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导读：学生每天都说忘记带作业，首先不要去责怪孩子，因为孩子不交作业在心理上也是经过一番思想斗争，很愧疚，所以老师这时候应该以一种和蔼可亲的态度去和孩子交流，首先不要让孩子害怕，要试图打开孩子的心扉，这样孩子才能够和老师有更好的沟通，先尝试和孩子进
学生每天都说忘记带作业，首先不要去责怪孩子，因为孩子不交作业在心理上也是经过一番思想斗争，很愧疚，所以老师这时候应该以一种和蔼可亲的态度去和孩子交流，首先不要让孩子害怕，要试图打开孩子的心扉，这样孩子才能够和老师有更好的沟通，先尝试和孩子进行沟通，看孩子能提供哪些信息之后，再想方法和孩子的父母取得联系，在和父母的交流当中，老师要和父母了解清楚的就是父母是否和孩子住在一起，如果是留守的儿童，那么老师就需要和家长去分析孩子的学习情况，告诉给父母听。
孩子的教育离不开家校一起合作。如果是老师首先发现了问题，那么在处理的时候应该是要和家长取的联系，先和家长沟通，慢慢的教育孩子。老师需要分析孩子在学校的情况和孩子不交作业引起的影响，带来的副作用，具体的告诉给孩子的父母亲知道让他们了解孩子的在校学习情况，希望能够取得家长在学习上能够配合老师开展工作，其次，如果孩子每天都忘带作业，回家写要比较远，那么这个时候老师可以选择让孩子找时间把作业抄下来。老师不能够以一种默认和放任的态度去默许孩子不用写作业。要抓住孩子的心理变化情况，在刚开始比较害怕和忐忑不安的时候，老师就要积极的去扭转这种局面，先和学生一起交流，和家长一起交流，试图去改变这种情况，随后如果这种情况没有得到改善，那么老师就让孩子如果每天没有完成作业，就让他留堂把作业写完了再回去，或者是在下课的时间段让学生把这个作业给做完。
在了解做作业的同时也需要去关注孩子的学习，是否有掌握到。如果是因为学习掌握不了，无法完成作业，那么这个时候老师应该给孩子适当的进行知识的讲解，要给孩子信心，要让孩子重新对学习产生兴趣，这个过程的培养可能会有一点漫长，但是需要有耐心。老师对于学生的关心就有如寒冬里的暖阳，可以直接照射到孩子的心田，如果老师能够将学生的这一情况记在心里，随时关注他的学习，用心去帮助他，那么孩子以后就会逐渐改变，因为老师的这份信任和这份期盼，就会让孩子更自立更加主动的去学习。
“双减”落地后的首个国庆小长假，宁波天气晴好，大部分的孩子一改以往“在家赶作业、辗转辅导班”的高压模式，参加了丰富多彩的出游活动。培训班没了，作业少了，小长假“实打实”还给了义务段学生和家长。
孩子没有完成假期作业怎么办？
到了假期最后时刻，也有个别孩子由于“撒野”过度或规划不合理，开启了“疯狂补作业”模式，有网友开玩笑称，今晚又要有不少学生创造“奇迹”了。
有的家长内心很是纠结，让孩子补吧，孩子可能熬夜到很晚，于心不忍；不补吧，又怕养成孩子的不良习惯。
有的家长会非常恼火，认为自己的孩子缺乏自律，甚至与孩子发生冲突。
如果你的孩子没有完成假期作业，你会怎么处理？
宁波市中小学生成长指导中心温馨提示，家长切忌焦躁，要先稳定情绪，再思考方法，妥善处理孩子作业问题。
“说教”不可取
不要试图用说教来让孩子明白完成作业的重要性。教育的效果与父母说教的时间成反比，父母的说教越多，教育的效果越差。我们要理解，孩子因其年龄特点，对时间没有概念，不知道对假期进行规划，或者进行了规划，缺乏执行力。如果父母把作业问题上升到孩子的道德甚至未来的幸福层面进行说教，只会让孩子感到反感。
“打骂”不可取
有些脾气急躁的家长会因此打骂孩子。他们认为这样可以让孩子长“记性”，否则下次就没有底线了。可是打骂真的能让孩子长“记性”吗？表面上看来，打骂会让孩子承认错误，但这只是表面现象。
第一，打骂会抵消孩子的内疚感——反正你已经惩罚了我，我已经为此付出了代价，你还要怎样？所以遭受了打骂的孩子很少有人会对自己的过错负责。
第二，打骂会让孩子产生情绪上的对抗。打骂更多的是刺激孩子大脑中的杏仁核产生反应，孩子更多的感受是惊恐、生气、怨恨，而不是反思。父母的情绪宣泄换来的只是孩子的对抗。即使孩子表面中顺从的，内心更多的也只有怨恨。
切记，孩子没完成作业，自己也有压力，家长如果单纯打骂，不仅给孩子增加了压力，也于事无补。
“放任”不可取
孩子没有完成作业，家长睁一只眼闭一只眼放任自流会让孩子失去责任感，导致更多类似的情况发生。“孩子快乐就好”其实是家长不愿担负监管责任的托词。有研究表明，父母对孩子有较高期望并担负起监管责任的孩子比那些放任不管的父母的孩子更优秀。
面对没有完成作业的孩子，打又不是，骂又不是，说教也不是，放任不管更不行，那做父母的该怎么办？
宁波市中小学生成长指导中心建议，陪伴孩子成长要有耐心，解决作业问题，也是帮助孩子学会规划任务，增强自律的契机。
第一，错误是最好的成长时机。
父母应该树立这样一个观念：孩子出现问题的时候，恰恰是帮助孩子成长的最好时机。如果父母发现孩子没有完成作业，首先要分析孩子是什么原因没有完成作业，不同的原因背后孩子发展的方向不一样。
如果是孩子因为贪玩，自控力不好，导致没有完成作业，则是父母帮助孩子提高自控力的最好时机。
如果是孩子学习基础不扎实，完成作业有困难，则是父母帮助孩子发现学习问题，激发学习兴趣的最好时机。
如果确实是老师布置的作业量较大，孩子压力太大而没有完成作业，则是父母帮助孩子化多为少，合理规划时间的最好时机。
总之一切问题都是帮助孩子发展的最好时机，当家长抱有这样的观念来看待孩子的作业问题时，便找到了教育的方向，而不至于只是气恼。
第二，正视作业问题，和孩子真诚沟通。
在沟通之前，家长必须保持心态的平和，如果你还在气头上，建议不要尝试教育孩子，先让自己放松下来，等到心态平和下来的时候再和孩子沟通不迟。
在沟通的时候一定要和孩子有目光的接触，理解孩子此时的感受，然后客观地陈述你所知道的情况。建议家长用“我”信息来和孩子沟通。
第一句：描述你所知道的情况。“我注意到你没有完成国庆假期的家庭作业。”
第二句：表达你的感受。“这让我很难过（生气）。”
第三句：询问问题发生的原因。“我想知道为什么你没有按时完成国庆假期的作业？”
在孩子说出原因之后，不要马上批评否定孩子，而是倾听并接纳孩子的感受。
“嗯，看起来你是因为玩得太开心了忘了作业，小时候我也会因为贪玩而忘了自己的作业。”
第四句：聚焦问题的解决。“你看我们如何处理这次假期的作业问题以及如何避免类似的问题再次发生呢？”
第三，对症下药——不同的问题原因采取不同的处理办法。
如果是因为贪玩，对检查作业抱有侥幸心理导致没有完成作业，家长要和孩子商量解决办法，避免类似的问题发生。
如果是因为孩子基础知识掌握不扎实，无法完成作业，家长可以引导孩子思考哪些作业自己可以完成，哪些需要帮助，哪些是暂时无法完成，需要加强学习辅导才能完成的。
若是孩子做作业磨蹭，一直拖延导致没有完成，家长就要引导孩子有效地利用时间，培养孩子的自控力。
如果是因为作业量大，孩子有畏难情绪，家长要和孩子讨论，如何拆解任务可以减轻一些压力，不至于拖到最后无法完成。在“双减”政策落地的大背景下，若作业量确实超出孩子的能力范围，家长也需要和老师及时沟通反馈。
第四，让孩子承受没有完成作业的自然结果。
孩子没有完成作业，如果没有预先约定，最好不要加罚，尽可能让他承担没有完成作业的应有结果。如果确定要补上，则要让孩子合理利用休息时间来完成。当然，对于学习基础薄弱的孩子，重点还是要建立学习辅导计划帮助孩子提高。
亲爱的家长，孩子是上天给予我们的馈赠，我们应该正视、学习、理解教育的终极目的，在培养孩子的过程中做出智慧的选择。
来源| 宁波市中小学生成长指导中心
责编 | 余晶晶
有些家长与老师的沟通不够，只是用成绩来评价孩子的在校情况。每个学期的家长会就成为了家长直接了解孩子在校表现的机会，开家长会的时候通过孩子的座位心里大概就有个判断了。
有一位爸爸去开家长会，进去教室找了一圈也没找到儿子的座位，以为走错了教室，准备出去问清楚，却发现教室门口放了一张桌子，标签上写的正是儿子的名字，这是他孩子的桌子！
他感到特别气愤，立马跑到办公室找孩子的班主任问话，班主任表示：他儿子天天上课捣蛋，揪女同学辫子，影响周围的同学学习，为了惩戒他给他长一点记性，昨天下午让他搬出去上了一下午课，今天开家长会太忙忘了让他搬回去了。
听到这样的解释，这位爸爸又生气又伤心，儿子平时比较活泼,在自己看来这是好事,说明孩子性格开朗，却没想到在学校是这么调皮，捣蛋，不听管教，让老师对他产生意见，以致于被罚到教室外上课。
1 孩子的成绩
2孩子的表现
大多数情况下老师会把学习成绩差，不听话，调皮捣蛋的孩子放在后面，一是为了不影响别的同学学习，二是为了所谓的眼不见心不烦。
的确，如果孩子表现不好，爱睡觉，爱捣乱，不听课等等，把他们安排在教室后面，他们捣蛋的时候也影响不了前面学习的同学，影响相对来说比较小。
但是长期下来会让孩子自己觉得自己永远只能是差生，会打消孩子的积极性，不利于孩子的心理 健康 成长，这种做法是不提倡的。
3孩子的受欢迎程度
如果是一个孩子孤零零的一个人坐在一个地方，那么他很有可能是不受同学们的欢迎，没有人想要和他坐在一起。
比如有的学生性格孤僻不爱和人交流，独来独往，还有的学生爱捉弄人别人都不想和他坐在一起。遇到这样的情况，家长和老师都应该重视起来相互合作去调解，以免对孩子的心理造成伤害。
在我记忆深处，有件事如烙印般印在我的脑海里，令我永生难忘。上小学二年级时，我曾是班上的尖子生。有一天我将作业本放在桌子上忘拿去学校了，眼看就要上数学课了，班主任老师不知道要怎样处罚我呢！我急得像热锅上的蚂蚁，将书包翻了一遍又一遍，同桌却笑我说：“没写就没写，装什么‘没带’”。我简直肺都气炸了，一想起老师那张可怕的脸和作业，又没时间跟他理会，只好埋头翻找。上课铃神出鬼没般响起来，我的心提到了嗓子眼，我没带作业，老师会怎样看我呢，马虎？不把学习放在心上？······不，是骗子，！老师肯定会以为我撒谎了，到那时候我名声扫地，就不是一等二等的尖子生了。快下课了，我默默念叨着，老天保佑，老师千万别检查作业。突然老师冒出一句话：“组长，查作业！”我的心猛地一缩。惨了，我赶紧抱着最后一丝希望狂翻书包，还是没有。组长走过来，我的眼泪“啪嗒”一声掉在地上。“没``````没写！”我抽泣着说，组长嘻嘻一笑，登记了一下，走了。这时我一想起老师严厉的目光就心惊胆战，算了，反正现在已是案板上的肉——任老师宰割了。这时天突然下起雨来，为我不愉快的心情又增添了一份烦恼。老师开始念名单，念到了我，给了我一个白眼。中午这些念到名字的同学到我办公室来！”吃完饭，我和几名犯错的同学低着头来到老师办公室，老师狠狠的批评了我们一顿，我羞得无地自容，真想找个洞钻进去，老师让我们罚站在办公室外，我仔细想了很久，都是我粗心大意造成的，又怪得了谁呢。想着想着，一个模糊的身影出现在校园里，走近了，才发现是爸爸，是爸爸给我送作业本来了，我顿时欣喜万分，这么远的路，天上又下着雨，我都冷得不行了，他是怎样走来的呢？我赶紧扑进爸爸的怀抱。我发现，爸爸虽然披着雨衣，却冷得浑身发抖，面颊上分不清是雨水还是汗水爸爸赶紧让我回教室，怕我淋湿，老师这才知道错怪了我，爸爸从怀里取出热乎乎的作业本，我捧着它，觉得好温暖，好温暖。 我还沉浸在欢乐之中，爸爸已经冒着雨消失在我的视线里。 这便是我最难忘的事！
本人既是老师，又是学生家长。谈谈个人的看法。
教育部有文件规定，不准老师给学生布置有让家长代劳的学习任务。但老师布置了，也不算有多大的错。作为家长我们要怎么对待？
01 关注学生的成长和学习是父母应尽的义务和责任对于孩子的教育，家长应该融入到每天的每一件生活小事当中。而不是让孩子坐下来看书、做作业才叫教育。学习是孩子生活的一部分，孩子的学习好不好与生活中养成的习惯密切相关。
一、对于孩子的作业，本人从不督促。而是在平时生活中教育，自己的事自己认真做好。
比如，从小就要求自己的袜子自己洗，当然要教给孩子洗的方法（洗不干净不要紧，过后父母再偷偷帮忙洗一下）；吃饭时，自己拿碗筷自己盛；自己的书本、用具自己收拾好。上小学五年级之后，自己的内衣必须自己洗，还要帮忙做家务（主要是拖地）。
对于平时的家庭作业，有时候老师也要求签字。我是先给孩子讲清楚，自己的作业要认真完成，写完之后自己检查，养成习惯。爸爸不会督促，也不会检查。我签字只是表示我认同你作业完成了。
有时候孩子的作业太多，要写到很晚。我会先把作业看一遍，如果重复的题太多，就要小孩只做一两道。比如如抄写生字，我先让小孩默写一遍我看。如果会了，会的生字就只写两遍。但孩子不同意，说老师要检查。我就帮小孩写。然后告诉孩子，学习的目的是把不会的知识学会，如果你已经会了，这样的题就可以不用做。老师布置作业时，不清楚每个学生的情况。你会了，也许有的学生还没会呢。我帮你做的是你已经会了的，只是为了让老师检查。（当然，这是我的做法，不代表要大家都认同。大家根据自己的教育理念处理。）
二、对于孩子的作业，本人一定会检查。
前面讲我不督促，是指做作业过程中不督促。这里讲我要检查，是指第二天作业批改之后我要检查。主要是针对小孩子出错的地方，问小孩有没有弄懂。如果懂了，就不再管。如果没懂，我会给小孩再讲一遍。
三、对于不懂孩子所学知识的父母怎么办？
其实，孩子的学习成绩与父母懂不懂知识没有必然的联系。关键是父母要在生活中教育好孩子就行了。这里用了“教育”两个字，似乎很高大上了。所谓“教育”实际上很简单，就是平时教给孩子做事的态度和方法。什么样的态度和方法才是好的呢？就是做人要真诚、善良、热情；做事要认真、不怕累、善于思考。有人会说，做人与学习有什么关系啊？实际上，孩子做人的态度就是他学习的态度。因为一个人的人格往往是统一的。
02 对于试卷，老师要求家长签字。家长应该怎么签？肯定要签。关键是怎么签？
一般发下来要求签字的试卷，都是老师批改过的。所以，对与错一清二楚。
一、通览全卷，看孩子出错的题是哪些知识点。
针对这些错的题，要询问孩子，看孩子这些知识点懂没懂（最好让孩子讲解给你听）。如果懂了，就还要问考试出错的原因，并写下来，然后告诉孩子正确的处理方法。如果没懂，就讲给孩子听，如果你不会这个知识，就把这一题做上记号。
二、表扬孩子做得好的地方或者有进步的地方，并指出孩子需要努力或改正的方向。不要埋怨和指责孩子。孩子是父母教育的结果，孩子没做好，家长一定要从自己身上找原因。
三、把你对孩子的看法如实写在试卷上。尤其是孩子哪些问题没弄明白的，一定要写出来给老师看。最后要写上感谢老师的付出。
四、不要只写个名字。那只是说明了家长不重视。
五、写完之后，把你写的内容一定要让孩子看一遍，或者读一遍给孩子听（有的父母写得太草，孩子不认识）。这是表示你对孩子学习的认可与重视，也是对孩子的尊重。
对于完全不懂孩子知识的父母，做这样几步：
一是问孩子错的题是什么原因？现在会不会做了？（有时老师已经评讲过了）
二是问孩子针对这些问题以后怎么做才能克服。
三是把孩子出错的原因和想法简单写在试卷上。如果不会写字，就让孩子写。
最后写一句感谢老师。如果是没有时间的家长，那就不好做了。只能平时以你的正直待人、认真工作的态度来影响孩子了。
教师节送礼物可以写名字。
送老师礼物注意的地方有：
1、不要送太贵重的礼物，会显得太为功利，多半会被老师拒绝，而且对自己也是个负担。礼物的价格并不是主要的决定因素，有些自己制作的礼物，才特别令老师感动。
2、谨记除去价钱牌及商店的袋装，无论礼物本身是如何不名贵，最好用包装纸包装，有时细微的地方更能显出送礼人的心意。
3、不要去打听其它爸爸妈妈送什么礼物，更不要攀比，礼物只是代表一些心意，并不代表接受礼物的老师一定会特别照顾你的宝宝。
4、不要送一些不切实际的礼物给老师，如礼服或者高档的首饰等，要考虑老师在日常生活中能否应用你送的礼物。
扩展资料：
教师节对老师的祝福语：
一、三尺讲台上，演绎着您的伟大，小小粉笔里，抒写着您的智慧，谆谆教诲中，载满着您的慈爱，您是辛勤的园丁，浇灌您的辛劳，老师您辛苦了，祝您教师节快乐。
二、师恩难忘，将宝贵的人生经验馈赠；师情冗长，为我们指引幸福的前程；师爱无疆，震撼着心灵最柔软的地方。老师，您辛苦了，教师节快乐！
三、一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，滴滴汗水诚滋桃李芳天下！面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，像一支蜡烛照亮别人燃烧自己。祝您教师节快乐，保重身体！
四、你是传道授业者，你是辛苦工作人，你的知识传播者，你是爱心的天使，你的汗水是晶莹，你的名字叫老师。在这特别的日子，祝老师节日快乐！
问题一：忘带作业了啊。。怎么办啊。。 如果可以你这个星期期末去学校拿！或者星期天联系一个写完了作业的人要他吧作业借给你，你星期一，起个早床，去学校抄完也行（不过作业还是自己做的比较好！）记得要在你老师来之前哦！
还有一种，可以借你同学的课练，把题目抄在草稿本上，再自己做，星期一老师收的话再跟老师说！老师说不定还会表扬你哦！嘿嘿!!
问题二：忘记带作业怎么办 非常负责的数学老师在班级论坛写下的内容，非常棒！
近期有家长反映：小朋友忘记带作业回家，然后在家哭闹的现象。针对这种现象，作为老师我忍不住想与各位家长交流交流，其实忘事，没什么大错，但孩子的表现值得我们深思：首先他们为什么要大哭大闹呢除了明天会被老师批评（至于评批，以下我会作说明的），有了一点小困难，小挫折就用“一哭二闹三上吊”来解决，是否真行呢？ 我们作为家长面对这种现状是听之任之，还是作适当的干预呢我认为面对这种现象，首先家长应该冷处理，非常郑重地告诉孩子，“哭”解决不了问题，“闹”也不会把忘带的作业“闹”回来。我们应该积极地想办法去解决它才是正确的选择。这里提供几个建议可供参考：一、如果发现地比较早，时间、离校距离也允许，你可以带着孩子一起来拿，注意一定要带着孩子一起来，让他知道做错了事就要学会自己改正，要有担当。这也提醒孩子，由于自己的失误，不仅会给自己找麻烦，也会给家长找麻烦。二、如果来校不方便，那么请他给老师打个电话（一定要孩子本人打），说明情况（但第二天一定要补做哟！）。这也是让他们学会承认失误和培养他们勇于改正自身不足的一个良好时机。 三、如果打电话不方便，那么明天一早，在第一时间到校后向老师说明情况后，再及时地补做。这三种情况都能提醒孩子，教育孩子如何正确处理已造成的失误。这里切记家长一手包办，什么事都给孩子代劳，这样的后果是让孩子知道，犯了错，一切有老爸老好撑着，我只要哭哭闹闹，就行了。这显然是不恰当的。我们不能放弃、错失任何一个日常生活中教育孩子的机会。 关于批评：如果因为忘记带作业而被老师批评只有以下一种情况，第二天老师收作业了，他不说没做，老师问遍了全班，谁没交作业？他也没说，最后老师批完所有作业，对着号码本一查，查到了他，他才吱吱喔喔地说，昨天没带作业回家，到现在为止也没任何补做的现象。这时老师会批评。但也请家长放心，我们批评孩子，会注意分寸，结束时也会给孩子台阶下，相信他下次不会再犯同样的错误了。其实说穿了，只要他事先说明情况，我是不会太批评他的，只是会提醒他下次可别忘了，要做个有心人，现在抓紧时间补上就可以了。 碰到回家作业中不会做的题怎么办？现在的小学数学教材跟我们以前自己学的教材已经是大不一样了。所以当孩子不会做题寻求家长帮助时，很多家长自己也不明白。如果你遇到这种情况应该怎么做呢？是打电话给老师先寻求帮助，再教孩子吗？我认为我们可以把先后序反一反，你可以跟孩子这样说，这题妈妈（爸爸）也不会，因为我们小时候学的不是这样的书。我也不明白这是啥意思，所以你上课一定要认真听老师上课，只有自己搞懂了才行。至于现在怎么办呢？我们可以想想办法：一、你可以自己打电话问老师，再请老师讲讲，听懂了咱再做，等你会做了，你再教教妈妈（爸爸），你也来当当我们的小老师。 二、明天一定要问老师，当老师讲评这份作业时，你一定要听仔细了，不明白要马上提出来，回家再讲给爸爸妈妈听。曾有家长无奈地说：我孩子就是胆小，啥都不敢问。其它也不能全怪他们，因为就是你们把所有的问题都帮他问完了，所以他们才没有问题问了。要把提问的权利还给孩子，同时也是在培养他们学习的主动性和与人交际的能力，不是吗？至于家长我们可以私下里联系，多交流一些孩子在校在家的表现，更多关注他们学习生活的“大方向”，至于学习中遇到的不明白，不懂这种“小问题”就让孩子自己想办法解决吧。
问题三：忘带作业了怎么办 的，而是进化的忘带作业了
问题四：作业本忘带了,做不了作业怎么办 20分 就马上回家拿呀！或者让家长给你送
问题五：怎样才能不忘记带作业会学校啊？？ 拿起课程表,对着来写
写完就直接放进书包,
再对课程表,一样一样练习对一下,
看哪科练习上了布置了忘了最后对完放进书包就行了!!!
问题六：作业忘带了怎么办 明天怎么办 必须交的怎么办 要写很多怎么办 面对老师我怎么办 从容不迫
问题七：作业忘记带回家了怎么办 拿同学的作业本去复印社复印好再做。
