之一炬，损失多，收获少。宜退守为佳。

梦见死去的爷爷给我吃东西，又是个忙碌的周一，这两天情绪有点古怪，心情略有起伏波动，但是在工作或与人互动时，仍然需要顾及整体状况并配合他人，心事还是留给自己独享。虽然有想要去玩乐一番，但还是要面对现实，在外花费太高还不如在家与家人或朋友找乐子。

怀孕的人梦见死去的爷爷大舅给我送鸡蛋，生男。六、七月生女，防早产。

出行的人梦见死去的婆婆送东西给我，建议遇雨天延期外出。

梦见死去的爷爷大舅给我送鸡蛋，按周易五行分析，财位在正西方向，桃花位在西南方向，幸运数字是2，吉祥色彩是红色，开运食物是辣椒。

梦见买东西，会有小小的让自己快乐的事情。

做生意的人梦见死去的爷爷大舅给我送鸡蛋，在房地产、木材、果菜得财利，进展缓慢。

做生意的人梦见死去的婆婆送东西给我，代表不可扩大经营，宜守，稳定可得财利。

梦见死去的父亲，暗示你不想失去亲人，或担心自己会失去亲人。此梦暗示梦者要珍惜身边人。

做生意的人梦见死去的父亲送东西给我，代表经营不稳定，宣传不足，慎防小人圈套。

恋爱中的人梦见死去的奶奶送东西给我，说明家和万事兴，不听片面之辞可圆满。

本命年的人梦见死去的外婆送东西给我，意味着处事谦虚有礼，一切平顺和谐如意。

1、梦见给已故爷爷送衣服的预兆

得上下之惠助，顺调成功发展，基础稳固（但若有凶数则须提防火灾或烫伤之类），境遇安泰，地位，财产俱皆安全。子孙繁荣，心身健和，无忧自在，幸福长寿。却甚好*，却无节制。大吉昌

吉凶指数：89（内容仅供参考，不代表本站立场）

2、梦见给已故爷爷送衣服的宜忌

「宜」宜独处，宜笑对指责，宜写诗。

「忌」忌玩游戏，忌念故人，忌回家吃饭。

3、梦见给已故爷爷送衣服是什么意思

恋爱中的人梦见给已故爷爷送衣服，说明情投意合，三年有成，婚姻天作之合。

梦见干净的衣服——梦见干净的衣服，是好兆头。

梦见给已故爷爷送衣服，按周易五行分析，吉祥色彩是白色，桃花位在正东方向，财位在东南方向，幸运数字是8，开运食物是石榴。

本命年的人梦见给已故爷爷送衣服，意味着开车小心，宜守、处事勿急为要。

梦到你把衣服交给别人，是暗示你将可能会突患隐疾，而且让你措手不及，全盘计划不但被打乱了，还可能受到重大损失。若做此梦是军官，表示在努力之下，将要升官了。

梦见给已故爷爷送衣服，原本的计划因为他人强势的插队而受阻碍了。平常总是对人善良不设防的人，这两天可要让眼睛发出疑问的眼光。对自己造成威胁的人都多一份防备之心总是比较安全的。爱情方面似乎也冷清了些，刻意讨好对方却遭泼冷水，或是以往的不愿提及的事又被翻出来冷饭热炒，使你感到不悦。

做生意的人梦见给已故爷爷送衣服，代表阻碍稍大，若能沟通能化解因境。

梦见已故的祖父带着农具去种地，父亲或家里的其他人会调动工作岗位或搬家。

怀孕的人梦见给已故爷爷送衣服，预示生男。八月生女。

做生意的人梦见已故爷爷奶奶送衣服，代表辛劳的经营，得朋友帮助而后顺利得财。

梦见干净的衣服——梦见干净的衣服，是好兆头。

恋爱中的人梦见死人爷爷给自己送衣服，说明老夫少妻，年纪相差大，成婚较难。

恋爱中的人梦见已故爷爷奶奶送衣服，说明得媒人之力可获成婚。

做生意的人梦见已故爷爷给，开始营业顺利，渐渐走下坡，无所得利。

怀孕的人梦见送已故的爷爷回家，预示生女，冬占生男，慎防流产。

做生意的人梦见我送衣服给已故爷爷，代表可得财利，要有耐心经营，有波折而后得吉庆。

本命年的人梦见已故爷爷奶奶送衣服，意味着慎防损财损伤之灾，小心火烛，风雨小心。

梦见干净的衣服——梦见干净的衣服，是好兆头。

出行的人梦见已故爷爷奶奶送衣服，建议游伴太多，改变行程延期回来。

做生意的人梦见死人爷爷给自己送衣服，代表得财利，钱财出入小心。