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导读： 金秋是收获的季节，为了让孩子们走进大自然、触摸大自然，了解大自然，让家长和孩子们一起到农田里掰玉米、拾稻穗、踩黄豆，体验劳动的辛劳和快乐，增进亲子间的情感、感受秋天的美景、以及与同伴分享的乐趣。下面是由我带来的“‘掰玉米亲子体验活动’活动
金秋是收获的季节，为了让孩子们走进大自然、触摸大自然，了解大自然，让家长和孩子们一起到农田里掰玉米、拾稻穗、踩黄豆，体验劳动的辛劳和快乐，增进亲子间的情感、感受秋天的美景、以及与同伴分享的乐趣。下面是由我带来的“‘掰玉米亲子体验活动’活动策划”，欢迎阅读。
“掰玉米亲子体验活动”活动策划
活动意图：
秋天是一只手，抚摸大地，大地感动了，于是给人们留下了累累硕果;
秋天是一阵风，飘到庄稼地里把稻谷、玉米、花生的香味，传给了我们;
秋天是一支笔，大自然就是一张纸，把树叶染成了金黄，把枫叶染成了彩霞;
秋天，让我们一起去感受田野的美景、品尝甜蜜的果实、体验丰收的喜悦……
秋天，让我们在香味弥漫的田野里迷恋与陶醉……
活动内容：
1请农民爷爷给我们讲讲怎样掰玉米。
2家长和孩子掰玉米。
3家长和孩子到稻田里拾稻穗。
做一次麦田的守望者，只有亲身经历过稻谷丰收的人，才能真正体会“谁知盘中餐、粒粒皆辛苦”含义。
4到晒场上踩黄豆、收黄豆。
5品尝玉米，将自带的食物与大家一起分享。
6请家长带孩子四处走走，参观秋天的田野。
注意事项：
1一切行动听指挥，家长全程陪同，负责孩子的安全。
2穿着较为贴身的长衣长裤，以避免蚊虫叮咬及树枝扯挂，穿着合脚防滑的鞋子。
3爱护环境，爱护庄稼作物。不随地乱扔垃圾纸屑，每家自备垃圾袋，这是放松休闲的活动，更是父母以身作则，给孩子树立榜样的好机会，请带走垃圾，留下欢声笑语。
我精心推荐
作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？下面是我精心整理的幼儿园游戏活动教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园游戏活动教案 篇1设计意图：
大班幼儿运动量较大，喜欢动手探索新鲜事物，其动作的协调性、灵活性、准确性有了很大提高。本学期我发现幼儿在活动室经常玩纸箱游戏，我突发奇想，把这些纸箱搬到户外广阔的空间，运用到体育锻炼中去，不更能满足幼儿的兴趣和需要吗，于是，我根据我班近期幼儿体能发展目标，特设计本次活动——《纸箱转转玩》。
活动目标：
1、通过合作交流能探索出箱子的多种玩法。
2、通过游戏活动，提高幼儿动作的协调性和灵活性，培养幼儿的合作和竞争意识。
活动准备：
连接好三个一样大小的纸箱、《健康歌》音乐。
活动过程：
热身运动：
幼儿随音乐做热身运动。
基本部分：
师幼探索纸箱的玩法。
玩法一：坦克
三个小朋友一组，并排站着，共同向前滚动。
玩法二：躲猫猫
5---6名幼儿一组，把纸箱立起来，玩躲猫猫的游戏。
玩法三；过河
幼儿分成两组，把纸箱立起来，跳过纸箱，看哪组用时最短，哪组获胜。
玩法四：钻山洞
四名幼儿抬着纸箱，其他幼儿在下面钻过。
结束部分：
教师小结：刚才咱们用自己想出来的大纸箱玩法进行了如此激烈的游戏，在保护自己安全的前提下，顺利地完成了任务，小朋友们表现的都非常的棒，现在让我们为自己鼓鼓掌吧！
活动反思：
该活动是我和幼儿多次集思广益的结晶。通过让幼儿多次探索和尝试，激发起幼儿对纸箱的兴趣。活动中，既有集体参与，也有小组合作，教师能较多地观察指导幼儿，使幼儿在钻、爬、跳、等方面都得到了练习。在探索纸箱的不同玩法这一环节，对能力较强的幼儿，我鼓励他们尽量想出和别人不同的玩法，不断激发他们的探究欲望；对个别能力较差的幼儿进行指导，帮助他们在游戏中获得成就感，激发他们的活动兴趣。幼儿不但在活动技能上有了一定提高，而且在游戏过程中，表现出一种勇敢团结、互相帮助的活动氛围，培养了他们不怕困难、敢于挑战的良好品质，这是更大的收获。
幼儿园游戏活动教案 篇2一、设计意图
孩子们有了学习语言的天赋，尤其是3-6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期，但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣，为其终身的语言建构发展奠定基础。根据大班孩子的兴趣爱好和年龄特点，设计了本次活动，在活动设计中，充分从幼儿实际出发，以幼儿的兴趣着手，让幼儿在游戏活动中习得英语。
二、活动目标
1、能在游戏活动中大胆表现自我并初步使用基本礼貌用语进行对话;
2能在玩中学会新授知识并根据示范领会教师意图;
三、活动准备
：小鸟、猫、兔子、stickers
四、活动过程
(一)Greeting
T(教师):Hello!Goodmorning，boysandgirls
K(孩子)：HELLO!MISSLUO!
2根据幼儿做出的反应继续引导：
T(教师):Howareyou(你好吗)
K(孩子)：FINE,thanks!(很好啊，谢谢)
3跟我做律动《hello,hello,howareyou》
(二)learning
1、引导幼儿学习小鸟bird,猫cat,小兔子rabbit
此环节教师拿一袋子，里面装有，请幼儿来摸，并告诉大家，自己拿出的是什么。
神秘的包，会给幼儿带来很强的好奇感，目的能激发幼儿活动的兴趣。引出三种动物bird、dog、rabbit
T(教师):今天还有三位小朋友来到我们班做客呢，看看他们是谁呢逐一引出三种动物bird、dog、rabbit(新授过程中注意引导幼儿发音)
2闪卡游戏:及时巩固刚刚所学知识并给予幼儿及时鼓励;
3请幼儿戴上头饰
4出示三张，引导幼儿观察，猜猜他们的家在哪里
T(教师):孩子们，小动物要回家了，我们把它们送回家吧，NOWREADAFTERMEBYEBYE,bird/cat/rabbit
K(孩子)：BYEBYE,bird/cat/rabbit
(三)ENDING
孩子们，小动物回家了，我们也得回家了，我们一起说：bye-bye
幼儿在教师引导下搭上火车有序的离开教室
幼儿园游戏活动教案 篇3一、活动目标
(一)认知目标
通过引导幼儿理解猴子会飞的原因，激发他们的发散性思维。
(二)情感目标
通过感受童话内容，培养幼儿喜欢接纳和欣赏他人的品质。
(三)人格目标
通过鼓励幼儿大胆想像，培养幼儿创造性的人格特征。
二、活动准备
(一)物质准备：多媒体软件――猴子在树上不同动作的；童话内容的以及“嘻嘻哈哈”、“悠来悠去”的字卡。
(二)知识经验准备：事先丰富幼儿有关水、陆、空生活的动物外形特征与生活习性的知识。
三、活动方法
激发法、归因法、直观表达法。
四、活动过程
1．猜谜语：第一条：小小游泳家，平时不说话。常在水里住，不到岸上来溜达。(鱼)第二条：身上穿着花花衣，两对翅膀真美丽。不会唱歌爱剥芭舞，花丛里面采花蜜。(蜜蜂)第三条：红眼睛，白皮袄。长耳朵，真灵巧。爱吃萝卜和青草，走起路来蹦蹦跳。(白兔)
2．提问：还有哪些动物是会游、会飞、会跳的(鼓励幼儿说得越多越好，训练思维的流畅性和敏捷性)
3．利用多媒体软件欣赏童话《会飞的猴子》。指导语：小鸟想玩游戏时，是谁和它们一起玩的它们是怎样对待猴子的猴子使用什么方法让小鸟相信他会飞如果你是猴子，你会用什么方法(鼓励幼儿说出多种方法，表扬独特的方法)
4．再完整地欣赏一遍童话。
5．童话表演：我是会飞的小猴子。请幼儿用肢体语言把想到的会飞的办法表现出来。
五、各领域渗透
艺术：猴子迪斯科、粘贴小猴子。
健康：体育游戏――猴子的本领。
科学：认识各类猴子的特征。
社会：培养幼儿欣赏他人的品质。
六、生活中渗透
在动物区观察小动物的生活习性。
七、环境中渗透
墙壁上张贴包括猴子在内的各种动物的。
八、家庭中渗透
请家长周末带孩子到动物园观察猴子，续编故事。
九、活动评价
幼儿园游戏活动教案 篇4活动目标：
1、学习正确地说出小动物的名称，模仿动物的叫声，并协调地做动作。
2、学会倾听教师讲解游戏方法何规则，遵守游戏规则。
3、乐意与同伴一起游戏。
4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
1、各种动物小或玩具若干。
2、活动前基本学会了动物地叫声。
活动过程：
一、出示各种小动物。
1、教师：“看，今天我们班来了许多小客人，它们是谁呀？”一一向幼儿展示动物，并配合用儿歌念出来。
2、教师念儿歌一遍。
3、教师念儿歌前半部分，幼儿说出叫声。注意叫声要有节奏地念出来。
二、讲解游戏玩法和规则。
1、玩法。一人报小动物地名字（如：小鸡小鸡）之后，其余幼儿马上说出其叫声，并做出动作。（如小鸡：两手食指和拇指在胸前做小鸡吃米状；小狗：两手在头顶做狗耳朵状等）
2、规则：必须是先报出动物名，再说叫声与做动作。
三、师幼游戏。
1、先由教师带领幼儿游戏。教师当“报名”人，幼儿说叫声、做动作。教师要指导帮助幼儿正确发音。开始速度慢一些，待熟练后加快速度。
2、幼儿自由选择同伴游戏。教师适当指导幼儿要轮流担任“报名”人地角色，鼓励每一个幼儿积极参与游戏，游戏可2—6人参加。
幼儿园游戏活动教案 篇5活动目标：
认识高粱、大豆，练习幼儿的动手操作能力，发展幼儿的审美观。
活动准备：
大豆、高粱种子若干。画好的蝴蝶，乳胶，示范粘贴画。
玩法：
1、让幼儿认识高粱，大豆种子。老师引导幼儿讨论说出高粱，大豆的生长过程及用途。
2、老师出示示范画，让幼儿观察。
3、老师简单介绍粘贴的过程。
4、老师将各种材料分给幼儿，让幼儿进行粘贴，可以用高粱粒粘贴蝴蝶的外轮廓，其余部分用玉米粒粘贴，老师巡视，帮助孩子完成粘贴画。
注意事项：抹乳胶时，不要抹的太乱。
幼儿园游戏活动教案 篇6活动目标：
1、发展幼儿动作的灵活性及对劳动的兴趣。
2、培养幼儿养成爱惜粮食的习惯。
活动准备：
户外圆形场地，玉米种子若干，每人一个小纸盒，小鸡头饰（和幼儿人数一样多），鸡妈妈头饰。
玩法：
1、教师教幼儿认识玉米。
2、老师戴上鸡妈妈头饰说：鸡妈妈不小心把玉米撒地下了，怎么办？帮鸡妈妈拾玉米。
3、将幼儿分成8人一组，站在圆形外面。
4、老师给孩子戴上头饰，然后带领幼儿念儿歌：“小小一粒米，来的不容易，小朋友们比比看，谁的小手最能干”念完儿歌后，幼儿立即跑进圆来进行拾玉米活动。拾得快的，多的为胜利者。依次二、三组进行。
规则： 必须念完儿歌后，幼儿才能跑进圆内。
幼儿园游戏活动教案 篇7一、活动内容：
角色游戏《超市、银行、幼儿园》
二、活动目标：
1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。
2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。
三、活动准备：
1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。
2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。
四、活动过程观察及调整：
1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说
“今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏？”
2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次游戏中改进。
师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗？
3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。
4、引导幼儿分配和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。
刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。
5、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。
6、结束游戏：
（1）、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。
（2）、让幼儿自评各自玩的游戏情况。
幼儿园游戏活动教案 篇8活动目标
1巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。
2能开动脑筋，运用多种方法练习跑。
3 培养幼儿机智勇敢。
活动准备
1幼儿人手一张报纸。
2 韵律操音乐的磁带及录音机。
活动过程
1开始部分
幼儿入场做准备运动：幼儿手拿卷好的报纸，在音乐中有精神的入场。
2准备运动（韵律操）：幼儿在教师的带领下，听音乐有节奏的手拿卷好的报纸，
有精神的做操。
基本部分
1教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试，不用手去帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来，让幼儿自由分散的活动。
2试后请幼儿集中，谈谈尝试的结果，得出结论：把报纸贴在胸口，快速的跑。
3第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几下，让幼儿得到结论，跑得越快报纸贴得越紧，越不容易掉下来。
结束部分
教师带领幼儿做“大哭”“大笑”的表情，以放松肌肉和情绪，对幼儿活动情况作简单评价，幼儿在音乐声中步回到教室。
幼儿园游戏活动教案 篇9内容与要求：
1、通过帮助物品找朋友，继续体验有好朋友真快乐的情感。
2、知道常用物品间相互关联的关系。
材料准备：
1、各种日常生活中有关联的物品，包括单一配对的材料（如：手电筒和电池）和多重配对的材料（如：杯子、盖子、牙刷和牙膏）。
2、幼儿在家长支持下，回家寻找过有关联的物品。
3、装物品的包一个，“住楼房”游戏墙面一堵。
教案过程：
一、说朋友（根据幼儿实录，共同回顾朋友一起玩开心的情景）
二、找朋友（通过游戏，知道常用物品间相互关联的关系，理解一个物品也可以有好多朋友）
1、提出找朋友要求：每人从包包里面摸出一样物品，帮助物品找到一个朋友后坐下来。
2、玩找朋友游戏
◆预设情况一：幼儿配对物品正确，全部配齐。重点交流：1）为什么你觉得他们是一对好朋友？（说出物品间的关联）2）╳╳还有哪些好朋友？（扩散思维）
◆预设情况二：幼儿配对物品无法全部成功。重点交流：
1）为什么你觉得他们是一对好朋友？（说出物品间的关联）
2）╳╳没有朋友，怎么办？（转换思维）
3、小结：原来这些物品跟我们小朋友一样有好多朋友。
三、朋友乐（体验大家都找到好朋友的快乐，延续至意愿游戏）。
幼儿园游戏活动教案 篇10活动目标
1学习抱球跑的动作。
2能听到信号向指定方向跑，增强跑的能力。
3对球类运动感兴趣，乐意参加有游戏。
活动准备
幼儿每人一个皮球。
活动过程
一、开始部分
1热身运动：(1)绕操场跑两圈;(2)身体各部位活动。
2教师示范玩球，激发幼儿玩球的兴趣。
师：请小朋友看，这是什么呀(皮球)
师：皮球的玩法有很多哦，可以拍一拍、跳一跳、用手投球、滚球、用脚踢……
二、基本部分
1请幼儿自由玩球
师：现在我请小朋友每人拿一个皮球，在地上玩一下，用聪明的脑袋想出更多不一样的玩法，记得注意安全哦!
2教师小结(请3名幼儿示范)
师：刚才我看到小朋友都特别棒，想到了很多不一样的玩法，谁想来给大家示范一下呢
三、游戏“我和球儿来赛跑”
1教师讲解玩法。
2幼儿第一次游戏，请幼儿追赶球，教师鼓励幼儿大胆参与游戏，提醒幼儿注意安全。
3幼儿第二、三次游戏，幼儿超过球，将球拦住。
4教师小结：表扬大胆加入游戏的幼儿，鼓励幼儿下次活动能把球滚的远，追的快。
5游戏“送大皮球回家”。
6教师带领幼儿将大皮球放进篓子里。
四、结束部分
幼儿随教师做“小鸟飞”的动作离开活动场地。
幼儿园游戏活动教案 篇11活动目标
1、帮助幼儿理解儿歌内容，想象用手指表现不同东西的新奇感。
2、鼓励幼儿用多种方式进行玩手指游戏，感受玩手指游戏的快乐。
活动准备
儿歌图标一张;卡通手偶若干。
活动过程
(一)谈话引题。
1、出示小手，引起幼儿兴趣。
(1)拍手游戏引出课题。
(2)介绍小手。
老师作神秘地说：“我们都有一双能干的小手!我们的手可以干什么呀手真有用。”“而手指还可以做游戏呢。”
师：你能把我们的手指一根一根的伸出来吗
幼练习(师鼓励)
(二)学习、理解儿歌。
1、教师念游戏儿歌一遍。
教师带指偶表演一遍
提问：
(1)儿歌的题目是什么
(2)五个手指头变成了什么，幼儿每说出，教师就伸出手指再次表演一遍
2、学习游戏儿歌。
提问：你最喜欢儿歌里的哪一句教师根据幼儿的回答，出示儿歌图标
3、学念儿歌。
(1)请幼儿跟老师一起读儿歌、玩手指游戏。
(2)根据幼儿的情况，教师可适当的拿掉图标帮助幼儿记忆儿歌。
(三)亲子游戏
1、教师介绍游戏玩法
师：这个游戏我们还可以和小朋友们一起玩。我想请一个小朋友和我一起玩。
(1)教师和一幼儿表演手指游戏一遍
提问：刚才儿歌念到哪一句的时候我们的游戏不一样了呢
(2)教师再次示范，鼓励幼儿练习
2、(亲子互动游戏)手指头伸出来，我们一起来和爸爸、妈妈们玩玩这个有趣的手指游戏。让孩子增进与父母的情感。
(四)表演儿歌。
请几对家庭带上来表演这个游戏儿歌。
幼儿园游戏活动教案 篇12活动目标：
1、积极参与活动，大胆表演，体验音乐游戏的快乐。
2、在课件的提示下，感受乐曲表现的不同音乐形象，并理解乐曲ABC的结构特征。
活动准备： 多媒体动画课件、猫头饰若干。
活动过程：
一、通过动画演示，启发幼儿讨论并大胆表演不同的形象。
1、（画面一：小鱼们在欢快地游来游去。）
师：小电脑把我们带到了哪里？你看到了小鱼是怎么游的？
2、那我们就来学一学快乐的小鱼吧！师：小鱼们！幼：哎！
师和幼儿一起表演快乐的小鱼形象。（提示、鼓励同伴间的相互学习。）
3、小鱼们在一起真快乐呀！听！谁来了？
（放猫的音乐）它到小河边想干什么？瞧，小猫真的来了。
（画面二：小猫扛着鱼竿）小猫会怎么钓鱼呢？
启发幼儿大胆表现小猫甩鱼竿的动作。
二、听辨乐曲，了解乐曲的内容及结构。
1、小电脑里有两段音乐，讲的就是小鱼和小猫的故事，请你们仔细听，哪一段讲的是小鱼？哪一段讲的是小猫？
2、老师：我们来听一听，小猫甩了几次鱼杆？（欣赏小猫的音乐,听辩乐句）
3、我们来学一学。4、尝试用两个不同的动作来表现两段不同的音乐。（图谱是否先提示一下）
（启发幼儿从速度、力度来表现）
5、通过多媒体课件，了解音乐内容。
A：小鱼和小猫之间会发生什么有趣的事呢？我们接着看。
B：幼儿欣赏课件三。
C：提问：小猫怎么会掉到河里？师和幼儿分别扮演小猫和小鱼，表演齐心协力把小猫拉下河。（跟着节拍）
D：哦，这原来是一个小鱼钓猫的故事，我们完整地听一听，什么时候音乐里讲小鱼们齐心协力把小猫拉下了河？（完整欣赏乐曲）
E：我们一起来学学小鱼和小猫，把这个故事完整地表演一次。 三、快乐表演。
1、尝试分角色进行表演。
A：请几个幼儿扮演猫，其他幼儿扮演小鱼。提问：猫在甩鱼竿时，小鱼们在干什么？（动脑筋，想办法）
B：启发幼儿结合自己的生活经验，大胆表演想办法的动作。
C：幼儿分角色完整游戏。
2、再次游戏。
A：老师来扮演大猫，小鱼们该怎么办？（启发幼儿大胆尝试合作表演）
幼儿园游戏活动教案 篇13活动目标
1享受追逐游戏躲避的乐趣。
2提高幼儿动作和思维的敏捷性。
3游戏过程中懂得及时说出会发光物品的名称。
重点难点
重点：游戏过程中懂得及时说出黑魔王害怕的会发光的物品名称。
难点：培养迅速反应的能力，并能遵守游戏规则。
活动准备
1发光物品。
2、黑色垃圾袋做的魔王披风。(班级自备)。
3放松音乐：QQ音乐《缓缓的安静》。
活动过程
(一)故事情节导入，激发幼儿活动兴趣。
——今天老师接到一个电话，宇宙**提醒大家，黑魔王从夜笼子里跑出来准备把白天也变成黑夜。只有勇敢、正义的白天使才能拯救大家。你们敢不敢接受这个任务
(二)出示PPT，调动幼儿回忆已知的发光物体经验。
——白天使需要有一个本领，想想哪些东西会使黑暗的地方变亮(幼儿先说再感知PPT)
——我就是黑魔王，白天使没通过我的挑战，白天就是我黑魔王的啦。
(三)教师示范，讲解游戏规则。游戏：黑魔王和白天使
1、先请老师但任黑魔王，其他的幼儿当白天使。
2、当黑魔王要捉白天使的时候，白天使就要说出一种会发光物品的名称，如：电灯、太阳、萤火虫等，并蹲下，这样黑魔王就不能抓他;而蹲下的白天使要等别的幼儿碰他一下说：救!才能自由行动。
3、被捉到的白天使，必须和黑魔王互换身份。
(四)师幼共同梳理游戏规则，鼓励幼儿及时说出发光物品。幼儿担任黑魔王带上头套，实际开展游戏。(根据班级情况选择人数)
——谁愿意说一说，刚才挑战中白天使要注意什么么
——明白了吗没遵守游戏规则的小朋友将会被黑暗包围。你们准备好了吗
(五)幼儿在原地随老师跟音乐做放松运动。
幼儿园游戏活动教案 篇14活动目的：
1、利用袋子进行多种游戏，提高幼儿身体的协调性、灵活性。
2、让幼儿体验游戏的乐趣。
活动准备：
1、长布袋1个，装有适量重物的袋子若干个，小花袋子若干个，塑料袋人手1个。
2、音乐录音带、录音机。
3、鼓、铃鼓等打击乐器各1个。
4、活动前介绍“袋子王国”。
活动过程：
一、以“到袋子王国做游戏”引出活动内容，引起幼儿活动兴趣。
师：“小朋友，袋子王国里有很多袋子，今天，我们去和它们做游戏。”听音乐，踏步走到场地。
二、组织幼儿利用袋子开展多个游戏。
1、与花袋子握握手：幼儿原地跳或助跑跳起触袋子。
指导语：花袋子，真漂亮，我跳起来和你握握手。
2、钻山洞：部分幼儿把袋子拿起，袋子变山洞，幼儿一个跟一个钻过去。(分男女孩进行)。
指导语：“长布袋变山洞，小朋友们一个一个钻进去”。
3、盲人走路：幼儿将塑料袋套在头上，听声音向指定方向走。
指导语：“请把袋子套头上，听清声音走过来。”。
4、大力士：袋中装适量重物，幼儿可搬、可扛，也可两两合作，将重物运到指定的地方。
指导语：“我们来做大力士，比比谁的力气大”。
5、太阳伞：幼儿每人抓住布边，同时将布从上往下拉，圆布拱起变成太阳伞。
指导语：“大花布变一变，一、二、三，哗!变成美丽的太阳伞”。
活动小结：
请小朋友去邀请幼儿园的其他小伙伴来“袋子王国”一块玩。放音乐，踏步离开场地。活动结束。
作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家收集的幼儿园社会教案10篇，欢迎阅读与收藏。
幼儿园社会教案 篇1一、教学目标
1能使幼儿正确的认识并理解“小英雄”一词的真正含义。
2通过举例、游戏、让幼儿亲身体验的方式来讲解幼儿对小英雄的认识。
3培养幼儿做到聪明勇敢、坚持不懈、敢于和困难作斗争的思想，并树立幼儿的自信心。
4多方面引导幼儿做一个全面发展的小英雄。
二、教学准备
1动画卡通人物4幅
2气球若干个
3磁带(小哪吒歌曲)
三、教学过程
(一)、通过看认识4个动画小英雄引出课题：
小朋友们，今天我们来上一节常识课!这节课啊，老师给小朋友们请来了4个小伙伴，这4个小伙伴呢，是小朋友们平时在电视上经常能看到的，也是小朋友们最喜欢的4个小伙伴，小朋友们对它们是再熟悉不过了。
瞧，它们来了!(给幼儿出示，分别是黑猫警长、孙悟空、奥特曼、小哪吒)小朋友们喜不喜欢它们啊小朋友们仔细想一想，它们各自都有什么本领呢(幼儿举手发言，说出它们的本领)小朋友们说他们是不是小英雄啊
那小朋友们愿不愿意和它们一样，也做一个小英雄啊好，这节课我们就来学习小英雄!
(二)、把四个动画人物分别分成4个代表对，以比赛的形式对幼儿进行提问，增加幼儿的学习兴趣：
恩(故意思考的样子)，既然老师把小朋友们最喜欢的4个小伙伴给请来了，就不能让它们闲着啊，要不这样吧，让它们4个和我们共同来学习好不好啊1234小朋友们也是4个小组，那么我们就分成4个代表队，一组是黑猫警长代表队、二组是孙悟空代表队、三组是奥特曼代表队、四组是小哪吒代表队，只要是不管几组的小朋友回答对了问题，我们就等于它们4个一个敌人好不好啊比如说三组是奥特曼代表队，只要是一组的小朋友回答对了一个问题，就等于奥特钔消灭了一个大怪兽。
好了，小朋友们做好准备，开始思考了，想做一个真正的小英雄，平常的日常生活中，我们应该怎么做呢(幼儿举手发言，根据幼儿回答相应的加分)(聪明勇敢、主持正义，讲道理，帮助别人，与困难做斗争等)可是有一个小朋友啊，他是这么想的，我长的比你们高，也比你们壮，我打架的时候啊，肯定也是第一，只要我把你们全都打趴下了，那我就是小英雄了!
小朋友们，你说这个小朋友的想法对不对啊不对，如果经常和小朋友打架、或经常欺负小朋友的话那就不是小英雄了，那就是小狗熊了!我相信小朋友们都愿意做一个人见人爱助人为乐的小英雄，而不是调皮捣蛋蛮不讲理的小狗熊。
四、总结
幼儿园社会教案 篇21、设计思路
野田的故事，也可能发生在许多幼儿身上，因为生活总是有烦恼、有矛盾的。在遇到烦恼、矛盾时，怎样把控自己、不迷失自我，怎样把快乐和幸福找回来呢在读完故事后，可能会给幼儿带来许多有益的帮助和启迪。升入大班了，我们是幼儿园最大的孩子了，也要当哥哥姐姐了，让我们带弟弟妹妹一起游戏、玩耍，做快乐的哥哥姐姐吧。
2、活动目标
(1)观察画面中人物的表情和动作，感受野田的心理变化。
(2)尝试帮助小班的弟弟妹妹解决困难，体验当哥哥姐姐的快乐。
3、活动准备
PPT课件
幼儿人手一本图画书
录像：小班幼儿生活片段纸、笔
4、活动过程
(1)升班仪式，引起兴趣
①幼儿歌唱《升班歌》。
②谈话：
一我们升班啦，现在是我们幼儿园里最大的孩子了，是弟弟妹妹的哥哥姐姐了。当哥哥姐姐你喜欢吗为什么呢(幼儿自由讲讲当哥哥姐姐的感受。)
(2)阅读图书，理解故事
①出示封面：
一有只小猫叫野田，他也做哥哥了，他快乐吗
一你从画面哪看出来野田不快乐呢(引导幼儿观察野田的表情，大胆猜想。)
一故事里的小猫到底是怎么想的呢又会发生什么事情呢我们一起来看图画书。
②出示第1～3页：
一猫妈妈生了五只小猫，小猫野田做哥哥了。妈妈总是忙着照顾弟弟妹妹，野田觉得妈妈好像不如从前那样喜欢自己了。
一野田为什么会不高兴呢他心里是怎么想的猫妈妈是真的不喜欢野田了吗
③出示第4页：
一弟弟妹妹一天一天地长大了。妈妈说：“喂，野田，带弟弟妹妹出去散散步!”
一你觉得野田能带好弟弟妹妹吗(幼儿大胆猜想。)④自主阅读(幼儿人手一本图画书)：
一野田带弟弟妹妹出去玩，遇到了什么事情他是怎么想的又是怎么做的
一仔细看看野田脸上的表情和身体的动作，这可以帮助你看懂故事。
一野田愿意带弟弟妹妹出去玩吗
一弟弟妹妹遇到危险了吗哪里可以看出来呢
一弟弟妹妹们遇到了哪些危险的事情呢
(3)观看视频，情景体验
一小班弟弟妹妹们刚进幼儿园，也会遇到许多困难，你愿意帮助他们吗
一(观看视频：幼儿刚入园哭闹、走路不稳、不会穿衣、不会吃饭等。)许多弟弟妹妹刚进幼儿园时会哭闹，为什么会这样呢你有什么办法让他们高兴呢
一弟弟妹妹走路摇摇摆摆，如果不小心摔倒了，你会怎么做
一在幼儿园遇到弟弟妹妹走过来，你又会怎么做
一弟弟妹妹不会自己吃饭，你有什么好主意帮助他们呢
小结：这些真是好办法(好主意)，你是好哥哥(好姐姐)!
(4)选择任务，分组完成
①幼儿分组，选择上述某一情景内容作为任务，讨论制定“帮助弟弟妹妹”计划书。
②分组制定完成“帮助弟弟妹妹”计划书，讨论哪些是比较合适的办法和做法。
⑧统计：哪组的好办法最多。
幼儿园社会教案 篇3活动目标：
懂得玩过玩具后要把它放回原处，学习收拾玩具的方法。
活动准备：
1．一个会哭、会笑的娃娃。
2一些散放在各处的玩具。
3．根据玩具的特征，制作玩具标记贴在玩具架上，帮助幼儿建立常规意识。
活动过程：
1．送娃娃回家。
寻找哭声：将玩具娃娃丢弃在一角，使其发出哭声，带领幼儿寻找哭声是从哪里来的。
找到娃娃后抱一抱、亲一亲，引导幼儿关心娃娃。
请幼儿将娃娃送回家，使其发出笑声，启发幼儿想像自己找不到妈妈时会怎么样，使幼儿懂得玩完玩具后要送玩具回家。
2．帮玩具找家。
找一找还有什么玩具没有在自己家里，请幼儿帮助它们回家。(即按玩具标记摆放)
3．游戏“谁走错了家”(先请幼儿闭上眼睛)。
先将部分玩具拿出玩具柜，散放各处或调换位置。
请幼儿睁开眼睛观察什么玩具走错了“家”，帮助玩具回家。
4．欣赏儿歌：宝贝玩具
宝贝玩具真有趣，
天天和我做游戏，
轻轻拿，轻轻放，
收拾整齐要牢记。
建议：
在游戏时经常提醒、鼓励，帮助幼儿逐渐形成良好习惯。
评价：
1．能够关注娃娃的哭声同情找不到家的娃娃。
2．能认真仔细地寻找散落在地上的玩具并把它们送回各自的“家”。
幼儿园社会教案 篇4类型：
角色活动
内容：
认识冰箱内各种食品
材料：
娃娃家场景，一台冰箱、各种食品、儿歌录音《打开冰箱门》
方法：
1、教师带领幼儿进入娃娃家场景，参观娃娃家：――“这是什么呀”(如果是双门冰箱，可以帮助幼儿指认双门冰箱。)
“冰箱里会有些什么呀，让我们打开来看一看吧!”
2、了解冰箱每一层的作用。
3、幼儿打开冰箱门，指认冰箱里的食物。
4、教师有表情地朗诵儿歌。
5、幼儿跟着老师一起念儿歌。
6、教师用问题引发幼儿的兴趣：――“娃娃家里还有些什么呢让我们看一看!”
7、学习用正确的语言(名词、量词)描述娃娃家的物品。
提示：
1、冰箱可以用模拟的。如果是真实的冰箱请拔去电源。
2、活动中，根据幼儿表述内容，教师可以适时地将儿歌内容进行灵活调整。此外，根据
幼儿学习兴趣，教师可将儿歌改为《打开娃娃家门》：“打开娃娃家门，里面东西真不少。沙发、电视、电冰箱，样样用处大。”
3、在区域活动中，提供幼儿《打开冰箱门》一书，让幼儿继续学念儿歌。当幼儿基本掌
握儿歌内容后，可以投放一些场景图，如：幼儿园场景图、马路场景图、公园场景图等，鼓励幼儿自由地看看说说。
附：儿歌
打开冰箱门
打开冰箱门，东西真不少，牛奶、鸡蛋、巧克力……宝宝样样都喜欢。
幼儿园社会教案 篇5设计意图：
在幼儿园里，用科学的角度培养和实施环境教育，培养孩子的环保意识，形成正确的环境价值观和态度，具有环境道德观，有深远教育意义。
活动目的：
1．通过活动大部分幼儿对“自动浇花”科学小实验会操作。
2．人人动手实践和参与，个个尝试解决问题。
3．逐步养成爱护环境的行为模式。
活动重点：
做“自动浇花”实验。
活动难点：
逐步养成爱护环境的行为模式。
活动准备：
1装有水的盆、棉绳、积木、盆种花若干人手一个背包月牙桥等
2场地布置
活动过程：
1导入：103班要参加环保特别行动，时间是10天左右，可是我们种了一些美化环境的花，每天都要浇水，所以我们必须想出“自动浇花”的办法才能保护这些花。
2幼儿讨论：怎样才使花儿每天都有水喝，又不会被水淹。
3提示几件容易得到的材料，如：小盆、棉绳、等。让幼儿动手实践和参与，证实自己的办法能解决“自动浇花”的问题。
4环保行动。（环保行动意义和本次行动做法）
出发——全班小朋友背上行装，分成两队，走小路、踩石头、过小桥、最后来到草地；
环保行动——把草地上垃圾、树叶、小动物带到一个地方集中进行有效的处理；
5环保行动回程，检查“自动浇花”的效果，并进行总结还表扬。
资料库：
1网上资料：环境教育相关网站
2初中物理关于“渗透”的原理
教学延伸：
从教育教学上、日常生活和家庭教育中同步进行环境教育。
幼儿园社会教案 篇6活动目标：
1、知道老师们都很关心、爱护小朋友，并教小朋友学习很多本领。
2、教育幼儿遇到困难时，可以找老师，要求幼儿安静倾听同伴谈话。
3、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。
活动准备： 玩具电话一台。
活动过程：
一、启发幼儿谈谈自己班上的老师。
1、使幼儿知道老师很关心、爱护他们。
刚上幼儿园的时候，有的小朋友还哭呢，是哪位老师抱着他（她），给他擦眼泪的？中午肚子饿了，是哪位老师给小朋友盛饭、盛菜，让小朋友吃饱的？
睡午觉了，是谁帮你脱了衣服的？
起床了，又是谁帮你穿衣服的呢？
2 、使幼儿知道，老师会教小朋友学习很多本领。
3、教师小结。
让幼儿知道每个班上有两位老师，她们都很喜欢、关心小朋友；谁有什么困难，老师都会帮助他，就像小朋友的妈妈一样；老师还会教小朋友许多本领，也教小朋友玩好玩的游戏。
二、玩游戏“打电话”。
师：喂，小朋友好，我是X老师。
幼：X老师好。
师：你喜欢上幼儿园吗？喜欢老师吗？
两位老师分别给幼儿提出希望和要求，并请幼儿在电话里给每位打电话的老师念一首儿歌或唱一首歌。
幼儿园社会教案 篇7活动目标：
1、喜欢参加游戏活动。
2、注意倾听对方讲话。
活动准备：
1、小猫、小狗、小羊、小白兔，小鸭子的头饰若干个。
3、小鱼、骨头、小草、萝卜，虫子的图案若干个。
活动过程：
1、 教师出示动物头饰，带领幼儿学做动物的样子。
我是小花猫，喵喵喵（小狗，小羊，小猴）教师带领幼儿跑一跑，跳一跳）
2、 教师引导幼儿帮小动物找食物。
小动物们肚子饿了，我们来帮小动物找东西吃好吗？小花猫要找什么食物呢？小狗呢……
3、 边找食物边念儿歌：
小花猫喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。
小花狗汪汪汪，肯肯骨头汪汪汪。
小鸭子嘎嘎嘎，吃到小虫嘎嘎嘎。
小绵羊咩咩咩，来吃小草咩咩咩。
小白兔蹦蹦跳，拔起萝卜跳跳跳。
4、 教师给幼儿带上头饰，让小朋友们扮演小动物找食物。
教师带领幼儿边念儿歌边找食物。
5、 活动反复进行，进一步巩固幼儿对动物找食物的了解。
6、 教师鼓励幼儿找对了食物。
教师小结：
谢谢小朋友帮小动物们找到了食物，你们真棒！
托班社会教案：讲卫生，爱清洁
活动目标：
1、使幼儿知道应及时大小便，大小便应在适当的地方
2、初步懂得要讲卫生,爱清洁。
活动准备：
1、认识卫生间的有关标志和。
2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。
3、自编故事“爱清洁的小猫”。
活动过程：
1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。
2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。
3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。
4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。
活动评价：
1、在3~4岁幼儿的`游戏中,教师应注意提醒他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。
2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。
3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的衣裤,以便幼儿自我照料。
活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在欣赏故事的同时，感受到社会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。
幼儿园社会教案 篇8 幼儿园社会排队教案范文排队接水
活动目标
1、学会开关水龙头和接水的方法，不浪费水。
2、懂得定时喝足量的水，随渴随喝。
3、能按秩序排队接水，形成初步的规则仪式。
活动准备
饮水机，为幼儿准备温度适宜的开水。
活动过程
(一)歌曲导入法：
1、小朋友，咱们学过歌曲《漱口歌》咱们一起唱一唱。老师点评：“小朋友你们表现得真棒”。
2、小朋友你们都认识了自己的小杯子，今天老师也用用小朋友的杯子，和李老师一起玩一个“干杯的游戏。引出幼儿兴趣，并让幼儿明白碰杯后必须的喝。
(二)学习接水的方法：
1、老师用引出接水的方法：先找到自己的杯子，按秩序进行排队，先接一些凉水，再接一些热水，接多少喝多少，不能浪费水，等前面小朋友接完了后面的再接。
2、请幼儿坐到椅子上，老师先和每个小朋友碰杯喝一口水，再启发幼儿和旁边的同伴玩干杯的游戏，直到把水喝完。小朋友碰杯时要轻轻的，不要把水洒出来，喝水要边喝边咽，不能边喝边玩。
3、小朋友你们都喝完了，请朋友自己轻轻的把杯子放回原处。
(三)道理阐述：
老师出示教师节收到的鲜花，并告诉幼儿花因为没有喝足水，所以就枯萎了，所以小朋友每天要喝足够的水，才能健康的成长。所以小朋友应该觉得口渴时就喝水。
活动延伸：
1、平时训练幼儿喝水本领。
2、水杯旁边设置一个喝水记录兰，每喝一杯水就插一面小红旗。督促幼儿喝水。
幼儿园社会教案 篇9活动目标
1、观察种子的生长位置和特点，简单了解种子的用途。
2、尝试加工大豆、花生等能吃的种子体验动手制作食物的乐趣。
活动准备
大豆、红豆、花生、玉米、西瓜、南瓜、豆浆机、微波炉。
活动过程
开始部分：组织幼儿坐好，引发幼儿活动兴趣。
基本部分：
1、今天老师带了几个好朋友来和小朋友见面吗，小朋友想不想认识他们。想。教师出示花生请小朋友认 识。
师：“这是什么？”幼：“花生”
师：“你吃过花生吗？他们是什么味道的？”幼：“吃过，有原味的、有卤味的，嚼在嘴里很香。
师：“请小朋友动脑筋想一想，他可以用来干什么。”请幼儿自由回答，可以做花生油，可以做咸菜，可以用花生仁包皮制成药等。
2、教师出示大豆。师：“小朋友看一下这是什么”幼：“大豆”
师：“你吃过它吗。”幼儿自由回答：我吃过煮的大豆、我喝过豆浆。
师：“你还知道它们有什么用处吗。”幼：“可以做成豆油、可以做豆腐、可以做豆奶、可以做成豆腐皮。
师：“小朋友想一想，除了吃，它们还可以干什么。”幼：还可以种。
师：“你们知道除了这些种子能吃，还有那些种子可以吃吗。”幼：“还有瓜子、莲子、西瓜。”
师：“小朋友回答的非常好，除了大豆、花生，还有莲子、瓜子、杏仁、桃仁都可以吃也能做成很多食用品，工人们食用。
3、教师出示玉米。
师：“请小朋友看一下这是什么。”幼：“玉米”
师：“玉米好吃吗。”幼：“好吃”
师：“谁来告诉老师玉米可以怎么吃”幼：“可以煮着吃、可以做成玉米片、可以磨成面蒸馒头等
师：“小朋友回答的非常好，除了大豆、花生，还有莲子、瓜子、杏仁、桃仁、玉米都可以吃也能做成很多食用品，工人们食用。
师：“小朋友想一想是不是所有的种子都能吃。”幼：“不是，有的种子是不能吃的。”对，并不是所有的种子都能吃，花的种子、葡萄的种子都不能吃。
3、师：“老师这里有很多的种子，现在请小朋友自己来加工一下，制作出可以使用的东西来。首先用大豆，可以做豆浆。”教师向幼儿讲解好操作步骤，让幼儿自己动手操作加工能吃的种子。如：煮豆子、做豆浆等。
师：“把你的劳动成果分享给大家一起享用。”4、 师：“请小朋友动脑筋想一想，除了做这些我们还能用这些种子做什么，观察一下我们教室里用它用它们做了什么们做了什么。”
幼：“可以做粘贴画。”
师：“小朋友观察得非常仔细，你们想不想也来制作一个漂亮的粘贴画。”幼：“想。”
教师每人发一张纸，大豆、红豆、花生、南瓜、西瓜、玉米等的种子若干让幼儿自由制作粘贴画。
结束部分：
让幼儿把制作的粘贴画摆放到区角中供其他幼儿欣赏，表扬做得好的幼儿。
活动延伸
让幼儿在日常生活中寻找有种子加工成的食品、饮料、调味品等，搞一次种子食品展示会。
1 作文《收玉米》好词好句
收玉米
星期天，我和妈妈、爷爷、奶奶、爸爸，去地里收玉米。爷爷开着电动三轮车带着我们，全家出发了。大约过了五六分钟到了地里。我们都下了车，走进玉米地里。我和妈妈去左边剥玉米，爷爷、奶奶、爸爸去那边。这是我提出要和妈妈比赛剥玉米，妈妈同意了。比赛开始了，只见妈妈动作麻利，不一会儿就把我甩到后面了，我不甘示弱拼命追赶妈妈。哎！姜还是老的辣，还是没有追上，太累了妈妈让我坐下来休息。
过了一会，我又开始了我的比赛，使劲追赶我妈妈，小手也磨出水泡了，手背也被玉米叶子划破了，但是我一点也不觉得痛，因为我知道了什么是古诗锄禾中的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的”意思了 呵呵！我剥了一会玉米，抬头一看爸爸妈妈还有爷爷奶奶都把自己的收完了，在把玉米往车上装呢！就剩下我一个人在收他们给我剩下的一点玉米了，我加把劲把自己的一点弄完好和他们在一起。
我们全家齐心协力 把剥好的玉米都装上了车，就回家了。到了家我腰酸背痛，就快走不动了，妈妈看见了心疼的给我捶捶了。今天我很高兴，因为我自己收获了自己家的玉米。
2 收获玉米的作文描写两个人动作300个字暑假里，正值玉米成熟的时节。一个艳阳高照的大晴天，吃过早饭，外婆带着我和弟弟妹妹一起，去玉米地里掰玉米。
我学着外婆的样子，背上一个篮子，愉快地向玉米地里走去。
到了玉米地，我立刻掰起玉米。我先把包在玉米外面的叶子层层拨开，再用力把叶子和根一掰，玉米就脱掉了外面的衣服，露出了本来的面目。我将掰下来的这个玉米放进篮子里。如此反复，不知不觉间我们掰了一个上午，才掰完了这片地里的玉米。
接下来，我们需要将玉米安全地运送回家。每一次，我都在篮子里放入20个玉米，再慢慢地背着盛装玉米的篮子回家。到家后我将玉米从篮子里取出来，放好后又去玉米地里背玉米回家。背玉米时，妹妹最为搞笑了。她今年才5岁，明明知道自己最小，力气最弱，为了跟我们比赛，她挑选了一个大篮子，而且里面装满了玉米。背的时候，因为篮子实在太重，她力气小，根本背不起来，于是大声地哭了起来。没办法，我和弟弟只有帮助妹妹分担一些她篮子里的玉米，背回家了。更为离奇的是，这次虎护港咎蕃侥歌鞋攻猫妹妹竟然只背了一个玉米回家。我看着妹妹那份可爱的模样，心想：还不如不用篮子背，直接用手拿着一个玉米走回家算了！
连接两天，我们将玉米地里的所有玉米掰完，并成功运送回家。接下来，打玉米------就是使用机器，将玉米粒从玉米棒子上全部取下来。
我们几个人分工负责，互相配合，。一个人负责将玉米放入篮子里，递给另外一个人，另外一个人再将篮子里的玉米一个接一个放入打玉米的机器中，玉米棒子进入机器后，从机器的另一端直接出来一堆堆的玉米粒。一个人负责将从机器里出来的玉米粒推开晾晒，以防止玉米粒堆积过高，再次捣入机器中。我一会儿忙着将玉米放入篮子里，一会儿忙着推开玉米，常常忙得满头大汗。正当我们忙着打玉米时，天公不作美，下起了太阳雨，无奈我们只好暂时中断打玉米，赶紧将玉米粒堆起来，用塑料布盖好，防止被太阳雨淋湿。等到雨过天晴，我们赶紧接着打玉米，打了一个多小时，才将所有的玉米全部打完。
在这次收获玉米的过程中，我常常累得汗流浃背，气喘吁吁，但是看着成堆的玉米粒，我心里有说不出喜悦和激动。这次在外婆的老家，我亲自参加收获玉米，不仅让我体会到农民伯伯劳作的艰辛和不易，而且锻炼了我吃苦耐劳的意志。从此以后，我一定学会珍惜粮食，珍惜拥有的幸福生活。
3 描写秋天田野玉米的好词好句必须是玉米秋天，瓜果飘香，走进果园里，黄澄澄的梨儿像一盏盏小灯笼，挂在枝头闪烁着耀眼的光芒；红通通的苹果像一个个宝石挂在枝头，向我们微笑；花生娃娃在大地妈妈温暖的怀抱中睡大觉，果园里水蜜桃是最好吃了，咬它一口，香甜的果汁流的满口都是。
我喜欢秋天，更喜欢秋天的果园。 秋天多美呀！秋天是个丰收的季节，果园里，果子熟了；田野里，稻子也熟了。
秋天像个伟大的染色家，把树叶都染黄了，秋风一吹，落叶像彩蝶一样飞舞，树林里，地上像铺了一块金**的地毯。秋天，凉风送爽，大雁南飞，秋天的天空蓝蓝的，蓝的像大海一样宽阔，小朋友们到果园里采果子，到公园里放风筝、捉蝴蝶，到湖面上划船，到郊外秋游。
秋天的星星是明亮的，一闪一闪的，像一颗颗宝石。秋天的月亮也是非常明亮的，像个亮晶晶的大圆盘。
秋天来啦，秋天来啦！我们告别了 辣的夏姑娘，迎来了漂亮又温柔的秋姑娘。秋姑娘可迷人啦，你看！果园里长满了红彤彤的果实，田野里布满了金灿灿的稻谷。
山坡上长满了可爱的狗尾巴草秋天来啦，秋天来啦！我们告别了 辣的夏姑娘，迎来了漂亮又温柔的秋姑娘。秋姑娘可迷人啦，你看！果园里长满了红彤彤的果实，田野里布满了金灿灿的稻谷。
山坡上长满了可爱的狗。秋天，瓜果飘香，走进果园里，黄澄澄的梨儿像一盏盏小灯笼，挂在枝头闪烁着耀眼的光芒；红通通的苹果像一个个宝石挂在枝头，向我们微笑；花生娃娃在大地妈妈温暖的怀抱中睡大觉，果园里水蜜桃是最好吃了，咬它一口，香甜的果汁流的满口都是。
我喜欢秋天，更喜欢秋天的果园。 秋天多美呀！秋天是个丰收的季节，果园里，果子熟了；田野里，稻子也熟了。
秋天像个伟大的染色家，把树叶都染黄了，秋风一吹，落叶像彩蝶一样飞舞，树林里，地上像铺了一块金**的地毯。秋天，凉风送爽，大雁南飞，秋天的天空蓝蓝的，蓝的像大海一样宽阔，小朋友们到果园里采果子，到公园里放风筝、捉蝴蝶，到湖面上划船，到郊外秋游。
秋天的星星是明亮的，一闪一闪的，像一颗颗宝石。秋天的月亮也是非常明亮的，像个亮晶晶的大圆盘。
秋天来啦，秋天来啦！我们告别了 辣的夏姑娘，迎来了漂亮又温柔的秋姑娘。秋姑娘可迷人啦，你看！果园里长满了红彤彤的果实，田野里布满了金灿灿的稻谷。
山坡上长满了可爱的狗尾巴草秋天来啦，秋天来啦！我们告别了 辣的夏姑娘，迎来了漂亮又温柔的秋姑娘。秋姑娘可迷人啦，你看！果园里长满了红彤彤的果实，田野里布满了金灿灿的稻谷。
山坡上长满了可爱的狗尾巴草 秋天，秋天的果园也很美，果园是五彩缤纷的，因为，果园里的水果非常的多，我现在给大家说一说水果，我先说苹果吧！园子里的苹果很好玩，有的藏在叶子里面，好像在跟我玩藏毛毛，还有那香梨，那香梨就像一个八字，真有趣，那香梨的味道可真香，还有那紫色的葡萄，有的好像在跟我玩吵架大战真有意思。 看那果园里啊，鲜红的西红柿一排一排站立。
紫色的葡萄在阳光下歌唱。绿色的梨子挂满枝头。
果子成熟了，果园丰收的繁忙。硕果累累的秋天透着丰收的喜悦，秋天五彩缤纷的景象。
瓜果飘香的秋天更加美丽。 秋天，四季姑娘把秋天的金粉洒下去，农物马上成熟了，农民们纷纷走出家门，把农物丰收了，田边的果园可热闹啦，长出了很多果子，只要你在丰收的时候口渴了，就去果园摘个果子吃吃。
秋天，我会走进果实累累的果园，用神奇的画笔将果园的每一枝头上都点出金**、红色、紫色、绿色的水果，让人们有更多的水果吃。到了中秋节，大家吃着月饼，举起酒杯邀请明月时，就会尽情享受秋天丰收的喜悦。
秋天的果园是丰收的。秋天里一走进果园，那一排排彩色的苹果，多想一个个红灯笼，让人看了垂涎三尺。
那一颗颗梨，长得跟宝葫芦一样可爱。微风一吹，他们就像一群调皮的孩子，咧着嘴向你笑，非常可爱。
秋天在果园里，石榴高兴的咧开嘴笑了，露出一排排整齐的小牙，苹果害羞的都红了脸，金黄的鸭梨飘来阵阵清香，令人垂涎三尺，还有红澄澄的柿子等，它们都是秋天果园里一道靓丽的风景线。 家乡秋天的果园风美，有像葫芦的梨，还有那黄橙橙的大桔子，果实累累给秋天的果园抹上了艳丽的色彩。
秋风中飘散着淡淡的果香，令人想尝上一口。 每当秋天，各种各样的水果成熟了，山上那漫山遍野的野酸枣也熟透了。
我们不稀罕那满园的苹果，柿子，大鸭梨，偏偏迷恋上那些长在半山腰的野酸枣。常常结伴去采酸枣，一不小心就会被酸枣刺破了手，有时还会扎出血。
也许是那份没有大人管束的自由，也许是那种满载而归的成就感，反正我们是乐此不疲！有时也会表现一下，帮大人们去果园里忙活。我们会把小伙伴们分成两拨来一场采摘比赛，常常是喊声，笑声，闹声汇成一片……啊，秋天的果园是我留恋的乐园！ 秋天到了，天空特别晴朗，天气渐渐地变凉了。
人们穿上了暖和的衣服。秋天到了，果园里的果子熟了，有紫晶晶的葡萄、红通通的苹果、黄橙橙的梨、一阵凉风吹来，果儿点头，散发出怡人的香味。
秋天到了，大树上的叶子有的变红了，有的变黄了，一阵秋风吹过，一片一片树叶从树枝。
4 收获了金灿灿的玉米作文收获了金灿灿的玉米丰收的季节到了，人们又开始了忙碌的生活。
人们都在地里收玉米。金灿灿的玉米堆起了小山，就像金灿灿的黄金在地里耀眼的闪烁着，人们都把玉米各自运回各自的家里。
看，刘阿姨，张大妈，李大叔和王大爷正在播玉米呢！看他们剥着玉米还唱着歌呢！别提有多高兴了。小猫趴在地上静静的观看着玉米小鸡还在那儿吃玉米呢！有的人还把玉米送到屋顶那个人还有一个几岁的小儿子在那拍着手给爸爸加油呢！人们把玉米剥完以后有的人还很聪明把剥完的玉米送到磨面房把那金灿灿的玉米磨成喷香喷香的玉米面，啊！真是太香了。
秋天是一个多彩的季节，秋天是一个丰收的季节，秋天是一个快乐的季节，秋天是一个忙碌的季节，美丽的秋姑娘你是多么温柔啊！给人们送来了丰收的喜悦。秋天是多么美丽啊！多彩的秋天我是多么爱你啊。
5 收获玉米作文350字以上收获玉米
这是秋季，是丰收的季节。金灿灿的玉米，一堆堆的堆满了院子。
远处两位妇女在剥玉米，她们看到一个个玉米一尺多长，堆在一起像个“金山”，她们心里高兴极了。她们坐在那里开心的剥着玉米。她们的手都剥流血了，腰都累疼了—直不起腰了，但是，她们一看到这一大堆丰收的玉米，她们就忘记了疼痛，脸上充满了喜悦。边上还有几只小鸡在偷吃与她们的玉米，她们想，今年丰收这么多，就让它们也享享口福吧。
在她们左边不远处，那个穿白色衣服的小孩，也在帮着背玉米，可能是爸爸妈妈出去了，小孩一个人在背。右手边还有一家在搬玉米，爸爸在上面用绳子吊着一个篮子，妈妈在装玉米，装好后再让爸爸拉上去，他们的孩子也在边上高兴地参与者：“妈妈、妈妈让我也试一试”。在他们旁边一家的院子里，一对小夫妻在往屋顶上玉米，女子把装满玉米的框给男人，男子把玉米放到屋顶上，下面穿白色衣服绿色裤子的妇女，身上还背着孩子，孩子想说“妈妈，让我业剥一个”，妇女后面还有一个白发苍苍的老奶奶，那么大年龄了，还在剥玉米，肯定是想我家里多做一贡献。
这些收获来自辛勤的劳动，他们说：“劳动没有白费”明年继续努力劳动，肯定又会大丰收的，取得更大的收获。
6 种玉米愿有好收获说说怎么写1首先把土地施上化肥，农家肥，用拖拉机带旋耕机把土地耕一边，让后带镇压器把土地压平，再让后铺上地膜。
2铺上地膜三四天后，地膜上有水珠出现，说明土地湿气已经上来，开始点播种子，好种子一般点一颗，不太饱满的可以点2颗。3种子出牙后，绝大多数会从地膜上出来，少数会钻到地膜下面，还要通过人工放苗。
4等苗子长到一米高左右开始浇头水，浇水后的玉米长的很疯，一天一个样，等到开始出穗的时候开始追肥一次（一般是尿素），完了再浇水一次。5等到灌浆期在浇水一次，就可以等着收获了。
7 四年级作文收获玉米星期六的晚上，我和爸爸妈妈到乡下奶奶家里去。
一进家门，我就看见了那一堆一堆金**的玉米。我跑到一堆玉米前面仔细观察。
这玉米穗有大有小，长的可以有20多厘米，短的有10几厘米。有的玉米是金**的，有的玉米是嫩**的，有的是淡**的。
这玉米穗的样子也非常好玩，有的上面全是玉米粒，有的玉米穗顶着一团毛绒绒的东西，那东西的颜色是棕红色的，好像是长了一团胡子一样，真是可爱极了。再闻闻那玉米的味道，又香又甜，使人想起了煮玉米的味道，我的口水都要流出来了。
在我旁边的小弟问我这么多的玉米是怎么来的？我说：“这是爷爷奶奶种的玉米，现在收回来了。”我边说边想，脑海里出现了一幅画面：又热又大的太阳地下，爷爷奶奶在地里收玉米，他们的脸上挂着汗珠。
晚上，我和弟弟坐在玉米堆上，用玉米穗盖了一间房子，我和弟弟坐在房子里面，那金灿灿的墙，满屋子的玉米香味，真令人高兴。
举办一个活动能够激发我们每个人的热情，同时一个有趣的活动就需要一份有创意的方案，优质的策划方案都值得我们借鉴，那么如何写一份活动策划？下面是我精心为您整理的“幼儿园世界粮食日趣味活动方案（汇总5篇）”，希望能对您有所帮助，请收藏。
幼儿园世界粮食日趣味活动方案（汇总5篇）(篇一)一、活动背景
1979年11月，第20届联合国粮农组织大会决议确定，1981年10月16日是首届世界粮食日，此后每年的这一天都作为“世界粮食日”。其宗旨在于唤起全世界对发展粮食和农业生产的高度重视。
二、活动目标
1、以幼儿为活动主体，发挥幼儿的积极主动性，让他们参与到活动的组织与实施。
2、通过活动让幼儿明白每一粒粮食都是农民和工人辛勤劳动的结晶，懂得“一粥一饭来之不易”，从小培养他们的“惜粮爱粮”的好品质。
3、以绘画、语言、唱歌等形式宣传爱粮惜粮。
三、活动过程
1、集体教学活动：
1)、社会活动：了解“世界粮食日”的由来。
2)、语言活动《大公鸡和漏嘴巴》
3)、画画唱唱：《古诗：悯农》
2、主题画：爱粮惜粮
用图画形式表达自己对爱惜粮食的理解。如节约粮食、农民伯伯种田的辛苦。
3、家园配合：
借10月16日“世界粮食日”节日之机，为培养孩子们惜粮爱粮的好品质，将评选”爱惜粮食的好孩子“。家园配合如下：
1)、请以”幼儿用餐情况记录表“的形式记录孩子用餐情况。
2)、再以书信的形式夸夸孩子在家”惜粮爱粮“和”用餐好习惯“等方面的进步。
3)、家长志愿者活动：《香甜的爆米花》
另，如果孩子在家吃饭方面拖拉、挑食或还需大人喂饭等，家长正好可以借着机会促进一下，反馈表可以继续使用。
4、“小小爱粮宣传员”，将孩子的作品制作成宣传海报。
通过开展“世界粮食日”活动，孩子们认识到粮食的重要与宝贵提高了节粮意识，一日生活中，时时注意自己的行为，争取不掉一粒米饭不剩一口菜，真正做到从身边小事做起。
幼儿园世界粮食日趣味活动方案（汇总5篇）(篇二)教学重点：选择适当的种子进行制作，在制作过程中有序的进行拼贴。
教学难点：作品的新奇、生动、富于美感。
教具预备：
教师预备：五谷杂粮粘贴画多幅、课件。
学生预备：各种种子若干(大米、小米、绿豆、红小豆、黄豆、玉米等)、卡纸、kt板、胶水、双面胶等。
活动主题：
从自己做起，从现在做起
活动来源：
10月16日是第36个世界粮食日，粮食作为人类生存和发展的基础在当今世界人口剧增的状况下成为一个重大的问题，饥饿在世界很多地方时有发生。就我们幼儿园而言孩子挑食、偏食、剩饭的情况也时有发生。综上原因粮食问题需要我们高度重视，从自己做起，从现在做起。
为了从小培养幼儿珍惜粮食、节约粮食的好习惯，我们五龄组将围绕“为地球妈妈节约一粒米”的主题，开展爱粮、惜粮绿色教育实践活动。
活动总目标：
1、让幼儿观察已发霉、变质的食品，明白这些食品是哪里来的，在讨论中萌生节约意识。
2、明确粮食是农民伯伯辛辛劳苦种出来的，体验农民伯伯劳动的艰辛，培养幼儿积极动手的能力。
活动内容参考：
社会：爱惜粮食
社会：神奇的粮食
体育：小马运粮(送军粮)
社会：粮食是我们的好朋友
附古诗《悯农》
锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛劳。
春种一粒粟，
秋收万颗子。
四海无闲田，
农民犹饿死。
《江上渔者》
范仲淹 宋
江上往来人，
但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，
出入风波里。
综合实践：五谷杂粮画“世界”
活动目标：
1、知识与技能：认识了解五谷杂粮的大小、颜色和形状，了解种子贴画的文化内涵。
2、过程与方法：通过创作种子贴画培养审美能力与创新精神，发展创造性思维，提高创新能力和动手操作能力。
3、情感、态度、价值观：提高环保意识和节俭意识，培养良好的劳动习惯和心理品质。通过小组互动的集体制作，培养团结协作精神。
幼儿园世界粮食日趣味活动方案（汇总5篇）(篇三)“民以食为天”，粮食在我们日常生活中是不可缺少的。所以把每年的10月16日定为“世界爱粮日”。今年又迎来了爱粮日，为了让孩子们有爱惜粮食的意识，做到不挑食、不剩饭等一些良好的饮食习惯，我们和孩子们一起通过各类小活动来，让孩子们渐渐地来了解、去做。
一、有关粮食的绘本推荐
班里有些孩子挑食、剩饭的现象，在和家长们交流的时候，家长也是有这样的反应，所以正好借着“粮食日”的来临，我就向家长推荐了一系列有关粮食及健康饮食的绘本书籍，让孩子更乐意、家长更省力的解决孩子挑食剩饭的现象。
二、在博客中向家长宣传“世界粮食日”的有关知识
最初要开展“粮食日”的活动时，对于粮食日我自己还不是十分来解，想总是会和粮食有关，但为什么设这个“粮食日”呢于是我就上网搜集了有关的资料，学习并整理出来，推荐给家长们让大家对“粮食日”了解的更全面。
三、学习古诗《悯农》及其歌曲舞蹈
在“粮食日”的这一天，我们一起和孩子们学习了古诗《悯农》。为了让孩子们更有兴趣，是以歌曲舞蹈的形式来进行的，孩子们在活动时非常的感兴趣，不仅很快的学会了，而且轻松地知道了古诗所表达的意思，知道每粒粮食都是来之不易的，不能浪费。
四、“光盘行动”的开展
在孩子们通过古诗及一些故事知道了粮食的来之不易，我们大家都不能浪费粮食，所以我们班里开展了“光盘行动”，通过这个活动孩子们挑食、剩饭的现象有了很大的进步。
五、有关“粮食日”的主题墙饰
这次的主题墙饰结合“粮食日”活动，把孩子们在家自己吃饭、粮食的生长过程等来进行创设的，孩子们每次路过时都会指着墙面互相说着里面的内容。
总的来看，通过这次的“粮食日”活动，班里的孩子挑食、剩饭的现象，有了很大的进步，那么在以后的工作中，会一如既往的坚持，培养孩子们有一个良好的饮食习惯的!
幼儿园世界粮食日趣味活动方案（汇总5篇）(篇四)一、 入园
1、晨检;
2、提供各种材料,让幼儿分组制作包子,馒头等并送进厨房蒸好;
3、播放音乐,让幼儿在音乐中感受劳动的快乐。
二、早操
队形训练,小动物模仿操,幼儿保健操,韵律操,音乐游戏。
三、活动
(一)、活动一：
科学：认识粮食
1、目的：
1) 认认识我们常吃的粮食,知道粮食对身体的作用;
2) 懂得粮食通过加工,可以制作出各种食品;
3) 教育幼儿节约粮食。
2、准备：
粮食(实物),大米(谷子),麦子(麦穗)
食品:面条,馒头,包子,抄手,米饭,米饼,方便面。
把教室布置成粮食物园，三封写好的信，指示标志
3、活动过程以上内容源自小精灵儿童资讯站
1) 开始部分：
在音乐声中,带领幼儿进教室，激发幼儿对粮食的兴趣。
师：刚才小朋友们制做了点心现在老师带你们到粮食园去玩好吗
幼：好的
2) 基本部分：
①、让幼儿顺着指示找出第一封信，让幼儿了解信的内容，
师：“这儿有一封小朋友的信，小朋友想知道信上写的什么吗”
幼：想!
信：这儿有许多的食物，请小朋友品尝并想一想这些食物由什么做成的。
幼儿品尝食物，教师激发幼儿的好奇心，让幼儿讨论这些食物由什么做成的
信：小朋友你们想知到这些是用什么做成的请
幼儿随着指示找到下一封信。
②、找出第二封信，要求幼儿认识麦子、谷子。
师：所有的秘密都在这封信里，我们打开信看看里面写的什么
信：这儿有谷子和麦子;谷子可以打成米，麦子可以磨成面粉，请小朋友们想办法把谷子变成米，把麦子变成面粉。
教师引导幼儿观察麦子和谷子，要求幼儿知道谷子表面粗糙麦子表面光滑，谷子和麦子都是**的。指导幼儿剥开麦子和谷子的皮看看里面是什么。
经过一步步探索，幼儿知道麦子剥去皮里面是白色的，麦子可以摩成面粉，谷里面是米，谷子可以打成米
师：可是面粉怎么变成包子、馒头等;米如何变成米饭，我们来找找有没有下封信
③、找出第三封信，让幼儿知道面粉和米可以做成各种食物。信：面粉可以做成包子，馒头等，米可以做成米饼和饭。
教师引导幼儿想一想，在晨间活动时分组活动的情景。让幼儿知道面粉合成面团后可以做成馒头、包子等，米可以做成米饭。
3) 结束部分：
将蒸好的食品分发给幼儿品尝，让幼儿体会劳动的快乐，教育幼儿爱惜粮食。
(二)、课间活动：
让幼儿给植物区域的粮食浇水，施肥……
(三)、活动二
小组活动：种植粮食
1 目的：
1) 培养幼儿种植农作物的兴趣，增进对农民伯伯生活的了解;
准备：
空地，幼儿种植的`器具，小毛巾。
2 活动过程：
1) 开始部分
师：开始我们认识了谷子和麦子，现在你们想不想种植谷子和麦子。
幼：想!
装扮幼儿，将幼儿打扮成农民并根据幼儿兴趣，将幼儿分成种植组和浇灌组(以上内容在教室内进行)。
2) 基本部分
①、带领幼儿来到种植场地。
②、教师示范种植的过程，让幼儿学习挖土、播种、浇水、盖土的过程。
③、教师指导幼儿的活动，让幼儿体会劳动的快乐。
④、让幼儿在活动中注意安全，防止意外事故发生
⑤、要求幼儿收拾农具回教师。
⑥、请幼儿谈劳动的感受。
师：今天我们种植了粮食，你们觉得很累吗引导幼儿说出很累，知道农民伯伯种植粮食很辛苦。3) 结束部分
出示上个活动被小朋友浪费的食物，教育幼儿节约粮食，珍惜别人的劳动成果。
幼儿园世界粮食日趣味活动方案（汇总5篇）(篇五)活动目标：
1、知道每年的10月16日是世界粮食日，了解世界粮食日的宣传标语和珍惜粮食的重要。
2、熟悉各种常见的农作物，并能积极进行猜谜活动。
3、激发幼儿爱粮、惜粮的情感，懂得如何节粮。
活动准备：收集农作物的谜语;PPT《缺粮的非洲》
活动流程：
一、引出活动：
1、师：你知道10月16日是什么节日吗
2、师交代开展“爱惜粮食，从你我做起”的活动。
二、通过看、听、说、猜等一系列活动激发幼儿爱粮、惜粮
1、请幼儿观看PPT《缺粮的非洲》，懂得爱粮、惜粮的重要
2、说说今年世界粮食日的宣传标语如：
(1)爱惜粮食，节约粮食;
(2)节粮从我做起，建设节约型社会;
(3)崇尚节粮风气，促进可持续发展;
(4)节约粮食光荣，浪费粮食可耻;
(5)要知盘中餐，粒粒皆辛苦;
(6)一米一粟当思来之不易，爱粮节粮须知人人有责。
(7)爱惜粮食，节约资源
(8)增强节约粮食，爱惜粮食的意识
(9)严禁掺杂使假，以次充好的行为
(10)提高粮食品质，增强法制意识
(11)放开粮食市场，加强监督管理
3、幼儿游戏：猜猜农作物如：
(1)有个矮将军，身上挂满刀，里面藏宝宝。(大豆)
(2)脱去黄金袍，露出白玉体，身子比豆小，名字有三尺。(大米)
(3)青枝绿叶颗颗桃，待到一天桃子老，里面骨头外面毛(棉花)
(4)农民春天种它，夏天它就开花。秋天结果象个桃，桃子裂了开白花。(棉花)
(5)幼时不怕冰霜，长大露出锋芒，老来粉身碎骨，仍然洁白无双。(麦子)
(6)春穿绿衣秋黄袍，头儿弯弯垂珠宝，从幼到老难离水，不洗澡来只泡脚。(水稻)
(7)生在山里，死在锅里，藏在瓶里，活在杯里。(茶叶)
(8)皮儿薄，壳儿脆，四姐妹，隔墙睡，从小到大背靠背，裹着一层疙瘩被。(蓖麻)
(9)一团幽香口难言，色如丹桂味如莲，真身已归西天去，十指尖尖在人间。(佛手)
(10)去年秋天撒下种，长出绿苗过一冬。开春它还接着长，等到夏天黄澄澄。(冬小麦)
(11)怪奇怪真奇怪，头顶长出胡子来;解开衣服看一看，颗颗珍珠露出来。(玉米)
(12)一物生得真奇怪，腰里长出胡子来，拔掉胡子剥开看，露出牙齿一排排。(玉米)
(13)节是甘蔗节，叶是碧绿色，胡子是丝线，珍珠做颗粒。(包谷)
(14)小时青，老来黄，金色屋里小姑藏。(谷子)
(15)把把绿伞土里插，条条紫藤地上爬，地上长叶不开花，地下结串大甜瓜。(番薯)
(16)身体足有丈二高，下身穿条绿绸裤，头戴珍珠红绒帽。(高粱)
(17)青枝绿叶长得高，砍了压在水里泡，剥皮晒干供人用，留下骨头当柴烧。(麻)
(18)高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。(向日葵)
(19)身体长又长，开花黄又黄，脸蛋象太阳，籽儿香又香。(向日葵)
(20)青枝绿叶不是菜，有的`烤来有的晒，腾云驾雾烧着吃，不能锅里煮熟卖。(烟叶)
(21)有个老头子，头上长胡子。脱下绿帽子，满身是珠子。(玉米)
(22)麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。(花生)
(23)像桃不是桃，秋天咧嘴笑，白毛向外冒。(棉花)
(24)青青藤儿长又长，绿绿叶子上边长。藤在土中扎了根，一群红娃围根上。(番薯)
(25)小时青青像棵草，老来金黄是珠宝。珠宝脱下金黄衣，用它做饭吃个饱。(玉米)
(26)身体长又长，开花黄又黄。脸蛋向太阳，子儿香又香。(向日葵)
4、讨论如何节约粮食
如：吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜;做节约宣传员，向家人，亲戚，朋友宣传浪费的可怕后果;剩米饭熬粥，剩粥掺面压面条，剩面条炒着吃，剩馒头炸馒头片，剩馒头片做羊肉泡膜;不偏食，不挑食;到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要带回家等
三、师：小结，教育幼儿从在生活中的点点滴滴做起，从自身做起爱粮、惜粮。
玉米从播种到收只有短短的两三个月。六月份播种下去后，很快地新麦茬地里便是绿油油的一望无际了。玉米棵几乎是拔着往上长的，过几天就能长个十多厘米。最初种玉米非常辛苦，玉米出苗后，要看苗出得齐不齐。缺苗的地方要补苗，苗密的要拔掉。然后，还要把麦茬锄掉，后来经过几次更新换代——先是用牲口拉着耙把麦茬耙出来，耙平整。后来又有了什么样的新方法我不太清楚。在我小时候，总是到玉米结了棒子出了天樱（玉米棵上面的花）后给玉米上化肥。那是一项对我那样的小孩子来说非常辛苦的劳动。钻在密不透风的玉米地里，瘦小的我一只手臂挎着满满一篮化肥，一手拿着小铲子给母亲锄出来的小坑里上化肥。我总是用全身力气才能挎住那篮重一二十斤的化肥，过不了多久，拿铲子的手便没有办法灵活地铲化肥了，于是只能用手抓。我稚嫩的小手很快便被化肥烧坏了。十个手指指甲两边全部烧黑了，也许是肉已经烧死了，并不疼，但不久之后会一层层脱皮，直到脱完再长出新的肉。 母亲后来也常常会提起小时候我干活的情景，话语里充满了无奈。让这么小的孩子干那样的活，一整天都钻在闷得人要中暑的玉米地里，承受着那样的苦难，她心里非常不安。但在那样一个年代，要养活四个孩子，却没有劳力的情况下，她又有什么办法呢？十来亩地两张锄头，总是要好几天才能上完化肥。虽然那样辛苦，但我从小到大从没说过一个苦字，也从没有抱怨过父母让我从小干着大人干的农活，我安静的接受了生命赋予我的一切。 秋天，是收玉米的季节。我依然是主要劳动力。玉米要一个个掰下来，放成一堆堆，锋利的玉米叶割在脸上脖子上手上拉出了一道道血口子。玉米掰下来后，还要把玉米杆一棵棵砍倒，砍完后的玉米林便成了一排排整整齐齐的绿色温床。有时候干活太累了，我们会躺在这散发着浓郁青味的绿床上休息一下，仰望着云淡的蓝天，看麻雀忙碌地在低空飞来飞去，寻找着能下脚的地方随时飞落。看天蓝得透明，能看到极深的宇宙里去。看几朵白得耀眼的云慵懒地漫步，似娇俏的午后的**。看风吹过青纱帐，带来一阵响亮的哗哗声。嚼一根小草，吸吮那清甜的汁液，这样，劳累似乎便有些减轻了。 玉米掰好拉回家，然后晚上便坐下月光或灯下剥皮，然后再编成一条条长长的玉米辫，挂在墙头，树枝上，等晒干之后再取下来，此后整个闲下来的冬天农民们基本都在做一件事——剥玉米。我每年冬天星期天以及晚上都和家人一起剥。那时一切都要靠手工。通常是先用一种简单的工具——一个不到一尺的五十厘米左右宽，三十厘米左右厚，中间装一根金属的锋利的东西，我们称做“刨子”。把玉米顺着刨子的方向推下去就能刨下几排或一排玉米粒，一个玉米棒这样刨几个就会好剥很多。冬天的日子寒冷而漫长，那时既没有电视机也没别的任何娱乐，在煤油灯下剥玉米是冬种之后最主要的活计。 玉米杆还是我们那个年代的孩子们一种可以想吃多少就吃多少的水果，我们可以放开肚皮像吃甘蔗一样吃得津津有味。那或许也是童年时的一种乐趣。不仅孩子，连大人也会禁不起诱惑，找一根看起来又粗壮又多汁又甜的，吃的心满意足。去年回家秋收，忽然又想起折一根来吃，久违的滋味被再度尝起，竟如儿时一样甘甜可口。没想到的是，清清只吃了一口便被征服了，每天都嚷着要吃玉米杆，走在路上看见一根被踩烂的也想要捡起来吃。 这样的状态一直持续到十七岁我离家。那时的农村人几乎家家都养很多鸡鸭猪，牛马更是一个农家必不可少的重劳力，玉米就是这些禽畜的主食。 当我离开家后多少年，机械化慢慢普及。玉米有了脱粒机，刚开始是用拖拉机带动的，这几年有了小型家用的，几亩地的玉米一天就能脱完粒。玉米杆也不再一棵棵砍倒拉回家。以前玉米杆主要是拿来烧火做饭，谁家也不舍得丢掉。现在一般人家很少用地火做饭了，玉米杆不用砍，机器开过去，玉米杆就直接被粉碎翻到土里做了肥料。粉碎加掰玉米的联合收割机也有，用过后因为掉粒太多被放弃。收完玉米种完小麦，冬天便来了，农
