给十岁孩子送什么礼物
导读：一．书包书包可以说是既便宜又实用的礼物之一了。孩子成长过程中必不可少的物品之一就是书包，在孩子生日的时候送他一个漂亮的书包，在孩子上学的时候不仅可以背到学校向同学炫耀，也有很大的实用性。所以趁着孩子生日的时候送他一个结实并且好看的书包，孩子

一．书包

书包可以说是既便宜又实用的礼物之一了。孩子成长过程中必不可少的物品之一就是书包，在孩子生日的时候送他一个漂亮的书包，在孩子上学的时候不仅可以背到学校向同学炫耀，也有很大的实用性。所以趁着孩子生日的时候送他一个结实并且好看的书包，孩子肯定会非常高兴的。

二．玩具

孩子最想要的生日礼物无疑是玩具，但挑选什么样的玩具作为生日礼物，父母可就要好好想想了。如果是单纯只能用来消遣时间的玩具，那孩子还是少有的好。如果是一些益智类玩具，比如积木，乐高等等，能开发孩子的智力，那爸妈买来当做孩子的生日礼物也未尝不可。既使孩子满意，又开发了孩子的智力，简直一举两得。

三．水彩笔

孩子总是喜欢随意乱画，如果满足了他的这个愿意，那他一定会很开心。爸妈可以在孩子生日的时候送给他一盒水彩笔，既能锻炼孩子的动手能力，也可能因此开辟了孩子的画画道路。有助于开发孩子的想象力。如果恰好孩子喜欢画画，那这个水彩笔可是发挥了大作用，家长可以可以多买一本图画书，培养孩子的绘画才能。

1愿你成长，愿你落落大方，枯木逢春，不负众望

2岁岁长欢愉，万事皆胜意

3“祝眉目舒展 顺问冬安”

4所有人都祝你快乐，我只愿你历经山河觉得人间值得

5愿你野蛮生长 最终璀灿生光

6“愿你在二十岁的人生里

听一个月的歌 看三个月的书

睡四个月的觉 做四个月的梦

怀揣着一辈子的梦想 依旧闪闪发光” ——知乎pure

7愿你所求皆如愿，所行化坦途，多喜乐，常安宁

8希望你继续兴致盎然的与世界交手 一直走在充满鲜花的道路

9祝，春生夏明朗，秋祺冬瑞康。

10希望你每天早晨起来，整个世界都是一份打开的、闪闪发光的巨大礼物。

11愿你此去星辰大海，前程锦绣如画！

12万千不舍，离别祝好，未来一帆风顺！

13愿颠覆平庸，肆意生长

14一切尽意，百事从欢

15愿与你一同行至天光，万事顺遂毫无蹉跎，来日经年心中常乐，历遍山河人间值得。”

16“希望你与幸运撞个满怀，不论去哪儿，沿途都是风景。”

17黎明将至 春宵苦短 少女前进吧

18愿你一生努力 ，一生被爱 ，想要的都拥有 ，得不到的都释怀，只愿你被这世界温柔相待

问题一：十岁生日红包怎么写 不知道楼主是以什么身份送，下面的贺词可以参考下“：

1、别那么小气，除了工作就是生气；别那么不开心，压力再大也要放松自己。生日，好姐妹和你一起回想记忆，放松身心，快乐开心一次吧！

2、生日快到了，让我们唤醒沉睡的童心，回忆遗忘的美好，丢弃成长的烦恼，找回快乐的珍宝。人老心不老，提前预祝超龄小P孩，生日快乐。

3、孩子的微笑是最可爱的，孩子的眼睛是最纯洁的，孩子的话语是最天真的，孩子的行为是最单纯的，孩子的想法是最直接的。我们都可以拥有的，生日快乐！

4、祖国的未来，祖国的花朵，我们原本也是祖国的新一代，如今我们长大，也有了下一代追逐着我们的足迹，继往开来中，迎来了又一个生日，祝你生日快乐。

5、天真无邪，身心放松，烦忧不见，快乐无限；童言无忌，说说笑笑，吵吵闹闹，开心无边；生日来临，愿你像孩子般无忧无虑，快乐每天！

6、给孩子一个微笑，把快乐传染给你；给孩子一个拥抱，把温暖传递给你；给孩子一个亲吻，用真心感动你，生日，和孩子一起欢笑吧！

7、童年是一首梦幻无穷的诗，没有忧伤没有烦恼，只有一张稚气的脸，在向人间开心地微笑。61生日来到了，祝君永远拥有幸福快乐童年。

8、生日到了，吃饭要说饭饭，惭愧要说羞羞，如厕要说嘘嘘。祝你生活如同童话，永远保留童心，时刻沉浸童趣。祝你生日快乐！

9、每朵小花都有快乐的留念，每片树叶都有开心的记忆，在我们小时候嬉戏的花园再次把童年怀念。我的发小儿们，生日快乐，而且每年都过！

10、我知道你的喜好，所以在生日来临之际，特送你棒棒糖一根，尿不湿一个，开裆裤一条，鼻涕绢一块，别激动，抱着礼物好好回味。祝你生日玩得愉快！

11、度过多少美丽的日子，走过多少灿烂的岁月，拥有多少骄傲的收获，得到多少关怀与温暖，最让我们怀念的是那个快乐的童年，我们共同度过久违的生日吧！

12、童年的回忆，让人回味；童心的纯真，炫丽无比；孩时的同伴，使人怀念；生日到，愿你拥有童真，天天开心，拥有童颜，美丽永远，生日快乐。

13、生日节到了，祝所有人老心不老、没事满街跑、酒醉又饭饱、无忧又无恼、看完短信还傻傻笑的大老爷们，大**们，大小孩子们生日快乐，天天开心！

14、慢慢趟过童年时光，别离了昔日同窗。隐约间还有书声琅琅，转瞬了老了模样。从青涩走向成熟，丢失的是那一份单纯的快乐。生日节，愿你快乐像童年一样。

15、生日是儿童的天堂，生日将令你心花怒放；生日是你的期望，生日你可以 奔放……总之，生日将令你无比激动，无比快乐！祝你生日快乐

问题二：送小孩十岁红包上面贺词格式怎么写 亲爱的。。。

我希望。。。。

望你活过百岁。

问题三：领导女儿过10周岁生日，红包上要怎么写，要不要写名字，写在哪。 我给你个好办法啊！！

外面不写，在里面写就是在红包里放上礼金和一张纸（小贺卡和明信片都行），在这个纸上写

应该这样写

可爱的（领导小孩的名字）

叔叔或阿姨（这里取决于你的性别）祝你生日快乐，学习进步等等祝福的话（多些点显得你诚心诚意）

最后是爱你的（你的名字）叔叔或阿姨

分析一下为什么啊

第一送礼金的人不少，你也得送吧，既然送咱就得让领导知道是谁送的要不咱不是白出血了。

第二肯定很多人都送，如何让领导印象深刻，那就要别出心裁

第三领导心里明白给他小孩送礼金都因为他是领导，你特别的写一些祝福的话显得你还是对小孩子比较有心的，不是那么功利。领导心里会觉得像比其他这样的人还是比较真心祝福小孩的。

礼金吗肯定要吉利数

266

566

666等，给小孩子不要加8，6比较好顺利啊。

问题四：同事女儿十岁生日红包祝福语 祝小宝贝越来越漂亮，天天开心。

问题五：舅舅送小孩十岁生日红包上面贺词格式怎么写 好好学习 天天向上

问题六：生日红包怎么写 是女的话祝她，生日快乐越来越美，男时话祝他事业有成越长越帅，

问题七：九十岁老人生日红包 99元，

意，久久；

100元，

意，期待百年大寿

问题八：生日红包怎么写祝福？ 等待，只为与你的相遇。也许没有人会相信，这一刹那迸出的毫光，将要映亮你我漫漫一生。我在那盛开的兰花瓣上写出对你无限的思念与祝福，并祝你生日快乐！

问题九：孩子过10岁生日包多少红包有意义 给父母拿了，对孩子来说，所以多少钱也无所谓。不如买一些高档的玩具给他玩。

问题十：外甥女过十岁生日红包包多少合适？ 100

如下：

1、玩具，手表，文具，书包等。

男孩子一般比较喜酷酷的玩具，或者儿童电子手表了，一些文具、可爱的书包了等。如送一些书籍，如《儿童版四大名著》或者一些别的有关儿童的书籍都是不错的选择。

2、滑板。

可以送一个帅气拉风的滑板，男孩都比较爱玩这个，不仅可以锻炼男孩的体制，反应速度灵敏度，自娱自乐等，而且还能让他们不会把很多精力浪费在游戏和其他不好事物上。运动对孩子身心健康是非常有意义的。

3、生日蛋糕。

一般是一种装饰的非常漂亮的蛋糕，而且在端上来的时候上面要插上与寿星年龄一样多的蜡烛。寿星要默默的许个愿望，然后吹灭蜡烛，这是因为古时欧洲人相信烟是能升上天堂的，许愿后吹灭蜡烛，就代表愿望能随著烟传达到天空。而如果是一口气就吹灭了所有的蜡烛，那么愿望就可能实现。

4、与他一起制作一棵成长的大树，树叶用他自己的小手印上去，然后以后的生日都可以印上他的小手或者小脚丫，直到他长大为止，看看每一年的变化，自己在成长中有多少收获，然后还可以丰富这棵大树，在十岁这片树叶里写上自己的收获，或者获取的奖励等等！

5、可以去户外爬山，游泳，同时也可以用相机留住这美妙的时刻，然后回来可以贴在自己印上的小脚丫里。

送古圣先贤的经典和经典读诵机。

最经济、最有效的教育

“读经一部，胜读杂书万本”！您的孩子读经了吗？如果读了，那么恭喜您，您很幸运！如果没有读，那么请让您的孩子尽快读经吧！！！

所谓“读经”就是阅

读中外传统经典的学习活动；所谓“经典”，就是经久不衰的万世之作，是经过历史选择出来的“最有价值的书”，如《易经》、《论语》、《老子》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《黄帝内经》、《诗经》、《孙子兵法》等，西方文化经典如《圣经》、莎士比亚经典作品等。古人云：遗子千金，不如教子一经。在儿童天性未染之前，教导以善心、信心，等孩子长大后，这些经书所言的伦常道德、哲理智慧早已经自然而然的潜移默化于他们的生命当中，儿童通过熟读中外经典，学贯中西，博学于鸿儒，通古今之变，方为仁者、智者、勇者、大者，是未来社会奇缺的国际性、大格局人才。0—13岁是孩子记忆力的黄金时期，顺应生理成长规律，让孩子大量诵读中外传统文化经典，对于培养其纯善德行、完美人格、良好习惯、儒雅气质，提高文化修养，奠定学养功底，以及提高学习成绩，从而奠定一生的成功基础来说，这种教育都是最经济，最有效的！经典教育的好处导读：

一、要赢就赢在终点

二、选对教育方式＝选择成功

三、越早接受经典教育效果越好

四、语文是一切学习能力的基础

五、那么读这些经典著作对孩子的现在跟将来有什么帮助呢？

六、成功＝80%的EQ＋20的IQ

七、经典著作的用处无所不至

八、课程改革的方向

一、要赢就赢在终点

如果说中国的教育不行，为什么中国留学生的孩子在美国学校都那么出人头地？

如果说中国的教育很棒，为什么中国的科技落后？

如果说美国的教育很好，为什么中国留学生的孩子一回到中国就无法跟班？

如果说美国的教育不好，为什么美国是公认的科技强国？……然后有两点是可以肯定的：

第一，科技发达的国家，教育一定发达！

第二，教育落后的国家，科技一定落后！我们应该怎么来评论我们的国家呢？

我认为，鉴于中国教育的具体状况，我们应该清醒地认识到这一点：要判断一个真正的胜利者，只能是在终点，而不是在起点！也就是说，在肯定中国的中学生每年都能击败众多对手而获得国际奥林匹克竞赛的各种个人奖和集体奖的同时，也应该看到这些奖杯或金牌下的阴影。

――摘自《素质教育在美国》

二、选对教育方式＝选择成功

孩子是我们的未来，而教育是关键，形形色色的教育方式数不胜数，而往往只强调赢在起点、却不知终点又会如何？这往往让我们无所适从。如果我们东尝一下、西试一番，如果我们没选对教育的方法（方式），我们就在迷茫中浪费孩子的宝贵时光，因此我们不得不慎而又慎。

经典教育恰能给我们提供较好的教育方式！那么，什么是经典教育呢？

经典教育就是让孩子在大脑发育最迅速的年龄阶段，通过接触代表人类最高智慧的经典文化，开发其高度智力、培养其健全人格，为孩子的成人成才奠定坚实基础的一种教育方法！而经典，则是指古今中外重大知识领域的原创性著作，是被历史证明最有价值、最重要的文化精髓，比如，音乐有音乐的经典、美术有美术的经典……而最能代表中华民族五千年文化精髓的经典有《大学》《中庸》《论语》《老子》《易经》《孟子》《三字经》《弟子规》《千字文》等重要著作。

教育改革家魏书生说：“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运！”

如果在孩子可塑性很强的时候就养成良好的行为习惯，那我们对孩子的教育就会起到事半功倍的效果，错过这个时期后悔就来不及了！

三、越早接受经典教育效果越好

脑科学的研究表明:正常人一出生，大脑就有1000亿个脑细胞或称神经元，它们彼此孤立。当受到视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的刺激时，每根神经元就会发育出许多树枝状的“树突”来，树突之间通过‘突触’互相连结，突触越多，形成的神经网络就越发达，大脑的功能就越强，智力就越高。

大脑生理学家们发现，儿童的智力和性格在0-3岁间就完成了60%，这三年是大脑发展的黄金时期，孩子具有天才般的吸收能力。3-6岁间完成了80%，6-8岁间完成了90%，8岁以后的发展则渐趋缓慢，到13岁左右，大脑发育最关键的敏感期就结束了。这就表明：孩子的聪明与否，到13岁时已经基本定型了！如果我们不能把握住这个关键时期，那么当他们年龄越大，启发、培养他们就会越费力，效果也就越差！

通过上面的了解，我们可以知道：让孩子变得聪明的关键就是，要让孩子在大脑发育的敏感期，也就是0-13岁间，通过视觉、听觉、触觉等各种方式，反复地接受最优质的信息刺激。

值得注意的是儿童对所吸收的内容并不一定能理解，可是，那些内容会深深的刻在深层潜意识里，对他的一生有巨大的影响。因为儿童在大脑发育的初期，理解能力比较弱，而吸收能力却非常强，并且其吸收信息的方式是整体式的吸收，这段时期，孩子会以惊人的速度将所看到的、听到的、接触到的事物，不加选择地全部吸收。

经典教育正是把握住这个关键，通过经典的语言、文字、音乐、美术，采用符合儿童天性的教育方法，使孩子得到最优质的信息刺激。

四、语文是一切学习能力的基础

从教育学的角度来说，人类学习的科目，一般分为科学类的科目和人文类的科目。

科学类的科目，如：数学、物理、化学等学科，他们的内容，前后关系紧密，前面的内容往往是后面内容的学习基础，因此，教学时要求：按部就班，循序渐进。而相对而言，人文类的科目，如：语文、音乐、美术等学科，则是靠耳濡目染和环境的熏陶来达成学习效果的。例如：美国的孩子，不到三岁就会说英语，古代的孩子说的是当时古人的语言，这些都是靠环境陶冶自然达成的效果。

从儿童心理发展过程来看，语文能力是一切能力的基础。儿童最先发展的是语言能力，然后才是逻辑分析能力，语文能力好，理解力强，逻辑分析能力自然就强。

简单的说：语文＝语＋文。在这里，语：是指自然生活环境中的语言，孩子只要生活在有语言的环境中，他自然就会了。文：是指高度的、精确的、优美的语言。也就是文化的语言，文章的语言。这种语言我们称之为文言文。孩子如果学会了文言文，他就学会了高度的表达，低度的表达自然就掌握了，这样可以直接提升他的语文程度，提高理解力，再学习各种学科就轻松自如、成绩优异。

《大学》《中庸》《论语》《老子》《三字经》《弟子规》《千字文》等千古名篇，就是中华文言文宝库中的经典之作。直接学习这些经典著作是最有效、最经济、最快捷提升语文程度的方法。

五、那么读这些经典著作对孩子的现在跟将来有什么帮助呢？

大量识字：对于读经典的孩子而言，识字是自然而然的过程（一年可认1500多汉字，三年下来可以认4000多字）。具体的教法如下：对于已经认了一些字的孩子来说，可用指读法（逐字的点读下去）；对于还没开始认字的孩子来说，可用滑读法（一行行滑读过去），等孩子认识其中的一些字时就可用指读法了。大多数孩子会在认字的过程当中，只要稍加引导，孩子自己就会学拼音，这时候的孩子已经有了初步的学习能力！识字越多越早，就能更早地学习“复杂”的书本，在阅读中开发智力。我们发现很多上小学二三年级的孩子还在读三四岁幼儿的书本！主要就是识字不多的原因，这就浪费了孩子脑力发展的最佳时光！阅读及写作：识字是阅读的基础，当孩子认了很多字，实际上已经具备了初步的自学能力，我们只需引导孩子多读多看有益的书就行了，一旦孩子自己喜欢读书、自己喜欢学习，那我们要做的就很简单：鼓励孩子多看课外书，用丰富的信息来刺激孩子的大脑，孩子的智力就在大量信息的刺激下得到了开发！大脑神经网络的发展，除了靠直接经验的刺激以外，更要靠间接经验的刺激，因为个人的接触面、生活面毕竟很有限。我们是以直接经验所累积的体验为基础，去吸收更大更广泛的间接经验，也就是别人的经验，以建构复杂的大脑。而接受间接经验的最好途径便是阅读，尤其阅读人类最高智慧的结晶——经典之作！要孩子写出优秀的作文，就需要以大量的阅读作为基础，以实际经验为背景，以间接经验为后盾，只要胸有万巻书，自然下笔如有神！

考试成绩：成绩的好坏，往往不是取决于学习的努力程度（我们常常看到许多很会玩的孩子，其成绩也非常优秀），而是取决于他的理解能力的高低。要提升孩子的理解能力，中文经典教育是非常好的教育方式。读中文经典可以让孩子自然识字（这是基础）；识字可以促进阅读能力的发展（这是前提）；多读好书可以拓展孩子的视野、取别人的精华为其所用（汲取大量的间接经验），书读多了，很自然地，知识面就广，知识面一广，理解能力、逻辑分析能力自然就强，孩子喜欢异想天开，书读多了，还可以激起他的创新创造能力。由此，孩子在各种信息的刺激下，理解力、逻辑分析能力、记忆力、想象力、创造力都得到极大了提升，这个时候孩子读教科书还会难吗？还用担心考试成绩不好吗？

六、成功＝80%的EQ＋20的IQ

一个人的成功不是偶然的，单单有高智商（IQ）还远远不够，美国哈佛大学心理学教授丹尼尔•戈尔曼博士指出：真正成功幸福的人，其成才因素中，情商（EQ）占80%，智商（IQ）仅占20%。“情商”大致可以概括为五方面内容：情绪控制力；自我认识能力，即对自己的感知力；自我激励、自我发展的能力；认知他人的能力；人际交往的能力。有关研究数据表明，智商和技能，两者的作用加起来，还不如情商的作用大，而且位置越高，情商的作用就越大。故良好的性情是一个人成功的保障，俗话说：三岁看大、七岁看老，又云：幼儿养性、童蒙养正！我们能不能在童蒙时期就培养好孩子的良好品性是关系到孩子将来能否成才最关键的要素！

孩子还在0到12岁年龄段，还在最佳记忆时段，学习经典不可错过。