
导读:中午睡醒觉,奶奶在床边找不到自己的鞋子,奶奶自言自语地说:“我的鞋子到哪里去了呢”小明说:“哈哈,找不到了吧。”奶奶问:“小明,你看见了吗”小明说:“我把你的旧鞋子放起来了,我和妈妈给你买了一双新鞋,奶奶您试试合适不合适”奶奶坐在床边,小明
中午睡醒觉,奶奶在床边找不到自己的鞋子,奶奶自言自语地说:“我的鞋子到哪里去了呢”小明说:“哈哈,找不到了吧。”奶奶问:“小明,你看见了吗”小明说:“我把你的旧鞋子放起来了,我和妈妈给你买了一双新鞋,奶奶您试试合适不合适”奶奶坐在床边,小明蹲在地上给奶奶穿棉鞋,小明先穿上一只然后又穿上一只,小明给奶奶穿完棉鞋,奶奶走了几步高兴地说:“这棉鞋真暖和,真合适!”
画面是一个小朋友和一个拄着拐杖的老爷爷,应该是一年级的看图写话训练。低年级的写作训练,应该从三个方面进行,也就是3W——who(人物)、where(地点)、what(做什么事情),再加上时间,和一些简单的描写就会很完美了。
例文如下:
一个星期天的早晨,小明在家门口的空地上玩耍。不远的地方走过来一个拄着拐杖的老爷爷,他走走停停,气喘吁吁,让小明想到了自己的爷爷。小明跑过去,扶住老爷爷说:“爷爷,我送你回家吧!”
老爷爷停下来,点点头,用手轻轻摸了摸小明的头,在小明的搀扶下,往家里走去。
一天晚上小明的爸爸出差回到家,小明真高兴,他看见爸爸满头大汗的样子,赶快把帕子拿了过来,给爸爸擦了脸,还给爸爸拿了拖鞋,端来茶水呢,小明的爸爸也带了几个小礼物送给他。
爸爸高兴地说:“以前淘气的小明现在越来越懂事了。”小明不好意思地笑了。






















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